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CIENCIA: La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes

enerales!

Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metdicamente or anizadas! La ciencia utiliza di"erentes m#todos y t#cnicas para la adquisicin y or anizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de $ec$os objetivos y accesibles a varios observadores, adems de estar basada en un criterio de verdad y una correccin permanente! La aplicacin de esos m#todos y conocimientos conduce a la eneracin de ms conocimiento objetivo en "orma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables re"eridas a $ec$os observables pasados, presentes y "uturos! Con "recuencia esas predicciones pueden "ormularse mediante razonamientos y estructurarse como re las o leyes enerales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dic$o sistema en determinadas circunstancias!

%ECN&L&'(A: %ecnolo )a es el conjunto de conocimientos que permiten construir objetos y mquinas para adaptar el medio y satis"acer nuestras necesidades! Aunque $ay muc$as tecnolo )as muy di"erentes entre s), es "recuente usar el t#rmino en sin ular para re"erirse a una de ellas o al conjunto de todas! La actividad tecnol ica in"luye en el pro reso social y econmico!

*&CIE+A+: La sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre s), cooperativamente, para "ormar un rupo o una comunidad!

,istoria:

En cuernavaca civilizaciones c$ina y e ipcia, se dio muc$a importancia a la tecnolo )a pero poca importancia a la ciencia! En contraste, en la comunidad cient)"ica "rancesa de principios del si lo -I- se dio prioridad al desarrollo de la ciencia, bajo la creencia de que slo lo que "uera conocido tericamente ser)a con"iable y tendr)a #.ito! Actualmente el desarrollo de un pa)s es medido sobre la base de lo que se dedica a ciencia y a tecnolo )a, sin embar o, invertir en esos rubros no siempre ase ura el enriquecimiento ni el pro reso de un pa)s! No todos los problemas pueden resolverse a trav#s de la Ciencia y la %ecnolo )a, sino que #stas deben estar convenientemente complementadas con los aspectos sociales, "ormando un tr)pode o una trilo )a! La Ciencia y la %ecnolo )a deben entenderse como parte esencial de la *ociedad, en un conte.to tanto social como cultural!

Interaccion entre ciencia tecnolo )a y sociedad

En primer lu ar la tecnolo )a, es producto derivado de la ciencia y el conocimento del $ombre! La primera mani"estacin tecnol ica de la $umanidad "ue la invencin de la rueda, que modi"ic la "orma de vida y de trabajo de los $ombres, El trabajo comenz a or anizarse y con ello la vida en rupo y cuando $ablamos de vida en rupo $ablamos de sociedad, la civilizacin se asocia directamente con los avances tecnol icos, por lo tanto una sociedad civilizada es una sociedad tecni"icada y la tecnolo )a modi"ica el medio ambiente, lo tran"orma y en al unos casos lo destruye, aunque aveces puede ayudar! La ciencia, conjunto de conocimientos ciertos o probables, se ayuda para su invetica in y aplicacin de sus saberes, de la tecnolo )a!

las relaciones entre ciencia y sociedad que podr)a ser resumida en las tres premisas y la conclusin del llamado silo ismo C%*! La primera premisa a"irma que la actividad tecnocient)"ica es tambi#n un proceso social como otros/ la se unda pone de mani"iesto los e"ectos para la sociedad y la naturaleza de la actividad tecnocient)"ica/ la tercera premisa supone la aceptacin de la democracia, y de ellas se deriva una conclusin "inal: es necesario promover la evaluacin y el control social de la actividad tecnocient)"ica!

Creatividad e innovacin: C0EA%I1I+A+: Es la eneracin de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que $abitualmente producen soluciones ori inales!

INN&1ACI2N: Creacin o modi"icacin de un producto, y su introduccin en un mercado! 3n aspecto esencial de la innovacin es su aplicacin e.itosa de "orma comercial! No slo $ay que inventar al o, sino, por ejemplo, introducirlo y di"undirlo en el mercado para que la ente pueda dis"rutar de ello! La innovacin e.i e la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo ima inario o "icticio, al campo de las realizaciones e implementaciones!

La creatividad se suele utilizar para re"erirse al acto de producir nuevas ideas, en"oques y acciones Innovacin es el proceso de enerar y aplicar tales ideas creativas en un conte.to espec)"ico

Creatividad e innovacin en la in enier)a:

4uede decirse que la "uncin ms importante que desarrolla un in eniero en su vida pro"esional es la de dise5ar y a trav#s de la cual busca y $alla la mejor solucin a un problema planteado 67oen, 89:;<! *in entrar aqu) a describir las distintas "ases del proceso de dise5o, es indiscutible que la creatividad es una capacidad necesaria en todas las etapas de ese proceso! La in enier)a y, en al unos matices en el eneral, la tecnolo )a, tienen aspectos que introducen

proceso creativo tal como podr)a entenderse de manera en#rica, bsicamente porque el "in =ltimo est diri ido a la solucin de un problema o la eneracin de bienes o servicios con el objeto de mejorar la calidad de vida! En eneral, los estudios in enieriles "avorecen a los estudiantes que son ms capaces de utilizar el razonamiento l ico y el manejo simblico y verbal que a aquellos que utilizan ms el razonamiento espacial y $ol)stico! 4or ello, la trans"ormacin que deber)a darse en la educacin en in enier)a ser)a el desplazamiento de la educacin basada slo en el razonamiento l ico $acia una educacin que incluya el desarrollo de $abilidades para el pensamiento no lineal! El plan de estudios en in enier)a se divide a menudo en especialidades y disciplinas netamente de"inidas, las que se imparten con pocas relaciones entre ellas, con lo que se promueve principalmente un saber clasi"icado y cate orizado! 4ero en el cambiante mundo en que vivimos no basta el pensamiento en cate or)as o clasi"icaciones ya que las soluciones a los problemas requieren de una visin $ol)stica! En la actualidad es necesario cultivar la creatividad pro"esional, dado que los trabajadores, las empresas y la sociedad slo podrn adaptarse a lo nuevo y trans"ormar su realidad mediante el empleo de una ima inacin e iniciativa creadoras