Liceo Espaol "Cervantes"

PROGRAMACIN ANUAL

4 DE PRIMARIA CURSO 2013/2014

PROFESOR: Juan March Bonet

NIVEL: 4 de PRIMARIA. Curso 2013/2014

PERIODO

DISTRIBUCIN ANUAL DE CONTENIDOS

MATEMTICAS
EVALUACIN INICIAL

1er Trimestre
ED. PLSTICA Y VISUAL

LENGUA CASTELLANA
EVALUACIN INICIAL

C. MEDIO
EVALUACIN INICIAL

SEPTIEMBRE 9/13
PERIODO

LENGUA CASTELLANA
TEMA 1 Cerezas sin hueso Lectura de texto narrativo. Utilizacin de conectores. Los prefijos. El sustantivo (uso y clasificacin) y el adjetivo. Palabras agudas, llanas y esdrjulas. La literatura. Valoracin y aprecio por la literatura como manifestacin artstica TEMA 1

MATEMTICAS
TEMA 1 Nmeros de hasta 7 cifras Los rdenes de unidades de nmeros de hasta 7 cifras Comparacin y ordenacin de nmeros de siete cifras. Descomposicin de nmeros de hasta siete cifras en sus rdenes y como suma. Aproximacin de nmeros a su mayor orden y a todos los rdenes menores que l. Lectura y escritura de n romanos. Resolucin de problemas aplicando cuatro pasos. MATEMTICAS TEMA 2 La suma y la resta Clculo de sumas y restas. Resolucin de problemas mediante sumas y restas. Aplicacin de la prueba de la resta. Utilizacin de la propiedad conmutativa y asociativa de la suma. Estimacin de sumas y de restas.

C. MEDIO
La nutricin La alimentacin y la funcin de nutricin. La digestin y la respiracin La circulacin y la excrecin. Identificacin de los rganos que forman los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Hbitos saludables: Las sustancias nutritivas. La salud. La dieta sana.

ED. PLSTICA Y VISUAL

SEPTIEMBRE 16/27

El dibujo de alimentos. El boceto en el proceso de dibujo. El bodegn Artista: Greg Brown Las composiciones surrealistas del fotgrafo Carl Warner Valoracin crtica de imgenes plsticas. Pintura de un imn para el frigorfico de casa.

LENGUA CASTELLANA TEMA 2 Un verdadero amigo Prefijos de negacin. Los posesivos. La tilde en las palabras SEPTIEMBRE/ agudas. OCTUBRE Lectura de texto narrativo 30/11 Exposicin oral relativa al cuerpo. Descripcin de una persona.

PERIODO

C. MEDIO TEMA 2 La relacin

ED. PLSTICA Y VISUAL 1.Celebracin 12 octubre Visualizacin de ilustraciones y audicin La funcin de relacin. msica canaria. El sistema nervioso. Elaboracin de un mural sobre Canarias. El aparato locomotor. Huesos y msculos. Participacin en las actividades programadas. Hbitos saludables. 2. La relacin Organizacin de la El dibujo de la figura informacin en tablas. humana. Valoracin de la realizacin La proporcin de algn deporte por su

PERIODO

OCTUBRE 14/25

LENGUA CASTELLANA TEMA 3 Una redaccin salvaje Los prefijos de lugar. Los demostrativos. La tilde en las palabras llanas. Lectura de texto narrativo Divisin de un texto en prrafos. Inters por los mecanismos morfolgicos para crear palabras. Verso y prosa.

Clculo de sumas y restas combinadas con y sin parntesis. Escritura completa de enunciados de problemas a partir de los clculos que los resuelven. MATEMTICAS TEMA 3 La multiplicacin Clculo de multiplicaciones por un dgito llevando. Aplicacin de la propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicacin. Clculo de multiplicaciones por nmeros de dos cifras. Clculo de multiplicaciones por una decena. Resolucin de problemas de multiplicacin. Manejo de coordenadas de puntos en una cuadrcula. Resolucin de problemas buscando datos en distintas fuentes. MATEMTICAS

repercusin positiva en la salud.

Artista: Botero Proporcin y desproporcin

C. MEDIO TEMA 3 Los vertebrados Los mamferos. Las aves y los reptiles. Los anfibios y los peces. Clasificacin.

ED. PLSTICA Y VISUAL El dibujo de animales sobre diferentes fondos. La influencia de los fondos de color. La formacin de colores a partir de la mezcla de dos colores primarios. Los pjaros en los cables Dibujos de huellas dactilares transformadas en animales. Introduccin a la representacin del movimiento en algunos animales.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA TEMA 4 La hormiga y el elefante

C. MEDIO TEMA 4 Los invertebrados Las esponjas, las medusas y los gusanos. Los moluscos y los equinodermos. Los artrpodos. Insectos, arcnidos, crustceos y los miripodos. Caractersticas externas de los principales grupos de invertebrados

NOVIEMBRE 4/15

TEMA 4 Prctica de la multiplicacin Clculo de multiplicaciones Los prefijos de cantidad. por un nmero de tres cifras. Los cuantificadores: Clculo de multiplicaciones numerales e indefinidos. por un nmero con ceros finales o un cero intermedio. La tilde en las palabras esdrjulas. Aplicacin de la propiedad distributiva de la multiplicacin Lectura de texto narrativo respecto de la suma y de la Exposicin oral relativa a los resta. animales. Estimacin de productos. Resolucin de problemas de

ED. PLSTICA Y VISUAL El dibujo de animales sobre diferentes fondos. La nube de mosquitos Transformacin de espirales en caracoles Introduccin a la representacin del movimiento en algunos animales.

