(103162183) Lenguaverano6clarin

L.
CASTELLANA 6
Actividades para Vacaciones
CP Clarn Gijn - Ast rias
Cuadernillo de Verano Lengua Castellana 6
LOS SUSTANTIVOS
Subraya los sustantivos comunes del te to! rodea los "ro"ios y recuadra los colectivos# Vctor es !i n evo co!pa"ero. Aca#a de lle$ar a n estro cole$io % %a &or!a parte de n estra pandilla. Co!o no para de 'a#lar % de proponer j e$os divertidos( se 'a inte$rado per&ecta!ente en el $r po) ade!*s es n c'ico + e trans!ite ! c'a ale$ra. Es n placer ser s a!i$o. $Com"leta las oraciones con sustantivos siguiendo las indicaciones %ue se dan entre "ar&ntesis# , , , , -i casa est* en .s stantivo propio/ ......................... Co$e el .s stantivo co!0n/ .................. % p1inate( nos va!os. Gana!os el partido por+ e el .s stantivo colectivo/ .................. contrario no se present. -e prod ce na $ran .s stantivo a#stracto/ ................. + e 'a%as venido a ver!e.
$'scribe tres sustantivos de cada ti"o# , , , , , , S stantivos individ ales2 ............................................................................................... s stantivos colectivos2 .................................................................................................. s stantivos co! nes2 .................................................................................................... s stantivos propios2 ....................................................................................................... s stantivos concretos2.................................................................. s stantivosa#stractos2.............................................................
Subraya los sustantivos del te to y com"leta el cuadro con ellos# Este verano & i!os a -*la$a. -is padres al+ ilaron na casa para toda la &a!ilia. Ta!#i1n vinieron !is tos Enri+ e % Antonia( por los + e siento ! c'o cari"o. Por las !a"anas #a!os a la pla%a % por la tarde d*#a!os n paseo por el p erto. Per!aneca!os all 'oras !irando los #ancos de peces de colores. 3 eron nas vacaciones est pendas. Tipo de s stantivo G1ne ro N0!ero
'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n
.usca en el te to todos los sustantivos masculinos y escribe su /emenino# L is es actor. En la o#ra + e representa 'ace el papel de n '1roe + e se convirti en re% $racias a la a% da de n poeta. En s s avent ras tienen dos co!pa"eros insepara#les2 n ti$re ! % valiente % n $allo ! % sa#io. 4Es na e5tra"a representacin6 S stantivos -asc linos S stantivos &e!eninos
0orma el /emenino de estos sustantivos y com"leta#

Gato( a!i$o( doctor( actor( pro&esor( conde( alcalde( 'er!ano( capit*n Cambian +o "or +a A1ade +a Terminaci(n es"ecial
Lee el dictado y escr*belo en el cuaderno# La vida en este p e#lo es tran+ ila % sin pro#le!as. Los la#radores tra#ajan de sol a sol % descansan #ajo la so!#ra de los ro#les centenarios. Pero lo !ejor es la lle$ada de la pri!avera. Las ! jeres sacan s s #l sas de #londa % co!piten en 'er!os ra con las &lores + e #rotan por todas partes. 'scribe todos los sustantivos %ue encuentres en el dictado anterior y di de %u& clase son2
LOS A34'TIVOS
'scribe los ad-etivos de estas oraciones y el nombre al %ue se re/ieren2 , -ara tiene na 'a#itacin con $randes ventanas. , El ro E#ro es anc'o % ca daloso.
0orma el /emenino de estos sustantivos y com"leta# #

Gato( a!i$o( doctor( actor( pro&esor( conde( alcalde( 'er!ano( capit*n Cambian +o "or +a A1ade +a Terminaci(n es"ecial
Identi/ica el ad-etivo cali/icativo en las siguientes oraciones e indica a %u& sustantivo modi/ica# 3i tambi&n %u& /unci(n desem"e1a el ad-etivo 5com"lemento del sustantivo o atributo62 La casa $rande es de !i ta E lalia. El d ro !*r!ol sirve para adornar &ac'adas -arisa es al$o i!pr dente El la$o a7 l es $rande La #icicleta a!arilla corre !*s + e la t %a. Anali7a mor/ol(gicamente los siguientes ad-etivos y sustantivos# Ten en cuenta la concordancia entre ambos2 8edi&icios caros. 8piedra preciosa 8enor!e $i$ante Se1ala en %u& grado se encuentran los ad-etivos de las siguientes oraciones2 La ni"a es !*s alta + e s 'er!ano. El !arido es tan inteli$ente co!o s ! jer. El perro es !enos pel do + e el oso. El 'ijo es ed cadsi!o. 3i la signi/8caci(n de los siguientes su"erlativos 5usa el diccionario6 !iserri!o pa p1rr9!o inte$1rri !o 8sirena #onita 8! c'ac'o tre!endo
p l+ 1rri!o cele#1rri!o
ac1rri!o
li#1rri!o
'scribe el su"erlativo relativo y absoluto de los siguientes ad-etivos2 &ro reciente no#le sa$rado a!a#le &iel & erte anti$ o
# e no sa#i o
Se1ala las /unciones %ue reali7a el ad-etivo en las siguientes oraciones2 E9 'er!ano les esper ent sias!ado. Co!pr n collar n evo. : an est* triste. Las lavanderas cantaron ale$res en el ro. .usca los gentilicios de las siguientes ciudades! regiones y "a*ses2 3rancia2 Londres2 9talia2 Andal ca2 ;ina!arca2 9n$laterra2 <o!a2 E5tre!ad ra2 G1nova2 Greci a2 3inlandia2 Galici a2 Pars2 Port $ al2 Croaci Castill a2
LOS 3'T'9:INANT'S
Subraya los art*culos de las siguientes oraciones# , Las ' ellas se + edaron en la arena. , El par+ e est* cerca de la esc ela. , =n a!i$o s %o 'a sido el ele$ido. , >e!os visto na pelc la est penda. , Tiene n $ato % na perrita. , Las c'icas de clase 'an or$ani7ado n conc rso de dis&races. Com"leta el te to con los art*culos determinados necesarios# -e encantan .......... ani!ales + e viven en li#ertad. Entre los + e !*s !e $ stan est*n2 .......... len( + e !e lla!a .................... atencin por .......... cantidad de pelo + e tiene en ........... ca#e7a) .......... ele&antes( + e !e res ltan $raciosos por .......... !anera en + e se lavan) .......... panteras( + e tienen nos colores + e !e encantan( % .......... ti# rones( + e !e i!presionan por .......... ta!a"o + e tienen. La verdad es + e !e encanta la nat rale7a. Cambia de n;mero los art*culos y los sustantivos a los %ue acom"a1an y escribe de nuevo las oraciones# , Lle$are!os pronto a la &iesta. ........................................................................................................................................ , -e 'a enviado na tarjeta postal. ........................................................................................................................................ , Cla dia co$i el li#ro en na #i#lioteca p0#lica. ........................................................................................................................................ , Colorea el di# jo con la pint ra de !adera. ........................................................................................................................................ , Vo% a co!prar all n tornillo para la !esa. ........................................................................................................................................ 9odea la s*laba t(nica de estos sustantivos# 'scribe detr<s de cada uno un ad-etivo y luego un art*culo# , .................... 'ac'a .................................... , .................... a!a ....................................... , .................... a!apola ................................ 'scribe una oraci(n con cada uno de los sustantivos anteriores# .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
Subraya los determinantes del te to# El !artes pasado & i con !is co!pa"eros del cole$io a la $ranja esc ela. Pasa!os n da est pendo( vi!os dos # rros( al$ nas $allinas % !onta!os en n ca#allo. Era la pri!era ve7 + e #a!os % nos diverti!os tanto + e los pro&esores nos pro!etieron + e a lo lar$o de este a"o volvera!os. 4?jal* sea pronto6 Clasi/ica los determinantes# este a"o dos !eses t s ojos el a# elo n estro a!i$o Artc lo ......................... ......................... ;e!ostrativo ......................... ......................... pri!er da a+ el #olso otra ve7 al$ nos li#ros los vestidos Posesivo ......................... ......................... N !eral ......................... ......................... 9nde&inido ......................... .........................
Com"leta las oraciones con determinantes siguiendo las indicaciones %ue se dan entre "ar&ntesis# ........................ .determinante demostrativo/ c'ico de all es !i 'er!ano. El ........................ .determinante numeral/ pre!io es n lote de li#ros. A rora( @!e dejas ........................ .determinante posesivo/ #ol$ra&oA ........................ .determinante indefinido/ da !e pasar1 por t casa. ........................ .determinante artculo/ c aderno de !ate!*ticas est* en la !esa. ........................ .determinante demostrativo/ coc'e es de !i padre. Com"leta el siguiente cuadro con todas las /ormas del art*culo# :asculi no 3eterminado Indeterminad o 0emeni no 3eterminado Indeterminad o
Singular )lural
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LOS 3':OST9ATIVOS
Subraya los demostrativos de las siguientes oraciones# Estos j e$os son divertidos. Pre&iero este a tocar a ese otro. A+ el de all es -an el. ;ale a+ ellas cajas vacas. P*sa!e a+ ella #arra de pan. Ese es el !onopatn de :ai!e. Esos de all son !is 'er!anos. Com"leta con los demostrativos %ue son necesarios# Esto% esperando a ................. c'ica + e viste el otro da. Por+ e ella !e va a traer ................ li#ros + e necesita!os para 'acer ................ tra#ajo. Los vo% a !eter en ............... cajn. P edes co$erlos c ando los necesites( a n+ e creo + e te vendr*n !ejor los + e est*n en ............... ar!ario. 'scribe estas oraciones correctamente# Esta reloj no & nciona #ien. ........................................................................................... A+ el tienda es la s %a. ................................................................................................ Ese !a"ana 'aca sol. ................................................................................................. <epite estas ejercicios. ................................................................................................. A+ el c adros no se venden. ....................................................................................... @B 1 'a tenido + e variar para + e la oracin sea correctaA Clasi/ica los demostrativos del te to# A+ ellas c'icas + e vienen por all son de !i pandilla. Este &in de se!ana va!os a ir a ver esa o#ra + e 'an estrenado en a+ el teatro n evo. L e$o ire!os a esta 'eladera de la es+ ina % to!are!os no de esos 'elados de c'ocolate + e tanto nos $ stan. @No te parece n plan est pendoA Cer Le:<s le-os ca os :asculino :asculino :asculino 0emenino Singular )lural 0emenino 0emenino
Com"leta las oraciones con demostrativos siguiendo las indicaciones %ue se dan entre "ar&ntesis# .cerca/ ................... !a"ana 'e!os ido a .!*s lejos/ .................... tienda. C ando veas a .lejos/ .................... ni"os( ll*!a!e. Creo + e .!*s lejos/ .................... perro es el !o.
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Le 'e!os co!prado .cerca/ .................... cascos por s c !plea"os. .cerca/ ...................... &oto$ra&a de a+ es de !i padres % .!*s lejos/ ................. de !is a# elos.
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Subraya los demostrativos del te to# Este es el 'er!ano de 31li5( a+ el + e viva en Galicia. Lle$ anoc'e por sorpresa en a+ el coc'e + e est* aparcado en a+ ella es+ ina. Esos + e est*n a s lado son s s tres 'ijos % a+ ella de all( s ! jer. 31li5 se 'a p esto ! % contento por+ e dice + e a'ora est* toda la &a!ilia al co!pleto. Subraya solamente las oraciones en las %ue los demostrativos son determinantes# Este &in de se!ana ir1 a verte. Ese es !i a#ri$o. A+ el c'ico tiene doce a"os. Eso lo trajo !i !adre) son pasteles. Estas p lseras !e las co!pr1 en t tienda. Esas son las + e te dije( te las prestar1. A+ el es el l $ar del + e te 'a#l1. Com"leta las oraciones con demostrativos# .............................. es el to de L is. es la tienda + e te dije. das est*n olvidados. s*#anas !e las re$al !i a# ela. ni"as son !is pri!as. de all es el coc'e de !i to. de a' son los vecinos de Antonio.
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..............................
9elaciona cada demostrativo con el sustantivo %ue corres"onda y escribe una oraci(n con cada uno# !a"an esa esos esta s
ese
as vaso perra
pa" elos
..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

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.usca los demostrativos de las siguientes oraciones y clasi/*calos en el cuadro# Estas llaves son las de a+ ella casa. Co$e esos papeles % d*selos. Este da es per&ecto para ir al ca!po. A+ el c'ico est* esperando a + e a#ran. <ec erdo esa !a"ana co!o si & era a%er.
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Esta ni"a es la d e"a de ese $ato.

