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Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels LE CADRE DEXERCICE DU METIER :
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Le cadre lgal :
Voir le Dcret n 2003-546 du 24 juin 2003 pris pour lapplication de larticle L. 241-2 du code du travail et modifiant le code du travail (deuxime partie : Dcrets en Conseil dEtat) Certaines comptences sont supposes acquises : par une exprience dau moins 3 ans, comme le prcise larrt du 24 dcembre 2003, dans le domaine de la prvention des risques professionnels et de lamlioration des conditions de travail, comme le prvoit le dcret du 24 juin 2003, ou par la qualit sur une dure dau moins 8 ans de membre dun CHSCT ou dun comit technique rgional de scurit sociale, comme le prvoit larrt du 24 dcembre 2003, ou de membre dun observatoire rgional de sant au travail, comme le prvoit la circulaire DRT du 13 janvier 2004. Le dcret prcise en premier lieu (R.241-1-1 I) la qualit des intervenants en prvention des risques professionnels (IPRP). Ils participent, dans un objectif exclusif de prvention, la prservation de la sant et de la scurit des travailleurs et lamlioration des conditions de travail ce qui les rattachent directement aux missions du Service de sant au travail lexclusion notamment de ce quil est convenu dappeler lexpertise en gestion ou en matrise des risques (R.241-1-1 III). Ds lors quils sont habilits, ils ne peuvent donc pas exercer une double fonction celle dIPRP et celle dexpert en matrise des risques. Un IPRP ne peut occuper que deux situations : soit appartenir lentreprise ou au service interentreprises soit travailler son propre compte ou pour un organisme extrieur. Lorsquil appartient lentreprise, il ne peut tre habilit quindividuellement. Il ne peut y avoir dagrment global dun service interne lentreprise ou au service interentreprises dans la mesure ou celle ci est rserve des organismes, par dfinition, indpendants et dots dune personnalit morale.
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Le terme IPRP dsigne la dnomination de la fonction dintervenant en prvention des risques professionnels
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Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels Des tensions dues lefficacit des mesures de matrise des risques mises en place
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Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels GUIDE DE LECTURE DU REFERENTIEL
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A) Comment lire et sapproprier le rfrentiel ? L laboration du rfrentiel de comptences est date, cet outil se doit dtre rgulirement actualis en fonction de la rglementation et de lvolution des contextes de lentreprise.
Chaque fonction fait apparatre : Les conditions de ralisation du mtier, le cadre dans lequel il sexerce : (niveaux de contraintes, ressources mises dispositions et nature des relations avec les autres personnes associes la production des comptences) (Colonne 1 du rfrentiel) Les savoir agir (Colonne 2 du rfrentiel), cest dire les gestes du mtier Les objectifs viss dans la ralisation des activits professionnelles (Colonne 3 du rfrentiel), une comptences tant un savoir agir combinant les ressources de lenvironnement et de la personne, en vue datteindre un objectif , de rendre un service donn valuable par un critre de russite (savoir-faire reconnu) Pour mettre en uvre ces savoir agir, chaque personne combine des ressources incorpores , capacits et connaissances quelle va mobiliser dans laction. Les savoirs sociaux et relationnels associs aux savoir agir professionnels, actionns pour produire la comptence attendue (Colonne 4 du rfrentiel): Il sagit des manires de se comporter dans son environnement professionnel pour raliser les gestes du mtier avec efficacit, en recherchant atteindre un objectif donn en terme de quantit et de qualit Les pistes de savoirs ou connaissances associes, combiner pour produire la comptence attendue (Colonne 5 du rfrentiel) : Ces savoirs ou connaissances associs constituent des ressources personnelles acquises qui vont tre combines pour raliser les gestes du mtier, sadapter la diversit des situations rencontres. Ces savoirs sont des savoirs la fois thoriques (connaissances et capacits cognitives) et denvironnement. Les savoirs denvironnement ont t appris et fabriqus en situation professionnel dans un cadre de fonctionnement donn.. Ils se sont construits par leffet de lexprience et ont t mis en mmoire, et rfrenc au cours de lexprience personnelle du salari
Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels GUIDE DE LECTURE Les premires pages du document comprennent :
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Un tableau synthtique dcrivant les grands domaines de comptences et les fonctions associes Un synoptique des principales comptences, rubriques dans chaque fonction
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SAVOIR FAIRE SOCIAUX ET RELATIONNELS DONT IL FAUT FAIRE PREUVE POUR ATTEINDRE LES RESULTATS
CE QUE LON DONNE POUR AGIR, LE CADRE DE TRAVAIL ET LE CONTEXTE DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE
A QUOI VA-T-ON RECONNAITRE QUE LON PRODUIT UN RESULTAT, QUELLE EST LA CONTRIBUTION DU SAVOIR AGIR, DU TRAVAIL EFFECTUE ?
