Coprov - Cuenta Publica 2013

COLEGIO PROVIDENCIA - LA SERENA www.colegioprovide ncials.
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COLEGIO PROVIDENCIA LA SERENA
CUENTA PBLICA 2013
COLEGIO PROVIDENCIA - LA SERENA www.colegioprovide ncials.cl
INDICE Presentacin ................................................................................................ I. ANTECEDENTES GENERALES Historia Institucional ..................................................................................... Visin de la Institucin .................................................................................. Misin de la Institucin ................................................................................. Relaciones Institucionales con la comunidad a nivel local, nacional e internacional ................................................................................ Descripcin de ambiente competitivo de la institucin ................................. Descripcin de los principales desafos estratgicos que enfrenta la institucin............................................................................. Descripcin del mtodo que desarrolla la institucin para mejorar continuamente la imagen institucional y proyectarse ante la comunidad local, nacional e internacional .................................................... Logros. ......................................................................................................... II. RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO a) Humanos Equipo Directivo............................................................................... Docentes y Asistentes de la educacin ........................................... Consejo Escolar............................................................................... Centro de Padres y Apoderados...................................................... Profesionales Part Time................................................................... Gestin Alumnos 2013 .................................................................... b)Financieros............................................................................................... c) Materiales y tecnolgicos de soporte y servicio. ...................................... 5 6 6 6 7 7 4
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III. AREAS DE GESTIN a) Gestin de Pastoral ................................................................................. b) Planificacin Estratgica y Liderazgo ..................................................... c) Gestin Curricular ................................................................................... d) Convivencia Escolar, Orientacin y Apoyo a la Comunidad Educativa ... IV. RESULTADOS PEDAGOGICOS Anlisis de rendimiento 2013 ....................................................................... Titulacin ...................................................................................................... Simce ........................................................................................................... PSU .............................................................................................................. Encuesta Apoderados .................................................................................. Autoevaluacin de nivel de desempeo docente .........................................
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Resultados Diagnstico institucional. ........................................................... V. COMPROMISO ANUAL DE GESTIN Planificacin Estratgica de: 1. Liderazgo ............................................................................................... 2. Gestin Curricular .................................................................................. 3. Convivencia Escolar............................................................................... 4. Gestin de Recursos.............................................................................. 5. Gestin de Resultados ........................................................................... VI. DESAFIOS Desafos 2014 ..............................................................................................
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PRESENTACIN La Cuenta Pblica es un documento donde se da a conocer a la Comunidad Escolar del Colegio Providencia las acciones y los resultados de la gestin realizada durante el ao escolar 2013. Durante el presente ao se han evidenciado avances significativos entre los integrantes de la comunidad educativa: en las alumnas destacamos esfuerzo, mritos acadmicos y logros en mbitos extracurriculares; en las personas que trabajan en la institucin valoramos su dedicacin, compromiso, autoexigencia y superacin, elementos que han sido cruciales en la tarea emprendida y en los logros obtenidos en este perodo. Sin embargo, existen reas que debemos mejorar en el plano acadmico y comunicacional, lo que se ha transformado en un desafo que debemos trabajar dado que estamos en el camino del mejoramiento continuo, por ser una institucin que posee una certificacin internacional de calidad segn el Modelo de Calidad Siglo XXI de GIQE IGCE. Esta Cuenta Pblica la organizamos basndonos en los siguientes aspectos: 1. Liderazgo 2. Gestin curricular 3. Gestin del clima escolar y convivencia 4. Gestin de recursos
I. ANTECEDENTES GENERALES. Nombre institucin Fecha de Fundacin Sostenedor Dependencia Decreto Cooperador de la Funcin del Estado Direccin Ciudad Pas Nmero de telfono e-mail institucional Sitio Web : : : : : : : : : : : Colegio Providencia La Serena 17 de junio 1872 Congregacin Hermanas de La Providencia Particular Subvencionado con financiamiento compartido Resolucin Exenta N 1075 del 23 de noviembre de 1984. Justo Donoso 420 La Serena Chile (56) (051) 2215215 contacto@colegioprovidencials.cl www.colegioprovidencials.cl
HISTORIA INSTITUCIONAL El Colegio Providencia, es un colegio confesional, de propiedad de las Hermanas de la Providencia, Congregacin de origen Canadiense, fundada por Madre Emilia Gameln y Monseor Ignacio Bourget en Montreal y, que estableciera en Chile, la Madre Bernarda Morn Rouleau, el 17 de junio de 1853, respondiendo a una urgente peticin del Arzobispo de Santiago y del Gobierno de Chile, con el fin de dedicarse al cuidado y educacin de nias adolescentes, que por esos aos, era una gran necesidad En un principio, la Congregacin recibi los primeros 28 huerfanitos, siendo 22 nias y 6 nios, de la cuales la mitad no caminaba, los recibieron a todos; agregndose 14 nios ms. Se abri una Escuela Bsica que atenda internas y alumnas de escasos recursos. Fue as que, con el tiempo, para ayudar y valorar los conocimientos impartidos y con la finalidad que las alumnas obtuvieran un ttulo profesional, la escuela se transformara en Tcnico Profesional, contando en un comienzo con las especialidades de Corte y Confeccin, Tejido y Peluquera. En la actualidad, dada la organizacin misma de la sociedad, caracterizada por la globalizacin y por tantos otros factores que nos demuestran que el proceso de desarrollo de la humanidad avanza sin detenerse y considerando las exigencias del mundo productivo nos vemos inspirados a formar profesionales de Fe, altamente competentes, capaces de hacer frente de manera eficaz a los desafos de la modernidad; es as como se imparten las siguientes especialidades: Atencin de Prvulos, Servicios de Alimentacin Colectiva, Servicios Hoteleros, Contabilidad y Secretariado, las cuales se encuentran acreditadas.
VISIN DE LA INSTITUCIN Buscamos ser presencia de Dios Providente, generando una educacin con calidad evangelizadora, formativa y de excelencia acadmica, capaz de animar a personas que inculturicen el evangelio en los diversos ambientes, para colaborar en la construccin de un pas ms justo y solidario. MISIN DE LA INSTITUCIN Comprometidas y comprometidos con el testimonio de Emilia Gamelin y Bernarda Morin, que nos mostraron a Dios Padre Providente y el conocimiento de la vida y dolores de la Virgen Mara desarrollamos relaciones afectivas y de confianza con las estudiantes, acompandoles en su encuentro con Cristo, con sus hermanas y hermanos, construyendo la caridad compasiva y creativa con los pobres, animndoles para que se proyecten positivamente en su vida de estudiantes y ciudadanas. RELACIONES INSTITUCIONALES CON LA COMUNIDAD A NIVEL LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL. El Colegio forma parte de la Federacin de Instituciones de Educacin Particular FIDE. Participa, adems, en la Vicara de la Educacin a nivel local con alumnas, profesores, directivos y apoderados. Se han realizado proyectos en conjunto con la Universidad de La Serena, AIEP (Instituto Profesional de La Universidad Andrs Bello) y contamos con convenios de prcticas profesionales con: Jardines Infantiles, Colegios, Hoteles, Casino, Hospitales, Supermercados, Compaas Mineras, Mutuales de Seguridad, Centros Mdicos, Constructoras, Secretarias Ministeriales, Centros Jurdicos e Instituciones Pblicas y Privadas. Somos Centro Certificador de Microsoft y estamos participando en Proyecto C5 de Enlaces.
