Departamento de Humanidades y Educacin. Pedagoga en Castellano.

Plan de investigacin

Integrantes: Carolina Fierro Carlos Muoz Fla ia !ereo "aren #enegas !. $orge #ergara Pro%esora: &orena 'ndrade C(tedra: &ing)stica general I

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Plan de investigacin

Pro.lema o +usti%icacin Co/ee

&a razn por la cual se a.orda este tema0 es sencilla. &a comprensin del proceso de la comunicacin0 especialmente a1uella 1ue es de car(cter dialgico 1ue esencialmente se pasa en primero medio0 1ue da pie para el de.ate0 la entre ista0 la con ersacin0 etc2tera. &a idea de a.arcar los las %unciones y %actores del lengua+e es 1ue este proceso se entienda y adem(s se logre identi%icar de manera m(s clara la %uncin de un determinado te3to. Cuestin 1ue en realidad es simple0 pero de gran rele ancia ya 1ue0 se presenta gran di%icultad a los estudiantes lograr identi%icar adecuadamente la %uncin ligada 1ue un te3to o 4discurso5 determinado tiene. &a identi%icacin de los %actores y las %unciones del lengua+e tiene una especial rele ancia dado 1ue no e3iste situacin en la 1ue no se presente0 de esta %orma entender ca.almente el proceso de comunicacin y las distintas %unciones 1ue se presenta es esencial para determinar0 e interpretar la intencin de un te3to o discurso. 6na mala compresin de esto puede lle ar a la comunicacin no adecuada o m(s .ien a una mala interpretacin 1ue pudiese lle ar producto de una mala interpretacin. a la iolencia0

En las in estigaciones re isadas no se 7a logrado identi%icar0 desde una perspecti a gramatical0 los recursos ling)sticos 1ue permiten caracterizar las instrucciones de acti idades de produccin escrita0 en te3tos escolares de &engua+e y Comunicacin de *80 ,8 y 98 ao de enseanza .(sica0 destinadas a e aluar cada uno de los tipos de sa.eres 4declarati o0 procedimental y condicional5: es por ello 1ue0 en este tra.a+o0 se pretende reconocer este tipo de recursos con el %in de %acilitar la construccin de este tipo de enunciados0 permitiendo mayor e%ecti idad en la e aluacin de conocimientos en el aula. Pregunta de in estigacin "aren *. ;<u2 tipo de conocimiento los te3tos escolares de &engua+e y Comunicacin0 de *80 ,8 y 98 ao .(sico0 intentan e aluar en los estudiantes a partir de las instrucciones de sus acti idades de produccin escrita= *. ;<u2 m2todos se podran utilizar para la enseanza de los %actores del lengua+e en la educacin media0 1ue permitan el aprendiza+e de 2ste como un contenido signi%icati o= ,. ;Por medio de 1u2 recursos ling)sticos se e idencian los distintos tipos de conocimiento 1ue los te3tos escolares de &engua+e y Comunicacin0 de *80 ,8 y 98 ao .(sico0 intentan e aluar en las instrucciones de