Guia de Activiades Personalidad 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- Programa de Psicologa Curso Personalidad 401510-
- Gua de Actividades
Gua de Actividades Curso de Personalidad 2014-1

Esta gua es su carta de navegacin en este curso, aqu encontrar paso a paso que debe ir haciendo semana a semana. Por favor descrguela y consltela peridicamente.
Esta gua de actividades se encuentra dividida en tres (3) partes del proceso, las cuales el grupo deber ir desarrollando como se indica en la agenda del curso, con el propsito de cumplir satisfactoriamente las siete (7) fases propuestas para la comprensin del caso real diseando para este curso. Las tres (3) partes en las que se divide esta gua de actividades son:
Parte 1: Desarrollo de las fases 1 y 2 del anlisis de caso. Fase 1: Comprender el caso en el contexto en que se ubica. Fase 2: Identificar variables que influyen en la lectura del caso.
Parte 2: Desarrollo de las fases 3 y 4 del anlisis de caso. Fase 3: Identificar fundamentos disciplinares para el anlisis del caso. Fase 4: Diagnosticar, analizando puntos fuertes y dbiles del caso.
Parte 3: Desarrollo de las fases 5, 6 y 7 del anlisis de caso. Fase 5: Analizar pros y contras de posibles soluciones. Fase 6: Implementar estrategia de toma de decisiones. Fase 7: Reflexionar sobre proceso realizado.
Es importante que el estudiante comprenda que cada una de las tres partes en las que se encuentra dividida esta gua de actividades, requiere que en grupo se entregue un documento especfico, con exigencias particulares para cada entrega y en fecha diferentes.
A continuacin se presenta la gua de actividades a realizar en grupo, dividida en las 3 partes anteriormente expuestas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- Programa de Psicologa Curso Personalidad 401510- Gua de Actividades
PARTE 1: DESARROLLO DE LAS FASES 1 Y 2 DEL ANLISIS DE CASO Fase 1: Comprender el caso en el contexto en que se ubica. Fase 2: Identificar variables que influyen en la lectura del caso. NOMBRE DEL CURSO: 401510 Personalidad NOMBRE DEL ENTORNO EN EL QUE SE DESARROLLA LA GUA: Entorno de Aprendizaje Colaborativo CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: Los contenidos mencionados a continuacin puede revisarlos y descargarlos en el Entorno De Conocimiento. Unidad 1. Enfoques tericos del estudio de la personalidad 1. Teoras psicoanalticas y neopsicoanalticas de la personalidad Seebach, G.A. (2012) Teoras de la Personalidad. Unidad 2. Teoras Psicodinmicas. Recuperado de: http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/Psicologia/Teorias_de_la_personalidad.p df 2. Teoras de los rasgos Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). Gordon Allport. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/allportesp.html Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). Hans Eysenck y otros tericos de los rasgos. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/eysenckesp.html 3. Teoras Interaccionistas o ambientalistas Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). Albert Bandura. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/banduraesp.html Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). Skinner. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/skinneresp.html 4. Teoras Humanistas Seebach, G.A. (2012) Teoras de la Personalidad. Unidad 3. Teoras Humanistas y Existencialistas. Recuperado de: http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/Psicologia/Teorias_de_la_personalidad.p df 5. Teoras Cognoscitivistas Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). Albert Ellis. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/ellisesp.html Boheree, G. Personality theories. (2001) (libro electrnico). George Kelly. Recuperado de: http://webspace.ship.edu/cgboer/kellyesp.html Garca, C. & Pirrone, A. (2010) Estilos Explicativos, Adultos Significativos y su influencia en la percepcin del Estilo Atributivo de Preescolares. Captulo 2. Estilos Explicativos. Universidad de Aconcagua. Mendoza, Argentina. Recuperado de: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/objetos_digitales/395/tesis-949estilos.pdf
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Aprendizaje basado en Estudio de Caso En esta parte el estudiante deber realizar las fases 1 y 2 del anlisis de caso. Fase 1: Comprender el caso en el contexto en que se ubica. Fase 2: Identificar variables que influyen en la lectura del caso. En estas fases el estudiante deber estudiar y comprender el caso dentro del contexto en el que se ubica, analizar las diferentes variables que intervienen en la narracin, identificar si los datos presentados son suficientes o deben recabar ms informacin y hacer un anlisis del consultante, intentar explicar su conducta desde las teoras del desarrollo de la personalidad.
