Vous êtes sur la page 1sur 120

STAR PLAYERS 3

REA DE LENGUA INGLESA


EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

NDICE
PRESENTACIN CLIL: FUNDAMENTOS TERICOS Y METODOLGICOS CURRICULO OFICIAL DE EDUCACIN PRIMARIA PROPUESTA CURRICULAR STAR PLAYERS Metodolo !" # $e%&$'o' T$"t")*e+to de l"' Co),ete+%*"' -.'*%"' E0"l&"%*1+ 4 5 6 11 1( 1/ 16

P$*)e$ t$*)e't$e 13 O-4et*0o' e *+tel* e+%*"' )5lt*,le' (3 Co+te+*do' /3 Co),ete+%*"' -.'*%"' 43 C$*te$*o' de E0"l&"%*1+ Se &+do t$*)e't$e 13 O-4et*0o' e *+tel* e+%*"' )5lt*,le' (3 Co+te+*do' /3 Co),ete+%*"' -.'*%"' 43 C$*te$*o' de E0"l&"%*1+ Te$%e$ t$*)e't$e 13 O-4et*0o' e *+tel* e+%*"' )5lt*,le' (3 Co+te+*do' /3 Co),ete+%*"' -.'*%"' 43 C$*te$*o' de E0"l&"%*1+

12

/1

4/

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

PROGRAMACIN DE AULA 6 U+*t 13 S%7ool D"#' 6 U+*t (3 A)"8*+ A+*)"l' 6 U+*t /3 T*)e 9o$ F&+: 6 U+*t 43 <e"lt7# L*0*+ 6 U+*t 53 A$o&+d t7e =o$ld 6 U+*t 63 =*ld *+ t7e Co&+t$# 6 U+*t ;3 <ol*d"# T*)e 6 U+*t >3 Go Glo-"l:

54 55 6/ ;1 ;2 >; 26 1?5 11/

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

PRESENTACIN
La Ley Orgnica 2/2006 (3 de mayo) de Educacin describe en su artculo 121 el royecto Educati!o de los centros como el documento "ue #recoger los valores, los ob e!"vos # las $r"or"%a%es %e ac!&ac"'( e incorporar la concrecin de los currculos es!ablec"%os $or la A%)"("s!rac"'( e%&ca!"va *&e corres$o(%e +" ar # a$robar al Cla&s!ro, as, co)o el !ra!a)"e(!o !ra(sversal e( las reas, )a!er"as o )'%&los %e la e%&cac"'( e( valores # o!ras e(se-a(.as. D"c/o $ro#ec!o, *&e %eber !e(er e( c&e(!a las carac!er,s!"cas %el e(!or(o soc"al # c&l!&ral %el ce(!ro, recoger la +or)a %e a!e(c"'( a la %"vers"%a% %el al&)(a%o # la acc"'( !&!or"al, as, co)o el $la( %e co(v"ve(c"a. Deber res$e!ar el $r"(c"$"o %e (o %"scr")"(ac"'( # %e "(cl&s"'( e%&ca!"va co)o valores +&(%a)e(!ales, as, co)o los $r"(c"$"os # ob e!"vos recog"%os e( es!a Le# # e( la Le# 0rg("ca 123415 63 %e &l"o7, Reg&la%ora %el Derec/o a la E%&cac"'($% En E%&cac"'( Pr")ar"a& una 'arte im'ortante del royecto Educati!o deri!a de las a'ortaciones de cada una de las materias "ue con(orman el currculo de la eta'a& del llamado )egundo *i!el de +oncrecin o Pro$&es!a C&rr"c&lar% ,sta se con!ierte as en una carta de na!egacin& un instrumento 'rctico y '-blico "ue 'ermite a cada 'ro(esor encuadrar sus 'rogramaciones de aula en el marco con.unto de actuacin y& a todos los agentes educati!os (direccin& 'ro(esores& 'adres y alumnos)& conocer la 'ro'uesta 'edaggica del centro 'ara la eta'a& as como las correcciones generales "ue 'ueden 'lantearse& los mecanismos de am'liacin& re(uer/o o ada'tacin "ue deben 'onerse en marc0a% Elaborar la Pro$&es!a C&rr"c&lar es una de las tareas ms decisi!as del e"ui'o de 'ro(esores% El 12ito del 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e de'ende en gran medida de "ue se clari(i"uen 're!iamente los ob.eti!os y de "ue se acuerde de (orma armoni/ada y sistemtica el 'lan de accin educati!a 'ara la eta'a en sus di!ersos as'ectos5 "u1 debe a'render el alumno o alumna (contenidos)& en "u1 orden (secuencia)& 'ara "u1 (ca'acidades (inales de los alumnos)& cmo (metodologa) y con "u1 medios (libros& cuadernos& otros materiales)% 6odos estos elementos& .unto con el 'lanteamiento de la atencin a la di!ersidad del alumnado& las lneas maestras de la orientacin y tutora& el tratamiento de las com'etencias y la enumeracin de los criterios de e!aluacin& con(iguran la Pro$&es!a C&rr"c&lar% )antillana47ic0mond ublis0ing 0a elaborado esta ro'uesta +urricular a 'artir de la re(le2in terico4'rctica sobre las directrices legislati!as basndose en el Real Decre!o 35332899:, %e ; %e %"c"e)bre, $or el *&e se es!ablece( las e(se-a(.as ),(")as corres$o(%"e(!es a la E%&cac"'( Pr")ar"a y la realidad em'rica de las aulas& contando con la e2'eriencia de un am'lio e"ui'o de traba.o integrado 'or 'ro(esores uni!ersitarios& 'ro(esores de la eta'a y es'ecialistas de la 'ro'ia editorial% 8l o(recerlo al e"ui'o de 'ro(esores no 'retendemos sustituir a 1ste en sus (unciones& sino 'ro'orcionarle una 'lantilla y un modelo de re(erencia -til 'ara "ue cada centro elabore su 'ro'ia Pro$&es!a C&rr"c&lar%

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

CLIL: FUNDAMENTOS TERICOS Y METODOLGICOS


El t1rmino CLIL (a'rendi/a.e integrado de contenidos e idiomas) 0ace re(erencia al en(o"ue didctico seg-n el cual las reas y materias& o alguna 'arte de ellas& se ense3an utili/ando una lengua e2tran.era& con un doble ob.eti!o5 el a'rendi/a.e del contenido de la materia y& simultneamente& el de dic0o idioma% Esta t1cnica se a'lica en este documento al rea de Le(g&a I(glesa basndose en las directrices legislati!as recogidas en el Real Decre!o 35332899:, %e ; %e %"c"e)bre, $or el *&e se es!ablece( las e(se-a(.as ),(")as corres$o(%"e(!es a la E%&cac"'( Pr")ar"a% El en(o"ue creciente en el a'rendi/a.e de la lengua durante las 'rimeras eta'as de la educacin 0a dado lugar a muc0os cambios en la manera en "ue ense3amos a nuestros .!enes estudiantes% :s recientemente& la atencin 0a girado 0acia la integracin ;de alguna manera; del !ocabulario y los contenidos curriculares 'rinci'ales% Este en(o"ue 0a conducido a la a'aricin de muc0as !ariantes de a'rendi/a.e integrado de contenidos y !ocabulario% El a'rendi/a.e relacionado con los contenidos im'lica un doble en(o"ue 'ara cada leccin% Los 'ro(esores traba.an simultneamente con los ob.eti!os del lengua.e y los ob.eti!os de los contenidos% 8l 'rinci'io de cada leccin& el 'ro(esor traba.a con el marco conce'tual "ue a'oya el !ocabulario cla!e% Esto asegura "ue el 'roceso de a'rendi/a.e de la lengua sea a'oyado adecuadamente 'or el desarrollo cogniti!o del alumno% <e esta manera& el a'render ingl1s no se limita a a'render sim'lemente otro con.unto de 'alabras& sino "ue im'lica el desarrollo de los conce'tos "ue 0ay detrs de las 'ro'ias 'alabras% 8l (inal de cada leccin& los 'ro(esores se aseguran de "ue los alumnos 0an ca'tado tanto el !ocabulario como los conce'tos y los contenidos% STAR PLAYERS 'ro'orciona un 'rograma de a'rendi/a.e en el "ue se relacionan los contenidos y el !ocabulario durante los seis a3os de la educacin 'rimaria% El a'rendi/a.e relacionado con los contenidos tiene !arios e(ectos 'ositi!os en la acti!idad de la clase5 Los 'ro(esores 'ueden a'ro!ec0ar el conocimiento de los contenidos y de los conce'tos "ue ya tienen los alumnos como so'orte 'ara desarrollar el a'rendi/a.e de la lengua% Los alumnos son inmediatamente 'artici'antes acti!os en la clase% +ada leccin de STAR PLAYERS em'ie/a y termina con una acti!idad en la "ue 'artici'a todo el gru'o y en la "ue se anima a los alumnos a demostrar oralmente sus conocimientos% Los 'ro(esores tienen una (uente muy am'lia de contenidos y de recursos con los "ue traba.ar% Este a'rendi/a.e am'la el cam'o tanto 'ara el 'ro(esor como 'ara el estudiante% El a'rendi/a.e relacionado con los contenidos tiene !arios e(ectos muy 'ositi!os en el a'rendi/a.e de los alumnos5 o o =ay ms 'robabilidades de "ue los alumnos 'artici'en cuando son 'ercibidos como indi!iduos "ue tienen algo "ue o(recer% Los alumnos a'renden el !ocabulario dentro del marco de los conce'tos "ue lo sostienen% Esto signi(ica "ue el desarrollo cogniti!o de los alumnos !a en 'aralelo con el desarrollo de su !ocabulario% Los alumnos 'ueden identi(icar los ob.eti!os de los contenidos muc0o ms (cilmente "ue los ob.eti!os del lengua.e5 el a'rendi/a.e del mundo animal es una acti!idad reconocible 'or los alumnos& mientras "ue el a'rendi/a.e de los tiem'os !erbales no lo es%
>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

C&$$!%&lo O9*%*"l REA DE LENGUA INGLESA EDUCACIN PRIMARIA

Objetivos La ense3an/a de la Lengua e2tran.era en esta eta'a tendr como (inalidad el desarrollo de las siguientes ca'acidades5
3. Esc&c/ar # co)$re(%er )e(sa es e( "(!eracc"o(es verbales var"a%as, &!"l".a(%o las

"(+or)ac"o(es !ra(s)"!"%as $ara la real".ac"'( %e !areas co(cre!as %"versas relac"o(a%as co( s& e<$er"e(c"a. 8. E<$resarse e "(!erac!&ar oral)e(!e e( s"!&ac"o(es se(c"llas # /ab"!&ales *&e !e(ga( &( co(!e("%o # %esarrollo co(oc"%os, &!"l".a(%o $roce%")"e(!os verbales # (o verbales # a%o$!a(%o &(a ac!"!&% res$e!&osa # %e coo$erac"'(. 3. Escr"b"r !e<!os %"versos co( +"(al"%a%es var"a%as sobre !e)as $rev"a)e(!e !ra!a%os e( el a&la # co( la a#&%a %e )o%elos. =. Leer %e +or)a co)$re(s"va !e<!os %"versos, relac"o(a%os co( s&s e<$er"e(c"as e "(!ereses, e<!ra#e(%o "(+or)ac"'( ge(eral # es$ec,+"ca %e ac&er%o co( &(a +"(al"%a% $rev"a. 5. A$re(%er a &!"l".ar co( $rogres"va a&!o(o),a !o%os los )e%"os a s& alca(ce, "(cl&"%as las (&evas !ec(olog,as, $ara ob!e(er "(+or)ac"'( # $ara co)&("carse e( la le(g&a e<!ra( era. :. >alorar la le(g&a e<!ra( era, # las le(g&as e( ge(eral co)o )e%"o %e co)&("cac"'( # e(!e(%")"e(!o e(!re $erso(as %e $roce%e(c"as # c&l!&ras %"versas # co)o /erra)"e(!a %e a$re(%".a e %e %"s!"(!os co(!e("%os. ;. Ma("+es!ar &(a ac!"!&% rece$!"va # %e co(+"a(.a e( la $ro$"a ca$ac"%a% %e a$re(%".a e # %e &so %e la le(g&a e<!ra( era. 1. U!"l".ar los co(oc")"e(!os # las e<$er"e(c"as $rev"as co( o!ras le(g&as $ara &(a a%*&"s"c"'( )s r$"%a, e+"ca. # a&!'(o)a %e la le(g&a e<!ra( era. 4. I%e(!"+"car as$ec!os +o(?!"cos, %e r"!)o, ace(!&ac"'( # e(!o(ac"'(, as, co)o es!r&c!&ras l"(g@,s!"cas # as$ec!os l?<"cos %e la le(g&a e<!ra( era # &sarlos co)o ele)e(!os bs"cos %e la co)&("cac"'(.

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

SEGUNDO CICLO Contenidos Alo*&e 3. Esc&c/ar, /ablar # co(versar 4 Escuc0a y com'rensin de mensa.es orales de 'rogresi!a com'le.idad& como instrucciones o e2'licaciones& interacciones orales dirigidas o grabaciones en so'orte audio!isual e in(ormtico 'ara e2traer in(ormacin global y alguna es'ec(ica% 4 ?nteraccin oral en situaciones reales o simuladas dando res'uestas !erbales y no !erbales "ue e2i.an eleccin entre un re'ertorio limitado de 'osibilidades& en conte2tos 'rogresi!amente menos dirigidos% 4 roduccin de te2tos orales conocidos 're!iamente mediante la 'artici'acin acti!a en re'resentaciones& canciones& recitados& dramati/aciones& interacciones dirigidas@ o bien 're'arados mediante un traba.o 're!io con ayudas y modelos& mostrando inter1s 'or e2'resarse oralmente en acti!idades indi!iduales y de gru'o% 4 <esarrollo de estrategias bsicas 'ara a'oyar la com'rensin y e2'resin oral5 uso del conte2to !isual y no !erbal y de los conocimientos 're!ios sobre el tema o la situacin trans(eridos desde las lenguas "ue conoce a la lengua e2tran.era% 4 Aaloracin de la lengua e2tran.era como instrumento 'ara comunicarse% Alo*&e 8. Leer # escr"b"r 4 Lectura y com'rensin de di(erentes te2tos& en so'orte 'a'el y digital& ada'tados a la com'etencia lingBstica del alumnado& 'ara utili/ar in(ormacin global y es'ec(ica& en el desarrollo de una tarea o 'ara dis(rutar de la lectura% 4 Cso guiado de estrategias de lectura (utili/acin de los elementos del conte2to !isual y de los conocimientos 're!ios sobre el tema o la situacin trans(eridos desde las lenguas "ue conoce)& identi(icando la in(ormacin ms im'ortante& deduciendo el signi(icado de 'alabras y e2'resiones no conocidas% 4 Lectura y escritura de te2tos 'ro'ios de situaciones cotidianas 'r2imas a la e2'eriencia como in!itaciones& (elicitaciones& notas& a!isos& (olletos@ 4 +om'osicin a 'artir de modelos& de di(erentes te2tos sencillos& utili/ando e2'resiones y (rases muy conocidas oralmente& 'ara transmitir in(ormacin& o con di!ersas intenciones comunicati!as% 4 Ctili/acin de las tecnologas de la in(ormacin y la comunicacin 'ara leer& escribir y transmitir in(ormacin% 4 ?nter1s 'or el cuidado y la 'resentacin de los te2tos escritos% Alo*&e 3. Co(oc")"e(!o %e la le(g&a +onocimientos lingBsticos 4 ?denti(icacin de as'ectos (on1ticos& del ritmo& acentuacin y entonacin de la lengua e2tran.era y su uso como as'ectos (undamentales de la com'rensin y 'roduccin de bre!es te2tos orales% 4 7econocimiento y uso de l12ico& (ormas y estructuras bsicas 'ro'ias de la lengua e2tran.era& 're!iamente utili/adas%
D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

4 8sociacin de gra(a& 'ronunciacin y signi(icado a 'artir de modelos escritos& e2'resiones orales conocidas y establecimiento de relaciones analticas gra(a4sonido% 4 ?niciacin al conocimiento y uso de las estrategias bsicas de la 'roduccin de te2tos (eleccin del destinatario& 'ro'sito& 'lani(icacin& redaccin del borrador& re!isin del te2to y !ersin (inal) a 'artir de modelos muy estructurados% 4 ?nter1s 'or utili/ar la lengua e2tran.era de (orma correcta en situaciones !ariadas% 7e(le2in sobre el a'rendi/a.e 4 Cso de 0abilidades y 'rocedimientos como re'eticin& memori/acin& asociacin de 'alabras y e2'resiones con elementos gestuales y !isuales& obser!acin de modelos& lectura de te2tos& utili/acin de so'ortes multimedia& 'ara la ad"uisicin de nue!o l12ico& (ormas y estructuras de la lengua% 4 7e(le2in sobre el 'ro'io a'rendi/a.e y ace'tacin del error como 'arte del 'roceso% 4 Ctili/acin 'rogresi!a de medios gr(icos de consulta e in(ormacin y de las 'osibilidades "ue o(recen las tecnologas% 4 +on(ian/a en la 'ro'ia ca'acidad 'ara a'render una lengua e2tran.era y !aloracin del traba.o coo'erati!o% Alo*&e =. As$ec!os soc"oBc&l!&rales # co(sc"e(c"a "(!erc&l!&ral 4 ?nter1s 'or conocer in(ormacin sobre las 'ersonas y la cultura de los 'ases donde se 0abla la lengua e2tran.era% 4 +onocimiento de algunas similitudes y di(erencias en las costumbres cotidianas y uso de las (ormas bsicas de relacin social entre los 'ases donde se 0abla la lengua e2tran.era y el nuestro% 4 8ctitud rece'ti!a 0acia las 'ersonas "ue 0ablan otra lengua y tienen una cultura di(erente a la 'ro'ia% Criterios de evaluacin 3. Par!"c"$ar e( "(!eracc"o(es orales %"r"g"%as sobre !e)as co(oc"%os e( s"!&ac"o(es %e co)&("cac"'( $re%ec"bles, res$e!a(%o las (or)as bs"cas %el "(!erca)b"o, co)o esc&c/ar # )"rar a *&"e( /abla. +on este criterio se e!al-a la ca'acidad de e2'resar necesidades inmediatas como 'edir 'ermiso& 'edir en 'r1stamo ob.etos cotidianos& locali/ar ob.etos o 'ersonas& 0ablar sobre el tiem'o atmos(1rico o sobre gustos o 0abilidades% )e !alorar su 'artici'acin en situaciones cotidianas como rutinas& 0bitos& lengua.e de aula o en simulaciones& re'resentaciones& canciones o recitaciones% 6ambi1n se e!al-a con este criterio la actitud con la "ue 'artici'a en los intercambios y si mani(iesta inter1s 'or las inter!enciones de las dems 'ersonas% 8. Ca$!ar el se(!"%o global, e "%e(!"+"car "(+or)ac"'( es$ec,+"ca e( !e<!os orales sobre !e)as +a)"l"ares # %e "(!er?s. Este criterio "uiere e!aluar si son ca'aces de ca'tar el sentido global de un mensa.e oral a'oyndose en elementos lingBsticos y no lingBsticos 'resentes en la situacin de comunicacin%
E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

