HISTORIA BLOQUE V:

PROYECTO: PROPSITO DEL PROYECTO.

EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN. Comprensin del tiempo y del espacio histricos ELEMENTOS
Conocimientos: i(e&ti-i/'e #a% ca'%a% /'e (ier"& "ri2e& a# "1i ie&t" (e i&(e!e&(e&cia+ a%, c" " #"% !er%"&a3e% e i(ea#e% /'e e&cabe4ar"& (ic0" "1i ie&t". Habilidades: Ubi/'e te !"ra# $ e%!acia# e&te -ec0a% $ #'2are% /'e -'er"& c#a1e% !ara c"&%' ar #a i&(e!e&(e&cia (e M)*ic". Actitudes: re-#e*i"&e% %"bre e# #e2a(" /'e (e3ar"& #"% 0)r"e% /'e &"% (ier"& !atria+ a%, c" " #"% c" !r" i%"% /'e c" " ci'(a(a&"% e*ica&"% te&e "% c"& &'e%tra &aci.& !ara te&er '&a %"cie(a( 5% 3'%ta $ e/'itati1a ba%a(a e& 1a#"re% c" " #a i2'a#(a(+ #a t"#era&cia+ e# re%!et" $ !r"2re%" e& c" 6&.

Anlisis del Ubicar te !"ra# $ e%!acia# e&te desarrollo de la #"% !r"ce%"% !"r e# c'a# %e (i" #a i&(e!e&(e&cia (e M)*ic"+ a%, independencia c" " i(e&ti-icar #a% ca'%a% de Mxico.
ec"&. ica%+ !"#,tica%+ %"cia#e% $ c'#t'ra#e% /'e !r"!iciar"& (ic0" "1i ie&t".

Mane o de in!ormacin histrica "ormacin de #na conciencia histrica para la con$i$encia

APRENDI7A8ES ESPERADOS.

TEMAS DE REFLE9IN Y DELIMITACIN DE CONCEPTOS

SITUACION:PROBLEMA.

Ordena cronolgicamente los principales

acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los trminos ao, dcada y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campaas militares.
Reconoce la multicausalidad del movimiento

Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Independencia. Temas para comprender el periodo !u causas propiciaron del inicio a la consumacin de la Independencia" #ausas de la Independencia$ %l pensamiento ilustrado, Re&ormas borbnicas, invasin napolenica a %spaa, nacionalismo criollo, conspiraciones contra el 'irreinato. %l inicio de la guerra y la participacin de *idalgo y +llende. %l pensamiento social y pol)tico de ,orelos. -as guerrillas en la resistencia insurgente.
-a consumacin de la Independencia.

Desarrollo de% La independencia de Mxico

CONFLICTO CO;NITIVO

de Independencia.

(istingue el pensamiento pol)tico y social de

*idalgo, +llende y ,orelos para sentar las bases de la Independencia. Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente. Identi&ica las causas internas y e.ternas /ue propiciaron la consumacin de la Independencia. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia y repercusiones en el presente.

&C#les !#eron los acontecimientos '#e dieron como res#ltado la cons#macin de la independencia de Mxico(

Temas para analizar y re&le.ionar -a Independencia y la b0s/ueda de una sociedad m1s igualitaria. -as mu2eres en el movimiento de Independencia.

TRANSVERSALIDAD:

Uti#ice& e-icie&te e&te e# #e&2'a3e !ara "r2a&i4ar %' !e&%a ie&t" $ %' (i%c'r%"< a&a#ice& $ re%'e#1a& !r"b#e a% (e #a 1i(a c"ti(ia&a< acce(a& $ !artici!e& e& #a% (i%ti&ta% e*!re%i"&e% c'#t'ra#e%. Rec"&"4ca& #a i !"rta&cia (e# #e&2'a3e e& #a c"&%tr'cci.& (e# c"&"ci ie&t" $ (e #"% 1a#"re% c'#t'ra#e%+ (e%arr"##e& '&a actit'( a&a#,tica $ ate 5tica re%!"&%ab#e a&te #"% !r"b#e a% /'e a-ecta& a# '&("+ a%, c" " #a i&ter!retaci.& (e %' e%!aci" 2e"2r5-ic" $ e(i" &at'ra# ("&(e %e (e%e&1'e#1e e# a#' &". Rec"&"4ca e%ta("% $ '&ici!i"% !"r e(ia (e #a 'bicaci.& 2e"2r5-ica+ a%, c" " (e #a% c'a#i(a(e% -,%ica% $ c#i 5tica% /'e e%t"% tie&e&.

