Universidade Estadual de Montes Claros Unimontes Centro de Cincias Sociais Aplicadas - CCSA Curso: Direito Matutino - 2 Perodo Disciplina:

: Direito Penal Pro!essor: Elton Dias "avier Acadmica: #orena #opes $reire Mendes $ C%AME&'( $(UCAU#') Mic*el+Vigiar e punir: nascimento da priso+ ,'tulo (ri-inal: Surveiller et punir+ 'radu.ido por /a0uel /amal*ete1+ 23+ ed+ Petr4polis) /5: 6o.es) 2778+ A o9ra 6i-iar e Punir de Mic*el $oucault) pensador !rancs contempor:neo) !a. uma an;lise cient!ica so9re a le-isla<=o penal e o sistema punitivo adotado pelos poderes >urdicos para os 0ue praticam al-uma modalidade de crime ao lon-o dos s?culos+ ( livro ? !ormado por 0uatro partes: Primeira Parte: Suplcio) dividida em dois captulos ( corpo dos condenados e A ostenta<=o dos suplcios@ Se-unda Parte: Puni<=o) dividida em dois captulos A puni<=o -enerali.ada e A miti-a<=o das penas@ 'erceira Parte: Disciplina) dividida em trs captulos (s corpos d4ceis) (s recursos para um 9om adestramento e ( panoptismo@ Auarta Parte: Pris=o) dividida em trs captulos nstitui<Bes completas e austeras) le-alidade e delin0Cncia e ( carcer;rio+ &a primeira parte) no primeiro captulo) apresenta-se eDemplo de suplcio e utili.a<=o do tempo+ $oucault relata o es0uarte>amento de Damiens 0ue *avia sido condenado por cometer parricdio+ Com uma ri0ue.a de detal*es) o processo ? descrito) assim como a di!iculdade do carrasco em eDecutar seu o!cio+ A rotina de uma pris=o tam9?m ? descrita atrav?s do re-ulamento redi-ido por #?on $auc*er para a ECasa dos >ovens detentos em ParisF+ Desses relatos) o autor esta9elece a se-uinte rela<=o: EEles n=o sancionam os mesmos crimes) n=o punem o mesmo -nero de delin0Centes+ Mas de!inem 9em) cada um deles) um certo estilo penal+F+ ,p+ G21+ H no !im do s?culo "6 e come<o do s?culo " ") 0ue se come<a a ocorrer -radativamente a supress=o do espet;culo punitivo+ EPuni<Bes menos diretamente !sicas) uma certa discri<=o na arte de !a.er so!rer) um arran>o de so!rimentos mais sutis) mais velados e despo>ados de ostenta<=o+F ,p+ G21+ ( corpo deiDa de ser o principal alvo da repress=o penal+ ( cerimonial da pena passa a ser um novo ato de procedimento ou de administra<=o+ sso por0ue o espet;culo ad0uiriu um cun*o ne-ativo) pois eDpun*a os espectadores a uma atrocidade 0ue todos 0ueriam evitar) mostrava-l*es a !re0Cncia dos crimes) !a.ia o carrasco se i-ualar ou at? mesmo ultrapassar o criminoso e tornava o supliciado um o9>eto de piedade e admira<=o+ Ea

certe.a de ser punido ? o 0ue deve desviar o *omem do crime e n=o mais o a9omin;vel teatro+F ,p+ GI1+ A aplica<=o da pena) a partir da) passa a ser um procedimento 9urocr;tico) procurando corri-ir e reeducar+ E( casti-o passou de uma arte das sensa<Bes insuport;veis a uma economia dos direitos suspensos+F ,p+ GJ1+ Penas mais suaves) com mais respeito) mais *umanidade) menos so!rimento+ %ouve) assim) o deslocamento do o9>eto da a<=o punitiva) n=o sendo mais o corpo) mas a alma+ 'oma-se como o9>eto a perda de um 9em ou de um direito+ Por?m) ? certo 0ue a priva<=o pura e simples da li9erdade nunca !oi e!ica. sem complementos punitivos re!erentes ao corpo+ Eainda 0ue n=o recorram a casti-os violentos ou san-rentos) mesmo 0uando utili.am m?todos KsuavesL de trancar ou corri-ir) ? sempre do corpo 0ue se trata do corpo e de suas !or<as) da utilidade e da docilidade delas) de sua reparti<=o e de sua su9miss=o+F ,p+2M1+ Um con>unto de >ul-amentos apreciativos) dia-n4sticos) normativos) concernentes N pessoa criminosa se encontrou ent=o acol*ido no sistema do >u.o penal+ &o se-undo captulo) $oucault ressalta o valor atri9udo Ns penas !sicas+ De!ine-se o 0ue ? um suplcio EPena corporal) dolorosa) mais ou menos atro. Odi.ia 5acourtP@ e acrescentava: K? um !enQmeno ineDplic;vel a eDtens=o da ima-ina<=o dos *omens para a 9ar9;rie e a crueldade+F ,p+ 2R1+ ( suplcio ? uma arte 0uantitativa do so!rimento 0ue correlaciona o tipo) a 0ualidade) a intensidade e o tempo dos !erimentos com a -ravidade do crime) a pessoa do criminoso e seu nvel social+ Em rela<=o N vtima) o suplcio deve ser marcante e pelo lado da >usti<a) deve ser ostentoso+ Como suplcio da verdade) o interro-at4rio encontra seu !uncionamento+ A con!iss=o ? a pe<a complementar de uma in!orma<=o escrita e secreta+ Por?m) vale destacar 0ue o interro-at4rio n=o ? uma maneira de arrancar a verdade a 0ual0uer pre<o+ H cruel) mas n=o selva-em+ 'rata-se de uma pr;tica re-ulamentada 0ue o9edece a um procedimento de!inido+ ESo!rimento) con!ronto e verdade est=o li-ados uns aos outros na pr;tica da torturaF ,p+ I21+ ( ritual 0ue produ. verdade camin*a >untamente com a0uele 0ue impBe a puni<=o+ ( corpo) assim) continua sendo pe<a essencial na cerimQnia do casti-o pS9lico+ E( ciclo est; !ec*ado: da tortura N eDecu<=o) o corpo produ.iu e reprodu.iu a verdade do crime+F ,p+ I31+ ( suplcio tem tam9?m uma !un<=o >urdico-poltica) o9>etivando reconstituir a so9erania lesada+ Pois) em todo crime *; al-uma esp?cie de su9leva<=o contra a lei 0ue torna o criminoso um inimi-o do prncipe+ EA cerimQnia do suplcio coloca em plena lu. a rela<=o de !or<a 0ue d; poder N lei+F ,p+ R71+

E( suplcio se inseriu t=o !ortemente na pr;tica >udicial) por0ue ? revelador da verdade e a-ente do poderF ,p+ RI1+ Sua pr;tica permite 0ue o crime se>a reprodu.ido e voltado contra o corpo do criminoso+ ( povo ?) sem dSvidas) o persona-em principal das cerimQnias de suplcio+ Atrados pelo espet;culo !eito para aterrori.;-los) podem at? alterar o rumo do momento punitivo: impedindo a eDecu<=o) perse-uindo os eDecutores) !a.endo tumulto contra a senten<a etc+ ( autor ent=o eDpBe diversos relatos pu9licados em >ornais) pas0uins) !ol*etins 0ue narravam essas Eemo<Bes de cada!alsoF+ E encerra o captulo apresentando a literatura em 0ue o crime ? -lori!icado) por0ue revela a monstruosidade dos !ortes e dos poderosos+ Passa-se da 9usca pela con!iss=o para o lento processo de desco9erta) do con!ronto !sico N luta intelectual+ E(s -randes assassinatos tornaram-se o >o-o silencioso dos s;9iosF+ ,p+ J31+ &a se-unda parte) EPuni<=oF) $oucault mostra como) na se-unda metade do s?culo "6 ) os protestos contra os suplcios eram !acilmente encontrados+ Era necess;rio punir de outro modo+ ( suplcio tornou-se inaceit;vel) ver-on*oso) passou a ser encarado como revelador da tirania) do eDcesso) da sede de vin-an<a e do Ecruel pra.er de punirF+ Sur-e ent=o a campan*a a !avor de uma puni<=o -enerali.ada) 0ue nomeia o primeiro captulo dessa parte+ &a puni<=o -enerali.ada) pre-a-se 0ue ? preciso 0ue a >usti<a criminal puna em ve. de se vin-ar+ A E*umanidadeF deveria ser respeitada ao se punir+ E( casti-o deve ter a K*umanidadeL como KmedidaL+F ,p+ 321+ ( autor passa ent=o a contar a *ist4ria dessa suavi.a<=o das penas) creditando-a aos -randes re!ormadores - Teccaria) Servan) DupatU) Duport) Pastoret) 'ar-et) Ter-asse por terem imposto esse a9randamento a um aparato >udici;rio+ Pode-se di.er 0ue o a!rouDamento da penalidade no decorrer do s?culo "6 deve-se N consider;vel diminui<=o dos crimes de san-ue) das a-ressBes !sicas+ Desde o !im do s?culo "6 ) nota-se o prevalecimento dos delitos contra a propriedade so9re os crimes violentos+ %ouve assim uma suavi.a<=o dos crimes antes da suavi.a<=o das leis+ Essa trans!orma<=o) tam9?m) n=o pode ser separada de outros processos 0ue l*e !ormaram uma 9ase+ EComo nota P+ C*aunu) de uma modi!ica<=o do >o-o das pressBes econQmicas) de uma eleva<=o -eral do nvel de vida) de um !orte crescimento demo-r;!ico) de uma multiplica<=o das ri0ue.as e das propriedades e da Knecessidade de se-uran<a 0ue ? uma conse0Cncia dissoL+F ,p+ 3I1+ Taseando-se no !ato da >usti<a penal ser irre-ular) devido Ns suas mSltiplas inst:ncias encarre-adas de reali.;-la) e lacunosa) devido Ns di!eren<as de costumes e de

