PLANIFICACIN ANUAL

OFV : Expresarse por medio de la voz e instrumentos prin!ipalmente en torno a los repertorios populares " de !on!iertos na!ionales " universales empleando re!ursos " elementos de !onstru!!i#n musi!al " de $ra%i!a!i#n !onven!ional& P'OFE(O':
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(E.AN A UNI/A /

NIVEL: )* +,si!o
O+0E1IVO( Discriminacin auditiva de atmsferas o climas de una diversidad de repertorios, culturas y perodos histricos. Investigacin, Invencin, Expresin de atmsferas sonoras E$ecucin instrumental de m sica docta 'ue representa un tipo de atmsfera sonora. CON1ENI/O( Reconocimiento auditivo de atmsferas o climas expresados a travs de la m sica. Reflexin so!re su relacin con otras manifestaciones del arte. "reacin de atmsferas sonoras&

(u-se!tor: Artes .usi!ales

AP'EN/I2A0E( E(PE'A/O( Reconocen auditivamente las caractersticas fundamentales de atmsferas, melodas y texturas sonoras a travs de la audicin de m sicas de diferentes culturas, repertorios y pocas, particularmente del tipo popular ur!ano y de concierto. EVALUACIN #ormativa ta!la de o!servacin del tra!a$o en clases.

334ora s 33al33 334ora s 33al33 334ora s 33al33 334ora s 33al33 334ora s 33al33 334ora s 33al33

Atmsferas sonoras, melodas y texturas

33al33 334ora s 33al33

Acumulativa lista de cote$os en la presentacin% &ra!acin de !anda sonora para !reve historia creada grupalmente. Aplican el propio gusto musical en la audicin y e$ecucin de m sicas de diferentes culturas, repertorios y pocas. E$ercen el pensamiento crtico y reflexivo en el tra!a$o musical reali(ado. "antan y e$ecutan en instrumentos meldicos canciones sencillas del repertorio folclrico y)o popular demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel. #ormativa desempe*o individual en la e$ecucin vocal e instrumental% +recisin% afinacin y tiempo correctos. "ontrol tcnico% entonacin, digitacin, control de soplado, pulsado, etc. Interpretacin% tempo conveniente, expresin, fraseo, uso de din-micas y otras indicaciones de e$ecucin.

Atmsferas sonoras, melodas y texturas

Audicin de melodas y distincin de sus caractersticas. E$ecucin vocal, instrumental y corporal de e$emplos provenientes de los repertorios% popular y de concierto.

A+'IL

334ora 33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora Atmsferas sonoras, melodas y texturas Identificar auditivamente atmsferas sonoras, tim!res y texturas en m sica de diferentes estratos. Audicin y discriminacin auditiva de la textura como superposicin de melodas y otros elementos sonoros. Reflexin acerca de los tipos de textura musical. E$ecucin y reconocimiento auditivo en m sica de diferentes pocas y repertorios "onocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en 'ue viven, reconociendo la importancia de la pr-ctica musical para un desarrollo humano integral. Experimentan en la improvisacin y creacin de atmsferas, melodas y texturas, empleando la vo(, sonoridades corporales, o!$etos de uso cotidiano e instrumentos tradicionales, recurriendo al uso de tecnologas disponi!les y a formas de graficacin convencionales y alternativas en forma creativa y adecuada .A5IO Acumulativa lista de cote$os en el desempe*o en con$unto% "alidad de la contri!ucin individual al con$unto y ha!ilidad para interactuar como parte de un e'uipo. .ane$o de los niveles de din-mica en relacin a la e$ecucin de los otros miem!ros del grupo. /a!ilidad de coordinacin en los procedimientos de iniciacin y conclusin de un fragmento o pie(a. "ontrol de fraseo, tempo y aggica, seg n los re'uerimientos de la o!ra. "apacidad para discriminar cu-ndo conducir y cu-ndo seguir la e$ecucin de otros. #ormativa desempe*o en composicin% 0eleccin y com!inacin de elementos de la m sica. Estructura% .ane$o de los elementos elegidos para construir estructuras y formas. Intencin esttica% efecto sonoro. #ormativa ta!la de o!servacin del tra!a$o en clases% "reacin, expresin, interpretacin de formas musicales aplicando los recursos de organi(acin. Desempe*o en la composicin Desempe*o individual en la e$ecucin. Desempe*o en con$untos

334ora 33al33 334ora 33al33 334ora

Acercamiento a la forma musical

33al33 334ora 33al33 334ora 33al33

Identificacin auditiva de% retorno, variacin, repeticin y contraste en m sicas de diferentes estratos.

"aracteri(acin del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el reconocimiento auditivo, la e$ecucin y la composicin Audicin y e$ecucin de algunas formas musicales comunes en m sica popular, m sica folclrica y m sica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organi(acin formal.

"omprenden, mane$an y discriminan auditivamente en diferentes o!ras populares y de concierto, los elementos !-sicos 'ue constituyen la forma musical% tema, repeticin, contraste, retorno y variacin. Discriminan auditivamente, anali(an y relacionan histricamente diferentes formas y especies musicales tales como% cancin, tema y variacin, !lues, cueca, y otros. Aplican recursos de organi(acin formal en la creacin de o!ras vocales y)o instrumentales simples

0UNIO

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E$ecucin vocal e instrumental grupal.

33al33 334ora

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E$ecucin vocal e instrumental grupal.

Audicin y e$ecucin de algunas formas musicales comunes en m sica popular, m sica folclrica y m sica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organi(acin formal.