SINTESIS DE LA ACTIVIDAD: Para esta actividad el estudiante deber leer los contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 1. Enfoques Tericos Del Estudio De La Personalidad, luego participar en este tema proponiendo y retroalimentando todos los aportes de sus compaeros, posteriormente comenzar en grupo la construccin de un documento donde se analizar los conceptos de Personalidad, Temperamento y Carcter, construir una lnea de tiempo sobre la historia de la Psicologa de la Personalidad. A continuacin, se iniciar el trabajo prctico del curso, realizando una lectura analtica de un caso real y la construccin de una ficha de anlisis de caso. ACTIVIDADES PREVIAS: Revisin de la agenda de actividades, identificando esta actividad y el tiempo lmite con que se cuenta para su realizacin (La agenda de la actividad est ubicada en el entorno de informacin inicial). Identificacin de los compaeros de trabajo colaborativo. Para ello se puede ir a la opcin participantes (ubicada al lado superior izquierdo del aula) Reconocimiento del foro de trabajo colaborativo , especficamente el tema Fases 1 y 2 del anlisis de caso (ubicado en el entorno de Aprendizaje Colaborativo). Presentarse en el foro y saludar a los compaeros, asumiendo un rol de trabajo. Establecer en el foro, los acuerdos generales para la realizacin del trabajo. PASOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO: 1. Realizar la revisin de contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 1 Enfoques Tericos Del Estudio De La Personalidad. Estos contenidos estn ubicados en el entorno de conocimiento. 2. Iniciar la participacin en el foro trabajo colaborativo, en el tema Fases 1 y 2 del anlisis de la estrategia, en este tema se realizaran aportes y se retroalimentar a los compaeros para la construccin del trabajo final. Este foro est ubicado en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. 3. Buscar informacin en diferentes fuentes cientficas, para la construccin del documento final. Algunas recomendaciones para la bsqueda de esta informacin puede ser revisar las bases de datos de la Biblioteca UNAD, Redalyc, Scielo o Dialnet. 4. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar la Ficha de Resumen Conceptualizacin de la Personalidad, la cual busca definir est trmino desde las diferentes concepciones tericas, y as como hacer diferencia entre el concepto de Carcter y Temperamento. Esta ficha de resumen no deber ser superior a 3 pginas. La ficha de resumen la encontrar en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. 5. Con la participacin de los integrantes del grupo colabor ativo, realizar la Ficha de Resumen Factores que determinan la Personalidad, la cual busca conceptualizar acerca de la relacin existente entre, los determinante biolgicos, individuales, sociales y culturales, esta ficha de resumen no debe ser superior a 1 pgina. La ficha de resumen la
encontrar en el entorno de aprendizaje Colaborativo. 6. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar una lnea de tiempo, donde se identifique la evolucin que ha tenido el estudio de la Person alidad (diferentes teoras) durante la historia de la Psicologa. Identifique autores en una lnea cronolgica. 7. El tutor le propondr un caso. El grupo deber realizar la lectura del caso y hacer un anlisis que contemple los siguientes elementos: Datos de identificacin del consultante, Identificacin y anlisis de los factores biolgico, psicolgico, familiar, social y cultural que inciden en el caso, por favor exponga sus hiptesis. El anlisis de caso no deber ser superior a 2 pginas. El caso y la fic ha de anlisis los encontrar en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, por favor descargue los documentos de trabajo. 8. El grupo deber construir un documento final con los productos realizados anteriormente, la extensin mxima de este trabajo ser de 10 pginas. A partir de la pgina 11 no se revisar producto alguno. 