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Fonction 1 : Dtecter , identifier puis valuer les risques sant et scurit au travail
Fonction 2 : Mettre en uvre un plan daction en vue de supprimer ou rduire des risques
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant au travail
Sous fonction 1 : Recueillir les donnes pertinentes pour construire son systme documentaire 1.1 Recueillir linformation : > PAGE 12 1.2 Complter la prise dinformations: > PAGE 13 1.3 Observer les personnes en situation de travail et collecter les donnes pertinentes pour son action: > PAGE 13 1.4 Raliser ou participer des tudes complmentaires dexposimtrie aux facteurs physiques et chimiques et aux facteurs dambiance: > PAGE14 1.5 Raliser ou participer des tudes complmentaires dergotoxicologie: > PAGE 14 Sous fonction 2 : Organiser et grer linformation sur la scurit et la sant au travail pour en faire un outil dynamique de prvention des risques professionnels 1.6 Structurer linformation, hirarchiser, classer: > PAGE 15 1.7 Structurer linformation pour la rendre accessible en interne (Direction, salaris et Instances reprsentatives)et lexterne (assureurs, DRIRE, Inspection du Travail) > PAGE 16 1.8 Participer llaboration du document unique, en jouant un rle de rfrent technique et danimateur: > PAGE 16
FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DE PLANS DACTIONS EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES
Sous fonction 1 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre de solutions techniques de rduction des risques professionnels 2.1 Etudier et proposer des solutions techniques de suppression ou rduction du risque > PAGE 17 2.2 Contrler la mise en uvre effective des solutions proposes et vrifier lefficacit des solutions techniques retenues > PAGE 18 2.3 Procder, ou faire procder, si la situation lexige une nouvelle tude > PAGE 18 Sous fonction 2 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre de solutions organisationnelles de rduction des risques professionnels 2.4 Etudier et proposer une organisation du travail permettant de limiter le temps dexposition au risque, ou la gravit potentielle des lsions > PAGE19 Sous fonction 3 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre dactions de formation en vue de rduire les risques professionnels 2.5 Formaliser et structurer laccueil des nouveaux embauchs, des intrimaires, des stagiaires > PAGE 20 2.6 Structurer et organiser les formations obligatoires > PAGE 21 2.7 Structurer et organiser les formations avec autorisation > PAGE 21 2.8 Vrifier lefficacit et ladquation des formations > PAGE 22 2.9 Veiller au maintien et la mise niveau des comptences > PAGE22
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FONCTION 3 : PROPOSER DES MESURES DORGANISATION POUR LA MAITRISE DE SITUATIONS DEGRADEES (ORGANISATION DES SECOURS)
3.1 Contribuer llaboration du plan de secours > PAGE 23 3.2 Contribuer la mise en uvre de moyens matriels > PAGE 23 3.3 Contribuer la mise en place et la formation dquipes dintervention > PAGE 23 3.4 Tester lorganisation par des exercices de mise en situation > PAGE 23
4.1 Animer le groupe qui va tre charg danalyser lvnement en utilisant une mthodologie danalyse adapte > PAGE 24 4.2 Engager ltude et la mise en uvre de mesures de prvention pour viter le renouvellement de lvnement > PAGE 24
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection, didentification et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant. Sous fonction 1 : Recueillir les donnes pertinentes pour construire son systme documentaire
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
