Colegio Nacional de Ciencias y Artes

LA VICTORIA DE AYACUCHO
Fundado el 16 de Julio de 1831 Ascensin Huancavelica

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

EDUCACION PARA EL TRABAJO - COMPUTACION E INFORMATICA 5 GRADO I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Grado/Seccin/Ciclo 1.4. Horas Semanales 1.5. Director de la Institucin 1.6. Sub Director de Formacin General 1.7. Asesor del rea 1.8. Docentes

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

: La Victoria de Ayacucho Ascensin Hvca. : Educacin para el Trabajo. : 5 A, B, C, D, E, F, G, H, I / VII : 03 horas. : Lic. ngel Gaspar Cortez : Prof. Simen Condori Paitn : Prof. Emiliano Guillen Quispe : Prof. ngel Mndez Yalli : Prof. Flix R. Huayllani Vsquez : Prof. Emiliano Guillen Quispe : Julia Pozo Manrique

II. PRESENTACIN:
La formacin para el trabajo constituye uno de los factores estratgicos para el desarrollo econmico y social del Per y para la reduccin de la pobreza de su poblacin. Por tal razn, el rea de Educacin para el Trabajo se vincula al sistema productivo. En este marco, El rea de Educacin para el Trabajo en el Quinto grado de educacin

secundaria, desarrolla la sub rea de Computacin e Informtica, con la finalidad de promover una actividad de investigacin permanente, referidas al conocimiento de las tcnicas bsicas, intermedias de la computacin e informtica, que permitan al estudiante descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, conforme al tecnolgico que ahora impulsa a nuestra sociedad. avance cientfico y para desarrollar competencias,

capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales, que permitan a los estudiantes insertarse al mercado local, nacional y global, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el mercado de una cultura exportadora y emprendedora orientada al logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo.

III.

CALENDARIZACIN: SEGUNDO TRIMESTRE 13 SEMANAS INICIO 09 DE JUNIO TERMINO 19 DE SETIEMBRE TERCER TRIMESTRE 14 SEMANAS INICIO 22 DE SETIEMBRE TERMINO 26 DE DICIEMBRE

PRIMER TRIMESTRE 13 SEMANAS INICIO 10 DE MARZO TERMINO 06 DE JUNIO

VACACIONES 04/08/14 15/08/14

VALORES ANTE EL REA

Respeto Responsabilidad Perseverancia Sinceridad Solidaridad

ACTITUDES COMPORTAMIENTO

Cumple las normas de Mantiene el orden y disciplina convivencia. en el aula. Contribuye con el orden y Cumple con las seales de disciplina en las actividades seguridad y las indicaciones del programadas. docente para la operatividad de Se expresa con la verdad. los equipos. Respeta y cuida los bienes Muestra disposicin cooperativa. ajenos e institucionales. Respeta la opinin de los dems. Presenta oportunamente las tareas asignadas. Persevera en el cumplimiento de sus tareas diversas.

IV.

VALORES Y ACTITUDES

V.

TEMAS TRANSVERSALES: INSTITUCIN EDUCATIVA

Educacin en y para la vida Mejoremos y rescatemos nuestra imagen institucional e identidad victoriana Fomentemos y revaloremos la cultura local, regional y nacional Elevemos el nivel de la calidad educativa Educacin en valores Practiquemos los valores PUNTUALIDAD Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Mejoremos la calidad de vida de la comunidad educativa victoriana Fomentemos una cultura de gestin de riesgos y conservacin del medio ambiente.
VI. COMPETENCIAS DE CICLO:

GESTION DE PROCESOS

COMPETENCIAS DE CICLO EJECUCION DE COMPRENSION Y APLICACIN POROCESOS DE TECNOLOGIAS

Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la Informacin. Organiza la informacin aplicando formatos a la presentacin del producto. Organiza informacin textual para presentarlas

Busca, selecciona informacin utilizando las herramientas de Internet desarrollando una actitud crtica.

Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico. Crea y modifica informacin de los archivos aplicando el formato de acuerdo al programa con el que se esta trabajando. Crea archivos que integren texto, grficos e Imgenes en los archivos.

VII.
UNID

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES: TITULO DE LA UNIDAD Diseando animaciones para la Web, en Flash Diseando Pginas Web con Dreamweaver El Maravilloso Mundo de la Programacin Explorando Visual Basic para hacer sistema de almacn. Creando aplicaciones en Visual Fox Pro TIPO DE UNIDAD U.A. U.A U.A. U.A. U.A. RELACIN CON TIEMPO OTRAS REAS (horas) Ingles 39 Educacin Artstica. Ingles 39 Educacin Artstica Ingles 09 Matemtica Ingles Matemtica 21 Ingles Matemtica 12
CRONOGRAMA

N 1 2 3 5 6

I X

II

III

X X X X

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo Dinmica grupal Observacin Lluvia de ideas Rompecabezas TECNICAS COGNITIVAS Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizadores visuales Redes conceptuales

Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo Inductivo - Deductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento

IX.

MEDIOS Y MATERIALES Equipo bsico de Computacin Informtica. Materiales para el proyecto. Materiales para el trabajo de Taller.

X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral.

En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea. La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.

Tcnicas Observacin sistemtica.

Instrumentos Registro anecdtico. Escala de actitudes. Lista de cotejo. Exposicin. Dilogo. Debate. Aplicativos Proyectos. Pruebas de desarrollo. Examen temtico. Ejercicio interpretativo. Pruebas objetivas De seleccin mltiple.

Situaciones orales de evaluacin.

Ejercicios prcticos. Pruebas escritas.

XI.

BIBLIOGRAFIA PARA EL PROFESOR

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN Manual - Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa.

PARA EL ALUMNO Fascculo de Computacin. Revistas de Computacin Informtica. Folletos.

Adobe Flash. El Artista Informtica Flash. Macromedia Flash 8. Macromedia Dreamweaver. Visual Fox Pro 6.0 Visual Basic 6.0

Huancavelica, marzo del 2014

Prof. ngel Mndez Yalli Docente responsable

Prof. Flix R. Huayllani Vsquez Docente responsable

Prof. Julia Pozo Manrique Docente responsable COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES LA VICTORIA DE AYACUCHO Fundado el 16 de julio de 1831 Ascensin Huancavelica

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

Diseando animaciones para la Web, en Flash

I. DATOS GENERALES: 1.1. rea 1.2. Grado/Seccin/Ciclo 1.3. Duracin 1.4. Docente : Educacin Para el Trabajo (Computacin e Informtica) : 5 A, B, C, D, E, F, G, H, I : Inicio: 10 de marzo Trmino: 06 de junio N de Hs: 39 : Prof. Emiliano Guillen Quispe Prof. ngel Mndez Yalli Prof. Flix Rolando Huayllani Vsquez. Prof. Julia Pozo Manrique

II. JUSTIFICACIN: La utilizacin de los programas de diseo web en el 5 Grado de educacin secundaria, permite al estudiante empezar a crear y disear proyectos educativos que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y valoracin para asumir grandes retos y ser competitivos. Cada componente del rea busca que los estudiantes amplen los conocimientos adquiridos para aplicarlo a otras reas educativas y que permitan lograr los resultados deseados. III. TEMA TRANSVERSAL: INSTITUCIN EDUCATIVA Educacin en y para la vida Mejoremos y rescatemos nuestra imagen institucional e identidad victoriana. Fomentemos y revaloremos la cultura local, regional y nacional Elevemos el nivel de calidad educativa. Educacin en valores Practiquemos los valores (LA PUNTUALIDAD) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Mejoremos la calidad de vida de la comunidad educativa victoriana Fomentemos una cultura de gestin de riesgos y conservacin del medio ambiente.

IV.

