REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR LICEO ABATE MOLINA

PRESENTACIN a) El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial nfasis en una formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia o agresin. b) Asimismo establece protocolos de actuacin para los casos de maltrato escolar, los que debern estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados. c) Lo anterior es sin perjuicio de impulsar acciones de prevencin tales como talleres de habilidades socio-afectivas, habilidades para la vida, alfabetizacin emocional, desarrollo de competencias parentales, entre otros, teniendo en cuenta especialmente el proyecto educativo institucional. 1

d) La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que stas se deben. Es un aprendizaje en s mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos. e) Por comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que, inspiradas en un propsito comn, integran la institucin educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales. f) Todos los integrantes de la comunidad educativa debern promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las mximas del respeto mutuo y la tolerancia. g) Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a recibir la formacin integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrn derecho a denunciar, reclamar, ser odos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, estn obligados a colaborara en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados. h) El presente reglamento interno ser sometido a revisin peridicamente cada tres aos con el propsito de irlo adecuando a las cambiantes realidades sociales y educacionales que rodean todo proceso formativo. TITULO I: PRESENTACIN PERSONAL Artculo 1 La comunidad liceana ha concordado el uso permanente del uniforme escolar para todas las actividades lectivas y de representacin ante la comunidad. Por lo que no se aceptarn desvirtuaciones de las tenidas descritas a continuacin.

Artculo 2 Las damas se presentarn con: Jumper azul 5 cm. sobre la rodilla, con insignia del liceo permanentemente, ubicado al lado izquierdo Blusa blanca Chaleco azul Zapatos negros bajos Calcetas azules Corbata del Liceo Bufanda verde de uniforme Cabello sin tintura ni peinado extico

a) De acuerdo con la idea de sobriedad, convivencia escolar y seguridad personal no est permitido usar joyas ni maquillaje exagerado. Si se presentaren situaciones especiales, stas debern ser resueltas formativamente. Artculo 3 Los varones se presentarn con: Vestn azul marino con la insignia del liceo cosida o parka azul Camisa blanca Pantaln gris Sweater azul Corbata del Liceo Zapatos negros Corte de pelo moderado Afeitados

Con respecto al peinado de los varones, el corte del cabello ser corto; esto significa que permite un peinado limpio y ordenado, evitando los cortes excntricos, uso de aros y moos.

Artculo 4 Uniforme alternativo tanto para damas como varones: Polera gris de uniforme Para damas, pantaln azul, de tela y a la cintura con corte recto sin bolsillos posteriores. Para varones, pantaln gris, corte a la cadera Zapatos negros Este uniforme alternativo se usar desde el 21 septiembre al 20 de abril

Las zapatillas son de uso exclusivo de la clase de Educacin Fsica o actividades extra programticas autorizadas. El buzo oficial del Liceo Abate Molina es el acordado por la comunidad liceana y se usar en las clases de Educacin Fsica como en actividades extra-programticas autorizadas. ste estar constituido por: Polern blanco, con su insignia estampada. Polera blanca, con su insignia estampada. Pantaln verdeZapatillas ad- hoc

a) Por tanto, cualquier otra combinacin en el uniforme, no ser aceptada. b) Las prendas confeccionadas por los alumnos y alumnas como recuerdo, polerones y cortavientos, no deben ser usadas en el establecimiento, solo en su gira de estudios, fiestas y paseos de curso.

Artculo 5 Para las actividades de Ed. Fsica los alumnos(as) se presentarn con el buzo oficial del Liceo, siendo obligatorio su uso a partir de Abril para 7 de E. Bsica y 1 E. Media; los otros cursos, desde el primer da de clases. Artculo 6 Para las clases en laboratorios cientficos y talleres de Artes Visuales los alumnos asistirn con delantal blanco. Ser obligatorio usarlo a partir del 1 da de clases. *El Inspector General citar a aquel alumno alumna que no cumpla en su presentacin personal con lo que el Reglamento claramente estipula (art 2 letra c) 4

TITULO II: ASISTENCIA LABORAL Artculo 7 Los alumnos cumplirn el siguiente horario de clases, segn jornada: JORNADA DE LA MAANA Ingreso 7:50 hrs Inicio de clases 7:55 hrs Salida 14:20 hrs JORNADA DE LA TARDE Ingreso 14:10 hrs. Inicio de clases 14:15 hrs. Salida 20:15 hrs.

