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Universidad de Santiago de Chile

El aporte al Bicentenario
aos de historia
JUEVES 15 DE JULI O DE 2010
aos de historia
2
Universidad de Santiago de Chile
Editorial
Nuestros 161 aos de vida institucional
forman parte esencial de la historia de Chile
a Universidad de Santiago de Chile es la segunda institucin
de educacin superior ms antigua del pas y sus 161 aos de vida
institucional forman parte esencial de la historia de Chile.
Es esta historia la que queremos compartir con los chilenos y
chilenas en el marco del Bicentenario a travs de una serie de tres
revistas que entregan una visin acotada respecto del indiscutido aporte que ha
realizado esta Institucin al desarrollo de Chile, desde 1849 hasta la fecha.
Este primer nmero de la serie pone el acento esencialmente en aquellos
hitos fundacionales de la Escuela de Artes y Oficios (EAO) que sentaron las
bases de lo que sera la enseanza tcnico-profesional, como una forma de
incorporar al pas en el proceso de avance cientfico y tcnico
que ya se desarrollaba en Europa.
Del mismo modo, las siguientes pginas dan cuenta
de cmo las necesidades del pas y las exigencias de los
distintos sectores laborales y productivos, que cada vez ms
demandaron una mayor profesionalizacin, obligaron a
reorientar el quehacer de la EAO.
Justamente, los prximos dos ejemplares de la serie
ponen el foco en los aportes de las nuevas instituciones que
surgieron a la luz de la Escuela de Artes y Oficios. Esto es, la
Universidad Tcnica del Estado y nuestra actual Universidad
completa y compleja, la cual, despus de 161 aos
de existencia, est en condiciones de mostrar
indicadores educativos y socioculturales que
apuntan a crear un Chile ms justo y solidario.
Como universidad estatal y pblica, nuestra
vocacin de servicio es parte fundamental de la
funcin del Estado y de su tarea de servir al bien
comn. La Universidad de Santiago de Chile
pretende cumplir a cabalidad con esta misin en
beneficio de la educacin y de los jvenes, porque
nuestro sello es la responsabilidad social y porque
es nuestro imperativo contribuir al mejoramiento
y transformacin del pas.
Aqu est nuestra historia que es tambin la
de Chile.
Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid
RECTOR
L
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El aporte al Bicentenario
Testigos de la expansin de la ciudad
Son los alrededores de la entonces Escuela de Artes y Oficios actual Universidad de Santiago de Chile los
lugares donde se comienza a configurar la identidad arquitectnica y civil de la capital. En este contexto, el
corazn del barrio de Quinta Normal fue testigo privilegiado de la evolucin histrica del pas.
1849 1857 1863
SE CREA el Colegio de Minera
de Copiap para apoyar
el desarrollo minero de la
zona. La responsabilidad de
esta instancia recay en la
Municipalidad de Copiap,
la Junta Minera y el Fisco.
Posteriormente pas a ser
parte de la Universidad
Tcnica del Estado como
Escuela de Minas.
6 DE JULIO SE DICTA
el decreto que crea la
Escuela de Artes y Ocios,
nombrndose a Salvador
Sanfuentes Torres como
superintendente y a Julies
Jariez como director. En sus
inicios, la EAO const de
cuatro talleres: carpintera,
herrera, mecnica y
fundicin.
JOS ZEGERS, profesor de la
Facultad de Matemticas de la
Universidad de Chile, asume
como director de la EAO y
comienza una profunda reforma
curricular al detectarse que
los mtodos de enseanza
enmarcados en teoras difciles
complejizaban los aprendizajes.
Los mapas tienen
la cualidad de contar
historias que permiten
interpretar un estadio
particular del tiempo.
Estos dejan ver que
en los lejanos das
del siglo XVIII, las
campanas de las
iglesias marcaban
el medioda con el
rezo del angelus y al
atardecer llamaban a la
oracin. Son los ruidos
ms estridentes de un
poblado que se empina
unos pocos metros del
suelo, echando mano al adobe y la
teja cocida.
Los mapas del dieciocho
cuentan que cada orden religiosa y
congregacin tiene su propio sitio
en la ciudad. Las que se emplazaban
cerca de la plaza mayor expresan
su influencia en la curia vaticana.
Los monasterios y conventos, por
su parte, para cobijar sus oficios
y liturgias buscan el silencio del
suburbio, que por aquellos aos se
sita no ms all del caadn de la
Alameda y el curso indolente del
Mapocho.
La educacin tcnica
aparece como una
necesidad
Avanzando en el tiempo,
las cartas del siglo XIX dibujan
un marcado protagonismo de la
institucin civil republicana,
donde las trazas de los edificios
pblicos y los espacios ciudadanos
tienen un nfasis mayor que las
iglesias del tiempo anterior, tales
como el Palacio de La Moneda
y el paseo de La Alameda de Las
Delicias.
El proyecto republicano se
sobrepone a los tiempos coloniales,
DETALLE DEL PLANO DE F. A. BROCKHAUS DE 1895, con la nueva
implantacin de la Escuela de Artes y Ocios en la avenida Chuchunco, antes
llamada calle de Los Pajaritos, hoy conocida como Ecuador.
Cronologa
Por Jons Figueroa Salas,
acadmico de la Escuela de Arquitectura.
PLANO DE CLAUDIO GAY de Santiago de 1831.
aos de historia
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Universidad de Santiago de Chile
fundando sus propios sitios y
sealando el crecimiento de la
ciudad hacia sus cuatros puntos
cardinales.
En ese siglo, en medio de litigios
fronterizos, el pas va consolidando su
estructura a travs de la fundacin del
entramado institucional, que cobijar
la naciente Repblica, aquella en que
los gobernantes no le dan la espalda
a la urgente necesidad de disponer
de los recursos para formar cuadros
tcnicos capacitados para hacerse
cargo de la educacin, de la salud y
de las actividades productivas que
requiere un pas situado en el extremo
ms lejano del mundo.
En estos cambios se expresan
gradualmente en la construccin
y las geometras del desarrollo
institucional, como tambin en la
fisonoma de la ciudad, tal como
reflejan los mapas, verdaderas cartas
de navegacin que dan cuenta de una
Repblica en sus primeros desarrollos.
En ello se avanza cuando el
ministro de Instruccin Pblica de
la poca, Manuel Montt, redacta
el ao 1849 el decreto para la firma
del Presidente Manuel Bulnes, dando
impulso a la fundacin del aparato
de educacin tcnica necesario
para capacitar a los funcionarios y
1864 1870 1879
LA ESCUELA DE ARTES
Y OFICIOS concentra sus
talleres en carpintera,
fundicin, herrera y
mecnica. Diversica,
adems, su produccin de
bienes para el mercado, en
especial de maquinarias para
la agricultura, la industria y
la minera.
SE AUMENTA la matrcula
a 54 alumnos por ao y se
reorganizan los talleres
en: mecnica, herrera,
calderera, fundicin,
carrocera y ebanistera.
LA EAO DESTINA 29 estudiantes
de la especialidad de mecnica
a la Armada de Chile, a peticin
del gobierno de la poca.
Los jvenes se integraron al
contingente que particip en la
Guerra del Pacco. Sus talleres
desarrollaron en forma intensiva
elementos requeridos por el
esfuerzo blico.
POSTAL de la Quinta
Normal y su laguna
hacia 1900.
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El aporte al Bicentenario
profesionales que se harn cargo del
desarrollo de la nacin.
Ferrocarriles le da
identidad a la ciudad
En el tercer cuarto del siglo
XIX, la ciudad se encuentra rodeada
del anillo de hierro del trazado
ferroviario. Son las manifestaciones
de los cambios tecnolgicos que
fundan los nuevos crecimientos de
la urbe, siendo su frontera poniente
ocupada por actividades agrcolas.
Estas transformaciones expresan
mayormente los cambios que se
asocian con la institucionalidad
educativa y los avances tecnolgicos
que llegan de la mano del ferrocarril.
De ah en adelante, nuevos
desarrollos y tambin modernas
implantaciones edilicias dibujan un
sector que podra sealarse como el
primer barrio educativo y cultural de
la Repblica.
En un espacio que no va ms
all de algunas cuadras, el plano de
Ernesto Ansart de 1875 muestra una
alta concentracin de equipamiento
en torno a la Alamedilla de Matucana
y la Quinta Normal, la Institucin
para el Estudio y la regulacin de
la produccin agrcola: el jardn
botnico, el zoolgico, el observatorio,
la Escuela de Artes y Oficios, la
Escuela Agrcola, la Escuela de
Preceptores y el pabelln de la
exposicin, entre otros lugares.
Ms all se encuentran la laguna
y la cancha de carreras de caballos
que brindaban solaz y diversin a la
poblacin de la poca.
Gay, Aime Pouget y Jariez
caminan por la Quinta
Normal
Otro hecho relevante que marca
la fundacin de la institucionalidad
ESTACION CENTRAL
de Ferrocarriles
hacia 1908.
1879 1883 1886
SE REORGANIZA al enseaza
de la Escuela, basndose en
los resultados de la guerra
y la incorporacin del salitre
a las tareas productivas del
pas. Se hace cargo en 1884
el ingeniero francs Luis
Chardayre (en la foto) y se
crea el Consejo de Fomento
de la EAO.
LA ESCUELA DE ARTES
Y OFICIOS cambia sus
objetivos educativos por
causa de la guerra y crea
una seccin especial para
que los alumnos adquieran
los conocimientos para
operar las maquinarias de
una nave de guerra.
SE ASIGNARON las nuevas
ubicaciones, al costado Sur de
la Quinta Normal, al lado de la
avenida Chuchunco, para la
construccin del nuevo edicio
que existe hasta hoy. Comienza
una expansin y posicionamiento
nacional de la Escuela.
nacional a partir de la creacin de
establecimientos culturales y de
educacin tcnica, es la presencia
de sabios y expertos franceses en
esta campaa. As, recorriendo las
cercanas de la Quinta Normal era
posible encontrarse de frente con
Claudio Gay y Michel Aime Pouget,
y cruzando Matucana con Jules Jariez.
Todos estos eruditos transmitieron
su conocimiento a los nuevos
profesionales y dejaron una huella
que perdura hasta nuestro das.
Entre la estacin de Ferrocarriles
y la Quinta Normal los cambios
urbansticos se tradujeron en que
el sector ya no fue nunca ms el
barrio de San Jos de Chuchunco
tal como lo muestra un plano
alemn de alrededor de 1895, donde
se puede apreciar que se era el
nombre del sector conocido hoy
como barrio Estacin Central luego
de que, algunas dcadas ms tarde,
la Escuela de Artes y Oficios y la
Escuela de Preceptores trasladaran
sus instalaciones a edificios
construidos especialmente para
cobijar sus talleres, laboratorios y
aulas en la avenida de Chuchunco,
uno de los tantos nombres de la
actual calle Ecuador en las cercanas
de la Avenida Latorre, que por
aquellos aos era la extensin ciega
de la Alameda de Las Delicias hacia
el poniente.
Durante el siglo XIX y buena
parte del XX, la conexin terrestre
hacia Valparaso se realiza a travs
de la Avenida San Pablo.
DETALLE DEL PLANO de Ernesto
Ansart de 1875, con la instalacin
primitiva de las escuelas de
Preceptores y de Artes y Ocios
sobre la avenida Matucana, frente
a la Quinta Normal.
aos de historia
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Universidad de Santiago de Chile
Nace la Escuela de Artes y Ocios, expresin
de una imperiosa necesidad nacional
El proceso de modernizacin
del pas ya se haba iniciado y con
ello el incremento de la necesidad
de la especializacin de la fuerza
trabajadora. Consciente de este
desafo, el ministro de Justicia,
Culto e Instruccin Pblica,
Manuel Montt, enfatiz en su
memoria de 1884 la necesidad de
introducir la enseanza tcnico-
prctica y generar maestros
idneos, exigidos imperiosamente
por la conveniencia pblica y
cada da con ms urgencia, lo
que justificaba que el gobierno
intentara crear en la capital una
Escuela de Artes y Oficios.
No se trataba solo de lograr
mano de obra especializada, sino de
la formacin de cuadros tcnicos
que ejercieran una influencia
positiva sobre la moralidad del
pueblo y los progresos de la
civilizacin.
El libro La Universidad de Santiago de Chile: sobre sus orgenes y su desarrollo histrico, de los autores Juan G. Muoz, Carmen Norambuena, Luis Ortega y Roberto
Prez, acadmicos del Departamento de Historia, es la ms valiosa fuente documental que se tenga sobre el devenir de la Universidad. Editado por la Usach en 1987, es la base de
los textos que aqu se presentan, destacando por sus anlisis y la pormenorizacin de sus detalles, como en este caso, el discurso del ministro Montt. Las fotografas que ilustran la
publicacin forman parte del Archivo de Documentacin Grfica y Audiovisual de la Universidad de Santiago de Chile.
