Programa de Mquinas Elctricas

Docente: Wolhendler Hugo Gabriel Curso 5 Divisin 4 Horas semanales: 3 (tres) Fundamentos y propsitos de la Asignatura Comprender claramente , los principios y leyes, que determinan y explican el funcionamiento de las mquinas elctricas, como as tambin cuales son los parmetros a modificar en las mismas, para obtener una determinada respuesta ( regulacin de velocidad, inversin del sentido de giro, estabilidad en la tensin de salida, etc.), vinculando la materia en forma permanente con la especialidad, es decir, se trabaja sobre una idea central: Mquinas Elctricas en Electrnica, sin necesidad de apartarse de la currcula correspondiente. De esta forma se busca la concientisazin en los alumnos, sobre el carcter abarcativo de la asignatura, incorporando ejemplos concretos de aplicacin, en el campo de la electrnica. Automatizacin, Domtica, Robtica, etc., son ejemplos claros de esta integracin. Segn este planteo educativo, se llega a cumplir uno de los propsitos centrales, ya que a lo largo del ciclo lectivo, los alumnos confirman la estrecha vinculacin de la materia con el resto de las asignaturas de la especialidad, accediendo a los saberes que el programa exige. En cuanto a los temas propios de la asignatura, se hace hincapi en aquellos en los cuales la tcnica y la industria actual, requieren de un Tcnico Electrnico, en funcin del esquema curricular y de las horas- ctedra asignadas a la presente materia. Contenidos de Enseanza Se detallan los mismos, separados en forma trimestral, ya que debido a la estructura horaria de la Asignatura, es mas claro el desarrollo de los temas, conceptos y principios a impartir durante el ciclo lectivo. Primer Trimestre Revisin de circuitos R-L-C; constantes de tiempo capacitiva-inductiva; Potencia Activa , Reactiva, Aparente, factor de potencia. Inductancia: definicin, respuesta en CC y CA. Induccin Magntica, Flujo Magntico. Leyes de la mano derecha y mano izquierda. Aplicacin en la Deflexin en TRC. Permeabilidad, Saturacin. Ley de Circulacin de Circuitos Magnticos. Ley de Faraday-Lenz. Aplicaciones. Principio de Funcionamiento de Fuentes Conmutadas. Conmutacin y Femi. Ventajas de fuentes en alta frecuencia. Rendimiento. Prdidas en el Cobre y en el Hierro. Corrientes Parsitas. Ncleos Laminados y Macizos. Histresis. Efecto Skin en lneas de transmisin. Frmulas para el clculo de prdidas. Campos Magnticos: fijos, alternativos y giratorios. Femi. para cada caso. Clculo y expresiones. Principio de funcionamiento de Mquinas de CA. Alternadores trifsicos. Rotores a Polos Salientes y Rotor Liso. Motores Asincrnicos y Sincrnicos. Principio de funcionamiento. Resbalamiento. Mquinas de CC. Generadores. Detalles constructivos. Tipos segn su excitacin. Femi. Funcionamiento del conjunto escobillas- colector. Concepto de Rectificador Mecnico. Reaccin del Inducido. Polos Auxiliares. Conmutacin adelantada y atrasada.

