RESOLUO N 2, DE 26 DE JUNHO DE 1997(*) Dispe sobre os programas especiais de formao pedaggica de docentes para as disciplinas do currculo do ensino fundamental,

do ensino mdio e da educao profissional em nvel mdio. O Presidente do Consel o !acional de "ducao, tendo em vista o disposto nos artigos #$ e #% do &egimento e no Parecer n' ()%*, omologado pelo +en or ,inistro de "stado da "ducao e do Desporto em #-)-)%*, &"+O./"0 1rt. #' 1 formao de docentes no nvel superior para as disciplinas 2ue integram as 2uatro sries finais do ensino fundamental, o ensino mdio e a educao profissional em nvel mdio, ser3 feita em cursos regulares de licenciatura, em cursos regulares para portadores de diplomas de educao superior e, bem assim, em programas especiais de formao pedaggica estabelecidos por esta &esoluo. Par3grafo 4nico "stes programas destinam5se a suprir a falta nas escolas de professores abilitados, em determinadas disciplinas e localidades, em car3ter especial. 1rt. 6' O programa especial a 2ue se refere o art. #' destinado a portadores de diploma de nvel superior, em cursos relacionados 7 abilitao pretendida, 2ue ofeream slida base de con ecimentos na 3rea de estudos ligada a essa abilitao. Par3grafo 4nico 1 instituio 2ue oferecer o programa especial se encarregar3 de verificar a compatibilidade entre a formao do candidato e a disciplina para a 2ual pretende abilitar5se. 1rt. $' /isando a assegurar um tratamento amplo e a incentivar a integrao de con ecimentos e abilidades necess3rios 7 formao de professores, os programas especiais devero respeitar uma estruturao curricular articulada nos seguintes n4cleos 0 a8 !9C."O CO!:";:<1., visando 7 compreenso do processo de ensino5aprendi=agem referido 7 pr3tica da escola, considerando tanto as relaes 2ue se passam no seu interior, com seus participantes, 2uanto as suas relaes, como instituio, com o conte>to imediato e o conte>to geral onde est3 inserida. b8 !9C."O "+:&<:<&1., abordando conte4dos curriculares, sua organi=ao se2?encial, avaliao e integrao com outras disciplinas, os mtodos ade2uados ao desenvolvimento do con ecimento em pauta, bem como sua ade2uao ao processo de ensino5aprendi=agem. c8 !9C."O @!:"A&1DO&, centrado nos problemas concretos enfrentados pelos alunos na pr3tica de ensino, com vistas ao planeBamento e reorgani=ao do trabal o escolar, discutidos a partir de diferentes perspectivas tericas, por meio de proBetos multidisciplinares, com a participao articulada dos professores das v3rias disciplinas do curso. 1rt. (' O programa se desenvolver3 em, pelo menos, C(D oras, incluindo a parte terica e pr3tica, esta com durao mnima de $DD oras. E #' Dever3 ser garantida estreita e concomitante relao entre teoria e pr3tica, ambas fornecendo elementos b3sicos para o desenvolvimento dos con ecimentos e abilidades necess3rios 7 docFncia, vedada a oferta da parte pr3tica e>clusivamente ao final do programa. E 6' +er3 concedida Fnfase 7 metodologia de ensino especfica da abilitao pretendida, 2ue orientar3 a parte pr3tica do programa e a posterior sistemati=ao de seus resultados. 1rt. C' 1 parte pr3tica do programa dever3 ser desenvolvida em instituies de ensino b3sico envolvendo no apenas a preparao e o trabal o em sala de aula e sua avaliao, mas todas as atividades prprias da vida da escola, incluindo o planeBamento pedaggico, administrativo e

financeiro, as reunies pedaggicas, os eventos com participao da comunidade escolar e a avaliao da aprendi=agem, assim como de toda a realidade da escola. Par3grafo 4nico Os participantes do programa 2ue esteBam ministrando aulas da disciplina para a 2ual pretendam abilitar5se podero incorporar o trabal o em reali=ao como capacitao em servio, desde 2ue esta pr3tica se integre dentro do plano curricular do programa e sob a superviso prevista no artigo subse2?ente. 1rt. -' 1 superviso da parte pr3tica do programa deve ser de responsabilidade da instituio 2ue o ministra. 1rt. *' O programa a 2ue se refere esta &esoluo poder3 ser oferecido independentemente de autori=ao prvia, por universidades e por instituies de ensino superior 2ue ministrem cursos recon ecidos de licenciatura nas disciplinas pretendidas, em articulao com estabelecimentos de ensino fundamental, mdio e profissional onde ter3 lugar o desenvolvimento da parte pr3tica do programa.. E #' Outras instituies de ensino superior 2ue pretendam oferecer pela primeira ve= o programa especial nos termos desta Portaria devero proceder Ga solicitao da autori=ao ao ,"C, para posterior an3lise do C!", garantida a comprovao, dentre outras, de corpo docente 2ualificado. E 6' "m 2ual2uer caso, no pra=o m3>imo de $ HtrFs8 anos, estaro todas as instituies obrigadas a submeter ao Consel o !acional de "ducao processo de recon ecimento dos programas especiais, 2ue vierem a oferecer, de cuBo resultado depender3 a continuidade dos mesmos. 1rt. I' 1 parte terica do programa poder3 ser oferecida utili=ando metodologia semi5 presencial, na modalidade de ensino a distJncia, sem reduo da carga or3ria prevista no artigo (', sendo e>igido o credenciamento prvio da instituio de ensino superior pelo Consel o !acional de "ducao, nos termos do art. ID da .ei %$%( de 6D de de=embro de #%%-. 1rt. %' 1s instituies de ensino superior 2ue estiverem oferecendo os cursos regulamentados pela Portaria n' ($6, de #% de Bul o de #%*#, devero suspender o ingresso de novos alunos, podendo substituir tais cursos pelo programa especial estabelecido nesta Portaria, caso se en2uadrem nas e>igFncias estipuladas pelo art. *' e seus par3grafos. 1rt. #D O concluinte do programa especial receber3 certificado e registro profissional e2uivalentes 7 licenciatura plena. 1rt. ## 1s instituies de ensino superior devero manter permanente acompan amento e avaliao do programa especial por elas oferecido, integrado ao seu proBeto pedaggico. Par3grafo 4nico !o pra=o de cinco anos o C!" proceder3 7 avaliao do estabelecido na presente resoluo. 1rt. #6 "sta &esoluo entra em vigor na data de sua publicao, ficando revogadas as disposies em contr3rio.

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HO8 Publicada no D.O.< de #C)*)%* 5 +eo # 5 p. #(%6*