Vous êtes sur la page 1sur 21

De Montenegro Para

Colombia

Ambiente, recreación
diversión y cultura
INSTITUTO MONTENEGRO

MODALIDAD
TURISMO Y
ALOJAMIENTOS
RURALES

1998-2009
1928 - 2009
INSTITUTO MONTENEGRO
CARACTERÍSTICAS

 Institución pública.
 Población mixta.
 Población con estratos 1 y 2
 Promedio de integrantes por familia 5.
 Jefe de hogar. Madre 90%
 75% de la población con extrema pobreza.
 Ubicado en el corredor turístico Circasia - Montenegro
 Dos jornadas diurnas, una nocturna y una sabatina.
 Ofrece las modalidades de: Turismo y Alojamientos
Rurales, Bachillerato Académico, Badim – Nocturno.
 Creación 1998.
DESCRIPCIÓN DE
 Mayor cobertura de LA EXPERIENCIA
alojamientos turísticos.

 Convenios
Interinstitucionales.

 Proyección de liderazgo.

 Capacitación integrada.

 Prácticas Empresariales.

 Dinamiza el PEI con el Equipo de docentes


sector productivo. Proyecto actual
CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD

 La modalidad está
articulada con el Sena,
facilitando el acceso
del estudiante al
campo laboral.
 Proyecta el liderazgo
institucional al sector
productivo.
 Formación en
competencias
laborales.
 Orienta al estudiante a
su formación
profesional.
MÓDULOS
DESARROLLADOS

 Técnicas de recepción.
 Atención a usuarios.
 Servicio de arreglo de
habitaciones.
 Bebidas y preparación de
alimentos.
 Diseño de programas
recreativos y turísticos.
 Ética y transformación
del entorno.
LOGROS ALCANZADOS
 Iniciación del laboratorio
de turismo.
 Cambio de mentalidad de
la población frente al
turismo.
 Ejercicio de un liderazgo
comprometido.
 Participación activa de los
estudiantes en el sector
productivo.
 Socialización del proyecto
frente a la comunidad.
 Reconocimiento de la
modalidad por los entes
administrativos y sociales.
PRINCIPALES APRENDIZAJES
 Adquisición de nuevas
metodologías.
 Trabajo en grupo e
interdisciplinario.
 Proyección del liderazgo y la
formación integral.
 Se destaca la convivencia y el
respeto por el otro.
 Respeto por la naturaleza.
 Exaltación del trabajo como
elemento dignificador del ser
humano.
 Vinculación de estudiantes con
el sector productivo.
 Sentido de pertenencia por el
municipio, la región y el país.
 Identificación cultural.
PROYECCIÓN Y SOSTENIBILIDAD

 La modalidad se convertirá
a largo plazo en operador
de servicios.
 Proyecta el
emprenderismo en la
comunidad estudiantil.
 Exaltación de la identidad
cultural del municipio.
 Sostener convenios con
operadores y alojamientos
rurales.
BENEFICIOS DE LA
ARTICULACIÓN

 Formación de los alumnos de


la modalidad como
estudiante Sena.
 Facilidad para la vinculación
de los estudiantes a los
programas ofrecidos por el
Sena.
 Titulación de los estudiantes en
los diferentes módulos
ofrecidos.
 Facilidad para vincularse al
mercado laboral.
DEBILIDADES DE LA ARTICULACIÓN

 Falta de recursos
económicos.
 Adaptación en
metodologías Sena por parte
del docente.
 Cambio de tutores asesores.
 Falta apoyo de instituciones
del estado.
 Traslados inconsultos de
docentes capacitados
SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS

 Dotación y actualización de
los ambientes de aprendizaje
(laboratorio de turismo).
 Vinculación de los diferentes
alojamientos turísticos rurales.
 Apertura de nuevas
didácticas para estudiantes y
docentes.
 Elaboración de módulos.
 Vinculación del talento
humano calificado adscrito a
la modalidad.
IMPACTO
 En las prácticas los
estudiantes han tenido
la posibilidad de
intercambiar
experiencias
significativas con los
operadores turísticos,
accediendo al sector
productivo.
PERFIL QUE SE BUSCA

 Se busca un
estudiante
competente para
manejar contenidos
propios de la
modalidad y
desempeñarse en
forma excelente en
un establecimiento
de turismo.
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS

 El proceso de enseñanza
aprendizaje se realiza de
forma teórico práctica
afianzando las
competencias laborales
generales.
 Apropiación de un
lenguaje técnico
pertinente, normas de
comportamiento y
manejo de las Tics.
EVALUACIÓN
 Seguimiento de la
articulación por parte
de la Secretaría de
Educación
Departamental y el
Sena.
 Aplicabilidad plan
operativo.
 Seguimiento de la
coordinación – turismo.
 Reunión quincenal
docentes modalidad.
 Autoevaluación
institucional.
RESULTADOS
 Responsabilidad y
pertenencia por el
proyecto.
 Proyección cadena de
formación con el Sena.
 2007 – Manizales –
encuentro Nacional.
articulación Sena.
 Acceso al campo
laboral.
 Primer puesto Foro
Departamental
Experiencias Significativas
2009.
TRANSFERENCIA

 Socialización del
programa de turismo
a instituciones del
Valle, Cundinamarca y
Universidad del Tolima,
donde se evidenció las
competencias de los
estudiantes.
INNOVACIÓN

 Coordinación de turismo
institucional.
 Liderazgo.
 Trabajo en equipo.
 Responsabilidad y
altruismo.
 Manejo de módulos
específicos.
 Portafolio de evidencias.
 Práctica empresarial.
 Relación sector
productivo.
 Articulación Sena.
¡Colombia es Turismo!
¡Colombia es Turismo!