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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA PLAN DE CLASE 2012

GADC10-15 1 1 de 10

Versin Pgina

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL - QUIMICA GRADO: ONCE GUIA 2 NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________

COMPETENCIA: Identifica los tipos de reacciones y ecuaciones qumicas relacionndolas con sustancias de su entorno, aplicando normas de seguridad en el manejo de reactivos e instrumentos en el laboratorio para la proteccin del medio ambiente. DESEMPEOS: Reconoce el proceso de las reacciones qumicas y los componentes que hacen parte de ella. Diferencia el tipo de reacciones y ecuaciones qumicas, haciendo relacin con sustancias que se encuentren en su entorno. Aplica los diferentes mtodos para balancear las ecuaciones qumicas, con sustancias y productos que se manejan con frecuencia en el laboratorio y en su entorno. Responde por en el manejo de instrumentos y sustancias en el laboratorio. Adopta una actitud de aprendizaje y juicio crtico frente al conocimiento. INDICADORES DE DESEMPEOS: Identifica las partes de una ecuacin qumica. Reconoce los tipos de ecuaciones qumicas. Balancea ecuaciones qumicas por tanteo y oxido-reduccin. Analiza la informacin cualitativa y cuantitativa que nos proporciona una ecuacin qumica.

A. VIVENCIA 1. Cules beneficios aportan las reacciones qumicas al ser humano? 2. En tu casa realiza el siguiente experimento, observa, analiza, describe. Para este experimento debes entregar un informe donde incluyas fotografa de todo el proceso: Materiales:

Huevos crudos de gallina. Vinagre. Frasco de cristal.

Procedimiento: Toma un huevo de gallina y sumrgelo en un frasco que contenga vinagre, tapa dicho frasco para evitar el olor poco agradable. Observa que sucede con el experimento durante dos das y describe lo que sucede, (fotografa cada cambio que observes).

Preguntas: a) Qu crees que produce el olor poco agradable? b) Qu crees que sucede con la cascara del huevo?

c) Qu funcin tiene el vinagre? d) Qu otro tipo de cambios observas? e) Escribe la reaccin qumica que se lleva a cabo entre la cascara del huevo y el vinagre. 3. Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=9ta1QcULQvc y responde las siguientes preguntas: a) Escribe 5 reacciones qumicas que observes con frecuencia en tu entorno. b) Describe el proceso que se lleva a cabo. c) Explica el motivo por que las consideras como reacciones qumicas. 4. En la siguiente sopa de letras encontraras algunas de las palabras vistas en el video, o se relacionan con reacciones y ecuaciones qumicas; subrayarlas y formar un glosario con las mismas. R A T L R X B C Q E L E M E N T O O G A W F A P U B M T Z C O C E R R S O O X T C T R A I P T V O I R P T L W S N S O V R R O V E M I N O O U B B U G N Q V D S A A P H T U I U F T D M Q E M L C W E F O Y S I O T R M J C R I C I O X E L S V S A Q S S Z A I G R E N E

B. FUNDAMENTACION. REACCION QUIMICA Una reaccin qumica o cambio qumico es todo proceso qumico en el cual dos o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un factor energtico, se transforman en otras sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. A la representacin simblica llama ecuaciones qumicas. de las reacciones se les

Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que se da la reaccin qumica. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque los productos pueden variar segn cambien las condiciones, determinadas cantidades permanecen constantes en cualquier reaccin qumica.

TIPOS DE REACCIONES Los tipos de reacciones inorgnicas (Neutralizacin), combustin, solubilizacin, reacciones redox y precipitacin. son: cido-base

Desde un punto de vista de la fsica se pueden postular dos grandes modelos para las reacciones qumicas: reacciones cido-base (sin cambios en los estados de oxidacin) y reacciones Redox (con cambios en los estados de oxidacin). Sin embargo, podemos estudiarlas teniendo en cuenta que ellas pueden ser: NOMBRE REACCIN DE SNTESIS REACCIN DE DESCOMPOSICIN REACCIN DE DESPLAZAMIENTO O SIMPLE SUSTITUCIN REACCIN DE DOBLE DESPLAZAMIENTO O DOBLE SUSTITUCIN DESCRIPCIN Elementos o compuestos sencillos que se unen para formar un compuesto ms complejo. Un compuesto se fragmenta en elementos o compuestos ms sencillos. En este tipo de reaccin un solo reactivo se convierte en zonas o productos. Un elemento reemplaza a otro en un compuesto. Los iones en un compuesto cambian lugares con los iones de otro compuesto para formar dos sustancias diferentes. REPRESENTACIN A+B AB AB A+B