PERIODO

NOVIEMBRE 18/29

LENGUA CASTELLANA TEMA 5 Un loro muy inteligente Prefijos de negacin, lugar y cantidad. El verbo. Uso de los verbos ir/venir/estar/haber/servir/ ensear/poner Palabras con h (hacer, haber, hie-, hue-, hum-...). Insercin de oraciones en un prrafo. Lectura comprensiva de un texto con instrucciones. Las estrofas. Inters por el valor esttico de la poesa. Conocimiento de las caractersticas propias de los textos expositivos. LENGUA CASTELLANA 1 EVA

dos operaciones en los que una de ellas es una multiplicacin. MATEMTICAS TEMA 5 Rectas y ngulos Identificacin de rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Identificacin y trazado de rectas, semirrectas y segmentos. Reconocimiento del origen de una semirrecta y de los extremos de un segmento. Reconocimiento de los elementos de un ngulo. Clasificacin de ngulos en rectos, agudos y obtusos, a partir de su medida en grados y medicin de ngulos con el transportador. Reconstruccin del enunciado de un problema. MATEMTICAS 1 EVA

El comportamiento social de algunos insectos, como las abejas. C. MEDIO ED. PLSTICA Y VISUAL TEMA 5 Los ecosistemas La utilizacin de la lnea para Las necesidades de los seres crear imgenes: vivos La composicin abstracta: Seres vivos y medio fsico. lneas, rectas, formas geomtricas. Los ecosistemas. La organizacin del espacio Las relaciones en el grfico. ecosistema. Observacin de texturas y La cadena alimentaria. La tonalidades para crear cooperacin. ambientes. La proteccin del Estudio de la expresin del ecosistema. color empleado (Artista: Kandinsky)

PERIODO

C. MEDIO 1 EVA

DICIEMBRE 2/6
PERIODO

LENGUA CASTELLANA

MATEMTICAS

C. MEDIO

ED. PLSTICA Y VISUAL La tarjeta de Navidad. El encuadre. Participacin en el concurso del Liceo. ED. PLSTICA Y VISUAL

DICIEMBRE 9/20

TEMA 6 TEMA 6 El encantador de serpientes El territorio donde vivimos TEMA 6 Los sufijos. La organizacin del territorio El nmero y la persona de La divisin Clculo de divisiones cuyo espaol. El territorio de los verbos. divisor es un nmero dgito. Espaa. Las Comunidades Palabras con j. autnomas. Reconocimiento de los Lectura de texto narrativo trminos de una divisin. Los municipios y las Exposicin oral relativa a los comarcas Reconocimiento de divisiones pueblos y las ciudades. exactas y enteras. El grfico de barras. Escritura de una solicitud. Conocimiento y aplicacin de Conocimiento de las la prueba de la divisin. caractersticas propias de Clculo de divisiones cuyo las solicitudes. cociente es un nmero con cero final o intermedio. Resolucin de problemas de divisin. Determinacin de la cuestin intermedia en problemas de dos operaciones.

El color y los adornos decorativos. La participacin en un proyecto solidario: el mercadillo. Elaboracin de elementos propuestos.

COMPETENCIAS BSICAS EN EL 1er TRIMESTRE:

LENGUA Adquirir un vocabulario bsico para escuchar, expresar oralmente vivencias y opiniones de forma coherente y dialogar con los compaeros y adultos. Buscar y obtener informacin, recopilarla, relacionarla e integrarla con los conocimientos previos y con la propia experiencia. Interpretar las indicaciones de un texto para realizar una actividad. Interpretar y resolver un test, prueba, control. Interpretar una frmula matemtica. Conocer y comprender diferentes tipos de textos con distintas intenciones comunicativas. Desarrollar la aficin por la lectura. Aplicar de manera eficaz las reglas de funcionamiento del sistema de la lengua trabajadas. Producir textos escritos mediante actividades que fomenten el verdadero aprendizaje y que tengan sentido.

MATEMTICAS Conocer los nmeros de hasta siete cifras y los nmeros romanos y utilizarlos en distintas situaciones. Valorar la utilidad de los nmeros y las operaciones y aplicar los conocimientos matemticos y los procedimientos para resolver problemas de la vida diaria. Aplicar estrategias de resolucin de problemas adecuadas a cada situacin. Seleccionar las tcnicas adecuadas para calcular resultados e interpretar la realidad a partir de la informacin disponible. Identificar formas geomtricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad. Perseverar en el aprendizaje, reconocer su valor y aplicar el esfuerzo necesario. Desarrollar el gusto por la certeza mediante las matemticas. CONOCIMIENTO DEL MEDIO Reconocer, integrar y gestionar las emociones en relacin a s mismo y a los dems. Desarrollar actitudes de cuidado y respeto hacia el cuerpo humano, partiendo de su conocimiento. Desarrollar el espritu de superacin. Tener unos hbitos de consumo responsable en la vida cotidiana. Tener una adecuada percepcin del espacio fsico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana y la habilidad para interactuar con el espacio circundante. Tener una adecuada percepcin del espacio fsico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana y la habilidad para interactuar con el espacio circundante. Extraer informacin de una imagen y un texto cientfico. Interpretar un texto informativo. EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL Conocer y utilizar de forma bsica las principales tcnicas, recursos y convenciones de los lenguajes artsticos. Utilizar el medio como pretexto para la creacin artstica, explorando sensorialmente texturas, formas y espacios. Tener curiosidad respecto al resultado final de una actividad manipulativa. Esforzarse por alcanzar resultados originales y aprender a valorarlos y valorar los de los dems. Seguir normas y instrucciones y describir su proceso de trabajo argumentando con ideas propias. Adquirir capacidad de realizacin autnoma, revisando lo hecho en cada fase del proceso con la idea de mejorarlo si fuera preciso. Demostrar y valorar el sentimiento de satisfaccin por el producto fruto del esfuerzo comn. Buscar informacin sobre manifestaciones artsticas referidas a mbitos culturales del pasado y del presente, prximos o de otros pueblos para su conocimiento y disfrute.

