RUTA DE MEJORA 2013-2014 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO CLAVE: 30DTV1703N Cmo hacer de esta escuela un centro

educativo donde todos los alumnos aprenden Sesin Primera Fecha 27/Septiembre/2013 Temas a trabajar durante las sesiones Anlisis de la evaluacin diagnstica de lectura, escritura y matemticas (del 19 de agosto al 25 de septiembre). Establecer y definir las estrategias a aplicar. Aplicacin de la estrategia definida en el CTE. Anlisis y evaluacin de seguimiento de la estrategia aplicada. Retroalimentacin de los resultados de la estrategia aplicada en lectura, escritura y razonamiento matemtico. La estrategia es factible?, La cambio o la mantengo? Seguimiento de la estrategia e implementacin de actividades con mayor nivel de complejidad. Fortalecer la estrategia con nuevas actividades o renovarla en caso necesario. Anlisis de seguimiento de las nuevas actividades implementadas en mi grupo en matemticas, lectura y escritura, para definir si mantenerlas o renovarlas. Diseo y anlisis del instrumento de evaluacin de los alumnos para comprobar el avance en las metas establecidas. Planear actividades de la Biblioteca Escolar (Feria del libro, tianguis de lecturas, caf literario, muestra gastroliteraria, etc.) Anlisis y elaboracin del informe de resultados del ciclo escolar (Entregar 3 copias al director).

Segunda Tercera

25/Octubre/2013 29/Noviembre/2013

Cuarta

31/Enero/2014

Quinta

28/Febrero/2014

Sexta Sptima Octava

28/Marzo/2014 30/Mayo/2014 27/Junio/2014

RUTA DE MEJORA ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO CLAVE: 30DTV1703N

SESIN TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN FECHAS DE CUMPLIMIENTO ACTIVIDADES PERMANENTES

1. 27 de Septiembre

Instauracin del consejo tcnico escolar del C.T., enfoque sobre Lectura de comprensin, escritura y matemticas (evaluacin diagnstica).

Anlisis de resultados de la evaluacin diagnostica del test de lectura, escritura, ortografa y matemticas. Creacin de las estrategias didcticas que logren mejorar la deficiencias detectadas Complementar las acciones del programa de lectura 11+5 con las estrategias de lectura y escritura. Aplicacin de actividades de imaginacin espacial. Transcripcin de noticias En matemticas, se har un problemario, con operaciones bsicas.

CTE

2. 25 de Octubre

Revisin de las primeras acciones emprendidas por el colectivo docente.

CTE

Conocer las necesidades, deficiencias y fortalezas de cada uno de los estudiantes del plantel para emprender acciones que eleven los resultados en estas reas. Aplicacin de estrategias al 100% de los alumnos

Aplicacin de instrumentos que nos permitan valorar el nivel de los alumnos de los 3 grados.

27 de septiembre

Lectura en voz alta por parte del docente. Un problema tres das a la semana de matemticas

Revisin de las estrategias de lectura, escritura y matemticas en su primera etapa.

30 de septiembre al 25 de Octubre

Lectura en voz alta por parte del docente. Un problema tres das a la semana de matemticas

3. 29 de noviembre

Retroalimentacin de las estrategias aplicadas, apertura del dilogo para mantener o corregir el rumbo de las estrategias.

CTE

Aplicacin de estrategias al 100% de los alumnos y revisin de los primeros resultados. Favorecer el desarrollo del razonamiento lgico-

Reflexin crtica, anlisis y evaluacin de las estrategias aplicadas.

28 de octubre al 29 de noviembre.

Lectura en voz alta por parte del docente. Un problema tres das a la semana de matemticas

4. 31 de enero

Fortalecer la estrategia con nuevas actividades o renovarla en caso necesario. Anlisis de seguimiento de las nuevas actividades implementadas en mi grupo en matemticas, lectura y escritura, para definir si mantenerlas o renovarlas.

Dar seguimiento al cumplimiento de las actividades segn lo planeado. Retroalimentar el trabajo realizado. Participar en la sesin escuchando con atencin y respeto las ideas de los dems.

CTE

5. 28 de febrero

CTE

matemtico, as como la capacidad crtica, analtica y reflexiva de los alumnos. Fortalecer las habilidades comunicativas de los alumnos. Establecer relaciones interdisciplinares congruentes y articuladas entre las diferentes asignaturas. Estimular la transferencia de aprendizajes a situaciones reales. Mostrar un avance significativo en la calidad ortogrfica de los trabajos realizados as, como en las diversas asignaturas.

Autoevaluacin y heteroevaluacin.

Del 2 de diciembre al 31 de enero.

Ejercicios ortogrficos. Acertijos matemticos. Lectura en voz alta.

Recuperar evidencias de los procesos realizados en cada grupo.

Del 4 al 28 de febrero.

Ejercicios ortogrficos. Reseas de textos ledos. Acertijos matemticos.

6. 28 de marzo

Diseo y anlisis del instrumento de evaluacin de los alumnos para comprobar el avance en las metas establecidas.

Conservar una actitud flexible de dilogo y apertura para el establecimiento de acuerdos.

CTE

Sistematizar la informacin obtenida en los instrumentos de evaluacin. Desarrollo de competencias y habilidad matemtica, que

Autoevaluacin y heteroevaluacin.

Del 3 a 28 de marzo.

Listas de cotejo. Rbricas. Portafolio. Pruebas escritas. Evaluacin continua.

7. 30 de mayo

Planear actividades de la Biblioteca Escolar (Feria del libro)

Disear y aplicar estrategias y acciones de persuasin para que los alumnos y comunidad participen en las actividades.

CTE

se reflejen en los resultados de las evaluaciones de esta asignatura. Desarrollar mayor confianza en los alumnos para contribuir a su formacin integral. Vincular a la escuela con la sociedad. Gusto y apego por la lectura autnoma. Valorar el avance de loa alumnos a travs de evaluaciones de tipo formativa y sumativa; que demuestren el avance significativo logrado a travs de las estrategias diseadas por el CTE. Mejora del desempeo acadmico respecto al examen diagnostico

Autoevaluacin y heteroevaluacin.

Del 31 de marzo al 30 de mayo.

Incremento en el prstamo de libros de la BE y BA Antologas Productos escritos Exposiciones Caf literario Feria del libro, Tianguis de lecturas, Caf literario, Muestra gastroliteraria. Evaluacin continua Pruebas escritas Antologas Portafolio de evidencias Lista de cotejo Rubricas

8. 27 de junio

Anlisis y elaboracin del informe de resultados del ciclo escolar.

Presentar el informe general ante la comunidad escolar y publicar los logros.

Autoevaluacin y heteroevaluacin.

Del 2 al 27 de junio.

CTE