A + BC AC + B AB + CD AD + BC

FORMULAS QUIMICAS La frmula qumica es la representacin simblica de

los elementos que forman un compuesto y la proporcin en que se encuentran los tomos que forman una molcula. Existen varios tipos de frmulas qumicas:

FRMULA EMPIRICA: La frmula emprica indica el tipo de tomos presentes en un compuesto y la relacin entre el nmero de tomos de cada clase. Siempre indica las proporciones enteras ms pequeas entre los tomos de cada clase. En compuestos covalentes, se obtiene simplificando los subndices de la frmula, si ello es posible, dividindolos por un factor comn. As la frmula emprica de la glucosa es CH2O, lo cual indica que por cada tomo de C, hay dos tomos de H y un tomo de O. Los subndices siempre son nmeros enteros y si es igual a 1, no se escribe. FRMULA MOLECULAR: La frmula molecular, indica el tipo de tomos presentes en un compuesto molecular, y el nmero de tomos de cada clase. Slo tiene sentido hablar de frmula molecular en compuestos covalentes. As la frmula molecular de la glucosa es C6H12O6, lo cual indica que cada molcula est formada por 6 tomos de C, 12 tomos de H y 6 tomos de O, unidos siempre de una determinada manera. FRMULA SEMIESTRUCTURAL: La frmula semidesarrollada es similar a la anterior pero indicando los enlaces entre los diferentes grupos de tomos para resaltar, sobre todo, los grupos funcionales que aparecen en la molcula. Es muy usada en qumica

orgnica, donde se puede visualizar fcilmente la estructura de la cadena carbonada y los diferentes sustituyentes. As, la glucosa tendra la siguiente frmula semidesarrollada: CH2OH CHOH CHOH CHOH CHOH CHO

ECUACIN QUIMICA Una ecuacin qumica es una descripcin simblica de una reaccin qumica. Muestra las sustancias que reaccionan (reactivos o reactantes) y las sustancias o productos que se obtienen. Tambin nos indican las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en la reaccin. Las ecuaciones qumicas son el modo de representarlas. Se utilizan para describir lo que sucede en una reaccin qumica en sus estados inicial y final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los smbolos o frmulas de los reactantes, reaccionantes o reactivos y en el segundo los smbolos o frmulas de los productos. Para separar ambos miembros se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la reaccin.

INTERPRETACION DE UNA ECUACION QUIMICA: Un caso general de ecuacin qumica sera:

Reactivos
Dnde:

Productos

A, B, C, D, representan los smbolos qumicos de las molculas o tomos que reaccionan (lado izquierdo) y los que se producen (lado derecho). a, b, c, d, representan los coeficientes estequiomtricos, que deben ser ajustados de manera que sean reflejo de la ley de conservacin de la masa.

El smbolo "+" se lee como "reacciona con", mientras que el smbolo "" significa "irreversible" o "produce". Para ajustar la ecuacin, ponemos los coeficientes estequiomtricos. Las frmulas qumicas a la izquierda de "" representan las sustancias de partida, denominadas reactivos o reactantes; a la derecha de "" estn las frmulas qumicas de las sustancias producidas, denominadas productos. Una ecuacin qumica nos brinda informacin cuantitativa y cualitativa: La interpretacin cuantitativa de los coeficientes estequiomtricos, puede ser en tomos o moles: 1. En tomos: Cuando "a" tomos (o molculas) de A reaccionan con "b" tomos (o molculas) de B producen "c" tomos (o molculas) de C, y "d" tomos (o molculas) de D.