Consecuencias de la mala conmutacin, interferencia electromagntica. Uso de un Generador como Booster en lneas de transmisin. Amplidinas. Rototrol. Conmutatrices. Circuitos electrnicos equivalentes. Ejemplo de Usos segn su tipo. Segundo Trimestre Motores de CC. Detalles constructivos. Tipos de excitacin. Fuerza y cupla. Sistemas de Arranque. Regulacin de velocidad. Mtodos electromecnicos y electrnicos .Frenado Dinmico. Mtodo Electromecnico y Electrnico Aplicaciones en dispositivos electrnicos. Principio de Servomecanismos. Circuitos y esquemas electrnicos. Regulacin de Potencia. SCRs. Verificacin de su estado con multmetro. Circuito equivalente del mismo.SCR simulado. Circuito de Control. Funciones de cada uno de sus componentes. Transistores Unijuntura como dispositivo de disparo. Grficos. Angulo de conduccin. Control electrnico de velocidad, aceleracin y frenado con operacional. Seales PWM en circuitos de control. Principio de circuitos microcontrolados. PLCs. Conceptos Bsicos. Usos de motores segn su excitacin. GrupoWard Leonard. Motores Paso a Paso. Principio de funcionamiento. Tipos. Clasificacin segn su tipo de rotor y estator. Motores Unipolares y Bipolares. Distribucin polar. Ventajas con respecto a los motores de CC con escobillas. Estudio de un circuito electrnico de excitacin (circuito Driver). Sensores Hall. Regulacin de velocidad, frenado e inversin del sentido de giro. Mtodos. Ejemplo de circuito microcontrolado. Usos en Robtica y en la industria en general. Aplicaciones en dispositivos electrnicos de uso masivo. Tercer Trimestre Transformadores: Detalles constructivos. Diagramas Vectoriales en vaco y en carga. Transformadores Ideales y Reales. Ecuaciones de equilibrio de tensiones. Relacin de Transformacin. Carga resistiva, inductiva y capacitiva. Circuitos equivalentes reducidos al primario y al secundario. Rendimiento. Prdidas en el Hierro y en el Cobre. Factor de demanda para rendimiento mximo. Regulacin. Clculo. Sobretensin con cargas capacitivas. Ensayos en Vaco y en Corto Circuito. Clculo de las Constantes de los bobinados y del hierro. Clculo y Diseo de un transformador de mediana potencia. Consideraciones de diseo y desarrollo constructivo. Transformadores Switching. Detalles constructivos. Ncleos de Ferrite. Factores que influyen en la reduccin de su tamao con respecto a los transformadores en baja frecuencia. Transformador como adaptador de impedancias. Filtros de Lnea. Transformador de Aislacin. Autotransformadores. Principio de funcionamiento. Construccin. Ventajas y desventajas con respecto a los transformadores. Ecuaciones fundamentales. Relacin de Transformacin. Potencia de dimensionamiento. Potencia Entregada. Usos y Aplicaciones. Rectificadores. Generalidades. Media Onda. Onda completa. Rectificadores Polifsicos. Transformadores Trifsicos. Tipos de conexionado. Relacin de tensiones. Detalles Constructivos. Autotransformadores Trifsicos. Motores Asincrnicos. Explicacin de su funcionamiento usando el circuito equivalente del transformador en corto circuito. Cupla de Arranque. Mtodos de Arranque (trifsicos y monofsicos). Arranque Estrella-Tringulo. Rotores Bobinados. Rotores Jaula de Ardilla. Regulacin de velocidad. Regulacin de potencia. TRIACs. Verificacin de su estado con multmetro.DIACs. Anlisis del circuito. Motores monofsicos. Bobinado de Arranque. Capacitor de Arranque. Funciones del mismo. 2

Clculo de secciones de conductores. Frmulas y deducciones. Cada de tensin porcentual. Reglamentacin vigente. Conductores para circuitos de Iluminacin y Fuerza Motriz. Baja y Media Tensin. Influencia del Efecto Skin en Alta Tensin. Esquema de distribucin y generacin de una red de Alimentacin. Alta, Media y Baja Tensin. Distribucin Domiciliaria. Observaciones: Se intentar desarrollar algunos temas, con prcticas realizadas en conjunto con el Taller. Ejemplo: Ensayos de Transformadores, en Vaco y en Corto Circuito; Regulacin Electrnica de Potencia en motores de CC con SCRs y de CA con TRIACs (con observacin de Grficas de tensin en Osciloscopio); Motores paso a paso, regulacin de velocidad con circuito microcontrolado. En el ciclo lectivo anterior, se trabaj sobre esta idea, pero no pudo concretarse, pues no resulta fcil coordinar la misma en funcin de los tiempos disponibles.