VALORES VALORES ACTITUDES

Respeto Responsabilidad Perseverancia Sinceridad Solidaridad

ANTE EL REA Mantiene el orden y disciplina en el aula. Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas encomendadas. Practica conscientemente con las tareas asignadas. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

DE COMPORTAMIENTO Cumple las normas de convivencia Manifiesta estabilidad, confianza para enfrentar con xito los retos que se presentan. Se expresa con la verdad Muestra disposicin cooperativa

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVID ADES TIEMPO

CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS

Disea 2) adecuadamente 3) animaciones para 4) la Web, en Flash.

Introduccin Exposicin. Evolucin de las computadoras La computacin Principales funciones de Macromedia Proyeccin de video. Flash 8 5) La ventana de Adobe Flash. Practicas dirigidas 6) Configuracin de espacio de trabajo. 7) Herramientas de dibujo y pintura. 8) Creacin de botones. 9) Mtodos de animacin. 10) Interpolacin de movimiento. 11) Interpolacin de forma. 12) Efectos sobre animaciones. 13) Trabajar con sonidos. 14) Aadir sonido a un botn. 15) Trabajar con videos. 16) Publicar pginas web y exportar animaciones.
1)

39 horas

VI.

MATRIZ DE EVALUACIN: CRITERIO INDICADORES

GESTIN DE PROCESOS PTJE REACTIVOS O TECNICA/ INSTRUMENTO PREGUNTA ITEMS Analiza y comprende la importancia del 20% 5 1(5) rea, la evolucin de las computadoras y la computacin, en la actualidad. Prueba objetiva (De mltiple Organiza y ejecuta adecuadamente el 20% 5 1(5) alternativa) equipo de cmputo demostrando habilidad destreza y responsabilidad Prueba de desarrollo (ejercicio Analiza e Identifica las principales funciones 10% 2 2(1) interpretativo) de Macromedia Flash. % Identifica y describe los componentes del 10% entorno de trabajo de Flash Organiza y ejecuta procesos de diseo de 40% objetos, textos con multimedia en Macromedia Flash. 2 6 2(1) Prueba de desarrollo interpretativo) 4(1.5) (ejercicio

TOTAL

100% 20

10

CRITERIO INDICADORES

EJECUCIN DE PROCESOS PTJE REACTIVOS O TECNICA/ INSTRUMENTO PREGUNTA ITEMS Prueba objetiva interpretativo) 6 2(3) (ejercicio

Selecciona informacin sobre la importancia del rea, la evolucin de las computadoras y la computacin, en la actualidad, de manera crtica. Organiza y ejecuta adecuadamente el equipo de cmputo demostrando habilidad destreza y responsabilidad 30%

Prueba objetiva interpretativo)

(ejercicio

4(2) Prueba objetiva (De mltiple alternativa)

Analiza e Identifica las principales funciones 30% de Macromedia Flash. Identifica y describe los componentes del entorno de trabajo de Flash 40% Disea de objetos, textos con multimedia en Macromedia Flash. TOTAL 100% CRITERIO INDICADORES 6 20 3(2)

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS % PTJE REACTIVOS O TECNICA/ INSTRUMENTO PREGUNTA ITEMS 6 2(3) Prueba de desarrollo (ejercicio interpretativo) Prueba objetiva (De mltiple alternativa) 40% 8 4(2) Ejercicios de aplicacin 30% 100% 6 20 3(2)

Utiliza adecuadamente el equipo de cmputo para crear pagina Web con HTML 30% Analiza los procedimientos para generar documentos para el Web, haciendo uso del HTML. Aplica correctamente los conocimientos del HTML para generar documentos para el web TOTAL

ACTITUDES ANTE EL REA Mantiene el orden y disciplina en el aula.

% 20%

PTJE 4 4

REACTIVOS O TECNICA/ INSTRUMENTO PREGUNTA ITEMS 1(4) Observacin (Lista de cotejo) Observacin (Lista de cotejo) 1(4) Observacin (Lista de cotejo) Observacin (Lista de cotejo) Observacin (Lista de cotejo)

Cumple con las seales de seguridad y las indicaciones del docente para la operatividad de 20% los equipos. Respeta la opinin de los dems. Presenta oportunamente las tareas asignadas. 20%

4 4 4 20

1(4) 1(4) 1(4)

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente 20% y liderar. 20% TOTAL 100%

Huancavelica, marzo de 2013.