A+ ellos de all son !is padres. Cerca distancia !edia Lejos
Cambia los demostrativos de manera %ue cambie la le-an*a o cercan*a %ue indican# B iero co!prar...................... .aquel/ piso + e vi!os en t calle. Esto% esperando...................... .esa/ sol cin. ...................... .aquellos/ se"ores son los d e"os de ...................... . esta/ tienda. @...................... .esos/ son los pantalones + e !e dijisteA 0orma oraciones y di la "ro imidad o le-an*a %ue indican los demostrativos# Est penda esta es piscina .......................................................................................................................................................................... Ni"os ! % son estos revoltosos .......................................................................................................................................................................... Es !oto preciosa esa .......................................................................................................................................................................... All a+ el es de 'er!ano !i .......................................................................................................................................................................... Subraya los demostrativos de las siguientes oraciones# Estos j e$os son divertidos. Pre&iero este a tocar a ese otro. A+ el de all es -an el. ;ale a+ ellas cajas vacas. P*sa!e a+ ella #arra de pan. Ese es el !onopatn de :ai!e. Esos de all son !is 'er!anos. Com"leta con los demostrativos %ue son necesarios# Esto% esperando a ................. c'ica + e viste el otro da. Por+ e ella !e va a traer ................ li#ros + e necesita!os para 'acer ................ tra#ajo. Los vo% a !eter en ............... cajn. P edes co$erlos c ando los necesites( a n+ e creo + e te vendr*n !ejor los + e est*n en ............... ar!ario.
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LOS )OS'SIVOS
Subraya los "osesivos del te to# Lo + e !*s !e $ sta del ! ndo es co!partir !i tie!po con !is pri!os $e!elos( : an % Carlos. Ellos se llevan ! % #ien2 : an le deja todas s s cosas a Carlos % Carlos las c ida co!o si & eran s %as. Ta!#i1n les $ sta interca!#iar s s j $ etes con los !os. CTodo lo n estro es t %oD( !e dicen sie!pre. Son !is pri!os &avoritos( !e $ sta estar con ellos todo el tie!po. 9nventa!os j e$os( avent ras % lo pasa!os est penda!ente. N estros a!i$os( sie!pre + e nos ven j ntos( dicen + e parece!os trilli7os. 4-en do tro &or!a!os6 Subraya solamente las oraciones en las %ue los "osesivos son determinantes# -e lo cont s !adre. Los v estros son !*s anti$ os + e los !os. -e $ sta ! c'o t jardn. El v estro est* en la !esa. S co!ida &avorita es la ensalada % la t %a( la pasta. S s a# elos son los d e"os de esa carnicera) los !os( de la pastelera. Com"leta las oraciones con los determinantes "osesivos %ue corres"onda# Te presento a ............ 'ijo !a%or. El del &ondo es ............ p pitre( L is. Ana( Carlos( ............ aparta!ento es precioso. Esta !a"ana ............ reloj se 'a parado. @>a#1is llenado %a ............ piscinaA L is( d1ja!e ............ #icicleta. Anali7a estos "osesivos siguiendo el modelo# v estro piso !is a!i$os s s est dios n estras vacaciones !i ar!ario s ordenador t pri!o ? ? se$ nda persona( pl ral( varios poseedores. ? ? ? ? ?
Sustituye las "alabras en negrita "or determinantes "osesivos# El perro de !i vecino es ! % j $ etn. ....................................................................................................................................... -e $ sta la a!a#ilidad de Pedro % t %a con los de!*s.
1616
.......................................................................................................................................
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La a# ela de !is a!i$as es cost rera. ....................................................................................................................................... Los j $ etes de los ni"os est*n en s s cajas. ....................................................................................................................................... Los rec erdos de !i in&ancia son !aravillosos. ....................................................................................................................................... Locali7a los "osesivos y anal*7alos# Espero ansioso v estra visita. T resp esta es correcta. S s padres 'an re$resado %a. -i !oto est* averiada. N estra decisin ser* inapela#le. Persona G1nero N0!ero
'scribe el "osesivo %ue corres"onda# E.F persona( n poseedor( &e!enino. G.F persona( varios poseedores( !asc lino. E.F persona( varios poseedores( !asc lino. H.F persona( n poseedor( !asc lino. G.F persona( n poseedor( &e!enino. H.F persona( n poseedor( &e!enino. ? ? ? ? ? ?
Com"leta el te to con los "ronombres "osesivos corres"ondientes# Nosotros tene!os dos 'ijas. Antonio( es a#o$ado. !adre. 0inali7a las /rases con el "ronombre "osesivo adecuado# Este li#ro es de : an. Es Nosotros co!pra!os n coc'e. Es Io ten$o n perro. Es . . Vosotros sois a!i$os de Pa#lo % Encarno. Son
'ija !a%or es pro&esora % est* casada. 'ija 9sa#el est* separada de !arido.
!arido( nieto est* con
. .
1818
LOS NU:'9AL'S ' IN3'0INI3OS

Subraya los inde/inidos del te to# : nto con al$ nos co!pa"eros % co!pa"eras de clase 'e!os &or!ado n e+ ipo de &0t#ol. : $a!os #astantes partidos con c'icos de otros cole$ios. =nos j $a!os de de&ensas % el resto( + e son ! c'os( se dividen entre porteros % delanteros. Lo !*s i!portante de todo es pasarlo #ien rodeado de tantos a!i$os. Subraya solamente las oraciones en las %ue los inde/inidos son determinantes . Varios de !is vecinos se ! dar*n al a"o + e viene. So!os ! c'os en el e+ ipo. -e lo contaron nas c'icas. ?tro da vendre!os a verte. Al$ na ve7 pasar1 por t casa. Pro#a#le!ente ten$a pocos aciertos. -e lo dijo al$ ien. -e ac erdo del verano pasado ! c'as veces. -e &altan #astantes para aca#ar la coleccin. Al$ nos vecinos 'an convocado na re nin. Com"leta las oraciones con los inde/inidos del cuadro# nas ! c'os cierto al$ na
>an apro#ado .................... al !nos. @Tienes ................ clase a'oraA ................ da lle$aron los inspectores. >an venido ................pri!as de Pa la. Com"leta las oraciones con los inde/inidos %ue sean necesarios# Ten$o .................... a!i$os a+ . .................... 'e!os est diado en este cole$io. Va!os a visitarle ..................... das. C ando v elva plantare!os ....................de las plantas n evas. >e!os colocado .................... &otos. Sustituye los numerales cardinales "or determinantes inde/inidos# >e!os conse$ ido tres !edallas. ?
3 i!os ? 1919 -i
a perra
la 'a
pla%a
'ace
dos
!eses.
? C atro a"os atr*s vivieron en 9n$laterra. tenido cinco cac'orros.

? En !i $r po 'a% doce c'icos % dos c'icas. ?
2020
9elaciona los inde/inidos %ue =ay en la "rimera columna con los sustantivos de la segunda y
escribe una oraci(n con cada uno#
! c'a s al$ na varios otro

todos
casa a!i$o s espejo alar!a s

co!pa"eros
....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
Co!pleta el te5to con las indicaciones + e se dan entre par1ntesis. ..................... .artculo determinado) da ..................... .numeral cardinal/ es .................... .posesivo/ c !plea"os. Vo% a cele#rar .................... .numeral cardinal/ &iesta % vendr*n .................... .indefinido/ a!i$os. Todos .................... .artculo determinado/ a"os .................... .posesivo/ padre se levanta el .................... .numeral ordinal/ para 'acer .................... .indefinido/ d lces % co!prar .................... .indefinido/ $lo#os para .................... .artculo determinado/ &iesta. Espero + e ven$as( lo pasare!os ! % #ien. 'scribe de nuevo el te to sustituyendo las "alabras marcadas "or numerales# Pedro tiene al$ nos ani!ales en casa2 estos perros( a+ ellos p*jaros % ese '*!ster. Les da de co!er varias veces al da % se pasa ! c'as 'oras j $ando con ellos. ;ice + e de !a%or + iere ser veterinario % dedicar todas las 'oras del da a ellos. ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... ....................
2121
...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... Com"leta las oraciones con el determinante inde/inido %ue se indica entre "ar&ntesis# @B ieres (masculino, singular) ................... ca&1A -i 'er!ano tiene (femenino, plural) ................... revistas de !otos. Espero + e Eva re$rese (masculino, singular) .................... da. S sana no 'a s spendido (femenino, singular) .................... asi$nat ra. (masculino, singular) .................... li#ro tiene doce capt los. A la &iesta vinieron (masculino, plural) ........................ invitados.
2222
'L A3V'9.IO Co"ia y escribe el siguiente tro7o# Identi/ica los adverbios anotando a la clase %ue corres"onde# El ca!in and vo lento( p es el #arco c #ra parcial!ente la carretera. El peli$ro dis!in % #astante c ando sali el sol. ;esp 1s rean d r*pida!ente la !arc'a %a + e el ca!ino + ed despejado ! % pronto. En se$ ida lle$ a s destino. Construye oraciones con los siguientes adverbios2 ayer! tam"oco! m<s! all<! as*! %ui7<! s*# :arca con el signo corres"ondiente los adverbios incluidos en las siguientes oraciones# -a"ana o pasado !a"ana sa#re!os de -an el. La cosec'a ser* ! % a# ndante. >o% ta"en ale$re!ente las ca!panas. <epentina!ente se n #l el cielo. Los ca#allos corrieron de!asiado Cierta!ente( $anar*s el conc rso :a!*s volvere!os al jardn in&antil Vivo lejos de la pa!pa Oraciones Adverbiales2 est< /ormada "or dos o m<s "alabras! cuyo n;cleo es un adverbio# La /rase adverbial es e%uivalente a un adverbio# Com"leta estas oraciones con las siguientes e "resiones adverbiales# de i!proviso J por &in J de pronto J de ve7 en c ando J al tiro J en el acto. n #es ne$ras aparecieron paseo por el ca!po. 'a lle$ado la crecida del ro. aparecieron los &orasteros. -V elvo - dijo Pedro. 'ar*s t s tareas. Locali7a los adverbios! indica a %u& "alabra se re/ieren 5ad-etivo! verbo u otro adverbio6 y clasi/*calos en /unci(n de la circunstancia %ue e "resen#
Ana pensa#a ! c'o en Carlos. E&ectiva!ente( 'aca #astante tie!po + e se conocan( pero poco + e se a!a#an. Antes( Carlos no la !i!a#a de!asiado( pero( a'ora( sie!pre le !anda#a &lores all( a s casa. ;esea#a + e lle$ara pronto el do!in$o para arre$larse despacio. Ia era tarde % senta ! % !al. Todava + eda#an ! c'os das. Le ' #iera $ stado + e ese da tan esperado est viera !*s cerca. Pero poco poda 'acer ella. B i7*s de#a acostar!e te!prano J pens.
LOS )9ONO:.9'S )'9SONAL'S Subraya los "ronombres "ersonales %ue a"arecen en las oraciones siguientes# : an % %o so!os a!i$os desde 'ace ! c'o tie!po. A+ el da & e ! % i!portante para 1l. T 'er!ano % t0 pod1is co!partir el pre!io. Este li#ro !e 'a ense"ado ! c'o so#re los ani!ales. Si + er1is( pod1is venir con!i$o a la &iesta de -arta. -i 'er!ano tiene ! c'os planes para !. Sustituye las "alabras destacadas "or los "ronombres "ersonales adecuados# -i pri!o L is % %o ..........................................constr i!os la !a+ eta de n avin. Las vecinas de -ara ..................................e!pie7an las clases de piano !a"ana. : lio % s s a!i$os .........................................................se re0nen todas las tardes. >a lle$ado este pa+ ete para ..............................................................................Ana. T 'er!ano % t0 ...................................................................os parec1is ! c'si!o. -e ac erdo ! c'o de .................................................................... !i !ejor a!i$o. Ese ' eso es para ........................................................................................t perro. Com"leta las siguientes oraciones con "ronombres "ersonales# ............................. lle$asteis las desp 1s entradas. esa A%er vi de a + e Teresa( pero ..........................sac*ra!os pro&esor e5plic
pero ......................................................................... no !e reconoci. El leccin( ...................................................esta#as distrado. .........................................................................................pre&iero el &0t#ol al #aloncesto. Cristina no se crea + e el re$alo & era para ................................................................... ......................... 'e cado de la escalera( pero no ................................. 'e 'ec'o da"o.
9elaciona "ara /ormar oraciones y escr*belas#
Ellos Nos Io =ste d Vosotros
$ st ! c'o la pelc la. sie!pre !e ac esto a las die7. aca#asteis los pri!eros. no creen en los e5traterrestres.
sie!pre tiene la resp esta adec ada.
...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... .................... ...................................................................................................................................................... ....................
Co"ia estas oraciones sustituyendo los "ronombres "ersonales destacados "or sustantivos# 0*-ate en el e-em"lo#
Amelia ya lo ha escuchado ? Amelia ya ha escuchado el disco. Lo 'an constr ido entre todos. .................................................................. .... Esa !oc'ila es para ella. .................................................................. .... -e la encontr1 en la tienda. .................................................................. .... Los 'e visto all. .................................................................. .... A 1l no le $ st la o#ra. .................................................................. .... Com"leta el te to con los "ronombres "ersonales adecuados y clasi/*calos# -i a!i$o Art ro % ............decidi!os re$alar a s !adre n ra!o de &lores. Ella sie!pre ............ prepara na !erienda est penda !ientras 'ace!os los de#eres. As ............dara!os na sorpresa. C ando lle$a!os a la &loristera vi!os + e esta#a cerrada % decidi!os + e ........... &a#ricara!os ...................... !is!os con papel de colores. )ronombres t(nicos )ronombres <tonos
Subraya los "ronombres "ersonales %ue a"arecen en estas oraciones# 3es"u&s! anal*7alos como en el e-em"lo# ella tnico, 3. persona, singular. -i 'er!ana pe+ e"a sie!pre + iere venir al par+ e con!i$o. Pedro sie!pre est* 'a#lando consi$o !is!o. No consi$o + e !e + epan los li#ros en la !oc'ila. Sie!pre rec erdo c *nto dis&r t1 conti$o en la pla%a. Contest + e s a la pre$ nta + e le 'ici!os. ................................. .... ................................. .... ................................. .... ................................. .... ................................. ....
'L V'9.O > LA CON4U,ACI?N V'9.AL