LA EAO pretenda formar
profesionales que entregaran una
inuencia positiva para el pas.
1886 1886 1888
CON EL FIN de aportar
decididamente al pas, la
EAO inicia un proceso de
contratacin de profesores
extranjeros para mejorar la
enseaza.
26 DE AGOSTO se crea la Escuela
de Minas de La Serena, que
dependa del Liceo de Hombres
de la ciudad. En 1888 se decret
su separacin del liceo y pas a
denominarse Escuela Prctica
de Minera. Posteriormente, se
integr a la Universidad Tcnica
del Estado.
LA EAO, que inici sus
actividades con estudiantes
que debieron asumir un
rgimen de internado, en el
ao de referencia ocupa un
nuevo edicio con capacidad
para 300 internos, con
amplios salones y que cost
ms de 344 mil pesos, el 10%
del presupuesto total nacional
asignado a educacin de esa
poca.
7
El aporte al Bicentenario
Imagen del plantel educacional en 1893. Los estudiantes y profesores de la EAO.
Los beneficios que tendra
la escuela para las clases
trabajadoras y para el bienestar
material del pas, explica que en
1845 se iniciaran las diligencias
para la contratacin de profesores
en el extranjero y la bsqueda de
recursos monetarios y fsicos.
En 1847, Salvador
Sanfuentes, el ministro que
sucedi a Montt, aceler los
planes: compr un inmueble
en el barrio Yungay, en la
interseccin de las actuales calles
Catedral y Chacabuco, el que
remodel para albergar los futuros
talleres. Adems se contrat en
Francia a Jules Jariez, ingeniero
y especialista en educacin
industrial, y a los cuatro primeros
maestros de talleres.
Considerando la pronta
llegada de la comitiva europea,
el ministro Sanfuentes envi en
marzo de 1849 una circular a los
intendentes para pedirles ayuda
en el proceso de seleccin de los
primeros estudiantes de la Escuela
de Artes y Oficios. Las autoridades
deban seleccionar, cada una, a
dos jvenes entre doce y quince
aos, de buena constitucin fsica
y que supieran leer y escribir
regularmente. Por indicacin
expresa del ministro, deba darse
preferencia a los hijos de artesanos
honrados y laboriosos que hubiesen
manifestado mayor inclinacin y
disposicin natural para las artes
mecnicas y especialmente para los
oficios, los que, por ahora, seran
herrera y carpintera.
Los elegidos deban
comprometerse a permanecer en
la escuela hasta que terminaran
su formacin de cuatro aos. Si
se retiraban o eran expulsados,
deban devolver al tesorero
nacional lo que se hubiese
invertido en su educacin. Una
vez terminada su formacin
deberan regresar a su lugar de
origen y montar un taller del
oficio que hubiesen aprendido.
sa era parte de las condiciones
del contrato. El pago a los
alumnos de una pensin anual de
ochenta pesos por todo el tiempo
de su enseanza, era otra de sus
clusulas.
Entre doce y quince aos tenan los primeros aprendices
1902 1906 1914
PARA DISMINUIR lo altos
ndices de desercin (20%)
y repitencia (16%), se
extendi la duracin de
la carrera de maestros a
cinco aos y se suprimi el
curso de aprendices.
EL GOBIERNO cedi
30.202 m2 de terrenos
pertenecientes a la
Quinta Normal, que se
destinaran a la construccin
principalmente de
instalaciones deportivas
(actual Estadio Usach) y
jardines.
SE DISPUSO la apertura
al pblico de los
servicios de panadera
y lavandera,como un
esfuerzo destinado a
ampliar los vnculos
de la EAO con la
comunidad cercana,
especialmente Quinta
Normal y Estacin
Central.
VISITA DEL
PRESIDENTE de la
Repblica, Emiliano
Figueroa Larran a
la EAO, con motivo
de la celebracin
del Centenario de
la Independencia
Nacional.
1910
aos de historia
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Universidad de Santiago de Chile
17 de septiembre de 1849: la inauguracin
del plantel de industria, civilizacin y moralidad
Coincidiendo con la celebracin
de las Fiestas Patrias, el 17 de
septiembre de 1849 se inaugur el
plantel de industria, civilizacin y
moralidad, con 24 internos, doce
de ellos provenientes de Santiago
y otros doce de distintas partes
de Chile, que se distribuiran en
cuatro talleres: herrera, mecnica,
modelaje en madera para la
produccin de objetos de hierro y
fundicin. Para esa fecha, Salvador
Sanfuentes estaba convertido en
superintendente de la Institucin.
Segn public la prensa, la
ceremonia inaugural fue sobria y
su punto central fue el discurso
del director Jariez, quien dio a
conocer las bases, la marcha futura,
las esperanzas del establecimiento
en una bien razonada exposicin
de los apropiados sentimientos
en lenguaje modesto y sencillo,
escriba el 21 de septiembre el
diario El Araucano.
Para Jariez, la Escuela no solo
deba consagrar todas sus fuerzas
para hacer de sus alumnos obreros
hbiles instruidos, sino, y ms que
todo, ciudadanos tiles a su pas.
Con el correr de los aos, y
para seguir respondiendo a los
requerimientos de crecimiento
del pas, el ejecutivo defini abrir
en la escuela cursos especiales de
albailera, carpintera, cerrajera,
estuco y pintura. Pero ya las
dependencias se estaban haciendo
estrechas: no daban abasto para
tanta concurrencia.
El 10 de julio de 1884 se cre por
decreto el Consejo de Fomento de la
institucin. Segn el ministro Vergara,
la puesta en marcha de esta entidad
era reflejo de la atencin preferente
que el gobierno ha prestado a la
escuela y del deseo de ponerla en un
pie de funcionamiento que responda
a las demandas de modernizacin del
pas.
El consejo no necesit un
mes de sesiones para dictaminar
que el edificio que albergaba a la
EAO mostraba serios problemas,
apuntando a que la distribucin no
era adecuada, el local estrecho y de
mala construccin. Se defini que lo
ms razonable era construir un edificio
antes que remodelar el existente.
La iniciativa tuvo la venia del
Congreso, que en 1884 acord asignar
una partida de 85.000 pesos en el
presupuesto de 1885 para iniciar
los trabajos. Un ao despus se
consiguieron terrenos en el sector sur
de la Quinta Normal de Agricultura,
junto a la Avenida Chuchunco
actual Ecuador para levantar el
nuevo y definitivo edificio.
En el gobierno de Balmaceda se
inici la construccin del inmueble.
Este dinamismo atrajo para la Escuela
a nuevos maestros contratados en
Europa en 1888, principalmente para
ensear en los talleres de fundicin,
mecnica y carpintera.
Ya a un ao de funcionamiento,
la poltica del Consejo de enviar
a los alumnos ms destacados a
perfeccionarse al extranjero, fue
desarrollada con empuje a partir de
1886, de tal modo que desde ese ao y
1890 se enviaron a diez de los mejores
egresados de cada promocin anual a
Europa y Estados Unidos.
A fines de 1893, la Escuela fue
trasladada definitivamente a su nuevo
edificio, cono arquitectnico de la
Universidad, declarado Monumento
Histrico en 1986.
El desarrollo de la Escuela y el cambio de casa
EN POCO tiempo los talleres se
hicieron estrechos, lo que oblig a
construir un nuevo edicio.
LAS NECESIDADES del pas
obligaron a abrir cursos
de albailera, carpintera,
cerrajera, estuco y pintura.
1916 1916 1918
15 DE MAYO. El Decreto N 262
crea el Estatuto de Enseanza
Industrial, que establece
un nivel primario a cargo
de las Escuelas Industriales
y un nivel secundario bajo
responsabilidad de la EAO. Esta
separacin sera el comienzo
de los futuros estudios
ingenieriles en la EAO.
LA EAO implementa el
taller de mantenimiento y
reparacin de locomotoras
del ferrocarril y se
realizaron importantes
mejoras en laboratorios de
electrotecnia.
FUE FUNDADA la Escuela
de Minas de Antofagasta
con el apoyo de las mineras
regionales, la municipalidad
y el Fisco. Posteriormente,
sta se integrara a la
Universidad Tcnica del
Estado.
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El aporte al Bicentenario
La creacin de la escuela nocturna
A un ao de funcionamiento, la EAO aument su dotacin
de alumnos a cuarenta. Al siguiente, inaugur una escuela
nocturna para artesanos y obreros de Santiago.
En 1951, tambin dict su primer reglamento de
funcionamiento, sealando taxativamente que su principal
objetivo era formar un competente nmero de artesanos
instruidos, laboriosos y honrados, que con su ejemplo y
conocimientos contribuyeran al adelantamiento de la industria
en Chile y a la reforma de nuestras clases trabajadoras.
En el solemne papel quedaban enunciadas las asignaturas
de los pupilos, cuyas edades de ingreso se ampliaban de 15 a 18
aos. Los ramos eran gramtica castellana, historia de Chile,
geografa, religin, dibujo, msica y matemtica (incluyendo
aritmtica, lgebra, trigonometra, geometra elemental y
descriptiva), mecnica industrial y nociones de fsica y qumica.
Dibujo demandaba realizar diseos lineales, bosquejos de
ornamento y croquis de mquinas, como el diestro manejo del
pincel al agua.
EN LOS TALLERES de la EAO se
ejecut la estatua del general
Manuel Baquedano, emplazada
en la plaza que lleva su
nombre, pero que sigue siendo
conocida como Plaza Italia. En
1927 se instal la obra en este
punto neurlgico de la capital.
1927
aos de historia
10
Universidad de Santiago de Chile
Los talleres, una modernidad tecnolgica para la poca
Desde su inauguracin, la primera
expansin fsica y docente de los talleres se
realiz en 1857. En la ocasin se agregaron
cinco nuevos salones, lo que elev hacia
1860 la capacidad de la matrcula a un
promedio de cien estudiantes.
Los nuevos talleres incorporados fueron
los de caldera, hojalatera, ebanistera y
carretera. En 1858 se inaugur el de tallado.
Ese mismo ao, los avances del plantel
fueron elogiados por el ministro Rafael
Sotomayor, quien inform al Congreso de
la intencin del gobierno de transformar a
la Escuela en un lugar en que se trabajasen
con preferencia herramientas y mquinas de
agricultura, si es posible que puedan venderse
a precios que faciliten la introduccin de
mejores mtodos e instrumentos en el cultivo
de ese importante ramo de la industria.
Limache podra haber sido perfectamente
el lugar definitivo de destino de la Institucin,
pero solo por cosas del azar la vida estudiantil
sigui desarrollndose en la capital. Y esto
porque entre 1868 y 1869 se discuti la
posibilidad de trasladar la Escuela, en un
plan de readecuacin que buscaba mayor
eficiencia, a las instalaciones de la Fundicin
Nacional, fbrica de pertrechos militares y
equipos industriales del Ministerio de Guerra,
emplazada en Limache. Sin embargo, meses ms
tarde la posibilidad fue descartada.
Lo que s ocurri fue el aumento y
diversificacin de la produccin de bienes para
el mercado, demandando algunas ampliaciones
y mejoramientos en la planta fsica del
plantel. Se adquirieron nuevos equipos y
herramientas para los talleres, los que fueron
en su mayor parte financiados por la asignacin
presupuestaria anual del gobierno y con el
producto de las ventas de la Institucin.
El nuevo edificio que albergara a la
Escuela fue diseado para acoger cmodamente
a un nmero de hasta 300 internos. Se
proyect dotado de amplios salones de clases,
galpones para talleres, un gimnasio, dos
grandes dormitorios, una capillla y oficinas
y habitaciones para el cuerpo docente y de
inspectores. Acorde con los avances, se dispuso
la compra de nuevas mquinas, herramientas y
muebles.
El edificio fue conectado a la red de agua
potable y durante los primeros cuatro aos de
obras su inversin ascendi a 344.000 pesos. En
el nuevo plantel no slo se formaran artesanos
instruidos, sino tambin personal especializado
para la Armada, por lo que se incorpor la
enseanza de electricidad y de mecnica naval.
A fines de 1893, la Escuela fue trasladada
definitivamente a su nuevo campus. Segn el
director del establecimiento, las instalaciones
se haban ejecutado en tales condiciones que
all se poda realizar cualquier clase de trabajos,
sin inconvenientes de ningn gnero y con
elementos superiores en todo sentido a los que
pueden procurarse las empresas anlogas que
existen en el pas. Estos avances tecnolgicos y
de capacidad logstica significaron nuevamente
un aumento de matrcula a 248 alumnos.
En 1899 ya haba 304 educandos de artes y
oficios.
Limache en vez de Santiago?
1927 1930-1931 1931
LA ESCUELA DE ARTES
Y OFICIOS entr en una
etapa recesiva producto
de la crisis internacional
de 1929. Bajaron las
matrculas y el aporte del
sco para su manutencin.