9. Luego de construir colaborativamente el trabajo, el grupo subir un nico archivo, al entorno de Evaluacin y Seguimiento en el espacio denominado Tarea 1 - Fases 1 y 2 del anlisis de c aso. PRODUCTO FINAL: El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF. El archivo debe estar nombrado as: tc_fases1-2_codigodecurso_grupo Tc_fases1-2_401510_120 (Ejemplo) Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son: Hoja 1: Portada (Ttulo del Trabajo, Nombre y Apellidos completos de quienes participaron en el documento, Cdigo correspondiente a cada participante, nombre del tutor, Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Programa de Psicologa, Ciudad y Fecha) Hoja 2 y 3 : Ficha de resumen- Conceptualizacin de Personalidad. Hoja 4 y 5 : Ficha de resumen- Factores que determinan la Personalidad. Hoja 6 y 7 : Lnea de Tiempo sobre evolucin del Estudio de la Personalidad. Hoja 8 y 9 : Ficha anlisis de caso. Hoja 10: Referencias y/o Bibliografa con normas APA Edicin 6. Se subir un nico archivo por grupo, en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en el link denominado Tarea 1 - Fases 1 y 2 del anlisis de caso.
PARTE 2: DESARROLLO DE LAS FASES 3 Y 4 DEL ANLISIS DE CASO Fase 3: Identificar fundamentos disciplinares para el anlisis de caso. Fase 4: Diagnosticar, analizando puntos fuertes y dbiles del caso. NOMBRE DEL CURSO: 401510- Personalidad NOMBRE DEL ENTORNO EN EL QUE SE DESARROLLA LA GUIA: Entorno de Aprendizaje Colaborativo CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: Los contenidos mencionados a continuacin puede revisarlos y descargarlos en el Entorno de Conocimiento. Unidad 2. Tendencias En El Estudio De La Personalidad 1. Subjetividad y Personalidad Daz, A. & Gonzlez, F. (2005). Subjetividad: Una perspectiva Histrico Cultura. Conversacin con el Psiclogo Cubano Fernando Gonzalez Rey. Universitas Psychological [Online] 4(3), 373-383. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v4n3/v4n3a11.pdf Gonzlez, F.L. (1998). La cuestin de la subjetividad en un marco histrico- cultural. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pee/v2n3/v2n3a03.pdf 2. Procesos Psicosociales y personalidad Caprara, M. & Steca, P.(2004). Personalidad y envejecimiento. Psychological Intervention. 13(1)85-98. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179817825005 Cardenal, V. (2005). Personalidad, self y salud. Escritos de Psicologa. (7)35-43. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=271020873004 Contreras-Torres, F. , Espinosa-Mndez, J.C. & Esguerra-Perez, G.A. (2009). Personalidad y afrontamiento en estudiantes universitarios. Universitas Psychologica. 8(2)311-322. Recuperado de : http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64712165003 Morales, C. (2004). Personalidad e inteligencia. Fundamentos en Humanidades. 5(10)69-86. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18401005 Pelechano, V., Gonzlez-Leandro, P., Garca, L. & Morn, C. (2013) Is it posible to be too happy?. Happiness, personality, and psychopathology. International Journal of Clinical and Health Psychology. 13(1)18-24. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401510/Is_it_possible_to_be_too_happy_Happiness_personality_and_psychopathology.pdf Redes para la Ciencia (2012) Aprendiendo a ser felices. Video. Programa 363
http://www.youtube.com/watch?v=RoOxyF1u1GM Redes para la Ciencia (2012, 4 de noviembre) Somos optimistas por naturaleza. Video. Programa 131. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=SRxxh3jGF7c ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Aprendizaje Baso en estudio de Caso En esta parte el estudiante deber realizar las fases 3 y 4 del anlisis de caso. Fase 3: Identificar fundamentos disciplinares para el anlisis del caso. Fase 4: Diagnsticas, analizando puntos fuertes y dbiles del caso. En estas fases el estudiante deber analizar los comportamientos, ideas y emociones que el consultante presenta, identificando las caractersticas de personalidad ms sobresalientes, al hacer esto debe ir construyendo hiptesis explicativas sobre su personalidad e intentar apoyarlas sobres las teoras estudiadas en la unidad 1 y la unidad 3. E intentar hacer una aproximacin a un diagnstico teniendo en cuenta o haciendo nfasis en las diferencias individuales o personalidad. (Presenta algn trastorno de la Personalidad?) SINTESIS DE LA ACTIVIDAD: Para esta actividad el estudiante deber leer los contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 