Sachant que la Directive REACH va imposer aux fabricants, formulateurs et importateurs de notifier sur les fiches de donnes de scurit (FDS) les situations exposantes Sachant que la mission de prvention est en perptuelle volution, encadre par les textes lgislatifs, avec pour objectif de protger le salari et loutil de travail. En se servant Des procdures crites de travail (modes opratoires, fiches de poste) Des rapports rglementaires de contrle des quipements dangereux (lectricit, levage, manutention, pression tels que les rapports de lAPAVE) Des revues de lINRS, des syndicats professionnels, des revues techniques par branche dactivit, des lettre mensuelles diverses, des sites Internet ddis Des audits des assureurs (Scurit et Incendie) Des audits internes Scurit Des audits Scurit externes raliss par les clients Des rapports des institutions charges de lapplication de la rglementation ( le service prvention de la CRAM, la DRIRE, lInspection du Travail) De diffrents rapports internes (rapport dactivit du mdecin du travail, rapport de visite du CHSCT, rapports daccidents. De donnes pidmiologiques disponibles Des derniers textes rglementaires mis jour En utilisant les donnes vnementielles disponibles internes et externes, (registres, rapports dinfirmerie, rapports daccidents, rapports et documents) En utilisant les donnes remises par les fournisseurs dquipement
Savoir-faire relationnels
Qualit de lobservation Humilit Objectivit Ne pas venir avec des a priori Rigueur Etre en veille technique, technologique et rglementaire
Savoirs associs
La rglementation Connatre larchitecture des textes rglementaires Connaissances des bases de donnes existantes, des types de support disponibles Fiches de donnes de scurit (FDS) Fiche dentreprise du mdecin du travail Registre des accidents du travail Dclaration CPAM Savoir o aller chercher linformation Savoir comment rechercher et obtenir de linformation Savoir crer, archiver, organiser linformation (biblio, bases de donnes) Savoir comment est structure la scurit en France (Acteurs, structures, parties intresses , institutionnels, branches professionnelles) Retrouver les textes rglementaires Notion de risque/mtier Les risques industriels et technologiques
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection, didentification et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant. Sous fonction 1 : Recueillir les donnes pertinentes pour construire son systme documentaire
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
Aprs avoir pralablement suscit et obtenu la confiance en expliquant ce que lon vient faire (Dtecter et comprendre ce qui peut arriver ) A loccasion du travail pour proposer ultrieurement des mesures pertinentes de prvention
Savoir-faire relationnels
Savoir crer un climat de confiance ( je suis l pour comprendre ce qui peut vous arriver ) Savoir couter Savoir observer Savoir convaincre sur le sens de la dmarche, lutilit, la pertinence et les gains retirer Se construire une crdibilit comme expert du mtier Savoir sadapter, se mettre au niveau de la personne (on peut facilement vexer une personne en audit, si lon prend les choses de haut
Savoirs associs
Techniques dentretien Connaissance des diffrentes fonctions et services dans une entreprise Rles du CHSCT et des partenaires sociaux dans la scurit Comprendre les process de travail, et notamment les process industriels Le contexte social dune entreprise, et ses enjeux Les diffrentes fonctions et leurs rles Savoir prendre des informations sans couper la communication Techniques de prise de notes et de synthse dinformations
Avec une focalisation particulire sur les oprations satellites au droulement du processus (maintenance, nettoyage, rglage approvisionnements)
1.3 Observer les personnes en situation de travail et collecter les donnes pertinentes pour son action
1.2 et 1.3 LIPRP approfondit lapproche documentaire par une approche terrain afin de prciser le risque et la nature des dangers Au niveau des quipements et du poste Au niveau des risques chimiques Des risques lis aux installations lectriques Des risques physiques De lclairage Des rayonnements Des vibrations Des UV Des manutention et dplacements, chargement set dchargements Du risque incendie et explosion Des locaux De lorganisation de la scurit De la circulation De lorganisation des secours Du suivi sant et scurit des agents intrimaires et stagiaires Des demandes des salaris en matire de sant et scurit au travail Des demandes formules par les partenaires de la prvention Il examine la concordance entre le risque li au travail prescrit et le risque rel et lon identifie les carts
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection, didentification et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant. Sous fonction 1 : Recueillir les donnes pertinentes pour construire son systme documentaire
