TUP e Ingeniera en Perforaciones PETROGRAFA Profesor: M.A.

BOSO

UNIDAD I

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PETROLOGA Y PETROGRAFA
INTRODUCCIN: Antes de analizar cualquier tema, veremos que entendemos por Petrologa, cules son sus objetivos y qu estudiaremos en la materia Petrografa. Definiciones: * PETROLOGA: Es la rama de la Geologa que estudia las rocas, basada principalmente en su modo de ocurrencia, origen, composicin mineralgica, clasificacin y la relacin que tienen las rocas en los procesos geolgicos. * PETROGENESS: Estudia el origen de las rocas y los procesos fsico qumicos que tienen lugar dentro de l, as como de las caractersticas de su lugar de emplazamiento. * PETROGRAFA: Es la parte de la Petrologa que se ocupa de los aspectos descriptivos de las rocas desde el punto de vista de la textura, mineraloga y estructuras. * PETROLOGA APLICADA: Estudia el comportamiento de las rocas como materiales geolgicos en aplicaciones especficas (construccin de: puertos, autopistas, canales, presas, centrales nucleares, grandes edificios). * LITOLOGA: Estudia las caractersticas megascpicas de una roca.

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Figura 1

La diferencia significativa entre la PETROGRAFA y la PETROLOGA radica en los aspectos genticos que trata sta ltima, de los elementos descriptivos que brinda la primera en funcin de los datos obtenidos en el campo y en el laboratorio, de lo que surge inmediatamente que la Petrologa es un campo de estudio de las rocas mucho ms amplio que la Petrografa. OBJETIVOS Las rocas que constituyen la parte ms externa de nuestro planeta o litsfera pueden ser consideradas como el resultado final de la evolucin de sistemas fsico-qumicos mas o menos complejos, desarrollados como consecuencia directa de la actividad geolgica exgena y endgena. El objetivo de la PETROLOGIA es determinar la naturaleza de dichos sistemas naturales, la magnitud de las variables que han determinado su evolucin (presin, temperatura, energa cintica, etc.) y, finalmente interpretar los procesos geolgicos implicados. (Fig. 1). Para alcanzar este objetivo, la Petrologa se basa en los datos proporcionados por: - Datos tericos resultantes del estudio del comportamiento terico de sistemas fsicos-qumicos similares a los que existen en la naturaleza (Petrologa terica). - Datos experimentales resultantes del estudio del comportamiento de sistemas en el laboratorio, reproduciendo las variables naturales (Petrologa experimental). - Estudio petrolgico de las rocas naturales (Petrologa clsica). CLASIFICACIN GENERAL DE LAS ROCAS La gran divisin de las rocas que conforman nuestro planeta puede realizarse desde distintos puntos de vista, pero el ms comn y utilizado por la mayora de los gelogos es la que toma de referencia los procesos geolgicos que la originan (Cuadro 2).

Figura 2 EL CICLO DE LAS ROCAS El denominado Ciclo de las Rocas (Fig.3), es una serie de procesos geolgicos por los cuales uno de los tres grandes grupos de rocas se forman a partir de los otros dos. Las rocas primarias, es decir, las primeras que se forman durante un ciclo, son las rocas gneas a partir del enfriamiento de un magma que se genera en el interior

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de la corteza terrestre y que es excluido a la superficie en forma de lava o ceniza volcnica formando topografas positivas. A partir de ellas, mediante el intemperismo, la erosin y el transporte de materiales se forman sedimentos que compactados y sementados tienden a litificarse para dar origen a las rocas sedimentarias. Estas rocas por fenmenos tectnicos pueden hundirse a grandes profundidades donde la presin y la temperatura son tales que logran formar nuevos componentes o deformar los componentes naturales de las rocas sedimentarias transformndolas en una nueva roca llamada metamrfica. Algunas rocas metamrficas as como tambin sedimentarias e gneas, a veces por fenmenos tectnicos en lugar de profundizarse se elevan formando cadenas montaosas y en ese momento se iniciara de nuevo la erosin, formando un sub ciclo. Una roca en particular no tiene por qu recorrer inevitablemente este ciclo. No es necesario de que toda roca gnea sea levantada de su lugar de formacin y expuesta en superficie para que los agentes erosivos la ataquen y degraden, puede que una roca gnea nunca sea expuesta en superficie, todo depende de la evolucin geolgica de la regin. El ciclo de las rocas nunca se acaba, est siempre operando de forma lenta y continua. Es aqu donde mejor se materializan los conceptos de gradualismo - actualismo de los fenmenos geolgicos. Las rocas que alcanzaron la superficie son recicladas continuamente pero nosotros solo podemos ver la parte superior del ciclo y debemos deducir los de la parte profunda a partir de evidencias indirectas.

Figura 3. Ciclo de las rocas.

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RELACIONES VOLUMETRICAS Y DE SUPERFICIE

Figura 4. Volumen relativo de las rocas.