____________________________________ Prof. Emiliano Guillen Quispe Docente Responsable

______________________________________________ Prof. Felix Rolando Huayllani Vasquez Docente Responsable

________________________________ Prof. Vctor Paitn Capani Docente Responsable

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LA VICTORIA DE AYACUCHO
Fundado el 16 de Julio de 1831 Ascensin Huancavelica

AO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIUVERSIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

Creando Animaciones con Contenido Multimedia I. DATOS GENERALES: 1.1. rea : Educacin Para el Trabajo - Computacin e Informtica 1.2. Grado/Seccin/Ciclo : 5 A, B, C, D, E, F, G, H, I / VII 1.3. Duracin : Inicio: 05/03/2012 Trmino: 11/05/2012 N de Hs: 39. 1.4. Docente : Prof. ngelMndez Yalli. Prof. Emiliano Guillen Quispe. JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Para El Trabajo, en el Quinto Grado de Educacin secundaria, desarrolla contenidos orientados a la formacin integral del educando, partiendo de sus experiencias y conocimientos para lograr nuevos aprendizajes, permitiendo que el estudiante sea el gestor de sus nuevos conocimientos y conscientes de la utilidad prctica de los mismos; es en contexto que en el presente trimestre se utilizarn herramientas tecnolgicas actuales para la creacin de pginas Web, animaciones, aplicaciones, juegos, etc. donde el nico lmite que tenemos es el de nuestra imaginacin. III. TEMA TRANSVERSAL: INSTITUCIN EDUCATIVA Educacin en y para la vida Valoremos nuestra identidad victoriana Fomentemos y revaloremos la cultura local, regional y nacional Elevemos el rendimiento escolar Educacin en valores Practiquemos los valores Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Mejoremos la calidad de vida victoriana Fomentemos una cultura de gestin de riesgos y conservacin del medio ambiente. IV. VALORES: ACTITUDES ANTE EL REA Mantiene el orden y disciplina en el aula. Cumple con las seales de seguridad y las indicaciones del docente para la operatividad de los equipos. Respeta la opinin de los dems. Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas encomendadas. Presenta oportunamente las tareas asignadas.

II.

VALORES

Respeto Responsabilida d Sinceridad Solidaridad

COMPORTAMIE NTO Cumple las normas de convivencia. Contribuye con el orden y disciplina en las actividades programadas. Se expresa con la verdad. Muestra disposicin cooperativa.

DE

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/APRENDIZAJES ESPERADOS Utiliza adecuadamente el equipo de cmputo demostrando habilidad , destreza y responsabilidad Reconoce y diferencia los componentes del entorno de trabajo de Flash. Identifica y aplica las funciones de las barras de herramientas de Macromedia Flash. Crea y desarrolla las diferentes animaciones y estilos en una pgina web con Flash Organiza y ejecuta procesos de diseo de objetos, textos con multimedia en Macromedia Flash. CONOCIMIENTOS INTRODUCCIN A MACROMEDIA FLASH Descripcin del Entorno de Trabajo de Flash La interfaz de Flash La barra de mens El rea de trabajo La barra de herramientas La lnea del tiempo Las capas Los paneles TRABAJANDO CON LAS HERRAMIENTAS DE DIBUJO TRABAJANDO CON TEXTO TRABAJANDO CON SONIDO TRABAJANDO CON OBJETOS TRABAJANDO CON CAPAS TRABAJANDO CON SIMBOLOS TRABAJANDO CON GRAFICOS TRABAJANDO CON CLIPS DE PELCULA TRABAJANDO CON BOTONES CREANDO ANIMACIONES Animaciones fotograma a fotograma CREANDO ANIMACIONES DE MOVIMIENTO Interpolacin de movimiento Interpolacin por Forma PUBLICAR UNA PELICULA DE FLASH INTRODUCCIN A ACTIONSCRIPT Caractersticas generales de ESTRATEGIAS/ACTIVIDA DES Exposicin diapositivas. con TIEMPO 6horas

6 horas Proyeccin de video.

