Sustento

terico Rigor metodolgico Aporte a la prctica profesional

Propsito del estudio

Qu estudiar o atender? Para qu?

Importancia

A quin ser til? Cul es la relevancia?

Planteamiento del problema

Qu se ha trabajado e investigado sobre el tema? Qu concretamente se trabajar? Pregunta

Objetivos

Hasta dnde se quiere llegar?

Limitaciones

Qu podra limitar u obstaculizar el trabajo?

 Magnitud

del problema Quines se afectan por este problema?

Trascendencia

del problema Qu repercusin tendr la solucin del problema?

Factibilidad

del estudio Qu posibilidades hay de realizar el proyecto?

Vulnerabilidad

del problema Qu posibilidades hay de dar solucin a una cuestin dada?

Funciones: Prevenir errores que se han cometido Orientar la realizacin del estudio Amplia el horizonte del estudio Documenta la necesidad del estudio Ayuda a establecer hiptesis Promueve nuevas lneas y reas de investigacin Es el marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

Especificar el tipo de trabajo/investigacin que se est realizando:

Diagnstico de necesidades Seguimiento de egresados Proceso de intervencin (taller, curso) Investigacin exploratoria Investigacin descriptiva Investigacin correlacional Investigacin explicativa (experimental, cuasi, pre) Investigacin-accin Estudio de caso

 Especificar

por qu se seleccion ese diseo Sustentar tericamente el diseo

Especificar con quines se trabajar: nios, adultos, ancianos, estudiantes, profesores, directivos, materiales documentales. Describir las caractersticas generales de los sujetos: edades, sexo, ubicacin. Describir si se realizar un muestreo o censo, en caso de muestreo explicar el tipo de muestreo. Justificar el uso de censo o muestreo empricamente. Justificar el tipo de muestreo tericamente.

Especificar las variables o categoras de informacin necesarias de estudiar. Detallar los indicadores para cada variable o categora de informacin Indicar los instrumentos de recoleccin de informacin: cuestionarios, entrevistas, observaciones, pruebas estandarizadas. Justificar los instrumentos a utilizar: por qu, para qu, qu pasa despus de su uso.

Si se utiliza un instrumento ya construido y previamente utilizado, describirlo en detalle (constitucin, aspectos a medir, forma de interpretacin, tiempo de aplicacin) y especificar aspectos de validez y confiabilidad. Si se construye el instrumento, describirlo en detalle (constitucin, aspectos a medir, forma de interpretacin, tiempo de aplicacin) e incluir el jueceo y/o piloteo a que fue sometido.

Describir cmo se realizar la recoleccin de la informacin: solicitud de autorizacin, contacto con los participantes, solicitud de participacin, recoleccin de datos. Sealar las formas de codificar la informacin. Describir los anlisis que se harn de los datos. Especificar las decisiones a partir de los datos: diseo de un programa, taller o curso; elaboracin de un plan de retencin, propuesta de mejoras en un rea especfica.