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Evaluacin de los cursos 1. Cmo calificara, en general, la calidad del instructor de esta clase?

Cmo calificara, en general, la calidad del instructor de esta clase? Excelente Muy buena Buena Regular Pobre 2. Qu tan claros fueron los objetivos de la clase? Qu tan claros fueron los objetivos de la clase? Extremadamente claros Muy claros Un poco claros Ligeramente claros Nada claros 3. Qu tan organizada estuvo esta clase? Qu tan organizada estuvo esta clase? Extremadamente organizada Muy organizada Un poco organizada Ligeramente organizada Nada organizada 4. Qu nivel de conocimientos del material del curso tena el instructor de esta clase? Qu nivel de conocimientos del material del curso tena el instructor de esta clase? Extremadamente informado Muy informado Un poco informado Ligeramente informado Nada informado 5. Qu tan claras fueron las explicaciones del instructor? Qu tan claras fueron las explicaciones del instructor? Extremadamente claras Muy claras Un poco claras Ligeramente claras Nada claras 6. Qu tan agradable fue la velocidad con que se desarroll esta clase? Qu tan agradable fue la velocidad con que se desarroll esta clase? Extremadamente agradable Muy agradable Un poco agradable Ligeramente agradable

Nada agradable 7. Qu tan insistente fue el instructor en cuanto al pensamiento crtico durante la clase? Extremadamente insistente Bastante insistente Moderadamente insistente Un poco insistente Nada insistente 8. Qu tan eficaz fue el instructor al establecer relaciones entre los temas del curso? Extremadamente eficaz Muy eficaz Un poco eficaz Ligeramente eficaz Nada eficaz 9. Qu nivel de preocupacin mostr el instructor en relacin con el aprendizaje por parte de los estudiantes de la clase? Extremadamente preocupado Muy preocupado Un poco preocupado Ligeramente preocupado Nada preocupado 10. Qu tan motivador fue el instructor al momento de alentar a los estudiantes a que aprendan? Extremadamente motivador Muy motivador Un poco motivador Ligeramente motivador Nada motivador 11. Qu nivel de disponibilidad tena el instructor fuera del horario de clase? Extremadamente disponible Muy disponible Un poco disponible No estaba disponible No estaba disponible en absoluto 12. Qu tan provechoso fue el contenido de la clase? Extremadamente provechoso Muy provechoso Un poco provechoso Ligeramente provechoso Nada provechoso 13. Qu tan claros fueron los criterios de evaluacin de la clase?

Extremadamente claros Muy claros Un poco claros Ligeramente claros Nada claros 14. Qu tan justa fue la calificacin de la clase? Extremadamente justa Muy justa Un poco justa Ligeramente justa Nada justa

1. La organizacin del departamento aumenta o dificulta su capacidad para convertirse en un miembro exitoso del cuerpo docente? La organizacin del programa dificulta mi capacidad para tener xito. La organizacin del programa no afecta mi capacidad para tener xito. La organizacin del programa aumenta mi capacidad para tener xito. 2. Cul es su nivel de satisfaccin en cuanto al desempeo del presidente de su departamento para administrarlo? Muy insatisfecho Un poco insatisfecho Un poco satisfecho Muy satisfecho 3. Describa brevemente algn problema administrativo que haya en su departamento .

. 4. Cmo calificara al jefe de su unidad en su papel de lder? Esta persona es un lder muy dbil. Esta persona es un lder un poco dbil. Esta persona es un lder un poco fuerte. Esta persona es un lder muy fuerte. 5. Cmo calificara la visin que tiene el jefe de su unidad para la unidad? Esta persona no tiene una visin clara para la unidad. La visin de esta persona nos est guiando hacia la direccin incorrecta. La visin de esta persona es demasiado benvola para tener importancia. La visin de esta persona es acertada. 6. Cmo calificara la moral general del cuerpo docente? ? La moral tiende a ser muy alta.

La moral tiende a ser alta. La moral tiende a ser moderada. La moral tiende a ser baja. La moral tiende a ser muy baja. 7. Existe una cantidad adecuada de miembros del cuerpo docente a tiempo completo para respaldar los programas de su departamento? S No No estoy seguro 8. Cul es su evaluacin de la calidad del cuerpo docente actual que trabaja en el departamento? Excelente Satisfactoria Insatisfactoria 9. Existen polticas para reclutar y capacitar al cuerpo docente que reflejen un plan slido para mejorar la calidad del cuerpo docente? S, nuestras polticas reflejan un plan slido. Existen polticas, pero nuestro plan no es muy slido. Existen polticas, pero parece que no siguen un plan. No hay polticas de este tipo establecidas. 10. Cmo evala su departamento el desempeo de enseanza del cuerpo docente? No evaluamos la enseanza. Usamos las evaluaciones de los estudiantes como nica forma de evaluar el desempeo de enseanza. Usamos otras evaluaciones como nica forma de evaluar el desempeo de enseanza. Usamos las evaluaciones de los estudiantes, adems de otras evaluaciones del desempeo de enseanza. 11. Qu nivel de eficacia cree que tienen los medios a travs de los que se evala el desempeo de enseanza en su departamento? Nuestras evaluaciones de enseanza son bastante ineficaces. Nuestras evaluaciones de enseanza son un poco ineficaces. Nuestras evaluaciones de enseanza son un poco eficaces. Nuestras evaluaciones de enseanza son bastante eficaces. 12. Considera que el proceso de titularidad y ascenso en su unidad es equitativo? El proceso es bastante desigual. El proceso es un poco desigual. El proceso es un poco equitativo. El proceso es bastante equitativo. 13. Cree que el mrito econmico se distribuye de manera equitativa? La distribucin del mrito es bastante desigual. La distribucin del mrito es un poco desigual. La distribucin del mrito es un poco equitativa. La distribucin del mrito es bastante equitativa.