LA CON4U9ACI@N 3' LAS )ALA.9AS# Co!o a die7 varas de distancia venan los Ver#os( + e eran nos se"ores de lo !*s e5tra"o % !aravilloso + e p ede conce#ir la &antasa. No es posi#le decir s se5o( ni !edir s estat ra( ni pintar s s &acciones( ni contar s edad( ni descri#irlos con precisin % e5actit d. Kasta sa#er + e se !ovan ! c'o % a todos lados( % tan pronto i#an 'acia atr*s co!o 'acia adelante( % se j nta#an dos para ir e!parejados. Lo cierto del caso es + e sin tales personajes no se 'aca cosa a derec'as en a+ ella <ep0#lica( % si #ien los S stantivos eran ! % 0tiles( no podan 'acer nada por s( % eran co!o instr !entos cie$os c ando al$0n se"or ver#o no los diri$a.
Tras 1stos venan los Adver#ios( + e tenan catad ra de pinc'es de cocina)
co!o + e s o&icio era prepararles la co!ida a los Ver#os % servirles en todo. Es &a!a + e eran parientes de los Adjetivos( co!o lo acreditan viejsi!os per$a!inos $eneal$icos( % a n 'a#a adjetivos + e dese!pe"a#an en co!isin la pla7a de Adver#io para lo c al #asta#a ponerles na cola o &alda + e deca2 mente. Las Preposiciones eran enanas( % !*s + e personas parecan cosas( !ovi1ndose a to!*tica!ente2 i#an j nto a los S stantivos para llevar recado a al$0n Ver#o o viceversa. Las Conj nciones anda#an por todos lados !etiendo # lla) % na de ellas especial!ente( lla!ada que( era el !is!o ene!i$o % a todos los tena rev eltos % al#orotados( por+ e indispona a n se"or S stantivo con n Ver#o( % a veces trastorna#a lo + e 1ste deca( variando co!pleta!ente el sentido. ;etr*s de todos !arc'a#an las 9nterjecciones( + e no tenan c erpo( sino tan slo ca#e7a( con $ran #oca sie!pre a#ierta. No se !etan con nadie( % se !aneja#an solas) + e a n+ e pocas en n0!ero( es &a!a + e sa#an 'acerse valer. KEN9T? PL<EM GAL;NS. Com"leta las /rases siguientes con una /orma verbal adecuada del verbo %ue a"arece entre "ar&ntesis# Indica tiem"o! "ersona! n;mero y modo2 La ra !i casa. ?jal* tarde. >ace nos a"os la econo!a de n estro pas .estar/ !ejor. A'ora no para atenderte. Es posi#le + e .venir/ tarde. .tener/ tie!po .lle$ar/ 'ace n !o!ento. .salir/ sted a'ora !is!o de .llover/ esta
Subraya los verbos %ue =ay en el te to# Indica la ra*7 y la desinencia! tiem"o! "ersona! n;mero y modo# -ientras volva!os del cine( vi!os n altercado. La polica 'a#a detenido a nos ladrones + e 'a#an ro#ado el #olso a nas se"oras. Las se"oras avisaron a la polica( % en c anto reci#ieron el aviso ac dieron al l $ar de los 'ec'os % capt raron a los ladrones. 4-en da avent ra6
'l SU4'TO 'S AUI'N CONCU'93A 'N NB:'9O > )'9SONA CON 'L V'9.O# Obs&rvalo en los
siguientes e-em"los! com"letando la tabla siguiente2 @B i1n leeA LE? LEES LEE LEE-?S LEL9S LEEN I? @Es !*s de na personaA N?
'nla7a con /lec=as estos verbos con sus "ersonas res"ectivas2 Ca!#iasteis Ell os Est dio Vosotr >a#la#an T 0 Apro#aste L l <o!pere!os I S spender* Nosotr os
EF persona del sin$ lar HF persona del GF persona del sin$ lar EF persona del pl ral HF persona del pl ral GF persona del pl ral.
'nla7a con /lec=as estos verbos con su "ronombre! tiem"o y modo# Est diar1 Ll Presente de indicativo Est diaron Est dia#ais Est dias Est diara >e!os est diado >a#r1is est diado >a#an est diado indicativo > #e est diado Io 3 t ro per&ecto de indicativo Io Ellos Nosotros T0 Vosotros Ellas Nosotras Pret1rito i!per&ecto de indicativo 3 t ro i!per&ecto de indicativo Pret1rito per&ecto si!ple Pret1rito anterior Pret1rito pl sc a!per&ecto de indicativo Condicional si!ple Pret1rito per&ecto co!p esto de
Indica la 9ACD > LA 3'SIN'NCIA de los siguientes verbos2 V'9.O L=C>A<E-?S ESC<9K9<O >AKLAKAS C?P9A<L -=<-=<AKA9S V9V9E<?N 9A CD 3'SIN'NCIA
Indica la "ersona! el n;mero! el tiem"o y el modo de los verbos anteriores2 'scribe las /ormas verbales %ue corres"ondan# G.a persona( sin$ lar( presente( indicativo( ver#o correr2 ............................................. E.a persona( pl ral( & t ro( indicativo( ver#o saltar2 ....................................................... H.a persona( sin$ lar( presente( s #j ntivo( ver#o rer2 ................................................. H.a persona( pl ral( i!perativo( ver#o j $ar2 .................................................................. Indica el n;mero y la "ersona de las siguientes /ormas verbales# co!era!os2 ............................................................................................................... inscri#i2 ...................................................................................................................... est diara2 ................................................................................................................... pensasteis2 .................................................................................................................. 'scribe el in/initivo en /orma sim"le y /orma com"uesta de las /ormas verbales de las siguientes oraciones# >e!os visto la pelc la en el cine. .............................................................................. No !e $ sta + e 'a#les as. ....................................................................................... 'scribe el gerundio en /orma sim"le y /orma com"uesta de las siguientes /ormas verbales# est di12 ....................................................................................................................... !irara2 ........................................................................................................................ perci#ir2 ....................................................................................................................... Com"leta con las /ormas no "ersonales %ue corres"ondan# -e encanta .in&initivo( &or!a si!ple/ .................... de paseo por la tarde. .$er ndio( &or!a co!p esta/ .................... tanto no entiendo c!o p edes .in&initivo( &or!a si!ple/ .................... 'a!#re. ;esp 1s de .in&initivo( &or!a co!p esta/ ................... la pelc la( te di$o + e no !e $ sta la !anera de .in&initivo( &or!a si!ple/ .................... de la actri7. -ientras vo% .$er ndio( &or!a si!ple/ .................... las paredes( vete .$er ndio( &or!a si!ple/ .................... el radiador. 9elaciona cada /orma verbal en vo7 activa con su /orma en vo7 "asiva# cele#r*#a!os apro#ar*n ' #o inventado 'an visto envi desc #rieron
& e vi$ilado & e inventado ser* cele#rado & e enviado 'a sido apro#ado 'an sido vistos
3131
vi$ilaran esc c'a#an
& e esc c'ado 'a sido desc #ierto
3232
Subraya de a7ul los verbos %ue est&n en vo7 activa y de ro-o los %ue est&n en vo7 "asiva# ; rante el invierno el re#a"o es ali!entado en el esta#lo. Los #o!#eros apa$aron el incendio. El ni"o !ir la 'ora. Las r inas & eron desc #iertas por nos e5ploradores. ;avid co!pr &r ta en el !ercado. El de#ate ser* cele#rado en las a las. El conserje cerr las p ertas. Esta pelc la 'a sido s #vencionada por el -inisterio de C lt ra. Subraya el verbo de las siguientes oraciones y anal*7alo# , A!1rica & e desc #ierta por Coln. , Los c'icos co!praron n re$alo a s a!i$o. , El ladrn 'a sido visto por el centro de la ci dad. , Co!prar1 todo lo necesario para la &iesta. , -is a!i$os 'an partido esta !a"ana. Subraya los verbos regulares del te to y rodea los irregulares# Esta noc'e no 'e podido dor!ir #ien. >a#a ! c'o jaleo en !i calle % !e 'e estado despertando constante!ente. Co!o no sa#a + 1 s ceda( !e 'e levantado a pre$ ntarle a !i !adre + 1 pasa#a % !e 'a dic'o + e tanto al#oroto se de#a a + e eran las &iestas del #arrio. Lo 'a#a olvidado por co!pleto. Com"leta las oraciones con la clase de verbo %ue se indica entre "ar&ntesis# Este &in de se!ana .irre$ lar/ .................... a C enca. Traed los para$ as a+ .de&ectivo/ .................... ! c'o. Si no .irre$ lar/ .................... con todas las cajas( d!elo. C ando .irre$ lar/ .................... no !ires atr*s) p edes tener n accidente. Ordena las "alabras y construye correctamente las oraciones# vendre!os otra !a"ana a+ .................................................................................. sopa la ! % &ra est* ............................................................................................. le a#ri cort1s!ente p erta la ............................................................................... 'o% cine pro#a#le!ente al va%a!os .....................................................................
3333
LOS IN3'0INI3OS
Subraya los inde/inidos del te to# Cierto da i#an de paseo por el #os+ e al$ nos salta!ontes. Co!o notaron #astante rev elo entre las 'ojas cercanas( decidieron acercarse para ver + 1 pasa#a. C *l & e s sorpresa c ando vieron a ! c'os $rillos cele#rando n concierto. ;ecidieron + edarse all % & eron n p0#lico &ant*stico. Sustituye los numerales de las siguientes oraciones "or inde/inidos# Tene!os tres cro!os repetidos. ................................................................................... Necesito reco$er doscientas &ir!as. ............................................................................. No enc entro al se$ ndo clasi&icado. ............................................................................ ;a dos v eltas !*s para ver si le ve!os. ..................................................................... Com"leta las oraciones con el determinante inde/inido %ue se indica entre "ar&ntesis# @B ieres .!asc lino( sin$ lar/ ................... ca&1A -i 'er!ano tiene .&e!enino( pl ral/ ................... revistas de !otos. Espero + e Eva re$rese .!asc lino( sin$ lar/ .................... da. S sana no 'a s spendido .&e!enino( sin$ lar/ .................... asi$nat ra. .!asc lino( sin$ lar/ .................... li#ro tiene doce capt los. A la &iesta vinieron .!asc lino( pl ral/ ........................ invitados. Com"leta el cuadro con los inde/inidos del te to# El otro da & i con !i a!i$o -an el a co!prar las entradas para el partido de #aloncesto del viernes. C ando lle$a!os 'a#a ! c'a $ente % t vi!os + e estar esperando all #astante tie!po. =nos c'icos nos dijeron + e no desesper*se!os( + e la espera !ereca la pena. C ando pas n rato( nos di!os c enta de + e los c'icos + e nos 'a#an dic'o eso eran los propios j $adores del partido. 4B 1 corta se nos 'i7o entonces la espera6
G1nero
N0!ero
3434
)9')OSICION'S > CON4UNCION'S

