LNGUA PORTUGUESA

JUDICIRIO E O COMBATE VIOLNCIA (adaptado) Walter Nunes da Silva Jnior, O Globo, 27/10/2007 A morosidade do Judicirio, que est diretamente associada ao sentimento de impunidade, se reaviva sempre que algum caso de corrupo denunciado ou o autor de um homicdio brbaro solto, apesar de o senso comum apontar para a grave ameaa que este representa sociedade. um tema recorrente que desafia os magistrados a identificar causas e buscar solues. O ponto de partida a anlise da durao do processo judicial, com a discusso das diversas noes de tempo razovel para a magistratura, mdia, sociedade, o Parlamento e o empresariado. O debate dessa questo nasce da necessidade de se buscar um entendimento comum sobre um problema cuja soluo envolve vrios fatores e atores, entre os quais os juzes. (....) Certamente, os diversos nveis de complexidade de uma causa so determinantes na durao do processo. Aqueles contra o crime organizado, pelas inmeras conexes e atividades ilcitas envolvidas, no podem ser resolvidos com a mesma rapidez que se espera quando se trata de um furto simples. O inadmissvel que um processo, de qualquer natureza, esteja em tramitao pelos tribunais h mais de uma dcada, o que no to raro de ocorrer em nosso pas. Algumas causas dessa morosidade so conhecidas. A permanncia de um processo penal anacrnico. Chegamos ao ponto em que a sentena do juiz um nada jurdico, porque h inmeras maneiras de fazer transferir-se o seu cumprimento. Os juzes federais esto empenhados em mudar essa situao. A reforma do Processo Penal uma das iniciativas mais importantes para pr fim ao sentimento de impunidade. (....) Rever os critrios estabelecidos para a decretao da priso preventiva, redefinir o papel da fiana e dotar a sentena condenatria de primeiro grau de maior eficcia so algumas das medidas fundamentais para minorar a sensao de impunidade que angustia a todos. A apreciao dessas matrias um compromisso dos parlamentares para com a sociedade. 1- No primeiro pargrafo do texto, seu autor defende a idia de que: (A) a impunidade leva morosidade do Judicirio; (B) a associao entre a morosidade do Judicirio e a impunidade injusta; (C) o senso comum mostra que o Judicirio causa da impunidade; (D) o tema da morosidade do Judicirio ressurge sempre que fatos reafirmam a impunidade de alguns; (E) os magistrados devem combater a impunidade e, assim, reduzir a morosidade do Judicirio. 2 - A morosidade do Judicirio, que est diretamente associada ao sentimento de impunidade, se reaviva sempre que algum caso de corrupo denunciado ou o autor de um homicdio brbaro solto, apesar de o senso comum apontar para a grave ameaa que este representa sociedade; nesse segmento do texto, o pronome anafrico este se refere ao seguinte elemento anterior: (A) senso comum; (B) homicdio brbaro; (C) caso de corrupo;

(D) autor de um homicdio; (E) sentimento de impunidade. 3 - algum caso de corrupo denunciado ou o autor de um homicdio brbaro solto; nesse segmento do texto, o autor preferiu a voz passiva e, com isso: (A) mostrou os fatos como realizados em passado distante; (B) evitou identificar os agentes das aes realizadas; (C) no pde identificar os autores das aes realizadas; (D) recusou-se a apontar o Judicirio como culpado pelas aes realizadas; (E) indicou a sociedade como provvel agente das aes realizadas. 4 - um tema recorrente que desafia os magistrados a identificar causas e buscar solues; uma forma de reescrever-se essa frase do texto que mantm o seu sentido original : (A) um tema recorrente que desafia os magistrados a identificar e buscar, respectivamente, causas e solues; (B) um tema recorrente em que os magistrados so desafiados a identificar causas e buscar solues; (C) um tema recorrente desafiador dos magistrados e identificador de causas em busca de solues; (D) Identificar causas e buscar solues o tema recorrente a que os magistrados so desafiados; (E) um tema recorrente desafiador dos magistrados que identificam causas e buscam solues. 5 - O texto deve ser classificado como argumentativo; a caracterstica abaixo que no est adequada a esse texto 1 : (A) o autor est interessado em convencer o leitor de alguma coisa; (B) o autor procura persuadir o leitor por meio de recursos de natureza lgica e lingstica; (C) os procedimentos argumentativos do texto tm em vista levar o leitor a crer naquilo que o texto diz e a fazer aquilo que ele prope; (D) o autor do texto confirma com exemplos concretos adequados s afirmaes feitas no corpo do texto; (E) a tese identificada no texto a de que h necessidade imperiosa de combater-se o sentimento de impunidade, associada morosidade do Judicirio. 6 - Na leitura de texto, o leitor deve fazer inferncias do que ali afirmado para assim receber todas as informaes nele veiculadas; a inferncia que no pode ser feita do segmento destacado do texto : (A) Algumas das causas dessa morosidade so conhecidas, de onde se infere que possvel haver outras causas desconhecidas; (B) Os juzes federais esto empenhados em mudar essa situao, de onde se infere que a situao vai ser mudada; (C) A reforma do Processo Penal uma das iniciativas mais importantes para pr fim ao sentimento de impunidade, de onde se infere que h outras iniciativas importantes nessa rea; (D) O ponto de partida a anlise de durao do processo judicial, de onde se infere que h outros pontos a serem abordados; (E) O debate dessa questo nasce da necessidade de se buscar um entendimento comum sobre um problema cuja soluo envolve vrios fatores e atores, entre os quais os juzes, de onde se infere que, sem um entendimento comum, o problema discutido no ter soluo.

