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Establecer secuencias de acciones y situaciones

Lee el siguiente texto: TEXTO 1 TEXTO 2

Huevos duros Forma de preparacin Luego, bteles el agua para eliminar el calor y quteles la cscara. Posteriormente, cocnelos a fuego moderado por 7 -8 minutos. Luego, colquelos en un recipiente con agua suficiente para cubrirlos. Finalmente, presntelos cortados en mitades en un plato. Antes de cocinarlos, lave los huevos. Quedarn suaves, de textura uniforme y sin tonalidades oscuras.

Huevos duros Forma de preparacin Antes de cocinarlos, lave los huevos. Luego, colquelos en un recipiente con agua suficiente para cubrirlos. Posteriormente, cocnelos a fuego moderado por 7 -8 minutos. Luego, bteles el agua para eliminar el calor y quteles la cscara. Finalmente, presntelos cortados en mitades en un plato. Quedarn suaves, de textura uniforme y sin tonalidades oscuras.

Responde: Qu texto te parece ms claro para cocinar huevos duros? Texto 1 Texto 2

Por qu es necesario que exista un orden en las instrucciones?

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El orden es importante!
En un texto el orden de las acciones es importante, ya que nos permite comprenderlos mejor. En el texto 1, las instrucciones estaban presentadas en desorden, no permitiendo una comprensin clara de lo escrito. Sin embargo, en el segundo texto, encontramos el orden necesario para cocinar huevos duros.

Qu entendemos por establecer secuencias de acciones y situaciones?

Establecer secuencias de acciones y situaciones, es ordenar la informacin presentada siguiendo una progresin lgica (de inicio a final) en el tiempo. Para lograr ordenar la informacin que el texto presenta es importante prestar atencin a determinadas palabras que sern pistas para decidir qu accin o situacin est antes o despus de otra.

Ejemplo: Yo ayudo a poner la mesa. Primero, pongo los platos. Luego las servilletas junto a los platos. Despus pongo los tenedores y los cuchillos sobre la mesa. Finalmente, un vaso cerca de cada plato. Ordena los siguientes elementos segn el orden en que son puestos sobre la mesa: 1. 2. 3. 4. Vasos. Platos. Servilletas. Tenedores y cuchillos. a) b) c) d) 1- 2-3-4 2-3-4-1 1-3-2-4 2-4-3-1

Si te fijas, en el texto existen determinadas pistas que te permiten saber qu elementos va antes que el otro. Las palabras primero, luego, despus y finalmente son las pistas que te sirven para saber que el orden correcto est sealado en la alternativa B.

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Pasos Mentales para la establecer secuencias de acciones y situaciones.

Revisemos ahora los pasos mentales para ESTABLECER SECUENCIAS DE ACCIONES Y SITUACIONES Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Marcar las palabras que indican orden.

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones.

Veamos qu significa cada paso mental Paso 1: Leer el texto.

En este paso debes realizar una lectura exploratoria o global, con el fin determinar el mensaje principal del texto.

Paso 2: Marcar las palabras que indiquen orden.

En los textos, existen algunas palabras (o conjunto de palabras) que te permiten identificar cundo sucede la accin, por lo tanto, es importante que vuelvas a leer el texto y destaques aqullas que te servirn como pistas para ordenar la informacin entregada.

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones.

Finalmente, debes ordenar la informacin, considerando la que ocurre primero que las otras, siguiendo un orden lgico con las otras.

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Veamos cmo se aplica cada paso mental

El paseo de Alegrita Mi prima Anita, todas las maanas lleva a su perrita, Alegrita, a pasear por el parque. Antes de todo, le da el alimento canino que Alegrita disfruta mucho. Luego, le pone la hermosa correa color rojo. Despus, ambas caminan hasta la esquina y cruzan la calle cuidadosamente. Por ltimo, regresan a la casa y Anita le da una galleta a la cachorra. De este modo la premia por haber tenido un lindo paseo.

Paso 1: Leer el texto.

En primer lugar, debes leer el texto completo y comprender su tema principal, que en este caso es: El paseo de Alegrita.

Paso 2: Marcar las palabras que indiquen orden.

En este texto, hay palabras y conjuntos de palabras que te permitirn saber cul es el orden en el cual se presentan las acciones o situaciones. Estas palabras son: Antes de todo, Luego, Despus, Por ltimo.

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones.