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
Sachant que lIPRP est un gnraliste et quil devra le cas chant faire appel des spcialistes avec lesquels il travaillera en quipe, Si la gravit est avre par les mesures exploratoires de dpart, approfondir ltude laide notamment dinstruments de mesure tels que : Sonomtre Luxmtre Anmomtre Pompes permettant deffectuer des prlvements dchantillons dair, de poussires, de vapeurs Capteurs biomcaniques
Savoir-faire relationnels
Savoirs associs
Mthodologie de classement et dvaluation Des risques Ex : AMD, APR,MADS, AMDEC, HAZOP, Techniques daudit Techniques danimation de groupe et outils de la communication Tableaux de bord Elaboration de supports de communication visuels attractifs (Affiches, panneaux) Elaborer un plan de communication
1.4 et 1.5 Les tudes effectues permettent dobjectiver lvaluation des risques (qualification du risque sur une chelle de valeurs)
Savoir poser ses limites de comptences pour pouvoir tre aid quand il le faut Savoir se faire expliquer La qualification du risque va permettre Etre conscient que cette de slectionner et dimensionner phase vise fiabiliser ensuite les systmes de protection qui le systme de sant et seront proposs scurit au travail Ex : Si PPM= 50 et que la valeur rglementaire est de 55, on va jouer sur un dispositif allg
Selon les conditions de lenvironnement du poste de travail ( (chaleur, travail physique, produits chimiques) Sachant que lIPRP ne fait quentrer en relation avec des prestataires
1.5 Raliser ou participer des tudes dergotoxicologie ( par exemple : impact du travail musculaire sur la pntration des agents pathognes)
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection, didentification et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant. Sous fonction 2 : Organiser et grer linformation sur la scurit et la sant au travail pour en faire un outil dynamique de prvention des risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
A partir de paramtres plus ou moins empiriques (gravit potentielle des dommages corporels Sachant quil existe plusieurs faons de classer et que ce classement est laiss au libre arbitre de lIPRP Sachant que cette valuation a t prpare en amont Rappel des objectifs atteindre, de lorganisation de la mission, de la dfinition du champ dintervention, des mthodes et outils employs, des moyens financiers allous, du mode de communication des rsultats) En essayant dobjectiver si possible par de la mtrologie basique, les risques dtects notamment pour les paramtres physiques et chimiques impactant sur la sant (bruit, clairage, vibration, produits chimiques dangereux) Ex : cartographie rapide du bruit relev
Savoir-faire relationnels
Etre le plus organis possible Prendre conscience quil sagit dune dmarche empirique (estimation) Avoir la volont dobjectiver (tre le plus cartsien possible) Trouver des rgles simples pour classer (quest-ce qui peut statistiquement arriver si quest-ce qui est mortel, irrversible, rversible Savoir que lon ne fait pas tout seul Savoir inciter crer un groupe de travail Savoir se poser en garant de la mthodologie et de lanimation des groupes de travail (crdibilit)
Savoirs associs
Mthodologie de classement et dvaluation des risques Ex : MADS, AMDEC, HAZOP, MOSAR Techniques daudit Techniques de cotation des risques Techniques danimation de groupe et outils de la communication Occurrence et probabilits Tableaux de bord Elaboration de supports de communication visuels attractifs (Affiches, panneaux) Elaborer un plan de communication
1.4 Les risques sont qualifis et valus en risques acceptables et non acceptables sur des grilles de positionnement Il permet dinciter lentreprise se proccuper dune situation. Le classement permet de dbattre des priorits et daider la planification des actions de prvention
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FONCTION 1 : DETECTION ET EVALUATION DES RISQUES SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL : Mise en uvre dune dmarche de dtection, didentification et dvaluation des risques professionnels comportant deux volets : la scurit et la sant. Sous fonction 2 : Organiser et grer linformation sur la scurit et la sant au travail pour en faire un outil dynamique de prvention des risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
