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BIBLIOTHEQUE

D'DUCATION SCIENTIFIQUE
PUBLIE SOUS LA DIRECTION

de I'Abb

Th. MOREUX

Directeur de I'Observatoire de Bourges

POUR COMPRENDRE

LA GEOITIETRII]

7'

PLAITE

.:tu

DU MMB AUTEUR, A LA MME LItsRAIRIE


Poun compnendne ItArithmtique, nouuelle dition, r16 pages
avec Iigures. nouuelle dition, r5r pages avec {igures. Pou r com prend re la G o mt r ie p tane, nouuelle dition, z5 z pa ges , avec 2r8 figures. Poup comprendre la Gomtnie dane I'Espace et les courbes usuells, nouuelle dition,2zo pages avec r4 figures. Poun compncndne le Calcul diffrontlel, nouuelle dition, rrft pages avec 37 Iigures. Pour neoonnatro les fleurs. l. Flore simplifro, ro8 pages avec ligures. Poun reconnatne les fleuns. lt Ailae de la flone implifle, r58 planches contenant {ro Tigures. Poun oomprendre la mcanlque, r56 pages, avec r57 figrues.

Poun comprendne I'Algbre,

Pour comprendre Einstein,


de r8 pages avec figures..
r8 planches hors texte.

nouuelle dition,

un volume

in-16

Onigine et Formation des Mondes. nouuelle dition. un volume in-8 de 416 pages avec rrd figures dans le teite et L'Etude de la Lune, avc Dictionnaire'stnographlque,
nouuelle dition,

Tablesde logari-thmes ctnq doimates et tabtes divensee,

un volume in-r6 de

168 pages.

un volume in-r6 de rr3 pages. Lee autnes Mondes sont-ite hablts ? nouuelle d,ition, un volume de r5o pages avec 8 planches hors texte. La Science_mystrieuse des pharaons, nouuell dition, un vol. in-r6 de go p. avec {ig. et8 planchej horstexte. Lee Gonfins ds la Scienoo et de la Fol. Tome I, nouuellc dition, un volume in-r6 de 3oo pages. Ler Confins de la Science et de la Fol. Tome II, r ol. in-r6
de 3oo pages.

Les EnlOrye-s do la Sclenoe.

constnuisoz vous-mmo yotpo poete de Ttphonie-sans


dans

in-r6.de-3o8 pages avec figures dans le texte et g planches hors texte. Lee Enigmes de la Science. Tome II, r vol. in-r6 de ,g3 pages.

Tome

l,

nouuelle d,ition,

vol.

ll

,nouuelle dition,un volume in-r6 de abo pages avec rrofigures

le

texte.

L'Atlantide a-t-olls oxlst ? un volume in-g de 96 pages


Iigured et cartes.

avec

L'Alchimie_moderne, un volume in-g de 96 pages avec figures

et a planches.

La vle sur ttane, un volume in-g de 96 pages avec ligures et r planches horsiexte. Atlas oleet, un volumc de rr planches avec lgendes explicatives.
Le Qatalogue gnral des

nrrrors DOIN

est enuoy

franco sur

demande

POT]R COMPREI\DRE

TA GE()MMRIE PLANE
PAR

I'Abb

Th MOREUX

DTRECTEUR DE L'OBSERVATOIRE DE BOURGES

NoUvELLD ntrroN

Avec 218 figures dans

le

texte

PARIS

LIBRAIRIE OCTAVE DOIN


GASTOI\ D0IN Er Ciu, nUfnURS
8, rLecn oe r,,onoru,8

trr6
Tous droits rservs

'

POUR COMPRENDRE

LA GoMTRIB

PLAIrrE

PREMrnn LEor{
LES ANGLES ET LES TRIANGLES

Aprs avoir appris un peu d'Arithrntique et d'Al-,


gbre, Ia logique rrous convie porter nos efforts sur une science lout fait diflrente : la Gomtrie. avant

mme de I'avoir tudie, vous savez peu prs de quoi elle s'occupe. Ne perdons donc pas un temps prc'eux des dfinitions

plus ou moins comprhensibles

et disons quoi sert la Gomtrie. l. Nous avons vu en Arithmtique que les nombrcs peuvent servir mesurer les longueurs, valuer la grandeur d'un terrain, etc.."
se livrer ces oprations, c'est faire de la Gomtrie. \toici une maison dont la faacle est trs large : vous voulez tendre des lils de fer dans tous les sens pour y faire grimper des plantes; ccimbien vous fa'dra-t_il

de mtres de fil I
uonnur.

Gomtrie

plane.

PouR omFnennRe l-a connLtriE Pl'A f'


Qo probtfnq apPartient vidernnlont

l'Arithm'

tique, puisque Yous emploierez des nombres' mais


drez des figures.

il

relveaussidelaGomtrie,dslorsquevousconsifigure l Alorsme demand'erez-vous: Qu'est-ce qu'une Je rponds aussitt par des exemples' couPrsnez une bote en carton bien ferme par so vercle; elle occupe une certaine place en rapport avec moins d'espace sa grosseur ; une petite bote prend qu'une caisse ; nous dirons que bote et caisse olrent un certain uolume.Il en sera de mme d'une bouteille' bote cl'un encrior, etc..- Maintenant supposons qu'une nous serong contienne autant d'eau qu'une bouteille'

en d.roit d'alfirmer que la bouteille

et la bote ont

q-uivalents' mdme aolume ou mieux des volumes nous partudieron$ nous Si, par des procds que t'erons encore de venons valuer cos volurlles, nous la Gomtrie. Reprenons notre bote en carton of disposons-nous

faces ; il ost la recouvrir de papigr sur toutes ses qrre la boite papier de clalr qu'il faudra d'autant plus sera plus grande' Ainsi vorl

une autre donno toute reprsente diffrente du uolumn,' le papier employ alors que boite' en offet la surJace, I'extriour de la nous ne mesulo vrrlumo so rapportait son intrieur; les mmes avec rerons donc pas volumes et surfaces
units.

?zo*il,^i

- 3n'(%) WP,k,,el ,*f*o


LEs ANcLEs ET LEs rRtaNGLEs
3

Un volume comme la bote possde une paisseur' mais une surfaco n'en a pas ; la preuve, c'est qu'un papier mince recouvrirait aussi bien la bote qu'un gros carton. Mais notre papier mince lui-mme, n'est pas une vraie surface, puisqu'il a une petite paisseur. La surface du papier, c'est le dessus et Ie dessoas du papier I on Ia mesure par sa longueur et sa largeur. Volumes et surfaces sont
ce

queles gomtres appel-

lent des /igures. Une autre sorte de figure tudie en gomtrie est la tigne. Ce livre, par exemple, vous
prsente des pages qui ont uno longueur of une largeur ; ces deux dimensions prises sparment sont des lignes. L,u rsum.: une ligne rr'a' qu"u'ne dimension, sa longueur ; une surface en a deu .' longueur et largeur ;

un volume en & (ou hauteur).

trois: longueur, largeur,

paissour

Yoil ce qu'tudie lo gomlre : les figuros et lerirs proprits. Primitivement, ainsi que son nour I'indique, la Gomtrie s'appliquait surtout la mesure des terrains, I'arpentage\g, 9! grec, veutdire ten'e ; mlron, mesure) mais peu peu, le champ de ses

[t"fr"s.s'est tendu et aujourd'hui, ort peul, affirmer qu'aucrule scienco nesaurait so passer de la Gom trio. Lorsque I'artilleur cqlcule lo trajet de ses projectiles ; Iorsque I'architecte dresse le plan d'utr monuuteltt ou

&

pouR coMpRENDRE LA corr:'rntg

PI,ANE

que le god$ien mesure la surface de

la 'l'erre,

[ous

font de la Gomtrie. II en est de mme du physicien tucliant la marche des rayons lumineux travets tes lentilles, du cnl' miste calulant les angles des cristaux dposs au fond de ses cornues et de I'astronome arpentant au
moyen de mthodes perfectionnes, Ies abmes sans fin o se meuvent les toiles. Pour I'instant, notre ambition ne vB pas si loin :
dans cette science,

lieiilc comme l'lrunranit

perfectionne,

il faut

et trs avanccr pludetrttuetrt et par

tapes successives.

2. Vous conrprenez volls-m$ps rllr'tttre chose est de calculer la surfce d'un rectltrrglc ou ct'valtter le volume d'un lemblai et d'tln cne.. Dans le premier cas, vous pouYez f'aire l,cnir votre
figure, 1'ectangle. triarrgle, sur urlc feuitle .l dessin ou

sur une planchetl.e bien urrie. stl un plan', comme disent les gorrrLre ; vous lirites alot's rte la Gomtria

plane, de la gorntr.ie ori lcs, fi,guros tuclies n'ont


torrI au plus que tleu.' tlimeurir,trs. longueur c largeur. ilIais si vous passez l'etrrde des ligures lrois

dimensiorts, vous augmenlcz la ,liIIicrilt' cilr vous ajoul,ez une troisime dimensiorr. La surface d'utte boule par exemple, ne saurait s'appliquer sur un plan;

poul l'valuer. il faut faire do la Gomtrie dans I'espace'

LES ANGI,ES ET LES Dans ce livre

TRIANGLES

la

qui comprendra la prenrire partie de Gomtrie, nous nous bornerons I'tude des figures contenues dans Ie plan, et c'est la raison pour laquelle vous pouvez lire sur la couverture : r pour
comprendre Ia Gomtrie plane l La Gorntrie dans I'espace sera pour le volume suivant.

3. Maintenant, mettons-nous l'ceuvre rsolument. Notre outillage ne sera pas cofiteux : Quelques feuilles cle papier blanc, une rgle, une paire de ciseaux, un cra)un filremenf aiguis et enfin un compas que nous
";t/,,tt, ",",.,",."

Fig. t. Ligne droite fabrigue


,,

aYec uD pepier pli.

Fig. 2. Vrication d'une rgle

plate, dessin.

achterons chez le papetier du coin. Ce compas peut tre en bois avec une pointe ou une aiguille la pre_

mire branche et un crayon Ia seconde. euant la rgle, voici un moyen de la fabriquer vous_mme; prenez un;rapier un pcu fort, bristol peu pais, pliez

; le pli sera une ligne droite (fig. f ). En releyant son bord lgrement, vous pourrez y appuJrer vntre pointe de crayon et tracer de superbes
ligues droites, mieux qu'au moyen d'une rele en bois

ce papier en deux

pouR coltPitgliDnn L oourntg

PLANE

Cependant, si vous prfroa cotte dernire, llbre vous, mais il faut ln vrilicr. A cet effet tracez uns ligne en suivailt votre rgle (fig. 2) ; nous supposons que c'est tlne rgle plate dessin. Maintenant retournez rotre rgle de manire que I'autre face soit applique sur le papior, les extrmits tant aux mmes points. Tracez de nouveau une ligne ; si les deux lignes traces concident, votre rgle est parfaite et vous aurez des lignes droites; sinon,
ce sont des lignes courbes.

Pourquoi I Parce que toutes les lignes droites se ressemblent. Entre deux points et B, on ne peut faire passer qu'une ligne droite. Si vous insistez pour avoir une dfinition rle la ligne droite, je ne saurais vous rporrdre. Nous sT()ns que

la ligne droite est le plus court chemin d'un point un autre, qu'un lil fortement tendu est une bonne reprsentation, pour l'esprit, de la Iigne droite el' c'es[ tout. Voil ce que nous dit l'videnco. mais rtous trb saurions fournir une cllinilion plus claire. Les sciences sont pleines de ces notions premires qui s'imposent : ce sont l des vrits admises par tous les hommes sains d'esprit et cela ressernble fort ces propositions que nous appelottr des afomes' comme u Le tout est pluo grand que la partio )) par exemple. Voil un genre de vrit qtri ne se dmontrent pas.

LE8 ANGLES ET LES TRINCLES

Celles qui se dmontrent, en Gomtrie, s'appellent


thormes ou proposilions

et uous aurons plus d'une

fois l'occasion de les rencontrer. Au reste, c'est mme l'tude de ces thormeg s'enchainant entre eux, qui fait toute la Goml,rie. Leur cnsemble {orme co quo l'on appello les Elments d Eu-

clide,.depuis que c philosophe grec, qui vivait au eut la bonne ide de les runir et mme de les codifier, au grand dse3poir, parat-il, de tous les coliers. La mthode d'Euclide, qu'on emploie oncore dans nos coles, est videmment un modle de logique; rien ne peut mieux former nos esprits la prcision ; c'ost une gymnastique merveillerlse pour I'entendement, mais telle quelle, eIIe ne saurait tre rserve qu' des intelligences en pleine maturit et j'ai toujours
ure sicle avant Jsus-Christ,
pens qu'on pouvait enseignerla Gomtris autrement,

en faisant appel, par exernple, et plus largernent, l'intuition, quitte rovenir peu peu sur lee thormes dj pressentis.

N'allez pas croiro toutefois qu6 la Gomtrie s'api prend sans aucun elfort; je tclame de vous ulrecertaine attention et surtout la mmoire des mots techniques que nous emfioieroB au fur et mesure de nos acquisitions. Quoi d'tonnahtl Lorsqu'un jeune homme embrasse une profession, ne doit-il pas se familiariser avec les noms des outils qu'il emploiera pqr lq

pouR coMpRENDRE r,e cornrTRIE pLANE

suite. Un apprenti menuisier doit savoir ce que c'est qu'une querre, un rabot ou une varlope, de mme qu'un tudiant en musique ne saurait jouer d.'un instrument s'il continuait ignorer ce que l'on dsigne par gammo, tons, demi-tons, dises et bmols. Chaque science doit donc aYoir son langage ello et l'on conoit fort bien que celui du physicien soit tout diffrent de celui du chimiste. Ainei, Ie gomtre a ses mots techniques et une
langue qu'il faut apprendre ; mais ne vous effarouchez pas de ma franchise ; je mnagerai vos forces et, somme toute, je ferai plus souvent appel votre intelIigence qu' votre mmoire. Nous sommes dj en possession de

la notion

de

ligne droite ; avec celle de la circonfrence, nous allons tre mme de construire toute la gomtrie plane, jusqu'aux courbes usuelles exclusivement. La circonfrence et les angles. 4' sur une feuille de papier un peu fort' tracez une
ctrconfrence avec votre comps ; vous avez dj I'ide d'une ligne courbe, c'est--dire d'une'ligne qui n'est

ni droite, ni forme de tronons de droites (Ag'3)' Maintenant dcoupez la ligne ainsi trace avec vos ciseaux, en suivant le contour aussi parfaitement que q) possible; la surface dcoupe est un cercle ({g' ; c'est une surface. plane que vous ne confondrez pas

LES NGLES ET LES dvec Ia circonfrence

TRTANGLES

'ment et que nous pouvons plane Jerme

qui, elle, est une ligne simpledlinir ainsi : une courbe' dont tous les ltoirs sont la mme dis-

tance un potnt intrteur appel centre.

Ici, vous m'arrtez et vous me dernandez pourquoi je viens d'employer doux lois le moi ptane : surfaco

Fig.

3.

Fig.

&.

plane, courbe plane. Sinrplement parce que

Dous

tudions des figures contenues dans un plau. Il s'agit donc de dfinir ce dernier mot. Un plan, c'est une surJace telle que uous pouDez y appliquer une rgle, donc une ligne' droite d,ans totts ies sens. Une table bien r.abote est un plan, uue planche dessln est un plau.
Cette distinction est tout

allez

le

fait ncessa,rre et vous comprendre immdiatement. fracez r:ire

courbe quelconque sur une boule en ayant soin, aprs maints dtours, de revenir votre point de rl,art; vous avez bien encore une courbe I'erme dont tous les

{0

pouR cotPRENDRE L courntE PLANE

points sont la mme distance du centre de la sphre i et cepertdant la ligne trace ne rpond pas du tout la dfnitiorr de la circonfrence. Pourquoi I Parce quo les points tracs, les points de la courbe, ne sont pas coutertus dans un mme plan; la courbe n'est pas plane. Je ne reviendrai plus sur ces notions, puisque d'oros et cl.j nous savons que toutes les figures tudies dans ce livre relvent de la go mtrie plane. Ceci admis, reprenons notre cercle en PaPier, c'est--dire la surface renferme Par la circonfrence. Une droite mene du centre au, Pourtour est vD, raYon; une droite mene Par Ie centre

Irig.

b.

deux points opposs cle

la

circonfredce

s'appehe diamtre. ToLrs les rayorts sont videmment tigaux puisque la circonfrence a t trace avec la mme ouverture

de comps, et le diamtre vaut deux


rayons (fig. 5). IVlaintenant, plions le cercle en deux en passant par le centre ; Ie cercle sera divis
en deux parties gales,

Fig.

6.

recouvriront ncessairement (fig. 6), puisque tous les points doivent tre
se

qui

gale distance clu centre' Nous voici en possession dn la notion d'qalit' En

LES ANGLES ET LE8

TRIANGLES

I{

Gomtrie, en effet, deux flguresgont dites gales lorsqu'elles se superposent exactement.


Mais continuons ; plions encore notre moiti decetcle

deut. Cette fois, nous &urons un quart de cercle et un quart de circonfrence (fis. z). entre les deurr
en
rayons.{"1_ggUssan!
u

,{
Fig.
7.

fi^iiffficompris

au centre, c'est ce que

I'on appelle un angle. Le point de rencontre est le sommet de I'angle et les deux droites de I'angle.

qui le dterminent sont les

clCs

Le quart de cercle pourrait ne


___-._*f

pas exister, I'angle subsiste tou-

Fig. 8. - Reprsentetion d'un engle. Le som-

jours : ainsi, lorsque deux droites se rencontrent, elles forment ncessairement un angle avec ses met est en S. cts et son sommet (fig. 8). ll s'agit rnaintenant d'apprendre rnesurer les

angles.

mesurer un longueur, lous savez qu'on prend utte unit de conyentiotr, unit qu'on porte bout bout le long de la grandeur mesurer ; et la mesure est prcisment le'noitrbre qui exprime combien la longueur contient d'unite. Si j'ai report 3 ou 4 fois

5. Pour

une longueur d'un mtre en mesurant une pice d'toffe, je dirai que cette pice a 3 ou 4 mtres. La tnesure peut n'tre pas cohtenue un nombre exact. {e

12

pouR coMpRENDRE LA cournre pLNE.

fois; peu importe, i'emploierai des subdivisions, centimtre, millimtre, etc..., mais lorsqu'il s'agit d'angles, c'est'-dire de choses qui n'ont rien de commun avec des lorrgueurs, on conoit qu'il faille recourir un autre procd, choisir des units diffrentes des mtres; pour mesurer des angles nous allons clonc
nous y prendre autrement.

Angles droits. 6. Dplions nos deux quarts de cercle, nous retrouverons notre demi-cercle, mais le pli, form suivant

l'un droite, I'autre gauche. Ce rayon qui tombe sur un dianrtre tlterminant 2 angles gaux est une perpendiculaire par rapport ce
un layon, a dtermin deux anfles gaux,

mme diamtre et les angles airrsi forms sont appels angles droits.
Le plus souvent, les angles sont

dsigns parun chiffre plac dans

leur intrieur, prs du sommet.


Ainsi nous dirons que les angles 1 et 2 sont droits et gaux (fi9. 9). Fig. 9. Reinarquez qu'il n'est pas ncessaire pour avoir des angles droits, et par consquent pour tracer une perpendiculaire de dcrire un cercle. oit la droite AB, vous voulez lever une perpencliculaire en son milieu: pliez votre rrapier de manire

LES ANGLES ET LES

TRIANGLES

L3

amener le point B sur le point A (fig. 10); formez lo pli; vous ayez une perpendiculaire. En effet CO tombe

sur AB en formant deux angles


gaux qui sont droits, comme dans l'exemple prcdent etils sont gaux

c
I I

parce qu'ils e recouvrent

ment. Il rsulte de ce dernier


que
pas a--'-'-

exacte- ,-:T:f - J' I 12 i a exercico rigl to.

ljlyaleqr 4'un

Lggfe lg-dqpetld

l!4gue-u_1 4g quq qq!L-pojquq-v-ous PouYet p1glquger lqs -drorle,r AB ei OC' eussiloin-.qle +ous

{qlq

\gqdrez squ!-l t rqll-

\ |
F

.',\
rg
L1.

Fig.

12.

(et tre droits).


On peut en dire autant

de tous les angles. Reprenons en effet notre quart do cercle (nS. 11), plions-le encore en deux exactement,

le pti divisera Ie premier angle en 2 parties (fig. 12); nous aurons 2 angles plus petits, mais qui sont
gaux entre eux ; le ct cornmun,
16

pli, s'appelie trisse ctrice de I'angle A"st:Tflf-3;"rtu. (bis, secteur) et les angles situs do
la bissectrice sont dits adjacents' Ce dernier terme s'appliquo aussi des angles qui ont
chaque ,.:t de

l&

pouR coMpRENDRE LA cor'rrRrg pLANE

mmc sommet et qui sont situe de part ef d'atrtre d'un ct commun (fig. 13).

7, Rsumons ces premiros notions : Une perpendiculaire st une droi.te qui tonthe ear une autre (ou quien rencontre une autre) en forrnarat
auec celle-ci deu angles adjacents gttu

ces deux

angles sont droits.

L'angle droit sert d'unit d'angle; nous Yerroru


bien{,t ses subdivisions.

Ane bissectrice est une droite qui, partant du sommet d'un angle, diuise cet angle en deu angles a,ljacents aun.

Deux angles sont dits adjacents lorsqu'ils ont mme sommet, un ct commun, et qu'ils sont situe d part et d'autre de co ct commun (fig. 13).
[,es divisions de I'anglo les angles.

droit;

Gomrnent 03I rnestrre

g. Reprenons notre cerclo en papier, et supposons qu'au lieu de le diviser en 4 angles droils, jo sois parvenu, par une habile manuvre, Ie plier de faon dterminer 360 angles gaux dont les sommets partent tous du centre I chaque angle droit vaudra 90 de ceg petits angles, puisque 4 fois g0 : 360, j'appellerai chacun de'ces angles partiels angle do uz degr. Ainsi, un angle droit uaudra 9fi degrs (fig. 1 ).

LES NGLES ET I.E9

TRIANGLES

I5

Oeui angles droits vautlront ? X 90 : 180 degrs. Nous sarons dj que les deg's s'crivent avec un petit zro; nrlus crirons donc
gr0o, 180o, 3600.

qui ma.rque un angle pour valoir un droit s'appello


Ce camplment de I'angle.

Exemplo : Quel est le complment d'un angle de 30o I Nous crirons : 90" 30o

0o. L'angle de 60" est donc de

b-ig. 14.

le complment de I'angle
30o

Valeur del'angledroit en degrs

36o, et ces deux angles sont

dits complmentaires, eat

Do mme le supplment est ce qui manque un angle pour valoir 2 droits ou l8uo. Ainsi 150o est le
supplment de 30o car nous avons : 1500 * 30o : 1800 ou deux droits. Les angles de 150o et de 300 sont dits
supplmentai,res.

60o "= 90o, c'est--dire un angle droit.

9. Pratiquement, pour mesuror un angle, ou se ser d'un instrument appel rapporteur. C'est un demicercle transparent, en corne gnralement, qui porte, graves sur son pourtour, des lignes fines marquant Ies degrs (fig. 15 et 15 fs).
q.

Soit valuer I'angle AOB. Plaons notre rapporteur sur cet angle de faon faire concider sa base avec lo

{6

pouR coMPRENDRE LA colltnlE

PLANE

ct AO, te point O tant plac au centre de la base ; il


suf ,ra de chercher ayec

quelle division du rapporteur coincide le ct BO. S'il tombe sur la division 42, nous

dirons que notre


angle vaut 42o.

Fig. t5.
Rapporteur servant valuer
lee angles.

Fig. l5 is.

nire de se servir

Ma-

d'un rapporteur.

L graphomtres (tg. 16) dont vous ave'z entendu parler, instruments dont se servent les arpenteurs et
los gomtres, ne sont autres que des rapporteurs en

Fig. 16.

- Graphomtre, sorte de. rapporteur servant vaiuer les angles sur le terrain.

.". O,**'ES ET LES TRIANGLES

17

rer I'angle ou l'cart e'tre ce crocher et une girouettr

cuivre de grand moclre. o' res emproie pour mesurer les angles sur le terrain. La base oa tant dirige vers un point, rin clocher, je suppose (fig. t 6 is), po; *ru-

bis.

Usage d.u graphomtre pour mesurer - les angles sur Ie terlain.

litue sur une tour aperue aussi du point O, il suffit le faire tourner une rgle dans la direction de cette lernire, do viser trs exactement la girouette avec ia rgle mobile et de lire I'angle.

L'instrument est alors d'une grande utilit pur .ever des plans de grandes surfaces, les plans oadas,raux par exemple, pour mesurer des distances, pour
rrpenter de larges tondues, etc. Quand il s'agit de rolevs trs prcis, on adjoint au 3raphomtre de$ lunettes mobiles qui servent aur
MoREux.

Gomtrie plane

tB

porrR coupRENDhr Le cor,,r'rnrE pLANE

vises plus exactes : les instruments deviennont alors d.es thodolites. Dej avec les graphomtres, on mesure des angles moins de un degr prs. Dans ce cas, ainsi que nous

l'avons vu en Arithmtique (v. p. 66) on obtient des minutes et des secondes. Le degr, nous le savons, est divis en 6o minutes et la minute contient 6o secondes. Onadonc : 10 : 60' : 3 600t'. Cette mthode, usite pour les angles, sert aussi pour les arcs, qui sont des parties de la circonfrence (fig. 17). Lesarcs correspondent videmment auxangles condition de tracer ces arcs partir du sommet de I'angle
comme dans les exemples prcdents; mais nous reviendrons

Fig. L7 montrant que


dans une mme circoufrence, les arcs correspondent aux
angles.

sur ce sujet en tudiant dans

un chapitre spcial la circonfrence. En attendant, le lecteur fera bien de "revoir les


circonfrence
a

pages 66 75 del'Arithmtique o nous donnons aussi

la raison probable pour laquelle la

t divise en 360 degrs et le degr en 0 minutes, etc.

On a, depuis quelques annes, beaucoup prconis

la division de I'angle droit en 100 parties appeles Vrades, celle du grade en roo minutes et celle de la
minute en 100 secondes. Il s'agit dans qe as des minutgs

el

des secondes

LES ANGLES ET, LES

TRIANGLES

i9

centsimals et non sexagsimares comme dans la prcdente mthode. Le grand avantage est de faciliter les calculs qui relvent ainsi de la numration ,l.cimale et rentrent dans le systme mtrique. Le procd est

souvent utilis par les godsiens, les arpenteurs et les cartographes, mais il n'a pas prvalu en Astronomie o une longue tradition a'accumul des documents nots en degts, minutes et secondes sexagsimales of aussi pour la raison que la mthode est lie aux valeurs du

temps : heures, minutes et secondes, toujours bases sur la division sexagsirnale. On compte en effet les heures par 12 oa 24,les minutes et secondes par 60,
vestiges du systme duo-dcinral.

10. Aprs cette digression ncessaire, revenons


papier traons d'un mme ct du diamtre (fig. 1 8) plusieurs angles quenous numroterons, il est vident que la somme des angles 1,

quelques cas d'angles intressants. Dans notre cercle en

2,3, 4,5, gale 2 angles droits ou


180o, puisqu'ils recouvrent l"espace occup par 2 angles qui se-

Fig.

18.

raient droits. Nous concluons qu e : La somme des angles forms autour d'un point du mme ct dt une droite est toujours {,ale deux ansles
dnoits ou 180'.

20
I

pouR couPRI{DRE LA comrnIn

PLANE

l. Mantenant traons deux diamtren qui se coupent et numrotons encore les angles (ftg' 19), noua d.irorrs que 1 et 2 sont opposs par le eommet ; il en
est de mme de 3 ct 4. Eh bien, ces anglee sont gaux deux deux. C'est--dire que

! :2 R

et que 3:4. Cela parait bien vident la seule insPection de la figure ; cependant, Pour nouc habituer aux d6monstrations, nous allons le prouver. Les angles 1 et 3 forms

Fig. n9.

- Lee angiee L at 2 opPoss Par le sommet sont gaux. :


si
1

supplmentaires

d'un mme ct de AB tont vaut S0o, 3 vaudra 1800 - 30o


'

1500.

considrons maintenant s et 2 forms d'un mme ct de CD ; its sont supplmentaires et valent eux

,deux160o.l\,IaisnousstvonsqueSvautlS0o,2vaut donclesupplment,solt30..Aineilet2son[gaux
puisqu'ils valent chacun 30'. on ferait le rnme raisonpaf le nement avec 3 et 4. Donc les anl,le9 Opposs ,sofimet sont faux'
Les triangles'

--

l!'

L'espaceenfermpardeux droitesqui

se

coupent'

uousl'avonsvu,estunangle;maiscetespacen'estpas

limit;nousaYonsleloisireneffet,d,allongerindfi-

i?-r't('i .r*.nn.l :
\ i"( -l-'

eI

.[ , ,v eslin

n i,,\-tr i 't v-'(,r,r\

t vLi{

l:

I t- O(N/k -. t t ob*p Db{ ?,+'t Y


I

i,

LES NGI.ES ET LES

TR.IANGLES

2I

niment les cts ; coupons ces cts par une troisimo droite (fig. 20). Cette fois notre surface est bien dtermine. Les gomtres appellent une telle surface (limite par des droites) polygone (cle'
polus,plusieurs ignia,angle);
A

lesdroitesquienfermentIasur-

'

F.ig. p0.

face sont les cts du polygone.

On conoit qu'on peut faire aulant de polygones


diffrents que I'on veut.

I t

Un polygone de 3 cts prend le nom de trlangle (3 angles) (fig. 20). U" polygone de 4 cts prend le nom do quadrilatre.

Un polygone de 5 cts prend le nom de pentagone. Un polygone de 6 cts prend le nom d'hexagone. Tous ces mots drivent du grec ou du latin ; Iatre veut dire ct ; penta, cinq ; hea, six, etc.

13. Contentons-nous pour I'instant d'tudier les trianglee; il y en a de trois sortes. Si dans un triangle tous les cts sont gaux, nous
l'appellerons quilatral (equus, gal) (fig. 21). S'il n'y a que deux cts gaux, ce sera un trianglo
isocIe (isos, semblable)

(fig. 22).

, I

Si tous les cts sont ingaux on dira le triangle scalne (ou boiteux, fig. 28).

22

POUR COMPRENDft.N

LI

COUTNT FLAI.IB

(Dans les figures, les cts gaux sont cocCs pat un mme nombre de traits). Enfin les deux derniers peuvent prseuter uno p.?r

A
Fig. 21.

>

Triangieguila. Triarigle iso- triengLBcatane S


(8 crs E ingaux). *,

(La llgne en pointill reprsente Ia hauteur dans ohaquc trlangle)c'est--dire la perpendiculairc ab:riego sur la bare).

Fig.2!.. tral (3 cts gaux).

2P. cle (2 cts gaux).


Fig.

Fig.

p3.

ticularit intressante, ils peuvent avoir un de lours angles droit; dans ce cas, le triangle ost dit rectangle

- Tri4ngle rectangle 3 cts ingaux.


il

z1

Fig. 25. - Triangle la fois rectang{e et isocie.

da

rectus, droit) ;

ressemble une querre .'le des-

sinateur (fig. 2a et 25). L'tude seulo des triangles, en Gomtrie, st illimite et I'on n'a certainement pas puis le sujet : voll6

LEt AilGLEg ET

LES

TRIANGT,S

gS

pensez bien que nous nous bornerons

ici guelques

considrations seulement, cellos gui sont ncessairos pour acqurir les notions indispensables aur mesureE de surface que nous aborderons plus tard.

Proprits du triangle isocle. l{. Notre cercle en papier fera encore los frais de nos dmonstrations. Traons de nouveau ? diamtres perpendiculaires I'un sur I'autre (fig. Z); maintenant,
joignons AC et CB par des droites ; nous obtenons un triangle ABC et ce triangle est i,socle. pourquoi I
Parce

qu'il a deux
CB.

cts

gaux

AC

Cela est vident, penserezvous; mais il serait peut-tre prfrable d'en possder une vraie dmonstration.. d'autant que celle-ci est trs simple, comme vous allez voir.

Replions, comme nous l'avons dj fait, Ia partie de clroite sur la partio de gauche : B tombe en A; le point C ne bouge pas ; donc CB tombe exactement sur CA, donc CB : CA. En outre, je constate que les angles 1 et 2 so recouvrent; ils sont donc gaux. De mme OB : 96. J'arriverais la mme conclusion si, au lieu de prendro le point C, j'avais pris un point quelcooque

Fig.26,

2&

pouR coMpRENDRE .La cournrE

pLNE

porpendiculaire OC (Iig. Z?). J'aurais encoro un triangle isocle; donc deux ctes gaux

situ sur

la

c
B

et cleux angles gaux.

Le ct ingal dans
je dirai donc
Dans un

le

triangle isocle s'appelle base;

trianfle rsocle /es angles la base sont d6laux et la perpendiculaire sur Ia base (qui est appele hauteur Fig. 27. rlu triangle. v. Arithmtique page 81) diurse la, base an deux parties f,alas, et ceci est vrai pour tous les triangles isocles. Mais, comme en rabattant une moiti sur I'autre (flg. 28) CB concide avec C, les angles au sommet C (3 et 4) se recouYrent et sont gaux, donc la hauteur CO divise l'angle C en
deux parties $ales, elle est donc bissectrice de cet angle. Ainsi, voil une srie de consquences que nou$ Yenons de
A

Fig.28,

dmontrer facilement
retenir.
Rsumons-les
|
:

et que nous

ferons bien

de

5. Dans tout triangle isocle, G'st-- dlre qui a Zcts

gaux, les deux an$les la basa sant faux.

LES ANGLES ET LEg

RTANGLES

25

La hauteur est u ne m6d iane,c'est--dire qu'elle divise

le ct sur lequel elle tombe (ta base) on deux parties


Cgales.

La hauteur est brssecfrrca de I'angle apposi la hase; elle dtermine aussi deux triangtes rectang/es $aux que vous pouvez voir sur la figure.

Nous n'en finirions pas d'numrer

beaucoup

d'autres proprits; mais cela nous entralnerait trop loin t je vous laisse le soin de les tudier plus tard, lorsque vous possderez bien la matire do co volume,

t6. La proprit de la mdiane du triangle isocle


d'tre en mme temps une hauteur, o'est--dire d,tre perpendiculaire la base est employe dans Ie niveau

de maon pour vrifier l'hor.izontalit d'un mur.


On sait en effet que le fil plomb

-ffi-r/zonEF-Fig. 29. La verticale est per. pendiculaire


I'horizontale.

.a

Fig. 30. - Niveau de magon form d.'un . triangle isocle en bois er destin vrifier
I'horizontalit d'un nlan.

suit la verticale et que cette direction est perpendiculaire

toute droitehorizontale enun mme lieu (fig.

PO).

2i

pouR coMpRENDRE La colrrnrg pr,ANE

Ds lors, si construisons un tria.gle isocle en 'ous bois et si nous posons la base de ce triangle sur une

Dis. 'du triangle isocIe tombe bien au Angle aigu, milieu de la base. Dans ces conditions nottf':ttt l, surface es[ horizontalo (fig. 30). Co que nous avons dit du trianEle
!'ig.
30

surface dont nous voulons vrifier I'horizontalit, it su{ra de constater qu'un fil plomb attach au sommel

isocle est vrai plus forl,e raison drr triangle quilatral. Puisque tous les cts de co

triangle sorrt gaux entre eu.x, chacut d'eux peut tre pris comme base; mdianes,
hauteurs et bissectrices s'y confoudent. 17. Remarque : Quand un angle est plus petit que 90 degrs on dit que cet angle est aigu i s'il dpasse

Angle obtus, plus grarrrl que g0o.

90', il estabtus; un triangle peul fort bien possder un


'l-riangie angle obtus; dans ce cas, la hauteur 'est encore la perJros-

Fig. 31.

sdant un augle obtus : la hauteur est en dehors

du triangle. dernire et

pendiculaire abaisse du somrnet sur la base, mais


alors iI faut prolonger cette tout entire en dehors du

la hauteur

est

briangle (fig. 31).

f,b's ,l.lcr,ss

rt

LBs

tnrrNclEl
.

EXEIICICES ET

APPLICA"O*'

Les exercices que nous allons faire nous serviront,

d'une part, appliquer les principes dj noncs, d'autre part, comptter bon nombre do notions rela[ives aux angles et aux triangles.