En este paso, debes agregar nmeros a las acciones o situaciones que se deben ordenar para poder saber cul de ellas est el primer lugar, en segundo y as hasta llegar a la ltima accin.

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Ejercitacin:
Responde cada pregunta en relacin a los textos que se presentan.

Texto 1 Un da, haba un len durmiendo. Luego lleg un ratn y empez a juguetear encima de su cuerpo. En los minutos siguientes, despert el len y rpidamente atrap al ratn. Cuando estaba a punto de ser devorado, el roedor le pidi que le perdonara la vida y le prometi pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. Tras eso, el len ech a rer y lo dej marchar. Pocos das despus, unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien al or los lamentos del len, corri al lugar y roy la cuerda y lo dej libre. Das atrs le dijo, te burlaste de m pensando que nada podra hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeos ratones somos agradecidos y cumplidos.

1. Cul es la primera accin narrada en el texto?

El len duerme.

Llega un ratn juguetn.

El len atrapa al ratn.

2. Qu sucedi antes de que el len atrapara al ratn?

El ratn roy la cuerda.

El len quera comerse al ratn.

El len despert.

3. Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones?

1. 2. 3. 4.

El ratn le pidi al len que le perdonara la vida. El ratn cort la cuerda. Unos cazadores apresaron al len. El len se encontraba atado a un rbol.

a) 4- 3- 1- 2 b) 1- 3- 4- 2

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c) 3- 4- 2- 1 d) 2- 4- 1- 3 Texto 2 U. de Chile disputar crucial partido ante Flamengo en Brasil radio.uchile.cl La Universidad de Chile enfrentar este mircoles a Flamengo de Ro de Janeiro, en partido de ida correspondiente a los octavos de final de la Copa Sudamericana en el estadio Joao Havelange desde las 20:50 (hora de Chile). Despus de terminado el partido, se sabr qu equipo seguir luchando para ganar la ansiada Copa Sudamericana. Antes del entrenamiento, el tcnico del cuadro azul Jorge Sampaoli no tom mayores resguardos ante el equipo contrario, dijo en una conferencia de prensa. Los jugadores entrenaron temprano con el fin de obtener un buen resultado. Luego, fueron al aeropuerto para llegar puntuales a Brasil, en donde se jugarn los 90 minutos de juego. Despus, al bajar del avin, fueron recibidos por cientos de personas que le dieron su apoyo.
1. Escribe las palabras que te permitirn saber el orden de las acciones.

2. De las siguientes acciones, cul es la ltima en ocurrir?

a) b) c) d)

Los jugadores entrenaron temprano. Finalmente, se sabr quien gan. Los jugadores fueron al aeropuerto. Se jug el partido (los 90 minutos).

3. Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones?

1. 2. 3. 4.

El equipo entrena. Jorge Sampaoli habla en una conferencia de prensa. El equipo llega a Brasil y es recibido por muchas personas. Los jugadores van hacia el aeropuerto.

a) 1-2-4-3 b) 2-4-3-1

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c) 1-4-3-2 d) 2-1-3-4

Establecer secuencias de acciones y situaciones Metacognicin

Lee el siguiente texto y demuestra cunto has aprendido en relacin a la aplicacin de cada paso mental. Completa la siguiente tabla. Cmo hacer un remolino? Primero, hay que marcar las diagonales, doblando la hoja cuadrada dos veces por su mitad y volvindola a desdoblar. A continuacin colorear cada divisin del cuadrado de un color diferente. Luego, se deben cortar los pliegues de las diagonales dejando 2 centmetros desde el centro. Posteriormente, hay que doblar esquina con esquina hacia el centro y despus, clavar las aspas del remolino en la varilla con el alfiler. Luego, se debe agrandar un poco el agujero del centro de las aspas en caso que las aspas no giren con facilidad. Finalmente, hay que colocar el remolino en un lugar ventoso y esperar a que golpee la primera racha de viento. Responde la pregunta, explicando con tus palabras qu realizaste en cada paso mental: Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Marcar las palabras que indiquen orden

Paso 3: Ordenar las acciones o situaciones.

Qu alternativa muestra el orden cronolgico de las acciones? 1. 2. 3. 4. a) b) c) d) Marcar las diagonales. Agrandar el agujero del centro. Colorear cada divisin del cuadrado. Cortar los pliegues diagonales. 1-2-3-4 1-3-4-2 3-1-2-4 3-2-4-2