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7 - Um dos fatores que d coerncia a um texto a presena de vocbulos de um mesmo campo semntico, como ocorre no texto desta prova com a seleo do vocabulrio da rea de Direito (jargo jurdico); a alternativa em que no ocorre um exemplo desse vocabulrio jurdico : (A) O debate dessa questo nasce da necessidade de se buscar um entendimento comum sobre um problema cuja soluo envolve vrios fatores e atores, entre os quais os juzes; (B) Certamente, os diversos nveis de complexidade de uma causa so determinantes na durao do processo. Aqueles contra o crime organizado, pelas inmeras conexes e atividades ilcitas envolvidas, no podem ser resolvidos com a mesma rapidez que se espera quando se trata de um furto simples; (C) O inadmissvel que um processo, de qualquer natureza, esteja em tramitao pelos tribunais h mais de uma dcada, o que no to raro de ocorrer em nosso pas; (D) Algumas causas dessa morosidade so conhecidas. A permanncia de um processo penal anacrnico. Chegamos ao ponto em que a sentena do juiz um nada jurdico, porque h inmeras maneiras de fazer transferir-se o seu cumprimento; (E) Rever os critrios estabelecidos para a decretao da priso preventiva, redefinir o papel da fiana e dotar a sentena condenatria de primeiro grau de maior eficcia so algumas das medidas fundamentais. 8 - A reforma do Processo Penal uma das iniciativas mais importantes para pr fim ao sentimento de impunidade; temos, nesse segmento um exemplo de grau superlativo de um adjetivo. Num outro texto jornalstico aparecia o seguinte: A modelo Giselle Bunchen estava presente ao desfile e, como sempre, chiquersima! A frase traz uma forma superlativa, sobre a qual pode-se afirmar que: (A) representa uma forma irnica que, no fundo, critica o excesso de sofisticao da modelo; (B) se trata de uma forma erudita de formao dos superlativos; (C) mostra uma forma que no obedece formao padro dos superlativos de adjetivos como chique; (D) por tratar-se de um estrangeirismo, a formao do superlativo obrigatoriamente diferente; (E) em se tratando de um adjetivo caracterstico do vocabulrio popular, o sufixo -simo deve ser utilizado. 9 - A morosidade do Judicirio est diretamente associada ao sentimento de impunidade; esse mesmo segmento poderia ser escrito, transformando o advrbio em -mente em adjetivo e o verbo em substantivo, da seguinte forma: A morosidade do Judicirio tem associao direta com o sentimento de impunidade. A frase em que a transformao realizada no seguiu esse padro : (A) Acreditou que venceria facilmente = acreditou em fcil vitria; (B) O problema precisa ser resolvido urgentemente = o problema precisa ser resolvido com urgncia; (C) Essa situao precisa ser analisada detalhadamente = essa situao precisa de uma anlise detalhada; (D) Fala-se de a fbrica ser inaugurada brevemente = falase da inaugurao breve da fbrica; (E) Comenta-se que Zumbi morreu heroicamente = comenta-se a morte herica de Zumbi.