DESCRIPCIN DE AMBIENTE COMPETITIVO DE LA INSTITUCIN (BENCHMARKING). El ambiente competitivo lo componen diversas unidades educativas, an cuando no existe un estudio formal comparativo con otras instituciones que imparten este tipo de enseanza. Sin embargo, podramos mencionar nuestra participacin en actividades relacionadas con la modalidad de enseanza Tcnico Profesional, cuyo objetivo principal ha sido el intercambio de experiencias educativas y de informacin respecto a la legislacin vigente, con el fin de unificar criterios. DESCRIPCIN DE LOS PRINCIPALES DESAFOS ESTRATGICOS QUE ENFRENTA LA INSTITUCIN Nuestra planificacin estratgica apunta a trabajar en la lnea del mejoramiento continuo de la institucin, por estar comprometidos en la aplicacin del Modelo Calidad Siglo 21 en Educacin de GIQE IGCE. Es importante destacar que durante el presente ao nuestro establecimiento recibe los beneficios de la Ley SEP para alumnas de Primer Ao Medio. DESCRIPCIN DEL MTODO QUE DESARROLLA LA INSTITUCIN PARA MEJORAR CONTINUAMENTE LA IMAGEN INSTITUCIONAL Y PROYECTARSE ANTE LA COMUNIDAD LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL. Participacin en Actos y desfiles cvico-militares organizados por la Ilustre Municipalidad de La Serena. Actividades organizadas por la Secretara Ministerial de Educacin, la Vicara de la Educacin, Federacin de Instituciones de Educacin Particular (FIDE) y otras Unidades Educativas. Encuentros regionales del Comit Paritario de Higiene y Seguridad. Apoyo solidario a instituciones de beneficencia, locales y nacionales. Participacin de directivos y docentes en jornadas y redes educativas. Muestra Vocacional, cuya finalidad es dar a conocer las especialidades que imparte el establecimiento a la comunidad local, realizada en la Plaza Juan Pablo II. LOGROS Incremento significativo en los resultados de la Prueba SIMCE aplicada a los Segundos Aos Medios el ao 2012. Adjudicacin de Proyecto de SERNATUR por alumnas de Segundo Medio. Primer Lugar en concurso organizado por INACAP en mbito tecnolgico. Primer Lugar en concurso Las recetas de la abuela entre Liceos Tcnicos Profesionales.
Primer lugar a nivel regional en postulacin y adjudicacin de la Beca de Prctica Profesional por parte de la totalidad de alumnas que terminaron su proceso de Titulacin. Participacin en Proyecto C5, plataforma Virtual Enlaces-C5. Creacin del Consejo Asesor Empresarial como una entidad de apoyo a la gestin Tcnico Profesional. Durante el ao 2013, el colegio se convierte en Organismo Certificador de Microsoft. Durante el ao 2013, el colegio particip en la primera versin del Sistema de Evaluacin de la Enseanza Media Tcnico Profesional desarrollada por INACAP con las especialidades de Contabilidad y Secretariado. Los resultados obtenidos en Contabilidad indican que en promedio obtuvieron 84,57 puntos de 183 posibles, equivalente a un 46,37% de logro. En relacin a la media nacional se encuentran 0,63 puntos por debajo del promedio de los establecimientos del pas que rindieron la evaluacin de esta especialidad. Los resultados obtenidos en Secretariado indican que en promedio obtuvieron 87,73 puntos de 179 posibles, equivalente a un 48,74% de logro. En relacin a la media nacional se encuentran 3,74 puntos por sobre el promedio de los establecimientos del pas que rindieron la evaluacin de esta especialidad. Durante el ao 2013 hubo un 94,5% de alumnas promovidas, 5,5% de alumnas reprobadas y una desercin del 3,8%. La siguiente tabla detalla la situacin final del establecimiento en relacin al rendimiento escolar.
Establecimiento Matrcula final Promovidas Reprobadas Retiradas 829 783 46 33
Primeros Matrcula final Promovidas Reprobadas Retiradas 229 194 35 19
Segundos 222 212 10 8
Terceros 182 181 1 4
Cuartos 196 196 0 2
II. RECURSOS DEL ESTABLECIMIENTO a) HUMANOS Equipo Directivo Institucional Directora: Hna. Karenn Lorena Moraga Rodrguez, Profesora de Estado en Educacin Fsica, Deportes y Recreacin, Licenciatura en Educacin, Magister en Liderazgo y Calidad Institucional. Inspectora General: Daisy Edith Opazo Martnez, Profesora de Estado en Castellano, Magister en Gestin y Administracin de Institucin Educacional. Jefe Unidad Tcnico Pedaggico : Mirza Bernardita Pizarro Araya, Profesora de Estado en Biologa y Ciencias, Magster en Gestin y Administracin de Institucin Educacional. Orientadora: Doris del Carmen Rojas Muoz, Profesor de Estado, Licenciatura de Educacin en Matemtica, Posttulo en Orientacin Vocacional. Docentes y Asistentes de la educacin 32 docentes 29 Asistentes de la educacin. Consejo Escolar
El consejo Escolar est compuesto por: Directora Representante de: Sostenedor, Direccin, Profesores, Asistentes de la Educacin, Centro de Padres (Presidente) y Centro de Alumnas (Presidenta). Centro de Padres y Apoderados El Centro de Padres est compuesto por 5 apoderados que son: Presidente, Secretaria, Tesorera y 2 delegadas, elegidos democrticamente por sus pares. Profesionales Part Time Se contrata a un Asistente Social durante los meses de noviembre y diciembre con el propsito de apoyar el proceso de postulacin y adjudicacin de las Becas de Financiamiento Compartido de las alumnas.
Gestin Alumnos 2013 La matricula efectiva de la unidad educativa es de 829 alumnas, que se distribuyen por nivel de la siguiente forma: 231 alumnas en Primer Ao Medio, 217 en Segundo Ao Medio, 184 en Tercer Ao Medio y 197 en Cuarto Ao Medio. b) FINANCIEROS El establecimiento recibe recursos de Subvencin del Estado, Financiamiento Compartido y de la Ley SEP, en forma permanente y en forma ocasional recursos generados de proyectos a los cuales el colegio ha postulado y se ha adjudicado.
c) MATERIALES Y TECNOLGICOS DE SOPORTE Y SERVICIOS Sistema de Administracin Curricular (SAC) que genera una base de datos con anlisis y reportes de notas, utilizados para facilitar la gestin curricular de la Institucin. Sistema Nubox, que registra sueldos, cotizaciones previsionales y tributarios, el cual facilita la gestin contable. Sistema de pago de cotizaciones previsionales, (Recaudacin Electrnica RE.CL), que permite la declaracin y pago de descuentos legales va internet, para facilitar el proceso contable. El Colegio cuenta con dos Laboratorios de Computacin, equipados con recursos tecnolgicos adecuados para trabajar con dos cursos de manera simultnea. El Colegio posee sitio Web institucional www.colegioprovidencials.cl y correos electrnicos institucionales para estar acorde a los requerimientos y estndares internacionales de calidad. Todas las salas de clases (22) cuentan con Sistema de Proyeccin multimedia y telones. Disponibilidad de netbook y subwoofer para las 22 salas del establecimiento. Adquisicin e implementacin de Plataforma Educacional WEBCLASS para apoyar el trabajo pedaggico de los docentes. Las especialidades cuentan con talleres y los implementos necesarios para realizar las actividades curriculares pertinentes. La unidad educativa cuenta con 2 estacionamientos para los funcionarios del establecimiento. El Centro de Recursos y Aprendizaje (CRA) cuenta con 6.890 ejemplares bibliogrficos y audiovisulaes. El taller de Artes Musicales cuenta con instrumentos musicales, de audio y vestuario para las diferentes actividades curriculares y extracurriculares. El Saln Bernarda Morn, espacio educativo multiuso, cuenta con sistema de audio e iluminacin localizada.
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III. AREAS DE GESTIN a) Gestin de Pastoral El equipo de pastoral est constituido por: Hna. Directora Karenn Moraga R., Sr. Patricio Bugueo A., Srta. Evelyn Contreras V., Srta. Joyce Figueroa B., Sra. Anglica Pizarro A., Srta. Marta Pizarro A, Sra. Carol Rodrguez C, Sra. Mara Rodrguez, Srta. Patricia Rojas M., Srta. Marianella Urizar C. Este equipo durante el presente ao trabaj conjuntamente en la planificacin y organizacin de todas las actividades pastorales y litrgicas del establecimiento. 1. Pastoral de Padres y Apoderados, a cargo del Sr. Wilson Galleguillos Vergara, se renen mensualmente para analizar y desarrollar los temas que se considerarn en la reunin de cada curso. 2. Asociados Providencia, su asesora es la Sra. Isabel Cid Neyra, este equipo est formado por 15 personas, se renen una vez al mes y cuenta con el apoyo espiritual de la Hna. Loreto Tapia, Subdirectora de nuestra unidad educativa. Este ao se trabaj de manera especial en la planificacin del encuentro Internacional de asociados que se realizar en enero del ao 2014, en las dependencias del establecimiento. El equipo est formado por docentes, asistentes de la educacin y ex alumnas del colegio. 3. Pastoral Juvenil, asesorada por la Sra. Mara Isabel Rodrguez, se rene una vez a la semana, entre sus actividades podemos destacar: participacin en la caminata a Andacollo organizada por la Vicaria de la -Educacin, caminata a Los Andes, activa participacin en el Va Crucis y fiesta de Corpus Cristi, organizada por la Parroquia de la Merced, campaa solidaria de alimentos, entrega de tiles escolares y colaciones a los estudiantes del colegio de Alfalfares, adems un grupo de alumnas de la pastoral en compaa de la asesora y de la Hna. Directora asistieron al encuentro mundial de jvenes en Brasil. 4. Pastoral sacramental, (Confesin, Eucarista, Primera Comunin y Confirmacin) siendo la Srta. Patricia Rojas M., catequista responsable de motivar a las alumnas para que se preparen, reciban sus sacramentos y participen en las eucaristas. Este ao 12 alumnas de 1 y 2 medios realizaron su Primera Comunin y 30 alumnas de 3 y 4 medios realizaron su Confirmacin. Cada viernes se celebra una eucarista por curso, presidida por el sacerdote Jos Tapia quien tambin se encarga de las confesiones de las alumnas y de los retiros espirituales. 5. Pastoral solidaria, se realizan acciones solidarias para las alumnas al interior del establecimiento.
