1

Universidad Metropolitana

Recinto de Aguadilla

Ensayo: Evolución de la Web y Modelos de

enseñanza subyacentes en las Nuevas
Tecnologías.

Por: María I. Irizarry Ponce

COIS 600
 2

Evolución de las TIC

Cuando hablamos de TIC (tecnología de la Información y Comunicación)

comprendemos que esta facilitan la acción y aumentan la eficacia. Cambian la forma,
estructura y carácter de la actividad, no nos limitamos a lápiz, libreta y pizarra
trabajamos con la tecnología que es lo que le interesa al estudiante. Esto es lo nuevo
que nos rodea en el aprendizaje para operar la información y transformarla y
comunicarse. Además ayuda en la toma de conciencia y la autorregulación. Por medio
del TIC el estudiante es el protagonista de la exploración e indagación sobre la
información, ejecuta sus propias acciones de búsqueda y procesamiento. Por tanto
refuerza la motivación y la autoestima de cada estudiante. También permite
interactuar con realidades virtuales. Igualmente esta integra, y completa con diferentes
sistemas y formatos de representación la lengua oral y escrita, imágenes, lenguaje
matemático, sonido, sistemas gráficos, etc. Por otra parte cada estudiante tiene
distintos ritmos de aprendizaje y es por eso que esta ayuda al estudiante trabajando a
su propio ritmo. Finalmente es un medio que permite el trabajo en red de agentes
educativos y aprendices. Abriendo nuevas posibilidades al trabajo grupal y
colaborativo. Por consiguiente el estudiante puede realizar un trabajo de calidad,
diferente y con una buena cantidad de información.

Evolución de la Web

Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el tiempo libre de las personas y

el conocimiento a nivel mundial. Es por medio del internet que las personas tienen
acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea.
Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido
una descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Además el
internet entró como una herramienta de globalización, poniendo fin al aislamiento de
culturas. La mensajería instantánea o chat y el correo electrónico son algunos de los
servicios de uso más extendido con el que todos nos podemos comunicar no importa
en el lugar que estemos. En conclusión todos los trabajos relacionados con la
tecnología y la educación apuntan que los directores, maestros y niños van a la zaga
 3

en el uso de las Nuevas Tecnologías para enseñar y aprender. Vemos que los niños
han tomado la delantera en el uso de la tecnología, no en relación de lo académico sino
para comunicarse entre pares. Por otra parte vemos que los maestros limitan el uso de
la tecnología ya que se niegan a desaprender lo viejo para aprender lo nuevo.

Modelos de enseñanza subyacentes en las Nuevas

Tecnologías

Al hablar del modelo cognoscitivo nos referimos a que el estudiante construya su

propio aprendizaje con las experiencias del diario vivir. Por lo tanto este modelo el
estudiante lo puede utilizar con la tecnología por medio de esta él adquiere información,
la explica y luego la organiza. De igual importancia también tenemos el Modelo
conductista, podemos agregar la tecnología porque le enseñamos al estudiante a
trabajar con las computadoras y vamos a observar que el estudiante llegará a trabajar
con esta y veremos que será un estudiante independiente y que se sabe desenvolver
con la tecnología. También el Modelo social se puede aplicar a la tecnología por que el
estudiante desarrollará las capacidades y valores para convivir en sociedad. Por medio
de la comunicación a través del internet el estudiante puede socializar con las
personas. Trabajar juntos puede mejorar la ejecución de cada individuo. Para finalizar
es importante recalcar que la tecnología no terminará con los modelos al contrario en
esta se trabajan con cada uno de ellos. Sin dejar de socializar por que por medio de la
socialización aprenden nuevas culturas, adquieren nuevos conocimientos y amistades.