procedimentos) aos con!litos internos de competncia) aos interesses particulares e N interven<=o do poder real) o o9>etivo da re!orma n=o se trata de !undar um novo direito de punir 9aseado em princpios mais e0uitativos+
Mas esta9elecer uma nova KeconomiaL do poder de casti-ar) asse-urar uma mel*or distri9ui<=o dele) !a.er com 0ue n=o !i0ue concentrado demais em al-uns pontos privile-iados) nem partil*ado demais em inst:ncias 0ue se opBem@ 0ue se>a repartido em circuitos *omo-neos 0ue possam ser eDercidos em toda a parte) de maneira contnua e at? o mais !ino -r=o do corpo social+ ,p+ 3M1+

&=o se pretendia punir menos) mas punir mel*or+ $a.endo com 0ue o poder de punir n=o dependa de privil?-ios mSltiplos e contradit4rios da so9erania+ Punia-se com uma severidade atenuada para punir com mais universalidade+ Assim) na 9rec*a continuamente alar-ada pela ile-alidade popular) 0ue n=o possua conver-ncia) nem oposi<=o !undamental) ocorreram v;rias trans!orma<Bes e com estas a 9ur-uesia !undamentou uma parte do crescimento econQmico+ EA toler:ncia torna-se um estmuloF ,p+ MG1+ Por?m) na se-unda metade do s?culo "6 ) o processo tende a se inverter+ sso por0ue o alvo da ile-alidade deiDa de ser os direitos e passa a ser os 9ens) a propriedade+ Disso inicia-se pro-ressivamente uma crise da ile-alidade popular+ EA ile-alidade dos direitos) 0ue muitas ve.es asse-urava a so9revivncia dos mais despo>ados) tende) com o novo estatuto da propriedade) a tornar-se uma ile-alidade de 9ens+ Ser; ent=o necess;rio puni-la+F ,p+M21+ Passou) assim) a ser mais necess;rio controlar e codi!icar as pr;ticas ilcitas+ Com o desenvolvimento da sociedade capitalista) ocorreu uma divis=o 0ue corresponde a uma oposi<=o de classes+ A ile-alidade dos direitos !oi separada da ile-alidade dos 9ens+ Esta mais acessvel Ns classes populares e a0uela N 9ur-uesia+ Devido a essa press=o so9re as ile-alidades populares) a re!orma do sistema penal pQde ir da condi<=o de pro>eto N de institui<=o e con>unto pr;tico+ Um sistema penal era necess;rio para -erir di!erencialmente as ile-alidades) n=o para todas suprimi-las+
Deslocar o o9>etivo e mudar sua escala+ De!inir novas t;ticas para atin-ir um alvo 0ue a-ora ? mais tnue) mas tam9?m mais lar-amente di!uso no corpo social+ Encontrar novas t?cnicas Ns 0uais a>ustas as puni<Bes e cu>os e!eitos adaptar+ Colocar novos princpios para re-ulari.ar) a!inar) universali.ar a arte de casti-ar+ %omo-enei.ar seu eDerccio+ Diminuir seu custo econQmico e poltico aumentando sua e!ic;cia e multiplicando seus circuitos+ Em resumo) constituir uma nova economia e uma nova tecnolo-ia do poder de punir: tais s=o sem dSvida as ra.Bes de ser essenciais da re!orma penal no s?culo "6 + ,p+ MJ1+

( ato de punir deslocou-se da vin-an<a do so9erano N de!esa da sociedade e o in!rator passou a ser considerado o inimi-o comum+ A-ora s=o os e!eitos de retorno do casti-o so9re a inst:ncia 0ue pune e o poder 0ue ela pretende eDercer 0ue precisam ser modelados e

calculados+ EPunir ser; ent=o uma arte dos e!eitosF ,p+M81+ H preciso punir eDatamente o su!iciente para impedir 0ue o delito se repita+ ( autor nos apresenta ent=o as seis re-ras mais importantes 0ue de!inem o poder de punir: a1 /e-ra da 0uantidade mnima: determina 0ue para o casti-o produ.ir os e!eitos esperados) 9asta 0ue o mal 0ue ele cause ultrapasse o 9em 0ue o culpado -an*ou com o crime+ 91 /e-ra da idealidade su!iciente: determina 0ue a essncia da puni<=o n=o ? a sensa<=o de so!rimento) mas sim a id?ia de um despra.er) de um inconveniente+ A representa<=o da pena deve ser maDimi.ada e n=o sua realidade corp4rea+ c1 /e-ra dos e!eitos laterais: determina 0ue a pena deve surtir mais e!eitos na0ueles 0ue n=o cometeram a !alta+ d1 /e-ra da certe.a per!eita: determina 0ue a id?ia de cada crime este>a precisamente associada N id?ia de um determinado casti-o+ Aue essas leis se>am pu9licadas e per!eitamente claras+ E 0ue nen*um crime escape ao ol*ar da >usti<a) pois nada a torna mais !r;-il do 0ue a esperan<a de impunidade+ e1 /e-ra da verdade comum: determina 0ue a veri!ica<=o do crime deve o9edecer aos crit?rios -erais de 0ual0uer verdade+ ( sen*or da >usti<a deiDa de ser o dono da verdade+ !1 /e-ra da especi!ica<=o ideal: determina 0ue todas as in!ra<Bes tm 0ue ser 0uali!icadas) pois o mesmo casti-o n=o tem a mesma !or<a para todo mundo+ ( rico n=o teme a multa e nem o >; eDposto teme a in!:mia+ 6-se a a necessidade de uma classi!ica<=o dos crimes e casti-os e a necessidade de uma individuali.a<=o das penas) levando-se em conta as caractersticas sin-ulares de cada criminoso+ A individuali.a<=o passa a ser o o9>etivo de um c4di-o 9em adaptado+ Por?m) essa individuali.a<=o ? muito di!erente da praticada na >urisprudncia anti-a+ Anti-amente) usavam-se duas vari;veis para a>ustar o casti-o: a Ecircunst:nciaF e a Einten<=oF+ 5; nessa) 9aseia-se mais ao 0ue Ese re!ere ao pr4prio in!rator) N sua nature.a) a seu modo de vida e pensar) a seu passado) N K0ualidadeL e n=o mais N inten<=o de sua vontadeF ,p+ 8R1+ Pode-se tam9?m de!inir duas lin*as de o9>etiva<=o do crime e do criminoso: o criminoso tratado como inimi-o de todos e a necessidade de medir os e!eitos do poder punitivo 0ue interv?m so9re os criminosos atuais ou eventuais+ Entretanto) a primeira o9>etiva<=o do criminoso !ora da lei n=o passa ainda de uma virtualidade) onde se cru.am as crticas polticas e as !i-uras do ima-in;rio+ En0uanto a se-unda teve e!eitos r;pidos e decisivos) pois estava mais diretamente li-ada N reor-ani.a<=o do poder de punir+