6ambi1n se re(iere a la ca'acidad de reconocer y e2traer 'alabras y e2'resiones conocidas "ue a'arecen en e2'resiones ms e2tensas aun"ue el te2to no se com'renda en su totalidad% 3. Leer # ca$!ar el se(!"%o global # alg&(as "(+or)ac"o(es es$ec,+"cas %e !e<!os se(c"llos sobre !e)as co(oc"%os # co( &(a +"(al"%a% co(cre!a. Este criterio e!al-a si son ca'aces de leer& tambi1n en !o/ alta& di(erentes te2tos& adecuados a su com'etencia comunicati!a como notas& normas de aula& cartas& carteles o cuentos& "ue contengan !ocabulario y e2'resiones conocidas& 'ara e2traer in(ormacin global y es'ec(ica& con ayuda de estrategias (undamentales de com'rensin escrita como usar elementos del conte2to lingBstico y no lingBstico& y trans(erir conocimientos de las lenguas "ue conoce% =. Escr"b"r +rases # !e<!os cor!os s"g("+"ca!"vos e( s"!&ac"o(es co!"%"a(as # escolares a $ar!"r %e )o%elos co( &(a +"(al"%a% %e!er)"(a%a # co( &( +or)a!o es!ablec"%o, !a(!o e( so$or!e $a$el co)o %"g"!al. Este criterio intenta !alorar la ca'acidad 'ara escribir te2tos di!ersos como notas& instrucciones o normas& cartas& carteles& (olletos& cmics o descri'ciones sencillas% )e e!aluar la ca'acidad de utili/ar el modelo 'ara 'roducir un te2to con cierto grado de autonoma& se e!aluar la correccin ortogr(ica ad"uirida a 'artir de la obser!acin de modelos y del conocimiento de las relaciones entre sonido y gra(a% 5. Usar +or)as # es!r&c!&ras $ro$"as %e la le(g&a e<!ra( era "(cl&#e(%o as$ec!os so(oros, %e r"!)o, ace(!&ac"'( # e(!o(ac"'( e( %"+ere(!es co(!e<!os co)&("ca!"vos %e +or)a s"g("+"ca!"va. +on este criterio se trata de e!aluar la ca'acidad de los ni3os y ni3as de reconocer y re'roducir as'ectos sonoros& de ritmo& acentuacin y entonacin cuando 'artici'an acti!amente escuc0ando& re'itiendo y antici'ando e2'resiones en acti!idades de lectura en !o/ alta y siem're a 'artir de modelos. :. Usar alg&(as es!ra!eg"as $ara a$re(%er a a$re(%er, co)o $e%"r aclarac"o(es, aco)$a-ar la co)&("cac"'( co( ges!os, &!"l".ar %"cc"o(ar"os v"s&ales # b"l"(g@es, rec&$erar, b&scar # reco$"lar "(+or)ac"'( sobre !e)as co(oc"%os e( %"+ere(!es so$or!es e "%e(!"+"car alg&(os as$ec!os $erso(ales *&e le a#&%a( a a$re(%er )e or. Este criterio 'retende e!aluar la utili/acin de estrategias bsicas "ue (a!orecen el 'roceso de a'rendi/a.e como la utili/acin de recursos !isuales y gestuales& la 'eticin de ayuda y aclaraciones& el uso cada !e/ ms autnomo de diccionarios bilingBes y de algunos medios tecnolgicos bsicos% 6ambi1n se e!aluar la ca'acidad de ir !alorando sus 'rogresos& de 'oner e.em'los sobre estrategias "ue usa 'ara a'render me.or y la ad"uisicin de cierta autonoma en el uso es'ontneo de (ormas y estructuras sencillas y cotidianas% ;. >alorar la le(g&a e<!ra( era co)o "(s!r&)e(!o %e co)&("cac"'( co( o!ras $erso(as # )os!rar c&r"os"%a% e "(!er?s /ac"a las $erso(as *&e /abla( la le(g&a e<!ra( era. +on este criterio se e!al-a si tienen una actitud de curiosidad 0acia "uienes 0ablan la lengua e2tran.era u otras lenguas di(erentes a la 'ro'ia& tambi1n se obser!ar la ca'acidad de !alorar la di!ersidad lingBstica como elemento enri"uecedor de la sociedad y de a'reciar las 'articularidades socioculturales de los 0ablantes de otras lenguas% 1. I%e(!"+"car alg&(os as$ec!os %e la v"%a co!"%"a(a %e los $a,ses %o(%e se /abla la le(g&a e<!ra( era # co)$ararlos co( los $ro$"os.
F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

)e e!al-a con este criterio la ca'acidad de obser!ar e identi(icar algunas di(erencias y similitudes sobre as'ectos de la !ida cotidiana de los 'ases dnde se 0abla la lengua e2tran.era en lo re(erido a 0orarios& comidas& tradiciones& (esti!idades y (ormas de relacionarse de las 'ersonas y (ormas de relacionarse de las 'ersonas%

10

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

PROPUESTA CURRICULAR

STAR PLAYERS 3
LENGUA INGLESA EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO

11

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

13 METODOLOGA Y RECURSOS
P$*+%*,*o' -.'*%o'
S!ar Pla#ers es un m1todo "ue coloca al estudiante en el centro mismo del 'roceso de a'rendi/a.e y desarrolla sus di(erentes inteligencias& acercndose a sus 'ro'ios intereses y entorno% S!ar Pla#ers es& adems& un m1todo dise3ado 'ara dinami/ar el conocimiento de los ni3os y ayudarles a a'render mediante acti!idades l-dicas y moti!adoras% Los ni3os a'renden me.or cuando se traba.a desde los mbitos cognosciti!o y lingBstico y cuando las acti!idades son signi(icati!as& -tiles y agradables% S!ar Pla#ers 'ro'one "ue los ni3os se acer"uen de (orma natural a la lengua% 8s& la literatura se con!ierte en un instrumento e(ica/ "ue o(rece al ni3o la o'ortunidad de e2'erimentar de di(erentes (ormas con la lengua% Cn cuento& un 'oema o una cancin 'ueden contribuir a generar una res'uesta 'ositi!a en los ni3os& les ayuda a desarrollar unos !alores como 'ersona& y a relacionarse con los dems% La base de este acercamiento a la lengua es la comunicacin% El traba.o en el aula debe centrarse en conseguir "ue los ni3os se comuni"uen de (orma satis(actoria entre s% S!ar Pla#ers o(rece muc0as acti!idades comunicati!as "ue (acilitan& adems& el desarrollo de las siete inteligencias m-lti'les5 cinest1sica& matemtica/lgica& intra'ersonal& inter'ersonal& !isual/es'acial& !erbal y musical% En S!ar Pla#ers las acti!idades y tareas son !ariadas y cercanas a su 'ro'io mundo y e2'eriencia& como la (amilia& amigos y animales dom1sticosG y luego am'liadas al mundo& 'or e.em'lo& el es'acio& la 0istoria o ?nternet% 8s 'ues& el a'rendi/a.e se estructura alrededor de las tareas& 'or ello es im'ortante "ue est1n bien 'lani(icadas y reali/adas de (orma cuidadosa y signi(icati!a%

Re%&$'o' )"te$*"le'
M"te$*"l del "l&)+o: H St&de+t@' -ooA3 +ontienen los temas bsicos de las unidades& tres 0istorias originales& 'royectos& canciones y c0ants& .uegos y acti!idades manuales& tablas y cuadros con los elementos gramaticales de cada unidad& acti!idades de re'aso y re(uer/o& y de autoe!aluacin% H P$"%t*%e -ooA3 +ontiene acti!idades 'ara re(or/ar el a'rendi/a.e del lengua.e y las estructuras y dos 'ginas de re!isin 'or unidad con acti!idades de l"s!e("(g. H Cl"'' CD3 +ontiene grabaciones de todas las canciones& cantos y material de escuc0a% H C&to&t' "+d 7ol*d"#'3 +ontiene una car'eta con 'ginas "ue incluyen .uegos& canciones y manualidades% +ontiene adems recortables 'ara 'romo!er intercambios dinmicos% M"te$*"l del ,$o9e'o$: H Te"%7e$@' -ooA% La Iua del 'ro(esor incluye material (otoco'iable 'ara cada unidad& conse.os 'ara el desarrollo de los 'royectos& acti!idades adicionales de cross4curriculares& una 'rueba de diagnstico y e!aluacin (otoco'iable y una seccin de sugerencias y conse.os 'ara su desarrollo% <e esta (orma& cada unidad contiene una gran !ariedad de .uegos y acti!idades 'rcticas a lo largo de sus doce lecciones% 8dems& se 'ro'onen 'autas 'ara (a!orecer el desarrollo de !alores& de las ?nteligencias :-lti'les y de las +om'etencias Jsicas a tra!1s de di(erentes acti!idades 'rogramadas en cada unidad% +ada leccin contiene anotaciones 'ara el 'ro(esor& un cuadro de a'ertura con el !ocabulario& la gramtica& los materiales y la 're'aracin necesariaG las secciones de Car)B&$s, Cra$B&$s, E<!e(s"o(s e ideas 'ara acti!idades o'cionales%
12

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

H CD@'% ro'orciona a los 'ro(esores una grabacin com'leta "ue incluyen c0ants& canciones& acti!idades de audio y una 0istoria en cada unidad% H P1'te$' # $e%o$t"-le'3 Estos materiales interacti!os (acilitan el desarrollo comunicati!o de los estudiantes%

(3 TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS L"' %o),ete+%*"' -.'*%"' %o)o +o0ed"d %&$$*%&l"$
La nue!a ley de educacin (LOE) 'resenta una no!edad de es'ecial rele!ancia5 la de(inicin de las com'etencias bsicas "ue se deben alcan/ar al (inali/ar la Educacin )ecundaria Obligatoria% Esas com'etencias 'ermiten *de+t*9*%"$ "C&ello' ",$e+d*8"4e' C&e 'e %o+'*de$"+ *),$e'%*+d*-le' desde un 'lanteamiento integrador y orientado a la ",l*%"%*1+ de lo' '"-e$e' "dC&*$*do'% )u logro deber ca'acitar a los alumnos y las alumnas 'ara su reali/acin 'ersonal& el e.ercicio de la ciudadana acti!a& la incor'oracin a la !ida adulta y el desarrollo de un a'rendi/a.e 'ermanente a lo largo de la !ida% La inclusin de las com'etencias bsicas en el currculo tiene tres (inalidades5 D ?ntegrar los di(erentes a'rendi/a.es& tanto los di(erentes materias del currculo) como los in(ormales% (ormales (corres'ondientes a las

D =acer "ue los estudiantes 'ongan sus a'rendi/a.es en relacin con distintos ti'os de contenidos y los utilicen de manera e(ecti!a en di(erentes situaciones y conte2tos% D Orientar la ense3an/a& al 'ermitir identi(icar los contenidos y los criterios de e!aluacin im'rescindibles& e ins'irar las decisiones relati!as al 'roceso de ense3an/a y de a'rendi/a.e% 8un"ue las materias del currculo contribuyen a la ad"uisicin de las com'etencias bsicas& no 0ay una relacin un!oca entre la ense3an/a de determinadas materias y el desarrollo de ciertas com'etencias% +ada materia contribuye al desarrollo de di(erentes com'etencias y& a su !e/& cada com'etencia se alcan/a a tra!1s del traba.o en !arias materias% El conce'to de com'etencia bsica 0a recorrido un largo camino 0asta llegar al sistema educati!o% En 1FF>& la +omisin Euro'ea trat 'or 'rimera !e/ las com'etencias bsicas o cla!e en su Libro Jlanco sobre la educacin y la (ormacin% K desde ese a3o& di(erentes gru'os de e2'ertos de la Cnin Euro'ea traba.aron 'ara identi(icar y de(inir las com'etencias& anali/ar la me.or manera de integrarlas en el currculo y determinar cmo desarrollarlas e incrementarlas a lo largo de la !ida en un 'roceso de a'rendi/a.e continuo% Entre los traba.os ms rele!antes en el cam'o de las com'etencias cabe citar tres5 el ,$o#e%to de l" OCDE <e(inicin y seleccin de com'etencias (<e)e+o)& "ue estableci cules deban ser las com'etencias cla!e 'ara una !ida 'rs'era y el buen (uncionamiento de la sociedadG la iniciati!a ASEM& "ue estudi las com'etencias esenciales en el conte2to del a'rendi/a.e a lo largo de la !ida y la integracin entre las ca'acidades y los ob.eti!os sociales de un indi!iduoG y el *+9o$)e EURYDICE& "ue mostr un gran inter1s 'or com'etencias consideradas !itales 'ara una 'artici'acin e2itosa en la sociedad% 6ambi1n en el marco de los estudios internacionales dirigidos a e!aluar el rendimiento del alumnado y la e(iciencia de los sistemas educati!os se 'one el acento en las com'etencias% 8s& el ,$o#e%to PISA en(ati/a la im'ortancia de la ad"uisicin de com'etencias 'ara consolidar el
13

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

a'rendi/a.e% K el ,$o#e%to TUNING& cuyo (in es armoni/ar el sistema uni!ersitario en el entorno de la CE& declara "ue la educacin deber centrarse en la ad"uisicin de com'etencias%

El %o+%e,to de %o),ete+%*" -.'*%"


)e entiende 'or com'etencia la ca'acidad de 'oner en 'rctica de (orma integrada& en conte2tos y situaciones di(erentes& los conocimientos& las 0abilidades y las actitudes 'ersonales ad"uiridos% Las com'etencias tienen tres com'onentes5 un '"-e$ (un contenido)& un '"-e$ 7"%e$ (un 'rocedimiento& una 0abilidad& una destre/a@) y un '"-e$ 'e$ o '"-e$ e't"$ (una actitud determinada)% Las com'etencias bsicas o cla!e tienen las caractersticas siguientes% D romue!en el de'"$$ollo de %","%*d"de' ms "ue la asimilacin de contenidos& aun"ue estos siem're estn 'resentes a la 0ora de concretarse los a'rendi/a.es% D 6ienen en cuenta el %"$.%te$ ",l*%"t*0o de lo' ",$e+d*8"4e'& ya "ue se entiende "ue una 'ersona #com'etente$ es a"uella ca'a/ de resol!er los 'roblemas 'ro'ios de su mbito de actuacin% D )e basan en su %"$.%te$ d*+.)*%o& 'uesto "ue se desarrollan de manera 'rogresi!a y 'ueden ser ad"uiridas en situaciones e instituciones (ormati!as di(erentes% D 6ienen un %"$.%te$ *+te$d*'%*,l*+"$ # t$"+'0e$'"l& 'uesto "ue integran a'rendi/a.es 'rocedentes de distintas disci'linas% D )on un 'unto de encuentro entre la %"l*d"d y la eC&*d"d& 'or cuanto "ue 'retenden garanti/ar una educacin "ue d1 res'uesta a las necesidades reales de nuestra 1'oca (calidad) y "ue sir!a de base com-n a todos los ciudadanos y ciudadanas (e"uidad)% Las com'etencias cla!e o bsicas& es decir& a"uellos conocimientos& destre/as y actitudes "ue todos los indi!iduos necesitan 'ara su desarrollo 'ersonal y su adecuada insercin en la sociedad y en el mundo laboral& deberan 0aber sido desarrolladas al acabar la ense3an/a obligatoria y ser!ir de base 'ara un a'rendi/a.e a lo largo de la !ida% La LOE de(ine oc0o com'etencias bsicas "ue se consideran necesarias 'ara todas las 'ersonas en la sociedad del conocimiento y "ue se deben traba.ar en todas las materias del currculo5 13 COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGESTICA )e re(iere a la utili/acin del lengua.e como instrumento de comunicacin oral y escrita% (3 COMPETENCIA MATEMTICA +onsiste en la 0abilidad 'ara utili/ar y relacionar los n-meros& sus o'eraciones bsicas& los smbolos y las (ormas de ra/onamiento matemtico% /3 COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO Es la 0abilidad 'ara interactuar con el mundo (sico& tanto en sus as'ectos naturales como en los generados 'or la accin 0umana% 6ambi1n se relaciona con el uso del m1todo cient(ico% 43 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL +om'rende las 0abilidades 'ara buscar& obtener& 'rocesar y comunicar in(ormacin& y la utili/acin de las nue!as tecnologas 'ara esta labor% 53 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA =ace 'osible com'render la realidad social en "ue se !i!e& coo'erar& con!i!ir y e.ercer la ciudadana democrtica en una sociedad 'lural& as como 'artici'ar en su me.ora% 63 COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA

19

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

)u'one com'render& a'reciar y !alorar crticamente di(erentes mani(estaciones culturales y artsticas% ;3 COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER ?m'lica dis'oner de 0abilidades 'ara iniciarse en el a'rendi/a.e y ser ca'a/ de continuar a'rendiendo de manera cada !e/ ms e(ica/ y autnoma& de acuerdo a los 'ro'ios ob.eti!os y necesidades% >3 AUTONOMA E INICIATIFA PERSONAL )u'one ser ca'a/ de imaginar& em'render& desarrollar y e!aluar acciones o 'royectos indi!iduales o colecti!os con creati!idad& con(ian/a& res'onsabilidad y sentido crtico%

A,o$t"%*1+ de l" Le+ &" I+ le'" " l" "dC&*'*%*1+ de l"' %o),ete+%*"' -.'*%"'
El 'roceso de ense3an/a y a'rendi/a.e de la lengua inglesa& tal como se concibe en STAR PLAYERS 3 contribuye a la ad"uisicin de las siguientes %o),ete+%*"' -.'*%"'5 13 COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGESTICA ara lograr la ad"uisicin de esta com'etencia& el alumno debe5 )er ca'a/ de com'render y 'roducir mensa.es orales "ue tienen (inalidad didctica o son de uso cotidiano% )er ca'a/ de 'oner en 'rctica los conocimientos necesarios 'ara escribir correctamente% )er ca'a/ de leer y com'render de (orma autnoma te2tos literarios in(antiles% )er ca'a/ de identi(icar y usar conce'tos gramaticales bsicos como slaba& 'alabra& enunciado& nombre& etc%

(3 COMPETENCIA MATEMTICA 8dems de los e.ercicios 'uramente matemticos& nociones como la secuencia tem'oral de una 0istoria o la numeracin y ordenacin de !i3etas relacionadas con los te2tos contribuyen al desarrollo de 0abilidades caractersticas de esta com'etencia% or otro lado& la correcta e2'resin lingBstica de los n-meros tambi1n (orma 'arte de la contribucin del rea de Lengua al desarrollo de la +om'etencia :atemtica% /3 COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO3 En el rea de Lengua se o(recen una serie de te2tos in(ormati!os relacionados con el mundo (sico "ue 'ermiten conocer me.or los elementos de la naturale/a y la in(luencia y las relaciones "ue mantienen los seres 0umanos con el es'acio en el "ue !i!en% 8simismo& a tra!1s del traba.o con mensa.es in(ormati!os y 'ublicitarios& se contribuye a la creacin de 0bitos de consumo res'onsable% 43 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL3 El rea 'ro'orciona destre/as 'ara la b-s"ueda& seleccin y com'rensin de la in(ormacin% Los 'rogramas de com'rensin de los di(erentes ti'os de te2tos& las acti!idades relacionadas con las imgenes o el anlisis de sencillas cuestiones ti'ogr(icas contribuyen al desarrollo de esta com'etencia desde los 'rimeros cursos% Lunto a estas cuestiones generales& en este ciclo se 'lantean otras ms concretas como& 'or e.em'lo& el traba.o sobre el ordenador% 53 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
1>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

La lengua es la base de la comunicacin entre los seres 0umanos& de a0 "ue desde el rea de Lengua se 'ueda contribuir (cilmente al desarrollo de esta com'etencia bsica& entendida como con.unto de 0abilidades necesarias 'ara la con!i!encia% En este sentido& "ue los ni3os a'rendan a comunicarse con los dems y a com'render lo "ue los dems les transmiten es (undamental 'ara su (ormacin como seres sociales% 8dems& la lengua tambi1n 'ermite a los ni3os tomar contacto con otras realidades di(erentes a la suya y (acilita la erradicacin de 're.uicios e imgenes estereoti'adas% 63 COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA <esde el rea de Lengua se contribuye al desarrollo de esta com'etencia mediante la lectura y el teatro% 8dems& el traba.o a 'artir de los dibu.os y las (otogra(as "ue acom'a3an a los te2tos 'ermite desarrollar 0abilidades 'ro'ias de la educacin artstica% En la Iua se incluyen adems 'ro'uestas 'ara reali/ar& a 'artir de los contenidos lingBsticos& acti!idades de creacin 'lstica% ;3 COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER El uso correcto de la lengua es una de las 0erramientas bsicas del a'rendi/a.e% La lectura 'osibilita el acceso al conocimiento& y la escritura 'ermite su reelaboracin y su asimilacin 'ersonal% +uestiones como me.orar la lectura o la com'rensin& as como la correcta e2'resin de los conocimientos& contribuyen al desarrollo de esta com'etencia% or otra 'arte& la 'resencia de acti!idades "ue 'ermiten traba.ar la atencin& la memoria o la construccin del sentido sir!en tambi1n 'ara contribuir al desarrollo del a'rendi/a.e% >3 AUTONOMA E INICIATIFA PERSONAL El traba.o con los materiales del rea de Lengua se 'lantea de tal (orma "ue 'ueda ser reali/ado con autonoma% En todas las unidades se 'ide a los ni3os "ue demuestren lo "ue son ca'aces de reali/ar con los conocimientos lingBsticos "ue 'oseen 0asta ese momento% or otra 'arte& la 'ro'uesta de acti!idades "ue obligan a los ni3os a 'onerse en el lugar de otros o a decidir entre !arias cuestiones& 'romue!en el desarrollo de esta com'etencia%