CRITERIOS DE EVALUACIN 1er TRIMESTRE

LENGUA CASTELLANA
Lee correctamente textos, con entonacin clara. Identifica distintos tipos de textos

MATEMTICAS
Lee, escribe, descompone y compara nmeros de hasta 7 cifras. Aproxima n a su orden mayor y a

C. MEDIO
Comprende qu es la funcin de nutricin y conoce los aparatos implicados en el proceso.

ED. PLSTICA Y VISUAL

Muestra disposicin a experimentar e indagar sobre los elementos del

e identifica sus caractersticas Demuestra haber captado el sentido de textos narrativos, informativos e instructivos. Escribe diferentes tipos de texto, noticias, ancdotas, poesas, cartas, dilogos. Sabe utilizar conectores al escribir. Sabe hacer una descripcin ordenada de una persona. Divide un texto en prrafos al escribir. Identifica los prefijos estudiados y los emplea adecuadamente. Conoce las caractersticas del sustantivo y el adjetivo. Comprende los conceptos de posesivo, de demostrativo, cuantificador numeral e indefinido. Reconoce las formas verbales y distingue los modelos de conjugacin. Domina la regla de escritura de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-. Diferencia entre palabras agudas, llanas y esdrjulas y se esfuerza en aplicar correctamente las reglas de acentuacin. Conoce las caractersticas del verso y de la prosa y sabe diferenciarlas. Es capaz de detectar una estrofa.

todos los rdenes menores que l. Lee y escribe nmeros ordinales, rabes y romanos Calcula mentalmente (suma, resta, multiplicacin y divisin sencilla) Realiza clculos de sumas, restas y multiplicacin (por n de dos cifras y por un n con ceros) y divisiones. Resuelve problemas de la vida cotidiana eligiendo y secuenciando las operaciones. Resuelve problemas de dos operaciones, en los que una de las operaciones es la multiplicacin. Describe y traza recorridos utilizando las coordenadas de puntos en una cuadrcula. Define y clasifica rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Identifica y traza rectas, semirrectas y segmentos Identifica ngulos y reconoce sus elementos. Clasifica y define ngulos rectos, agudos y obtusos a partir de su medida en grados. Calcula divisiones cuyo divisor es un nmero dgito. Identifica los trminos de una divisin. Reconoce si una divisin es exacta o entera.

Conoce cules son los principales hbitos saludables relacionados con los aparatos implicados en la nutricin y en la relacin. Explica en qu consiste la funcin de relacin. Comprende la funcin del sistema nervioso. Explica cmo se produce el movimiento. Distingue los principales grupos de vertebrados y conoce caractersticas comunes y diferencias. Conoce las caractersticas que permiten diferenciar los animales invertebrados de los vertebrados. Describe las caractersticas ms importantes de cada uno de los grupos de invertebrados. Conoce los componentes de un ecosistema y comprende que los seres vivos solo pueden vivir en determinados lugares. Define qu es una cadena alimentaria y distingue sus componentes. Reconoce las acciones humanas que deterioran los ecosistemas. Planifica en grupo un trabajo relacionado con la localidad. Define qu es un municipio Conoce que Espaa se organiza en Comunidades y Ciudades Autnomas y que estas estn formadas por provincias.

lenguaje plstico. Aprecia las obras artsticas. Representa la figura humana en distintas edades y posiciones. Utiliza tcnicas mixtas en una misma composicin. Realiza representaciones plsticas de forma cooperativa que impliquen organizacin espacial, uso de materiales diversos y aplicacin de diferentes tcnicas. Maneja los materiales de trabajo con progresiva destreza: regla, tijeras y pinturas, Formula opiniones e intercambia informaciones que contribuyan a la formacin personal y al disfrute artstico. Reflexiona sobre el propio proceso de aprendizaje y evala su comportamiento en clase.

NIVEL: 4 de PRIMARIA. Curso 2013/2014

PERIODO

DISTRIBUCIN ANUAL DE CONTENIDOS

MATEMTICAS

2 Trimestre
ED. PLSTICA Y VISUAL
Los colores de la naturaleza Observacin de la perspectiva en el paisaje: profundidad y lnea del horizonte. Introduccin a las diferencias de luz en el paisaje. El difuminado Anlisis de las texturas del bosque. Observacin de texturas y tonalidades para crear ambientes. Artista: Henri Matisse

LENGUA CASTELLANA
TEMA 7 Aventura en la Antrtida Sufijos que forman sustantivos. Los tiempos verbales. Introduccin a la conjugacin. Adjetivos con v. La rima. Lectura de texto narrativo Continuacin de un prrafo. Lectura comprensiva de un folleto.

C. MEDIO

ENERO 7/17

TEMA 7 TEMA 7 Prctica de la divisin El paisaje. Clculo de divisiones cuyo El relieve. divisor es un n de 2 cifras. Ros y embalses. Comprobacin y aplicacin de El clima. la propiedad de la divisin La flora, la fauna y los exacta. espacios protegidos. Clculo de divisiones El valor ambiental que suprimiendo el mismo nmero aportan los espacios de ceros en el dividendo y en protegidos. Acciones para el divisor. proteger la naturaleza. Resolucin de problemas de Lectura e interpretacin de dos operaciones con mapas. Descripcin de divisiones. imgenes. Realizacin de Diferenciacin de problemas esquemas. con una y dos operaciones

PERIODO

ENERO 20/31

LENGUA CASTELLANA TEMA 8 El artista sabio Los sufijos que forman adjetivos. La primera conjugacin. Repaso de formas simples. La v en los verbos. Lectura de texto narrativo. Escritura de una invitacin.

MATEMTICAS TEMA 8 Las fracciones Reconocimiento de una fraccin y de sus trminos. Lectura, escritura y representacin de fracciones. Comparacin de fracciones de igual numerador o de igual denominador. Clculo de la fraccin de un n. Interpretacin/ representacin de grficos de barras de tres caractersticas. Eleccin de los clculos que resuelven un problema.

C. MEDIO TEMA 8 La poblacin. La poblacin y su estudio. La distribucin de la poblacin. La poblacin rural: caractersticas y tipos de poblamiento. La poblacin urbana. Lectura e interpretacin de grficos sobre poblacin. Realizacin de esquemas. Elaboracin de itinerarios en un plano.

ED. PLSTICA Y VISUAL La observacin de una obra de arte. Realizacin personalizada de un cuadro. La luz: Las zonas claras y las zonas oscuras. El reflejo. Artista: Caravaggio

PERIODO

LENGUA CASTELLANA TEMA 9 La pulga trabajadora Los gentilicios. La segunda conjugacin. La v en los verbos. El ritmo. Lectura de texto narrativo Escritura de textos en los que se utilicen palabras variadas para evitar repeticiones.