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El Equipo de Pastoral organiza anualmente un campeonato de baby ftbol Copa Madre Bernarda Morn y que se realiza para dar a conocer el nombre de nuestra fundadora en Chile a otras unidades educativas. Este ao los participantes fueron: Colegio Sagrados Corazones, Colegio Seminario Conciliar, equipo formado por trabajadores externos llamado Amigos de la Providencia y, Providencia La Serena. Este ao la pastoral gestion la campaa del ladrillo, para colaborar con la construccin del comedor JUNAEB de las alumnas. Las actividades de la pastoral este ao fueron: Marzo Abril : Eucarista inicio ao escolar, preparacin Semana Santa. : Eucarista Pascua de Resurreccin. Campaa solidaria de alimentos no perecibles. Junio : Eucarista llegada Hermanas a Chile. Mateada comunitaria, con todos los estamentos del colegio. Julio : Eucarista de aniversario de nuestro colegio, campaa de alimentos no perecibles. Jornada mundial de la juventud en Brasil. Agosto : Eucarista Madre Bernarda Morn. Concurso de vida y obra de Madre Bernarda. Campaa del ladrillo. Campeonato de Baby futbol Copa Madre Bernarda Morn Septiembre : Eucarista de fiestas patrias. Final del concurso Madre Bernarda Morn (las ganadoras viajaron a recibir su premio a la casa matriz en Santiago) Octubre : Primera Comunin (12 alumnas), caminata a Los Andes. Retiro de las alumnas de 4 medios. Noviembre : Eucaristas de: Titulacin, Inicio mes de Mara, Licenciatura. Diciembre : Eucarista Finalizacin de mes de Mara y ao escolar. Retiros de profesores y retiros de asistentes de la educacin. b) Planificacin Estratgica y Liderazgo. b.1.) Planificacin Estratgica. Incluye metas y objetivos a lograr por toda la comunidad las cuales nos conducen a un quehacer educativo efectivo de acuerdo a las normativas propuestas por el Ministerio de Educacin y los estndares de calidad del modelo Siglo XXI de GIQE IGCE y. Entre las acciones se destacan: Revisin de Documentacin: Proyecto Educativo Institucional PEI Manual de Convivencia Escolar Reglamento Interno de Higiene y Seguridad. Reglamento de Evaluacin y Promocin.
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Impulso Actividades de Convivencia: Realizacin de actos, celebraciones y distinciones a las personas que trabajan en la institucin y las alumnas. Trabajo realizado en conjunto con entidades colaboradoras Centro de Padres y Centro de Alumnas.
b.2.) De la conduccin. El Equipo Directivo, liderado por la Hna. Directora realizan la conduccin de la Unidad Educativa para el logro de objetivos institucionales. Reuniones de Coordinacin. Equipo de Gestin: Directora, Subdirectora y Docentes Directivos Profesores Jefes Profesores de Asignatura Pastoral Consejo Escolar Jornadas de Participacin e Intercambio. Jornadas de reflexin para equipo directivo, docentes, apoderados y alumnas. Consejo de Profesores Consejos de Disciplina Capacitacin y Desarrollo Profesional Equipo Directivo se capacit en Liderazgo, manejo y uso de Tics Docentes se capacitaron en el uso de Tics. Docentes se capacitaron en el uso de plataforma Webclass Implementacin de medidas para la resolucin de conflictos. Estudio y modificaciones del Manual de Convivencia. Plan de Gestin de Convivencia Escolar Estrategias tecnolgicas e informticas. Habilitacin de nuevos servidores. Mejoramiento de la conexin inalmbrica. Habilitacin de equipos computacionales para Inspectora. Licencia del Sistema de Administracin Curricular (SAC). Mejoramiento de la Pgina Web Institucional. destinada a la difusin del quehacer de la unidad educativa. (www.colegioprovidencials.cl) Intranet. Creacin de correos institucionales para las personas que trabajan en el establecimiento.
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b.3.) De las alianzas estratgicas. Se han establecido convenios colaborativos con instituciones que reciben a nuestras estudiantes para la realizacin de Pre-prcticas y Prcticas Profesionales. Adems se han creado alianzas con Institutos y Universidades de la zona que ofrecen charlas sobre diversos temas relacionados con el mbito de la educacin y prosecucin de estudios. ULS, IP Chile, e INACAP, entre otros. Se ha adjudicado Proyecto de MINEDUC Ingls Abre Puertas y Proyecto Enlaces con la ULS Existe una alianza en el mbito artstico con Salesiano San Ramn. b.4.) De las comunicaciones. Encuentros con Directivas de Cursos (Alumnas) y SubCentros de Padres y Apoderados. Encuentros con apoderados, alumnas, profesores y asistentes de la educacin. La Directora e Inspectora General han tenido una activa participacin en Consejo Escolar. En cada reunin de apoderados se entreg circulares con informaciones precisas y relevantes que son de inters para la familia.
b.5.) Promocin de Cambio Potenciamiento de la UTP. Se incorpor a profesionales en tareas tcnico pedaggicas: Evaluadora y Encargada Ley Sep. Academias y Talleres. Se realizan durante el ao 2013 Actividades Curriculares de Libre Eleccin. Desarrollo Profesional. Docentes y Equipo Directivo se capacitaron en uso de Tics para apoyar trabajo de aula.
c) Gestin Curricular Asesora tcnico pedaggica del Departamento Provincial de Educacin, a travs de la visita mensual de dos supervisores a nuestra unidad educativa para apoyar la gestin institucional.
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Aplicacin de plan anual de reforzamiento a las alumnas con dificultades DE aprendizajes en las asignaturas de Matemtica, Qumica, Lenguaje, Ingls, Biologa, Historia y Contabilidad. Realizacin de Medio. Incorporacin evaluacin. preuniversitario en Historia a las alumnas de Cuarto Ao
de tem de Comprensin Lectora en los instrumentos de
Entrega de Calendario de Evaluaciones mensualmente a los apoderados en las reuniones, con el objetivo de que los padres supervisarn y apoyaran a las alumnas en sus deberes acadmicos y promovieran en ellas el valor de la responsabilidad. Entrega de Informe de Notas parciales en todas las reuniones de apoderados. Informacin y reforzamiento permanente, en reuniones de apoderados, del Reglamento de evaluacin y promocin escolar. Realizacin de los siguientes Talleres de Actividades Curriculares de Libre Eleccin: Taller ACLE Brigada Tecnolgica Folklore Coro Instrumental Armona de Mujer Pastoral Juvenil Amigas de la Biblioteca Bsquetbol Danza Vleibol Responsable Srta. Evelyn Contreras Vergara Srta. Julia Rojas Tapia Srta. Julia Rojas Tapia Srta. Julia Rojas Tapia Sra. Anglica Pizarro Ambler Sra. Mara Isabel Rodrguez Srta. Norma Corts Jaime Sra. Ivonne Cataldo Alegra Sra. Ivonne Cataldo Alegra Sra. Karen lvarez Villalobos
Capacitacin sobre Inteligencias Mltiples, uso de Plataforma WebClass e Integracin Pedaggica de las Tics, a todos los docentes. Aplicacin de Ensayos SIMCE para Segundos Aos Medios en Matemtica y Lenguaje. Aplicacin de evaluacin diagnstica, intermedia y final de Resolucin de Problemas y Comprensin Lectora a todos los cursos, por la Ley SEP.
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Coordinacin del Proceso de Prctica y Titulacin por medio del Equipo de Practica. Coordinacin de las funciones de las alumnas en prctica de instituciones de Educacin Superior en las reas de Historia, Matemtica e Ingls y adems alumnas en prctica de Psicopedagoga. El Colegio participa en la Red de Profesores de Ingls conformada por establecimientos de la comuna, organizacin que posibilit la postulacin y adjudicacin del Programa Ingls Abre Puertas (PIAP) del Ministerio de Educacin, en conjunto con el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que incluye programa de voluntarios angloparlantes, orientado a motivar, reforzar y aumentar oportunidades del aprendizaje y la enseanza del idioma ingls a travs del desarrollo de las habilidades auditivas y orales de alumnas y profesores, agregando valor desde la perspectiva educacional de intercambio cultural. Postulacin al Proyecto 3.0, auspiciado por MINEDUC, en las especialidades de Contabilidad, Atencin de Prvulos y Servicios de Alimentacin Colectiva. Este proyecto proporciona recursos materiales y recursos pedaggicos. El colegio, despus de un proceso de preparacin y evaluacin, se convierte en unidad certificadora de Microsoft. El colegio, a travs del Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin, coordin el plan de Lectura Diaria, en todos los cursos del establecimiento para reforzar la habilidad de Comprensin Lectora entre las estudiantes y con ello lograr mejores aprendizajes en todas las reas del saber. Dos profesionales de la institucin finalizan Magister en Gestin Educacional, dictado por la Universidad Andrs Bello (Hna. Directora Karenn Moraga R. y la docente Sra. Anglica Pizarro A.). Control de la consignacin de notas en el libro de clases y en sistema SIGE y SAC. Jornada de anlisis de rendimiento, semestralmente, para detectar posible repitencia y realizar las acciones remediales por parte de profesores y apoderados. Los profesores, en trabajo de departamento, semestrales, incluyendo uso de Tics. disean sus planificaciones
Realizacin de evaluacin diferenciada a aquellas estudiantes que acrediten su condicin a travs de certificado emitido por psicopedagoga externa.
