Programa Intel Educar

Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad
Nombre y apellido

DANY GISELA PIMENTEL NEZ

Nombre de la institucin educativa

SAN JOS

Ubicacin de la institucin educativa

SON
CARRETERA VA El CORREGIMIENTO DE CALIDONIA DE SON

Otros datos de la institucin educativa

CREADA EL 26 DE ABRIL DE 1969, SU PRIMER MAESTRO

JUVENAL BATISTA, EN ESA EPCA ERA DE MADERA Y
ZINC.ACTUALMENTE CUENTA CON UNA MATRICULA DE 256
ESTUDIANTES,23 DOCENTES 5 TRABAJADORES MANUALES Y
UNA OFICINISTA,UNA DIRECTORA TITULAR Y UN SUBDIRECTOR,14 AULAS UN LABORATORIO DE INFORMATICA EN
CONDICIONES REGULARES, HUERTO ESCOLAR,
DEPSITO,CANCHA SINTETICA,

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
UNA FAMILIA DE GATOS ESTUDIANDO EN LA CIUDAD

Resumen de la unidad
EN LA PRESENTE UNIDAD DESEAMOS LOGRAR EN LOS (AS) ALUMNAS(OS,) EL DESARROLLO DEL TEMA DEL
RELIEVE PANAMEO, PERO TOMNADO EN CUENTA LAS TIC, EL TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORATIVO
COMPETENCIAS BSICAS QUE DEBE POSEER EL EGRESADO DE LAS ESCUELAS DEL SECTOR PBLICO DE
NUESTRO PAS

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

CIENCIAS SOCIALES/ARTSTICA/CIENCIAS NATURALES/RELIGION/ESPAOL

Ao y nivel
Quinto Grado Primaria

Tiempo necesario aproximado

1 mes

Fundamentos de la unidad
Contenidos

Aspectos fsicos de la
repblica de Panam

Relieve

Objetivos del aprendizaje

IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DEL RELIEVE PANAMEO, UTILIZANDO LAS TIC.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

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Pregunta esencial

Por qu se caen las hojas secas de los rboles?

Preguntas de unidad

Por qu es importante identificar las caractersticas del relieve

panameo?

Preguntas de contenido

Qu es el relieve?
Cales son las caractersticas del relieve panameo?
Cul es la caracterstica que identifica el tipo de relieve donde se
ubica la escuela?
Explica las ventajas y desventajas de los tipos de relieve panameo
al grupo?

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto

Durante el desarrollo
del proyecto

Preguntas Exploratorias
Excursin
Dibujo
Escala Numrica para el
dibujo

Resumen
Lista de cotejo del
resumen.
Montaje
Escala Estimativa de
mi montaje
Video
Rubrica para validar el
video
Espina de Pez
Escala Estimativa para
la espina de pez.

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Una vez completado el

proyecto

Mapa Mental.
Escala Numrica para validar el
mapa mental
Maqueta.
Rbrica para validar la creacin
de la maqueta explicativa

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Resumen de evaluaciones
Preguntas Exploratorias (Para conocer las experiencias previas de los estudiantes acerca del tema.)
Excursin( para llevar a los estudiantes al campo para que visualicen los diferentes relieves)
Dibujo (Escala estimativa para evaluar a las vivencias de los (as) alumnos(as) durante la excursin.
Montaje (Rbrica aqu se evaluara a los estudiantes desarrollando la tcnica usando las TIC.
Video (Rbrica los estudiantes demostrarn el aprendizaje de las TIC creando y editando un video de los
relieves observados, adems se evaluara el pensamiento crtico de los(as alumnos(as).
Espina de Pez (Escala Estimativa para evaluar la tcnica sintetizacin de los contenidos estudiados sobre el
relieve.
Resmenes( lista de cotejo para hacer un diagnstico sobre la tcnica del resumen)
Mapa Mental (Escala Numrica para conocer el nivel de aprendizaje del alumno para desarrollar esta tcnica.)
Maqueta(Rbrica se evaluara el desempeo, producto y el trabajo colaborativo en los estudiantes)

Detalles de la unidad
Habilidades previas
El alumno responder a preguntas exploratorias relacionadas a los principales conceptos del
Relieve (colinas llanuras, valles, etc.)y luego organizar una excursin a diferentes lugares, donde puedan
observas las diversas caractersticas del relieve.

Procedimiento

Inicio
Responde individualmente a preguntas exploratorias sobre el tema a estudiar.
Organiza una excursin a diferentes paisajes cercano a la escuela(toma fotografas)
Dibuja con el Programa Paint los relieves observados durante la gira.
Escala Numrica para el dibujo
Desarrollo

Realiza un resumen del contenido suministrado, en su cuaderno tomando como referencia el

resumen el
relieve.docx

siguiente texto.
Lista de cotejo del resumen.
Elabora un montaje sobre los distintos paisajes visitados en la excursin.(fotografas)
Escala Estimativa de mi montaje
Documenta en un video los diferentes relieves
Analiza el video presentado por los 3 grupos.
Rubrica para validar el video.

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Clasifica segn las caractersticas los diferentes relieves del medio utilizando la tcnica espina
de pez.
Escala Estimativa para la espina de pez.
Cierre
Se rene con sus compaeros en 3 grupos de 6 estudiantes y 1 de 5 alumnos(as), luego
elabora un mapa mental sobre los tipos de relieve tomando en cuenta los lugares del entorno
escolar.
Escala Numrica para validar el mapa mental
Confecciona maqueta en dos grupos (1ero.) de 13 y el 2do de 12);sobre los distintos relieves
de la Repblica de Panam.
Expone al grupo las caractersticas de los relieves estudiados, con el apoyo de la maqueta
confeccionada.
Rbrica para validar la creacin de la maqueta explicativa.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

Cuento con una matrcula de 4 estudiantes repetidores de grado, horario especial con
el programa especial conocido por sus siglas como E.P.A. desarrollan sus actividades
orales y en algunas ocasiones escrita pero adaptndola al nivel de capacidad de
aprendizaje.

No hispanoparlantes
Estudiante
talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
.

Cmara

Disco lser

Computadora(s)

Impresora

Cmara digital

Reproductor de DVD

VCR
.

Sistema de proyeccin

Equipo de vdeo conferencia

Escner

Conexin a Internet

Televisor

Base de datos/Hoja de clculo

Editor de imgenes

Diagramador de publicaciones

Buscador Web

Programa de correo electrnico

Multimedia

Cmara de vdeo
Otro

Tecnologa Software (necesario)

Desarrollo de pginas web
.

Procesador de texto
Otro

Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros

Libros de texto de Ciencias Sociales de Quinto Grado.

Fotografas, Videos, Esquemas,

Recursos de Internet
Otros Recursos

Visitas de campo,

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