18. lever en un point donn d'une droite une perpendiculaire cette droite. 7'e nIhode (fi9. S2). Soit la droite AB ; il faut lever
uno perpendiculaire cette droite en C. Nous pouvons

replier notre papier de droite gauche, en ayant soin rV de faire tomber le point
B sur le

tronon de droite
CY

A. Le pli form

sera la perpendiculaire. Be mthode (fig. gB). Fig. 82.

A lraide de t'jqou*r*

Ieve au moyen d'un

Perpendiculaire

pli'

et de la rgle. La rgle tant en

coincid,ence avec

AB, ie fais glisser l'querre jusgu' ce que son pied

Fig.

133.

ieve llaide de l'querre.

Perpeldiculaire

cation d'une quene.

Fig. 33 bis.

Verrt-

vienne en C. Le ct CY margue la place de la perpendiculaire.

28

PoUR coMPRENDRE LA GoMETRIE PLANE

'loutefois, n aura soin dans ce cas de vrifier son querre. A cet effet, on lvera une perpendiculaire
sur une droite quelconque,

l'aide de l'querre; commo

mtlrode prcdente, puis on retournera l'queme ; si la droite trace sur le ct de l'guerre dans Ie premier cas ne concidait pas avec celle trace dans le second cas, l'querre seraitfausse (fig. 38 is). Caril estvident qu'en unpoint donn on nepeut mener qv'une d.roite perpendiculaire, c'est--dire faisant un angle de 90o (ou clterminant 2 angles adjacents gaux aYec une droite donne). On se servira du rapporteur gu'on Se mthade. vrifiera de la mme fadn et on marquera I'endroit o aboutit le 90o degr.

dans

la

I* rnthode. -_ C'est la plu s usi te (fig. 84) . Du poin t C o l'on doit lever la perpendiculaire, on prend droite et gauche, avec la
mme ouverture de compas,
cleux longueurs gales soit CA

F'ig. 34. - PerpendiI cul aire leve


I'aide du compas.;

et CB. Du point A on dcrit un arc de circonfrence ayec un rayon plus grand que la
moiti

At de AB. On en fair autant auec le mme rayon, da point B. L'intereection des deux arcs, c'est--dire Ie poiut o ils se coupent, indique la direction de la perpendiculaire CD.

LEs ANGLES E LS TRTANGLES

29

Eu effet, d'aprs ce que nous avons vu, D galant BD, le triangle est icocle, donc CD 1mdiane)ost aateur el perpendiculaire sur la base AB.

tieu
19.

gomFique

peutvrifier, en prenant deAet de B(fig.3b), des rayons de plus en plus grands ou de plus en plus

-On

petits; les points d'intersection serout tous sur perpendiculaire ; nous aurons construit uno srie de [riangles isocles emboits. D est la
mme distance de A et de B; E est la mme distance de A et de B, etc... Nous pouvons en dire

la

ACB

autant de tous les points de la Fig. 3b. Exemple de lieu droite CD; de plus, ces points gomtrique. sont seuls jouir de ce[te proprit. Dans ces conditions, on dit que CD est ls Jl.ea
gamtriqae des points quidistants de A et de B.

Uou {r"go&r.gce dont les points sont gale distance du centre est aussi un exemple de ligure qui est un lieu gomtriqu-e Partager une droite en 2 parties gales. 20. - Nous pouvons la mesurer et prendre la moiti valeur; de sa nous pouvqns aussi, si la droite est AB,. la plier en amenant B sur A (fig. B); mais, graphi-

30

pouR coMpRENDRE L cournrE pLaNE

quement, il existe une mthode calque sur le problmo prcdent etqu'on peut toujours ernployer : du

point A, je dcris un .c de cercle de rayon l lus grand


que lq, nrct de ABij t.r, tais

je
a

autant au*dessous do la droi te ; rpbe cette opration en

\7n

partant de B. Je jorns les points d'intersectiorr C et D ;


le point M o CD rencontreAB
est le milieu de AB.

Fis. 86. Procd pour partager une


droite en2,l*r8 partles gales,

Ce procd nous donne en mme temps le moyen d;le-

ver uue perpendiculaire au milieu de 8, puisque C et D sont situs sur cette


perpendiculaire.

Enfin la mme mthqde permet de diviser une droite en 2, 4, 8, 16 parties, elc... gales, puisqu'il suffit pour chaque tronon d'oprer comme la premire fois (v. aussi fig. 3a).

2l

lever une pefpeudiculaire une d,roite sur le terrain. 22. Ici, les arpenteurs et les gomtres se servent d'une querre spciale ' C'est une bote en mtal
offrant des ouvertures (fentes longitudinales), troites, perces angle droit (fis. 37) sur les cts de la bote

LES ANGLES ET LES

TRTANGLES

3I

On arrive au mme rsultat avec une planchette sun laquelle on a tra deux peipendiculaires portant des

aiguilles ou des pingles leurs extrmits. Aprs avoir mis AB dans la direction de la base l'aide de jalons poss sur le terrain, on

Fig.38.

penteur' font glisser sur le bord


laires.

d'une

planche, lorsqu'ils veulent y lever des perpendicu-

Construire un angle gal un angle donn6. 23. I'a mthode. - Au moyen du rapporteur, on value l'angle donn; aprs lecture, il est facile de
reproduire cet angle sur une atrtre droite. 2e mthode. - Le premier procd u'est qu'approxi_ matif' car la lecture d'un angle o il faudrait valuer des minutes devient pratiquement impossible. Il vaut donc'mieux recourir un procd graphiquo.

lZ

pouR coupRENDRE L courntn pLNE

Soit I'angle A reproduire (fig. 39). Du point A,

j.

trace un arc de cerclecoupant les deux cts en IJ et en C. Je reporte ce mme arc de cercle sur la p6 droite

A'B' o je veux rcproduiro le premier angle (fig. a0).


Je mesure BC avec mon compas ; j'ai bien la vraie distancs de B C. En Gomtrie, BC s'appelle corcle

Fig.

39.

Fig. {0.

or, si nous nous reportons 26 clu no 14, nous voyons imrndiatement qu'aux mmes cordes corpespondent /es ntmes arcs, pour une mme circonfrence bien entenrlu, puisque tes deux parties droite et gauche de la figure 26 peuvent se rabattre I'une sur I'autre.

de I'ar correspondant;

la fgure

Je porterai donc BC en 8,C,. c'est--dire gu'avec


mon compas dcrivant une circorrfrence de rayon BC,

je couperai I'arc aboutissant B, par un second arc en C'. De ce dernier point, je tirer.ai C,A, et j'aurai ainsi reproduit I'angle A.
Mener Ia bissectrice d'un angle donn. 2{. Soit toujours l'angie A (fig. a\. Je trace un erc quelconque BC de centre A, puls la colde correspondante. J'ai un triangle socIe dont BC est Ia Lrase:

LES NGLES ET LES

TRIANGI,ES

33'

lesdeux cts AB et AC sont gaux comme rayons d'une mme circonfrence. Il s'ensuit que la hauteur issue de

et tombant sur la base CB est bissectrice en ,mme


temps (n" 1 4).Je ne la connais pas, mais je sais que cette

hauteur est aussi une mdiane, donc qu'elle tombe sur le milieu de CB. Ds
lorsjesuis ramen unproblme cnnu (no 20) et il
A

s'agit de diviser CB en 2 parties gales. Le point tant ncessairement


la perpendiculaire qui

Fig.

41.

sur

passe par le milieu de CB (lieu gomtrique), il suflit de dcrire de C et de B deux arcs se coupant l'extrieur : soit D leur intersection. Je joins DApar rrne droite qui est bien la bissectrice de A.

Coivsrnuc r ro NS DE TRr ANGLES

Un triangle ne peut tre dtermin et construit que si l'on vous donlre trois lments, par exemple : 1 ct et 2 angles; Z ct! et 1 angle;
3 cts.

Coustruire un triangle connai$sant un ct (la base)


25. Soit le ct AB

et les deux angles adjacents la base. : 25 mm ; Angle - 45o; Angle B :53" (fig. aP). rroanux. - Gomtrie plane.

3+

r,ouR coNTPHENDRE L coivrrnlti

PLANI

!'ur une tlroite indfinie (fig. 43), je porte 25 mm. A _-?d' et je mne l'une cles extrmits je fais I'angle A *l' te ct issu de A. Je fais de mme Pour B''='53o. Je

^,&u
Fig. 42.

,
f)onnes

Fig.43.

du problme.

obtenu.

Triangle

prolonge les cts autant qu'il est ncessaire ; le point d'intersection C est le 3e sommet du triangle
demand.

est de toute vidence que si la construction est exactemeni faite, je reprocluirai sans cesso le mme triangle; il n'y a donc qu'une solution. J'en conclus

ll

que

Si des triangles ont un ct Sal adiacent des anfles {aux chacun chacun, ces trian$/es sont
e{aux. C'est cc qtr'on appelte en Gomtrie le pt'emier
cus d'galit de triarrgles.

Construire un triangle connaissant deux cts et I'angle comPris.

A - 42o,I'angle compris entre les deux cts : AB: 20 mm et AC - 13 mm (Iig. A\. Je com26. Soit

LE$ ANGLES ET LES TRIANGLES

35

mence par tracer I'angle de 42o en prolongeant srrffi. sarnnrent les cts (fig. F). Sur I'un d'eux ie prends

ta+2' 20 A.. A- ls _-c


fi/::"'li::l

,/

'B
B

Fig. 44.

du problme.
20

I)onnes

Fig. 45.

obtenu.
R

Triangle'

mm ; sur l'autre 1-3 mm. J'obtiens les sonmets et C que je joins par une droite.

Ici encore, une seule solution possible. Donc

Si des triangles ont deux cts eSaux chacun cha-

cun aompris entre un anEle 61a1, ces triangles sont


faux (?e cas d'galit).

Construire un triangle connaissant ses trois cts. 27. Soient Ats - 18 mm; BC : 10 mm I AC : 19 rrrrn (fig. 46). Je trace AC - 19 mm (fig. 7). A

,g 4-- {o 18 B' 'C Fig. 16. - I)onnes du problme.


son extrmit A,

Fig. tt7.

obtenu.

Triangle

je dcris uII arc de circonfrence ayant 18 mm de rayon. En C, je dcris un arc de

36

pouR coMpRENDRb LA oournt"

""o*"

10 mm. Llntersection des deux arcs rne donne le poin[ B,3e sommet, et il n'y a qu'une seule solution
possible. Donc lorsqua deux trianles ont leurs cts lfi,aux ehacun ehacun ils sont $aux (3' cas d'galit)'
sont rectangles' il suffit d,e deu lments, puisque l'angle droit est alors de rigueur et comptepour un lment.

2t. Si les triarryles

Dans ce genre de triangles, les deux cts perpendiculaires I'un sur

Fig. 48.

Triangle rec-

tangle avec son hYpothe-

I'aut,re s'appellent c6ts de I'angle. d,roit, et Ie ct oppos l'anglo


clroit se nomme hypoth'

nuse (qui veutdiro sous-tendre). Nousreviendrons plus

loin sur les cas cl'galit des triangles rectangles. Avant de les aborder, il nous faudra encore acqurir
cles

notions nouvelles (v. Iig. 48

et 49).

,/l
/'\
__s_____\g

La lettro A est toujours r-

serve Pour I'angle droit.

le sommet .de

De mme, Par convention

et

F'9.

49.

pour simPlitier, ofl a

Pris

l'habitude de dsigner les cts d'un trianglo par les lettres s, b, c, en ayant soin d'appeler a' le

LES ANGLES ET LES TRIANGLES

37

ct oppos au sornmet ; , le ct oppos l'angle B, et c celui gui est oppos C. D'aprs


ces remarques, I'hypo[htinuse d'un triangle rectangle, toujours oppose au sommet de l,angle clroit A. doit

tre dsigne par a (v. Iig. aB).

Problme.
29. DeuuillagesA et B si,tus une certaine distance dune riuire qui les spare ueulent se relier par un pont

qu'ils construiront frais communs. A Jaudra-t-il placer le pont pour que ce


d,ernier soit gale d,i,stance
tle cltaque uillageT (v.

..A

fig.50). Fig.
50.

Salution: Joignons A et B

par une droite. En son mi-

lieu M. levons la perpendiculaire; le point N o la perpendiculaire rencontrera la rivire sera le point o

" "'u' lieu gomtrique des points , galement distants de A et de


B (n" 19).

le pont devra tre construit.Co point N se trouve en effet sur le

Fig. 5r.
situs

30. Mme solution au

cas

du

mme ct de

et uo elve une

ou les deux villages seraient la rivire. On joint A et ts perpondioulaire sqr le milieu ltt

38

POUR CO}IPRENDRE LA G:OIIETRIE PLNE

(fig. 51). N est encore I'endroit dsign pour I'emplacement du pont.


31. Un angle tant donn sur Ie

terrain, le diuiser

en

deur parties

gales. On portera deux longueurs gales

part,ir du sommet A (fig.

52)

\
Fig.
52.

sur chacun des cts. Soient AB et AC ces longueurs. On joindra BC par une droite qu'on mesurera et on en prendra la moiti. La droite AM qui passe par le

milieu M de BC, divise l'angle en deux parties gales, car elle est la mdiane du triangle ABC qui est isocle

(n' 14) Par d.eux points A et B laire passer une circonfrence (fig. 53);
3l . So/afio n i ceProblme

n'est qu'une variante

du

v
Fig.
53.

prcdent, mais ici il y a un

nombre indfini de solutions. En effet, tous les points de la perpendiculaire XY leve au milieu M de AB, sont quidistants de A et de B. 0n peut le vrifier en mettantla pointe du compas en un pointquelconque O, par exemple ; toute circonfrence Passant par A passe
aussi par B ; mme rsultat pour Jes centres O'P,Q,etc

LES ANGLES ET LES

TRIANGLES

39

32. On demande de dterminer auec quel rayon a t dcrite une partie circulaire de chem,n de fer,

Prenons 3 points quelconques sur cette partie circu-. laire. Soient A, B, C (fig. 54). Joignons-les par des'

cordes. L'intersection O des perpendiculaires leves sur les milieux M de A B et M' de


B
C sera

le centre de la

circoncette

frence

qui reprsente

partie circulaire. En effet O


est gale distance de A et de

Fig.

54.

B, d'aprs le problme prcclent; mais il est aussi gale distance de B et de C. A O sera Ie rayon de
la circonfrence. 33. Conclugion : 1" Par irois points non en ligne droite, on peuttoujours faire passer une circonfrence. 2" Les perpendiculaires A levdes

sur

les milieux des

cts d'un triangle concourent en un mme Point. En


effet (Iig. 55),par les sommets

toujours faire passer une circonfrence, nous Yenons de Ie Fig.55. voir ; le centre 0 sera donc le point de concours des perpendiculaires leves sur les

d'un triangle on peut

milieux des cts.'

40
'

pouR coMpRENDRE L cou.tnte

PLANE

14. Trouuer Ia sornme de trois angles qui

ont fespec-

: 82e0'54r'. On contiuement : ; sultera pour tous les prcblmes de ce renre P6ur comprendre l'Arithmtique; nous y avons donn en effet, la marche suivre lorsqu'on effectue des rrpre25'42t1'rtt 47"35'29'

tions sur les nombres complexes.


Rponse

: 153o18'38".
?

3. QueI est le complment de l'angle de 13e

Le complrnent d'un angle est ce qui lui rnanque pour valoir un angle droit ou 90o (n'8) ; nous crirons
donc 90"

- 43:47".

36. Quel est le c.omplment d'un angle de 67"28 7 Rponse: 90'- 6?"28' ._22o32'. 37. La latitude de Paris est de 48o50t 11" . qu'elle est

sa distance au ple ?

La latitude d'un lieu est sa distance l'quateur, distance compte en arc sur lo mridien du lieu. De I'quateur. au pIe, il y a g0o' La distanc e d'un lieu quolconqu au ple est dono le complment de sa latitude ; on &ur& donc pour distance de Paris 48050/1 1" : 4lo9'49". au ple : 90"
Solution

38. Qaef est Ie tiers


Rponse

d,e

l'angle de25'4!

8034'.

LES ANGLES ET LES


39. QueI est Ie supplment de

TRIANGLES
?

TLI

langle de 92o&2'73"

Rponse.' Le supplment d'un anglo est ce qui lui mnqlue pour valoir 2 droits ou 180" (no 8); on eura 92o42tl$// : 87017'17t'. {onc 1B0o

II'

LEON

PROJBCTION, SYMTRIE, PEHEIT,LISI'TE

en Nous avons vu au chapitre prcdent comment' perun point dcnn d'rtne droite, on peut leuer une

pendiculaire cette droite; il faut' maintenant exacornminer uII cas peu prs analogue et chercher ment, d'un point pris en dehors d'une droite' on abaisseune perpendiculaire sur cette droite'
Comment on abaisse une perpendiculaire' blanc' sur 40. Reprenons une feuille de papier Marlaquelle nous tracerons une droite XY (fig' 56)' de hors pris A point quons I'aide d'une pingle, un la droite, au-dessus par exemple' Maintenant" plions sur la notre feuille en rabattant Ia partie suprieure de charpartie infrieure, la droite XY nous servant avec nire i A vient en A' ; pointons de nouveau notre A/' manire retrortver ce point l'pingle

'le

PROJECTION, SYX,ITRIE, PAR,\LLLISIIE

43

papier tant dpli. .Ioignons A et A'par une droite, cette droite.est perpendiculaire XY. La preuve est facile fournir : rabattons de nou\eau; revienl en ' , le point B qui doit tre le pied
de la perpendiculaire n'a

pas boug; donc B A, coTrrcicle avec, B A', donc


I'angle 1 recgrtvre I'anglc 2 et lui est gal. Il s'ensuit que XB dtermiue

cteux angles adjacents gaux qui, par A


consc1uent, rponclen

sur

A'

A,

t bien la dfinition de I'angle

clroit et clont les cts sont perpencliculaires l'un sur


l'autre.
41. Nlaintenant

je vais vous dmontrer que AB est

la plus courte distance de A la droite X Y, car A B est plus petite que n'importe quelle droite tombant ailleurs, en C par erernple (fig. 57). 'l'raons faililement I'enclc A C et labattons;
dplions de nouveau : C a laisssa trace en C.\, elle s'est clouble. llais pour aller de A en A', le plus court cltemin est de suivre la ligne droite ABA'et non de passer par C ; or A C A' es[ forcment utre ligne brise,

puisqu'elle est diffrentc de ABA' (ligne droite) et qn'on ne peut rnener qu'une droite de A A]. Mais

LIL

poun

coMpRENDRE LA cournIE pLANE

si B ' est plus petite que

A C A' la moiti de la premire sera aussi plus petite que la moiti de la secondo ; donc je conclus que A B (moiti de A B A') st plus petite quo A C (moi[i de A C A'). Ainsi, non seulement A B est la plus courte distance de A la droite XY, mais nous avons dmontr par
mme que la perpendiculaire A B, abaisse du point A sarY X esl unique. Nous savions que la dutance d'un point un autre, ce qui veut toujours dire en Gomtrie distanco la plus courte sous-entendu, est la droite qui joint les
deux points

l\l

ai

\l \a,

Fig. 67. - La perPendique toute oblique.

culaire est plus courte

; nous saurons

dsormais que la distance (la plus courte) d'un point . une droite est la perpendiculo'ire abaisse dg ce point

sur la droite.
Nous avons appris en mme temps, et sans grand effort de raisonnement, que d'un point pris hors d'une droito, on ne peut abaisser qu'une seule perpendicu-

lairo cette droite. Toutes les autres droitos qui joindraient, sur la figure prcdente, le point X Y, comme en C, seraient plus grandes que la perpendiculaire. On dit alors gu'elles sont des obliques et vous compfenz

PROJECTION, SYMTRIE. PARALLLISME

45

maintenant la signifcation de cette phrase que Yous trouverez dans tous les traits de Gomtrie : la per' pendiculaire est plus courte qua toute ohlique-

Autre mthode pour abaisser une perpondiculaire. 42. Maintenant, pour vous reposer' ie vais Yous enseigner un procd graphique trs simple qui vous permettra d'abaisset uile perpendiculaire (v. fig. 58). Du point donn A, o Yous appuierez une branche de votre compas, dcrivez un arc de cercle qui coupera la droite XY en

ll et

en C, par exemPle. Prenez maintenant la n-loiti de BC, soitA'son

milieu;

la PerPendiculaire cherche.

voil le pied

cle

Bssayez

de

deviner

Fig. 58.

pourquoi... C'est Plus pendiculatre une droite. simple que vous nc le supposez. Tirons A B et C ; ces droites sont gales,

rieur,-alraisser une per-

D'un point ext-

puisque ce sont des rayons de la circonfrence dont vous avez dcrit un arc. Alors le triangle possde deux cts gaux et vous I'appelez... isocle. Mais nous aYon$ Yu

que dans un triangle de ce genre la mdiane se confond prcisment a{ec la hauteur, qui est' par dfinition, perpemliculaire la base; et voii potrrquoi je vous ai faiLprend.rq la nroiti decetto base BC' (n"
,14)

/+(t

pouR CoMPRENDRII LA GEOMETRIE PLANrI

43. utre constatation, penclant que nous )r sommeq : B et A C sont des obliques gales par rapport A A'

perpendiculaire et vous pouYez voir que leurs pieds


B et C sont gale distance de A'. Donc nous pouvons conclure encore ceci : si des obliques sont fales, elles

s'cartnt falement du pied de la perpendiculaireVous voyez, qu'en Gomtrie, tout s'enchane et que, de dductions en dcluctions, on peut aller fort

loin.
44. Maintenant, revenons quelques dfinitions qui nous permettrortt encore tl'avancer. Nous avons dit que l'endroit o la perpendiculaire abaisse de A ren-

contre XY, s'appelle

le

pied de la perpendiculaire (fig. 59). Ce pied porte quelquefois un autre nom : les gomtres di sent volontiers

point A sur la clroite XY et la mme lettre avec une de cas ce on I'affecte dans apostrophe, soit A'(ce qui se prononce A prime, nous I'avons dj vu en Algbre). Ainsi A' est la projection de A ; la perpendiculaire s'appelle clans ce cas la
projetante du Point A. Trans rnaintenant une droite B en dehors d'une ,droite X Y, puis ataiissons les nerpendiculaires A A'

Fig.59.

qu'il est la projeclion du

pRoJscTtoN, sr.MTRtE, PaRALLLTSME 47

t B B' sur X Y, la partio A'B' comprise entre les.pieds de ces perpendiculaires s'appelle projection de la droile A B sur X Y (fig. 59).
48, Ces dfinitions vont nous fournir une autre notion : celle cie la symtrie. Plions notre papier autour de XY comme char-

nire

: A vient en 4",

t]

en Btt et la droite

A B itr,est

prime sa trace sous fout,e

d'une droite qui lui gale A" B" (fig. 00).

Dans ces conditions. je Fig, 60. dirai que A" B" est la syrntrique de A B. (4" et Bt's6 prononcent A seconde et B
seconde.)

De mme [e poin le symtrique de B,

A" est le symtrique de A et B"

Ainsi, pour avoir un point symtrique par rapport


une droite,

il suflit d'oprer un rbatement

ou bien

d'abaisser une perpendiculaire et de la prolonger d'au-

tant de I'autre ct de la droite. Ce sont ces notions que les dessinateurs mettent profit pour inventer des figures qui ont le plus souvent un bel aspect. Sur un papier blanc et mince dessinez des courbes quelconques (fig. 61); pliez votre papier autour cl'une droite quelconque B e[ calquez Yos pre;

48

pouR oMPRENDBE L^ omtnis

PLNE

mires courbos : dplioz maintenast,, vous obtieudrez une figure symtrique' Une cirgonfrence ost une figure symtriq.lre : vous pouYez vous

en assurer en
si

la pliant sqivant un dia-

mlre quelconque ;

vous abaissea des perpendiculaires de diff-

rents pointo de cette


cirr:onfrence sur Ie diamtre choisi, chacun de ses points aura son sy-

Fig.61.

de dessin symtrique.

ExemPle

mlrique sur la poiti


corrospondan ({ig. 62).

Un triangle isocls est eussi une figure syrntrique. Il vous suffira pour vous en rendre compte dg le plier

suivant $fl hau,ter; c'est


d'ailleurs
di
ce gue nous avons

fait (no 14)-

De rnme, tous les objets

reffts Par une glace et

dont l'image est inverso oont reprotluits en sYmtrio, of e'e$t un jeu trs
amusant que de dessinqr des

Fig.

frence est une gure symtrique.

6.

Une eircon'

figures quelconques et de les prsentr devant une glace, en faisant coTncider des axss de symtries arbi-

PROJECTION, SYU1'R'E,

PARALI.LI.CME ltg

trairement choisis. avec la surface d'un rniroir. EsSayez en tenalrI rotr papier perpentlicrrla!rement
la glace, vous sercz tonns des effets raliss. Les

taches et les dessins les plus informes pretttteltI inrmcliatelnelrt un aspcct extraordinaire et gui parfois ne manque pas d'lgtnce.

Yous voyez

llien que la Gonrtrie n'est pas la

science fastidir:use qu'on vous avait dpeint i seulement, contme toutes les sciences, el.le dernalrde tre vue en artiste. Si rous I'aborclez clans cet esprit, elle vous comblera ; vous y goriterez des joiesinl,ellectuelles inconnttes et vous comprendrez toute Ia porte des expressions du savant Nelvcomb qui parlait sans cesse

du

rt pays

ferique de la Gomtrie

n.

L'artisto n'est pas seul d'ailleurs apprcier les beauts de cette science : on rapporto que Platon qui enseignait la phitosophie'avait crit au pristyle de sa demeure : ( Nrtl n'entre ici s'il n'est Gomtret n el c'tait avec raison, car les bases mmes de la Gomtrie sont bien faites pour intriguer l'esprit des plus grands philosophbs. Nul sujet en effet n'a donn lieu des discussions aussi vives et aussi passionnes. L'tude des parallles que nous allons aborder est tout
fait de nature vous en convaincre.

{8. Vous savez tous ce qtre I'on entend pat parallles : ce sont des droites gui, situes dons un mme plant, nc
MoREUx.

Gomtrie

plane.

lt

50

pouR coMPRENDnE LA c:ourntE

FLANE

se rencontrent,jamor.e. oussi lout qtt"on les prolonge' J'ai clit, situcs dans un mme plan, et ceci est ncessaire la tlfiniion, car on peut fort bien imaginer tles droites dai,s des plans diffrents, qui ne sauraient se rencontrer, les barreaux d'un
tabouret par exerrlplc qu'on aurait, placs des hauteurs diffrentes

(fis. 63). Au contraire les barres d'une


I'rg.65. grille en fer bien plane sont l'imago de droites parallles (fig. 63 ts).

Mais comment,

direz-vous,

prouver que de telles droites existent rellement ; I'espat'e dont nous disposons est bien limit ; qui sait

Fig. 63

bis. o.ulliij;J,,t,res

: les bErreaur

parallles ne finiraiont pas par se rencontror' I au cs o on los prolongerait ind6flnimsnt parfaitopeut qu'il prouvor Eh bien, nous allons si
d.es

PRoJECTION, SYMTRIE,

pARALLt,lsME 5l

ment exister des droites do ce g.enre, c'est__dire qui


ne se rencontrent janrais,

D'un point A pris hors d'une droite x y abaissons la perpendiculaire sur cette droite (fiS. 64); c,est un exercice que nous venons D
de faire; soit B cette per-

pendiculaire.

Maintenant du point A,
levon
s

une seconde perpen-

diculaire sur Ia premire A B; soit A C cette perpendiculaire. Je dis que A C est parallle X Y et nous le verrons bientt. Vous trouvez que cette figure est longue cons_ truire : voici un moyen plus expditif. Repliez votre droite XY sur.elle-mme, de faon que le pli passo par le point et prolongez ce pti plus loin que A, jus_ qu'en D. l'faintenant pliez de nouveau, cette fois en
rabattant non de droite gauche, mais de haut en bas, de manire que Ia portion de droite au-dessus de a s'applique sur la partie au-dessous de ce mme point.

Fig.

64.

lors D vient coincider avec B. Formez un second pli, vous obtenez a c qui est la'parallle
Ds
demande

Pourquoi cette droite a c est-elle pararlle x y ou qui revient au mme B y p cherchez, vous ne re devinerez pas... et il est prferable que je vus en donne immdiatement la raison...
ce

5?

poun coMPRENDRE L conrrnrE

PLNE

la mme d'ailleurs qu'Euclide

a imagine...

moins

que ce ne soient ses prdcesseurs. Notez qu'il suffit, somme toute, de prouver qrre A C ne peut jamais rencontrer B Y. Imaginons en effet,

pour un instant
enfants

soit M le point d'intersection, aussi loign que vous le voudrez. Qu'arrivera-t-il I Cette consquence, nces' saire : que clu point M, nous pourrons abaisser sur la droite lrB deuperpendiculaires. Or, nous saYons bien, par ce que nous avons dj dmontr (no 41) qrte ceci

que ces deux droites se

voir, comme discnt les - pour rencontrent;

est impossible.

Ainsi, force nous est de conclure que si les droites


BY et AC sont toutes les deux rellement menes perpendiculai,res la troisime droite A B, dans un mme plan, elles ne pourront jamais se rencontrer et geront ncessairement Parallles.
47. Ainsi raisonna Buclide, et

il raisonna bien, lors-

qu'il entreprit de dmontrer la possibilit de I'existence d.es parallles, mais il ne s'en tint pas l et il
essaya de

prouver davautage.
:

En effet, le thorme auquel je fais allusion s'non-

ait ainsi

Par unpointpris hors d'une droite:70 onpeutmener une papaltle cetto droite; 2o on n'en peut mener
qu'unQ.

.h

PROJbCTION,, BYMETRIET PAR^[ LLlsltE

Euclide' l i:lr:rt cimontr la premire partie de la proposi[ion et c'est ce que nous avons fait en I'imitant, mais lorsqu'il en vint la seconde, il ne put, malgr fous les artices. arriver un rsultat satisfaisant.

Finalement,

it

demanda qu'on vouhit bien lui

occorder que cette seconde partie :.( on ne peut mener qu'une seule purallle la droite > tait aussi lgitime
d.e postuiafarn (de postulare, demander) donn cette deuxime proposition. Depuis, penserez-yous avec raison, la Gomtrie a fait de grands progrs. Je vous l'accorde ; nanmoins, ucun gomtre n'est arriv la dmonstration du fameux postulaturn d'Euclide. Ici je m'explique, car le cas en vaut la peine; on est bien arriv, en fait,

que la premire ; de l le nom

dmontrer

ce

postulatum, mais toujours, en s'appuyant

sur un autre postulat indmontrable. Postulat pour postulat, autant garder i'ancien. On trouvera peut-tre un rnoyen, objecterez-vous. Pas le moins dumonde;la
partie est juge depuis que notre grand mathmaticien, le regrett Henri Poincar, a dmontr qu'il y aurait tr ujours un postulat la base de notre Gomtrie. Et il, a sstr ainsi simplementparce que toutes nos dmonstrations, tous nos thormes, tous nos raisonnements ont besoin pour exister de s'appuyer sur la notion du plan, notion qui nous a paru prcise lorsque nous

54

pouR coMPRENDRE L cBOMEtRLE PIJ\NE

l'avons donne, tr ais qui, en ralit, est base sur la ligne droite. Un plan, avons-nous dit en substance, est une surface telle, qu'une ligne droite joignant deux qrrelconques de ses points y est contenue tout entire. Parfait, mais nous attendons encore qu'un mathmaticien plus habile, et plus philosophe que lgs autres, nous dise en quoi consiste essentiellement une ligne droite. Ici, nous entrons dans les arcnes mme de la philosophie, car nous touchons aux mystres de l'espace et de l'tendue.

48. Je vous entends me rpondre que tes discussions vous importent peu- ; je veux bien le croire, mais si je les ai souleves, cela n'a pas t sans dessein de ma part. Mon but tait tout d'abord de vous amener peu peu comprendre la tendance de la science moderne

concevoir notre Gomtrie, qu'elle appelle Euclidienne, comme un cas trs particulier des lois qui
rgissent ce que nous appelons I'tendue. On peut fort bi.,n aclmettre des systmes de Gomtrie o le postulatum d'Euclide n'est pas respect et la preuve, c'est qu' l'heure actuelle, les mathmaticiens ont
.ons11pit des difices aussi solides que les respectables lments d'Buclide et o l'on suppose prcisment

qu'on peut mener plus d'une parallle une droite, en uu point donn ; simpie construction logique,

PRO.lEClrON, SY\t'rRrE,

pARLLLrS$1t{

55

peut-tre ; n'empche. que les savants sont bien embarrasss pour dnrontrer au nom de la logique, {[elle
Domtrie doit tre prfre. Poincar disait : < Gardons la gomtrie euclidienne qui est la plus commode. > Cela parat vident, mais conservons-la aussi parce qu'elle semble bin rpondre I'exprience usuelle et j'ajouterai, au bon sens, ce qui est loin d'[re ngligeable. Quoi qu'il en soit, la morale de I'histoire, et ce serr rrne douxime constatation, est que I'on commet une

erl.eur colossale lorsqu'on prtend que les sciences


rnathmatiques sont plus exactes que les autret.

La Gomtrie, par exemple, qui nous apparat comme un modle de logique et d'enchanement, ne repose en fait que surdes postulats indmontrables i et
dans les sortes de sciences prtendues exac [es, si I'on veut

il faut partir ele vrits d'ordre exprimental, de notions qu'on ne peut clfinir, de principes qu'on ne peut dmontrer ; lF supriorit des mathmatiayancer

ciens sur les physiciens, los historiens, los phitosophes, les moralistes et les thologiens, au sujet de. la base mme de leurs cro)rances et du bien-fond de leurs conclusions est donc purement illusoire. Ces
rflexions que j'ai dj dveloppes dans la premire dition de rnon ouvrage Que deuiendrons-nous aprs la mort ? (1913), o j'eraminais les fondements de notre

Gomtrie, ces rflexions dis-je, sont maintenat

56

pouR cottpRENDRE LA GEortrRIE PLNE'

par tous les sarartts. Raison de plus pollr cnltiver en Gomtrie, contme nous le faisons en ce
admises volume, la mthode epri,ntentale. Une aussi longue digression nous t bicn loigns de nos dmonstration sur les parallles. mais elle tait ncessaire pour que vous compreniez en quoi consiste vritablement la base mme de la Gomtrie ; elle 'nous a appris aussi que la moclestie doit tre Ia principale vertu de I'honime tle science ; mieur que Personne. comme lc disait ['abre, l'minenl cntomologiste de Sr'ignan, (( le savant sait t1u'il rtc sait rien rt et qui plus est il n'en ignore pas les laisons. Pour nous. dlaissanl. dsormais les grandes discussiorls philosophiques, nous rerenons la vieille gomtlie cl'.Euclide, non parce qu'elle est Ia plus commode, suivant Ie mo[ de Poincar, mais parce qu'en fait, c'cr I elle qui s'accorde le mieux avec nos rrresul'es et nos
expriences terres lres,

Les triangles rectangres.

49. Faisons maintenant, pour nous reposer, deux

construcl,ions
lles.

de

triangles

qui nous seront d'une

grande utilit clans I'tltude

plus complte des paral-

Supposorrs qu'olt vous demande de const'ruire un triangle rectangle dont I'hypot,house aur 26 mm. et l'un des angles 35 degrs ({ig. 65). Comment vous y

PROJECTION, SYMTRIE

PARLLLISME

6?

(fiS. 66J; maintenant, vous saYez quo I'augle A. oppos l'hypothnuse, est

prendriez-yous I Evidemment, sans hsiter, vous formeriez un anglo de 35o et sur un des cts prolongs yous porteriez 26 mm., longueur de a - hypothnuse

S-

^i

q=26
Fig.
1.

.
I,'rg. 2.

Donnes du problme.

