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UNIVERSIDAD YACAMB VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

Una nueva Herramienta web

Participante: Orlando Bastidas Marzo, 2014

HERRAMIENTAS WEB Con la entrada del nuevo milenio, se ha venido generando una verdadera revolucin tecnolgica que, de varias maneras, ha influenciado a las personas en su quehacer, se ha desarrollado rpidamente en casi todos los campos de la ciencia; entre stas tecnologas est la computacin. Con la llegada de los computadores llegaron las redes y con estas nace la web, herramienta muy importante en el mundo de las telecomunicaciones, todas estas herramientas ofrecen un sinfn de nuevas posibilidades para relacionarse e interactuar con otras personas. El mbito educativo tambin se ve influenciado por estas herramientas de una manera notoria, ya que pueden ser empleadas en pro del aprendizaje, sin embargo muchos estudiantes y docentes no las usan por diversas razones, entre ellas est el desconocimiento del cmo manejarlas o aplicarlas a favor del proceso enseanza y aprendizaje. Educar a un estudiante para la vida, es educarlo para que se forme como un ciudadano crtico, autnomo y solidario, con capacidades de aprender a aprender aprender a trabajar y, as, solventar sus necesidades dignamente en medio del contexto social en que viva (Pedreira, 2004, p.12). Sobre esta idea, el uso de las tecnologas de la informacin favorece la formacin del estudiante para comprender las relaciones sociales, econmicas, culturales e histricas del mundo, as como tambin desarrollar habilidades y destrezas para resolver problemas en base a sus conocimientos.

Hoy en da, se incorpora las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) en la mayora de las reas de desempeo. El considerado uso de estas

tecnologas ha transformado de manera vertiginosa gran parte de las actividades humanas y la interaccin social. En la actualidad, el proceso educativo requiere de la incorporacin de nuevas estrategias de aprendizaje que impulsen el uso de las tecnologas que contribuyan en la formacin de las personas, capaz de articular sus conocimientos y habilidades en sus actividades. Diversos autores han sealado la importancia del uso de las tecnologas para optimizar el proceso de aprendizaje, entre los cuales es necesario mencionar a Prez(1999), quien afirma que estamos pasando de una sociedad industrial a una sociedad del conocimiento, en la cual se enfatiza la innovacin, la educacin de calidad y la creatividad. Igualmente, Cabrero (2002) menciona que nunca en la historia de la educacin, sta se ha visto tan presionada con la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones. Ambas acepciones sugieren la presencia de un nuevo modelo de sociedad, la sociedad del conocimiento, cuyo ritmo de crecimiento est sujeto a la incorporacin de las TICs en el proceso educativo.

Indudablemente, stas, utilizadas como herramientas de apoyo, constituyen una interesante alternativa para el proceso de aprendizaje. Esto sugiere que la informtica abre un mosaico de posibilidades al permitir construir herramientas didcticas y metodolgicas que facilitan el aprendizaje, as como la comprensin de temas complejos, puesto que el estudiante tiene acceso a la informacin a travs de su modo particular de aprender. De manera similar, en otras reas, como el campo gerencial, medicina, industrias, etc. se ha notado la influencia a

favor de sus procesos que ha tenido la tecnologa web. Segn Pujols (2009) la Web 2.0 es un trmino, acuado en 2004, para definir un conjunto de tecnologas y aplicaciones avanzadas como son los blogs, los wikis, la tecnologa RSS, los mashups y las redes sociales, entre otras.

Asimismo, para Rodrguez (2010) la Web 2.0 es la transicin que se ha dadode aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a travs de pginas web que tienen interaccin con el usuario final, no es un software especfico o una tecnologa, es un trmino que est de moda y describe una coleccin de enfoques acerca de cmo utilizar la red de formas nuevas y muy innovadoras; es la actitud con la que se debe trabajar para desarrollar en Internet. Las pginas Web tradicionales estn caracterizadas por ser estticas (Web 1.0), en el que visitante solo poda leer los contenidos publicados all. Por otro lado, el trmino Web 2.0 fue acuado por O' Reilly Media en 2006 para referirse a una segunda generacin de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los Wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios. En el inicio (Web 1.0), se encontraba en un entorno esttico, con paginas HTML (Lenguaje de Marcado de Hipertexto) que sufran pocas actualizaciones y no tenan interaccin con el usuario. As pues, con la aparicin de sistemas basados en correos electrnicos, compras en lnea, foros de discusin, entre otros, la Web 2.0 se convirti en un espacio no slo para obtener datos, sino para enviarlos, modificarlos y hacer transacciones econmicas con ellos; adems de ser una plataforma donde las personas intercambian ideas, mensajes o productos de acuerdo a sus

necesidades. Por su parte, Flores (2009) afirma que aunque no existe un claro acuerdo sobre el significado del trmino Web 2.0, podemos afirmar que representa la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final. No se trata pues de una nueva tecnologa sino de una actitud de colaboracin y participacin de las personas para proporcionar mejores datos, nuevos servicios y aplicaciones on-line.

bastidasorlando097@gmail.com.

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