NACE LA ESCUELA DE
ARTESANOS, que de acuerdo
a los requerimientos
tcnicos de la zona, da
paso a la creacin en 1935
de la Escuela Industrial de
Temuco, que ampli sus
labores al mbito forestal.
Luego se integrar tambin
a la Universidad Tcnica del
Estado.
SE AMPLA LA LABOR
de la escuela a la
extensin cultural.
Para ello se habilit
un saln de actos
que permita reunir
hasta 480 personas,
hoy denominada Aula
Magna. En la fotografa,
aspectos de su
construccin.
1927
NACE LA ESCUELA
INDUSTRIAL DE CONCEPCIN,
que originalmente estaba
en Chilln, pero en ese ao
se dispuso su traslado a
la ciudad penquista. Ms
adelante, pasa a formar parte
de la Universidad Tcnica del
Estado.
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El aporte al Bicentenario
Los muchachos de antes s usaban gomina
Todas las asignaturas eran dictadas entre
las 7:00 y las 12:00 de la maana, por lo que
los internos de la EAO deban estar en pie
a las 5:30 de la madrugada. A partir de las
13:00 horas, y slo con una interrupcin
para almorzar, se realizaba la prctica de
talleres de carpintera, herrera, mecnica y
fundicin, que se efectuaban hasta las 18:00
horas.
Las disposiciones reglamentarias fijaron,
a su vez, una constante prctica religiosa
y una extensa suma de obligaciones, como
la completa sumisin y respeto hacia
maestros y profesores, la observacin
de los reglamentos y distribuciones del
establecimiento, y la mayor juiciosidad
y decencia en el comportamiento, y el
cuidar puntualmente del aseo de sus
personas y hacer por s mismos el arreglo y
limpieza de sus camas, dormitorios y talleres,
segn el turno que se les prescribiera. El da
acababa a las 21:30 horas, momento en que
se tocaba silencio en las habitaciones.
Un look muy especial
Los primeros estudiantes de la
EAO deban vestir uniforme gris en el
establecimiento, pero en los das de salida
usaban levita militar azul, pao de segunda
con vivos azules y un bordado del mismo
color en el cuello con una palma y un
atributo peculiar al establecimiento,
morrin con cabos azules y botn de cuero.
En el invierno, pantaln azul, y blanco en el
verano.
Las salidas estaban establecidas para una
vez al mes y en ocasin de las Fiestas Patrias.
Adems tenan vacaciones de un mes por
ao que concluan el Mircoles de Ceniza.
En 1854 la Escuela entreg su primera
promocin de 19 diplomados.
LOS ALUMNOS deban
levantarse a las 5:30
de la madrugada. Su
jornada se acababa a
las 21:30 horas.
1935 1938 1939
EL POSICIONAMIENTO de la
EAO traspasa las fronteras.
La prensa y personalidades
latinoamericanas destacan el
proyecto educativoformativo
que lleva adelante. Es tal
su prestigio que recibe a
estudiantes provenientes de
diferentes pases.
SE CREA la Corporacin de
Fomento de la Produccin
como parte del impulso que
el Presidente Aguirre Cerda
quiere darle al pas en este
mbito. Sus requerimientos
fueron atendidos a travs de
la creacin de la Escuela de
Ingenieros Industriales en
1940.
A CONTAR DE ESTE AO, el
Presidente Pedro Aguirre
Cerda comienza un plan
de refuerzo del desarrollo
industrial, creando 57
escuelas industriales y
tcnicas femeninas. De esta
forma potencia el quehacer
de la EAO y ampla su
matrcula.
1940
6 DE JULIO. Se crea la Escuela
de Ingenieros Industriales
como parte de la poltica
de desarrollo nacional en el
mbito de la produccin. En
ella se impartiran los talleres
de Mecnica, Electricidad,
Metalurgia, Qumica y Minas.
Esta Escuela dara origen la
Facultad de Ingeniera de la UTE.
aos de historia
12
Universidad de Santiago de Chile
EL INSTITUTO
PEDAGGICO
TCNICO se agrega
a la Universidad
Tcnica (UTE), cuyo
escudo aparece en la
imagen.
Los hroes de Iquique que estudiaban en la EAO
Saba usted que la Escuela de
Artes y Oficios aport contingente
a la defensa nacional que se
convirtieron en hroes patrios?
El plan de estudios que el director
Jules Jariez anunci en 1849, cuando
se inaugur el plantel, indicaba que
no habra ausencia del contenido
tico en la formacin de los futuros
obreros hbiles e instruidos.
El aprendizaje contemplara la
enseanza religiosa y de los
principios de moral a cargo de un
sacerdote. Tambin de canto y
ejercicios militares; los primeros para
moralizar sus costumbres y hacer
vibrar las fibras siempre sensibles del
corazn del hombre, y los segundos
para ponerlos en estado de servir a su
pas en caso de necesidad.
La profeca de Jariez se cumpli.
A causa del estallido de la Guerra del
Pacfico, y a peticin del gobierno,
la EAO destin entre 1879 y 1880
catorce estudiantes de la especialidad
de mecnica para sumar filas en la
Armada, adems de otros quince que
se incorporaban a la misma rama de
defensa hacia 1883.
Mientras, en los talleres del
recinto educacional se desarrollaba
en forma intensiva la produccin de
elementos blicos. Estas demandas
ajenas a las tareas habituales hicieron
que la institucin mutara en forma
dramtica sus funciones en esos aos
de conflicto.
Su director adverta: La guerra
actual ha venido a hacer sentir la
necesidad imperiosa de crear en este
establecimiento una seccin especial,
en que los alumnos puedan adquirir
los conocimientos que sean menester
para dirigir las mquinas de las naves
de guerra de nuestra escuadra.
Tambin hubo requerimientos de
artillera por parte del Ejrcito, por lo
que los estudiantes se especializaron
en la confeccin de granadas
francesas.
En los patios de la antigua EAO,
hay una placa que recuerda la hazaa
de los seis jvenes que dieron su vida
en el Combate Naval de Iquique,
muriendo junto al capitn Arturo
Prat en la cubierta del buque peruano
Huscar el 21 de mayo de 1879. Ellos
eran el ingeniero segundo Vicente
Mutilla,; el ingeniero tercero Dionisio
Manterola, el ingeniero tercero
Jos Gutirrez, el herrero primero
Manuel Santiago, el mecnico
Juan Agustn Torres y el teniente
segundo Ignacio Serrano, quienes,
por desempear labores en la cubierta
del buque Esmeralda, tuvieron escasas
posibilidades de sobrevivir. Dos ex
estudiantes, sin embargo, salvaron
sus vidas: Fructuoso Vargas y Ramn
Rebolledo.
A estos hroes se les recuerda
anualmente con un homenaje
realizado en los patios de la EAO.
Adems de la placa recordatoria,
ubicado frente a los departamentos de
Filosofa y Educacin de la Facultad
de Humanidades, est el Busto de
Ignacio Serrano Santander, donado
por la Armada para no olvidar al
hroe que por orden de Prat tuvo la
misin de dirigir los caones de babor
de la Esmeralda.
FRENTE A LOS Departamentos de Filosofa y
Educacin de la Facultad de Humanidades hay un
busto en memoria de Ignacio Serrano Santander,
quien dirigi los caones a babor de la Esmeralda.
EN LOS PATIOS de la antigua EAO
hay una placa que recuerda a los
seis estudiantes que murieron en el
Combate Naval de Iquique.
17 DE MAYO. Bajo la
presidencia de Juan
Antonio Ros nace el
Instituto Pedaggico
Tcnico. Sus orgenes
datan de 1908, cuando
se dictan algunos cursos.
Estaba localizado en la
esquina de Amuntegui
con Moneda.
1948 1944
ESTUDIANTES de
la EAO, junto al ex
Presidente de la
Repblica, Arturo
Alessandri Palma.
1944
13
El aporte al Bicentenario
El aporte de la universidad
a la industrializacin nacional
La educacin superior y el
mundo de los procesos productivos
no siempre han recorrido caminos
convergentes. La mayora de las
universidades que forman cuadros
tcnicos, cuando deben enviar a sus
estudiantes a las diversas actividades
productivas, hacen referencia a
centros de prctica. No todas
estas instituciones, sin embargo,
han tenido histricamente esa
relacin distante con el mundo de la
produccin y del trabajo.
Las instituciones que
concurrieron a la formacin de
la Universidad de Santiago de
Chile en 1981, entre las que se
destacan la Escuela de Artes y
Oficios (EAO), creada en 1849, la
Escuela de Ingenieros Industriales
y la Universidad Tcnica del
Estado (UTE), fundada en 1947,
hicieron contribuciones diversas
en las diferentes etapas del
nunca completado proceso de
industrializacin del pas.
Ya sea en su etapa espontnea
entre mediados del siglo XIX y
fines de la dcada de 1920 como en
aquella en que el Estado, a travs de
un conjunto no siempre armnico
de polticas intent darle mayor
amplitud y velocidad a la produccin
industrial a partir de 1927, tanto
la EAO y la UTE respondieron a
los desafos que el emergente sector
productivo planteaba.
La modernizacin en el
transporte abre una
necesidad
En la dcada de 1840 Chile
comenz a incorporar las nuevas
tecnologas de productos y de
procesos que eran el fruto de
la segunda etapa del proceso
denominado revolucin industrial,
en la medida en que la primera
nacin que se industrializaba
Gran Bretaa se volc al mundo
en bsqueda de mercados para
sus productos elaborados y para
abastecerse de materias primas y
alimentos.
Los britnicos tambin se
esparcieron por el mundo con su
nuevas tecnologas de transporte y
con recomendaciones de poltica
comercial que buscaban derribar
los obstculos histricos que
obstaculizaban el desarrollo del
comercio internacional.
A comienzos de la dcada
siguiente se inici en las provincias
de Atacama y Valparaso la
construccin de lneas de
ferrocarril y a mediados de ella
tambin comenz la fabricacin
de navos en las provincias de
Coquimbo y Santiago. Todos
aquellos acontecimientos eran
testimonio de la recepcin en el
Por Luis Ortega Martnez,
acadmico del Departamento de Historia.
Primera parte
1953
BAJO EL RECTORADO de
don Jos Miguel Seguel
(en la imagen) se crea
el Bachiller Industrial,
que permita seleccionar
a los estudiantes
que postulaban a las
carreras ofrecidas por
la UTE.
ASUME EL PRIMER RECTOR
DE LA UTE, el profesor Octavio
Lazo Valenzuela, designado
por un ao. En este perodo
se crea el Consejo de la
UTE. A l le correspondieron,
principalmente, las tareas
de estructurar y organizar
la universidad en todas sus
sedes a nivel nacional.
1952
8 DE FEBRERO. El
Presidente Gabriel Gonzlez
Videla rma el decreto de
promulgacin del primer
Estatuto Orgnico de la
UTE. El Presidente termina
su discurso sealando que
con esta universidad se
inicia una nueva jornada
fecunda en la historia
del progreso industrial y
cultural de Chile.
1952
EL SURGIMIENTO
de una nueva industria
demand una fuerza
de trabajo calicada
acorde a los avances de
la produccin nacional.
aos de historia
14
Universidad de Santiago de Chile
pas de las manifestaciones en el
mbito del transporte del proceso
de modernizacin nrdica. Su
impacto sobre el limitado stock de
recursos nacionales plante desafos
complejos, que fueron enfrentados
de maneras diversas por los actores
involucrados, de acuerdo con las
caractersticas de los desafos que
enfrentaban.
Chile se da cuenta que
requiere de fuerza de
trabajo calificada
En la dcada de 1840 tambin
comenz a verificarse en el pas
una transformacin productiva
importante, con la cual algunos
sectores llevaron adelante proyectos
productivos de gran envergadura, los
que, por una parte, implicaron una
importante cuota de transferencia de
tecnologa y el desarrollo de grandes
obras de ingeniera industrial y
minera.
Todo esto se tradujo en una
fuerte demanda de fuerza de trabajo
calificada, uno de los dficits a
comienzos de la vida republicana.
Este fue un tema complejo para los
privados y el gobierno. En algunas
instancias se lleg a pensar que la
escasez de fuerza de trabajo calificada
podra convertirse en un obstculo
insalvable para el desarrollo de
iniciativas que descansaban en las
nuevas tecnologas.
As se abrieron paso
instalaciones como las maestranzas
para la mantencin y reparacin del
equipo ferroviario. Tal fue el caso
de las maestranzas de Santiago y
Valparaso.
Las fundiciones de cobre
NOVIEMBRE. Debido a
las solicitudes de los
estudiantes al Honorable
Consejo Universitario crea el
Coro UTE, bajo la direccin
del maestro Mario Baeza
Gajardo.
comenzaron a construirse en la
provincia de Coquimbo en la
dcada de 1850 o el desarrollo de los
yacimientos de carbn de la cuenca
de Arauco demandaron de recursos
humanos en cantidad y de calidad
que no existan en el pas.