Discriminan auditivamente, anali(an y relacionan histricamente diferentes formas y especies musicales tales como% cancin, tema y variacin, !lues, cueca, y otros. Aplican recursos de organi(acin formal en la creacin de o!ras vocales y)o instrumentales simples

0ULIO

Acumulativa lista de cote$os en la e$ecucin grupal. "reacin, expresin, interpretacin de formas musicales aplicando los recursos de organi(acin. Desempe*o en la composicin Desempe*o individual en la e$ecucin. Desempe*o en con$untos

33al33 A!er!amiento a la %orma musi!al 334ora 33al33 334ora Discriminar auditivamente estilos de expresin musical 1interpretacin y composicin2, considerando algunas caractersticas de su evolucin histrica en o!ras de diversos repertorios.

0ornada de plani%i!a!i#n " evalua!i#n "aracteri(acin del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales de repeticin, contraste, retorno y variacin en el reconocimiento auditivo, la e$ecucin y la composicin. Audicin y e$ecucin de algunas formas musicales comunes en m sica popular, m sica folclrica y m sica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el tiempo y sus principales recursos de organi(acin formal. Aplican el propio gusto musical en la audicin y e$ecucin de m sicas de diferentes culturas, repertorios y pocas, y e$ercen el pensamiento crtico y reflexivo en el tra!a$o musical reali(ado. "onocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en 'ue viven, reconociendo la importancia de la pr-ctica musical para un desarrollo humano integral. Discriminan auditivamente, anali(an y relacionan histricamente diferentes formas y especies musicales tales como% cancin, tema y variacin, !lues, cueca, y otros. #ormativa Identificacin auditiva de estructuras musicales de repertorios de diversa procedencia. Interpretacin vocal de una cancin del repertorio folclrico nacional.

A6O(1O (EP1IE.+

33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora 33al33 334ora

334ora

A!er!amiento a la %orma musi!al

33al33

Expresarse por medio de la vo( e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios populares y de concierto nacional y universal, empleando recursos y elementos de construccin musical y de graficacin convencional.

Interpretaciones vocales e instrumentales de o!ras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y)o folclrico.

"antan y e$ecutan en instrumentos meldicos 3a una y m-s voces3 canciones y o!ras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel. Aplican recursos de organi(acin formal en la creacin de o!ras vocales y)o instrumentales simples. "omprenden, mane$an y discriminan auditivamente en diferentes o!ras populares y de concierto, los elementos !-sicos 'ue constituyen la forma musical% tema, repeticin, contraste, retorno y variacin.

'E

Acumulativa lista e cote$os en la interpretacin% Interpretacin grupal vocal e instrumental de una o!ra del repertorio folclrico. Identificacin auditiva de repeticin, contraste, retorno y variacin.

33al33 334ora 33al33 334ora OC1U+'E 33al33 334ora Acercamiento a la forma musical Expresarse por medio de la vo( e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios populares y de concierto nacional y universal, empleando recursos y elementos de construccin musical y de graficacin convencional.

Va!a!iones de Fiestas Patrias

Interpretaciones vocales e instrumentales de o!ras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y)o folclrico.

"antan y e$ecutan en instrumentos meldicos 3a una y m-s voces3 canciones y o!ras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel. Aplican recursos de organi(acin formal en la creacin de o!ras vocales y)o instrumentales simples. "omprenden, mane$an y discriminan auditivamente en diferentes o!ras populares y de concierto, los elementos

#ormativa ta!la de o!servacin del tra!a$o en clases% Interpretacin grupal vocal e instrumental de una o!ra del repertorio folclrico. Identificacin auditiva de repeticin, contraste, retorno y variacin.

!-sicos 'ue constituyen la forma musical% tema, repeticin, contraste, retorno y variacin. 33al33 334ora Enri'ueciendo la expresin musical Discriminar auditivamente estilos de expresin musical 1interpretacin y composicin2, considerando algunas caractersticas de su evolucin histrica en o!ras de diversos repertorios. Distincin y uso de recursos expresivos en la interpretacin musical y signos convencionales de graficacin. Distincin auditiva y aplicacin pr-ctica de los conceptos de aggica, din-mica, articulacin y fraseo. Aplican el propio gusto musical en la audicin y e$ecucin de m sicas de diferentes culturas, repertorios y pocas y e$ercen el pensamiento crtico y reflexivo en el tra!a$o musical reali(ado. "onocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en 'ue viven, reconociendo la importancia de la pr-ctica musical para un desarrollo humano integral. Identificacin de signos convencionales de grafa para representar din-mica y aggica 1volumen, velocidad2.

NOVIE.+'E

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Enri7ue!iendo la expresi#n musi!al

33al33 334ora

Expresarse por medio de la vo( e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios populares y de concierto nacional y universal, empleando recursos y elementos de construccin musical

Reconocimiento y aplicacin de los recursos expresivos en o!ras instrumentales y)o vocales de diferentes repertorios. +reparacin de una actividad de sntesis o culminacin del tra!a$o del a*o% eleccin del tema, dise*o, preparacin y desarrollo, comunicacin o muestra, evaluacin.

"antan y e$ecutan en instrumentos meldicos 3a una y m-s voces3 canciones y o!ras sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel. "onocen y aplican los recursos expresivos relativos a aggica 1acelerando y rallentando2, din-mica

Interpretacin grupal vocal e instrumental de una o!ra del repertorio estudiado durante el semestre con utili(acin de vestuario y preparacin de escenografa.

/ICIE.+'E

33al33 334ora

y de graficacin convencional.

1forte, piano, me((oforte2, articulacin 1non portato, staccato, legato2 y fraseo. "onocen y aplican la grafa musical convencional con 'ue se representan los recursos expresivos conocidos.