Triangle construit.

droit ; il faut donc du poirrt C extrrnit de cr, abaisser la perpend.iculaire sur BX. Cela n'est point pour nous embarrasser, puisque nous l'avons fait au commencement de ce chapitre (no 40). Soit CA cette perpendiculairc. Notre triangle est coustruit et nous pouvons remarquer qu'avec les lments fournis, iI nous serait tout fait impossible d'eu coustruire un autre, nroins de con$idrer celui qu'on pourrait dessiner au-dessous de BA, en rabattant le point C. mais nous n'obtiendrions ainsi que $on symtrique, son image, qui lui seraitgaleparconsquent, puisqu'au fond ce ne serait que le triangle ABC, vu dans une glaco et
retourn.
Nous pourrons donc conclure que:

Si deux trianSlos rectangles ont I'hypothnuse f,ale

S8 poulr

coMpRENDRE LA coMrRrE pLANE

et un anle aigu gal, cos deux trian,es sont gaux C'est ce que l'on appelle le premier cas d'galit des trianglcs rectangles et je vous ferai observer que, l
encore, nou$ itvons bien 3 lments donns : un ct gal, I'hypothnuse ; un angle aigu gal. etletroisime l
C'es0 l'angle droit qui est sous-entendu et compris dans l'nonc, ds lors qu'il s'agitdetriangle rectangle, 5l . Si I'on vous avait donn l'hypothnuse et un ct de I'angle droit, le ploblme ett t encore plus simple.
.

Soient,: e I'hypothnuse

qui doit avoir 23 rnm et

,
Fig,

=tt Gl=2t
Donnre

l" ie ct qui ura 12 rlrrlr


1fig. 6?).

tiz.

d,u

problme.

tB

Vous commencerez par' dessiner un angle droit qui reprsentera l'angle

A tie votre trianglo

rectangle. (nS. 68;..omptez12 mm. sur l'un dcscts; soit : AC :12. De I'extrrlit C, ,,icrivez avec uu

."

Fig. 68. - Triangle construit' ryon de 23 mm. un arcde circonfrence, au ntoyon du par cet co lnpas, et coupez le second ct de l'angle droit

arc; le point d'intersection B vous donnera IE troi'

PRoJEctoN, SYMTRIE, PARALLLISME 59

urilz pu cnstruire A B sur la g;ruche au Iieu de la ries-iner rlroit,e, vous aur.iez obte'rrr le rrrrrre triarrgle rerrrers. synrtlique, mais
cela n'aurait, r'icn clrang d'essenl.iel : (lB' et CB seraient

sirne sonrnttt. Vous

toujours gaux, donc s'carteraient galement du pied de la perpendicrrlaire et. c' eiit t gal c.

si deux trian{les rectanf,/es ont une hypothnuse egale et un cot de I'angle droit
Concluons cloncque

Sal ils sont ncessairement {aux(2o cas d-galit

des

triang les rectang les). 6l . Voici immdiatement une application du premier cas : Traons un angle A quelconque ({ig. 69), menons
sa bissectrice A B; non seulement

cette dernire divisera I'angle ea deux parties gales, suivant sa

dfinition, mais chaeu,n d,: ses poirtts sera gale distanc.e des
deux cts de l'angle'.

Il suffit en effet pour nous en


assurer de choisir sur la bissecc trice un point quelconque M, par exemple; la distance de M AD Fig, 69. est la perpendiculaire abaisse de ce point sur le ct, soit 1!IE ; le mme MF sera la plus courte distance de M AC (no 4l). Prouvons que ces
distances sont, gales.

60

pouR coIIPRENDRE L GomrntE PLNE

En effet, les triangles forms sont rectangles (en E et en F) mais ,les angles en A sont gaux : I - 2 cause de la bissectrice et aM est I'hypothnuse com-

mune. Donc les 2 triangles ayant une hypothnuse gale et un angle aigu gal, sont gaux (d'aprs le
1e'cas d'galit des triangles rectangles no 49)'

Nous dirons donc que la bissectrice d'un angle est le lieu gomtrique des points quidistants des deu
cts de cet angle.

S2.Revenonsmaintenantnosparalllesquenous ayons appris construire. Nous saYons que si nous


ooupons 2 parallles par une troisime droite perpen-

Fig.7{.

diculaire l'qne, cette droite sera perpendiculaire l'autre (no 46). Ainsi EF qui fait 90o avec AB (figl ?0), coupe aussi sa parallle CD en faisant un angle gal 90o. Cela nous I'avons dmontr (no 46); eh bien, nous pouvons gnraliser cette proposition et dire
coci

: Lorsqu' une droi te coupe une autre droite suivant une certafne inclinaison, elle coupe toutes ses
parallles suivant cette mme inclinaison.

PROJECI'ION, sY$1r;:l'ntEr

PRALLLIsME 6t

Enemple: EF coupe AB suivant une irrclinaison de 45o (Iig. 71), elle coupcra sa parallle CD suivant ce rnme angle de 45o. C'est l'vidence rnme, pensorez vous, puisque la deuxirrre droite CD a la n,nte direction que la prernire AB, et je suis tout fait rle vofre avis, toutefois, nous pouYons en dontrer une dmons

tration rigot reuse.


53. Mais auparavant, pour bien nous entendr, nous

allons numroter les angles Soient encore nos deux droites parallles (fiS.
i 2) ; la troisime droite rtrui les coupe s'appellera scante (du latin, secare,

e,t

letrr donner lrn nom.

scateur vient de ce mot). Cette scante


.rouper
4 avec Ia seconde, et des noms spciaux.

L.ig.72.

donne naissance 8 angles, 4 avec la premire droite,,

ce.sont ces angles qui ont reu

Les angles 1 et 5 sont appeles correspondants; iLs r'emboitent pour ainsi dire, ils se correspondent. Il en estde mme de "3 et de?; de 2 etde 6; de 4 et de 8 qui sont orrespondants cleux deux. Quant ceux qui sont extrierfrs et cle chaque ct de la scante, comme 6 et 1, 8 et 3, on les dit alterneseternes.

69

pouR coMpRENDRE LA cr.otrl RrE

pLANE

Enfin, ? et 5 intrieurs, ainsi que 4 et 7, soal


alternes-internes. Eh bien, ces angles sont gaux entre eux pflr paires; c'est--dire que les correspondants sont gaux:
1 :5 par exemple. Les alternes-externes sont gaux :

1-6parexemple.
Les alternes-internes sont gaux
:

5-2pur"rJ*plu.
54. Dmontrons ce dernier cas; les autres vien, dront sans effort. Reprenons une nouvelle lgure,

rnoins embrouille (ng. ZB). Je


comnrence par prendre

dis que 2: b. Je le miiieu de AB, portion intrieule de la scante. De ce point i'uoaisse sur les paralllesun6perpendiculaire commune.

J'obtiens ainsi
tangles gaux.

p triangles rec-

En e{fet, Ieurs hypothnuses sont gales : it{A - MB, pursque AB a t divis en ? parties gales. llais je
remarque aussi que les angles aigus en M sont gaux comme opposs par le somrnet.

Ainsi : hypothnuse gale, angle aigu gal, voil qui rentre dans le 1o' cas d'dgalit des triangles rectangles (no -9). Donr- P : b ncessairenrent. Maintenant, reprenez Ia premii.e figure (Iig.'72). Si

PROJE')TION, SYMTRTE./

PARALLLIEME

63

5, f - d, car 7 est le supplment de 5 ot 4 galoment puisqu'il est le supplment de 2 qui gale 5. En d'autres termes, si 2 et 5 galent 30", il est vident que leur supplments 4 et 7 vaudront 180o

2:

30

ne sera pas di{ficile de prouver que 1 gale 5, son correspondant : en effet, 1 :2 comme opposs par le sommet et 2 :5 (ceci est prouv). Donc 1 : 5.
De mme,

1500.

il

Enfin1:6;car1:t-5-6.
Vous lo voyez, c'est la simplicit mme; il suffit d'un peu d'attention et surtout d'avoir soin de ne pas conforidre les dnominations.

55. Il suit de ce thormo que si nous avons Ia figure 74, dans laqr relle deux angles sont emboits, c'ert--clire ont leurs cts parallles 2 2, ces angles seront encore

gaux.
En effet, 1 :

2 et je vais le Fig. ?4. prouver. Pour cela, je prolonge un des cts de t jusqu' c qu'il coupc un des cts de 2; j'obtiens l'angle 3.
Mais 1 et 3

: t comme :
ll.

correspondants

Donc

2 comme corre$pondents encorc.


1

Torrt ce gui prcrle est plus long expliquer qu'

64'

pouR coMpRENDRE LA coutntr

PLNE

cornprendre; et ces considrations nous seront d'une grande utilit dar,s Ia suite. Donnons-en immdiatement une application.

valeur de l'angle C. Par le sommet A, je mne une parallle au ct oppos BC et je remarque immdiatement que I'angle

tonnaissant deux des angles d'un triangle quelconque, trouver la valeur du troisime angle. 56. Voiciun trianglqABC (fig. 75). Je sais que I'angle A - 75' et que l'angle B : 63o. On demande la

C B-anglelcommealson. L'engle

terne-interne, de murs 2 pour la mme raiC

boug;
4

rrrais

A n'a pes je sais que

l+A*2:1800puisr.t.g. '/b.

qu'ils sont formc du


mmc ct il'une droite

autour d'urr point (no 10). J'en conclus que la sommo


c/es

d'untrian{le $aietouiours 180oou 2droits' Dans Ie cas prsen t, je sais aussi que :
an;lles

1+A-630*Zfo-1380.
Il
1380

suffira donc de soustrairo 138o de 180o pour avoir la valeur comrnune de l'angle 2 et de I'angle C.

insi

c:

rzo!,80o

4?o

FRoJEcrIoN, svMTRIE, pRALr,r,ts,lte 65


57. Dans les tri,anglesrectatryles, cornmel'angle

a ncessairement 90"

il

droit s'ensnit que les 2 angles aigus

qui restont sont toujours complmentaires.

Leur somme est toujours gale g0o. Exemple : Si un trtangle rectangle possde un angle aigu de 30o, quelle est la uaieur de I'autre atle?
Sa valeur sera de

900-30:600.
En effet
:

90o+30"+60o-180o.
5g. Deu,ime'conclusion:

Un triangle rectangle ne

peut possder un angle obtus, c'est--dire plus grand 90'; car si vous enlevez l'angle droit qui occupe dj 90", il ne reste plus pour la somme des deux
que autreg que 90'.
EXERCICES DT APPLICATIONS

Par an point donn P (l9.76), mener u'ne route droite galement distante de deun uillages A et B. Je joins A et B par une droite i j'en prends ,le milieu
89.

M. La droite PM sera le trac de la route. Prouvons-le: la distance de A et de B la route, est reprsente par la perpendiculaire abaisse de A sur PM, et de B sur la mme droite (n" 41). Ce qui me donne D et BC;

or, AD

BC. En effet,les deux triangles tbrnrs sont

u,onnux.

Gomtrie

Plane.

66

pouR cotvlPRENDRE LA GEOMETRIE PLA!E

rectangles en D et

en C; ils ont l'hypothnuse

galo

par construction (MA __ MB) puisque M est le milieu

Fig.
de

76.

enfin, ils ont les angles en M gaux comme opposs par le somrnet; donc ils sont gaux (n' 4g) ; donc AD CB.

B;

Problme du billard. 60. Etant donne sur u,n billard la position de 2 billes A et B ("ft9.77), trouuer le poi.nt r{e lo. hande o l'une d'eues doit frapper pour ren-

contrer tr'autre dans sa rflenton. Solution Fig.


77.

: Il faut

d'abord

savoir que lorsqu'une bille


touche une bande, l'angle souE lequel elle est renvoye gale

son angle d'arrive. Si elle touche la bande DX I'arrive en faisant avec elle un angle de p0., elle
sera renvoye dans une

direction qui fera encore 20.. Cherchons le point symtrique de A, soit A, obtenu

par rabattement, ou en prolongeant la perpenflicu-

PRoJECTTON, SyM-fRtE,

PARALLLISME

67

laire AO d'une mme quantit OA, au del de la bande; iiognons BA', puis CA ; les angles I et Z sont gux et
c'est prcisment ce que nous dsirions.
Je dis que 1

le sommet; de mme
de la symtrie.
Ce

2;

en elet
3

1.

B, commeopposs par

1 cause du rabattement ot

problme s'appliqu ussi

lamarche d,un raJron

lumineux. Un spectateur situ en A et regardant un miroir DC, verrait I'image d'une lampe lectrique situe en B, dans la direction AC.
61. Enfinle mmeproblme rsout une autre question qu'on pourrait formuler ainsi : Quel est le plus court chemin pour aller de A en B, en touchant Ia droite DXI C'est encore ACI]. Dmon.

trons-le.

Prenons un autre point E


sur DX (fig. 78). Je dis qu'on 4 rra ncessairement : chemin AE + EB > AC + CB () signite plus grand que\
En effet, si nous rabattons nous yoyons que AE + EB ou

Fig.

78

si vous voulez, que si nous allons de A en B en passant par E, c'est comme si nous allions de A' B, en passant par E. Mais cela
A,CB qui est le plus courtchemin, et nous s&yons que ce plus curt chemin nous loigne de

la lignc droite

68

pouR'CoMPRENDRE LA GolrTRIE PLANE


en

est de longueur gale celui qui va de A err B


passant par C. Donc AE

EB est plus grand que AC

CB.

62, Quei angle {ont enlre elles lcs deu l''issectrrces de deu angles actjacents supplmenlaires ? Rponse I Soient ies angles 1 eL 2 qrri sont suppl-

mentaires

: leur

somme vaut 180" ou deux angles droits (ng. ;o); chrque bissectrice les divise en deux Parties
gales, donc la moiti dc 1 Plus Ia moiti dc 2 doit galcr'90o

Fig.79. ou un

droit.

Les bissetr ices sont

donc perpendicu-

laires I'utte sur l'autre. 63. .4 un


Rponse

flrc tlonble, co"respond-ir'une

corrle a'oubl)

Assurment non ; \rous f)ouYcz vous en rendre compte sur Ia figure 80. l,'nglo 1 a pour conle a; si A

je

double cet angle. j'aurai

rrne cortle videmment Plus

longue; mais elle ne sera Pas 2 fois plus longue que 4. Je puis le clrnontrer en considrant Ia seconde corrle de

[,'ig . 80.

I'angle 2 qlri gale cellc cle I'anglc I clont elle est la sy,mtrique. En effet, dans le triarlgle ABC, est pius

PRoJECTTON,

SyilRrE, P,ARALLLIME

69

petit que a

{ d ou 2a, puisque est le plus court


h tase d;un triuttgle
uulent respecti-

chemindeA8.
84. Les ttngles
uement
7

Io ct 7o : quelle est Ia ualew' de celw, du sommet?

Nous savons que la somme des trois nngles gale deux clroits ou 180o. nous allons donc additionnor les 2 angles la base : 1o -I- qZ"-118o. Retranchons 118o cle 180o. nous aurons Je 3o anglo.
3o

angle

1800--- I 18o:02o.

65. L'un des anglcs aigus un lrmtrl\,: rcctangle aaut 5o 2B' , contbien uaul. l'autre angle aigu, I Nous savons qrre les 3 nngles eigus d'uu triangle rectangle son[ cornplmentaires, c'est--dire que leur omme gale un angle clroit ou 90o (no 5?). L'augle aigu cherch vaudra rlonc 90o 28' .- 35o 33'.

-54o

66.

Si I'on prolonge wt
de

ct

d'un triantle. quelle est


A

laualeur {Iig. 81).

l'angle etrieurl

Soit le triangle ABC, jc prolonge BC, I'arrgle ext- b rieur sera 4, et 3 f 4: 180', mais on sait aussi que 1+2
donc ! angles

Fig.8t.

ou, en enlevant

3+4: ngles 1 +Z + B 3 aux deux rnembres de l'quation 4:


angles 1

+ B:1800;

angle

2.

?0

pouR couPRENDRE LA cournrn

PLANE

insi I'angle extrieur vaut la somme des


angles auquel

deux

il

n'est pas adjacent.

'67. Dans un triangle

isacle l'angle o'& sommet

uautSSo; que ualent ceu de

labasel

La somme cles deux angles la baso est supplmentairo de l'angte au sommet; cette somme est donc
gale
1420. Nous saYons d'autre part 180" -38'_ isocle, les angles la base sont que dans un triangle tt3o : ?to' gaux ; chacun d'eux vauclra donc
68.Quelte particutarit prsetrr ,r,,-r,rongle rectangle

quand un d,e

ses

angles aigus uaut hTo

Le deuxirne angle aigtt, colnme complment du premier, vaut viderument 46o, Iui atrssi; thonc le
triangle est isocle
69. Dmotrtrer que les bissectrices tles

3 angies

d'un triangle se rencontrent eu un mme Point. Soi{ le triangleAtsC (fig. 82), jo mne lss bissectrices de A et de B, jusqu' leur inters.ecFig. 82.

tion O. Co Point est gale distance de AB et de AC, en

raison de Ia bissectrice O (n' 51) ; mais iI est aussi la mme dista[ce de aB et de BC en raison de la bis-

PROJECTION, SYMTRIE, PARLLLISME

7I

sectrico BO. Puisqu'il est la mme distance de IIC et de AC, d'aprs ce que nous venons de voir, il est nces-

sairement surla bissectricedel'angle C dont BC etAC sont les cts. Donc la bissectrice de C passera par O.

70. Trouuer l'angle que Jorment entre elles deun

4 S't peutprolonger. i ./ Soient les droites AB, CD, ./ Ic (fiS. 83). Il suffira de mencr' 6/ ) I une parallle AB, soit A'B' qui coupe CD I l'angle 1 gale l'angle 2 qu'on obtiendrait si Fig 8j' onpouvait prolonger les droites donnes. En effet 1 : 2 cornmo correspor]dants.
ne

droites non parallles, mais

qu'on

71. Dmontrer que dans tout triangle, a.r.r plus grand angle est oppos Ie plus grand ct. Soit lo triangle ABC (fig. 8a) dont les cts seront a, b, c. Je veux dmontrer que si: I'angle B est plus grand que I'angle C le ct sera plus grand que Ie ct c.
.....-{ !'ig, :+.

Je commence par construire er1 B un


angle gal C.
base a

J'ai ds lors tril triangle isocle cle

et dont

ct 6 vaudra f'appellerai les cts c/, donc Ie

dt t'

72

pouR coI,TFRENDR LA cournrr

pLAN

Ainsi b:df e et comme je veux prouver quo est plus grand que c, j'aruiverai au mme rsultat en prouvant que (df e) ou est plus grand que c. Pourcelaje n'aiqu'considrerle triang'i.e c d e o je vois clairement que Ia somme des cts d f e est plus grande que le troisime ct c qui est une ligne
droite.
72. Si dans un triangle rectangle on abaisse une perpendiculaire du sornmet de l'angle droit sur I'hypothnu,se, comment cet angle droit est-il diui's ?

En deux autres angles respectivement gaux

aux

anglesaigus du grand triangle rectangle. En

effet, soit ABC,


D

(Iig. S5) et ir.D la perpendiculaire abaisse de A sur I'hypothnuse, qui divise A en deux angles et c et le triangle ABC en deux autres triangles rec-

\' ^

ur triangle rectangle

t'ig.

8o

tangles.

Il est vident que B: comme complments rescomme complments respectifs de C, et que C


pectifs de B.

-c

Tnrsrun LECoN
PREMIRE TUDE DES SURFACES
Nous allons maintenant aborder des questions d'un

ordre entirement nouveau : l'valuation des surfaces. Nous commencerons par des surfaces limites do toutes parts au moyen de lignes droites, ce que nous avons appel d.es polyg.ones. Mais l encore, il faut avancer pas pas, aller du simple au compos.
73.

Il

semblerait donc, de prime abord, que nous

Dnn
les triangles; cependant

devions commencer par I'tude des polygones 3 ctes,

il

est plus facile de dbuter

Fig. 86. _- Qua-

drilatre

Fig.87. Trapze.

Fig- 88. Paralllogramme.

quelconque.

par celle

cles quadrilatres (

4 cts). Ces polygones

sont de plusieurs sortes qu'il faut connatre' ' Ou bien ils sont irrgutiers et leurs cts sont quel-

1TL PoUR cOMPRENDRE LA


conques (fig. 8O); ou bien

GoMTRIE PLANE

2 de leurs cts sont parallIes entre eux (fig. 87) : on les nomm e trapzes ; ot bien enn leurs cts sont parallles deux deux : co
sont des paralllogr&mmes (fig. 88). Ce sont ces der-

niers qui vont d'abord retenir


Fig.
89,

notre attention.

Traons

deux

parallles AB, CD'; coupons-les par deux autres parallles ; nous avons un pa,ralllogramme (fig. S9). , Les proprits de ces quadrilatres sont trs irnportantes. Examinons-en quelquos-unes.
74. Les portions de parallles cornprises ontre paral-

lles sont {ales deux deux,' ce qui revient dire qnc dans tout paralllof,ramme, les cts opposds 'sont gaux. ' Il suffit pour le dmontrer de tirer la droite AD qui prend le nom de diagonale (une droite CB serait aussi
une cliagonale). Nlontrons que les triangles ainsi forms

BD et ACf) sont gaux. D cst un ct conlrnun aux deux triangles ; Anglc 7 :2 comme aiternes-internes; Angle 3 == 4 pour la mmc raison. Ainsi, nos trianglus ont un ct cornmun, et deux

PRnMrRE

ruos DEs

suRFcES

75

angles adjacents ce ct qui sont respectivement gaux. Ils sont donc gaux (d'aprs le 1ur cas d'galit des triangles no 25). Vous pouvez vous en assurer en
les dcoupant.

Nous obtiendrions
2t diagonale CB.

dn rsultat

aualogue avec la

75. Redessinons la figure avec les deux diagonales cette fois. Nous allons constater que.ces deux diago-

nales se coupent en leur milieu

; En dtautres termes,

lo point M est milieu dechaque diagonale (fig. 00).


En elfet les triaugles ombrs sont

c Fig.90.

gaux: AB

CD

(parallles comprises entre parallles). Lee angies


adjacents B et CD sont gaux deux doux commo alternes internes. Nous retombons ercoro dans le pre

rnier cas rl'galit. Dorrc C[f -- MB et AM _ ilID.


7. Dien mioux,

.lno droite quelconque rnene par ill serait aussi diviso par ia moiti, si I'on considre la portion conprise outro los

F'ig.9f

?6
cles

PouR coMPRnNnRE LA comtntn FLANE

parallles, co

qui prouYe que le potnt de rencontre M le cliagonales est un centre tle symtrie' Vous
des

dmontrerez facilement en considrant t'galit triangles ombrs (fig. 91)'

le Les angles en N[ sont gaux comme opposs par cornre sommet ; les angles en B et C sont gaux alternes internes. Donc ME: MF. 77. Maintenant construisons ABCD avec des tiges articules, et dformons ce quaclrilatre, nous aurons
I

Mts:

MC (no Prcdent).

toujours tlei
.gon

ParallIo-

,y,
,b'ig.9?.

grammes, mais les angles la base Prendront toutes les

valeurs Possibles de 0 90o' I'angle Lorsque nous atteinclrons 90o, c'est--dire les uns droit, nous aurons des cts perpendiculaires

l'ig.

93.

Fig.

94.

construit aux autres (fiS. 92). Un quadrilatre ainsi quadrilatro un somme crr est un rectangle; c'est

PREMIRE

runr

DES

suRFcEs

77

dont tous les angles sont droits. M es[ encore le point milieu des diagonales, mais ici,les diagonales (fig. 93), dterminent des triangles rectangles gaux et les cliagonales sont arrssi gales entre elles. Donc MD - MC MB dans la figure 94.
78. Nous allons en dduire des consquences intressantes

Dans un trian$le rectan{le, la mdane (MD) issue de I'angle droit (D) est Sale Ia moiti de

l'hypothnuse (CB) ; elle dtermine aussr deux trian{les isoc/es(CMD et DMB): enfin le pont M est le centre d une circonfrence qui passe par /es trois
sommets et ceci est trs important, ainsi que nous Ie Yerrons plus tard. 79. Mais nous n'avons pas puis les dductions : puisque DMB est isocle. si nous plions ce triangle en denx suivant MH,'le ct MB tant symtriqrre de MD.

'

MH est la hauteur par rapporl la basc BD: dortc


MH, perpendiculaire la b1se, est paratlle CD qui lui est aussi perpendiculaire ; d'o cette concluston :

trian{le rectanfle toute paral!le un ct par Ie milieu de I'hypothnuse divrse le ct oppos en deux parties {,ales (puisquet est le milieu
dans un
mene

de

BD).

80. Or ce thornre est vrai pour tous les triangles, reclangles ou non. Reprenons la figure prcdente, et

78

pouR coMpRENDRE LA coru'rnrE pLANri

ce triangle rectangle adossons-en un rautre (fig. 95) de manire que B D soit commun aux deux.

H tant

le milieu de BD, il est bien vident que si je prolonge M H, cette parallle CD(ou CE)
tonrbera sur le milieu de

BE en J\[', d'aprs ce que nous venons de


dmorrtrer. La conclusion s'impose : dans un triangle guelconque B C E, toute parallle (M M') la base (C E)

et mene par le milieu d'un cttombe sur /e miliou


du ct oppos.
81. Maintenant, abaissorts MP perpendiculaire CD; MH - PD (parallles comprises entre parallles) mais PD gale aussi CP, puisque C NID est isocle (no 1 ). Donc MH galant PD et CP vaut videmment la moiti de CD. Je puis en dire autant de H NI' qui doit galer la moiti de D B. Ainsi toute la parallle MM' {ale Ia moiti de toute /a base C E.

82. Voici immdiatement une application de

ces

thormes (V. fig. 96). Je construis un trapze ABCD que je divise en deux triangles pat une diagonale. Si je mne par le milieu cle AC une parallle la base CD

FREMIRE

ruon DEr

suRFcEs

79

d. g.orhr. Je sais que cetto parallle tombera sur le milieu du ct oppos D; et elle
vaudra Ia moiti de la base CD.

du premier triangl,

J'aurai donc PM

Mais si je prolonge PM tralers lo triangle de droire, la base de celui-ci tant AB, j'obtiendrai MMr parallIe AB et gale sa moiti ot j'crirai :

- ry

**,Donc

!E
2

la

somme des

deux tronons de PM'

Fig' 96' (c'est--dire PM + MM' gale la moiti de Ia grande base plas lq moiti de la peti te base. On peut obtenir ce rsultat algbriquement sans

aucune difTicult. Nous sarons maintenant que AB :T etMM'I'I, IYITYI:7.

PM:qP
:

Appelons la grande base CD et ' la petite base 8.

J'aurai PM

hhl

et

MM': *-i bbt

additionnons membre membre, nous aurons

PM+MM': z
ou, te qui revient au mme
:

+ b' . rlr' == b --2 rrtt -

80

PouR coMPRENDRE LA con'rrntE PLANE

Ce qui inrlique bien que dans un trapze si l'an mne une parallle aux bases par Ie milieu d'un des cts, cette paraltle vaut la demsotnme des bases (ou la moyenne arithmtique des deux bases)' Si I'on avait : 30 mm. (comme sur Ia figure) grande base petite base:22 mm. on en dduirait que

PM':ry _.

26 mm.

Comment on value les surfaces' 83. Supposons qu'on Yous donne valuer une surface, celle d'un paralllogramme,par exemple, quelle rntithode prendrez-vousl Il est vident que vous serez

choisir une grandeur de surJace prise pour tmit et quo vous clrcrcherez ensuite combien votre paralllogramme contiont de fois la su,rJace unit' Le nombre trouv vous donnera c que les gomtres
obtigs
d.e

appellent l' aire rlu paralllogramme.

Ainsi Ia swface. c'est l'tendue ellc-mme, I'aire


est I'valuation de cel,tc tendue. Dans [e langagc t:Dtlrant, on r:onfond sans inconvnient aire et surface : nous emploierons donc les deux

mots incliffremment, mais il sera toujours sou$entend.u que lorsque Trolls par.lerons de Ia surface
doune figure, nous c1signerons son valuationr c'est--

dire I'aire de la fisure'

PRI,IMIRE

ruor

oES

sult!cEs

8t

Depuis longtcmps les anciens avaient ad.'pt comms

unit

snrface.le curr construit vec I'unit cle longuelrr. Pout' les r.elations gomtriques, lo choir de I'unit cle longueur importe peu : les propositions que
cle

nous dmontrerons s'accomlnocleraient tout aussi bien des anciennes mestlres : on peut clonc valuer
une sul'face en pouces carrs, en picds carrs, ell co/udes carres, en rntrcs ct\rrs, etc... De mme, la

"longueur.

grandeur du carr ne chatrgc rien aux rrrttrodes d'valuation : cette grattcleur est lie I'unit linaire de

Surface du rectangle.

unit' A cet effet je porto strr la longuerrr clu lectangle de la figule 98I'urrit lilaire bout bott[, ert d'attlrr:s [,cltrrr's. je nlesrtre st l.otttllttttlt'i supposorls ,g'c[[e .rit g rnlles; la hau[crtr qorr largeut') etr coutietrt . Par les poirrts de divisiorr"tra(.:otls clcs
MoREUx.

nn rectangle : adoptons le mtre cornlne unit linaire ; ftvec notrc rntre nou$ conslrtrilolrs un carr.de un nrtre de ct et cc carr deviendra notro surface unit (v. Ig. 97). Trouver cornbien le rec[angle 97' Iieccontient cle fois lc petit carr, Fig' tangle vec ull c'est valuer la surface clu recpetit carr pris PouI surf aoe tangle.
84. Voici

L]

fr

Gomtrie

plane.

-l

r|?

a'

.l

U3

poun colllpRENDRE LA cournre

pt-r.re

parallles dans chaque sens. Mon rectangle est videmment divis en carrs units tous gaux entre eux : chacun de ces carrs est en effet superposable
aux autres, ce qu'on dmontro facilement.

le rectanglo est form d'un nombre do


s'ensui que

ll

t9
ltig.98.

.r'

carrd.lunits gal celui qu'on

obtidtl en multipliant

Ie

nombre de rr:lrcs linaires contenus'clans la longueur par le nombre de mtres linaires contenus clans la haut{rr ou largeur. Ici nqUsaurons I 6 x I : 54. t<7 ll y a donc 54 carrs trnits-surface; nous dirons que le rectangle varrt b4 mtres carrs, puisque le
mtre est choisi comme urrit linaire. Au cas o le nombrc. cle nr,tres ne serait pas exact, rien no nous cmpcho de prt:lrdre des units aussi petites qu'il sera ncessaire ; on peut mme prendre

lo rsultat sera toujours obtenn uuec l' approirnalion dsire, Ainsi . pour valuor la surface d'un rectangle, it suffit de multplier sa lon{ueur par sa largeur (ou hauteur). ., li.orntulc : Si reprsente la base ou longueur, Ia bauteur, S la surface. nous dirons
des fractions non rlcimales,

Surface

ou

-: base x hnuteur S-x

PREMIRE ETUDE DES

SURFACES

83

Ici
ce

est I'inconnue

, mais

ce pourra tre b ou . Dans

cas, que nous ayons dj examin en Arithmtique, nous pouvons avec fi'uit recourir I'Algbre et nous aurons
:

S b: .-h-

eJ

h:-,

Si donc, la surface est donne en mme temps que I'une des dimensions, il suflira de diviser cetto surface par la dimension connue pour avoir immdiatement l'autre dimension.

Surface du oarr. 85. Le carr n'est qu'une varit de rectangle o la Iongueur gale la largeur, ou bien qui a mme base et

mme hauteur, mots que nous emploierons dsormais. La rgle reste donc la mme; on cherchera combien le grand carr contient de petits carrs unitssurfaoe, et I'on aura encore

Surface:baseXhauteur

ori ou

Surface

: Surface :

base

x base ct x ct

puisque Ia dimension prend le nom de ct. Appelons c le ct, nous aurons, S tant la surface:

. S : C X C:32,
Cette expression c2, que nous lisons c au carr, Pro-,tt vient prcisment de ce fait que c2 exprime I'aire du rarr coustruit ayec c comme ct. '

8,tL

pouR coMpuENDRE LA cou'rnr plai\E

Suffece dU pafalllogrsmme.
80. Sqit maintenant vafuer fa surface

d'un parel-

tlograf.nme ABCD (fig. -qu). Nous conviendrons tou d'abord d'appeler hauteuldu paralllogramrne tq rlitauce crrLre les cts ':1_4.-..1a1r

iri!;#

parallles donr I'un


servira dB hqse. Cela

revient cl'aillgurs
Fig.
99.

abaisser une perpen-

dicqfaire communo entre ces deux cts. Ainsi qui part Ce AB pour
tomber perpendiculairement surla base est 14 hauleuf . Dcoupons le triangle rectangle dCP ; si nous le portons sur la dpoite (AC tant appuy srlr BD), nous
aqrQ4$ un rectangle parfait.

Les triangles orpbrs rectangles sqnt eR effet gaux: lypolhnuses gales : AC - BD cts d'un paralllogramme et angle aigu gal I A : $ cpr.nme correspondants

Le rectangle PP'CD quivaut donc au paralllogramme primitif, et cornme ils ont mme base et
mme hauteur, les surfaces tantquivalentes, auro4t donc mme expression et nous pourrons crire : S: x lr 87. Autre conclusion : En C et t) fixous sup une planchette deux clous o111quels nousattaclerons deux

nrurne 'fuoe os

uRn'ecps

85

lastiques C et iln que ous rdriii'oris aux xtt' mits cl'rine rgle AB gale la base (fig. 100). Nots urons un iraralllograinme dformable. Il sfif aiofs rle fairc glisser' B sui une praltle la base CD, pour obtenir un parallIogramme ayant toujours mme base e[ mrne hauteur , qui mesurera ltcartement des parallles. Eh bien, aussi loin que vous

trA

Fig.

100.

por[iez AB sur Ia clroite AK, vous aurez des paralllo-

grammes iiiiivalents, c'eSt--dite doht les aires sebont gales entt'e blles' insi paratllugrarrtfne A'B'CD : paratllograirtme ABCD, puisQu'ils ont
rnrne base et mme hautedi.

En allant encore vers la droite, nots verrioris irtre

paralltogramme s'amincir de plus en plirs et les cts A'C et B'D sc rappiochraient, rnais ils nb pirfraient jamais se touctrer, puiscite la pralllb du haut
AX ne rencontrera iamais celle du bas CD. Quelques gomtres disent que les parallIes se ren-

contrent l'in/ini; dans ce cas on pourra'it dire aussi que les cts se toucheraient si on portait A'B'

86

pouR coMpRENDRE LA cotrlurnre pLANE

l'infini.II'Iais

avec beaucoup de circonspection ;

faut en Gomtrie manier ce mot tnfini il nous su{Iira pour savoir qu'ici, l'instant de comme en beaucoup rle cas,
L'inJni est synonymo dejarnais.

il

lSurface du triangle. 88. Voulez-vous maintenant trouver la surface du triangle. la proposition prcdente va nous fourrrir la solution de ce nou----7n

,'
Fig. tOt.

, ,,

'

Yeau proDleme.

! rt

Soit

valuer Ia

surface clu triangle ABC dont la hauteur est (fig. 101).


Je mne CD paral-

tte Ats etBD paralllo labase . J'ai obtenu un paral-

llogramme dont BC est


BCD

Triangle ABC ABDC (v. rio 74).

la diagonale. Donc triangle trianglo ABC ou ce qui revient au mme :

: la moiti du

paralllogramme

l\[ais,surface du paralllogramme-base x hauteur; donc la surface du triangle en vaudra la moiti ou Surface du triangle : 1/2 (base x hauteur)

ou
ou

s =1 fz(b

S='-z

x bxh

h)

pREMIRE

ruos oEs

suRFcES

S7

Donc Ia surface du tnianglo s'obtient en prenant la noiti du produit de la base par Ia hauteun. On transforme parfois

$: bxh
ce

enS:b+-;-, ,z

la surface du triangte s'obtierl par la moiti de Ia hautaur, ce qui revient finalement I'expression prcdente. On

{ui

s'nonce ainsi ;

en multipliant

la

base

peut prouver cette dernire formule

S: * 4 z
au moyen d'uue construction gom.trique (v. fig. 101). Par le milieu M de AB, menons une parallIe !a base; la hauteur /r est diviB seen deux moitis ; prolongeons cette parallle droite et gauche jusqu' la rencontre des perpendiculaires
AAt etCC'.Coupons avec rles ciseaux, le haut du triangle,

Fig.

102.

d'abord suivant la parallle puis suivant Ia hauteur.


Les triangles ombrs obtenus viennentoccuper des triangles ombrs do droito et de gauche-

placo

On voit ds lors que notro triangle primitif ABC est bien l'quivalent du rectangle ainsi compos (3.'C' C) qui a mme base et la moiti seulement de l bauteur

du triangle ABC.