Artculo 8 Las siguientes normas regirn la asistencia a clases: a) Las inasistencias sern registradas por das de clases. b) De acuerdo con el Art. 87 del Reglamento General de Liceos, Dcto. 3755/70 la inasistencia a clases por 15 o ms das hbiles y sin aviso ser causal de cancelacin de matrcula, previa informacin al apoderado. c) Transcurrido 3 das consecutivos de inasistencia del alumno a clases, el liceo podr requerir las causas.

Artculo 9 a) La asistencia e inasistencia a clases es de absoluta responsabilidad del apoderado y del alumno. Por consiguiente, toda inasistencia a clases y a cualquiera actividad del Liceo, previamente comunicada, es obligacin del apoderado JUSTIFICARLA PERSONALMENTE. No se aceptarn comunicaciones ni justificaciones por telfono. El alumno no podr presentarse a clases sin haber regularizado su situacin en Inspectora. b) La inasistencia a clases por enfermedad ser comprobada por medio de certificado mdico que ser presentado oportunamente en Inspectora General e indicar: nombre del alumno, diagnstico y duracin de la enfermedad. Inspectora General informar a los profesores de asignatura mediante una nota colocada en el Libro de Clases.

Artculo 10 a) El alumno que se atrase al inicio de su jornada de clases podr justificarse personalmente hasta en tres oportunidades. Anualmente, a contar del cuarto atraso, ser el apoderado quien lo justifique; al dcimo atraso, el alumno o alumna ser suspendido por dos das. b) Los alumnos de zonas rurales u otras comunas deben respetar las normas de asistencia laboral y puntualidad establecidas en el presente reglamento interno. c) Todo justificativo e ingreso a clases ser entregado en forma exclusiva en la agenda escolar del alumno. d) Cualesquier situacin especial relacionada con asistencia o inasistencia no contemplada en el presente reglamento ser resuelto por Inspectora General. e) El trmite de retiro de alumnos de clases por parte de los apoderados se realizar slo en el cambio de hora o en recreos.

TITULO III: COMPORTAMIENTO Con el fin de lograr el desarrollo armnico en el quehacer estudiantil, cautelarn por el cumplimiento de las normas de sana convivencia escolar: Docentes Directivos El Profesor Jefe El Profesor de Asignatura Asistentes de la Educacin Y cualquier integrante de la comunidad educativa

Artculo 11 a) Existir un Comit de Sana Convivencia Escolar, que estar presidido por el Director e integrado por un representante de cada uno de los siguientes estamentos: Inspectora General Dpto. de Orientacin Consejo de Profesores Jefes Alumnado Padres y/o Apoderados Asistentes de la Educacin

b) El Comit de Convivencia Escolar tendr las siguientes atribuciones: * Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano; * Disear e implementar los planes de prevencin de la violencia escolar del establecimiento * Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar * Designar a uno o ms encargados de convivencia escolar; * Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia escolar: * Requerir a la Direccin, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar; * Determinar , con alcance general, qu tipo de faltas y sanciones sern de su propia competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras autoridades del establecimiento, as como los procedimientos a seguir en cada caso; y * Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes Artculo 12 El o la Sr(a). Jefe de la Unidad de Inspectora General, en su calidad de tal, ser la persona encargada de convivencia escolar, quien deber ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comit de Sana Convivencia Escolar, investigar los casos correspondientes e informar sobre cualquier asunto relativo a la convivencia.