Assim) o autor termina o captulo destacando uma nova anatomia poltica em 0ue o corpo novamente ser; o persona-em principal) mas numa !orma in?dita+ E conse-uir; permitir o recru.amento dessas duas lin*as di!erentes de o9>etiva<=o !ormadas no s?culo "6 : Ea 0ue re>eita o criminoso para Ko outro ladoL o lado de uma nature.a contra a nature.a@ e a 0ue procura controlar a delin0Cncia por uma anatomia calculada das puni<BesF ,p+ 881+ A arte de punir deve concentrar-se na tecnolo-ia da representa<=o+ H preciso 0ue se encontre um casti-o com uma desvanta-em 0ue de!initivamente sem atra<=o a id?ia de um delito+ H apoiando a cria<=o de sinais-o9st;culos para a n=o reali.a<=o de um crime 0ue o autor inicia o se-undo captulo) EA miti-a<=o das penasF+ Entretanto) para de !ato !uncionarem esses sinais-o9st;culos devem o9edecer a v;rias condi<Bes+ Sendo 0ue entre estas seis s=o apresentadas pelo autor+ G1 Devem ser o mnimo ar9itr;rias 0uanto possvel+ A puni<=o ideal ser; transparente ao crime 0ue pune e o poder respons;vel por ela se esconder;+ EAue o casti-o decorra do crime@ 0ue a lei pare<a ser uma necessidade das coisas) e 0ue o poder a>a mascarando-se so9 a !or<a suave da nature.a+F ,p+ G721+ 21 Esses sinais devem diminuir o dese>o 0ue torna o crime atraente e aumentar o interesse 0ue torna o crime temvel+ E) assim) !a.er !uncionar contra ela a !or<a 0ue levou ao delito+ 21 A pena deve ser respons;vel por trans!ormar) modi!icar) esta9elecer sinais e or-ani.ar o9st;culos+ E o tempo deve ser o seu operador+ I1 Pelo lado do condenado) a pena deve ser uma mec:nica dos sinais) dos interesses e da dura<=o+ H preciso 0ue o casti-o se>a natural e interessante e 0ue n=o *a>a mais a0uelas penas ostensivas e inSteis+ E( ideal seria 0ue o condenado !osse considerado como uma esp?cie de propriedade rent;vel: um escravo posto a servi<o de todosF ,p+ G7R1+ En0uanto no sistema anti-o o corpo dos condenados se tornava propriedade do rei) a-ora ele ser; um 9em social+ Da tm-se) na vis=o dos re!ormadores) as o9ras pS9licas como uma das mel*ores penas possveis+ E(9ra pS9lica 0uer di.er duas coisas: interesse coletivo na pena do condenado e car;ter visvel) control;vel do casti-o+ ( culpado assim pa-a duas ve.es: pelo tra9al*o 0ue ele !ornece e pelos sinais 0ue produ.+F ,p+ G7R1+ R1 En0uanto no suplcio corporal o terror) o medo !sico) o pavor coletivo eram o suporte do eDemplo) a-ora ? a li<=o) o discurso) o sinal deci!r;vel) a encena<=o e a eDposi<=o da moralidade pS9lica 0ue devem dar o eDemplo+ Cada elemento do ritual de puni<=o deve !alar) di.er o crime) lem9rar a lei) mostrar a necessidade da puni<=o e >usti!icar sua medida+

J1 ( crime deve aparecer como uma des-ra<a e o mal!eitor como um inimi-o a 0uem se re-ensina a vida social) apa-ando assim a -l4ria duvidosa dos criminosos+ E 0ue cada casti-o se>a um ap4lo-o+ &este ponto do livro) o autor destaca como a id?ia de pris=o como !orma -eral de casti-o nunca !oi apresentada nos pro>etos de penas espec!icas) visveis e elo0Centes+ Ele pontua 0ue) em seu todo) a pris=o ? incompatvel com a t?cnica da pena-e!eito) da penarepresenta<=o) da pena-!un<=o -eral) da pena-sinal e discurso+ E( cada!also onde o corpo do supliciado era eDposto N !or<a ritualmente mani!esta do so9erano) o teatro punitivo onde a representa<=o do casti-o teria sido permanentemente dada ao corpo social) s=o su9stitudos por uma -rande ar0uitetura !ec*ada) compleDa e *ierar0ui.ada 0ue se inte-ra no pr4prio corpo do aparel*o do Estado+F ,p+ GGG1+ ( princpio !ormulado da Constituinte de penas espec!icas) a>ustadas e e!ica.es) em menos de vinte anos) tornou-se a lei da deten<=o para toda in!ra<=o 0ue n=o merecer a morte) modulada apenas em certos casos e a-ravada por !erretes ou al-emas+ Por?m) os >uristas de!endem 0ue) no sistema civil) a pris=o n=o ? vista como uma pena+ EA pris=o asse-ura 0ue temos al-u?m) n=o o pune+ H este o princpio -eral+F ,p+ GGI1+ De outro lado) inSmeros re!ormadores di.em 0ue a deten<=o !i-ura um instrumento privile-iado do despotismo+ sso por0ue a pris=o era tam9?m utili.ada de uma !orma ar9itr;ria e indeterminada marcada pelos a9usos de poder+ Muitos tam9?m re>eitam a pris=o ale-ando 0ue ela seria incompatvel com a 9oa >usti<a+ Auer em nome dos princpios >urdicos cl;ssicos) 0uer em nome dos e!eitos da pris=o 0ue pune a0ueles 0ue ainda n=o !oram condenados) indo contra o princpio da individuali.a<=o da pena+ $oucault ent=o pBe em de9ate: EComo pQde a deten<=o) t=o visivelmente li-ada a esse ile-alismo 0ue ? denunciado at? no poder do prncipe) em t=o pouco tempo tornar-se uma das !ormas mais -erais dos casti-os le-aisVF ,p+ GGJ1+ A !orma<=o de -randes modelos de encarceramento punitivo durante a ?poca cl;ssica ? a mais !re0Cente eDplica<=o+ Esses modelos teriam a!astado as id?ias punitivas ima-inadas pelos re!ormadores e imposto a realidade da deten<=o+ ( mais anti-o desses modelos e 0ue provavelmente inspirou os demais !oi o /asp*uis de Amsterdam) a9erto em GR8J+ Este modelo possua Eum *or;rio estrito) um sistema de proi9i<Bes e de o9ri-a<Bes) uma vi-il:ncia contnua) eDorta<Bes) leituras espirituais) todo um >o-o de meios para Katrair para o 9emL e Kdesviar do malL en0uadrava os detentos no dia-a-dia+F ,p+ GG31+

5; a cadeia de Wand se or-ani.ou em torno de imperativos econQmicos) dado 0ue !oi constatado 0ue a ociosidade era a causa -eral da maior parte dos crimes+ Assim) as casas de deten<=o passaram a reali.ar uma peda-o-ia universal do tra9al*o para os mais re!rat;rios+ E com isso) 0uatro vanta-ens: diminui<=o do nSmero de processos criminais) !orma<=o de uma 0uantidade de novos oper;rios) n=o ser necess;rio adiar os impostos dos propriet;rios dos 9os0ues arruinados pelos va-a9undos e acesso aos 9ene!cios pelos verdadeiros po9res+ ( tra9al*o era o9ri-ado e a retri9ui<=o permitia ao detento mel*orar seu destino durante e depois da deten<=o+ A pena s4 teria sentido se o9>etivasse uma corre<=o e uma utili.a<=o econQmica dos criminosos corri-idos+ S4 depois) o modelo in-ls acrescentou o isolamento como condi<=o essencial para a corre<=o+ EEntre o crime e a volta ao direito e N virtude) a pris=o constituir; um Kespa<o entre dois mundosL) um lu-ar para as trans!orma<Bes individuais 0ue devolver=o ao Estado os indivduos 0ue este perdera+F ,p+ GG81+ ( encarceramento entra no sistema das leis civis para trans!ormar a alma e o comportamento) constituindo um eDemplo temvel) um instrumento de convers=o e de condi<=o para um aprendi.ado+ A pris=o de Xalnut Street a9erta em G387 desenvolveu o princpio da n=opu9licidade da pena) 0ue determinava 0ue) ao contr;rio da condena<=o e do 0ue motivou o crime) a eDecu<=o da pena deveria ser !eita em se-redo+ ( pS9lico n=o deveria intervir+ Deverse-ia ter a certe.a de 0ue atr;s dos muros o detento cumpre sua pena) evitando assim a necessidade da0ueles espet;culos de rua criados pela lei de G38J 0ue impun*a a certos condenados a eDecu<=o de o9ras pS9licas+ Destaca-se) tam9?m a !un<=o de aparel*o do sa9er eDercida pelas prisBes) 0ue deiDam de tomar como re!erncia o crime cometido e se or-ani.am de acordo com a virtualidade de peri-os contida num indivduo e 0ue se mani!esta no comportamento o9servado cotidianamente+ 5; !inali.ando o captulo) o autor esta9elece uma compara<=o entre os modelos !lamen-o) in-ls) americano e os Ere!ormat4riosF e os casti-os ima-inados pelos re!ormadores+ Apresentam-se como pontos de conver-ncia: a preocupa<=o com o retorno temporal da puni<=o+ &=o se pretende apa-ar o crime) mas sim evitar 0ue ele recomece+ Punese para trans!ormar o culpado+ ( sistema das penas deve se ade0uar Ns vari;veis individuais do crime e do criminoso+ Utili.ar processos para sin-ulari.ar a pena: Eem sua dura<=o) sua nature.a) sua intensidade) a maneira como se desenrola) o casti-o deve ser a>ustado ao car;ter individual) e ao 0ue este comporta de peri-o para os outros+F ,p+ G221+