10 - O ponto de partida a anlise da durao do processo judicial...; esse segmento do texto traz a seguinte informao, explcita ou implcita: (A) o fato de indicar a anlise da durao do processo judicial como ponto de partida mostra que h outros pontos a analisar; (B) a anlise da durao do processo judicial somente a parte menos importante de todo o trabalho; (C) a anlise de durao de um processo feita no prprio processo judicial, da que seja o ponto de partida para o trabalho a ser feito; (D) a durao do processo judicial a causa de todos os problemas que afetam o Judicirio; (E) o ponto de partida de um processo judicial a anlise de sua durao. 11 - atividades ilcitas envolvidas; numa frase formada por um verbo na forma negativa seguida de um adjetivo, pode-se passar a negao para o prefixo -im, i, in anexo ao adjetivo: no foi perfeito = foi imperfeito. A frase abaixo em que essa substituio foi feita de forma equivocada : (A) A vitria no ser possvel = a vitria ser impossvel; (B) A alma no mortal = a alma imortal; (C) Os juzes no se mostraram capazes = os juzes se mostraram incapazes; (D) A deciso no parece madura = a deciso parece imatura; (E) A resposta no foi precisa = a resposta foi imprescindvel. . 12 - Chegamos ao ponto em que a sentena do juiz um nada jurdico, porque h inmeras maneiras de fazer transferir-se o seu cumprimento; a sentena do juiz um nada jurdico porque: (A) a sociedade no atribui valor a ela; (B) no causa efeitos prticos; (C) no est disciplinada na lei; (D) a sentena geralmente desrespeitada; (E) ningum fiscaliza a aplicao da sentena.

MATEMTICA

13. Certo trabalho executado por 25 mquinas iguais, em 12 dias, 10 horas por dia. Havendo defeito em 5 das mquinas, quantos dias, trabalhando 8 horas por dia, devero trabalhar para realizar o dobro do trabalho anterior? a) 37,5. b) 38,7. c) 35,6. d) 35,2. 14. Uma turma de 32 alunos ser dividida para um trabalho em trs grupos: A, B, C. O grupo B dever ter cinco alunos a mais que o grupo A, e o grupo C dever ter um aluno a mais que B. Desse modo, o grupo C ter: a) 21 alunos. b) 15 alunos. c) 13 alunos. d) 9 alunos.

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15. Jos possui trs netos e neste Natal resolveu distribuir entre eles R$ 12.000,00. Desta quantia Lucas recebeu 40%, Rafael 35% e Felipe 25%. Portanto, quanto recebeu cada um, respectivamente? a) R$ 4.200,00; R$ 4.000,00; R$ 3.800,00. b) R$ 4.400,00; R$ 4.000,00; R$ 3.600,00. c) R$ 4.800,00; R$ 4.200,00; R$ 3.000,00. d) R$ 5.200,00; R$ 4.800,00; R$ 2.000,00.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
16. Para os defensores da teoria da Gestalt, no processo de aprendizagem: a) A experincia e a percepo so mais importantes do que as respostas especficas dadas a cada estmulo. b) A experincia e a percepo so menos importantes do que as respostas especficas dadas a cada estmulo. c) A experincia menos importante do que a percepo das respostas especficas dadas a cada estmulo. d) Experincia, percepo e respostas especficas dadas a cada estmulo tm a mesma importncia. 17. Ainda segundo os defensores da teoria da Gestalt: a) A experincia engloba a totalidade do comportamento, a percepo contempla apenas alguns aspectos. b) A experincia e a percepo englobam a totalidade do comportamento. c) A percepo engloba respostas isoladas. d) A experincia engloba respostas isoladas. 18. A teoria cognitiva concebe a aprendizagem como: a) Elucidao de enigmas. b) Elaborao de enigmas. c) Soluo de problemas. d) Elaborao de problemas. 19. Na Teoria Fenomenolgica entende-se que: a) A criana aprende naturalmente e cresce por sua prpria natureza. b) A criana aprende artificialmente e s consegue crescer tendo em vista o acompanhamento adulto. c) A criana aprende naturalmente, mas s consegue crescer tendo em vista acompanhamento adulto. d) A criana aprende artificialmente e cresce por sua prpria natureza. 20. Enfatiza a associao da resposta desejada a um esforo, que leva o indivduo a repetir a mesma resposta em situaes futuras. Embora eficiente para o comportamento animal, tal teoria tem limitaes para explicar o comportamento mais complexo do ser humano: a) Teoria de campo. b) Teoria do condicionamento. c) Teoria esteta. d) Teoria racionalizante.

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