Artculo 13 El comportamiento lo definimos como norma de convivencia mnima aceptable para la organizacin de un grupo tan numeroso de personas como lo es nuestro Liceo. EL LICEO ABATE MOLINA reconoce en los alumnos sus derechos como personas y estudiantes y los estimula para que ellos sean plenamente ejercitados por todos. En conformidad con aquello, el Liceo, en su Proyecto Educativo, pretende fortalecer la autodisciplina, que involucra un desarrollo integral de la personalidad del alumno. El alumno debe desarrollar la AUTODISCIPLINA, porque sta es fundamental para cultivar el respeto para consigo mismo y los dems, pues el Amor es la frmula mgica de una buena relacin humana.

El alumno es un ser social y libre que debe educar estos valores, pues en la sociedad donde est inserto, est sujeto a un permanente proceso de socializacin, recibiendo de ella las normas que sealan lo que debe y no debe hacer. El fin de la verdadera educacin es lograr en los jvenes un grado de madurez emocional y de control de si mismo que le permita adaptarse libre y conscientemente a la vida, aprendiendo d es esta forma a controlar y dirigir su conducta. El LICEO ABATE MOLINA, en los fundamentos de su misin, que dan sentido y direccin al deber ser del alumno, considera los siguientes principios como imprescindibles en el desarrollo integral de su persona. ser crtico y reflexivo ser amable y corts ser atento y comunicativo ser comprensivo, generoso, solidario ser entusiasta, optimista, participativo, que se involucra en las diferentes instancias de desarrollo. ser leal y sincero ser honrado y responsable ser veraz y creativo ser protagonista de su propio desarrollo y que se aduea de su proyecto de vida.

Por tanto, se prohbe cualquier accin u omisin que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente investigar, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema gradual de sanciones. Artculo 14 El comportamiento de los alumnos en el aula es responsabilidad compartida de educandos y profesores. Artculo 15 a) Si por algn motivo el curso no tuviera clases presenciales, desarrollar las actividades lectivas que se le indique, acorde con su desarrollo y metodologa de auto aprendizaje (desarrollo de guas, trabajos de investigacin, tareas, lecturas, etc.).

Artculo 16 Es responsabilidad del alumno que por cualquier motivo se ausente del colegio durante dos o ms das, conseguir apuntes, materia, fechas de pruebas u otras obligaciones encomendadas en este perodo. Artculo 17 Es obligacin cumplir con las fechas de evaluacin: pruebas, trabajos, tareas, investigaciones, informes acordados previamente con el profesor. Artculo 18 Para el logro de una buena relacin interpersonal se hace necesario que el alumno manifieste un trato deferente con su grupo de pares y hacia los dems componentes de la comunidad educativa, dependencias y bienes que constituyen su entorno vital. Artculo 19 Durante el perodo de clases ningn alumno saldr del Liceo sin autorizacin de Inspectora General. El abandono del establecimiento durante la jornada de trabajo sin la debida autorizacin de Inspectora General, ser motivo de sancin con un da de suspensin de clases despus de notificar al apoderado. El alumno que durante su perodo de clases y estando el resto del curso trabajando normalmente, sea sorprendido deambulando por distintos sectores del establecimiento sin motivo justificado, ser amonestado verbalmente por el(la) Sr.(a) Inspector General; de reiterarse la conducta por una segunda vez, se citar al apoderado en forma escrita.

Artculo 20 Por razones de higiene y prevencin de riesgos, los alumnos y alumnas saldrn de la sala slo a recreo; al reiniciar las actividades en aula, no se admitir atrasados(as), salvo situaciones especiales autorizadas por Inspectora General.

