1 INTRODUO O encontro acadmico com o tema do trabalho teve origem nas vivncias do estgio do curso de Residncia de enfermagem, realizado

o em uma Unidade Infantil Psiquitrica e a pesquisas desenvolvidas no grupo de pesquisa. observa!"o e a prtica de cuidados #unto a crian!as e adolescentes fizeram surgir questionamentos a respeito do atendimento de enfermagem $ crian!as vitimas de violncia infantil e os instrumentos que poder ser utilizado pelo profissional durante a interven!"o, como por e%emplo, o uso do brinquedo teraputico. p&s conversa com a orientadora definimos o tema como' O brinquedo teraputico como instrumento de avalia!"o para crian!as vitima de violncia infantil. Percebemos que no campo da sa(de mental e da psiquiatria, o enfermeiro utiliza a forma!"o do vinculo teraputico como principal ferramenta de trabalho. )sse processo de a#uda ao su#eito em sofrimento ps*quico implica o conhecimento te&rico associado $ capacidade de comunica!"o e de autoconhecimento do enfermeiro. eficcia no cuidado de enfermagem depende da compreens"o do comportamento e das atitudes do cliente e de suas altera!+es, por isso , necessrio que o enfermeiro o encare como seu semelhante, compreendendoo como pessoa e como profissional. assistncia de enfermagem a crian!a e ao adolesce deve ultrapassar a presta!"o de cuidados f*sicos e o conhecimento que o enfermeiro deve ter a respeito da doen!a e das interven!+es diagn&sticas ou teraputicas realizadas. .eve considerar, tamb,m, as necessidades emocionais e sociais delas, abrangendo o uso de t,cnicas adequadas de comunica!"o e relacionamento, dentre as quais se destaca a situa!"o de brincar. .essa forma, pensando nas diversas maneiras que a enfermagem pode utilizar para assistir a uma crian!a e, tamb,m levando em considera!"o a fase de seu desenvolvimento, dentre os recursos dispon*veis para a interven!"o de enfermagem na assistncia $ crian!a, em n*vel emocional, o brinquedo , um instrumento valioso, principalmente em situa!+es de vulnerabilidade da crian!a. O brinquedo mostra-se como uma das mais eficientes, pois proporciona' divers"o, rela%amento, diminui!"o da ansiedade da separa!"o, al*vio das

tens+es, meio de e%press"o de sentimentos, recupera!"o mais efetiva, al,m de uma melhor aceita!"o ao tratamento e redu!"o dos efeitos traumticos relacionados ao hospital /0ontes, 1ondini, 1oraes, 2achega e 1a%imino, 34546. O uso do brinquedo teraputico, com crian!as em situa!"o de violncia poder ser satisfat&rio, pois estes conseguem criar v*nculos com o enfermeiro, e%pressar seus sentimentos e ao mesmo tempo receber informa!+es necessrias ao seu bem estar, como, por e%emplo, cuidados de higiene, alimenta!"o, entre outros, al,m de au%iliar a crian!a a desenvolver sua capacidade de relacionar-se com o ambiente, seu meio e%terno, suas dificuldades de socializa!"o, e tamb,m, a#udar a enfrentar as situa!+es desagradveis pelas quais passou e ainda est passando. 7onsideramos essa temtica relevante no sentido de contribuir para a constru!"o do conhecimento sobre a import8ncia e os efeitos do brinquedo teraputico para a crian!a e consequentemente au%iliar nos diagn&sticos de violncia infantil. 2- OBJETIVO valiar as evidncias dispon*veis na literatura sobre as interven!+es de enfermagem a crian!a vitima de violncia atrav,s do brinquedo teraputico como instrumento de avalia!"o. 3 MTODO 9o presente estudo, selecionou-se como m,todo um dos recursos da prtica baseada em evidncias, ou se#a, a revis"o integrativa da literatura, a qual possibilita a s*ntese e a anlise do conhecimento cient*fico # produzido sobre o tema investigado. ;alv"o 71, 344<6 Para a elabora!"o da presente revis"o integrativa as seguintes etapas ser percorridas' estabelecimento da hip&tese e ob#etivos da revis"o integrativa= estabelecimento de crit,rios de inclus"o e e%clus"o de artigos constru!"o da presente revis"o integrativa foi fundamentada nos estudos que detalham esse m,todo de pesquisa. /Ursi ):,

/sele!"o da amostra6= defini!"o das informa!+es a serem e%tra*das dos artigos selecionados= anlise dos resultados= discuss"o e apresenta!"o dos resultados e a (ltima etapa consistiu na apresenta!"o da revis"o. Para guiar a revis"o integrativa, formulou-se a seguinte quest"o' O enfermeiro utiliza o brinquedo teraputico durante a avalia!"o da crian!a em situa!+es de violncia> Para a sele!"o dos artigos foram utilizadas as bases de dados inde%adas' ?iteratura ?atino- mericana e do 7aribe em 7incias da :a(de /?I? 7:6, Scientific Electronic Library Online /:ci)?O6, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online /1ed?ine6, @ndice 2ibliogrfico )spanhol de 7incias de :a(de /I2)7:6, 2ase de .ados de )nfermagem /2.)906, Cumulative Index to Nursing & Allied ealt! Literature /7I9 A?6. O crit,rio de inclus"o dos artigos inicialmente ser artigos publicados em ingls e espanhol, com resumos dispon*veis nas bases de dados selecionadas, no per*odo compreendido entre 344B a 345C. Os descritores a ser utilizados ser"o' enfermagem peditrica, violncia e crian!a. 9"o foram identificados descritores espec*ficos para localizar publica!+es sobre a temtica Dbrinquedo teraputicoE em nenhuma das bases de dados pesquisada. .esta forma, a palavra-chave ser descritor empregado com intuito de possibilitar o desdobramento dos descritores principais para abarcar maior n(mero de publica!+es. Para a anlise e posterior s*ntese dos artigos que atenderam aos crit,rios de inclus"o ser utilizado um quadro sin&ptico especialmente constru*do para esse fim, que contemplou os seguintes aspectos, considerados pertinentes' nome da pesquisa= nome dos autores= interven!"o estudada= resultados= recomenda!+esFconclus+es.

4 CRONOGRAMA
1 Ms Atividades Reviso bibliogrfi a "iste#ati$a%o dos dados A&lise dos dados '&trega ao (o#it ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14