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Organizacin y participacin y adjudicacin del Primer Lugar de concurso gastronmico Recetas de la Abuela, como una forma de dar a conocer a la comunidad la especialidad de Servicios Hoteleros y Servicios de Alimentacin Colectiva. Asisten los colegios Nuestra Seora de Andacollo y Colegio Gabriel Gonzlez Videla, los otros establecimientos invitados dieron las excusas correspondientes. Realizacin de actividades educativas fuera del establecimiento de las especialidades de Servicios Hoteleros y Servicios de Alimentacin Colectiva: visita de lugares tursticos en Los Vilos, Pichidangui, Huentelauqun. Charlas sobre Cocinas Solares en Hotel Serena Club Resort y sobre Productos Regionales de Norchef en INACAP. Las alumnas de Cuarto Ao Medio de la especialidad de Servicios Hoteleros realizan pasanta a Santiago en diferentes hoteles de la capital. Participacin de alumnas de Contabilidad en Olimpiadas de Actualidad organizada por Diario el Da en INACAP. Participacin y obtencin de un Primer Lugar a nivel nacional en Concurso Tecnolgico organizado por INACAP. Citacin y atencin permanente de Padres y Apoderados de alumnas con bajo rendimiento por parte de profesores jefes y de asignatura.. Atencin a apoderados de alumnas prioritarias.
Taller sobre sexualidad dictado por psicloga, para todas las alumnas.
d) Convivencia Escolar, Orientacin y Apoyo a la Comunidad Educativa d.1) Convivencia Escolar De acuerdo a la Poltica Nacional de Convivencia Escolar, y con la promulgacin de la Ley N 20.536 Sobre Violencia Escolar, en septiembre de 2011, se hace necesario reformular la gestin en este mbito, en pro de la sana convivencia escolar entendida como la coexistencia armnica de los mi embros de la comunidad educativa, que supone una interrelacin positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de las estudiantes. Por este motivo a partir de marzo de 2012, se incorpora en el Establecimiento la figura de Encargado de Convivencia Escolar, responsable de implementar medidas y de gestionar un Plan de Accin en Convivencia Escolar
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enmarcado con el Manual de Convivencia Interna el cual es presentado a cada apoderado (a), al momento de matricular a su hija. De esta manera durante el ao escolar 2013 se realizaron las siguientes acciones en el rea de Convivencia Escolar: d.1.1) Celebraciones Toda organizacin debe su actuar a la accin de sus miembros, quienes establecen relaciones de diferente ndole, las que, indudablemente, influyen en el quehacer cotidiano y que se evidencia en las diferentes actividades realizadas durante el ao escolar, tales como: Inauguracin Ao Escolar en un acto cvico con la presencia de alumnas, docentes, asistentes de la educacin y apoderados, con el cual se dio inicio a las actividades del ao escolar 2013 Celebracin Da Nacional de Convivencia Escolar, 19 de abril, para lo cual se organizaron actividades tales como: debates, creacin y exposicin de afiches, acto acadmico, actividades recreativas). Da de la alumna: Celebracin iniciada con una oracin especial y un acto preparado por los Docentes y Asistentes de la Educacin, continuando con una convivencia y finalizando con actividades recreativas. Da de la Familia: El Centro de alumnas realiza un acto en homenaje a las familias y cada curso celebra con una convivencia. Da del profesor: Celebracin iniciada con una oracin especial y un acto acadmico organizado por el Centro de Alumnas, continuando con una convivencia. Da del Asistente de la Educacin: Acto que cont con la participacin de los integrantes de la comunidad educativa para distinguir el trabajo de quienes colaboran en las actividades no docentes. Finalizando con un almuerzo de camaradera. Celebracin de Acto Matinal: Todos los das lunes se promueven los valores cvicos a travs de la entonacin del Himno Nacional y lectura de la efemride correspondiente a la semana. Aniversario del colegio: Celebracin que cont con una liturgia, acto acadmico y actividades recreativas.
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Traspaso de Mando. Acto en el que se formaliza la salida del Centro de Alumnas del ao 2013 y se da la bienvenida al Centro de Alumnas del ao 2014, elegido democrticamente por sus pares. Acto de Celebracin por la obtencin de Certificacin Internacional segn Modelo de Calidad Siglo XXI, del Instituto GIQE-IGCE. Acto de Glorias Navales y del Da de la Educacin Tcnico Profesional. Acto de Fiestas Patrias: Realizacin de acto acadmico, convivencia, juegos tradicionales y presentacin de trajes tpicos por parte de las personas que trabajan en la institucin. Acto de Cambio de Porta Estandarte y Abanderada. En este acto se premian a las alumnas de Cuarto Medio que cumplieron la noble misin de representar al Colegio en actos, desfiles, eucaristas y en otras celebraciones en forma destacada. Acto Finalizacin Perodo escolar. En este acto se premian a las alumnas de mejor rendimiento, espritu de superacin y mejorar compaera. Asisten alumnas, profesores y apoderados invitados. Realizacin de XXVI Festival de la Cancin. popular Ceremonias de Titulacin y Licenciatura. Baile de Cuartos Medios. Kermesse. Organizada por la Direccin y el Centro de Padres realizada en el mes de septiembre. Bingos Solidarios. Realizados en los meses de julio y octubre. La cancin romntica
d.1.2) Talleres y reuniones
Taller sobre Acoso Escolar (Bullying) y Violencia Escolar
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Socializacin del Manual de Convivencia a nivel de toda la comunidad educativa. Aplicacin del Plan de Accin, a travs de talleres y campaas de buen trato. Entrevista con alumnas y apoderados para mejorar la convivencia escolar. Reuniones mensuales con Subcentros de Padres y Apoderados, donde se dialoga sobre temas que contribuyen a mejorar la convivencia escolar.
d.1.3) Capacitacin y Perfeccionamiento Participacin de Encargada de Convivencia Escolar y Orientadora, en Seminario Aspectos psicosociojurdicos de la Proteccin de derechos de los nios, nias y adolescentes. Participacin de Encargada de Convivencia Escolar y Orientadora, en jornada de Maltrato Escolar y abuso sexual en establecimientos. Participacin de la Encargada de Convivencia Escolar en jornadas de intercambio de informacin entre colegios de la Congregacin.
d.1.4) Cuadro de Honor Habilitacin de un espacio para distinguir a integrantes de la comunidad educativa, alumnas y/o funcionarios que trabajan en la institucin y que se han destacado en actividades curriculares y/o extracurriculares. d.1.5) Anlisis de Planes y Reglamentos. Socializacin y anlisis de Reglamento Interno y sus normativas de Convivencia Escolar con docentes, apoderados y alumnas en Consejos de profesores, Consejo Escolar, reuniones de apoderados y consejos de cursos. Revisin del Reglamento de Convivencia Escolar ao 2013 de los colegios Providencia zona norte (Providencia La Serena, Providencia, Ovalle, Sagrados Corazones La Serena) Revisin del Plan de Gestin de Convivencia escolar por el Comit de Sana Convivencia e incorporacin de protocolos de accin sobre maltrato escolar, ley de Violencia escolar y Abuso sexual.
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d.2) Orientacin y Apoyo a la Comunidad Educativa El Departamento de Orientacin del Colegio Providencia durante el ao escolar 2013 ha desarrollado actividades tendientes a fortalecer la formacin integral de las alumnas, entre las que se destacan : 1) Entrevistas, seguimiento y derivacin de alumnas a redes de apoyo. 2) Escuela para Padres. a. Entrega de material para que profesores jefes los desarrollen en Reunin de Apoderados. b. Taller sobre Prevencin de Drogas y Alcohol para Padres y/o Apoderados. c. Charla Inteligencias Mltiples dictada por el Psiclogo Miguel ngel Giaquinto. 3) Prevencin de alcoholismo y drogadiccin dirigida a las alumnas. a. Entrega de material para la prevencin del consumo de alcohol y drogas, SENDA. b. Charla sobre Prevencin de Drogas impartido por BRIANT SNA. c. Charla Motivacional dictada por el Psiclogo Miguel ngel Giaquinto 4) Charlas, talleres y visitas educativas: a. Reflexin sobre los valores b. Hbitos y Tcnicas de Estudio c. Charlas Vocacionales AIEP, Santo Toms y Escuela Militar. d. Participacin en ensayos de PSU de las alumnas de 4 Medios en preuniversitario PREUC e. Participacin de Prueba Experimental de alumnas de 3 medios. f. Informacin y Apoyo al Proceso de Inscripcin Beca Prueba PSU 2013,153 alumnas inscritas. 5) Asistencia a estudiantes Programa Alimentacin JUNAEB Servicio Chile Solidario (Colacin adicional) tiles Escolares JUNAEB Beca Presidente de la Repblica Beca Indgena Control Oftalmolgico JUNAEB Entrega de Lentes pticos Control Traumatolgico JUNAEB Control Otorrinolaringolgico JUNAEB Ingreso tico Familiar Ministerio de Chile N Alumnas 250 55 234 20 2 85 37 19 8 84
21
6) Difusin A La Comunidad Semana Vocacional. Las alumnas de los Cuartos Medios muestran a la comunidad las competencias tcnicas adquiridas durante el proceso enseanza aprendizaje, en las especialidades de: Atencin de Prvulos, Servicios de Alimentacin Colectiva, Servicios Hoteleros, Contabilidad y Secretariado. Esta muestra se realiz en la Plaza Juan Pablo II en el centro de la ciudad de La Serena. 7) Seleccin de alumnas para las diferentes Especialidades: Especialidades Atencin de Prvulos Servicios de Alimentacin Colectiva Servicios Hoteleros Contabilidad Secretariado N Postulantes 52 alumnas 52 alumnas 39 alumnas 50 alumnas 28 alumnas N Seleccionadas 41 alumnas 45 alumnas 41 alumnas 46 alumnas 37 alumnas
22
IV. RESULTADOS PEDAGOGICOS ANALISIS DE RENDIMIENTO 2012 La matrcula final de las alumnas fue de 829 alumnas, de las cuales 783 fueron promovidas lo que equivale a un 94,5% y 46 alumnas reprobaron, lo que representa un 5,5%.
Los siguientes grficos muestran los rendimientos por curso y por niveles. Rendimiento 2013
5,7 5,6 5,6 5,3 5,2 5,2 5,0 5,3 5,5 5,5 5,7 5,4 5,4 5,3 5,4 Promedios 6,1 6,0 5,6 5,5 5,5 5,4 5,6 5,7
1A
1B
1C
1D
1E
1F
2A
2B
2C
2D
2E
2F
3A
3B
3C
3D
3E
4A
4B
4C
4D
4E Establ
Cursos
23
Distribucin de promedios en el establecimiento 2013