Artculo 21 Se entender por maltrato escolar cualquier agresin, ya sea en calidad de autor o cmplice, fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda alterar la sana convivencia escolar y, por ende: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; 9

Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico. Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, morfarse de caractersticas fsicas, etc.) Discriminar a un integrante de la comunidad educativa por su condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, identidad de gnero, discapacidad, defectos fsicos o cualquier otras circunstancia; Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico. Usar filmadoras, mquinas fotogrficas, que no tengan una aplicacin estrictamente acadmica y que alteren el desarrollo de las actividades lectivas; estos elementos no sern permitidas y sern retirados por el Profesor y entregados en Inspectora General para su posterior devolucin al apoderado, siendo consignado este hecho en su hoja de vida como falta grave. En caso de realizarse tomas fotogrficas sin la debida autorizacin de quien es fotografiado, esto ser motivo de sancin que ir desde una anotacin en el registro de observaciones personales del alumno o alumna hasta la condicionalidad o cancelacin de matrcula, si las tomas atentaran contra la integridad de las personas sean estas alumnos, alumnas, profesores, profesoras, docentes directivos, personal administrativo, asistentes de la educacin, personal auxiliar, y/o padres y apoderados. Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de maltrato escolar; Realizar acosos o ataques de connotacin sexual al interior del Liceo, aun cuando no sean constitutivos de delito; Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste.

Artculo 22 a) Se prohbe que los alumnos traigan elementos distractores del proceso de aprendizaje, tales como: Mp3, Mp4, Ipod, Hiphone, juegos de naipes, revistas, joyas, maquillajes, que alteren el desarrollo de las actividades acadmicas. b) Los alumnos y alumnas que porten celulares debern respetar la siguiente normativa: i) Su uso se limitar a los recreos y/u horas libres. 10

ii) Durante las horas de clases se debern mantener apagados. iii) No se podr hablar, ni enviar mensajes de textos, ni escuchar mensajes de voz iv) Las fotografas que se tomen con los celulares sern debidamente autorizadas por quienes aparezcan en las imgenes. v) Cada alumno o alumna que porte un celular deber hacerse responsable de su seguridad. El colegio no es responsable de su prdida ni de su robo. No deber dejarlo slo en ningn momento, vi) En la clase de Educacin Fsica deber llevarlo en su pantaln de buzo en un bolsillo con cierre. Artculo 23 El alumno(a) debe mantener un comportamiento que dignifique su condicin de estudiante del LICEO ABATE MOLINA en las actividades en las cuales deba representar al colegio. Artculo 24 En su comportamiento, el alumno(a) liceano(a) trasunta cortesa y respeto en el trato con las personas, valor que se logra practicando las siguientes conductas y actitudes: a) Trato corts, amable y franco, respetuoso. b) Respeto a la palabra dada y a los compromisos contrados (trabajos, tareas, actividades extraescolares, reforzamientos, desfiles, etc.) c) Respeto y comprensin de las opiniones de los dems (educar y formar el sentido y valor de la tolerancia). d) Saber escuchar con respeto y atencin. Artculo 25 El valor del respeto de los bienes propios y ajenos se traduce en las siguientes conductas: a) Cuidar y mantener adecuadamente los ambientes de trabajo (mobiliario, dependencias, implementos). b) Demostrar espritu de orden y limpieza en sus tiles escolares y los de sus compaeros. c) Usar responsablemente los materiales e implementacin del Liceo (libro de biblioteca, material, en general) cualquier libro o material solicitado se conservar en buen estado y se devolver en la fecha convenida. d) Respeto a los bienes de los funcionarios del establecimiento

11

TITULO IV: NORMAS DE HIGIENE Y PREVENCION DE RIESGOS Se hace necesario establecer disposiciones mnimas que tiendan a prevenir la ocurrencia de accidentes escolares y la propagacin de enfermedades. Concordante con lo anterior: Artculo 26 Los alumnos y alumnas, profesores de ambas jornadas, sern responsables y preocuparn en forma conjunta de la manutencin del aseo de la sala de clases. Esta labor ser apoyada por el asistente de educacin asignado al sector en que se encuentra la sala de clases.

Artculo 27 Los integrantes de los cursos mantendrn una actitud de extremo cuidado y precaucin cuando se trate de trabajar y manipular artefactos elctricos, a gas u otros elementos inflamables. Especial cuidado merece el desarrollo de las actividades curriculares en laboratorios, talleres, gimnasios y piscina.