MATEMTICAS TEMA 9 Los nmeros decimales Reconocimiento de las unidades decimales y sus equivalencias. Unidades decimales en forma de fraccin y de nmero decimal. Lectura/escritura de n decimales Diferenciacin de la parte entera y decimal de un nmero decimal. Descomposicin, ordenacin y comparacin de n decimales. Clculo de sumas y restas de nmeros decimales. Resolucin de problemas con nmeros decimales. Eleccin del clculo que resuelve una pregunta dada. MATEMTICAS TEMA 10 Tiempo y dinero Lectura y representacin de horas en el reloj analgico. Lectura y representacin de horas antes y despus del medioda en el reloj digital. Las equivalencias entre unidades de tiempo. Aplicacin de la equivalencia entre euros y cntimos y expresin de cantidades de dinero de diferentes formas. Resolucin de situaciones de compra. Estimacin de una solucin.

C. MEDIO TEMA 9 Los trabajos Las actividades del sector primario. La agricultura La ganadera y otras actividades del sector primario Las actividades del sector secundario La seguridad en el trabajo. La industria limpia Elaboracin de un informe.

ED. PLSTICA Y VISUAL

El papel mach. La utilizacin de materiales de desecho. Reciclando lo intil, dando una nueva oportunidad a diferentes objetos.

FEBRERO 3/14

PERIODO

FEBRERO/ MARZ0 17/7

LENGUA CASTELLANA TEMA 10 El capitn Tiburcio Palabras derivadas, palabras compuestas, diminutivos y aumentativos. La tercera conjugacin. Verbos terminados en -bir. Lectura de texto narrativo. Escritura de una carta al director de un peridico. Lectura comprensiva de una noticia. Inters por conocer las caractersticas propias de los textos expositivos.

C. MEDIO TEMA 10 Otros trabajos Las actividades del sector terciario. El concepto servicio. Las caractersticas del comercio. Los transportes: medios de transporte y vas de comunicacin. El transporte y el turismo. Interpretacin de un mapa de transportes. Las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin.

ED. PLSTICA Y VISUAL 1. Carnaval La mscara La decoracin de Carnaval 2. El contraste entre forma y figura. Figura y fondo. El estarcido. La multiplicacin de imgenes. El aula como galera de arte. La rotulacin Artista: Andy Warhol

PERIODO

LENGUA CASTELLANA 2 EVAL.

MATEMTICAS 2 EVAL.

C. MEDIO 2 EVAL.

MARZO 10/14
PERIODO

MARZO 17/28

LENGUA CASTELLANA TEMA 11 Preciosaurio Campo semntico. Los tiempos compuestos(p.p.c y p.plus).Condicional La h en los tiempos compuestos. A/ha, Haber/ a ver Las repeticiones. Lectura de texto narrativo. Empleo de palabras para ordenar.

PERIODO

MARZO/ ABRIL 31/11

LENGUA CASTELLANA TEMA 12 El triste sueo del mono Campo lxico. Los adverbios. La y en los verbos (leer, creer, caer, huir, or...al p.p.s). Lectura de texto narrativo Exposicin oral relativa a la historia. Descripcin de un personaje. Lectura comprensiva de un

MATEMTICAS TEMA 11 Medidas de longitud Identificacin y equivalencias entre el metro y las unidades menores que l: dm, cm y mm. Identificacin y equivalencias entre el metro y las unidades mayores que l: kilmetro, hectmetro y decmetro. Medicin de longitudes con la regla, en cm y mm. Estimacin de longitudes. Interpretacin de croquis y planos. Resolucin de problemas con unidades de longitud. Invencin de problemas a partir de un dibujo y unos clculos. MATEMTICAS TEMA 12 Capacidad y masa Identificacin y equivalencias entre las unidades de capacidad: litro, decilitro y centilitro. Identificacin y equivalencias entre las unidades de masa: kilogramo, gramo y tonelada. Estimacin de capacidades y de masas. Resolucin de problemas con

C. MEDIO TEMA 11 La historia El tiempo histrico y su medida. La Historia y los historiadores. Las fuentes de la Historia. Las etapas de la Historia. La lnea del tiempo. Ubicacin cronolgica de objetos.

ED. PLSTICA Y VISUAL La composicin a partir de figuras geomtricas. El mosaico Prctica de la proporcin con cuadrculas. ED. PLSTICA Y VISUAL

El cmic La forma de los bocadillos en el cmic Una vieta de cmic Artista: Ren Goscinny Concurso de cmics

C. MEDIO ED. PLSTICA Y VISUAL TEMA 12 Los primeros seres humanos Los esquemas corporales en Los cazadores-recolectores movimiento. (II) del Paleoltico. Observacin de distintos La revolucin neoltica: la materiales empleados en agricultura y la ganadera. obras plsticas (Hombre caminando de Giacometti). Las huellas de la Prehistoria: pintura, escultura, De frente y de perfil (La herramientas y artesana. posicin del observador) Anlisis de un texto histricoliterario.

texto informativo. Creacin de un texto literario con ambientacin histrica

unidades de capacidad o de masa. Invencin de un problema a partir de un texto y las operaciones que lo resuelven.

COMPETENCIAS BSICAS EN EL 2 TRIMESTRE:

LENGUA Utilizar las reglas propias del intercambio comunicativo (dilogos, exposiciones, textos orales ) Desarrollar la aficin por la lectura. Conocer y comprender diferentes tipos de textos con distintas intenciones comunicativas. Adquirir un vocabulario bsico para escuchar, expresar oralmente vivencias y opiniones de forma coherente y dialogar con los compaeros y adultos. Acostumbrarse a resolver pruebas y trabajos escritos en distintos formatos, preocupndose por el orden, la limpieza y la adecuada presentacin. Tomar conciencia de nuestra manera de aprender, desarrollar la capacidad de elegir con criterio propio, la responsabilidad y la perseverancia. Hacer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles para practicar y mejorar aprendizajes conociendo y practicando distintos soportes de informacin. Utilizar el lenguaje como herramienta de comprensin y representacin de la realidad.

