ENTREVISTA A ADELA BASCH

Con mucha tela

para contar
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Por Mara Luz Carmona

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Una de las ms prolficas escritoras de literatura infantil de la Argentina, abre las puertas de su universo narrativo en el que coloca en igualdad de condiciones a los nios y a los adultos, sin subestimar al lector y con una mirada crtica hacia lo establecido.

A pocos minutos de entrar a la casa, la cronista toma asiento y espera un vaso de agua fresca que fue gentilmente ofrecido por la entrevistada. Ring, ring! Suena el timbre de calle. Es que estamos esperando al gasista, que tena que venir a la maana y parece que se retras... Esperame un minuto que voy a abrir, explica Adela Basch, a medida que se acerca a la puerta. Haba llegado, por fin, el gasista. En realidad no era uno. Eran dos gasistas chinos los que entraron y se pusieron a revisar el calefn, en plena entrevista, grabador mediante. As de inslito fue el encuentro con una de las escritoras ms prolficas y creativas de la literatura infantil argentina, con ms de sesenta obras publicadas. Y as de disparatadas son las historias que ella comparte a travs de sus textos. En cada cuento, en cada obra de teatro, en cada poema, Basch propone al lector un viaje maravilloso en donde hasta lo ms impensado puede ocurrir. Nada es imposible en su universo narrativo. Sus historias y sus personajes, tan simples como profundos, atrapan tanto al lector que recin comienza a andar por el sendero literario como al ms ledo. Su estilo de escritura se caracteriza por un ingenioso uso de rimas y juegos de palabras, que le dan al texto cierta musicalidad. Basch se acerca al mundo de los nios y los jvenes a travs de un vocabulario cotidiano, amigable y cercano. Y lo ms interesante es que, para ella, los nios no son nunca objeto de subestimacin, sino todo lo contrario, son seres pensantes y reflexivos. Muchas veces es ms fcil entenderme con los nios que con los adultos. Son ms simples y desprejuiciados, destaca. En 2013, Basch public En los orgenes, los aborgenes y Edelmira Latele, entre sus principales ttulos. -Cmo se acerc al mundo de la literatura? Lea cuando era chica? -De chica, antes de saber leer, me gustaba mucho que me contaran cuentos o me leyeran. No entenda mucho la diferencia entre que me leyeran o me contaran. Y por suerte mis hermanos mayores, mi mam y mi pap me lean y me contaban mucho. Mi mam me lea antes de ir a dormir. Una ta y mi abuela tambin me lean. Y en el colegio, todos los das, vena la bibliotecaria a leernos un rato. Y eso me encantaba. Me gustaban mucho los libros.

-Cules fueron los libros que la marcaron? -(Acerca su brazo y seala algunos lunares) Bueno, mir, esta marca es de Alicia en el pas de las maravillas, y esta marca es de Las mil y una noches (risas). Esos dos libros me marcaron mucho. Mi hermano mayor me lea poesas porque a l le gustaban mucho. Me lea Rubn Daro, Alfonsina Storni y Juana de Ibarbourou. Y a m me encantaban. En casa se lea mucho. Cuando era chica, una ta me llev, junto con mi hermano ms chico y con mis primos, a ver una obra de teatro. Ah tuve otro descubrimiento deslumbrante. Vimos una obra que se llamaba La princesa y el porquerizo, que yo ni siquiera saba qu era un porquerizo porque no era una palabra muy comn. Mi ta nos explic que era el que cuida los cerdos. La obra tena que ver con el amor y con que se supone que una princesa no se enamora de un porquerizo, pero que igual poda suceder. A m me maravill eso de que las personas hicieran que eran otras personas, eso de actuar. -Cundo decidi que se dedicara a escribir literatura infantil? -Eso lo fui decidiendo de a poco, a medida que fui viendo que era capaz de escribir. Empec a escribir a los 32. Haca tiempo que quera escribir pero no poda o nada bueno resultaba de lo que produca. Cuando lo terminaba me pareca que era malo. La primera vez que escrib algo que me pareci que vala la pena tena 32 aos. No s si fue que me decid que me iba a dedicar a eso o cuando me quise dar cuenta ya me estaba dedicando a eso. No fue una decisin. De repente me di cuenta de que me estaba dedicando a eso. Y no era posible volver atrs. -Alguna vez dijo que le resultaba aburrido el mundo acadmico y que, en ese mbito, la literatura infantil era considerada un gnero menor. -Estudi Letras y cuando termin estaba saturada de academicismo. Senta que la mayora de las cosas que se estudiaban no tenan ningn sentido. Pero una vez que ests embarcado Bueno, me cans de ese mundo acadmico y en cuanto pude me desligu. Dentro de la universidad siguen viendo a la literatura infantil como un gnero menor, pero no tanto como antes. Na-