Artculo 28 Como una manera de prevenir accidentes evitables, los alumnos y alumnas mantendrn una actitud de vigilancia al momento de usar escalas, pasillos, patios y dependencias del teatro. Artculo 29 En la campaa de prevencin de la salud se incorporarn aquellos planes complementarios emanados del ministerio correspondiente: alcoholismo, drogadiccin, pediculosis, clera, virus Hanta, micosis, infecciones de transmisin sexual. Lo anterior se complementar con medidas adicionales estipuladas en el plan de seguridad escolar.

TITULO V: MEDIDAS REMEDIALES Artculo 30 Todas las normas establecidas anteriormente estn en funcin de una mnima y sana convivencia. Para facilitar la interaccin entre las personas, debemos velar por el cumplimiento de ellas. a) Se podrn aplicar alguna o algunas de las siguientes medias o sanciones disciplinarias a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y especialmente en los casos de maltrato:

12

Faltas Leves a) Dilogo personal pedaggico y correctivo b) Dilogo grupal reflexivo; c) Amonestacin Verbal dada por el profesor jefe, de asignatura, cualquier docente del establecimiento, inspectores, asistentes de la educacin, administrativos, auxiliares. d) Amonestacin por escrito al alumno(a) que persiste en su falta, en ese caso, el profesor dejar constancia escrita en el libro de clases. De ser sta, de carcter grave, quien consign la anotacin aquello a Inspectora General y solicitar la presencia del Apoderado en la hora y da que se determine. La no concurrencia del apoderado significar el no ingreso a clases del alumno al da siguiente. e) Comunicacin al apoderado cuando el alumno o alumna registre tres observaciones en su hoja de vida, sean stas de carcter positivo o negativo. Para lo anterior, se notificar por escrito al apoderado por parte del profesor jefe quien registrar su firma en la hoja de vida. Faltas Medianamente graves a) Citacin al apoderado: Cuando el alumno registre cuatro amonestaciones escritas (que deben ser de carcter relevante), Inspectora General citar al apoderado en el mismo da o al da siguiente, comunicando la situacin de su pupilo y acordando una tarea formativa a desarrollar con el alumno. b) Suspensin temporal: En caso de que el alumno reincida (5 amonestacin) y habindose seguido todo el conducto sealado anteriormente, rige la suspensin de uno a tres das segn el carcter de la falta cometida. INSPECTORIA GENERAL ser la encargada de llevar a efecto esta medida. Faltas Graves Toda falta grave ser sancionada con una suspensin de uno a cuatro das y posteriormente tendr el siguiente protocolo de tratamiento: Derivacin psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento, educacin o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar). Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohlicas, las drogas o sustancias ilcitas. Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a otros alumnos, ayudanta a profesores, asistencia a cursos menores, entre otras iniciativas.