8cJ

pouR corlpREN.DRE rn 6r-rxTRrE

pLANE

89. [laintenant tixons surune pianchette rleur-clous

qui rnarqueront la base AC d'un triangle (fig.. 103). Ilu A et en C attacbons rleux lastiques gue nous joindrons un poinL B (somrnet tiu triangle). Si nous faisons glisser ie point B sur une parallle la base, nous obt,iendrons des triangles de plus en

, ..;'-{.-' '//../
Fig. plus allongs.
quivalentes.
.Bt
103.

bien, ces trianglles ont des surfaces

Pourquoi ! Tout simplernent parco qu'ils ont mme base et mme ltauteur (distance entre les parallles).

Nous dirons donc que la parallle llll'/' est le lieu gomtrique des sotnmets de triarrgles quir'aLents. Surface du losange. 90. Le losange est un parallloglamme dont les quatre cts sont gaux. Ne le conlbndez pas avec le
carr qui, lui aussi, a ses quatre cts gaux, mais dont les angles sont droits. Le carr est une varit clelaralllogramme rectangle, tandis que Ie losange a d,es angLes quelconques ; on pourrait I'obtenir en

pREMrRE

ruoe

DES

sURFACES

Bg

dforn-rant un carr, les diagonales se couperont tou jours angle droit (v. fig. 104). Pour le losange, le meilleur moyen d'obtenir s surface est de faire Ie produit de ses diagonale.s

et d'en

prendre la moiti. En cffet, construisons un rectangle en menant pa r les sommets ABCD des parallles aux diagonales. La surface de ce rectangle ainsi obtenue sera gale au procluit de la base

par la hauteur, ou ce gui revient au rnrne au produit des diagonales D cI I]C ptrisqtr'en raison cles paral.lles, BC==base t AD hauteur.

Fig. t0[.

l\fais nous voyons immcliaternent


que les 4 triangles extrieurs sont gaux aux4 triangles

intricrrrs. Nous vons ainsi doubl le losange. La surface de ce dernier vaudra donc bienla moit.i do la surface du rectangle construit. 91. Snrface du trapze.

suflit pour valuer sa surface, rle clcomposer la figure en deux triangles, comre nous I'avons dj fait. La surface du trapze ABCD i:gale Ia surface drr triangle 1 * la surface du trianglc 2. Et ces deux triangles ont rnure hauteur . qui

Quant au trapze,

iI

90

pouR coMpRENDRE LA cournrg pLANE

mesure l'cartement des parallttes, c'est-'dire cles el, b' ; tant la grande base du trapze et ' Ia petite base. Nous pourron$ donc crire :
bases b

S:
Mais

Surface de 1

Surface de 2

surf. aet_

^ b'h Duu.ez--EAdditionnons
:

bth Surf.del*z-$+ T

ou

surf.del* 2- (bt-b'lh 2
h tantmis en factetrr commun (v. Algbre, p. 56). La dernire expression peut
tre mise sous cette forrne:

f hJ-ht\ Surf.tlel.*r:(,}:"1n

gale la
hauteur.

qui se traduira ainsi : La surface du trapze demi-somme des bases multiplia par la
ce

Ou gale le produit de

Ia moyenne

des deux Dases

par la hauteur,

pREMrRB

ruol: DEs suRFAcES

9l

92. La Gomtrie peut le prouver directement. Soit le trapze ABCD (Iig. 106). Parle milieu M du ct BD, menon une paraltle AC, soit EF cetteparallle ; les

deux triangles ombrs sont gaux construction; angles en M


opposes

: BM

MD par

par Ie

sommet;
n

angle B
ternes).

D (alternes-in-

Nous pourrons donc enle-

ver le triangle ombr du bas

Fig. ,.06.

la place de nous haut, celuidu avons ds lors un paralllogramme AFCE quivalant au trapze primitif. Ils ont mme

et le mettre

hauteur , distance entre les

bases.

Donc : surface du paralllogrammeAFCE . -CE X D'autre part, nous avons vu (no 82) que MM, parallle mene par lo milieu M d'un ct est une moyenne entre les deux bases et cette mo;renne est prcisment
gale CE.

L'expression AFCE

FCE:

CE
ft

peut donc tre remplace par la suivante puisque MII'- CE. Nous aboutissons donc au mme resultat que prcdemment.
93. On obtiendrait une solution aussi lgante en transformani le trapze en un triangle quivalent.

- \i}I'X

gZ

PouR ooMPRENDRTg L cilournrh prexE

pcint ]'l milieu de BD (fig. 107). Le triangle omhr du haut, dcoup, peut prcndie Ia place de celui du bas, car ils
Illenons ANIE pai'le

Fig.

l-07.
l.t '--- D

sont girux : BM ilID; les angles en M 'snt


gaux comme pcosrme alternes-ihteres.

poss par le sommet ;

Donc, ttiangle -tDFi

trapze ABCD

Mais surface d.u triangle ACE

CE

Zi

h
.

Evlu'ons CE. Cette bas, ainsi dans la figure, est, foi'e de -F

nu'orl 1-rut Ie voit b'; bn tli'a doc :

surr. AcE

(b -t-r')

"" (n+r01,

Ainsi, l'expression {iuale inrlique bien ie produit d Ie hauteur par une moyene entre les deux hases

(q+-g)
\;3

rsulr,ar, dj obreuu

par les autres mthodes.

94. Surface d'un polygone


quelconqtl. ['ig. 108. Si I'on a affaire un plygone cluelconr.lue, on pourra toujours le dcomposer en triflgle$ t et1 lrpzes peltiels, ainsi qUe l indique I'exrrtpl de la figtrr 108. On h1nela ui,re dlago-

PRETIIRn

ruon

DES

sL'RFAcEs

93

nale, qn ): qbaisscr des perpendiculaires cle chatple toutes les surl'aces P,f' ,semmet et on additionpera
'tielles. Goutnln

nt

Alcnnu

Norrs ayons appris maintenant assez de gomtrie pour conrprendrc le principe des mthodes qui nous

permettent

de reprsenter les

oprations arithn-

tiques sur les nombres, ou mieux sur les grandeurs et

quantits envisagos en Algbre, par des figures gomtriques. Ces mthocles sont dues clans leurs principes aux recherches de Pythagore qui vivait au vle sicle av. J.-C., mais il a fatlu attenclre bien longternps pour les gnraliser et en dduire toute uno srie cl'applications qui ont donn rtaissance une branche distincte dans les scieaces rnaihnratiques et connue aujourd'hui sotts le rrom de Gonrtrie analytique. Yous pensez bien :1te mon ambil,ion n'ira pas jusqu' prtendre Yousinitier atlx &rcanes cle I'Analyse qui ramne les questiolts les plus complexes de Ia gomtrie des problmes algbriques, mais d'autre part

il

serait fcheux de passer sous silence certaines relations simples Saciles exposer et comprendre.

95. Une droito reprsentera uno grandeur (ou- un


no4pbre)

si ngus la

clivisons

en trmons gaux

l'unit arbi trairement choisie.

9I

pouR

coNTpRENDRE

LA corrrnrn

pLANE

Soien{ Jes droites a et b (fig. 109) qui contiennent I'une 8 divis,ions units, I'autre 3 divisions ; il es1
=3
' . r

a=8
Fig.

'

'

'.-q.Lr

#
-

L09.

!Fig.

4.L0.

clair que si nous les mettons noui bout,

nous

aurons ralis une aclclition qui sera reprsente paf une drpite comprenant 8 f B 1l units (Iig. 110).

Ainsi I'erpression algbrique & + b sela construite gomLtL.

triquentent. I)e mme

'a-b:Cou8-3:5 b

scra clonn par la droite a dorrt nous avons retranch

et c reprsentera la cliffrence a

(fig. 111).

96. S'agit-il cl'oprer une division Oo,

,, nous aurons

recours une figure dj employe. Construisons un angle donL nous limiterons I'un des cts en 13 (fig. 112).
Par le milieu rV de AB rnenons une paratlle au Z" ct AX indfini. Soit maintenant cliviser {t une grandeur gales. Du

quelconque reprsente par une droite en p parties point B comrne centre, je clcrirai un arc

de circorrfrence ayant comnte rayon a qui coupera AX,

soit c l'intersection : B C : a, nais je sais (no B0) que NI' divise B C ou a eL deux parties gales Il me suf-

PREuIRE

ruon

DEs

suRFAcES

95

fira donc de mesurer BM'ou M'C pour avoir la moiti de la grandeur donne a. Si I'on se sert d'une mme chelle, dont les graduations reprsenteront I'unit, la simple lecture donnera le quotient cherch. On construit gnralement ces figures I'chelle de 1 centimtre ou de 1 millimtre

pour 1 unit suivant


+

la

feuille dont on disPose et I'approximation obtenir :


on obtient toujours des

avec des contimtres units

mil-

limtres, donc les premires dcimales exactes. On aurait plus vite fait,

Irig. L12.

penserez-vous avec raison, de diviser le nombre donn

par 2. Bvidemment, lorsqu'on n'a qu'tlne clivision eflectuer. Mais supposoz un dessinatenr astreint

tr

t''ig.

L'13'

rduire un dessin de moiti; autant de droites


rduire, autant de divisions faire

un jeu

si,

; I'exercice devient I'aide d'un compas, il reporte sur la

96

pouR cotrpRENDRE LA coutntn

PLNE Ce

tigtre p.rcdente toutes les longueurs rduire.


que nous avons fait pour une grandeur G,

il

peut le ra-

lispr pour des grandeurs /??, rL, P. Toules ces dro,ites partirout de B et couPeront AX; I'intersection de l\lM' ilvec ceq rnmes clroites lui donnera imrndidtement te rsultat de la division par ? (fig. 113). Ainsi unergle, un compas et un double dcimtre lui viteront de
longs calculs.

raison, la mthode serait-elle plus apprcie si au lieu de diviser par 2, notre dessinateur .tait dans l'obligation de rduire son dessin au cinquime ou au neuvime. Or la gomtrie nous enseignera, lorsque nous tudierons les lignes proportionnelles, un plocd analogue applicable dans tous les

A plus forte

cas.

97. L.a

Jf 3*/8
6 irig.

multiptiction reprsente en Gomtrie. Puisque la surface d'un rectangle dont les dimensions sont a et, s'obtient en multif-*l

f;liant a par , formule

il

est vident que la

peut nous servir rePrsenter le produit de deux facteurs. Ainsi, lorsque je vous donlre dcJux g[andeurs a : b el b :3, si nous consl,ruisons uu reclattgle aya:rl 6 et 3 pour ct, sa surlace e rpriruera Ie prortui t cie par 3 ou de a par' (fig i 1l)'

114.

s:o

pReltRr.l

ruor DEs suRtAcgs

91

Bn eflet

6 x 3:18. ou d x _s Donc, gomtriquement, un produit de deux facteurs reprisente une surface.


98. Pour une raison analogue

avons dj
ce

d'un nombro a : B sera reprsent gomtriquement par un carr ayant vu (n" 85)
Ie carr

et c'est ce que nous

nombre a, - 3 pour ct, puisque la surface du can est gale au nombro (exprimant le ct1 multipli par

lui-mme

S:a2:3X

3:3r-9.

. le double produit de la pre.2 mire par la seconde ; et + ous I'avons prouv par Irig' L1'5' rig.0. une multiplication "ebrique. Or, on se rend bien plus facilemenL compte du mcanisme de dmonstration au moven de la Got

L'application du procd permet mme des dmonstrations algbriques assez compliques. Nous avons vu en Algbre (n" 120) que le cq,rr de la somme de deu quantits est gal au carr de la premire, plus le carr de la seconde, phr,s

-rt

mtrie.
Soit lever au carr la somme des deux quantit:s q et b. Pour la comprhension, soient c : 3 et b :'li
Monrux.

Gomt,rie

plane.

7.

98

pouR coMpRENDRE La c:onttntp pLANE

ces S4randeurs seront reprsentes par les droites a et (fig. 115). Le carr de o sera 'reprsent par

un carr ayant

dLE

de ct, ou a, dont'la, surface est a2 (fig. 116) ; maintenant construisons


le carr de

4l Fig.4.4.7.

a * b. Il.sufit de mettre b au bout de a, Ie rsultat sera bien a * ; Puis de dessiner un carr ayant comme ct (a f )
cl'abord

(fig. 117). ce dernier, maintenant Examinons


de qua[re morceaux
:

il

est compos

1. Grand carr construit sur 4: d2 ou 3 x 3 - 1' : I : 4 2. petit carr construit s11p [:b2:2x2-22 3. 1"' rectangle aYant a et b ) commects. . -ct':3 x2- Ul_r* 1, 2" rectangle ayant a et b \ comme cots . . :ab:3x2-6)
quatre morceaux, vous le voyez, correspondent d'abord un grand et un petit carr, celui de a2 et celui de b2 ; ensuite deux rectangles dont Ia surface r'est autre que le prorlait de a par .
Ces

On a donc finalement Carr de a * b : a}


ab).

bz

ab

*
2)

ab(ou 3 fois

Carrde(3+2)-32 +
llfois 3.X 2.

22

+ (3 x

*(3 x 2)ou

PREMIFE

ruor DEs sURFAcES

99

pn effet:

ou

carr de 5: (3 +2), :25 carr de (3 + 2) : 32 I 2z + 2 (3 x

2):29

Cette fois le mcanisme de la gnration du carre d'une somme ne peut nous chapper et nous le comprenos merveille. On obtiendrait d'une faon analogue le carr d'ure
I
I
1

,
+ o 8

+ 8

I
t6
2L
32

t0
20 30 40 50 60 70 80 90

,0
{5
20 25 30 35 40 iib 50

t2
18

t4 2l
28
3

IB
21 36 15

rz t6
20
24

*
6 1

tg t5
r8 2l
z4 27 30

24

r0

30
36

40
48
DO

!2
t4
r6 r8
20

42

)+
03

28
32

42 48
D{t

L9
56 63 70

I I
t0

64

72

36 h0

-,,
80

8r 90

60

{00

Fig.

1.18.

Tablo de Pythagore.

diffrence de a- par exemple. et j'e vous laisse le soin do l'effectuer.


La Table
d

ite de Pythagore ({i g.

11

8) n'est qu'u ne

appli-

t00

poun coMpnEn-DRE LA coulntE

PL^NE

cation tles principes exposs plus haut au sujet tle Ia nrrrltipiication; elle ser[ aussi la division : c'est une table qu'on nomme double entre, car les produits cherchs sont en regard de deux colonnes diffrentes, I'une horizontale, I'autre verticale.

Mais

la gomtrie ne s'arrte pas t; elle

nous

apprendra un peu plus loin,mme extraire des racines


carres I'aide d'une rgle e[ d'un compas et cet exer-

cice sera bien de nature


cic racines.

lui valoir

I'estime d'un

grand nombre d'coliers que rebutent des extractions

EXERCICES ET APPTICATTONS
99. Quelle est la, surface

d'un carr- dont le ct a

!7 m. 3?
douc
:

' S:
17,3

S:cz
X 17,3 :
299 m2,29.

(Pour ce problme, et les analogues, ainsi que pour I'extraction des racines carres, on se servira des Tables insres dans l'.4r'ithmtique, ou mieux dans le Formulai.rc de lltathmo,tigues, qui runit toutes ces
Tables).
100.

t/n carr

a"

demande son ct

ww superficie de 13 ha 69 ares; on et sorz prirntre, c'est--dire le pour-

lour 7

pREN{rns tuDE nEs

suRFcEs

tul

On i'duit en m[i'es carrs. soit 136900 mz et I'ort a:

S:c2;
clonc

on prenclra clonc la racine carre de 136900 qui est 370.

'-y'il
-

Ainsi, Ie ct ayant 370 m. le pourtour ou primtre


aura
:

X 370

1480 m.

'
I

0l. Trottuer I'aire d'ttn rectangle qui a 25 m,

42 de

buse eL 78 m. 3 de lruutetr"r.

S:

>(

la

ou 25,42

18,3

465 m2, L8.

102. Trouuer

Ia surJace d'un losange clont [es diago-

nales sont L5 m, 6 et

m, 8.

D'apr's le no 90, il'suffil de multiplier entre elles les diagonales et de prendre Ia moii du produit. On arrra donc

4.5,6

x 9,8

-1--:

-.76

m,, 44.

103. La dia.gonale d'un carr t:au!. 12 mtres, quelle est sa surfacel D'aprs le n" 90, on peut considrer le carr. conrrno une sorbe de losange. On aura clonc ,B

'

s u-

2 -'{al-t2

- ?z mr. h
2xrl.

5'2.il'axf ,u,",t

xJ-

ll,

._

t0Z

pouR coMpRENDRE r.A conrnrr

plinr

W4. Unjat'tlin a 5 ntres de long sur 28 de large; on taltlit lout autour tlne alle ayant wt mtt"e dc largeur. Qttclle sutJat:e reste t-il it cttltiuer p La surface cuiiiver ura +g ,n. et 2 rn. comme

dimensions : on aura donc43


105.

26

1118m2.

Dmontrer qne

st

I'on

prena

su,r

les

cts d'un

ca.rr, partir rle clturlue somntet, tles longuetr,rs gales, n marchant dans le mme.c'ns, ort ob[.iutt les 4 somnwt.t ti'urtsecond carr Ug. I/9). En c{I'et les triangles rectangles ainsi dtermins

sont gaux, puisque. les cts

a' r

de I'angle droit sont gaux ricux t\ deux. Donc les hypolhnuses (cts du quadrilatre intrieur) sont gales.
Prouvons que les angles de ce

quadrilatre sont droits : 1 et 2 sont complmentaires, car 2 est cotnplmentaire de 3 (n" 57) qui gale 1. Donc 1 + 2 : 90o donc 4 (angle
restant) vaut 90o.
106. Si

on mne
som,nle
clu.

pqr utl point de la base el'un triangle isocIe deu parallles aufi cts gau, lo leur cst constante ; 2' iI en est de nznrc da primtre

paralllograntnrc ainsi dlernn (fi7. 1201. ll faut prouyer gue rnf p-K (constante). Tout

PREMIRE

ruPn DBs suRFAcEs

{03

d'abord nous remarquerons que les parallles aur cts, menes partir de D, dterminent des triangles
isocles 1 el2, Car angle D == angle A (correspondants) et

A:

(tr. isoclc). Donc triangle 1 est isocle ; raison analogue pour 2' Donc P: P' : P" et m : 7n' : Iii'it PoEr i;r raison
indique et en vertu des
lles. Donc

Paral-

fir.+-p-vvtrtt+pt:CB
ct du triangle isocle.

Ainsi nt ! p vaut toujours un ct, donc deux fois m -t-'P

Fis.

120.

ou m+p**"*P"

Primtre du paralll'ogramme 2 cts du triangle isocle. des vaudra la somme

107. Quel est Ie ct d'un carr, sachant que si lon ajoute 2 m. sa base et 3 m. sa hauteur, Ie rectangle obterur, a 366 m- de plus qtte Ie carr. Soit Ie ct du carr : on aura

(*2)(*3):'?Iso6
D'o

ct du carr gale 72 m.

t0g. Trou.ucr les deun dimensions rl'un rectangle


sacha,t, que sd surface est de 211932 m2 et que sa ha.u' l7u,r rt'est que les 719 de Ia base.

ll)l+

poun

coMpRENDRE

La conrrnrE

pLANE

On peut crire que la base vaut g , tandis que la lrauteur :: ? , d'o I'quatiorr srrivantg :
7 x 9 ?1 1932. f)'o l'on tire porrr la valeur rJe r, b8 m. La base vaudra donc g - 522 m. et la hauteur 7 406 m.

d'wt rectangle tlont la sulterJicie est de 8100 n. sachantqite son printtre


uut 32 m.

109. Trouuer les deu dimensiotts

Soit r ety les deux dinrensions : 3r + y : llZ p:ri362 i. nt[t'e--" -18i. TIais on a aussi fr!: 8100. Nous aurons donc les
tu

deux qu.ations suiyantes

(1) +y:181 (2) {tt:8100.


Cela revient trouver 2 nombres connaissant leur

somme et leur produit. D'aprs ce que nous avons clit en Algbre sur les proprits des racines de l'quation du second degr (V. .Algbre p.p. t3b et 136) nous pourrons poser immdiatement l'quatiorr. d'o

100 ;

2-181+8100_0 il restera pour la hauteur,S l m.


ltes

| 10. On demand,e

la 2l ntres

dimensions d'un recturryIe d,ont superficie est de Zb46 ntz ., sechant que la bqse a
de

plu.s que la hauteur.

PRF:nrrRE

runn DEs sI'RFAcES

1U5

Les dimensions clri rectangle pourront tre repr'sentcs par cr eif21 notrs aurorrs donc

+ 2r)

ou

-2646

d'o

r-

'+27-2646:0
42 m. (hauteuri; on a pour Ia base {2 + ?,r'- 63 rn.
nnt's et plofoncl

lll,

Je uoudrais petndre une salle,


ltcirttu,re qu,i me reuiendrait

it0 lr'.50 le ntre g carr. Cette salle rectangula,ire a m. 50 de long sur 7 m. 80 dc lar1e et 4 nt. de h.ctu.teur. Quelle sera, la
aDec LUtc

dpensel

On prendra le primtre de la salle et, la surface des murs sera donne par le primtle multipli par la hruteur, puis on ajou tera la surface du plafond. Dveloppement des 4 rurs : 7,8 + 7,8 + 9,5 + 9,5:34 m.6 Surface desmurs: 34,6 x 4 _- 138 m2.4

Srrrf. drr plnfond

9,5

x 7,8:
mtre

74 m2,7 212 mt.


5

Total
272 mz 5

fr. 50 le

dpense.

106

fr.

26, tol,al de la

ll2.
murs,

je

Quelle sero,it la dpense si au lieu de peindre les collais du papier" d.c tenture qui ,np. reuien-

1{,,6 poun

coMPRITNDRB L

colrrntn

PLANE

drait tout
rouleau a

pos

Jr. 5 le roleau? Je sais que clrutlue


m.46 de large.
:

'La

nt.. de long sar'0

surface de chaque rouleau est

x 0,45 -:3 m2, 60. La surface cles murs tant de 138 R2,4, je vais diviser par 3,60 pour avoir le tiombre de rouleaux
8
ncessaires pour couvrir.cctte surface.
41R

'::'* -1a

38,4; soit 39 rouleaux en raison de la perte.

rouleaux : 39 x 2 fr. 75 =:- 7U7 fr. 25. Le prix du platoncl reste lc rnme, soit

Prix

cles

T4 mz, 1 0

fr.

b0. == 37

fr.

05.

Au total je paierai donc plus cher que prcdemmcnt


puisque j'aurai comme dPerrse
107,25
:

37,05

144

fr.

30.

ll3.

lJn tercain ayan

t une Jorme triangulatre a t


a
150 m., kt lLuute.ttr 85

uencltr 153(l./i'. Lubase

m,

Dites

le pt'i de l'are de ce ta'rain.

Surface __

-ft:

150

S:-r

6375 ms ou 63 ares, 75.

L'are revient u

I?F :

24 fr.

ll4. tin triangle a 36 m. 75 de hase et 47A m2,40


su"pe*ficie. On denandc sa hatiteur.

rle

pREMrnn

rlrur,E

DES

suRFAcES
U

{0i

D'aprs la fornrulc S

: !r' o"a S :
b

X+

d'o
i:
h

l:l 2s

Ainsi, en divisant la"surface par Ia base j'aurai la moil,i de la hauteur. Dans le cas prsent j'aurai
La hauteur vaudra donc 12,8 X 2 :25 m, 60. On ferait le mme taisounemen[ si on denraudait

o:566

&70,!1

-12m"q'

I'autre dimensiolr.
!

15. Un clmmp ayartt la forme d'un trapie a paur

dirnensions

hauteur - 70 m. Quelte est raison de 3500 fr'. I'lrcctarc.

: grande base : 135 lr ; petiLe base:1 05 nr ,' la ualeur de ce chamlt

. Surface:
ou
U

/b+b'\, h ou r35*105 ^-:-i--j:: X 70 8400 nrg == \-,.f )


X
3500

ha, 84.

Prix de revient : 0,84

fr. :

2940

fr.

116. Ilntrapze a une surJ'ace rJe 2240 mzet une hau' teur de 56 m . Ott riamande la ktnyuarr de la petite buse si la granclc basc a 6rJ m. Ltr surfacc divise par la hautcur nous donnera la

derni-somrne des bases, soit,

tr

2240

40nt.dontledouble

: :

' 80 m. sommedes bases.

La pel,ite base aura dunc 80

-- 60 -

20 m.

{08

pouR (:()Ml,ulINDRE LA GE()MB'fIttE PLNE

ll7. I)montrer que les trois hauteurs d'un triangle


concourent en un mme Point. Soit te triangle BC (fig. t21); je rnne les palallles aux bases.
Les trois triangles partiels

ainsi ajouls sont gaux


les milieux des cts

au premier

(no* 74

et 88) donc les sott't mets A, C, B sorrb

c'
/' /\ ,' i'r t.r

du grand
ttr

triangle

A/B/C' eI les hauteurs

du
pe

triangle primitif deviennent les perrrdiculaires leves


des

o Fis. b'

----_---\

\\

sur les milieux


cts. du grand

trian-

gle. Or nous avons vu que ces perpendiculaires se rencontraient au mme point (no 33,2) ce qui dmontre Ia proposition'

1 21..

ll8 . Comparer

Ia surface du, tri.angle A' B'C' auec eelle

de ABC dans Ia figure prcdente. Nous voyons imm-

diatement que les cts ayant doubl, la surthce du grand triangle vaut 4 fois celle du petit, puisque les triangles forms sont gaux entre eux. On obtiendrait un rsullat analogue en doublant les cts d'utr carr,

ou d'une figure

quelconque? ce

qui prouve que

les

turfacos des polygones soni enlre elles comme lecarr des dimeusions homologues.

PREMrRE

'ruor DEs suRFcES t09

Ainsi, doubler les climensions d'un dessin, c'est rendre sa surface 4 fois plus grande; 9 fois si les
climensions sont triples, etc.
f 9. Coastru,ire uru triangle isocIe connaissant son prtmtre et sa base Soit MN le primtre (fig t22\; de chaque ct du milieu O, jr porte la moiti de la base. Celle-ci sera

reprsente en entier

par AIJ; ds lors, il est vident que les


portions restantes AM

et DN,

gales, sont

les cts,

il euflit

I'ig.

L22.

de

jusqu' la rencontre rle la hauteur. Le point d'intcrsection B est le sommet. Prat,iquement, il suflira de prendle une ouverture de compas gale AM et, clu point A comrne centre, de couper par un
les rabattre arc la petpendiculaire. OX. 120. Supposon. qu"ot7 ait donn le primtre et la hau,teur, Je problrne est moirts {hcile, car si B est dterrnin, A et l) nc le sont pas. Mais la construction prcdento ya nous mettre sur la voie do la solution.
Je remarque en effet que si le triangle tait construit,

Atsgalerait AM. Donc si je joignais MBj'auraisun triangle isocle. ll s'ertsuil, que si j'lvo ure perpen-

{t(}

pouR coMpRENDRE LA colttntE

PLANE

diculaire sur le milieu de MB, cette droite pilssera Par A et dterminera ce point. Ainsi la cottstrtiction est toute dicte. Je mnerai Ia hauteur sur le milieu dtr prlrimeue, je joindrai les extrmits M et .N au sommet B; les perpendiculaires leves au milieu de BM et de BN me donneront les'sommets A et D.

l2l. un

cerf-uolant ayant la forme d'an losange a

LLne diagonale doable

tle l'autre. Sa sutface est dc

4 dmz 84. Calculer ses deu diagonales. La surface tant Ie 112 produit des deux cliagonales

reprsente donc ici Je carc de la petite diagonale; celle-ci vaut donc t


,

Et Ia grande
122.

V4,B&-2dm,2. diagonare raui 2 dm, 2 X 2 :

4 dm, 4

La bsse d'u,n champ triangalaire est doubie de s't hauteur et sa superficie est d'wt hecta're. Calcn'le'r ses
deu dimensiotts.

Le raisonnement est le mme'que dans le problme prcdent.

La hauteur sera donc de


et la base aura 100

x 2:200 m.

/1oooo :

1oo mtres

12?. L'ait"e cl'utt champ ayant la lorme rl'un trapw -o5 ntres. Cqlculer est 7 \n,21 et sa hauteur mesut'e
,1..'

PREMI

RE TUDE DES

st'RFAcEs

ltt

ses deu bases sachant que Ia petite est les 315 de la

grande.
La surface du trapze vaut en mtrds carrs 12100 m2

reprsentent le produit de la hauteur par une moyenne entre les deux bases; cette moyenne (ou demi-somme) vaudra donc

qui

ry

_220m.

440 m. Et la somme des deux bases sera 220 x 2 ll ne reste plus qu' partager 44A m. en deux parties qui soient entre elles comme 3 est 5. Partageons en I parties, nous aurons :

_ OD: . CL r,^rOU -=- 3

ILIL}

| Petitebase:55 x 3-{65m'

lGrandebase:55x5-275m-

Nota.

I'usage des Ecoles, des

qrtantits de problmes analogues sur les surfaces; nous aurions pu en donner d'autres, mais ceci ne rentre pas clans notre programme. Notre collection de volumes es[ faite pour aider nos lecteurs comprendre les sciences diverses: il doit suffire qu'on trouve ici un exemple de problmes dans chaque genre. Nou avons, avant tout, voulu mnager la place et viter les rptitions. De tnme, nous avons toujours eu soin de laisser'de ct les problmes compliqus qui ne servent qu'aux'xamens ;

On trouvera dans toutes ies Arithmtiques

ce qu'il faut surtout, c'est arriver

comprenclro

ri,lZ pouB coupRENDRE L,{ colrrntE

PLANE

les principes, c'est--dire les notions primordiales sur lesquelles doit s'appuyer le raisonnement. Encore une fois nous ne cherchons pas publier des livres c/assrques proposant l'tve des casse-tte chinois, mais
des livres utiles tous.

QUATRTBME LEON
I,A CIRCONFRENCE
Nous ayons dj tudi quelques proprits de la circonfrence dans la premire leon; il faut complter ces notions pour aborder des propositions nouvelles. Insistons d'abord

sur quelques dfi nitions (v. fig. 123 et 124]l" 124.

eo@;

Si d'un point

quelconque M, extrieur

6-

la circonfrence, nous Fig. 13. menons une droite coupant le cercle, cette droite prend le nom de scante; sa portion l'intrieur du cercle est ce que nous avons appel corde, L'arc ainsi dtermin est dit soas-tenda par la corde. Celle-ci son tour sou.IrorTEUx.

Gomtrie

plane.

ll4
tend

pouR coMpRENDRE LA corrrrnrE pLANE

l'arc; en mme temps elle donne naissance


des segments. Le diamtre est la seule corde qui divise le cercle en deur segments gaux. Le secteur est la surface du cercle
comprise entre I'arc et deux rayons.

deux portions de cercle gnralement ingales qui sont

surfaces, tandis que les arcs, les cordes, les r&)rons, etc., ne son que des lignes

Fig.

124.

.Ainsi, segments et secteurs sont des

(fig. 124).
125. Reprenons notre cercle en papier (fig. t25) pralablement pli en 4, a{in d'obtenir deux diamtres perpendiculaires l'un l'autre. Plions encore la partie suprieure en un Point P du rayon OC, de manire que C tombe enun Pointde
PO, le

pli EPF sera PerPendiculaire CO en P, donc EPF sera parallle au diamtre AB no 4, tg. 4;. Plions de nouveau le
cercle en rabattant la droite

sur la gauche autour delCD comme charnire. F tombe en E ; ces points sont d'ailleurs symtriques (no 45); donc P est le milieu de EF. D'o il suit que si npu$

CIRCONFERENCE

M5

abarssons une perpendiculair sur une corde, la corde se trouvera divise en deux moities;

le thorme est

gnral, car nous n'avons pas choisi le point P; pour une corde E'F' mene plus hau[, le raisonnoment efit
t le mme.

Autre constatation : Slenons EO OF com:e rayons et rabattons de nonveau autour de CD, les arcs AE et BF concident; il en est de mme de OE et de OF, dont angle 1 : angle 2. Ainsi les deux paraliles AB, EF ont dtermin des arcs $aux qui correspondent des angles f,aux.
126.

Nous nous doutions dj de ce dernier point, puisquo nous avons montr prcclemment que nous pouvions

toujours mesurer des angles par leurs arcs, la con. dition videmment gue les arcs soient pris sur une mme circonfrence ou sui des circonfrences d,gal
rayon.
127.

Pour une mme raison, arc E'A

F,B, et cela

restera vrai, mme si nous menons de nouvelles paral-

lles ou si E'F s'loigne du centre tout en restant parallle sa premire position. Dans ces conclitions, E', F' toujours symtriques, se rapprocheron clu point C. Lorsque les deux points E' et F, se confondront avec C, la droite ne ser plus scante, elle oachera la circonfrence en un seul point C, elle sera
devenue tangente (de tanger.e toucher). Mais, dans son

{tti

potJR coMpRENDRE LA cort'r'ntn PLANE

moirvement. comme elle a gard son paralllisme avec sa premire porsition, clle n'a jamais cess d'tre perpendiculaire OC; donc, quand elle est l'extrmit du rayon, en C, elle est encore perpendiculaire. Ainsi nous saurons clue la tangente est perpendicu: Iaire l'extrmit du rayon"aboutissant au point de
co ntact avec

la circonfrencs.

128. Cette proprit est trs importante

et

nous

aurons occasion de nous en rendre compte pal la suite; pour l'instant, elle va nous permettre de rnener u'ne tangenle en un point d.onn dc la circonfrence.

Soi[ la circonfrence de centre

(fig. 126); on nous ltlener une tangente au point


!-ig,l2t"

demande de
T.

t\ous l,irerons le rayon O'f , ern T nous Iverons urle perpendiculaire TO,

soit TX ; c'estla l,augente demande. Nous aurons pu la mener aussi l:ien sur la gauche, nous aurions cu 'fY qui n'est que la prolongalion
de

T[,

douc la nrme langente.

Angles an centre et angles inscrits. 129. Nous venons tle voil qu'ull angle peut se meBurer par son arc, puisque angles eL alcs se con'espondent; mais ceci suppose que I'arc a t dcrit avoc

L CIRCONFRENCE

tt7

uu compas dont I'une des pointes tait applique sur le sommet cle l'angle. Dans ce cas l'angle O (fig. 12?) est, appel angle au
centre (sous-entendu de
rence).

la circonj-

Dlais si, dans une circonfrence, un angle avait son sommet sur cette circonfrence rnme, nous dirions que I'angle est inscrit (sous-entendu

Fig.

127.

dans

la

circonfrence fig. 1ZB). ngle au centre. Eh bien, l encore, nous ayons un moyen trs simple pour le mesurer
par son arc.
Supposons d'abord pour divlser
Ies difficults que notre angle inscrit

Fig.
Angle

inscrit. c'est--dire que l,un de

128.

ressemble celui de la figurs 129,

ses cts

soit un diamtre, je vais yous montrer que cet angle A a pour


losure non pas I'arc CB (puis-

qu'il n'est pas au centre) mars o.xactement sa moiti. illcnons un diamtre DE


b'ig. L9, gaux, puisqu'ils sont cornpi'is entre 2 parattles (no 126). Mais I'arc AD gale aussi I'arc ljE, car ils appartiennent des angles au
Cltr sont,

parallle AC, les arcs AD et

tU

prrtlF coMPRNDhE | ,l cort ItrlE

PLN

centle (t et
gaux.

2) {lui, opposs par le ornfiret,

sOnt

Ainsi arc Cl,: AD == EB, dorrr: CE':EB, car deux quantits gales une trcrisin-re. sont gales etrl,re
elles. Inis l'angle A a mme valeur que 1 (ils sont corres-

pondants)

il

aura donc ntnte mesul'e, soit I'arc EB

moiti dc CB.
130. On arrive aulrernent au mnre rsultot et des dcux rnthod $ vous ehoisircz cclle qui voue parail,ra

la plus sirnplc. Voyez la figure I30: il suflt de montrer que l'angle A

gale

la moiti de I'anglc 1 qui a p{)ur ulesure CB. puisegue 1 est urt angle au
centre. Nous avons un triangle ACO qui est isocle. car A0 et CO sonl gnux cout tne rayoos.

Maintcnant' l'angle

est et.t-

rieur au triangle et nous Fig. 130. avons vu (no 6) que dalrs cesconditionsl-C i- A, mais cottlnle C : duns l,: triarrgle isocle, nous pouvons dire que angle 1 24, donc A est la nroiti de 1, il aura donc pour mesure la moiti de la mesure de 1. c'est-dirc 1 l2 8.