Objetivos del Aprendizaje Dado lo extenso del programa, en relacin a la cantidad de horas de clase semanales (tres horas), sern objeto de especial atencin, aquellos temas, de aplicacin ms frecuente y trascendente, en el mbito de la tecnologa actual. Es decir, se tratarn en profundidad, puntos especficos mientras que otros tendrn un carcter formativo curricular. Ejemplo de esto ltimo sern aquellas mquinas antiguas, prcticamente fuera de uso en la tcnica contempornea. En cuanto al aspecto pedaggico, se considera de vital importancia, la participacin activa de los estudiantes, la cual no solo se promueve en clase, mediante el intercambio pregunta / devolucin, sino que se propone su continuidad puertas afuera, por ejemplo, al solicitar la bsqueda de determinados dispositivos y/o mecanismos para luego analizarlos en el aula, independientemente del material prctico acercado por este Docente. Se apoya al alumno con material de lectura (fotocopias) de casi todos los temas tratados en clase, con el objeto de poder aclarar y/o profundizar conceptos puntuales. En conclusin, los objetivos son : lograr que los estudiantes comprendan claramente los principios de funcionamiento de las distintas mquinas elctricas y en particular de: transformadores, motores de CC y CA , motores paso a paso, generadores ;entender la diferencia entre distintos tipos de campos magnticos; aplicar los conceptos de electromagnetismo para interpretar el principio de funcionamiento de una fuente conmutada; saber que parmetros hay que modificar para variar electrnicamente la velocidad , frenado o inversin del sentido de giro en un motor; dimensionar y calcular un transformador de pequea / mediana potencia ,con todas las verificaciones de su diseo y analizar su comportamiento mediante circuitos equivalentes ; saber trazar un Diagrama Vectorial ; poder calcular la seccin de conductores en una lnea de alimentacin. En definitiva, el objetivo central es que los alumnos comprendan los conceptos propios y ms importantes de la materia y su estrecha vinculacin con la electrnica en general. Evaluacin Se tomarn como mnimo, 2 (dos) evaluaciones escritas por trimestre, siendo el carcter de las mismas fundamentalmente conceptual, evitando as redacciones de memoria. 3

Entre las evaluaciones mencionadas, de acuerdo a los temas tratados, existen tambin exmenes con ejercicios terico-prcticos. Ninguna evaluacin escrita, contendr temas no explicados ni aclarados durante el perodo de aprendizaje. Luego de cada examen, se har su devolucin, la cual se transformar en una clase terico-prctica, donde se resolvern o tratarn los puntos oportunamente includos en la evaluacin. As mismo se tiene muy en cuenta la participacin del alumno en clase, la cual genera una nota con puntuacin para el trimestre. Para poder avanzar en la materia, se hace indispensable que los estudiantes mantengan un nivel actualizado de conocimientos, por lo que se podrn tomar evaluaciones escritas u orales en forma sorpresiva. Los alumnos son informados oportunamente, que tema explicado es sujeto de ser estudiado y por ende calificado. Por ltimo se aclara que durante el ciclo lectivo se realizarn aproximadamente 10 (diez) Trabajos Prcticos, cuya exigencia de presentacin es obligatoria. Los mismos se adjuntarn en forma separada de la carpeta de apuntes personales (cuya presentacin no se exige), y pasarn a integrar otra nota de calificacin. Posteriormente al planteo del T.P. y luego del tiempo pautado para su resolucin (generalmente clase de por medio), los temas se resolvern en clase, preferentemente con la exposicin de aquellos alumnos que desarrollaron la solucin del mismo. Dicha participacin ser calificada. La mayora de los T.P. se realizarn cuando se avance en el tema: Transformadores. Durante el ciclo lectivo anterior se realizaron 8 (ocho) T.P., los cuales aportaron una excelente ayuda, para la comprensin de los temas por parte del alumnado.