2. En moles: Cuando "a" moles de tomos (o molculas) de A reaccionan con "b" moles de tomos (o molculas) de B producen "c" moles de tomos (o molculas) de C, y "d" moles de tomos (o molculas) de D. La interpretacin cualitativa nos brinda informacin de los tipos de funciones qumicas, los smbolos y frmulas de los reactivos y productos. Adicionalmente, se pueden agregar (entre parntesis y como subndice) el estado de cada sustancia participante: slido ( S), lquido (l), acuoso (Ac) O gaseoso (g). BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS Las ecuaciones qumicas deben balancearse para cumplir con la ley de la conservacin de la masa, que dice, La cantidad de masa y energa presente en una reaccin qumica permanece constante antes y despus del proceso. Las ecuaciones qumicas permiten conocer cules son las sustancias que se combinan para formar productos, esto quiere decir las que se forman. En la ecuacin qumica el nmero de reactivos que se obtiene debe ser la misma cantidad que de productos. Balancear una ecuacin es buscar que el nmero de tomos en el primer miembro con los del segundo se obtenga una igualdad por lo que es importante el uso de coeficientes, pero nunca se deber alterar los subndices numricos de las frmulas o smbolos qumicos. BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS POR EL MTODO DE TANTEO: Para el balanceo de ecuaciones por el mtodo de tanteo es importante conocer la Ley de la conservacin de la masa que se enuncia del siguiente modo: En una reaccin qumica, la suma de las masa de las sustancias reaccionantes es igual a la suma de las masas de los productos de la reaccin Para igualar ecuaciones por este mtodo han de compararse uno a uno los distintos elementos que figuran en la reaccin. Ejemplo: Antes de balancear la ecuacin: KClO3 (s) ----------> KCl (s) + O2 (g) (Clorato de potasio --------> cloruro de potasio + oxgeno) Despus de ser balanceada la ecuacin: 2 KClO3 (s) ---------------> 2 KCl (s) + 3 O2 (g)

BALANCEO DE ECUACIONES

POR EL MTODO DE REDOX

(OXIDOREDUCCIN O REDOX): En una reaccin si un elemento se oxida, tambin debe existir un elemento que se reduce. Recordar que una reaccin de oxidacin reduccin no es otra cosa que una perdida y ganancia de electrones (e-), es decir, desprendimiento o absorcin de energa (presencia de luz, calor, electricidad, etc.). OXIDACIN: Es cualquier cambio qumico en donde se presenta un aumento en el nmero de oxidacin por la prdida de electrones. REDUCCIN: Es cualquier cambio qumico en donde se presenta una disminucin en el nmero de oxidacin por la ganancia de electrones.

La sustancia oxidada es aquella que contiene el tomo que aumenta su nmero de oxidacin. La sustancia oxidada acta como agente reductor. La sustancia reducida es aquella que contiene el tomo que disminuye su nmero de oxidacin. La sustancia reducida acta como agente oxidante

Para balancear una reaccin por este mtodo, se deben considerar los siguientes pasos:

Fe + O2 ---------> Fe2 O3
1. Determinar los nmeros de oxidacin de los diferentes compuestos que existen en la ecuacin. Para determinar los nmeros de oxidacin de una sustancia, se tendr en cuenta lo siguiente: En una formula siempre existen en la misma cantidad de los nmeros de oxidacin positivos y negativos. El Hidrogeno casi siempre trabaja con +1, a excepcin los Hidruros donde trabaja con -1. El oxgeno casi siempre trabaja con -2. Todo elemento que se encuentre solo, no unido a otro, tiene nmero de oxidacin 0. 2. Una vez determinados los nmeros de oxidacin, se analiza elemento por elemento, comparando el primer miembro de la ecuacin con el segundo, para ver que elemento qumico cambia sus nmeros de oxidacin.

Fe 0 + O2 0 ---------> Fe2 +3 O3 -2
Los elementos que cambian su nmero de oxidacin son el Hierro y el Oxgeno, ya que el Oxgeno pasa de 0 a -2; el hierro de 0 a +3. 3. Se compara los nmeros de los elementos que variaron, en la escala de xido-reduccin: Si el elemento cambia su nmero de oxidacin en este sentido SE OXIDA.