Ante esa situacin, los privados
intentaron resolver ese cuello de
botella a travs del reclutamiento
de personal en los pases de mayor
desarrollo. Fue as como en los
ferrocarriles se contrat a ingenieros
britnicos y estadounidenses. Les
siguieron otras unidades productivas
que dependieron intensamente
en las dcadas iniciales de sus
operaciones de personal extranjero
para el manejo de las dimensiones
administrativas y tcnicas.
El Estado impulsa la
creacin de nuevos
centros formadores
Para el gobierno, el desafo
que la nueva situacin planteaba
era un tema ms complejo. Sobre
todo porque deba enfrentarlo en
su doble capacidad de participante
directo en la ejecucin de proyectos
propios del desafo modernizador en
particular en el mbito del transporte
ferroviario, las comunicaciones
telegrficas y la construccin de
obras portuarias, como tambin de
generador de polticas pblicas que
contribuyesen a superar esos dficits.
A travs de ellas, el Estado
incorpor al pas tecnologa y otros
elementos caractersticos de la
modernizacin econmica, pero
tambin se dio a la tarea de atraer
personas con altas calificaciones
para poner en marcha proyectos
educacionales de gran relevancia.
Entre ellos destaca la creacin
de la Universidad de Chile en
1842 y, en lo que dice relacin
LA UNIVERSIDAD TCNICA
DEL ESTADO rma
convenio de cooperacin
con la Organizacin
Internacional del Trabajo
(OIT).
15 DE JULIO. Se crea
en la frecuencia CB
120, la Radio de la
Universidad Tcnica del
Estado. Su primera
directora fue Mara
Teresa Femenas. Se
convirti en uno de
los primeros canales
universitarios de
difusin cultural.
1959 1957
16 DE DICIEMBRE. Se inauguran
las nuevas dependencias
de la universidad basadas
en el concepto de Unidad
Universitaria: la Casa Central
(en la foto), el Instituto
Pedaggico Tcnico y los
anexos correspondientes.
Se termina, adems, la obra
gruesa de la Escuela de
Ingenieros Industriales.
1960 1956
15
El aporte al Bicentenario
con la voluntad de contribuir
a la formacin de fuerza de
trabajo calificada, la fundacin
de la EAO en 1849. De ambas
instituciones se esperaba que
hicieran contribuciones decisivas al
progreso del pas.
EAO educa a jvenes
con competencias para
atender al sector fabril
Los desafos que debi enfrentar
la EAO para cumplir con las
expectativas que se generaron
en torno a su creacin fueron
complejos y de diverso origen
A partir de la dcada de 1850
en diversas zonas del pas, pero
en particular en torno al eje
conformado por las ciudades de
Santiago y Valparaso, comenzaron
a ser instaladas unidades
productivas que calificaban como
industriales.
Como todos los nuevos sectores
productores de bienes y servicios, el
sector fabril emergente gener un
variado tipo de demandas, entre las
que se destacaba la de contar con
fuerza de trabajo en un volumen
suficiente y con las competencias
adecuadas para su eficiente
funcionamiento. No era un desafo
menor de superar, pues una de las
caractersticas de la mano de obra
nacional era, precisamente, su
escasa calificacin.
Tal vez atendiendo en
importante medida a esa realidad
fue que el gobierno puso en marcha
el proyecto de implementacin de
la EAO, pues entre los propsitos
manifiestos de las autoridades
al disponer el comienzo de
las funciones de la Escuela, se
estableci que ella deba contribuir
a responder a la demanda por
maestros idneos, que eran
exigidos imperiosamente por la
conveniencia pblica y cada da
con mayor urgencia ...con el objeto
de perfeccionar las principales
industrias existentes en el pas.
El Presidente Manuel Bulnes se
encarg de explicitar la misin de
la Escuela, referida a poner a Chile
a tono con los progresos de la
civilizacin, mirada con relacin al
bien material del pas.
Los egresados del
establecimiento no slo deberan
incorporarse a las nuevas reas
de la produccin, sino tambin
concurriran a la creacin de
establecimientos del mismo tipo
a lo largo del territorio nacional,
para, de esa manera, satisfacer las
necesidades de fuerza de trabajo
calificada a nivel regional.
Los estudiantes deberan
completar un plan de estudios de
cuatro aos, el que estaba diseado
en torno a cuatro especialidades:
herrera, modelaje en madera,
mecnica y fundicin. A esta
ltima se le otorg una especial
importancia.
Una vez completados sus
estudios, los egresados deberan
regresar a su lugar de origen (*) .
(*) La continuacin de este artculo del historiador Luis Ortega Martnez, se incluir en los prximos nmeros de la serie 161 aos de historia: El aporte al Bicentenario.
EL PLAN DE ESTUDIOS que
los estudiantes deban
cumplir era de cuatro
aos y estaba diseado en
torno a las especialidades
de herrera, modelaje
en madera, mecnica y
fundicin.
SE CREA la nueva sede
universitaria de Talca,
que impartira ocho
carreras. Posteriormente,
dara origen al Instituto
Profesional de Talca de
la UTE y luego a la actual
Universidad de Talca.
1963
NACE EL BALLET FOLCLRICO
USACH en el seno del
Departamento de Historia
y Geografa del Instituto
Pedaggico Tcnico y con el
auspicio de la Federacin de
Estudiantes. Hace su primera
presentacin en el Festival
Folclrico Universitario,
realizado en el teatro Municipal
de Via del Mar.
EL CONSEJO
UNIVERSITARIO acord
revalidar y reconocer los
ttulos obtenidos en la
Escuela Vespertina de
Construccin y Topografa,
que dependa de la UTE
desde 1958. Ese mismo
ao se crea la carrera de
Tcnico Topgrafo.
NACE LA ESCUELA
DE CONTADORES
PBLICOS. La carrera
era dependiente del
Instituto Pedaggico
Tcnico de la UTE y los
estudiantes podan optar
paralelamente al ttulo
de Contador Pblico
Auditor y Profesor de
Estado en Matemticas y
Contabilidad.
1965 1964 1964
aos de historia
16
Universidad de Santiago de Chile
El descubrimiento en 1832 de
los ricos yacimientos argentferos
de Chaarcillo, transformaron
a Copiap en un activo y
cosmopolita centro minero y
comercial. La vertiginosa actividad
pronto se vio enfrentada a
obstculos que exigan soluciones
tcnicas, desconocidas en las faenas
mineras del pas.
Para solucionar el problema,
el intendente de la provincia, el
general Jos Santiago Aldunate,
tom en 1837 la iniciativa de
gestionar un curso de mineraloga,
encargando la contratacin en
Europa de un profesor del ramo
para el Liceo de Coquimbo
(situado en La Serena). Un ao
ms tarde lleg a Chile el polaco
Ignacio Domeyko, quien en
septiembre dio inicio al curso,
entregando en 1840 los primeros
14 graduados en la especialidad.
La fama de su curso traspas
las fronteras y llego a la provincia
minera de Copiap. All viva
un discpulo de Domeyko,
Nicols Naranjo, quien junto a
empresarios y cercanos promovi
la idea de establecer una escuela de
minera en la ciudad. El estallido
de la Guerra Civil agu los planes.
Slo la bonanza del precio de
los metales y minerales a partir
de 1853 volvieron a propulsar la
idea. El Decreto 814 de mayo de
1857 cre el Colegio de Minera de
Copiap como parte del liceo de la
ciudad. Fueron 25 internos y 100
externos, los primeros estudiantes,
que despus de tres aos obtenan
el ttulo de mayordomo de minas.
En 1909 la Escuela se traslad
a su nuevo local, la antigua
casa quinta que perteneciera la
aristcrata Candelaria Goyenechea
en el sector de La Chimba. Desde
1925 hasta 1947 la entidad otorg
el ttulo de tcnico minero.
La Escuela de Minas de La
Serena fue fundada el 26 de agosto
de 1887. Naci dependiente del
Liceo de Hombres de la ciudad,
pero dos aos ms tarde, y en
vista del desarrollo que ha tomado
y de que se (haba) adquirido un
edificio adecuado a tal objeto,
se decret su transformacin en
Escuela Prctica de Minera,
separada del liceo. Hasta 1902
titul mayordomos y laboreros de
minas, y a partir de 1903 otorg
el diploma de administrador de
minas y maestro de beneficios,
ttulos que en 1925 se modificaron
por operario y tcnico minero.
En 1933 se inici la construccin
de una sede para integrar
laboratorios, salas de clases,
internado, comedores y canchas
deportivas.
La Escuela de Minera de
Antofagasta fue la ltima que
pas a integrar a la UTE en 1947.
Fundada en 1918, sus cursos
se iniciaron un ao ms tarde
con 232 estudiantes que deban
repartirse en tres locales distantes.
Como sus pares, superada la crisis
de 19301932, el plantel tom
fuerzas ya en 1934 por efecto de la
actividad reactivadora del Estado.
En 1933, el gobierno destin
recursos para levantar un nuevo
campus, que se inici con la
construccin del pabelln de
qumica por un costo de 400.000
pesos. La edificacin del pabelln
de talleres en 1936 signific un
aumento en la matrcula de la
Escuela hasta 375 en 1940.
Los oficios se expanden por Chile
Por obra de la guerra, la
experiencia de la EAO de replicar
su trabajo en otro lugar de Chile
dur poco tiempo. En 1855 se fund
la Escuela de Artes y Oficios en
Talca, para iniciar el ao siguiente
sus clases con 45 internos. Los
cursos fueron copiados a imagen
y semejanza de los impartidos por
la casa Mater, diferencindose por
un rgimen mixto de internos y
externos y por la extensin de los
estudios en tres aos.
El establecimiento fue destruido
por error durante la Guerra Civil
de 1859, cuando las fuerzas rebeldes
lo confundieron con un arsenal del
gobierno.
El efecto minero y el rol de Ignacio Domeyko
LAS ESCUELAS DE MINAS
del norte (como la de La
Serena, en la foto), y las
escuelas industriales del sur se
convirtieron en una alternativa
de desarrollo para cientos de
jvenes.
1967 1968 1969
UN GRUPO DE ALUMNOS
comienza a tocar msica
andina, conocidos como
Los cabros de la Tcnica.
Para nes de ese ao toman
el nombre de IntiIllimani y
en 1971 profesionalizan su
carrera musical.
SE CREA LA ESCUELA
TECNOLGICA. En 1972 se
reconocera su categora
de universitaria a la once
carreras y ttulos que
imparte.
ASUME EL PRIMER RECTOR
elegido por la comunidad
universitaria, el primero
formado ntegramente en
la UTE. Se trata de Enrique
Kirberg Baltiansky.
1970
SE CREA EL
DEPARTAMENTO de
Investigaciones en la
Universidad Tcnica del
Estado y se asignaron ms
recursos a esta actividad,
que se distingui por ser
mayoritariamente aplicada
y mantener un fuerte nexo
con la asistencia tcnica y
la docencia.
17
El aporte al Bicentenario
El desarrollo de las escuelas industriales en el sur
La Escuela Industrial de
Concepcin fue inicialmente
inaugurada en Chilln como una
esperanza para el progreso industrial
de una extensa zona del pas. El
gobierno, sin embargo, dispuso en
1928 su traslado a Concepcin.
En 1938 ya contaba con modernas
instalaciones que facilitaron la
formacin de operarios y tcnicos
industriales en la regin.
La Escuela Industrial de Temuco
fue concebida como una escuela
de artesanos. Su destino cambi a
fines de 1935 porque en el marco
del Congreso Maderero se acogi
una idea abrigada por los productores
de madera de la zona sur: establecer
la enseanza forestal para la mejor
explotacin de los bosques.
La Direccin de Enseanza
El impulso del Presidente Aguirre Cerda
Ya estaba en el aire la idea
de que el progreso del pas se
alcanzara con una accin ms
activa del Estado, pero sta
tom un empuje radical en el
gobierno del presidente Pedro
Aguirre Cerda, quien a travs
de la formacin de la Corfo
reconstruy Chile despus del
terremoto de 1939.
Desde que asumi su
mandato en 1938, Pedro Aguirre
Cerda impuls tambin la
enseanza tcnico-profesional
para enfrentar la insuficiencia de
tcnicos y obreros especializados,
una escasez evidente a pesar
de las 15 escuelas profesionales
creadas en Chile en un lapso de
89 aos (entre 1849 y 1938).
En concreto, bajo su
gobierno se crearon 57
establecimientos de enseanza
industrial y tcnica femenina,
adems de dos instituciones
de enseanza superior que
pasaran a ser parte de la
UTE: la Escuela de Ingenieros
Industriales y el Instituto
Pedaggico Tcnico.