Subraya las "re"osiciones de las siguientes oraciones# Vino sin los !ateriales necesarios. Ca!inaron 'asta el par+ e. Las #allenas nada#an 'acia la orilla. >e!os ledo d rante na 'ora. ;esde 'ace dos !eses vivi!os en otro pas. >asta + e no ven$as no e!pe7are!os a cenar. Com"leta con las "re"osiciones %ue son necesarias# 3 i!os ................. t casa en a to#0s. Te lla!ar1 ................ Karcelona c ando lle$ e. Co!pra &resas ................... el postre. Vi la pelc la .............. !is a!i$os de clase. -e $ sta el t1 ................... lec'e. Vete ................ esta calle( lle$ar*s antes. Subraya las con-unciones# @Vienes con nosotros o te + edasA Es n c'ico listo( pero no est dia nada. No ten$o ' !or ni $anas de ir. -ira e investi$a #ien todos los datos. Lla!1 a s casa( pero no contesta#a nadie. 9elaciona las "alabras y /orma oraciones# Subraya las "re"osiciones y rodea las con-unciones# e!pie7a vete % d rante desde por a n+ e el principio la calle re a la ve7 ll eve 'a% sol llora calla la pelc la
......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... Com"leta el te to con "re"osiciones y con-unciones siguiendo las indicaciones %ue se dan entre "ar&ntesis# .conj ncin adversativa/ .......................... no !e $ stan los pasteles .conj ncin cop lativa/ ....................
3535
las tartas( !e 'e ap ntado .preposicin/ .......................... n c rso de repostera. Llevo aprendiendo
3636
.preposicin/ ........................ cocinar .preposicin/ ....................... 'ace dos !eses. P edo 'acer n &lan ri+ si!o .conj ncin dis% ntiva/ ......................... na deliciosa tarta de c'ocolate .conj ncin cop lativa/ ......................... es + e %o sie!pre 'e dic'o + e cocinar .preposicin/ ................. los de!*s es na tarea ! % d lce. 'scribe e "resiones con las siguientes estructuras# s stantivo P conj ncin P s stantivo2 ........................................................................... s stantivo P preposicin P s stantivo2 .......................................................................... ver#o P conj ncin P ver#o2 .......................................................................................... ver#o P preposicin P ver#o2 ......................................................................................... adjetivo P conj ncin P adjetivo2 ................................................................................... adver#io P preposicin P adver#io2 ...............................................................................
3737
AC'NTUACI@N 3' LAS )ALA.9AS

)ronuncia correctamente estas "alabras# Se"<ralas en s*labas y subraya la s*laba t(nica# ca&1( capit*n( 7apatos( !0sica( escri#ir( ! ndo( ro!*ntico( d1ja!elo( !*r!ol( l*!para( *tatelo( + taselo ca-&1(
0*-ate bien en la "osici(n de las s*labas %ue =as rodeado y clasi/ica las "alabras del modo siguiente# La sla#a tnica es la2 Antes de la antepen0lti!a Sobreesdr;-ulas Antepen0lti !a 'sdr;-ul as Pen0lti !a Llan as Qlti !a Agud as
9ecuerda y a"rende las reglas de acentuaci(n de las "alabras# Las "alabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n! s# Las "alabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante %ue no sea n! s# Las "alabras esdr;-ulas y sobresdr;-ulas llevan tilde siem"re# Coloca la tilde en estas "alabras esdr;-ulas y sobresdr;-ulas# calido( ra#ano( !ira!elo( la!para( sila#a( -ala$a( respondeselo( tonica( ti!ido( 'ipopta!o( vest# lo( a"adeselo( repite!elo( vispera( vest# lo( + itatelo( esto!a$o( electrica( desataselo( ridic lo. Lee atentamente el "oema y com"leta# Cada !a"ana la l 7 te!prana da a !i ventana. El poe!a tiene La &lor despierta. La l 7 es cierta( la p erta a#ierta. versos. Est* dividido en tiene R versos. La ri!a es I n pajarillo diciendo po #e#e roco. estro&as % cada
3<ANC9SC? -?<ALES SANT?S
@C *l es el te!a de cada estro&aA Ea Ha

3838
Ga
3939
Com"leta la descri"ci(n "o&tica de este "aisa-e2 : nto al p e#lo 'a% na A lo lejos las + e rodean a !i p e#lo %a se ven todas ;onde s enan las 4C!o !e $ sta !i
A=ora intenta escribir en tu cuaderno una descri"ci(n "o&tica del "aisa-e de tu localidad# Coloca la tilde a las "alabras %ue deben llevarla y e "lica "or %u& deben llevarla o no# 5Ea7lo en el cuaderno6 parpado( n !ero( cartera( cristales( calcetn( &arol( carton( tenedor( sillon( !esilla( a!#ar( #oli$ra&o. Si lees al rev1s estas pala#ras llanas( o#tendr*s pala#ras a$ das( % viceversa. Co!pleta2 Llanas A$ das Llanas A$ das
7orra arr o7 at ar a si ra7a ra!a <o! a
Coloca la tilde en las "alabras %ue la necesiten y clasi/*calas des"u&s# candil( de#il( cristal( #oli$ra&o( !apas( an$el( cora7on( li#ro( calido( ja!as. 9odea la s*laba t(nica de estas "alabras y clasi/*calas# Coloca la tilde cuando sea necesario# + ita!elo( principe( !esa( a7 car( ca&1( perdi7( calor( sarten( de#il $a&as( ' !edo( co!pratelo( deja!elo( an$ lo( i!a$en( til( Paris( papel 'n algunas ocasiones! al cambiar la s*laba t(nica! var*a el signi/icado de la "alabra# Coloca cada "alabra donde corres"onda2 tt lo - tit lo J tit l - p0#lico - p #lico - p #lic , La editorial p #lic n li#ro n evo. , El . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . apla di a ra#iar. , Este !es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !i o#ra. , No rec erdo el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la pelc la. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . s c ento de &or!a ori$inal. , Sie!pre . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . !is tra#ajos Locali7a la s*laba t(nica de estas "alabras! "onles la tilde a las %ue lo necesiten y clasi/*calas# !elon - anis - carcel - crater - reloj - li#reta - an$eles - cocido J !*r!ol - ja!on - sa$a7 - planetas cantaro - co!pas - palido J r #i- co!edor - perdi7 - polvora - di&icil - !esilla - caracter - rela!pa$o - a!i$o
4040
J nari7 - + itaselo - &arol - carcel - so&a - !apa J ale$re- ca&e - casas - co!pas - e5a!en - carton J deja!elo - solido - ti!ido - !ar!ol J caracol.
4141
0*-ate en las siguientes "alabras monos*labas# Se di/erencian en %ue la "rimera lleva tilde diacr*tica# 'scribe una oraci(n con cada una de ellas# , t1S te2 s stantivo S prono!#re personal , !S!i2 prono!#re personal S deter!inante posesivo , d1Sde2 ver#o S preposicin , 1lSel2 prono!#re personal S artc lo
F)or %u& el siguiente te to es literario$ Subraya la o"ci(n correcta# Era una ma ana y a!ril sonrea. "rente al hori#onte dorado mora la luna, muy !lanca y opaca... a/ Por+ e co! nica n !ensaje #ello % predo!ina la & ncin po1tica. #/ Por+ e predo!ina la & ncin representativa del len$ aje. c/ Por+ e es n te5to escrito. Se"ara las s*labas de las "alabras# Subraya los =iatos y "on las tildes donde sea necesario#
rio( rocio( co'ete( ' eso( -aria( <a l( ' er&ano( sie!pre( r ido( ' ida
Com"leta2 Los 'iatos &or!ados por na vocal % otra sie!pre llevan tilde.
)on la tilde en las "alabras %ue lo necesiten y com"leta la tabla# K 'o( &rio( pelea( canoa( eolico( caos( cacao( a lla( toalla( ca!pen >iatos con tilde >iatos sin tilde
3IV'9SAS T':GTICAS Co"ia cada una de las siguientes oraciones a1adiendo los signos de interrogaci(n o e clamaci(n %ue creas conveniente# - Por &in llover* !a"ana. - Co$e todos los li#ros( de ac erdo. - C *ndo ten$o + e lla!arte por tel1&ono.
- Tienes + e ir al !1dico.
A este te to le /altan los "untos# )(nselos y escribe may;sculas donde corres"onda# T!e lla!o -ar ja vivo en na ci dad de la costa + e se lla!a Al!era reciente!ente !e 'e trasladado a+ desde L $o !is 'er!anos( L is % -ara( se + edaron all ' #iera pre&erido + edar!e con ellos( pero pap* dijo2 Ca0n eres ! % pe+ e"a.D no !e a# rro por+ e ten$o ! c'os a!i$os ade!*s( !e 'an re$alado n perro % n $ato( + e se lla!an -ic' % <on ! c'as veces los llevo a pasear por el par+ e de las Ca!elias.U Clasi/ica las "alabras %ue =as escrito con may;sculas2 Principio de p*rra&o.............................................................................. Principio de n en nciado2 .................................................................. ;esp 1s de p nto ......................................... ....................................... No!#res propios ................................................................................ .. Escribe correctamente las siguientes oraciones con 5bHv6 E/ El arco 7arp so#re las oc'o de la !a"ana. H/ Para disol er el $r po( tene!os + e estar todos de ac erdo. isita la catedral6 G/ El asallo era el 'o!#re + e tra#aja#a las tierras del se"or. R/ 4Si vas a Santia$o de Co!postela(
9ellena los es"acios en blanco con bHv# 3es"u&s! busca en el diccionario el signi/icado de las "alabras %ue descono7cas# irilidad ( io$ra&a ( ol !en ( arre atar( de ol cin( na o( astante ( 1lico(
'scribe oraciones con cada una de las siguientes "are-as de "alabras =om(/onas2
t #oSt vo2 ca%Scall2