A partir des exigences rglementaires et des donnes vnementielles de lentreprise Sachant que ces dmarches sont participatives
Savoir-faire relationnels
Etre rigoureux Aller lessentiel sans perdre linformation Savoir se mettre la porte des destinataires des messages
Savoirs associs
Savoir rdiger de faon synthtique Savoir prsenter linformation Savoir utiliser les logiciels usuels de mise en forme de documents (Ex : powerpoint) Notion de reporting Analyse statisitque Rendre attractives ses prsentations Savoir sexprimer en public
1.7 LIPRP est le garant de la communication sant-scurit dans lentreprise en direction des parties intresses (Direction, salaris, reprsentants du personnel, mdecin du travail) Il fournit la synthse des travaux Il assure le reporting de ses actions
Sachant que le document unique est un inventaire des risques associs aux situations de travail et que ces risques sont classs, il constitue la base de travail pour prioriser des actions de prvention
1.8 Participer llaboration et lactualisation du document unique en jouant un rle : Danimateur De rfrent technique
1.7 LIPRP propose des mesures de prvention Le chef dentreprise va sengager dans un plan gnral daction qui a pour but de supprimer ou de rduire les risques identifis et classs (LIPRP impulse, catalyse et se situe comme support technique de lavancement du plan daction) Les risques sont classs et hirarchiss par unit de travail
LIPRP se pose en rfrent en matire de cration, de mise disposition Il est fdrateur dnergie en direction du personnel,de la direction Il suscite, impulse, sans faire la place de Il est pdagogue Il sait calibrer son rle et ne pas tout prendre sa charge
Animation de groupe Mthodologie dutilisation et dactualisation du document unique (ne pas en faire simplement un classeur, mais un outil damlioration) Connaissance des freins la prvention Outils de cartographie des risques Mthodes et outils de lvaluation des risques priori
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 1 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre de solutions techniques de rduction des risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
A partir de mesures de prvention gnrales et partir dun plan daction prcdemment tabli En se situant dans un cadre technique En organisant, si besoin des groupes de travail
Savoir-faire relationnels
Ouverture desprit pour tudier toutes les possibilits qui souvrent lIPRP Capacit contextualiser , viter les a priori Savoir prendre lavis de partenaires de rfrence (experts, revendeurs de machines) Etre vigilant en se disant que ce volet dactivits est source derreurs Eviter de travailler seul Savoir faire passer des propositions Savoir construire un relationnel avec les bureaux dtudes
Savoirs associs
Analyse systmique dun vnement Connaissances techniques et technologiques de base complte par lexprience Structurer un dossier technique
Les solutions sont adaptes et contribuent Substituer le produit dangereux par un produit qui la matrise du risque ne lest pas ou qui lest moins (Ex : peintures acryliques pour remplacer des peintures avec solvants) Etudier les dispositifs pour isoler le produit ( Ex : cabine de peinture pour viter les arosols)
Dans le cas dun produit dangereux non substituable et si toutes les oprations prvues ne sont pas possibles, en sappuyant sur les principes de lanalyse systmique
Protger la ou les personnes Une signalisation efficace Ractivit en tudiant les dispositifs de du danger est propose protection individuelle adapts et mise en place au risque (Ex : appareil respiratoire)
Dans le cas o les mesures de protection individuelles et disolement du produit ne sont pas envisageables
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 1 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre de solutions techniques de rduction des risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
Sur le terrain, en observant les oprateurs en situation En procdant des mesures (bruits, clairage, vibrations)
Savoir-faire relationnels
Rigueur Sens critique sur les rsultats de ses actions Savoir accepter ses erreurs, les dpasser et en tirer profit
Savoirs associs
