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ORIENTACIONES PARA ACTUAR CON NIOS/AS VIOLENTOS/AS

Se ofrecen a continuacin unas recomendaciones generales sobre el manejo de la conducta violenta que presentan algunos/as nios/as. Estas guas pueden ser tiles para padres, maestros/as y otros/as personas adultas que tengan que relacionarse con nios/as con esta caracterstica.

ESTABLECER LAS REGLAS


Es fundamental establecer las reglas de conducta de una forma clara, especfica y concreta. Si no se establecen los lmites de la conducta y no se define lo que se puede y lo que no se puede acer, mal se a de esperar que el/la nio/a se someta a un modelo determinado de comportamiento. !ay padres que olvidan que sus ijos/as, a igual que ellos y que todo ser umano, nacieron sin nocin alguna de cmo an de comportarse. "or lo tanto, desconocen la diferencia entre lo permisible y lo inadmisible, entre lo obligatorio y lo optativo, entre lo elogiable y lo punible. #na parte esencial de la misin de padres y madres es ensear a los ijos/as las normas que rigen el comportamiento. El conocimiento de las $reglas del juego$ les puede permitir a %stos desenvolverse adecuadamente en los ambientes y situaciones por los que tengan que pasar a lo largo de sus vidas. &os/las nios/as con tendencia a reaccionar violentamente ante las contrariedades necesitan an m's que otros/as conocer lo que se espera de ellos/as y cmo an de comportarse. El primer paso que ay que dar para tratar de modificar su conducta es establecer tan claramente como sea posible las reglas de conducta que deben seguir. ( se les deben repetir todas las veces que sea necesario, especialmente cuando se les reprende por aber transgredido alguna de ellas.

RESPETO Y CALMA
)uando nos dirijamos a un/a nio/a con problema de conducta violenta, es necesario ablarle con respeto. *espeto por su condicin de persona y su dignidad umana. +)mo se le puede e,igir respeto a quien no se est' tratando con respeto- Se le a de sealar la falta cometida, pero sin ofenderlo/a o umillarlo/a. !ablarle de esta forma no slo allana el camino para que tome conciencia de la falta que a cometido, sino que le provee un modelo de conducta aceptable. . sea, al re uir nuestra propia violencia, le estamos presentando la forma de comportamiento que le resulta e,traa y que tanta dificultad le cuesta adoptar. !ablar con respeto implica ablar con calma. #na de las mayores dificultades que tienen una buena cantidad de adultos para manejar situaciones conflictivas con nios/as opositores/as y violentos/as es controlar su propio coraje. "or f'cil o difcil de lograr que sea esto, es una realidad que la comunicacin requiere de calma y autocontrol. ( la calma e,cluye el coraje. "or otra parte, el adulto que se dirige con coraje a un/a nio/a que se a comportado con agresividad, le est' pro ibiendo que acte como %l/ella se est' permitiendo la licencia de actuar. /ncongruente e ilgico, +verdad-

EVITAR CONFRONTACIONES
Es altamente recomendable acer todo lo posible por evitar tener confrontaciones con nios/as violentos/as. &a confrontacin equivale en estos casos a una pelea segura, que es el terreno que se debe evitar a toda costa. En la pelea se desata el coraje sin lmite y se facilitan la ofensa y el insulto. En la pelea tiene grandes probabilidades de darse todo lo que nunca debera producirse. 0dem's, quien pelea con estos nios/as se est' poniendo a su misma altura y est' incurriendo en el mismo error que quisiera erradicar del/la nio/a.

"royecto 0mbe1ar

RESALTAR LOS LOGROS Y EXITOS


En t%rminos generales y v'lidos para todas las personas con que nos relacionemos, es preferible acer mencin de sus logros, abilidades y cualidades positivas, antes que e,poner sus debilidades y deficiencias. )uando acemos esto ltimo, solemos caer muy f'cilmente en la acusacin y acusar no conduce nunca a desenlaces positivos ni ayuda a solucionar los problemas que tenemos entre manos. Si bien lo anterior se aplica a todas las relaciones, es un factor importante a tener en cuenta en el caso de los nios/as con propensin a la violencia. Estos nios/as sufren trastornos emocionales y cognitivos que les dificultan manejar adecuadamente la frustracin. Enfrentarlos/as a acusaciones no les ayuda a superar estos trastornos y suele tener el efecto de enconar su resentimiento y provocar sus e,plosiones emocionales. Si se les mencionan sus fortale1as y cualidades positivas, se les est' ayudando a revalori1arse como seres umanos. &a utilidad de estas guas generales, que pueden ampliarse muc o m's, no se limita al mundo infantil. "ueden aplicarse fructuosamente tambi%n en nuestras relaciones con los adultos con tendencia a las reacciones violentas, que, por cierto, no escasean.

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