600 Nmero de Alumnas 500 400 540 Porcentaje de Alumnas
Porcentaje Distribucin de promedios en el establecimiento 2013

70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 65%
300
200 100 0
184 107 0 MB B Escala S I
22% 13% 0% mb b s i
Escala
Distribucin de promedios en el establecimiento por niveles 2013

180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 158 138
Primeros
Nmero de alumnas
115 60 60
27
129
Segundos Terceros
67 23
Cuartos
37
mb
b
Escala
Mejor Promedio por curso - 2013

6,7 Promedios 6,3 6,1 6,1 6,2 6,1 6,5 6,6 6,5 6,0 6,5 6,4
6,2 6,2
6,6 6,5 6,5 6,4 6,4

6
6,8 6,7 6,8
1A
1B
1C
1D
1E
1F
2A
2B
2C
2D
2E
2F
3A
3B
3C
3D
3E
4A
4B
4C
4D
4E Establ
Cursos
El siguiente grfico muestra que el rendimiento del establecimiento se ha mantenido en comparacin al ao 2012.
24
Rendimiento 2011 - 2012 - 2013

Promedio 2011
5,6
Promedios
Promedio 2012
5,7 5,7 5,7
Promedio 2013
5,7
5,6 5,6 5,6 5,5 5,5
5,5 5,3 5,3 5,4
5,5
PRIMEROS
SEGUNDOS
TERCEROS
CUARTOS
ESTABLECIMIENTO
El siguiente grfico muestra el nmero de alumnas repitentes por curso. Repitencia Anual 2013
8
N alumnas
9 5 5 3 1 1 1 2 2 0 0 0 0 1
1A 1B 1C 1D 1E 1F 2A 2B 2C 2D 2E 2F 3A 3B 3C 3D 3E 4A 4B 4C 4D 4E
Los siguientes grficos muestran que la repitencia de 2013 disminuye en un 0,7% en comparacin al 2012. Anlisis Comparativo Repitencia 2012 - 2013
54 N alumnas 29 35 25 10 0
PRIMEROS SEGUNDOS
Comparacin Repitencia (%) 2012 - 2013 46

6,2%
0
ESTABLECIMIENTO
5,58 %
TERCEROS
CUARTOS
Niveles Repitencia 2012 Repitencia 2013 Repitencia 2012 Repitencia 2013
25
TITULACIN El 90% de las alumnas egresadas el ao 2012, realiz con xito su proceso de Prctica Profesional y recibieron su ttulo el ao 2013. El siguiente grfico representa el porcentaje de titulacin por especialidades.
Porcentaje Titulacin Promocin 2012

90% 102% 81% 70% 110% 92%
Atencin de Prvulos
Servicios de Alimentacin Colectiva
Servicios Hoteleros
Contabilidad
Secretariado
Establecimiento
Observacin: Los porcentajes superiores al 100% en las distintas especialidades son resultado de que alumnas de promociones anteriores terminaron el proceso de Titulacin.. El siguiente grfico muestra la evolucin histrica del proceso de titulacin del establecimiento.
Porcentaje Titulacin Establecimiento

92%
Porcentajes de Titulacin
92%
90%
82% 78%
81%
2007
2008
2009 Aos
2010
2011
2012
26
Los siguientes grficos muestran la evolucin histrica del proceso de titulacin por especialidades del rea Comercial y rea Tcnica.
Porcentaje Titulacin - rea Comercial