Savoir valuer (comparer un tat initial et un tat final matrise des techniques et outils dvaluation) Savoir documenter un constat
En cas dcarts
2.2 LIPRP a bien vrifi que ce qui a t mis en place permet datteindre les objectifs de suppression ou de rduction des risques et valide ainsi avec lentreprise les Rdiger un PV de constat qui solutions retenues Il contribue ainsi appelle une nouvelle action lamlioration de mise en conformit de la performance conomique de lentreprise (baisse des cots lis la scurit et la sant au travail, et amlioration de limage de marque de lentreprise)
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 2 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre de solutions organisationnelles de rduction des risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
En se situant au niveau organisationnel En relation avec les services des ressources humaines, les responsables du personnel En collaboration avec les quipes pluridisciplinaires (sant au travail, ergonome
Savoir-faire relationnels
Mnager la susceptibilit Savoir fdrer les avis, la rflexion pour faire merger une solution (ne pas imposer)
Savoirs associs
Connatre le schma organisationnel de lentreprise Notion dunit de travail, de process, de flux, de poste, de situation de travail (les bases de lanalyse du travail et dune situation de travail) Notion de dcision damnagement important Connatre la rglementation en matire de droit du travail (contrats, repos, rythme) Connatre les diffrents types dorganisation du travail
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 3 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre dactions de formation en vue de rduire les risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
En se situant au niveau humain, et en prenant en compte : La procdure daccueil dun nouveau salari (sachant quil existe un livret daccueil) La formation au poste de travail Les fiches de scurit au poste de travail
Savoir-faire relationnels
Sens de lorganisation de procdures Etre capable de persuader et convaincre les diffrents acteurs associs laccueil des nouveaux
Savoirs associs
Connaissances rglementaires Notion de procdure Outils de communication visuelle Savoir crer des supports dinformation et de formation Savoir btir des tests permettant dvaluer le degr de comprhension des consignes et messages que lon cherche faire passer
2.5 LIPRP sassure de la bonne comprhension des phnomnes dangereux et des Formaliser les risques gnraux risques associs lis lactivit (QCM par exemple) Risques lis la circulation en entreprise Obligations et interdictions Conduites tenir en cas daccident et dincendie Risques spcifiques lis au poste de travail
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 3 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre dactions de formation en vue de rduire les risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
En se situant au niveau humain, (suite) Selon lactivit et sa spcificit (Ex : Intervention lectrique en hauteur) Selon les domaines de danger
Savoir-faire relationnels
Etre rigoureux dans la commande des actions de formation Avoir le sens des responsabilits Savoir sentourer dun rseau
Savoirs associs
Savoir analyser et valuer les besoins de formation Savoir laborer un plan de formation Savoir organiser des formations et grer les parcours de formation Savoir rdiger un cahier des charges dune action de formation Savoir chiffrer un plan de formation Savoir comparer des offres Savoir chercher et slectionner un prestataire Droit de la formation des salaris (en vigueur)
2.6 Structurer et organiser les formations obligatoires Port des Equipement de protection individuelle (EPI) Produits dangereux Manipulation des moyens de premire intervention (extincteurs.) Bruits Travail sur Ecran Manutention manuelle Travail en hauteur Travail avec quipement mobile aliment lectriquement Vibrations Produits radioactifs Produits biologiques Micro-ondes et lectromagntisme Travail en espace confin Travaux hyperbare
2.7 Structurer et organiser les formations avec autorisation Levage et manutention (CACES et autorisation de conduite) Pontier-Elingueur Autoclave Electricit (pour lectricien etnon lectricien) Matriel HP Radioactivit Gaz Scaphandre Intervention risque chimique ARI (appareil respiratoire isolant) Etc