ACTIVIDADES PERMANENTES:
Lect'ra $ e%crit'ra (e te*t"% #ibre% c"& (i-ere&te% !r"!.%it"% c" '&icati1"%.=ta##er (e E%crit"re%> Or2a&i4ar $ %i&teti4ar i&-"r aci.&. F" e&tar e%!aci"% (e re-#e*i.& !ara c" !artir i !re%i"&e% $ !'&t"% (e 1i%ta. A&5#i%i% $ (e%arr"##" (e acti1i(a(e% (e# e*a e& (e ENLACE (e ?@ 2ra(". T't"r,a% a a#' &"% c"& re4a2" e& #a a%i2&at'ra (e e%!aA"# ate 5tica% $ #a% a%i2&at'ra% /'e #" re/'iera&.

)EC*ENCIA DID+C,ICA DE LA )I,*ACI-N P.O/LEMA% DE)A..OLLO DE LA INDEPENDENCIA DE M01ICO.

NIVELES CO;NOSCITIVOS

NI2EL I IN2E),I<A.

AC,I2IDADE) DE INICIO. Ela3orar #n colla4e con im4enes de la independencia de Mxico5 hidal4o5 morelos5 allende5 etc. &C#ndo dio inicio al mo$imiento de independencia( &Dnde comen6 el pensamiento de independencia( &C#les !#eron las ca#sas de dieron ori4en al mo$imiento de independencia( &C#les !#eron los ideales por los '#e l#cho el p#e3lo de Mxico( &7#ines !#eron los pensadores '#e participaron en el mo$imiento de independencia(8Ela3orar #n listado9 &Cmo !#e la temporalidad d#rante el periodo de la independencia de Mxico( &Cmo eran las condiciones de $ida antes y d#rante la independencia( &C#les !#eron las reperc#siones y e!ectos '#e t#$o la independencia de Mxico en el desarrollo del pa:s( &Por '# es importante '#e cono6cas los acontecimientos '#e dieron ori4en a la independencia de n#estro pa:s( &7# sentir:as si t; h#3ieras participado en la 4#erra de independencia(
AC,I2IDADE) DE DE)A..OLLO

NI2EL II COMP.EN)I-N

Clasi!i'#e en #na l:nea del tiempo con los principales s#cesos del proceso de Independencia. Il#stren en #n mapa la r#ta de la 4#erra de Independencia. Or4ani6ar #n es'#ema donde se se=alen las ca#sas y consec#encias de la in$asin napolenica a Espa=a. Esceni!ican #na re#nin secreta para conspirar en contra del 4o3ierno $irreinal5 en la '#e #no ha4a #n planteamiento pre$iamente !#ndamentado so3re &Cmo resol$er la sit#acin del p#e3lo mexicano( > &Cmo or4ani6ar #n mo$imiento independentista( Escri3ir5 a manera de noticia5 #n relato donde den a conocer5 a los ha3itantes de N#e$a Espa=a5 el inicio de

NI2EL III APLICACI-N NI2EL I2 AN+LI)I)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