120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% Contabilidad Secretariado Ttulo del eje
2007 90% 82%
2008 104% 92%
2009 100% 95%
2010 100% 95%
2011 96% 93%
2012 102% 107%
Porcentaje Titulacin - rea Tcnica

140% 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% Atencin de Prvulos Servicios de Alimentacin Colectiva Servicios Hoteleros
2007 88%
2008 102%
2009 91%
2010 102%
2011 82%
2012 90%
56%
87%
50%
33%
118%
59%
76%
87%
65%
63%
79%
68%
27
RESULTADOS PRUEBA SIMCE LENGUAJE Y MATEMTICA 2012 Grupo Socioeconmico del establecimiento (GSE): Medio Bajo Descripcin Grupo Socioeconmico : En el ao 2012, establecimientos de similares caractersticas socioeconmicas son aquellos en que: La mayora de los estudiantes declara que sus padres tienen entre 10 y 11 aos de escolaridad. Un 58% de los estudiantes declara poseer computador e internet en su hogar y un 46% declara poseer automvil en su hogar. Entre 40,01 y 61,00% de los estudiantes se encuentran en condicin de vulnerabilidad social.
Comparacin puntajes promedio del establecimiento con otros de similares caractersticas socioeconmicas Prueba Lenguaje Matemtica : Comparacin con establecimientos del mismo GSE 10 17
Indica que el puntaje promedio del establecimiento es significativamente ms alto que el de establecimientos del mismo GSE.
Observacin: Al realizar una comparacin histrica de los resultados del establecimiento observaremos que existi un incremento significativo de los puntajes en lenguaje y matemtica. Esto motiva a nuestros docentes para continuar realizando innovaciones metodolgicas para lograr los aprendizajes esperados en las estudiantes.
28
RESULTADOS PRUEBA SIMCE INGLS 2012 Prueba Comprensin Lectora Comprensin Auditiva Resultado Comparacin con establecimientos del mismo GSE 0 -2 -2 Comparacin con puntaje promedio nacional -8 - 12 - 12
Indica que el puntaje promedio del establecimiento es similar al promedio nacional o al de establecimientos del mismo GSE. Indica que el puntaje promedio del establecimiento es significativamente ms bajo que el promedio nacional o que el de establecimientos del mismo GSE.
Observacin: Los puntajes del establecimiento en relacin a los nacionales son significativamente ms bajos. Por tal motivo, nos comprometemos a realizar las acciones necesarias para mejorar los resultados de nuestras estudiantes.
29
RESULTADOS PSU 2012 Nuestro colegio tiene como meta aumentar paulatinamente la tasa de titulacin, pero teniendo siempre presente que la educacin es un proceso continuo y es as que los resultados en la PSU tambin representan una preocupacin para nosotros, como formadores de personas con iniciativa y deseos de superacin. Observamos que los puntajes de nuestras estudiantes del rea Comercial y rea Tcnica se encuentran sobre la media nacional, regional, provincial y comunal.
Lenguaje
440 441
415 408 406 407 420 428
Matemtica
450
418
427
410 413 411
Dependencia Similares
C.Providencia (Comercial)
C.Providencia (Tcnico)
C.Providencia (Comercial)
30
Provincial
Provincial
Nacional
Nacional
Regional
Comunal
Regional
Comunal
438
C.Provide
C.Providencia (Comercial) Nacional Regional Provincial Comunal Dependencia Similares
451
594 594
C.Provide
806
Part Sub.
Lenguaje
Historia
Historia
Part Sub.
427 424 428
Part Sub.
435
786 678 678 678 582 678
662 628 628
Part Sub.
C.Providencia (Tcnico) C.Providencia (Comercial) Part Sub. Nacional Part Sub. Regional Part Sub. Provincial Part Sub. Comunal
446
Al comparar nuestros mejores puntajes con los mejores puntajes de los colegios particulares subvenciones, los resultados son:
Los resultados de nuestras estudiantes no nos dejan satisfechos y es as que nos preocupamos permanentemente de apoyarlas para que busquen las mejores opciones para superarse.
31
390
C.Providencia (Tcnico) C.Providencia (Comercial) Nacional
396
603 600
583 499 850
405
Matemtica
Ciencias
Ciencias
787 586 586 586
394
Regional
Provincial Comunal
386 389
C.Providen cia C.Providen cia Part Sub. Nacional Part Sub. Regional Part Sub. Provincial Part Sub. Comunal
609 609 609
C.Providencia (Tcnico) C.Providencia (Comercial) Part Sub. Nacional Part Sub. Regional Part Sub. Provincial Part Sub. Comunal
409
ENCUESTA APODERADOS Encuesta de Satisfaccin de Apoderados Indicadores: 1. Conozco bien la Misin y Visin del Colegio. 2. El Colegio usa medios de comunicacin efectivos para que los apoderados podamos expresar nuestras inquietudes, opiniones o quejas. 3. El Colegio estimula la participacin de Padres y Apoderados en diversas actividades que organiza. 4. Las normas y exigencias del Colegio contribuyen a fortalecer la FORMACIN PROFESIONAL y valrica de las alumnas. 5. Las normas y exigencias del Colegio contribuyen a fortalecer la FORMACIN VALRICA de las alumnas 6. Los apoderados conocemos los derechos y deberes que tienen las alumnas segn lo establecido en el "Manual de Convivencia Escolar" del Colegio. 7. Los apoderados conocemos nuestros derechos y deberes segn lo establecido el "Manual de Convivencia Escolar" del Colegio. 8. A nivel general, considero que la forma de enseanza impartida por los profesores es efectiva y satisface mis expectativas. 9. En reuniones de apoderados, adems de asuntos administrativos y acadmicos, el Colegio nos ofrece reflexiones valricas. 10. Como apoderado que valoro la educacin que recibe mi hija/alumna, comparto mi compromiso con la formacin catlica que imparte el Colegio.
32
33
AUTOEVALUACIN DEL NIVEL DE DESEMPEO DOCENTE Esta Pauta de Autoevaluacin de Clases, posee los criterios considerados fundamentales para evaluar el desempeo docente de acuerdo al Marco de la Buena Enseanza, en ella, consignaron el Nivel de Desempeo que estim que alcanz durante las clases realizadas. Nivel de Desempeo: Significado Puntaje D: DESTACADO. Desempeo que clara y consistentemente sobresale con respecto a lo que se espera respecto de los indicadores evaluados. Suele manifestarse por un amplio repertorio de conductas respecto a lo que se est evaluando, o bien, por la riqueza pedaggica que se agrega al cumplimiento del indicador. C: COMPETENTE. Desempeo adecuado en el indicador evaluado. Cumple con lo requerido para ejercer profesionalmente el rol docente. Aun cuando no es excepcional, se trata de un buen desempeo B: BSICO. Desempeo que cumple con lo esperado, pero con cierta irregularidad. Esta categora tambin se usa cuando existen algunas debilidades que afectan el desempeo, pero su efecto no es severo ni permanente. I: INSATISFACTORIO. Desempeo que presenta claras debilidades en el conjunto de los indicadores evaluados y stas afectan significativamente el quehacer docente. Los indicadores fueron:
PREPARACIN DE LA ENSEANZA 1. Conoce las caractersticas del desarrollo correspondiente a las edades de sus estudiantes. 2. Conoce variadas estrategias de enseanza y actividades congruentes con la complejidad del contenido que ensea. 3. Conoce y selecciona distintos recursos de aprendizaje congruentes con la complejidad de los contenidos y las caractersticas de sus alumnos 4. Elabora secuencias de contenidos coherentes con los objetivos de aprendizaje del marco curricular nacional. 5. Las actividades de enseanza son coherentes con el contenido y adecuadas al tiempo. CREACIN DE UN AMBIENTE PROPICIO AL APRENDIZAJE
34
6. Establece un clima de respeto, promoviendo acciones de respeto entre sus alumnos. 7. Propone actividades de aprendizaje a los alumnos que resultan desafiantes en los planos emocionales y/o intelectuales. 8. Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. 9. Promueve y/o desarrolla acciones de respecto por las diferencias de gnero, socioculturales, tnicas, de discapacidad (fsica o mental). ENSEANZA PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES 10. Comunica a los estudiantes el propsito de la clase y los aprendizajes a lograr. 11. Propone actividades que motivan la resolucin de problemas que involucran la exploracin de los contenidos. 12. Manifiesta conocimiento y comprensin de los principios y conceptos centrales de las disciplinas que ensea. 13. Utiliza estrategias de evaluacin y retroalimentacin pertinentes a los objetivos de la clase. 14. Formula preguntas y problemas, concediendo el tiempo necesario para resolverlos. 15. Favorece el intercambio de opiniones y experiencias por parte de los alumnos en relacin a los contenidos que ensea. RESPONSABILIDADES PROFESIONALES 16. Asiste puntualmente a sus actividades docentes 17. Responde con responsabilidad y rigurosidad frente a las actividades que se proponen en su proceso de prctica. 18. Cumple con los registros, planificaciones, materiales para realizar docencia. 19. La presentacin personal es apropiada a las funciones que debe cumplir.
Los siguientes grficos muestran que el 63% de los profesores se considera destacado en las distintas reas, un 35% competente, un 2% en la categora bsico y un 0% insatisfactorio.
35
Preparacin de la Enseanza
18
18
20 N profesores 15 Escala de Valoracin 10 5 0 0 1 1 1 1 0 3 0 4
D
20
13
13
17
15
14
18
11
A B
C
D
0
2
0 0
0
B A
Muestra: 32 docentes
Indicadores
Creacin de un ambiente propicio al aprendizaje