#ienesSvienes
Co"ia correctamente este te to en tu cuaderno# Coloca los "untos y las may;sculas %ue /alten# TPedro tiene doce a"os vive en la calle -a%or tiene na 'er!ana !*s pe+ e"a + e se lla!a < t' es ! % a&icionado a la natacin todos los !i1rcoles va a la piscina ;olores tiene casi trece a"os vive en la pla7a Grande le $ stan ! c'o las pelc las s ele ir al cine todos los do!in$osU
9ellena los siguientes es"acios en blanco con una ll o y# Co"ia en tu cuaderno las "alabras# e!a ( ave ( $ lar( eno ( do ( via( a$a a!ada(
Anali7a mor/ol(gicamente estas oraciones en tu cuaderno# , Al$ nos co!pa"eros de !i clase recitaron poesas. , B i7* invite a s s a!i$os a !i &iesta. , Nosotros re$ala!os na caja de #o!#ones a n estra a!i$a. Coloca la letra = en las siguientes oraciones cuando sea necesario y c("ialas des"u&s# - El orario + e te as ec'o no est* #ien. - En el invierno ace ! c'o &ro. evos en el iper!ercado. - 4Co!pra na docena de
- La ier#a es la + e le da color al !onte. Com"leta con llHy - Ten$o ! c'o ello en los #ra7os. - 4Va 6) el ca#allo aca#a de saltar la va - Proc rad no ra ar los ! e#les. - 4Va a64B 1 #e o paisaje6 Coloca las comas necesarias en estas oraciones# , ;esde el rincn poda ver a 'o!#res a ! jeres ni"os ni"as % ancianos en ani!ada conversacin. , Visita!os el ! seo de j $ etes % nos ad!iraron los ca#allitos de cartn las ! "ecas de porcelana los soldaditos de plo!o % los trenes de !adera. , Viv ! c'as avent ras est ve a p nto de na &ra$ar s # al !onte !*s alto % reco$ las !*s #ellas &lores para ti. 9edacta una noticia a "artir de este t*tular2 TSol cionado el pro#le!a del tr*&ico en las $randes ci dadesU .No olvides poner + 1 s cedi( c *ndo s cedi( c!o( dnde.../ )unt;a adecuadamente este te to con "unto! coma y "unto y coma# TK sc dentro de s s #olsillos Sac palillos !onedas n pa" elo tres se!illas % na canica pero ni rastro de las llaves <evolvi entonces el cajn2 l*pices papeles $o!as de #orrar % rot ladores pero las llaves se$ an sin aparecer U. Co"ia en tu cuaderno estas oraciones y "on el "unto y coma 5I6# a - ;e#e!os ra ar pan para e!panar la carne.
, A%er reci#i!os las cartas( los pa+ etes( los tele$ra!as % las &elicitaciones todo c anto esper*#a!os. , P do $anar &*cil!ente la carrera pero el cansancio le do!in % perdi.
Lee atentamente el cuadro anterior y coloca los dos "untos donde corres"onda# 'scribe may;scula si es necesario# , B eridsi!o se"or -an el 'e reci#ido s #onita postal... , I !i a!i$o respondi T4No !e di$as6U. , Vo% a la piscina tres das a la se!ana l nes( !i1rcoles % viernes. , Co!o dijo Cervantes T4En n l $ar de la -anc'a...U , Lstas son las partes de la $ itarra p ente( c erdas( clavijero( #oca( traste % caja de resonancia. Corrige las siguientes oraciones cuando sea necesario y c("ialas correctamente deba-o# - El tacsi tarda#a ! c'o en lle$ar. - L isa es na c'ica ! % inteli$ente. - >i7o n tie!po espl1ndido.
-Ac di a n especialista de di$estivo por+ e padeca na $a5troenteritis.
Co"ia el siguiente di<logo a1adiendo los signos de "untuaci(n adecuados# Pero no 'a% dra$ones salvajes en 9n$laterra @verdadA pre$ nt : an. Por s p esto + e 'a% respondi Pedro.
I c!o es + e no se ven ter!in : an
Inventa un di<logo entre tres amigos# No olvides de utili7ar correctamente la raya# 0orma "alabras con los "re/i-os sub+! in+! ante! "re+ y des+ ' "lica el signi/icado de las "alabras %ue =as /ormado# director convenien te 'istrico #ra7o o#ediente
4747
Com"leta las oraciones con alguno de los siguientes monos*labos2 t St0 !iS! elS1l deSd1 seSs1 teSt1 - Le invit1 a to!ar el desa% no en ...... casa. - No ..... c ando vendr* a # scar ...... li#ro ...... len$ a. - ....... pastel + e 'i7o ..... !adre era para ...... - C ando te ........ el re$alo ....... le dar*s las $racias.
4848
'lige una "are-a de "alabras# Inventa una =istoria y escr*bela# .<ec erda + e las narraciones tienen na introd ccin( n n do % n desenlace. 4A' % no olvides el tt lo./ & ente J aviador dra$n - #oina p ente J televisor
'scribe el signi/icado %ue tiene la "alabra caravana en cada una de las oraciones#
E. En el ca!pin$ al+ ilan caravanas. H. Los do!in$os sie!pre 'a% caravana. G. La caravana lle$ al oasis al a!anecer.
'scribe una oraci(n con cada una de las ace"ciones de la "alabra vela2 vela s. &. E.- Vi$ilia. H.- Cilindro de cera para al !#rar. G.- Lona & erte + e se a!arra a los palos de n #arco para reci#ir el viento. E E.
H.
'scribe en tu cuaderno un breve relato %ue tenga una "arte de descri"ci(n! otra de di<logo y otra de narraci(n# 'scribe las comas y los "unto y coma necesarios2 >o% co!o tene!os tie!po va!os a ir a la #i#lioteca desp 1s j $are!os n partido. La ra por &avor reco$e t s j $ etes. En el pri!er cajn est*n los calcetines( las !edias % la ropa interior en el se$ ndo las ca!isetas. La cartera de ;avid es verde la de ;o!in$o roja. Com"leta el siguiente te to con b o v seg;n corres"onda# -i a# elo reparti el !es pasado todos s s ...ienes entre !is pri!os( !is 'er!anos % %o. Cada no decidi 'acer na cosa con s dinero2 %o 'e co!prado al$ nos t ...os de ensa%o % 'e !ontado n pe+ e"o la#oratorio en casa. Si ...ienes a ver!e( te ense"ar1 !is pro%ectos. Al$ nos son real!ente ...ellos2 'e conse$ ido crear colores preciosos !e7clando di&erentes l+ idos( % al$ nos de !is prod ctos sirven para co!#atir el ...ello corporal. El a# elo t ...o na #rillante idea) a'ora( $racias a 1l( esto% 'ec'o n cient&ico.
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Com"leta las siguientes oraciones con a=! a! =a! e=! e o =e seg;n convenga# , 4..............( no !e acorda#a de + e era t c !plea"os6 , ............... venido a verte <a+ el. , 3 i!os ............... casa de -arta a co!er. , Pedro ............... dic'o + e lo lla!es. , 4...............( pero esta#as a'6
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LA O9ACI@N2 SU4'TO > )9'3ICA3O Identi/ica el su-eto de estas oraciones. 'scribe su estructura# )or e-em"lo2 $a muchacha tiene una tosecilla ligera. S jetoV ;et.P N El se"or <a!n se c'ap 7a en n 'ondo caldero de a$ a &ra. Carlos %a no es nin$0n ni"o ;o"a <osa !adr $a #astante. Ll co!pra la 'arina a los co!erciantes de tri$o Consi$ i el tro&eo para el cole$io el a"o pasado El pro&esor de &sica apro# a los al !nos !enos c ali&icados A+ 1llos se sal dan e& siva!ente B iero lo !ejor para !is + eridos 'ijos. -atilde est* en -ia!i. Gloria es alta % del$ada Est* #astante en&er!o 3i %u& oraciones de las anteriores tiene el Su-eto Omitido# Cu<l es el Su-eto ,ramatical de &stas$ Se1ala los Sintagmas Nominales y los Sintagmas )re"osicionales de las oraciones anteriores# Se1ala los Com"lementos del Su-eto de las oraciones siguientes2 La casa del $ arda est* en lo alto de la !onta"a. El jerse% rojo vale ! c'o dinero. Las #lancas colinas an ncian la lle$ada del invierno. %odos los mu ecos de trapo me gustan. Las ne$ras $olondrinas vola#an por enci!a de los altos tejados. 3istingue los "redicados de las oraciones siguientes# Se"ara las oraciones con )redicado Nominal y las oraciones con )redicado Verbal# ' "lica la di/erencia entre los dos ti"os de "redicado2 Las #arcas salen !a"ana del p erto. L isa esta#a
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convencida de $anar. A+ ella !ajest osa &i$ ra es na catedral $tica Sie!pre cantan las !is!as canciones en este l $ar. Se1ala el C#3# de estas oraciones# Sustit;yelos "or el "ronombre %ue convenga# En el resta rante pedi!os n vaso de a$ a. Vi!os a Carlos ! % preoc pado =nos ladron7 elos asaltaron al ! c'ac'o. Las !odistas co!praron varios !etros de tela #lanca. <a&ael apro# todas las asi$nat ras sin est diar. Se co!ieron el #acalao al instante.
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Com"leta estas oraciones con un Com"lemento Indirecto# 3es"u&s! sustituye ese C#I# "or el "ronombre %ue corres"onda# -arcos co!pr n re$alo Los !1dicos p sieron na plantilla en los pies El veterinario in%ect na !edicina Vctor lo co!e.
Inventa J oraciones en las %ue =aya! en cada una de ellas! un C#3# y un C#I# Identi/ica los C#3# y los C#I# y sustit;yelos "or los "ronombres %ue convenga# S !a!* dio n $rito al $ato. Carlos arre#at el pri!er p esto a los in$leses. El #edel a#ri la p erta a los est diantes de derec'o. El ca!arero sac la ta7a de t1 al e5c rsionista. Identi/ica los Com"lementos Circunstanciales de las oraciones y di de %u& clase son2 La ! c'ac'a( por las !a"anas( tiene na tosecilla li$era( ;o"a <osa !adr $a #astante. Los a$ric ltores la#ra#an la tierra con los a7adones A'ora !is!o( pensa#a %o en los ni"os -atilde est* en -ia!i. Est diar1 ! c'o para conse$ ir el apro#ado. Tran/orma a "asiva las siguientes oraciones activas# El panadero co!pra la 'arina a los co!erciantes de tri$o Cristina consi$ i el tro&eo para el cole$io el a"o pasado El pro&esor de &sica apro# a los al !nos !enos c ali&icados Los a$ric ltores la#ra#an la tierra con los a7adones El pro&esor da#a s s lecciones a los al !nos. Nosotros lla!a!os al &ontanero esta !a"ana
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Subraya el su-eto de las siguientes oraciones# Las tortas de !a7 est*n # ensi!as. A :avi le $ sta el teatro. -is 'er!anos son !*s altos + e %o. Nos 'a lla!ado t ta. Gotea ! c'o el $ri&o. Subraya el "redicado de las siguientes oraciones# , Nosotros tene!os n estras sospec'as. , Nos 'i7o la a# ela n pastel delicioso. , @Lo co!pro %oA
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, No !e apetece salir 'o%. , Trae el pedido !a"ana. , @Vienes del s per!ercadoA Subraya el n;cleo del su-eto y di %u& ti"o de "alabra es# , Vosotros lle$asteis antes. .............................................................................................. , Saca t0 t propia concl sin. ........................................................................................ , La ara"a teji na tela. .................................................................................................. , El -an7anares es el ro de -adrid. ............................................................................... , El polica cort la calle. .................................................................................................. , @T0 estar*s en casaA .................................................................................................... Subraya el "redicado de las siguientes oraciones# , No !e $ stan los cara!elos. , Ellos tienen 'er!anos pe+ e"os. , :o'n es in$l1s. , -e apetece n t1. , S !adre est* rec perada. , Lla!are!os a n estros a!i$os. , -e $ sta ! c'o el pan. Subraya el n;cleo del "redicado en las siguientes oraciones y di %u& ti"o de "alabra es# Nosotros va!os a cenar a+ . Ana % Eva est*n pintando la casa. 3 e incre#le s resp esta. Ellos salieron a%er de viaje. No 'e odo el disco n evo. @Con + i1n conc erda el predicado en n0!ero % personaA .......................................................................................................................................... Subraya las oraciones en %ue los verbos ser o estar no indi%uen c(mo es o c(mo est< el su-eto# , Ser$io est* en el coc'e.
'ducaci(n )rimaria KL C)# Clar*n + ,i-(n
, , , , ,
-i c aderno est* roto. La &iesta es donde sie!pre. El perro est* ! % nervioso. Se & e por la p erta trasera. Parece &eli7 con s tra#ajo.
Subraya los verbos y com"leta el cuadro con los siguientes enunciados# , Los casca#eles eran dorados. , Nosotros & i!os al concierto. , Esto% en el saln.
'ducaci(n )rimaria KL C)# Clar*n + ,i-(n
, @>a estado en&er!a ElisaA , Ellos no 'an estado n nca all.