NI2EL 2 )?N,E)I)

la 4#erra. .ealicen #na entre$ista ima4inaria a #n o!icial realista para conocer s# opinin acerca de la 4#erra. Ela3oren #n c#adro comparati$o de los distintos persona es '#e participaron en la 4#erra de independencia e in!erir y examinar los ideales de cada #no5 ela3orando #na 3re$e re!lexin de &Por '# estn de ac#erdo con ese persona e( Examinar al4#nos art:c#los de Los sentimientos de la nacin para identi!icar si son de carcter social5 econmico5 pol:tico y c#lt#ral5 y re!lexionan so3re el alcance '#e tienen los principios '#e expresa este doc#mento en el presente y ela3orar #n listado de las ideas '#e ms les llamaron la atencin y &Por '# lle4aron a esa concl#sin( )e=alen5 en #n mapa5 las re4iones donde se expres la resistencia ins#r4ente5 y comenten s#s caracter:sticas 4eo4r!icas y '#ines !#eron s#s principales diri4entes. Ela3orar #n mapa concept#al so3re las ra6ones y moti$os '#e imp#lsaron es los ins#r4entes a la resistencia( Comparen la sim#ltaneidad de acontecimientos '#e se dieron entre Espa=a y la N#e$a Espa=a5 y ela3oren #na concl#sin acerca de los e!ectos '#e t#$o la re$ol#cin li3eral en la cons#macin de la Independencia. Dise=ar y desarrollar #na 3re$e re$ista escolar so3re la independencia de Mxico en la c#al desarrollen los si4#ientes art:c#los% Los or:4enes de la independencia. Los ideales y pensadores '#e cam3iaron el r#m3o de Mxico. Cronolo4:a de #na <#erra. Ideas conspiratorias '#e cam3iaron a Mxico. Los )entimientos de #na Nacin De la escla$it#d a la Li3ertad@*N M01ICO LI/.E. /a o la pl#ma de@..8opinin y criticas personales9
AC,I2IDADE) DE CIE..E

NI2EL 2I E2AL*ACI-N

.ealicen #n reporta e so3re la participacin de las m# eres en la l#cha de Independencia5 como Aose!a Orti6 de Dom:n4#e65 Leona 2icario y Man#ela Medina. Ela3oren #n peridico m#ral donde resalten la importancia de la i4#aldad5 el respeto y la li3ertad dentro de #na sociedad para la con$i$encia en armon:a5 de i4#al manera las consec#encias y s#cesos '#e p#eden pro$ocar la a#sencia de las mismas. Priori6ando al4#nos ideales de los hroes '#e dieron la independencia a Mxico > recomendando al4#nos aspectos '#e de3emos me orar como personas para lo4rar #n me or pro4reso y desarrollo de n#estro pa:s 3asado en n#estra identidad nacional. 8Opinin Personal9

RECURSOS MATERIALES Y BIBLIO;RAFICOS. -ibro de te.to de 34 grado. Plan y programas 5677. *o2as de colores. *o2as blancas. Papel bond. 8ic9as de traba2o P+:I;+< (% 'I(%O< 7ra etapa de la independencia de me.ico 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?@P3AsoBC&!c antecedentes de la independencia 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?DEnp%OUgcao camino 9acia la independencia de me.ico 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?UA#F.3GH5IU causas internas y e.ternas de la independencia de me.ico 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?HleR#JE7&KJ la guerra de la independencia de me.ico 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?H%(LcFMv<Oc resea 9istrica dia de la independencia 9ttp$==>>>.youtube.com=>atc9"v?i&/,p-+L.8U P+:I;+< !U% *+F-+; <OFR% -+ I;(%P%;(%;#I+$ 9ttp$==es.>iNipedia.org=>iNi=Independencia 9ttp$==>>>.sanmiguelguide.com=9istoriaLindependencia. 9ttp$==>>>.galeon.com=9omeG=9me.ico=independencia.9ttp$==>>>. bicentenario.gob.m.=inde..p9p" option?comIcontentOvie>?articleOid?J3B 9ttp$==>>>.monogra&ias.com=traba2os75=9metapas=9metapas.s9tm l 9ttp$==es.>iNipedia.org=>iNi=IndependenciaIdeI,P#GP+H.ico <iglo de #audillos, de %nri/ue Crauze. %ditorial Tus/uets. 7HHJ. Recorre mediante biogra&)as la 9istoria de la independencia y sus protagonistas.

OBSERVACIONES Y ADECUACIONES CURRICULARES.