I.

OBJETIVOS

Generales Desarrollar su capacidad de pensar en trminos qumicos, en general. Desarrollar su capacidad de sntesis, de ser crtico y objetivo frente a un problema concreto. Desarrollar su capacidad de iniciativa para resolver problemas y desarrollar temas concretos. Adquisici n de una buena e!presi n tanto oral como escrita Desarrollar su capacidad de trabajar en equipo. "specficos #omplete los conocimientos ya adquiridos en $ormulaci n y %omenclatura tanto inorg&nica. 'e introdu(ca en el mundo del laboratorio y la e!perimentaci n. Adquiera un mayor conocimiento del enlace y la estructura qumica, as como de termodin&mica y equilibrio qumico, fundamentales en cursos posteriores. 'epa usar un vocabulario b&sico en qumica. Aprenda el manejo de unidades y cifras significativas. 'ea capa( de reali(ar c&lculos con las distintas magnitudes e!plicadas a lo largo del curso.

II.

DEFINICIN DEL TEMA

)*+D)' D),-"'

"n la %aturale(a e!isten algunos !idos, como el $e.)/ que se denomina como mineral magnetita, en los que aparentemente el estado de o!idaci n del metal es an malo, estudios reali(ados sobre estos compuestos 0an puesto de manifiesto que e!isten dos tipos de cationes, es decir podemos considerarlos como una combinaci n de dos tipos de !idos simples, as pues el $e.)/ 1 $e) . $e2). 'on compuestos que se caracteri(an por estar en la proporci n3 4etal 1 . )!geno / 4.)/

'on me(clas 0omogneas que resultan de la combinaci n de !idos diferentes y tienen un elemento com5n. %o todos los metales forman !idos dobles. 6ara formular los !idos dobles la +.7.6.A.#. recomienda seguir el orden alfabtico tanto en lo que respecta a las f rmulas como a los nombres. As, para indicar los o!genos se utili(a un prefijo delante de la palabra !ido a continuaci n la palabra doble 8esto es opcional9, la preposici n de y los nombres de los metales con la valencia en n5meros romanos si el metal posee varias. "jemplos3 $e.)/ 8$e:2 2$e:./);29 "jemplos3 =9 $e) : $e2). $e.)/ tetra !ido 8doble9 de 0ierro 8++9 ;di0ierro 8<etra !ido de tri0ierro9 8+++9

>!ido ferroso frrico 8>!ido doble de 0ierro9 >!ido salino de 0ierro 29 4n) : 4n2). 4n.)/ >!ido manganoso mang&nico 8>!ido doble de manganeso9 >!ido salino de manganeso .9 26t) : 6t)2 6t.)/

>!ido platinoso platnico /9 2'n) : 'n)2 'n.)/

>!ido estannoso est&nnico

?9 26b) : 6b)2

6b.)/

>!ido plumboso pl5mbico 6"@>*+D)' 'on compuestos binarios que poseen como grupo funcional al i n per !ido 8)29;2 donde se puede evaluar que cada &tomo de o!geno act5a con ".). igual a A=. >!ido b&sico : ) per !ido

"stos resultan ser la adici n de un &tomo de o!geno a un !ido b&sico, para nombrarlos se cambia la palabra !ido por per !ido. "stos no se simplifican. 'e nombran con la palabra per !ido. Algunos de estos productos tienen aplicaciones importantes en tecnologa qumica como agentes o!idantes y de blanqueo, y como catali(adores. "jemplos3 =9 B2) : >!ido de 0idr geno %a2) >!ido de sodio #a) >!ido de calcio ,a) >!ido de bario Al2). >!ido de aluminio : ) B2)2 6er !ido de 0idr geno %a2)2 6er !ido de sodio #a)2 6er !ido de calcio ,a)2 per !ido de bario Al2)/ 6er !ido de aluminio

29

.9

/9

?9

"C"@#+#+)' 1. #o) : #o2). #o.)/

>!ido cobaltoso cob&tico 8>!ido doble de cobalto9 >!ido salino de cobalto 2. %i) : %i2). %i.)/

>!ido niqueloso niqulico 8>!ido doble de nquel9 >!ido salino de nquel 3. #r) : #r2). #r.)/

>!ido cromoso cr mico 8>!ido doble de cromo9 >!ido salino de cromo 4. #u) : #u2). #u.)/

>!ido cuproso c5prico 8>!ido doble de cobre9 >!ido salino de cobre 5. D2) : ) 6er !ido de potasio 6. #d) : ) 6er !ido de cadmio 7. 4g) : ) 6er !ido de magnesio 8. Ag2) : ) 6er !ido de plata Ag2)2 4g)2 #d)2 D2)2

III.CONCLUSIONES #oncluimos que los !idos dobles surgen de la combinaci n de diferentes y estos tienen un elemento en com5n. #oncluimos que los !idos dobles se caracteri(an por tener una proporci n. #oncluimos que los per !idos son compuestos binarios que tienen como grupo funcional al i n per !ido o pero!o. #oncluimos que los per !idos resultan de la adici n de un o!geno a un o!ido b&sico. #oncluimos que el trabajo es interesante y lo 0emos elaborado con las m&s importantes introducciones y unos ejercicios brevemente diseEados. !idos