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

Si el elemento cambia su nmero de oxidacin en este sentido El Hierro se oxida en 3 y el oxgeno se reduce en 2.

SE REDUCE.

Fe 0 ------> Fe +3 + 3 eO 0 + 2 e- --------> O -2
4. Si el elemento que se oxida o se reduce tiene nmero de oxidacin 0, se multiplica por el numero oxidados o reducidos por el subndice del elemento que tenga nmero de oxidacin 0.

Fe1 0 + O2 0 ---------> Fe2 +3 O3 -2


El Hierro se oxida en: 3 x 1 = 3. El Oxigeno se reduce en: 2 x 2 = 4. 5. Los numero que resultaron se cruzan, es decir, el nmero del elemento que se oxido se pone al que se reduce y viceversa:

4 x (Fe 0 ------> Fe +3 + 3 e-) 3 x (O 0 + 4 e- --------> O -2)

4 Fe -------> 4 Fe + 12 e3 O 0 + 12 e- --------> 3 O -2

6. Los nmeros obtenidos finalmente se ponen como coeficientes en el miembro de la ecuacin que tenga ms trminos y de ah se continua balanceando por tanteo, finalmente la ecuacin qumica queda balanceada de esta forma:

4 Fe + 3 O2 + 12 e- ---------> 2 Fe2 O3 + 12 e4 Fe + 3 O2 ---------> 2 Fe2 O3

Sustancia oxidada: Fe Agente reductor: Fe

Sustancia reducida: O Agente oxidante: O

BALANCEO POR EL MTODO IN ELECTRON El mtodo de in electrn o de las semiecuaciones utilizado para las ecuaciones inicas y el mtodo del cambio en el nmero de oxidacin que se puede usar tanto en ecuaciones inicas como en ecuaciones totales (moleculares). Para balancear la siguiente ecuacin:

Paso 1: Escribir la ecuacin parcial para el agente oxidante y otra para el reductor: Paso 2: Igualar cada ecuacin parcial en cuanto al nmero de tomos de cada elemento. Para ello puede aadirse H2O y H+ a las soluciones cidas o neutras, esto para conseguir el balanceo de los tomos de oxgeno e hidrgeno. Si se trata de soluciones alcalinas puede utilizarse el OH-. As: Esta ecuacin parcial requiere que se coloque un 2 en el Cr de la derecha para igualar la cantidad de la izquierda, adems requiere de 7H2O en la derecha para igualar los oxgenos de la izquierda (O-27). Es por ello que para igualar los hidrgenos del agua se coloca 14H+ en la izquierda. Paso 3: Efectuar el balanceo de las cargas: En esta ecuacin la carga neta del lado izquierdo es 12+ y del lado derecho es 6+, por ello deben aadirse 6 electrones (e-) en el lado izquierdo: Para la ecuacin parcial: Fe+2 Fe+3 Se suma 1 e- del lado derecho para igualar la carga 2+ en el lado izquierdo, quedando: Paso 4: Ahora se igualan los electrones ganados y perdidos, para ello se multiplica la ecuacin: Fe+2 Fe+3 + 1e- por 6, as: Paso 5: Se suman las ecuaciones parciales y se realiza la simplificacin de los electrones:

C . EJERCITACION. 1. Determine qu tipo de reaccin es, para las siguientes reacciones: a. ZnO + H2SO4 b. 2 H2 + O2 c. Zn + CuSO4 d. CaCO3 ZnSO4 + H2O __________________________________________ 2 H2O __________________________________________ ZnSO4 + Cu __________________________________________ CO2 + CaO __________________________________________

2. Escriba las formulas emprica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en tu casa, escribir su funcin y en que producto lo hallaste. 3. Qu pasa con las partculas de los reactivos cuando se transforman en productos?

4. Puedes identificar algunas reacciones qumicas identificndolas como redox que ocurran a tu alrededor? Descrbelas. 5. Investiga en diferentes fuentes bibliogrficas sobre los agentes oxidantes y agentes reductores y proponga mnimo 5 ejemplos de cada uno. 6. Elaborar una lista de materiales de uso comn en la casa que contengan sustancias que, a su vez, sean buenos oxidantes o reductores. 7. Cmo relacionaras las reacciones redox con estos personajes? a. Alejandro Volta. b. Michael Faraday. c. Gastn Plant. 8. Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de tanteo y clasifquelas segn su tipo: a. b. c. d. e. f. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3 FeCl3 + NH4OH Fe(OH)3 + NH4Cl Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + NaCl KMnO4 + HCl KCl + MnCl2 + H2O + Cl2 CaCO3 CaO + CO2 C3H8 + O2 CO2 + H2O C6H12O6 + O6 Cu(NO3)2 + H2O + NO3 ZnCl2 NaNO3 + AgCl CaSO4 + H2CO3 2 FeCl3 H2O + Cu d. Luigi Galvani e. George Leclanch.

g. CO2 + H2O h. Cu + HNO3 a. b. c. d. e. Zn + HCl AgNO3 + NaCl H2SO4 + CaCO3 Cl2 + 2 FeCl2 H2 + CuO

9. Balance las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de xido-reduccin (redox):

10. Balance las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de in electrn, las dos primeras son en solucin bsica y las que siguen son en solucin acida: a. b. c. d. CIO3- + IMnO4- + I- + H2O Fe+2 + NO3 Zn + NO3 - + H+ CI- + I2 MnO2 + I2 + OH+3 Fe + NO Zn+2 + NH4+ + H2O

D. APLICACIN.

VOLMENES DE LQUIDOS. MAGIA En la siguiente prctica vamos a realizar medidas de volmenes con la probeta y la pipeta a la vez que haremos una experiencia divertida. Partiremos de un volumen conocido de agua del grifo y haremos un truco de magia. Consistir en cambiar el agua de vaso y parecer que se transforma en vino. Al trasladar el contenido a un tercer

vaso, parecer que se transforma en Coca-Cola. En la primera conversin, lo que ocurre es que el permanganato de potasio, que es de color violeta intenso, se disuelve en el agua. En la segunda conversin, el agua oxigenada reduce el in permanganato, (de color violeta intenso) a MnO2, slido de color amarillento que permanece en suspensin. Adems, se forma oxgeno gas que se desprende. Este oxgeno, que es el responsable de las burbujas, es imprescindible en las combustiones y por ese motivo si acercamos una pequea llama a una atmosfera rica en este gas, sta arder con mayor vivacidad. La reaccin qumica que tiene lugar es:

2 KMnO4 + 2 H2O2 --> 2 MnO2 + 2 KOH + 2 H2O + 2 O2 MATERIAL: Tres vasos de precipitados, probeta de 100 ml, pipeta de 2 ml, pera de seguridad, papel de filtro. Productos: Permanganato potsico (KMnO4), agua oxigenada concentrada (H2O2). PROCEDIMIENTO: Haz un pequeo bastn de unos 10 cm de largo con papel de filtro enrollado. Djatelo preparado. Deja el primer vaso limpio. Pon unos trocitos de permanganato potsico slido en el segundo vaso de precipitados.

Mide 4 ml de agua oxigenada con la pipeta y virtelos en el tercer vaso de precipitados. Mide 100 ml de agua con la probeta y trasldalos al primer vaso de precipitados. Pasa el agua del primer al segundo vaso. Observa y anota lo que ocurre. Repite el proceso pasando el contenido del segundo al tercer vaso. Observa y anota lo que ocurre. Enciende el bastn y acrcalo al vaso de precipitados muy cerca de las burbujas. Debes darte prisa y realizar esta operacin antes de que termine la reaccin y por tanto que se acaben las burbujas Observa y anota lo que ocurre.

E.

COMPLEMENTACION. TRAGEDIA DE CHERNOBIL.