2.8 Le chef dentreprise autorise la personne concerne travailler sur des installations dangereuses ou utiliser des matriels dangereux
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FONCTION 2 : ETUDE ET MISE EN UVRE DU PLAN DACTION EN VUE DE SUPPRIMER OU REDUIRE LES RISQUES Sous fonction 3 : Etudier, proposer et suivre la mise en uvre dactions de formation en vue de rduire les risques professionnels
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
En se situant au niveau humain, (suite) A chaud , partir dexercices de mise en pratiques (test, quizz, QCM, . Avec un dlai (par exemple un an aprs), en fonction des procdures prvues dans le systme qualit
Savoir-faire relationnels
Savoirs associs
2.8 Vrifier lefficacit et ladquation des formations, en mettant en place des exercices avec mise en situation
Savoir crer un climat favora- Techniques dvaluation ble aux valuations dune action de formation Savoir prendre conscience de certaines drives Diplomatie
Notamment dans les situations de mobilit interne ou de changement dquipement, de produit ou de process En intgrant les volutions rglementaires
Connaissance de la rglementation Mthodologie danalyse des besoins de formation et de lvaluation des comptences Conception de plans de formation individualiss
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FONCTION 3 : PROPOSER DES MESURES DORGANISATION POUR LA MAITRISE DE SITUATIONS DEGRADEES (ORGANISATION DES SECOURS)
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
A partir de scenarii et de donnes collectes lors : Daccidents De presquaccidents Dincidents (fuites,de produits, incendie, explosion.) Ex : explosion dune chaudire)
Savoir-faire relationnels
Savoir travailler en quipe et en rseau (prestataires externes) Savoir faire passer des messages Savoir organiser, planifier ;
Savoirs associs
Management de la scurit en conformit avec la rglementation et/ou les normes internationales Scurit des biens et des personnes Scurit des infrastructures et des quipements Risques professionnels Risques infectieux Scurit demploi des produits de sant Risques lis lenvironnement
3.1 Contribuer llaboration du plan de secours Plan durgence Procdures de situations durgence P.O.I , POS Schma dalerte Scnarii et impact (pour les personnes et lenvironnement) Moyens matriels Fiches rflexes oprationnelles
3.1 3.2 3.3 3.4 LIPRP sassure par des exercices-tests que lorganisation adopte permet de matriser les situations dgrades
3.3 Contribuer la mise en place et la formation dquipes dintervention De premier niveau (tout un chacun : mise en uvre dextincteurs et RIA) De deuxime niveau (quipes ddies spcialises dans la mise en uvre de moyens de lutte spcifiques
Techniques et outils dvaluation Savoir valuer une situation de test par rapport un plan de secours
Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels FONCTION 4 : ANALYSE SYSTEMATIQUES DES RISQUES A POSTERIORI
Conditions de ralisation Contexte, Contraintes, ressources et relations
A partir de lhistorique des vnements de lentreprise : Incidents accidents presquaccidents Sachant que ces vnement donnent lieu la ralisation obligatoire dune analyse et dun rapport daccident Dans le cadre de dmarches rsolument participatives
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Savoir-faire relationnels
Savoir inciter la participation sans imposer un point de vue prconu Capacit adapter ses mthodes et ses outils une problmatique et un contexte donn
Savoirs associs
Arbre de dfaillance Techniques danalyse daccidents Techniques danimation de groupe AMDEC Techniques de rsolution de problmes Savoir construire des indicateurs Fiche de signalement des vnements indsirables Retour dexpriences (REX) Mthode REASON Diagramme dISHIKAWA Dmarche ALARM
4.1 Animer le groupe qui va tre charg danalyser lvnement en utilisant une mthodologie danalyse adapte ( Ex : Arbre des causes)
A partir des analyses effectues avec le groupe En sachant que la Direction de lentreprise simplique dans la dmarche et sengage
4.2 Engager ltude et la mise en uvre de mesures de prvention pour viter le renouvellement de lvnement
Voir 2.1
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Savoir-faire relationnels