'odavia) ao se tentar de!inir as t?cnicas dessa corre<=o individuali.ante) as disparidades aparecem+ Eles se di!erem no procedimento de acesso ao indivduo) na maneira como o poder punitivo se apossa dele) nos instrumentos 0ue utili.a para reali.ar a trans!orma<=o) na rela<=o 0ue esta9elece no corpo e na alma+ &o m?todo dos re!ormadores) Ea coer<=o individual deve ent=o reali.ar o processo de re0uali!ica<=o do indivduo como su>eito de direito) pelo re!or<o do sistema de sinais e das representa<Bes 0ue !a.em circularF ,p+ G2I1+ 5; no aparel*o da penalidade corretiva) o ponto n=o ? a representa<=o) ? o corpo) o tempo) os -estos e as atividades de todos os dias e tam9?m a alma) 0uando esta ? sede de *;9itos+ ECasti-os secretos e n=o codi!icados pela le-isla<=o) um poder de punir 0ue se eDerce na som9ra de acordo com crit?rios e instrumentos 0ue escapam ao controle+F ,p+ G2R1+ (s novos modelos comprometem toda a estrat?-ia da re!orma+ De um lado tem-se o !uncionamento do poder real repartido em todo o meio social+ E de outro) um !uncionamento compacto do poder de punir+ &o pro>eto dos >uristas re!ormadores) a puni<=o re0uali!ica os criminosos como su>eitos de direito+ &o pro>eto da institui<=o carcer;ria) a puni<=o ? uma t?cnica de coer<=o destes+ ( autor) en!im) eDpBe 0ue no !im do s?culo "6 encontram-se trs maneiras de or-ani.ar o poder de punir+ A primeira e ainda vi-ente se apoiava no direito mon;r0uico+ E as outras se re!erem a uma concep<=o preventiva) utilit;ria) corretiva de um direito de punir 0ue pertenceria N sociedade inteira) mas 0ue ainda assim s=o muito di!erentes entre si) ao nvel dos dispositivos 0ue es9o<am+ $ec*a-se ent=o o captulo e a se-unda parte retomando a inda-a<=o de como teria sido possvel 0ue a terceira maneira) a pris=o) ten*a se imposto so9re as outras duas+ EComo o modelo coercitivo) corporal) solit;rio) secreto) do poder de punir su9stitui o modelo representativo) cnico) si-ni!icante) pS9lico) coletivoVF ,p+ G231+ Passa-se) assim) para a terceira parte intitulada EDisciplinaF+ ( autor inicia o primeiro captulo !a.endo uma analo-ia com o modo 0ue se v a !i-ura do soldado e o ponto a ser a9ordado+ &o incio do s?culo "6 ) o soldado era recon*ecido pelos seus sinais naturais de vi-or) cora-em) or-ul*o+ Seu corpo era o 9ras=o de sua valentia e !or<a+ 5; na se-unda metade do s?culo "6 ) o soldado tornou-se al-o 0ue se !a9rica) um corpo inapto) uma m;0uina !eita com o 0ue se precisa+ &=o ? a primeira ve. 0ue o corpo ? considerado o9>eto de investimentos imperiosos e ur-entes+ Por?m) dessa ve. *; al-umas novidades 0ue di!erenciam essas novas t?cnicas das da ?poca cl;ssica+ A escala do controle n=o se trata de cuidar simplesmente do corpo em massa) mas de tra9al*;-lo detal*adamente com uma coer<=o sem !ol-a+ A

modalidade trata-se de uma coer<=o ininterrupta) constante 0ue se eDerce de acordo com uma codi!ica<=o 0ue es0uadrin*a ao m;Dimo o tempo) o espa<o) os movimentos+ EEsses m?todos 0ue permitem o controle minucioso das opera<Bes do corpo) 0ue reali.am a su>ei<=o constante de suas !or<as e l*es impBem uma rela<=o de docilidade-utilidade) s=o o 0ue podemos c*amar as KdisciplinasLF+ ,p+ G221+ As disciplinas se tornaram ao lon-o dos s?culos "6 e "6 !4rmulas -erais de domina<=o+ Di!erentes da escravid=o) pois n=o se apropria dos corpos+ Di!erentes da domesticidade) pois esta) di!erentemente das disciplinas) n=o s=o analticas e ilimitadas+ Di!erentes da vassalidade) pois n=o ? uma rela<=o su9missa e codi!icada+ Di!erentes do ascetismo e das EdisciplinasF de tipo mon;stico+ $orma-se uma poltica de coer<=o) uma manipula<=o calculada do corpo) de seus elementos) de seus -estos e de seus comportamentos+ E( corpo *umano entra numa ma0uinaria de poder 0ue o es0uadrin*a) o desarticula e o recompBeF ,p+ G221+ A disciplina !a9rica corpos su9missos e eDercitados)Fcorpos d4ceisF termo 0ue nomeia o primeiro captulo+ A disciplina ? uma an;lise poltica do detal*e+ Este 0ue >; era uma cate-oria da teolo-ia e do ascetismo+ Para o *omem disciplinado) como para o verdadeiro crente) todo detal*e ? importante) pois a se encontra o poder 0ue se 0uer apan*ar+
Uma o9serva<=o minuciosa do detal*e) e ao mesmo tempo um en!o0ue poltico dessas pe0uenas coisas) para controle e utili.a<=o dos *omens) so9em atrav?s da Era Cl;ssica) levando consi-o todo um con>unto de t?cnicas) todo um corpo de processo e de sa9er) de descri<Bes) de receitas e dados+ E desses esmiu<amentos) sem dSvida) nasceu o *omem do *umanismo moderno+ ,p+ G2J1

( captulo se su9divide em su9captulos 0ue descrevem mel*or as t?cnicas da disciplina+ A arte das distribuies: A disciplina sur-e com a distri9ui<=o dos indivduos no espa<o+ E para isso utili.a al-umas t?cnicas: G1 A disciplina Ns ve.es eDi-e uma cerca para especi!icar um local *etero-neo+ Como acontece nos col?-ios e 0uart?is+ 21 De acordo com o princpio da locali.a<=o imediata ou do 0uadriculamento) deve-se evitar a distri9ui<=o por -rupos) decompor as implanta<Bes coletivas) analisar as pluralidades con!usas e es0uivas e sa9er onde encontrar os indivduos) poder a cada instante vi-iar o comportamento de cada um+ 21 A re-ra das locali.a<Bes !uncionais codi!ica os espa<os 0ue a ar0uitetura deiDa -eralmente livre+ Esses lu-ares satis!a.em n=o s4 a necessidade de vi-iar e romper comunica<Bes peri-osas) mas tam9?m a de criar um espa<o Stil+

I1 &a disciplina) cada um se de!ine pelo lu-ar 0ue ocupa na s?rie+ A unidade n=o ? o territ4rio) nem o local) mas a posi<=o na !ila) na classi!ica<=o+ A disciplina ? a arte de dispor em !ilas) individuali.ando os corpos por uma locali.a<=o 0ue os !a. circular numa rede de rela<Bes+ EAs disciplinas) or-ani.ando as KcelasL) os Klu-aresL e as K!ileirasL criam espa<os compleDos: ao mesmo tempo ar0uiteturais) !uncionais e *ier;r0uicosF ,p+ GI21+ O controle da atividade: G1 ( *or;rio: %eran<a das comunidades mon;sticas+ ( aumento do nSmero de assalariados acarreta num 0uadriculamento cerrado do tempo+ A eDatid=o e a aplica<=o s=o as virtudes !undamentais do tempo disciplinar+ 21 A ela9ora<=o temporal do ato: ( ato ? decomposto em seus elementos: a posi<=o do corpo) dos mem9ros) das articula<Bes para cada movimento ? determinada) assim como sua dire<=o) amplitude e dura<=o+ E( tempo penetra o corpo) e com ele todos os controles minuciosos do poderF ,p+ GIJ1+ 21 Donde o corpo e o -esto postos em correla<=o: ( controle disciplinar impBe a mel*or rela<=o entre um -esto e uma atitude -lo9al do corpo) sua condi<=o de e!ic;cia e rapide.+ Um corpo 9em treinado) ent=o) ? a 9ase de um -esto e!iciente+ I1 A articula<=o corpo-o9>eto: A disciplina esta9elece cada uma das rela<Bes entre o corpo e o o9>eto 0ue ele manipula+ R1 A utili.a<=o eDaustiva: A disciplina coloca o princpio de uma utili.a<=o sempre crescente no tempo+ Preocupa-se em eDtrair do tempo mais instantes disponveis e de cada instante) mais !or<as Steis+ Um novo o9>eto vai se compondo e su9stituindo o corpo mec:nico: o corpo natural) portador de !or<as e sede de a-o dur;vel+ E) assim) os controles disciplinares v=o encontrando lu-ar em todas as pes0uisas te4ricas ou pr;ticas so9re a m;0uina natural do corpo+ E( poder disciplinar tem por correlato uma individualidade n=o s4 analtica e KcelularL) mas tam9?m natural e Kor-:nicaLF+ ,p+ GR71+ A organizao das gneses: EComo capitali.ar o tempo dos indivduos) acumul;lo em cada um deles) em seus corpos) em suas !or<as ou capacidades) e de uma maneira 0ue se>a susceptvel de utili.a<=o e de controleVF ,p+GRG-GR21+ As disciplinas devem ser entendidas como aparel*os para adicionar e capitali.ar o tempo+ sto por 0uatro processos !acilmente identi!icados na or-ani.a<=o militar:

G1 Dividir a dura<=o em se-mentos sucessivos ou paralelos dos 0uais cada um deve possuir um termo a ser o9>etivado+ Decompor o tempo em se0uncias separadas e a>ustadas+ 21 (r-ani.ar as se0uncias em um es0uema analtico) com9inando-os se-undo uma compleDidade crescente+ 21 $inali.ar os se-mentos temporais e aplicar uma prova 0ue tem a !un<=o de indicar se o indivduo atin-iu o nvel estatu;rio) de -arantir 0ue a sua aprendi.a-em est; em con!ormidade com a dos demais e di!erenciar as capacidades de cada um+ I1 Esta9elecer s?ries de s?ries e prescrever a cada um os eDerccios concernentes ao seu nvel+ E( poder se articula diretamente so9re o tempo@ reali.a o controle dele e -arante sua utili.a<=oF ,p+ GRI1+ (s procedimentos disciplinares inte-ram um momento ao outro) revelando um tempo linear 0ue se orienta para um ponto terminal e est;vel+ E( eDerccio) trans!ormado em elemento de uma tecnolo-ia poltica do corpo e da dura<=o) n=o culmina num mundo al?m@ mas tende para uma su>ei<=o 0ue nunca terminou de se completarF ,p+ GRJ1+ A composio das foras: Sur-e uma nova eDi-ncia a 0ue a disciplina tem 0ue atender+ A disciplina deiDa de ser somente uma arte de repartir os corpos) de eDtrair e acumular o tempo deles) mas de compor !or<as para o9ter um aparel*o e!iciente+ A disciplina deve) ent=o) construir uma m;0uina cu>o e!eito ser; elevado ao m;Dimo pela articula<=o com9inada de suas pe<as elementares+ Essa eDi-ncia se tradu. de v;rias maneiras: G1 ( corpo sin-ular torna-se capa. de articular e mover com outros+ A cora-em e !or<a n=o o de!inem mais+ Mas sim) o lu-ar 0ue ele ocupa) o intervalo 0ue co9re) a re-ularidade) a 9oa ordem se-undo as 0uais opera seus deslocamentos+ ( corpo tem sua !uncionalidade redu.ida e passa a constituir uma pe<a de uma m;0uina multisse-mentar+ 21 Essa m;0uina tam9?m tem como pe<a as s?ries cronol4-icas 0ue a disciplina com9ina para !ormar um tempo composto+ ( tempo de uns deve se a>ustar ao tempo dos outros para se eDtrair o m;Dimo de !or<a e com9in;-la em um mel*or resultado+ 21 E'oda a atividade do indivduo disciplinar deve ser repartida e sustentada por in>un<Bes cu>a e!icincia repousa na 9revidade e na clare.aF ,p+ GR81+ Pode-se di.er 0ue a disciplina produ. 0uatro tipos de individualidade dotadas de 0uatro caractersticas: uma celular) devido ao >o-o da reparti<=o social) uma or-:nica) devido N codi!ica<=o das atividades) uma -en?tica) devido N acumula<=o do tempo e outra com9inat4ria) devido N composi<=o das !or<as+ E para isso) utili.a 0uatro t?cnicas: constr4i

0uadros) prescreve mano9ras) impBe eDerccios e or-ani.a Et;ticasF+ Sendo a t;tica uma arte de construir 0ue ? sem dSvida a !orma mais elevada da pr;tica de disciplinar+ En!im) processos para a coer<=o individual e coletiva dos corpos >; eram ela9orados por militares e por t?cnicos da disciplina) en0uanto os >uristas procuravam no pacto um modelo primitivo para construir ou reconstruir o corpo social+
( son*o de uma sociedade per!eita ? !acilmente atri9udo pelos *istoriadores aos !il4so!os e >uristas do s?culo "6 @ mas *; tam9?m um son*o militar da sociedade@ sua re!erncia !undamental era n=o ao estado de nature.a) mas Ns en-rena-ens cuidadosamente su9ordinadas de uma m;0uina) n=o ao contrato primitivo) mas Ns coer<Bes permanentes) n=o aos direitos !undamentais) mas aos treinamentos inde!inidamente pro-ressivos) n=o N vontade -eral) mas N docilidade autom;tica+ ,p+ GJ21+

Capitulo

( poder disciplinar ? um poder 0ue em ve. de somente apropriar e

retirar) EadestraF+ Adestra as multidBes con!usas) m4veis e inSteis de corpos e !or<as para retirar e apropriar mais e mel*or+ &o se-undo captulo) o autor discorre so9re E(s recursos para o 9om adestramentoF+ E( sucesso do poder disciplinar se deve sem dSvida ao uso de instrumentos simples: o ol*ar *ier;r0uico) a san<=o normali.adora e sua com9ina<=o num procedimento 0ue l*e ? espec!ico) o eDame+F ,p+ GJI1+ A vigilncia hierr uica: ( eDerccio da disciplina re0uer um dispositivo 0ue o9ri-ue pelo >o-o de ol*ar) 0ue os meios de coer<=o se>am visveis e as t?cnicas 0ue permitem ver indu.am os e!eitos de poder+ Um eDemplo 0uase ideal desses Eo9servat4riosF ? o acampamento militar 0ue a-e pelo e!eito de uma visi9ilidade -eral+ A ar0uitetura ent=o passa a permitir o controle interior e articulado e n=o apenas vi-iar o espa<o eDterior ou ser admirada+ 'em-se uma ar0uitetura 0ue opera na trans!orma<=o dos indivduos+ E&essas m;0uinas de o9servar) como su9dividir os ol*ares) como esta9elecer entre eles escalas) comunica<BesV Como !a.er para 0ue) de sua multiplicidade calculada) resulte um poder *omo-neo e contnuoVF ,p+ GJ31+ $oucault se pBe ent=o diante dessa per-unta e propBe a ideia de um aparel*o disciplinar per!eito 0ue capacitaria um Snico ol*ar tudo ver permanentemente+ EA vi-il:ncia torna-se um operador econQmico decisivo) na medida em 0ue ? ao mesmo tempo uma pe<a interna no aparel*o de produ<=o e uma en-rena-em espec!ica do poder de disciplinar+F ,p+ GJ81+ Com a vi-il:ncia *ierar0ui.ada) o poder de disciplinar torna-se um sistema inte-rado) li-ado N economia e aos !ins do dispositivo onde ? eDercido+ A sano normalizadora:

G1 Em cada sistema disciplinar !unciona um mecanismo penal+ As disciplinas esta9elecem suas leis pr4prias e suas !ormas particulares de san<=o) preenc*endo assim o espa<o deiDado va-o pelas leis+ 21 A disciplina tra. um >eito pr4prio de punir 0ue ? 0uase um modelo redu.ido do tri9unal+ Pune-se tudo a0uilo 0ue est; inade0uado N re-ra e 0ue se a!asta dela+ 21 ( casti-o disciplinar tem a !un<=o de redu.ir e evitar esses desvios) sendo essencialmente corretivo+ I1 A puni<=o na disciplina se 9aseia no sistema -rati!ica<=o-san<=o+ ( 0ue permite a 0uali!ica<=o dos comportamentos entre o 9em e o mal+ E sancionando os atos com eDatid=o) a disciplina avalia os indivduos com mais verdade do 0ue a >usti<a penal+ R1 Essa divis=o 9em-mal tem o papel de marcar os desvios) *ierar0ui.ar as 0ualidades) as competncias e as aptidBes e tam9?m casti-ar e recompensar+ Em suma) a arte de punir n=o visa eDatamente N repress=o+ Ela normali.a+ Pratica cinco opera<Bes distintas: relaciona desempen*os) di!erencia os indivduos) mede e *ierar0ui.a as capacidades) !a. !uncionar a coa<=o de uma con!ormidade a reali.ar e tra<a o limite 0ue de!ine a di!eren<a entre todas as di!eren<as+ Aparece) assim) o poder da &orma+ ECompreende-se 0ue o poder da norma !uncione !acilmente dentro de um sistema de i-ualdade !ormal) pois dentro de uma *omo-eneidade) 0ue ? a re-ra) ele introdu.) como um imperativo Stil e resultado de uma medida) toda a -rada<=o das di!eren<as individuais+F ,p+ G331+ O e!ame: Com9inam-se as t?cnicas da *ierar0uia 0ue vi-ia e da san<=o 0ue normali.a+ Esta9elece-se so9re os indivduos uma visi9ilidade com 0ue eles s=o di!erenciados e sancionados+ ( eDame ? um mecanismo 0ue li-a a !orma<=o do sa9er com o eDerccio do poder+ G1 ( eDame inverte a economia da visi9ilidade no eDerccio do poder: o poder -eralmente ? o 0ue se v e se mani!esta+ ( poder disciplinar) entretanto) torna-se invisvel+ E em compensa<=o impBe aos 0ue su9mete uma visi9ilidade o9ri-at4ria+ Essa invers=o da visi9ilidade no !uncionamento das disciplinas ? o 0ue reali.ar; o eDerccio do poder+ EEntramos na era do eDame intermin;vel e da o9>etiva<=o limitadoraF ,p+ GMG1+ 21 ( eDame !a. tam9?m a individualidade entrar num campo document;rio: Al?m de colocar os indivduos so9 vi-il:ncia constante) os procedimentos do eDame s=o acompan*ados imediatamente por um sistema de re-istros e acumula<=o document;ria+ E -ra<as a isso) a9rem-se duas possi9ilidades: constitui<=o do indivduo como o9>eto descritvel) analis;vel e a constitui<=o de um sistema comparativo+

21 ( eDame) cercado de todas as suas t?cnicas document;rias) !a. de cada indivduo um EcasoF: um caso constitui ao mesmo tempo um o9>eto para se con*ecer e um poder para ser tomado+ ( caso) di!erentemente do 0ue ? na casustica ou na >urisprudncia) ? mais do 0ue um con>unto de circunst:ncias) ? o pr4prio indivduo tal como pode ser descrito+ E$inamente) o eDame est; no centro dos processos 0ue constituem o indivduo como e!eito e o9>eto de poder) como e!eito e o9>eto de sa9erF ,p+ GM21+ Pode-se di.er 0ue as disciplinas marcam a troca do eiDo poltico da individuali.a<=o+ Y medida 0ue o poder se torna mais anQnimo) a0ueles so9re os 0uais se eDercem se tornam mais individuali.ados+ E( indivduo ? sem dSvida o ;tomo !ictcio de uma representa<=o Kideol4-icaL da sociedade@ mas ? tam9?m uma realidade !a9ricada por essa tecnolo-ia espec!ica de poder 0ue se c*ama a KdisciplinaLF+ ,p+ GMR1+ Captulo ( autor inicia o terceiro captulo descrevendo minuciosamente a rotina onde v;rias medidas !oram tomadas+ Um de uma cidade invadida pela peste no s?culo "6

policiamento espacial estrito !oi !eito) inspe<Bes eram constantemente !eitas e todos os acontecimentos eram re-istrados+ Essa situa<=o constitui um modelo compacto do dispositivo disciplinar+ A ordem responde N peste+ EContra a peste) 0ue ? mistura) a disciplina !a. valer seu poder 0ue ? de an;lise+F ,p+GMM1+ $oucault a9orda ent=o o Pan4ptico de Tent*an 0ue d; ori-em a E( PanoptismoF do ttulo do captulo+ Descreve sucintamente o princpio >; con*ecido da constru<=o em anel com uma torre no meio+ &o pan4ptico) o princpio da masmorra ? invertido) das !un<Bes trancar) privar da lu. e esconder) s4 resta a primeira+ A visi9ilidade torna-se uma armadil*a+ (s detentos s=o uma !onte de in!orma<=o e n=o de comunica<=o+ A multid=o) individualidades !undidas) d=o lu-ar a uma cole<=o de individualidades separadas+ EDa o e!eito mais importante do Pan4ptico: indu.ir no detento um estado consciente e permanente de visi9ilidade 0ue asse-ura o !uncionamento autom;tico do poderF ,p+ G8G1+ Tent*an inicia o princpio de 0ue o poder devia ser visvel e inveri!ic;vel+ ( detento n=o sa9e se est; sendo vi-iado) mas isso n=o importa) o 0ue importa ? 0ue ele sai9a 0ue pode estar sendo vi-iado+ ( Pan4ptico dissocia o par ver-ser visto) automati.ando e desinviduali.ando o poder+ E6-se tudo) sem nunca ser visto+F ,p+ G8G1+ Al?m desses e!eitos) o Pan4ptico pode ser utili.ado como m;0uina de eDperincias) modi!icando) treinando e retreinando os indivduos e analisando as trans!orma<Bes o9tidas nesse processo+ Tent*an o apresentou como uma utopia do encarceramento per!eito) em9ora muitas ve.es o Pan4ptico aparecesse descrito como uma >aula cruel e s;9ia+ Entretanto ? indu9it;vel 0ue ele ten*a polivalentes aplica<Bes: emendar os prisioneiros) cuidar dos doentes)

instruir escolares) -uardar os loucos) !iscali.ar os oper;rios) !a.er tra9al*ar os mendi-os+ En!im) ? um tipo de implanta<=o do corpo no espa<o+ ( es0uema pan4ptico asse-ura a economia e asse-ura a e!ic;cia e !uncionamento de 0ual0uer aparel*o de poder em 0ue !or implantado+ E ? v;lido !risar 0ue n=o eDiste o risco de 0ue a m;0uina pan4ptica se de-enere em tirania) pois seu dispositivo ? democraticamente controlado+ A disciplina se apresenta em duas ima-ens: a disciplina-9loco ,institui<=o !ec*ada e voltada para !un<Bes ne-ativas1 e a disciplina-mecanismo ,dispositivo !uncional 0ue mel*ora o eDerccio do poder+ 'm-se um es0uema de eDce<=o e outro de vi-il:ncia -enerali.ada 0ue aca9am culminando numa eDtens=o dessas institui<Bes disciplinares so9re todo corpo social+ Essa eDtens=o) entretanto) ? somente o aspecto mais visvel entre os diversos processos mais pro!undos 0ue tam9?m ocorreram+ G1 A invers=o !uncional das disciplinas: antes as disciplinas tin*am a !un<=o de neutrali.ar os peri-os) !iDar as popula<Bes a-itadas e evitar os inconvenientes de reuniBes muito numerosas+ A-ora) ca9e-l*es o papel de aumentar a utilidade dos indivduos) modelando os comportamentos e !a.endo os corpos entrarem numa m;0uina e as !or<as numa economia+ EAs disciplinas !uncionam cada ve. mais como t?cnicas 0ue !a9ricam indivduos Steis+F ,p+ G881+ 21 A rami!ica<=o dos mecanismos disciplinares: os esta9elecimentos de disciplina se multiplicam) en0uanto seus mecanismos tendem a se desinstitucionali.ar) sair das !ortale.as !ec*adas e circular em estado livre+ Processos !leDveis) trans!erveis e adapt;veis de controle d=o lu-ar Ns disciplinas maci<as e compactas+ 21 A estati.a<=o dos mecanismos de disciplina: parte do papel das disciplinas na $ran<a !oi desencadeada pelo sistema policial+ (s c*e!es de polcia transpun*am a disciplina para uma m;0uina administrativa) unit;ria e ri-orosa+ H a polcia tam9?m 0ue no s?culo "6 acrescenta !un<Bes disciplinares ao modelo: auDiliar a >usti<a na 9usca de criminosos e controlar politicamente os complQs) movimentos de oposi<=o e revoltas+ EPode-se ent=o !alar) em suma) da !orma<=o de uma sociedade disciplinar nesse movimento 0ue vai das disciplinas !ec*adas) esp?cie de K0uarentenaL social) at? o mecanismo inde!inidamente -enerali.;vel do KpanoptismoLF+ ,p+ 27I1+ A !orma<=o dessa sociedade disciplinar est; li-ada a amplos processos *ist4ricos) econQmicos) >urdico-polticos etc+ G1 As disciplinas asse-uram a ordena<=o das multiplicidades *umanas e tentam de!inir em rela<=o a elas uma t;tica de poder 0ue responde a trs crit?rios: tornar o eDerccio do poder menos custoso) !a.er com 0ue os e!eitos desse poder se>a levado ao seu m;Dimo e