Figura 5 IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS PETROGRFICOS Y PETROLGICOS El estudio de las rocas naturales es sumamente amplio y sus lmites se amplan cada vez ms, incluyendo todos los materiales de la litsfera (a los que se van sumando los del interior de la tierra y los de otros planetas). Todos los procesos petrogenticos que han tenido lugar en la tierra desde su formacin hace alrededor de 4.500 Ma., todas las escalas, desde cartogrfica y regional hasta cristalina y molecular ultramiscroscpica y todos sus aspectos aplicados. El estudio es generalmente llevado a cabo en tres vas diferentes ntimamente relacionadas entre s: Relaciones de campo, consideradas a cualquier escala desde cartogrfica a mesoscpica. Mediante el estudio de las relaciones de campo se pretende conocer la geometra de los cuerpos rocosos, relaciones espacio-temporales entre diferentes cuerpos, mesoestructuras, fbrica, etc. Estudio petrogrfico, que permite conocer las relaciones mutuas entre cristales o granos (textura y microestructuras), composicin modal, clasificacin petrogrfica, etc.

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Estudio geoqumico, que permite conocer, adems de la composicin qumica de la roca o de alguna fase mineral en particular, la edad absoluta mediante el anlisis de relaciones isotpicas, las condiciones de presin y temperatura y, en muchos casos, la situacin y naturaleza del rea fuente. En cuanto a la metodologa, la Petrologa puede contemplarse como la aplicacin de conocimientos tericos y de tcnicas analticas a un objeto de estudio. Para poder leer en las rocas los procesos geolgicos, debemos primero aprender a descifrar la clave en que est escrito el mensaje. El primer paso para encontrar estas claves es reconocer los varios tipos de rocas; el segundo ser entender qu nos dicen stas sobre las condiciones bajo las cuales se formaron. Con estas dos herramientas podremos entonces elaborar y proponer modelos geotectnicos que nos ayuden a comprender la evolucin de un sector determinado de la corteza terrestre. Entender adecuadamente los procesos que dan origen a los diferentes tipos de rocas es uno de los principales objetivos de todo estudio geolgico, y esto no solo es til para descifrar la evolucin geolgica de nuestro planeta, sino que adems nos dan informacin sobre las posibilidades de reservas de combustibles fsiles o minerales en un rea, de la utilidad o no de cierta roca para un determinado fin, o nos puede brindar informacin muy til para su aplicacin en problemas ambientales. Por ejemplo, saber que el petrleo se forma a partir de slo cierto tipo de rocas muy ricas en materiales orgnicos, nos permite hacer una exploracin de nuevas reservas mucho ms inteligentemente, al igual que la decisin de si un determinado lugar es apto o no para almacenar desechos nucleares, estar en funcin del tipo de roca. RECOLECCIN DE DATOS Y MUESTREO DE ROCAS La imposibilidad, en la prctica, de analizar una unidad rocosa entera, ya sea por cuestiones de tiempo, econmicas, o por exposicin incompleta, hace que el gelogo est limitado a examinar slo una pequea parte de la unidad que est siendo estudiada, es decir una muestra. As que slo una seleccin de mediciones pueden ser hechas en el campo, y slo un pequeo nmero de especmenes pueden ser llevados para posterior medicin en el laboratorio. En funcin de que las mediciones sean verdaderamente representativas de las tcnicas de muestreo y a la teora de muestreo. La teora de muestreo es el estudio de las relaciones existentes entre una poblacin y las muestras de ella extradas. La teora de muestreo es de gran importancia para la evaluacin de grandes tpicos desconocidos de una poblacin, como su media, variancia, etc. Esos tpicos son denominados parmetros poblacionales o abreviadamente parmetros, evaluados a partir del conocimiento de totales correspondientes a las muestras (como media de muestra, varianza, etc.), muchas veces denominadas muestras estadsticas o abreviadamente estadsticas. Una teora de muestro es tambin til para determinar si las diferencias observadas entre dos muestras son debidas a variacin casual o son verdaderamente significativas. Las respuestas a estas cuestiones implican el uso de las denominadas pruebas de significancia e hiptesis, que son importantes en la teora de decisiones. Una muestra es parte de un conjunto (poblacin= conjunto de individuos, objetos, datos numricos, datos empricos, fsiles, etc.) que representa las propiedades del conjunto. La validez de las conclusiones finales es funcin de cuando las muestras son representativas. La muestra representa una unidad estadstica cuando pertenece a una seccin muestreada sistemticamente y dentro de una formacin dada, y tambin representa un conjunto estadstico si se considera a la partcula como unidad. El concepto bsico en muestreo es que una muestra es aleatoria. En una muestra al azar todo miembro de la poblacin tiene igual probabilidad de ser elegida. Tomar una muestra aleatoria no es tan fcil como parece. La muestra no debe ser elegida casualmente, se requiere atencin y planificacin para seleccionar una verdadera muestra aleatoria. Dos pasos deben ser seguidos: Definir la poblacin, esto es, responder la pregunta Qu est siendo estudiado exactamente? Estar seguro de que cada miembro de la poblacin tiene aproximadamente igual oportunidad de ser elegido para formar parte de la muestra.

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Una ligera modificacin del muestreo al azahar que conserva sus ventajas tericas es a menudo til. A travs de un conocimiento anterior y observaciones, un Gelogo es capaz de subdividir una poblacin en subgrupos, cada uno de los cuales es ms homogneo internamente que la poblacin total. Segn Apfel (1938), un muestreo debe abarcar una fase en cada muestra individual. En sedimentos clsticos esta fase corresponde a un perodo especfico de condiciones constantes de transporte y depositacin; en sedimentos qumicos y biolgicos, corresponden a perodos de condiciones fsico-qumicas o biofsico-qumicas constantes en el ambiente depositacional. En rocas gneas y metamrficas el muestreo debe abarcar condiciones similares de presin y temperatura.

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