13

De persistir la falta, se proceder a: a) Condicionalidad de la matrcula del alumno. Si el alumno reincide en una falta grave ser sancionado con la condicionalidad de su matrcula; esta medida ser notificada al apoderado por medio de Inspectora General y/o la Direccin del Establecimiento en forma escrita quedando constancia en el registro correspondiente. b) En el caso de aquellos alumnos y alumnas cuyo comportamiento no se adecue al curso influyendo en su grupo en forma negativa, la Direccin del Liceo podr determinar el cambio de curso considerando que el alumno y alumna se matricula en el Liceo Abate Molina y no en un curso determinado. c) No renovacin de la matrcula para el prximo ao escolar d) Cancelacin de matrcula: De acuerdo a la normativa del MINEDUC, en caso de especial gravedad debidamente fundamentada y habindose agotado todas las instancias anteriores para que el alumno o alumna modifique su actitud y comportamiento, no logrndose un cambio, la Direccin, previa consulta al Consejo de Profesores de Curso, se ver en la necesidad de cancelar la matrcula, enviando los antecedentes recopilados a la Secretaria Regional Ministerial de Educacin con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en las normas respectivas. i) Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento se aplicarn las medidas contempladas en la legislacin pertinente. ii) Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves, se podrn disponer medidas como la obligacin de designar un nuevo apoderado o la prohibicin de ingreso al establecimiento. Artculo 31 Nuestro Liceo define, de acuerdo a nuestro proyecto educativo, como graves las siguientes faltas: a) Los atrasos reiterados al inicio de cada jornada de clases. b) Irresponsabilidad en el cumplimiento de sus obligaciones escolares. c) Abandonar el establecimiento estando en perodo de clases sin la autorizacin del Inspector General a cargo de la jornada. d) Salir del Liceo sin autorizacin (fuga) e) Destruir en forma intencionada los materiales didcticos y bienes del establecimiento f) Cambiar notas en el libro de clases o falsificar cualquier documento oficial del Liceo. g) Subir a la red fotografas que atenten contra la integridad de las personas h) Fumar en el establecimiento o consumir alcohol 14

i) Comportamientos reidos con la moral y las buenas costumbres j) Agresin fsica, psicolgica o verbal a cualquier persona dentro y fuera del establecimiento k) Tener una conducta de intimidacin o agresin contra los compaeros/as (bullying), ya sea en forma personal o por cualquier otro medio. l) Hurto m) Distribuir o inducir a otros al consumo de drogas o alcohol n) Portar armas blancas, de fuego o de otro tipo. * En relacin a la letra b) que se refiere a la responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones escolares ser Unidad Tcnica Pedaggica quien determinar las medidas pertinente a aplicar.

Artculo 32

i) Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la formacin del responsable. ii) Debern tomarse en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes criterios: a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas; b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado; c) La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como; La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores; El carcter vejatorio o humillante del maltrato; Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro; Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa; Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento.

Artculo 33 Los directivos, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin y omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.

15

Artculo 34 a) Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podr ser presentado en forma verbal o escrita ante cualquier autoridad del establecimiento, la que deber dar cuenta a la Direccin, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se d inicio al debido proceso. b) Se deber siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podr imponer una sancin disciplinaria en su contra basada nicamente en el mrito de su reclamo. Artculo 35 a) Mientras se estn llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurar a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra. b) De cada actuacin y resolucin deber quedar constancia escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podr tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigacin, a excepcin de la autoridad pblica competente. c) En el procedimiento se garantizar la proteccin del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser odas, la fundamentacin de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas. Artculo 36 a) Si el afectado fuere un alumno, se le deber brindar proteccin, apoyo e informacin durante todo el proceso. b) Si el afectado fuere un profesor o funcionario del establecimiento, se le deber otorgar proteccin y se tomarn todas las medidas para que pueda desempear normalmente sus funciones, salvo que esto ltimo ponga en peligro su integridad. Artculo 37 Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se deber notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificacin podr efectuarse por cualquier medio idneo, pero deber quedar constancia de ella. Artculo 38 a) El encargado de convivencia escolar deber llevar adelante la investigacin de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando informacin a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento.

16

b) Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigacin, el encargado deber presentar un informe ante el Comit de la Sana Convivencia Escolar, o el que haga sus veces, para que este aplique una medida o sancin si procediere, o bien para que recomiende su aplicacin a la Direccin o autoridad competente del establecimiento

Artculo 39 a) Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, la Direccin o quien la represente deber citar a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunin que tendr como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, se considerar el tipo de tpicos que convn ga tratar en presencia de los alumnos o slo entre adultos. b) En caso de existir acuerdo entre las partes se podr suspender el curso de la indagacin, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un perodo de tiempo convenido. Si se cumplen ntegramente las condiciones impuestas se dar por cerrado el reclamo, dejndose constancia de esta circunstancia. c) Si no hubiere acuerdo, se deber or a las partes involucradas, quienes debern presentar todos los antecedentes que estimen necesarios. Tambin se podr citar a un profesional en la materia, quien podr aconsejar o pronunciarse al respecto.

Artculo 40 La autoridad competente deber resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sancin, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deber quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la decisin adoptada. Dicha resolucin debe ser notificada a todas las partes y, en su caso, al Comit de la Sana Convivencia Escolar.

Artculo 41 En la resolucin, se deber especificar las medidas de reparacin adoptadas a favor del afectado, as como la forma en que se supervisar su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrn consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o pblicas, restablecimiento de efectos personales, cambio de curso i otras que la autoridad competente determine.

Artculo 42 Todas las partes tendrn la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la resolucin adoptada por el Comit o autoridad competente dentro de un plazo razonable. El Director, en uso de sus facultades legales, ser la persona a quien se podr presentar la apelacin respecto de alguna sancin determinada quien, transcurrido un plazo de 72 horas y tenidos a la vista todos los antecedentes respecto del caso planteado, deber dar la respuesta final a la apelacin. 17

Artculo 43 El establecimiento podr implementar instancias de mediacin u otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solucin pacfica y constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluir la intervencin de alumnos, docentes, orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas. Artculo 44 El establecimiento deber adoptar las acciones necesarias para la correcta, oportuna y completa difusin acerca de las normas y planes relativos a la convivencia escolar a travs de todos los medios disponibles, para que la comunidad educativa est permanentemente informada y pueda ejercer sus derechos. TITULO VI: RELACIN DEL LICEO CON LA COMUNIDAD Al analizar crticamente el entorno social en que se desenvuelven nuestros alumnos podemos constatar que los estilos de interaccin predominantes son de carcter individualista y privilegian el sentido hedonista, quedando descuidado el inters por sus semejantes. Esto puede dificultar notablemente el desarrollo de conductas tales como: trabajar en equipo, desarrollar el espritu de solidaridad, integrarse positivamente a un grupo. Por lo anterior, como Liceo, estimamos deseables que: El alumno liceano se mostrar dispuesto a tener una actitud contingente, participando y comprometindose con la comunidad en que vive. El Liceo favorecer la toma de conciencia en el alumno, de que su proyecto de vida es una sntesis entre las necesidades propias y las expectativas de la comunidad familiar y nacional en que vive. El alumno liceano estar dispuesto a participar comprometidamente en las diferentes actividades y eventos organizados por instituciones pertenecientes a la comunidad vecinal, comunal, regional y nacional, tales como: colectas, campaas sociales, eventos culturales, competencias deportivas.

18

TITULO VII: SALIDA A TERRENO UNO O DOS DIAS Artculo 45 Cuando un curso en conjunto con el Profesor del SUBSECTOR RESPECTIVO programe una salida a terreno con cambio de actividades deber cumplir con los siguientes procedimientos: a) Enviar carta de solicitud de permiso al Seor Director indicando LUGAR a visitar, fecha, hora y lugar de salida y llegada; adems, completar formulario ad hoc diseado por el establecimiento para estos efectos. b) Fotocopia del Patrn del vehculo, permiso de circulacin, revisin tcnica, carn de conduccin del chofer de la mquina. c) Entregar nmina en duplicado de los alumnos ya acompaantes adultos, incluyendo nombres, apellidos y RUN. d) Autorizaciones firmadas por padres y/o apoderados. e) Adjuntar gua de trabajo como una forma de sistematizar el cambio de actividad. f) El perodo de salida a terreno ser entre los meses de abril y octubre con el propsito de no generar interrupciones que afecten el correcto desarrollo de las actividades lectivas y planificaciones pedaggicas. El profesor que deba salir con un curso durante su horario de clases, deber entregar en UTP o secretara de direccin una gua de trabajo para cada curso, con el cual le corresponda clases el da de la salida a terreno. TTULO VIII: GIRAS O PASEOS DE FIN DE AO Artculo 46 Las giras de Estudios o paseo de fin de ao debern realizarse en fechas que no interfieran con el normal desarrollo de las actividades lectivas, de tal forma que se cautele el cumplimiento de las semanas de clases legalmente establecidas. La participacin del Profesor jefe de curso o de otros docentes en la organizacin y realizacin de paseos o giras de estudio, es de carcter voluntario.

