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FACULTADDEPSICOLOGA

DEPARTAMENTODEPERSONALIDAD,EVALUACINY
TRATAMIENTOPSICOLGICOS

TESISDOCTORAL

CARACTERSTICASYCONSECUENCIAS
PSICOLGICASDELAVIOLENCIASEXUALEN
ADOLESCENTES

Presentadapor:
CELIANEVADOFERNNDEZ

Dirigidapor:
DR.D.JOSELUISLEONFUENTES

Sevilla,2008











DR. D. JOSE LUIS LEN FUENTES Y DRA. D. M JOS LPEZ MIGUEL, PROFESORA
COLABORADORA, DEL DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIN Y
TRATAMIENTOPSICOLGICOSDELAUNIVERSIDADDESEVILLA

INFORMAN

Que D. CELIA NEVADO FERNNDEZ ha realizado bajo mi direccin la


Tesis Doctoral titulada: CARACTERSTICAS Y CONSECUENCIAS PSICOLGICAS DE LA
VIOLENCIA SEXUAL EN ADOLESCENTES, presentada para optar al ttulo de Doctor en
Psicologayqueamijuicio,renelascondicionesexigiblesparaprocederalalecturay
defensadelaTesisDoctoral

Lo que firmo a instancias del interesado, para que surta los efectos
oportunosdondehayalugar,enSevilla,a15deseptiembrede2008

Fdo.:Dr.D.JosLusLenFuentesFdo.:Dra.DMJosLpezMiguel
DIRECTORDETESISTUTORADETESIS


Fdo.:D.CeliaNevadoFernndez
DOCTORANDO

DEDICATORIA

Amifamilia,porquesucarioesmialientoyenerga.
Amispadresyabuelosporserunejemplodesuperacin.
Amishermanos,porquesualegraycomplicidadsonmisoporte.

AEnrique,porsuapoyoantecualquierreto,
confiarenmymostrarmecadada
lofabulosoqueeselserhumano

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar a la Fundacin Mrgenes y Vnculos, por su


confianza tanto en mi trabajo diario como en esta investigacin,
desde que la plante. Con vosotros he aprendido que el amor, y
dedicacin a la infancia deben ir de la mano de la calidad y
rigurosidadprofesional.

Muchasgraciastambinalosmagnficosprofesionalesconlos
que he tenido y tengo el placer de trabajar, y de descubrir nuevas
perspectivas en el abordaje de las vctimas de violencia sexual:
FundacinMrgenesyVnculos,AMUVI(AsociacindeAsistenciaa
Vctimas de Violencia Sexual de Andaluca), y CAVAS (Centro de
Asistencia a Vctimas de Agresiones Sexuales de la Comunidad de
Madrid). Vuestra humanidad, compaa y experiencia han sido
cruciales.

Especialmente, a mi Director de Tesis, Dr. D. Jose Luis Len


Fuentes, por guiarme en el camino de la investigacin con tesn,
genialidad y paciencia. Gracias a su generosidad y entusiasmo ha
sidoposibleestetrabajo.

Porltimoquieroagradeceratodoslosnios,nias,mujeres
y hombres, que habiendo sufrido vivencias tan duras, me han
enseadoloqueeselcorajeparasaliradelanteysonreir.

ndiceGeneral
III

NDICEGENERAL

AGRADECIMIENTOS
NDICEGENERAL.....
NDICEDETABLASYFIGURAS.
INTRODUCCIN

PARTEI.ESTUDIOTERICO

I.CONCEPTUALIZACIN

I.1.VIOLENCIASEXUAL..............................

I.2AGRESINSEXUAL/VIOLACIN.
I.2.1.Evolucinhistricadelaagresinsexual/violacin.
I.2.2.Conceptojurdicodeagresinsexual/violacin.
I.2.3.Elconceptodeagresinsexual/violacindesdela
psicologa.............................
I.2.4.Tipologasdelaagresinsexual/violacin

I.3.ABUSOSEXUAL..............................
I.3.1.Evolucinhistricadelosabusossexuales..........
I.3.2.Conceptojurdicodeabusosexual
I.3.3.Elconceptodeabusosexualdesdelapsicologa.....

I.4.VCTIMA.
I.4.1.Evolucinhistricadelconceptodevctima.........
I.4.2.Elconceptojurdicodevctima................
I.4.3.Elconceptodevctima/victimizacindesdela
psicologa

I.5.AGRESORSEXUAL/VIOLADOR/ABUSADOR..

I.6.OTRASFORMASDEVIOLENCIASEXUAL..

I
III
X
XV
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3
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16
16
16
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ndiceGeneral


IV

II.EPIDEMIOLOGA...............................

II.1.ASPECTOSATENERENCUENTAENELESTUDIODELA
INCIDENCIAYPREVALENCIADELAVIOLENCIA
SEXUAL

II.2.CIFRASDELAVIOLENCIASEXUAL:INCIDENCIAY
PREVALENCIA..................................
II.2.1.Incidencia.........................
II.2.1.1.Incidenciadelasagresionessexuales.......
II.2.1.2.Incidenciadelosabusossexuales..
II.2.2.Prevalencia.
II.2.2.1.Prevalenciadelasagresionessexuales..
II.2.2.2.Prevalenciadelosabusossexuales........

II.3.CARACTERSTICASDELAVIOLENCIASEXUAL
II.3.1.Sexodelavctima..
II.3.2.Edaddelavctima..
II.3.3.Otrascaractersticasdelavctimaysuentorno...
II.3.4.Larelacinvctimaagresor.................
II.3.5.Caractersticasdelabusadoroagresorsexual
II.3.6.Estrategiasutilizadasporelabusadoroelagresor.
II.3.7.Actosyformadedesarrollarselaviolenciasexual
II.3.8.Lugarymomentotemporaldelaviolenciasexual..
II.3.9.Formadeterminacinydesvelamientodelaviolencia
sexual..
II.3.10.Otrasvariablespresentesenlaviolenciasexual...

III.MODELOSEXPLICATIVOSDELASCONSECUENCIASPSICOLGICASDE
LAVIOLENCIASEXUAL

III.1.MODELOSEXPLICATIVOSDELASSECUELASPSICOLGICASDEL
ABUSOSEXUAL
III.1.1.Modelosdemltiplesdinmicas
III.1.1.1.Sndromedeacomodacinalabuso
III.1.1.2.Modelotraumatognicodelabusosexual..
III.1.1.3.Modeloexplicativodelprocesode
adaptacinalabuso
III.1.2.Modelodeprocesamientodelainformacin
III.1.3.Modelosnucleares
III.1.4.Modelosevolutivos....................
III.1.4.1.Modelosbasadosenlasteorasdelapego.
III.1.4.2.Modelosexplicativosdelosefectosdel
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34
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88
88
ndiceGeneral
V
incestoalargoplazo..
III.1.4.3.Modelosbasadosenlapsicopatologadel
desarrollo..
III.1.5.ModeloTransaccionaldeSpaccarelli.............
III.1.6.ModelosCognitivoconductuales..
III.1.7.ModelosCognitivos....
III.1.8.ModelodelatraicindeFreyd
III.1.9.Situacinactualdelosmodelosexplicativosdelabuso
sexualodelaviolenciasexualcontramenores.

III.2.MODELOSEXPLICATIVOSDELASCONSECUENCIAS
PSICOLGICASDELASAGRESIONESSEXUALES
III.2.1.Modelosdefases
III.2.2.Modelosdecondicionamiento....
III.2.3.Modeloscognitivos..
III.2.4.Modelodelprocesamientodelainformacin.......
III.2.5Modelosdelestrs.
III.2.6.Modeloexplicativodelasconsecuenciasdela
agresinsexualcomotrastornodeestrspostraumtico
III.2.7.Modelotransaccionaldelavictimizacinaplicadoa
laagresinsexual....

III.3.CONCLUSIONESSOBRELOSMODELOSEXPLICATIVOSDELAS
CONSECUENCIASPSICOLGICASDELASAGRESIONESYABUSOS
SEXUALES.

IV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL.........

IV.1.LAVIOLENCIASEXUALCOMOFUENTEDEALTERACIONES
PSICOLGICAS

IV.2.EFECTOSINICIALESYALARGOPLAZODELAVIOLENCIA
SEXUAL....
IV.2.1.Efectosiniciales..
IV.2.2.Consecuenciasalargoplazo..

IV.3.SECUELASPSICOLOGICASDELAVIOLENCIA
SEXUAL..
IV.3.1.Consecuenciasemocionales
IV.3.2.Sintomatologaansiosa.
IV.3.3.Sintomatologadeltrastornodeestrs
Postraumtico...
IV.3.4.Alteracionesdeladepersonalidad...
IV.3.5.Comportamientosexualalterado....
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133
136
ndiceGeneral


VI
IV.3.6.Otrassecuelas..

IV.4.VARIABLESMEDIADORASOMODULADORASDELOSEFECTOS
DELAVIOLENCIASEXUAL.
IV.4.1.Gnerodelavictima...
IV.4.2.Edaddelavictima.
IV.4.3.Otrascaractersticassociodemogrficas,
personalidadehistoriapreviadelavctima.
IV.4.4.Caractersticasdelagresor..
IV4.5.Tipodeviolencia sexual
IV.4.6.Otrascaractersticasdelaviolenciasexual.
IV.4.7.Conductasdelavctimayelagresordurantela
violenciasexual..
IV.4.8.Otrassecuelasdirectasdelaviolenciasexual...
IV.4.9.DesvelamientoyVictimizacinsecundaria....
IV.4.10.Apoyosocialy/ofamiliar..
IV.4.11.Afrontamiento..
IV.4.12.Otrasvariablescognitivas...
IV.4.13.Otroseventosestresantesposteriores

IV.5.COMPARACINDELASSECUELASDELAAGRESINSEXUALY
OTROSTIPOSEXPERIENCIAS
TRAUMTICAS.

PARTEII.ESTUDIOEMPRICO

VI.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSE
HIPTESIS.....................................

V.1.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA..

V.2.OBJETIVOS..

V.3.HIPTESIS

VI.METODOLOGA.

VI.1.PARTICIPANTES

VI.2.PROCEDIMIENTO
VI.2.1.Grupovctimas.
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191
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193
ndiceGeneral
VII
VI.2.2.Grupocontrol

VI.3.INSTRUMENTOS..
VI.3.1.CuestionariodepersonalidadparaAdolescentes
HSPQdeCattellyCattell.....
VI.3.2.CuestionariodeAutoevaluacinAnsiedad
Estado/RasgoNiosSTAICdeSpielbergerycolaboradores.
VI.3.3.EscaladeDepresinparaNiosCDSdeLangyTisher.
VI.3.4.TestEvaluativoMultifactorialdeAdaptacinInfantil
TAMAIdeHernndezHernndez....
VI.3.5.EscaladeHabilidadesSocialesEHSdeGismeros..
VI.3.6.EscaladeAutoestimaEAdeRosenberg......
VI.3.7.EscaladeGravedaddeSntomasdelTrastornode
EstrsPostraumtico(EGS)deEcheburaetal..
VI.3.8.AdaptacindelTraumaRelatedGuiltInventory
(TRGI)KubanyyHaynes...
VI.3.9.Cuestionariosobreinformacinsociodemogrfica
familiar.
VI.3.10.Cuestionariosobreinformacinrelativaalaviolenci
sexual...
VI.3.11.Cuestionariosobreconsecuenciassexualesy
conductualesdelaviolenciasexual

VI.4.VARIABLES..
VI.4.1.Variablessociodemgrficasfamiliares..
VI.4.2.Variablessobrelaformadedesarrollarselaviolencia
sexual..........................................
VI.4.3.Variablesrelativasalagresor..
VI.4.4.Variablespreviasalaviolenciasexual.
VI.4.5.Variablesposterioresalaviolenciasexual..
VI.4.6.Variablessobrecaractersticasdepersonalidad.
VI.4.7.Variablessobrehabilidadessociales..
VI.4.8.Variablessobresintomatologapsicolgica..
VI.4.9.Variablessobresintomatologapsicolgica
postraumtica.

VI.5.ANLISISESTADSTICO

VII.RESULTADOS.

VII.1.ORGANIZACINDELOSRESULTADOS..

VII.2.DESCRIPTIVOSGENERALESCOMUNESDELOSGRUPOS
VCTIMASYCONTROL,YCOMPARACINDEGRUPOS
195
196
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199
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200
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ndiceGeneral


VIII
VII.2.1.Variablessociodemogrficasgrupovctimasygrupo
control.....
VII.2.2.Caractersticasysintomatologapsicolgicaenlos
gruposvctimasycontrol.

VII.3.DESCRIPTIVOSDELASVARIABLESEXCLUSIVASDELGRUPODE
VCTIMAS.

VII.4.DESCRIPTIVOSDELOSGRUPOSVCTIMASDEABUSOSEXUALY
VCTIMASDEAGRESINSEXUAL,YCOMPARACINENTREAMBOS
GRUPOS.

VII.5.ANALISISDELASVARIABLESMODULADORASDELA
SINTOMATOLOGAPSICOLGICAENLASVCTIMASDEVIOLENCIA
SEXUAL
VII.5.1.Variablesqueincidenenlasintomatologa
comportamental
VII.5.2.Variablesqueincidenenlasintomatologaansiosa
VII.5.3.Variablesqueincidenenlasintomatologadepresiva
VII.5.4.Variablesqueincideneneldficitdehabilidades
sociales.
VII.5.5.Variablesqueincidenenlaautoestima...
VII.5.6.Variablesqueincidenenlaadaptacin
VII.5.7.Variablesqueincidenenlasintomatologadel
trastornodeestrspostraumtico....
VII.5.8.Variablesqueincidenenlasintomatologadeculpa

VIII.DISCUSIN.....................................

VIII.1.ASPECTOSDIFERENCIALESDELASADOLESCENTESVCTIMAS
DEVIOLENCIASEXUAL.....................................................................

VIII.2.CARACTERSTICASDELAVIOLENCIASEXUALY
SINTOMATOLOGAPSICOLGICAYPOSTRAUMTICAENMUJERES
ADOLESCENTESVICTIMIZADAS.

VIII.3.PERFILDIFERENCIALDELASVICTIMASDEABUSOSEXUALES
FRENTEALASDEAGRESINSEXUAL..

VIII.4.EFECTODELASVARIABLESREFERIDASALAVCTIMA,ALA
VICTIMIZACIN,YAASPECTOSPREVIOSYPOSTERIORESALA
MISMA,ENLAAFECTACINPSICOLGICADELASVCTIMAS
VIII.4.1.Variablesmoduladorasdelaafectacin
comportamental.
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242
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264
264
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332
ndiceGeneral
IX
VIII.4.2.Variablesmoduladorasdelasintomatologa
ansiosa..
VIII.4.3.Variablesmoduladorasdelasintomatologa
depresiva.
VIII.4.4.Variablesmoduladorasdelashabilidadessociales.
VIII.4.5.Variablesmoduladorasdelaautoestima....
VIII.4.6.Variablesmoduladorasdeinadaptacin..
VIII.4.7.Variablesmoduladorasdelossntomasdel
trastornodeestrspostraumtico....
VIII.4.8.Variablesmoduladorasdelossentimientos/
pensamientosdeculpa....

VIII.5.PUNTOSFUERTESYLIMITACIONES.

IX.CONCLUSIONES....

REFERENCIASBIBLIOGRFICAS..

ANEXO..

333
334
335
337
337
340
343
345
349
355
389

ndicedeTablasyFiguras


X

NDICEDETABLASYFIGURAS

TABLAS

Tabla1.DELITOSCONTRALALIBERTADSEXUALCONOCIDOSENESPAA(1.964
1.993)
Tabla2.DELITOSCONTRALALIBERTADSEXUALENESPAA.CONOCIDOS
ESCLARECIDOS(19871993).
Tabla3.TIPOSDEDELITOSCONTRALALIBERTADSEXUALCONOCIDOSEN
ESPAA(19871993).
Tabla4.INCIDENCIADEDELITOSCONTRALALIBERTADEINDEMNIDADSEXUAL
ENESPAA(19982000).
Tabla5.DELITOSSEXUALESCONOCIDOSENESPAA(19972001)...
Tabla6.DELITOSSEXUALESCONOCIDOS(Ao2002:Acumuladohasta
septiembre).
Tabla7.DELITOSCONTRALALIBERTADEINDEMNIDADSEXUALENESPAA
(19972006)....
Tabla8.TIPOSDEDELITOSCONTRALALIBERTADEINDEMINIDADSEXUALEN
ESPAA(2006).
Tabla9.INCIDENCIADEDIVERSASFORMASDEMALTRATOENESPAA
Tabla10.PORCENTAJESDEDETECCINDEMALTRATOINFANTILPORTIPOLOGA
EINCIDENCIAESTIMADAENESPAA.
Tabla11.INCIDENCIADELMALTRATOINFANTILINTRAFAMILIARPOR
COMUNIDADESAUTNOMAS(1997/1998)....
Tabla12.PREVALENCIAENESPAADEDELITOSCONTRALALIBERTADE
INDEMNIDADSEXUALPORCADA1.000HABITANTES(19982000).
Tabla13.PREVALENCIAAGRESIONESSEXUALESPUNTUALESENDAKOTADEL
SUR(EE.UU.).
Tabla14.ESTUDIOSSOBRELAPREVALENCIADELABUSOSEXUALINFANTILEN
MUESTRASPROCEDENTESDELAPOBLACIONGENERAL..
Tabla15.PREVALENCIADELMALTRATOINFANTILINTRAFAMILIARPOR
COMUNIDADESAUTNOMAS(1997/1998)..
Tabla16.RELACINVCTIMAAGRESOR...................................................................
Tabla17.CARACTERSTICASDELOSAGRESORES....
Tabla18.COMPARACINDELITOSSEXUALES(MEDIORURALYURBANO)..
Tabla19.REITERACINYTIPODEACTIVIDADESDESARROLLADASDURANTEEL
ABUSOSEXUAL
Tabla20.ACTOSCOMETIDOSENCASOSDEVIOLACIN..
Tabla21.LUGARYHORADELDADELAVIOLENCIASEXUAL..
Tabla22.MARCOTEMPORALDELASAGRESIONESSEXUALES

35

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37

38

38

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42

43

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67
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70
71
73
74
ndicedeTablasyFiguras
XI
Tabla23.CONTINUODESAFOESTRSTRAUMA...
Tabla24.EFECTOSINICIALESDELOSABUSOSSEXUALES......................
Tabla25.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASY
CONTROLENRELACINCONLASVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS
Tabla26.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASY
CONTROLENRELACINCONLASPUNTUACIONESENELHSPQ....
Tabla27.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASY
CONTROLENRELACINCONLASPUNTUACIONESENLASESCALASEHS
Tabla28.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASY
CONTROLENRELACINCONLASPUNTUACIONESENELSTAICYCDS
Tabla29.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASY
CONTROLENRELACINCONLASPUNTUACIONESENELTAMAI
Tabla30.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLES
RELATIVASALAVIOLENCIASEXUAL
Tabla31.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESPREVIAS
YPOSTERIORESALAVIOLENCIASEXUAL.
Tabla32.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESDEL
AGRESORSEXUAL.
Tabla33.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLES
CONSECUENCIASCOMPORTAMENTALESPOSTRAUMTICASEN
VCTIMASDEVIOLENCIASEXUAL..............................................................
Tabla34.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLES
PUNTUACINENESCALASSOBRESINTOMATOLOGAPOSTRAUMTICA
ENVCTIMASDEVIOLENCIASEXUAL..
Tabla35.RELACIONESENTRELASVARIABLESINDEPENDIENTES..
Tabla36.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOY
AGRESINENRELACINCONLASVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS.
Tabla37.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOY
AGRESION..
Tabla38.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOY
AGRESINENRELACINCONLASVARIABLESRELATIVASALAGRESOR
Tabla39.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOY
AGRESINENRELACINCONLASVARIABLESPREVIASYPOSTERIORES
ALAVIOLENCIASEXUAL..
Tabla40.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOY
AGRESINENRELACINLASPUNTUACIONESENSTAIC,CDS,EHS,
EGSTEPT,EAR,TAMAIyTRGI
Tabla41.CONDUCTASAUTOLESIVAS...
Tabla42.ACTITUDHACIALASEXUALIDAD...
Tabla43.CONSUMODELACOHOLODROGASPORLAVCTIMA...
Tabla44.RENDIMIENTOESCOLAR..
Tabla45.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
SINTOMATOLOGAANSIEDADESTADO(STAIC).
Tabla46.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
SINTOMATOLOGAANSIEDADRASGO(STAIC)...
92
117

241

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246

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265
266
267
267

268

269
ndicedeTablasyFiguras


XII
Tabla47.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADERESPUESTA
AFECTIVA(CDS)..
Tabla48.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPROBLEMAS
SOCIALES(CDS)..
Tabla49.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
AUTOESTIMA(CDS)...
Tabla50.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
PREOCUPACIONPORLAMUERTE(CDS).
Tabla51.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
SENTIMIENTODECULPABILIDAD(CDS)...
Tabla52.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEDEPRESIVOS
VARIOS(CDS)..
Tabla53.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADENIMO
ALEGRA(CDS).
Tabla54.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPOSITIVOS
VARIOS(CDS)
Tabla55.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADETOTAL
POSITIVOS(CDS)...
Tabla56.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADETOTAL
DEPRESIVO(CDS)..
Tabla57.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
AUTOEXPRESINENSITUACIONESSOCIALES(EHS).
Tabla58.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEXPRESIN
DEENFADOODISCONFORMIDAD(EHS)..
Tabla59.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEDECIRNOY
CORTARINTERACCIONES(EHS)..
Tabla60.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEHACER
PETICIONES(EHS).
Tabla61.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINICIAR
INTERACCIONESPOSITIVASCONELSEXOOPUESTO(EHS).
Tabla62.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEHABILIDAES
SOCIALESTOTAL(EHS)....
Tabla63.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
AUTOESTIMA(EAR)....
Tabla64.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INADAPTACINGENERAL(TAMAI)..
Tabla65.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INADAPTACINPERSONAL(TAMAI)
Tabla66.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INADAPTACINESCOLAR(TAMAI)..
Tabla67.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INADAPTACINSOCIAL(TAMAI)..
Tabla68.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPROIMAGEN
(TAMAI)

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293

294

ndicedeTablasyFiguras
XIII
Tabla69.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
CONTRADICCIONES(TAMAI)..
Tabla70.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INSATISFACCINFAMILIAR(TAMAI)..
Tabla71.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
INSATISFACCINCONHERMANOS(TAMAI)....
Tabla72.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEDUCACIN
ADECUADADELPADRE(TAMAI)...
Tabla73.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEDUCACIN
ADECUADADELAMADRE(TAMAI).
Tabla74.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADE
DISCREPANCIAEDUCATIVA(TAMAI).....
Tabla75.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEL
TRASTORNODEESTRSPOSTRAUMTICO(EGSTEPT)..
Tabla76.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEL
REEXPERIMETACIN(EGSTEPT).
Tabla77.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
EVITACIN(EGSTEPT)...
Tabla78.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
AUMENTODELAACTIVACIN(EGSTEPT)..
Tabla79.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
CULPARELACIONADACONELTRAUMA(TRGI)..
Tabla80.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
ESTRS(TRGI)..
Tabla81.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
RESPONSABILIDAD(TRGI)..
Tabla82.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
MALACTUADO(TRGI)...
Tabla83.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
FALTADEJUSTIFICACIN(TRGI)...
Tabla84.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDE
COGNICINDECULPA(TRGI)..
Tabla85.RELACIONESDEVARIABLESINDEPENDIENTES..
Tabla86.RELACIONESDEVARIABLESDEPENDIENTES......

296

298

299

301

302

303

305

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313

314

314
418
420

ndicedeTablasyFiguras


XIV

FIGURAS

Figura1.EjemplodetemsdelCuestionariodePersonalidadparaAdolescentes
(HSPQ)deCattellyCattell(2001)...

Figura2.EjemplodetemsdelaEscaladeHabilidadesSociales(EHS)de
Gismero(2002)...

Figura3.EjemplodetemsdelCuestionariodeAutoevaluacinAnsiedad
Estado/RasgoNios(STAIC)deSpielbergerycolaboradores(2001)

Figura4.EjemplodetemsdelaEscaladeDepresinparaNios(CDS)deLang
yTisher(2000)....

Figura5.EjemplodetemsdelTestEvaluativoMultifactorialdeAdaptacin
Infantil(TAMAI)deHernndezHernndez(2002).

Figura6.EjemplodetemsdelaEscaladeAutoestima(EAR)deRosenberg
(1989)..

Figura7.EjemplodetemsdelaEscaladeGravedaddeSntomasdelTEPT
(EGSTEPT)deEcheburaetal.,(1997)...

400

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414

Introduccin

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes XV

INTRODUCCIN

La lucha por los derechos de los sectores de la poblacin ms desprotegidos


socialmente, tales como la infancia y las mujeres, ha sacado a la luz la gran cantidad
de ataques a la libertad y bienestar de los mismos. Los medios de comunicacin nos
inundanconstantementeconnoticiassensacionalistassobredelitossexualesyconello
consiguenquenuestrasociedadcontempleconespantoperoalavezconlejanaeste
tipo de actos del ser humano. A la demanda social de soluciones a esta grave
problemticaseunelasolicituddeasesoramientotcnicoatravsdelainvestigacin
que hacen los profesionales que trabajan en el mbito de la asistencia a vctimas.
Tambin desde la psicologa jurdica se resalta la importancia de las secuelas
psicolgicas como daos derivados de los delitos sexuales y violentos, pero la
identificacin de dichas secuelas es una labor compleja que necesita de una slida
base cientfica. Sin embargo, cuando echamos mano de los trabajos cientficos que
existen comprobamos que la mayora se han realizado en el mbito anglosajn y por
tantosusresultadosnosontotalmenteextrapolablesanuestromedio.

Todas estas demandas deben ser respondidas desde la psicologa espaola


procurando trabajos rigurosos en los que se facilite la prevencin tanto a nivel
primariocomosecundarioyterciario,atravsdeunmejorconocimientosobrecmo
tienelugarlaviolenciasexualennuestroentornoycmoafectaacortoylargoplazoa
las vctimas este tipo de experiencias. Asimismo, se constata la necesidad de
profundizar en los mecanismos que facilitan la superacin de la victimizacin,
identificando aquellos factores que favorecen una mejor o peor recuperacin en
general, as como aquellos que se relacionan con la aparicin de un tipo u otro de
consecuenciaspsicolgicas.

A la vista de las investigaciones que se han desarrollado en este campo, se


comprueba que es en la adolescencia donde confluyen una serie de factores que
Introduccin


XVI Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
facilitan una mayor riqueza de informacin sobre la afectacin psicolgica de las
vctimas,yaqueporunlado,setratadeunaetapadetransicinentrelainfanciayla
edad adulta, donde se comienzan a establecer ms claramente los rasgos de
personalidad,yporotraparte,seproduceundespertaralasexualidadyseenriquecen
lasrelacionesinterpersonales,pasandoderestringirsecasiexclusivamentealafamilia
a distribuirse por otras personas del entorno social. Adems, en la adolescencia, los
chicos y chicas alcanzan un mayor grado de autoconocimiento y capacidad para
expresarsusemociones,loqueimplicaquelainformacinquepuedenaportarfacilita
unmejoracercamientoasusemocionesypensamientos.

El presente trabajo de investigacin pretende analizar cuales son los efectos


psicolgicosquelaexperienciadeviolenciasexualtieneenungrupodeadolescentes,
ascomosielgradoytipodeafectacinsevemoduladoporlascaractersticasprevias,
posteriores y de la propia victimizacin. Para ello hemos comparado una muestra de
adolescentes andaluzas atendidas en un servicio pblico especializado en asistencia a
menores vctimas de violencia sexual, y otro grupo de adolescentes no victimizadas.
Adems se estudian las caractersticas previas, posteriores y propias de la violencia
sexual que presentaban las vctimas, as como su relacin con la sintomatologa
detectada.

PARTEI
ESTUDIOTERICO

CAPITULOI
CONCEPTUALIZACIN

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 5

CONCEPTUALIZACIN

Para poder llevar a cabo un trabajo cientfico sobre cualquier campo, hay que
partirdeladelimitacindelobjetodeestudioydeterminarquseentiendeporcada
unodelosconceptosquesemanejenalrespecto.Esteaspectoesimportantepuesde
las distintas definiciones y sus diferentes matices dependen las estimaciones
estadsticasylaobjetivacindelasnecesidadesenrelacinconelproblemaaabordar.

Al enfrentamos a la labor de delimitar los comportamientos de carcter sexual


queatentancontraeldesarrollosexualadecuadoolalibertadsexualdelaspersonas,
lo que denominaremos en el presente estudio violencia sexual, comprobamos
inmediatamentelamultidisciplinaridadquerodeaaestefenmenoyportanto,afecta
asudefinicin.Poresosabemosqueenestetrabajonuncadebemosperderdevista
que desde cada campo relacionado con nuestro objeto de estudio existen
terminologasprofesionalesquenosuelencoincidireinclusoquedansignificadosmuy
distintosalmismotrmino.

Con el objetivo de realizar un adecuado acercamiento a los conceptos


relacionados con la violencia sexual vamos a partir de la evolucin histrica de cada
unodelostrminosquealolargodelostiempossehanutilizadoparadenominareste
tipo de conductas, para posteriormente analizarlo desde el punto de vista jurdico, y
finalmente exponer las explicaciones psicolgicas ms actuales del concepto y las
posiblestipologasquedelmismosehanestablecido.

Esimportanteconocerelfenmenodelaviolenciasexualalolargodelahistoria
porquedeestemodopodremoscomprendercmolaevolucindelasconcepcionesy
percepciones ticas, religiosas, morales y sociales, condicionan que una conducta
sexual sea desaprobada socialmente, as como perseguida y castigada mediante las
leyes.Porellovamosarealizarelacercamientoalosdistintosconceptosrelacionados
conlaviolenciasexualteniendoencuentasuevolucinhistrica,latipificacindelas
leyes y normas sociales, pero tambin, al tratarse ste de un trabajo cientfico
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

6 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
centradoenlaafectacinalasaludmentalquecausaestefenmeno,recabaremosla
diversidad de conceptualizaciones que se han realizado desde la psicologa. Al
respecto,EcheburayGuerricaecheverra(2000)sealanlagrandiferenciaqueexiste
entrelasdefinicioneslegalesdelosconceptosrelacionadosconlaviolenciasexualylas
realizadas desde la psicologa. En el anlisis que hemos llevado a cabo comprobamos
que estas diferencias se basan principalmente en las necesidades de delimitacin de
cada materia. Por un lado, desde la jurisprudencia se han desarrollado
conceptualizacionesmuyconcretasyrgidasdebidoalanecesidaddeestablecertipos
delictivos perseguibles y punibles que den lugar a pocas confusiones. Sin embargo, la
psicologa precisa adaptarse a la corriente terica desde la que se parta y adems a
responder a la enorme variabilidad de circunstancias psicolgicas que rodean el
comportamiento humano, siendo por ello sus conceptualizaciones mucho ms
variadas y extensas. Podemos decir, que la psicologa va un paso por delante del
derechoyaquenutrealmismodelosnuevosconocimientossobrelasconductaspara
deesemodoadaptarelmarcolegalalaspersonasynoalcontrario.

Otro de los propsitos del presente captulo es analizar las diferentes


clasificaciones establecidas en relacin con nuestro objeto de estudio. Y como ocurre
enlamayoradelosfenmenospsicosociales,sehanpropuestoparaelestudiodelos
tipos de violencia sexual gran diversidad de sistemas de clasificacin, ya que el
conceptoincluyeunamplioespectrodesituacionesydevariables(Alario,1993;Urray
Vzquez, 1993; Soria y Hernndez, 1994; Vzquez, 1995; Echebura et al., 1995;
Instituto Andaluz Mujer, 1999; Garrido, Stageland y Redondo, 1999; Horno, Santos y
Molino,2001;Lameiras,2002;Seplvedaetal.,2002).Hayquetenerencuentaqueel
establecimiento de distintos tipos de violencia sexual puede facilitar el estudio de las
consecuencias psicolgicas de los mismos y por tanto su tratamiento ms especfico.
De ah la importacin de establecer clasificaciones basadas en criterios relevantes a
travsdelosresultadosdeestudioscientficos.

Alestudiarlasconceptualizacionesrealizadasendistintosmomentoshistricosy
desde distintas perspectivas, hemos comprobado que actualmente no existe un
trmino que se utilice de forma generalizada entre los distintos especialistas
implicados en el estudio o trabajo directo en este mbito. Sin embargo, s hemos
detectado que se habla principalmente de dos formas bien diferenciadas: el abuso
sexual y la agresin sexual/violacin, aunque la definicin de cada una vara de una
fuenteaotra.

As que, a continuacin expondremos en primer lugar, de qu forma se ha


tratadoelfenmenoglobalyporquutilizaremosnosotroseltrminoviolenciasexual
parareferirnosalosdenominadosjurdicamentedelitossexuales.Yposteriormentese
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 7
ahondar en el origen y significado hasta nuestros das de los conceptos agresin
sexual/violacin y abuso sexual. Tambin se abordar, a la vista de las discrepancias
existentes a la hora de delimitar la terminologa, los matices que aportan trminos
como sexual, gnero, violencia, vctima, menores, coercin, consentimiento, etc. ya
que, para realizar una adecuada conceptualizain de la violencia sexual, es necesario
tener en cuenta los lmites que establece cada autor sobre lo que entiende por
violenciasexualysusformas(Vzquez,1995).

I.1.VIOLENCIASEXUAL

Tras realizar una bsqueda bibliogrfica del trmino violencia sexual, hemos
comprobado que su uso no est tan extendido como el de otros trminos tales como
abuso sexual, violacin o agresin sexual, detectando su uso en menos publicaciones
(Seplvedaetal.,2002;SurezyGonzlez,2003;Marx,2005;Echebura,2008).

Este uso restringido del concepto es mucho ms llamativo en los trabajos


escritos en castellano, ya que, en vez de utilizar el trmino violencia sexual, se suele
recurrir en la mayora de los casos al trmino legal delito sexual (Soria y Hernndez,
1994; Vzquez, 1993) o agresin sexual (Vzquez, 1995; Echebura et al., 1995)
aunquesetratendetrabajosnocorrespondientesalascienciasjurdicas.Alextrapolar
elusodelaterminologalegalalcampopsicolgico,creemosqueseestlimitandola
definicin a aquella que la jurisprudencia aporta en un determinado momento
histricoyportantosereduciralavisindelproblemaaloqueencadalegislacin,y
portantopas,seentiendapordelitosexual.Poreso,consideramosnecesarioutilizar
un trmino que pueda ser manejado multidisciplinarmente y no se vea influenciado
porelpasomomentohistricoenelqueseutilice.

Nosotros hemos decidido hablar de violencia sexual, para referirnos a cualquier


tipo de actividad sexual cometida contra el deseo, voluntad o que atente contra el
desarrollo sexual adecuado de una persona, ya sea con la utilizacin de la fuerza,
amenaza, intimidacin, engao o coaccin, o aprovechndose de la situacin de
vulnerabilidad fsica o psquica. El hecho de que se emplee la palabra violencia hace
referencia a la violencia psquica implcita en este tipo de conductas. Por otra parte,
desde tiempos remotos ha existido cierta confusin en la utilizacin de los trminos
generoysexo,yquesiunimosaestoelhechodequehastahacepocotanslose
conocancasosdeviolenciasexualenlosquelasvctimaseranmujeresylosagresores
hombres, cabe esperar, como as sucede, que la concepcin del trmino violencia
sexual se haya confundido o generalizado en ocasiones con el trmino violencia de
gnero. Ciertamente, la violencia sexual contra las mujeres puede considerarse como
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

8 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
una forma de violencia de gnero en la que se sita a la mujer como un objeto
devaluado y carente de autonoma, pero nosotros consideramos que la violencia
sexual debe considerarse como una transgresin de la libertad sexual del individuo
independientemente de su gnero. Con la denominacin de violencia sexual se unen
dos trminos tan antitticos como violencia, que seala destruccin, y sexual, que
conlleva acercamiento y cario (Echebura, 2008). Se pasa a describir de esta forma
cmo, algo destinado al contacto positivo, la sexualidad, se convierte en algo daino
debidoasuinadecuadaexpresin,yaseaporunirsealaagresividadoportenercomo
protagonista a personas no preparadas psicoevoluticvamente o sin capacidad de dar
unconsentimiento,oquestenoseavlidoporcircunstanciasestablesoepisdicas.

La violencia sexual puede comprender gran cantidad de actos, desde la


penetracin vaginal o anal, con pene, objetos o dedos, sexo oral, masturbacin o
tocamientos de carcter sexual, hasta proposiciones sexuales, miradas y llamadas
obscenas, exhibicionismo, participacin forzada en pornografa y explotacin sexual
(Seplveda, et al., 2002). Todas estas actividades al tener como vctimas, en muchas
ocasiones, a mujeres y nios, y ser stos unos colectivos que hasta bien entrado el
sigloXXnohancomenzadoagozardesusderechos,hasidountemaalqueselehaba
prestadopocaatencinencomparacinaotrostiposdeconductasalteradas.

Si comenzamos indagando en nuestra jurisprudencia, observamos que se han


utilizado gran variedad de trminos que con el paso de los aos se han ido
modificando y reestructurando, ya que han desaparecido algunos trminos y
aparecidosotrosnuevos:Estupro,abusosdeshonestos,rapto,corrupcindemenores,
agresinsexual,violacin,abusossexuales,etc.Elestupro,conceptolegalactualmente
desaparecido, por ejemplo, era un trmino utilizado para definir el acceso carnal con
otra persona conseguido por seduccin real o presunta, es decir mediante engao
(Vzquez, 1993). Con la Ley Orgnica 3/1989 de 21 de junio se elimin la expresin
honestidad ya que afortunadamente se estim necesario cambiar la denominacin
de delitos contra la honestidad a delitos contra la libertad sexual (actualmente
delitoscontralalibertadeindemnidadsexual).Sepas,portanto,aconsiderarque
el bien jurdico a proteger no era ya la honestidad, concepto sujeto a la moralidad
sexual, sino la libertad del individuo a la hora de vivir su sexualidad (De Vega, 1999).
ActualmentelosdelitossexualesennuestropasseencuentranrecogidosenelTitulo
VIII del Libro II del Cdigo Penal Espaol aprobado por Ley Orgnica /1995, de 23 de
noviembre, y modificado por la Ley Orgnica 11/1999 de 30 de abril (Gimbernat y
Mestre, 2007), bajo el enunciado delitos contra la libertad e indemnidad sexuales,
donde el bien jurdico principalmente protegido es la libertad sexual, y en el caso de
menores o incapaces, se protege el adecuado proceso de formacin sexual (Tamarit,
2000). La ltima modificacin establecida ha sido mediante la Ley Orgnica 15/2003,
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 9
de 25 de noviembre, (BOE de 26 de noviembre de 2003, n 283), donde se matiza y
aclara aspectos como que el delito de violacin o el de abuso sexual se lleva a cabo
tambinconlaintroduccindemiembroscorporalesuobjetos,yaquehastaentonces
lapenetracindigitalnoseentendacomoviolacin.Ademsseendurecenlaspenas
deldelitodepornografainfantilyseintroducentiposcomolaposesinparaelpropio
usodelmaterialpornogrficoenelquesehayanutilizadomenoresoincapaces.

Con respecto a las tipologas de la violencia sexual, hemos comprobado que se


hanestablecidodistintoscriteriosclasificatorios,extrapolablesalasdiversasformasde
violencia sexual que trataremos en los siguientes apartados. Teniendo en cuenta el
mbito en el que se desarrolla este tipo de violencia, se puede diferenciar entre
violencia sexual intrafamiliar y extrafamiliar. La violencia sexual intrafamiliar sera
aquellaenlaqueexisteconsanguinidad,aloquesedenominaincesto,ocuandoseda
convivencia como familia entre la vctima y el agresor, aunque no exista
consanguinidad. La violencia sexual extrafamiliar, sera aquella en la que no existe
vnculo sanguneo o de convivencia como familiar, y dentro de este tipo de violencia
sexual se ha distinguido entre violencia sexual por conocido, por recientemente
conocido y por extrao, ya que se tiene en cuenta el grado de confianza entre la
vctima y el agresor (Vzquez, 1995; Corts y Cantn, 2000; Seplveda et al., 2002;
Echebura y Gerricaechevarra, 2000; Marshall, 2001; Lameiras, 2002). Este aspecto,
quetrataremosnuevamenteenposteriorescaptulos,puederelacionarseconlaforma
dedesarrollarselaviolenciaylasconsecuenciaspsicolgicasdelamisma.

Otra variable tambin considerada a la hora de establecer tipos de violencia


sexualeslarepeticinonodedichaviolencia,diferencindose,portanto,dosformas
de violencia sexual, la puntual y la reiterada. Se considera que la violencia sexual es
puntual cuando la agresin o abuso sexual cometido por un mismo individuo o
individuos hacia otro individuo se lleva a cabo en una nica ocasin. Por tanto, la
violencia sexual reiterada es aquella que es cometida por un mismo agresor o
agresores, sobre una misma vctima en ms de una ocasin. Esto quiere decir que si
una persona es victimizada en ms de una ocasin pero por distintos agresores, no
podemos hablar de que se trate de violencia sexual reiterada, sino que se tratara de
revictimizacinsexual.Tambinsepuedendiferenciarcategorasdeviolenciasexuala
partirdelascaractersticasdelavctimaodelagresor(Seplvedaetal.,2002).

A continuacin se tratan los principales tipos de violencia sexual, as como la


evolucin histrica del concepto y las distintas perspectivas desde las que se
contempla.

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

10 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
I.2AGRESINSEXUAL/VIOLACIN

En general, los trminos violacin y agresin sexual son utilizados como


sinnimos excepto por nuestra legislacin (Gimbernat y Mestre, 2007), la cual
establece el delito de violacin como una forma agravada de la agresin sexual. Lo
mismosucedeenotrosidiomascomoelingls,dondeexistentrminosdistintoscomo
rapeysexualattackqueseempleanmuchasvecesparareferirsealamismaforma
deviolencia.Elorigenetimolgicodeestostrminosnossealayalautilizacindela
fuerza, tanto fsica como psquica, como elemento primordial en este tipo de
conductas. La palabra inglesa rape, que significa violacin, proviene del latn
rapere que significa robar, tomar, apoderarse de algo. Por su parte, la palabra
violacin,provienedelvocablolatinoviolare,elcualprocededevis,quesignifica
fuerza(Mastersetal.,1987;enAlario,1993).

I. 2.1.Evolucinhistricadelaagresinsexual/violacin.

Para comprender este tipo de violencia sexual en toda su extensin, debemos


partirdelaevolucinhistricadelfenmenodelasagresionessexuales/violaciones,ya
que sta se encuentra muy vinculada a los cambios sociales y polticos, tales como la
transformacin experimentada en las relaciones sexuales, el respeto a la dignidad
humanaolaigualdaddelaspersonasdedistintossexosycondicin.

Setieneconstanciadelaexistenciadeataquesconintimidacinofuerzafsicaa
lalibertadsexualdelserhumano,yprincipalmentedelasmujeres,desdelosprimeros
testimonios escritos de la humanidad. As, ya en la mitologa griega se recogen
historias como las de Zeus, Poseidn y Apolo, donde los dioses del Olimpo fuerzan
sexualmente a diosas y a jvenes mortales (Seplveda et al., 2002). Desde las teoras
feministas Brownmiller (1975; en Seplveda et al., 2002) considera que el
descubrimiento por el hombre de que sus genitales podran servirle de arma
generadorademiedo,fueunodelosdescubrimientosprehistricosmsimportantes,
junto con el fuego o el hacha rudimentaria de piedra, ya que desde tiempos remotos
hasta nuestros das, la violacin ha sido un mtodo consciente de intimidacin
mediante el cual los hombres intentan mantener a las mujeres en un estado de
continuomiedo.

Conforme avanzamos en la historia, vemos que la violacin a mujeres de clases


sociales bajas o del bando contrario, en casos de situaciones blicas, comienza a
considerarseunaformamsdereafirmarelpoderodominiodelagresor.Laviolencia
sexual estaba vinculada por entonces, a los derechos de la mujer en relacin a su
posicinenlaescalasocial.Tambinseveacomounaformaparaprocurarseesposay
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 11
posteriormenteelhombredebaprotegerlapropiedadadquirida,esdecirsumujer,de
loshombresquepodancodiciarla.

Puedequeporellosecreasenlasprimerasleyescontralaviolacinenlasqueel
ofendidonoeralamujervictimizadasinosudueo:elhombre.EnBabilonia,porotro
lado, el Cdigo de Hammurabi de 4.000 aos de antigedad estableca que aquel
hombre que violase a una mujer prometida y virgen era condenado a muerte, sin
embargo si la vctima era casada tanto el agresor como la vctima eran condenados a
morirporinmersin(Alario,1993).InclusoenlaBiblia(Herder,2005),concretamente
en el Deuteronomio (22, 2228) se recoge cmo se trataba en la poca estos hechos,
estipulndosequelamujercasadaquefuesevioladaseraconsideradaculpabledesu
agresinaligualquesuagresory,portantomerecamorir.

Con el nacimiento y expansin de la religin cristiana y sus principios morales


que exaltaban la pureza en la mujer, se llega, en algunos casos, a premiar con la
canonizacin eclesistica el suicidio como defensa de la castidad ante los ataques
sexuales.EjemplosdeellosonlaprecipitacindelasmrtiresPelagia,sumadreysus
hermanas, a un ro para no ser violadas por unos soldados, y el suicidio de Sofronia
antelosrequerimientossexualesdelemperadorMagencio(GarcaSaldaa,1994).

DurantelaEdadMediayelapogeodelaestratificacinsocial,lasdiferenciasde
clase e injusticias sociales se reflejan tambin en el fenmeno de las agresiones
sexuales a mujeres, ya que por entonces, tan slo las mujeres nobles tenan el
privilegio de no ser utilizadas sexualmente (Masters et al., 1987; en Alario, 1993)
describen cmo en tiempos de Guillermo el Conquistador (10351087) la violacin de
una mujer virgen de clase alta se pagaba con la castracin o la ceguera, pero si la
vctima no tena un defensor, su agresin sola quedar sin demostrar. No es hasta el
siglo XII cuando comienzan a realizarse juicios en los cuales se dictaminaba la
culpabilidad en el delito, aunque segua primando la desigualdad entre nobles y
lacayos. En Inglaterra, las leyes del siglo XIII por fin borraron la diferenciacin que
anteriormente exista entre la violacin a mujeres vrgenes de las cometidas contra
mujeres casadas, y tambin desapareca la obligacin de que agresor y vctima
contrajeranmatrimonio(Brownmiller,1987;enAlario,1993).

YaenelRenacimiento,coneseespritudeliberacincaractersticodelapoca,
comienzanaalzarsevocesdeprotesta.CristinadePisan,pensadoraitaliana,afirmaba
aprincipiosdelsigloXVqueloquelepreocupabaeraqueloshombresargumentasen
que muchas mujeres desean que las violen, an cuando stas manifestaban su
oposicin(GilbertyRoche,1987;enSoriayHernndez,1994).

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

12 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Al comenzar el desarrollo industrial y cultural en los siglos posteriores, se inicia
un proceso de reconocimiento de derechos que van desde el sufragio femenino a la
libertadsexualdelasmujeres.Vigarello(2000)estudielfenmenodelasagresiones
sexuales en Francia entre los siglos XVI y XX, y enumer tres factores como motores
delcambioenlosderechosdelamujerquesehaproducidoalolargodeestossiglos.
Por un lado la evolucin de la mayora de los profesionales de la ley en el siglo XIX,
incluyendoeldesarrollodelamedicinalegal,ensegundolugarelpsicoanlisispostul
la presencia de patologas en los agresores sexuales, y en tercer lugar, a finales del
siglo XX el movimiento feminista puso de relieve la situacin de las mujeres
victimizadas.

Pero no es hasta los aos setenta, en pleno siglo veinte, cuando se sientan las
bases para el estudio cientfico de esta cuestin empujado por los movimientos
feministas. Segn Cornell y Olio (1991) las consecuencias que tuvo en la sociedad
estadounidenselaguerradelVietnampusieronenelpuntodemirademateriascomo
la psicologa, la psiquiatra y la sociologa las distintas formas de violencia que
acompaanlasactuacionesblicas,yentreellaslasagresionessexuales.

I.2.2.Conceptojurdicodeagresinsexual/violacin

El derecho espaol regul por primera vez este tipo de delitos en el


denominadoFueroJuzgo,enelqueseestablecaquesiunhombrelibrehicieraporla
fuerza fornicio o adulterio recibira cien azotes y posteriormente sera dado como
siervo a la vctima, y si el agresor era siervo sera quemado en fuego. Posteriormente
en las partidas de Alfonso X el Sabio se penaba la violacin en funcin del estatus
socialdelavctima(Seplvedaetal.,2002).

Nuestro actual Cdigo Penal (Gimbernat y Mestre, 2007) recoge los delitos de
agresin sexual y violacin en los artculos 178 y 179. En el artculo 178 se establece
que, aquel que atente contra la libertad sexual de otra persona, con violencia o
intimidacin, ser castigado como responsable de agresin sexual con la pena de
prisin de uno a cuatro aos. Por otro lado, el artculo 179 establece que cuando la
agresin sexual consista en acceso carnal por va vaginal, anal o bucal, o introduccin
de objetos por alguna de las dos primeras vas, el responsable ser castigado, como
reodeviolacin,conlapenadeprisindeseisadoceaos.Existenasimismounaserie
decircunstanciasquepermitenimponeralvioladorunapenamayor,ystosson:1El
hechodequelaviolenciaointimidacinejercidasrevistanuncarcterparticularmente
degradante o vejatorio; 2 que en la comisin de los hechos participen dos o ms
personas; 3 que la vctima sea particularmente vulnerable por razn de su
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 13
enfermedad o situacin, y en todo caso, cuando sea menor de trece aos; 4
prevalimientodeunarelacindesuperioridadoparentescoentrelavctimayelautor;
5 El uso de armas u otros medios igualmente peligrosos para la comisin del delito
(Tamarit,2000).

Segn SurezMira (2002), el legislador se refiere a la agresin sexual como


delito que requiere por un lado una accin lbrica, que est realizada con violencia o
intimidacin y que no exista consentimiento vlidamente prestado por el sujeto
pasivo. El elemento caracterstico de los delitos de agresin sexuala diferencia de los
deabusosexual,seraportanto,elempleodeviolenciaointimidacin,locualexplica
la superioridad penal que la ley otorga a las conductas agresivas frente a las
meramenteabusivas.

I. 2.3.Elconceptodeagresinsexual/violacindesdelapsicologa

En contraposicin a nuestra legislacin, desde un punto de psicolgico no se


establecenclarasdistincionesentreviolacinyagresinsexual,perosentreestosdos
conceptos y el de abuso sexual. Ambos trminos se diferencian principalmente por la
gravedad de la conducta que se lleva a cabo, utilizando normalmente el trmino
agresin sexual para aquellas enlas que concurra violenciafsica o amenazas, perolo
cierto es que no existen unos criterios claros, y se observan discrepancias entre los
distintos estudiosos de la materia. Por un lado Masters et al., (1987; en Alario, 1993)
distingueentreviolacinporlafuerzayviolacinnoforzada.Estaltimaserefiereala
relacinsexualoaccesocarnalconmenoresdeedadpudiendodichoactoseriniciado
porel/lamenor,esdecir,loqueparalamayoradeespecialistassedenominaraabuso
sexual. En esta misma lnea Marshall (2001) considera violacin desde un tocamiento
sexual no consentido hasta la agresin sexual acompaada de violencia. En el otro
extremosesitanaquellosqueentiendenelabusosexualinfantilcomounaformade
maltratoyconcibenlaagresinsexualinfantilcomounsubtipodeabusosexualenel
queseemplealaviolencia.

Echebura, et al. (1995) establecen tres caractersticas que diferencian a la


violacin de otro tipo de delitos: En primer lugar, se trata del delito que con ms
frecuenciasufrenlasmujeres,ensegundolugar,eseldelitodemayorcifranegra,es
decir de ms casos no denunciados, y por ltimo son las agresiones que mayor dao
psicolgicocausan.

Como anteriormente hemos expuesto, desde la psicologa hay que partir del
concepto de vctima y de sus percepciones para poder establecer una adecuada
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

14 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
definicindelostrminosagresinsexualyabusosexual.EstomismoopinanVeronen
yKilpatrick(1983;enEchebura,etal.,1995)enrelacinconladefinicindeltrmino
violacin, considerando como tal, cualquier actividad no consensuada que se ha
alcanzado mediante la coaccin, la amenaza de utilizar la fuerza o la utilizacin de la
fuerza.Portanto,seponeelnfasisenlapercepcinquetengalavctimadesmisma
como objeto de una agresin, independientemente de las caractersticas de dicha
agresin. Para nosotros ser la utilizacin deestrategias violentas comoel empleo de
lafuerzafsica,amenazasocoaccin,loquedeterminequeuntipodeviolenciasexual
sea concretamente agresin sexual/violacin. Sin embargo, nos hemos encontrado
que muchos autores emplean los trminos de agresin o violacin, para referirse
especficamenteacasosdevctimasadultas.

Centrndonosenalgunasdelaspuntualizacionesquedesdelapsicolgicaseha
realizado, se seala que en nuestra cultura son muchas las ideas errneas que
persisten sobre las agresiones sexuales/violaciones y que se deben modificar. Uno de
los ejemplos ms claros es aquella creencia que sigue relacionando las agresiones
sexuales o violaciones con la idea de agresor hombre y vctima mujer. Llama la
atencin al respecto, que hasta 1978 se consideraba que en el delito de estupro la
vctima era siempre de sexo femenino y el agresor masculino, o que la jurisprudencia
entenda como engao la falsa promesa de matrimonio (Urra y Vzquez, 1993).
Hasta en documentos medianamente recientes encontramos un reflejo de este
estereotipo, y as el Diccionario de Psicologa Larousse (Sillamy, 1996) describe el
trmino violacin como un crimen sexual cometido por un hombre, que abusa por la
fuerzadeunamujeronia.Delmismomodo,muchosautoresconunaperspectivade
gneroaportandefinicionesdelosconceptosdeviolacinoagresinsexualenlasque
la vctima es mujer y el agresor hombre (Sau, 1990; en Seplveda et al., 2002). Los
estudios epidemiolgicos, que se tratarn en profundidad en el siguiente captulo,
arrojan al respecto distintos resultados segn el rigor empleado. En gran parte de
estosestudios,loscualessesuelenbasartansloenestadsticasoficiales,sediceque
las agresiones sexuales son cometidas casi en la mayora de los casos por hombres,
siendolasvctimasmayoritariamentemujeres,aunquetambinhayhombres(Stermac
et al., 1996; en Marshall, 2001). En cambio cuando abordemos la incidencia y
prevalencia de la violencia sexual comprobaremos que se estima que los casos
cometidos por mujeres son ms difciles de detectar por distintos motivos, y que
cuando las vctimas son menores las diferencias entre gneros se suavizan. Y es que
socialmente la etiqueta de violacin se suele aplicar a situaciones de sexo no
consentido cuando el agresor es un extrao violento, el incidente se denuncia
inmediatamente y la vctima manifiesta una resistencia activa, es decir, el asalto
callejero(SoriayHernndez,1994).

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 15
La opinin pblica adems suele poner mayor nfasis en el carcter sexual del
acto,sinembargo,desdelapsicologasehacehincapienlanecesidaddecontemplar
lasagresionessexualesnocomohechosmeramentesexuales,sinoprimordialmente
comohechosagresivosyactosdepoder(Echebura,etal.,1995).Unarelacinsexual
normal se caracteriza por la existencia de consentimiento, y si dicho consentimiento
no se da por ambas partes, cabe esperar una reaccin fsica y/o emocional no
normalporpartedelapersonaquenodasuconsentimiento.Muchosestudioshan
demostrado que las vctimas de agresiones sexuales vivencian los hechos como un
atentado no contra su sexo, sino fundamentalmente contra su integridad fsica y
psicolgica. El grado de sufrimiento padecido por la vctima viene descrito por la
magnitud de violencia fsica o moral ejercida, ya se traduzca en vivencias de
indefensin, dolor fsico o temor por la propia vida (Urra y Vzquez, 1993). Pero
algunos autores afirman que no hay que perder de vista el componente sexual de
dichaagresin,porunladoporqueelagresoractanosloporiraydeseosdecontrol,
sino que adems puede existir un mvil sexual, tambin porque las posibles secuelas
delavictimizacinsufridasesuelenreflejarenlaesferasexual,yporltimoporquela
vctimaexperimentaloshechoscomovinculadosalasexualidad(VeronenyKilpatrick,
1983;enEchebura,etal.,1995).

Otras de las muchas creencias sociales errneas son las que afirman que a las
mujeres les gusta ser dominadas sexualmente, que cuando dicen no en realidad
quieren decir s, que las mujeres decentes no son violadas, que una mujer nunca es
violada si no quiere, e incluso que muchas de ellas hacen falsas denuncias para
vengarse de algn hombre o porque estn embarazadas. En posteriores captulos
veremos cmo estas creencias repercuten en los efectos psicolgicos de la
victimizacinsexual.

I.2.4.Tipologasdelaagresinsexual/violacin

Encuantoalastipologasdeagresionessexuales/violacionesAlario(1993)seala
quevariosestudiosdiferencianentrelaviolacinensolitario,esdecir,lacometidapor
un nico individuo, frente a la violacin en grupo, cometida por varios sujetos,
mientras que otros especialistas distinguen entre la violacin por el amigo y la
violacin por el esposo, y tambin indica otra forma de agresin sexual estudiada, la
violacin en las prisiones, que se caracterizan por realizarse en el medio carcelario y
sercometidoprincipalmenteporbandasdeinternoshaciaotrosinternosmsjvenes
o con menos poder en ese medio. Otros autores como Soria y Hernndez (1994)
recogen tipologas de las agresiones sexuales que tienen en comn que su criterio
clasificatorioprincipalsonlascaractersticasdelagresor.
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

16 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes

I.3.ABUSOSEXUAL

I. 3.1.Evolucinhistricadelosabusossexuales

En el estudio sobre las definiciones del abuso sexual, hemos podido comprobar
que la gran mayora se refieren a los casos en que las victimas son menores, y al no
reconocerse los derechos de la infancia hasta la segunda mitad del siglo XX, no se le
haba prestado atencin social y jurdica a este tipo de delito contra los nios y nias
(SoriayHernndez,1994).Jackson(2000)describeunestudioenelqueseanalizuna
muestra de 1146 casos de abuso sexual a menores en Inglaterra durante la poca
Victoriana. El autor sugiere que las vctimas de abusos suponan un gran problema
para aquella sociedad, y que variables como el idioma, la clase social y la moralidad
combinadasdabancomoresultadoqueestosdelitospermanecieranocultos.

I.3.2.Conceptojurdicodeabusosexual

Ya en nuestro contexto actual, concretamente desde la legislacin espaola, se


aborda este tipo de delitos operativizando claramenteen los artculos 181, 182 y 183
del Cdigo Penal (Gimbernat y Mestre, 2007), el tipo de actos en que consisten. El
artculo 181 dice que aquella persona que lleve a cabo actos que atenten contra la
libertad o indemnidad sexual de otra persona, sin violencia o intimidacin y sin que
medieconsentimiento,sercastigado,comoresponsabledeabusosexual,conlapena
de prisin de uno a tres aos o multa de dieciocho a veinticuatro meses. Adems se
consideran abusos sexuales no consentidos los que se ejecuten sobre menores de
trece aos, sobre personas que se hallen privadas de sentido o de cuyo trastorno
mental se abusara. La misma pena la prev el legislador cuando el consentimiento se
obtengaprevalindoseelresponsabledeunasituacindesuperioridadmanifiestaque
coarte la libertad de la vctima. El artculo 182 aade que en todos los casos del
artculo 181, cuando el abuso sexual consista en acceso carnal por va vaginal, anal o
bucal, o introduccin de objetos por alguna de las dos primeras vas el responsable
ser castigado con la pena de prisin de cuatro a diez aos. Por ltimo en el artculo
183 se enuncian dos formas de agravante, dadas por el empleo de engao, para
cometer abuso sexual con una persona mayor de trece aos y menor de diecisis, y
cuandoelabusoconsistaenaccesocarnalporvavaginal,analobucal,ointroduccin
deobjetosporalgunadelasdosprimerasvas(Tamarit,2000).

Vemos que el Cdigo Penal espaol define el abuso sexual por tres elementos
fundamentales que recoge SurezMira (2002). En primer lugar que se trata de una
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 17
accin lbrica, en segundo lugar que es realizada sin violencia ni intimidacin y por
ltimoquenoexisteelconsentimientovlidamenteprestadoporelsujetopasivo.

Partiendodestaltimapremisanosencontramosconquepuedeexistirabuso
sexual por ausencia de consentimiento, es decir, cuando el agresor lleva a cabo la
accin de forma que la vctima no puede expresar su consentimiento o rechazo, o no
puedeoponerresistenciafsica.Ellegisladorcontemplaaquaquelloscasosenlosque
existeunaprivacindesentido,lacualnotieneporqusertransitoriaperosplena.Al
mencionarse la imposibilidad del sujeto pasivo para expresar su rechazo, se est
aludiendotantoalaimposibilidadmaterialcomojurdica.Porelloseestablecequeel
consentimiento dado por menores de trece aos no es vlido jurdicamente ya que
carecen, segn el Cdigo Penal, de las capacidades suficientes para entender el
significado de la sexualidad y actuar en consecuencia. De igual modo se interpreta
como consentimiento no vlido legalmente el que dieran personas con trastornos
mentales de cierta entidad, pero en estos casos para que se pueda contemplar los
hechoscomoabusosexualesnecesarioqueelsujetoactivosepaquedichotrastorno
afecta a la vctima y por tanto se aproveche de ello para cometer el delito. Un tercer
casodeconsentimientonovlidoparanuestroslegisladoresesaquelenelqueexiste
consentimiento por parte de la vctima pero ste est viciado, lo cual se refiere a las
situaciones donde se de una situacin de superioridad o engao. Esta situacin de
superioridad se produce cuando el sujeto activo posea una predominancia o ventaja
aptaymanifiestaparainfluirdemaneraintensaenladecisinadoptadaporelsujeto
pasivo, como por ejemplo por una relacin de dependencia laboral, docente,
socioeconmica, afectiva, etc., pero adems esta situacin ha de ser utilizada para
lograrelconsentimientodelavctima.Cuandosehabladeabusosexualporsituacin
de superioridad en relacin con la edad, se exige que la vctima tenga una edad
comprendida entre los trece y diecisis aos, pues si fuese menor de trece aos se
hablara,como antes hemos mencionado, de abuso sexual pero por ausencia legalde
consentimiento.

I.3.3.Elconceptodeabusosexualdesdelapsicologa

Uno de los primeros en abordar este problema desde la psicologa fue Freud
(2002)quienentornoa1890dictunaseriedeconferenciasenrelacinalaetiologa
de la histeria donde aparece la cuestin de las relaciones sexuales precoces y sus
repercusiones en el desarrollo emocional del individuo. Entre los aos 1940 y 1950,
Kindseyysuscolaboradoresdocumentaronporprimeravezlaextensindelosabusos
sexuales de menores (Alic, 2002). En los aos ochenta se inician los estudios que
relacionanlosabusossexualessufridosenlaniezylostrastornoscomportamentales,
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

18 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
emocionales y del desarrollo en la infancia y otros trastornos en la edad adulta
(Vzquez,1995).

Aunquenoexisteunconceptosuficientementeprecisoyaceptadoporlamayora
de la comunidad cientfica sobre lo que representa el abuso sexual, en general
podemos decir que se considera que existe abuso sexual si en ausencia de violencia
fsica o amenazas, se utiliza una situacin de poder para lograr la gratificacin sexual
deunomismoencontradelosderechosdelavctima.Estosucedeconlosmenoresy
con aquellos adultos que presentan problemticas de carcter psicolgico o fsico y
queporlotantoseencuentrantambinenunasituacindedesigualdadfrenteaotras
personas.

Pero para muchos autores se entiende el abuso sexual como un subtipo de


maltrato infantil inflingido en el rea sexual, como el manual publicado por Save The
Children Espaa (Horno, Santos y Molino, 2001), donde distinguen dentro de su
concepcin de abuso sexual tres categoras. Por un lado el abuso sexual en s,
entendido como cualquier forma de contacto fsico con o sin acceso carnal, con
contacto y sin contacto fsico, realizado sin violencia o intimidacin y sin
consentimiento. Puede incluir: penetracin vaginal, oral y anal, penetracin digital,
caricias o proposiciones verbales explcitas. Otro subtipo de abuso sexual sera la
agresin sexual, la cual la definen como cualquier forma de contacto fsico con o sin
acceso carnal con violencia o intimidacin y sin consentimiento. Un tercer tipo de
abuso pero sin contacto fsico sera el exhibicionismo. Y por ltimo la explotacin
sexual infantil la definen como una categora de abuso sexual infantil en la que el
abusador persigue un beneficio econmico y que engloba el trfico, turismo,
prostitucinypornografainfantil.

Ante semejantes discrepancias se hace necesario una mayor homogeneidad de


criteriosdeclasificacinparaquelasestadsticasseanadecuadamenteinterpretablesy
aplicablesenlaprctica(Muela,2008).

S existe, sin embargo, un consenso entre los expertos sobre los criterios
necesarios para que exista abuso sexual infantil. Por un lado que haya desigualdad
entre la vctima y el agresor, y por otro que exista una utilizacin del menor como
objeto sexual (Echebura y Guerricaecheverra, 2000). Estos dos criterios quedan
claramenteplasmadosenladefinicinmsaceptadaporlosestudiososdelamateriay
que propone el National Center for Child Abuse and Neglect (1978, en Echebura y
Guerricaechevarra, 2000), segn la cual existe abuso sexual en los contactos e
interacciones entre un nio y un adulto, cuando el adulto agresor, usa al nio para
estimularsesexualmentelmismo,alniooaotrapersona.Elabusosexualpuedeser
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 19
cometidoporunapersonamayorde18aos,cuandostaessignificativamentemayor
que el nio, la vctima, o cuando est, el agresor, en una posicin de poder o control
sobre otro menor. Por eso las definiciones que resultan ms adecuadas son aquellas
queunenaunaespecificacinclaradelsignificadodeltrminosexual,unaguasobre
elniveldedesigualdaddepoder,edadomadurezdelosparticipantes.

Analizaremos, por tanto, a continuacin los criterios que se han empleado con
mayorfrecuenciaparadefinirelabusosexual:

Ladesigualdadentrelavctimayelagresor.

Porunaparteseconsideraquelaasimetradeedadimpidelaverdaderalibertad
de decisin y hace imposible una actividad sexual comn, ya que los participantes
tienen experiencias, grado de madurez biolgica y expectativas muy diferentes, Esta
asimetra supone en s misma, un poder que vicia toda posibilidad de relacin
igualitaria (Lpez, 1996). La mayora de expertos consideran que existe asimetra de
edadcuandoelabusadoresmayorquelavctimaen5aossistatienemenosde12
aos, y de 10 aos si tiene ms de esta edad (Finkelhor, 1979; en Echebura y
Guerricaechevarra,2000).

Nosotros consideramos, al igual que autores como Sosa y Capafons (1996; en


EcheburayGuerricaechevarra,2000),queteniendoencuentaladiferenciadeedad
sepierdendevistalosabusossexualesentremenoresyporelloespreferibleponerel
nfasisenlaexistenciadeunarelacindedesigualdadentreunapersonaconmayores
habilidades para manipular y otra que no las posee al mismo nivel. Entendemos, por
tanto, que una persona es vctima de abuso sexual cuando sta, debido a su falta de
conocimiento del significado social y los efectos psicolgicos del contacto sexual, no
muestra resistencia frente a su agresor, o que a causa de la relacin de confianza o
dependenciaconl,noseencuentreensituacindeprestarconsentimientovlido.En
loscasosdeadolescentesqueyapuedenposeerlosconocimientosadecuados,seran
igualmente vctimas de abuso sexual si existe una situacin de dependencia o de
coaccinconeladulto.Aesterespecto,hayquetenerencuentaqueporsucondicin
deniosy/oadolescentesladependenciaaalgnadultoesunelementodefinitorioy
necesario,ylosmenorestienenderechoavivirlaconconfianza(GlaseryFrosh,1997).
Porotraparte,losadultossonvulnerablesasufrirabusos,principalmentecuandopor
circunstancias estables, como dficits intelectuales, o por circunstancias puntuales,
comoestarbajoefectodesustanciaspsicoactivas,nopuedenmanifestarsuoposicin
auncontactosexual.

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

20 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes

Lautilizacindelavctimacomoobjetosexual:

Cuando se traspasa el lmite de la evolucin natural de la sexualidad infantil se


puedehablardeunasexualidadabusiva,yaqueenesemomentoel/lamenorpierdeel
control sobre su propia sexualidad y con ello el control del autodescubrimiento de su
cuerpoysuplacerparapasaraserinstrumentalizadoenbeneficiodeunplacerajeno
(Lameiras, 2002). As Kempe (1978; en Vzquez, 1995) seala que por abuso sexual
sobre menores de edad debemos entender la implicacin de menores en actividades
sexualesejercidasporlosadultosyquebuscanprincipalmentelasatisfaccindestos,
siendo los menores de edadan inmaduros y dependientes, y por tanto no pudiendo
nicomprenderelsentidoradicaldeestasactividadesnidarsuconsentimientoreal.

BakeryDuncan(1985;enGlaseryFrosh,1997)tienenencuentalabsquedade
gratificacinparasuparticulardescripcindelconceptodeabusosexual,yaquepara
estosautorescualquiermenordediecisisaosesabusadosexualmentecuandootra
persona, que es sexualmente madura, involucra al nio en un acto que esa otra
persona espera conduzca a la excitacin sexual de ambos. Nosotros no coincidimos
con esta ltima matizacin ya que el perpetrador del abuso busca tan slo su
gratificacin,ystalapuedeconseguir,segneltipodeagresorquesea,percibiendo
que a la vctima tambin le resulta placentero, o al contrario, que disfrute con el
sufrimientodesta,yenotrosmuchoscasoselagresornotieneencuentalasposibles
sensacionesdelavctima.

Elusoonodelacoercin:

Hemos observado que existe una gran diversidad de opiniones a la hora de


establecer si es necesario o no el uso de la coercin para que se pueda calificar una
conducta como abuso sexual. Wolfe, Wolfe y Best (1988; en Echebura y
Guerricaechevarra,2000)consideranqueelmerocontactosexualentreunnioyun
adulto es de por s inapropiado, sin embargo otros autores como Lpez, Hernndez y
Carpintero (1995) dicen que se tendra que tener en cuenta, a parte del concepto de
asimetra de edad, el concepto de coercin. Corts y Cantn (2000) matizan que la
coercin, entendida como el uso de la fuerza fsica, la presin o el engao, debe
considerarseporsmismacomosuficientecriterioparadefinirunaconductadeabuso
sexualaunmenor.Eltipodeactonoseracrticoparaladefinicindeabusosexual,ya
que un menor que es inmaduro evolutivamente no debera implicarse en actividades
sexuales,deltipoquesean,paracuyoconsentimientonoseencuentrancapacitados,o
nolascomprendenplenamente.AsBerlineryElliott(1996)entiendenelabusosexual
como cualquier actividad sexual con un nio en la que se emplee la fuerza o la
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 21
amenaza, con independencia de la edad de los participantes, y cualquier contacto
sexualentreunadultoyunnio,conindependenciadequehayaengaoodequeel
nio comprenda la naturaleza sexual de la conducta. Si el contacto sexual se produce
entre un adolescente y un nio significativamente menor de edad (una diferencia de
cinco o ms aos), de desarrollo o de tamao que haga que el nio ms pequeo no
est en condiciones de dar un consentimiento informado, se considerar tambin
contactoabusivo.

BrowneyFinkelhor(1986),porsuparte,consideranqueelabusosexualconsiste
en dos superpuestos pero distinguibles tipos de interaccin: conductas sexuales
impuestas a un nio mediante fuerza o coercin; y actividad sexualentre un nio/a y
otrapersonamsmayor,impliqueonounaclaracoercin.

Otros autores como Schechter y Roberge (1976; en Glaser y Frosh, 1997) basan
su definicin tanto en las normas sociales como en la capacidad del menor para
consentir laactividad sexual, ya que definen elabuso sexual como la participacin de
nios dependientes o nios de desarrollo inmaduro y adolescentes en actividades
sexuales que no son capaces de comprender ni de prestar un consentimiento
informadooqueviolanlostabessocialesdelosrolesfamiliares.

Scosa (1984; en Glaser y Frosh, 1997) proporciona una definicin que engloba
aspectosqueaparecenenlamayoradedefiniciones.Consideraquecualquierniopor
debajo de una edad adecuada para el consentimiento puede considerar haber sido
sexualmente abusado cuando una persona sexualmente madura, por designio o por
descuido de sus responsabilidades sociales o especficas en relacin con el nio, ha
participado o permitido su participacin en cualquier acto de una naturaleza sexual
quetengaelpropsitodeconduciralagratificacinsexualdelapersonasexualmente
madura. Esta definicin es procedente aunque este acto contenga o no una coaccin
explcitaporcualquiermedio,aunquecomporteonocontactofsicoogenital,seaono
iniciadoporelnio,yaunqueseaonoseadiscernibleelefectoperniciosoenelcorto
plazo.

A la hora de determinar cuales seran las conductas que deben considerarse


comoabusivas,tambinseobservaciertaconfusin.Porunlado,autorescomoWolfe
et al., (1988; en Echebura y Guerricaechevarra, 2000), incluyen desde el contacto,
anal,genitalyoralhastaelexhibicionismo,elvoyeurismoolautilizacindelniocon
fines pornogrficos. Mientras queotros consideran que tan solo pueden considerarse
abusosexualaquellasconductasqueimpliquencontactofsicodirecto.

CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

22 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Como hemos comprobado la definicin del trmino abuso sexual y su
delimitacin desde la psicologa, resulta una labor ardua y compleja por la gran
cantidad de teoras al respecto. Principalmente se ha empleado este trmino para
definir la violencia sexual ejercida sin fuerza fsica, amenaza o coaccin, pero en
muchas ocasiones el abuso sexual se ha utilizado para describir la violencia sexual
sufridaespecficamentepormenores.

Para nuestro estudio, hemos considerado abuso sexual cuando en la violencia


sexualsehanempleadoestrategiasquepodemosdenominarsuaves,comoelengao
oseduccin,yportantonoseempleanconductasviolentasporpartedelagresor.

I.4.VCTIMA

I.4.1.Evolucinhistricadelconceptodevctima

Mediante un pequeo repaso sobre el desarrollo del concepto psicosocial de


vctimacomprobaremosqueladificultadparadefiniryacotareltrminonaceyaenel
origendelvocablolatinovincerequeserefiere,porunlado,alosanimalessagrados
quesesacrificabanparadarcultoalosdiosesy,porotrolado,alsujetovencidoenuna
lucha. En 1947 se acepta la utilizacin del trmino victimologa en una conferencia
dictadaporMendelshon,yen1948sepublicaunaobradeVonHetingElcriminalysu
vctima, estudio sobre sociologa del crimen. La definicin ms completa es la que
hace la ONU en 1985, y establece que vctima es aquella persona que ha sufrido un
perjuicio, ya sea lesin fsica o mental, sufrimiento emocional, prdida o dao
material,menoscaboimportantedesusderechos,comoconsecuenciadeunaaccinu
omisin que constituya un delito con arreglo a la legislacin nacional o del derecho
internacional,obienconstituyaunabusodelospoderespblicos(SoriayHernndez,
1994).

I.4.2.Elconceptojurdicodevctima

La Ley 35/1995, de 11 de diciembre sobre asistencia a vctimas de delitos


violentosycontralalibertadsexual,definecomovctimadirectaalapersonaquesufre
grave lesin corporal o grave trastorno de su salud fsica o mental (Tamarit, 2000).
DesdenuestropuntodevistaestaLeynoestteniendoencuentalacomplejidadque
rodeaalprocesodedeterminacindelagravedaddeunperjuiciopsicolgicoosocial,
aunque,bienescierto,quedesdelajuridisprudenciasevatomandoconcienciapocoa
poco de la necesidad de tener en cuanta las lesiones psicolgicas. Dicha
sensibilizacin tan slo puede darse si se parte de una perspectiva multidisciplinar
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 23
desde la cual la psicologa informe sobre la gran variedad de consecuencias que la
violencia sexual puedeprovocar en la vctima desde el mismo momento en que sufre
laagresinylaevolucindeestassecuelas.

I.4.3.Elconceptodevctima/victimizacindesdelapsicologa

Unodelosprimerosacercamientostericosaltrminovctima,desdeuncampo
no judicial, lo realiza Mendelson en 1936 (Vzquez, 1993), cuando especfica que con
elconceptodevctimasehacereferenciaalapersonalidaddelindividuoocolectivode
personas en tanto que es afectada por las consecuencias sociales de su sufrimiento,
determinado por diversos factores fsicos, psquicos, sociales y polticos; as como por
el medio ambiente o la tcnica. Esta concepcin sobre la vctima parte de la idea de
que la vctima posee un determinado tipo de personalidad que la predispone a ser
victimizada.Estetipodeideasserecogenenlateoravictimolgicadenominadaconel
trmino ingls victim precipitation, que otorga a la vctima gran parte de
responsabilidad de los hechos (Vzquez, 1993). Desde nuestra perspectiva estas
teoras carecen de base cientfica y se derivan de ideas irracionales que necesitan ser
desbancadas por su efecto negativo tanto directamente en las vctimas como en la
actitud de la sociedad hacia los delitos violentos y los de carcter sexual. Pero este
temasertratadoconmayorprofundidadenposteriorescaptulosdondeseahondar
enlaatribucindeculpaalavctimaporpartedeellamismay/odesuentorno.

Soria (1993) propone clasificar el fenmeno de la victimizacin a travs de seis


ejes: el sistema bsico afectado por el delito, la conducta desarrollada por la vctima,
los resultados de la victimizacin, la relacin previa con el agresor, la duracin del
hechodelictivoylaactitudpenal.

Ms recientemente Finkelhor (2005) define la victimizacin como el dao que a


un individuo le causan otros seres humanos cuyo comportamiento viola las reglas
sociales, siendo este tipo de suceso traumatizante de un impacto especial frente a
otro tipo de eventos dado que es el ser humano quien causa este dao y se percibe
por tanto por la vctima como especialmente injusto, pudiendo modificar su
percepcindelgnerohumano.

Nuestro concepto de vctima parte de la perspectiva psicolgica y pretende ser


menos restrictivo que el utilizado desde el marco legal y as desterrar las teoras
culpabilizadoras. Consideramos que se debe partir de la propia percepcin del
individuo respecto a haber sido perjudicado, porque quin, sino la propia persona
daada, puede ser quien determine que ha sufrido un dao as como el grado del
mismo,independientementedequeesteperjuiciosederivedeunhechoconsiderado
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

24 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
como delictivo o sea reprochable social o culturalmente. Y es que, en los casos de
delitos considerados no muy graves, la vctima puede, sin embargo, sentirse afectada
fuertementeenelplanoemocional,yviceversa.

Alavistadelacatalogacinjurdicadelasdistintasformasdeviolenciasexuala
lo largo de la historia y hasta nuestros das, debemos criticar dos aspectos
fundamentales: Primero que se suele otorgar el papel de simple testigo a la vctima y
porotrapartequesecastigaeldelitoyporconsiguiente,sevaloraeldaosufrido,tan
sloteniendoencuentalaslesionesclaramentemanifiestas.

I.5.AGRESORSEXUAL/VIOLADOR/ABUSADOR:

A diferencia de lo que sucede con las vctimas, son muchos los estudios que se
han dedicado a conocer las caractersticas de los sujetos que comenten la violencia
sexual, las hiptesis aclaratorias de este tipo de conductas y las posibles medidas
preventivasalrespecto.Muchosdeestostrabajossebasanendatosepidemiolgicos,
en los cuales nos centraremos en el prximo capitulo, pero otros muchos buscan
teorasexplicativassobreestetipodecomportamientos.

Sehaintentadoestablecerclasificacionessobrelosagresoressexualesapartirde
diversos criterios segn el estudio de su motivacin, como por ejemplo, violador de
agresin desplazada, violador compensatorio, violador sexual agresivo y violador
impulsivo;segnelgradodeimpulsividaddelagresor,porqueseastabajaoelevada;
segn la utilizacin del acto como expresin de poder o de violencia, considerndolo
violadorinstrumentalyvioladorexpresivo;segneltipodevctimapreferente,loque
diferencia entre agresores de nios, heterosexuales, homosexuales o incestuosos
(SoriayHernndez,1994).

UrrayVzquez(1993)aseguranqueparapoderresponderalapreguntaquin
eselagresorsexual?hayquecomenzardesterrandolosmitosquecalificanalagresor
sexual como un perturbado o un hombre con impulsos incontrolables, ya que la
etiologamulticausaleslaqueactualmenteesdefendidaporlamayoradeexpertos.Y
uno de los modelos comprensivos que trata de recoger los resultados de las distintas
investigaciones sobre los delincuentes sexuales, es el desarrollado por Marshall y
Barbaree (1989; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999). Este modelo tiene en
cuenta aspectos biolgicos como la semejanza de los circuitos y funciones de
regulacin de la conducta sexual y la agresiva, y la exigencia social de autocontrol de
los impulsos sexuales innatos del ser humano. Otros de los planteamientos de este
modelo es el fracaso de los controles inhibitorios de dichos impulsos por mltiples
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 25
factores que afectan al aprendizaje de habilidades sociales, a lo que se suma la
existencia de mitos y actitudes sociales facilitadoras de la violencia, la exposicin a
pornografa y la concurrencia de circunstancias prximas desencadenantes de la
violencia sexual en este tipo de sujetos, como situaciones prolongadas de estrs,
consumo de sustancias psicoactivas o una reaccin de clera. Y finalmente las
distorsiones cognitivas y la coincidencia de circunstancias oportunas, como
disponibilidad de una vctima y bajo riesgo de ser detectado, explicaran, con mayor
pesodeunouotrosfactores,laemisindeestetipodeconductas.

Finkelhor (1986; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999) elabor un modelo


explicativo de los abusos sexuales, el cual establece que existen cuatro procesos
complementarios que concurren combinados segn cada sujeto para que se de un
inters sexual por los menores. Estos procesos son, la congruencia emocional de las
necesidades del adulto de dominar y la vulnerabilidad de los menores, la excitacin
sexual potencial que pueden representar los menores por experiencias previas del
agresor o por exposicin a material pornogrfico que lo facilite, el bloqueo que
presentanlosagresoresenlasinteraccionesconadultosylaalternativaqueparaellos
ofrecenlosnios/as,yladesinhibicinquepuedeprecipitarseatravsdelconsumode
drogas y mediante distorsiones cognitivas que neutralizan su sentimiento de
responsabilidadosupercepcinnegativadelabuso.

I.6.OTRASFORMASDEVIOLENCIASEXUAL

Aunque,comoyasehamencionado,elabusoylaagresinsexualsonlasformas
deviolenciasexualquemayoratencinhanrecibidoporpartedelascienciassocialesy
de la salud, existen otros tipos de violencia sexual que al estar mas restringidos a
contextos o fines especficos han sido menos estudiados hasta el momento. Sin
embargo, en el apogeo actual de la defensa de los Derechos Humanos y gracias a la
concienciacin social sobre el derecho a la libertad sexualy a un adecuado desarrollo
psicosexual, se ha comenzado a estudiar y analizar estas otras formas de violencia
sexual.

Hartman y Burgess (1989; en Echebura y Guerricaechevarra, 2000) distinguen


entreabusoyexplotacinsexual,refirindosesteltimoasituacionesenlasqueun
menoresforzadofsicaopsicolgicamenteamantenercontactossexualesconadultos
teniendo como mvil un beneficio econmico. Para Lpez y Del Campo (1997) se
considera explotacin sexual cuando se implica a menores de edad en conductas o
actividades relacionados con pornografa, se promueve la prostitucin de menores o
seobligaranios/asapresenciaractividadessexuales.
CaptuloI.CONCEPTUALIZACIN

26 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Otra de las formas de violencia sexual que con el paso de los aos est
acaparando ms atencin social y meditica es el acoso sexual. Segn el Instituto
Andaluz Mujer (1999) el acoso sexual comprende todo comportamiento sexual
considerado ofensivo y no deseado por la persona acosada desarrollado en el mbito
laboral,docenteosimilar,utilizandounasituacindesuperioridadocompaerismo,y
que repercute en sus condiciones de trabajo o estudio, creando un entorno laboral o
deaprendizajehostil,intimidatorioohumillante.

Tambinsehandescritoformasmslevesdevictimizacinsexual,comoserala
victimizacinsexualverbalovisual,consistentesenserinvoluntariamenteexpuestosa
imgenesocomentariossexuales(Fishen,CullenyTurner,2000).

Y con la evolucin de las tecnologas, nos encontramos tambin con formas


novedosasdeviolenciasexual,comoseralaexposicininvoluntariaamaterialsexual
en Internet o mediante telfono mvil sin que exista una persona concreta que sea
autordedichaexposicin(Mitchell,FinkelhoryWolak,2001).Concretamentesetrata
delassituacionesenlasqueunmenorseencuentrainvoluntariamenteconimgenes,
relatos, etc. de contenido explcitamente sexual, que tiene un impacto psicolgico en
losmenores.

A lo largo de este trabajo utilizaremos los trminos anteriormente descritos de


violenciasexualengeneral,yabusosexualoagresinsexualdeformamsespecfica,
parafacilitarlaclaridadennuestrasexposicionesyelentendimientoporpartedetodo
tipodeprofesional.

CAPITULOII

EPIDEMIOLOGA



CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 29

II.EPIDEMIOLOGA

La magnitud de la violencia sexual, tanto en cuanto a la cantidad de personas a


las que afecta como a las repercusiones que tiene para su vida, hacen de este
fenmeno un problema social de carcter mundial, que acarrea un elevado coste
sobretodohumanoperotambineconmicoypoltico.Conocercualeselimpactode
este tipo de violencia resulta muy complicado a la vista del anlisis realizado sobre la
literatura especializada que existe. Lo cual seala la necesidad de establecer criterios
comunes para valorar la extensin y evolucin de este fenmeno, ya que a partir de
unainformacinmsadecuadaalarealidadsepodrnestablecerestrategiasdeaccin
yprevencin.

A continuacin llevaremos a cabo un acercamiento a la extensin de esta


problemtica desde la perspectiva cuantitativa, a travs de los estudios
epidemiolgicos que se han realizado, describiendo inicialmente las dificultades que
existen para su estudio, y posteriormente presentaremos algunos datos de distintos
mbitos geogrficos sobre la incidencia y prevalencia de la violencia sexual. Por
ltimo, se mencionan los resultados que investigaciones epidemiolgicas ms
especficasarrojansobrelascaractersticasdeestetipodevictimizacin.

II.1. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL ESTUDIO DE LA INCIDENCIA Y


PREVALENCIADELAVIOLENCIASEXUAL

Para conocer la dimensin del problema objeto de nuestra investigacin,


encontramos dos formas de acercamiento a esta compleja realidad: los estudios de
prevalencia y los de incidencia de la violencia sexual. Los estudios de incidencia son
aquellos que intentan estimar el nmero de nuevos casos que han sucedido en un
periodo determinado de tiempo, a diferencia de las investigaciones sobre la
prevalenciadelaviolenciasexual,quetienencomoobjetivodeterminarlaproporcin
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

30 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
de una poblacin que ha sido vctima en algn momento de su vida de este tipo de
violencia, utilizando muestras al azar de una poblacin para obtener resultados ms
representativos.

Si deseamos conocer las cifras sobre la incidencia/prevalencia de la violencia


sexual, existen diversas fuentes de informacin a las que se puede recurrir. En el
mbito oficial tenemos las estadsticas judiciales, publicadas anualmente en Espaa
por el INE (Instituto Nacional de Estadstica), y estadsticas facilitadas por la Fiscala y
varios cuerpos de la polica anexas a sus Memorias anuales. Adems, cada ao los
Ministerios de Justicia de la mayora de pases emiten una serie de datos sobre los
delitos cometidos. Al comparar las cifras judiciales y las policiales, se ha comprobado
quelascifrasjudicialessuperanalaspoliciales,locualnosinformadelpsimoestado
delasestadsticassobreelfenmenodelictivoennuestropas(Stangeland,1995).

Pero existen otras vas no oficiales para conocer las cifras en relacin a la
delincuencia en general y a la violencia sexual en particular, se trata de las encuestas
de victimizacin y los autoinformes. Las primeras se aplican a la poblacin general y
preguntan a los encuestados si en un determinado periodo de tiempo han sufrido
algn tipo de delito. Los autoinformes estn destinados a la poblacin general o a
grupos de riesgo o con antecedentes criminales, y preguntan si en un determinado
periododetiempohancometidoalgndelito.Alavistadelosdatossehacomprobado
que en la mayora de los delitos, tan slo uno de cada tres espaoles denuncia lo
ocurrido(Stangeland,1995).

Y es que, a la hora de comparar las estadsticas oficiales con la realidad nos


encontramos con grandes desfases. As Schneider (1977; en Faria y Arce, 1995)
observ que tan slo el 45% de los delitos detectados mediante encuestas de
victimizacin se encontraban registrados en las estadsticas policiales. Esta
discrepanciadecifrasesloqueenCriminologasellamaelicebergdeladelincuencia,
denominado as porque tan slo es visible oficialmente una muy pequea parte de la
problemticareal,yaquepordebajodelasuperficieseencontraranaquelloscasosen
losquelavctimanodenunciaoquenisiquierasepercibeasmismacomovctimade
un delito, seran las denominadas vctimas ocultas que al no aparecer en las
estadsticasoficialesformanloqueseconocecomoCifraNegra.

Si el desfase de cifras resulta llamativo a la hora de contemplar las estadsticas


sobre hechos delictivos, al hablar especficamente de la violencia sexual se suman
otrosmotivos,principalmenteeltabdelasexualidad,quehacenqueladiscrepancia
entre las cifras oficiales y las reales se incremente. Muchos autores consideran los
delitos de agresin sexual y de abuso sexual como los que presentan una mayor cifra
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 31
negra(Aragn,1994;SoriayHernndez,1994;Echeburaetal.,1995;Gndara,1996;
Lameiras 2002). As vemos que, delitos como el robo tiene cifras de denuncia del
61,5%,ysinembargoenelcasodelasagresionessexualesdisminuyehastaun5o20%
(Kilpatricketal.,1987;enEcheburaetal.,1995).

Entre los motivos por los cuales la violencia sexual ofrece una cifra negra tan
elevada, destacamos por parte de la vctima el hecho de no tener autonoma para
denunciarloonopercibirsecomoobjetodeundelito,debidoprincipalmenteasuedad
o a la falta de informacin sobre sus derechos (BrilleslijperKater, Friedrich y Corwin,
2004). Esto suele suceder cuando cuentan con poca edad y desconocen que el hecho
que han sufrido es un delito, o en personas adultas que no denuncian al no haber
sufrido una agresin sexual tpica, es decir, en la calle, por un desconocido y con
violencia (Rickert, Wiemann y Vaughan, 2005). Tambin se observa que esto sucede
con las victimas que presentan alteraciones mentales (Balogh et al., 2001), ya que la
afectacin de sus capacidades intelectuales impide que se perciba la victimizacion
sexualcomounataqueasusderechososiesas,eltemoralasamenazasdelagresor
puedesermayorqueenotrasvictimas.

Otroposiblemotivodereceloanteladenunciaeseltemoraquenoseletome
enseriooseleculpabilice.Enocasionesestosucedeporpercibirlavctimaqueporsus
caractersticasolasdelagresor,comoraza,tipoderelacin,consumodealcohol,seva
a poner en tela de juicio su declaracin (Rickert, Wiemann y Vaughan, 2005). Un
ejemplo muy claro son las agresiones sexuales a prostitutas, las que suceden dentro
delmatrimonioocontramenores.

A veces lo que se quiere es evitar, al no denunciar, el estigma social de ser


vctimadeviolenciasexual,yaquealseruntipodedelitoreferentealasexualidaddel
individuo,setratadeunaspectosobreelcualpersisteennuestrasociedadelsecreto,
elmiedoylasfalsascreencias.

Comoyahemoscomentado,apesardelcambiodementalidadqueactualmente
seestproduciendo,persistentodavaprejuiciosquehacenquelasvctimas,ymuchas
vecesenelcasodemenores,susfamilias,prefieransilenciarlosucedido.Enocasiones,
es el haber experimentado una reaccin inadecuada, culpabilizndola o poniendo en
duda los hechos, al revelar los hechos a familiares o allegados, lo que hace que la
vctimaqueenprincipiodecidedesvelarlosucedidofinalmentenolocomuniquealas
autoridades.Otrasvecesseocultaloocurridoporeldeseodeolvidarloshechos.Esta
formadeafrontamientoevitativodelosucedidoesmuycomnysercomentadacon
posterioridad.

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

32 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tambin nos encontramos con el miedo a lasrepresaliasdel agresor, ya que no
hay que olvidar que la violencia sexual la comete una persona con una situacin de
superioridad, ya sea fsica, intelectual o socioeconmica, sobre otra que al haberse
percibido en una o varias ocasiones indefensa, este sentimiento va a persistir, lo que
podemos considerar como una indefensin permanente, y ms an si existen
amenazas claras en relacin al desvelamiento de los hechos. A la indefensin
permanente, en ocasiones se suma la habituacin, que en los abusos sexuales se ha
denominado sndrome de acomodacin al abuso (Summit, 1983), lo que, como
consecuenciadeunaviolenciasexualreiterada,puedeimpedirquelavctimarompasu
silencio.Peroademselsilenciopuedepartirdelosdeseosdelavctimaporproteger
asuagresor,dadoquesehaestablecidounavinculacinperversa,enlaqueelagresor
responsabiliza a la vctima de los hechos y de su situacin posterior. Y tambin los
deseos de proteger el orden familia y que no existan rupturas o conflictos familiares,
en los casos de violencia sexual intrafamiliar, puede estar llevando a la vctima a
ocultarsusituacin.

Pero existen otros motivos ajenos a la vctima, que influyen en la elevada cifra
negra de la violencia sexual, tales como, el miedo en algunos profesionales y
ciudadanosalasimplicacionesquepuedeoriginarladenuncia,quegranpartedelos
procedimientos legales en este tipo de delitos no se finalizan por falta de pruebas o
terminanconlaabsolucin,oquemuchosdeloscasosdeviolenciasexualseincluyen
oficialmente en otros grupos de delitos y por tanto no aparecen en las estadsticas
oficialescomodelitoscontralalibertadsexual.

En cuanto a la magnitud de la cifra negra en los delitos de agresin


sexual/violacin, Rusell (1982; en Soria y Hernndez, 1994) comprob que tan slo el
8% de las vctimas de agresin o abuso sexual, detectadas en una muestra de 930
mujeresdeSanFrancisco,habandenunciadoloshechos.PorsuparteCarrobles(1985;
en Aragn, 1994) establece que la relacin entre violaciones reales y denunciadas es
de 5 a10 casos reales por cada caso que se denuncia, mientras que Kilpatrick et al.
(1987)lositanentre3y5victimizacionesporcadacasodenunciado.

Conrespectolaviolenciasexualcontramenores,Rusell(1984;enFariayArce,
1995)estudi647casosdeabusosexualamenores,deloscualessloun5porciento
haban sido denunciados. Besten (1997) recoge los resultados de diversos estudios
sobre los casos desconocidos de violencia sexual contra menores y describe cmo los
expertosenlamateriaconsideranqueporcadacasoconocidoexistenhasta20casos
ms que no constan como violencia sexual o simplemente se desconocen. Otros
autorescomoMrazek,LynchyBentovim(1983;enGlaseryFrosh,1997)realizaronuna
encuesta entre 1599 profesionales de Estados Unidos relacionados con la deteccin
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 33
delabusosexual,dandocomoresultadolaidentificacindeuntotalde1072casosen
los aos 1977 y 1978, lo cual indicara una incidencia de 1500 casos por ao, pero,
claro est, tan slo se refieren a casos identificados por profesionales. En cuanto al
incestoUrra(2003)manifiestaquesecalculaquesedenunciantansloel1015%de
loscasos.

Perohayqueseroptimistasalrespectoycontemplarelaumentodelnmerode
denuncias de este tipo de delitos en los ltimos aos (Lamb, 1994; Echebura et al.,
1995) como el reflejo de un cambio en nuestra sociedad que cada vez se encuentra
msinformadaysensibilizada.Unejemplodelesfuerzoquedesdehacedcadasseha
comenzado a poner en prctica, es el estudio realizado por Wild (1986) en el que
analizduranteseisaosloscasosdeviolenciasexualcontramenoresdetectadospor
pediatrasen Leeds(Inglaterra),ycomprob que el aumento era significativo pasando
deningunaderivacinen1979,a50en1984y161en1985.Adems,esteautorpone
de relieve la necesidad de que pediatras y psiquiatras infantiles cuenten con
protocolosdedeteccinadecuadosyseintervinieseparaquenoslosalganalaluzlos
casosquesedanenentornosdesfavorecidos.

Apartedelgranproblemadelacifranegraencuantoalasestadsticasoficiales,
debemos resaltar otras dificultades con las que nos encontramos cuando se intenta
buscar datos semejantes que den una visin global y coherente. Estos problemas se
relacionan con la metodologa empleada por los investigadores a la hora de llevar a
cabo sus estudios y explica gran parte de las diferencias de resultados entre unas
investigaciones y otras. En primer lugar, como ya hemos comentado en el captulo
dedicado a la conceptualizain, el uso de diferentes definiciones de la problemticaa
estimartienecomoconsecuenciagrandesdiscrepanciasenlascifras(Lameiras,2002).
Segnunestudiosobrealgunosdelosprincipalesproblemasparaestimarlaincidencia
y prevalencia del abuso sexual, realizado por Goldman y Padayachi(2000), los puntos
ms conflictivos a la hora de comparar definiciones empleadas en las investigaciones
fueronlainclusinonodeactossexualessincontactofsico,deexperienciassexuales
consentidas, y el establecimiento de una diferencia de edad entre la vctima y el
agresorquediferencielaviolenciasexualdecontactossexualesentreiguales.Otrode
los motivos de variacin en los resultados de las investigaciones estudiados por estos
autores fue el momento histrico en el que se realiza la obtencin de los datos. Este
aspecto resulta de gran importancia en el caso de la violencia sexual, ya que tanto la
publicidadcomoeltratoquedesdelajurisdiccinodesdelamoralsocialimperantese
daestefenmenorepercutendeformaimportanteenladeteccindenuevoscasos.

La misma variedad se detecta si analizamos los criterios empleados para


seleccionar la muestra, tanto por el tamao, las diferencias culturales, como por el
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

34 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
mtodoensdeseleccin(Lameiras,2002).Lastcnicasdeseleccindelasmuestras
msutilizadasson:laseleccinalazar,lasqueempleanmuestrasdeestudiantes,ylas
que utilizan voluntarios. Goldman y Padayachi (2000) encontraron que los estudios
sobre violencia sexual contra menores que utilizan muestras de estudiantes obtenan
prevalenciasmsbajas,entornoaun15%,mientrasquelosqueempleabanmuestras
de la poblacin general sealaban prevalencias de casi un 50%. Hay que tener en
cuenta que las muestras de estudiantes estn excluyendo los casos de menores o
adultos no escolarizados o que no continan sus estudios, los cuales pueden sufrir
otrassituacionesqueincrementesuvulnerabilidad.

La diversidad de formas de recoger los datos tambin repercute en las


diferencias de resultados. Los autoinformes tienen como ventaja el anonimato,
mientras que las entrevistas personales favorecen la empata y por consiguiente la
revelacindeexperienciasdeabusooagresinsexual,perosonmscostosasquelas
encuestastelefnicas,lasquesinembargopierdenciertoniveldeintimidad(Lameiras,
2002). De los tres sistemas ms utilizados, entrevistas cara a cara, autoinformes de
victimizacinoencuestastelefnicas,eselprimeroelquesegnGoldmanyPadayachi
(2000) muestra menos dificultades a la hora de estimar de manera ms fidedigna la
prevalencia de la violencia sexual, aunque tambin se tiene que tener en cuenta el
efecto del paso del tiempo en la informacin que se aporta sobre la violencia sexual
vivda(Aalsma,etal.,2002).

II.2.CIFRASDELAVIOLENCIASEXUAL:INCIDENCIAYPREVALENCIA

Podemos afirmar que la gran mayora de autores que han investigado sobre la
violencia sexual coinciden en la gravedad y extensin del problema. Como ya se ha
comentado, las distintas cifras que se recogen en estudios oficiales o en
investigaciones de carcter cientfico deben interpretarse con precaucin y teniendo
en cuenta todas las dificultades anteriormente enumeradas. A continuacin se
presentan datos sobre la prevalencia e incidencia de este tipo de violencia,
detenindonos sobretodo en los datos ms recientes y los obtenidos en Espaa, para
tenerunavisinmsrealistayadecuadaanuestromedio.

II.2.1.Incidencia

En nuestro pas se comenzaron a registrar estadsticas criminales en 1960,


cuando la entonces denominada Comisara General de Investigacin Criminal,
confeccion una Memoria Anual de Estadstica Criminal. Si deseamos analizar la
evolucin de los datos oficiales sobre la violencia sexual en Espaa debemos tomar
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 35
comopuntodepartidaelao1964yaqueescuandolaPolicacomienzaadisponerde
datosmshomogneos.Porsuparte,enlaGuardiaCivilnoexistandatosestadsticos
sobre la delincuencia detectada hasta que en 1987 se pone en marcha el Plan
Estadstico de Seguridad, y en ese mismo ao se comienza a utilizar en el Cuerpo
NacionaldePolicalosmediosinformticosparalarecogidadedatos.Atravsdeestas
fuentes, Gndara (1996) lleva a cabo un anlisis estadstico de la criminalidad sexual
violentaenEspaayaportainteresantesdatosquerecopilamosenlastablas1,2y3.

Al observar la incidencia de los delitos contra la libertad sexual (tabla 1),


comprobamos que el crecimiento es constante, duplicndose desde 1.964 a 1.993 los
casosconocidosdedelitoscontralalibertadsexual,yespecficamentemultiplicndose
porcasidoceveceseldelitodeviolacin.

Tabla1.DELITOSCONTRALALIBERTADSEXUAL
CONOCIDOSENESPAA(1.9641.993)

AO LIBERTADSEXUAL VIOLACIONES
1.964 2.481 109
1.965 2.999 109
1.966 2.732 85
1.967 2.372 128
1.968 2.328 118
1.969 2.234 100
1.970 2.390 187
1.971 2.568 200
1.972 2.641 159
1.973 2.600 191
1.974 3.097 218
1.975 2.676 226
1.976 2.967 267
1.977 2.822 369
1.978 2.974 409
1.979 2.986 465
1.980 4.030 865
1.981 4.299 964
1.982 3.973 921
1.983 3.861 1.087
1.984 4.028 1.166
1.985 4.279 1.186
1.986 4.464 1.228
1.987 4.776 1.360
1.988 4.790 1.361
1.989 4.692 1.366
1.990 4.367 1.382
1.991 4.678 1.490
1.992 4.516 1.262
1.993 4.810 1.234
Fuente:Gndara(1996).
SerecogendatosdelaComisariaGeneraldePolicaJudicial.
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

36 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
SisecomparanlosdelitoscontralalibertadsexualconocidosenEspaaentrelos
aos1.987y1.993,conlosesclarecidosenesemismoperiododetiempo,vemosque
las dificultades para la investigacin y esclarecimiento de los hechos siguen
manifestndose(tabla2),(Gndara,1996).

Tabla2.DELITOSCONTRALALIBERTADSEXUALENESPAA.CONOCIDOS
ESCLARECIDOS(19871993)

1.987 1.988 1.989 1.990 1.991 1.992 1.993


Delitosconocidos 5.901 5.829 5.782 5.436 5.890 5.736 6.178
Delitosesclarecidos 3.722 3.822 3.737 3.594 3.821 4.173 4.410
Fuente:Gndara(1996).
SerecogendatosdelCuerpoNacionaldePolica,GuardiaCivil.

Enestaterceratablaserecogendatosdelosdistintostiposdedelitoscontrala
libertad sexual conocidos entre los aos 1.987 y 1.993 en nuestro pas, dndose los
mayoresndicesenlosdelitosdeviolacinyagresinsexual,locualmuestracmolos
delitos de ms fcil conocimiento o ante los cuales la sociedad estaba ms
sensibilizadaenaquellapoca,eranfinalmentelosmsdetectados.

Tabla3.TIPODEDELITOSCONTRALALIBERTADSEXUALCONOCIDOSEN
ESPAA(19871993)

TIPODEDELITO CONOCIDOS %
Violacin 12.112 29,72
Agresinsexual 16.688 40,85
Exhibicionismo/provocacinsexual 7.209 17,69
Estupro 630 1,55
Incesto 91 0,22
Corrupcindemenores 714 1,75
Rapto 1.181 2,90
Proxenetismo 737 1,81
Tratadeblancas 65 0,16
Otros 1.325 3,25
Total 40.752 100
Fuente:Gndara(1996).
SerecogendatosdelCuerpoNacionaldePolica,GuardiaCivil.

En la tabla 4 se compara la incidencia de las agresiones sexuales con y sin


penetracin,yabusossexualesconysinpenetracinenlosaos1.998,1.999y2000,y
se observa un descenso gradual en el caso de las agresiones sexuales con y sin
penetracin,yenlosabusossexualesconpenetracin,sinembargoincrementaronlos
casos de abusos sexuales sin penetracin. Nosotros consideramos que esta diferencia
sepuededeberaquelosabusossexualessinpenetracinsonmucho msdifcilesde
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 37
detectar pero a lo largo de estos ltimos aos, los especialistas cada vez ofrecen ms
informacin e instrumentos que facilitarn la deteccin y comprobacin de este tipo
decasos.

Tabla4.INCIDENCIADEDELITOSCONTRALALIBERTAD
EINDEMNIDADSEXUALENESPAA(19982000)

1998 1999 2000 INCREM.9800


Agresionessexualesconpenetracin 1.325 1.126 1.265 4,53%
Agresionessexualessinpenetracin 2.808 2.739 2.496 11,11%
Totalagresionessexuales 4.133 3.865 3.761 9%
Abusossexualesconpenetracin 143 166 137 4,20%
Abusossexualessinpenetracin 1.728 1.825 1.766 2,20%
Totalabusossexuales 1.871 1.991 1.903 1,71%
Totaldelitossexuales 7.755 7.563 7.276 6,18%
Fuente:CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdelMinisteriodelInterior(2002).SerecogendatosdelCuerpo
NacionaldePolica,GuardiaCivilyPolicaAutnomaVasca.

Porotrolado,enelinformedelCentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolencia
secompararondatosobtenidosentrelosaos1997al2001(tabla5)sobrelosdelitos
de abuso, acoso y agresin sexual, y observamos que fue en los aos 1998 y 1999
cuandomayornmerodedelitosdeestetiposedetect.

Tabla5.DELITOSSEXUALESCONOCIDOSENESPAA(19972001)


ABUSO
SEXUAL
ABUSO
SEXUALCON
PENETRACIN

ACOSO
SEXUAL

AGRESION
SEXUAL
AGRESION
SEXUALCON
PENETRACIN

TOTAL
1997(1) 1.504 138 374 2.548 1.083 5.647
1998(2) 1.644 142 433 2.679 1.279 6.177
1999(3) 1.727 162 362 2.581 1.082 5.914
2000(4) 1.675 128 348 2.371 1.228 5.750
2001(4) 1.685 163 364 2.231 1.219 5.662
Fuente:CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdelosdatosfacilitadosporelMinisteriodelInterior(2002).
Nota: A partir del ao 2002, en el Pas Vasco, Girona y Lleida slo se incluyen datos en relacin con las denuncias
presentadasantelosCuerposyFuerzasdeSeguridaddelEstado.
(1)NoseincluyendatosdelPasVasco;(2)NoseincluyendatosdelPasVasconideGirona;(3)Noseincluyendatos
delPasVascoyGirona,referidosatodoelao,nideLleidadesdenoviembre.(4)NoseincluyendatosdelPasVasco,
GironayLleida.

En la tabla 6 se presentan datos facilitados por el Ministerio del Interior sobre


delitos de abuso, acoso y agresin sexual, acumulados en el 2002 hasta septiembre,
porComunidadesAutnomas.LasComunidadesdeMadrid,laComunidadValenciana,
Catalua y Andaluca fueron donde se detectaron mayor nmero de casos, y Melilla,
Ceuta y La Rioja, donde menos delitos de este tipo se detectaron. La agresin sexual
sin penetracin y el abuso sexual sin penetracin fueron los delitos que en mayor
nmerodecasosfuerondetectados.
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

38 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tabla6.DELITOSSEXUALESCONOCIDOSENESPAA(Ao2002:Acumuladohasta
septiembre)

ABUSO
SEXUAL
ABUSOSEXUAL
CON
PENETRACIN
ACOSO
SEXUAL
AGRESIN
SEXUAL
AGRESIN
SEXUALCON
PENETRACIN
TOTAL
TotalNacional 1.356 98 261 1.822 1.055 4.592
Andalucia 256 18 43 267 171 755
Aragon 32 1 4 46 38 121
Asturias 31 1 5 39 13 89
Baleares 67 7 21 78 37 210
Canarias 129 12 29 139 100 409
Cantabria 14 0 2 13 15 44
CastillayLeon 62 4 8 73 34 181
CastillaLaMancha 38 0 7 47 39 131
Catalua 144 16 26 256 142 584
C.Valenciana 181 18 33 241 141 614
Extremadura 30 1 3 20 22 76
Galicia 52 3 9 93 33 190
Madrid 192 10 50 275 189 716
Murcia 44 2 6 68 36 156
Navarra 13 2 2 19 7 43
PaisVasco 49 2 11 114 15 191
LaRioja 7 1 0 16 11 35
Ceuta 12 0 2 8 3 25
Melilla 3 0 0 10 9 22
Fuente:CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdelosdatosfacilitadosporelMinisteriodelInterior(2002).
Nota: En el Pas Vasco, Girona y Lleida slo se incluyen datos en relacin con las denuncias presentadas ante los Cuerpos y
FuerzasdeSeguridaddelEstado.

Losdatosmsrecientesdelosquedisponemosennuestropassonlosreflejados
en el Anuario Estadstico del Ministerio del Interior, referido al ao 2006 (Ministerio
delInterior,2007).Secomprueba(tabla7)quelaevolucindeestetipodedelitoses
creciente, y se aprecia, comparando con los datos de la tabla 3, que en los ltimos
aosdichoaumentodecasosesmsclaro,pasandoencasidiezaosde6.963casosa
8.188.Segnesteinforme,elnmerodedelitoscontralalibertadeindemnidadsexual
detectadosen2006porlaGuardiaCivil,PolicaNacionalyPolicaAutnomaVasca,es
de8.376consumadosy146engradodetentativa,conuntotalde4.886detenciones
dehombresy292mujeres.

Tabla7.DELITOSCONTRALALIBERTADEINDEMNIDADSEXUALENESPAA
(19972006)

1.997 1.998 1.999 2.000 2.001 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006
Delitos
conocidos
6.963 7.418 7.198 6.964 6.907 7.115 7.234 8.025 8.657 8.188
Fuente:MinisteriodelInterior(2007)

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 39
Enlatabla8sepresentaneldesgloseportipodedelito,dondeseapreciaquela
agresinsexualsinpenetracin,seguidodelabusosexual,fueronlosdosdelitoscontra
la libertad e indemnidad sexual ms frecuentes en 2006, siendo en la mayora de los
casosdelitosconsumadosycometidosporhombres.

Tabla8.TIPODEDELITOSCONTRALALIBERTADEINDEMINIDADSEXUALENESPAA
(2006)

CONOCIDOS DETENCIONES
TOTAL Consumados Tentativa TOTAL Hombres Mujeres
AGRESINSEXUAL 2.468 2.354 114 1.430 1.407 23
AGRESINSEXUALCON
PENETRACIN
1.481 1.480 1 975 964 11
ABUSOSEXUAL 2.182 2.156 26 1.161 1.146 15
ABUSOSEXUALCON
PENETRACIN
258 258 0 170 170 0
ACOSOSEXUAL 409 406 3 134 133 1
EXHIBICIONISMO 644 644 0 335 326 9
PROVOCACINSEXUAL 73 73 0 16 16 0
CORRUPCINDE
MENORES
206 204 2 165 142 23
COACCIN/LUCROPOR
PROSTITUCIN
395 395 0 548 349 199
PORNOGRAFADE
MENORES
406 406 0 244 233 11
TOTAL 8.522 8.376 146 5.178 4.886 292
Fuente:MinisteriodelInterior(2007)

Traspresentarestosdatossobrelaviolenciasexualengeneral,acontinuacinse
muestran datos de incidencia en primer lugar referidos especficamente a las
agresionessexualesyenunsegundosubapartadolosreferidosalosabusossexuales.

II.2.1.1.Lasagresionessexuales

La mayora de los estudios sobre la incidencia de las agresiones sexuales se


centranenpoblacionesderiesgocomosonadolescentesoestudiantesuniversitarias.
As, estudios como el llevado a cabo por Vicary, Klingaman y Harkness (1995)
analizaron la incidencia de agresiones sexuales y violaciones en citas o por novios en
unapoblacinruraldechicasadolescentes,durantecuatroaos.Estosinvestigadores
comprobaron que un 23% de la muestra manifestaba haber sufrido alguna forma de
violencia sexual, reducindose esta cifra al 15% cuando se refera especficamente a
casosdeviolacin.

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

40 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Segn el FBI y sus Uniform Crime Reports, hasta el ao 1980 se observ un
aumentollamativodecasosdeviolacinenlosEstadosUnidos,detectndoseeseao
unaincidenciadel71por1000mujeres,descendiendoposteriormenteyvolviendoen
1989 ha observarse una incidencia semejante a la de 1980. Pero estos datos los
considera poco realista Koss (1990; en Marshall, 2001) quien manifiesta que
anualmente el nmero de casos de violacin poda llegar hasta dos millones de casos
enEstadosUnidos.

En el caso de las agresiones sexuales, cuando el mtodo de obtencin de la


informacin fueron las encuestas de victimizacin, se llega a conocer mejor qu tipo
de violencia sexual es ms frecuente, aunque muchas vctimas de agresiones ms
graves niegan o evitan hacer alusin a dicha experiencia, como mecanismo defensivo
(Garrido,StangelandyRedondo,1999).Estosecompruebaobservandolosresultados
obtenidos por estos autores a partir de 1800 mujeres entrevistadas en Mlaga en
1995, se lleg as a la deteccin de 28 casos de agresiones sexuales pero ninguna
violacin consumada. Tambin mediante encuestas de victimizacin llevadas a cabo
con adultos entre 2001 y 2003 en Estados Unidos, Basile et al. (2007) detectaron que
uno de cada 59 adultos, es decir, 2,7 millones de mujeres y 978.000 hombres,
confirmaron haber sufrido en el ltimo ao algn episodio de contacto sexual no
deseado.

Atravsdeestosestudiosalgunosautoreshanllegadoapredecirlaprobabilidad
de ser vctimas de una agresin sexual. Por ejemplo Kilpatrick y Best (1990; en
Marshall, 2001) consideran que el 25% de las mujeres en Estados Unidos sufrirn
algunavezensuvidaunaagresinsexual.

II.2.1.2.Losabusossexuales

Al analizar las investigaciones sobre epidemiologa de la violencia sexual,


comprobamos que en el campo de los abusos sexuales se realizan mayor nmero de
estudios que en el de las agresiones sexuales, pero hay que tener en cuenta que
muchas ocasiones bajo el trmino abuso sexual se estn refiriendo a violencia sexual
contramenores.

SegnuninformedelaAmericanHumaneAssociation(1988;enSalter,1992),de
1976 a 1986 se produjo un incremento del 2000% de casos de abuso sexual infantil.
Alrededordeesteaumentodelascifrassehacreadoundebateentrelosexpertosque
consideranquerealmenteesunproblemaalarmante,ylosqueaseguranquecadavez
existen ms herramientas que facilitan la deteccin de estos casos y por eso se
produce tal aumento. Sin embargo, algunos investigadores indican que en las
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 41
sociedades ms avanzadas el nmero de casos de abuso sexual est comenzando a
disminuir(Dunneetal.,2003).

EstadosUnidosesunodelospasesdondesehanrealizadomayornmeroyms
potentes investigaciones sobre la epidemiologa del abuso sexual. El Estudio Nacional
de Incidencia (Cappelleri, Eckenrode y Powers, 1993; en Marsahll, 2001) analiz
informes de profesionales que haban identificado casos de abuso sexual, finalmente
se detectaron 133.619 menores que haban sufrido abuso sexual en 1986, una
incidenciaportanto,del2,11por1000nios.

En la revisin realizada por Goldman y Padayachi (2000) de las investigaciones


ms importantes sobre la epidemiologa de los abusos sexuales destacan trabajos
como el realizado por Safarino en 1979 donde se estimaba que la incidencia nacional
delosabusossexualesamenores,detectadosynodetectados,enEstadosUnidosera
de 336.000 casos al ao. Otro de los trabajos mencionados por Goldman y Padayachi
eselestudionacionalllevadoacaboenEstadosUnidosporelNationalCentreonChild
Sexual Abuse and Neglect o NNCAN (Centro Nacional sobre Abuso Sexual y Maltrato)
en 1981, donde a travs del total de casos de abuso sexual conocidos por los
profesionalesseestimquecadaao44.700menoressufranestaformademaltrato.
Ms recientemente, el U.S. Department of Health Services (2008), public los datos
sobre la incidencia que diversas formas de maltrato tuvieron en los E.E.U.U. en 2006,
sealando una mayor incidencia de casos de negligencia, concretamente 565.726
casos,141.527demaltratofsico,133.976deotrasformasdemaltrato,frentea77.941
de violencia sexual, aunque sta tena mayor incidencia que el maltrato psicolgico y
mdico.

Lameiras(2002)consideraelestudiorealizadoporFinkelhoren1997,comouno
delosmsrigurososalahoradeestablecerlaincidenciadelosabusossexualescontra
menores.Endichoestudioseentrevista1000madresypadresdemenoresdeedad
de Estados Unidos y se comprob que el 1,9 por cien de los menores haban sufrido
algntipodevictimizacinsexualenelltimoao.CortsyCantn(2000)sealanel
aumentoconsiderabledelnmerodedenunciasdeabusosexualinfantilenlospases
industrializados a lo largo de las ltimas dcadas, pasando en Estados Unidos de
325.000denunciasen1985amediomillnen1992.

Ennuestropassehanllevadoacabodiversosestudiosquereflejanlaincidencia
del abuso sexual as como otras formas de maltrato en las diferentes Comunidades
Autnomas. Ingls (1995), informa de unos 7590 casos de maltrato a menores en
Catalua, de los cules el 2,8 % de los casos eran de abuso sexual. En Andaluca
Moreno et al. (1995) estudiaron los datos relativos a la incidencia del abuso sexual
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

42 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
infantil durante el ao 1992, concluyendo que la cifra ascenda a 171 casos, lo que
suponeun3,6%deloscasosdemalostratosdetectados.

Enlatabla9secomparanlaincidenciasdelasdiferentesformasdemaltratoen
elao1991yel2000.

Tabla9.INCIDENCIADEDIVERSASFORMASDEMALTRATOENESPAA

1991 2000
Negligencia 78.5% 73%
Maltratopsquicooemocional 43.6% 39%
Maltratofsico 27% 15%
Maltratoprenatal 3.1% 4%
Abusosexual 2.1% 9%
Explotacinlaboralomendicidad 9.3% 2%
Fuente:Horno,SantosyMolino(2001).

De una forma ms global, la organizacin Save The Children (Horno, Santos y


Molino, 2001) realiz un anlisis en el que se contrastan cifras sobre distintas formas
de maltrato detectado en varias Comunidades Autnomas (tabla 10) y observamos
queenalgunasdeellasnosedisponedecifrassobrelaincidenciaestimadadelabuso
sexual. Esto se debe principalmente a la antigua falsa creencia de que este tipo de
maltratoesmuypocofrecuente,yalafaltadeinformacinsobreeltemayportanto
la dificultad de los profesionales para detectarlo. El hecho de que para cada
comunidad autnoma se utilice una fuente de informacin distinta impide establecer
comparacionesconcluyentesentreellas.

Tabla10.PORCENTAJESDEDETECCINDEMALTRATOINFANTIL
PORTIPOLOGAEINCIDENCIAESTIMADAENESPAA

CATALUA
(1991)
CASTILLA Y
LEN(1993)
2

ANDALUCA
(1995)
EXPEDIENTES
ESPAA(1995)
GUIPZCOA
(1995)
1

Negligencia 78,5% 92% 72,2% 79,1% 49,4%


Maltratoemocional 43,6% 82%65%
3
45,4% 42,5% 17,4%
Maltratofsico 27% 31% 22% 30,1% 8,1%
Explotacinlaboral 9,3% 4% 9,4% 4,2% 0,5%
Mendicidad 14,3% 9,3% 1,2%
Corrupcin 16% 4,2% 1,5%
Abusosexual 2,8% 3,6% 4,2% 1,8%
Maltratoprenatal 3,1% 5%
Tasadeincidencia 5 11,5
4
15 0,44 15
Nmerodecasos 7.590 848 4.714 8.575 189
Fuente:Horno,SantosyMolino(2001).
1.Demandapotencialcalculadaatravsdediferentesprofesionales.
2.Seinvestiganaqumenoresminusvlidosapartirdelosarchivosdeproteccindemenores.
3.Sedistinguenunamodalidadactiva(abusoemocional65%)yunamodalidadpasiva(abandonoemocional82%).
4.PrevalenciademaltratoinfantilenlapoblacinminusvlidatuteladaenCastillayLen.
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 43
En un estudio a nivel nacional, Saldaa, Jimnez y Oliva (1995), identifican 359
casos de abuso sexual infantil, lo cual suponan un total del 4,2% de los casos de
maltrato.Enelseguimientodeladeteccindecasosdemaltratoinfantilqueserealiz
enCatalua,lanicaformademaltratoqueaumentsignificativamentefueelabuso
sexualinfantil,quepasdeun2,1%en1988al9%enelao1998(Ingls,1995).Como
vemos la negligencia y el maltrato emocional y fsico son las formas de maltrato ms
detectadas, ante lo cual debemos preguntarnos si estas cifras responden fielmente a
una realidad o si se realmente reflejan la dificultad o falta de sensibilidad e
informacinparadetectarunasformasdemaltratouotros.

Afortunadamente hoy en da se estn realizando en nuestro pas importantes


esfuerzos por conocer de forma ms exhaustiva la situacin real de la infancia en
Espaa, y as el Centro Reina Sofa para el Estudio de la Violencia realiz el informe
Maltrato infantil en la familia (2002). Esta investigacin recopil los datos ms
importantes sobre maltrato infantil intrafamiliar a travs del estudio de 32.741
expedientes de proteccin de menores de las distintas Comunidades Autnomas. Lo
relevante de este estudio es que los expedientes de proteccin de menores cuentan
coninformacindemuydiversasfuentesquevandesdelosserviciossociales,polica,
juzgados, hasta el telfono de atencin al menor. Como se observa en la tabla 11,
existengrancantidaddecasosenlosqueunmenorsufrediversostiposdemaltrato,lo
cualexplicaquelasumadeloscasosdelosdistintostiposdemaltratossuperealtotal
devctimas.Lanegligenciaeslaformamscomndemaltrato,siguiendoenincidencia
elmaltratoemocional,elmaltratofsicoyporltimoelabusosexual.

Tabla11.INCIDENCIADELMALTRATOINFANTILINTRAFAMILIAR
PORCOMUNIDADESAUTNOMAS(1997/1998)

MALTRATO
ENGRAL.
MALTRATO
FSICO
NEGLIGENCIA MALTRATO
EMOCIONAL
ABUSO
SEXUAL
Andaluca 2.389 469 2.176 1.028 68
Aragn 272 27 245 48 9
Asturias 355 62 313 107 8
Baleares 332 47 234 142 19
Canarias 461 117 404 172 13
Cantabria 45 10 42 14 2
Catalua 1.433 301 1.203 613 86
C.deMadrid 1.049 275 868 422 37
C.Valenciana 1.379 270 1.233 177 70
Extremadura 309 37 273 85 6
Galicia 731 126 613 191 22
J.C.C.M. 619 107 531 243 12
J.C.YL. 628 98 572 266 6
LaRioja 64 15 52 15 2
Murcia 490 124 450 156 11
Navarra 118 26 86 54 3
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

44 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
PasVasco 372 87 249 176 21
Ceuta 50 13 46 21 0
Melilla 52 9 39 14 1
Total 11.148 2.220 9.629 3.944 396
Fuente:CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdedatospropiosdelProgramaNacionaldeEpidemiologadela
Violenciaenelmbitofamiliar(2002).

II.2.2.Prevalencia

Los estudios de prevalencia, al referirse al nmero de personas que han sufrido


alguna vez en su vida violencia sexual en una determinada muestra, resultan muy
dispares y difciles de comparar. Pero este tipo de investigaciones nos ayudan a
conocer qu poblaciones son ms vulnerables a sufrir abuso/agresin sexual ya que
informan sobre el porcentaje de cada poblacin que ha sido, o informa haber sido
victimizado. Muchos de estos estudios se realizan en poblaciones que se pueden
considerar de riesgo, sealando el porcentaje que manifiesta haber sufrido violencia
sexual.

Atravsdelacomparacindelosdatosdeprevalenciadeungrupoconlosdela
poblacingeneralsepudeestablecersirealmentesetratadegruposmsvulnerables.
Porejemplo,enunainvestigacinconmujeresatendidasenconsultamdicaprimaria,
sedetectqueel37%tenanantecedentesdeviolenciasexualenlainfanciayel29%
lo haban sufrido en la edad adulta (Walker, et al., 1993), en una muestra de
adolescentes de zonas rurales de Taiwan, un 2,5% haban sufrido algn tipo de
victimizacinsexual(Yen,etal.,2008);enotrainvestigacinsedetectel59%enuna
muestra de hombres encarcelados haban sufrido algn tipo de victimizacin sexual
antesdelapubertad(Johnsonetal.,2006);yenunamuestradechicosdelacallede
Tehran, el 20,9% haban sido agredidos/abusados sexualmente (Ahmadkhaniha et al.,
2007). Otras veces se ha realizado dicha comparacin analizando el porcentaje de
vctimas que presentaban determinadas caractersticas y comparndolo con la
distribucin de esa caracterstica en la poblacin general. As en se comprob que de
40.430 casos de menores vctimas de violencia, aquellos que presentaban algn tipo
deretrasopresentabanenmayorproporcinvictimizacionessexualesquelosmenores
sinretraso(Hershkowitz,LambyHorowitz,2007).

Algunos estudios han llevado a cabo su acercamiento a la violencia sexual


analizando su incidencia en poblaciones clnicas estudiando pacientes con
determinados tipos de cuadros psicopatolgicos y comparando la frecuencia de
antecedentes de violencia sexual con otro tipos de muestras, as como cotejando las
caractersticas de los pacientes que posean una historia de abuso sexual con las de
pacientes sin dicha historia (Salter, 1992; Zlotnick, Mattia y Zimmerman, 2001).
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 45
Dversos estudios con poblaciones clnicas indican que una historia de abuso sexual
correlaciona con sntomas como: Comportamientos sexuales compulsivos,
dependenciaafrmacos,fantasassexualessadomasoquistas,problemasdeidentidad
sexual,fatigacrnica,ybajointersenelsexo(Craineetal.,1988;enSalter1992).En
generalsehacomprobadoquelaprevalenciadelaviolenciasexualyespecficamente
delincesto,hamostradosermuyaltaenmuestrasclnicas(Salter,1992).

Losdatossobrelaprevalenciadelaviolenciasexualengeneral,indicanquealo
largodelavidaestetipodeexperienciassonmuchomshabitualesdeloquesecree.
En un reciente estudio llevado a cabo en los Estados Unidos, se estim que uno de
cada 15 adultos, lo que corresponde a 11,7 millones de mujeres y 2,1 millones de
hombres, han sido victimizados sexualmente alguna vez en su vida, siendo a los 17
aosoantesenel69,2%deloshombresyel60,4%delasmujeres(Basileetal.,2007).

Al contemplar los datos referidos anuestro pas, que el Centro Reina Sofa para
elEstudiodelaViolencia(2002)aportaapartirinformacindelMinisteriodelInterior
enrelacinalaprevalenciadedelitoscontralalibertadeindemnidadsexualporcada
1.000 habitantes desde 1998 hasta el ao 2000 (tabla 12), se observa un incremento
en la deteccin del abuso sexual y una disminucin en el caso de las agresiones
sexuales.

Tabla12.PREVALENCIAENESPAADEDELITOSCONTRALALIBERTAD
EINDEMNIDADSEXUALPORCADA1.000HABITANTES(19982000)

1998 1999 2000 INCREM.9800


Agresionessexuales 0,103 0,095 0,091 11,65%
Abusossexuales 0,047 0,049 0,046 1,71%
Totaldelitoscontralalibertadeindemnidad
sexual

0,19

0,18

0,17

10,53%
Fuente:CentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdelMinisteriodelInterior(2002).SerecogendatosdelCuerpo
NacionaldePolica,GuardiaCivilyPolicaAutnomaVasca.

II.2.2.1.Lasagresionessexuales

Veamosmsdetenidamentelosdatosrespectoalaprevalenciaespecficamente
de las agresiones sexuales en distintas muestras. De los primeros estudios llevados a
cabo, destacamos el realizado por Kilpatrick (1983; en Alario, 1993), quien teniendo
en cuenta los 75 millones de mujeres adultas americanas que haba en 1980, estim
que3.750.000habansidovctimasdeviolacinenalgnmomentodesuvida.

Otro estudio pionero, elaborado en el mbito anglosajn, es el realizado por


Rusellen1982(enSoriayHernndez,1994),enelqueatravsdeunaencuestaa930
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

46 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
mujeresdeSanFranciscodescubriqueel19%asegurabahabersufridounaviolacin
extramatrimonial y el 31% haber sufrido abusos sexuales. Por su parte en el estudio
efectuado por Koss, Gidcyz y Wisniewski en 1987 (en Marshall, 2001) se comprob
sorprendentemente que en una muestra de 3.187 universitarias ms de la mitad
afirmabanhabersufridoalgunaformadeviolenciasexualdespusdecumplir14aos,
yel76por1.000asegurhabersufridoalgunaagresinsexualointentoensultimo
aodevida.

Conforme pasa el tiempo este tipo de estudios va siendo metodolgicamente


ms exigente, como por ejemplo el realizado por Schubot (2001) quien dirigi una
investigacin en el Estado de Dakota del Sur, cuyo propsito era determinar la
prevalenciadeagresionessexualespuntualesenunamuestrachicasdeestudiantesde
secundaria durante los aos 1993, 1995 y 1997. En estos aos se administraba en los
centroseducativosunaencuestasobreconductasderiesgoqueincluauntemsobre
agresiones sexuales sufridas. En la tabla 13 se presentan los resultados obtenidos. El
autor considera que las deficiencias de la encuesta impiden encontrar explicaciones
adecuadasquerelacionenlaprevalenciadelasagresionessexualesconlaexperiencia
sexualprevia.

Tabla13.PREVALENCIAAGRESIONESSEXUALESPUNTUALESENDAKOTADEL
SUR(EE.UU.)

1993 1995 1997


Agresionessexualespuntuales 14,9% 11,8% 11,8%
%delasvctimasconexperienciasexualprevianoabusiva 90% 80,7% 77,5%
Fuente:Schubot(2001).
PorpasesCarrobles(1987;enAlario,1993)recogequeenEstadosUnidosun36
por 100.000 de las mujeres haban sufrido agresiones sexuales, en Turqua un 14, en
Japnun12,enPoloniaun7,enInglaterraun3yenNoruegaun1%.

Dowdeswell (1987; en Vzquez, 1995) seala que a travs de una encuesta


realizadaenelReinoUnidosobreexperienciasdeagresinsexual,sedetectaron1.500
casos de violacin en 1984, siendo el 12% de las mujeres y el 8% de los hombres los
quemanifestaronhabersufridoestetipodeexperienciasantesdelos16aos.

En una investigacin desarrollada por el Departamento de Justicia de los EE.UU.


(Fishen, Cullen y Turner, 2000), se analiz la prevalencia de victimizaciones sexuales
queibandesdelaviolacinarecibirllamadasocomentariosobscenos,enunamuestra
nacionalde4446estudiantesuniversitarias.Segnesteestudio,msdelamitaddelas
jvenes haban recibido comentarios sexistas, el 48,2% haban recibido comentarios
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 47
desagradables de tipo sexual sobre su apariencia o sonidos sexuales, el 21,9% fueron
objeto de llamadas o mensajes obscenos, el 6% haban sido expuestas a imgenes
pornogrficas de forma involuntaria, el 5% haban sufrido algn episodio de
exhibicionismo, el 2,8 % haban sufrido una agresin sexual y el 2,4% haban sido
expiadasestandodesnudas.

Apesardeestagranvariabilidaddedatos,muchasinvestigacionessugierenque
entre el 13 y el 25% de las mujeres sufren agresiones sexuales, siendo el porcentaje
muchomsbajoparaloshombres,entreun0,6yun7,2%(Elliott,MokyBriere,2004).

II.2.2.2.Losabusossexuales

Al igual que sucede en los estudios de incidencia, existen mayor nmero de


investigaciones de prevalencia referida a los abusos como forma de violencia sexual,
aunque en algunos casos realmente se refieran a casos de violencia sexual contra
menores. Esto puede verse ilustrado a travs del anlisis realizado por Salter (1992)
sobre los estudios ms relevantes que hasta el momento se haban hecho sobre el
tema. En la recopilacin de los resultados que lleva a cabo, se observa, como
anteriormente hemos sealado, que las cifras bailan segn los criterios que se tienen
encuentaparaconsiderarqueexisteabusosexual(tabla14).

Tabla14.ESTUDIOSSOBRELAPREVALENCIADELABUSOSEXUALINFANTILEN
MUESTRASPROCEDENTESDELAPOBLACIONGENERAL
Autor/esy
ao
N Definicindeabusosexual Edad
vctima
%Mujeres %Hombres

Badgley,
1984
1006hombres

1002mujeres
Conductasconcontactofsico
nodeseadas
Conductasconysincontacto
fsiconodeseadas

<16aos
<18aos
<16aos
<18aos
15
22
25
34
6
9
10
14
Bagley&
Ramsay,
1986
377mujeres Diferenciadeedadoconductas
concontactofsiconodeseadas

<16aos 22
Finkelhor,
1984
334mujeres
187hombres
Diferenciadeedady
autodefinirlocomoabuso

<16aos

15

6
Kercher&
McShane,
1984
593mujeres
461hombres
Definicinvaga,autodefinirlo
comoabusoeincluyesloccon
contactofsiconodeseadas

Infancia

11

3
Kilpatrick,
1986
501mujeres Experienciassexualesenla
infancia

<15 24
Timnick,
1985
1374mujeres
1252hombres
Autodefinirlocomoabuso Infancia 27 16
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

48 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Murphy,
1987
402mujeres
357hombres
Agresoradultoeincluyeslo
conductasconcontactofsicono
deseadas

<18aos

12

Russell,1984

930mujeres

Diferenciadeedadoconductas
sloconcontactofsicono
deseadas
Diferenciadeedadoconductas
conysincontactofsicono
deseadas

<14aos
<18aos

<14aos
<18aos
28
38

48
54

Wyatt,1985;
Wyatt&
Peters,1986

248mujeres
Diferenciadeedadoconductas
conysincontactofsicono
deseadasconcoercin
Diferenciadeedadoconductas
soloconcontactofsicono
deseadasconcoercin

<18aos

<18aos

62

45

Fuente:Salter(1992)

EnCanadsellevacabounestudioporelComitsobreDelitosSexualescontra
los Nios y los Jvenes (Committee on Sexual Offenses against Children and Youth,
1984; en Marshall, 2001), que mediante encuestas obtuvo resultados que indicaban
quelamitaddelasmujeresylatercerapartedeloshombreshabansufridoalgunavez
abusossexuales,producindoseenmsdeun80%deloscasosantesdequelavctima
tuvieralamayoradeedad,estandoenlaprepubescenciaenelmomentodelabusoel
70% de los chicos y el 62% de las chicas. En el mbito anglosajn Baker y Duncan
(1985) publicaron una investigacin de gran calidad desarrollada en Gran Bretaa a
travsdelanlisisdeentrevistassobreexperienciasdeabusosexuala2019hombresy
mujeresmayoresdequinceaosseleccionadosmedianteunmuestreorepresentativo.
El 10% de la muestra, es decir 206 personas, afirmaron haber sufrido este tipo de
violencia sexual antes de los 16 aos, lo cual hace que estos autores sugirieren que
msde4.500.000deadultosenGranBretaapodanhabersufridoabusossexualesen
suinfancia,yque1.117.000nioslosufrirnantesdecumplirlos15aos.

Una dcada ms tarde, en los 90, destacamos diversos trabajos, como el


realizado por Finkelhor (1994) sobre abusos sexuales, donde se analizan
investigaciones llevadas a cabo en 21 pases, incluyendo Espaa. Se extrae de ese
estudio la gravedad y extensin del problema, siendo las mayores prevalencias de un
27% en mujeres y 16% en hombres en Estados Unidos, y de un 22,5% en mujeres y
15%enhombresenEspaa,perohayquetenerencuentalaslimitacionesquepueden
existiryquemencionamosconanterioridad.Pocosaosmstarde,Fleming,(1997)en
Australia,detectqueentreel15y30%delasmujeresydel5al15%deloshombres
sufrieron durante su infancia alguna forma de contacto sexual no deseado, pero que
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 49
tan slo el 10% lo revelaron. En otro estudio realizado por Gorey y Leslie (1997) tras
llevaracabounarevisindelosltimosestudioselaboradosdesdelosaossetentaa
los noventa en Norteamrica, y despus de controlar la variable tipo de definicin de
abuso sexual, excluyendo las ms amplias, encontraron que la prevalencia del abuso
sexual infantil observada no vari significativamente a lo largo de las tres dcadas
revisadas,yobtuvieroncomoprevalenciadelabusosexualel22,3%enlasmujeresyel
8,5% en los hombres. Tambin en Estados Unidos, Molnar, Buka y Kessler (2001)
analizaron de forma retrospectiva las manifestaciones que 5877 adultos daban
respecto a haber sufrido o no violencia sexual antes de los 18 aos. Estos
investigadores encontraron que el 13,5% de las mujeres y el 2,5% de los hombres
comunicaron este tipo de antecedentes. En otro estudio con una muestra de ms de
17.000adultos,ytambinretrospectivamente,Dongetal.(2003)comprobaronqueel
25% de las mujeres y el 16% de los hombres manifestaron haber sufrido abusos
sexualesensuinfancia.

Por otra parte, en el mbito latinoamericano, la Federacin Internacional de


Planificacin de la Familia (1992), realiz un informe sobre la situacin en
Latinoamrica respecto a los abusos sexuales, donde se recogen los datos aportados
desde los distintos pases que la componen. Se menciona en dicho informe, que en
Costa Rica, se detect a travs de un estudio realizado por la Facultad de Ciencias
SocialesdelaUniversidaddeCostaRica,quecercadel30%deunamuestradejvenes
universitarios haban sufrido abusos sexuales en su niez. Tambin se describe una
investigacin realizada en Chile, donde se comprob que el 57% de las vctimas de
violacin tenan edades comprendidas entre los 5 y los 15 aos. Por otra parte, se
recogen datos de 1997 de la Comisara de la Mujer en Ecuador, los cuales describen
que en dicho pas el 76% de los casos detectados de abuso sexual afectaban a nias,
quedandoel25%delasvctimasembarazadascomoconsecuenciadelaagresin,yel
85%delosagresoreseranconocidosporlavctima.UnainvestigacinenJamaicacon
una poblacin de 450 escolares con edades entre 13 y 14 aos detect que un 13%
haba sufrido intento de violacin. En Mxico se llevaron a cabo en 1997
aproximadamente 25.000 denuncias por maltrato infantil siendo la principal causa el
abuso sexual. Y segn los datos judiciales, en Nicaragua del total de denuncias por
violencia sexual, el 94,7% eran nias. Si observamos las estadsticas que este informe
de la Federacin Internacional de Planificacin de la Familia ofrece en torno a la
explotacin sexual las cifras resultan todava ms escalofriantes. Por ejemplo, en
Bogot en una investigacin realizada en 1994 se comprob que entre 5.000 y 7.000
niasyadolescentesejercanlaprostitucin.EnCostaRicaseencontrqueun80%de
losmenoresqueseprostituanhabansufridoabusossexualesantesdelos12aos.Y
un informe de la Fundacin Institucional de Capacitacin e Investigacin y del Centro
deInvestigacinSocial,FormacinyEstudiosdelaMujerdeVenezuela,llevadoacabo
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

50 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
en 1994 con el apoyo de Unicef, estim que cerca de 40.000 nios y nias se
prostituanendichopas.

En Espaa, cabe destacar el estudio dirigido por Lpez (1996) donde se estima
queengeneral,el23%delasniasyun15%delosniossufrenabusossexualesantes
de los 17 aos. Pero sobre los resultados obtenidos en este trabajo hay que tener en
cuenta la amplitud del concepto de abuso sexual que maneja y que se trata de
reportesdelospropiossujetos,porloquehayquecontarconposiblesfalsospositivos.
Tambin en nuestro pas, en el estudio realizado por el Centro Reina Sofa (2002) se
recopilaron datos sobre la prevalencia entre 1997 y 1998 de diversas formas de
maltratointrafamiliarencadaComunidadAutnoma(tabla15).Secompruebaquede
nuevolastasasdeprevalenciadelabusosexualinfantilsonentodaslasComunidades
Autnomas las ms bajas en relacin con otras formas de maltrato, y que es en
Baleares(0,60),laComunidadValenciana(0,44),Catalua(0,39),yelPasVasco(0,31),
donde las prevalencias son ms altas, y en Ceuta (0), Castilla y Len (0,07), Cantabria
(0,11)yNavarra(0,16),dondeseobtuvieroncifrasmsbajas.

Tabla15.PREVALENCIADELMALTRATOINFANTILINTRAFAMILIARPOR
COMUNIDADESAUTNOMAS(1997/1998)
MALTRATO
ENGRAL.
MALTRATO
FSICO
NEGLIGENCIA MALTRATO
EMOCIONAL
ABUSO
SEXUAL
Andaluca 7,06 1,38 6,43 3,04 0,20
Aragn 6,85 0,68 6,19 1,21 0,23
Asturias 10,69 1,87 9,42 3,22 0,24
Baleares 10,50 1,49 7,40 4,49 0,60
Canarias 6,42 1,63 5,63 2,40 0,18
Cantabria 2,41 0,53 2,25 0,75 0,11
Catalua 6,50 1,37 5,46 2,78 0,39
C.deMadrid 5,46 1,43 4,51 2,19 0,19
C.Valenciana 8,60 1,68 7,69 1,10 0,44
Extremadura 6,56 0,79 5,80 1,80 0,13
Galicia 7,74 1,33 6,49 2,02 0,23
J.C.C.M. 8,62 1,49 7,39 3,38 0,17
J.C.YL. 7,51 1,17 6,84 3,18 0,07
LaRioja 6,97 1,63 5,66 1,63 0,22
Murcia 9,53 2,41 8,75 3,03 0,21
Navarra 6,43 1,42 4,69 2,94 0,16
PasVasco 5,54 1,30 3,71 2,62 0,31
Ceuta 12,92 3,36 11,89 5,43 0
Melilla 15,19 2,63 11,39 4,09 0,29
Total 7,16 1,43 6,19 2,53 0,25
Prevalenciasporcada10.000menores.DatosdepoblacindelINE.
Fuente:elaboradoporelCentroReinaSofaparaelEstudiodelaViolenciaapartirdedatospropiosdelProgramaNacionalde
EpidemiologadelaViolenciaenelmbitofamiliar(2002).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 51
Retrospectivamente, Pereda (2006) ha estudiado en una poblacin universitaria
laprevalenciadeacontecimientostraumticosalolargodelavidadelosestudiantes,
detectando que el 10,1% de los varones y el 10,95% de las mujeres afirmaban haber
sufrido abuso sexual antes de los 13 aos, y un 1,9% de los chicos y un 1,8% de las
chicascomunicaronhabersidovictimizadosexualmenteentrelos13y18aos.

II.3.CARACTERSTICASDELAVIOLENCIASEXUAL

Al estudiarse la incidencia y prevalencia de la violencia sexual, se ha indagado


tambin en la presencia de otra serie de variables relacionadas que pueden informar
sobre las caractersticas de esta forma de violencia. Las variables ms estudiadas han
sidoelsexo,tantodelavctimacomodelagresor,susedades,suscaractersticassocio
econmicasculturales, la relacin o no existente entre ambos, el tipo de violencia
sexual, incluyendo actos en los que consisti, forma de desarrollarse, y las
coordenadas de tiempo y lugar en las que se produjo el abuso/agresin sexual. Este
tipo de investigaciones tienen como propsito adems de conocer ms
profundamentelascaractersticasdelaviolenciasexual,poderdetectarindicadoresde
riesgo de victimizacin y as, disear programas de prevencin ms ajustados a las
poblacionesderiesgo.

Lamayoromenorpresenciadeuntipodecaractersticadelavctima,elagresor
o de la propia violencia sexual, consideramos que muchas veces ms que responder
esta relacin a una causaefecto, se debe simplemente a la probabilidad detectada
mediante los estudios epidemiolgicos, y las hiptesis explicativas suelen ser
complejas por la gran cantidad de factores implicados. Adems, en el estudio de
algunasvariables,comolapersonalidaddelavctima,hayquemostrarmuchacautela
en la interpretacin de los datos, ya que extrapolar que un tipo de poblacin por
contar con determinadas caractersticas es ms vulnerable que otra, reduce nuestra
visin de la realidad, ya que la constelacin de variables es muy amplia. De hecho,
estudios relacionados con otro tipo de vctimas, como las de bulling, interpretan las
dimensiones de personalidad detectadas slo como propiciadoras del mantenimiento
de la dinmica violenta, siguiendo explicaciones de los modelos interactivos persona
situacin(Cerezo,2001).

Como se ha mencionado, el sexo y la edad de la vctima y del agresor han sido


las variables, junto a la relacin entre ambos, que ms han sido analizadas en las
investigaciones epidemiolgicas sobre la violencia sexual, aunque tambin se ha
estudiado pero en menor medida la presencia de otras variables, tales como la
confluencia de otro tipo de maltrato o el consumo de alcohol/drogas por parte de la
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

52 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
vctima y/o el agresor. Segn Finkelhor (1993) las investigaciones epidemiolgicas no
han identificado caractersticas demogrficas o familiares de las vctimas que puedan
emplearse para excluir la posibilidad de que un menor sea victimizado sexualmente,
aunquessedetectanciertascaractersticasasociadasaunmayorriesgo,peroqueno
sepuedenconsiderarporssolasfactorescausales,comoserchica,serpreadolescente
oadolescente,tenerpadrastro,vivirsinalgunodelospadresbiolgicos,quelamadre
presente problemas, dificultades en el ejercicio del rol parental y la existencia de
conflictos familiares. Lo cierto es que las investigaciones a cerca de las caractersticas
principales de la violencia sexual contra menores muestran generalmente resultados
dispares, y de nuevo tenemos que entender esto partiendo de las diferentes
metodologasyfuentesdeinformacinempleadas.

Con respecto a las agresiones sexuales, cabe destacar que gran cantidad de
investigaciones,yprincipalmentelasdeorigenanglosajnsehanbasadoenmuestras
universitarias,locualhayquetenerencuentaalinterpretarlosresultados(Kalraetal.,
1998).

II.3.1.Sexodelavctima

Algunos autores consideran que mayoritariamente las vctimas de abusos


sexuales son de sexo femenino. As Marc et al. (1998) a travs de su estudio de la
casusticadetectadaenelHospitalfrancsJeanVerdierdeBondyen1995,detectaron
275casosdemenoresde15aosvctimasdeviolenciasexual,siendoun78%niasy
un 22% nios. Lameiras (2002) tambin mantiene que el sexo de la vctima es
principalmente femenino entre 1,5 y 3 veces ms que masculino, al igual que Hayez
(1992; en Vzquez, 1995) quien expona que de un 15 a 20% de las mujeres pueden
habersufridoabusosenlainfancia,siendolamitaddeloscasosabusosreiteradosyla
otra mitad puntuales, y los hombres son victimizados en una proporcin de 1 a 3
respectoalasmujeres.

Sin embargo, otros especialistas aportan datos que abogan por una distribucin
delavictimizacinsexualmsigualadaentresexos,ysealanlanecesidaddeteneren
cuenta tambin las caractersticas de los chicos como vctimas (Bolton, Morris y
McEarhron, 1989). Autores como Marshall (2001) defienden que las vctimas son en
porcentajessimilaresdesexomasculinoyfemenino. YEcheburayGerricaechevarra
(2000)recogenlosresultadosdediversosestudiosepidemiolgicosqueindicanquelas
vctimas de abuso sexual son en un 59,9% mujeres y en un 40,1% varones. Los
resultadosdelainvestigacindirigidaporLpez(1996)conunamuestraretrospectiva
de2000espaoles,tambinapoyanlahiptesisdequecadavezseestndetectando
mayor nmero abusos en los chicos, ya que el 18,9% de las personas consultadas
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 53
afirmabanhabersidovctimadeabusos,ysecomprobquecorrespondaal15,2%de
los varones y al 22,5% de las mujeres. Otros resultados que muestran la alta
prevalencia de los abusos sexuales entre los chicos, en contra de lo que
tradicionalmente se pensaba, son los obtenidos por Finkelhor et al. (1990) donde a
travs de una encuesta a adultos en Estados Unidos, comprobaron que un 27% de
mujeres y un 16% de hombres afirm haber sufrido este tipo de violencia en algn
momento de sus vidas. La mayora de los chicos/hombres que confirmaron su
victimizacin, informaban adems haber vivido en familias con problemas, y en algn
momentoconausenciadelafigurapaterna.

Apesardequelamayoradeestudiosinformandeunaprevalenciadelosabusos
sexuales en chicos de aproximadamente el 16%, Goldman y Padayachi (2000) opinan
que en la actualidad esta cifra del 16% est enaumento, comprobndose que la cifra
negra en casos de vctimas de sexo masculino es mucho mayor que en las de sexo
femenino. Las explicaciones que aportan estos autores para dicha cifra negra en las
vctimas masculinas, es la forma de socializacin de los chicos mediante la cual se les
ensea a ser fuertes y a no quejarse, y tambin laexistencia de un miedo a que se le
considerehomosexualporhabersufridoelabusoporotrapersonadesexomasculino.

Nosotros estimamos que repercute en este aumento de detecciones de abusos


sexualesenmenoresdesexomasculino,elhechodequetantoprofesionalescomola
sociedadengeneralseencuentramsinformadaysevandesterrandomitoscomoel
que considera al sexo masculino como posible agresor sexual pero no como posible
victima.ParaHolmesySlap(1998)lasinvestigacionessobrelosabusossexualeshacia
chicoscarecendedefinicionesconsensuadasdelabuso,recoleccindedatosrigurosas
yanlisisdedatossuficientementesofisticadas,queunidoalafaltadesensibilidadde
los profesionales ante la posibilidad de que los nios tambin sufran este tipo de
victimizacin, hace que el abuso sexual contra chicos est an menos reconocido en
cuantoasuextensinqueenelcasodelaschicas.

Respectoalasagresionessexuales,RozeeyKoss(2001)aseguranqueelgnero
femenino es hasta el momento el mejor predictor de servictimia. Y diversos estudios
hanmostradoquelasvctimasdeagresionessexualessonprincipalmentemujeres,con
porcentajesquerondanun95%devctimasdesexofemeninofrenteaun5%desexo
masculino(Garridoetal.,1993;Riggsetal.,2000;Avegno,MillsyMills,2008).Yenun
estudioelaboradoen2001con13.601adolescentes,secomprobqueel10,2%delos
chicas y el 5,1% de los chicos haban sufrido relaciones sexuales forzadas (Howard y
Wang,2005).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

54 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
II.3.2.Edaddelavctima

Alestudiarlaedaddelasvctimasdeabusossexuales,aunqueenlamayorade
las investigaciones se analizan casos de menores, tambin nos encontramos con
resultados dispares. A grandes rasgos los estudios coinciden en la preadolescencia
comofranjadeedaddemayorincidenciadelosabusossexualesenlasvctimas(Lpez,
1996; Del Campo, 2003). Por ejemplo, Baurmann (1985; en Besten, 1997) quien a
peticin de la polica criminal realiz un estudio sobre los abusos sexuales, concluy
queun66%delasvctimastenanentre7y13aos,yel80%deltotaleranmenores
de14aos.SemejantesresultadossonexpuestosporGmezSchwartzetal.(1985;en
Vzquez,1995)quienesdetectaronquelaedaddelasvctimasenlamuestraestudiada
sedistribua,enun7%demenoresde4aos,un22%conedadescomprendidasentre
los4y6aos,un49%entre6y13aos,yun22%mayoresde13aos.

Tambin Finkelhor (1993) coincide con las anteriores investigaciones cuando


afirmaquelasedadesdemayorriesgosonlasfranjasentrelos6y7aosylos10y12.
PorsuparteMarshall(2001)consideraqueaunquelaedaddelasvctimassueleoscilar
entrelos7y13aos,entreel25yel35%delasvctimastienenmenosde7aos.Sin
embargo, otros datos como los aportados por el U.S. Department of Health Services
(2008),respectoacasi78.000menoresquesufrieronviolenciasexualen2006,sealan
la franja de edad entre los 12 y 15 aos como la que ms casos presentaba (28.138),
seguidadelafranjade8a11aos(18.314).

Aunque se comprueba que hay franjas de edad donde se produce con mayor
frecuencia la violencia sexual, no se puede decir que haya edades fuera de peligro.
Estoquedademostradoenelestudiosobreviolenciasexualcontramenoresrealizado
enSudfrica,dondesecomprobqueaunquelaedadmediaerade5,8aos,lacuales
msbajaquelaobtenidaenotrosestudios,elrangodeedaddelasvctimasibadesde
los10mesesalos13aos(Coxetal.,2007).

Algunas investigaciones analizan la edad de las vctimas en relacin con otras


variables de la violencia sexual. As, en la investigacin desarrollada por Marc et al.
(1998)sedetectqueencuentoalgnero,lamediadeedaddelasvctimasenelcaso
delosvaroneserade8,2aosyde11,1aosparalasnias.EnSanFrancisco,en1978,
sellevacabounainvestigacinsobrelaprevalenciadelosabusossexualesteniendo
en cuenta si se inclua o no en su definicin la existencia de contacto fsico (Russell,
1983;enGlaseryFrosh,1997).Ycuandoserestringaelconceptoaactosconcontacto
fsico, 357 mujeres manifestaron haber sufrido este tipo de incidente antes de los 18
aos,loquecorrespondanal38%delamuestra,y258(el29%)afirmaronquefueron
victimizadas sexualmente antes de los 14. Al ampliar la definicin de abuso sexual
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 55
utilizada a casos sin contacto fsico, como el exhibicionismo, la cifra se incrementaba
hastaunllamativo54%delamuestra.

BriereyRuntz(1988)estudiandoconcretamentelaedadenlaqueseproducael
primerepisodiodeabusosexual,obtuvieroncomoresultadoensumuestradeestudio
que la edad media era de 9 aos. Por su parte Echebura y Gerricaechevarra (2000),
establecenlaedadmediageneraldeinicioentrelos6y12aos,siendolasvctimas,en
elmbitointrafamiliar,principalmenteniasconedadescomprendidasentrelos7y8
aos, y en el mbito extrafamiliar los nios y nias con edad de inicio del abuso
posterioralos11o12aos.

En el estudio realizado por Silbert (1981; en Salter, 1992) se entrevist a


prostitutasconantecedentesdeviolenciasexual,detectndosequeel60%habansido
victimizadas antes de los 16 aos, y que lo fueron por una media de dos personas y
duranteunperiododetiempomediode20meses.

Lpez, Hernndez y Carpintero (1995) consideran que el hecho de que el riesgo


de sufrir violencia sexual aumente en torno a la pubertad puede deberse a que en
edades posteriores la resistencia ante los agresores es ms eficaz. Por otra parte, los
abusos sufridos en etapas ms tempranas se olvidan con mayor facilidad que los que
tienenlugarcuandolasvctimassonmsmayores,yporltimo,enlapreadolescencia
al coincidir los primeros signos de madurez sexual con rasgos an infantiles puede
resultar especialmente atractivo a los abusadores. Por otra parte, tambin se ha
detectado que la menarqua temprana y el abuso sexual se encuentran relacionados,
aunqueannoseconoceatravsdequmecanismos(Vicary,KlingamanyHarkness,
1995;Zabin,EmersonyRowland,2005).

En cuanto a las agresiones sexuales, algunos estudios han concluido que los
adolescentes tienen un riesgo aumentado de sufrir este tipo de victimizacin (Salter,
1992;Clementsetal.,2004),aunqueotroshacenreferenciaaquesonlasmujeresms
jvenes,conedadescomprendidasentrelos16y25aoslasquetienenmayorriesgo
de ser agredidas sexualmente (Hollin, 1989; en Redondo, 1996). En un estudio
realizado a travs de los datos de 1172 pacientes atendidos en un servicio de
emergencia en EE.UU. por haber sufrido una agresin sexual, la edad media de las
vctimas era de 27 aos, siendo las vctimas de raza negra las que tenan edades ms
bajas (Avegno, Mills y Mills, 2008). Semejantes resultados se mencionan en la
investigacinllevadaacaboporRiggsetal.(2000)convctimasdeagresionessexuales
que acudan a Urgencias, donde detectaron que la edad media de las vctimas era de
25 aos Y en Irlanda, tras analizar 890 casos se comprob que la mayora de las
vctimastenanentre16y30aos(McDermott,McBrideyLeeGorman,2008).
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

56 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
En nuestro pas, Pulido, et al. (1988; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999)
analizaron193casosdeagresinsexualquetuvieronlugarenlaprovinciadeValencia
duranteladcadade1974a1985,yenlosquehubosentenciajudicial,hechoquehay
que tener en cuenta a la hora de contemplar los resultados. Observaron que tanto
vctimacomoagresorsolanserjvenes,yaqueel70%delasvctimasyel66%delos
agresores no superaban los 21 aos. Segn fuentes del Ministerio del Interior (1991;
enAragn,1994)el12%delasvctimasdeviolacindetectadaseranmenoresdedoce
aos. Y otra investigacin realizada, esta vez a travs de los datos aportados por
delincuentes sexuales en Espaa (Garrido et al., 1993) seala que el 69% de las
vctimaseranmenoresde20aos.

Analizando ya las caractersticas de un grupo de vctimas de una franja de edad


determinada, Muram, et al. (1995) cuando estudiaron las caractersticas de un grupo
deadolescentesvictimizadassexualmente,detectaronqueel79%poseanexperiencia
sexualprevia,el18%habanestadoembarazadasconanterioridadalavictimizacin,y
el19%habansidorevictimizadassexualmente.

II.3.3.Otrascaractersticasdelavctimaysuentorno

Diferentesestudios,trasanalizardatosepidemiolgicos,enumeranunaseriede
factoresrelativosalentornosociofamiliardelavctimaqueconsideraderiesgoporsu
alta presencia en esta poblacin. Por ejemplo, Finkelhor y Browne (1985) enumeran
comofactoresdealtoriesgoqueelmenorvivasinalgunodesusprogenitores,quela
madre no pueda atender al menor por tener que ausentarse o encontrase
incapacitada, que perciba la relacin entre sus padres o la de l/ella con sus padres
como conflictiva, y la existencia de un padrastro. Segn Madansky (1996; en
EcheburayGuerricaechevarra,2000)sonmenoresdealtoriesgoaquellosqueaojos
del abusador tienen menos posibilidad para revelar los abusos o resistirse, es decir,
con retraso del desarrollo, alguna minusvala fsica o psquica, o que todava no se
expresanverbalmente.Aesterespecto,lamayoradeinvestigadorescoincidenenque
elhechodequeelmenortengaalgntipodedificultadpsicolgicaocognitiva,lohace
msvulnerable(DelCampo,2003),siendolaincidenciaenmenorescondiscapacidad,
segnelNacionalCenteronChildAbuseandNeglect(1993;enCortsyCantn,2000),
1,75 veces mayor que la de nios no discapacitados. Tambin se presentan ms
vulnerablesaquellosmenoresquecarecendelaatencinyafectoadecuadosporparte
de su familia, pues pueden ser ms fcilmente atrados a muestras de afecto que
escondeneliniciodeunosabusos(Vzquez,1995).

SegninvestigadorescomoFleming,MullenyBammer(1997;enHorno,Santosy
Molino, 2001) las familias a las que pertenecen las vctimas de abusos sexuales
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 57
presentan una menor cohesin, mayor desorganizacin y disfuncionalidad que las
familias de menores no victimizados. Tambin Kellogg y Menard (2003) comprobaron
ensuanlisisde164adolescentesvictimizadossexualmente,queel52%manifestaban
queensucasahabaproblemasdepareja,ydeloscasosenlosqueelagresorconviva
en casa de la vctima el 58% cometa tambin violencia contra su pareja. Adems
EcheburayGuerricaechevarra(2000)sealancomosituacionesfamiliaresderiesgo,
la ausencia de alguno o ambos padres biolgicos, familias con padres dominantes y
violentos y madres maltratadas, con problemas de hacinamiento, antecedentes de
abusoyengeneraldesestructuracinfamiliar.

Tambin Lpez (1996) detect en su investigacin que las vctimas de abusos


sexuales pertenecan ms frecuentemente a familias con relaciones conflictivas, y
planteaqueestarelacinpuedeinterpretarsecomoquelapertenenciaaestetipode
familias es un factor de riesgo o que es una consecuencia de los abusos, por la
problemtica que puede suponer para las relaciones familiares el desvelamiento y
sobretodo en los casos de abuso intrafamiliar. La mayor vulnerabilidad de aquellos
menorescuyamadrefuevctimadeabusosenlainfancia,aunquesehadetectadoen
varios estudios, todava no ha recibido una explicacin clara, aunque loms probable
seaquemadreehijocompartanunaseriedefactoresderiesgoparaservictimizados
(DelCampo,2003)

Porotrapartesehadetectadounaaltaconcurrenciadelosabusossexualescon
otrostiposdemaltrato(Marshall,2001)detectndosequeel36%demaltratadoresde
menoressometanademsasus vctimasaalgunaactividadsexual.Bonner(1999; en
Echebura y Gerricaechevarra, 2000) seala que alrededor del 15% de los maltratos
infantilesconfirmadosestnrelacionadosconagresionessexuales,yMarina(1991;en
Vzquez,1995)apuntaqueestosucedeenun12%deloscasos.Tambinenelestudio
desarrollado por Marc et al. (1998) se comprueba dicha relacin, ya que de los 275
casosdemenoresde15aos vctimasdeviolenciasexual,230erantambinvctimas
deviolenciaintrafamiliar.

Paraestudiarconmsprofundidadesteaspecto,Dongetal.(2003)analizaronla
concurrencia de experiencias de violencia sexual en la infancia con otras experiencias
adversas, como maltrato emocional, fsico, negligencia emocional, negligencia fsica,
maltrato de la madre, consumo de sustancias o enfermedad mental de alguno de los
progenitores,separacinodivorciodelospadres,ohistoriacriminaldealgnmiembro
delafamilia.Losresultadosobtenidostrasentrevistaramsde17.000 adultossobre
sus experiencias en la infancia, informan que aquellos que afirmaron haber sufrido
violencia sexual presentaban ms del doble de probabilidades de haber sufrido otro
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

58 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
evento adverso en la infancia que los que no informaron haber sido victimizado
sexualmente.

Enlalneadetodoloanteriormentemencionado,Finkelhor(2005)consideraque
el abuso sexual, refirindose a la victimizacin sexual de menores, no es fruto de la
casualidad,sinoquesueleocurrirenmenoresqueestnenvueltosenotrassituaciones
vitalesnegativas,comoservctimasdeotrasformasdemaltrato,pertenecerafamilias
desestructuradas, con otras formas de violencia y falta de respeto a los derechos de
otros, consumo de sustancias, psicopatologas en los progenitores, etc. Este autor
seala como posibles razones, la mayor probabilidad de que estos entornos
conflictivos y desestructurados favorezcan la aparicin de personas con un perfil de
agresor sexual. Por otra parte, en este tipo de entorno sociofamiliar, muchos
progenitores no responden a las necesidades de afecto y proteccin de los menores,
ponindoles en situaciones de clara vulnerabilidad, siendo identificados por los
agresores como vctimas ms factibles a la hora de intercambiar aparente afecto por
sexo.

Respecto a las agresiones sexuales, uno de los factores denominados de riesgo


que ms ha sido estudiado y sobretodo en muestras universitarias, es el consumo de
alcohol. Por ejemplo, en la investigacin realizada por Corbin et al., (2001) se estudi
una muestra de 238 universitarias, detectando 84 casos de victimizacin sexual
moderada y 55 casos de victimizacin sexual severa. Al contrastar el consumo de
alcohol con el hecho de haber sufrido alguna agresin sexual se obtuvo que el grupo
de mujeres que haban sufrido una victimizacin sexual severa presentaban un
consumo de alcohol significativamente mayor que las que haban sufrido una
victimizacinsexualmoderadayquelasquenohabansufridoagresinsexual.

Recientes estudios han sealado un factor de riesgo al cual hay que prestar
especial atencin, ya que al parecer el haber sufrido abusos sexuales u otro tipo de
victimizacionesdurantelainfanciaesunodelosmejorespredictoresdeservctimade
agresin sexual en la adolescencia y edad adulta (Gagn, Lavoie y Hbert, 2005).
Investigaciones como la realizada por Elliot, Mok y Briere (2004), arrojan datos tan
contundentes como que las vctimas que sufrieron abuso sexual en la infancia tenan
dosvecesmsposibilidades,enelcasodelasmujeres,ycincovecesmsposibilidades
en el caso de los hombres de sufrir agresin sexual en la edad adulta. Ante esto
debemos preguntarnos qu mecanismo hace que una persona sea revictimizada
sexualmente?,soncaractersticasdelavctimaodesuentornopresentesyaantesde
la primera victimizacin?, son por el contrario las consecuencias psicolgicas del
abusofactoresderiesgoparaunarevictimizacin?Nosotrosconsideramosquepuede
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 59
existirunaconfluenciadefenmenoscomplejos,antelocualseabreunanuevapuerta
afuturasinvestigaciones.

En cuanto a otras caractersticas sociodemogrficas de la vctima, cuando se ha


intentadoanalizarsilapresenciadeviolenciasexualesmayorenelmediourbanooel
rural,losresultadosnohansealadoningunatendenciaclara(Lpez,1996).Tampoco
se ha identificado un perfil de clase social, nivel econmico, educativo o de raza, con
respecto a la violencia sexual en la infancia, en el que sean significativamente ms
frecuentes(Salter,1992;Lpez,1996;EcheburayGuerricaechevarra,2000;Cortsy
Cantn,2000).Algunosautoresexplicanquesedetectenenocasionesmayornmero
de casos en niveles econmicos bajos, por su contacto ms directo con los Servicios
Sociales,resultandomsfcilalosprofesionalesdetectarestoscasos(CortsyCantn,
2000; Echebura y Guerricaechevarra, 2000). Por otra parte, Ajuriaguerra (1980; en
Vzquez, 1995) afirma que este tipo de delito se distribuyen por igual en las distintas
clases sociales, y gran parte de las vctimas de violencia sexual, tanto intrafamiliar
como extrafamiliar, provienen de familias desestructuradas. Para Lameiras (2002) la
familiaalaquepertenecelavctimasueletenerciertoniveldedesestructuracinpero
no existe una clase social donde se de con mayor frecuencia. Excepcionalmente
Murphy (1987; en Salter 1992) encontr que las vctimas de abuso sexual en su
adultez,amenudovivanenfamiliasconrentasinferioresa25.000dlaresalao.

Respecto a las variables de raza y religin, tampoco se ha detectado una


presencia significativa de casos de violencia sexual en un tipo u otro de comunidad
(Salter 1992). Aunque en la investigacin desarrollada por Decker, Raj y Silverman
(2007) se evidenci que ser inmigrante se asociaba con una mayor recurrencia de
agresionessexuales,enloscasosdechicasadolescentesde15aosomenos,deraza
negrayenloscasosdehispanassexualmenteactivas.

II.3.4.Larelacinvctimaagresor

El estudio de la posible relacin existente entre la victima y el agresor ha


aportadoresultadosmuyvaliososquedanunavisinmsprximaalarealidaddelas
victimizaciones sexuales, facilitando de este modo su prevencin primaria. Podemos
decir que casi todos los especialistas consideran que en la mayora de los casos de
violencia sexual contra menores, el agresor y la vctima se conocen, y muchas veces
por el tipo de relacin, la vctima deba confiar en su agresor (Escaff y Sages, 1994;
Finkelhor, 1994; Vzquez, 1995; Besten, 1997; Marc et al., 1998; Corts y Cantn,
2000; Echebura y Gerricaechevarra, 2000; Marshall, 2001; Lameiras, 2002;
Seplveda,etal.,2002;SurezyGonzlez,2003).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

60 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
ParaPilhet(1989;enVzquez,1995)en2decada3casoslavctimayelagresor
se conocen. Sin embargo en el estudio realizado por Lpez (1996) no se detect una
tendencia clara al respecto, siendo los porcentajes de agresores conocidos y
desconocidos poco dispares, aunque se constat que a mayor conflictividad familiar
mayorprobabilidaddequeelagresorfueseunfamiliar.

En la tabla 16 se presentan algunos estudios realizados en diversos pases, con


muestras diferentes y en distintos aos, que analizan el tipo de relacin que une a la
vctima y al agresor. Del anlisis de la misma se puede extraer que, en general la
vctimasueleconocerasuagresor,aunqueestosucedamsenalgunasmuestrasque
otrasestudiadas.

Tabla16.RELACINVCTIMAAGRESOR

ESTUDIO RELACINVCTIMAAGRESOR %
Silbert (1981; en Salter, 1992) Muestra de
prostitutasvctimasdeviolenciasexual

Padresopadrastros,

67
Muram,etal.(1995)
Adolescentesvctimasdeagresionessexuales

Conocidos 64
Stermac,DuMontyKalemba(1995)
AdultasvctimasdeagresinsexualenCanad.

Desconocidos
Amigooconocido
Exoactualesparejas
Familiar
32,6
31
15
3
Fleming,(1997)
Victimasdeviolenciasexual,muestraaustraliana

Familiar 41
Riggsetal.(2000)
Victimasdeagresionessexuales

Conocidos

61
Haugen,SlungrdySchei(2005)
Vctimas de agresiones sexuales, muestra de
Noruega

Conocidos:
Accidentalmente
Conocidosdetiempo
Parejas
Desconocidos

20
42
7
18
Coxetal.(2007)
MenoresvctimasdeviolenciasexualenSudfrica

Conocidos 79
EckertySugar(2008)
Mujeresmayoresde55aosvictimasdeviolencia
sexualenlaedadadulta

Desconocido
Personadeapoyo
18
16
Avegno,MillsyMills(2008)
Vctimasadultasdeagresinsexual
Conocido 53
Fuente:Elaboracinpropia

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 61
Muchosestudiossehancentradoenanalizarlaincidenciadecasosenlosqueel
agresor es un familiar, ya que de entre los agresores conocidos es uno de los ms
habituales, ya sea cometido por el padre, hermano o padrastro fundamentalmente
(Cyr et al., 2002). De las primeras investigaciones destacamos la realizada por Russell
(1983;enGlaseryFrosh,1997),enlaquesedistinguaentreloscasosqueseproducen
en el mbito intrafamiliar y en el extrafamiliar, y obtuvo cifras de un 16% de casos
intrafamiliaresyun31%decasosextrafamiliaresconvctimasmenoresde18aos.

Segn las estadsticas del Centro MedicinConfident de Amberes, que recoge


Clara (1987; en Vzquez, 1995) en el 10% de los casos el abusador es el padre de la
vctima. Para Corts y Cantn (2000) dependiendo de la muestra que se estudie se
observan diferencias en los porcentajes, ya que en las investigaciones con muestras
clnicas suele detectarse con mayor frecuencia que el abusador sea alguna figura
paterna o algn familiar en comparacin con porcentajes ms bajos en los estudios
realizados con la poblacin general. En el estudio realizado por Mian, Marton y
LeBaron(1996)atravsdecuestionarioscumplimentadosporlasmadresde70nias
vctimas de abuso sexual, se detect que el agresor haba sido la figura paterna en el
55%deloscasos,ydelosabusosextrafamiliaresel36%fuecometidoporuncuidador,
el 23% por un conocido, el 11% por un novio de la madre, un 4% por algn pariente
lejanoytansloun7%pordesconocidos.

Yaenunentornomscercanoanosotros,atravsdelacasusticade1998dela
asociacinAMUVIdeasistenciapsicolgicayjurdicaavctimasdeviolenciasexualde
Andaluca se realiz un estudio (Seplveda et al., 2002) que analiz gran cantidad de
variablespresentesenlaviolenciasexual,ysecompararonprincipalmentelosvalores
teniendo en cuenta que el medio geogrfico fuese rural o urbano. La muestra estaba
compuesta por 124 vctimas de sexo femenino, de las cuales 81 eran menores y 43
adultas. La violencia sexual fue cometida en el 80% de los casos por conocidos, y el
20%pordesconocidos.Secompararonloscasosquesucedanenelmedioruralyenel
medio urbano y se observ que en el medio urbano un 50% de los agresores eran
desconocidos por las vctimas frente al 30,04% de los abusos en el medio rural.
Tambin en Espaa, Lpez (1996) al interrogar a la vctima sobre el tipo de relacin
quetenanconelagresor,obtuvounporcentajedel42,56%devctimasqueafirmaban
haber sido agredidas por un desconocido, y el 32,74% por un conocido, pero con el
queguardabanpocarelacin.

Al diferenciar entre los casos en los que la vctima es un nio y cuando es una
nia,Faller(1989;enVzquez,1995)observensuinvestigacinquesiendolavctima
desexomasculinodosdecadatresabusadoreseranconocidosporelmenor,mientras
que los casos en los que la vctima es chica la mayora de los abusadores eran
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

62 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
conocidos. Tambin en los abusos sexuales a personas con alteraciones mentales, se
ha comprobado que el agresor suele ser una persona cercana, familiar o cuidador
(Baloghetal.,2001).

Centrndonos en las agresiones sexuales en adultos, cuando se ha estudiado la


relacin que poda existir entre la vctima y su agresor, se detectaron, en contra de
creenciaserrneassobrelafiguradelagresor,porcentajesentornoal60yel80%de
violaciones producidas por conocidos, siendo lo mas frecuente que se trate de
familiares(SoriayHernndez,1994;Stermac,DuMontyKalemba,1995;Logan,Coley
Capillo,2007).Sinembargo,segneltrabajoennuestropasdeRoig(1999),el38%de
los agresores estudiados desconocan previamente a la vctima, el 23% eran
reincidentesquedesconocanpreviamentealavctima,el10%laacababadeconocer
yel29%guardabaalgntipoderelacinconlavctimayaseadeparentescoodeotro
tipo. Y semejantes resultados se detectaron en la investigacin de Gndara (1996) ya
que al indagar sobre la relacin que exista entre la vctima y el agresor, se descubri
queenel58%deloscasosnoexistarelacinpreviaalguna,enel12,4%eranamigos,
en el 10,8% existan una relacin casual, en el 7,4% haba otro tipo de relacin, en el
4,5%erancnyugesyenel2,9%eranfamiliaresnodirectos.

Estas discrepancias se pueden deber al hecho de que la obtencin de la


informacin sea distinta, ya que muchos de los casos de violencia sexual dentro dela
pareja son pocas veces comunicados de forma oficial, pudiendo considerarse las
conductas coercitivas dentro de la relaccin como algo normalizado (Hogben y
Waterman,2000).

Si nos fijamos en muestras ms especficas de determinadas caractersticas, se


comprueba que la relacin de conocimiento con el agresor facilita su acceso y
situacindepoderhacialamisma.Porejemplo,enSanFranciscoserealizunestudio
con 200 prostitutas, donde el 70% afirmaron haber sido violadas por un cliente
conocido y el 73% por un desconocido fuera de su trabajo (Silbert, 1988; en Soria y
Hernndez, 1994). Tambin se ha indagado sobre la incidencia de las violaciones
dentro del matrimonio, y autores como Pagelow (1981; en Soria y Hernndez, 1994)
aseguran que la relacin de dependencia y la vulnerabilidad de la vctima, producen
que la violencia se prolongue e intensifique. De hecho, un 46,3% de las vctimas
estudiadas por este investigador, fueron asaltadas sexualmente por sus parejas
durante el embarazo. Ms recientemente Martin, Tarft y Resnick (2007) explican que
lasagresionessexualessonunimportanteproblemasocialqueexperimentanentreel
10y14%delasmujerescasadas,yentreun40y50%delasmujeresmaltratadas.

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 63
Otra forma de victimizacin sexual analizada de forma especfica por el tipo de
relacin vctimaagresor, es la agresin en citas o date rape, en la cual durante una
cita se produce un contacto sexual no deseado por alguno de los miembros de la
pareja. Segn la revisin llevada a cabo por Rickert y Wiemann (1998), los estudios
sobre este tipo de victimizacin refieren que entre el 13 y 27% de las jvenes
universitarias, y entre el 20 y 68% de las adolescentes han sufrido un agresin sexual
duranteunacita,identificndosecomovariablessociodemogrficasderiesgoparaser
vctima: tener una edad muy joven en la primera cita, ser precoz en las relaciones
sexuales, edad temprana de menarqua, poseer antecedentes de haber sido
victimizada sexualmente, y manifestar una alta aceptacin de los mitos respecto a la
violenciasexualcontramujeres.

Teniendo en cuenta el grado de conocimiento entre la vctima y el agresor, se


han detectado diferencias en el grado de violencia empleados, siendo las violaciones
porextraoslasquepresentanmayorviolencia(Stermac,DuMontyKalemba,1995),
aunquetambinsedetectamuchaviolenciaenlasagresionesintrafamiliaresdondeno
existeconsumodealcoholodrogas(Koss,DineroySeibel,1988).

Comparando tambin las caractersticas de las agresiones sexuales cometidas


por conocidos con las cometidas por desconocidos, Stermac, Du Mont y Kalemba
(1995) detectaron que las agresiones por desconocidos se caracterizaban por una
mayor reiteracin, obligar ms frecuentemente a la vctima a realizar una felacin,
usar armas y fuerza fsica, tener peores consecuencias fsicas y cometerse fuera de
casa; mientras que las agresiones por conocidos se caracterizaban por tener lugar
mientras la vctima dorma o estaba drogada y ocurrir en casa de la vctima o del
agresor. En la misma lnea, Ullman y Siegel (1993) encontraron en un anlisis de 240
casosdemujeresagredidassexualmenteenlaedadadulta,queelempleodeviolencia
por el agresor se relacionaba de manera curvilnea con el grado de relacin vctima
agresor, mientras que la resistencia por parte de la vctima no pareca variar. E
igualmente, al estudiar las caractersticas de los agresores que principalmente
emplearonlafuerzafrentealosqueutilizabanotrotipodeestrategias,Lydon,Whitey
Kadlec (2007) han detectado que en aquellos casos donde se han empleado
estrategiasmsviolentasesdondelarelacinvctimaagresoreramscasual.

II.3.5.Caractersticasdelabusadoroagresorsexual

Los investigadores coinciden en que en la mayora de las victimizaciones


intervieneunnicoagresor(BriereyRuntz,1988;Seplvedaetal.,2002),sinembargo,
en otros estudios principalmente relativos a vctimas adultas de agresiones sexuales,
se detectan porcentajes no desdeables de casos cometidos por varios agresores de
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

64 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
un 18% (Avegno, Mills y Mills, 2008), 20% (Riggs et al., 2000) o hasta de un 30%
(Pulidoetal.,1988;enGarrido,StangelandyRedondo,1999).

Elconsensoesmsclaroencuantoalgnerodelagresor,manifiestandolagran
mayora de investigadores, que los sujetos que cometen violencia sexual suelen ser
varones.Lameiras(2002)consideraqueestosucedeentreel80yel95%deloscasos,
Cantn y Cortes (2000) mantienen que el porcentaje oscila entre el 80 y 92%, y
Baurmann (1985; en Besten, 1997) lo sita en el 99,6%. Vzquez (1995) refiere
tambin que el abusador suele ser de sexo masculino, pero sobretodo cuando la
vctimaesdesexofemenino,teniendounaprofesinconautoridadsobreelmenoren
un 10% de los casos. Lpez (1996) sita en un 86,6% la frecuencia de abusadores
sexualesdesexomasculino,frentealasmujeresconun13,9%.Tambindescribeunos
interesantes resultados sobre la preferencia en el sexo de sus vctimas, ya que los
varones abusaron de nias en un 68,04% de los casos y de nios en un 31,96%, sin
embargo los abusos cometidos por mujeres tuvieron como vctimas a nios en el
91,1%deloscasosfrenteal8,9%enelqueerannias.

Nopodemosignorarlaexistenciademujeresquecometenestetipodedelitos,y
aunque su frecuencia es mucho menor que en el caso de agresores varones, se han
detectadoporcentajescadavezmselevadosquepodranocultarunaimportantecifra
negra.Estopuedeserdebidoainfluenciassocialesquehanminimizadosuexistencia,
o a que estas victimizaciones suelen ser con estrategias menos violentas y por tanto
menos identificables por sus vctimas. Sin embargo, datos como los aportados por
Russell y Finkelhor (1984; en Goldman y Padayachi, 2000) indican que
aproximadamente el 24% de las vctimas de sexo femenino y al menos un 13% de las
de sexo masculino lo fueron por mujeres. Segn autores como Lawson (1993; en
EcheburayGuerricaechevarra,2000)loscasosenlosqueeslamujerlaquecomete
elabuso,suelensercometidospormadresquecarecendepareja,conunahistoriade
adiccinadrogasoalcoholyantecedentesdehabersufridoabuso.AlrespectoKelley,
BrantyWaterman(1993)aportanuncuriosodato,yaque,segnestosinvestigadores,
en el 40% de casos de abusos detectados en guarderas se encontraba implicada una
mujer.

Yencuantoalaedad,expertoscomoLameiras(2002)oVenezianoyVeneziano(
2002) consideran que el agresor, en los casos de abuso sexual, normalmente se
encuentraenlamadurezaunqueseestndetectandocadavezmscasosdeagresores
adolescentes y menores. Lpez (1996), al estudiar la edad de los autores de abusos
sexuales, encontr que la edad del agresor se distribua en un 11,90% de agresores
conmenosde20aos,un30,06%conedadescomprendidasentre21y30aos,yun
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 65
44,64%quetenaentre31y50aos.EnlamuestraestudiadaporBaurmann(1985;en
Besten,1997)un80%tenaunaedadcomprendidaentrelos25ylos30aos.

Conlaaparicinalaluzpblicadelgrannmerodecasosdeabusosyagresiones
sexualescometidosporadolescentes,losinvestigadoresestnaunandoesfuerzos por
estudiarestetipodedelincuenciaysuscaractersticas(VenezianoyVeneziano,2002).
Por ejemplo, Glasgow, et al. (1994; en Corts y Cantn, 2000) analizaron 45 casos de
abuso sexual cometidos por menores de 17 aos, de ellos tan slo un caso fue
cometido por una menor, y de los casos restantes el 70% fue cometido por varones
hacia nias y el 30% de varones hacia varones. Por otra parte, en la investigacin
realizada por AllardDansereau et al. (1997) se compararon los abusos sexuales
cometidos por menores y los cometidos por adultos, no obteniendo diferencias en
cuanto a la frecuencia entre abusos extrafamiliares e intrafamiliares. Se observ que
10 de los 19 casos cometidos por menores de diecisis aos, el agresor era hermano
biolgicodelavctimayqueel76%delasvctimasdeabusoscometidospormenores
de19aos,erandesexofemenino.

Tambin resultan muy interesantes los resultados obtenidos por Burton,


NesmithyBadten(1997;enCortsyCantn,2000)yaquedelos287niosquehaban
cometido alguna agresin sexual contra otros menores, el 72% haba sufrido abusos
sexuales y el 48% tena algn progenitor que tambin haba sufrido abusos sexuales.
Ademscadaunodelosmenoresagresorestenaunpromediodedosotresvctimas
conocidasyelanlisisderegresinmostrqueamenoredaddelagresormayorriesgo
dequeenlosabusosserealicepenetracin.

Seplveda, et al., (2000), diferenciando entre delitos cometidos en el medio


urbanoyenelmediorural,detectaronqueel44%deloscasosocurridosenlacapital
tenancomoautoraadultosdeentre26y35aos,ascomoqueenelmedioruralel
nmerodecasoscometidosporagresorescasadossuperabaaldeagresoressolteros,
mientrasqueenelmediourbanosecambiabanlastornas.Ycuandoselepregunt a
lasvctimasporelaspectodelagresor,enlamayoradeloscasosrespondanquetena
buenaspectooquepresentabaunaspectodeportivo/juvenil.

En cuanto a otro tipo de caractersticas del agresor, Marshall (2001) manifiesta


que pese a los mitos existentes, el autor de abusos sexuales puede proceder de
cualquierraza,grupotnicoytenercualquierprofesin.

Como sucede en el caso de los abusos sexuales, los estudios sobre las
caractersticas de las agresiones sexuales aportan datos que refutan gran cantidad de
mitossobretodorespectoalosautoresdeldelito.Asenunodelosprimerosestudios,
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

66 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
el realizado por Amir (1977; en Vzquez 1993), tras analizar datos de los Estados
Unidos expone que los violadores son con mayor frecuencia que en otro tipo de
delitos,jvenesnoblancos,solitariosydebajoniveleconmico.

En la investigacin llevada a cabo por Hollin (1989; en Redondo, 1996) los


agresoressolanservaronesconedadesentrelos16y30aos,enel50%deloscasos
casados y el 60% con hijos. Christie y otros (1979; en Marshall 2001) afirman que el
71% de los violadores realizan actos de violencia gratuita, mientras que Darke (1990;
en Marshall 2001) dice que el 60% cometen actos con el fin de degradar a la vctima.
Otra fuente de informacin, a considerar con cautela, son aquellas personas que han
sido condenadas por delitos sexuales, y as Garrido, Stangeland y Redondo (1999)
presentanalgunasdelascaractersticasdeestosdelincuentesquehansidosealadas
por diversos estudios, donde en general se consideran que el perfil de delincuente
sexual condenado sera: Edad media rondando los 30 aos, bajo nivel de estudios, ya
que tan slo un tercio ha superado los estudios primarios, trabajador, predominando
trabajadores no cualificados, sin pareja estable en la mayora de los casos, menos de
un 10% han sido condenados con anterioridad por delitos sexuales, entre el 30 y el
50% poseen antecedentes penales en general, y en un 64% de los casos no padecen
trastornomental.

LainvestigacindeGarridoetal.(1993)ofrecedatosquepuedenconformarun
perfilsobreelagresorsexualyeldelitoens,talescomoquestesolaservarncon
edad comprendidas entre los 26 y 30 aos, tan slo el 2% de los agresores tenan
antecedentes penales previos, las agresiones sexuales solan suceder entre los meses
deseptiembreydiciembre,durantelanoche,yenel94%deloscasoselagresorutiliz
algnarmaparaintimidaralavctima.

EnelestudiodesarrolladoporGndara(1996)tambinseanalizanalgunasdelas
caractersticas de los agresores sexuales a partir de datos de la Secretara General de
AsuntosPenitenciariosdelMinisteriodeJusticia.Entrelosdatosmsdestacablesest
el nmero de agresores implicados, que era de un nico individuo en un 74% de las
violaciones, dos agresores en el 18%, tres en el 6%, y ms de tres en un 2% de los
casos.Perounodelosdatosmsinteresantesdeesteestudioeselobtenidoatravs
del anlisis de las declaraciones de los detenidos. As Gndara establece seis formas
diferenciadasdemotivacionesexpresadasporlosagresoresparacometerlaviolacin:
Percibir a la vctima como indefensa (80%); percibir a la vctima como deseable (7%);
sentir un deseo amoroso hacia la vctima (5%); considerar que lo ha provocado la
vctima (4%); coincidir la vctima con la aparicin del deseo en el agresor (2%); y por
motivosquenosabeidentificarelagresor(2%).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 67
Desde la Direccin General de la Mujer de la Consejera de Sanidad y Asuntos
SocialesdelaComunidaddeMadrid,serealizatravsdelaAsociacindeAsistencia
a Mujeres Violadas un estudio sociolgico (Roig, 1999) sobre las caractersticas delos
reclusos por delitos sexuales de los Centros Penitenciaros madrileos (tabla 17). Se
estudiunamuestrade105agresores,todosdesexomasculino,ycomoresultadodel
anlisisinferencialdelosdatos,seconcluyquepodandiferenciarsedostipologasde
agresores. En primer lugar estaran los jvenes, cuya vctima es desconocida, que
frecuentemente presentan algn tipo de adiccin y suelen llevar a cabo violaciones
utilizando la fuerza o intimidacin, o armas blancas. Y un segundo tipo de agresores
estaraformadoporadultosquerozanlavejezcuyavctimaprincipalmenteesmenory
familiar, y suelen utilizar el abuso de autoridad o el engao como estrategias para
llevar a cabo el delito, el cual no suele incluir la violacin. Se indag tambin sobre
hechosdelavidadelagresorquepodranresultarsignificativos,dandocomoresultado
queel40%habasufridocarenciasafectivasfamiliares,el38%nohabatenidocontrol
familiar, el 25% presentaba primariedad delictiva, y el 18% haba accedido
precozmentealmundolaboral.

Tabla17.CARACTERSTICASDELOSAGRESORESSEXUALES
EDAD % ESTADOCIVIL % NHIJOS % NIVELINTELECT. %
1625aos 23,8 Soltero 55,9 Ninguno 56 Deficiente 1
2635aos 30,5 Casado 34,3 1hijo 15 Muybajo 17,3
3645aos 30,7 Separado 5,9 2hijos 10 Bajo 27,6
4655aos 7 Divorciado 2,9 3hijos 10 Mediobajo 21,4
5665aos 6 Viudo 1 4hijos 4 Medio 20,4
Msde65aos 2 Msde4hijos 5 Medioalto 9,2
Fuente:Roig(1999).

A la hora de abordar las caractersticas del agresor sexual, nos encontramos de


nuevocongranvariedadderesultados,nopudindosedefinirunnicoperfil,aunque
pueda establecerse como algo comn la dificultad para reconocer los hechos, la
presencia de alteraciones emocionales o relacionales que se unen a procesos de
socializacin centrados en la adquisicin del rol sexual dominante para el varn
(GalianaydeMarianas,2002).