MATEMTICAS Interpretar informacin grfica para expresar y comparar fracciones en contextos reales Estimar la capacidad de objetos reales e identificar medidas para resolver situaciones cotidianas Manejo de precios de artculos cotidianos, para obtener y expresar informaciones Presentar e interpretar grficos sencillos relativos a situaciones familiares Utilizar instrumentos de medida. Explicar estrategias propias de resolucin de problemas CONOCIMIENTO DEL MEDIO Adoptar un sentimiento de pertenencia a la sociedad en la que se vive y de una ciudadana global y compatible con la identidad local. Adquirir un compromiso activo en la conservacin de los recursos y de la diversidad natural. Realizar predicciones con los datos que se poseen, obtener conclusiones basadas en pruebas y contrastar las soluciones obtenidas. Tener una adecuada percepcin del espacio fsico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana y la habilidad para interactuar con el espacio circundante. Conocer y valorar la aportacin del desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa a la sociedad. Tener unos hbitos de consumo responsable en la vida cotidiana. EDUCACIN ARTSTICA (LENGUAJE PLSTICO Y VISUAL):

Cultivar la capacidad artstica disfrutando con las creaciones propias. Experimentar con los materiales, usar con placer las tcnicas plsticas cuidando y conservar estos materiales. Poner en funcionamiento la imaginacin y la creatividad para conocer y usar diferentes cdigos artsticos, explorar texturas y formas y utilizar espacios de modo apropiado. Identificar las relaciones existentes entre las manifestaciones culturales y la sociedad o con las personas y los grupos que las crean. Demostrar espritu crtico en la observacin de la realidad Aumentar progresivamente la seguridad para afrontar nuevos retos de aprendizaje (dominio de tcnicas e instrumentos) Adquirir capacidad de realizacin autnoma.

CRITERIOS DE EVALUACIN 2 TRIMESTRE

LENGUA CASTELLANA
Lee de forma comprensiva, con entonacin adecuada y diccin clara, comprendiendo el mensaje del texto. Demuestra capacidad de hacer una exposicin Escribe un dilogo, elabora resmenes, confecciona poesa con rimas y reconoce elementos que dotan de ritmo a un poema. Emplea palabras variadas en un texto para evitar repeticiones. Demuestra capacidad de continuar un prrafo con sentido. Utiliza las normas ortogrficas para el uso de la H. Identifica sufijos y los emplea adecuadamente. Comprende el concepto de gentilicio y conoce algunos de los procedimientos habituales para formarlos. Identifica n y persona de una forma verbal y sabe qu significan. Reconoce verbos de la 2 conjugacin y los conjuga

MATEMTICAS
Realiza divisiones con cociente de una, dos y tres cifras y comprende su aplicacin. Resuelve problemas de dos operaciones con divisiones Reconoce una fraccin y sus trminos. Lee, escribe, representar y compara fracciones. Calcula la fraccin de un nmero. Interpreta y representa grficos de barras de tres caractersticas. Lee, escribe y descompone nmeros decimales. Escribe las unidades decimales como fraccin y como decimal. Calcula sumas y restas de nmeros decimales. Resuelve problemas con nmeros decimales. Lee y representa horas en el reloj analgico. Lee y representa horas antes y despus del medioda en el reloj digital. Aplica las equivalencias entre unidades de tiempo: mes,

C. MEDIO
Ubica los diferentes tipos de paisaje Identifica las caractersticas de los diferentes paisajes Conoce los principales ros Describe las caractersticas del clima Interpreta correctamente un mapa del relieve. Define qu es la poblacin y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad Describe y razona la distribucin de la poblacin. Explica qu es la poblacin rural y los tipos de poblamiento que existen. Conoce las caractersticas principales de la poblacin urbana. Reconoce las principales zonas de una ciudad e Interpreta un plano. Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrcolas.

ED. PLSTICA Y VISUAL

Obtiene informacin a partir de la observacin o de la recopilacin de materiales diversos. Expresa ideas y sentimientos que provocan las obras artsticas. Realiza composiciones con diferentes materiales con entusiasmo, participando activamente y aportando ideas y opiniones. Maneja los materiales de trabajo con progresiva destreza: pasta de sal, pasta de modelar, tijeras, pinceles y pinturas. Realiza con esfuerzo, orden y precisin las producciones artsticas. Reflexiona sobre el propio proceso de aprendizaje y evala su comportamiento en clase.

correctamente. Domina la regla que regula el uso de la v en los verbos. Conoce y aplica la regla del uso de la b en el imperfecto de indicativo de verbos de la 1 conjugacin. Domina la regla del sonido J en las palabras terminadas en -aje y en -eje. Identifica el tiempo de una forma verbal. Conjuga y analiza verbos de la primera conjugacin. Domina la regla de escritura del sonido V en adjetivos terminados en -ave, -eve, -avo, -evo, -ivo.

trimestre, semestre, ao, dcada y siglo. Expresa cantidades de dinero de diferentes formas. Resuelve situaciones de compra. Estima una solucin para un problema.

Nombra los principales cultivos y explica los trabajos de la ganadera. Describe otras actividades del sector primario. Define las actividades del sector secundario y caractersticas. Clasifica las actividades del sector terciario. Explica qu es el comercio y cules son sus elementos. Describe las caractersticas principales del transporte y vas. Define qu es el turismo y sus principales tipos. Conoce la relacin entre las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin.

