Lectura N2 :

INVESTIGACIN | Diagnstico ms precoz

El deterioro cognitivo comienza antes de los 45 aos

Los autores sealan la necesidad de identi icar los s!ntomas cuanto antes Se "odr!a "rever #uien va a "adecer demencia o Alz$eimer d%cadas antes Isa&el '( Lantigua ) Madrid
Actualizado viernes 06/01/2012 *+,45 $oras

-isminu.e el tamao del te/to Aumenta el tamao del te/to

Olvidar repetidamente a los 45 aos dnde se de an las llaves del coc!e o tener "#e leer varias veces #n te$to para comprenderlo s#ele ac!acarse al estr%s por el tra&a o' a la (alta de s#eo' al ritmo de vida (ren%tico) *ero tam&i%n p#eden ser los "rimeros s!ntomas de un deterioro cognitivo"#e' a la larga' p#ede desem&ocar en demencia o +lz!eimer' seg,n !a compro&ado #na n#eva investigacin) +#n"#e todas las pr#e&as para detectar la demencia - est#diar el dao cognitivo se centran en personas a partir de los 60 aos' #nos cient.(icos del /entro de 0nvestigacin en 1pidemiolog.a - 2al#d *,&lica de 3rancia - de la 4niversidad /ollege de 5ondres' ap#ntan "#e estas p%rdidas de (#nciones cere&rales empiezan antes - arg#mentan "#e 6comprender la evol#cin cognitiva a medida "#e se c#mplen aos es #no de los retos de este siglo6' por las implicaciones m%dicas "#e tiene) *ara llegar a a(irmar "#e el cere&ro empieza a enve ecer a los 45' los a#tores analizaron d#rante #na d%cada a 5)178 !om&res - 2)172 m# eres con edades comprendidas entre los 45 - los 90 aos) D#rante el periodo de est#dio eval#aron a los participantes para medir s# memoria' s# voca&#lario - s#s !a&ilidades de comprensin vis#al' as. como s# destreza en pr#e&as de escrit#ra - de semntica) 5os dividieron por gr#pos de edades entre los 45:47 aos; 50:54; 55:57; 60:64 - 65:90) 5os res#ltados' "#e se p#&lican en la revista 01ritis$ 2edical 3ournal0 ' revelan "#e el deterioro cognitivo ue visi&le en todos los gru"os . en todas las categor!as <memoria' razonamiento' semntica - comprensin= salvo en el voca&#lario' "#e parece "#e est poco in(l#ido por la edad) +simismo se vio "#e c#anto ma-or es la personas peor (#nciona el cere&ro) 1n los varones de entre 45 - 47 aos' el deterioro en el razonamiento a lo largo de la d%cada (#e de #n >'6?' mientras "#e para los ms ma-ores' los de 65:90 aos (#e del 7'6?) 1n las m# eres los porcenta es son del >'6? - del 9'4?' respectivamente)

4acia un diagn5stico mu. "recoz

+rc!ana 2ing!:Mano#$' (irmante del tra&a o' declara "#e 6!a&er logrado esta evidencia "#e m#estra "#e e/iste deterioro cognitivo antes de los 67 aos tiene importantes implicaciones - dem#estra la necesidad de promover estilos de vida sal#da&les' partic#larmente en c#anto a lo "#e el corazn se re(iere6)

5os a#tores destacan "#e 6los pacientes "#e presentan alg,n (actor de riesgo de en ermedad cardiovascular <o&esidad' colesterol alto' etc)= de&er.an c#idarse' no slo para salvag#ardar s# corazn' sino tam&i%n para prevenir #na demencia posterior6) 2e sa&e "#e c#ando aparecen los s.ntomas de la demencia son el res#ltado de #n largo proceso de deterioro cognitivo "#e !a podido d#rar 20 o >0 aos) + pesar de "#e se !a realizado m#c!a investigacin en los m%todos diagnsticos' a,n no se !an desc#&ierto los &iomarcadores o los per(iles cognitivos "#e m#estren claramente el desarrollo de demencia) 2in em&argo' s. "#e e$isten s#(icientes est#dios "#e dem#estran la relacin entre los actores de riesgo cardiovascular . las "osi&ilidades de desarrollar demencia ) De a!.' la importancia de #n estilo de vida sano) 1n #n editorial "#e acompaa al est#dio' 3rancine @rodstein' del Departamento de Medicina del Aospital Brig!am and Comen de Boston <1144= a(irma "#e este !allazgo 6tendr pro(#ndas consec#encias para la "revenci5n de la demencia) Aasta a!ora no e$iste c#ra para este trastorno pero se sa&e "#e lo ms e(ectivo es diagnosticarla - tratarla c#anto antes6) *or eso' a ra.z de este est#dio' las pr#e&as para detectar el deterioro cognitivo 8de&er!an realizarse a "artir de los 45 aos8) +dems indica "#e 6estamos entrando en #na n#eva era de investigacin - prevencin en la "#e se a&re #na esperanza de identi(icar maneras para intervenir antes en el desarrollo de la en(ermedad6)

Preguntas : 1.- Que reflexin te ha dejado esta lectura . Crees que en el Per se d ta!"i n esta situacin. 2.- Crees que es necesario la #re$encin desde esa edad o crees que des#u s de los %& a'os funda!enta. (.-Que ejercicios #uedes tu #ro#oner #ara que esto no suceda )in$estiga * ex#one con algn !aterial did+ctico en clase .,!inutos .