PRODUCTO 1 SESION Profesora Laura Zepeda

SEXUALIDAD INTEGRAL
SEDE: ESC.SEC. SALVADOR DIAZ MIRON 99

SEXUALIDAD INTEGRAL
Producto 1 Elabora el esquema que conforman la sexualidad, Secundaria: en esta etapa se relacionan todos los campos

Reprodu &i(idad

0-nero

Se!.n la edad Se (an ha iendo omple/os ompe 1in ulo *fe &i(o Erotismo

En cada nivel la sexualidad es vista de diferente forma. En secundaria se abordad desde 4 niveles, donde los adolescentes integran su personalidad y forma de ser interrelacionando todos los niveles del modelo de Eusebio Rubio urioles que nos marca los 4 !olones de reproductividad, genero, v"nculos afectivos y erotismo. En los cuales los #$venes van adquiriendo y retomando su propia personalidad e identidad en relaci$n a sus pares con los que comparte y con los cual pueden definir su sexualidad como parte central del ser !umano, es lo %nico que nos !ace espec"ficamente !umanos a trav&s de formar la identidad. 'esde antes de nacer y los padres nos brindan influencia a la forma en la cual nos iremos comportando y conformando como seres !umanos.

La sexualidad humana de a uerdo on la Or!ani"a i#n $undial de la Salud se define omo% Un aspe &o en&ral del ser humano' presen&e a lo lar!o de su (ida) *+ar a al sexo' las iden&idades , los papeles de !-nero' el ero&ismo' el pla er' la in&imidad' la reprodu i#n , la orien&a i#n sexual) Se (i(e , se expresa a &ra(-s de pensamien&os'

fan&as2as' deseos' reen ias' a &i&udes' (alores' ondu &as' pr3 &i as' papeles , rela iones in&erpersonales) La sexualidad puede in luir &odas es&as dimensiones' no o+s&an&e' no &odas ellas se (i(en ian o se expresan siempre) La sexualidad es&3 influida por la in&era i#n de fa &ores +iol#!i os' psi ol#!i os' so iales' e on#mi os' pol2&i os' ul&urales' -&i os' le!ales' his&#ri os' reli!iosos , espiri&uales)45

(os factores que influyen en el comportamiento violento en la secundaria son: Individual Biolgico, generales de la !istoria de vida Impulsividad, ba#o nivel educativo, limitada inteligencia Relacional. mistades, pare#as y familia )ivir con un agresor y aceptar

Comunitario: Escuela (ugar de traba#o (ugar donde vive Poca co!esi$n social 'ensidad alta de poblaci$n *rafico de drogas 'eterioro f"sico +i,os de la calle, pandillas Permisividad de armas.

Social:

mental.

*ema cciones preventivas +ormas culturales que apoyan la violencia 'ivorcios 'ominio de algunos c$nyuges

.cultamiento de la violencia. /iedo 'esconfian0a *olerancia ceptaci$n 1p&game pero no me de#es2 Estigma