die le da demasiada importancia. Es algo bastante subestimado. Ahora hay algunas universidades que tienen una ctedra de literatura infantil. Pero en la UBA no est como materia, ni siquiera como optativa. -Por qu cree que sucede eso? -Lo que pasa es que los chicos, en general, son objeto de bastante subestimacin. Se los subestima mucho. Los chicos van a tener valor cuando dejen de ser chicos y sean grandes, como nosotros, que somos grandes y sabemos todo. Pero mientras son chicos y no saben nada, no tienen mucho valor. Por eso son la promesa del futuro. Son para el futuro, desde ese punto de vista. Pero al presente es como que no se le da mucho valor. Los chicos tienen mucho en comn con los locos y con los artistas, para nuestra consideracin. Porque no producen bienes materiales cuyo valor se puede medir. Y parece que lo que ms importa, en esta sociedad en la que vivimos, son los valores materiales y la produccin de esos valores. Y los chicos y los locos producen otras cosas, que no son del orden econmico. -Cuando escribe se imagina al lector de su obra? -S, siempre. Cuando estoy escribiendo, si bien estoy fsicamente sola, me siento acompaada por infinitos lectores y lectoras. Trato mucho con chicos, voy a muchas escuelas, de todo el pas, y siempre me parece que me estuvieran acompaando cuando escribo. Y que van leyendo y corrigiendo conmigo. Y me dicen esta parte es un plomo, cambiala o esto est bueno, dejalo. Estn conmigo. Son una presencia que me acompaa siempre. -Es importante el contacto directo con los chicos -S, claro, me sirve para relacionarme con ellos como pares, para

saber en qu estn, para que ellos sepan en qu estoy yo, para que podamos entendernos. Y muchas veces me resulta ms fcil entenderme con ellos que con los adultos. Creo que los adultos tenemos la cabeza muy cerrada, muy estructurada. Pensamos que ya sabemos cmo son las cosas. Los chicos son bastante ms conscientes de que no saben. Los chicos, en general, son ms desprejuiciados. Y cuando dejan de serlo y se transforman en prejuiciosos, es porque se los metemos nosotros en la cabeza, sino no tendran prejuicios. A lo mejor soy ingenua en pensar eso... -Cmo hay que escribirles? -Desde mi punto de vista, que soy una persona que no ha escrito mucho para adultos, desde el punto de vista de una persona que considera que los buenos libros para chicos tambin son buenos para los adultos, te dira que es lo mismo escribir para chicos o para grandes, que no hay ninguna diferencia. Me parece que lo que hace que la literatura para chicos llegue a ellos es que se los trate con respeto. Si los subestims y los trats de tontos, si te parece que no entienden, y hacs una cosa muy estpida, zonza y edulcorada, me parece que ah no toman un contacto placentero con la lectura. Desde mi punto de vista no veo por qu la literatura habra de ser diferente segn la edad del lector al que se dirija. Hay tantos libros que se han escrito para grandes y los leen los chicos, y viceversa. Creo que eso es arbitrario. Y que es una ficcin. No me parece que sea parte de una realidad, es parte de una imagen que tenemos de la realidad. Los mecanismos de creacin son los mismos. -Los padres deben acercarlos a la lectura? -S, en enorme medida depende de los padres. Y en el caso de los chicos que no tienen padres lectores o padres que no les compran porque no tienen ni idea de qu comprarles, en esos casos, la funcin fundamental es de la escuela. A veces hay maestras y bibliotecarias que cumplen con esa funcin, que en realidad debera venir desde la casa, pero no siempre sucede. A veces por falta de posibilidades o por indiferencia, porque no le dan importancia. Los chicos aprenden muchsimo de lo que ven y si no ven a los padres leer entonces por qu van a leer ellos. Porque se supone que los adultos son para los chicos el modelo de conducta que hay que seguir. Y de alguna manera, los adultos tenemos eso en la cabeza: Ellos tienen que ser como nosotros. Ojal que sean mejores que nosotros! Muchos padres quieren que los chicos lean, porque les parece que est bien, tienen que leer para saber, pero ellos no leen. Adems hay que leer con los chicos, tengan la edad que tengan, aunque ya puedan leer solos, hay que leer con ellos. Es lindo eso. -Qu beneficios aporta la lectura a los nios? -Adems de ampliarles el horizonte vital, les muestra que hay muchos sentidos posibles en la vida. Por lo general, los libros que pueden leer los chicos o los adultos hablan de un sentido de las cosas. Un libro puede hablar de un sentido de las cosas