Industrial y Minera se hizo cargo
del requerimiento y cre en 1936
los cursos que daran los ttulos de
mecnicos y tcnicos forestales.
Con esta nueva faceta, la Escuela
Industrial aument su matrcula, casi
doblando sus cifras iniciales.
Finalmente, la Escuela Industrial
de Valdivia se form para satisfacer
los requerimientos de la comunidad
de contar con mano de obra
calificada. A la especialidad de cuero
y carpintera se fueron sumando
otras antes de que el plantel pasara a
formar parte de la UTE.
OCHO ESCUELAS DE MINAS
a lo largo del pas pasaran
ms tarde a conformar la
Universidad Tcnica
del Estado.
1970 1971
LA UNIVERSIDAD TCNICA
DEL ESTADO rma un
convenio con la Central
nica de Trabajadores, lo
que consideraba un vasto
programa para la formacin de
mandos medios, orientado a la
capacitacin del personal de la
industria.
DICIEMBRE. El
movimiento de
modernizacin
acadmico de las
universidades chilenas,
postulado en la reforma
universitaria, dio origen a
la creacin del Segundo
Estatuto Orgnico de la
UTE.
EL INSTITUTO PEDAGGICO
TCNICO (parte de la UTE)
cambia de nombre a Facultad
de Educacin. En octubre de
1975 pasa a denominarse
Facultad de Estudios
Generales, constituida por
los Departamentos de Arte,
Filosofa, y Ciencias Humanas,
Historia y Geografa, Idiomas y
Pedagoga.
1971
aos de historia
18
Universidad de Santiago de Chile
En sus inicios, la Escuela de
Ingenieros Industriales estuvo
ubicada en la Avenida Bernardo
OHiggins N 1876, esquina calle
Vergara. En 1948, la direccin de
la Escuela, encabezada por Enrique
Fremel, decidi buscar una nueva
ubicacin. La Escuela fue reubicada
en la calle Santo Domingo N 1811
y N 1837, hasta el ao 1962 cuando
se traslad a las edificaciones de la
naciente Universidad Tcnica del
Estado.
Durante la dcada de 1950, la
UTE form, a travs de sus distintas
escuelas a lo largo del pas, ingenieros
industriales en las siguientes
especialidades: Electricidad,
Mecnica, Minas, Metalurgia y
Qumica, y tcnicos industriales en
las especialidades de Construccin
Civil, Construccin Naval,
Electricidad, Forestal, Metalurgia,
Minas, Mueblera, Qumica
Industrial y Tcnico Universitario
Industrial Textil.
Bajo el rectorado de Horacio
Aravena Andar (1959-1968)
se gestion la adquisicin de un
campus universitario central que
permitiera reunir a las escuelas que la
Universidad mantena en Santiago.
El lugar ms apropiado lo constituan
los terrenos adyacentes a la Escuela
de Artes y Oficios, ubicados en
la Quinta Normal, entonces de
Ms ingenieros: una demanda pas
propiedad de la Caja de Empleados
Particulares.
Consciente de su responsabilidad
frente a los requerimientos del sector
industrial del pas, la UTE adecu
sus planes de estudio y cre nuevas
carreras acorde a las necesidades que
fueron surgiendo en el pas a travs
del tiempo. De esta forma, durante
los aos 60 cre la carrera de
Ingeniera de Ejecucin en distintas
especialidades, en reemplazo de la
Carrera de Tcnico Industrial.
Ya en la dcada de 1970
cre la Carrera de Ingeniera de
Ejecucin en Geomensura y se
decidi a auspiciar la formacin
de un ingeniero civil industrial
que consideraba tres menciones:
Economa de Empresas,
Planeamiento y Desarrollo, y
Direccin.
En diciembre de 1971 se dict
el nuevo estatuto orgnico de la
Universidad Tcnica del Estado,
el cual entreg a la comunidad
universitaria una normativa legal
que respaldaba el proceso de
reforma universitaria iniciada a
principios de la dcada de 1960.
Este estatuto orgnico dispona que
la labor acadmica se organizara en
departamentos, facultades, sedes y
otras estructuras que se estimaran
necesarias.
De esta manera, en 1972 se
crea la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Tcnica del Estado.
Un referente a
nivel nacional
Durante los inicios de la dcada
del 80, en el marco de una nueva
legislacin universitaria y bajo el
rectorado del Brigadier General Jorge
ORyan Balbontn, la Universidad
Tcnica se ve afectada por
importantes transformaciones, tanto
en el mbito de su alcance geogrfico
como en su estructura interna.
Para adaptarse a las nuevas
exigencias sociales debi crear
una nueva estructura orgnica
que buscara la descentralizacin,
un mejor funcionamiento y la
readecuacin de la actividad
acadmica e institucionalidad.
LA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES funcion
desde 1941 en este local de Alameda con Vergara y fue
fundada el 6 de julio de 1940.
SE CREA la Facultad de Ingeniera de
la Universidad Tcnica del Estado,
producto de la reforma al Estatuto
Orgnico realizado a nes de 1971.
SE COMPLETA la operacin en onda
larga de la Red de Radios de la
UTE conformada por Antofagasta
CA121, La Serena CA 144, Santiago
CB121, Concepcin CC136, Temuco
CD127 y Valdivia CD125. Santiago
posea, adems, un transmisor de
onda corta CE618 y transmisor de
frecuencia modulada.
1972 1972
Por Enzo Schachter,
director del Departamento
de Ingeniera Mecnica.
19
El aporte al Bicentenario
De esta manera se concentran
las actividades acadmicas de
la universidad en la Regin
Metropolitana y se conservan las
cuatro Facultades y la Escuela
Tecnolgica dispuestas en el decreto
universitario N 1728. Mediante el
Decreto con Fuerza de Ley N 23
del 21 de marzo de 1981 se sustituye
la denominacin de Universidad
Tcnica del Estado por la de
Universidad de Santiago de Chile,
tal como se conoce en la actualidad.
El retorno a la democracia
en el ao 1989 y la llegada de un
gobierno democrtico en 1990
provocan la salida de las autoridades
universitarias designadas durante el
perodo anterior, llevndose a cabo
la eleccin de nuevas autoridades,
lo que constituye el inicio de una
nueva etapa para la institucin y
para la Facultad de Ingeniera.
En la actualidad, la Facultad
de Ingeniera de la Universidad de
Santiago de Chile es una de las ms
grandes del pas, con una poblacin
estudiantil del orden de 8.000
estudiantes de pregrado y ms de 250
alumnos graduados en sus programas
de maestra y doctorado.
Est estructurada sobre la base
de 9 departamentos acadmicos
y cuenta con 170 profesores de
jornada completa y fraccin de
jornada (50% Ph.D.) y ms de 300
profesores por hora.
La reestructuracin
post 1973
La Universidad Tcnica no
LA ESCUELA DE INGENIEROS
INDUSTRIALES permiti a los
tcnicos de la EAO obtener el ttulo
de ingeniero en esa disciplina.
1972 1973 1974 1974
NUEVAS POLTICAS en
el gobierno cambian la
orientacin acadmica
de la universidad y
desde esa fecha hasta
1990 la rectora es
ejercida por rectores
delegados.
13 DE NOVIEMBRE. Se
ocializa la creacin de la
Facultad de Administracin
y Economa con las carreras
conducentes a los ttulos
de Administrador de
Empresas y Contadores
Pblico y Contador Auditor.
Nace sobre las bases de
la Escuela de Contadores
Pblicos.
18 DE JUNIO. Se concede el
ttulo de tcnico universitario
a los estudiantes que egresen
de las carreras tecnolgicas.
1 DE FEBRERO. Se realiza
una reestructuracin de
los servicios propios de la
universidad, crendose la
prorrectora, las divisiones
asesoras del rector, el
Centro de Computacin y
las vicerrectoras.
estuvo ajena a la profunda crisis
que afect al pas en 1973. Pocos
das despus del golpe militar del
11 de septiembre de ese ao, el
Presidente de la Junta Nacional
de Gobierno, Augusto Pinochet,
designa como rector delegado de la
universidad al Coronel de Ejrcito
Eugenio Reyes Tastets, quien realiza
un sinnmero de modificaciones,
como la reestructuracin del
personal administrativo y docente, el
nombramiento de nuevas autoridades,
la rematriculacin de alumnos
y la reformulacin de programas
de estudio, adems de una serie
de reglamentos para las distintas
dependencias universitarias.
El Decreto N 1728, de octubre
de 1975, establece la organizacin
acadmica de la universidad, el cual
se dispuso en su artculo 2 que en la
ciudad de Santiago deberan funcionar
cuatro facultades: Ingeniera, Ciencia,
Estudios Generales y Administracin,
y Economa, adems de una Escuela
Tecnolgica.
Estableci, tambin, que la Facultad
de Ingeniera ofrecera las carreras
de Ingeniera Civil e Ingeniera de
Ejecucin a travs de sus departamentos
de Electricidad, Geodesia, Ingeniera
Qumica, Industria, Mecnica,
Metalurgia, Minas y Obras Civiles.
aos de historia
20
Universidad de Santiago de Chile
Varios planteles educacionales
esparcidos por Chile se convirtieron el
9 de abril de 1947 en la Universidad
Tcnica del Estado, ms reconocida
como la UTE. El decreto N 1.831,
firmado por el Presidente Gabriel
Gonzlez Videla, organizaba a la
institucin, hacindola dependiente del
Ministerio de Educacin.
Dentro de los objetivos de esta
nueva entidad estaba el impulsar
la enseanza tcnico-profesional,
el cultivo de la ciencia y mantener
relaciones con la industria. La premisa
gubernamental era clara: la economa
nacional tena que orientarse al
aprovechamiento total de los recursos.
En el saln rojo de La Moneda, el
Presidente Gabriel Gonzlez Videla
firm el 8 de febrero de 1952 el decreto
promulgatorio del Estatuto Orgnico
de la UTE. En su discurso seal la
importancia de este paso que, en sus
palabras, daba inicio a una nueva
jornada fecunda en la historia del
progreso industrial y cultural de Chile.
EL PRESIDENTE Gabriel Gonzlez Videla recibe
un obsequio de parte de los estudiantes tras
la rma del decreto promulgatorio del Estatuto
Orgnico de la UTE.
1952: Se instala la Universidad
Tcnica del Estado (UTE)
21
El aporte al Bicentenario
EL PRESIDENTE JORGE ALESSANDRI recorri junto al rector de
la poca, Horacio Aravena Andar, las nuevas dependencias del
campus Quinta Normal de la sede Santiago de la Universidad
Tcnica del Estado en 1960.
1952: Se instala la Universidad
Tcnica del Estado (UTE)
aos de historia
22
Universidad de Santiago de Chile
Muchas veces se ha afirmado
que la Universidad Tcnica
del Estado (UTE) se desarroll
a la par del desenvolvimiento
econmico y poltico del pas.
Frente a esta sentencia una opcin
es efectivamente escribirlo, otra es
comprobar lo dicho y, por ltimo,
haber vivido lo narrado. Intentar
brevemente desplegar en este
captulo este supuesto.
Los aos que corran a fines de
la dcada del treinta y comienzos
de los cuarenta sorprendan a
Chile con varios acontecimientos
que modificaran su andadura:
el terremoto de Chilln asol
las provincias centrales; el
advenimiento de un Presidente
como Pedro Aguirre Cerda
quien, como ningn otro hasta el
momento, encarnara las esperanzas
de la clase media, y cambios en el
sistema econmico conduciran
a un desarrollo excepcional de
la industria, fundamentalmente,
a travs de la creacin de la
Corporacin de Fomento de la
Produccin (Corfo).
Profesionales al servicio
de la floreciente industria
nacional
Los caminos estaban abiertos
para que el gobierno propusiera
la creacin de una institucin de
educacin superior, que desde la
academia formara los profesionales
que se requeriran para llevar
adelante el progreso armnico del
pas.
Se dio as, entonces, a la tarea
de reunir instituciones dispersas
y organizarlas en un solo orden,
cuya finalidad fuera contribuir al
desarrollo econmico y social de
Chile. As, y no exenta dificultades,
en 1947, durante el gobierno de
Gabriel Gonzlez Videla, se crea la
Universidad Tcnica del Estado, que
congreg en su seno a las principales
escuelas politcnicas de Chile.
Estas fueron la Escuela de Artes
y Oficios y la Escuela de Ingenieros
Industriales, en Santiago; la Escuela
de Minas de Copiap, la Escuela de
Minas de Antofagasta, la Escuela
de Minas de La Serena, la Escuela
Industrial de Concepcin y la
La UTE: 34 aos de historia
Por Carmen Norambuena C.,
Decana de la Facultad de Humanidades.
LA OFICINA DE ARQUITECTOS Bresciani,
Valds, Castillo y Huidobro estuvo a cargo
del diseo del edicio de la Casa Central y
sus dependencias aledaas.
