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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPACIALES Nivel: Fase inicial (Tcnico Bsico en Psicopedagoga) Sesiones: Duracin: 1 hr.

40 min 16 Horas con docente: 27 Modificacin: agosto / 2012

Ciclo: Clave: Segundo PSP212 Cuatrimestre Eje formativo: Prctico

Horas de trabajo Crditos: independiente: 5 60 SATCA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Estudiar las caractersticas de las reas de atencin de la educacin especial Practicar el servicio psicopedaggico de necesidades educativas especiales TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA EDUCACIN ESPECIAL 1.1 Educacin Especial 1.1.1 Definicin 1.1.2 Caractersticas 1.2 El papel de psicopedagogo ante los problemas de conducta escolar 1.3 Lo normal y lo excepcional 1.4 Definicin de necesidad educativa especial y discapacidad 1.5 Criterios, modelos y capacidades diferentes UNIDAD REAS DE ATENCIN ESPECIALES 2.1 Deficiencias biolgicas 2.1.1Caractersticas 2.2 Problemas escolares 2.2.1 Caractersticas 2.3 Alteraciones cognitivas 2.3.1 Deficiencia y sobredotacin 2.3.1.1 Caractersticas 2.4 Alteraciones del lenguaje 2.4.1 Caractersticas 2.5 Trastornos de personalidad 2.5.1 Definicin 2.5.2 Caractersticas 2.5.3 Clasificacin 2.6 Inadaptacin social 2.6.1 Definicin 2.6.2 Caractersticas II. DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

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UNIDAD III. ATENCIN DE LOS NIOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 3.1 El servicio psicopedaggico en necesidades educativas especiales 3.2 Programas de enseanza individualizados 3.3 Programas de apoyo en el hogar para mejorar la conducta escolar de los nios 3.4 Estrategias para lectores necesitados de apoyo ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES CON DOCENTE INDEPENDIENTE - Lectura dirigida de artculos de - Aportaciones y participacin de reciente divulgacin publicados en manera individual y en equipo para diarios y revistas cientficas. exposicin de contenidos. - Asesora sobre dudas en las - Lecturas extra clase. exposiciones. - Elaboracin de mapas conceptuales, - Aplicacin de los conceptos ensayos o alguna evidencia de lectura. revisados en clase. - Elaboracin de un programa de - Recopilacin de material impreso. educacin de necesidades especiales - Anlisis y elaboracin de un borrador de investigacin. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Evidencia (s) de Criterios de Desempeo Desempeo Programa de NEE Elaborar un programa que sirva de apoyo al Departamento en donde practique el estudiante. Considerar: Desarrollo del nio, caractersticas de su entorno social y familiar, antecedentes escolares, necesidades educativas que presenta, apoyos que recibe, socializacin del contexto familiar y escolar. Participacin Emite juicios, opiniones con base en fundamento en la teora para enriquecer el trabajo de los compaeros y el propio. Tareas Realiza investigaciones, ensayos, etc.

mbito (s) de aplicacin Extra aula

Porcentaje 70%

Aula

15%

Extra aula

15%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIN Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85% de asistencias a las sesiones presenciales.

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BIBLIOGRAFA TIPO TTULO LIBRO Bases psicopedaggicas de educacin especial. LIBRO Psicologa y educacin especial. LIBRO Principios de educacin especial.
LIBRO Asesoramiento

AUTOR la Deborah Deusch Smith Edgar Galindo Esteban Snchez Manzano apoyo Gupta R. M.

EDITORIAL Pearson Educacin Trillas CCS Narcea CEAC Eljibe Trillas

AO 2003 2001 2001 1993 2008 2002 2007

psicopedaggico.
LIBRO Programa de Educacin Especial II

Heward W. y Orlansky M. LIBRO Necesidades Educativas Especiales Bautista Rafael LIBRO Evaluacin y tratamiento de nios con Aragn Borja dislexia Laura

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