EN RESUMEN
Basch es dramaturga, cuentista, poeta y profesora en Letras por la UBA. Public ms de sesenta libros para nios y jvenes. El primero que edit fue Oiga chamigo aguar (Ediciones Colihue) en 1985. Y desde ese entonces no dej de escribir. Entre los ms reconocidos estn: Abran Cancha, que aqu viene don Quijote de la Mancha, Belgrano hace bandera y le sale de primera y Crec hasta volver a ser pequea. Sus textos proponen una mirada crtica acerca de la historia oficial (Coln agarra viaje a toda costa y Jos de San Martn, caballero del principio al fin), los mandatos sociales y familiares (Juliana quiere volar) y los medios de comunicacin (Edelmira Latele). Su literatura explora, desde el plano humorstico, los diferentes modos de abordar el lenguaje y de reflexionar sobre l. En 2002, cre Ediciones Abran Cancha, un emprendimiento que promueve la lectura y la escritura mediante talleres y visitas a colegios, sin limitarse nicamente a los canales tradicionales de distribucin.

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y otro libro de otro sentido, entonces es como descubrir que la vida tiene inagotables tesoros para conocer. Los libros nos permiten tomar conciencia de que nunca se va a terminar lo que podemos llegar a conocer de la vida, que siempre va a haber ms para indagar. Por eso creo que un buen libro es aquel que cuando uno lo termina le dan ganas de seguir leyendo otro libro. Les ayuda a ponerse en el lugar de otro. Cuando un chico lee una novela o un cuento, se pone en el lugar de los personajes, aunque no sea el propio. Tambin ayuda a construir criterios propios, a reflexionar, a pensar. Es una especie de fertilizante para la imaginacin. Y la imaginacin es una puerta de entrada a infinidad de dimensiones. Sin imaginacin uno siempre estara estancado, nunca podra ir ms all de donde est. -En dos de sus ltimos trabajos, Edelmira Latele y En los orgenes, los aborgenes, hay una postura muy crtica hacia los medios de comunicacin, por un lado, y de la colonizacin, por el otro. Hay una intencin de que eso se vea claramente o le sale naturalmente cuando escribe? -Esos dos libros son de los que ms me gustan. Les tengo particular cario. La verdad exacta yo no la s. Por un lado, tengo una bsqueda que va por ese lado, entonces, parece que me sale naturalmente. En realidad, es una combinacin de las dos cosas. Parece que sale natural porque hay algo de eso que estoy siempre buscando. Si uno quiere mejorar el mundo en el que vive tiene que tener una mirada crtica. La vida de todos los seres humanos podra ser muchsimo mejor de lo que es, en todo sentido. Estamos en condiciones de tener una vida mucho mejor de la que tenemos, nosotros y todos los dems. Y, entonces, considero que una mirada crtica puede ayudar. No se trata de criticar por criticar nada ms. Es criticar para evitar futuros posibles sufrimientos, es para eso, entre otras cosas.

-Sus textos se destacan, entre otras cosas, por el uso de las rimas, los juegos de palabras, el doble sentido Cmo lleg ese estilo? Cree que el mensaje tiene ms llegada? -Lo primero que escrib me sali con ese estilo. El primer libro fue Abran cancha, que aqu viene Don Quijote de la Mancha. Y apareci as. Y cuando me pongo a pensar por qu sale as, honestamente no s. Siento que es mi forma. Me gusta mucho que la escritura tenga rima, siempre disfrut mucho los textos con rimas. Me encantaba leer el teatro de Pedro Caldern de la Barca, de Lope de Vega, y de autores en otras lenguas que escriban con rimas, como (William) Shakespeare. Me parece que la rima le da a la escritura una cierta musicalidad. Y tambin me doy cuenta de que me gusta usar expresiones cotidianas o que son consideradas, a veces, poco literarias. Hasta hay quienes pueden considerarlas ordinarias de tan cotidianas que son. Me gusta que los personajes hablen as. No me gusta que hablen de una manera afectada. No me saldra. Siento que no puedo explicar por qu escribo as. Eso lo tendra que explicar alguien que, en el caso de que quisiera, se pusiera a estudiar mi obra. Yo no puedo estudiar mi obra, porque sera mirarme el ombligo. Yo tengo que leer a otros, porque si no sera puro narcisismo. Escribir de esa manera tiene llegada porque es un estilo que les habla a los chicos como pares. Les divierte. Y adems es directo, no tiene vueltas. -Cmo surgi la idea de crear una editorial propia como Abran Cancha? -Surgi as por un impulso. Un da dije y si pruebo de poner una editorial, a ver qu pasa? Quera que sea como una cancha nueva. Que sea una editorial en donde pueda publicar lo que se me d la gana, que pueda publicar autores que no sean conocidos pero que me parezcan buenos. Una editorial que no est pendiente del marketing.