/3 EFALUACIN
La e!aluacin es un 'roceso continuo "ue 'ermite !alorar el 'roceso de a'rendi/a.e de cada alumno y e!aluar sus (ortale/as y debilidades% TEST DE DIAGNSTICO ara (acilitar este 'roceso& STAR PLAYERS 3 'ro'orciona una 'rueba de diagnstico (otoco'iable% La 'rueba de diagnstico se 'uede reali/ar al 'rinci'io del curso% =a sido dise3ado 'ara ayudarle a e!aluar el ni!el general de los alumnos y determinar en "u1 reas necesita re(uer/o% PGINAS DE EFALUACIN Estas 'ginas estn dise3adas 'ara !alorar el 'rogreso de los alumnos al t1rmino de cada unidad% PGINAS DE AUTO6EFALUACIN Ka "ue tambi1n es im'ortante 'ara los estudiantes obtener conciencia de sus 'ro'ios 'untos (uertes y d1biles& 0ay acti!idades de autoe!aluacin al (inal de la unidad en el libro del alumno% PGINAS DE REPASO 8ntes de e!aluar a los alumnos& es necesario lle!ar a cabo una re!isin de los contenidos traba.ados en cada unidad% or ello& cada unidad cuenta con 'ginas de re'aso "ue 'recede a la e!aluacin%
16

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

=ORGS<EETS STAR PLAYERS 3 o(rece DorEs/ee!s $/o!oco$"able en la Iua del 'ro(esor "ue 'ro'orcionan acti!idades 'rcticas y e.ercicios adicionales 'ara cada unidad%

A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+:
7eali/acin y estimacin de las di!ersas actividades de evaluacin "ue se recogen a lo largo de la rogramacin de cada Cnidad didctica y "ue se integran en el desarrollo del 'roceso educati!o5 E2'loracin de conocimientos 're!ios% Aaloracin de las di!ersas acti!idades 'rogramadas a 'artir de los ob.eti!os didcticos y de los contenidos "ue se 0an desarrollado en cada Cnidad. 8cti!idades a (in de "ue cada alumno determine los logros conseguidos y las di(icultades detectadas y 'ara "ue com'ruebe lo "ue 0a a'rendido o necesita re(or/ar a tra!1s de di!ersas tareas% Mic0as de control y e!aluacin& "ue 'ermite e!aluar el grado de 'rogreso reali/ado 'or los alumnos a la !e/ "ue el 'roceso de ense3an/a y la 'ro'ia 'rctica docente reali/ados en cada Cnidad a tra!1s de di!ersas acti!idades% +um'limentacin de los instru entos de evaluacin5 Mic0a de registro 'ersonali/ada& "ue recoge los resultados obtenidos 'or cada alumno y "ue integra la in(ormacin obtenida y la !aloracin de la misma% 7egistro de e!aluacin (Assess)e(! Recor%)& reali/ado 'or el 'ro(esor& "ue indica 'ara cada uno de los alumnos el logro de los criterios de e!aluacin 'rogramados%

P$o%ed*)*e+to' e *+'t$&)e+to' de e0"l&"%*1+:


P$o%ed*)*e+to': Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin e integracin del alumno en clase% ?ntercambios orales5 debates% reguntas y res'uestas en clase& dilogos& bre!es colo"uios y

E.ercicios es'ec(icos asociados a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en cada Cnidad didctica% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades y traba.os reali/ados& recogidos en el C&a%er(o escolar y en e.ercicios es'ec(icos% rueba es'ec(ica de e!aluacin de cada Cnidad didctica% 8utoe!aluacin% +oe!aluacin% Mic0a de registro 'ersonali/ada& donde se anotan los resultados a'reciados a 'artir de la obser!acin& el anlisis de tareas& las inter!enciones en clase y la correccin de los e.ercicios y del C&a%er(o escolar indi!idual del alumno& "ue integra la in(ormacin obtenida y la !aloracin de la misma%
1D

I+'t$&)e+to':

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

ruebas orales% roducciones y 'ruebas escritas& "ue incor'oran los resultados obtenidos en las di!ersas ac!"v"%a%es %e eval&ac"'( "ue se integran en el 'roceso educati!o% 7egistro de e!aluacin (Assess)e(! Recor%)& reali/ado 'or el 'ro(esor al concluir cada Cnidad didctica& "ue indica 'ara cada uno de los alumnos el logro de los criterios de e!aluacin 'rogramados y "ue integra la in(ormacin obtenida y la !aloracin de la misma& as como el resultado conseguido en los Assess)e(! reali/ados y en cual"uiera otra 'rueba es'ec(ica de e!aluacin "ue se 0aya a'licado%

1E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

STAR PLAYERS 3
EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO P$*)e$ t$*)e't$e HUNIDADES: 1I ( # /J

UNIDADES DIDCTICAS DEL PRIMER TRIMESTRE


UNIT 13 SCF00L DAYS UNIT (3 AMAGINH ANIMALS UNIT /3 TIME I0R IUNJ

13 OBKETIFOS TRIMESTRALES DE LA PROPUESTA O-4et*0o' CLIL:


7econocer y a'licar 'roducti!amente los di!ersos ob.eti!os +L?L asociados a las Cnidades didcticas5 <escribir di(erentes es'acios de la escuela% E2'oner las asignaturas del curso y los 0orarios de cada una de ellas% Enumerar di(erentes 'ro(esiones% ?denti(icar las res'onsabilidades de di(erentes traba.os relacionados con la escuela% E2'licar acciones "ue estn ocurriendo% <escribir las rutinas diarias% +om'render y reali/ar de instrucciones sencillas% ?denti(icar di(erentes animales& su comida y 0bitat% Enumerar las 'artes del cuer'o de los animales% +aracteri/ar el tiem'o de cada una de las estaciones del a3o% <escribir 0bitos% <i(erenciar ad.eti!os com'arati!os y su'erlati!os% <istinguir entre las acti!idades 'resentes y los 0bitos%
1F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E2'resar com'araciones% +om'render y seguir ad!ertencias y se3ales% )olicitar y e2'resar 're(erencias% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% ?denti(icar de'ortes& .uegos y e"ui'amiento relacionado% E2'resar gustos y lo "ue no gusta% E2'resar deseos% 7econocer los !erbos "ue e2'resan acciones y sugerencias% E2'resar acciones relacionadas con las com'ras% <istinguir el uso de a y some% E2'resar (recuencia y tiem'o% <escribir rasgos de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad% E2'resar 'osesin% )olicitar o sugerir cosas de (orma cort1s% E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal%

O-4et*0o' de le+ &"4e:


7econocer la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin%

20

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

De'"$$ollo de l"' *+tel* e+%*"' )5lt*,le':


UNIDAD 1: SC!OOL "AYS Es'acial ('% 66) ?ntra'ersonal ('% 613) UNIDAD (: A#A$%&' A&%#ALS Es'acial ('% 623) Lgica4:at0ematica ('% 62>) UNIDAD /: T%#E (OR ()&* ?nter'ersonal ('% 630) +or'oral4cinest1sica 632) :usical ('% 63E)

('%

21

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

(3 CONTENIDOS
En cada una de las Cnidades didcticas de STAR PLAYERS 3 se integra una !ariada ti'ologa de contenidos as como los cuatro -loC&e' de %o+te+*do' establecidos 'or el currculo 'ara la Lengua ?nglesa a 'artir de la LOE5 Jlo"ue 1 NB1O5 Esc&c/ar, /ablar # co(versar. Jlo"ue 2 NB(O5 Leer # escr"b"r. Jlo"ue 3 NB/O5 Co(oc")"e(!o %e la le(g&a. Jlo"ue 9 NB4O5 As$ec!os soc"oBc&l!&rales # co(sc"e(c"a "(!erc&l!&ral. *ociones bsicas del ingl1s y su (uncionamiento en el discurso% 7econocimiento& 'roduccin y consolidacin del !ocabulario bsico% E2'resiones y (rmulas bsicas de la comunicacin oral% I+te+%*o+e' %o)&+*%"t*0"' # 9&+%*o+e' LB1M B(M B4N: <escribir di(erentes es'acios de la escuela% E2'oner las asignaturas del curso y los 0orarios de cada una de ellas% Enumerar di(erentes 'ro(esiones% E2'licar acciones "ue estn ocurriendo% <escribir las rutinas diarias% Enumerar las 'artes del cuer'o de los animales% <escribir 0bitos% E2'resar com'araciones% )olicitar y e2'resar 're(erencias% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% E2'resar gustos y lo "ue no gusta% E2'resar deseos% E2'resar acciones relacionadas con las com'ras% E2'resar (recuencia y tiem'o% <escribir rasgos de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad% E2'resar 'osesin% )olicitar o sugerir cosas de (orma cort1s% E2'resar las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal%

Fo%"-&l"$*o NB/O5 7econocimiento del !ocabulario relacionado con las materias y 0orarios escolaresG 'ro(esiones& comidas y 0bitats de animales& 'artes del cuer'o de los animales& estaciones del a3o& de'ortes& 0obbies& e"ui'amiento de'orti!o@
22

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E't$&%t&$"' $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%"' NB/M B1I B(O5 UNIDAD 1: SC!OOL "AYS P$e,o'*t*o+' o9 Pl"%e be!Dee(, "( !/e )"%%le o+, (e<! !o, o(, o( !/e le+!2r"g/!, o$$os"!e <"0e ot C/a! /ave #o& go! o( 6Mo(%a#s7K Ce /ave go! 6Ma!/s7. P$e'e+t '*),le I %o(L! rea% 6"( !/e eve("(gs7. Do #o& Dr"!e 6le!!ers7K P$e,o'*t*o+' o9 T*)e o( 6Mo(%a#7, a! 6("(e oLclocE7 Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# alDa#s, (ever, o+!e(, so)e!")es, &s&all# I),e$"t*0e' T&r( aro&(%. Do(L! 6r&(7. P$e'e+t Co+t*+&o&' 6T/e !eac/er7 "s co&(!"(g 6!/e s!&%e(!s7. Is s/e 6ea!"(g ca(%# +l oss7K Yes, s/e "s.2 No, s/e "s(L!. C/a! are !/e# %o"(gK UNIDAD (: A#A$%&' A&%#ALS P$e'e+t S*),le I! slee$s 6%&r"(g !/e %a#7% C/a! %oes s/e %o 6"( !/e s$r"(g7K S/e /&(!s. P$e'e+t Co+t*+&o&' I!Ls slee$"(g (oD% C/a!Ls /e ea!"(g !o%a#K Co),"$"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls b"gger !/a( a $e(g&"(. S&,e$l"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls !/e lo(ges! re$!"le. C"+PC"+Qt S/e ca(L! 6sD")7. Yo& ca( 6see )e7. I),e$"t*0e 0$e( 6!/e %oor7. Do(L! !o&c/ 6!/a! s$"%er7. P$e,o'*t*o+' be/"(% 6a !ree7, !oDar%s 6!/e s$"%er7 <"0e ot I /ave go! a lo! o+ coDs o( )# +ar). UNIDAD /: T%#E (OR ()&* Fe$- R No&+PGe$&+d Do #o& l"Ee +oo!ballK I love2/a!e go"(g sD"))"(g. ="+t R No&+PI+9*+*t*0e I Da(! a !racEs&"!. I Da(! !o $la# +oo!ball. P$e'e+t S*),le FoD o+!e( %o #o& e<erc"seK C/a! !")e %oes "! 6s!ar!7K ES,$e''*o+' o9 F$eC&e+%# (ever, o(ce2!D"ce2!/ree !")es a 6DeeE7 O$de$ o9 Ad4e%t*0e' S/e /as go! s/or!, s!ra"g/! /a"r. Tell*+ t7e T*)e 6I! s!ar!s a!7 *&ar!er $as! e"g/!. 6I! _ ("s/es a!7 *&ar!er !o !e(. Po''e''*0e HQ' "+d 'QJ "+d =7o'e I!Ls Ga(aLs acEe!. T/e#Lre !/e !D"(sL s/oes. C/ose /o&se "s !/"sK

o <escri'cin de acciones "ue estn ocurriendo% o 8ce'tacin y seguimiento de las rutinas diarias% o )eguimiento de instrucciones sencillas% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an%
23

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin%
29

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

/3 COMPETENCIAS BSICAS
Las com'etencias bsicas "ue se desarrollan a 'artir de los contenidos de este trimestre son las siguientes5

COMPETENCIAS 1T 13 L*+ O!'t*%"U (3 M"te).t*%" /3 Co+o%*)*e+to # l" *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o 43 T$"t")*e+to de l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" d* *t"l 53 So%*"l # %*&d"d"+" 63 C&lt&$"l # "$t!'t*%" ;3 A,$e+de$ " ",$e+de$ >3 A&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l

UNIDADES (T /T

2>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Las estrategias y t1cnicas 'ara el desarrollo de cada com'etencia en las Cnidades didcticas del trimestre son los siguientes5

El 'roceso de ense3an/a y a'rendi/a.e de la lengua inglesa& tal como se concibe en STAR PLAYERS 3& contribuye a la ad"uisicin de las siguientes %o),ete+%*"' -.'*%"'5 Escuc0ar& 0ablar y con!ersar%

Co),ete+%*" e+ %o)&+*%"%*1+ E2'resarse& oralmente y 'or escrito& utili/ando las l*+ O!'t*%": con!enciones y el lengua.e a'ro'iado a cada
situacin%

E.ercicios 'uramente matemticos% *ociones como la secuencia tem'oral de una 0istoria o la numeracin% Ordenacin de !i3etas relacionadas con los te2tos% +orrecta e2'resin lingBstica de los n-meros%

Co),ete+%*" )"te).t*%":

Co),ete+%*" e+ el %o+o%*)*e+to e *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o:

Lectura de te2tos in(ormati!os relacionados con el mundo (sico "ue 'ermiten conocer me.or los elementos de la naturale/a y la in(luencia y las relaciones "ue mantienen los seres 0umanos con el es'acio en el "ue !i!en% 6raba.o con mensa.es in(ormati!os y 'ublicitarios& "ue contribuye a la creacin de 0bitos de consumo res'onsable% 8cceso a in(ormacin "ue se 'uede encontrar en esta lengua y utili/arla 'ara comunicarse% y tratamiento de in(ormaciones en so'ortes (im'resos& audio!isuales y

Co),ete+%*" e+ t$"t")*e+to de 8nlisis l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" di(erentes d* *t"l:


digitales)%

Ctili/acin de recursos digitales (c0ats& (oros& e4 mail& ?nternet@)% +omunicarse socialmente% +omunicacin con 0ablantes de otras lenguas y 'ro'icia el reconocimiento& la ace'tacin y el res'eto de las di(erencias culturales y de com'ortamiento% 6raba.o en gru'o y en 'are.as& a tra!1s de estas interacciones en el 'roceso de ense3an/a4 a'rendi/a.e% artici'ar y e2'resar las ideas 'ro'ias y a escuc0ar las de los dems% +onstruir dilogos y tomar decisiones !alorando las
26

Co),ete+%*" %*&d"d"+":

'o%*"l

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

a'ortaciones de los com'a3eros%

Co),ete+%*" %&lt&$"l:

"$t!'t*%"

8cercamiento a mani(estaciones culturales 'ro'ias de la lengua y de los 'ases en los "ue se 0abla% 8'ro2imacin a obras o autores "ue contribuido a la creacin artstica y cultural% 0an

E2'resin de o'iniones& gustos y emociones "ue 'roducen di!ersas mani(estaciones culturales y artsticas% 6raba.os creati!os indi!iduales y en gru'o% +onstruir conocimientos& (ormular 0i'tesis y o'iniones& y e2'resar y anali/ar sentimientos y emociones% 7e(le2in sobre el 'ro'io a'rendi/a.e% Estrategias ms e(icaces los a'rendi/a.es% 8utonoma 'ara utili/ar y 'ara seguir a'rendiendo la lengua inglesa% 6raba.o coo'erati!o en el aula y mane.o de recursos 'ersonales y 0abilidades sociales de colaboracin y negociacin% <esarrollo de iniciati!as y la toma de decisiones en la 'lani(icacin& organi/acin y gestin del traba.o%

Co),ete+%*" ,"$" ",$e+de$ " ",$e+de$:


Co),ete+%*" de "&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l:

2D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

43 CRITERIOS DE EFALUACIN
7es'uesta adecuada a las 'reguntas y e.ercicios de las di!ersas ac!"v"%a%es %e eval&ac"'( relacionadas directamente con la ad"uisicin y el dominio de los ob e!"vos %"%c!"cos del trimestre& teniendo en cuenta los siguientes %$*te$*o' de e0"l&"%*1+5
E2'licar las caractersticas de los es'acios de la escuela% *ombrar las asignaturas del curso y e2'licar los 0orarios de cada una de ellas utili/ando las 're'osiciones de tiem'o estudiadas% Elaborar un cuadro con los nombres de 'ro(esiones y sus (unciones o res'onsabilidades% Ctili/ar las (ormas !erbales adecuadas 'ara e2'licar acciones "ue se estn 'roduciendo% <escribir las di(erentes rutinas diarias de la escuela% Elaborar una tabla y organi/ar la in(ormacin sobre animales& su comida y 0bitat% <ibu.ar y se3alar el nombre de las 'artes del cuer'o de los animales% <escribir las caractersticas de las estaciones del a3o% <escribir los 0bitos diarios% <i(erenciar entre las acti!idades 'resentes y los 0bitos& a'licando las (ormas !erbales adecuadas a cada uno de los tiem'os% E2'resar com'araciones entre animales% +om'render y seguir ad!ertencias y se3ales de (orma correcta% E2'resar 're(erencias sobre los animales (a!oritos% <escribir di(erentes acti!idades de ocio y de'orti!as& enumerando el e"ui'amiento necesario% E2'licar los de'ortes y .uegos "ue te gustan y lo "ue no te gustan& 0aciendo uso de las (ormas gramaticales adecuadas% E2'resar deseos y sugerencias sobre acti!idades a reali/ar en tu tiem'o libre% 8'licar las (ormas !erbales correctas 'ara e2'resar acciones y sugerencias% E2'resar el tiem'o& utili/ando e2'resiones de (recuencia% <escribir rasgos de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad& 0aciendo uso de los ad.eti!os adecuados% E2'resar y solicitar 'osesin& utili/ando C/ose y el geniti!o sa.n en singular y en 'lural% Em'lear de (orma adecuada las e2'resiones de solicitud o sugerencia% 8'licar de (orma correcta los usos de a y so)e% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal% +olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems%

2E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E'%$*-*$I lee$I $e%o+o%e$ # ,$od&%*$ l"' ,"l"-$"' # eS,$e'*o+e' 'rogramadas en las Cnidades del trimestre sobre5 las materias y 0orarios escolaresG 'ro(esiones& comidas y 0bitats de animales& 'artes del cuer'o de los animales& estaciones del a3o& de'ortes& 0obbies& e"ui'amiento de'orti!o@ $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%o'I entre

+onocer y 'oner en 'rctica e't$&%t&$"' # %o+te+*do' otras& las siguientes5 UNIDAD 1: SC!OOL "AYS P$e,o'*t*o+' o9 Pl"%e be!Dee(, "( !/e )"%%le o+, (e<! !o, o(, o( !/e le+!2r"g/!, o$$os"!e <"0e ot C/a! /ave #o& go! o( 6Mo(%a#s7K Ce /ave go! 6Ma!/s7. P$e'e+t '*),le I %o(L! rea% 6"( !/e eve("(gs7. Do #o& Dr"!e 6le!!ers7K P$e,o'*t*o+' o9 T*)e o( 6Mo(%a#7, a! 6("(e oLclocE7 Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# alDa#s, (ever, o+!e(, so)e!")es, &s&all# I),e$"t*0e' T&r( aro&(%. Do(L! 6r&(7. P$e'e+t Co+t*+&o&' 6T/e !eac/er7 "s co&(!"(g 6!/e s!&%e(!s7. Is s/e 6ea!"(g ca(%# +l oss7K Yes, s/e "s.2 No, s/e "s(L!. C/a! are !/e# %o"(gK UNIDAD (: A#A$%&' A&%#ALS

UNIDAD /: T%#E (OR ()&* Fe$- R No&+PGe$&+d Do #o& l"Ee +oo!ballK I love2/a!e go"(g sD"))"(g. ="+t R No&+PI+9*+*t*0e I Da(! a !racEs&"!. I Da(! !o $la# +oo!ball. P$e'e+t S*),le FoD o+!e( %o #o& e<erc"seK C/a! !")e %oes "! 6s!ar!7K ES,$e''*o+' o9 F$eC&e+%# (ever, o(ce2!D"ce2!/ree !")es a 6DeeE7 O$de$ o9 Ad4e%t*0e' S/e /as go! s/or!, s!ra"g/! /a"r. Tell*+ t7e T*)e 6I! s!ar!s a!7 *&ar!er $as! e"g/!. 6I! _ ("s/es a!7 *&ar!er !o !e(. Po''e''*0e HQ' "+d 'QJ "+d =7o'e I!Ls Ga(aLs acEe!. T/e#Lre !/e !D"(sL s/oes. C/ose /o&se "s !/"sK

P$e'e+t S*),le I! slee$s 6%&r"(g !/e %a#7% C/a! %oes s/e %o 6"( !/e s$r"(g7K S/e /&(!s. P$e'e+t Co+t*+&o&' I!Ls slee$"(g (oD% C/a!Ls /e ea!"(g !o%a#K Co),"$"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls b"gger !/a( a $e(g&"(. S&,e$l"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls !/e lo(ges! re$!"le. C"+PC"+Qt S/e ca(L! 6sD")7. Yo& ca( 6see )e7. I),e$"t*0e 0$e( 6!/e %oor7. Do(L! !o&c/ 6!/a! s$"%er7. P$e,o'*t*o+' be/"(% 6a !ree7, !oDar%s 6!/e s$"%er7 <"0e ot I /ave go! a lo! o+ coDs o( )# +ar).