LA ctRcoNFRENcE

119

l3l. Il vous souvient que nous avons suppos, pour simplifier le problme que I'un des cts tait un diamtre I c'est

l un

cas

particulier et il faut examiner

celui plus $nral dans lequel I'angle inscrit est quelconque comme dans les figures 125 et 731.
Avec un peu de rflexion, je suis persuad, que vous

trouveriez trs vite I'artifice

employer...; il suffit

2.

-\ta!.

!-ig.

tJI.
dirai:

Fi9.132.

simplement de diviser l'angle cn deux par un diamtrc. Dslors je


Dono

AngleA:1*2; de2:L/?BD( id. ) 112 CD, c'est vident. Mais 1/2 CB + 1,12 BD la
mesure de A : mes. de 1 f mes. de 2 7/2 CB (cas prcdent) ou la mesurede 1

Donc je conclurai que Ia rnesure de I'angle A vaut bien encore la moiti de I'arc intercept par ses cts. Fort bien, tlirez-vous, mais il se peut que I'angle A soit comme dans la figure 132, o le diamtre tombo

,I2I)

POLIR c:O}II,I{Er.*BR LA GoMETRIn PLANE

en dehrs rle lui. Qtr' cela ne tierrne: au lieu d'une somru nous crirons une rli{frence et nous dirons

a-P-1.
Lo reste se dmontrera d'une faon analogue lr cas prcclelt, si bien que le thorrne est vrai pour tous les angles inscrits.
132.

La

r:ons,rJuenco de cette

proposition est celle.

ci : c'est que

si: nous inscriyorr.s des angles c/ans le

meme se8merlt, tous les anSres gue nous iJour,.ons


tracer seront eSaux, Prenrlns eir ffet P points
rence

(fig. 133)

A e'" B sur une circonfir e', clans I'arc qui est gauche, irrscri-

tJ3. IIig. tJ3.


vons des angles quelconqnes

Fig. {34.

1 , 2, *,4, dont les cts par consquent aboul,iront tous aux points A et S; nous voyons claircment que ces angles sont gaux, puisqu'lant inscrits, ils ont tous pour mesure la moiti de l'arc AB. Menons maintenant la oordc AB dans la ftgrrre l34

|:
LA

crncoNrRrwcn

l2l

qui n est autre que la rcproduction exacte de la prcdente, mais clans laquelle j'ai supprim les angles, le segment ombr est tliL capable d'un angle donn; ici it est capable cle I'angle dont la commune valeur tait celle de 1, 2,3. 4.
Nous pouvons le vrilier : promefrons sur I'arc ACB,

un graphomtre (ou un raprporteur) et, en chaque point o nous nous arrterons, visons A of B, nous trouvons t,ouiours le mme angle; nous dirons que ia corde nous apparaitra de mrre grandeur angttlaire.
Ceci nous prouve que le lieu gomtrique d'o une droite intntobile cst uue sous Je mme angle est toujours
une portion de circon.frence.

138, Autre rsultat imp,rrtant

et qui va

corro-

borer ce (iue n{lus savions dj : dans une moiti .i*


cercle inscrivons un angle quelconque A (fig. 135); cet
angle est droit.
h'ig. t3i. BBC:180" ou 2 droits, dont la moiti donne g0o ou 1 droit. Donc le triangle est rectangle en A. Bien mieux, tous les triarrgles avant Ieur sommet BEC intercept. Or

Pourquoi ? Parce qu'il a pour mesure la rnoiti de I'arc

122 poun

coMpRNDRE.La coMrnrp ptAN

sur la ll2 citconfrence et mme base B C.ldiamtre) seront rectangles parce que A', A", B' sont droit videmment. Ceci confirme ce que nous avions constat au sujet du triangle rectangle :. nous avons vu en effet au no ?8 que la mdiane issue du sommet de I'angle droit vaut

la moiti de l'hypothnuse; donc le milieu de l'hypothnuse est le centre d'une circonfrence passant par les trois sommets. Nous allons immdiatement profiter de ce rsultat
pour rsoudre le problme suivant.
134. On vous demande

de mener une tangente

une circonfrence, d'un point extrieur dsign, comment vous y prendrez-vouE I Ceci va me donner
I'occasion de vous enseigner un rtilice bien connu des mathmaticiens, et qui nous a t

B
Fig. 136.

trs utile en

Algbre.
aprs

Yous Yous rappelez que

le plus souvent,

avoir dsign par l'inconnue, nous faisions toul,e la suite des oprations comme si tait une quantit dj trouve. Nous ferons de mme ici; nous supposerons le problme rsolu. Soit une circonfrence de centre O et B le point

[A CIRCONFRENCE I28
extrieur. Si notre tangente BA (fig. 136) tait dessine, nous pourrions joindre son point de contact avec O ; AO serait ds lors perpendiculaire la tangente et le triangle AOB serait rectangle en A. Mais nous voyns immdiatement que A se trouve sur une autre circonfrence dont OB (hypothnuse) cst Ie diamtre (no prcdent) i le centre de cette circonfrence doit donc tre au milieu de OB. Et voil qui m'indique la mthode suivre: je joindrai OB, j'en prendrai le milieu M; puis je tracerai la circonfrence passant par O et par B, le point A o cette circonfrence coupera la premire sera le point de tangence ou de coRtact, et AB sera la tangente demande. J'aperois en mme temps qu'il y a deux solutions, car la grande circonfrence coupe aussi la premire en A', point symtrique de A, et je vois par le fait mme que les'deux triangles BAO, BA'O.so.nt gaux. Ils sont rectangles tous les deux en A et en A', nous I'avons dit; ils ont une hypothnuse commune OB, et un ct de I'angle droit gat (OA : OA'rayons) ; donc BA: BA'. D'o je conclus que les deux tangentes issues d'un mme point et menes une mme circonfrence sont gales.
135. Autre problme : Par un point extrieur 0u intrieur donn comme ceirtre, dcrire une circontrence tangente une autre donne.

l!&

polrn

coMF,RENDRE LA comr'rirn pr,ANE

le point extrieur {fig. 137); je joins O'O; Q"l'esl, le rayon do la


Soi,rnt clonne, Ot

O la circonfrence

"

seconde circonlrence tangett[e en T la prornirre. Notez qu'ellcs son toutes les rleux tangeutes une droite leve en T perpendiculairemen[ OO',

Le point est exrcrieur.

'rg. 137.

Solution analogue dans le'cas o le- point O'est intrieur (fig. 138). On joint OO' qtr'on
prolonge juoqu'

la

rencontre

clo

Itr circonfrence clonne. soit en T; I't)' 'est le rayon de la circonfrence intrietrre. Unc tangertte en T sera commune aux deux circonfrences.

Ces cons[ructions sont bien connues des clessirla-

teurs, des sculpteurs et cles arclri[ectes qui les emploient couramment pour faire dos raccords, c'est--dire porlr joindrtr des droites avec des arcs de cercle (ou mrne d'autres courbes que nous iurlierons quclque jour) sans

Fig. 'f38. - Le point ert dr. I'intrietrr.

soubresauts, san.{ coutles ou mieux silns jarrets, comme on s'exprime cu tertrtes de rnlier. hious allons d'rilleurs cl.onnor cluelques exenrples

\
L CIRCONTRENCE

I25

porrrfairesaisirlemcanisrnedel'applicationdes prirrcipes prcclents au coure des exercices se raIF


portanl ce chaPitre.
EXT,RCICES

ET

PPLICATIONS

une 36. Raccord,er Par ull' d'rc de circonfrence droite la est droite rlonne aDec LLn poittt doruu' AB (tig. 139) clont il faut raccorcler AB
|

I'extrtnit A avec un poiut extrieur C. Nous savons que la circonfrence doit Passer Par A et P-ar C'
Son centre sera donc sur la Perpendiculaite leve au nrilieu de

;'i

'.ig l'*l
Y

l-ig. 139.

Rac.

r:ord d'un arc et


cl'une droite^

AC (no 311 donc sur DX ; mais comme elle dolt tre tangertte AB en A, le centre doit se trouver en mme temPs (rro 12?) sur la perpendiculaire AY Ieve t'extrmit A de AB. I)onc. il
O de est ncessairement I'intersec[ion

DX et de Y.

lT.RaccorderL]'nal.cdonnABCwtautreare et 141)' passctttt par un point tlonn D (fig' 140


aux deux solutions de re)ron examines u no 135 : Deux circonfrences peuven[ tre tangentes extrieurement ou

Il y a deux cas qui col'reopndont

dtermin

Le centt'o intrieurement. La construclion estla mme.

{26

pouR coMpRENDRE LA colrrnrc pLaNE

ligne des centres, ligne qrri

de I'arc qu'on doit construire se trouve Ia fois sur la passe par le point de rac-

!'rg.

140.

Ftg.

,14L.

Raccords de deux arcs de circonfrence,

cord C, donc sur OCO', et sur la perpendiculaire au milieu de la corde CD, joignant le point de raccordement avec le point donn.0.
138. Raccorder deu parallles pa,r un arc de cercle.

Il suflit de dcrire la ll2 circonfrence dont le centre esI sur le milieu de la perpendiculaire
1o

Tore.

Baguette.
B'ig. Lt*Z.

Gorge.

corrrrne AA' (fig. 142). Cette courbe en architecture prend le norn de tore ou do gorge. Le cong, est utr quar[ de circonfrence en retrait i s'il est en relief. comme lc lore, il s'appell.e qaart de
"on,/

(fig.

i.13).

LA

crRcoNr.npNcr

121

La d,oucine est un peu la'combinaison des deux qui l'ont inspire (fig. 1AB is). 2o Les points decontact, Iorsqu'il s'agit de raccorder

Cong.

Quart de rond.

Fig.

Cavet.

1.43.

deux parallIes ne sont pas toujours donns sur une

perpendiculair commune; le cas devient alors plrrs

Doucine.

Talon. Fig. 4.43 is.

Scotie.

diflicile rsoudre. I{ous donnerons la construction


sans entrer dans les dtails. Soient A et C ccorder (fig. t a). J'lve d'abord des perpen-

diculaires en A et en C ; je prolonge BA jusqu'en H ; puis je prends HA' ^,1 :' HrL (en dcrivant 1 l4 de circonfrence) et je divise en deux A'C. Sj pa te milicu O je mne OO' parallle FlS' 1214, Cl), O' est le centre du grand arc de ^ rampant ' Arc raccordernent et o celui du petit arc. Je vous laisse le soin de dmontrer que sur la ligure
-,

w,,

O'A

D'E tandis que

OC

t28

pouR coMpRENrrRE [-A G''oMTRIE pLaNE

obtenir pour un raccord parfait. Ce raccorclement, en architecture. est connu sous le nom d'at'c rampant.

f39. Raccorder par ttn arc de circonfrence

deu

droites non parallles ; I'un des potnts de raccordement

S-":::{
...-";-:2

Fig.

LLb.

est donn. Le cas s"e ramrie aux tangentes concourantes (n' 134). Il suft de prolonger les deux droites jusqu' ce qu'elles se rencontrent. Le centr
de la circonfrence tangente

(fig. 145) est la fois snr la bissectrice cle I'angle obtenu et sur la perpendiculaire leve clu point A donn,.
140. Mener une tangente..commune deux

frenoes. 1o La ta'gente peut tre etrieure. les centres OO' (fiS. 146). En O je dcris
une troisime circon-

Je

circonjoins

frence dont le ravon

sera gal

la diff-

rence des fayons (R r) des deux

Fig. t46.

circonfrences donnes. Soit OA cette diffrence. Je mne


AO' ; ce problme est connu (v. 1o 1'34)

la

tangentc
aprs

; puis,

LA CIRCONFRENCE

IW

avoir prolong OA jusqu' A', je mne O'B parallle

oa,.
Je dis que A'B est

la tangente commune. Il su{fira de prouver que les angles en A' et en B sont droits.*
Cela est facile si nous remarquons que A'B AO' est u

rectangle.

En effet AA' : O'B (puisque OA est la dilrence ilee deux rayons) et lui est parallle par construction. Le
quadrilatre envisag est donc au moins un parallIogramme ; mais les angles en A sont droits (en raison de la tangente AO') ; notre paralllogramme est donc retangle i par consquent, les angles en Ar et en B sont droits. On trouverait une autre tangente symtrique dans le bas de la figure 146. 20 La solution de la figure 147 rpond aussi l'nonc; mais cette fois la tangente est intrieure. Pour la construiro, uous dcrirons de O comme centre uno circonfrence dont le ryon sera gal non la diffrence, mais la somme des rayons,

soit R*r;

nous mnerons

encoro uno premire tangento OtA, puis nous effectuerons une construction analoguo la prcdente et nous verrons encore gue le parall.

logramrire
Morln

A.'BO

est un rectagle.

ui..

Gorntrio pleno.

130 pouR coMpRENDRE LA

cEoMETRTE PLANE

141. IIn triangle quilatral est'il ncessairement quiangle, en d'autres termes, si un trtangle a ses 3 cts gau, s'ensuit-il que ses 3 angles sont gau?

Soit le triahgle quilatral ABC (fig.

148)

; par

les

3 sommets faisons passer uno circonfrence ; les cts sont des cordes gales; ces cordes cor-

respondent donc des arcs gaux. Donc arc AB: arc AC : arc BC; iI s'ensuit
que les angles ABC, qui sontinscrits ont

mme mesure, Ia moiti d'arcs gaux;

ils sont donc gaux entre eux et j'en


conclus qu'un triangle dont les trois cts sont gaux doit aussi avoir ses trois angles gaux. Leur somme

tant gale 180o, chacun des angles vaut


180o, soit 600.

le tierb

de

Trac de quelques courbes trs employes.


En architecture, en dessin, en menuiserie, en sculpture, on emploie trs souvent des motifs de dcoration qui empruntent les mmes courbes bien connues : ces

courbes sont principalement I'ove, I'ovale, I'anse de panier, la fausse sPirale. L'ove doit son nom sa form qui rappelle celle de I'ceuf. Pour la d.essiner tracez tout d'abord une cir' confrence aYec ses deux diamtres perpendicu142.

laires AB, CD (fig. 1a9). Tracez ACE et BCb-; de A

LA

CIRCONFERENCE

t3l

comme centre dcrivez I'arc BB I puis de B I'arc AF; enfin de C comme centre tracez l'arc FE. L'arc ADB fait partie de la courbe, mais la portion intrieure de la circonfrence ne sert que pour la consruction.
143.

ressemble un peu

t'ovale drive de I'ove et une ellipse.


Fig, '1{,9.

C'est une figure symtrique qu'on

obtient en rabattant dans la figure

d'un ove.

'I'rec

149, la partie suprieure autour de AB comme char-

nire; la figure complte

donne

la courbe de

la

Fig. {50. - Trac d'un ovale.

{igure 150. Toute la circonfrence intrieure ne ser


qu'

la construction. de panier trs emplove aussi n'est

144. L'anse

autre qu'une demi-ovale (fig. 151).

La fausse spirale est une courbe non ferme . on I'obtient en raccordant des arcs de sercles de plus
145.

{32 pouR coMpRENDRE LA cEoMETRtE

PLANE

en plus grands. Blle peut tre 2 ou pl.usieurs


centres constitus par ies sommets de polvgones rguliers. Nous clonnons une spirale

4 centres obtenus par un carr intrieur. Le dcssin est assez


clair pour se
passer' ,l'explication

(v.fig.
Fig.

152).

146- Drjmon'trer quc la som'ne 152. spirale' ,Ces angles rJ'urt quadrilatre quelconque est gale tt angles
.

Fausse

droits. Rien de Plus simPle, il suflit de mener utre cliago-

nale; on dcomPose ainsi le c quadrilatre (fg. 153) en deu des triangles dorrt la'somme angles est gale 4 droits ou 860o, puisque ies 3 arlgles d'un seal triangie fournissent 180" ou deux droits'
147. Propt.it d'un

quulriiatre inscriptible

c,ns une

circonfr.ence. Plcnons maintettan[

4 lloints

tluel-

conques sur une circonf,rcnce (tig. les par des cordes cl-e faon forrner un quedrilat:'e; nous d.irons que celui-ci est inscrit (sous-cntendu

154) et runissons-

tlans Ia circonflrenee's. l,s -*oTnme clcs 4 angles vaut 4 droits .l'aprs le nutnr,-r nrci;tlerrt; eh bicn, Cnns

LA

CIRCONI.'F:R ENCE

t33

ce cas particulicr, les angles opl.rosrs sont supplmentaires : Si A vaut 95'. C qui iui est oppos, vaudra 180-95-85'. On le dmontre trs faciltrrnent : A, angle inscrit, a pour mesure 1/2 arc BCD ; rnais C (oppos) a pour mesure 712 arc BAD ; or I'arc tsCD auquel j'ajoute BAD constituettt le tour entier de la circonfreuce soit 30u". dont

la moiti (mesure rles deux angles


runis) me donne 180". Voil un exercice qui est

un v{:ri-

Frg. {54.

table thorme, nous ne tarderons pas I'utiliser, Passons maintenant utr nutre gerrre d'exercices
dont nos ciseaux clepuis lcrrgt,emps clillisss feront la plupart des frais.
118. Dterrniner sans compas, le centre d'une tircon-

frence.

On nous donne une circonfrence. obtertue par


exemple, en suivant avec un crayon le tour d'un vase

bien rond, pos sur un papier blanc

nous avons

besoin de saroir ori se trouve le centre, contrnent nous y prenclrons-nous I C'est le moment oti .iamais Ce mettre profit ce que nous avons appris de gomtric.

La premire rnthode qui vient I'espriI est celle qrri est base sur le no 32: on choisit trois points ,8,C, et sur le milieu des 2 cordcs gui les runissenl, on

l3&

pouR coMpRENDRE LA cou'rntE

PLANE

lve des perpendiculailes. Nous pouyotrs faire tout cela avec cles papiels plis : prendre ta rnoitr d'une droite e[ lever. une perpendiculairc en ce po]n[ milieu ; rnais il y a un moyen plus expeclitit. l)renez une feuille de cahier : phez-l crt deux, de faon obtenir trrte querre, un arrgle drorl,: prserttez

I'angle droit o()mme dans la figure 155, cle manire que son sommet tortche. la circon-

frence, I'irrirleur. Les points d'intersecLion ll et C


oes cts de L'querrc avec la circonfrence sont 2 sommets 11'rrn triatrEle. rectangle en A,

Fig.

4.5tr.

IIC pour hlpothnuse' Mais alors BC est ncessairement un diamlre de notre circottfrertce, puisoue A esb un angLo droit irtscrit (no 133)' ll sullit de trouver o. milicu rte Bc (ce que je fais facilement en pliant tsc) pour avoir Ie cerrtre de la circonfet qrri

rence.
149.

Faire

passer

un

an'c

de circonfrence

par 3 points

en ligne droite, et tott'iottrs sans. carnpa's. Soient ABtl (fig. 156); il s'agit de tracer l'arc de la cirRoti
confrence wtique qtri passe par ses points. Je mettrai ulle secolrdt: feuille de papiel sous lapremire ori sont rnarclus les 3 points. Je dontte trois coups d'aiguille

I,A cIRCONFRENoE

ISiJ

pour reprer les 3 points; je dcoupe cette seconde feuille suivant I'angle ABC que je fais concider avec les points marqus sur la premire. Maintenant, prornenons notre angle en papier de manire que les cts prolongs ci-dessous, s'appuient toujours sur les points ,A e[ C, le

point B dcrira l'arc de


tlemand:
de noter

cercle

Il

suflira pratiquement

I,'ig. 156.

un certain nombre de positions de A assez

rapproches les unes de autres pour tracer ensuite la courbe

main leve. Vous avez compris sans que j'y insiste que nous avons utilis cette'proposition dj dmontre (n" 132) que tout les angles inscrits

tlans un mme segmeut


sont gaux. Voulez-vous maintenant

dcrire la

circonfrence

complte : ce Bera aussi simple. Dcoupea un angle Fig.


157"

supplmentaire de l'rngle en B suffim pour

cela de orolonger AB et de dcouper un angle gal I'angte t .- cet augle aura bien pour valeur I'angle inscrit dans le 2e segment ADC, d'aprs le n" 132. Promenez encore ce nouvel angle D, en ayant toujours

-ilvorts

{36

pouR

coNTpRENDRE

LA cournrE pLANE

soin clue ses cts tonchent sans cesse point D dcrira un arc de circonfrence.
160. Diutser un anqte ou, u.n

A e[ C ;

le

drc en 3 parties gales. Nous avons vu comment orr peut cliviser un arc ou un angle en deux parties gales. On peut se demander par guel procd on porrrrait les diviser en 3 exactement. .0h bie,rr, gomtriquemelrt, c'est--dire en se servant de la rgle et du corllpars, on n'a pu trouver une mthode gnrale pour rsouclre Ic ;,pcrbf.$me. La trisection de I'angle ou de ['arc. clme disent les
mathmaticiens. est impossiblo.

Il

y a cependarrt une exception grr'ii faut corrnatre:

c'est le cas o I'angle est clroit. oit en clet I'anglo droit A (fig. 158). De A comnre cen[re, je dcris un arc tle circoufiirence quelconque BC. Avec la
mme ouverture de conrpas, je dcris c

Fig. L58.
Tnsection
de I'angle droit.

le mrne arc, en prenarrt C comme centre; soit D son in[ersection avec le 1er arc; DB aura le I l3 de 9Ct", soit 30'. ll en sera de rrrnre cle I'rngle

qui lui correspond. Pourquoil Parce cpre I'angle 2 vaut 60o et je vais le dmontrer. En effet, par construction, le triangle ADC est quilatral; donc ses angles valeut 60o. Ainsir 2===60o et
,

30o"

LA CIRCONFRENCE

t37

je Si maintenant je reprends mon compas et si trace en par' servi' dj encore Ie mme arc, celui qui rn'a tant de B comme centre cette fois, j'aurai le point F
et I'arc EC aura aussi 30o'

trilSl. Voil Ie seul cas o I'on peut oprer une faut section. Pour tous les angles autres qu 90o' il

ttonnerouseservird,unrapporteurenfaisantla division de l'angle Par 3' Si j'ai par exeilIPle un angle de 42o diviser Par 3 je Prendrai Ie 1/3 de 42 : 14o. Mais si j'ai /t3o j'aurai pour le I l3 un nombre non exact I4o $ une traction, et Ie
moyen gomtrique n existe Pas'

Mais orr
mcanique

a [rolrv un

qui m.trie : c'es[ ce dernier titre qrre je vais vous I'aPPrendre' Au


surplus.

Procd repose sur la go-

Fig. 159.

- APPa reil gervant


diviserles angles

en trois Parties
gales.

il

est troP curieux Pour qu'on puisse l'igno-

rer (v. fig. 159).

sur un bristol suffisamment rigide ,Iracezun triangle isocIcr ABC. Du point c dcrivez une demi-circonfrence ayant pour rayon la moiti de Ia base, soit DC. Dcoupez suivant le trait plein sur la ligure en ayant soin de laisser dans le bas une languette qui maintiendra la clemi-circonfrence tangente AD en D' La

138 pouR

coMpRENDRE LA GEOMETRTE pLANE

trauteur doit tre plus ou moins longue suivant les


angles mesurer.
Soit maintenant diviser en trois I'angle O (lig. 1bg). Je transporte sur cet

de rnanire : 10 que D passe toujours par le sommet O : 2o que B soit sur le ct OB;

gle tout l'appareil

30 que la demi-circonfrence soit tangente au r" ct OE. Aprs un peu de ttonnements on arrive raliser ces 3 conditions. On mar- A que les points B, D et C ; ce sont les points de division de l'angle O, qui engendrent les angles l, 2,3. Ces angles sont en effet
gaux comme aPPartenant

des triangles rectangles


gaux. OB et OC sont des
hypothnuses gales

du iriangle isocle BOC)

(cts Fig. L60. -

Manire

se servir de I'appareil'

et OD - OE comme tangentes issues ci'un mme point. La trisection est donc ralise trs facilcmenl.

clNeuun
.

LBoN

LIGNES PROPORTIONNETLES

ET FIGURES SEMBLABLES.

Jusqu' ce moment, siivous avez bien suivi l'enr:hanement des propositions et compris les excrcices, vous n'avez d rencontror aucune difTicult bien srieuse ; un peu d'attention vous a su{fi. Il n'en sero pas tout fait de mme pout l'tude que nous allons aborder. {A chaque instant, nous serolls obligs de recourir des proportions et le lectour fera bieu de revoir forrd les pagos de la VII" Leon del'Algbre, ainsi que le mcanisme des rgles de trois dans notre Arilhrn,lique (v.IV. Leon). l'aut,e de possder ces notions indispensabies, celui
1

qui tudiera ce chapitre fera des efforts absolumont


vains et inutiles.

Ll+0 pouR

coMpRENDRE LA

cot'lrnte

pLANE

Dtermination de rapports par les parallles.


152. Nous avons dmontr au no 80 que si dans un

triangle nous menons par le milieu d'un ct a une

parallle c' la base c, cette parallle divisera le


ct oppos on deux par-

ties gales. Ainsi a'tant la moiti de a, 'sera la moiti de , et nous avons vu qu'en mme temps c'tait

la moiti de c (fig.

161).

Considrant le petit

trian-

gle ombr dans la {igure 161,

nous pourrons donc dire que tous ses cts sont deux fois plus petits que les cts du grand triangle. Si donc

a,_5 nous avons : petit triangle bt:y', c,_3 e,-10 nous aurons: grand t.i*.gto I :B I c :'6
:

Nous pourrons donc criro

&'51 -: 10 -- z bt41 -: *s_: _il

,:-{:T

ctSl

LIGNES PRoPORTIoNNELLES, FIGURES SEIBLABLtsS

lltl

Ainsi, nous &vons, entre les cts, toujours mme rapport qui est ll2. Or, une suite des rapports gaux
forme des proportions et n<lus pouvons conclure, par
exemple, que

:;

a'

bt i r r (puisque chacun des termes

7 : i-)
:

Nous aurons galement p our la mme raison

o':"', ac
ou, pour tout rsumer

bt c' o,t _T-_T:T:-{.

Or, ce rsultat. qui rnontre qu'il existe un rapport toujours le mme entre les cts pris deux deux, grce la parallle la base c, ce rsultat, dis-je, n'est pas particulier cette valeur de 112 et nous allons voir comment nous pouvons pas ser de ce cas particulier un autre plus gnral. Bn d'autres termes, si nous menons une parallle

ase d'un triangle, non plus au milieu d'un ct, mais en u point quelconque, cette parallle dter.minera encore des rapports et des proportions entro les cts des deux triangles obtenus. Evidemment,
ces rapports ne seront pas gaux t12. mais valeur variable suivant le cas onvisag. 153. Cas
une

autro

Portons sur une dloite BC (Iig. 102) une mme unit de longueur 5 fois de suite.

gnral.

142 pouR coMpnENDRE LA courntE

pLANE

puis formons un triangle quelconque ABC et, par les points de d, vision de BC, menons des parallles la base. Ces parallles nous c donnent sur CA, 5 divisions galenent; mais ce qu'il y a de plus intressant retenir. c'est que ces divisions sont aussi gales entre elles.

Nous '
parallle ombrs son[ gaux : DE lles) mais CG

le

dmontrerons

facilement en menant DE
BC. Les triangles CG;

tous les angles des cleux petits triangles

BF par construction, donc DE

FB (parallles entre paral-

sont gaux 2

2 en raison des parallles. Ainsi DA : CII. Le mmo


raisonnemen t vauclraitpour

n'importe quelle partie do


AC.

Donc, si les parties de BC sonl gales entre elles, les parties du ct oPPos seront at ssi gales enlre
elles, grce d,u parallles.

Fig. {63.

Nous allons maintenant reprendre Ia mme figure, mais llous ne considrerons que Ia 3' parallle partir

t,IriNtlS PROI'OtT'rtONNELt,Es. FIGI'RES SBMBLBLES 14lt

du sormet. celle qui est marque PP'(v. la figure 13)' Mettons des petites lettres pour simplifier Ic langageSi io compare a' avec d leur rapport est' de lJ 5 ou

3/5,

ce

qui s'crit aiusi

a'3
a,D J'aurai de mme pour b' et b le rapport de 3/5 ou

b'3 -b:b'
Ces rapports ayant mme

valeur (3/5) sout videm:

rnent gaux entre eux et nous aurons

a'

a:-T'

bl

Et nous voil revenus la nrme proportion qu'att numro prcdent, mais, cette fois, la valeu du rapport a chang, elle est de B/5 au lieu de 1'12. Vous voyez bien que le thorme devient gnral; le cas de la parallle tire par Ie milieu d'un ct u'tait qu'un cas tou[ particulier.
154. L'assimilation peut tre pousse

nous allons voir que

si les cts

a,' et,

plus loin et a,l,' et sonf


vous

dans le rapport de 3 5,

il

en sera dc nrme pour les

troisimes cts, pour le.; bases voulez, nous aurons erlcore

, c' eI t, ou si

c'3 60 -:-

144 pouR corvrpRENDRE LA corvrrnrE


Reprenons toujours

pLANrt

toutefois les parallles

la nrme figure, en enlevant qui ont servi la premire


dmonstration afin d'obtenir une Iigure tr moins embrouille u (fig. 164).
Nous sayons que

et il faut dmontrer qu'on


a galement

T:7-ot3-i

tr'

bt

Fig.

L64.

Par le point P,, menons

7:T'

c'3

une parallle (P'D.; au ct BA. Nous venons de construire un paralllogramme (ombr;. Donc B D . a/ s1 peut le remplacer; d'autre part, je sais que
Mais si je considre P'D en tant que parallle BA (pris comme base pour l'instant) je vois, d,aprs le no 153, rlue si b' et b sont diviss dans le rapport de 3 5, la parallle P'D dterminera sur le ct oppos

,_3 b-5

un mme rapport et je pourrai crire

BD
Ci)

---3'
qui lui est gal

o, en remplaant

B D par c'

et c'est bien ce qu'il fallait dmontrer.

1:T;

c'3

LICNES PROPORTIONNELLES, FIGURES SI'MBLBT.ES {45

Ainsi uous crirons la suite


et nous aurons:

des rapports gaux 3/F

q! : d,bc -ce
ta parallle.

b'
-r-: --

c'
I

qui est vrai quel que soit Ie rapport dtermin

par

Les triangles semblables.


155. Constatons aussi en passnt que le petit triangle ayant pour cts a', b'. ', ses trois angles gaux respectivement aux trois angles du grand triangle. En effet, A est commun

aux deux et les angles

P':CetP-Bsont
correspondants deur
deux (ftg. 164). insi, nos deux triangles ont non seu-

lement leurs

cts

proportionnels chacun chacun, mais leurs angles gaux deux deux. Lorsque dsormais nous trouverons des triangles runissant ces deux sortes de proprits nous dirons qu'ils sont sernb lables. Prenez en eITet un calque du petit triangle et mettez. le ct du plus grand (fig. 165 et 16)' vous serez immdiatement frapps par leur ressemblanco. Le
MoREUx..

Fig. 165 et 4.66.

-"Gomtrie

plane.

ro

l,t+6 pouR coMpRENDRE

La oorur'xtE

PI-,\NE

second est la rduction du premier, ou

si vous pr'

frea,le premier est I'agrandissement du plus petit. Avec les appareils photographiques dont vous vous
$ervez, vous ne faites au fond que des figures sem' blabtes : I'image d'un monumelrt sur un de vos clichs
est semblable au monument lui-mme ; c'est l d'ail-

leurs le .principe et le but du dessin 'et lorsqu'un peintre fait votre portr,ait, son ambition doit t,re avant tout de tracer de vousunc figure semblable la vtre. connaissons tout cela depuis longtemps, - Nous Je veur bien l'esprer pour votre hon' direz-vous. neur, mais n'empcire que la Goml'rie vient ajouter ces notions vagues et confuses, en prcisant los
conditions requises pour que deux fgrrres soient semblables.

de les fixcr les tendre pourons nous mais pour les triangles,
Ces conditions, nous venons en effet d'autres surfaces, des polygones quelcongues et nous dirons i pour qu'il y at simi,litude entre deu pol'lgones, iI faut que tous leu,rs angles soient gau deun deu et

que leurs cts homalogttes soient propartiannels' Ne vous effrayez pas tle ce nouveau terme : a homo' logue rr veut simplement dire semhlablement plac,; par exemple, les cts adiacents des anglcs gaux sont semblablementplacs; on les dit alors homologues.
D'aprs ces principos,

iI

est clair que tous les carrs

se reosemblent

I rnais il

i 'en va plus de mme des

LIGNES pROpORTIONNELT.ES, FIGURES $EMBt.Ar LBS 147

rectangles ; ces dcrniers possdent bion tous quatro angles clroits, mais leurs dimensicns ne sont pas toujours proportionnclles; les rectanglcs peuvent cn efl'et tre plus ou moins allongs. Tous les cercles rentrent aussi dans le cas des figrrres semblables, mais j'imagine qu vous seriez qrrelque

peu embarra.ss pour drnontrer une tello proposition i patience, cela vienrlra en s()n t<,nrps.
Pour Ie rnorncnt donc. Ilous borttcrons nos const,atations aux triangles seuletucnt.
Les cas de similitud.e des triangles

t56. Nous venons d'apprendre rlue tleux triangles sont sernblables lorsqu'ils ont
Ieurs 3 angles gaux chacun chacun, leurs 3 cts homologues proportionnels. A s'en tenir la lettre de cette proposition, nous serions donc astreints, pour constator la similitude de deux triangles, prendre 6 mesules : trois pour les angles et trois pour les cts. Eh bien, nous allons voir qu'en pratique, tout cela se'simplifie. Construisez en effet un petit triangle dont les 3 angles seront gaux ceux d'un triangle plus grand ({iS. 165 et 16). Ne tenez aucun compte des dimensions du triangle vous ayant servi de rnodle. La base du grand a 20 mm., je supposel donnez la base du netit uno longeur quelconquo, soit t2 mm. et parter

148 PouR

PLANE coMPRENDRE LA G' oMTRIE

I'angle de l pour votre constirrction ; faites petit triangle B', C : C'. Maintenant dcoupel'ce B

: "

de placer I'angle B" ,8'C' ; si vous avez la prcaution gal B oppos la oppos la petite base, sur son
et comme grande, les deux Iigures s'emboteront forcment l'angle A'est gat A, la petite base sera
cor la grande, puisque A et A' deviendront parallle -respondants, une fois les triangles superposs' De vous aurez pour tous les cts le mme rapport

plus,
1'

# ("" 752).
semblables Concluons donc que deux triangles sont deux' sans ds lors qu'ils ont 3 angles gaux deux
considration d,es cts '

Vorrs pouvez mme, aprs un instant de rflexion' puisque ramener ces conditions deu seulement' par Ie fait 2 angles tant d'onns, le 3e est dtermin ncessairement le supplment de la

mme;

iI

est

somme des 2 Premiers' i N'est-il pas superflu, en effet' de dire qu'un triangle

30' 70 et 80o' possde 3 angles garrx respectivement 2 angles' l'un Ds lors que nous disons qu'il possde l'autre U. 76o, le $e est connu : il gale

de 30o,

180-(30+ 70):80o'
157. Autre questton pendant que nous

y sommes

supposez qu'on vous dise

: voil deux triangles,

un

LrGNrrs PROPOKTIONNELLES' FTGUHEE SEXBLBr-E8

petit et un grand; ils ont un angle gal ( -- '. mrncs figures) compris entre deux cts propor[ionnels. Qu'allez-vous conclure I Qr* ces deux
triangles soni encore semblables. En raison de l'galit des angles au sommet, ils s'emboteronI encore et comme les cts adjacerrts sont proportionnels, il s'en suit que les troisimes cts seront ncessairement paralllcs et nous rentrons dans lc car gnral (no lbB). 158. On verrai[ finalement que h similitude serait toujcurs de rigueur si, ne conuair;sant aucun angle, nous tions sfrr; que lcs 3 cts soni proportionnels chacurr chacun, puisqu'alors nous somfires d'emblo dans les conditions erposes dans le thorme fondamental (n" 153).
Rsumons ces trois cas de similitude
159.
:

10 Deux trianglessont semblables lorsqu' ils ont angles S,aux chacun chacun ((er cas cie simtli-

tude).

Cette condition se rCuit, dans les triangles rectangles, 1 seul angle aigu gal, puisqu: la valeur d-u second angle aigu est connue par celle dr'. premier :
les angles aigus sont complmentaires (n" b?).

