Unidad didctica N1: el cuerpo: exploracin, reconocimiento y cuidados

Tiempo: Marzo-Abril-Mayo Seccin: 2 Objetivos: Explorar y conocer su propio cuerpo, sus extremidades, sabiendo ubicarse en tiempo y espacio. Desarrollar su formacin fsica bsica, tendiente a mejorar el desarrollo corporal funcional y postural. Desplazarse explorando y reconociendo el espacio, en relacin a los objetos, segn los ritmos marcados y adquirir seguridad. Propiciar hbitos de cuidado de su propio cuerpo. EJE Contenidos Actividad Estrategia Recursos Evaluacin corporeidad El propio cuerpo: conocimiento, Realizar diferentes tipos de Exploracin y Registro y cuidado. Movimiento en el espacio, con y sin Bolsita, Tcnica: observacin. motricidad Descubrimiento, registro y toma Objetos. Soga, de conciencia del propio cuerpo Almohadas, Situacin: recorridos y en Imitamos los desplazamientos de los Circulo de juegos. acciones que impliquen tensinDiferentes animales. Modelo colores, Extensin. Flexion-extencion, etc. Toc-toc, Exploracin de postura y la Goma espuma, Indicadores: Combinacin didctica de postura Presentar desafos para que los nios grabador, Desplazarse y desplazamiento. Cuidado del Resuelvan las situaciones que se les Explorando el espacio Propio cuerpo y el de los otros en Plantean. Resolucin del Utilizacin del Marcado, cambio de Accin motriz. Exploracin de las Problema Patio y el sum. direccin y ritmos. Posibilidades motrices. Las Realizamos movimientos, con y sin Acciones globales, objetos, y se los enseamos a los Desplazamientos, giros ,apoyos, Compaeros lo pueden hacer? Etc. las acciones segmentarias: Rotacin de tronco, balanceo y Conversamos con los alumnos sobre la Enseanza Circunduccion de brazos, etc. Trabajado en clase (gusto, Reciproca sensaciones, etc.) corporeidad Asuncin y apropiacin de los y roles Reconocimiento de zona de riesgo, en motricidad De juego. El otro como compaero El espacio donde estas realizando

en el juego y el juego

de juego. Cuidado del propio cuerpo y el de Los dems en situaciones ludo motrices. Exploracin sensoperceptiva de Elementos naturales. Practicas referidas al cuidado y preservacin del propio cuerpo y el de los otros en la interaccin Con el ambiente.

actividades. Realizacin de actividades y juegos En diferentes espacio, ejemplo: Campo del jardn.

reflexiva

corporeidad y motricidad en la interaccin con el Ambiente.

Charlamos del cuidado del cuerpo En la realizacin de actividades fsicas.

Observacin:

Unidad didctica N2: nos reconocemos jugando

Tiempo: junio- julio- agosto- septiembre Seccin: 2 Objetivos: Favoreces un mejor registro de su cuerpo, sus extremidades, en funcin de lograr la construccin de su corporeidad.. Desarrollar posibilidades motrices bsicas y combinadas. Promover la integracin a travs de juegos y actividades. Propiciar hbitos de cuidado de si mismo y de los otros EJE Contenidos Actividad Estrategia Recursos corporeidad Exploracin de postura y la Realizar formas de movimientos, Exploracin y Combinacin didctica de postura Siguiendo los distintos direcciones y Bolsita, motricidad y desplazamiento. ritmos. aros, soga, A travs s de recorridos y pelota de trapo, Exploracin de las Posibilidades Circuitos, presentar desafos para que conos, motrices. Las los nios resuelvan situaciones bastones Acciones globales, Planteadas. Almohadas, Desplazamientos, giros ,apoyos, Toc-toc, Etc. las acciones segmentarias: Resolucin del silbato Rotacin de tronco, balanceo y Realizamos movimientos, con y sin Problema Circunduccion de brazos, etc. Objetos, y se los enseamos a los Utilizacin del compaeros. Patio y el sum. Percepcin y reconocimiento del Ritmo propio. Ajustes a ritmos Externos en acciones motrices. Realizar juegos y modificarles las Enseanza reglas, ver como los nios se adaptan Reciproca Percepcin, registro y toma de al cambio. conciencia de las modificaciones Corporales durante la realizacin De actividades motrices. Conversamos con los alumnos sobre la Trabajado en clase (gusto,

Evaluacin Tcnica: observacin. Situacin: recorridos, Circuito y juegos.