20 DE MAYO. Se inaugura el
Departamento de Salud para
la atencin de la comunidad
universitaria, que posee una
supercie de 1.568 m2.
27 DE OCTUBRE. Se decreta la
reorganizacin de las unidades
acadmicas, establecindose
que en la ciudad de Santiago
funcionaran cuatro Facultades:
Ingeniera, Ciencia, Estudios
Generales, y Administracin y
Economa.
20 DE MAYO. Se inaugura
el Centro de Computacin
(CECUTE), una de las
diez instalaciones ms
avanzadas del pas.
1975
27 DE OCTUBRE. Es
creada la Facultad de
Ciencia, segn Decreto
N 1.728, que integra los
Departamentos de Fsica,
Matemtica y Ciencia de
la Computacin, Qumica
y Biologa.
1975 1975 1975
23
El aporte al Bicentenario
Escuela Industrial de Valdivia.
Ms tarde, en julio de
1948, se agregaron la Escuela
Industrial de Temuco y el Instituto
Pedaggico Tcnico, destinado a
formar profesores para las escuelas
industriales y de minas, tcnicas
femeninas y comerciales.
En 1963 se crearon, adems,
sedes en Talca y Punta Arenas.
Como parte de sus funciones, la
UTE entreg el grado de Bachiller
Industrial.
No obstante, solo en 1952 se
promulga el Estatuto Orgnico de la
Universidad Tcnica del Estado.
La decisin fue
comprobadamente acertada cuando
los tcnicos e ingenieros egresados
de la UTE fueron cubriendo la
geografa nacional con su trabajo
y tenacidad en diversos tipos de
organizaciones y faenas industriales.
La minera, la industria del
acero y del petrleo, el impulso y
desarrollo de la empresa nacional
de electricidad, la industria metal
mecnica y el perfeccionamiento
de la industria pesquera fueron,
entre muchas otras, las actividades
beneficiadas con estas nuevas
generaciones de profesionales que,
adems de una slida formacin,
llevaban consigo ese cuo que
la UTE logr imprimir en sus
estudiantes.
El compromiso pas fue adquirido
por esos jvenes mucho antes que
las polticas de educacin superior
hablaran del sello institucional.
La apuesta por la
educacin media
La direccin superior de la
Universidad Tcnica del Estado
tena el convencimiento que
la formacin superior requera,
necesariamente, de una adecuada
preparacin en la enseanza media.
Para ello implement un plan de
reordenamiento y reforma de los
planes de estudios en el Instituto
Pedaggico Tcnico, as como de
incorporacin a su planta acadmica
de profesores universitarios de primer
nivel.
El imperativo era formar profesores
LA UTE BUSCA formar prefesionales de primer nivel para los requerimientos de la industria.
competentes para el desarrollo de
las escuelas industriales, institutos
comerciales, escuelas tcnicas
femeninas y educacin agrcola.
Haba, en suma, un derrotero claro:
desarrollar econmicamente un pas
a travs de una adecuada formacin
en los niveles de enseanza media y
universitaria.
El sello de los
alumnos de la UTE
Para la Universidad Tcnica
del Estado, los aos cincuenta y
sesenta fueron tiempos de fructfera
labor. El trabajo acadmico
desbordaba el centralismo
capitalino, estableciendo vasos
comunicantes desde el desierto
hasta las glidas aguas del
Estrecho de Magallanes. La zona
minera nortina y la petrolera
austral fueron testigos de ese
esfuerzo perseverante de los
de la UTE. Asimismo, jvenes
hombres y mujeres encontraron
EL CONJUNTO de
msica antigua
Syntagma Musicum,
creado en 1978,
es incorporado
ocialmente a la
Universidad.
1980
7 DE MARZO. Comienza
a circular la publicacin
denominada UTE al
Da, que luego pasara a
llamarse Usach al Da, la
que entrega un resumen
diario de las noticias de la
Universidad.
24 DE ENERO. Se
crea el Bienestar
Estudiantil. Bajo su
dependencia quedan
las existentes ocinas
de Servicio Social,
Becas y Prestaciones
Econmicas, y Hogares
Universitarios.
27 DE ABRIL. Se dicta
el Reglamento General
de Bibliotecas, que
establece un sistema
racional de bibliotecas
para el desarrollo
bibliogrco de la
Universidad.
1977 1979 1977
aos de historia
24
Universidad de Santiago de Chile
en la enseanza profesional una
alternativa a sus aspiraciones y
vocaciones.
La misin educativa de la
UTE no se limit a las aulas. Ya
era un imperativo de los modelos
pedaggicos en boga la formacin
integral.
Los estudiantes encontraron en
sus aulas y fuera de ellas respuesta a
todo tipo de inquietudes: artsticas,
musicales, deportivas y sociales.
Era a travs de la participacin
activa donde el estudiante lograba
esa formacin de hombremujer
ciudadano. Adems, la sociedad
chilena toda conoci a la UTE
gracias a la labor artstica que sus
conjuntos desarrollaban y llevaban
hasta los confines del pas: como
saeta que al espacio vuela libre
mirando al sol, como rezaba
un verso del himno de su coro
institucional.
Era imposible que en este
marco formativo no surgiera con
fuerza el compromiso pas. Las
doctrinas polticas y sus acciones
UN GRUPO DE ALUMNOS del coro de la UTE observan la maqueta del diseo del nuevo campus.
COMIENZA A FUNCIONAR
una orquesta que se
compone de 18 msicos.
Un ao despus se
ocializa su creacin y
aumenta a 31 maestros.
MAYO. Por disposiciones del
gobierno militar, la UTE pierde
todas sus sedes regionales.
El rector delegado, Jorge
ORayan Balbontn, realiza una
gira por el pas entregando la
sedes. La nueva institucin
USACH se concentra slo
en la Regin Metropolitana.
21 DE MARZO. Los
cambios impulsados por el
gobierno militar en materia
de educacin superior
reestructuran la Universidad
Tcnica del Estado a travs
del Decreto con Fuerza
de Ley N 23. Surge as la
Universidad de Santiago
de Chile.
1981 1981 1981
25
El aporte al Bicentenario
a travs de los partidos polticos,
particularmente aquellos con
mayor sensibilidad social, calaron
hondo en los jvenes deseosos de
cambiar el mundo.
Los estudiantes se involucraron
intensamente con el movimiento
radical, con el socialismo y con el
social-cristianismo.
As, la UTE fue una
Universidad solidaria y
participante. Una universidad que
de dialogante lleg a lo que vivi
todo el pas, al enfrentamiento y
endurecimiento de sus posiciones.
Todos pensaban que su proyecto
de pas lograra imponerse y
llevar, efectivamente, iguales
oportunidades para todos.
Quizs fue la Universidad
Tcnica del Estado la que por las
caractersticas de sus estudiantes
fue la ms activa socialmente y,
tambin, la que sufri mayormente
los rigores de la normativa militar.
Sin embargo, no sucumbi a
la coyuntura ni renunci a su
compromiso histrico.
La transicin
hacia la Usach
Las dcadas del final del siglo
XX estuvieron impregnadas de
un fuerte desarrollo cientfico
y tecnolgico. La investigacin
marc fuertemente su quehacer
y los esfuerzos por estar a la par
de las mejores universidades
del mundo comenzaron a
dar sus frutos. Muchos de sus
acadmicos siguieron programas
LA UTE dio paso a la actual
Universidad de Santiago de Chile.
1981 1982 1983
31 DE DICIEMBRE. Se crea
el Servicio de Actividades
Culturales y Deportivas,
del cual dependen
los departamentos de
Actividades Culturales,
Actividades Deportivas, y
de Apoyo.
11 DE DICIEMBRE. Se crea un
nuevo Estatuto Orgnico para
la Usach, que establece en
sus disposiciones generales
que es una persona jurdica de
derecho pblico, independiente,
autnoma y que goza de
libertad acadmica, econmica
y administrativa y que se
relaciona con el Estado a travs
del Ministerio de Educacin.
SE CREA el Reglamento
de Deportistas
Destacados, que trata
del ingreso al plantel
del postulante que
ostenta esta calidad.
de postgrado en el extranjero y el
campo disciplinario se multiplic,
complementando el espectro
de carreras con aquellas que las
circunstancias haban impedido su
desarrollo.
Pero la UTE concluye su
misin en 1981 y da paso a la
Universidad de Santiago de
Chile que, concentrada en la
Regin Metropolitana, renueva
su magisterio y convoca a nuevos
desafos para el siglo XXI que se
avizora.
Tuve la oportunidad de
colaborar en la elaboracin de
una historia de la Universidad
de Santiago de Chile desde sus
albores hasta fines del siglo XX.
Tuve la ocasin de comprobar,
fehacientemente, las evidencias
de ese pasado al revisar cientos
de documentos, libros, folletos,
reportajes, documentacin oficial
y testimonial, y tuve la maravillosa
experiencia de reencontrarme con
un pasado que me involucraba en
su devenir, como ex estudiante de
esa universidad: la UTE.
aos de historia
26
Universidad de Santiago de Chile
Contribucin a la cultura nacional
Como lugar de
proliferacin del
conocimiento, la
Universidad ha buscado
desde un comienzo un
desarrollo integral de
sus alumnos, ligados
principalmente a
la extensin y el
perfeccionamiento
de habilidades
complementarias a
la formacin tcnico
profesional.
El desarrollo ha sido en
el ms amplio espectro de
la cultura, desde la msica
hasta la arquitectura,
pasando por la pintura, el
teatro y la radio.
Si existe un espacio
en la Universidad que
refleje el espritu del
acercamiento entre las
artes y la institucin es
el Aula Magna. Aunque
existen pocos antecedentes
de su origen, se sabe que
el edificio de arquitectura
Art Noveau fue construido
entre 1925 y 1930, y que
era utilizado para diversas
actividades culturales.
Existen datos que
establecen que dentro del
saln, en el ao 1932,
asistan constantemente
cerca de 500 personas
a charlas, conferencias,
y espectculos
cinematogrficos, musicales
y teatrales.
En el Aula Magna se
puede disfrutar de
las presentaciones
del grupo Syntagma
de la Usach, de
las temporadas de
concierto de su
Orquesta Sinfnica y
las presentaciones del
Coro Usach.
AULA MAGNA, un espacio reservado para conciertos, obras de teatro y otras manifestaciones culturales.
1983 1984 1986 1986
SE CREA el Grupo de Teatro
Vocacional debido a la
necesidad de dar mayor
proyeccin al trabajo realizado
por los estudiantes de los
talleres de Teatro Integral,
niveles I, II y III, dictados por el
Departamento de Actividades
Culturales.
MAYO. Se inaugura la
Casa de la Cultura, que
cuenta con modernas
dependencias especialmente
implementadas para el
desarrollo de sus funciones.
14 DE MARZO. Luego de
funcionar un ao a prueba
es inaugurado el Planetario
con el programa Halley:
el mensajero de la luz. La
moderna estructura le da
un sello tecnolgico y de
vanguardia a la Universidad.
NACE el Centro
Especializado en
Ciencia y Tecnologa en
Alimentos (Cecta) con
la nalidad de integrar
a diversos acadmicos
en sus actividades de
investigacin.
El circo de la UTE
Mientras Jaime Torreblanca era estudiante de ingeniera en ejecucin
en la sede de la UTE en La Serena, particip como seor corales en el
emblemtico Circo Minero, que tuvo ms de medio siglo de existencia.
Tal como escribi para una edicin especial de aniversario de la
Universidad en 1999, en el circo se mostraban los espectculos de las
guilas Suicidas, de temerarios
acrbatas, y de los prncipes de
Transtaghandhi, hombres que han
vencido el dolor y que se paseaban
por la concurrencia mientras
clavaban agujas en sus mejillas y
cuello. Para 1987, en el centenario
de la Escuela de Minas, se reeditaron
los nmeros en El circo del
recuerdo.
27
El aporte al Bicentenario
Planetario: 25 aos observando el universo
La historia cuenta que el
arquitecto scar Mac-Clure
se inspir en las pirmides
de Mxico para disear el
edificio de 4.350 metros
cuadrados, principalmente en
la construccin de Chichen
Itz. Al observar la estructura
maya, y tambin el observatorio
astronmico que se emplaza en
ese lugar, imagin cmo sera
un edificio que albergara ambos
conceptos: acceder al cielo al
interior de una forma piramidal.
De ah deriv a la idea de
albergar el proyector estelar en
una cpula fabricada al interior
de un cono de 17 metros de
altura.
El revestimiento en cobre
del cono truncado se realiz
entre 1996 y 1997, con un
aporte de Codelco Chile y la
asesora tcnica de la empresa
constructora ielol, que tuvo a
cargo la instalacin y montaje de
la obra.