2t Deux trian{les sonf se;r:l:f ables |orsqu'ils ont un anf,le {al campr.^ entre deux cts proportionnels
(2u cas cle simiinrie).

ii le triangle

ost rectangle et qu'il s'agisse cles deux

150 pouR

cot\{PRENDRE r,A cou't'trtE PLANE

cts autrs que l'lrypothtinuse, iI est inutile de faire mention de I'angla, puisque l'angle gal cotttpris est toujours droit.
semblables s'ils proportfonnels (3e cas de similitude)'
3o

Enfin ils sont

ont les 3

cts

160. Application. peub-tre <lifiicile

-'- Tout ce qui

prcde paratra
exemples
ces

retenir, mais quelques


vont donner
de grande

Pro-

positionsuncaractre

simplicit. S'ait un triangle dont deux des ct

ontla-90units
delongueur,-60
(fis. 17). Aladistancea':36 la base c; on parallle jc une mne C, du r;ornmet dtermin par ' demande la longueur du segment la parallle sur le ct oPPos.
est semblable au grand, en raison do la parallle. Nous crirons donc (no 153) : Nous savons que

le petit triangle (ombr)

T=
Il suffit cls lor;

a,t

b'

&6: ou To'

b'

60'

de trouver la valeur de b' tlans la proporbion (ou quation) prcdeute'

LrcNEs PRopoRTToNNELLES, FIGURES SEMBLAtsLES L5l Nous urons d'abord:

a'b: ab' ou
d'o
6t

36

60

*90 b'

,'tb ou b' - 36 r: 69 _ zrL. Au fond, le problmc se ramnc la recherche d'une yuatrime proportionnelle, c'est--diro une simple rgle de trois. (Y. Algbre,rro 153).

Ainsi, le segment cherch ' sera gal 24;le segment restant n, s'obtienclrr par une soustraction, puisque n- b -b' olt n - 6,j - ?tt-$6. Remarquons qu'on aurait pu trouver 36 par un autre procd et directement, car m et n (v. sur la ligure) sont dans Ie mme rapport que a' et bt ; nous verrons bientt pourquoi Or m: 90 - 36 - 54 ; nous crirons donc immdiatement :

t.' r, --7:o'?tTnn

OU

at

b' (l)

.36543624 et m: T
a'n

ou bL: T.
:

Ces deux proportions nous donnent

. et
Ce

: b'rn ou 36 n: 64 x 2lr b,m ^ ^_54xZL n: -o,- ou n: --86::36rsulta[ tiunt aux propritjs qu'on[ Ies propor-

iions de se prter des cornbinaisons varies.

Dc 103),

(') Cela provieut de ee quo A'n -

i'*

(v. Algbre,

152 pouR coMPRENDRE LA comtnln


Partons en effet de
dmontre
:

I'LANE

la proportion

suivante di

dans laquelle

a _b a,- b, e * a' { met b : b'+ n;rempla:

ons-y a et b par leur valeurs respectives' nous aurons

a'*m :- b'*n a a,
166

qui peut s'crire (n. no


connue

Algbre), d'aprs une rgle


,

T:T

nxna'm

OU T:'T'

qui est bien la proportion clj pose pour trouver


directement la valeur de n. Remarquons enfin que, dans le triangle donn, il n'a pas t question de I'angle C au sommet; cela inclique que ces rsultats sont vrais et se vrifient quelle que soit l'ouverture de cet angle i ou, ce qui revient au mme, quelle que soit Ia grandeur de la base

c' du petit triangle; mais si celle-ci vous est clonne, la base c sera dtermin par le fait mme. Nous crirons en effet, par la considration des cts
homologues dans le petit et le grand triangle (c' tant suppos gal 30) :

ou: t:-T

T:7
a.c'

a'

a,
ou

ou
c

go

36:

90 -;

e0x30 - -:

i5.

LIGFf,S PROPORIIONN'LLES, FICURES SEIIIBLABLES

IS3,

Mairtteuant coneidrons de nouve&u le petit et le grand triangla et tablissons le rapport de leurs cts resper..tifs, nous aurons :

a'36.r.^.2 T = m- oo en slmpllnant : 3b'242 :T --:T6'

c' 30 c fr -='

:'

2,

l6 l. Airrsi les rapports sontbien les nlnres

ilsont un

valeur corastante : 3 ; cette valeur constsnte s'appelle 'D


rapport de simititude eL celui-ci est toujours donn par la srie obtenue au moyen des cts homologues :

m-:m=75.:E-i
ou d'uno faon plus gnrale

3624302

a'htr aoc',i-- +-/c(constante). -:


Le Pantographe.
162. Reposons-nous

un peu de tous ces calculs

en

construisant un appareil qui s'appuie sur les principcs prcidemment dvelopps et qui permet de dessiner mcaniquement des figures semblables. Nous allons d'abord lo raliser en carton pour une dmonstration sommaire i ensuite et loisir vous pCIurrez le btir plus solidement en bois. Dan> un bristol fort. ou

'15ft

poTJR cor4pRENnRE

La comrnrE

pLANE

mieux dans un vieux calendrier. dcoupez des bandes troites que vous rassemblerez suivant le dessin cicontre (fig. 168) A'D'AB est un paralllograrnrne arti-

Pantographc, appareil destin tracer des figures scmblables.

cul, c'est--dire pouvant se dformer volont; maig les deux branches AA' et AB sont prolonges I'unr
en

O, l'autre en D. La condition ncessaire ost que

en ligne droite;

dans une position arbitrairement choisie, OD'D soienf il est facile de voir gu'une fois obtenue, soient les dformations du paralllogramme. En effet, firez l'extrmit O par une pingle sul une

cette condition se raliscra d'elle-mme quelles que

planchette

i tout dplacement imprim Dr sera gar I'extr'mit D. Mais quelle que soit la empli

LIGNES PROPOR'TTONNELLES, FI{iURES SE}IBLABLES 155

position de D', . A B restera parallle A'f)' puisque nous dformons un paralllogramme. Nous aul'ons donc touiours un g'rancl triangle O A D dont la base sera palallle celle clu pel,i b triangle OA'D' e[ les deux
triangles seront sernblables dans toutes les positions i clonc le ropport cle similitude des deux triangles sera toujours gal celui

o-+f :#

ft (constante).

Si une pointe marquant D'se dplace suivant unc figure donne, un crayon plac en f) reproduira nces' sairement une figure semblable. C'est cet appareil clont se servent les dessinateurs sous le nom de pantographe (qui dessine tout). Son invention est due de }larolais (1615), mais il fut perfectionn par le Pre Scheiner, astronorne de l'poque. Depuis, on en a fait un instlument, de prcision; des roulettes fires au-dessous cles points tl'arl,iculation suppriment les frotternents. D peut, porter, soit un

clayon, soit une plurne tracer; enlin des curseurs portant la pointe D et le crayon I)', peuvent se dplacer, glisser srrr leurs branches tout en restant en ligne droite par rapport au somtnet O, et permettre de faire varier le rapport tle similiturle, ce qui revient dire qu'on peut aglandir' 2, 3, 4 fois une figure volont. Sous diffrents notns, le pantographe trouve son application darrs un grand nombre d'industries : les fabricants d'horlogerie l'emploient la fabrication des

156

pouR coMpRENDRE LA cournrE

pLANE

rouages minuscules, la gravure des lettres microscopiques ; les usines de tissus, la confection de brode-

ries et de dessins, etc. ; iI n'est, pas jusqu'aux sculpteurs qui n'dlent trouv le moyen de se servir de cet

instrument convenablement modifi, pour rduire des motifs en relief et mme des statues. Le compas de rduction.
163. Un autre instrument beaucoup plus simple et qui repose galement sur ce mme principe des triangles semblables, est le compas de rtluction Prenez encore deux bandes de papier fort, dont vous terminerez les extrmits par un angle trs aigu (pour servir de pointe). Soit maintenant

rdrrire

grandour d,tr tiers. Divisez vos

Fig. 1,69. denx bancles, suivant leur longueur, en . 4 parties gales par des traits marqus au crayon. Croisez vos bandes au quart de leur longueur par une pingle plante en O (v. fig. t6g) ; Yous aurez un compas 4 branches.
Les triangles AOB, A'OB'sont isocles et semblables.

Donc, si le rapport de similitude esI de ll3 pour les il sera galement de 1 sur B pour les bases. En d'autres termes Yous aurez :
cts,

T_A-

o': 1 oonc A'B' , aussl -E:


E

LtoNES PROPORTIONNELLES, FIGURES SEMBLA BLES 157

Ainsi, vous obtiendrez automatiquement 'B' qui sera bien le liers de AB.
Si maintenant vous tracez des divisions trs rapproches sur les deux branches, en faisant varier le point O d'interseclion, vous pourrez volont obtenir le genre de rduction (lue vous clsirez :114,i l5,1l7,etc. C'est ce qui a t ralis dans le compas de rduction qu'on trouve dans le comnr4rce. au moyen d'uncentre O agenc cl,r nranire. coulisser sur les deux branches (nS. t 70).Arr poirrt tlc vue purement lhorique,

la

consiclrntiort des triangles sern* blables a rlotrn lieu une foule ilc g ii,). dductions ; elle a servi dcouvrir 0r.rlllps de rductiou des quantits do relations intressantes dans les figures. Notre progralnme est trop restreint pour q.ue nous puissions mme ies numrer; nous nous cotrt,enterons donc de signaler les principales.
La puissance d'un point, par rapporl un cercte. 164. L'une cle r:es relationsof non lrr moins curieuse,
se

prsente dans ie cer,-le.

Considrons ? cordc.: qui se coupent (fig. 171) en urr point M. Nour avons ainsi 4 segmenft; meertrorlr-les

158

pouR couplrENDRE LA ooa,lrnrt pr.aNi

et supposons que nous ayons trcuvpour les trois pre-

rniers des nombres ainsi rpai'tis

tre corrle AB dont les segnrents sont


2e corde CD

Mr):5m.
MC:
.

ilIA == 3 m. l{B l0 m.

MC n'est pas connu et je I'appelle ; quelle esl sa longueur I !)h bion, pour la drouver', il suflit d'crire :

de la 1re corde ou

Produit des deux segments - produit des 2 segments de la 2o.

i\IAxMB_-M-IxIUC
ou

3x1"0:5xr.
On le voit, le problme se rduit une rgle de trais otr iiune simple quation du premier degr', Puisqu'on pourra crire

5:3 x 4.0

3x{0

30

-6.

insi, le segment cherch aura 6 m. exactement. Voil ce que nous pouvons vrifier directectement dans un cercle quelconquepropos d'un point M interieur; Ies produits des sef,nrents dos cordes passant

LIGNris PROPuR',l toNNEI.t,ES, FIGtIRES SEfrTBLABLUS

151)

par ce point sont touiauls gaux entre eux. Mais cela res[e drnontrer par dus procds gomtriques : or, rien n'est plus sintple, si I'on s recours aux triangtes
serrrlilables.

Considrez en effet les triangles ombrs darrs la lTgurc 1?2 (analogue la figure prcdento) o nous avons runi

simplement les extrmits de chaque corde; ces triangles ront


cemblables,
ca r

ils ont leurs angles

gauxdeux deux.
Les angles

I
sont opposs

en M

sommet; angle A : I), car tous deux sont inscris et ont pour mesure 112 arc CB ; C: B pour une raison analogue. Nous pour-

par

lc

Fig.

172.

rons donc crire i

lnn 1offiom u| ' Rduisant au mme unominateur, i[ vient:

ua _(olpr . t)_ I,fDG11;sE Bl-

: -

gglgtlglg i

4).

MAxIVIB--MDxMC
ou

fl x L0:5 x

6,

rrombres de la figure prcdente.

vrai si le pont M es[ empiteront les segments fois extrieur, mqis cette I'un sur l'autre et nous considrerons Ia scante entire
165. Ce rsultat reste encore

i60

pon

coMpRENDRE L cotttrnlE PLANtr

,t sa partic; extrieure, ou ei I'on veut (fig. 173),

les

distances de M aux deux points o la scante rencon[rera la circonfrence. Nous aurons alors i
1rt scante

ler segment : scante


8e segment 1or segment

entire:

MA

: partie extrieure

MA';
NIB

: scante entire:

2e scante

2e

segment : partie extrieure

MB'.
sem-

Or, les triangles $fAts' et MBA' sont encore


blables : angle M est commun;

B:a (mme mesuri qui est 712 arc A'B'. On


pourra donc crire l MA MB'

m-:-ffi'
=

d'ori Fig.

MA.lfAr
{.7S.

MB.MB'

Maintenant, faisons

tourner la scante MB (fig. 1?4) nous aurons toujours pour deux poeitions quelconques
MB. MB/

MC. MCr

MD.MD'

etcr . .

/c

(const')

Ainsi, le produit reste constant; mais dans ce mouvement, les cordes deviennent de plus en plus petites, et nous vo)rons quo la valeur de la partie extrieure (NtB', MC', Mf)') se rapproche sans cesse de la valeur de Ia scante entire (MB, MC, MD). . Or la tangente peut fort bien tre considre comme la limite vers laquelle tend une scante mobile (cello

LTcNES pRopoRTroNNELLES. FrcuREs sEMBLABLEs 161

qui tourne autour du point lVI) et dont les deux points d'intersection avec la circonfrence, se rapprochent indfiniment I'un de
['autre.

Si nous passons
la limite, nous retrou-

verons videmment ce mme prorluit constant : alors. sFig. 174. cante enlire et partie extrieure se confondront et seront gales la tangente ME. Nous aurons donc pour produit :
ilLT
et nous pouYons crire
ce

I\[8. MB' qui revient

x MT-nlf"; , _. _
MTI,

propartie portlonnelle entre la scante entire etsa extrieure (v. Algbre 1 154 pour la dfinition de la
dire que fa tangnte.est rnoyen ne

moyenn proportionnelle).

!60. Prenons des nombres comme application : Soient MB: 20 et MB'= 5. Cherchons la longueur de la tangente MT issue de M. Nous aurons :

MTt:20x5:100,
d'o

MT:/too :
Revenons au premier cas;
MoREUx.

10.

il

Gomtrie

Plane.

va nous offrirune relarI

162

pouR coMpRENDRE La oourRre pLANE

tion analogue. Si nous faisons tourner une cordo autour du point ST, intrieur, le produit des segments, nous l'avons dmontr, sera constant et toujours gal une mme valeur. Cetts valeur est ce que l,on nomm,e la puissanc.e du point M pu,r rapport au cercle (mme dIinition si M est extrieur). particulier ori la premire corde est un
Envisageons le cas
B

diamtre et traons une .autre corde mobile autour d'un point Fig. 17b. M pris sur cette corde. A un moment donn, la corde mobile sera perpendiculaire au diamtre (v. fig, l?5); soit AA, cette corde, nou.s
aurons encoro
MB.NIB'
:

car AA' est alors partag en deux moitis (no lpb). De plus, le triangle BAB, est rectangle en A, comme inscrit dans une 1/2 circonfrence (no 1BB) et AM est
sa hau{eur. Nous pourrons donc conclure que dans un

MA.MA,

Ml (moy. proportion.)

trianf,le rectanSle Ia hauteur (ANl) est moyenne proportionnelle entre les deuxsegments (MB, MB,) qu,ellt dtermine sur l'hypothnuse iBB,), puisqu'on aura

toujours

MF:

MB.MB,

L'tude plus approfondie des triangles rectangles au numro suivant, nous onduira au mme resultar.

LIGNES PROPOI,TI-iONNELLES, FIGURES SEMBLABLES I (I3

Relations importantes entre les lments d'uD triangle rectangle. 167. Soit Ie triangle ABC rectangle en A.(fig. tZ3). doptons deo petites lettres pour simplifier et posons:

: BC- a, Grand ct de I'angle droit: AB Petit ct de I'angle droit : AC :


Hypothnuse

c, b.

Dcalquons ce triangle sur une autre feuille et dcoupons-le suivant la hauteur AD - . Nous aurons ainsi 3 triangles rectangles: le premier (1) qui sera lo
l,riangle

primitif (fig.

176).

et deux autres, un moyen et un fetit que nous numroterons 2 et 3. Disposons-R les ainsi (fig. 177) en retournant 2 et 3.
e

Fig.

1"76.

Nous voyons Qu'il.: sont


semblables. rnais nous pouvons le dmontrer ais ment. Nous cvons vu (no 72) que la hau'"eur clter-

/\^ t\
.B e A A

,\ i

l-ig. L77.

mine toujours deux triangles rcctanglcr ayant dcs


angles aigus gaux; en eflet

l6

PouR coMPnENDRIi L colirntE

PI-NE

: B du triangle 2 et B est commlrn avec B du triangle 1. Ainsi, nos trois


Angle A du tliangle 3 triangles sont semblables parce que, rectangles, ils ont utt angle aigrr gal. Nous allons donc pouvoir tblir t-ntre eux des relations de similitude. Compar,rns tottt d'abord le grand triangle 1 avec le triangle 2. ou t.riarrgle ABC avec triangle A'BI), nous
aurons
:

c' (grand ct ;it'vffi"a-at'li :@ c (irypoth.


<te

3)

de 2)

d'o

c2==aGt' c)<c*axc'ou les triangles en comparant mrnc atrrait'rJe On


i

et 3 (ABC et ADC). D'o cetie conclr-rsiort

bz

: aL'. : dans un trianSle

rectangle

un ct de l'an$le droit (c ou b) est moyen proportionnel entre l'ttypothnuse entire (a) etsa proiection sur l'hypothnuse (c' ou b'). (La projection du ct c sur I'hypothnu; e est c', celle de est '. On dit aussi que c' et b/sont les segments de I'hypothnuse dtermins par la hauteur). Comparons mainl.enant les triangles partiels 2 et 3; nous aurons enlre les cts homologues la relation

T:
d'oir I'on tire
hz

hbt

-1, c'b',

I..IGNE3 I'IIOPOR'I IONNELLE.SN FIST,Ii(F]S SiiNI LII-,\BLUS

It;5

, Ce

qui

veut

dire

rlue la hauteur dans utt triangle

rectangle est movenne propof iionnelle etrtre les seg-

menls qu'elle dterrnine sur l'hypothnuse, proposi' tion dij obtenue par un autre raisonnement {n" 166) o nous avions considr des cordes se coupant I'intrieur dir cercle au point M.
Mais voiei utrc cottsquence utremont curieuss et laquelle nous coscluit tlirecterlent I'r\igbre. dditionnons mernbre rnembre les deux der108.

nires relations, nous ttLrfolls

b2:
c2

a,bl

dc'
u,b'

Tottl :

Ds

J- c2:

ac'

Mettons a en facteur conlmun dans Ie 2" menrbre


(v. Algbre no 4),
6z

il

viendra
cz

mai$ b' * c' :4 qui est prcis.ment l'hypothnuse; Ia tlernire quation se ramnera donc celle-ci qui lui
est quivalente

a, (b, _F c,);

b2*cz

Ce qu'on crir gnraleinent ainsi

=a x aouaz;
:

"' Traduisons et uous voyolls que


cts.
Ce ttrormo

u'=

cr'

/a aarl de l'hypo'

thdnuse {ale la sornme des carrs des deux autres

I'un

des plus importants peut-tre de

t66

pouR coMpRF:NDRE LA riou'rntE pL.,NE

toute la Gomtrie a t trouv et dmontr par pythagore qui vivail au rrs sicle avant Jsus-Christ. Co

philosophe, fameux par ses clcouvertes mathma.

tiques, avrit pass vingt-sept anne.s en Egypte au rnilieu des prtres et des savants ; il avait t ainsi rniti une science trs avance dont il voulut clansla suite faire bnficier ses compatriotes. euelques auteurs pensent, que lors de la conqute de l'Ilgvpte par Cambyse, Pythagore aurait t emmen Babvlone o il apprit encore la science des Ctraldons. Quoi qu'il en soit, de retour dans sa patrie. te ctbre mathmaticien dveloppa son ide de combiner I'Arithmtique, ou 'science des nombres, avec la Gomtrie et c'est ainsi qu'il trour.a le beau thi:orme dont nous avons dorrn I'nonc. thorure qui, depuis,
a gard son nom.

Cette dcouverte, disent ses historiens, I'avait tellement enthousiasm qu'il voulut la clbrer en offrant aux dieux urr magnifique sacrifice.
169. Par quelles considrations Pythagore enamiva-

t-il

noncer cette proposition, personne

jalnais slr, rnais il est probable que sa premire dmonsration reposait sur la considration des
triangles rectangles isocles.

no

I'a

Soit en eiet un triangle isocle rectangle en A (fig. 1?8 ;) je dis que le carr construit sur l'hypoth-

LIGNES pROPORTI0NNELLES, FTGURES SEITBLABLnS'].,67

nuse BC gale en surfacc la somme des petits carrs construits sur les deux autres cts. Oh ! la dmonstration est la plus simple qui existe : Rabattez la grand carr au-dessus de BC comme charnire, vous

I
t

I I I I

.L.-.. J-..--.--.

Fig.
avez

178.

Fig. t78 ir.

Ia figure 178 fs; of vous vo1rez immd.iaterrrerrt que lc gnnd carr corrtient /r petits trianglos gaux entre ,lux (en raison des diagonales) tandis que les petits carrs n'on contiennent que 2 chacun: maie
ceci estuu cas trs partculier.

170.

Plus tard, Pythagore considra, dit-on, le

tnangle rccianglc dont I'hypothnuse gale avec des


cts de 4 et de 3 de longueur. Dnns cos conditions, la

dmonstration n'ost gure plus compliquo quc la


prcdente.

On voit en effet (lu'en divisant les trois canrs cons-

l0t{

pouR coMpRENDRE LA comu'l'Rrn pLANE

truits sur les trois cts en petits calrs gaux la surface-unit, le plus grand en conticnt 25, alors que les

Fig. LW.

deux *utres en contiennent respectivement 16 of g (fis. 17e).


Mais

25--16+9,
ou
52

-;

4t

3t,

galit gui dmoutre oncore le thorme. Malheureusement, nous sommes encore l en face d'un eas spcial, car il est viderr t que tous les

17l.

LIClI\iES PF.L'PORTIONNELLF:S, FIGURES SENIBt'ABLFS

{tilf

lriangles rectangles ne possdent pas tles cls ayarrt sommeiottgueur 5, 4 et 3 ou des lnul[ilrles de ces -.nomhrcs. ti l'atlnit tlorrc ittragitter ulto atttre ;Iittrode
pour dtnoutret qu(r ln proposition e.t vraie dans t'ous
es

cas.

Cette mthode, vous la tronverez dans tous lee f raits oe Gorritrie dits depuis Euclide et commo elle est loin d'tre simple, qu'err .sttrplus, un grand je tre parle que de ceux d'autrenombre tl'lves u'avaient pas assez d'esprit, parait-il. pour la fois saisir facilement, le fameux thorrrre du carr do r'trypothnuse fut dcor dans les coler du nom irrvrencieux de Ponf au nes; otr insirtuait par l que seuls les gens d'esprit parvenaierrt franchir ce pont
pr'illeux.

La dmonstration attribue Euclide repose sur le procd suivant : si I'on prolonge la hauteur du triangle rectangle, on divise le grand carr en deux rectangles 1 et 2, ingaux gnralemerrt et I'on dmontre que la
surlhce du r.ectangle I est quivalentq celle du caru 1 corresponelant. tandis gue celle du rectangle 2 quivaut de mmc celle du can' 2. On a donc finalemertt : Grand carr compos des rectangles 1 et-2 : carr 1

carr 2.
Ce que nous avons appris sufirait amplement pour

:omprendre le genre de dmonstration gnralement employ, mais je prfre Youi en donner une autre

1?0

pouF coMpRENDRE L oournlE

PLNE

aussi rigoureuse et qui ne Yous dema-rdera aucun


effort d'attentionPrenons un triangle rectangle don les cts soient b et c, a tant I'hypothnuse. Dcoupez maintenaprt dans une feuille de papier teint (de couleur bleue, jo suppose), 8 autres triangles rectangles gaux au promier. D'autre part, vous allez dcouper dansune fouillo de papier blanc doux grands carrs identiques, en ayar- t soin de donner aux cts uno longueur gale la

Fig.

L80.

Fig" 181.

somme des cts de I'angle droit de vos triangles roc' tangles bleus. Ainsi le ct de votre grand carr que nous appellerons C sera gal b,* c.

N'est-il pas vident que, quelle que soit la faon dont vous disposerez 4 triangles bleus, I'intrieur do voS deuX carrs, la surface blancho restante sera tourjours la mme comme tendue, puisque de chacun des

LrcNEs pRpoRTroNNEI.LES, FTGUREs

Ssuu,tns 11l,

carrs

qui sont gaux vous aurez enlev 4 fois la sur-

lhce d'un mme triangle I

Maintenant, disposez-les commodans les figures 1 80

et 181 et vous aurez bien


Carr blanc de gauche

droite.

somme des carrs blancs de

Or, le carr.blanc de gauche n'est autre que le carr construit sur l'hypothnuse de votre triangle rectangle tandis que les carrs blancs de droite sont les carrs construits sur les deux autrescts du mme triangle.
pensez-vous, montrer que la surface de gauche, est un carr, mais ceci intrieure blanche
est une chose acquise depuis longtemps ; nous avons eu soin de le dmontrer clans l'exercice du no 105.

I[ resterait,

Voil donc une dmonstration trs simple'du Pont au nes et m'est avis qu'il faudrait porter un bt srieux pour ne pas saisir immdiatement.

Application. Le thorme de Pythagore se prte une foule d'applications


172.

d'ordre pratique; nous le rencontrons chaque pas dans toutes

f----------- '>'i"'f

les itidustries, dans toutes ies Fig. 18?. professions, dans toutes les sciences. Un problme simple fera comprendre son utilit. ron donne un terrain rectangulaire aYaltt 75 m des

172 pouR

coMpRENDRB LA GoI{ETRIE PLNE

base et 40 m. de hauteur; calculer, sans

la mesurer, la

longueur de sa diagonale (fig. 182).

Cette cliagonale ,est I'hypothnuse

d'un

triangle

rectangle ayant pour cts de I'angle droit, la base et la hauteur du rectangle clonn (fig. 182). On crira donc, a tant l'hypothnuse, ia base et la hauteur :

a,z_6z.r-hz
ou, dans le cas considr: 40tou Q,2:5625 &z :752
donc

1600

7226 m2

:1/zz,z:, -- 85 mz. $i I'on vous avait donn, dans le rectangle prctident, la diagonale et la base, la hauteur deviendrait
a

I'inconnue et l'on crirait encore l

a2:
cl'o

b"

+ h',
7225

llz:
rlonc

az

- b2 ou
h

h2

5625-_

16,J(r

: /1600 --

4o m.

Les nombres incommensurables

carr.

Diagonale d'un

173. I{ous pouyons appliquer la rnthode prcdente la recherche de la diagonale d'un carr dont

ls ct est donn.

LIGNES PROPORTIONNELLES FIGURES SEMBLABLES T?3

Soit un carr de !. mtre de ct; caiculer sa d.iago'

nale (fig.183). Nous crirons, en appelant d cette diagonale et c le ct d'ori

: *-.-srg6r &:2 et
d

ou flz-1?+lt; -\/, 1,474.....

Mais Ia racine carre de 2 n'est pas un nmbre entier ; aussi loin que vous poussiez votre opration, vous trouverez toujours des dcimales sans pouvoir arriver un nrlmbre

exact.

Peut-tre, penserez-vous' cela est'i

=l i

V'6'ry!t;Td

.ffi$"

particulier au carr ayant I'unit de Fig' 183' Iongueur comme ct ; si telle tait votre opinion ce sujet, vous seriez dans I'erreur la plus complte et je vais vous le dnrontrer' De toutes faons, c tant le ct, nous Yenons de voir qu'on aura toujours :

dz:
donc

cz

ct;

d2:2ct ou d:\/%\
Mais I'Algbre m'a enseign que

je

puis transformet'

cette dernire quation en celle-ci qui

lui est

quiva-

lento

a-{Tx

y'c-'ou {1 xc,

L7't pouR coMpRENDRE LA comr'RrE pLANE


Ainsi, quelle.que soit la valeur de c, j'aurai toujours d -c. Y2: ce qui veut dire que, Iinalement, j'en serai toujours rduit pour calculer la diagonale multiplier le ct
par la racine carre
de 2 ; et comme

je ne pourrai jamais

trouver une valeur exacte de cette racine, il faut e conclure qu'il n'existe pas de g;randeur cominune pouyant servir la fois mesurer le ct du cam et
sa diagonale.

Etrange constatation ! Il existe donc des grandeurs bien relles et qui ne sauraient tre mesures avec la mme unit : les gomtres appellent ces sortes de
grandeur s incommensur ables, sous-entendu entre elles.

J'insiste sur ce point, car beaucoup de personnes qui entendent prononcer rlevant elles, I'expression incommensurable ne la comprennent pas gnralement dans le sens qu'elle doit avoir en Mathmatiques. l,e mot incommens'rra.ble signifie, en effet, dans le langage ordinaire, qui ne peut tre mesur, au del de toute mesure, c'est ainsi que I'on dit volontiers en parlant de l'loignement de certaines toiles qu'elles sont des distances incommensurables, mais ds que nous nous plaons sur le terrain purement gomtrique le mot incommensurable veut dire tout autre chose : il est toujours relatif et I'on dit incommensurable par rapport une autre grandeur, Qui n'a pas de commune
mesure avec cette dernire.

LIGNES PR()PORTIONNELLEST FIGURES SEMBLABLES MT

Par convention, on

incommensurable par exemple, parce que I'on sous-entend par rapport l'unit.

dit aussi qu'un nombre est comme la racine carre ae z (/z)

Cette notion est trs importante; elle revint souvent en Gomtrie et nous la retrouverons bientt, lorsque nous chercherons le rapport de la circonf-

rence au diamtre.

Rapport des surlaces dans les polygones. 174. Nous avonsvu au no 118 que si I'on mne, pr les sommets d'un triangle, des parallles aux trois cts, on obtient un nouveau triangle qui a des cts doubles de ceux du premier; en mme temps, nous avons constat que le grand triangle est 4 fois plus
grand en surface que le triangle primitif On dmontrerait facilement, qu'en raison des paral[Ies, Ie grand triangle est semblable au petit, car ils ont tous les deux des angles gaux chacun chacun.
Nous pouvons donc conclure que /es surfaces sonf entre e/les comme le carr de /eurs dimensions. Dimensions 2 fois plus grandes : surface 2 x 2: ?2

:4 :9

fois plus grande; f)imensions 3 fois plus grandes : surface 3 x


;

3:

32

fois plus grande et ainsi de suite.

t76 pouR coMpRENDRE


Cette rgle
semblables.

LA comrnrE pLANE

est applicable

tous les

polygones

Pour le carr, la dmonstration est vidente I'as-

pect de la figure 184. Nous voyons en effet que le


grand carr dont les cts ont t doubls, contient { petits carrs gaux au premier. Mme remarque pour des rec-

(". fig. 185). Si les polygones sont quelconques, nous arrivons une conclusion identique mais auparavant il nous FfiI*,i:..gil.i'.-,J faut dfinir les L polygones p:-----r LL*j_.::,.' l
Fig.
l-84.1

tangles

sembrabres. Soient les

'v

hfi

fitIHi

polygones

Iigures 186 et 187. Je dirai qu'ils sont semblables si ie

Fig. {.85.
constate qu.'ils ont

Ieurs cts homologues proportionnels et leurs anqles

Fig. 186.

gaun chacun

seroit les

cts des angles gaux

chacun. Les cts homologues, ici, : par exemple AB

LIGNES PROPORTIONNELLES, FIGURES SEMBLABLES 177

et 'Bt, qui appartiennent aux angles A et A', sont


homologues. Il est facile de se rendre compte que dans le cas de polygones semblables, ceux-ci peuvent tre dcomposs en un mme nombre de triangles semblabls et semblablement placs et le rapport de similitude est

le mme pour les triangles partiels et pour le polygone qui n'est que la somme de leurs surfaces.

Ainsi, nous aurons dans les 2 polygones envisags :

Rapport de similitude
homologues. ou

rapport de deux cts

AR AC .,, (const"T TBt - T4;. - Ic


Rapport des surfaces

: -g - -$,- A,Br, lA,Crs

*'

Ainsi, nous vo)rons quo /e rapport' des surfaces de deux polygones semblables f,ale le carr du rapport de deuxcts homologues ou, ce qui revient au mme, le carr du raPPort de smilitude.
EX'ER,CICES

ET APPLICATIONS nne droite doane par

t75. Eener une parallle

uu point donn extrieur. soit la droite aB et le point extrieur c. Pour meuer par ce point une parallle 8, on peu e'appuyer sur le thorme connu (n" 46)'
MoREUx.

Gomtrie plane.

I2

{78

pquR coMp&ENDRE L orurnrn

pLANE.

Oa ebaiseere de C la perpendiculaire AB, puis eu C,

on lvera une 2o perpendiculaire. Mqiq

il

er,is,t

dcs

m.thodes plus expditiveq

on

.:i2

*\\\
Fig. 188.

i.cint

AF par une droite

r l:^'.. A=-----q

quelonque fqisant avec AB up angle cluelconqu 1 Par exemple. On repqoduit en C

Ie

grrne

fllgle de

I'autl'e

drojte,. toi$ 2) : CE est parIlIe B ca.r l.& cqrnme flIterns-iqternea (fig. 188). 2o La distance entre les deux parallIes tant {onne. avec une ouverture de comcqt-

de le

pas gale cette distance, on


trace (flg. 189) partir de AB deux moitis de circonfrqce"

Fig.

L89.

en A et en B par exemple ; on rnne CD tangentiellernent aux tleux aros ainsi derit*. C:D est
parallle AB.
Une" querre
Era,

effet, ,ABCDest
reetange.

uR paralllograIme
Fig. 190,

glissant sur uno

rele $xe peu&e.t ds Tpqudre ces problmes et de tracer toutes les parallles quo l'on dirye.,U*. tr00)r.
t?'8..

Srv;isr uqo dqoile

@n

partiel 4ales. dq veux

,diviqpr AB. err 5 pnrtier egnles. {e pryends. uue uBit, 4q i,

LIGNES PR.OPORTIONNELLES, FIGURES SEMBLABLEE

{7$

longueur arbitraire que je reporte 5 fois bout bout sur une droite AX quelcoqor. A partir d,o A, je trace

Ats faisant un
Je

angle

quelconqr-re avec AX.

joins I'extrrnit de

la 5 diYision avoc B, soit

CB of jo mneau moyen

de l'querre, par

Fig.

r$.

eremple, des parallles CB par les divisions de AC. Ces parallles dterminent sur AB dos segment gaux, d''aprs Ie thorme du no 153.

tt7. Construire uno quatrimo proportionnelle'


Soit la proportion

a, c2 4 ou _b: ti E-:;.
on fait une oonstruction analogue ta prcedcnte. $tu

AX je porte c-8 et, e-4' Sur AY, je prte b:3. Je les extr6mits de a et de ioins ; lbxtrmit de c, je rnne une parallIe la droite ainsi obtenue et j'ui le .segment cherch sur AY. On a en elfel d'o l'on tire la proportioh triangles semblables, des
prcdente.

180

pouR coMpRENDRE L aolrtntE

PLANE

Ce procd est souvent employ pour gonstruire un

rectangle semblable

un autre, ou pour trouver

les

dimensions d'uu rectangle qu'on veub rduiro par Ia photographie; enfin, c'est un moyen de trouler grapbiquement la solution d'une rgle de trois, puisqu'on peut toujours reprsenter les trois donnes du problme par des longueurs correspondant aux 3 uombres.

l7t. Construire une moyenne proportionnsllo deux grandeurs. Soit la


proportion

2_

r=8
Fig. 193.
et - Le carr ombrs le rectangle

ct_ ou :T

quidonne':2x8ou
' :
ctbt.