8ctitud rece'ti!a& com'ortamiento adecuado y !aloracin 'ositi!a de resultados ante las acti!idades encomendadas5 artici'acin acti!a en clase% 7es'eto al 'ro(esor y a los com'a3eros de la clase%

2F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

?nter1s 'or la me.ora de la com'etencia comunicati!a& tanto e2'resi!a como com'rensi!a& oral y escrita% +olaboracin en las acti!idades y traba.os de desarrollo de las Cnidades& "ue 'ueden ser reali/ados tanto en clase como en casa% +olaboracin con los com'a3eros y com'a3eras 'ara lle!ar a cabo el a'rendi/a.e de manera coo'erati!a% +uidado de los materiales de clase% 7esolucin de las cuestiones "ue se 'lantean en las di!ersas acti!idades& ya sea de manera oral o escrita% resentacin de las 'roducciones escritas con 'recisin& claridad& correccin& orden y lim'ie/a% 7es'eto y !aloracin del uso de otras lenguas% ?nter1s 'or el traba.o y a'licacin al mismo& !alorando el a'recio del alumno 'or la correcta y 'recisa reali/acin de los e.ercicios y acti!idades& as como el gusto 'or la 'resentacin de los traba.os de manera clara& ordenada& lim'ia y con ortogra(a correcta%

30

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

STAR PLAYERS 3
EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO Se &+do t$*)e't$e HUNIDADES: 4I 5 # 6J

UNIDADES DIDCTICAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE


UNIT 43 FEALTFY LI>INH UNIT 53 AR0UND TFE C0RLD UNIT 63 CILD IN TFE C0UNTRY

O-4et*0o' CLIL:
7econocer y a'licar 'roducti!amente los di!ersos ob.eti!os +L?L asociados a las Cnidades didcticas5 ?denti(icar comidas& alimentos y bebidas% <escribir los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% 7econocer la im'ortancia de concoer y seguir 0bitos saludables de alimentacin% E2'resar sentimientos y estados de nimo% reguntar y res'onder sobre cantidades% E2'resar sugerencias% E2'resar solicitudes de (orma cort1s% E2'resar solicitudes de conse.o% )eguir y e2'resar de (orma oral instrucciones% ?denti(icar di(erentes medios de trans'orte% Elaborar una lista de los medios de trans'orte seg-n sean r'idos o lentos% E2'resar acciones reali/adas en el 'asado% 7eali/ar una ruta de lugares a los "ue te gustara !ia.ar y los medios de trasn'orte "ue utili/aras% Elaborar un cronograma con los 0orarios de salida y llegada de di(erentes medios de trans'orte (trenes& autobuses& a!iones@)%

31

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Escribir una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ Elaborar 'reguntas y res'uestas sobre el clima% <escribir los di(erentes estados atmos(1ricos% +om'render y e2'resar ad!ertencias% +om'render y e2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% ?denti(icar di(erentes lugares de una ciudad% ?denti(icar di(erentes lugares del cam'o% E2'resar acciones "ue se 0acen en la ciudad% E2'resar acciones "ue se 0acen el cam'o% ?denti(icar 'ersona.es del Le.ano Oeste% <escribir lugares "ue 0as !isitado en el 'asado% Elaborar una bre!e biogra(a 'ro'ia% Escribir un diario% 6ransmitir instrucciones%

O-4et*0o' de le+ &"4e:


7econocer la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin%

32

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

De'"$$ollo de l"' *+tel* e+%*"' )5lt*,le':


UNIDAD 4: !EALT!Y L%+%&' +or'oral4+inest1sica 692) :usical ('% 69E) UNIDAD 5: ARO)&" T!E ,ORL" ('% LingBstica ('% 6>2) Lgica4:atemtica ('% 6>9) UNIDAD 6: ,%L" %& T!E CO)&TRY ?% Lgica4matemtica ('% 66F) ?% ?nter'ersonal ('% 6D1)

33

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

(3 CONTENIDOS
En cada una de las Cnidades didcticas de STAR PLAYERS 3 se integra una !ariada ti'ologa de contenidos as como los cuatro -loC&e' de %o+te+*do' establecidos 'or el currculo 'ara la Lengua ?nglesa a 'artir de la LOE5 Jlo"ue 1 NB1O5 Esc&c/ar, /ablar # co(versar. Jlo"ue 2 NB(O5 Leer # escr"b"r. Jlo"ue 3 NB/O5 Co(oc")"e(!o %e la le(g&a. Jlo"ue 9 NB4O5 As$ec!os soc"oBc&l!&rales # co(sc"e(c"a "(!erc&l!&ral. *ociones bsicas del ingl1s y su (uncionamiento en el discurso% 7econocimiento& 'roduccin y consolidacin del !ocabulario bsico% E2'resiones y (rmulas bsicas de la comunicacin oral% I+te+%*o+e' %o)&+*%"t*0"' # 9&+%*o+e' LB1M B(M B4N: <escribir los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% E2'resar sentimientos y estados de nimo% reguntar y res'onder sobre cantidades% E2'resar sugerencias% E2'resar solicitudes de (orma cort1s% E2'resar solicitudes de conse.o% )eguir y e2'resar de (orma oral instrucciones% E2'resar acciones reali/adas en el 'asado% Escribir una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ Elaborar 'reguntas y res'uestas sobre el clima% <escribir los di(erentes estados atmos(1ricos% +om'render y e2'resar ad!ertencias% +om'render y e2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% reguntar y dar in(ormacin% <ar instrucciones% 6ransmitir in(ormacin 'ersonal%

Fo%"-&l"$*o NB/O5 7econocimiento del !ocabulario relacionado con la comida& alimentos& bebidas& medios de trans'orte& clima& el Le.ano Oeste& lugares de una ciudad@

E't$&%t&$"' $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%"' NB/M B1I B(O5


39

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

UNIDAD 4: !EALT!Y L%+%&' So)ePA+# T/ere "s so)e sala%. T/ere "s(L! a(# c/eese. T/ere are so)e eggs. T/ere are(L! a(# carro!s. Is !/ere a(# )"lEK Are !/ere a(# s!raDberr"esK V&"+t*t# ES,$e''*o+' FoD )&c/ $"..a "s !/ereK T/ereLs a l"!!le2 a lo!2(o(e. FoD )a(# eggs are !/ereK S7o&ldPS7o&ld+Qt Yo& s/o&l% ea! +r&"!. Yo& s/o&l%(L! Da!c/ T>. Go*+ to C/a! are #o& go"(g !o %o o( Mo(%a#K IL) go"(g !o go sD"))"(g. FeLs go"(g !o ea!. I),e$"t*0e' A&# so)e a! !/e s/o$, $lease.

UNIDAD 5: ARO)&" T!E ,ORL" S&,e$l"t*0e Fo$) H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e $la(e "s !/e +as!es!. V&e't*o+' FoD M A%verbN FoD +as! %oes "! !ravelK FoD lo(g %oes "! !aEeK P"'t S*),le o9 to -e T/e +" rs! /o!Ba"r balloo( +l "g/! Das "( Her)a(#. C/ere Dere !/e# o( %a# 3K P"'t S*),le Ce arr"ve% "( !/e v"llage. Fe )a%e so)e D"(gs. C/a! %"% /e )aEeK C/ere %"% /e l"veK P$e,o'*t*o+' I(20( M Da!esN 0( 34 Se$!e)ber. I( 3444. P$e,o'*t*o+' o9 Mo0e)e+t over !/e br"%ge, !/ro&g/ !/e +ores!, aro&(% !/e )o&(!a"(. P$e'e+t Co+t*+&o&' IL) Dear"(g a blacE sE"r!.

UNIDAD 6: ,%L" %& T!E CO)&TRY Past Si ple Fer %a% &se% a !rac!or. I %"%(L! /ave a s!raD be%. D"% /e &se a $lo&g/K Yes, /e %"%.2No, /e %"%(L!. C/a! %"% /e %oK T/ere Cas2Cere T/ere Dere(L! a(# b&++alo. T/ere Das(L! a s/er"++. T/ere Dere coDbo#s. T/ere Das a r"ver. Cas !/ere a ca+?K Cere !/ere a(# s/o$sK Yes, !/ere Das.2No, !/ere Das(L!. Present Si ple - Past Si ple C/a! %"% /e ea!K Fe a!e b&++alo. C/a! %oes /e ea!K Fe ea!s vege!ables.

o <escri'cin de acciones "ue estn ocurriendo% o 8ce'tacin y seguimiento de las rutinas diarias% o )eguimiento de instrucciones sencillas% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas%
3>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%
36

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

/3 COMPETENCIAS BSICAS
Las com'etencias bsicas "ue se desarrollan a 'artir de los contenidos de este trimestre son las siguientes5

COMPETENCIAS 4T 13 L*+ O!'t*%"U (3 M"te).t*%" /3 Co+o%*)*e+to # l" *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o 43 T$"t")*e+to de l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" d* *t"l 53 So%*"l # %*&d"d"+" 63 C&lt&$"l # "$t!'t*%" ;3 A,$e+de$ " ",$e+de$ >3 A&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l

UNIDADES 5T 6T

3D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Las estrategias y t1cnicas 'ara el desarrollo de cada com'etencia en las Cnidades didcticas del trimestre son los siguientes5

El 'roceso de ense3an/a y a'rendi/a.e de la lengua inglesa& tal como se concibe en STAR PLAYERS 3& contribuye a la ad"uisicin de las siguientes %o),ete+%*"' -.'*%"'5 Escuc0ar& 0ablar y con!ersar%

Co),ete+%*" e+ %o)&+*%"%*1+ E2'resarse& oralmente y 'or escrito& utili/ando las l*+ O!'t*%": con!enciones y el lengua.e a'ro'iado a cada
situacin%

E.ercicios 'uramente matemticos% *ociones como la secuencia tem'oral de una 0istoria o la numeracin% Ordenacin de !i3etas relacionadas con los te2tos% +orrecta e2'resin lingBstica de los n-meros%

Co),ete+%*" )"te).t*%":

Co),ete+%*" e+ el %o+o%*)*e+to e *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o:

Lectura de te2tos in(ormati!os relacionados con el mundo (sico "ue 'ermiten conocer me.or los elementos de la naturale/a y la in(luencia y las relaciones "ue mantienen los seres 0umanos con el es'acio en el "ue !i!en% 6raba.o con mensa.es in(ormati!os y 'ublicitarios& "ue contribuye a la creacin de 0bitos de consumo res'onsable% 8cceso a in(ormacin "ue se 'uede encontrar en esta lengua y utili/arla 'ara comunicarse% y tratamiento de in(ormaciones en so'ortes (im'resos& audio!isuales y

Co),ete+%*" e+ t$"t")*e+to de 8nlisis l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" di(erentes d* *t"l:


digitales)%

Ctili/acin de recursos digitales (c0ats& (oros& e4 mail& ?nternet@)% +omunicarse socialmente% +omunicacin con 0ablantes de otras lenguas y 'ro'icia el reconocimiento& la ace'tacin y el res'eto de las di(erencias culturales y de com'ortamiento% 6raba.o en gru'o y en 'are.as& a tra!1s de estas interacciones en el 'roceso de ense3an/a4 a'rendi/a.e% artici'ar y e2'resar las ideas 'ro'ias y a escuc0ar las de los dems% +onstruir dilogos y tomar decisiones !alorando las
3E

Co),ete+%*" %*&d"d"+":

'o%*"l

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

a'ortaciones de los com'a3eros%

Co),ete+%*" %&lt&$"l:

"$t!'t*%"

8cercamiento a mani(estaciones culturales 'ro'ias de la lengua y de los 'ases en los "ue se 0abla% 8'ro2imacin a obras o autores "ue contribuido a la creacin artstica y cultural% 0an

E2'resin de o'iniones& gustos y emociones "ue 'roducen di!ersas mani(estaciones culturales y artsticas% 6raba.os creati!os indi!iduales y en gru'o% +onstruir conocimientos& (ormular 0i'tesis y o'iniones& y e2'resar y anali/ar sentimientos y emociones% 7e(le2in sobre el 'ro'io a'rendi/a.e% Estrategias ms e(icaces los a'rendi/a.es% 8utonoma 'ara utili/ar y 'ara seguir a'rendiendo la lengua inglesa% 6raba.o coo'erati!o en el aula y mane.o de recursos 'ersonales y 0abilidades sociales de colaboracin y negociacin% <esarrollo de iniciati!as y la toma de decisiones en la 'lani(icacin& organi/acin y gestin del traba.o%

Co),ete+%*" ,"$" ",$e+de$ " ",$e+de$:


Co),ete+%*" de "&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l:

3F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

43 CRITERIOS DE EFALUACIN
7es'uesta adecuada a las 'reguntas y e.ercicios de las di!ersas ac!"v"%a%es %e eval&ac"'( relacionadas directamente con la ad"uisicin y el dominio de los ob e!"vos %"%c!"cos del trimestre& teniendo en cuenta los siguientes %$*te$*o' de e0"l&"%*1+5
Elaborar un listado con las comidas& alimentos y bebidas "ue se conocen& e2'resando a"uellas "ue gustan ms o menos% <escribir los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% ?denti(icar y seguir 0bitos saludables de alimentacin% E2'resar sentimientos y las caractersticas de di(erentes estados de nimo% Ctili/ar e2'resiones de cantidad 'ara elaborar 'reguntas y res'uestas sobre cantidades% E2'resar sugerencias& 0aciendo uso de las (ormas gramaticales adecuadas% E2'resar solicitudes de (orma cort1s& utili/ando de (orma correcta sus (ormas lingBsticas y gramaticales% )olicitar y e2'resar conse.os y recomendaciones% E2'resar y seguir instrucciones de (orma adecuada% Elaborar una receta de cocina& identi(icando sus ingredientes y cantidades% ?denti(icar di(erentes medios de trans'orte% Elaborar una lista de los medios de trans'orte seg-n sean r'idos o lentos% E2'resar acciones reali/adas en el 'asado% 7eali/ar una ruta de lugares a los "ue te gustara !ia.ar y los medios de trasn'orte "ue utili/aras% Elaborar un cronograma con los 0orarios de salida y llegada de di(erentes medios de trans'orte (trenes& autobuses& a!iones@)% Escribir una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ Elaborar 'reguntas y res'uestas sobre el clima% <escribir los di(erentes estados atmos(1ricos% +om'render y e2'resar ad!ertencias& solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% ?denti(icar di(erentes lugares de una ciudad% ?denti(icar di(erentes lugares del cam'o% E2'resar acciones "ue se 0acen en la ciudad% E2'resar acciones "ue se 0acen el cam'o% ?denti(icar 'ersona.es del Le.ano Oeste% <escribir lugares "ue 0as !isitado en el 'asado% Elaborar una bre!e biogra(a 'ro'ia% Escribir un diario% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal% +olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% 90

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E'%$*-*$I lee$I $e%o+o%e$ # ,$od&%*$ l"' ,"l"-$"' # eS,$e'*o+e' 'rogramadas en las Cnidades del trimestre sobre5 la comida& alimentos& bebidas& medios de trans'orte& clima& el Le.ano Oeste& lugares de una ciudad@ $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%o'I entre

+onocer y 'oner en 'rctica e't$&%t&$"' # %o+te+*do' otras& las siguientes5 UNIDAD 4: !EALT!Y L%+%&' So)ePA+# T/ere "s so)e sala%. T/ere "s(L! a(# c/eese. T/ere are so)e eggs. T/ere are(L! a(# carro!s. Is !/ere a(# )"lEK Are !/ere a(# s!raDberr"esK V&"+t*t# ES,$e''*o+' FoD )&c/ $"..a "s !/ereK T/ereLs a l"!!le2 a lo!2(o(e. FoD )a(# eggs are !/ereK S7o&ldPS7o&ld+Qt Yo& s/o&l% ea! +r&"!. Yo& s/o&l%(L! Da!c/ T>. Go*+ to C/a! are #o& go"(g !o %o o( Mo(%a#K IL) go"(g !o go sD"))"(g. FeLs go"(g !o ea!. I),e$"t*0e' A&# so)e a! !/e s/o$, $lease.

UNIDAD 5: ARO)&" T!E ,ORL" S&,e$l"t*0e Fo$) H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e $la(e "s !/e +as!es!. V&e't*o+' FoD M A%verbN FoD +as! %oes "! !ravelK FoD lo(g %oes "! !aEeK P"'t S*),le o9 to -e T/e +" rs! /o!Ba"r balloo( +l "g/! Das "( Her)a(#. C/ere Dere !/e# o( %a# 3K P"'t S*),le Ce arr"ve% "( !/e v"llage. Fe )a%e so)e D"(gs. C/a! %"% /e )aEeK C/ere %"% /e l"veK P$e,o'*t*o+' I(20( M Da!esN 0( 34 Se$!e)ber. I( 3444. P$e,o'*t*o+' o9 Mo0e)e+t over !/e br"%ge, !/ro&g/ !/e +ores!, aro&(% !/e )o&(!a"(. P$e'e+t Co+t*+&o&' IL) Dear"(g a blacE sE"r!.

