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LA FORMACIN DEL ESPRITU CIENTFICO Gastn Bacherlad

1. Que el espritu cientfico? El espritu cientfico es, la actitud del investigador para solucionar un problema. Busca combatir los obstculos para lo cual se necesita ser crtico, reflexivo y racional para superar las diferentes situaciones que pudiera enfrentar. 2. Qu constituye un obstculo epistemolgico? Los estancamientos y retrocesos del conocimiento 3. Cmo se forma un espritu cientfico? La formacin del espritu cientfico, posee como finalidad, el entregar las pautas necesarias para la formacin de un verdadero sentido y espritu cientfico que conlleva superar los obstculos que permitan adquirir o descubrir el conocimiento El espritu cientfico debe formarse en contra de la Naturaleza, en contra de lo que es, dentro y fuera de nosotros, impulso y enseanza de la naturaleza, en contra del entusiasmo natural, en contra del hecho coloreado y vario. El espritu cientfico debe formarse reformndose. Frente a la Naturaleza slo puede instruirse purificando las sustancias naturales y ordenando los fenmenos revueltos 4. Cul es la diferencia entre el espritu cientfico y el espritu pre cientfico? El pre-cientfico est determinada por experiencias no precisadas es propenso a dejarse llevar por generalizaciones indefinidas y el cientfico limita su dominio experimental, se esfuerza en igualar la razn y la experiencia 5. Por qu la ciencia no puede fundarse en la opinin? El espritu cientfico nos impide tener opinin, sobre cuestiones que no comprendemos, sobre cuestiones que no sabemos formular claramente. La opinin no se fundamenta, no existe la racionalidad en los conocimientos. 6. Por qu es necesario el planteamiento del problema para tener un espritu cientfico? Ante todo es necesario saber plantear los problemas, para un espritu cientfico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta, no puede haber conocimiento cientfico. Nada es espontaneo, nada est dado. Todo se construye. 7. Cmo podemos llegar la razn? Una manera de poder llegar la razn es mediante la utilidad, debe ser til y debe caracterizar su explicacin del mundo que le circunda.

8. Cules serian los obstculos de los profesores en la educacin? En la educacin el obstculo pedaggico se presenta bajo la forma de la irreflexin, la repeticin y sin comprender que el alumno posee conocimientos previos, se basan en el saber cerrado y esttico. 9. Cmo podramos superar los obstculos epistemolgicos? Teniendo una actitud cientfica abierto al conocimiento cientfico ser investigadores. 10. Cmo podemos crear un espritu cientfico a nuestra prctica educativa? Para acercar al conocimiento cientfico es necesario superar los obstculos con una actitud abierta a enfrentar las diversas situaciones que pudiramos enfrentar, siempre buscando crecer de igual manera que siempre se busque el reto de superar las problemticas con un espritu investigativo generando el inters, la curiosidad por descubrir.