NIVEL: 4 de PRIMARIA. Curso 2013/2014

PERIODO

DISTRIBUCIN ANUAL DE CONTENIDOS

MATEMTICAS
TEMA 13 Polgonos Clasificacin de tringulos segn sus lados en equilteros, issceles y escalenos. Clasificacin de tringulos segn sus ngulos en rectngulos, acutngulos y obtusngulos. Clasificacin de cuadrilteros en paralelogramos, trapecios y trapezoides. Clasificacin de paralelogramos en cuadrados, rectngulos, rombos y romboides. Trazado de tringulos y cuadrilteros sobre cuadrcula o con la regla. MATEMTICAS TEMA14 Cuerpos geomtricos Reconocimiento de prismas y pirmides e identificacin de sus elementos. Clasificacin e identificacin de prismas y pirmides segn el polgono de la base. Reconocimiento de cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y de sus elementos. Identificacin de cuerpos geomtricos a partir de su desarrollo o descripcin. Resolucin de problemas

3er Trimestre
ED. PLSTICA Y VISUAL
La simbologa: el jeroglfico. Composicin a partir de figuras irregulares Estudio de la expresin del color: tonos y gamas. Observacin del color en una produccin artstica

LENGUA CASTELLANA
TEMA 13 Salvado de las aguas Palabras de significado preciso. Los enlaces. La j en los verbos. Lectura de texto narrativo. Escritura de textos en los que se utilizan expresiones comparativas. Lectura y comentario de un cmic de tema histrico.

C. MEDIO
TEMA 13 Egipcios y romanos La vida en el Egipto antiguo: sociedad y economa. Aspectos culturales de Egipto: arte, religin y escritura. La vida en la antigua Roma: sociedad y economa. La cultura romana Los aqueos

ABRIL/ MAYO 14/2

PERIODO

MAYO 5/16

LENGUA CASTELLANA TEMA14 Un delicado misterio Las frases hechas. La oracin: sujeto y predicado. Verbos terminados en -ger y gir. Lectura de texto narrativo. Exposicin oral relativa al paso del tiempo. Descripcin de un lugar.

C. MEDIO TEMA 14 Caballeros y navegantes Sociedad y economa en la Edad Media. El arte medieval y las universidades. Los cambios en la forma de vida en la Edad Moderna. El legado de la Edad Moderna: los descubrimientos geogrficos, la imprenta, el arte, la msica Lectura de mapas

ED. PLSTICA Y VISUAL Los elementos del dibujo segn su tamao y su posicin. Organizacin del espacio grfico. La profundidad en un dibujo Distintos planos en una pintura. Artista: Velzquez

PERIODO

MAYO 19/30

LENGUA CASTELLANA TEMA 15 El primer globo Campo semntico, campo lxico, precisin lxica y frases hechas. Clases de oraciones. Los puntos suspensivos. La personificacin. Lectura de texto narrativo. Empleo de palabras para enumerar. Lectura comprensiva de un texto teatral.

PERIODO

LENGUA CASTELLANA Recuperacin, repaso y 3 EVAL

mediante el apoyo de un croquis. MATEMTICAS TEMA 15 Estadstica y probabilidad Reconocimiento de sucesos posibles, imposibles y seguros. Comparacin de la probabilidad de dos o ms sucesos. Construccin de situaciones de probabilidad a partir de una descripcin. Clculo de la media aritmtica de varios nmeros. Resolucin de problemas buscando todas las posibilidades y dando soluciones. MATEMTICAS Recuperacin, repaso y 3 EVAL

C. MEDIO TEMA 15 La historia reciente La Edad Contempornea: sociedad y economa. Avances tecnolgicos y cientficos de la Edad Contempornea. La historia reciente: sociedad y economa. Anlisis de fotografas.

ED. PLSTICA Y VISUAL

El collage Acabado de trabajos. Recogida de materiales.

C. MEDIO Recuperacin, repaso y 3 EVAL

ED. PLSTICA Y VISUAL Valoracin del curso.

JUNIO 3/19

COMPETENCIAS BSICAS EN EL 3er TRIMESTRE:

LENGUA Leer y escribir para reforzar habilidades de bsqueda, procesamiento y recopilacin de informacin. Leer y escribir para comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas o creativas diversas. Reconocer referencias culturales en un texto Extraer informacin de un texto humorstico Utilizar el lenguaje como herramienta de expresin y comprensin de realidad histrica. Producir e interpretar distintos tipos de informacin. MATEMTICAS Describir una representacin espacial y orientarse en ella. Manejo de instrumentos tecnolgicos Elegir instrumentos y unidades de medida adecuados para realizar diferentes mediciones Identificar y reproducir manifestaciones artsticas que incluyan simetras y traslaciones Identificar figuras planas en la vida cotidiana y reconocer sus propiedades geomtricas

Clasificar cuerpos geomtricos e identificar composiciones de los mismos CONOCIMIENTO DEL MEDIO Aplicar los conocimientos matemticos a la medida del tiempo. Interpretar un mapa Aplicar conceptos histricos previamente aprendidos para elaborar un texto literario. Demostrar espritu crtico en la observacin de la realidad a travs de las fuentes histricas. Aplicar nociones y conceptos cientficos relacionados con la Historia. EDUCACIN ARTSTICA (LENGUAJE PLSTICO Y VISUAL): Conocer y utilizar de forma bsica las principales tcnicas, recursos y convenciones de los lenguajes artsticos para representar los objetos cotidianos y realidades del espacio natural. Adquirir sensibilidad y sentido esttico para apreciar y disfrutar con el arte y valorar crticamente diferentes manifestaciones culturales, respetando otras formas de expresin, analizando la imagen y el mensaje que se transmite. Tener curiosidad respecto al resultado final de una actividad manipulativa y esforzarse por alcanzar resultados originales y aprender a valorarlos y valorar Acercamiento a diversas manifestaciones culturales y artsticas y valoracin de las mismas. Respeto de otras formas de pensamiento y expresin.

CRITERIOS DE EVALUACIN 3er TRIMESTRE

LENGUA CASTELLANA
Se expresa oralmente sobre historia y sobre el paso del tiempo con correccin. Sabe qu es una frase hecha y conoce algunas. Muestra capacidad para describir a un personaje y un lugar. Conoce los conceptos de vocabulario estudiados en las anteriores unidades. Comprende el concepto de adverbio y reconoce sus diferentes clases. Escribe correctamente formas verbales que contienen y.