El 26 de abril de 1986 tuvo lugar el accidente nuclear ms grave de la historia: la tragedia de Chernbil. A poco de cumplirse un nuevo aniversario, en El Blog Verde queremos repasar una historia que nos permite resaltar, en el presente, la importancia de las energas limpias. La Central Nuclear de Chernbil era administrada, en 1986, por el gobierno de la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (U.R.S.S.). En medio de una prueba en la cual se simulaba un corte elctrico, el reactor 4 de la Central aument de forma imprevista su potencia, lo que produjo un sobrecalentamiento de su ncleo que hizo explotar el hidrgeno acumulado en su interior. Por qu este accidente nuclear qued en la historia? Sin dudas, por su inmensa magnitud. El material radiactivo liberado fue unas 500 veces superior al que liber la bomba atmica que Estados Unidos arroj sobre Hiroshima en 1945. Otra muestra de la relevancia de la tragedia de Chernbil es que se trata del nico accidente que alcanz la categora ms alta (nivel 7) en la escala INES.

La explosin caus la muerte directa de 31 personas y oblig a que el gobierno de la U.R.S.S. ordenara la evacuacin de 135.000 personas. La radiactividad emanada por el accidente lleg a diversos pases europeos. Pese a la catstrofe, el cierre definitivo de la Central se produjo recin en diciembre de 2000. Hoy, Chernbil es una ciudad casi abandonada. La contaminacin del accidente de 1986 se extendi por todas las regiones cercanas a la planta nuclear, siendo Bielorrusia la nacin ms afectada. Todava hoy la contaminacin de Chernbil se encuentra en el suelo, conestroncio-90 y cesio-137 que son absorbidos por las plantas y los hongos, ingresando, de esta forma, en la cadena alimenticia. Las consecuencias del accidente de Chernbil, por supuesto, tambin llegaron a los seres humanos y a la flora. Los casos de cncer de tiroides se expandieron por Ucrania, Rusia y Bielorrusia. Por otra parte, tras la explosin, los pinos que se encontraban alrededor de la Central adquirieron un extrao color marrn y murieron. La zona pas a conocerse como el Bosque Rojo. Ms all de las deficientes condiciones de seguridad que pudieran existir en la planta ucraniana y los avances de la tecnologa en el siglo XXI, est claro que la energa nuclear siempre implica un riesgo. Una guerra nuclear, por ejemplo, liberara unos 700 millones de toneladas de dixido de carbono a la atmsfera, una cifra equivalente a la que emite Gran Bretaa en un ao. Es importante tener en cuenta que los accidentes nucleares siguen existiendo. El ao pasado, en Espaa, se detectaron 66 incidentes, algunos de ellos de gravedad. Las centrales nucleares estadounidenses, por otra parte, siguen matando millones de peces al ao, segn ha comprobado un estudio cientfico. El peligro nuclear an est vigente en todo el mundo, como se encarg de demostrar Greenpeace con una serie de protestas en Argentina. El accidente de Chernbil, por lo tanto, no es slo una parte triste del pasado de la humanidad. Sus consecuencias siguen vigentes y deberan ser un incentivo para el fomento de las energas renovables y seguras. Con la lectura anterior realice en parejas un ensayo, siguiendo las normas INCONTEC BIBLOGRAFIA REQUEIJO, D. y REQUEIJO A. Qumica. Editorial biosfera (2002). IRAZBAL, A. y de IRAZBAL C. Qumica. Ediciones CO_BO. MAHAN. Qumica. Fondo Educativo Interamericano (1977). AZCOMA, R. Ciencias de la naturaleza Fsica-Qumica. ESO 3. Erein: Donostia. (1997). CALATAYUD, M. L. Gua didctica Qumica 2 Bachillerato. Octaedro: Barcelona. (1997). CHAG, R. Qumica. MacGraw-Hill: Mexico. (1992). GARCIA, A. R. Qumica I. Cytesa-MacGraw-Hill: Santo Domingo. (1997). MORALES, V. Qumica 2002-2. Editorial Susaeta: Santo Domingo. (1998). WEBGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmica http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3rmula_qu%C3%ADmica http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=54&l=s http://www.google.com/search?q=REACCION+QUIMIca&hl=es&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&s ource=univ&sa=X&ei=g3qmTavKF42FtgeM2qiFAQ&sqi=2&ved=0CDEQsAQ&biw=1366&bih=66 7 http://es.scribd.com/doc/20186140/BALANCEO-DE-ECUACIONES-QUIMICAS-POR-TANTEO

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