Exposicin diapositivas

con

12horas

15horas Proyeccin de video

Actionscript

VI.

MATRIZ DE EVALUACIN: CRITERIO INDICADORES % Organiza y ejecuta 30% adecuadamente el equipo de cmputo demostrando habilidad destreza y responsabilidad 20% Analiza y comprende los componentes del 25% entorno de trabajo de Flash. Analiza e Identifica 25% las funciones de las barras de herramientas de Macromedia Flash. Organiza y ejecuta procesos de diseo de objetos, textos con multimedia en Macromedia Flash. TOTAL 100% CRITERIO INDICADORES

GESTIN DE PROCESOS PTJE PREGUNTAS TECNICA/ ITEMS INSTRUMENTO 3 3(1) Prueba de desarrollo (ejercicio interpretativo) Prueba desarrollo (Seleccin Mltiple) de

3(1)

3(2)

2(4)

Prueba objetiva (Seleccin Mltiple)

Prueba objetiva (De mltiple alternativa)

20 EJECUCION DE PROCESOS PTJE PREGUNTAS TECNICA/ ITEMS INSTRUMENTO 3 3(1) Prueba de desarrollo (ejercicio interpretativo) 3 3(1) Prueba desarrollo (Seleccin Mltiple) de

Ejecuta 25% adecuadamente el equipo de cmputo demostrando habilidad destreza y responsabilidad 20% Elabora conceptos de cada uno de los componentes del 30% entorno de trabajo de Flash. Analiza e Identifica 40%

3(2)

2(4)

Prueba objetiva (Seleccin Mltiple)

las funciones de las barras de herramientas de Macromedia Flash. Organiza y ejecuta procesos de diseo de objetos, textos con multimedia en Macromedia Flash. TOTAL 100% CRITERIO INDICADORES

Prueba objetiva (De mltiple alternativa)

20

COMPRENSION Y APLICACIN DE PROCESOS % PTJE TECNICA/ PREGUNTAS INSTRUMENTO ITEMS Ejecuta 2O% 3 3(1) Prueba de desarrollo adecuadamente el (ejercicio equipo de cmputo interpretativo) demostrando habilidad destreza Prueba de y responsabilidad 10% 3 3(1) desarrollo (ejercicio Realiza interpretativo) representaciones grficas de los 20% 4 3(2) Prueba objetiva componentes del (Seleccin entorno de trabajo Mltiple) de Flash. Prueba de Identifica y Aplica 30% 6 2(3) desarrollo las funciones de las (ejercicio barras de interpretativo) herramientas de Macromedia Flash Prueba de 6 2(3) en forma 20% desarrollo adecuada. (ejercicio interpretativo) Realiza las diferentes animaciones y estilos en una pgina web con Flash Realiza procesos de diseo de objetos, textos con

multimedia en Macromedia Flash. TOTAL 100% ACTITUDES ANTE EL REA %

20 PTJE REACTIVOS TECNICA/ O INSTRUMENTO PREGUNTA ITEMS 1(4) Observacin (Lista de cotejo) 1(4) Observacin (Lista de cotejo) 1(4) 1(4) 1(4) Observacin (Lista de cotejo) Observacin (Lista de cotejo) Observacin (Lista de cotejo)

Mantiene el orden y 20% disciplina en el aula. Cumple con las seales 20% de seguridad y las indicaciones del docente para la operatividad de los equipos. 20% Respeta la opinin de los dems. 20% Presenta oportunamente las tareas asignadas. 20% Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y liderar. TOTAL 100%

4 4

4 4 4

20

Huancavelica,Huancavelica,Marzo de 2012. Prof. ngel Mndez Yalli