, Io so% el dele$ado de clase. )redicados nominales )redicados verbales
Com"leta con el verbo %ue corres"onde seg;n la clase de "redicado %ue se indica entre "ar&ntesis# , La in& sin .predicado no!inal/ .................. ! % caliente. , La noticia .predicado ver#al/ ................... en el peridico. , Los j e$os .predicado ver#al/ .................. en el patio $rande. , Pedro % S sana .predicado no!inal/ ................... !1dicos. , A%er .predicado ver#al/ .................... a s n eva casa. 'scribe un "redicado nominal y uno verbal "ara cada uno de estos su-etos# , El ar!ario ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ , -i !adre ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ , Ellas ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ A1ade com"lementos del "redicado a las siguientes oraciones# Co!praron la &r ta ......................................................................................................... Las ca!panas sonaron ................................................................................................. >e #e#ido a$ a ............................................................................................................. Los p*jaros 'an volado ................................................................................................. En el par+ e est*n j $ando .......................................................................................... Subraya los com"lementos directos de las siguientes oraciones# >e ledo s n eva novela. A%er o!os la cancin $anadora. -i 'er!ano reconoci s error. Nos 'e!os co!prado el c'*ndal.
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El l nes vi a -ar en el par+ e.
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Subraya los com"lementos indirectos de las siguientes oraciones# C 1nta!e la verdad. Leonor 'a enviado &lores a s novio. S !adre les re$a". C!prale na # &anda. Avsale antes de + e sea tarde. Subraya los com"lementos directos del te to y rodea los indirectos# -i a# elo Paco tiene na $ranja en el p e#lo. Todos los das ec'a la co!ida a las $allinas( reco$e los ' evos( orde"a las vacas % rie$a el ' erto. A !i a# elo le encanta s $ranja. Sie!pre dice + e est* llena de tesoros. C ando va!os al p e#lo( a% do al a# elo. Ll sie!pre !e lo a$radece % !e re$ala no de los tesoros de s $ranja. 4-e encanta !i a# elo6 'scribe oraciones a1adiendo un com"lemento directo y un com"lemento indirecto a cada uno de los siguientes verbos# co!prar2 ........................................................................................................................ pintar2 ............................................................................................................................ re$alar2 .......................................................................................................................... traer2 .............................................................................................................................. contar2 ........................................................................................................................... Subraya los com"lementos circunstanciales de las siguientes oraciones# , Est ve en Galicia la se!ana pasada. , : an entrena con Pepe. , >e est diado ! c'o para este e5a!en. , En la dro$ era venden a!#ientadores para el coc'e. , Pntalo con c idado. Subraya los com"lementos circunstanciales e indica de %u& ti"o son# , 3 i!os al centro co!ercial a%er. ................................................................................... , >e co!prado patatas &ritas para la &iesta. ..................................................................... , Escri#e la carta despacio. ............................................................................................. , Lo 'e pe$ado con pe$a!ento. ..................................................................................... , 9r1 al cine con -ara. ..................................................................................................... 'scribe una oraci(n con cada una de estas "alabras# , 'a%a2 ........................................................................................................................... , 'ec'o2 ......................................................................................................................... , ec'o2 ........................................................................................................................... , a%a2 ............................................................................................................................. , 'ec'o .s stantivo/2 ......................................................................................................
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, 'a%a .s stantivo/2 ........................................................................................................
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L'CTU9AS CO:)9'NSIVAS
LA T?<<E ;E KAKEL
La le%enda so#re la Torre de Ka#el se relata en el G1nesis( no de los li#ros + e pertenecen a la Ki#lia. C enta + e desp 1s del desastre del dil vio( las personas decidieron levantar na torre tan alta + e tocara el cielo. Las o#ras co!en7aron en Ka#el( tal % co!o 'a#an previsto. Pero ;ios al ver s a!#icin( i!pidi s s planes Tcon& ndiendo s s len$ asU. Los o#reros( al 'a#lar idio!as di&erentes( no se entendan nos con otros % la o#ra no p do concl irse. Esta le%enda sirve para e5plicar la ! ltiplicidad de len$ as + e e5isten el ! ndo( ade!*s de la i!portancia de la co! nicacin para e!prender pro%ectos co! nes. Ta!#i1n critica la a!#icin des!es rada. Co!o todas las le%endas( esta tiene al$o de realidad %a + e a trav1s de escritos anti$ os % e5cavaciones( se 'a podido co!pro#ar + e dic'a torre e5isti. ; rante el si$lo a. de C. Ka#el o Ka#ilonia( & e na $ran ci dad sit ada entre los ros WV99 Ti$ris % E0&rates( en lo + e 'o% es 9raX. Era n paso o#li$ado de los co!erciantes + e viaja#an de E$ipto a la 9ndia % por esta ra7n se convirti en la ci dad !*s rica del ! ndo. Tena i!presionantes jardines( 'er!osos palacios( te!plos &ast osos % calles llenas de color. Sin e!#ar$o( destaca#a na $ran torre( la torre de Ka#el. Ka#ilonia s &ri la invasin de ! c'os p e#los. Asirios( ara!eos % caldeos se disp taron en n !erosas ocasiones esta ci dad de $ran 'er!os ra % ri+ e7a. La torre & e destr ida % resta rada varias veces( tantas co!o $ erras 'a soportado. Se calc la + e la pri!era torre & e constr ida tres !il a"os antes de Cristo. Los 'a#itantes de a+ ellas tierras( levantaron n 7i$ rat o torre para + e sirviera de nin entre el cielo % la tierra. Esta#a destinada a actos reli$iosos. Tena na #ase c adrada % na alt ra de nos noventa !etros. Para s #ir 'asta lo !*s alto( las escaleras esta#an disp estas en espiral alrededor de la constr ccin( &or!ando siete terra7as. El 0lti!o piso esta#a decorado con ladrillos es!altados en color a7 l. ;e este !odo el constr ctor + era dar la i!presin de + e el edi&icio se perda en el a7 l in&inito. C?-P<ES9NN LECT?<A , @En + 1 li#ro se relata la le%enda so#re la Torre de Ka#elA , @B 1 tenan pensado constr ir las personasA @;ndeA , C enta + 1 oc rri d rante s constr ccin. , @B 1 e5plica esta le%endaA
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, @B 1 otro no!#re reci#a Ka#elA , @;nde esta#aA @En + 1 pas de la act alidadA , @En + 1 r ta se encontra#aA , @C *ndo se calc la + e se constr % la pri!era torreA , Escri#e el no!#re de dos p e#los + e invadieron la ci dad de Ka#ilonia. O<K?LES S9NG=LA<ES Los *r#oles son los seres vivos + e tienen s e5istencia !*s lar$a( siendo capaces de vivir cientos de a"os. Se consideran los viejos *r#oles co!o testi$os de 1pocas pasadas. En al$ nos p e#los se los prote$e especial!ente( %a + e por s #elle7a( 'istoria % ta!a"o( son eje!plares 0nicos con no!#re propio. El ro#le Valentn( es no de los eje!plos !*s e!#le!*ticos. Est* en Tineo( Ast rias( % los investi$adores ase$ ran + e to! s no!#re de la in&l %ente &a!ilia apellidada Valentn( en el si$lo W99. El Principado de Ast rias lo 'a catalo$ado co!o !on !ento nat ral. Tiene entre YZZ % [ZZ a"os % #ajo
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s so!#ra se 'an re& $iado pere$rinos del ca!ino de Santia$o( d rante varias $eneraciones. El Casta"o Santo es no de los *r#oles !*s espectac lares + e 'a% en Espa"a. Este *r#ol escondido en 9st*n( -*la$a( tiene nos YZZ a"os( nas races descal7as + e parecen pies % tres enor!es #ra7os + e nacen del tronco. La le%enda c enta + e Ponce de Len re7 #ajo s s ra!as( s plicando el &in de los en&renta!ientos + e asola#an la re$in en el a"o E\YZ. Sin e!#ar$o( este eje!plar no tiene nin$ na proteccin o&icial. 3 era de n estras &ronteras( las sec o%as son *r#oles capaces de s perar los !il a"os de edad. Co!o eje!plo est* el Gi$ante de ;%erville( en Estados =nidos( + e & e derri#ado por el viento en !ar7o E[[E. Tena E6ZZ a"os de edad. =na de las iniciativas !*s in$eniosas % valientes( para prote$er estos *r#oles !ilenarios( s r$i de na c'ica de HG a"os( lla!ada : lia TK tter&l%U >ill. En E[[Y na co!pa"a !aderera decidi talar n #os+ e de sec o%as en Cali&ornia. : lia se s #i a no de a+ ellos *r#oles !ilenarios( al + e lla! L na( % pro!eti + e no se #ajara 'asta + e no det vieran la destr ccin del #os+ e. N !erosos !ovi!ientos ecolo$istas co!en7aron a apo%arla % la co!pa"a t vo + e detener s s tra#ajos. La ! c'ac'a p do #ajarse del *r#ol YG] das desp 1s. C?-P<ES9NN LECT?<A , E5plica por + 1 al$ nos *r#oles son eje!plares 0nicos. , @B 1 tipo de *r#ol es el + e 'an lla!ado en Tineo ValentnA , @B 1 catalo$acin 'a reci#ido del Principado de Ast riasA , E5plica dnde se enc entra el Casta"o Santo % la edad + e se esti!a + e tiene. , @B 1 i!portante personaje se re& $i #ajo las ra!as del Casta"o SantoA , Escri#e el no!#re de los *r#oles + e !*s viven. @B 1 no!#re 'a reci#ido no de s s eje!plares !*s &a!ososA , @;e + 1 pas es : lia TK tter&l%U >illA , @B 1 'i7o para evitar + e talasen n #os+ e de sec o%asA , @C *ntos a"os est vo viviendo en el #os+ eA PLOST9C ? A lo lar$o del da p edes e!plear in&inidad de o#jetos + e 'an sido &a#ricados con pl*stico. ;esde el despertador 'asta el cepillo de dientes casi todo contiene al$o de pl*stico. I es + e presenta ! c'as c alidades + e lo 'acen ! % pr*ctico( al !is!o tie!po + e ! c'os inconvenientes. Los pl*sticos son todos los !ateriales o#tenidos a partir del petrleo % otras s stancias nat rales co!o el car#n( el $as nat ral o la sal co!0n. E5iste na $ran variedad de pl*sticos( nos son di&ciles de ro!per % otros se + ie#ran &*cil!ente. P eden ser el*sticos % adapta#les( pero ta!#i1n los 'a% r$idos.
En $eneral( poseen caractersticas co! nes2 li$eros( d raderos( no se o5idan( no dejan pasar la corriente el1ctrica % se o#tienen con !enor coste econ!ico + e otros !ateriales. El ori$en de este !aterial es reciente % se de#e a n conc rso prop esto en E]6Z por n &a#ricante de #olas de #illar. Este e!presario( o&reci na reco!pensa a la persona + e idease n !aterial + e s stit %era al !ar&il. Entre ellos( >%att particip con n invento + e 1l !is!o deno!in cel loide. No $an el pre!io( pero s invento e!pe7 a tili7arse para &a#ricar las pri!eras pelc las. A partir de entonces se a#ri n ca!po de investi$acin so#re este !aterial + e & e desarroll*ndose d rante todo el si$lo WW. Los pl*sticos tienen !iles de sos % sera i!posi#le i!a$inar el ! ndo de 'o% sin este !aterial. >a% pl*stico en los envases de prod ctos ali!enticios( en o#jetos de so sanitario( en todos los !edios de co! nicacin % transportes( en los !ateriales de constr ccin % en o#jetos de so do!1stico. ; rante ! c'os a"os se 'a e!pleado esta
s stancia de !odo indiscri!inado( sin tener en c enta + e se trata de n !aterial ! % di&cil de reciclar. E5isten toneladas de #as ra + e no son !*s + e restos de pl*stico + e no p eden ser re tili7ados( ni ta!poco van a de$radarse. Es na a!ena7a para el !edio a!#iente. ;e este !odo( las investi$aciones en este ca!po co!ien7an a ir destinadas a eli!inar esta #as ra % a &a#ricar pl*sticos + e no s pon$an na a!ena7a para el !edio a!#iente. A n+ e sie!pre es el cons !idor el + e tiene la 0lti!a pala#ra. C?-P<ES9NN LECT?<A , @A partir de + 1 s stancias nat rales se o#tienen los pl*sticosA , @B 1 caractersticas co! nes presentanA , E5plica a + 1 prop esta se de#e el ori$en del pl*stico. , @B 1 s stancia present >%attA , Escri#e en + 1 se e!ple este pri!er invento. , En + 1 o#jetos de so sanitario est* presente el pl*stico. , @El pl*stico se recicla &*cil!enteA , @Por + 1 s pone na a!ena7a para el !edio a!#ienteA , <elaciona. =na #otella de cristal =n #ote de pl*stico =n peridico naranja No se p ede reciclar Se p ede reciclar n ordenador n tel1&ono !vil la c*scara de na
, Escri#e el no!#re de otros !ateriales e!pleados para ela#orar o#jetos de so cotidiano. 9NSECT?S ;93<AMA;?S =n # en n0!ero de aves( !a!&eros % reptiles se ali!entan de insectos. Por esta ra7n( estos pe+ e"os ani!ales 'acen lo + e sea para no ser capt rados. La !ejor &or!a para no ter!inar co!o ali!ento de n depredador es oc ltarse. Varios tipos de insectos 'an desarrollado al$ nos tr cos ca!#iando de &or!a % color( para en$a"ar la vista de los ca7adores. Es lo + e se deno!ina ca! &laje. La t1cnica p ede ser ! % sencilla2 el salta!ontes verde se dis&ra7a entre las plantas( por+ e tiene el !is!o color. Pero para al$ nos insectos( el ca! &laje se convierte en todo n arte. S s &ant*sticos patrones de color % s s e5tra"as &or!as les per!iten ser invisi#les en ciertos entornos. - c'os de los insectos sa#en + e los troncos de los *r#oles son n per&ecto escondite. =na variedad de escara#ajos de Centroa!1rica tiene los c erpos transparentes. C ando
'ducaci(n )rimaria KM C)# Clar*n + ,i-(n