MATEMTICAS
Identifica algunas unidades de capacidad (l, dl y cl) y de masa (kg, g y t) y sus abreviaturas. Conoce y aplica las equivalencias entre las unidades de capacidad y entre las de masa trabajadas. Estima la capacidad o la masa de objetos cotidianos. Resuelve problemas con unidades de capacidad o de masa. Clasifica tringulos en equilteros, issceles y escalenos. Clasifica tringulos en rectngulos, acutngulos y obtusngulos.

C. MEDIO
Describe la forma de vida de los seres humanos en el Paleoltico. Describe la vida en el Neoltico. Explica los beneficios que aportaron la agricultura y la ganadera. Relaciona el desarrollo de los transportes durante el Neoltico con el desarrollo del comercio. Ubica por pocas objetos, inventos y descubrimientos, y reconoce su importancia para las personas. Ubica cronolgicamente las civilizaciones egipcia y romana.

ED. PLSTICA Y VISUAL

Expresa ideas y sentimientos que provocan las obras artsticas. Realiza dibujos y otras producciones con diferentes materiales. Participa de forma activa para conseguir un trabajo colectivo. Construye cuerpos geomtricos: cubo, prisma, cono, Maneja los materiales de trabajo con progresiva destreza. Realiza con esfuerzo, orden y

Entiende el concepto de campo lxico y emplea palabras precisas. Comprende el concepto de enlace y reconoce sus clases. Domina la regla de escritura que regula el uso de la j en los verbos. Posee la capacidad de emplear expresiones comparativas. Comprende en qu consiste una comparacin. Reconoce oraciones e identifica el sujeto y el predicado. Domina la regla de escritura de g en los verbos terminados en -ger y -gir. Distingue las clases de oraciones segn la intencin del hablante. Domina las reglas que regulan el empleo de los puntos suspensivos. Identifica una personificacin en un poema. Comprende el contenido de un texto teatral

Clasifica cuadrilteros en paralelogramos, trapecios y trapezoides. Clasifica paralelogramos en cuadrados, rectngulos, rombos y romboides. Traza tringulos y cuadrilteros sobre cuadrcula o con la regla. Diferencia prismas y pirmides y reconocer sus elementos. Clasifica prismas y pirmides segn el polgono de la base. Reconoce cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y sus elementos. Identifica cuerpos geomtricos a partir de su desarrollo o descripcin.

Conoce y explica aspectos relacionados con la forma de vida y organizacin social. Reconoce los diferentes tipos de vivienda y construcciones en Egipto, Grcia y Roma Identifica las principales vas y medios de comunicacin de estas pocas. Conoce los rasgos esenciales de las sociedades medieval y moderna. Relaciona los avances en la navegacin con los descubrimientos geogrficos. Distingue los estilos artsticos romnico y gtico. Identifica algunos inventos y descubrimientos del siglo XIX y explica los cambios socioeconmicos ms importantes

precisin las producciones artsticas. Tiene curiosidad respecto al resultado final de una actividad manipulativa y se esfuerza por alcanzar resultados originales y aprender a valorarlos y valorar los de los dems. Reflexiona sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluar su comportamiento en clase.

CRITERIOS DE CALIFICACIN (especificados en el Programa lingstico del centro)

EXPRESIN ORAL: 20% EXPRESIN ESCRITA: 20% LECTURA: 15% CONCEPTOS: 15% TRABAJO: 15% ACTITUD: 15%

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
LENGUA CASTELLANA
Observacin directa o Seguimiento cotidiano o Diarios de clase o Tablas con tems concretos: actitudes, deberes, relaciones, comportamiento o Manejo del diccionario o Uso de la biblioteca de aula (lectura semanal) o Uso de la biblioteca del centro Pruebas orales o Interpelaciones cotidianas o Cuestionarios o Exposiciones preparadas o Exposicin de libros ledos o Lecturas colectivas (narrativas, teatrales) o Textos comentados Pruebas escritas o Pruebas objetivas o Escritura de textos diversos o Desarrollo de temas especficos o Dictados Revisin de tareas o Deberes cotidianos o Cuadernos de trabajo o Libreta de poesas Actitudes o Diarios de clase o Cuadernos de seguimiento o Colaboracin en trabajos grupales o Libros ledos

MATEMTICAS
Observacin directa o Seguimiento cotidiano o Diarios de clase o Tablas con tems concretos: actitudes, deberes, relaciones, comportamiento Pruebas orales o Interpelaciones cotidianas o Cuestionarios o Exposiciones preparadas o Clculo mental o Trabajos grupales sobre medicin Pruebas escritas o Pruebas objetivas o Resolucin de problemas o Clculo mental o Operatividad o Desarrollo de temas especficos grupales sobre grficos o Diseos de geometra Revisin de tareas o Deberes cotidianos o Cuadernos de trabajo Actitudes o Diarios de clase o Cuadernos de seguimiento o Colaboracin en trabajos grupales

C. MEDIO
Observacin directa o Seguimiento cotidiano o Diarios de clase Pruebas orales o Interpelaciones cotidianas o Cuestionarios o Exposiciones preparadas Pruebas escritas o Pruebas objetivas o Reproduccin de grficos o Desarrollo de temas especficos Revisin de tareas o Deberes cotidianos o Cuadernillos y cuadernos de trabajo Actitudes o Diarios de clase o Cuadernos de seguimiento o Colaboracin en trabajos grupales o Inters y participacin activa con materiales para el aula. o Participacin activa en las actividades organizadas por el centro y relacionadas con los contenidos.

ED. PLSTICA Y VISUAL

Observacin directa o Seguimiento cotidiano de los trabajos. Valoracin cualitativa del trabajo del alumno. Participacin activa en las actividades relacionadas con las celebraciones institucionales. Revisin de tareas o Deberes cotidianos Actitudes o Inters y esfuerzo o Colaboracin en trabajos grupales o Aseo y orden en la presentacin de los trabajos.