A fines de los aos 60,
durante el gobierno de Eduardo
Frei Montalva, Chile adquiri
un equipo de proyeccin estelar,
marca Carl Zeiss modelo VI,
donado por la Repblica Federal
de Alemania. A mediados de
los 70, el equipo fue traspasado
desde el Ministerio de Educacin
a la Universidad Tcnica del
Estado para ser instalado e
implementado en el campus
universitario.
SU DISEO fue inspirado por
las pirmides Chichen Itz,
de Mxico.
1986 1988 1990
12 DE JUNIO. La ex Escuela de
Artes y Ocios es declarada
Monumento Histrico, por
decreto N 379.
19 DE JULIO. Con la llegada de la
democracia al pas es dable elegir
a la mxima autoridad institucional.
Para tal efecto es votado el ingeniero
Eduardo Morales Santos, quien dio
un gran impulso a la Universidad,
crendose bajo su administracin
nuevas carreras y centros de estudios
e investigacin.
SE CREA la vicerrectora de
Investigacin y Desarrollo,
orientada a una poltica de
apoyo a las actividades del
conocimiento en las reas
cientcas, humanistas y
tecnolgicas.
El teatro y el ballet se toman la escena
Uno de hitos de la historia
cultural de la UTE es la fundacin
del grupo de teatro TEKNOS, el
que estuvo compuesto por actores,
tcnicos y productores que hicieron
giras con exitosas presentaciones en
Bolivia, Colombia, Panam.
TEKNOS ofreci en 1973 la
pieza teatral Canciones para mirar
y la Escuela de las mujeres. En
1974 mostr Las bodas de Fgaro y
de ah en adelante se especializara
en obras clsica.
Otro grupo cultural que
destac con creces durante esos
aos fue el Ballet Folclrico, que
naci en el Departamento de
Historia y Geografa del Instituto
Pedaggico Tcnico,con el apoyo
de la Federacin
de Estudiantes de
1964.
ste se
transform
ms tarde en el
Ballet Folclrico
Experimental,
que en su primera
temporada tuvo
un elenco de
estudiantes.
Posteriormente se convirti en
un conjunto artstico profesional de
la Universidad.
aos de historia
28
Universidad de Santiago de Chile
En 1959 se solicit al
Honorable Consejo Universitario
la creacin oficial del Coro de
la Universidad, integrado en su
mayora por estudiantes.
El rector de la poca tom
contacto con el prestigioso
maestro Mario Baeza Gajardo,
quien accedi a dirigir el conjunto
coral.
En 1968, el coro fue
consagrado en el Festival Lincoln
Center de Nueva York como uno
de los de ms alto nivel artstico.
Fue reestructurado en 1982, para
ser conformado por las mejores
voces de los talleres corales.
Hacia 1981 comienza
a funcionar una orquesta
independiente y sin grandes
aspiraciones, la que en ese
momento se compone de dieciocho
msicos. Un ao despus, el
El legado de Inti Illimani y Vctor Jara
En los mismos patios de la UTE
se gest el nacimiento de grandes
grupos musicales nacionales, que
marcaron una tendencia durante los
aos 70.
En 1967 se funda Inti Illimani
entre un grupo de estudiantes y
otros jvenes que participaban
activamente en las peas folclricas
organizadas por la Universidad.
Vctor Jara fue otro artista que
contribuy al desarrollo de la cultura
de la UTE, volcando su talento
y poesa a la formacin de los
estudiantes.
VCTOR JARA fue
profesor de la
UTE y director de
Comunicaciones.
INTI ILLIMANI conformado por alumnos de la UTE.
El Coro y la Orquesta, sinfona musical
nmero de integrantes aumenta a
treinta, agrupados en las secciones
de cuerdas vientos y percusin,
tomando as la estructura de una
orquesta sinfnica clsica.
Un hito importante para ambas
ramas musicales fue la realizacin
de la produccin de la pera
rock Jesucristo Sper Estrella,
presentada con gran xito en 1984.
Otro acontecimiento que marca
la vida de ambas organizaciones
ocurre en 1998, con la produccin
e interpretacin de la Cantata La
Rosa de los Vientos realizada por
la Orquesta Clsica y el Coro de
la Usach en conjunto con el grupo
Inti Illimani.
EL CORO
comenz en
1959 integrado
slo por
estudiantes.
1990 1991 1991
ACADMICOS de la Facultad de
Ciencias Mdicas y estudiantes de
postgrados trabajan en la bsqueda de
una cura para el Mal de Chagas. En el
ao 1996 el grupo de investigadores
a cargo de este primer experimento
mdico, en conjunto con pares de
Colombia, envan al espacio, en la
misin Columbia STS-75 de la NASA,
este estudio con la nalidad de
desarrollar medicamentos para la
enfermedad.
MARZO. La Universidad inicia un
programa especial para estudiantes
expulsados de la Universidad en 1973
por razones polticas, quienes pueden
culminar de este modo sus estudios.
SE FUNDA el Consejo de
Desarrollo Social Empresarial,
que tiene como misin
acrecentar los vnculos entre la
demanda empresarial y la oferta
acadmica universitaria.
29
El aporte al Bicentenario
Vivir enfrentado las
flechas es el ttulo del mural
que el prestigioso pintor
nacional Roberto Matta don
a la Universidad Tcnica del
Estado y que concluy en
1971.
Hoy decora el Saln de
Honor de la Universidad,
como se puede apreciar en la
foto de la derecha.
Roberto Matta y
una donacin de lujo
En 1956, el Ministerio del Interior concedi
a la Universidad, por un plazo de treinta aos, el
derecho de establecer una estacin radio de onda
larga. As, CB 120 Radio Universidad Tcnica
del Estado, fue inaugurada el 15 de junio de 1959,
convirtindose en la primera radio nacional que
transmiti en frecuencia modulada. Su primera
directora fue Mara Teresa Femenias.
El sistema de radioemisoras de la Universidad,
que se haba iniciado en 1959 con la puesta
en operaciones de las transmisiones de radio
en Santiago y en la sede de Valdivia, se haba
completado con la dotacin de trasmisores a otras
sedes. En 1972 conformaba una estructura que
operaba en onda larga en Antofagasta, La Serena,
Santiago, Concepcin, Temuco y Valdivia.
La radio: comunicacin con la
comunidad universitaria
AL CULMINAR la obra, el destacado
artista rma el mural.
1991 1992 1992
SE INAUGURA el nuevo
Gimnasio Usach, ubicado
al lado de la EAO. Se
realiz gracias al aporte
de la Direccin General de
Deportes y considera una
supercie de 850 m2, con
acomodaciones para 600
personas. Tuvo un costo de
80 millones de pesos.
RECIBE EL GRADO de Doctor
Honoris Causa el ex rector,
Enrique Kirberg Baltiansky.
SE CREA la Sociedad de
Desarrollo Tecnolgico,
una entidad
multidisciplinaria
que asume la tarea
de desarrollar lazos
permanentes de
transferencia entre el
sector productivo y la
Universidad.
aos de historia
30
Universidad de Santiago de Chile
El Decreto con Fuerza
de Ley N 23 del 21 de
marzo de 1981 ordenaba
sustituir la denominacin de
la Universidad Tcnica del
Estado por el de Universidad
de Santiago de Chile. La
breve normativa remataba
con lo siguiente: Antese,
tmese razn, comunquese
y publquese.Augusto
Pinochet Ugarte, General
de Ejrcito, Presidente de la
Repblica.
Este cambio de nombre
fue uno de los hitos ms
relevantes que dieron
cuenta de las profundas
transformaciones iniciadas
en el plantel desde el golpe
de Estado de septiembre de
1973. Otro de ellos fue su
conduccin durante todo el
rgimen militar por rectores
designados.
Por disposicin
gubernamental, en 1981,
la Universidad pierde todas
sus sedes regionales y se
concentra en la Regin
Metropolitana. El rector
designado Jorge ORyan
Balbontn, sealara aos
ms tarde, en su cuenta de
1985, que en cierto modo,
se estaba creando una nueva
Por decreto surge la Usach
EL 21 DE MARZO de 1981 pas de ser la UTE a ls la USACH.
1992 1993 1993
SE FUNDA la Escuela
de Periodismo por la
necesidad de mejorar
la calidad de la
informacin pblica
de nuestro pas para
lograr un mayor
grado de pluralismo y
democracia.
8 DE ABRIL. Nace la
Escuela de Psicologa, que
ofrece tres menciones:
Psicologa Clnica,
Psicologa Educacional y
Psicologa Laboral. De esta
forma se llena un vaco
en torno a la formacin
de estos profesionales en
el pas.
SE CREA el sello Editorial
Usach, que representa la
expresin escrita del quehacer
de extensin de la Usach.
Surge como una respuesta a
la necesidad de la comunidad
universitaria de dar a conocer
e intercambiar conocimientos
con sus entornos inmediato y
externo.
31
El aporte al Bicentenario
universidad, en un mbito
geogrfico compacto y con una
actitud ms decidida en cuanto a
excelencia acadmica.
En conferencia de prensa,
del 25 de marzo de 1981, el
rector ORyan, aseguraba que
el espritu de esta universidad
es apoyar totalmente a las
que fueron sus sedes, y para
demostrarlo, al da siguiente
comenz una gira para
entregar todas las sedes que se
independizaban.
La de Punta Arenas dio
origen al Instituto Profesional
de la ciudad y ms tarde a la
Universidad de Magallanes. El
Instituto Tecnolgico de Puerto
Montt se convirti en el Instituto
Profesional de Osorno, y el
de Valdivia qued traspasado
al Instituto Profesional de esa
ciudad.
La sede de Temuco origin
a la nueva Universidad de La
Frontera, la de Concepcin pas
a formar parte de la Universidad
del BoBo y la de Talca se
integr al Instituto Profesional
que dara origen a la Universidad
de Talca.
En el norte, la sede Copiap
se transform en el Instituto
Profesional de Copiap y luego
en la Universidad de Atacama.
Finalmente, la sede de La Serena
se convirti en la Universidad de
La Serena y la de Antofagasta en
la Universidad de Antofagasta.
El retorno a la democracia trae consigo
la formacin de nuevas carreras
Con el advenimiento
de la democracia se acab
la modalidad de los rectores
designados para volver a ser
elegidos por los acadmicos
del plantel y ratificados por
el Ejecutivo.
La normalizacin de
la vida democrtica trajo
aparejado para la Usach
la creacin de nuevas
carreras que modificaron
el perfil cientfico que le
caracterizaba. La primera
en aparecer fue la de
Periodismo, en 1992.
Le siguieron en 1993
las carreras de Psicologa,
Arquitectura, Medicina,
Enfermera, Obstetricia y
Puericultura, y en 1994 el
programa de Bachillerato en
Ciencias y Humanidades.
Actualmente, el
plantel cuenta con siete
facultades: Administracin
y Economa, Ciencia,
Ciencias Mdicas,
Humanidades, Ingeniera,
Tecnolgica, y Qumica y
Biologa. En total son ms
de sesenta carreras las que
cruzan el quehacer de la
universidad, que logr su
acreditacin institucional en
2008 y hasta el ao 2014.
EDIFICIO que alberga a las Escuelas de
Periodismo y Psicologa.
1993 1993
29 DE OCTUBRE. Se crea la
Facultad de Ciencias Mdicas,
que inicia sus actividades
en marzo de 1994 con tres
escuelas de pregrado: Medicina,
Obstetricia y Enfermera, y una
de Posttulo y Postgrados. Ello,
con el propsito de resolver los
problemas de salud pblica del
pas mediante la formacin de
profesionales de excelencia.
SE REALIZA una reestructuracin de la
Universidad con un Plan de Retiro de 102
acadmicos y 356 funcionarios. Este asciende a
$1.171 millones, con el objetivo de transformar
la corporacin en una organizacin viable a largo
plazo para preservar el patrimonio cientco,
tecnolgico y cultural para la sociedad chilena. A
cargo de esta implementacin estuvo el Director
General de Planicacin e Informtica, Juan
Manuel Zolezzi.
RECIBE EL GRADO de Doctor Honoris
Causa el Presidente de la Comisin
Nacional de Verdad y Reconciliacin,
Ral Rettig Guissen, porsu valioso
aporte al campo jurdico, docente,
parlamentario, diplomtico, gremial y
deportivo, entre otros mritos.
1993
aos de historia
32
Universidad de Santiago de Chile
Dos dirigentes estudiantiles
Camilo Ballesteros, el recin electo presidente de la Federacin
de Estudiantes de la Usach, conversa con Alejandro Yez, quien
lider por varios perodos la presidencia de esta organizacin antes
de que la Universidad Tcnica del Estado se convirtiera en la
Universidad de Santiago.
El encuentro entre estos dos hombres de izquierda se produce en
una de las salas de la Federacin de Estudiantes de la Universidad de
Santiago. En la conversacin queda claro que estas dos personalidades
reflejan un estilo con ms similitudes que diferencias.