Indicadores: Desplazarse controlando Los movimientos, Cambio de ritmo. Integrar las habilidades adquiridas en actividades y juegos. Explorando el espacio Marcado, cambio de direccin y ritmos.

corporeidad y motricidad en el juego y el juego

Variacin de ritmo cardiaco, Respiracin, transpiracin, etc. Practica de acuerdos bsicos en la Creacin y utilizacin de las reglas Para que el juego sea posible.

sensaciones, etc.) Reconocimiento de zona de riesgo, en El espacio donde estas realizando actividades. exploracin

Cuidado del propio cuerpo y el de Los dems en situaciones ludo motrices. Descubrimiento de sensaciones durante la realizacin de actividades motrices en el corporeidad ambiente natural. y Conocimiento y prcticas de motricidad normas referidas al cuidado y en la preservacin del ambiente. interaccin Exploracin sensoperceptiva de con el Elementos naturales. Ambiente. Practicas referidas al cuidado y preservacin del propio cuerpo y el de los otros en la interaccin Con el ambiente.

Charlamos de situaciones Sensoriales vividas a travs de la Realizacin de actividad y juegos, En diferentes ambientes.

Observacin:

Unidad didctica N3: jugamos con el propio cuerpo y el de los otros

Tiempo: octubre- noviembre- diciembre. Seccin: 2 Objetivos: Desarrollar motrices bsicas y especificas, a travs de la exploracin y experimentacin Concientizar las posibilidades y calidades de movimiento del cuerpo. Aprender y disfrutar del juego, asumiendo roles. Formar hbitos de cuidado del propio cuerpo y el de los otros, en distintos ambientes. EJE Contenidos Actividad Estrategia corporeidad Las acciones motrices que Realizar variaciones de movimientos Exploracin y impliquen ajustes vasomotor: qu podemos hacer?, motricidad lanzar, recepcionar, golpear, Siguiendo los distintos direcciones y patear, trasladar, etc. su ritmos. Resolucin del exploracin y aplicacin. Problema Variando los modos de realizacin. A travs s de recorridos y La orientacin espacio-tiempo y el Circuitos pensamos de qu manera uso de los objetos. lo podemos hacer? Con y sin objetos Enseanza Las acciones motrices en las que Reciproca implique la coordinacin dinmica Realizamos movimientos, con y sin general: caminar y correr, saltar, Objetos, y se los enseamos a los Gestin rolar, esquivar, transportar, etc. su compaeros. participativa exploracin y apropiacin variando los modos de realizacin. corporeidad La orientacin espacio-tiempo y el Realizar juegos y modificarles las y uso de los objetos y superficies y reglas, ver como los nios se adaptan reflexiva motricidad planos. al cambio. en el juego y Los juegos de oposicin. En grupo proponemos el nombre y las el juego Los juegos de cooperacin. reglas del juego. La exploracin, descubrimiento y

Recursos Pelota de goma, de trapo Bolsita, aros, soga larga e individual, conos, colchonetas, bastones, Almohadas, silbato Utilizacin del Patio y el sum.

Evaluacin Tcnica: observacin. Situacin: recorridos, Circuito y juegos.

Indicadores: Impulsar objetos a distancia, con puntera. Controlar fuerza. Combinacin de destrezas. Participacin de juegos.

corporeidad y motricidad en la interaccin con el Ambiente.

experimentacin de juegos y acciones motrices en espacios naturales Juegos cooperativos en contacto con el medio ambiente.

Conversamos con los alumnos sobre la Trabajado en clase (gusto, sensaciones, etc.) Reconocimiento de zona de riesgo, en el espacio donde estas realizando actividades. Juegos en diferentes ambientes.

Observacin: