Universidad de Santiago

PAUTA DE PROYECTOS I. Proyecto II. Nombre del Proyecto: (Proyecto IAV) Implementando Una aula virtual como complemento a las actividades de aprendizaje cotidiano Nombre del Pro!esor: "arlos "aiceo Nombre del #stablecimiento: "olegio $oess Sc%ool Nivel #ducativo: &' (edio A (Piloto) !ases beta del proyecto) *reas de Aprendizaje: Aplicable a todas las +reas ,uraci-n del Proyecto: .ctubre / Noviembre Descripcin General del Proyecto Identificacin del

(#0plicaci-n o relato de 1ue trata el proyecto) dar una idea clara) contar c-mo se realiz-) 1uienes participaron) etc ) #l proyecto busca generar un espacio virtual en 1ue alumnos) alumnas (&' (edio A) y pro!esores (2 docentes 1ue imparten clases de lenguaje a los alumnos de &' medio) puedan compartir e0periencias) generar di+logos) debates y construir aprendizajes a trav3s de la gran variedad de %erramientas 4eb 2 5 (ediantes este proyecto los orientara y generara el espacio necesario para concretar estos objetivos #ste proyecto se genera desde la problem+tica y la necesidad de un espacio virtual complementario) 1ue si bien e0iste no es utilizado ya 1ue no e0iste una postura a nivel general ni una inclusi-n en nuestro curriculum y 1ueda a criterio de cada pro!esor el utilizarlas o no #n el plan piloto ser+ utilizado para el trabajo de contenidos PSU

II. Definicin de Ob eti!os Ob eti!o General (#je principal de la realizaci-n del trabajo) / Uno de los ob eti!os instit"cionales del estableci#iento es for#ar personas $"e se p"edan inte%rar de #anera adec"ada a la sociedad de la infor#acin. "onstruir un aula virtual /"apacitar a los docentes para 1ue puedan generar el contenido y guiar a los alumnos en la consecuci-n de metas y objetivos relativos a la construcci-n de

Pro! #lio 6ern+ndez Serrano "oordinador

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aprendizajes / .rientar a los alumnos en el uso de las %erramientas disponibles en el aula virtual

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Ob eti!o Espec&fico (.bjetivos secundarios) de mejora parcial es aspectos peri!3ricos)

/ Incorporar n"e!as 'abilidades en "so de "n rec"rso de aprendi(a e n"e!o. / (ejorar las %abilidades de los docentes en uso de tecnolog7as in!orm+ticas /8ecnolog7as re!eridas a la creaci-n de actividades on/line por parte de los docentes / ,esarrollo de material tecnol-gico y digital por parte de los docentes / Acceso y dominio de diversas %erramientas digitales como 9oogle ,ocs y sus variantes para la creaci-n de documentos de 8ipo :ord) #0cel y po4er point

Ob eti!os C"rric"lares ("oncordantes con los .6"() indicar claramente a cu+les apunta) / )"e los al"#nos interact*en en "n espacio !irt"al %"iado por los docentes de +en%"a e y co#"nicacin.. / )"e los docentes #e oren s"s pr,cticas peda%%icas inte%rando el "so de tic-s en contenidos del ,rea del len%"a e y co#"nicacin..

Ob eti!os Trans!ersales (Indicar claramente a cu+les apuntan) de acuerdo a .68) / / (ejorar la relaci-n y comunicaci-n con los alumnos (ejorar los procesos re!eridos al manejo de tecnolog7as de la in!ormaci-n

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Sistematizar el uso de tecnolog7as en el desarrollo de aprendizajes

III. Rec"rsos y TIC (,escripci-n de los instrumentos utilizados #speci!icar los recursos %umanos) materiales computacionales) so!t4are) v7deos) grabadora) !oros) etc ) utilizados en el proyecto junto a la bibliogra!7a)

,ocentes de todas las +reas 1ue impartan clases en nuestro establecimiento $aboratorio de computaci-n Servidor 4eb con (oodle Sitio 4eb para alojar el aula virtual ,ocumentaci-n re!erida al uso de (oodle Video Proyectores #spacios para capacitaci-n docente I.. Etapa y/o Acti!idades (#numerar las etapas realizadas; re!lejar y e0plicar la metodolog7a uti lizada) #tapa <: Implementaci-n: #n esta etapa se contrataran los servicios necesario para la implementaci-n de un aula virtual Se acordaran los permisos y !unciones adem+s de generar las bases de datos de todos los usuarios #n esta etapa se trabajara con el encargado de in!orm+tica del establecimiento $as primeras actividades estar+n re!eridas al uso de los 2 docentes incluidos en el proyecto $a capacitaci-n de los docentes en el uso de la plata!orma y el conocimiento de diversas actividades de aprendizaje 1ue se podr+n utilizar en la asignatura #tapa 2: Se asignaran !unciones a los docentes y se les entregar+n las pautas mediante capacitaci-n den el uso de la plata!orma Se justi!icara el uso pedag-gico de estas %erramientas y se presentaran ejemplos pr+cticos de usos como sistema complementario a la ense=anza tradicional #tapa &: Se desarrollaran los recursos sobre la plata!orma virtual para la ejercitaci-n de contenidos psu

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