Artculo 47 Los cursos que deseen llevar a cabo una gira de estudio o paseo de fin de ao y que lo hacen bajo el nombre de la Institucin LICEO ABATE MOLINA debern elaborar un proyecto que considere a lo menos: - Lugar e itinerario del viaje - Fecha y hora de salida y llegada - Lugar o lugares donde pernoctarn - Telfonos donde llamar en caso de emergencia - Personas a cargo y acompaantes adultos de la delegacin 19

Autorizaciones firmadas por los apoderados

Para lo anterior el Liceo dispone de un formato que debe ser completado por el profesor. DICHO PROYECTO DEBERA ESTAR ENTREGADO A MS TARDAR LA LTIMA SEMANA DE OCTUBRE DEL AO CORRESPONDIENTE AL QUE SE REALIZAR LA GIRA. Como actividad incluida en el curriculum escolar se debe abordar en cada momento el desarrollo y logro de los Objetivos Fundamentales Transversales, para lo cual la programacin de giras y paseos debe incluir este propsito en forma explcita en la planificacin. Artculo 48 Los cursos que deseen llevar a cabo una gira de estudio o paseo de fin de ao debern cumplir con los procedimientos establecidos en el artculo 1 letras a,b,c,d,e,f, del presente Reglamento.

Artculo 49 Como una instancia real de participacin se asume como obligatoria la asistencia de los padres y apoderados a las reuniones programadas en los subcentros; de igual manera la asistencia de los delegados a las reuniones convocadas por el directorio central. TTULO IX: RELACIN CON CENTRO DE PADRES Y SUBCENTROS Artculo 50 Como una instancia real de participacin se asume como obligatoria la asistencia de los padres y apoderados a las reuniones programadas en los subcentros; de igual manera, la asistencia de los delegados a las reuniones convocadas por el directorio central. Artculo 51 La inasistencia injustificada de un apoderado a una reunin oportunamente programada implicar las siguientes situaciones: a) En la primera ocasin de inasistencia, recibir una amonestacin escrita de parte de Inspectora General. b) De persistir en su conducta (segunda oportunidad), el apoderado ser citado ante el Comit de Convivencia Escolar para conversar acerca del tema y asumir un compromiso formal de mejorar su asistencia. c) De volver a reiterarse la conducta por parte del apoderado ( tercera vez), el establecimiento podr exigir el cambio de apoderado titular 20

TTULO X: DE LOS ACCIDENTES ESCOLARES Artculo 52 El establecimiento educacional se preocupar de adoptar las medidas correspondientes en caso de alguna situacin que pueda ser calificada como accidente escolar. Artculo 53 Existir un lugar adecuado que cuente con las suficientes comodidades y condiciones de privacidad para atender las situaciones que se presenten (camillas, mobiliario de apoyo, etc.) Artculo 54 Existir una persona encargada de recibir y atender al posible paciente mientras llega la ambulancia para su transporte a una clnica u hospital, de ser necesario. Artculo 55 Las personas a quienes debe informarse los accidentes escolares son los Srs. Inspectores Generales para que adopten la medidas correspondientes. Artculo 56 El Director deber hacer la denuncia o informe del hecho ante los sistemas de salud, de acuerdo a las disposiciones legales correspondientes para este tipo de situaciones y utilizando el formulario correspondiente. El alumno ser acompaado al hospital por un funcionario del establecimiento quien permanecer en el lugar mientras se hace presente al apoderado. Artculo 57 En conjunto con lo anterior, se deber informar al apoderado para que concurra al servicio de salud al que el alumno(a) sea derivado acompaado del funcionario asistente de la educacin.

21