a- Enfoques tericos de la personalidad.

Antes de iniciar cualquier valoracin sobre la formacin de la personalidad es un requisito cientfico indispensable la adopcin de una posicin terica sobre ella, a partir de las mltiples concepciones existentes y desde las posiciones de lo ms valioso del pensamiento psicopedaggico de orientacin humanista. En aras de la sntesis las ideas principales sern expuestas a continuacin:

La personalidad constituye la expresin superior del mundo subjetivo del hombre que adquiere un carcter histrico concreto.

La determinacin social de la personalidad nunca ser directa ni inmediata, pues las influencias ocurren por mltiples vas y a travs de las caractersticas individuales del propio sujeto, es decir, a travs del prisma de su subjetividad.

El proceso formativo de la personalidad se expresa en el comportamiento del sujeto mediante la exteriorizacin conductual de sus cualidades internas (subjetivas). Es pertinente aclarar que la conducta es un elemento importante que refleja el nivel de desarrollo de la personalidad, pero no de manera absoluta porque se puede simular, por lo que es necesario no limitarse solamente a ella como indicador de desarrollo, teniendo en cuenta que no es la personalidad la que acta sino el sujeto con un carcter intencional.

Detrs de esas manifestaciones externas y concretas de la personalidad estn las regularidades cualitativas formadas sistemticamente aunque no siempre habr una relacin directa y unvoca entre ellas por lo expresado anteriormente.

Por su importancia en la vida del hombre la personalidad se erige, a la vez, en una categora y en un principio cuya esencia radica en que todo proceso o elemento subjetivo est necesariamente implicado en sntesis reguladoras ms complejas, o

sea, que nada dentro de la personalidad se encuentra ni funciona aisladamente, sino en relacin y en dependencia del resto de los dems fenmenos subjetivos. Como organizacin estable y sistmica de los contenidos y funciones psicolgicas que caracterizan la expresin integral del sujeto, determina la regulacin y autorregulacin del comportamiento.

Dentro de la funcin autorreguladora de la personalidad existen diferentes niveles, de los cuales el superior es aquel en que el sujeto participa de forma consciente y activo en la determinacin de su comportamiento, mediante sus reflexiones y elaboraciones personales, imprimindole un sentido personal a sus acciones y orientada por objetivos que trascienden la situacin presente.

b- Orgenes

La Personalidad es la suma de total de todas las disposiciones biolgicas, impulsos, instintos hereditarios ms las disposiciones adquiridas.

La Personalidad como organizacin dinmica cambia con la edad, la profesin u ocupacin.

Del sujeto su situacin vital, cambios en su medio ambiente etc.

La personalidad es nuestro ser global lo que somos y lo que podemos ser, el carcter es una expresin externa de esa individualidad o configuracin particular que es cada personalidad.

c-Presenta un esquema con las caractersticas de cada enfoque.

Enfoques de la Personalidad

Enfoque Analtico

Watson

Skinner

Teora del Aprendizaje social.

Desarrollado por Sigmund Freud

Estructura de la personalidad en tres componentes: El Ello, El Yo, El Super Yo

Teora de la tabula rasa

La conducta es aprendida y sigue las leyes del aprendizaje

El Modelado observamos a otros e imitamos el comportamiento

d- Identifica las consideraciones personales acerca del tema a modo de conclusin.

Se conoce como teoras de la personalidad a aquellas que intentan dar una explicacin universal de los procesos y caractersticas psicolgicas fundamentales que pueden encontrarse en la naturaleza humana.

Las teoras de la personalidad se interesan en la investigacin y descripcin de aquellos factores que en su conjunto hacen al individuo, para poder comprender su conducta e intentar predecirla.

Actualmente no existe una teora unificadora dentro del campo de la psicologa de la personalidad, encontrndose en su lugar varias grandes teoras que en algunos casos slo son de inters histrico.