On s'appuie sur les thormes de nsu 166 e[ 16?, et avec [a somme des nombres etrmes de la propor[ion, qu'on considre comme un dio"mtre, Qn trace une 112 circonfrence. A I'extrmit' de c', levoos la perpenC.culaire DA ; BAC tant un triangle rectanglo (lnrerit sont quivalents. dans une 1/2 circonf.) (fig. 193)' h, sahaul,eur, est mqyenne proportlonnolla cntro e'

e[ ';

,ou jl'o

car on

h?:

Ctbl

llz- 2 X 8:16: lr ou s - { c6;'' et lr ou o =

Vffi

4'

LIGNES PROPORIOI{NELLES, FlGt.,;RES SEMBLABLES

18t

Ce procd porrnet de consl,ruiro un carr quivalent

un rectangle.
En effet, Ie carr qui a pour ct h, gale!:ien, ensur-

Jace, le rectangle ayant fpour base et c'pour hauteur. Nous avons en outre, par cette mthode le moyen

d'extraire graphiquement uno racine carre. Soit extraire la racine carre de 16 ; je dcornpose ce carr en un. produit de deux nombres (2 et 8) et je construis une moyenne propor[ionnelle ces deux
nombres.

triangle quivalent un carr la donn, base du triangle tant impose. - Soit c le ct du carr et d la base a du triangte (fis.ie4). Je T prends a, comme diam[re F'ig' L94' d'une 1/P circonfrence. A une extrmit de a (fig. 195) je mno la corde c. ElIe I est moyenne proportionnelle entre I'hypothnuse 179. Gonstruire un

entire et sa projection sur i'hypolhnuse(no 167) on a

donc, si

c:4

et

a:8:

T:_I
ou

eet&e'

OU 3.:T;

cr=ae, et 4r:8ct (c,:2).


c'ost donc dtermin et I'on construit le rectanglc

t82

pouR cof,PRENDRE LA courntE

PLNE

quivalent au ct de carr c : c rectanglo uri d pour base et c'pour hauteur, ce qui doune:

c2=ac ou &x 4*8x9 Itlais Ie rectangle ayant a: I pour base et c'-

Fig. !,95. Le carr, le rectangle et le triangle ombrg sont quivalents.

pour hauteur est quivalent un triangle ayan[ uno


hauteur double Eurf. du eqm c'

au2c':4i

lsurl. ^x 4 :&x4-16lac'-=Bxg:1.6 1 * 2:'=6 lo i E-16

eri effet, on a : du rectanglel Surf. du triangle

l8A. Calculer le talus d'un nuili de soutnement d,ont la coupe reprsente un tri,angle rectangle qui cl B rn. dc hauteur uerticale et 3 m. de base. Lo talus est I'hypothnuse du triangle et le thormo de Pythagore nous donne : ffr

;;82 +

32

= ?3 d'oir

: VB = I'o,444

LrcNs pRopoRTrNNLLEs,

FTGURES SEMBLABT.Es 183

l8l. Avec une

'chel,le

de 72 mtl'es,

oll

uellt uttihd're

une fen'ffe situe I rn. 50 du sol; qtlel cartemnt Jattt-it dsnner au picd de l'ehelle ? On a encore un triangle rectangle dbnt on connalt I'hypothhse {a
(b

12 m.) et un 'ct de l'n$le

dfoit

: c :
est

v m.
122

b)

; le ct c est I'inconttue donc

(g,5)'

-53,75

et , :1/6ffi:

?-,23.

triangle quilatral a 20 mbtres de ct ; quelle sa surJace! On abaisse une hauteur qui divise le triangle prirrritif en deux triangies rectangies gaux ayant pour cts /z la hauteur, 20 m. (hypothnuse) et 10 m. moiti du ct primitif (v. Ia {igure 22).
182. Un

On ura donc

hz:202
.par

_ 102:800 d,o h:{ffi

- fi,g2.
hauteur

La surface du triangle quilatral sera donc obtenue

le demi-procluit de la base 20 par la


S

17,32 ou

:-!tl]'n

173m2,20.

It,.

La

diagonale rJ'un carc udltt 60 m{re*, quelle

Tt sa srfdce?

Pout I'obtehir, on pourr considrer le carr comme ne varit de losange. I1 suffit doni cle multiplier eT[e diagonale par sa moiti t l'on ura
S

C'0

30

1800 m3,

184 pouR

coMpRENDRE LA corvrrnrE pLANE

184. Deu communes sont une distunce de ZB00 m.

l'une de I'autre, et leur dffirence de niueau est de m.50. On demande rluell,e sera la pente pqn. mtre d,e La route rectili,gne rjui les reliera. La. pente totale de 34 rn. 50 sera rpartie uniformment sur les 2 300 mtres. Chaque mtre de route aura donc l/2300 de 34 m. 50, soit 0 m. 01b par mtre
34
185.

Dans une route, Ia pente uni,forme est de 0 m.002


.

par mtre; calculer lo la dffirence de niueau entre deu points distqnts de 750 7ntres ; Zo la longueur de
la ligne horizontale ou de niueau.
La pente totale sera de 750

X 0,002 :

1,b0.

La ligne de niveau sera le ct () d'un triangle'rectangle, dont on conuat I'hypothnuse : 7b0 m. et un autre ct : 1 m. 50 ; on aura donc :
sz

?502

(1,5)' et

: /Zf,O- 1rS -

749m,90.

186. Calculer

la distance

laquelle se rencontreront

lo.drottc mene par les centres de deu circonfrences et la tungente etrieure com-

mune

ces deu

cir:

Fig.

196.

confrences. Soient

d la distance des centres des circonfrences de rayon R

et R' et la distance laquelle les deux'

droites

LIGNES pROpORTioNr\ELLE3, FIGURES SEMBLABLES

t85

se rencorrtreront partir du centre de l'une d'elles. Les triangles semblables donneront (fiS. 196) :

t d,xn E-_- ouR:R'(d*)


qui devient R:R'd*R', ou encore:

'=ffio0-d.a$.
Cotte formule est en tout point semblable celle que nous ayons obtenue au Problme des courriers (v. Algbre no 107); on peut la discuter de la mme
faou.

Si d est positif et si I'on a R > R,, le dnominateur sera positif et le point de rencontre aura lieu droite
des circonfrences, car on conuient de compter les d,istances positiues uers la droite.

Si I'on a R < R', le dnominateur est ngatif, r devient ngatif et la petite circonfrenco se trouve
gauche de la grande.

Enfin si

sont d'gal rayon, on a R

R: R', c'est--dire si les circonfrences - R' - 0 et la fracticn R'r.R' nERr devient - 'o' s)rmbole de l'inJini;
I'on sait que les parallles
re

dans ce cas, en effet, la tangente est parallle la ligne


des centres, car se rencon-

trent I' inJi ni, c'est--di

amais.

Ce problme trouve son application en Astronomie,

{86'

pou*, coMpnsNDR.E La comrnrE

pLANE

ot I'on uonsidre la longueur du cne d'otrrbre projet par Ie Soleil demirc la Lune et la Terre; 'on er tlht

compte dans le calcul des Eclipses. C'est ce que nous verrons plus tard, en tudiant ces phnoTnnes dans un volume spcial.

SIXX,{B I.,EOI{
SURFCE DES POLYGONES RGUI.IENS

ET DU CERCLD

It7. Parmi tes .polygones qui s'offrent I'examrn du gomtre, il existe urr genre trs intressant dont
l'tude conduit calculer la surface du cetrclc ; c'gst celui des potygones tppels rguliers, c'est--dire qui

ofit tous leurs cts gaux et leurs angles geux' cnditions sollt toujours ralises, lorsqu'on divise la circonfrence en parties gales, c'est--dire en arcs gaux, et qu'on joint Par des cordes,
ncessairement gales, les polnts de

Ces

. division. Le polygone rgulier


simple est le triangle

ta plus - . Fig' {97' quilatr'at. on "iliTflii:iTii:


(lig. 19?\.

l'obtient, ainsi que nous Potlrorls


I'infrer du no 141, en joignant les extrntitg des arcs
de 120o, puisque

ry :

120rl

Chacun des angles du trianslc tant inscrit' a Pour

188

pouR cot\TpRENDRE r,A cnurnrE

pLANE

mesure

la moiti de I'arc intercept, donc la moiti

de 120o ou 60o.

Divisons maintenant

la

circonfrence en

arcs

gaux : ceux-ci auront chacun

lfq

__ 90o Nous obtien-

drons facilement cette division en mennt de'x diamtres perpe'dicrrlaires. Joignons les poi.ts de divi-

sron, nous avons un quadrilatre dont tous les cts sont gaux (cordes d'arcs gaux); ce ne peut donc tre qu'un losange ou un carr (fig. te8). Fig. {.g8. - inscrit. Examinons les angies du polyCarr gone : ils sont tous inscrits dans une demi-circonfrence ; donc ce sont des angles droits (n" 133) ; notre quadrilatre est donc un carr. Ce dernier rentre alors dans la A
catgorie des polygones rguliers. Joignons encore par des cordes, les points obtenus en divisant Ia circonfrence en 6 parties gales (hexagone) gaux. Voyons
:

nous aurons un polygone 6 cts

s'il est F-ig. {.gg. rgulier. Pour nous en assurer, Hexago-ne rgulier inscrit' iI sufira de mesurer des angles.
Chaque corde ou ct sous-tend un arc Ur

Donc l'angle

t# : 600. A, par exemple, tant inscrit, a pour

SURFACE DES POIYGONS NCUirNP.S ET DU CCNCIT

I89

mesure la moiti de I'arc BCDEF', soit la moiti do 4 arcs de 600, ou la moiti de 4 X 60:240o ce qui

nous fait 120". Je puis en dire autant des angles B, C, I), etc., ils ont tous l0o. L,hexagone est d.onc rgulier (fig. 199). Tous ces polygones : triangle quilatral, carr, hexagone rgulier, ayant leurs sommets sur ra circonfrence sont appels potygones inscrits. La circon-fr.ence est alors dite a[rcons cr ite aa poll'gone

Fig. p00. le centre de la circonfrence circonscrite, a pour cts les rayons mens aux deux extrmits d'un ct du polygone.

L'angle au centre d'un polygone rgulier est celui qui, occupant


188.

On I'obtierrt facilement en divisant 860o par le


nombre de cts du polygono.

Ainsi nous aurons

Angle au centre de l'hexagone

==

ry:

600 eoo

du carr

-ry-

du trianglequilatral- 1$9

126"

Les angles su centre tant tous gaux entre eux dans un polygone rgulier, dcomposent ce polygone en autant de triangles qu'il v a de cts et ces triangles

t90

pouR coMpRENDRE LA cournIt

""o*"

sont iso.cles, puisquo deux do lertrs r't" sont toujours des rayons du cercle circc'r scrit : c'ert d'ailleurs ce que .l'on Beut vrifier sur lq gule iuO,. triangles ta perpendiculaire qui, partant du centre, tonnbe sur chaque ct du polygone. Cette perpendiculaire divisera chaque ct en deux Parties gales eI, comme les triangles
|

89.

Maintenant, menons dans chacun de

ces

partiels sont gaux, toutes ces perpendiculaires seront gales : on ls appelle apothme du polYgone. Leurs pieds se trourant
gale distance des centres, sont

donc rpartis sur une cirqonfrence intrieuro, ![u'on dit inscrife dans le polygone' Ainsi OM, OM', OM'' orrt toute$ une valeur gale qui

est l'apothme de I'hexagone (fig. ?01). ta circonfrence inscrito pesse donc par ces points et cornme les cts drr polygone sont perpendiculaires OM, OMf

OM", cette circonfrence est tangente intrieurement

aur cts de ce mme PolYgone.


190. errergwl', - Le ra)rou du cercle crconscrit au polygone rgulier est Ie plus souvent dsign par R, celui du cercle inscrit par r qui n'est autre que l"apothsre du polygone.

suRFACE DES poLyGNEs

ncultens

ET Du

cEftcLE {91

L'hexagone offire une particularit intressante l' son ct galo Ie rayon du cerole circonscrit, ou el vous reprsentoz par 6 le ct de l'hoxagone,, &: R (fig. 202).

Considrons en effet un

des

triangles paltiels composant l'hexagone; l'angle au centre (3) vaut 60' (n" 188) I mais les angles en A et en B do I'hexagone valent chacun 1?0o (no 18?), il ne reste Jonc pour la

Fig.

202.

valeur des angles 1 ot ? du triangle que la moiti de 120o. Ainsi, angles 1., ? et 3. valerrt chacun 60o. Dono le triangle est quiangle, pr Ia mme quilatral
(no 141) ; donc

q:

R.

Les touneliers connaissent depuis longternps cetto conolusion. Potrr trogvcr l.o certtre cte la surface circulaire forman[ le foncl d leurs fntailles, ils divisent par tonnements la circonfrence en 6 parbies gales: c'est le rayon (du cercle) dont ils ont ainsi la valeur.

l9l. Cttlcul de l'apothntr'

dt wn

polyglcnte rgu,lier dont

on connctit lc cl. Nous allons prcndre d'abord l'exemple de I'hetagone que nous connaissons un pe.u mieux que les autres polygones rguliers. Soient a le ct et R ls ryn du ccrcle circonscrit; ils sont gaux dans ce cag
pariculion. Chorchons la valeur de I'apot!sre

r.

Rien

Igl

pouR coMpRENDRE LA coutnte pLANE

de plus simple, grce au thorme.de Pythagore. Le triangle ombr est rectangle; nous connaissons son hypothnuse R. Le ct r est inconnu, mais l'autre ct
vaut la moiti de a ct du polygone, soit ftO1.203). Nous aurons donc, en apptiquant le thorme du
carr de I'hypothnuse
:

(r)

ril

-n,

- (+)'

oo *, - T,

ceci, c'est la formule gnrale, mais dans le cas de I'hexagone, R: o,, et l'on aura, en remplaant R par a :

(2) r'=a2-+.
Fig.203.

Calculons cette valeur au

moyen d'un exemple numrique. Soi/ 6 m.Ie ct d'un heagone. On demande la longueur de son apothrhe. Nous auroas donc

a-R:6 :.,
Donc

et

Rrouat-36

et ()'

ou

# =n.

r2:36-9=27; r=tln:5u,{.96.
On peut trouver une expression plus simple pour

suRFAcE DES poLYGoNh,s RGUt,lERs ET DU cncr,e L93

tous les hexagones. Bn effet, nous avons les transformations successives :

. 4a2 - u, ou r"=-L --o 3a2 - a2 ou rz:---.-O () r2_a,2-i


d'o

,
,

-\/v ?

/T,1,

oo

-T{ -:T
-=

t{'

Via' ou ^,- encore

LZ--: V5xt'ol

ou finalement r

0, r- R + x Vf o" + . /S

Ainsi. pour avoir l'apothme de I'hexagone, il sutlit de multiplier la moiti de son ct (ou la moiti du rayon du cercle circonscrit) par t'3 qui gale
1,732) ou
R

|-

V 3.

t-

Cette rgle applique un hexagone de 6 m. de ct

nous donne

:
{3

Apothm":x

7,732

rsultat clj obtenu. Pour un poiygone quelconque, R n'est plus gal rz et il faut se servir de la formule (1) que nous allorrs

transformer

On a en effet

,,r:Rr - +our2 44 /[;..lqz \|ffi --Tou r:--T et r -\/ v


xoREUx,

ItP"z-a2

Gomtrie

Plane.

13

l9ll

pouR coMpRENDRE Le. co{'rRrE pLiaNE

Le ct a d un polygone rgulier tant donn, cat' culer le ct c d'un polygone rgulier ayant un nombre
192.

de cts double du premier.

insi, dans la figure 204, AB


cts

du

- o,; si je double les polygone, j'obtiendrai C geons CO jusqu'en D, j'ai un diamtre. Le triangle CAD est rectangle en A, donc c est moyenne proportionnelle entre I'hypothnuse CD, qui gale 2R et sa pro-

jection sur l'hypothnuse qui


Fig.
204.

du polygone. de R, j'obtiens bien c'l. J:aurai donc, en traduisant ce que je viens d'noncer :

t', apothme

n'est autne que ct. rcar sij'enlve i\[ais c' - R

cr:2RXc'ou
et

cz-2R(R-r)

Iinalement

ppliquons cette formule la recherche du ct du polygono qui a 12 cts (dodcagone) en partant de I'hexagone rgulier. Un her,agone rgulier a un Nt de 6 m. On demande Ia ualeur du ct du dodcagone inscrit dans la mme
ctrconfrence.

- /zn @1.

On sait quel'on a icia- R:6 lhme : 5,196 (n' 191) d'ori R

0,804.

m.; r : 6 r -

ou apo5,196

BURF^cE ogs pot,ycoNns

nculrpns

ET DU

cnncr-n {95

Nous crirons donc

c':
j'o

(2

x 6) (0,80 4)

12 X 0,804

.-

9,648

c-t'g;a8-B,1oz
193. La faon de trouver I'apothme et la solution du problme prcdent permettent de dterminer, dans un cercle de rayon connu, le ct cl'un polygone obtenu aprs avoir doubl autant de fois clue l'on ueut les cts d'un premier polygone lmentaire, c'est--dire 4, b ou 6 cts. Cette mthode va nous faire comprendre dans un instant, comment, par ces sortes de considrations, les gomtres ont pu arriver dterminer la longueur de Ia circonfrence. Auparavant, je vous proposerai de nous attarder quelque peu sur un sujet auquel j'ai fait allusion plusieurs fois, sur lequel je n'ai pas voulu insister, mais qu'il est grand temps d'aborder, si nous voulons possder des ides claires sur les mthodes employes

dans Ia Gomtrio moderno.

La notion de limite. 194. Nous avons dit que Ia tangente pouvait tre considre comme la limite cles positiCIns que prend une scante mobile, lorsqu les deux points de contact se

rapproche indfniment l'un de l'autre : Ies deux points de conl.act dont iI s'agissait dans notre dfini-

t96
tion

pouR couPRENDRE r'e couTulE

PLANE

Se rpportaient aux deux points o la scante rencontrait la circonfrenco (v. no f 65) ; c'taient en somme les dcux extrmits de lacorde. Cette nouvelle cllinition a I'avaltage de servir pour n'importe quelle courbe.

f)e mme, notls concevons que si notrs doublons srtccessivementlerrornbrc clcs c:is d'un pclY gone rgulier,
ces cts deviendront de plus en plrrs

petits; ce seront brise, videmligile une des corcles formanI torrjours

ment, rnais telle, qu'elle


tertclra cle plus en PIus se

Fig. 205.

confondre avcc la circonfrence. l)ertt-on, par ce proctl. esprer atteindre cette

dernire l Pas du torrt:

chtssions-nous

employer

toute nolre existctice, nous aulons sns cesse des polygones se rapprochant do la circonfrence, mais

dont les cts auront tout de mme une grandeur


dtermine. Pourrons-nous dpasser la circonfrence I Assurment non. cette circonfrence est donc Ia limite uers laquel/e nous nous acheminerons par nos opra-

tions successives (fig. 2t)b). Ainsi, voil deux exemples de limite, qui font bien comprendre le sens ds ce mot en Mathmatiques' Toutefois, afin cl'employer cette expression bon escient, iI ne sera pas superflu d'en donner une dfi-

ntion prcise.

suRFAcE DEs r'orJcorvns nfculrpn*c ET DU cencLa {97

On appelle limi,te d'une grancleur uariable, De grr.

devr

Ji,'e

dont la grandeur variable peut diffrer

d'aussi peu qll'on veu[, sans tout,r,fois l'atteindre.

Ainsi, pour qu'on puisse considrer lq, linte d'Lr,ne grandeur, il faut que cel,te grandeur uarie et qu'on la colnpare une autre grilnderrr rt*t, celle-l, c'est-dire inuarialtle. Si cette condition n'es[ pas ralise, il ne peut tre quesl,ion de Iinrite. Notez encore que la limir,e n'ost jamais atteinte. Prenez rrne longuerrr quelconqrre, une route par exemple, entre cleux points A et B ; faites la moiti dr-r chemin, puis la lnoiti dc ce qui reste, puis la moiti en;ore du reste. etc. ; qrrand arriverez-vous en B I
Jamais, virlemment, d'apr's la faon dont le problrue

est pos. La n-roiti cle la quantit qui vous restera faire chaque inslant, sera en effet une grandeur tou' jours susceptible d'trc partage en deux. Le chemin accompli augmontera cepenclant, iI sera clonc uariable; it difT'rera mme cl'aussi peu quc vous voudrez de la route entire, mais le point B, extrmit de la ligne AB, marquera la limite que vous ne pourrez, trorr seule' ment dpasser, mais jamais atteindre. La variable (ici, chemin parcouru) aura pour limite la graudeur fixe qui est Ia rottte tout entire. soit AB. Cc sont ces colrsiclratiorts qui on[ conduit les mathmaticiens imaginer Le calcul irtJinitsimal, dotrt vous avez cerles, entendu parler ; ce calcul s'appelle

198

pouR coMpRENDRa LA cou'rRtE pLANE

ainsi parce qu'il repose sur la notion des infiniment petits, notion drive elle-mme de la clIinition de la

limite.
En effet, une quantit infi,nintent petite, ou I'infiniment petit de grandeur, est prcisment cette grandeur qui resto pour atteindre la limite; et, pr hypolhse, vous pouvez videmment la concevoir aussi petite gue vous voudrez, mme non mesurable, mais elle diflre essentiellernent de la grandeur zro, qui est le point ou l'absence d'tenclue en Gomtrie. Dans ces conditions, I'inJiniment petit est essentiellement une (ludrttit uariuble ayant zro pour limite. Le terme inJinintent petit est donc trs mal choisi, nrais ceux qui I'emploien[ savent fort bieri qu'il est mis I pour remplacer les mots indJininrcnl pctit.
Vous comprendrez mieux maintenant la signi{ication de co fameux symbole que nous avorls renconir err tudiant, I'Algbrc (Algble, no 104). Nous &yorts rrTn que admis

t-

>o. Qu'est-ce

dire

Nous avions

unq quantit quelconquc m que nous averls diiise suc.-

cessivement par des quautits toujours plus petites et nous ayons constat que le quotien augmentait sans cesse.

Le diviseur reprsentait ainsi des quantits uulfiniment tlcroi.strriles; leur valeur [endait dono saus cesse rers zr'o rlui pouvait tre considr comre
leur limite,
Lanciis tlue' lc:s

quoticnts successifs crois-

SURFACE DES POLYGONES RGULIERS

DU CERCLE

{99

de mme indfinimentetavaient pour limite r" ou I'infini. A quoi, direz-vous, toutes ces considrations
saient

peuvent-elles servir I rsoudre des problmes quo les anciens, ignorant ces notions, avaient peine abords. Grce Leibnitz qui est le pre du calcul infinitsimal, les sciences qui relvent des Mathma'
tiques : Physique, Mcauique, Gomtrien Astronomie , ont fait des progrs inouis. On dmontre en effet, par exemple, en Analyse, que lorsqu'une galit subsiste pend,ant qu'une quantit uarie, cette galit susisfe encore , Ia limtte. Ce principe s'applique aussi aux

proportions : c'est ainsi que lorsqae deu quantits uariables ont un rapport constant, ce rapport reste le mme ,Ia limite. Cette dernire proposition permet, en particulier, de dmontrer les thormes relatifs aux angles ou aux surfaces, lorsqu'on l'ait entrer en ligne de compte des quantits incommensurables. Ainsi malgr qu'il n'y ait parfois aucune commune mesure entre un arc et un autre, ou bien entre la base d'uu triangle et celle du ct du carr pris pour unit, les
propositions que nous aYons dmontres restent vraiss rigoureusement.

De mme, le calcul inliuitsimal et la notion do limite perme[tent de passer de la ligne droite, ou


brise, une courbe. Ce que nous dirons par exemple du primtre d'un

200

pouR coltpFEn-DRE LA GouritrTrE

PLANE

polygone rgulier clorrt les cts dcroissent indilniment alors que leur nombre augmente-d'autant, sera vrai pour la circonfrence, puisque cette clernire est

limite vers laquelle tend un polygone dont on double indfiniment le nombro des cts. Ces rflexions taient ncessaires pour gue vous compreniez clairement les rnthodes que nous empLoierons en recherchant, partir des poiygoncs rguliers, la longueur de la circonfrence et la surface du cercle. Blles vous vi.teronb aussi d'employer des expressions fausses que nous rencontrons chaque instant dans des manuels de Gomtrie I'usage des coles primaires. Au moment ou j'cris ces lignes, j'en ai un sous les yeux, qui n'hsite pas aflirmer guo ( le cercle est un polygone rgulier d'un nombre infini dc cts > alors qu'il fauclrait dire que le cercle est la surface limite d'un polygone rgulier clont-on double inclfiniment le nombre des cts, ou, si vous voulez, la limite uers lquelle tend la surface d'un polygone rgulier, etc...
la

Vous voyez la cliffrence entre les deux conceptions

la pre,mire, celle du manuel primaire, est radicalement fausse et conduit des dfinitions absolument
contradictoires, puisque nous en dduirions aussitt qu'un cercle est un polygoue, qu'un cne est une pyramide, etc., etc... La Gomtrie nous a appris faire bonne justice de ces raisonnements grotesques qu'on

ST] RF.'ACE

DI'S T'OI-\'G()NES RCL'II.II'RS E'T DLI CUF.CLE 23I

cl'enseigncr cluasi-oficiellement aux ertfants et aux jerrnes gens; l'tucle rationtrelle de la Gonrtre, lellc qlre noLrs yenons cle la faire, rtous a
rlonc donn tles itlcs claires
e

re clairlt l)as

prcises sur Ies gran-

denrs e[ leurs relltions ; ellenous a familiarirs avec la saine logique et n'en aut'ions-notts retir qtte cet aYantage que nous en saisirions ainsi I'incontestlble ut,i-

lir. En rsum, la Gomtrie nous appren(l raisonner et c'est bien I'explication cle ces paroles de Platon que nous avons citcs au dbut rlc ces lcons I < Nul n'entre ici s'il n'os[ gomtrc r, insinuant par l .mme, gue la Gomtrie est la tneillcurc introcluction la philosophie, c'cst--dire I'art de raisonner juste. Surtace des polygones rguliers. 195. Rcprcrlons rrotle hc,rrtgotte ;clr:-rsinons-le sttr un papier blarrc et dcoupons -\a surfacc

trs proprement. Il s'agit rnaintenant de chercher le nroyen d'valucr celte surface (fig. 2t)).

Je vais d'aborcl, vec rlrelques


coups

tlc

ciseau.x,

lc rlco*per erl

-.. rfig' 20ti'

*-^

triangles partiels; nous en aul'orrs f, igaux entre cux le


corresponclarrt aux cts.

Calculons

la

surface d'un des triangles :

il

suffira

202

poUR coMpRENbRE LA cournrE pLANE

de multiplier sa base par la moiti de la hauteur


d'aprs la formul'e connue (n" 88)
:

s==u$.
Mais ici, la base n'est autre

gone
thme

et la
r.

lrl. f. ct o de l'hexahauteur de chaque triangle est l'apo,:

La formule

s-.

b.

arrirndra donc

o'.

.
6 tfangles

Si nous appelons S

la

surface to{ale des


:

(ou de l'hexagone), nous aurons

S:6s -o(o. \t/ ]'\


que nous pouvons crireainsi
:

S-6s :6a

" ;

Mais 6 fois a ou 6 a, c'est le primtre,

le pourtour

du polygone., c'est--dire 6 fois son ct. Ainsi, nous voyons que la surface de l'hexa{one vaut le produit

de son primtre par la moiti de son apothme,


te qui revient dire cluc la surfacg de notre hexagone teprsente par les triangles parliels mis les uus ct des autres, quivaut ia surface d'un grand triangle (fig. 207) qui aurail pour base la somillo des bases des petits triangles (6 a ou prinrt,re do I'hexagone) et pour haul.eur la hauteur crlmnntne ces triangles partiels, soit r (apothmo).

uRFAcE DEs FoLycoNEs nculrnns ET DU cpncl,s 203

Si au lieu d'tre un hexagone, le polygone envisag avait un nombre quelconque de cts, sa surface serait

['ig. 207. - Dcomposition de I'hexagone


triangle du dessus.

en 6 triangles

gaux dont la surface totale quivaut cclle du grand.

toujours exprime par le primtre multipli par Ia moiti de l'apothme. Nous aurions simplement un plus grand nombre de

La surface totale des petits triangles Fig. 208. de rlroite est quivalente celle du polygone de gauche.

triangles dont les bases peuvent tre aussi petites que nou$ le dsirons, suivant Ie nombre de cts aclopts

(fig. 208).
196. Or,

cette proposition est vraie la limite, et

comme la limite vers laquelle tend un polygone dont

!0!* poiiR coTpRENDRE LA col,rlnrE

pLANE

on double indfiniment le nornbre des cts est la surface du cercle, nous dirons quc /a surface du cercle doit s'obtenir en multiplianf son primtre (circonfrence) par la moiti de son rayon. Comrnent, penserez-\rous, le rayon intervient-il ici I

Pour une raison facile saisir. I)ans nos triarrgles partiels (tous isocles) des polygones considrs, les deux cts gaux avaient pour valeur R, c'est--dire le rayon

du cercle circonscrit, tandis que la hauteur est gale r, apothme; mais il est facile de voir qu'en multipliant les triangles, leurs bases dirninuent, puisqu'elles reprsentent des cordes plus petiles. Donc leurs distances au crrntre (hauteur des triangles) s'allongent. Ainsi r tend galer h, ou si vous vonlez, I'cart entre les cts latraux cles triangles isocles et leur hauteur tenrl de plus en plLrs dirninuer; cette diffrence tend rers zro, c'est--dire tre nulle, et R est bien la liniite de r, corrne la circonfrenc est Ia limite du pr'inrtre. Appiiquant nos principes sur les Limites, nous aurons donc bien pour l'expression de

la surfac e du cercle, le produit de Ia circanfrence par la moitie du rayon.


Nous pouvons rsunrer toutes ces conclttsions sous

une forme plus concise. Appelons le prinrtle du polygone P et soit C la lorrgueur de la circortfr'ence,
nous aurons,
:

P (primre) a pour

limite C (circonfrence);

surlFcE DES PoLYGoNEs ucultnes ET Du

crncm

905

(apothme) a pour limite R (rayon du cercle);

nous crirons donc rigourensentent l Surface du poligons

-_ P X
R

-l "t
va-

Surfaceducercle-Cx Z. Il ne s'agit plus maintenant que d'apprendre


l,

luer Ia Iongueur de la circonfrence. Pour en arriver


faut encore tudier quelquesproprits des poly' gones rguliers.

il

Longueur d'une circonfrenco.


197. Reprenons notre hexagone de

tout I'heure et

dcoupons encore dans une circonfrence plus petite,

un autre hexagone rgulier (fiS. 209). Nc.rus allons tor.rI


il'abord ntonlrer que ces tleux

polygones sont semtrlables, c'est--dire qu'ils ont leurs cts proPorticlnnels et leurs
composs

ffi@
4

Fig.209.

angles gaux 1no 1?4). cela rsulte du fait qu'ils sont

I'un et I'autre d'un mme nombre de triangles pareiilernent disposs (il y en a O clans
chacun) et quc ces triangles pa|tiels sont semblables

Iineffet,considronslesdeuxtrianglesdubas. celui du petit; Soierrt c le ct du grancl polygone' a'


ces cleux cots

et

forment la base des deux triqngles (grand petit). Les angles la base sont gaux' ils ont

206 pouR coMpREr{DRE La collrnrE

pLANE

mme valeur qui est, ici, 60 degrs. Les cts acljacents la base ne sont autres clue R et R' r'ayons des polygones et des cercles circonscrits et I'on a bien des triangles semblables (Sangtes gaux chacun chacun). Nous pourrons donc crire a,t-R'' plie par
6 les

a _R_
multi-

On ne changera pas l'galit prcclente si I'on

deux tetmes du premier rapport et l'on a :

R' Mais 6 aot 6 a' reprsentent les primtres de nos polygones. Donc ii faut conclure que les primh'et
sont entre errfi cenltne les rayons.

8a'

6"_ -

R_

Nous pouyons rnaintenant prendre des polygones de 8, 70, 12, ?4, 100 cts, Ie raisonnement enrploy ici sera toujours valable. lrTous aur.ons toujours des polygones clcorrrposables etl un mme nornbre de triangles semblables et le rapport des primtitres aux rayons subsis[era, si bien qu'on aura d'une faon gnrale, P et P'tant les primtros :

P-_- R P' trl', '


Donc, dans des polygones r{ulers d'un mmo nombre dects, les primtressont entre euxcomme
Ies rayons

Mais, d'aprs ce que nous avons

dit, si I'on clouble

lo nombre des cts indfiniment, le primtre tond

suRFAcE DES pol-ycoNES ncuLIERS ET bu cERcr-E

20i

vers la circonfrence C ; tlonc P a pour limite C et la proportion es[ encore exacte {tri1116l rrotls crivons

-C-R c, .- Ril
ou, en multiplant les deux terutcs du ser:ond rapport par 2 (cc qui ne dtruit pas l'galit et qui intrt'duil

2R-_Diarntre)r

Remarquons que cette proportion peut enfin tre transforrne en celle-ci : ,

T:'
c_c/ _

pR

2R 2R' Il y a donc mme rapport entre une circonfrence


et son diarntre qtt'entt'e une autre circonfi'ret,ce et
dessus, ce I'appor'I res[e constant, donc
: l@

diarntre de cette delnire et, d'aprs l'galit ci-

C' : C'I :k fOn ER - #

(constante)'

Nous en tirons inrmcliateurenI une atrtre conclusion que vous n'aviez pas pr'vue : Le rapport entre une circonfrence quelconque et son diamtre est tou'

jours

un nombre

constant; ee rtombre constattt esI

dsign gnralemeut Dar l'in.iliale clu mot grec primtrone (primtre) qui s'crit a e[ se irrononce pi. vant de donner la valeur de r, formulons clertx conclu-qions qui s'imposenI et sut'lesquelles nolrs n'allrons

d'un

ptus revenir. De mme quo des polj*goDes rguliers rr:,uro nombro de cts sont semblables, des cir'

Ztr8 pouR coMpRF:Nl)t(r La courntn


confrences lfigures senrb/ables.

PLANE

de rayan quelconqtiesont toujours des


cle deux pt-rlygones serll-

Ilntn, prrisqut: lr:s sut'fuces

jbtabtes sont elrtJ'c elles c()ilrn]e le carr rle leurs c[s It,tmologr-res ou de leurs raYons, s'ils sonI rguliers eI pgssdent aul,anL .le ct's, nous dirnttlr qLre lessurfaces

entre elles comrne le carr'de Ieurs rayons ; uti rayorr 3 l'ciis phrs gland correspondra une surface 3 )( 3 :9 fois plus tendue, etc'
cle deux cercles sont
198.

Valeur de n, rapport du diamtre

la circonf-

rence.

le rapport du dianrtre la circonfrence est toujours le mnre, on pourt'ait se cotttenter pour I'obLenir, cle iesurer tr's exactertient avec un fil
Puisqrr.e

inextensible, ult fin rrrbarl d'acier par exenlple. Ia longueur du pourtclrtr rl'un plateau circulaire ayant an
rntre rle d,iamtr.e. on oblientlrait aisi exprimentalement urte va.leur trs approche de n; mais ce procd n'esl, pas gomtriclue et ne sartrait clonner une valeur relle ilcliscutable; enfin, pt)nrqui sait la diflicult de

pareilles tesures avec plusierrrs dcimalos exactes, il esl vident qu'il vaut rnietrx avoir recours des
mthotles l:ases srtr lesprincipes de la Gonrtrie.
CeUes-ci tl'aill.:tri.9 rl ftl&i]rletlt pas' noils lf ilvoos que I'etnbnlrlrs. clu choix; rnais dans ce vc'lt'me l-

nteutaire, rrous n'exPoserc'trs. que Ia plus sirnple,

suRFAcE DEs pot-ycoNus ncuurns E'r Du cERcLE :09

qui a 1, invente par Archimde au nle sicle avant Jsus-Christ. Ce gorntle clbre, disciple d'lluclicte, avait trouv pour valeur de n lo
celle
nornbre 3,14?8 alrs que rlous sommes stl's aujourd'hui que ;r- 3,1415{,P6; il y avait donc une erreur portanI sur les 3e of 4o dircirnales. Le gomtre hollandais, Mtius, qui vivait au xlte sicle, a tlonn comme valeur approclte, le nornbro S,141b920 soit 6 dcimales exacl,es. Les gomtrcs

ont

ealcul

avec

500 dcimales

exacl,es, et, la lisl.e ne saurait ctr [r'e closc, attendu que

est un nantre incontmensurable, ai,nsi que toutes

ses paissa nceE.

Pratiquemeut, d'ailleurs, tout cela n'a qu'une irnportance trs relative e[ nous en clirons la raison au moment o nous passcrons aux applications. Voyons,
en attenclant, la mthode d'Archimde.

Prenons encore notre hexagone rgulier commo point de dpart. Son rayon, nous l'avons vu, est exactement gal celui du cercle circorrscr.it; prenons-Ie comme u,nit : dans ce cas R : 1 ; que vau[ le pri nrtro de ce.mme hexagouel 6 fois Io ct, nous l'avons dmontr; donc P: 6. Do'ublons les cts de l'hexagone, nous avons un
dotlcagone (t2 cts) dont, le rayon r.cste gal 1. Nous

pouvons calculer son ct, dorrc son primtre, par la

mthode indique prcdemment (rro 192), Si nous


ldoREUr.

