SILABO

I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Area Ao N de Horas Duracin Profesora : Ingls :5AyB :4 : 25 de febrero al 20 de diciembre : Sharon Stela Cayetano Atoche

II . SUMILLA
El rea de ingls en el quinto ao de educacin secundaria tiene como finalidad principal el logro de la competencia lingstica en una lengua extranjera y la familiarizacin del estudiante con el formato de los exmenes internacionales, a travs del desarrollo de las capacidades de: Expresin y Comprensin oral, Comprensin y Produccin de textos de diverso registro. En este sentido, el enfoque comunicativo de esta rea se basa en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir; las cuales se enfocaran en temas de inters del alumno, como de situaciones reales y actuales; utilizando textos que correspondan a las necesidades que el Proyecto Educativo del colegio San Vicente de Pal busca lograr en sus alumnos, siempre creando una atmsfera que le d al alumno seguridad, confianza, valor, optimismo y esfuerzo para que nuestro objetivo se logre con mayor facilidad y as evitemos inhibiciones, rechazos y faltas de atencin que perjudique o atrasen nuestro objetivo.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD ALCANCE Expresa opiniones propias, emociones, sentimientos sobre temas de inters social y resume y enjuicia las principales ideas de los audios presentados en clase enunciando las palabras con propiedad lingstica y entonacin apropiada demostrando asertividad en su proceso comunicativo. Predice comprende, selecciona, organiza y analiza textos de diferentes registros identificando la idea principal, las ideas de sustento de la historia y la ubicacin espacio temporal de los hechos descritos. Organiza, resume, esquematiza y produce textos variados siguiendo instrucciones especficas empleando conectores, estructuras y categoras gramaticales apropiados. Asume una actitud positiva hacia el aprendizaje del idioma ingls valorndola e incorporando su empleo, a su vivencia cotidiana personal y grupal.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL (Listening &Speaking)

COMPRENSION DE TEXTOS (Reading Comprehension)

PRODUCCION DE TEXTOS (Writing Production)

ACTITUD ANTE EL REA (Learning attitude)

IV. CONTENIDOS Primer Bimestre

25 de febrero al 10 de mayo Preposition + ing Present tense review Past tense review Present perfect and past simple review Present perfect with just, already, yet, for since review

Tercer Bimestre
12 de agosto al 18 de octubre First and second conditional review Because and so review Past and present passive review Position of adjectives Order of adjectives Verbs of sense: feel, smell, see, hear, taste

Segundo Bimestre
20 de mayo al 26 de julio Present perfect with the superlative Must, can, be allowed to, should for obligation, permission and advice Must and have to Will future review

Cuarto Bimestre
28 de octubre al 20 de diciembre Countable and uncountable nouns review Make / let + object + infinitive without to Modals of speculation and deduction: could, may / might, cant and must Direct speech / Reported speech review Think and believe Tag questions

IV. METODOLOGIA
METODOS Heurstico Deductivo Inductivo Activo TECNICAS Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado a proyectos Aprendizaje colaborativo Tcnicas de interrogacin

V. EVALUACION
CRITERIOS Listening / Speaking INSTRUMENTOS Intervenciones orales Prcticas calificadas de aplicacin. Lectura en voz alta (entonacin, expresividad, pronunciacin) Ejercicios de comprensin lectora Intervenciones orales y escritas Redaccin de composiciones, documentos formales e informales

fluidez,

Reading / Writing Grammar / Vocabulary

artculos,

Actitud frente al rea

Presentacin de proyectos, trabajos de libro y produccin en clase

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades fundamentales. La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria. La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes criterios de evaluacin trabajados. La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro bimestres.