UNIDAD 6: ,%L" %& T!E CO)&TRY Past Si ple Fer %a% &se% a !rac!or. I %"%(L! /ave a s!raD be%. D"% /e &se a $lo&g/K Yes, /e %"%.2No, /e %"%(L!. C/a! %"% /e %oK T/ere Cas2Cere T/ere Dere(L! a(# b&++alo. T/ere Das(L! a s/er"++. T/ere Dere coDbo#s. T/ere Das a r"ver. Cas !/ere a ca+?K Cere !/ere a(# s/o$sK Yes, !/ere Das.2No, !/ere Das(L!. Present Si ple - Past Si ple C/a! %"% /e ea!K Fe a!e b&++alo. C/a! %oes /e ea!K Fe ea!s vege!ables.

8ctitud rece'ti!a& com'ortamiento adecuado y !aloracin 'ositi!a de resultados ante las acti!idades encomendadas5 artici'acin acti!a en clase% 7es'eto al 'ro(esor y a los com'a3eros de la clase% ?nter1s 'or la me.ora de la com'etencia comunicati!a& tanto e2'resi!a como com'rensi!a& oral y escrita% +olaboracin en las acti!idades y traba.os de desarrollo de las Cnidades& "ue 'ueden ser reali/ados tanto en clase como en casa% +olaboracin con los com'a3eros y com'a3eras 'ara lle!ar a cabo el a'rendi/a.e de manera coo'erati!a%
91

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

+uidado de los materiales de clase% 7esolucin de las cuestiones "ue se 'lantean en las di!ersas acti!idades& ya sea de manera oral o escrita% resentacin de las 'roducciones escritas con 'recisin& claridad& correccin& orden y lim'ie/a% 7es'eto y !aloracin del uso de otras lenguas% ?nter1s 'or el traba.o y a'licacin al mismo& !alorando el a'recio del alumno 'or la correcta y 'recisa reali/acin de los e.ercicios y acti!idades& as como el gusto 'or la 'resentacin de los traba.os de manera clara& ordenada& lim'ia y con ortogra(a correcta%

92

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

STAR PLAYERS 3
EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO Te$%e$ t$*)e't$e HUNIDADES: ; # >J

UNIDADES DIDCTICAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE


UNIT ;3 F0LIDAY TIME UNIT >3 H0 HL0AALJ

13 OBKETIFOS TRIMESTRALES DE LA PROPUESTA O-4et*0o' CLIL:


7econocer y a'licar 'roducti!amente los di!ersos ob.eti!os +L?L asociados a las Cnidades didcticas5 ?denti(icar lugares de !acaciones% <escribir acti!idades "ue se 'ueden 0acer en !acaciones% ?denti(icar lo "ue nos gusta y no nos gusta 0acer en !acaciones% Elaborar un 'lan de !acaciones% E2'resar la secuencia de las acciones del da% =acer sugerencias sobre 'osibles acti!idades y lugares 'ara ir en !acaciones% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de di(erentes lugares de !acaciones% ?denti(icar de'ortes "ue sean olm'icos% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de de'ortes olm'icos% ?denti(icar es'acios y ob.etos "ue te recuerden las olim'iadas% 7econocer las di(erencias entre las olim'iadas y las 'araolim'iadas% E2'licar de (orma sencilla la 0istoria de los .uegos olm'icos y 'araolm'icos% ?denti(icar los 'roblemas actuales del medio ambiente% ?denti(icar los di(erentes ob.etos reciclables% 7econocer el 'roceso de recicla.e del 'a'el%
93

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

O-4et*0o' de le+ &"4e:


Ctili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales de STAR PLAYERS 3% 7econocer y re'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares%
99

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

:ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior%

De'"$$ollo de l"' *+tel* e+%*"' )5lt*,le':


UNIDAD ;: !OL%"AY T%#E Linguistica ('% 6E2) :usical ('% 6E3) UNIDAD >: 'O 'LO.AL* ?nter'ersonal ('% 6F2) Lgica y matemtica ('% 6F6)

(3 CONTENIDOS
En cada una de las Cnidades didcticas de STAR PLAYERS 3 se integra una !ariada ti'ologa de contenidos as como los cuatro -loC&e' de %o+te+*do' establecidos 'or el currculo 'ara la Lengua ?nglesa a 'artir de la LOE5 Jlo"ue 1 NB1O5 Esc&c/ar, /ablar # co(versar. Jlo"ue 2 NB(O5 Leer # escr"b"r. Jlo"ue 3 NB/O5 Co(oc")"e(!o %e la le(g&a. Jlo"ue 9 NB4O5 As$ec!os soc"oBc&l!&rales # co(sc"e(c"a "(!erc&l!&ral. *ociones bsicas del ingl1s y su (uncionamiento en el discurso% 7econocimiento& 'roduccin y consolidacin del !ocabulario bsico% E2'resiones y (rmulas bsicas de la comunicacin oral% I+te+%*o+e' %o)&+*%"t*0"' # 9&+%*o+e' LB1M B(M B4N: o o o o o o o E2'resar una secuencia de instrucciones% E2'resar lo "ue gusta y lo "ue no% =acer sugerencias% =ablar sobre (uturos 'lanes% E2'resar las 0abilidades 'asadas y 'resentes% <ar un conse.o% Lugar a un .uego de mesa%

9>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Fo%"-&l"$*o NB/O5 7econocimiento del !ocabulario relacionado con5 'artes del cuer'o& ro'as& animales& n-meros& colores& medios de trans'orte& 'ases& culturas& (esti!idades& lugares de !ia.e& acciones@ E't$&%t&$"' $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%"' NB/M B1I B(O5 UNIDAD ;: !OL%"AY T%#E 'oin/ to IL) go"(g !o ca)$. S/e "s(L! go"(g !o cooE. Is /e go"(g !o ge! &$ la!eK C/a! are !/e# go"(g !o %oK T/e#Lre go"(g !o go !o I"(la(%. Possessive Pronouns M"(e, #o&rs, /"s, /ers, o&rs, !/e"rs. Se0uencers I"rs!, !/e(, (e<!, a+!er !/a!, _ (all#. % peratives TaEe !/e !e(! o&! o+ !/e bag. Ca(! M I(+"("!"ve I Da(! !o !ravel D"!/ /orses. Love2L"Ee M No&( I love !/e sea. Do #o& l"Ee a)$"(gK Past Si ple Ce v"s"!e% AlasEa. Ooel sa! o( /"s be%. Ever1one - &o one Ever#o(e l"Ees b&"l%"(g a(%cas!les. No o(e l"Ees _ s/"(g. UNIDAD >: 'O 'LO.AL* P$e'e+t S*),le FoD lo(g %o !/e ga)es las!K T/e# las! +or !/ree DeeEs. Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# P"'t S*),le T/e 0l#)$"c Ha)es s!ar!e% "( Hreece. Co)e( %"%(L! !aEe $ar!. D"% Do)e( Da!c/ bo<"(gK S&,e$l"t*0e "+d Co),"$"t*0e Fo$)' H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e /"g/es! scorer "s Na%"a Co)a(ec". I!Ls )&c/ be!!er !o%a#. Go*+ to CeLre go"(g !o clea( !/e r"ver. Ce are(L! go"(g !o /ave ba!/s. C/a! are #o& go"(g !o %oK P$e'e+t Co+t*+&o&' SeC&e+%e$' +"rs!, !/e(, (e<!, +"(all# C"+PCo&ld Yo& co&l%(L! go !o !/e c"(e)a. Yo& ca( b&# %es"g(er clo!/es

o 7econocimiento de la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a de las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales%
96

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o o o

rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

9D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

/3 COMPETENCIAS BSICAS
Las com'etencias bsicas "ue se desarrollan a 'artir de los contenidos de este trimestre son las siguientes5

COMPETENCIAS ;T 13 L*+ O!'t*%"U (3 M"te).t*%" /3 Co+o%*)*e+to # l" *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o 43 T$"t")*e+to de l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" d* *t"l 53 So%*"l # %*&d"d"+" 63 C&lt&$"l # "$t!'t*%" ;3 A,$e+de$ " ",$e+de$ >3 A&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l

UNIDADES >T

9E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Las estrategias y t1cnicas 'ara el desarrollo de cada com'etencia en las Cnidades didcticas del trimestre son los siguientes5

El 'roceso de ense3an/a y a'rendi/a.e de la lengua inglesa& tal como se concibe en STAR PLAYERS 3& contribuye a la ad"uisicin de las siguientes %o),ete+%*"' -.'*%"'5 Escuc0ar& 0ablar y con!ersar%

Co),ete+%*" e+ %o)&+*%"%*1+ E2'resarse& oralmente y 'or escrito& utili/ando las l*+ O!'t*%": con!enciones y el lengua.e a'ro'iado a cada
situacin%

E.ercicios 'uramente matemticos% *ociones como la secuencia tem'oral de una 0istoria o la numeracin% Ordenacin de !i3etas relacionadas con los te2tos% +orrecta e2'resin lingBstica de los n-meros%

Co),ete+%*" )"te).t*%":

Co),ete+%*" e+ el %o+o%*)*e+to e *+te$"%%*1+ %o+ el )&+do 9!'*%o:

Lectura de te2tos in(ormati!os relacionados con el mundo (sico "ue 'ermiten conocer me.or los elementos de la naturale/a y la in(luencia y las relaciones "ue mantienen los seres 0umanos con el es'acio en el "ue !i!en% 6raba.o con mensa.es in(ormati!os y 'ublicitarios& "ue contribuye a la creacin de 0bitos de consumo res'onsable% 8cceso a in(ormacin "ue se 'uede encontrar en esta lengua y utili/arla 'ara comunicarse% y tratamiento de in(ormaciones en so'ortes (im'resos& audio!isuales y

Co),ete+%*" e+ t$"t")*e+to de 8nlisis l" *+9o$)"%*1+ # %o),ete+%*" di(erentes d* *t"l:


digitales)%

Ctili/acin de recursos digitales (c0ats& (oros& e4 mail& ?nternet@)% +omunicarse socialmente% +omunicacin con 0ablantes de otras lenguas y 'ro'icia el reconocimiento& la ace'tacin y el res'eto de las di(erencias culturales y de com'ortamiento% 6raba.o en gru'o y en 'are.as& a tra!1s de estas interacciones en el 'roceso de ense3an/a4 a'rendi/a.e% artici'ar y e2'resar las ideas 'ro'ias y a escuc0ar las de los dems% +onstruir dilogos y tomar decisiones !alorando las
9F

Co),ete+%*" %*&d"d"+":

'o%*"l

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

a'ortaciones de los com'a3eros%

Co),ete+%*" %&lt&$"l:

"$t!'t*%"

8cercamiento a mani(estaciones culturales 'ro'ias de la lengua y de los 'ases en los "ue se 0abla% 8'ro2imacin a obras o autores "ue contribuido a la creacin artstica y cultural% 0an

E2'resin de o'iniones& gustos y emociones "ue 'roducen di!ersas mani(estaciones culturales y artsticas% 6raba.os creati!os indi!iduales y en gru'o% +onstruir conocimientos& (ormular 0i'tesis y o'iniones& y e2'resar y anali/ar sentimientos y emociones% 7e(le2in sobre el 'ro'io a'rendi/a.e% Estrategias ms e(icaces los a'rendi/a.es% 8utonoma 'ara utili/ar y 'ara seguir a'rendiendo la lengua inglesa% 6raba.o coo'erati!o en el aula y mane.o de recursos 'ersonales y 0abilidades sociales de colaboracin y negociacin% <esarrollo de iniciati!as y la toma de decisiones en la 'lani(icacin& organi/acin y gestin del traba.o%

Co),ete+%*" ,"$" ",$e+de$ " ",$e+de$:


Co),ete+%*" de "&to+o)!" e *+*%*"t*0" ,e$'o+"l:

>0

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

43 CRITERIOS DE EFALUACIN
7es'uesta adecuada a las 'reguntas y e.ercicios de las di!ersas ac!"v"%a%es %e eval&ac"'( relacionadas directamente con la ad"uisicin y el dominio de los ob e!"vos %"%c!"cos de la Cnidad& teniendo en cuenta los siguientes %$*te$*o' de e0"l&"%*1+5
?denti(icar lugares de !acaciones% <escribir acti!idades "ue se 'ueden 0acer en !acaciones% E2'resar lo "ue nos gusta y no nos gusta 0acer en !acaciones% Elaborar un 'lan de !acaciones% E2'resar la secuencia de las acciones del da% =acer sugerencias sobre 'osibles acti!idades 'ara 0acer en !acaciones% <escribir ob.etos 'ro'ios de las !acaciones% <escribir de'ortes "ue sean olm'icos% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de de'ortes olm'icos% ?denti(icar es'acios y ob.etos "ue te recuerden las olim'iadas% 7econocer las di(erencias entre las olim'iadas y las 'araolim'iadas% E2'licar de (orma sencilla la 0istoria de los .uegos olm'icos y 'araolm'icos% ?denti(icar los 'roblemas actuales del medio ambiente% ?denti(icar los di(erentes ob.etos reciclables% <escribir de (orma sencilla los 'asos del 'roceso del recicla.e del 'a'el% =ablar sobre (uturos 'lanes E2'resar las 0abilidades 'asadas y 'resentes% <ar un conse.o% Lugar a un .uego de mesa% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal% +olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems%

E'%$*-*$I lee$I $e%o+o%e$ # ,$od&%*$ l"' ,"l"-$"' # eS,$e'*o+e' 'rogramadas en las Cnidades del trimestre sobre5 'artes del cuer'o& ro'as& animales& n-meros& colores& medios de trans'orte& 'ases& culturas& (esti!idades& lugares de !ia.e& acciones@ +onocer y 'oner en 'rctica e't$&%t&$"' # %o+te+*do' otras& las siguientes5 $")"t*%"le' # l*+ O!'t*%o'I entre

>1

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

UNIDAD ;: !OL%"AY T%#E 'oin/ to IL) go"(g !o ca)$. S/e "s(L! go"(g !o cooE. Is /e go"(g !o ge! &$ la!eK C/a! are !/e# go"(g !o %oK T/e#Lre go"(g !o go !o I"(la(%. Possessive Pronouns M"(e, #o&rs, /"s, /ers, o&rs, !/e"rs. Se0uencers I"rs!, !/e(, (e<!, a+!er !/a!, _ (all#. % peratives TaEe !/e !e(! o&! o+ !/e bag. Ca(! M I(+"("!"ve I Da(! !o !ravel D"!/ /orses. Love2L"Ee M No&( I love !/e sea. Do #o& l"Ee a)$"(gK Past Si ple Ce v"s"!e% AlasEa. Ooel sa! o( /"s be%. Ever1one - &o one Ever#o(e l"Ees b&"l%"(g a(%cas!les. No o(e l"Ees _ s/"(g.

UNIDAD >: 'O 'LO.AL* P$e'e+t S*),le FoD lo(g %o !/e ga)es las!K T/e# las! +or !/ree DeeEs. Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# P"'t S*),le T/e 0l#)$"c Ha)es s!ar!e% "( Hreece. Co)e( %"%(L! !aEe $ar!. D"% Do)e( Da!c/ bo<"(gK S&,e$l"t*0e "+d Co),"$"t*0e Fo$)' H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e /"g/es! scorer "s Na%"a Co)a(ec". I!Ls )&c/ be!!er !o%a#. Go*+ to CeLre go"(g !o clea( !/e r"ver. Ce are(L! go"(g !o /ave ba!/s. C/a! are #o& go"(g !o %oK P$e'e+t Co+t*+&o&' SeC&e+%e$' +"rs!, !/e(, (e<!, +"(all# C"+PCo&ld Yo& co&l%(L! go !o !/e c"(e)a. Yo& ca( b&# %es"g(er clo!/es

8ctitud rece'ti!a& com'ortamiento adecuado y !aloracin 'ositi!a de resultados ante las acti!idades encomendadas5 artici'acin acti!a en clase% 7es'eto al 'ro(esor y a los com'a3eros de la clase% ?nter1s 'or la me.ora de la com'etencia comunicati!a& tanto e2'resi!a como com'rensi!a& oral y escrita% +olaboracin en las acti!idades y traba.os de desarrollo de las Cnidades& "ue 'ueden ser reali/ados tanto en clase como en casa% +olaboracin con los com'a3eros y com'a3eras 'ara lle!ar a cabo el a'rendi/a.e de manera coo'erati!a% +uidado de los materiales de clase% 7esolucin de las cuestiones "ue se 'lantean en las di!ersas acti!idades& ya sea de manera oral o escrita% resentacin de las 'roducciones escritas con 'recisin& claridad& correccin& orden y lim'ie/a% 7es'eto y !aloracin del uso de otras lenguas% ?nter1s 'or el traba.o y a'licacin al mismo& !alorando el a'recio del alumno 'or la correcta y 'recisa reali/acin de los e.ercicios y acti!idades& as como el gusto 'or la 'resentacin de los traba.os de manera clara& ordenada& lim'ia y con ortogra(a correcta%
>2

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

>3

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

PROGRAMACIN DE AULA REA DE INGLWS

STAR PLAYERS 3
EDUCACIN PRIMARIA CURSO TERCERO

>9

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT 13 Sc4ool da1s

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 1er trimestre% +inco semanas%

5656 O.7ET%+OS
<escribir di(erentes es'acios de la escuela% E2'oner las asignaturas del curso y los 0orarios de cada una de ellas% Enumerar di(erentes 'ro(esiones% ?denti(icar las res'onsabilidades de di(erentes traba.os relacionados con la escuela% E2'licar acciones "ue estn ocurriendo% <escribir las rutinas diarias% +om'render y reali/ar de instrucciones sencillas% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas. 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)%
>>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

>6

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

5686 CO&TE&%"OS
UNIDAD 13 SC!OOL "AYS GRAMTICA FOCABULARIO FUNCIONES DEL LENGUAKE <escribir de lugares% <iscutir sob re las asignaturas y los 0orarios% reguntar sobre lasres'onsabilidades de di(erentes traba.os% <escribir lo "ue est ocurriendo% <ebatir rutinas de escuela% +om'render y seguir las instrucciones y comandos%

P$e,o'*t*o+' o9 Pl"%e be!Dee(, "( !/e )"%%le o+, (e<! !o, o(, o( !/e le+!2r"g/!, o$$os"!e <"0e ot C/a! /ave #o& go! o( 6Mo(%a#s7K Ce /ave go! 6Ma!/s7. P$e'e+t '*),le I %o(L! rea% 6"( !/e eve("(gs7. Do #o& Dr"!e 6le!!ers7K P$e,o'*t*o+' o9 T*)e o( 6Mo(%a#7, a! 6("(e oLclocE7 Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# alDa#s, (ever, o+!e(, so)e!")es, &s&all# I),e$"t*0e' T&r( aro&(%. Do(L! 6r&(7. P$e'e+t Co+t*+&o&' 6T/e !eac/er7 "s co&(!"(g 6!/e s!&%e(!s7. Is s/e 6ea!"(g ca(%# +l oss7K Yes, s/e "s.2 No, s/e "s(L!. C/a! are !/e# %o"(gK

S%7ool S&-4e%t'PS%7ool F"%*l*t*e' ar! roo), ca(!ee(, classroo), co)$&!er roo), e(!ra(ce, +l oor, g#), /all, /ea%!eac/erLs o++" ce, l"brar# Ko-' care!aEer, cooE, %r"ver, +ar)er, +" re+" g/!er, /ea%!eac/er, l"brar"a(, )ec/a("c, (&rse, $ol"ce o++" cer, $os!)a(, re$or!er, secre!ar# Fe$-' arr"ve, br"(g, c/ase, c/eD, clea(, cl")b, collec!, cooE, co&(!, %o, %raD, %rea), +" ("s/, +" <, g"ve, /el$, /"%e, Eee$, la&g/, lear(, )ee!, o$e(, $a"(!, $"cE &$, $&s/, ra"se, re$a"r, resc&e, sell, se(%, s"(g, s!ar!, sD"!c/ o(, !aEe care o+, !o&c/, !&r( aro&(%, Da!c/ Ad4e%t*0e' bore%, clever, cool, %el"c"o&s, e<c"!e%, +r"e(%l#, /a"r#, /orr"ble, lo(el#, )a%, (ea!, (ervo&s, $o$&lar, s"cE, s"ll#, s!ra(ge, !/"( Ot7e$ acroba!, car!oo(, c/ore, cloD(, ca(%# +l oss, %r&), +ar), +rog, ga!e, "(s!r&)e(!, Ee#, la%%er, )a$, (ecElace, $o(%, $o$cor(, rocE, s/oD, v"llage

FALORES: <esarrollo de res'onsabilidades ('% 6D) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: Es'acial ('% 66) ?ntra'ersonal ('% 613) COMPETENCIAS BSICAS:
>D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

+om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

o <escri'cin de lugares% o artici'acin acti!a en una discusin sobre temas de la escuela% o E2'osicin de ideas sobre las res'onsabilidades del traba.o como alumno% o 7elacin de las 'ro(esiones con sus res'onsabilidades% o <escri'cin de acciones "ue estn ocurriendo% o <ebate sobre las rutinas diarias% o )eguimiento de instrucciones sencillas% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase%
>E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

5636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente%
>F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD 1: SC!OOL "AYS

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': 1416 tracPs (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 6191 y '% 61>8) Sto$#: M0LLYLS SPIDERS. E'isode 1

MATERIALES
3. 8. 3. =. 5. :. ;. 1. 4. 39. 33. 38. A ball, Pos!er, C/arac!ers c&!o&!s, $a$er 6bl&e a(% $"(E7. Sc/ool S&b ec!s c&!o&!s, $a"(! 6several colo&rs7, co(s!r&c!"o( $a$er, )&s"c CD 6o$!"o(al7. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, Oobs c&!o&!s, $a$er. Ac!"o(s c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er. Pos!er c&!o&!s. I&( Da# c&!o&!s, "(%e< car%s. A Dorl% )a$, s!r"$s o+ $a$er. Pos!er, a Dorl% )a$, : s)all $a$er c"rcles o+ %"++ere(! colo&rs (&)bere% 3Q:, sc"ssors, co(s!r&c!"o( $a$er. P"$e clea(ers, 39 $/o!os or $"c!&res o+ $e!s "(cl&%"(g a s$"%er, co(s!r&c!"o( $a$er. CD o+ c"rc&s )&s"c, co(s!r&c!"o( $a$er Le!!er $a$er, e(velo$e. Pos!er, co(s!r&c!"o( $a$er.