est*n so#re la corte7a de n *r#ol( el depredador slo ve la corte7a. >a% escara#ajos % polillas + e descansan so#re el li+ en + e crece en los troncos. S s colores son ! % parecidos a estos ve$etales2 !arrn % #lanco. A si!ple vista( parece + e solo est* el li+ en( pero desp 1s de o#servar detenida!ente( p ede distin$ irse otro ser vivo. Los insectos 'oja tienen el c erpo plano % nas e5tre!idades + e los 'acen parecidos a las 'ojas. S s !arcas i!itan los nervios % las venas de las 'ojas( a veces s s #ordes son ri7ados % !arrones( co!o na 'oja seca. Este e5celente dis&ra7 aleja a los depredadores( pero e5iste el ries$o de + e p edan ser !asticados errnea!ente por al$0n ani!al 'er#voro. C ando se posa en n ar# sto( el lar$o % del$ado c erpo % las patas de n insecto palo 'acen + e pare7ca na ra!a !*s. Casi todos los ca! &lajes se #asan en el principio de + e si te + edas + ieto( no ser*s detectado. Pero en n da de viento( con las ra!as a$it*ndose( + edarse + ieto p ede ser el &in. Por eso el insecto palo( #alancea s c erpo de n lado a otro( co!o na ra!a a$itada por el viento. Son ! c'os los peli$ros + e acec'an a los insectos( por eso 'an desarrollado ! c'as &or!as para so#revivir.
'ducaci(n )rimaria KM C)# Clar*n + ,i-(n
El ca! &laje es na de ellas. Ta!#i1n son capaces de trans!itir s stancias t5icas a s s ca7adores( co!o las avispas( o vivir en $randes co! nidades para prote$erse. C?-P<ES9NN LECT?<A , @B 1 es el ca! &lajeA , @Por + 1 los insectos se ven o#li$ados a oc ltarseA , @C!o se ca! &la el salta!ontes verdeA , En el tronco de n *r#ol se esconden al$ nos insectos. Escri#e c *les. , @B 1 colores tiene el li+ enA , ;escri#e a los insectos 'oja. , @B 1 ries$o corren los insectos 'ojaA , El insecto palo tiene + e !overse en n da de viento. E5plica por + 1. , @B 1 otras estrate$ias e!plean los insectos para prote$erseA L?S ;E<EC>?S ;E L?S AN9-ALES A lo lar$o del si$lo WW( la declaracin de los ;erec'os > !anos( se 'a considerado co!o na le% niversal( esto es( reconocida de al$0n !odo por ! c'as naciones( creencias reli$iosas % c lt ras. A pesar de ello( la l c'a por el respeto de estos derec'os en todo el ! ndo si$ e viva( %a + e triste!ente( no sie!pre se valoran. Ade!*s de las personas( los ani!ales ta!#i1n necesitan proteccin. Estos seres vivos son tratados co!o o#jetos( a veces con cr eldad( !at*ndolos sin !otivo( a#andon*ndolos o e5p ls*ndolos de s entorno nat ral. I es + e a0n e5iste la &alsa creencia de + e los ani!ales son incapaces de sentir dolor o s &ri!iento. Por otra parte( est* de!ostrado + e todas las especies contri# %en a !antener el e+ ili#rio nat ral. Las personas dependen de toda la co! nidad de seres vivos para s #sistir. ;e este !odo( la ' !anidad( co!o especie do!inante( tiene la responsa#ilidad de prote$er a todos los seres vivos. En E[Y]( la =NESC? procla! la ;eclaracin =niversal de los ;erec'os de los Ani!ales. Este doc !ento trata de pro!over cond ctas + e respeten la di$nidad de los ani!ales % evitar + e reci#an n trato cr el. =no de los derec'os + e se reconoce para los ani!ales es el derec'o a e5istir. Al$ nos %a 'an sido ani+ ilados por la intervencin del 'o!#re( co!o la de los dodos en isla -a ricio. ?tras especies est*n en vas de e5tincin de#ido a la accin ' !ana( tanto por la ca7a indiscri!inada co!o por la de$radacin de s entorno nat ral. En
'ducaci(n )rimaria LN C)# Clar*n + ,i-(n
c anto a los ani!ales salvajes se reconoce + e tienen derec'o a la li#ertad. Es &rec ente el co!ercio de ani!ales e5ticos destinados a la decoracin de al$ nos l $ares o a satis&acer el capric'o de al$ nas personas. Pero no se tiene en c enta el s &ri!iento + e p ede ca sar la privacin de s li#ertad o + e esto contri# %e a s desaparicin. En lo relativo a los ani!ales do!1sticos se reconoce + e tienen derec'o a vivir en condiciones propias de s especie. El a#andono( la ali!entacin inapropiada( el tra#ajo intenso sin descanso o n sacri&icio lar$o % doloroso son pr*cticas intolera#les( + e no respetan este derec'o. Se$0n las pala#ras de Gand'i( Tla $rande7a de na nacin % s pro$reso !oral p eden ser j 7$ados por la &or!a en + e son tratados s s ani!alesU. C?-P<ES9NN LECT?<A , @Por + 1 los derec'os ' !anos son considerados na le% niversalA , Los ani!ales ta!#i1n necesitan proteccin( @por + 1A
'ducaci(n )rimaria LN C)# Clar*n + ,i-(n
, @B 1 &alsa creencia e5iste entorno a los ani!alesA , E5plica por + 1 las personas tene!os la responsa#ilidad de prote$er a todos los seres vivos. , Escri#e el no!#re del or$anis!o + e procla! la ;eclaracin =niversal de los ;erec'os de los Ani!ales. @B 1 trata de pro!over este doc !entoA , Escri#e tres derec'os + e se reconocen a los ani!ales. , @B 1 ca sas a!ena7an la e5tincin de al$ nos ani!alesA , E5plica + 1 !alos tratos p eden reci#ir los ani!ales do!1sticos. , Escri#e el no!#re de na especie e5tin$ ida. , Cita el no!#re de especies prote$idas en n estro pas. L?S :=EG?S ?L^-P9C?S Los : e$os ?l!picos & eron en s ori$en nas &iestas reli$iosas( c lt rales % deportivas + e se cele#ra#an cada c atro a"os en la anti$ a ci dad $rie$a de ?li!pia. La &ec'a de la cele#racin !*s anti$ a + e se conoce es el YY6 antes de Cristo. Los j e$os( en a+ ella 1poca( d ra#an siete das % eran preparados c idadosa!ente por nos co!it1s especiales. -ientras d ra#an los j e$os se procla!a#a na tre$ a especial % cesa#an las $ erras entre las ci dades. Toda Grecia per!aneca a la e5pectativa de los j e$os. Participa#an en la co!peticin atletas procedentes tanto de las ci dades $rie$as co!o de las lejanas colonias !editerr*neas. Los j e$os co!en7a#an con actos reli$iosos % con el j ra!ento de respetar las re$las. A contin acin( se inicia#an las pr e#as $i!n*sticas co!o las carreras( lan7a!iento de ja#alina o salto de lon$it d. Ta!#i1n 'a#a ejercicios en los + e se co!#ina#an varias destre7as co!o el pentatln( + e incl a carrera( lan7a!iento de disco( ja#alina( l c'a % salto de lon$it d. Los 0lti!os das se dedica#an a las co!peticiones de c adri$as( + e eran carros de dos r edas arrastrados por varios ca#allos. Los atletas $anadores eran reco!pensados si!ple!ente con na corona de 'ojas de olivo. Pero eran reci#idos en s s ci dades con todos los 'onores % se les dedica#an estat as e incl so los poetas escri#an versos recordando s victoria. Los : e$os ?l!picos se cele#raron ta!#i1n en tie!pos de do!inacin ro!ana( 'asta + e el e!perador Teodosio los s pri!i en el a"o G[G de n estra era. Considera#a + e eran nas &iestas pa$anas + e no concorda#an con el esprit de la reli$in do!inante en el 9!perio <o!ano. ; rante el si$lo W9W se rec per el esprit ol!pico $racias al coraje de n &ranc1s( el #arn de Co #ertin( % al a !ento de la conciencia deportiva en toda E ropa.
'ducaci(n )rimaria LO C)# Clar*n + ,i-(n
Los pri!eros : e$os ?l!picos de esta n eva etapa( se cele#raron en Atenas .Grecia/ en el a"o E][6. Se esta#leci la #andera ol!pica( #lanca % con cinco crc los + e representa#an los cinco continentes. C?-P<ES9NN LECT?<A , @B 1 tipo de &iestas eran los : e$os ?l!picos en s ori$enA , @En + 1 ci dad de la anti$ a Grecia se cele#ra#anA , Escri#e c *ntos das d ra#an los : e$os. , E5plica + 1 aconteci!iento oc rra !ientras d ra#an las &iestas. , @C!o da#an inicio a las cele#racionesA , E5plica + 1 son las c adri$as. , @Con + 1 se pre!ia#a a los atletas $anadoresA , @Por + 1 el e!perador ro!ano s pri!i los : e$os ?l!picosA
'ducaci(n )rimaria LO C)# Clar*n + ,i-(n
, @C *ndo se cele#raron los pri!eros : e$os ?l!picos act alesA , E5plica + 1 representa la #andera ol!pica. LAS <?SAS J CAP^T=L? ;E EL P<9NC9P9T? Pero s cedi + e el principito( desp 1s de 'a#er andado ! c'o tie!po por la arena( las rocas % la nieve( desc #ri por &in n ca!ino. I todos los ca!inos llevan 'asta los 'o!#res. -K enos das-dijo el principito. Se trata#a de n jardn lleno de rosas. -K enos das-respondieron al sal do las rosas. El principito las o#serv detenida!ente...( todas se parecan a s &lor. -B i1nes soisA- les pre$ nt sorprendido. -So!os rosas-contestaron las rosas. -A'6-e5cla! el principito... I se sinti ! % desdic'ado( recorda#a + e s &lor le 'a#a contado n da + e era 0nica en s especie % en el niverso entero. El principito se encontr con + e en n slo jardn 'a#a cinco !il( todas se!ejantes entre s. _Si ella viera esto-pens para s-( se sentira se$ ra!ente aver$on7ada( tosera n # en rato % si! lara !orir a &in de evitar el ridc lo. Io de#era aparentar prote$erla( p es para ' !illar!e a0n !*s( lle$ara 'asta el e5tre!o de dejarse !orir..._ Prosi$ i as el c rso de s s pensa!ientos2 _Cre ser rico al poseer na &lor 0nica en s especie( % no se trata !*s + e de n eje!plar ordinario. La rosa % tres volcanes + e no pasan de !is rodillas( de los c ales no est1 + i7* apa$ado para sie!pre. Verdadera!ente...( no so% n $ran prncipe_. Se e5tendi so#re la 'ier#a % llor. C?-P<ENS9NN LECT?<A Lee varias veces el te5to de la lect ra. K sca en el diccionario a+ ellas pala#ras c %o si$ni&icado descono7cas. Contesta2 @Por dnde and vo el principitoA @>acia dnde cond cen los ca!inosA @B i1n respondi a s sal doA @Por + 1 se sinti desdic'adoA @C *ntas &lores 'a#a en a+ el jardnA @B 1 'ara la &lor + e el principito tena en s planeta si viera las otras &loresA
'ducaci(n )rimaria LP C)# Clar*n + ,i-(n
@B 1 tendra + e 'acer el principito con s &lorA @>asta + 1 alt ra lle$a#an los volcanesA @B 1 dos cosas 'i7o al &inal el principitoA @C!o se lla!a lo + e sale de n volc*nA @C *ntos volcanes esta#an activos en el pas del principitoA E5plica por + 1 las &lores 'a#lan con el principito. En el jardn 'a#a ! c'as &lores. Escri#e no!#res de &lores + e p eda 'a#er en n jardn.
'ducaci(n )rimaria LP C)# Clar*n + ,i-(n
;i# ja al$ nas &lores. E&plica lo que quiere decir el principito con esta frase'( )e crea rico con una flor *nica, y slo poseo una rosa corriente( EL >=N;9-9ENT? ;EL T9TAN9C La !a"ana del da EZ de a#ril de E[EH( el p erto de So t'a!pton( en Gran Kreta"a( era n 'ervidero de $ente. Por &in se i#a a estrenar el Titanic( n trasatl*ntico de HYZ !etros de lar$o % tan alto co!o n edi&icio de die7 pisos( + e se considera#a ins !er$i#le. -iles de c riosos se arre!olina#an para ver a a+ el so#er#io #arco % ad!irar a los H.HZZ privile$iados + e co!ponan el pasaje de a+ el cr cero de ina $ racin. Entre a+ ellos pasajeros 'a#a !illonarios( #an+ eros( e!presarios( artistas % $entes &a!osas a los + e no se vea ! % a !en do. Por &in( el #arco solt a!arras % 7arp con destino a N eva IorX ante el ent sias!o pop lar. El Titanic s rca#a las a$ as del oc1ano co!o na ci dad invenci#le. I !ientras para los pasajeros la vida transc rra entre #ailes % diversiones( la trip lacin tra#aja#a para + e todo & ncionara a la per&eccin. =na noc'e( !ientras el #arco nave$a#a &rente a las costas de Terranova( en el Titanic se reci#a n !ensaje del Cali&ornia( n #arco + e se encontra#a pr5i!o. -Klo+ es de 'ielo- co!ent con desprecio el tele$ra&ista-. No tienen otra cosa + e 'acer + e in&or!arnos de + e 'a% #lo+ es de 'ielo. No entienden + e la radio de este #arco est* para diri$ir los ne$ocios de !edio ! ndo. Pocos !in tos desp 1s( n vi$a del Titanic avist n $i$antesco ice#er$ a proa. <*pida!ente intent locali7ar al capit*n del #arco. Pero c ando el capit*n del Titanic + iso dar la orden de virar( %a era de!asiado tarde2 el ice#er$ 'a#a ro7ado el casco del #arco % 'a#a a#ierto na #rec'a de !*s de [Z !etros de lar$o. 9n!ediata!ente se a#ri na $ran va de a$ a + e la trip lacin trat de taponar. Pero & e en vano % el capit*n dio la orden de a#andonar el #arco ante la incred lidad de los pasajeros de la clase de l jo. - @A#andonar el #arcoA -decan ! c'os pasajeros- 4B 1 tontera6 4Si el Titanic es ins !er$i#le6. -in tos desp 1s( el #arco se lade % c ndi el p*nico. La $ente corra desesperada # scando al$0n #ote salvavidas. I !ientras nos pretendan salvar s vida a toda costa otros ren ncia#an valiente!ente a ella. 4Le do% \.ZZZ dlares por s pla7a6 -$rita#a n !illonario a!ericano a n 'o!#re + e
7373
se encontra#a %a en n #ote. A s lado( el coronel Astor deca a na ! jer + e se 'a#a + edado sin pla7a2 - Por &avor( se"ora( s #a a la lanc'a % oc pe !i l $ar. ; rante 'oras se s cedieron terri#les escenas % a la !a"ana si$ iente na noticia estre!eci al ! ndo2 el Titanic( el !ejor #arco de todos los tie!pos( se 'a#a ' ndido en s pri!ero % 0nico viaje dejando en las &ras a$ as del !ar !*s de E.\ZZ vidas ' !anas. +,)-.E/012/ $E+%,.A @C!o se considera#a al Titanic A 2 @ B 1 pasajeros viaja#an en el Titanic A 2 @ C!o transc rra la vida de los pasajeros en el #arco A 2 @ B 1 'i7o el vi$a A 2 @ B 1 !ensaje reci#i el Titanic del #arco Cali&ornia A 2
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@ B 1 rdenes dio el capit*n del Titanic A 2 @ C!o se salv la $ente A 2 Escri#e la noticia + e apareci en todos los peridicos del ! ndo so#re el ' ndi!iento del Titanic. PLATE<? I I? CPlatero es pe+ e"o( pel do( s ave) tan #lando por & era( + e se dira todo de al$odn( + e no lleva ' esos. Slo los espejos de a7a#ac'e de s s ojos son d ros c al dos escara#ajos de cristal ne$ro. Lo dejo s elto % se va al prado( % acaricia ti#ia!ente con s 'ocico( ro7*ndolas apenas( las &lorecillas rosas( celestes % $ aldas... Lo lla!o d lce!ente2 _@PlateroA_( % viene a ! con n trotecillo ale$re + e parece + e se re( en no s1 + 1 casca#eleo ideal... Co!e c anto le do%. Le $ stan las naranjas !andarinas( las vas !oscateles( todas de *!#ar) los 'i$os !orados( con s cristalina $otita de !iel... Es tierno % !i!oso i$ al + e n ni"o( + e na ni"a...) pero & erte % seco por dentro( co!o de piedra. C ando paseo so#re 1l( los do!in$os( por las 0lti!as callejas del p e#lo( los 'o!#res de ca!po( vestidos de li!pio % despaciosos( se + edan !ir*ndolo2 -Tien` asero... Tiene acero. Acero % plata de l na( al !is!o tie!po.D C?-P<ENS9NN LECT?<A E. @B 1 es el Ca7a#ac'eDA =n !ineral d ro % ne$ro. =n insecto ne$ro. La p pila de los ojos. A!arillo. <osa.
H. @C *l de los si$ ientes colores es el C$ aldaDA <odea con n crc lo. A7 l. G. @B i1nes son los prota$onistas de Platero % %oA R. @C!o es Platero por & eraA @C!o es por dentroA Co!pleta. Por & era2 pe+ e"o(aaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaa..% #lando. Por dentro2 aaaaaaaaaaaaaaaaaa % aaaaaaaaaaaaa..( co!o de piedra. \. @Con + 1 co!para : an <a!n :i!1ne7 los ojos de PlateroA 6. @A + i1n se parece Platero por ser tierno % !i!osoA Y. @A + 1 l $ar va Platero c ando s d e"o lo deja s eltoA
7575
]. @B 1 tipo de vas le $ stan a PlateroA [. @En + 1 provincia espa"ola naci : an <a!n :i!1ne7A EZ. @En + 1 a"o o#t vo : an <a!n :i!1ne7 el pre!io N#el de Literat raA
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Actividades para Vacaciones