2: Tendencias en el Estudio de la Personalidad, luego participar en este tema proponiendo y retroalimentando los aportes de sus compaeros, posteriormente comenzar en grupo la construccin de un documento donde analizar la conducta, y har nfasis en determinar las caractersticas de personalidad del consultante, apoyndose en los contenidos de las unidades 1 y 2 para explicar el desarrollo de la personalidad de la consultante en el estudio de caso. ACTIVIDADES PREVIAS: Revisin de la agenda de actividades, identificando esta actividad y el tiempo lmite con que se cuenta para su realizacin (La agenda de actividades est ubicada en el entorno de informacin inicial) Reconocimiento del Foro de Trabajo Colaborativo, especficamente el Tema Fases 3 y 4 del anlisis de caso (Ubicado en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo). Establecer en el foro, los acuerdos generales para la realizacin del trabajo. PASOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO: 1. Realizar la revisin de contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 2 Tendencias en el Estudio de la Personalidad. Estos contenidos estn ubicados en el Entorno de Conocimiento. 2. Iniciar la participacin en el foro de trabajo colaborativo, en el tema Fases 3 y 4 del anlisis de caso; en este tema se realizarn aportes y se retroalimentar a los compaeros para la construccin del trabajo final. Este foro est ubicado en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. 3. Realizar la bsqueda de informacin de diferentes fuentes cientficas, para la construccin del documento final. Algunas recomendaciones para la bsqueda de esta informacin puede ser revisar las bases de datos de la Biblioteca UNAD, Redalyc, Scielo o Dialnet. 4. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar la Ficha de resumen Conceptualizacin de Subjetividad, la cual, busca que usted comprenda la r elacin entre el
desarrollo de la personalidad y la subjetividad; esta ficha de resumen no deber ser superior a dos pginas. 5. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar la Ficha de resumen Factores que determinan la Personalidad, la cual, busca que usted analice la relacin existente entre la personalidad y los procesos psicosociales; esta ficha de resumen no deber ser superior a dos pginas. 6. Usted deber leer de nuevo el caso, el grupo colaborativo deber realizar un anlisis que contemple los siguientes elementos: Datos de identificacin del consultante, Hiptesis explicativas de su conducta y caractersticas de personalidad tomando en cuenta las teoras estudiadas en la Unidad 1, Sugerencias para continuar con la Evaluacin de la Personalidad. Prdiagnstico. Esta ficha de anlisis de caso no deber ser superior a 3 pginas. El caso y la ficha de anlisis, la encontrar en el entorno de Aprendizaje Colaborativo, subida en el foro de trabajo Colaborativo. 7. El grupo deber construir el documento final con los productos realizados anteriormente, la extensin de este trabajo ser de 9 pginas. A partir de la pgina 10 no se revisar producto alguno. 8. Luego de construir el trabajo, el grupo subir un nico archivo, en el entorno de evaluacin y seguimiento en el link denominado Tarea 2- Fases 3 y 4 del anlisis de caso. PRODUCTO FINAL: El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF. El archivo debe estar nombrado as: tc_fases3-4_codigodecurso_grupo tc_fases3-4_401510_120 (Ejemplo) El documento no podr tener una extensin superior a 9 pginas. A partir de la pgina 10 nos se revisar producto alguno. Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son: Hoja 1: Portada (Ttulo del Trabajo, Nombre y Apellidos completos de quienes participaron en el documento, Cdigo correspondiente a cada participante, nombre del tutor, Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Programa de Psicologa, Ciudad y Fecha) Hoja 2 y 3 : Ficha de resumen- Conceptualizacin de Subjetividad. Hoja 4 y 5 : Ficha de resumen- Procesos Psicosociales y Personalidad. Hoja 6 , 7 y 8: Ficha anlisis de caso Hoja 9: Referencias y/o Bibliografa con normas APA Edicin 6. Se subir un nico archivo por grupo, en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en el link denominado Tarea 2- Fases 3 y 4 del anlisis de caso.