56:6 ACT%+%"A"ES
60

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet 1 (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: N&es!ra esc&ela ('% 100)%

56?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: E2'licar las caractersticas de los es'acios de la escuela% *ombrar las asignaturas del curso y e2'licar los 0orarios de cada una de ellas utili/ando las 're'osiciones de tiem'o estudiadas% Elaborar un cuadro con los nombres de 'ro(esiones y sus (unciones o res'onsabilidades% Ctili/ar las (ormas !erbales adecuadas 'ara e2'licar acciones "ue se estn 'roduciendo% <escribir las di(erentes rutinas diarias de la escuela% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad%
61

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 61>461>8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment 1 (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

62

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT (3 A aAin/ Ani als

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 1er trimestre% +uatro semanas%

8656 O.7ET%+OS
?denti(icar di(erentes animales& su comida y 0bitat% Enumerar las 'artes del cuer'o de los animales% +aracteri/ar el tiem'o de cada una de las estaciones del a3o% <escribir 0bitos% <i(erenciar ad.eti!os com'arati!os y su'erlati!os% <istinguir entre las acti!idades 'resentes y los 0bitos% E2'resar com'araciones% +om'render y seguir ad!ertencias y se3ales% )olicitar y e2'resar 're(erencias% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase%
63

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas. 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

69

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8686 CO&TE&%"OS
UNIDAD (3 A#A$%&' A&%#ALS GRAMTICA P$e'e+t S*),le I! slee$s 6%&r"(g !/e %a#7% C/a! %oes s/e %o 6"( !/e s$r"(g7K S/e /&(!s. P$e'e+t Co+t*+&o&' I!Ls slee$"(g (oD% C/a!Ls /e ea!"(g !o%a#K Co),"$"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls b"gger !/a( a $e(g&"(. S&,e$l"t*0e HS7o$t Ad4e%t*0e'J I!Ls !/e lo(ges! re$!"le. C"+PC"+Qt S/e ca(L! 6sD")7. Yo& ca( 6see )e7. I),e$"t*0e 0$e( 6!/e %oor7. Do(L! !o&c/ 6!/a! s$"%er7. P$e,o'*t*o+' be/"(% 6a !ree7, !oDar%s 6!/e s$"%er7 <"0e ot I /ave go! a lo! o+ coDs o( )# +ar). FOCABULARIO A+*)"l' bee!le, b"r%, bl&e D/ale, b&!!er+l #, ca)el, ca!er$"llar, c/ee!a/, c/")$a(.ee, coD, croco%"le, %ol$/"(, E)$eror $e(g&"(, +alco(, +o<, g"ra++e, /"$$o, /&))"(gb"r%, l".ar%, $olar bear, $#!/o(, s/ee$, slo!/, !ara(!&la, !"ger, D/ale s/arE Food "+d <"-*t"t' b&s/, %e(& +" el%, +r&"!, gra"(, grass, grassla(%, &(gle, Er"ll, la(%, lea+2leaves, )ea!, (ec!ar, r"ver, sea Se"'o+' s$r"(g, s&))er, a&!&)(, D"(!er P"$t' o9 t7e Bod# Fe$-' arr"ve, carr#, c/a(ge, craDl, +ee%, /el$, /"%e, /&(!, E(eel, leave, )ove, $&ll, ra"(, save, slee$, s)"le, s!a(% &$, s!a#, sD"), v"s"!, DalE Ad4e%t*0e' average, bea&!"+&l, brave, col%, c&!e, %a(gero&s, %arE, e(or)o&s, +a(!as!"c, +as!, ge(!le& /a"r#, /eav#, /"g/, /&ge, /&(gr#, "(!ell"ge(!, large, scare%, sloD, s!ro(g, s$ec!ac&lar, !err"+" e%, !/"cE, &(/a$$#, Dar), Do(%er+&l FUNCIONES DEL LENGUAKE <escribir 0bitos% <i(erenciar acti!idades 'resentes y 0bitos% 7eali/ar com'araciones% )olicitar y e2'resar 're(erencias% Elaborar una in!itacin% )eguir ad!ertencias y se3ales%

FALORES: atriotismo ( % 620) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: Es'acial ('% 623) Lgica4:at0ematica ('% 62>) COMPETENCIAS BSICAS:
6>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

+om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

o <escri'cin de 0bitos% o <i(erenciacin entre las acti!idades 'resentes y 0bitos% o 7eali/acin de com'araciones% o Elaboracin de una in!itacin% o )eguimiento de ad!ertencias y se3ales% o ?denti(icacin de animales% o Enumeracin de comidas y 0bitats de los animales% o ?denti(icacin de las 'artes del cuer'o de animales% o +aracteri/acin de las estaciones del a3o% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%
66

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

8636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los
6D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD (: A#A$%&' A&%#ALS RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': 'istas 1D42D (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 6192 y '% 62D8)% Sto$#: M0LLYLS SPIDERS% E'isode 2%

MATERIALES
3. 8. 3. =. 5. :. ;. 1. 4. 39. 33. 38. Pos!er, Iac! I"le c&!o&!s, e(velo$es 63 $er s!&%e(!7, s!r"$s o+ $a$er. Pos!er, C/")$s c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er 63 s/ee!s $er s!&%e(!7. Pos!er, s)all s*&ares o+ $a$er 6a! leas! 5 $er $a"r o+ s!&%e(!s7, $a$er, co(s!r&c!"o( $a$er. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, A(")al P/o!os c&!o&!s, "(%e< car%s, $a$er, s!r"$s o+ $a$er. A $"c!&re o+ !/e Ca(a%"a( +l ag, broc/&res or $"c!&res o+ #o&r co&(!r#, $a$er, co(s!r&c!"o( $a$er, re+ere(ce booEs abo&! s!&%e(!sL co&(!r# or !/e I(!er(e!. Polar Aear c&!o&!, $"c!&res o+ a(")als, $a$er. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, a Dorl% )a$, co(s!r&c!"o( $a$er, s)all c"rcles o+ car%boar% 6o(e $er s!&%e(!7. Plas!"c"(e, Dool, b&!!o(s 6a(% o!/er )a!er"als !o )aEe a(")als7, )&s"c CD. Co(s!r&c!"o( $a$er, %"ce 63 %"e $er = s!&%e(!s7, $a$er. A s)all $las!"c s$"%er, co(s!r&c!"o( $a$er D"!/ $re%"c!"o(s +ro) lesso( 4. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $/o!os o+ a(")als +ro) )aga."(es or s!&%e(!sL oD( a(")al $/o!os 63 $er s!&%e(!7, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, a so+! ball, "(%e< car%s, co(s!r&c!"o( $a$er, a $"c!&re o+ #o& %o"(g a( &(&s&al ac!"v"!#.

86:6 ACT%+%"A"ES
6E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet ( (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: P's!er %e a(")ales salva es ('% 101)%

86?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: Elaborar una tabla y organi/ar la in(ormacin sobre animales& su comida y 0bitat% <ibu.ar y se3alar el nombre de las 'artes del cuer'o de los animales% <escribir las caractersticas de las estaciones del a3o% <escribir los 0bitos diarios% <i(erenciar entre las acti!idades 'resentes y los 0bitos& a'licando las (ormas !erbales adecuadas a cada uno de los tiem'os% E2'resar com'araciones entre animales% +om'render y seguir ad!ertencias y se3ales de (orma correcta% E2'resar 're(erencias sobre los animales (a!oritos% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad%
6F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

+om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 62D462D8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment 2 (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO


D0

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT /3 Ti e Bor Bun*

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 1er trimestre% +uatro semanas%

3656 O.7ET%+OS
?denti(icar de'ortes& .uegos y e"ui'amiento relacionado% E2'resar gustos y lo "ue no gusta% E2'resar deseos% 7econocer los !erbos "ue e2'resan acciones y sugerencias% E2'resar acciones relacionadas con las com'ras% <istinguir el uso de a y some% E2'resar (recuencia y tiem'o% <escribir rasgos de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad% E2'resar 'osesin% )olicitar o sugerir cosas de (orma cort1s% E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas.

D1

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

D2

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

3686 CO&TE&%"OS
UNIDAD /3 TIME FOR FUN: GRAMTICA Fe$- R No&+PGe$&+d Do #o& l"Ee +oo!ballK I love2/a!e go"(g sD"))"(g. ="+t R No&+PI+9*+*t*0e I Da(! a !racEs&"!. I Da(! !o $la# +oo!ball. P$e'e+t S*),le FoD o+!e( %o #o& e<erc"seK C/a! !")e %oes "! 6s!ar!7K ES,$e''*o+' o9 F$eC&e+%# (ever, o(ce2!D"ce2!/ree !")es a 6DeeE7 O$de$ o9 Ad4e%t*0e' S/e /as go! s/or!, s!ra"g/! /a"r. Tell*+ t7e T*)e 6I! s!ar!s a!7 *&ar!er $as! e"g/!. 6I! _ ("s/es a!7 *&ar!er !o !e(. Po''e''*0e HQ' "+d 'QJ "+d =7o'e I!Ls Ga(aLs acEe!. T/e#Lre !/e !D"(sL s/oes. C/ose /o&se "s !/"sK FOCABULARIO S,o$t'I <o--*e' "+d EC&*,)e+t balle!, baseball, basEe!ball, ba!, boar% ga)e, boDl"(g, ca(oe"(g, cooE"(g, c#cl"(g, %ra)a, +oo!ball, g#)(as!"cs, /orse r"%"(g, Eara!e, rollerbla%"(g, sD"))"(g, !e(("s, volle#ball Fe$-' bel"eve, br"(g, carr#, clea(, collec!, cooE, %r"(E, +ee%, _ ll, _ ("s/, g"ve, /el$, leave, (ee%, s"(g, s!ar!, s&gges! Ad4e%t*0e' a)a."(g, bea&!"+&l, blo(%e, br"g/!, b&s#, cool, c&rl#, %"r!#, e)$!#, +r"e(%l#, +&ll, +&((#, ge(ero&s, E"(%, large, la!e, )e%"&), $l&)$, $oor, r"c/, s/#, s!ra"g/!, !/"rs!#, !"re%, #o&(g Ot7e$ bag, bel!, ca)era, CD $la#er, %o(Ee#, +ores!, acEe!, eDel, oEe, )aga."(e, )o(!/, $eo$le, $rese(!, sE"r!, socE, !D"(, v"%eo ga)e, DeeE, Do)a( FUNCIONES DEL LENGUAKE E2'resar gustos y lo "ue no gusta% E2'resar deseos y sentimientos% ?r de com'ras% edir y contestar sobre la (recuencia y tiem'o% <escribir la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad% E2'resar 'osesin% Elaborar y res'onder solicitudes con cortesa%

FALORES: Ienerosidad ( % 63D) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: ?nter'ersonal ('% 630) +or'oral4cinest1sica ('% 632) :usical ('% 63E)

COMPETENCIAS BSICAS: +om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

D3

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o ?denti(icacin de de'ortes& .uegos y e"ui'amiento% o E2'resin de los gustos y lo "ue no gusta% o E2'resin de deseos% o 8'licacin adecuada de los !erbos "ue e2'resan acciones y sugerencias% o 7eali/acin de acciones relacionadas con ir de com'ras% o E2'resin de (recuencia y tiem'o% o <escri'cin de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad% o E2'resin de 'osesin% o Elaboracin de 'reguntas y res'uestas de solicitudes con contesa% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles%
D9

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

3636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos%

D>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

)e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD /: TIME FOR FUN: RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': 'istas 2E491 (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 6193 y '% 63F8)% Sto$#: RAOLS LUCRY DAY% E'isode 1%

MATERIALES 3. 8. 3. =. 5. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, )aga."(e $"c!&res o+ s$or!s, co(s!r&c!"o( $a$er. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, clo!/es, bag, $a$er 63 s/ee! $er s!&%e(!7. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, T")e!able c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er, Pos!er, 8 +l # sDa!!ers, s!&%e(!sL $os!ers +ro) lesso( 3. colo&re% $e(c"ls. Pos!er, O"gsaD c&!o&!, )&s"c )aga."(es, gl&e, s/ee!s o+ co(s!r&c!"o( $a$er 6!/e sa)e s".e as !/e O"gsaD c&!o&!, 3 $er s!&%e(!7, sc"ssors, e(velo$es 63 $er s!&%e(!7, $a$er. :. Ga(a c&!o&!s, s!r"$s o+ $a$er 68 $er s!&%e(!7, $a$er. ;. ClocEs c&!o&!s, !eac/"(g clocE, co(s!r&c!"o( $a$er, collage )a!er"als 6co!!o( Dool, clo!/, )&s"c )aga."(e $"c!&res, e!c.7, s)all s*&ares o+ $a$er 6= +or eac/ s!&%e(!, o+ 8 %"++ere(! colo&rs7. 1. Cas/"(g l"(e, clo!/es $egs, $a$er 68 s/ee!s $er s!&%e(!7, co(s!r&c!"o( $a$er. 4. Co(s!r&c!"o( $a$er, a lo(g $"ece o+ s!r"(g, Dorl% )a$, $a$er. 39. P/o!oco$# !/e $"c!&re o+ !/e roo) "( M"(aLs /o&se o( gra$/ $a$er 63 $er s!&%e(!7. 33. BBBBB 38. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er.

D6

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

36:6 ACT%+%"A"ES
En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet / (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: Facer &(a S!ar Pla#ers )'v"l ('% 102)%

36?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: <escribir di(erentes acti!idades de ocio y de'orti!as& enumerando el e"ui'amiento necesario% E2'licar los de'ortes y .uegos "ue te gustan y lo "ue no te gustan& 0aciendo uso de las (ormas gramaticales adecuadas% E2'resar deseos y sugerencias sobre acti!idades a reali/ar en tu tiem'o libre% 8'licar las (ormas !erbales correctas 'ara e2'resar acciones y sugerencias% E2'resar el tiem'o& utili/ando e2'resiones de (recuencia% <escribir rasgos de la a'ariencia (sica y la 'ersonalidad& 0aciendo uso de los ad.eti!os adecuados% E2'resar y solicitar 'osesin& utili/ando C/ose y el geniti!o sa.n en singular y en 'lural% Em'lear de (orma adecuada las e2'resiones de solicitud o sugerencia%
DD

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8'licar de (orma correcta los usos de a y so)e% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 63F463F8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment 3 (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

DE

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT 43 !ealt41 livin/

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 2er trimestre% +uatro semanas%

:656 O.7ET%+OS
?denti(icar comidas& alimentos y bebidas% <escribir los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% 7econocer la im'ortancia de concoer y seguir 0bitos saludables de alimentacin% E2'resar sentimientos y estados de nimo% reguntar y res'onder sobre cantidades% E2'resar sugerencias% E2'resar solicitudes de (orma cort1s% E2'resar solicitudes de conse.o% )eguir y e2'resar de (orma oral instrucciones% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas.
DF

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

E0

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

:686 CO&TE&%"OS
UNIDAD 43 !EALT!Y L%+%&' GRAMTICA So)ePA+# T/ere "s so)e sala%. T/ere "s(L! a(# c/eese. T/ere are so)e eggs. T/ere are(L! a(# carro!s. Is !/ere a(# )"lEK Are !/ere a(# s!raDberr"esK V&"+t*t# ES,$e''*o+' FoD )&c/ $"..a "s !/ereK T/ereLs a l"!!le2 a lo!2(o(e. FoD )a(# eggs are !/ereK S7o&ldPS7o&ld+Qt Yo& s/o&l% ea! +r&"!. Yo& s/o&l%(L! Da!c/ T>. Go*+ to C/a! are #o& go"(g !o %o o( Mo(%a#K IL) go"(g !o go sD"))"(g. FeLs go"(g !o ea!. I),e$"t*0e' A&# so)e a! !/e s/o$, $lease. FOCABULARIO Food bea(s, bl&eberr#, broccol", b&rger, b&!!er, caEe, carro!, c/eese, c/"cEe(, c/"$s, c/ocola!e, cola, crea), %esser!, egg, "ce crea), le)o( &"ce, )ea!, )"lE, ora(ge &"ce, $"(ea$$le, sala%, sa&sage, s$ag/e!!", s!raDberr#, s&gar, sDee!s, !o)a!o, Da!er, #og&r! Fe$-' c&!, c#cle, e<erc"se, ea!, e<$la"(, ge! "( s/a$e, /&rr# &$, looE a+!er, (ee%, $a#, $la(, res!, rollerbla%e, s/o&!, sE"$, Da"! Ad4e%t*0e' a(gr#, e<c"!e%, /eav#, l&cE#, sloD, Dorr"e% Ot7e$ b"r!/%a#, c/ore, col%, /ea%ac/e, /o(e#, ogg"(g, Eara!e, E"!c/e(, )o(e#, rec"$e, s/o$, soa$, sore !/roa!, s!ar, s!o)ac/ac/e, vege!ar"a( FUNCIONES DEL LENGUAKE reguntar y e2'resar cantidades% =acer sugerencias% reguntar y dar conse.os% <ar y seguir instrucciones% E2'resar solicitudes de (orma cort1s%

FALORES: 7es'eto 'or uno mismo ( % 699) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: +or'oral4+inest1sica ('% 692) :usical ('% 69E)

COMPETENCIAS BSICAS: +om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

E1

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o ?denti(icacin de comidas& alimentos y bebidas% o <escri'cin de los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% o 7econocimiento de la im'ortancia de conocer y seguir 0bitos saludables de alimentacin% o 7econocimiento y a'licacin de !erbos "ue e2'resen acciones relacionadas con la comida y la salud% o E2'resin de sentimientos y estados de nimo% o Elaboracin de 'reguntas y res'uestas sobre cantidades% o E2'resin de sugerencias% o E2'resin de solicitudes de (orma cort1s% o E2'resin de solicitudes de conse.o% o )eguimientos de instrucciones y e2'resin oral de ellas% o <istincin de los di(erentes usos de so)e y a(#% o <i(erenciacin entre los usos de )&c/ y )a(#% o Elaboracin de un cronograma con las acti!idades 'rogramadas 'ara la semana% o Elaboracin de una receta de cocina& identi(icando sus ingredientes% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase%
E2

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

:636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente%
E3

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD 43 !EALT!Y L%+%&'

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': 924>3 tracPs (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 6199 y '% 6>18)% Sto$#: RAOLS LUCRY DAY% E'isode 2%

MATERIALES 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, Ioo% c&!o&!s, Co&(!able c&!o&!s, $a$er 68 s!r"$s $er s!&%e(!7. 8. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s. 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $a$er $la!es 63 $er s!&%e(!7, colo&re% $a$er, #elloD Dool, re% $a"(!, gl&e. =. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $a$er 63 s/ee!s $er s!&%e(!7. 5. Pos!er, Fab"!s c&!o&!s, $a$er, co(s!r&c!"o( $a$er. :. Pos!er, s!r"$s o+ $a$er 63 $er s!&%e(!7, ball o+ $a$er, "ll(ess c&!o&!s,co(s!r&c!"o( $a$er. ;. Pos!er, He! "( S/a$e c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee! +or eac/ gro&$ o+ 5 s!&%e(!s7. 1. L"g/!De"g/! car%boar% 68 s/ee!s +or eac/ gro&$ o+ = s!&%e(!s7, colo&re% co(s!r&c!"o( $a$er, /ole $&(c/, colo&re% s!r"(g, gree( $a"(!, )&s"c CD. 4. Plas!"c bags 63 $er gro&$7, a boDl, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er 63 s/ee! $er $a"r7 39. Re% a(% bl&e car%boar%, $a$er. 33. Pa$er 63 s)all $"ece $er s!&%e(!7, Pos!B"! (o!es. 38. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s.