Camilo Ballesteros es el nuevo dueo de casa desde hace pocos
Camilo Ballesteros: Tenemos una
oportunidad de detener la agenda privatizadora
Alejandro Yez: Camilo, quisiera
preguntarte como estn viendo la reforma a la
educacin que est presentando el gobierno de
Piera.
Camilo Ballesteros: Nosotros vemos
el panorama de una forma compleja, porque
creemos que el movimiento estudiantil tanto de
la Usach como a nivel nacional est alicado
y ha bajado la confianza hacia las instituciones
que representan a los estudiantes. La reforma
del gobierno tambin es preocupante porque
lo que indirectamente est planteando es
destruir la educacin pblica.
En todo caso, el gobierno est haciendo
pblico lo que ya haba planteado en su
programa. Lo complejo es la fecha en que se lanza
este tema. Quizs si hubiramos estado en marzo,
hubisemos dado una opinin y se habran generado
movilizaciones, pero lo lanzan en el momento en que
todos estbamos ms preocupados de si Chile avanzaba
en el Mundial de Ftbol o no. Es complejo lo que se
viene, pero tenemos una gran oportunidad de detener
la agenda privatizadora del gobierno y de impulsar una
reforma real de la Educacin Superior.
Alejandro Yez: Han pensado en llamar a
los egresados tanto de la Usach como de la UTE para
ayudar a defender esta universidad?
Camilo Ballesteros: Nosotros hemos pensado
en defender a la Usach y a las universidades estatales
en general. Lo que queremos es buscar a todos los
actores sociales que estn en pos de eso. En ese
sentido es buena idea juntarse con los egresados
porque nosotros no tenemos la experiencia de haber
trabajado con un gobierno de derecha, ms all de que
existen diferencias entre la dictadura y el gobierno de
Piera. Tenemos que avanzar en ir acumulando fuerzas
para enfrentar las demandas que finalmente son las de
toda la sociedad, porque si la reforma pasa va a ser un
gol que nos metan a nosotros como universitarios pero
que va a afectar a nuestras familias y a las prximas
generaciones.
Alejandro Yez: Qu es lo que ms te llama
la atencin de la historia de la universidad?, algn
personaje?
Camilo Ballesteros: La reforma que
se hace en los aos 60 es lejos lo que ms me
llama la atencin. Cmo la Universidad logra la
triestamentalidad y empieza a generar sus propias
polticas, eligiendo a sus autoridades. Y en ese proceso,
el rector Enrique Kirberg (que ejerci su cargo entre
1968 y 1973) tuvo un doble protagonismo, siendo
estudiante y generando esta reforma, y despus
convertido en rector. Es uno de los personajes de
nuestra universidad que toma una importancia tanto
interna como externa. Hoy las universidades de
Chile y de Valparaso tratan de generar proyectos
triestamentales y en gran parte se basa en lo que hizo
la UTE a comienzos de los aos 60.
1993 1994 1994
29 DE NOVIEMBRE. Se crea
el Programa de Bachillerato
en Ciencias y Humanidades,
que recibe a sus primeros
estudiantes en marzo de 1994.
MARZO. Comienzan las actividades
de la Escuela de Arquitectura,
preocupada de la creacin,
preservacin, cultivo, transmisin y
bsqueda del conocimiento mediante
la investigacin, la docencia, la
extensin y la asistencia tcnica.
SE CREA el consorcio Red de
Computadores RdC, que
permite que la Usach asociada
con la U. Catlica de Chile y la
U. Catlica de Valparaso se
conecten en conjunto a la red
global Internet.
Por Soledad Villagrn Varela,
periodista del Departamento de Comunicaciones de la Usach.
33
El aporte al Bicentenario
dialogan en una entrevista cruzada
Camilo Ballesteros: Don
Alejandro, desde el punto de vista de
su vivencia como dirigente, cmo ve al
movimiento estudiantil actual, sobre todo
frente a una reforma altamente nefasta?
Alejandro Yez: Creo que hoy
tienen la posibilidad de actuar, pero
eso significa dar un paso grande frente
a la realidad de desmovilizacin que
enfrentan sin lo cual las posibilidades
de triunfar son menores. Nosotros, en
nuestra poca de reforma universitaria
tenamos una relacin muy intensa, muy
estrecha con la base estudiantil. Desde
luego todos los aos tenamos escuelas de
dirigentes estudiantiles a las que venan a
prepararse jvenes de todas las sedes que
tena la UTE desde Antofagasta hasta
Punta Arenas. En una semana de las
vacaciones de invierno se les preparaba
en todos los detalles para ser dirigente,
porque una cosa muy importante era
tener claras las ideas por las cuales bamos
a luchar en el segundo semestre, porque
nuestras grandes luchas siempre fueron
en esa fecha. Yo creo que es fundamental
volver a tener un movimiento estudiantil
bien preparado, informado, adems
de fortalecer las relaciones con los
acadmicos, con la asociacin de
funcionarios y con lo que yo llamo el
cuarto estamento: los egresados.
Camilo Ballesteros: Cmo vivi
usted el cambio de la Unidad Popular a la
dictadura?
Alejandro Yez: Yo estaba de
profesor en la Universidad y ped permiso
sin goce de sueldo para partir con mi
esposa y mi pequeo hijo en abril del 71 a
Praga porque fui elegido vicepresidente de
la Unin Internacional de Estudiantes que
tena su sede all. Como haba egresado
haca menos de dos aos todava poda
ser dirigente estudiantil. sta era una
organizacin en la que participaban cien
pases del mundo, que representaba a unos
veinte millones de estudiantes y yo era
el responsable de Amrica Latina. Por lo
tanto, yo no viv los tres aos de Allende,
despus vino el golpe y nos reunimos una
serie de dirigentes que estbamos en el
extranjero e hicimos una declaracin
de repudio al golpe y a todos los que
firmamos se nos prohibi regresar.
All organizamos la resistencia,
que fue, finalmente, la que
termin con la dictadura de
Pinochet.
das. Tiene 22 aos y la conviccin de que la poltica es una
herramienta que nos permite alcanzar sueos e ideales. Aunque
suene cursi, yo creo que se es el rol que debe tener y no slo el de
administrar, aclara el estudiante de Licenciatura en Ciencias de la
Actividad Fsica.
Alejandro Yez, ingeniero elctrico de 68 aos, fue cuatro veces
presidente de la Federacin de Estudiantes de la Universidad Tcnica
del Estado. Para l, el asunto es igual de evidente: Si la mayora de la
poblacin no se organiza polticamente no tiene ninguna posibilidad
de influir en el mundo contemporneo.
Alejandro Yez: Tuvimos una
relacin intensa con la base estudiantil
RECIBE el grado de Doctor
Honoris Cuasa el Presidente
Patricio Aylwin Azcar por
su gran vocacin de servicio
pblico y su importante
contribucin al desarrollo
del pas.
NOVIEMBRE. Se otorga el
grado de Doctor Honoris
Causa a Gustavo Ramdohr
Vargas por su destacada
trayectoria como gestor de
iniciativas de bien pblico y
su connotada participacin
en actividades empresariales
y gremiales, permitiendo
una ptima vinculacin
de la Usach con el mundo
empresarial.
AGOSTO. Se crea la
Facultad de Qumica y
Biologa al separar los
Departamentos de Qumica
y Biologa de la Facultad de
Ciencia.
1994 1994 1995
aos de historia
34
Universidad de Santiago de Chile
Medicina aeroespacial: un paso para
Poner en rbita al
primer astronauta chileno
es un sueo que est cerca
de materializarse como
corolario del ambicioso
proyecto Astro Chile.
Iniciativa de la Fuerza
Area patrocinada por los
ministerios del Interior,
Relaciones Exteriores,
Educacin y Defensa, y con
la estrecha colaboracin de
la Universidad de Santiago
de Chile.
Uno de los mayores
inconvenientes que afecta
a los astronautas cuando
se encuentran fuera de la
atmsfera terrestre, por
bsico que parezca, son
los mareos provocados
por el movimiento y la
prdida del sentido de la
orientacin, tcnicamente
MEDIANTE LA APLICACIN
de los resultados de las
investigaciones se busca
solucionar temas cotidanos
como el mareo y la prdida
del sentido.
SE INAUGURA el remozado
cono del Planetario, recubierto
de placas de cobre donadas
por Codelco (siete toneladas).
Estas placas fueron tratadas
qumicamente para mantener su
tono rojizo brillante.
SE OTORGA el grado de Doctor
Honoris Causa al lsofo
latinoamericano Leopoldo
Zea Aguilar, por su destacado
aporte al saber universitario
en el mbito de la losofa.
TRES INVESTIGADORES de la
Facultad de Qumica y Biologa y
uno de la Facultad de Ciencia, los
doctores Mara Victoria Encina,
Eduardo Lissi, Jos Zagal y
Francisco Melo, respectivamente,
obtuvieron el Premio Ctedra
Presidencial en Ciencias,
distincin qoe otorg el gobierno a
investigadores de prestigio.
RECIBE el grado de Doctor
Honoris Causa el destacado
lsofo Jean Ladrire,
matemtico, lsofo y profesor
Emrito de la Universidad
catlica de Lovaina, Blgica.
1997 1997 1997 1996-1997
35
El aporte al Bicentenario
Buscando respuestas a dolencias cotidianas
El neurlogo Jos Luis Crdenas,
jefe de este proyecto, destaca que si bien
estas investigaciones suenan lejanas para
el comn de las personas, los resultados
pueden afectar directamente a solucionar
problemas muy cotidianos.
Todo esto tiene una aplicacin
prctica y directa en el manejo de
molestias que afligen frecuentemente a los
seres humanos, y la microgravedad es un
gran laboratorio para poder estudiarlos,
puntualiza.
Y agrega que la investigacin que llevan
adelante con el estudio en microgravedad
en un transbordador es poder deteminar las
capacidades de adaptacin del tronco y del
cerebro. La investigacin est centrada
en buscar nuevas respuestas frente a temas
comunes como el vrtigo y el mareo,
detalla.
mejorar la calidad de vida de los chilenos
llamados adaptacin
neurovestibular. En
este problema ha
trabajado el neurlogo
Jos Luis Crdenas,
actual decano de la
Facultad de Ciencias
Mdicas de la
USACH y director
de la Corporacin
Astro Chile. Su
trabajo apunta a
acelerar el estudio
de las tecnologas
aeroespaciales para
contribuir a mejorar
la calidad de vida de
los chilenos, lo que se
conoce como Medicina
Aeroespacial.
La iniciativa busca,
adems, obtener
respuestas a temas
como las alteraciones
de la concentracin
y trastornos del
equilibrio, entre otros
aspectos.
El equipo que lidera
el doctor Crdenas
trabaja desde el ao
2000 en un proyecto de
investigacin asociado
a la NASA, la Agencia
Espacial Rusa, el
Centro de Medicina
Aeroespacial de la
Fuerza Area de Chile,
la Universidad Libre de
Berln (Alemania) y la
Facultad de Ciencias
Mdicas de la USACH.
EL PROGRAMA ASTRO CHILE
, asociado con la USACH
busca poner en el espacio a
Klaus von Storch, el primer
astronauta chileno.
9 DE NOVIEMBRE. Recibe
el grado de Doctor Honoris
Causa el Premio Nobel de
Literatura Jos Saramago por
su destacada obra literaria y
por tratarse de un distinguido
embajador de la lengua
portuguesa.
1999
SE OTORGA el grado de Doctor
Honoris Causa a Franklin
Chang-Daz por su contribucin
al desarrollo de las ciencias del
espacio a travs del proyecto
Chagaspace, desarrollado por la
Facultad de Ciencias Mdicas.
EL CENTRO DE ESTUDIOS en
Ciencias y Tecnologa de los
Alimentos produce huevos
vitaminizados con harina de
pescado.
2000 1998
aos de historia
36
Universidad de Santiago de Chile
La msIca dc !a pc!cu!a Esmcra!da 1879" y !as grabacInncs dc
dns nbras sInInIcas dc! PrcmIn NacInna! dc MsIca 2008, MIguc!
Lctc!Icr Va!ds, sc suman a! rcpcrtnrIn dc !a Orqucsta dc !a
UnIvcrsIdad dc 5antIagn, crcada cn 1982 y dIrIgIda actua!mcntc
pnr DavId dc! PInn K!Ingc.
La nrqucsta, dIstInguIda cnn c! PrcmIn dc! Crcu!n dc CrtIcns
dc Artc dc !a RcgIn dc Va!parasn, tambIn grab juntn a IntI-
I!!ImanI !a cantata La Rnsa dc !ns VIcntns" c IntI-I!!ImanI
5InInIcn". Adcms, dc Ncruda y BIanchI cn cancInncs".
En !a IntngraIa, !ns Intcgrantcs dc csta agrupacIn c!sIca cn c!
Au!a Magna dc !a Usach.
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