Segn su orientacin o propsito: Mrito, toma de decisiones, valor, investigacin.

Aspecto
Segn el agente que la realiza: Ascendente, descendente, espiral

Segn el criterio o la referencia para reportar los resultados

Organismo

Doctorado Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Promover y fortalecer, a travs de la evaluacin, la calidad de la investigacin cientfica y tecnolgica, y la innovacin que se produce en el pas. Programas de maestra y doctorado

Descendente Alto

Investigacin Criterio Evaluacin Ambas Categora de fomento a la investigacin

Descendente Alto Reconocer los programas de especialidad, maestra y doctorado en las diferentes reas del conocimiento, mismos que cuentan con ncleos acadmicos bsicos, altas tasas de graduacin, infraestructura necesaria y alta productividad cientfica o tecnolgica, lo cual les permite lograr la pertinencia de su operacin y ptimos resultados. Identificar los distintos niveles de calidad en el desempeo de los profesores.

Padrn de programas de Posgrado de Excelencia para Ciencia y Tecnologa

Investigacin Criterio Evaluacin Ambas Fomento a la investigacin

Programa de estmulos al desempeo docente

Profesores que realizan docencia (licenciatura,

Ascendente

Alto

Mrito

Criterio Evaluacin Ambas Mejora del docente

Puedes proponer alguna otra categora que te permita distinguir los organismos?

Trabajan con escuelas pblicas o particulares

Realizan evaluacin o acreditacin o ambos

Nivel en que se realiza la evaluacin

Objeto que se evala

Impacto: alto o bajo

maestra, posgrado)

Impulsar y reconocer la calidad, desempeo, dedicacin y permanencia del personal docente de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), y busca contribuir a la operacin y fortalecimiento del Programa de Formacin y Actualizacin Docente de la propia SEMS. Evaluar propuestas de las IES. Solucionar los rezagos en la infraestructura tecnolgica y la deficiente vinculacin con los sectores sociales y econmicos (Prevalecen los criterios de pertinencia y eficacia). Mejorar la calidad de los programas educativos. Su propsito principal es evaluar la calidad de los programas, especialmente los de formacin de profesionales en el nivel de licenciatura. Adems, tambin se evalan las funciones de Administracin Institucional y Difusin de la Cultura. Espiral Alto Mrito Criterio Evaluacin Ambas Mejora de programas educativos

Fondo para Modernizar la Educacin Superior

Licenciatura

Comits Licenciatura Intereinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior

Espiral

Bajo

Toma de decisiones

Criterio Evala y acredita

Ambas Mejora de programas educativos

Evaluacin Nacional de los estudiantes

Secundaria, bachillerato y licenciatura

Evaluar la medida en que logran Descendente Bajo los objetivos de aprendizaje los alumnos que concluyen la educacin secundaria, el bachillerato o la formacin universitaria (nivel licenciatura) en las profesiones que regula la

Toma de decisiones

Norma

Evala

Ambas Evaluacin a los estudiantes

ley correspondiente.

Acreditacin de Programas-Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (COPAES)

Licenciatura

Garantizar que las organizaciones que acreditan programas de educacin superior, cumplan con mecanismos que aseguren rigor acadmico e imparcialidad, el profesionalismo de los evaluadores, la pertinencia de los procedimientos, la imparcialidad de la evaluacin y, en general, todo lo que propicie su actuacin de acuerdo con los principios ticos correspondientes. Todo esto con fin de mejorar la calidad de la educacin en Mxico.

Espiral

Bajo

Mrito

Criterio Evala y acredita

Ambas Mejora de programas educativos

Organizacin Internacional de Normalizacin (ISO)

Servicios y productos

Buscar la estandarizacin de normas de productos y seguridad para las empresas u organizaciones (pblicas o privadas) a nivel internacional.

Ascendente

Bajo

Mrito

Criterio Evala y acredita

Ambas Mejora de los servicios y productos

Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE)

Educacin bsica

El INEE contribuye al mejoramiento de la educacin a travs de evaluaciones integrales de la calidad del sistema educativo y de los factores que la determinan, as como de la difusin transparente y oportuna de los resultados para apoyar la toma de decisiones, la mejora pedaggica en las escuelas y la rendicin de cuentas.

Descendente Alto

Mrito

Criterio Evala

Ambas Mejora del sistema educativo

Consejo de la normalizacin y certificacin de competencias laborales (CONOCER)

Competencias Su objetivo es contribuir a la laborales competitividad econmica y al desarrollo educativo de Mxico, con base en el Sistema Nacional de Competencias de las Personas (SNC).

Ascendente

Bajo

Mrito

Criterio Evala y acredita

Ambas Mejora de competencias laborales

Consejo para la evaluacin la educacin del tipo medio superior (COPEEMS)

Medio superior

Fungir como una instancia capacitada y facultada para otorgar: 1. Reconocimiento formal a los organismos de apoyo a la evaluacin de instituciones pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios que pretenden su ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. 2. Reconocimiento formal a los organismos evaluadores de apoyo a la acreditacin de instituciones pblicas y particulares que formen parte del Sistema Nacional de Bachillerato. 3. Dictamen de evaluacin a las instituciones pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios que

Espiral

Alto

Mrito

Criterio Evala y acredita

Ambas Mejora del sistema educativo

pretenden su ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. 4. Dictamen de acreditacin a las instituciones pblicas y particulares que formen parte del Sistema Nacional de Bachillerato.

Ilse Jimnez, Rodrigo Alvarado y Andrs Torres