Actividad 48 T.C. Logrando el cambio consistente en base a la auto reflexin FICHA DE AUTOEVALUACION Tengo cualidades para ser un lder?

Nombre: Grado y seccin a cargo:Fecha:.. A continuacin tienes una serie de afirmaciones, contesta, verdadero (V) o falso (F) a cada una de ellas. INDICADORES VALORACION Verdadero 1. Salgo de lo cotidiano y busco nuevas formas de hacer las cosas 2. Soy una persona que ofrece resistencia a los cambios. Prefiero la estabilidad y el equilibrio. 3. Comunica entusiasmo para trabajar en equipo en bien de conseguir las metas de la I.E. 4. Tengo inters por evolucionar profesionalmente, e intento actualizar mis conocimientos. 5. Pongo limitaciones ante los problemas, los observo y prefiero ignorarlos. 6. Tengo capacidad de establecer metas y objetivos para dirigir un grupo. 7. Tengo inteligencia emocional para manejar mis sentimientos y emociones propias y de los dems. FORTALEZAS Y DEBILIDADES COMO DOCENTES LDERES. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos despus de haber aplicado la ficha de autoevaluacin, concluimos en lo siguiente: El maestro lder est preocupado sinceramente por los resultados en el trabajo docente; trabajan por la consecucin de las metas de la I.E. en un clima de confianza, respeto y reconocimiento, se sienten integrados, valorados y considerados. - Los docentes en grupo participan del diseo de los objetivos y en las estrategias para conseguirlos. - Los conflictos se canalizan a travs del anlisis de la situacin y de toma de decisiones efectivas. - Se busca la innovacin y el cambio a travs del cuestionamiento constante de las prcticas cotidianas. Falso

En diferentes ocasiones que se nos convoca participamos activamente de un esfuerzo mancomunado, dejando atrs asperezas o diferencias particulares. - Hemos comprendido que no hay un lder para todas las ocasiones, sino que en cada contexto y en cada situacin surge la persona o personas capaces de dinamizar y buscar soluciones al grupo. - Adecuar la actividad individual dentro del aula a una visin colectiva y consensuada de la escuela. - Existen debilidades como: docentes indiferentes que aceptan las exigencias de la institucin, pero aslan su propio inters real, es decir en este caso cumplen sus deberes, pero no aspiran a ms. - Nos es complicado valorar nuestros defectos, y las crticas que nos hagan, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva y buscando justificaciones para no aceptar el cambio. - Muchas veces existe fallas en la comunicacin, por lo que no se considera las opiniones de los dems docentes en la toma de decisiones, creando resentimiento y poca motivacin hacia la cultura organizacional Consideramos que todos en la institucin Educativa debemos reflexionar objetivamente en las fortalezas para sostenerlas y en las debilidades para superarlas, tanto a nivel de aula, como de Institucin. Ser consientes de aquellos aspectos que debemos mejorar nos pone ya en camino de dar el primer paso para la implementacin de acciones de perfeccionamiento que contribuyan al bien de nuestra comunidad educativa.

GRUPO: Acacias de Caxamarca I.E. N 82019 La Florida Cajamarca INTEGRANTES: - Delia C. Dvila Rojas. - Margarita Snchez Salazar. - Lucas E. Cortez Cieza. GRADO: 6