:6:6 ACT%+%"A"ES
E9

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet 4 (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: D"se-ar &( )e(S ('% 103)%

:6?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: Elaborar un listado con las comidas& alimentos y bebidas "ue se conocen& e2'resando a"uellas "ue gustan ms o menos% <escribir los alimentos "ue con(orman una dieta saludable% ?denti(icar y seguir 0bitos saludables de alimentacin% E2'resar sentimientos y las caractersticas de di(erentes estados de nimo% Ctili/ar e2'resiones de cantidad 'ara elaborar 'reguntas y res'uestas sobre cantidades% E2'resar sugerencias& 0aciendo uso de las (ormas gramaticales adecuadas% E2'resar solicitudes de (orma cort1s& utili/ando de (orma correcta sus (ormas lingBsticas y gramaticales% )olicitar y e2'resar conse.os y recomendaciones% E2'resar y seguir instrucciones de (orma adecuada% Elaborar una receta de cocina& identi(icando sus ingredientes y cantidades% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal%
E>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

<istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 6>146>18 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment 9 (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

E6

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT 53 A$o&+d t7e Yo$ld

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 2er trimestre% +uatro semanas%

?656 O.7ET%+OS
?denti(icar di(erentes medios de trans'orte% Elaborar una lista de los medios de trans'orte seg-n sean r'idos o lentos% E2'resar acciones reali/adas en el 'asado% 7eali/ar una ruta de lugares a los "ue te gustara !ia.ar y los medios de trasn'orte "ue utili/aras% Elaborar un cronograma con los 0orarios de salida y llegada de di(erentes medios de trans'orte (trenes& autobuses& a!iones@)% Escribir una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ Elaborar 'reguntas y res'uestas sobre el clima% <escribir los di(erentes estados atmos(1ricos% +om'render y e2'resar ad!ertencias% +om'render y e2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos%
ED

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas. 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

EE

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

?686 CO&TE&%"OS
UNIDAD 53 ARO)&" T!E ,ORL" GRAMTICA S&,e$l"t*0e Fo$) H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e $la(e "s !/e +as!es!. V&e't*o+' FoD M A%verbN FoD +as! %oes "! !ravelK FoD lo(g %oes "! !aEeK P"'t S*),le o9 to -e T/e +" rs! /o!Ba"r balloo( +l "g/! Das "( Her)a(#. C/ere Dere !/e# o( %a# 3K P"'t S*),le Ce arr"ve% "( !/e v"llage. Fe )a%e so)e D"(gs. C/a! %"% /e )aEeK C/ere %"% /e l"veK P$e,o'*t*o+' I(20( M Da!esN 0( 34 Se$!e)ber. I( 3444. P$e,o'*t*o+' o9 Mo0e)e+t over !/e br"%ge, !/ro&g/ !/e +ores!, aro&(% !/e )o&(!a"(. P$e'e+t Co+t*+&o&' IL) Dear"(g a blacE sE"r!. FOCABULARIO T$"0el "+d T$"+',o$t a"r$or!, b"c#cle, ca(oe, car!, cr&"se s/"$, ele$/a(!, e(g"(e, +l "g/!, /orse a(% b&gg#, /o!Ba"r balloo(, o&r(e#, )o!orb"Ee, $la(e, rocEe!, s$ace, !racE, !ra"(, D/eels Fe$-' arr"ve, co(!rol, esca$e, e<cla"), +" ll, +l #, +olloD, /&rr# &$, l"+!, looE, looE a+!er, )ee!, )ove, o$e(, re$l#, r&(, r&s/, s/o&!, s/oD, s!ar!, !ravel, !&r(, DalE, Da(! Co&+t$*e' "+d Pl"%e' =e"t7e$ clo&%#, ra"(#, s(oD#, s&((#, D"(%# Ad4e%t*0e' brave, c/alle(g"(g, c/ea$, +as!, /eav#, /o!, ")$oss"ble, large, la.#, l"g/!, lo(g, ol%, sloD, s)all, s!&cE, s!&$"% Ot7e$ br"%ge, cave, co&(!r#, %"ar#, +ea!/er, "(ve(!or, laEe, )ag(e!, )a$, )essage, )&%, ocea(, $a!/, $os!car%, $r"so(er, rall#, recor%, ro&!e, secre!, s$ace, sE#, v"llage, Da<, D"(g, Doo%e(, #es!er%a# FUNCIONES DEL LENGUAKE reguntar y res'onder sobre el clima% E2'resar ad!ertencias% E2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s%

FALORES: 8yudar a los dems y coger slo lo "ue se necesita ( % 661) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: LingBstica ('% 6>2) Lgica4:atemtica ('% 6>9)

COMPETENCIAS BSICAS:
EF

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

+om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

o ?denti(icacin de di(erentes medios de trans'orte% o Elaboracin de una lista de los medios de trans'orte seg-n sean r'idos o lentos% o E2'resin de acciones reali/adas en el 'asado% o 7eali/acin de una ruta de lugares a los "ue te gustara !ia.ar y los medios de trasn'orte "ue utili/aras% o Elaboracin y e2'licacin de un cronograma con los 0orarios de salida y llegada de di(erentes medios de trans'orte (trenes& autobuses& a!iones@)% o Elaboracin de una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ o Elaboracin de 'reguntas y res'uestas sobre el clima% o <escri'cin de los di(erentes estados atmos(1ricos% o +om'rensin y e2'resin de ad!ertencias% o +om'rensin y e2'resin de solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% o E2'resar ad!ertencias% o E2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral%
F0

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o o o o o

artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

F1

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

?636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

F2

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

UNIDAD 53 ARO)&" T!E ,ORL"

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': >9466 tracPs (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 619> y '% 6638)% Sto$#: RAOLS LUCRY DAY% E'isode 3%

MATERIALES 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $a$er, clo!/es l"(e. 8. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, Tra"( c&!o&!s, )ag(e!s, $a$er, s!r"$s o+ $a$er 63 $er $a"r7. 3. Pos!er a(% c&!o&!s, colo&re% !"ss&e $a$er, co(s!r&c!"o( $a$er, $"c!&res o+ &(&s&al /o!Ba"r balloo(s, $a$er. =. Pos!er, Co&(!r# c&!o&!s. 5. Pos!er c&!o&!s, Moo( La(%"(g c&!o&!. :. Pa$er 68 s/ee!s $er s!&%e(!7, a( ol% (o!ebooE or %"ar#. ;. Ma$ c&!o&!. 1. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er. 4. Co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee! $er s!&%e(!7, Dool, /ole $&(c/, elas!"c. 39. Pa$er, s!r"$s o+ $a$er 63 $er s!&%e(!7. 33. Ala(E $os!car%s 63 $er s!&%e(!7, large s!r"$s o+ $a$er. 38. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $a$er.

?6:6 ACT%+%"A"ES
En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet 5 (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT5 A"re, !"erra # )ar ('% 109)%


F3

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

?6?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: ?denti(icar di(erentes medios de trans'orte% Elaborar una lista de los medios de trans'orte seg-n sean r'idos o lentos% E2'resar acciones reali/adas en el 'asado% 7eali/ar una ruta de lugares a los "ue te gustara !ia.ar y los medios de trasn'orte "ue utili/aras% Elaborar un cronograma con los 0orarios de salida y llegada de di(erentes medios de trans'orte (trenes& autobuses& a!iones@)% Escribir una redaccin acerca de un !ia.e "ue 0ayas 0ec0o& los medios de trans'orte elegidos& la ruta& el tiem'o "ue dur& el clima "ue 0i/o@ Elaborar 'reguntas y res'uestas sobre el clima% <escribir los di(erentes estados atmos(1ricos% +om'render y e2'resar ad!ertencias% +om'render y e2'resar solicitudes y o(recimientos de (orma cort1s% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad%

F9

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

)ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 66346638 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment > (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

F>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT 63 ,ild in t4e Countr1

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 2er trimestre% +uatro semanas%

C656 O.7ET%+OS
?denti(icar di(erentes lugares de una ciudad% ?denti(icar di(erentes lugares del cam'o% E2'resar acciones "ue se 0acen en la ciudad% E2'resar acciones "ue se 0acen el cam'o% ?denti(icar 'ersona.es del Le.ano Oeste% <escribir lugares "ue 0as !isitado en el 'asado% Elaborar una bre!e biogra(a 'ro'ia% Escribir un diario% 6ransmitir instrucciones% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas.
F6

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

FD

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

C686 CO&TE&%"OS
UNIDAD 63 ,%L" %& T!E CO)&TRY GRAMTICA P"'t S*),le =er dad used a tractor% ? didnQt 0a!e a straR bed% <id 0e use a 'loug0S Kes& 0e did%/*o& 0e didnQt% T0at did 0e doS 60ere Tas/Tere 60ere RerenQt any bu((alo% 60ere RasnQt a s0eri((% 60ere Rere coRboys% 60ere Ras a ri!er% Tas t0ere a ca(1S Tere t0ere any s0o'sS Kes& t0ere Ras%/*o& t0ere RasnQt% P$e'e+t S*),le P P"'t S*),le T0at did 0e eatS =e ate bu((alo% T0at does 0e eatS =e eats !egetables% FOCABULARIO =*ld =e't banP& barberQs& boR and arroR& bar& bucPing bronco& bu((alo& cattle& coR& coRboy& 0otel& 0unt& ?ndian& medicine man& railRay& ranc0& ri(l e& ro'e& s0eri((& s0oot& s0o'& soldier& stagecoac0& station& target& te'ee& t0eatre Co&+t$# 0orseriding& sPi''ing& 'laying basPetball& doing Parate C*t# +< 'layer& cinema& com'uter game& (i lm& (l at& ?nternet& 'arP& s0o''ing centre& s'orts centre& street& su'ermarPet& tele'0one P"'t S*),le Fe$-' ate& boug0t& caug0t& came& got& 0ad& 0eard& 0id& made& met& read& rode& ran& saR& s0ot& sle't& strucP& tooP& Rent& Rore Ot7e$ Fe$-' c0ase& climb& cooP& die& disa''ear& (i nd& 0unt& miss& re'ly& s0oR& ste' out& try& un'acP& use Ad4e%t*0e' cool& delicious& dirty& enormous& e!il& e2'ensi!e& (amous& Pind& late& mean& old4 (as0ioned& 'oisonous& 'retty& rude& secret& strange& tiny Ot7e$ act& +< 'layer& clocP& curtain& (i s0ing boat& (uture& grandad& granny& mess& mouse/mice& midnig0t& 'arty& 'laying cards& 'olice o((i cer& radio& t0ie(/t0ie!es& trut0& tuna& Rardrobe FUNCIONES DEL LENGUAKE reguntar y dar in(ormacin% <ar instrucciones% 6ransmitir in(ormacin 'ersonal%

FALORES: La 'a/ ( % 66E)


FE

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

INTELIGENCIAS MXLTIPLES: +inest1sica ('age 66>) Es'acial ('age 66F) Linguistica ('ages 666 and 6D0) COMPETENCIAS BSICAS: +om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal o ?denti(icacin de di(erentes lugares de una ciudad% o ?denti(icacin de di(erentes lugares del cam'o% o E2'resin de acciones "ue se 0acen en la ciudad% o E2'resin de acciones "ue se 0acen el cam'o% o ?denti(icacin de 'ersona.es del Le.ano Oeste% o <escri'cin de lugares "ue 0as !isitado en el 'asado% o Elaboracin de una bre!e biogra(a 'ro'ia% o Elaboracin de un diario con in(ormacin 'ersonal% o 6ransmisin de instrucciones% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos%
FF

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o o o o

artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo% o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

100

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

C636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD 63 ,%L" %& T!E CO)&TRY

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': 6D4E0 tracPs (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 6196 y '% 6D>8)% Sto$#: 6=E LE66E7% E'isode 1%

101

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

MATERIALES 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er 68 large s/ee!sT 8 s!r"$s $er s!&%e(!7. 8. Co(s!r&c!"o( $a$er, loll"$o$ s!"cEs, s!r"(g, !a$e, $a$er. 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, :U So&(%s c&!o&!s, :D M"ce c&!o&!s, !o# )o&se, blacE $a$er 63 large s/ee! $er s!&%e(!7. =. C"l% Ces! c&!o&!, co&(!ers 63 $er s!&%e(!7, co"(s 63 $er $a"r7, co(s!r&c!"o( $a$er, sa+e!# $"(s 63 $er s!&%e(!7, !a$e. 5. A&"l%"(gs c&!o&!s, $os!er, re+ere(ce booEss o( !/e C"l% Ces!, s)all car%boar% bo<es o+ %"++ere(! s/a$es a(% s".es 6:Q1 $er gro&$7, co(s!r&c!"o( $a$er. :. Co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee! $er s!&%e(!7, s!r"$s o+ $a$er 639 $er s!&%e(!7. ;. Pa$er 63 s!r"$ a(% 3 large s/ee! $er s!&%e(!7, co(s!r&c!"o( $a$er. 1. Co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee! $er gro&$ o+ = s!&%e(!s7, $a$er. 4. T/ree s/ee!s o+ co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er 6o(e s!r"$ +or eac/ s!&%e(!7. 39. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s.

C6:6 ACT%+%"A"ES
En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet 6 (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: La v"%a e( el $asa%o ('% 10>)%

102

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

C6?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: ?denti(icar di(erentes lugares de una ciudad% ?denti(icar di(erentes lugares del cam'o% E2'resar acciones "ue se 0acen en la ciudad% E2'resar acciones "ue se 0acen el cam'o% ?denti(icar 'ersona.es del Le.ano Oeste% <escribir lugares "ue 0as !isitado en el 'asado% Elaborar una bre!e biogra(a 'ro'ia% Escribir un diario% 6ransmitir instrucciones% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% <istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a%
103

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 6D>46D>8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment 6 (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

109

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT ;3 !olida1 ti e

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 3er trimestre% +inco semanas%

D656 O.7ET%+OS
?denti(icar lugares de !acaciones% <escribir acti!idades "ue se 'ueden 0acer en !acaciones% ?denti(icar lo "ue nos gusta y no nos gusta 0acer en !acaciones% Elaborar un 'lan de !acaciones% E2'resar la secuencia de las acciones del da% =acer sugerencias sobre 'osibles acti!idades y lugares 'ara ir en !acaciones% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de di(erentes lugares de !acaciones% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas. 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)%
10>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

106

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

D686 CO&TE&%"OS
UNIDAD ;3 !OL%"AY T%#E GRAMTICA 'oin/ to IL) go"(g !o ca)$. S/e "s(L! go"(g !o cooE. Is /e go"(g !o ge! &$ la!eK C/a! are !/e# go"(g !o %oK T/e#Lre go"(g !o go !o I"(la(%. Possessive Pronouns M"(e, #o&rs, /"s, /ers, o&rs, !/e"rs. Se0uencers I"rs!, !/e(, (e<!, a+!er !/a!, _ (all#. % peratives TaEe !/e !e(! o&! o+ !/e bag. Ca(! M I(+"("!"ve I Da(! !o !ravel D"!/ /orses. Love2L"Ee M No&( I love !/e sea. Do #o& l"Ee a)$"(gK Past Si ple Ce v"s"!e% AlasEa. Ooel sa! o( /"s be%. Ever1one - &o one Ever#o(e l"Ees b&"l%"(g a(%cas!les. No o(e l"Ees _ s/"(g. FALORES: 7esistencia ( % 6E1) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: Linguistica ('% 6E2) :usical ('% 6E3) COMPETENCIAS BSICAS: +om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal o ?denti(icacin de di(erentes lugares de !acaciones%
10D

FOCABULARIO <ol*d"# Ite)': b"(oc&lars, coco(&!, co)$ass, gro&(%s/ee!, ro$e, $eg, $ole, sa(%cas!le, sle%ge, slee$"(g bag, s&( crea), !orc/ <ol*d"# A%t*0*t*e': ca)$"(g, ca)$+" re, ca(oe"(g, %og sle%g"(g, +" s/"(g, ra+!"(g, sa"l"(g, sEa!e <ol*d"#': beac/, ca)$s"!e, /o!el, sa+ar" P7$"'"l Fe$-': +all o&!, +all over, /ol% o&!, $"cE &$, $&! &$, r&( aDa# Ad4e%t*0e': a(c"e(!, ar!"s!"c, close, earl#, e</a&s!e%, e<o!"c, +ro.e(, gla)oro&s, s!ra(ge, Dar)

FUNCIONES DEL LENGUAKE E2'resar una secuencia de instrucciones% E2'resar lo "ue gusta y lo "ue no% =acer sugerencias%

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o <escri'cin de acti!idades "ue se 'ueden 0acer en !acaciones% o ?denti(icacin de lo "ue nos gusta y no nos gusta 0acer en !acaciones% o Elaboracin de un 'lan de !acaciones% o <escri'cin de la secuencia de las acciones de un da de !acaciones% o E2'licacin de sugerencias sobre 'osibles lugares y acti!idades 'ara 0acer en !acaciones% o ?denti(icacin de di(erentes ob.etos 'ro'ios de las !acaciones% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

10E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

D636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del
10F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD ;3 !OL%"AY T%#E

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': E14F3 tracPs (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 619D y '% 6ED8)% Sto$#: 6=E LE66E7% E'isode 2%

MATERIALES 3. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, ;U Fol"%a# c&!o&!s, $a$er. 8. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, $/o!o o+ a +a)o&s +" l) s!ar, $a$er 68 s!r"$s $er s!&%e(!7, bag or /a!. 3. Pos!er c&!o&!s. =. Te(! c&!o&!s, $a$er, 5 $a$er s!r"$s. 5. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, "(%e< car%s, $a$er. :. Sa+ar" c&!o&!s. ;. Pos!er +ro) U("! 5, ;I Aarr# c&!o&!, $a$er, socEs 63 $er s!&%e(!7, re%, gree(, #elloD a(% blacE $a$er. 1. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, ;C C"(!er c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er, $a$er 4. A bag, a( ora(ge, a s)all /ar% ball, a s)all so+! ball, a so+! !o#, a co"(, a s$oo(, a Ee# 39. I(%e< car%s. 33. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, ;D S&rve# c&!o&!s, $a$er 6re%, #elloD a(% bl&e s!r"$s, 3 s!r"$ o+ eac/ colo&r $er s!&%e(!7, co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee!s7. 38. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s.