li-ar esse crescimento econQmico do poder com esse maior rendimento+ En!im) !a.er crescer a docilidade e utilidade de todos os elementos do sistema das disciplinas+ Esse triplo o9>etivo apenas responde N -rande eDplos=o demo-r;!ica do s?culo "6 e ao crescimento do aparel*o de produ<=o+ EAs disciplinas su9stituem o vel*o princpio Eretirada-violnciaF 0ue re-ia a economia do poder pelo princpio Esuavidade-produ<=o-lucroFL+ ,p+ 2731+ E com o crescimento do capitalismo) sur-iu um apelo N modalidade do poder disciplinar 0ue pode ser posto em !uncionamento em institui<Bes muito diversas+ 21 A modalidade pan4ptica do poder n=o depende de nen*uma estrutura >urdicopoltica da sociedade) por?m ela n=o ? a9solutamente independente+ A disciplina cria la<os privados di!erentemente da o9ri-a<=o contratual+ (s sistemas >urdicos 0uali!icam os su>eitos de direito) se-undo normas universais) >; as disciplinas caracteri.am) classi!icam) especiali.am+ A pris=o se !a. necess;ria no ponto em 0ue se troca o poder codi!icado de punir por um poder disciplinar de vi-iar+ E( 0ue -enerali.a ent=o o poder de punir n=o ? a conscincia universal da lei em cada um dos su>eitos de direito) ? a eDtens=o re-ular) ? a trama in!initamente cerrada nos processos pan4pticosF ,p+ 2GG1+ 21 Atravessando o limiar tecnol4-ico) as disciplinas puderam dar ori-em a elementos como a medicina clnica) a psi0uiatria) a psicolo-ia da crian<a) a psicopeda-o-ia) a racionali.a<=o do tra9al*o+ nscrevendo-se) assim) os m?todos disciplinares no processo *ist4rico de desenvolvimento de v;rias outras tecnolo-ias+ Constitui-se ent=o um processo disciplinar 0ue multiplica os e!eitos do poder -ra<as N !orma<=o e N acumula<=o de novos con*ecimentos+ ( autor recon*ece 0ue o panoptismo !oi pouco cele9rado) recon*ecido como uma utopia estran*a) um son*o de maldade+ Ele di. 0ue se !osse preciso ac*ar um e0uivalente *ist4rico ao 0ue aconteceu com o pan4ptico seria a t?cnica Ein0uisitorialF+ ( in0u?rito !oi a pe<a !undamental para as cincias empricas da nature.a) assim como a an;lise disciplinar !oi para a cincia do *omem+ Por?m) o in0u?rito deu lu-ar Ns cincias da nature.a e destacou-se do seu modelo poltico->urdico) en0uanto o eDame continua preso N tecnolo-ia disciplinar+ $oucault encerra a terceira parte ressaltando a mudan<a no ponto de aplica<=o imposto N >usti<a penal+ ( o9>eto Stil n=o ? mais o corpo do culpado) mas o indivduo disciplinar+ ( ponto eDtremo da >usti<a penal anti-a) o retal*amento do corpo do re-icida) d; lu-ar ao ideal de penalidade atual) a disciplina in!inita+
Acaso devemos nos admirar 0ue a pris=o celular) com suas cronolo-ias marcadas) seu tra9al*o o9ri-at4rio) suas inst:ncias de vi-il:ncia e nota<=o) com seus mestres de normalidade) 0ue retomam e multiplicam as !un<Bes do >ui.) se ten*a tornado o instrumento moderno da penalidadeV Devemos ainda nos admirar 0ue a pris=o se

pare<a com as !;9ricas) com as escolas) com os 0uart?is) com os *ospitais) e todos se pare<am com as prisBesV ,p+ 2GI1+

Auarta Parte Captulo

$oucault c*e-a N 0uarta parte onde come<a no primeiro

captulo a tratar en!im da !ormali.a<=o da pena de deten<=o nas E nstitui<Bes completas e austerasF+ A !orma-pris=o) entretanto preeDiste N sua utili.a<=o na lei) !oi criada muito antes 0ue a lei a de!inisse como pena por eDcelncia+ EA pris=o) pe<a essencial no con>unto das puni<Bes) marca certamente um momento importante na *ist4ria da >usti<a penal: seu acesso N K*umanidadeLF+ ,p+ 2G31+ A pris=o ? uma detest;vel solu<=o para o sistema penal de 0ue n=o se pode a9rir m=o: con*ecem-se todos os seus inconvenientes) mas n=o se v o 0ue pQr no lu-ar+ EComo n=o seria a pris=o a pena por eDcelncia numa sociedade em 0ue a li9erdade ? um 9em 0ue pertence a todos da mesma maneira e ao 0ual cada um est; li-ado por um sentimento Kuniversal e constanteLVF+ ,p+ 2GM1+ A pris=o ? um casti-o i-ualit;rio+ ( tempo retirado do condenado tradu. a ideia 0ue a in!ra<=o lesou) al?m da vtima) a sociedade inteira+ EA pris=o: um 0uartel um pouco estrito) uma escola sem indul-ncia) uma o!icina som9ria) mas) levando ao !undo) nada de 0ualitativamente di!erenteF ,p+ 2G81+ A pris=o aparece ent=o como a !orma mais imediata e civili.ada de todas as penas+ En-ana-se 0uem a v como uma institui<=o sacudida por !re0Centes movimentos de re!orma+ A Ere!ormaF da pris=o n=o adveio de um atestado !racasso+ Esta !oi contempor:nea da pr4pria pris=o+ A pris=o deve ser um aparel*o EonidisciplinarF eDaustivo: cuidar de todos os aspectos do indivduo) seu treinamento !sico) sua aptid=o para o tra9al*o) seu comportamento cotidiano) sua atitude moral) suas disposi<Bes+ Di!erindo-se da pura priva<=o >urdica da li9erdade e das mec:nicas representa<Bes com 0ue son*avam os re!ormadores+ G1 solamento+ Em rela<=o ao mundo eDterior) ao 0ue motivou a in!ra<=o) Ns cumplicidades 0ue a !acilitaram+ 'm-se dois sistemas de encarceramento 0ue propBem duas id?ias 0uanto ao isolamento+ ( primeiro ? o modelo de Au9urn 0ue prescreve uma cela individual durante a noite e o tra9al*o e re!ei<Bes em comum) so9 a re-ra do silncio a9soluto+ ( se-undo ? o da $ilad?l!ia 0ue opta por um isolamento a9soluto) pre.ando a rela<=o do indivduo com sua pr4pria conscincia e com a muda ar0uitetura+ E dessa oposi<=o nascem con!litos reli-iosos) m?dicos) econQmicos) ar0uiteturais e administrativos em volta da pr;tica individuali.ante coercitiva das prisBes+ 21 'ra9al*o+ A-ente de trans!orma<=o carcer;ria) -erando e!eitos na mec:nica *umana: trans!orma um prisioneiro violento) a-itado em uma pe<a 0ue desempen*a seu papel com per!eita re-ularidade+ EA utilidade do tra9al*o penalV &=o ? um lucro@ nem mesmo a !orma<=o de uma *a9ilidade Stil@ mas a constitui<=o de uma rela<=o de poder) de uma !orma

econQmica va.ia) de um es0uema da su9miss=o individual e de seu a>ustamento a um aparel*o de produ<=o+F ,p+ 2271+ 21 Modula<=o da pena+ A >usta dura<=o da pena deve decorrer n=o s4 do ato e das circunst:ncias) mas tam9?m de como a pr4pria pena se desenrola+ H o >ul-amento) a sua constata<=o) dia-n4stico) caracteri.a<=o) precis=o) classi!ica<=o di!erencial 0ue passa a modular a pena) sua atenua<=o ou mesmo sua interrup<=o+ Conclui-se 0ue a pris=o sempre !oi Stil com sua priva<=o de li9erdade) reali.ando trans!orma<Bes nos indivduos+ Para isso) usou trs es0uemas: poltico-moral) isolamento individual e *ierar0uia) econQmico) !or<a aplicada a um tra9al*o o9ri-at4rio e o t?cnicom?dico) cura e normali.a<=o+ C*ama-se de penitenci;rio) pois) o con>unto de todos esses suplementos disciplinares+ ( Pan4ptico de Tent*am pQde tomar !orma material na pris=o+ 6i-il:ncia) o9serva<=o) se-uran<a) sa9er) individuali.a<=o) totali.a<=o) isolamento) transparncia+ A pris=o tam9?m deve ser um local 0ue sirva de o9serva<=o dos indivduos punidos e assim !ormar um sa9er clnico so9re eles+ 'rata-se de um sistema de documenta<=o individuali.ante e permanente 0ue serve de princpio re-ulador da pr;tica penitenci;ria+ (utro papel importante 0ue o aparel*o penitenci;rio desempen*a ? a su9stitui<=o do in!rator pelo delin0Cente+ Eles se distin-uem pelo !ato do delin0Cente ser caracteri.ado mais pela sua vida) n=o sendo somente autor do ato: est; li-ado ao seu delito por instintos) tendncias) impulsos+ Sur-e a necessidade de caracteri.ar o ato como delito e o indivduo en0uanto delin0Cente+ E da a possi9ilidade de uma criminolo-ia+ E(nde desapareceu o corpo marcado) recortado) 0ueimado) ani0uilado do spuliciado) apareceu o corpo do prisioneiro) acompan*ado pela individualidade do Kdelin0uenteLF+ ,p+ 2IG1+ ( delin0uente conse-ue unir as duas lin*as diver-entes da >usti<a penal promovida pelos re!ormadores no s?culo "6 : monstros morais e polticos e su>eitos >urdicos re0uali!icados pela puni<=o+ Ao se !a9ricar a delin0Cncia) a pris=o deu N >usti<a criminal um campo de o9>etos) autenti!icado por EcinciasF) 0ue l*e permitiu tra9al*ar num *ori.onte -eral de EverdadeF+ nicia-se o captulo :
A passa-em dos suplcios) com seus rituais de ostenta<=o) com sua arte misturada N cerimQnia do so!rimento) a penas de prisBes enterradas em ar0uiteturas maci<as e -uardadas pelo se-redo das reparti<Bes) n=o ? passa-em a uma penalidade indi!erenciada) a9strata e con!usa@ ? a passa-em de uma arte de punir a outra) n=o menos cient!ica 0ue ela+ ,p+ 2I21+

A import:ncia 0ue a cadeia ad0uiriu como espet;culo talve. se deva ao !ato dela >untar dois modos de casti-o: a ida para a deten<=o tam9?m se desenrolava como um cerimonial de suplcio+ Por?m) com seus e!eitos visveis) a pris=o !oi denunciada como o -rande !racasso da >usti<a penal+ As prisBes n=o diminuiam a taDa de criminalidade) a taDa de criminosos permanece est;vel ou) ainda pior) aumenta+ A deten<=o provoca a reincidncia e !a9rica delin0Centes+ $avorece tam9?m a !orma<=o de -rupos de delin0Centes solid;rios entre si prontos para cumplicidades !uturas+ As crticas eram constantemente !eitas em duas dire<Bes: contra o !ato da pris=o n=o ser e!etivamente corretora e contra o !ato de 0ue) ao 0uerer ser corretiva) ela perde sua !or<a de puni<=o+ E ? assim 0ue *; um s?culo e meio a pris=o vem sendo dada como a Snica maneira de reparar seu pr4prio !racasso+ Constituindo as sete m;Dimas universais da E9oa penitenci;riaF: G1 Princpio da corre<=o: A deten<=o penal tem como o9>etivo principal a recupera<=o e reclassi!ica<=o social do condenado+ 21 Princpio da classi!ica<=o: (s detentos devem ser isolados e repartidos de acordo com a -ravidade da sua pena) sua idade) t?cnicas de corre<=o aplicadas etc+ 21 Princpio da modula<=o das penas: As penas podem ser modi!icadas se-undo a individualidade dos detentos) os resultados o9tidos) os pro-ressos ou recadas+ I1 Princpio do tra9al*o como o9ri-a<=o e como direito: ( tra9al*o ? uma das pe<as essenciais na trans!orma<=o pro-ressiva dos detentos+ R1 Princpio da educa<=o penitenci;ria: A educa<=o do detento ? uma precau<=o no interesse da sociedade e o9ri-a<=o para com o detento+ J1 Princpio do controle t?cnico da deten<=o: ( re-ime da pris=o deve ser controlado por pessoas moralmente especiali.adas em .elar pela 9oa !orma<=o dos detentos+ 31 Princpio das institui<Bes aneDas: ( encarceramento deve ser acompan*ado de medidas de controle e assistncia at? a total readapta<=o do anti-o detento+ E( sistema carcer;rio >unta numa mesma !i-ura discursos e ar0uitetos) re-ulamentos coercitivos e proposi<Bes cient!icas) e!eitos sociais reais e utopias invencveis) pro-ramas para corri-ir a delin0uencia e mecanismos 0ue solidi!icam a delin0CnciaF ,p+ 2R31+ A penalidade ? um meio de -erir as ile-alidades) riscar limites de toler:ncia) dar espa<o a al-uns e pressionar outros+ H in-enuidade pensar 0ue a lei ? !eita para todo mundo em nome de todo mundo+ A penalidade eDclui uns e torna Stil outros+ A lei ? !eita para al-uns

e se aplica a outros) diri-indo-se principalmente Ns classes mais numerosas e menos esclarecidas+ ( autor ent=o a!irma 0ue se deve su9stituir o atestado de !racasso da pris=o pela *ip4tese de 0ue ela produ.iu a delin0uncia) Etipo especi!icado) !orma poltica ou economicamente menos peri-osa talve. at? utili.;vel da ile-alidadeF ,p+ 2J21+ ( sucesso da pris=o ? taman*o 0ue ela continua a eDistir produ.indo os mesmos e!eitos+
&o !undo) a eDistncia do crime mani!esta !eli.mente uma incompreensi9ilidade da nature.a *umana@ deve-se ver nele) mais 0ue uma !ra0ue.a ou uma doen<a) uma ener-ia 0ue se er-ue) um K9ril*ante protesto da individualidade *umanaL 0ue sem dSvida l*e d; aos ol*os de todos seu estran*o poder de !ascnio+ ,p+ 23I1+

Captulo

: 6iu-se 0ue) na >usti<a penal) o processo punitivo era trans!ormado em

t?cnica penitenci;ria pela pris=o+ ( instituto carcer;rio vai al?m e transporta essa t?cnica para o corpo social inteiro+ Com v;rios e!eitos: G1 ( encarceramento !unciona de acordo com um princpio de relativa continuidade+ Continuidade das pr4prias institui<Bes) dos crit?rios e mecanismos punitivos+ 21 ( carcer;rio permite o recrutamento dos delin0Centes+ &uma sociedade pan4ptica em 0ue o delin0Cente n=o est; !ora da lei) mas sim na pr4pria essncia da lei) no meio dos mecanismos 0ue !a.em passar da disciplina N lei) do desvio N in!ra<=o+ 21 ( sistema carcer;rio conse-ue tornar natural e le-timo a puni<=o+ Ac*a-se no contrato a teoria 0ue !undamenta a aceita<=o do poder de punir) pois ele cria um su>eito >urdico 0ue d; aos outros o poder de eDercer so9re ele o poder 0ue ele pr4prio det?m so9re eles+ I1 'em-se uma nova !orma de lei) a norma: misto de le-alidade e nature.a) de prescri<=o e constitui<=o+ Uma nova s?rie de e!eitos: deslocamento interno do poder >udici;rio) di!iculdade em >ul-ar) ver-on*a em condenar+ EA rede carcer;ria) em suas !ormas concentradas ou disseminadas) com seus sistemas de inser<=o) distri9ui<=o) vi-il:ncia) o9serva<=o) !oi o -rande apoio) na sociedade moderna) do poder normali.ador+F ,p+ 2MM1+ R1 ( carcer;rio reali.a as capta<Bes reais do corpo e a perp?tua o9serva<=o+ Assim) sua rede e armaduras de um poder-sa9er tornaram *istoricamente possveis as cincias *umanas+ J1 A pris=o apresenta um eDtrema solide.+ Portanto) se *; al-um desa!io em torno dela) n=o ? sa9er se ela ser; n=o corretiva+ E( pro9lema atualmente est; mais no -rande avan<o desses dispositivos de normali.a<=o e em toda a eDtens=o dos e!eitos de poder 0ue eles tra.em) atrav?s da coloca<=o de novas o9>etividadesF ,p+ 2871+

( autor encerra o livro com a a!irma<=o de 0ue na -enealo-ia do sistema prisional contempor:neo) 9aseado no 9inQmio Evi-iar e punirF) *; um ronco surdo de uma 9atal*a a ser ouvido+
&essa *umanidade central e centrali.ada) e!eito e instrumento de compleDas rela<Bes de poder) corpos e !or<as su9metidos por mSltiplos dispositivos de KencarceramentoL) o9>etos para discursos 0ue s=o eles mesmos elementos dessa estrat?-ia) temos 0ue ouvir o ronco surdo da 9atal*a ,p+ 28G1+

E assim) $oucault interrompe o livro) 0ue) se-undo ele mesmo) serve como pano de !undo *ist4rico para diversos estudos so9re o poder de normali.a<=o e so9re a !orma<=o do sa9er na sociedade moderna+