Gomtrie plane.

r4

II(I

POUR COI\IPItEI{DRE LA COUTNIE PLANE

+:ffectuons ce calcul, nous trouvons 6,2i156 au lieu tle 6 dans I'hexagone. C'est qu'en fait, le nouYeau prirntre se rapproche de la circonfr'ence: il cloit donc tre plus grand que leprimtre prcdent. Doublons
encore, nous trouvcrons pour le primtre dupolygons

de 24 cts, le nombre 6,25848.

Nous pouvons aller trs loin dans cette voio et chercher succesivement les primtres des polygones rguliers de48, 96,1gZ etc. cts ; le rayon restera toujours gal I'unit, tandis que les primtres obtotrus grandiront et se rapprocheront de la circonfrence. Je vous laisse le soin d'effectuor les calculs, si bon vous sernble; c'est un jeu de patience auquel on peut s'amuser, surtout si I'on omploie les logarithmes pour abrger Ies opral,ion
s.

Les rsultats sont d'ailleurs compris dans lo Tableau

suivant et vous hirp"o**ront d'un si louable effort'


tles Irombre ' ";

cts polyto;;:-

Valeur

du Primlr'

6
Lz
24

.. ..

6,00000

6,tt56
6,27850 6,28206

48.
96.
.

r.92

384
768

6,99290 6,311
6,29316

{536
307?

6,28318
6,283,18

SURF'ACE t]ES POLYGONhS ITGL'i.iIiI.S

IiT DU CERCLE 21I

Exarninons d'un peu prs ce 'fableau : nous constatons tou[ d'abord que les prirntres augmentent trc\s lentement, malgr Ia cluplication des cts ; partir

du

dodcagone,

la

pr.emire dcimale qJ) reste la

seconclo ne change plus ds qu'on atteint le polygone de 96 cts; enfin, quand on amive aux polygones de 1536 et de 3072 cts, nous ayons b dci

mmo;

la

males communes. Ainsi, en nous contentant de ces rsultats, nous voyons que le rapport du rayon au primtre d'un polygone de S07P cts, c'est--dire &ssez approch d'unecirconfrence, estde d,p8BIg. l)onc, le rapport de ?R (rleux rayons) ou de un diamtre avec ie primlre considr, sera de la moiti de ,2881g, soit 3,14159. \
Vous voyez que nous avons dj unebonne approxi-

mation du nombre . Dans les calculs relatifs ce nombre, on lbrce gnralcrnent la 4e dcimale et on
prend 3,1416 pour yaleur de r.

i99. Lalculer la longueur d'une circonJrence ayanl


7 nttres de rayon. On chcrclre le dia.mtre : 7
rence 3

x Z:

14

m.

Si un cercJe de 1 m. de diarrrtre a pour circonf-

m 141, .n cercle de 14 m. de dianrtrc au'a une cilconfrerrce 14 lbis plus grande ou


li,l,{

lti )< 14 :

.13

nr. C8Z.

212

poiJR coMpRENDF'-E r-a couTRIE pLJrNtr

Si R- rayCIrr ; D : cliamtre et C : circoufrettce, on aura les formules suivantes :

(l- 2ltn ou (l -

2'::R

Gnralement, on adopte C __ Bnft, Si R est l'inconnue de la dernire fornrule, on tire la valuur de R et, l'on a :

cu C -

: -S
.)F

4r'

ou ?I1

Irongueur d'un aro dans une oirconlrence. 2t10. Soil a calculer Ia longuetrr d'un arc de 30 degrs dans une circonfrence de 4 m. de rayon. Voici les oprations successives efl'ectuer : Longueur de la circotifrence =:2rcR

ou2 x 4 x 3,1416-25m.
360"
1o

133.

25 rn. 133.

vaudra 360 fois rnoins

o"

!Wtr_liq^Jji 2

et 30" vaud.ront 30 fois plus ou

m,094.

201.

Calculer dqns un cercle de rayon R,

la longueur

d'u,n arc de n degrs.

C'est le problme prcdent mis sous une forme gnrale. Oprant comme prcclemmenb, mais aveo
des lettres, nous aurons
:

Arcdet':#ro"ff*o"#

suRr^.cn DEs poLycoNES nculrERs ET DU cERcLE gtB Par suite, I'arc dc n clegr-s sela n fois plus grancl ou r-l\n

lso1t

'

On met parfois cettc lirrmule sous la forme m x Rn; si L'on saitqueffi 0,01?4, il suflira de
rnultiplier ce nombre par Rn. Ainsi. Ie calcul prctlent se rduirait ceci : ArcdeS0o-0,0124 x 4 x 30:Pm.,0g.
202. Surfaoe du cercle. Nous a\ons yu que la surface clu cercle est gale au produit de la circonlrence par la moiti dc son rayon. Calculons cette expression. maintenan l. clue nous ayons la c,irconfrence en fouction de et cle R. Noris aurons :

- circonf . x l/Z ryon ou S:C*-}-. ilIais 2 R : C et peut l, .Jmplucer; il viendra


Surface du cercle donc
:

suffit d'lever son rayon au carr et de multiptier ce carr


par 3,1416.

S:2nRx + ou S-nRxR-rsRr. Ainsi, pour trouver la surface d'un cercle il


Dans ces conditions, un cercie de 4
n-r

de rayon

aura pour surface.


S

LiL
uaut

pouR

coMpRENDRE LA cournrE pL^NE

la surface m2,265. On partira encore de la formule prcdente et on orendra R comrne inconnue : on au[ clonc i
5t

grl3. Trowser le rayon d'un cercle dont

'

et

S-n11z d'o R,:-l ,lt /-c

R:r /+.
v'!

Ainsi. I'on ctivisera la surface I,,r 3,141 soit


50.2654 LB,ltA6: rbi

1 est clonc

le rayon lev au carr ou R2. c'est--dire


H

que

R2: {.6 d'ou

- itO:

4 m.

Surface d'un secteur. 204 Le secteur" es[ la surface comprise entre cleux rayns et I'arc cltr'ils intelc;e1.ilent sur la circorrfrence.

$oit

calculer I'aire du

le B

secteur circulaile AOII, rayon du cercle tant

galR(g.210). Je divise l'arc en parties gales, en 4 par l'ig. 2{0. exemple; je mne les cordes ; j'aurai ainsi une iigrre polygonale rgulire dont les parties peuvent servir ds bases des

suRF^cE DES pot-YcoNES ncuI-tsns ET

DLI

cERcLE 15

triangles isocles ayartt pour cts latratrx le ra.yon du cercle (R) et prrr hautetrr l'apoLhilmc r. La surface totale sern donnc par la sonlnre dos ailes dc ceo [riangles. ou ce rlui revien[ att tnure' par la sommo
rles bases muli,iplie par

la moiti de la hauteur

ou

apo[hme.
Si uorrs doublons in<lfiniment le nombre tles cts,

Ieut sornme ura poui lirnite I'arc lui-ntme'


R

et

t'apothme ut{r pour lirnito le rayon. La surface sela donc exprime Par

Arc B x

T.
s'il
s'agissait

Ainsi, on traite le secteur comme d'un triangle et poun obtnir sa 'surface, il suffit de rn ultipl ier la lon$ueur de l'arc par la maiti du raYon. 205. Appllcation : Calctrler I'air d'un sccl,ettr dc 54" dns un crtio

Fig.21L.

de 3 mtres de rayon (lS.


Circonfrence

211).

2nR

l{,14lr$ x 3 =:

t8

m,8496;

rc cle

1Lo

1xg-#:g
R *T

:= 2 m, &7+;

Surface clu secteur: arc


2.827tr

X.;I -

& m? 211

Ll(i

pouR coMpRENDRE LA comrnrE

pLANE

Surfade du segment 206, Le segment est la portion de cercle comprise errtre un arc e[ sa corde. Sa surface peut tue obtenue en enlevant de la surface du secteur correspondan

la surface du triangle fourni par la corde et


rayons.

deux

'

Soi/

calculer la surJace da segment de 54o dans un

cercle de 3 mtres de rayon.

J'ai (problmc prcdent) porrr la surface du secteur '4 nr2, 2417.11 faut maintenant calctrler la longueur de la corcle de 54'. Le problrne, celte t'is, ne reive plus de la Gomtrie. On le rsout t'airle do la'frigonomtrie que nous apprendrons plus'tard. Toutefois, on peut I'aide d'une Table spciale place la lin du volrrme. calculer aisment les cordes de tous les arcs
dans une circonfrence dcnne. Je trouve en effet la Tablc, en regard Ou 54o, le nombre 0,908 : c'est la corde qui correspond celle

du cercle de 1 m. de rayon; pour un cerclo de 3 m. j'aurai : Longueur de la corde - 0,908 X .3 : 2 nt,7At. i'ei donc calculer la hauteur d'un triangle isocle ayarrt 2 m, 724 de base et S m. pour les deux cts latraux. Mais le triangle isoclo ost compos de 2 triangles rectangles qui ont pour cts la 112 base et h hauteur et pour hypoihuuse le rsyon (fig. 211).

suRFAcE DES pot-ycoNES

ncultnns

ET Du

cERcLE 217

J'aurai donc, cl'aprs lethorme de Pylhagore:


hauteur au carr

hypoth. au carr
h,'

ou

'- L,362' d'o, aprs avoir effectu : h - 2 m, 678. La Table dont j'ai parl peut nous viter ces calculs
32

LIZ base au

carr

compliqus : elle donne en effet la valettr de la flche pour tous les arcs. On sait qu'on nornme ainsi Ia portion du rayon qui,. tombant perpendiculltirement sur le milieu de la corde, part de ce milieu pour aboutir

l'arc. (V. IiS. 723,\

f)ans notre figure, on voit que la flche vaut le rayon climinu de la hauteur. Cherchons clortc la flche cle I'arc de 54o clans le cercle de rayon de 1 m. Je ttouve dans la Table 0,109 : je mull,iplie ce nombre par 3 pour avoir la llche dans un cerclc de 3 m. de rayon; 0,109 X 3 : 0,327. Donc, la hauteur cherche vaudra

h-3-0,327-2,6i3.
Ainsi, le trianglo isocle ayant poul' baso
a pour haul,eur 2 rn. 673; ds lors la surface du triangle sera
:

m,724

S:

2,724.

2,673

3 m2, 4459.

Je sais maintennnt quo

Surface dusegment

surf. du scteur- surf. du triangle

ou Surf. du eegmeut

4 m'211'L

Lmz 6459

0 mz 5952.

218 pouR

coMpRENDRE LA GoM'rnrr pLANE

Surface d'une ootrronne circttl.aire. 207. l,a sulface d'urre couronrre circrrlaire est la Iiffrenr:e de-q surfaccs cle rlcux cercles concentriques. Soil calculer la surJace d'une courovte cir':uleilre ayutl
pour rayons 4 rn, 50 et
3

m,5;

on aura Surf. du grand cercle


Surf.
d.u

: n\z - 3,4.416 x 20,21t :63 m2 6172 - r;Rrz - 3,L41.6 x 2,25 - 38 m2 /1845 Diffrence _ rrRz - R'2. . %r: L327
petit cercle
S

Ainsi, la surface de la couronnc p,rur expression


mettant ,, en facicrrr comrnun. il vient : S: n (tlz.- R/:) ; Ce qui veut dire qu'on peut obtenir /a sulface de la euronne en multipliant par 3,1416 la diffrence des

-::R2 -

rR'? (R et R' t,ant les rayon") i

caffs

des rayons.

'foutes ces oprations sont frrldetent facilites au mo"ven des 'J'ables places la fin du volume, ainsi que dans l'Arithmtiqtte et I'Atgbre.

S:(ERCICES ET APPLICATIONS
208. On denrunde

la surface d'un

h,eagone

rgulier

dontle ct est cle 7 m.80. Le rayon du cercle circonscrit est ainsi gtrl 1rn. 80 (n" 190)o ce qui nous pormettra de calculer I'apothme r.

Si'RFACE DES POLYCONES nculrnRs ET DU cERcLB 219

Sulface de I'hexagone: primtre

r )(

ou

S:6 x 1S0 x -t.


R - 1 m,80 et dont la moiti du ct de l'hexagone soit
i

Calcul cle r. L'apotlime est le ct d'un triangle


rectangle dont I'hypothrLlse

tre ct, est 0m, 10. Nous urons donc


I'au
r2

rlonc

209, Calculer I'ai.re d'un secteur de 64 dans un cercle de 3 m. de t'ayon.

Surfacedu

cercle:

nR2 -3,/i'4L6 X

9:5

28 mr 2i44;

surface de 1o
et s'rface ,le 64"

28:?7=4&

360

3q2?#ol

64-

m2, 025.

. Darzs un cercle de 4 mtres de rayon, calculer segment de 90'. On calculera la surface du secteur AOB dont on retrarrche.ra Iu surface du triangle
2f

le

OB 1fig. :112). 'B est la corde du carrinscrit, clonclg triangle AOB est rectattgle

en O et

OA:OR==Rarron:4 m.

Fig.

?12.

22lj pouR coMpRENDRE LA cournrE


Surf. du secteur

pLANE

Ll| du cercle

rl.42

-lr

Surf. clu triangle AoB Surf. du segment

{q+!E
-8:4

i
4m

P,2 =

16

-e*';

12,5664

566&.

2ll. Un heagone rgu,lier o, une sw;face tl,e 64 mz g5


ct5 nt. de cli Quelle serait la surface d'un heagone semblable ayant 27 m.30 de ct!
Les surfaces sont entre elles comme le earr de leurs cts homologues. Si donc S rerrsente la surface du grand hexagone, nous pouruons crire
:

"

=t 64,95 -

(27110)'
o"

d,o s

tg36 ruz, p684.

212. Calculer le ct d'u,n carc quiualent de 6 m. rqyon. Surface du

uit cercle

cerqle: n x G2:

L{.Bm?,0g23;

Ct du carr

- 1/ffit

t0 rn,63.

D'une manire gnralo, on a, c tant le ct du


carr
:

cz:
Mais

rcRz

,ou 6 _ y'"TT t

T/;

racine ,carre cle r est inconrmensurable, comme lui-mme. Donc le ct du carr quivalent un cercle de rayon quelconque est toujours un nombre incommensurable par rapport ce rayon. Tel est

la

SURFACE DES POLYGONES R'GU,LTERS ET,DU CERCLE

22I

le problme

dit

de laquadrature du cercle : cette qua'

drature est imp,:ssihle, comrne l'indique la formule'


2f

3.

Deu eercles concentriqu'es

ont, l'un 2 m'

de

r&yon, I'autre 7 m. Quelle est circulair e qu; ils d'ter minentl On aura pour la surface de la couronno

Ia surface de la couronne

(Rt

: r l7z -- 2'): - rt)

147 m2,372.

' Deux cercles tant tles frgures semblables


de leurs rayons.

214. Construire un cercle rJottble d'un eercle donn'

sont

entre eux comme le carr de leurs dimensions homologues, donc cornme le carr

Sur le raYon r du Petit cercle, je construis un carr


dont je mneIa diagonale d; d,2:rE { r2 - 2r"2

i'ai

(fig. 213) ; d'o ie vois clai!'ig. 3tJ. rement que si je construis un cercle de rayon d, ce cercle aura le double de surface du premier, puisque leurs surfaces seron0 entre
elles comme r2 et 2 r2 ou ds ; en d'autres tern:es
:

Tl2|

Sr2r21 : z/'t ou -rl' : T

'

5.Nous terminerons cepremiervolumc deGomtrie

par une remarque importante dans les applications

222 poun
nurnriques

coMpRENDRE LA cournrE pLANE

propos de I'emploi cles nombres incom_

mensur.ables eronrrn e ({1/*, :i, etc. Grrralement, on prencl ccs nornbres avec

? clci_

males dans une quantit de calculs : on croit ainsi rriver une plus grarrde approxinration. C,est l rrne
erreur contre laquelle on ne saurait trop ragir, Ces nornbres sont, en effe[, toujours combins par multiplication du division a'ec cles nombres qu,il a fallu mesurer. r{ais alors, on devrait tenir compte cre l'imperfection des instruments. Avec un mtre, sur une petite longueur, on ne peul esprer, dans la pratique, mesurer avec rrne plus grancle approximation qr.re clle de tr,n milimtre, et encore est-ce I un rsultat rarement atteint. Avec une chane d'arpenteur, on fait facileme't des erreurs .analogues, soit de wL mtre par kilomtre.

Ainsi, la troisime clcimale n,est jamais exacte. Or, il est facile de montrer par la thorie des erreurs relatives, qu'en prenant rr par exemple avec 4 dcimales, ur1 de plus que claus les longueurs
mesures, on a encore l,approximation du millimtre par mtre; b dcimales ne donneraient qu,une appro_

ximation illusoire; on ferait tout aussi bien d,crire les dcimales au hasard partir de la quatrime. C'est donc par une pure habitude ou par un respect enfantin pour iles tradtirns grotesq*es que les arcrritectes, les ing'ie,rs, et... quelques autres, f.ierrue't

suRFAcE DIts poLI(oNEs Rcur-lrns ET DU cERcLE 221

se servir en pratique des Tables de Logarithmes


plrrs de 5 tlcimnles.

Ces rflexions s'appliquent pour des raisons analogucs auxTables ernploycs cn Trigonomtrie oir I'on calcrrle par exemple les cordes qui sous-tendent des

arcs. Si ces Tables peuvent tre exactes aul,arrt

de

tlcimaies qu'on le dsire. les rsultats obtenus dans la plupari des cas sont entachs d'erreurs provenant du

firit de nos mesures.


Avec un graphomtre muni cl'une gradualion socondaire. nontme ue.nrier. on arrivc ii 'r'alrrer le dixirno de clegr. Or, un dixime dedegr ne consl,itue cllcoro qu'une grossire approximation. puisque cela correspond "1. ln, 7.[ vu 100 mtres.
Dans lps thodolites, on apprcic facilementlaminute d'arc et parfois le dixime de minute qui correspond environ 3 centimtres vus une distance cle 1 kilomtre.

Avec les grands insl,rumelrts d'astronomie,

on ne

ralisc encore qu'uneapproximal,ion de un dixime do


seconde, ce qui peut donner 712 millimtre d'erreur
1000 mtres, mais nous avons actuellement des moyens

indirects pour valuer des quantits plus petites. De toute manire, on voit par ces exemples [ue le choix des dcimales dans les Tables, doit toujours tre appropri aux moyens qu'on emploie.

LONGUEURS DES ARCS, CORDES ET FLECHES PouR DES ANGLES DE 1 a 180 pncns
(Le rayon tant1.)

MonEUx.

Gomtrie plauc.

r5

r_oNGUFtLfR

DES ARCS, CORDES ET FLCHES


f,ordes
Floches

227

Angles cn degrs

t
2 3
&

0 03490 0 05236 0 06981


0

0,01.7&5

0.0175

0 0 0

0349

0b24
0698 0872
L0tr7

t0
LJ.

I I

5 6 7

08726 L0472

0
0

0 00095 0 00137
0 00187 0 00Z4tL 0 00308 0 0038r
00460

0 0 0

0,00004
00015 00034
0006r.

CI L2?,t_7

0 4.3962 0 15708

O L22L 0 1395

0 l7t!53
0 0 0 0
0
r.9r.98

0
0

1_569

L743

L2
.13
,1,4 LF,I

20944
22689

Ltj

0 24434 0 26i"80
27925
99670

t8
Lg

L7

2fr

0 33r6i. 0 34906 0 0
36652 38397 4i.888 4363i| 45378

a 3t4L6

0 26u. 0 2?83 0 2956 0 3i_29 0 330r 0 3tfl3

0 0

O LSLT 2091

2264
2tt37

0 00548 0 00643
0 0 0

0 0
0 0 0 0 0

00746 00856 00974


04.098

c 0L234. 0 0L37t

0{5r.9
0r.675 0L837
0P008

n.
23 24 25

21,

O 4MIA

0
0 0 0

0 38r.6 0 3987

3645

26
27

28
29 30

0 0 0 0 0 o

eTl%t
48869
5061.4

0 4L58 0 ILY9 0 4499 o 4669


0
0 0
4838 5008
br"76

0
0 0 0 0 0

52360 54r.05 55850 57596

02185 0e370 02563 02763 029?0 03185 03407 03637 03874


04,1i.9 0t1370

3t
,

33
35 36 37

0 5934r 0 6,1096 0 62832

0 6w7

0 5345 0 55t3 0 5680 0 Ir7 0 6m4 0 6t80 0 6346

0 04628 0 04894 0 05168

228
Alrglts en deqrds

LoNGUEuR Dlrs Antls' coltDlis E'f FLcHEs

3B

0.66322

39

It}

0 0 0
0

6s068 69813 7L558 73304 ?5049

0 6676 0 68110 0 7004 a 7L67 0 ?330 0 0 0

0,6L1.

0,05448

0 05736 0 0603[

4'L l.(>

4,)

44 tr 4r) It6
1t7'

76794

0 78ir40 0 8028b 0 82030


0'$37?6 0 Sirir2t

0 i492 0 i64 0 7815


7975
8135 82e4 8610 87ti7 8924 9080 9135 9389
$.1213

0 06642 0 0(i9b8 0 0728L 0 0s29 0 08ri5 0 0rr00 0 0937 0

06333

0 076L2 0 0795

48 49 50
5,1

3?'966

0 s453 0 0 0 0

52

0 90ib7
0 0 0

0 8e0r2

5:i
D+

0 !t2 02

9rt247

0 0
0 0

55 56 57 58 59 60
64_

{.

95993 97738 99483 01239

0 1f)12 0 10i1 0 '1090 0 J.4"3r) 0 LLi\.


0 0 0 0
i_296

0$7/r

O L2L2
,1254

'I,, 0297!!, '].,

0nr9

9696 9818 0000

L340 i.384

62 63
6lL
65r

i_ 06465 i- 08210

5" OLari.

1 030t
{. 04ir0

O9Yirb

1"

i,L70L
L344tj

,1,

0598

0 1428 0 l/t74 0 i.520

66 67 68 69 ?0
7'1,

1 i.ilgt

/L 'L6937

i. {s682 L 20n7 L 22L73


r,2q,gL8

i, 0893 L {039 i. 1i.84


4.

0746

0
0 0 0

,1613

Ln66

L:il8
L6:14

0 L'iL1 0 l"'ti$
,1809

1661

L'Lt+iZ

1Z

L
4.

2b663
27/L0g

73

'1"

Llltt
Lg96

0
0

18,19
19,10

1961

r-oNGUEUii DES RCS, CORDES ET IrLCHES


ngles

229

en

deqs

:
lnt
l'

l7s I tt)
180
B{
82 Bll 84 85 86
87

t4 l') /tl tt

t I i

t,,2915t+
3r)899
:13645

i-,203r;

L 2L7f)

0 0

t;j6l3i

34iJ90

'I

2313
2/150

0 0
0 0

0,20,L4 ?066
?JL20 2L7tL

'l

1 3788I

2.

39626

{. 2856

zi'n
2989

16

2329
2'184

2"i40

l.

,], LL37L t+3tL7

1_ 31"21

0 239(i 0 ?IL1B
0 0
254.0

t 46607 i. 483b3 t b0u98


4.

1" 4r+862

1 32i2

i. 3;J83 i" 31L2 !, 3i67


1"393

ill843

0
0

2569
2627 ,

36110

0 z{i8

88 89
9t)
9r,

4. 13189 4. 15334 5, r:7079

t" 40LB L t+tt+z


L L
42t3j
/+i)87
ttl-tU7

0
0
0

2746 2807 2867 2929

92 93 94 9ir 96 g7

i. 58825 L 80570
1 1l[r)61 n 6:1${16

I I

6331b
6i55'1,

4. /+\t27

L /+i45

{i9297
7278'7

,l 'I

4863
/+91'g

9s
99

'1, 1L0t+2

{. 5094

[00
,10,r

L 74l3 L 76278
{. 78023
lL'i976!,1

7 53ial
.1 4.

[,2t]$

0 299r 0 30;3 0 3r.i.6 0 3i.80 t) 324,4 0 3309 0 3.374 0 3,1119 0 3506

372

103

L fiit\iJ
561-12

54tj'j

ti!.'i
L04

{i

l;-i

'l { r{l

LAi r08
109

i I i

8r54-4

88el9
8,,()05

Ir0

L tJ675r) {, 884{iir L 9024L

t ir7tiO t I-rl.j{17 I 50?:i i. 6()77 I 6180 r 628.1

0 3639 0 3707 0 :1775 0 38113 0 :1912 0 39s2

0 0
0

ral:oZ

4t22
4193

t}1.986

I 0rJJ:.i

Q n64

ti

LONGUEUR DES ARCS. CORDES ET TLCHES


nqles

en degrs LLtl,

LLz i.i.3
Ll,tL

L g54W

1.,937y1 97222
98967 007L3 0218
0t12fi3

LL1 LL6 LL1 i.i"8 LLg


4.20

,.

2 2 2 2
2

I 6581 l. 6678 t 6773 r 6868


L

t,6483

0,4336

0 4408 0 44gr 0 46n 0 4701.


0 0
0 0
11775

0 rb54

L
t"

6961

7053
74.43

0594s

07694
09439 1{4.85

?233

l"732L
1.7407 1 7492

4850 4925 b000

LN

L?i.
L23

lztt
L25 L26
L27

198

Lzs
r"30
L34.

2 L2230 2 t467Y) 2 L642,1 2 18166 2 4.991t 2 2t657 2 23t102 2 25t47


2
26893

t.7576
1. 7659

4.7740
4. 7820 7n99

i.7976
80b2 8i.99 871
4. 8126

1_

0 5076 0 5152 0 5228 0 5305 0 5382 0 b460 0 5538 0 5616

0
0

5695

5774
5853 5933 6173 6254 6335
64{.6

L32
4"33

2 28638 2 30383

i.

2
2

0
0 0 0

LStt 135
1-36

2
2

32L28 32874
3561,9 3736t1

L37 L38 L39


4,1L0

2 39LL0 2 &0855 2 tn6w 2 ILILM


2
r+BVs,

L 8478 L ffi44

L 834[ i" 8410

0 60{3 0 6093

a
0
0

i.
i. i. i.
{.

1.8194
8Bb3

I ,

8608 8672 8733

6498 6580 6662

LA
LILz LILB

2 47836 2 49582
2 5t32't 2 53072
2

t 4tL
,].1

8910 8f|66 9021

0 0
0 0 0

6744
6827

t"46
LIL7

54818 56563

I t

t_ 9074

9L26 9176

69i.0 6993 7076 7L60

-t

LONGUELIR DES ARCS, CORDES ET


lngles

FLCHES
Flechcs

231

en

degrs

0order

{,48 L49 ,.50

2,58308

1,9225

60054

2,

ttTgg

t 9273
r. 9319

0 73?8 0 74Lt
0 7496 0 1ffii.

0,72L4

L1t
L52
1.53

L54
L55 i-56
L67

2 6.3F/L4, 2 65?B,0 2 67035 2 68780


2 7WL 2 2

,.

,,

9363
911106

1.9447

2 70526 2 75762
77507 79?b2 80998

r. 9563

L948'
9526

'

0
0 0

2,740L6

,. 9598
{. 9633
9665 9696

0 0
0 0 0

7666 7750 7836


7921

r.58
,"59

i.

,.60
L8,1,

L62 L63

2 8271*3 2 B4&88
?

r t

8006 809? 8178 8264

9726 '],,9754
97E0

1_

L64 L65
166 , L6g
L67

2
2

86234 87979
897P4

,.

2 91,470 2 grr5
2
96706
98451

L ,. 987{.
'

9805 9829 9851 9890 9908

L69 {.70
L7,1,

2 949ffi
2
3 00L96 3 0i.942 3 0s687 3 05432

i. i.

0 8350 0 8436 0 8522 0 8608 0 8695 0 878r 0 8868 0 8955 0 9{28 0 0 0

t, gw,4 ,. 9938 t. 9950

9042 92L5

L72 L73 L74


L75

L76
L77

L78

t79
r.80

07r.78.
089s3

8 L2IA4 '.0668 3 {.4r-59

I 9973 I 998r. ,. 9988 t 9993 ,. 9997 t 9999


2
0000

C.

ggos

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CIRCONFRENCES, SURFACES

247

Circonfrences

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Ilayons

'\urlaces

&59 918 2883,982 9r9 2887 L24 8B2l 2770 885 6l01fB0 08 459 920 2890 26b 1144,5 8831 2774 026 6{2366 3t 460 4n 8B/{l 2777 168 61374 Lt. 442 5 885i 2780 3L0 6L5L43 tL8 460 5 92tl2Bs3 407 ILIE 886l ?783 45i- 616634 I tL6L 9221 2896 548 9231 2899 690 t+t8 8871 2786 593 617926 93 46L 2789 734 6L932,1, al 462 92L]|2s02 832 L44 2792 W6 620716 66 IL62 9251 29u5 973 444 2909 i.t5 8901 2796 017 622113 89 463 4t+ 463 5 92712912 256 IL45 5 89tl 2799 159 6512 68 464 9?81 2e15 398 446 8921 2802 301 624913 04 464 5 9291 29lB 540 It46 5 8931 2go5 442 626314 98 465 9301 292'1 681 IL47 627718 49 8941 2808 584 8951 2Bl1 725 629123 56 465 5l93tl Zgza szg 447 448 B961 2B{4 867 630530 2t 466 lgSZlZgn so+ 448 5 8971 2818 009 631983 43 466 519331 2931 L06 p/la 8981 2821 150 633348 22 tL67 lggal zgga 449 389 519:t512937 467 58 292 634759 449 5 8991 282& 450 9001 2927 433 636i.72 51 468 lge6l zgao nsr

440,5

88tl 2767,743 609595,42

44t

661873, BE 66:J316 66

664761 0t

6662A6 92

667654 t+1. 669103 47 670554 10 672006 30 673460 0B


674915 42 6'76372 33 67?830 82 679290 87

680752 50
68?P.15 69

450 5 9011 2830 575


tLSt

641839 95 IL52 4.41 643260 7J t+70 5lg4tl2956 239 283 644683 09 471 lg,rzl zgsg gsO 453 IL53 5 907lr2BIl;9 425 6t+6107 0t r!1L 5l91iJl2g62 522 2852 566 64732 6L 472 lgaal zger 043 45tL IL14 2855 708 648959 58 tfi 5ls4bl2968 uu5 455 9r0l 2858 849 650388 21 473 194612g7L 947 00c

45L 452

90212833 9031 2836 9041 2840 9051 2848 9061 2846

7{.7 SitB

683680 46 6Bb{46 80 686614 74. 688084 1_9 468 519371 2s43 6i2 689555 24 691027 86 637587 t'L 692502 05 639003 09
640420 73 69397'7 8?

695455 15 696934 06

6984{4 53
699896 701380 702865 704352 ?05840 ?07330 i'088?{.
58 20 38

rfi\ Sle4l lZgzn o 9r1l 286L 990 651818 43 tfit+ 19481 2978 230 9r2l 2865 133 653250 2t rfir+ 5l9t$l298r 37{. 456 5 9r3l 2868 274 654683 56 75 [950] 2984 513 hbj glll287t" 46 656118 48
455 456
I+57 5 9161287,517 4b8 9161 2877 699

I'rt
47 37

84
50

458 5 9r7l 2880 841

65?554 98 m55 9'L 2987 655 952 2990 796 658993 04 Ir76 660432 68 n66 9b3 2993 938

710314 88

7rr809

713305 68

248
fiayonr
G

CIRCONFRENCES, SURFACES

.\nrhccr

firyons

EI G

$urfaces

u7
477 478 478 479 479 480

2997,0?g 3000 221 3003 363 957 3006 50,i 3009 646 30r.2 787

30t5 929
30r.9 07(
30|g/_

480 5 le61 1f,,1, l96s If,I, 5 963 482 96/+ 482 5 965 483 966 488 5 967 484 968 I4 5 969 485 9?0

2M

ffi34 779 30si 920 304r. ffi2


3044 203 3047 345
486 628 770
9r1.

30P5 353 8028 495 3031 637

7{4903,43 480 19781 3072,478 7tL22fr,ig 7L6302 76 489 519791 3075 619 762:167 80 71780 66 4eo l98ol 3078 761 i6tm6 40 7r,9306 12 7210 16 490 5l98rl 308{ 9tr2 755836 56 7223L5 77 ILL I9SPI 3085 044 757378 30 723829 95 491 519831 3088 i.86 75Wt" 61, tlvz lgsal gogr z 'i60466 48 725831. ?0 492 3004 469 762U12 93 72684;2 A2 498 3097 610 ?ti3560 95 rr 728353 9t 493 519871 1Lm: 752 765u0 51 il i'?st67 3/ !*94 lgSSl 3103 S94 766661 ?t 7t1382 10 494 519891 3107 035 7682t& M 732899 01 495 SLLO L77 7697 74 73r+4t7 L8 735936 93 495 519911SflS gre 77L3? 6t i374 ?5 496 l99Pl 3r{.6 460 772882 06 738981 4.i 496 519931 3119 60A 774,t1{:l 07 710505 59
7/+2tJ3t 62 7tt;j659 23 498 519971 3t.32 7/15088 39 499 lgggl grgs 7tf,6Lg r3 499 3L38 148L51 M 10001 3141 168
sOg

t5 5 97{l 3050 486 9721 3063 386 5 9731 3056 IL87 974t 3059

77600{ 66
?77563 82 779L27 54 780692 84 782259 7t" 783828 15 785398 L6

87
488 498

5 9751 3063 053 9761 3066 194


D 9?71

451

3069 336

749685 S2

593

TABLE DES MATIRES

Pages.

Pnnurnr Luox.

- Les angles et les triangles ' ' La circonfrence et les angles Comment on mesure les angles ; rapporieur'
graphomtre.
Les triangles.
.

I
t"4

Exercices et applications; lleu gomrique'


.

Cas d.'galit des triangles

zfr 27 33 L2
tL6
Ld +t

II" [,rox. - Proje'ction, symtrie, TtarallIisme' Projectiou d.'un point et d'rrne droite . ' ,
Symirie Ls parallles et Ie postu!'atum d'Euclide ' Cas cl'galit tles trianghs ractangles.
Exercices et

aPPlicotions.

' '

50 56 65 t
7tt

III" Lnox. - Premire tude

'

des surfaces ' Paralllogrammes . Surface du rectangle et du carr. Surface du Paralllogramme. . Surface du triangle et du losange. Surface d'un trapzo el d'un polygone quel-

8r
8tr
86"
I

conque

s9\
93 100

Gomtrie et lgbre . Ererciceg et aPPlications.

250

TABLE DES MATinns


Pages'

IV,LnoN.-Laci,rconfrence c. Angles au centre et ugies inscrits . "


Les tangentes (no L27) . Exercices et applications Raccords et tracs de quelques

..

tlg
LL6

l}z
LZl
126

Trisection des angles

courbes.

lg6

V' Lnon. -* Lignes proportionnelles et ligures semblabl,es.


Rapports dtermins par lcs parallles dans les triangies.. . Triangles semblables; cas de similitudc des triangles. Le pantographe et le compa, cle rduction. l" Puissance d'un point par rapp,t: t un c.rrcie. . Relations entre les Imcnts 'un tri.rngle rrc-

lgg
l,L0
,L4S

j.bg
Lb7

tangle.

[68
L6z

Thorme de Pythagorc ou du carr de i'hypo-

thnuse.

Les nombres incommensur.rbles : diagonaie du carr. Rapport des surfaces dans les figures sem-

Liz
L7-D

blables

Exercices et
VIU Luor,r.

applications.
r,iguliers et

L77

- Surface des pol.ygones ducercle. Cercle inscrit et circonscrit. Calcul de I'a.pothme. Notions sur les limites.
Surfaces des polygones rguliers. Valeur de la circonfrence..

t8?
{90

tgl
tgJ

.. . . r. . . .

Valeur d'un arc. . " Surface du cercle, du secteur et du segnrent.

201 2{,b

ZLz
2LS

Exercicesetapplit:ations.

r.

2L8

TABLE DES MA'TIRS

257

TABLES ANNEXEES
Pagcs.

Longueur des arcs, cordes et flches pour les angles rle L t80 rlegrs.. Valeurs d,ee circonfrences et des surfaces pour les cercles en fnnction des rayons et des clia-

225

mtresdetL0c'0...

233.

vnnux.

H. ov,

IMPRTMEUR.

21-10-25.