METODOLOGA
La lengua se aprende practicndola, hablndola, y por ello planificaremos situaciones que requieran el uso de la expresin oral. Pensamos que los proyectos de aula planteados fomentarn la adquisicin de las destrezas orales y se incorporarn las interferencias ms habit uales como contenidos a trabajar. Se favorecern experiencias placenteras con la lectura que ayudarn a crear el hbito lector. As mismo, se insistir en las estrategias de comprensin de textos de tipologas diversas. Para ello, se han establecido varios periodos dedicados a la lectura dirigida. Facilitar el escuchar, hablar y conversar con una metodologa activa y participativa que se basar en actividades orales, escritas y manipulativas y con una intervencin constante para hacer participar a todos a base de preguntas y de explicaciones directas, observacin de lminas e ilustraciones y as conseguir una implicacin verbal de los nios: escucha del texto narrativo, lectura en voz alta, trabajo de comprensin lectora (antes y despus de leer), preguntas directas sobre el texto, realizacin de actividades de valoracin del texto, ampliacin de vocabulario y reflexin lingstica. La lectura es el medio principal de la adquisicin del cdigo escrito. Se trabajarn los aprendizajes imprescindibles que se consensuaron al desarrollar las estrategias para la adquisicin de las competencias bsicas. Se planificarn situaciones formales e informales para usar el vocabulario trabajado a nivel oral y escrito. Profundizaremos en la deduccin del significado de palabras por el contexto, trabajando la definicin. Con el taller de escritura se pretende trabajar el tema escrito de manera sistemtica, basado en la reflexin, con actividades motivadoras e insistiendo en la adquisicin de tcnicas y destrezas de trabajo. Para facilitar el aprendizaje significativo, hemos de motivar a nuestros alumnos con actividades variadas, individuales, por pareja y en grupo. Estrategias de clculo mental, numeracin, operaciones y resolucin de problemas para afianzar los aprendizajes y as desarrollar capacidades bsicas: comprensin de un enunciado, reflexin, comunicar los resultados, usar los algoritmos y relaciones aprendidosLa metodologa se basar en trabajar la capacidad de concentracin y el razonamiento abstracto para que los alumnos identifiquen y reconozcan propiedades, intercambien hiptesis, se equivoquen, corrijan, deduzcan y saquen conclusiones. Pautas para construir series numricas que supongan un desarrollo del razonamiento lgico. Insistiremos en la resolucin de problemas ya que es un recurso para que el alumno reflexione y resuelva operaciones bsicas y aplique los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida cotidiana. Globalizada en determinados temas con otras reas y con la lengua Italiana y diferenciada segn los contenidos. Apoyada en actividades prcticas orales y escritas preparadas por la tutora favorecer la cooperacin y el intercambio de opiniones en las actividades grupales. Se pretende as dar funcionalidad a los conocimientos y del lenguaje oral y escrito. Se fomentar la adquisicin de estrategias para aprender y se estimular la autonoma, la creatividad y la bsqueda de informacin.

PLAN LECTOR
PRIMER TRIMESTRE: Lectura en voz alta de algunas obras de teatro
a fin de seleccionar las necesarias, por nmero de personajes, para que puedan participar todos los alumnos, como que les sea interesante para interpretar. Inicio de su lectura, reparto de papeles, inicio de lectura interpretada y comienzo de su memorizacin. Dedicacin de una hora semanal a la lectura en voz alta de las lecturas seleccionadas al inicio de curso. Visita a la biblioteca una vez por semana para seleccionar otras lecturas para casa.

SEGUNDO TRIMESTRE:
Dedicacin de una hora semanal a la lectura en voz alta de las lecturas seleccionadas a principio de curso. Visita a la biblioteca una vez por semana para seleccionar otras lecturas para casa. Puesta en escena de la obra seleccionada para representar teatralmente.

TERCER TRIMESTRE:
Dedicacin de una hora semanal a la lectura en voz alta de las lecturas seleccionadas a principio de curso. Inicio de organizacin con la colaboracin de padres y otros profesores de la puesta en escena, escenario, vestuario, msica etc y representacin , si se estima oportuno, para los alumnos del 1er y 2 ciclo. Visita a la biblioteca una vez por semana para seleccionar otras lecturas para casa. Participacin en el mercadillo de libros.

PLAN DE INTRODUCCIN DE LAS TICs

Seleccin de diferentes pginas relacionadas con lengua, matemticas y conocimiento del medio al alcance en Cenice, clic, Santillana, jot patatoes etc.

PROYECTOS DE CLASE PARA EL CURSO

PRIMER TRIMESTRE:
Seleccin de una o dos obras de teatro despus de ledas (suficientes personajes para que puedan participar todos los alumnos), propuestas por el profesor. Estudio, memorizacin y escenificacin a finales del curso escolar. Otros profesores y padres participan en el ltimo tramo del proyecto con el escenario, vestuario, msica etc.

SEGUNDO TRIMESTRE:
Se contina llevando a cabo el proyecto de teatro. Aprovechando que este ao el profesor tutor impartir la actividad de E.F. se aprovecharn las marcas de esfuerzo fsico para la realizacin de una tabla de registros con su representacin grfica. Realizacin en pequeos grupos con responsabilidades definidas y tiempo limitado de realizacin. Realizacin de trabajos monogrficos individuales sobre los aspectos ms significativos de una Comunidad Autnoma de Espaa, diferente para cada alumno, con la posterior exposicin oral, preguntas del resto de alumnos y del profesor y exposicin visual en la clase.

TERCER TRIMESTRE:
Puesta en escena y representacin de la obra de teatro si se estima oportuno (Condicionado al logro de memorizacin e interpretacin de la obra, es suficiente como para poderse representar de una forma medianamente digna) Continuacin del proyecto sobre una comunidad autnoma de Espaa.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

PRIMER TRIMESTRE:
SALIDA A MONTE COMPATRI. Jornada de convivencia . Actividades de multiaventura PARQUE DE BOMARZO. El Renacimiento

SEGUNDO TRIMESTRE:
VISITA AL MUSEO PIGORINI. La prehistoria TEATRO EN INGLS

TERCER TRIMESTRE:
LA OPERA. Actividad de msica TEATRO. (A determinar) Visita a alguna exposicin (actividad abierta a la oferta y conveniencia, en cualquiera de los trimestres) Salidas al entorno (Salida abierta a conveniencia en cualquiera de los trimestres)