PARTE 3: DESARROLLO DE LAS FASES 5, 6 Y 7 DEL ANLISIS DE CASO Fase 5: Analizar pros y contras de posibles soluciones. Fase 6: Implementar estrategias de toma de decisiones. Fase 7: Reflexionar sobre el proceso realizado. NOMBRE DEL CURSO: 401510- Personalidad NOMBRE DEL ENTORNO EN EL QUE SE DESARROLLA LA GUIA: Entorno de Aprendizaje Colaborativo CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: Los contenidos mencionados a continuacin puede revisarlos y descargarlos en el Entorno de Conocimiento. Unidad 3. Mtodos Y Tcnicas En El Estudio De La Personalidad 1. Evaluacin de la teora e investigacin de la personalidad Luz, J.M. (2002). Personalidad: Esbozo de una teora integradora. Psicothema, 14(4), 693-701 Recuperado de: http://www.psicothema.com/pdf/786.pdf Evaluacin de la Personalidad, Orgenes, Aplicaciones y Problemas. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/14.pdf Romero, E. (2002) Investigacin en Psicologa de la Personalidad Lneas de Evolucin y Situacin Actual. Boletn de Psicologa (74) 39-77. Recuperado de: http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N743.pdf Seebach, G.A. (2012) Teoras de la Personalidad. Unidad 1. Definicin de Personalidad. Recuperado de: http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/Psicologia/Teorias_de_la_personali dad.pdf ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Aprendizaje basado en Estudio de Caso En esta parte el estudiante deber realizar las fases 5, 6 y 7 del anlisis de caso. Fase 5: Analizar pros y contras de posibles soluciones Fase 6: Implementar estrategias de toma de decisiones Fase 7: Reflexionar sobre el proceso realizado En estas fases el estudiante deber investigar sobre tcnicas de toma de decisiones para realizar la estrategia de orientacin del caso, adems reflexionar sobre cmo evaluar la personalidad de una manera tica y a profundidad para tener ms elementos de anlisis y comprender la conducta de la consultante. SINTESIS DE LA ACTIVIDAD: Para esta actividad el estudiante deber leer los contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 3 Mtodos y Tcnicas en el Estudio de la Personalidad, luego participar en este tema proponiendo y retroalimentando los aportes de sus compaeros, posteriormente comenzar en grupo la construccin de un documento donde se realizar la ficha de anlisis de caso para las fases 5, 6 y 7. Tambin se realizar el trabajo prctico correspondiente en el Entorno de Aprendizaje Prctico que estar integrado al anlisis de caso.