CP Clarn Gijn - Ast rias

Cuadernillo de Verano Lengua Castellana 6

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Cuadernillo de Verano Lengua Castellana 6

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

Cuadernillo de Verano Lengua Castellana 6

0orma el /emenino de estos sustantivos y com"leta#

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

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0orma el /emenino de estos sustantivos y com"leta# #

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Cuadernillo de Verano Lengua Castellana 6

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Esta ni"a es la d e"a de ese $ato.

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

!arido( nieto est* con

LOS NU:'9AL'S ' IN3'0INI3OS

? C atro a"os atr*s vivieron en 9n$laterra. tenido cinco cac'orros.

? En !i $r po 'a% doce c'icos % dos c'icas. ?

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

! c'a s al$ na varios otro

casa a!i$o s espejo alar!a s

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

Ellos Nos Io =ste d Vosotros

'L V'9.O > LA CON4U,ACI?N V'9.AL

Tras 1stos venan los Adver#ios( + e tenan catad ra de pinc'es de cocina)

vi$ilaran esc c'a#an

& e esc c'ado 'a sido desc #ierto

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

)9')OSICION'S > CON4UNCION'S

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

AC'NTUACI@N 3' LAS )ALA.9AS

3<ANC9SC? -?<ALES SANT?S

@C *l es el te!a de cada estro&aA Ea Ha

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

t #oSt vo2 ca%Scall2

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria KL C)# Clar*n + ,i-(n

'ducaci(n )rimaria KL C)# Clar*n + ,i-(n

, @>a estado en&er!a ElisaA , Ellos no 'an estado n nca all.

El l nes vi a -ar en el par+ e.