26
24
30
N profesores 25 20 15 10 5 0 0 0
24
18
11
6
3
8
D
Escala de Valoracin
B
C D
0
7
0 0 8 0
0
B A
Indicadores
36
Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

23 21
25
20
19 18
13 14
20
A Escala de Valoracin
N profesores
20 15 10 5 0 10
10 11
11
B C D
1
0 0 11
2 0 12
0 0 13
0 0 14
0
A
15
Indicadores
Responsabilidades Profesionales
29 25
30
N profesores 25 Escala de Valoracin 20 15 10 5 0 0 1 A B
26
29
2
1
6
1 0 18
5
2
1 0
A B C D
C D
0
17
16
19
Indicadores
37
RESULTADOS DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL (Programa Mejoramiento Educativo PME) Los siguientes grficos son una sntesis de los resultados obtenidos en cada rea de la Gestin Institucional y Pedaggica y, representan la cantidad de prcticas de cada Dimensin que fueron evaluadas con los niveles de calidad 1,2,3 y 4.
Nivel 1: Se realizan acciones cuyos propsitos son difusos para los actores
del establecimiento educacional y se implementan de manera asistemtica.
Nivel 2: El quehacer incorpora un propsito que es explcito y claro para
Nivel 3: El quehacer incorpora un propsito que es explcito y claro para