Prendre sa place dans le systme qualit Aller chercher linformation Chercher comprendre le systme qualit de lentreprise et le management des processus adopt
Savoirs associs
Connaissance des systmes de management de la qualit Connaissance du contexte normatif SGS et Qualit
5.1 Situer son action dans le cadre du systme de management de la qualit retenu par lentreprise : En se situant et situant son action dans lorganisation du systme qualit En intgrant les actions de prvention des risques professionnels au sein des processus
Dans le cadre du systme de management de la scurit (par exemple Ex : OHSAS 18001, ILO OSH)
5.2 Participer ou mettre en place le management de la sant et scurit au travail 5.2 Maintien ou dans le cadre des dmarches damlioration obtention dune continue et de certification certification Conseiller dans la dtermination des axes de la politique de sant et scurit au travail tous les niveaux de lorganisation (indique des objectifs atteindre) Aider llaboration du programme de management de la sant et scurit au travail Planifier partir dobjectifs: les actions didentification, des dangers, dvaluation et de matrise du risques et dangers Organiser la mise en uvre oprationnelle des actions prvues sous formes de procdures, de dfinition de responsabilits et rles, de programmes de formation et daction de communication Assurer la documentation et la gestion du systme dinformation Mesurer et surveiller les performances , vrifie les effets des actions prvues laide dindicateurs pertinents et fiables et lors des audits prvus Proposer des actions damlioration dans le cadre du systme interne de management de la sant et scurit lors des revues de direction
Jouer un rle de conseil Mnager les susceptibilits Savoir fdrer les avis pour mettre en place le systme
Connaissance des systmes de management de la scurit (SMS) et des diffrentes normes Comment insrer le document unique un systme de management de la scurit Dfinir des objectifs quantitatifs et qualitatifs Outils du diagnostic et de lvaluation Savoir rdiger des procdures, indicateurs et processus Savoir dfinir des rles et responsabilits Savoir conduire un audit interne Gestion documentaire
Rfrentiel de comptences de lintervenant en prvention des risques professionnels LE CADRE RGLEMENTAIRE DES I.P.R.P
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A lire : DRT 2004/01 du 13/01/2004 : La mise en uvre de la pluridisciplinarit. Dcret du 24 juin 2003 : Il dtermine les conditions dappel aux comptences des IPRP. Dcret du 24 dcembre 2003 sur lhabilitation et les critres dhabilitation des IPRP
La directive europenne : Le 12 juin 1989 sur lorganisation de la scurit et de la sant au travail. Elle simpose aux pays ressortissants de la Communaut Europenne. Les lois : La loi franaise 91-1414 du 21 dcembre 1991 modifie le code du travail : Article L 230-2-I : obligation pour lemployeur dassurer la sant et la scurit des travailleurs Article L 230-2-II : mise en uvre des principes gnraux de prvention des risques professionnels. Article L 230-2-III : obligation de procder lvaluation des risques. La loi de Modernisation sociale du 17 Janvier 2002 : modifiant larticle L.241-2 du Code du travail institue que Afin dassurer la mise en uvre des comptences mdicales, techniques et organisationnelles ncessaires la prvention des risques professionnels et lamlioration des conditions de travail , les services de sant au travail font appel soit des organismes publics tels que les CRAM, lOPPBTP, les ARACT soit des personnes appartenant au service de sant au travail ou des organismes habilits. Cet appel aux comptences est dsign habituellement sous le terme de pluridisciplinarit.
Les dcrets :
Du 5 novembre 2001 sur le document unique : Dcret apportant des prcisions au code du travail : Article R-230-1 : un chapitre prliminaire introduit le principe de prvention et donne les modalits du document unique. Article R-263-1-1 fixe des sanctions pour le non-respect de lvaluation et de son suivi (contravention de 5me catgorie) et pour une rcidive (Article 131-13 du code pnal). Du 24 juin 2003 dtermine les conditions dappel aux comptences des IPRP. Du 24 dcembre 2003 : porte sur lhabilitation et les critres dhabilitation des IPRP.