UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez WRITING GUIDE FOR ENGLISH VI (B2) GENERAL OBJECTIVE: To build in a collective way the book Pack your bags we are travelling in Colombia. OBJECTIVES : To show the use of writing skills learned through an essay in which it defends a point of view. To write a persuasive essay in which the student shows the use of the grammar and vocabulary learned through the units and levels.

Topics: To explore units 1 to 6. Grammar Past perfect, hypothetical situations, first conditional, used to and passive voice in the present and past impersonal events. Time clauses in the past, express impersonal events

Vocabulary

General aspects: To explore units 1 to 6. The final product must be performed during the following dates and it will be evaluated according to the Rubrics. Learning strategy: The learning process in the e-learning model requires and depends on the student's discipline for self-learning, where the student is the engine of the process and the one who explores the environment and reality, responding to problematic situations in life, reaffirming the training and learning in this process through reflection and feedback and interaction with the tutor. The student must consistently follow a series of steps to comply and complete the final product, in which the skills acquired will be evident in their writing skills such as: style, creativity, coherence, cohesion, grammar, vocabulary and punctuation. Activities schedule: Opening Closing 18th June -2013 00:05 am 13th. July-2013 11:55 pm

Awaited product: PDF file to upload to the corresponding link. This text must be a persuasive essay. Evaluative weight 29 points

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INSTRUCTIONS: STAGE 1 (personal information)

Write your personal information and add your picture. Full name, where and when you were born, cead you studied at, group number, program, place of living.

STAGE 2 (Writing process)

Organize the information according to the following chart. This chart can help you organize ideas and your final text.

Select the title

Stage 1

Write general ideas

Write an outline (plan)

Stage 2

Write a draft (preliminary sketch)

Edit and revise

Stage 3

Proofread

Submit

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STAGE 3 (Essay)
Writing a persuasive essay requires the writers ability to convince readers to accept the arguments of the essay as well as the conclusions.

According to the following sentence write the persuasive essay.

People should come to Colombia to see the beautiful landscapes, meet the nice Colombian people. Enjoy the food and embrace the culture as well

Paragraph 1: Give a vivid perception of the subject with descriptions (W hy come to Colombia) Paragraph 2: Include all the smallest important possible details. Add pictures if possible. Paragraph 3: Indicate your emotional response caused by the idea: why to come to Colombia. Paragraph 4: Gradually reveal different aspects of the subject in each paragraph.

Review the units 1 to 6. Read the guide carefully Read the rubrics carefully Use the dictionary frequently during the writing process. Check ideas; they must be clear and organized. On-line Translators are useful tools, be responsible at using them. Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing.

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Your text must be coherent. Use connectors to join sentences and paragraphs. If you need help contact your tutor through the forum. Upload the document and make sure the process is done right

Punctuation is important also, coherence, cohesion, vocabulary and spelling. This helps you express ideas in an organized way and can express the right message. http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuation-correctly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/12/26/dvolver

If you need some help in writing your sentences, ideas or paragraphs, these web sites can help you.
http://www.writinga-z.com/ http://eslbee.com/

FINAL PRODUCT:
1. Personal information and picture 2. Writing process: the outline about the four paragraphs. 3. The final four paragraphs text and pictures

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ITEM A EVALUAR
1. Grammar

VALORACIN BAJA
Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel. 1 punto

VALORACIN MEDIA
La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras. 3 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible. 3 puntos Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible. 2 puntos

VALORACIN ALTA
La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa situaciones hipotticas del presente o futuro. Expresa situaciones impersonales usando voz pasiva en presente y pasado 6 puntos

Mximo Puntaje
6

Puntaje Obtenido

2. Cohesion

Coherence

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro. 1 punto Las ideas no son claras y la organizacin de las oraciones confunde el mensaje. 1 punto

La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos. 6 puntos

3. Vocabulary and spelling

No demuestra buen uso del vocabulario apropiado para el escrito, adems es bastante limitado. 1 punto

Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras 4 puntos El texto cumple con los requerimientos de la gua y las adapta de manera verstil a su propuesta. El texto cumple con algunos de los requerimientos de la gua 3 puntos

El texto se ve como una unidad, las ideas dan informacin relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible. Defiende su punto de vista haciendo uso de conectores. 4 puntos Tiene un buen repertorio de palabras, demostrando versatilidad en el texto. 8 puntos

4. Creativity and presentation

Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. El producto final no cumple con requerimientos de gua. 1 punto

El texto es arriesgado; expresa ideas y propuestas interesantes. Tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. . En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. El material visual va de acuerdo al texto. 5 puntos

TOTAL

29