110

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

D6:6 ACT%+%"A"ES
En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet ; (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: >acac"o(es %"ver!"%as ('% 106)%

D6?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: ?denti(icar lugares de !acaciones% <escribir acti!idades "ue se 'ueden 0acer en !acaciones% E2'resar lo "ue nos gusta y no nos gusta 0acer en !acaciones% Elaborar un 'lan de !acaciones% E2'resar la secuencia de las acciones del da% =acer sugerencias sobre 'osibles acti!idades 'ara 0acer en !acaciones% <escribir ob.etos 'ro'ios de las !acaciones% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal%

111

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

<istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 6ED46ED8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment D (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase% 7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

112

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

Ed&%"%*1+ P$*)"$*": CURSO TERCERO 2REA "E %&'L3S STAR PLAYERS 3 UNIT >3 'o /lobal*

S&gere(c"a %e !e)$oral".ac"'(N 3er trimestre% +inco semanas%

E656 O.7ET%+OS
?denti(icar de'ortes "ue sean olm'icos% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de de'ortes olm'icos% ?denti(icar es'acios y ob.etos "ue te recuerden las olim'iadas% 7econocer las di(erencias entre las olim'iadas y las 'araolim'iadas% E2'licar de (orma sencilla la 0istoria de los .uegos olm'icos y 'araolm'icos% ?denti(icar los 'roblemas actuales del medio ambiente% ?denti(icar los di(erentes ob.etos reciclables% <escribir el 'roceso del recicla.e del 'a'el% 7econocer la estructura de STAR PLAYERS 3 y utili/ar los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% 7econocer y 'roducir el !ocabulario relacionado con el tema de la unidad% 8'render y 'oner en 'rctica las estructuras y contenidos gramaticales y lingBsticos de la unidad% +om'render globalmente los mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad% redecir contenidos a 'artir de ilustraciones% artici'ar en .uegos lingBsticos% 7eali/ar de (orma adecuada y lim'ia las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& y cuidar los materiales de clase% 7eali/ar e.ercicios y 'royectos incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas.

113

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% artici'ar en sencillos intercambios orales% ronunciar y entonar 'alabras y (rases% Em'lear (rmulas bsicas de interaccin% Ctili/ar los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% 8'licar t1cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% E2'resar oralmente ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% Ctili/ar las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% artici'ar creati!amente en situaciones de comunicacin oral% 7econocer y 'racticar los sonidos traba.ados en la unidad% <emostrar com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% 8'licar 'roducti!amente las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas% 7econocer la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% Aalorar 'ositi!amente los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% :ani(estar curiosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% Aalorar 'ositi!amente los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% :ostrar inter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% Aalorar 'ositi!amente el ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% 6omar conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%

119

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E686 CO&TE&%"OS
UNIDAD >3 'O 'LO.AL* GRAMTICA P$e'e+t S*),le FoD lo(g %o !/e ga)es las!K T/e# las! +or !/ree DeeEs. Ad0e$-' o9 F$eC&e+%# P"'t S*),le T/e 0l#)$"c Ha)es s!ar!e% "( Hreece. Co)e( %"%(L! !aEe $ar!. D"% Do)e( Da!c/ bo<"(gK S&,e$l"t*0e "+d Co),"$"t*0e Fo$)' H'7o$t "d4e%t*0e'J T/e /"g/es! scorer "s Na%"a Co)a(ec". I!Ls )&c/ be!!er !o%a#. Go*+ to CeLre go"(g !o clea( !/e r"ver. Ce are(L! go"(g !o /ave ba!/s. C/a! are #o& go"(g !o %oK P$e'e+t Co+t*+&o&' SeC&e+%e$' +"rs!, !/e(, (e<!, +"(all# C"+PCo&ld Yo& co&l%(L! go !o !/e c"(e)a. Yo& ca( b&# %es"g(er clo!/es FOCABULARIO Ol#),*%' "+d P"$"l#),*%' ableBbo%"e%, ar)o&r, a!/le!e, bo<"(g, bro(.e, c/ar"o!, %"sab"l"!#, +"g&re sEa!"(g, +lag, +la)e, gol%, g#)(as!"cs, /"g/ &)$, )e%al, ol"ve bra(c/, Paral#)$"c, race, s"lver, s$ee% sEa!"(g, s$r"(!er, s!a%"&), sD"))er, !ra)$ol"(e, De"g/!l"+!"(g T7e E+0*$o+)e+t ba!!er#, c/e)"cal, clea(, c&! %oD(, %a(ger, %"e, "sa$$ear, +ac!or#, +"el%, +ores!, $la(!, $oll&!e, rec#cle, r&bb"s/, &(%ergro&%, !a$, Doo% Fe$-' a(sDer, b&"l%, b&r(, c/oose, close, collec!, %e)o(s!ra!e, %"ve, +"s/, lear(, leave, looE l"Ee, $"cE, s!a# &$, !ell, De"g/, DorE o&! Ad4e%t*0e' clear, clever, +&ll, /eal!/#, *&"e!, s/ar$, s&ccess+&l, !err"ble Ot7e$ cl&e, co%e, /ero, )ee!"(g, )essage, (a"l, $"c("c, s/el+, s&$er)arEe!, !r&!/ FUNCIONES DEL LENGUAKE =ablar sobre (uturos 'lanes E2'resar las 0abilidades 'asadas y 'resentes% <ar un conse.o% Lugar a un .uego de mesa%

FALORES: El medio ambiente ( % 6F>) INTELIGENCIAS MXLTIPLES: ?nter'ersonal ('% 6F2) Lgica y matemtica ('% 6F6)

COMPETENCIAS BSICAS: +om'etencia lingBstica +om'etencia matemtica +om'etencia en el conocimiento y la interaccin con el medio (sico 6ratamiento de la in(ormacin y com'etencia digital +om'etencia social y ciudadana +om'etencia cultural y artstica +om'etencia de a'render a a'render 8utonoma e iniciati!a 'ersonal

o <escri'cin de de'ortes "ue sean olm'icos%


11>

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o ?denti(icacin de ob.etos 'ro'ios de de'ortes olm'icos% o ?denti(icacin de es'acios y ob.etos "ue te recuerden las olim'iadas% o 7econocimiento y e2'resin las di(erencias entre las olim'iadas y las 'araolim'iadas% o E2'licacin sencilla la 0istoria de los .uegos olm'icos y 'araolm'icos% o ?denti(icacin de los 'roblemas actuales del medio ambiente% o ?denti(icacin de ob.etos "ue se 'ueden reciclar% o <escri'cin del 'roceso del recicla.e del 'a'el% o E2'resin de las ideas 'ro'ias con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal% o 7econocimiento de la estructura de )687 L8KE7) 3 y utili/acin de los di!ersos elementos "ue se integran en cada uno de los materiales% o 8'licacin 'roducti!a del !ocabulario& las estructuras gramaticales y lingBsticas 'rogramadas ((ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones)% o Lectura com'rensi!a de las 0istorias de la unidad y reali/acin de las acti!idades "ue las acom'a3an% o 8udicin y re'resentacin de canciones 'ara re(or/ar el !ocabulario y las estructuras lingBsticas% o +om'rensin global de mensa.es sencillos 'rocedentes del 'ro(esor& de otros com'a3eros o de los medios audio!isuales e in(ormticos utili/ados% o <emostracin de com'rensin oral y escrita mediante acti!idades lingBsticas y no lingBsticas% o Em'leo de (rmulas bsicas de interaccin% o E2'resin oral de ideas& sentimientos y e2'eriencias& res'etando los as'ectos normati!os de la lengua% o o o o o o artici'acin creati!a en situaciones de comunicacin oral% artici'acin en .uegos lingBsticos% artici'acin en sencillos intercambios orales% rediccin de contenidos a 'artir de ilustraciones% ronunciacin de los sonidos estudiados% ronunciacin y entonacin de 'alabras y (rases%

o 7eali/acin de (orma adecuada y lim'ia de las acti!idades de dibu.o y manualidad de la unidad& mostrando actitudes de cuidado en el uso de los materiales de clase% o 7eali/acin de las acti!idades incor'orando el !ocabulario y las estructuras lingBsticas estudiadas% o 7econocimiento de la im'ortancia de ser ca'a/ de comunicarse oralmente y 'or escrito en la lengua inglesa% o 61cnicas de identi(icacin (sonidos& 'alabras y n-meros)& relacin y asociacin (de 'ronunciacin de !ocabulario e in(ormacin oral con su re'resentacin gr(ica y 'ictrica)% o 6endencia a su'erar las di(icultades "ue sur.an en la comunicacin oral& e2'lotando las estrategias de comunicacin dis'onibles% o 6oma de conciencia de la ca'acidad 'ara com'render globalmente un mensa.e sin necesidad de com'render todos y cada uno de los elementos del mismo%
116

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

o Cso acti!o de !ocabulario relacionado con los di!ersos cam'os conce'tuales "ue se desarrollan en las Cnidad didctica% o Ctili/acin de las (rmulas lingBsticas 0abituales de relacin social% o Ctili/acin de los mecanismos im'licados en el a'rendi/a.e (escuc0ar& 0ablar& leer& cantar& re'resentar& inter'retar el conte2to !isual& establecer comunicacin en 'are.as o en gru'o& escribir& etc%)% o Aaloracin del ingl1s como medio 'ara am'liar el conocimiento del mundo e2terior% o +on(ian/a en la ca'acidad 'ersonal 'ara 'rogresar% o +uriosidad& inter1s y res'eto 'or las (ormas de !ida de los 'ases donde se 0abla ingl1s% o ?nter1s y curiosidad 'or conocer las ideas e2'resadas en te2tos escritos en ingl1s% o Aaloracin 'ositi!a de los com'ortamientos sociolingBsticos "ue (acilitan las relaciones de con!i!encia y de comunicacin (uso de (rmulas de cortesa& gestos& tono de !o/& etc%)% o Aaloracin 'ositi!a de los medios de a'rendi/a.e e2traescolares% o ?nter1s 'or conocer el !ocabulario y las estructuras lingBsticas necesarias 'ara e2'resar las necesidades elementales de comunicacin% o 8utoe!aluacin del 'ro'io 'rogreso de (orma oral y escrita%

E636 #ETO"OLO'9A Y REC)RSOS


PAUTAS METODOLGICAS

P$e'e+t"%*1+ de cada leccin de la unidad mediante la e2'loracin de los conocimientos 're!ios y de las moti!aciones& e2'ectati!as e intereses de los alumnos a tra!1s de las ac!"v"%a%es %e $rese(!ac"'( "ue se o(recen en el Teac/erPs booE& (a!oreciendo su 'artici'acin acti!a y desin0ibida& 'rocurando "ue "ueden conectados a la clase desde el 'rimer momento% Re"l*8"%*1+ e't$&%t&$"d" de las "%t*0*d"de' de de'"$$ollo de cada leccin de la unidad "ue se recogen en el S!&%e(!Ps booE, teniendo en cuenta las sugerencias "ue o(rece el Teac/erPs booE e introduciendo las modi(icaciones 'ertinentes "ue re(uercen o am'len la ad"uisicin de los ob.eti!os y contenidos 'rogramados 'ara cada leccin% +ada leccin se com'lementa con "%t*0*d"de' de eSte+'*1+ "ue se o(recen 'ara reali/ar cuando sea considerado con!eniente% El desarrollo de las lecciones de la unidad tiene un en(o"ue *+te $"do$& acercando al alumno a situaciones conte2tuali/adas de su 'ro'ia e2'eriencia o de sus conocimientos 're!ios& alternndose acti!idades de di!ersa naturale/a (obser!acin& com'rensin& e2'resin& re(le2in& !aloracin& creacin& a'licacin& in!estigacin) a tra!1s de la actuacin del ,$o9e'o$ (moti!acin& e2'licaciones& e.em'li(icaciones& 'reguntas& 'ro'uestas de tareas& etc%) y con la ,"$t*%*,"%*1+ "%t*0" de lo' "l&)+o' # "l&)+"' % En el 'roceso de ense3an/a4a'rendi/a.e se (a!orecer la "te+%*1+ *+d*0*d&"l*8"d" a los alumnos% )e 'restar es'ecial atencin al desarrollo de las I+tel* e+%*"' M5lt*,le' 'ro'uestas en cada leccin de la unidad y "ue a'arecen en el Teac/erPs AooE con sus iconos y 'autas corres'ondientes% 8 lo largo del 'roceso educati!o se estimular a los alumnos a tra!1s del
11D

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

em'leo del $e9&e$8o ,o'*t*0o& !alorando los 12itos "ue !ayan logrando cada alumno y cada alumna% Los sistemas de " $&,")*e+to se adecuarn al ti'o de acti!idades "ue se 'retende desarrollar& incluyendo el gru'o de clase& el traba.o indi!idual& los 'e"ue3os gru'os y las 'are.as& as como el agru'amiento (le2ible 'ara determinadas acti!idades% El e',"%*o 0abitual de la acti!idad docente es el aula& 'udiendo utili/arse otros es'acios del +entro como el laboratorio& la biblioteca& el aula de usos m-lti'les& el aula de medios audio!isuales o el aula de in(ormtica%

UNIDAD >3 'O 'LO.AL*

RECURSOS AUDIOFISUALES CD T$"%A': tracPs F94109 (!er CD TracE Sec!"o(5 '% 619E y '% 6FF8)% Sto$#: 6=E LE66E7% E'isode 3%

MATERIALES 3. 8. 3. =. 5. Pa$er 63 s!r"$ $er $a"r7, bag. Oess"ca c&!o&!s, 1D Ire*&e(c# c&!o&!s, co(s!r&c!"o( $a$er. 0l#)$"cs c&!o&!s. Ta$e )eas&res, s!o$Da!c/es, $a$er, $a$er s!r"$s 6= $er $a"r7. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, 1C Ear!/ Da# c&!o&!s, $a$er 63 large gree( s*&are a(% 3 large re% s*&are, several s!r"$s7, Dorl% )a$, co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee! $er $a"r7. :. A ba!!er#, large car%boar% bo<es 63 $er gro&$7, $a$er, l"g/!De"g/! car%boar%. ;. Pa$er, co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee!7. 1. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, co"(s 63 $er $a"r7, co&(!ers 63 $er s!&%e(!7, )&s"c CD. 4. Co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee!7, $a$er. 39. Pa$er. 33. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, 1E AooE Rev"eD c&!o&!, $a$er, co(s!r&c!"o( $a$er 63 s/ee!s7. 38. Pos!er a(% $os!er c&!o&!s, 1I Ira)es c&!o&!, gree( a(% re% s*&ares 6+ro) Lesso( 57, $"c!&res o+ $eo$le D"!/ %"++ere(! $/#s"cal c/arac!er"s!"cs 6+a!, !/"(, !all, ol%, #o&(g, e!c.7, a $"c!&re o+ #o& as a !DoB#ear ol% 6or so)eo(e s")"lar7, $os!ers +ro) all !/e &("!s.

11E

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

E6:6 ACT%+%"A"ES
En cada una de las lecciones de la unidad se traba.an di(erentes ti'os de acti!idades5 A%t*0*d"de' de P$e'e+t"%*1+ H,ar ;upJ% <irigidas 'or el 'ro(esor 'ara introducir el tema de cada leccin y ca'tar el inter1s y la moti!acin de los alumnos% )e lle!an a cabo con todo el gru'o% 6odas im'lican comunicacin oral% A%t*0*d"de' del l*-$o% )on acti!idades y e.ercicios de desarrollo (escuc0a& lectura& con!ersacin& etc%) 'ara reali/ar tanto de (orma indi!idual& como entre los 'ro'ios alumnos% )e encuentran en el S!&%e(!Ls AooE% A%t*0*d"de' de $e,"'o H,rap;upJ% )on dirigidas 'or el 'ro(esor y se lle!an a cabo con todo el gru'o% La leccin 12 contiene& adems& acti!idades de re'aso de los contenidos traba.ados a lo largo de toda la unidad% A%t*0*d"de' de ESte+'*1+ HE<tension=% )on un a'oyo adicional 'ara el a'rendi/a.e de la lengua% A%t*0*d"de' o,%*o+"le' del Practice boo>% )on un a'oyo adicional 'ara el 'ro(esor% =o$A'7eet > (6eac0erQs JooP)%

UU STAR PROKECT: Rec"clar $a$el ('% 10D)%

E6?6 E+AL)AC%@&
P"&t"' de e0"l&"%*1+: H La -ltima leccin de la unidad (leccin 12) termina con un re'aso y e!aluacin del traba.o "ue los alumnos 0an com'letado% H Los ob.eti!os de lengua.e se e!al-an de (orma oral en los 'untos de e!aluacin continua& los cuales se !an organi/ando 'rogresi!amente a lo largo de la unidad% C$*te$*o' de e0"l&"%*1+: <escribir de'ortes "ue sean olm'icos% ?denti(icar ob.etos 'ro'ios de de'ortes olm'icos% ?denti(icar es'acios y ob.etos "ue te recuerden las olim'iadas% 7econocer las di(erencias entre las olim'iadas y las 'araolim'iadas% E2'licar de (orma sencilla la 0istoria de los .uegos olm'icos y 'araolm'icos% ?denti(icar los 'roblemas actuales del medio ambiente% ?denti(icar los di(erentes ob.etos reciclables% <escribir de (orma sencilla los 'asos del 'roceso del recicla.e del 'a'el% E2'resar ideas y o'iniones con 'rogresi!a autonoma e iniciati!a 'ersonal%
11F

STAR PLAYERS 3. EDUCACIN PRIMARIA


______________________________________________________________________________________

<istinguir y a'licar de (orma adecuada las di(erentes (ormas !erbales& ad.eti!os& ad!erbios y 're'osiciones traba.adas en la unidad% +om'render y seguir las instrucciones del 'ro(esor% E2'resarse oralmente de (orma com'rensi!a& utili/ando el !ocabulario y las estructuras de la unidad% Leer de (orma com'rensi!a las 0istorias de la unidad y contestar de (orma adecuada a las tareas 'rogramadas sobre ellas% <escribir de (orma sencilla ilustraciones en di(erentes so'ortes% artici'ar de (orma acti!a en dilogos% +om'render y re'roducir los sonidos traba.ados en la unidad% )er ca'a/ de escuc0ar& leer y res'onder cuestiones sobre las 0istorias de la unidad% =acer un uso adecuado de la ortogra(a de las 'alabras de la unidad% Elaborar (rases cortas& 0aciendo un uso adecuado de los elementos gramaticales y el !ocabulario traba.ado en la unidad% <escribir las acciones y re'roducir las 'alabras nue!as de las 0istorias de la unidad% )ecuenciar de (orma adecuada las escenas y con!ersaciones de la 0istoria 'rinci'al de la unidad% :ostrar actitudes (a!orables a la lectoescritura y a la escuc0a acti!a% artici'ar en con!ersaciones y dilogos& a tra!1s de las di(erentes acti!idades de la unidad& mani(estando una 'rogresi!a (luide/ !erbal%

+olaborar de (orma acti!a y 'ositi!a en las acti!idades del aula y en la reali/acin del royecto% :ostrar res'eto 'or las o'iniones de los dems% A%t*0*d"de' de e0"l&"%*1+: H Las acti!idades de e!aluacin se encuentran en la leccin 12 de la unidad ('ginas 6FF46FF8 del libro del 'ro(esor)% H 8ssessment E (6eac0erQs JooP)% P$o%ed*)*e+to' de e0"l&"%*1+: ?ntercambios orales% E.ercicios es'ec(icos "ue res'onden a los di!ersos ob.eti!os 'rogramados en la Cnidad didctica% Obser!acin sistemtica del traba.o y de la 'artici'acin del alumno en clase%
7e!isin& anlisis y comentario de las acti!idades reali/adas en cada leccin& de (orma

es'ecial de la -ltima leccin (de re'aso y e!aluacin)%

120