Prioridade: data comemorativa!

Alice Bemvenuti1
Datas comemorativas - prioridade! Quando as Secretarias de Educao vo lanar esse debate? Se a mesma energia dedicada a organizao das datas festivas fosse investida em projetos coletivos integrando reas do conhecimento sciohistrico, lgico-matemtico, artsticocultural, espacial-corporal, etc, a educao avanaria rumo a uma sociedade mais reflexiva e consciente. O sistema educativo pouco incentiva projetos de trabalho continuado vinculados ao sabor da descoberta do conhecimento. No importa etnia, tipo de roupa, cor de cabelo, gosto musical, sexo ou time de futebol, moramos no mesmo Planeta, respiramos o mesmo ar e bebemos a mesma gua. Fico pensando, por que os projetos educativos mais complexos ficam engessados? Por que s alguns professores e escolas enfrentam o desafio? Talvez, nada mais rpido, conservador e paternalista do que seguir a lista de contedos que prioriza festividades! Boa estratgia para no correr o risco de produzir sujeitos pensantes que possam superar o saber do professor, do governante, do patro! Ns, professores de arte, somos apontados como responsveis por uma rea do conhecimento generosa, fcil, bonita, superficial, de entretenimento, que no roda, sem falar da decorao e datas festivas. Apesar do fortalecimento da arte na escola pelas pesquisas acadmicas desenvolvidas e pelo Movimento de Arte-Educao nas ltimas duas dcadas no Brasil, ainda temos notcias de professores de arte que sofrem represlias veladas e por isso realizam a decorao da escola em horas extras sem remunerao. O tema complexo. Talvez perigoso! A escola opta por um programa fragmentado ao invs de ofertar um aprendizado que impulsione o sujeito em direo ao saber artstico, por exemplo, conhecer e investigar a produo de arte da cidade, do estado, do Pas. Considerando a artes visuais, o teatro, a dana e a msica, falar de contedo em arte nessas poucas linhas parece provocao. Mas, aproveite a ocasio, reflita sobre a educao com algumas perguntas: Sua escola foi a Bienal de Arte do Mercosul? Visitou algum Museu de Arte? Ofereceu apreciao de espetculos em teatros com profissionais da rea? Promoveu debates e estudo continuado aps o encontro com a arte? Ofereceu espaos de liberdade para o lambuzo com tinta? E para descobrir o que dana contempornea? Incentivou a realizao de anotaes pessoais a partir de pesquisas com as diferentes linguagens da arte? Pois ...isto possvel! Mas no esqueam semana que vem tem festinha de Pscoa na escola!

Publicado: Porto Alegre, abril de 2006, Jornal Zero Hora.

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Arte-Educadora, Pesquisadora e Artista Plstica Mestre em Artes Visuais(UFRGS). Professora da Rede Municipal de Porto Alegre e da Universidade Luterana do Brasil - ULBRA. Diretora do Museu do Trem So Leopoldo/RS.