ACTIVIDADES PREVIAS: Revisin de la agenda de actividades, identificando esta actividad y el tiempo lmite con que se cuenta para su realizacin. (La agenda de actividades est ubicada en el entorno de informacin inicial) Reconocimiento del foro colaborativo, especficamente el tema Fases 5, 6 y 7 anlisis de caso (ubicado en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo). Establecer en el foro, los acuerdos generales para la realizacin del trabajo. PASOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO: 1. Realizar la revisin de contenidos requeridos y complementarios de la Unidad 3 Mtodos Y Tcnicas En El Estudio De La Personalidad. Estos contenidos estn ubicados en el entorno de Conocimiento. 2. Iniciar la participacin en el foro Trabajo Colaborativo, especficamente en el Tema Fases 5, 6 y 7 del anlisis de caso; en este tema se realizaran aportes y se retroalimentar a los compaeros para la construccin del trabajo final. Este foro est ubicado en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. 3. Realizar la bsqueda de informacin de diferentes fuentes cientficas, para la construccin del documento final. Algunas recomendaciones para la bsqueda de esta informacin puede ser revisar las bases de datos de la Biblioteca UNAD, Redalyc, Scielo o Dialnet. 4. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar la Ficha de resumenMtodos y Tcnicas para Evaluar la Personalidad, la cual busca una identificar los diferentes mtodos y tcnicas que se utilizan actualmente para, la Personalidad e Investigar en temas de Psicologa de la Personalidad. 5. Vuelva leer el caso trabajado en las anteriores fases, el grupo deber realizar un anlisis que contemple los siguientes elementos: Datos de Identificacin del consultante, Proceso Psicolgico, Informe Test Caracterolgico (Entorno de Aprendizaje Prctico) y Tcnica de Toma de Decisiones aplicado al caso; esta ficha de anlisis de caso no deber ser superior a 4 pginas. La ficha de anlisis de caso la encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. 6. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar un Mapa Mental, donde se describa el proceso realizado con el caso de anlisis, para lo cual se deber revisar el trabajo hecho en la 1ra parte, las 2da parte y la 3 parte, adems de complementar este mapa con lo revisado en los contenidos de la Unidad 3. Este mapa debe demostrar cmo se investiga y se evala la personalidad. Este mapa no deber ser superior a una (1) pgina. 7. Con la participacin de los integrantes del grupo colaborativo, realizar un Mapa Mental, donde usted y sus compaeros reflexionarn sobre el caso que se analiz durante el curso, de la siguiente manera deben exponer fortalezas y debilidades frente a la orientacin del caso y su trabajo en equipo. Este Mapa mental no deber ser superior a una (1) pgina. 8. El grupo deber construir el documento final con los productos realizados anteriormente, la extensin mxima de este trabajo ser de 11 pginas. A partir de la pgina 12 no se revisar producto alguno. 9. Luego de construir el trabajo, el grupo subir un nico archivo, en el entorno de evaluacin y seguimiento en el link denominado Tarea 3- Fases 5, 6 y 7 del anlisis de caso. PRODUCTO FINAL: El grupo entregar el documento final en formato Word o PDF.
El archivo debe estar nombrado as:
tc_fases5-4-7_codigodecurso_grupo tc_fases5-6-7_401510_120 (Ejemplo)
El documento no podr tener una extensin superior a 11 pginas. A partir de la pgina 11 no se revisar producto alguno. Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son: Hoja 1: Portada (Ttulo del Trabajo, Nombre y Apellidos completos de quienes participaron en el documento, Cdigo correspondiente a cada participante, nombre del tutor, Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Programa de Psicologa, Ciudad y Fecha) Hoja 2 y 3 : Ficha de resumen- Mtodos y Tcnicas para Evaluar la Personalidad Hoja 4, 5, 6 y 8 : Ficha anlisis de caso Ficha de resumen- Procesos Psicosociales y Personalidad. Hoja 9:Mapa mental - Cmo se investiga y se evala la personalidad Hoja 10: Mapa mental- Fortalezas y debilidades frente a la orientacin del caso Hoja 11: Referencias y/o Bibliografa con normas APA Edicin 6. Se subir un nic o archivo por grupo, en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en el link denominado Tarea 3- Fases 5, 6 y 7 del anlisis de caso.

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