todos los actores del establecimiento educacional, con una sistematicidad y progresin secuencial de los procesos subyacentes y con una orientacin a la mejora de los resultados institucionales, lo que define una prctica institucional o pedaggica. 4: La prctica incorpora la evaluacin y el perfeccionamiento permanente de sus procesos.
todos los actores del establecimiento educacional, cuyos procesos son sistemticos.
Nivel
38
39
V. COMPROMISO ANUAL DE GESTIN 1. LIDERAZGO OBJETIVO ESTRATGICO: Liderar y dirigir la planificacin, instalacin e implementacin del Proyecto Educativo Institucional para el perodo 2013 2015 Programa: Orientacin directiva Acciones Plazos/Responsable 3.1 Promover la gestin 2013 2014 2015 institucional en funcin X X X de la Visin y Misin establecidas en el Proyecto Educativo Responsables: Directora Institucional. Inspectora General 3.2 Motivar y comprometer a los integrantes de la comunidad educativa, en el logro de metas y resultados para entregar una educacin de calidad. 2013 X 2014 X 2015 X
Evidencias Comunicacin de la Visin y Misin establecida en el PEI. Presencia de la Visin y Misin en diferentes documentos internos y externos. Existencia de roles y funciones de la directora y las dems integrantes del equipo directivo. Actas de reuniones y consejos que se dirigen y presiden. Metas pedaggicas y de expectativas acadmicas del Plan anual. Existencia de visitas de observacin al aula. Existencia de trabajo colaborativo entre la Direccin y los docentes. Instancias y mecanismos de control para un efectivo uso del tiempo. Existencia de reconocimiento a acciones destacadas dentro y fuera del
Responsables: Directora
3.3 Promover una educacin de calidad para todas las alumnas con una permanente retroalimentacin y uso eficiente del tiempo.
2013 X
2014 X
2015 X
Responsables: Equipo
40
Directivo
establecimiento. Existencia de reconocimiento a la Excelencia Pedaggica. Anlisis de distribucin y uso eficiente de los tiempos y horas asignadas a los docentes. Anlisis de horarios y distribucin del tiempo de aprendizajes de las alumnas.
2. GESTION DE CURRICULUM OBJETIVO ESTRATGICO: Instalar en un plazo de tres aos estrategias que permitan transferir al aula y a la comunidad educativa procesos metodolgicos y evaluativos que contribuyan a brindar un servicio educacional de excelencia. Programa: Desarrollo profesional docente Acciones Plazos/Responsable 2.3 Contar con un plan 2013 2014 2015 de capacitacin y X X X perfeccionamiento basado en las necesidades y en funcin Responsables: Directora de los requerimientos del establecimiento. 2.5 Aplicar herramientas de Tecnologa e Informtica en el quehacer pedaggico. 2.6 Realizar intercambio de experiencias exitosas entre docentes del colegio. 2013 2014 2015 X X X Responsables: Coordinadora Enlaces 2013 2014 2015 X X X Responsables: Jefe UTP Directora
Evidencias Plan de capacitacin de los docentes del establecimiento Archivo con antecedentes de capacitacin y perfeccionamiento del personal. Pgina web Correos institucionales.
Registros de Experiencias pedaggicas. Planificaciones didcticas. Jornadas de planificacin y evaluacin.
41
Programa: Implementacin de la oferta curricular Acciones Plazos/Responsable Evidencias 5.2 Establecer 2013 2014 2015 Pruebas mecanismos que X X X estandarizadas por garanticen la aplicacin nivel en lenguaje y de la oferta curricular de matemtica. los programas de estudio Planes y Programas de y contenidos estudio programados en la sala Planificaciones por de clase y en las sectores y mdulos y diversas actividades del coherencia con libros establecimiento. Responsables: Directora de clases, cuadernos y Jefe UTP evaluaciones de las alumnas. Pauta de observacin de clases. Evaluaciones de alumnas Encuestas de satisfaccin. 5.3 Establecer 2013 2014 2015 Reuniones de mecanismos que departamentos de X X X permitan una la profesores de sectores adecuada articulacin de aprendizaje y curricular entre niveles y Responsables: Directora especialidades. reas de formacin en Orientadora Jefe UTP Anlisis de informes las especialidades. rendimiento de alumnas. Informes de orientadora. Aplicacin de instrumentos, cuestionarios de maduracin, personalidad, intereses, aptitudes etc.
42
3. CONVIVENCIA ESCOLAR OBJETIVO ESTRATGICO: Formar en los valores propios de una sociedad democrtica, participativa y justa. Programa: Integracin y participacin de las familias Acciones Plazos/Responsable 1.1 Aplicar instrumentos 2013 2014 2015 para conocer a los X X X padres y apoderados. Responsables: Inspectora General Orientadora 1.2 Disponer de polticas 2013 2014 2015 y mecanismos para la X X X participacin de los padres y apoderados.
Responsables: Inspectora General
1.3 Disponer de sistemas y procedimientos que permiten conocer el grado de satisfaccin de los padres y apoderados.
2013 X
2014 X
2015 X
Responsables: Inspectora General
Evidencias Planilla de matrcula. Ficha escolar Registro de entrevistas. Libro de clases. Encuestas Existencia del Centro General de Padres y su Reglamento. Escuelas para padres, pastoral, actividades deportivas y recreativas. Presencia en la estructura organizacional del Centro General de Padres. Existencia de un Plan Anual del Centro General de Padres. Encuestas de satisfaccin. Buzn de reclamos o sugerencias. Registro de entrevistas con padres. Actas de reuniones de sub centro de Padres y apoderados.
Programa: Integracin y participacin de las alumnas Acciones Plazos/Responsable Evidencias 1.6 Disponer de polticas 2013 2014 2015 Existencia de Centro para la participacin de de Alumnas con su X X X las alumnas. respectivo reglamento. Responsables: Inspectora General-Profesores Plan Anual de trabajo Asesores del Centro de Alumnas
43
Presencia en Organigrama del colegio. Programa: Formacin valrica Acciones Plazos/Responsable 1.9 Promover una 2013 2014 2015 actitud ciudadana en los X X X integrantes de la comunidad educativa. Responsables: Inspectora General OrientadoraJefe UTP- Asesoras Centro de Alumnas. Evidencias Calendarizacin y distribucin de efemrides. Desarrollo de actos cvicos. Eleccin del Centro de Alumnas Eleccin del Centro General de Padres Eleccin de integrantes del Comit Paritario y Consejo Escolar. Celebraciones religiosas Da de la alumna, del Profesor y de los Asistentes de la Educacin. Celebracin Fiestas Patrias Concursos biogrficos Festival de la cancin. Actividades solidarias Retiros espirituales. Ceremonias Licenciatura y Titulacin
1.10 Programar actividades que promuevan la internalizacin de los valores institucionales.
2013 X
2014 X
2015 X
Responsables: Directora Inspectora General - Jefe UTP
Programa: Colegio seguro Acciones Plazos/Responsable 1.11 Instaurar 2013 2014 2015 programas que permitan X X X internalizar la importancia de tener una Responsables: cultura preventiva. Subdirectora - Inspectora General Orientadora
Evidencias Programa SENDA (Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del Consumo de Drogas y Alcohol) Comit de Seguridad Escolar Plan de Seguridad Escolar
44
Ensayos de operacin Francisca Cooper Comit Paritario Programa: Integracin de la comunidad Acciones Plazos/Responsable 5.8 Establecer sistema 2013 2014 2015 de seguimiento y X X X acompaamiento de las alumnas, tanto en el plano de los aprendizajes acadmicos, como en el rea de desarrollo Responsables: Directora personal y social con el Equipo Directivo fin de atender las Profesores Jefes diferencias individuales. Evidencias Registro de profesores jefes: Entrevistas, informes acadmicos y conductuales. Informes de notas, personalidad, intereses. Programas de orientacin. Informes de consejos especiales o generales para analizar situaciones de las alumnas 2013 2014 2015 Desarrollo de reuniones de Padres y X X X Apoderados. Registro de entrevistas Inspectora General con alumnas y apoderados. Registro de Responsables: Directora entrevistas Equipo Directivo Orientadora con Profesores Jefes alumnas y apoderados Sistemas informticos de informacin de evaluaciones, asistencia, anotaciones y atrasos. Registros de entrevistas de profesores jefes a los apoderados y las alumnas.
5.9 Mantener permanentemente informados a los apoderados y las alumnas del progreso escolar.
45
4. GESTIN DE RECURSOS OBJETIVOS ESTRATGICOS: Determinar el presupuesto anual de manera tal que contribuya a la sustentabilidad del PEI. Programa: Presupuestos Acciones 5.16 Elaborar presupuesto anual que considere los objetivos estratgicos, el plan anual y la informacin obtenida de los resultados logrados por la institucin. 5.17 Implementar sistema de control presupuestario que cautele el uso de los recursos del establecimiento en coherencia con lo aprobado en el Presupuesto anual. 5.18 Gestionar recursos para proyectos de innovacin pedaggicocurricular, en funcin del mejoramiento continuo de la calidad de los aprendizajes de las alumnas. 5.19 Controlar de uso de los recursos asignados en los mbitos pedaggico curricular 5.20 Implementar Plan de Mantenimiento para la mantencin de la infraestructura y de las instalaciones del establecimiento, como tambin un registro sistemtico del uso y aprovechamiento de los espacios utilizados y de la infraestructura.
Plazos/Responsable 2013 2014 2015 X X X Responsables: Directora Secretaria Contable 2013 2014 2015 X X X Responsables: Directora Secretaria Contable 2013 X 2014 X 2015 X
Evidencias Presupuesto Anual. Informes contables.
Informes contable.
Responsables: Equipo Proyectos
Participacin en concursos por proyectos. Informes de avance de proyectos.
Responsables: Directora Secretaria Contable
Informes presupuestarios.
Responsables: Directora
Plan de Mantenimiento. Registro de uso de instalaciones, laboratorios, salas especiales. Informes de mantencin y mejoras.
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5.- GESTIN DE RESULTADOS Programa: logros acadmicos Acciones Plazos/Responsable 6.4 Analizar los niveles 2013 2014 2015 de logro de las alumnas X X X para la toma de decisiones en la lnea del Responsable: Equipo de mejoramiento continuo. Gestin Evidencias Informes estadsticos de los resultados de aprendizaje de las alumnas por sector, mdulos, niveles y especialidades. Evaluaciones externas (SIMCE, PSU Resultados SIMCE .SNED
6.5 Analizar los resultados acadmicos del establecimiento para ser considerados en el proceso de toma de decisiones para el mejoramiento institucional. 6.6 Evaluar el grado de coherencia entre los programas de estudio existentes las metas planteadas y los resultados obtenidos.
2013 X
2014 X
2015 X
Responsable: Equipo de Gestin
2013 X
2014 X
2015 X
Responsable: Equipo de Gestin
Planes y Programas de estudio. PEI Informes estadsticos de los resultados.
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VI. DESAFIOS DESAFIOS PARA 2014 Nuestro espritu educativo est influenciado por la lnea del mejoramiento continuo, lo que conlleva a una bsqueda permanente de avances para alcanzar una educacin de calidad. Los desafos que nos hemos propuesto para el ao 2014 son: Actualizar Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno y/o Manual de Convivencia, Reglamento Interno Laboral de Higiene y Seguridad Disminuir tasa de repitencia en un 2%. Disminuir tasa de desercin en un 2%.
Aumentar la Tasa de Titulacin en un 5%. Implementacin de innovaciones metodolgicas y evaluativas. Uso eficaz de los recursos tecnolgicos como herramientas para lograr aprendizajes significativos. Mejorar sistema de WIFI como recurso educativo. Utilizar de manera efectiva la plataforma WebClass, como un recurso de mejoramiento de las prcticas pedaggicas. Gestionar recursos extracurriculares. para apoyar las actividades curriculares y
Realizar evaluacin docente a nivel de aula, por parte del equipo directivo. Mejorar la gestin del establecimiento basndose en los antecedentes proporcionados por la evaluacin diagnstica institucional. Lograr la certificacin de las alumnas que participan en el proceso de la en el proyecto de la Microsoft. Capacitacin de docentes y asistentes de la educacin en las reas que se visualice para mejoramiento. Aumentar rendimiento en las Evaluaciones Simce y Pruebas estandarizadas por medio de un proceso de enseanza y aprendizaje sistemtico y eficiente.
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Establecimiento Matrcula final Promovidas Reprobadas Retiradas 829 783 46 33

Primeros Matrcula final Promovidas Reprobadas Retiradas 229 194 35 19

Segundos 222 212 10 8

Terceros 182 181 1 4

Cuartos 196 196 0 2

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de tem de Comprensin Lectora en los instrumentos de

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d.1.2) Talleres y reuniones

Taller sobre Acoso Escolar (Bullying) y Violencia Escolar

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Distribucin de promedios en el establecimiento 2013

Porcentaje Distribucin de promedios en el establecimiento 2013

184 107 0 MB B Escala S I

Distribucin de promedios en el establecimiento por niveles 2013

Mejor Promedio por curso - 2013

6,6 6,5 6,5 6,4 6,4

6,8 6,7 6,8

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Rendimiento 2011 - 2012 - 2013

5,5 5,3 5,3 5,4

Comparacin Repitencia (%) 2012 - 2013 46

Niveles Repitencia 2012 Repitencia 2013 Repitencia 2012 Repitencia 2013

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Porcentaje Titulacin Promocin 2012

Servicios de Alimentacin Colectiva

Porcentaje Titulacin Establecimiento

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Porcentaje Titulacin - rea Comercial

2007 90% 82%

2008 104% 92%

2009 100% 95%

2010 100% 95%

2011 96% 93%

2012 102% 107%

Porcentaje Titulacin - rea Tcnica

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