II.3.6.Estrategiasutilizadasporelabusadoroelagresor

Sin diferenciar entre abusos o agresiones sexuales, se ha comprobado que el


empleo de la relacin de superioridad del agresor sobre la vctima, es mucho ms
frecuentequeeldelaviolenciafsica,sobretodoencasosdevctimasmenores(Lpez,
1996;Seplvedaetal.,2002;Echebura,2006).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

68 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
As en la investigacin dirigida por Lpez (1996) sobre violencia sexual contra
menores,seidentificqueenlamayoradeloscasosnoseemplearonestrategiasde
violenciafsicaoverbal,aunqueenelcasodequelasvctimasfueranniaselnivelde
violencia era mayor que si las vctimas eran nios. Lameiras (2002) por su parte
considera que las estrategias utilizadas por el abusador son principalmente la
confianzaylafamiliaridad,unidasalengaoylasorpresa,ycasilamitaddeloscasos
de abusos suelen ser reiterados. Para Corts y Cantn (2000) los abusadores suelen
llevaracabounprocesogradualdesexualizacindelarelacin,estimulandoalmenor
para que considere los abusos como algo gratificante, aunque en muchos casos se
emplea,sinembargo,laviolenciafsicaolasamenazas.

En los casos de vctimas adultas, es evidente que el agresor tiene que emplear
normalmente estrategias violentas para intentar contrarrestar la resistencia de las
vctimas. En diferentes estudios se comprueba que el empleo de la fuerza fsica se
produceenunimportanteporcentajedecasosPorejemplo,el80%segnRiggsetal.
(2000) y para Avegno, Mills y Mills (2008) es del 72,4%. Roig (1999) detect que las
estrategias utilizadas por los reclusos agresores sexuales entrevistados fue en el 63%
de los casos la fuerza o intimidacin, el 30% algn arma blanca, el 12% emple
amenazas,el10%abusodeautoridadfamiliar,yel7%algntipodeengao.

Para Gndara (1996) los medios de coaccin ms empleados son la violencia


fsica, seguido de otros medios no especficos y las armas blancas. Y comparando los
agresoresqueactanenlasciudadesylosquelohacenenelmediorural,losprimeros
utilizan ms frecuentemente la fuerza fsica, mientras que en las agresiones sexuales
quetienenlugarenlospueblosseempleamslarelacindesuperioridad,laamenaza
oviolenciaverbalylaseduccin(Seplvedaetal.,2002).

EnlainvestigacinelaboradaporBoykinsyMynatt(2007)sedetectqueel29%
de los casos se produjo unido al rapto y que en ms de la mitad de las agresiones se
emple un arma o fuerza fsica. El empleo de armas se ha constatado en porcentajes
quevandesdeun27%deloscasos(Riggsetal.,2000),aun52%(Pulidoetal.,1988;en
Garrido,StangelandyRedondo,1999).

Cuando se han analizado las caractersticas de las agresiones sexuales sufridas


poradolescentesylassufridaspormujeresjvenessehacomprobadoqueenelcaso
de las victimizaciones de adolescentes, el empleo de armas o de violencia fsica es
muchomenor,siendolasarmasdefuegomuyinfrecuentes(Muram,etal.,1995)

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 69
II.3.7.Actosyformadedesarrollarselaviolenciasexual

Segn Finkelhor y Browne (1985) los actos ms comunes dentro de los abusos
son las caricias por encima o por debajo de la ropa. Lameiras (2002) en el mismo
sentido especifica que el tipo de actos cometidos durante el abuso suele ser
tocamientosymasturbacinmutua,siendomenosfrecuentelapenetracin.

Los datos obtenidos por otros investigadores que emplearon muestras de


adultos que informaban sobre su victimizacin en la infancia (Briere y Runtz, 1988;
Lpez,1996),sonacordesconloanteriormentemencionado,indicandoqueenmenos
del15%deloscasossellegalcoito.AlrespectoCortsyCantn(2000)sealanque
hay que diferenciar entre los resultados obtenidos en muestras clnicas de los
obtenidosenlapoblacingeneral,yaqueenestosltimossesuelendetectarconms
frecuenciacariciasgenitalesymenospenetraciones.

EnlainvestigacindesarrolladaporMarcetal.(1998),el31%delasvctimasde
violencia sexual, es decir tanto de abuso como de agresin sexual, de la muestra
estudiada,habansufridotocamientosyel69%penetracinointento,presentandoel
43%desfloracinenelsentidomedicolegaldeltrmino,el9%lesionesrecientesenel
himen, el 12% lesiones recientes vaginohimeneales, y el 14% lesiones anales. Otras
consecuencias derivadas fueron la presencia de enfermedades de transmisin sexual
superior a 8 das en algo menos del 3%, y de duracin menor a 8 das
aproximadamenteun7%.

Respecto al anlisis de la reiteracin o no de la violencia sexual, Finkelhor y


Browne(1985)sealanqueentreel42yel75%delosabusossonpuntuales,yelresto
se producen de forma reiterada. Datos aproximados presentan Briere y Runtz (1988),
quienes detectaron que los abusos sexuales manifestados por las vctimas a las que
entrevistaron tenan lugar una media de 7,2 veces, sufriendo el 41,1% de las vctimas
una nica vez los abusos, el 46,4% en varias ocasiones durante un ao y el 12,2% en
varias ocasiones durante un periodo superior a un ao. Por otra parte Baurmann
(1985; en Besten, 1997) considera que aproximadamente el 50% de los abusos que
estudiaronserepetaneneltiempo.

En Andaluca, Seplveda et al., (2002) estudiaron la diferencia entre los casos


queseproducendeformareiteradaylosquesonpuntuales,evidencindosequelas
victimizacionesurbanassonmenosreiteradasquelasrurales(tabla18).

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

70 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tabla18.COMPARACINDELITOSSEXUALES
MEDIORURALURBANO

Puntual/Reiterado Tipodeviolenciasexual Actosdelaviolenciasexual


Penetracinvaginal/intento75%
Medio Puntual28% Agresinsexual43% Tocamientososimilares48%
rural Reiterado72% Intentoagresinsexual17% Maniobrasmasturbatorias15%
Abusosexual40% Sexooral12%
Penetracinanal/intento8%

Penetracinvaginal/intento46%
Medio Puntual80% Agresinsexual58% Tocamientososimilares64%
urbano Reiterado20% Intentoagresinsexual24% Maniobrasmasturbatorias32%
Abusosexual18% Sexooral29%
Penetracinanal/intento15%
Fuente:Seplvedaetal.(2002).

En la investigacin de Lpez (1996) al analizar la reiteracin y el tipo de


conductasrealizadasduranteelabuso(tabla19),seobtuvieronresultadossemejantes
alosobtenidosenlasinvestigacionesanteriormentenombradas.

Tabla19.REITERACINYTIPODEACTIVIDADESDESARROLLADASDURANTEEL
ABUSOSEXUAL

REITERACION % TIPODEACTIVIDADES %
Nunca 55,79% Cariciaspordebajodelacintura 39,75%
23veces 20,18% Cariciasporencimadelacintura 11,87%
410veces 11,28% Exhibicionismo 15,73%
Msde25ocasiones 8,01% Masturbacin 9,79%
Totaldeabusos
reiterados
44,2% Sexooral 6,23%
23veces 20,18% Coitovaginal 4,93%
Coitoanal 1,78%
Fuente:Lpez(1996)

Como vemos, la mayora de las investigaciones especficas sobre abusos


sexuales, es decir que no incluyen casos de agresiones sexuales, coinciden en que los
actos ms frecuentes en este tipo de delitos son los tocamientos. Este dato informa
sobreladificultadenladeteccindebidoaquenoquedansealesfsicasobservables
y sobre el error de gran parte de la poblacin que relaciona principalmente actos de
penetracinalosabusossexuales(Horno,SantosyMolino,2001).

Para conocer el tipo de actos que se realizan durante la agresin sexual y las
caractersticas de los mismos, algunos investigadores han analizado datos policiales
para conocer las frecuencias de los distintos tipos de actos y as Gndara (1996),
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 71
descubri que en la mayora de los casos de violacin, es decir en los que hubo
penetracin,stafuedetipovaginal(tabla20).

Tabla20.ACTOSCOMETIDOSENCASOSDEVIOLACIN

ACTOSCOMETIDOS %
Penetracinvaginal 58%
Penetracinbucovaginal 17%
Penetracinbucal 11%
Penetracinbucoanovaginal 7%
Penetracinanovaginal 4%
Penetracinanal 2%
Penetracinbucoanal 1%
Fuente:Gndara(1996)

Atravsdelanlisisdeexpedientesmdicos,Riggsetal.(2000)encontraronque
el 83% de las vctimas estudiadas sufrieron penetracin vaginal, el 25% oral y el 17%
anal,presentandolesionesenelcuerpoel67%ygenitalesel53%.Enelestudiollevado
acaboatravsdeentrevistasconreclusosrealizadoporRoig(1999)sedetectqueel
55%deloscasosfueronviolaciones,el7%violacionesamenores,el20%tocamientos,
otro 20% agresin sexual, un 10% agresin sexual a menores, un 7% intento de
violacin y un 1% exhibicionismo. Adems, en el 21% de los casos, la agresin era
reiteradahacialamismavctima.YBoykinsyMynatt(2007)alestudiarunamuestrade
mujeres que haban sufrido una agresin sexual recientemente encontraron que el
63% eran agresiones por va vaginal, producindose en un 86% de los casos
penetracinconpene.

En cuanto a la consumacin de los hechos o no, en Londres se llev a cabo una


investigacinconelobjetivodeestimarlaprevalenciarealdelasagresionessexualeso
intentosentrelosaos19831984conunamuestrade1236sujetos.Elresultadofuela
deteccindeun17%demujeresquehabansidovioladas,un31%quehabansufrido
un asalto sexual, y un 20% que padecieron intento de violacin. El 1% fue violada en
grupo, el 10% en el hogar, el 16% fue victimizada sexualmente ante de los 16 aos, y
tan slo el 10% de los casos fueron denunciados (Aragn, 1994). Sin embargo en el
82% de las agresiones analizadas por Garrido et al. (1993) se consum la misma,
siendo lo ms frecuente en forma de coito vaginal. En muchos casos las vctimas
sufrierontambinrobos,yencasilamitaddeloscasospresentaronlesiones.Enotro
trabajo Pulido et al. (1988; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999) manifiestan con
respectoalosactosenqueconsistieronlasagresiones,queelcoitovaginalfueloms
frecuente,producindoseenun44%deloscasos.

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

72 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
En algunos estudios se analizan tambin las reacciones y estados tanto de la
vctima como del agresor durante los hechos, intentando establecer si existen
patronesdeconductasporpartedelagresoryreaccionesporpartedelavctima,pero
hasta el momento no ha sido posible identificar dichos patrones de desarrollo de la
violencia sexual. As, en la investigacin llevada a cabo por Seplveda et al. (2002) se
estudiaron estos aspectos a travs del relato de la vctima. Los resultados arrojaron
que en ms de la mitad de los casos perciba al agresor en un estado normal. La
reaccin de la vctima en el medio urbano o en el rural se puede relacionar con la
media de edad de las vctimas en cada sitio, ya que las vctimas de la capital cuya
mediadeedaderamayorreaccionabanconmayorfrecuenciaintentandoconvenceral
agresor,llorabaosuplicaba,luchar,eintentabaamenazarle,mientrasqueenloscasos
sucedidosenelrestodelaprovincia,lavctimaprincipalmentesequedababloqueada,
lloraba y suplicaba. Tras producirse la violencia sexual la mayora de los agresores
amenazalavctimaysefue,seibasimplementeohuaalserdescubierto.Lavctima,
tras los hechos sola encontrarse confusa, con rabia e indefensin o asustada, y
relataba lo sucedido a sus padres. Se denunci ms de la mitad de los casos, y los
motivos que relataban las vctimas que no haban denunciado para no hacerlo era
fundamentalmente para olvidar lo sucedido, por temor o miedo a represalias y por
vergenza.Porotrolado,Pulidoetal.(1988;enGarrido,StangelandyRedondo,1999)
comprobaron que en ms de la mitad de las agresiones sexuales que estudiaron, la
vctimapresentresistencia,yun37%delasvctimaspresentalgntipodelesin,sin
existirningncasoenelquestamuriese.Lpez(1996)tambinanalizlasreacciones
devctimasmenoresdeedad,comprobandoqueconformelaedadibaincrementando
lasconductasderesistenciaeranmscomunes,ademsenloscasosquecomprendan
actosmsinvasivos,lasvctimasoponanmayorresistencia.

Cuando se ha intentado analizar si la respuesta de la vctima influye en el


resultado de la violencia sexual, no se han encontrado resultados que sealen una
tendencia clara. Siegel et al. (1989) tras estudiar 365 casos de agresin sexual,
comprobaron que los adultos son quienes ms presentan conductas de resistencia, y
es que aunque dicha resistencia disminuye la posibilidad del contacto sexual no
deseado,eselempleodelafuerzaporpartedelagresorlavariablequeconmsfuera
determinaelresultadodelaagresin.

II.3.8.Lugarymomentotemporaldelaviolenciasexual

Echebura y Guerricaechevarra (2000) manifiestan que en los casos de abuso


sexualintrafamiliarlohabitualesqueseproduzcaencasadelavctimaodelabusador,
y en los casos extrafamiliares predominan los abusos en la calle, parques, portales, o
encasadelagresor.EnsuestudioLpez(1996)detectquenohabadiferenciasclaras
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 73
entreelporcentajedecasosquetuvieronlugarenundomicilioparticular,delavctima
oelagresor,yelporcentajequesucedienlacalleuotrolugarpblico,ambos30%.Y
segn el estudio de Garrido et al. (1993), la situacin ms frecuente en la que se
encontraban las vctimas cuando se toparon con el agresor era entrar o salir de una
vivienda aunque en otros muchos casos se encontraban en lugares solitarios o eran
conducidasporelagresoralosmismos.

Los datos que aporta Pulido et al. (1988; en Garrido, Stangeland y Redondo,
1999) sobre el estudio de una muestra de vctimas de violencia sexual, es decir tanto
casos de abuso como de agresin sexual, es que la mayora de los delitos sucedieron
porlanoche,yellugardondeseproducaeldelitoeraenun27,5%endescampados,
el 19,5% en casa del agresor, sobretodo cuando la vctima era de menor edad, y el
17,3% en casa de la vctima. Y en la investigacin desarrollada por Seplveda et al.
(2002) se analizan los lugares donde se produca con ms frecuencia los casos de
violenciasexualascomolahoradelda,distinguiendoentreloscasosquetenanlugar
en el medio urbano y los del medio rural (tabla 21). Se comprueba que los casos que
tienenlugarenunentornourbanosecaracterizanporsucedermsfrecuentementeen
lavapblicayenhorarionocturno,queloscasosocurridosenelentornorural.

Tabla21.LUGARYHORADELDADELAVIOLENCIASEXUAL

MEDIORURAL MEDIOURBANO
LUGAR
Domiciliofamiliar 48% 24%
Vapblica 5% 22%
Domiciliodelagresor 23% 17%
Carreterasodescampados 9% 14%
Domiciliopropio 3% 5%
Lugardetrabajo/estudio 5% 8%
Otros 16% 20%
HORADELDA

08:0013:00horas 29% 10%
13:0018:00horas 8% 27%
18:0022:00horas 12% 8%
22:0003:00horas 20% 34%
03:0008:00horas 5% 19%
Fuente:Seplvedaetal.(2002)

Enloscasosdeagresionessexualessehacomprobadoquetambinesfrecuente
quesucedaencasadelavctimaperoenmenorgradoqueenloscasosdeabuso.Por
ejemplo, Grossin et al. (2003) detectaron que entre el 35 y 56% de los casos de
agresionessexualesseprodujeronenlacasadelavctima.

CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

74 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
El marco temporal en el que se suelen presentar las agresiones sexuales fue
estudiadoennuestropasporGndara(1996)atravsdelasestadsticaspolicialesde
losaos1980a1993,yresaltalaexistenciadedossemestresdiferenciados,demayoa
octubre en el que el nmero de denuncias es ligeramente mayor, concretamente el
53,5%; y el periodo de noviembre a abril, en el que el porcentaje de denuncias
desciendeaun46,5%.Otrosdatossobreelmarcotemporaldelasagresionessexuales
estudiadasporesteautorseexponenenlatabla22,dondeseapreciaprincipalmente
quelasagresionessexualessuelentenerlugarporlatardenoche.

TABLA22.MARCOTEMPORALDELASAGRESIONESSEXUALES

DA/SEMANA % DA/MES % HORA % DURACIN %


Lunes 14% 1al5 22% 00:0008:00 44% <15minutos 20%
Martes 12% 6al10 14% 08:0015:00 14% 1530minutos 35%
Mircoles 14% 11al15 16% 15:0020:00 9% 3060minutos 15%
Jueves 14% 16al20 13% 20:0024:00 33% 15horas 10%
Viernes 16% 21al25 15% 5horasdas 5%
Sbado 15% 26al30 20% >1semana 15%
Domingo 15%
Fuente:Gndara(1996).

Semejantes resultados fueron los obtenidos en el trabajo realizado por Roig


(1999), ya que los intervalos de tiempo en los que ocurrieron mayor nmero de los
delitosestudiadosfueronentrelas12delanocheylas4delamadrugada,seguidode
las 4 a las 8 de la tarde. La duracin del delito oscil principalmente entre 11 y 20
minutosenel30%deloscasos,de21a30minutosenel10%,yentre1y10minutos
enotro10%.Ellugardeldelitoeraen15%lavapblica,un15%enunautomvil, un
15% en el domicilio de la vctima, un 15% en el domicilio familiar, un 11% en el
domiciliodelagresoryel29%restanteenotroslugares.

En el estudio realizado en Irlanda por McDermott, McBride y LeeGorman,


(2008) se identific el sbado por la noche y domingo por la maana como los
momentosenlosqueseproducanmayornmerodeagresionessexuales.

Tambin estudiando el lugar donde tienen lugar las agresiones sexuales, Hollin
(1989;enRedondo,1996)realizunestudiodevariasencuestasrealizadasenEstados
Unidos entre los aos setenta y ochenta, y extrae como conclusiones que las
violacionessolansucederenlacasadelavctima,enlasgrandesciudades,yencoches
en ciudades pequeas, siendo la noche el momento en el que se producan mayor
nmerodeagresiones,elsbadoeldadelasemanaenelqueeramsfrecuenteylos
meses de mayo y noviembre en los que mayor nmero de violaciones detectadas se
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 75
producan. Tambin Boykins y Mynatt (2007) sealan que un tercio de las agresiones
sexualesqueestudiaronhabantenidolugarencasadelavctima.

Como vemos al estudiar las coordenadas espaciotemporales, los datos varan


segn el tipo de violencia sexual que se analice: abuso intrafamiliar/extrafamiliar,
violenciasexualengeneral,violenciasexualenelmediourbano/rural.Estosresultados
apuntanalanecesidaddeestudiarlosdiferentestiposdeviolenciasexualparapoder
establecerdistintospatronesdetiempoylugar.

II.3.9.Formadeterminacinydesvelamientodelaviolenciasexual

Enelacercamientoala violenciasexual,nodebemosobviarlaltimafasedela
mismaqueseralarevelacin.Losestudiossobrecmotienelugarestedesvelamiento
sealan principalmente la existencia de un alto porcentaje de casos que se silencian,
como se apunt en el apartado sobre la cifra negra, pero adems se detecta que la
personaaquienserevelaloshechosvarasegnlaedaddelamismayelsexo(Lpez,
1996;Sepulvedaetal.,2000).

EcheburayDeCorral(2006)consideranquesloel50%delosmenoresrevelan
elabusosexual,comunicndosealasautoridadesenel15%deloscasos,yllegandoa
proceso judicial slo un 5%. Y en un estudio llevado a cabo por Surez y Gonzlez
(2003)sobreloscasosquessalenalaluz,delos58casosdemenoresatendidaspor
violencia sexual en los servicios de medicina forense de Santa Cruz de Tenerife, se
comprqueen39deloscasos,eslapropianialaquedalaalarmasobrelosucedido.

Tambinsehacomprobadolarelacinexistenteentrelaedaddelavctimayla
forma de revelacin, principalmente en casos de vctimas menores. As Kogan (2004)
encontr que los nios menores de 7 aos que haban sufrido alguna forma de
violenciasexualpresentabanunabajaprobabilidaddedesvelamientoinmediatodelo
sucedido, mientras que los que se encontraban en la franja de edad entre los 7 y 13
solancontarloaunadulto,ylosadolescentesentre14y17revelabansuvictimizacin
aunigual.

Con respecto al tiempo transcurrido hasta que se solicita ayuda, Grossin et al.
(2003) realizaron un interesante estudio comparativo entre las caractersticas de las
vctimas de agresin sexual que fueron examinadas por el forense en menos de 72
horas de haber sufrido la victimizacin y aquellas vctimas que fueron exploradas con
posterioridadpornodemandarayudahastapasadosalmenos3das.Curiosamentela
edad media del primer grupo era de 22,4 aos, mientras que en el segundo grupo el
76%tenanmenosde15aos.Lavictimizacinseprodujoenunanicaocasinparael
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

76 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
87% de las vctimas del primer grupo frente al 64% del segundo. Adems el agresor
emple amenazas en el 66% de las vctimas atendidas en menos de 72 horas, y en el
33%delasagresionesavctimasatendidaspasadas72horas.Secomprueba,portanto
que existe un perfil distinto de vctimas respecto al tiempo que tardan en revelar lo
sucedido.

Resultatambinrelevante,elanlisisquerealizaGndara(1996)deltiempoque
transcurre desde que sucede la violacin hasta que se denuncian los hechos,
resultando significativamente ms frecuente que se comunicara a las autoridades la
agresin durante la primera hora posterior al delito, lo cual suceda en el 65% de los
casos,siguiendoenfrecuencialasdenunciasinterpuestasentre1y3horasdespusde
loshechos,conunporcentajedel7%.

II.3.10.Otrasvariablespresentesenlaviolenciasexual

Muchos investigadores han sealado la presencia significativa del empleo de


alcoholodrogasporlavictimao/yelagresor(Koss,GidyczyWisniewski,1987;Muram,
etal.,1995;RickertyWiemann,1998;Abbeyetal.,2001;Corbinetal.,2001, Grossin
etal.,2003;CostelloyBlyth,2004;Avegno,MillsyMills,2008;McDermott,McBridey
LeeGorman, 2008). De hecho se ha llegado a denominar este tipo de victimizaciones
comodaterapedrugoagresionesencitasfacilitadaspordrogas.Entrelassustancias
facilitadoras de la violencia sexual, se encuentran tanto el alcohol y otras drogas de
consumo ms habitual, como un tipo de sustancias inhibidoras de la posibilidad de
respuesta por parte de la vctima, como son el Gamma Hidroxibutirato o GHB y el
Flunitrazepan,conocidocomoRohipnol,quesueleemplearseporelagresorparadejar
inconsciente o incapaz de responder fsicamente a la vctima (Schwartz, Milteer y
LeBeau,2000).

Al estudiar la influencia del empleo de alcohol por parte de la vctima y/o del
agresorconrespectoalosresultadosdelavictimizacin,BrecklinyUllman(2002),tras
revisar 859 casos de violencia sexual contra mujeres, detectaron que el consumo de
alcohol por el agresor se relacionaba con un mayor nmero de agresiones donde se
lleg a la penetracin, pero no pareca influir en el dao fsico en las vctimas. Sin
embargo, el consumo de alcohol por la vctima tanto en el momento de la agresin
como su historia de consumo el ao anterior a su victimizacin no influa en el
resultadodesuvictimizacin.

Abbey et al. (2001) al analizar el papel del consumo del alcohol en la violencia
sexual, sealan diversos factores que explican esta relacin, que van desde las
creencias errneas previas tanto de la vctima como del agresor sobre el consumo de
CaptuloII.EPIDEMIOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 77
alcoholyelsexo,lainfluenciadelalcoholenlapercepcinerrneadelasactitudesde
lavctimaoutilizarelhaberbebidocomoexcusaparasuscomportamientosporparte
del agresor, como la dificultad que produce el consumo en la vctima para detectar
situacionesderiesgoyresponderanteellas.

Estetipodeinvestigacionessonmuyimportantestantoparaefectuaradecuadas
campaas de prevencin, como a la hora de tener en cuenta el impacto que tiene el
consumo de sustancias, dado que su presencia ejerce un efecto importante sobre la
valoracinsocialdelaresponsabilidadporlavictimizacin(GirardySenn,2008).

CAPITULOIII



MODELOSEXPLICATIVOS



CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 81

III. MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS CONSECUENCIAS PSICOLGICAS DE


LAVIOLENCIASEXUAL

Acontinuacinvamoshadescribiralgunosdelosprincipalesmodelosquesehan
elaboradoparacomprendercmoafectaanivelpsicolgicolavivenciadelaviolencia
sexual como vctima. Al aproximarnos a las teoras explicativas en torno a la violencia
sexual, hemos detectado que son mucho ms numerosos los trabajos que se centran
en describir los mecanismos por los cuales una persona llega a cometer este tipo de
actos.Lasteorassobre cmoafectalaexperienciaenlasvctimas,sedesarrollancon
mayorfuerzaapartirdelosmovimientosenfavordelosderechosdelasvctimasyde
la deteccin de graves alteraciones en personas que haban sufrido experiencia
violentas,sobretodoveteranosdeguerra.

Al tratarse los abusos sexuales y las agresiones sexuales de dos formas distintas
del mismo fenmeno, la violencia sexual, a la hora de explicar sus efectos en las
vctimasnosencontramosconmodelostericosqueenocasionessernespecficosde
cadaunodeestosfenmenos,yotrasvecessepuedenaplicanalfenmenodemanera
globalaunqueexistanpequeosmatices.

Seexponenacontinuacinlosmodelosquesehandesarrolladoparaexplicarel
efecto de los abusos sexuales, aunque algunos hacen referencia en general a las
victimizaciones de menores. Posteriormente se describen los modelos que se centran
en los mecanismos que dan lugar a la afectacin psicolgica de las vctimas de
agresionessexuales.Yporltimoserealizaunabrevereflexinrespectoalosmodelos
tericosanalizados.

III.1.MODELOSEXPLICATIVOSDELASSECUELASPSICOLGICASDELABUSOSEXUAL

Alahoradedescribircomosellegaadesarrollarlasintomatologaasociadaalos
abusos sexuales en la infancia nos encontramos con modelos que parten de las
distintas teoras psicolgicas explicativas del comportamiento humano y sus
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

82 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
desviaciones. De entre ellos los ms conocidos son el modelo traumatognico de
FinkelhoryBrowne(1985)yelmodelodeestrspostraumticodeWolfeetal.(1989;
en Wolfe y Gentile, 1992). Ambos consideran el abuso sexual como un hecho
traumtico,peromientraselmodelotraumatognicopostulaquelasintomatologaes
explicada por diversos mecanismos psicolgicos de adaptacin, el modelo de estrs
postraumticodefiendequelasconsecuenciaspsicolgicasdelabusosemanifiestana
travs de los diversos sntomas del trastornos de estrs postraumtico. Adems
existen otros muchos ms modelos que aportan puntos de vista distintos sobre las
consecuenciasdelosabusossexuales,yqueacontinuacintambinexpondremos.

III.1.1.Modelosdemltiplesdinmicas

Los denominados modelos de mltiples dinmicas, reciben ese nombre porque


tienen en cuenta la influencia de diversos factores relacionados con la situacin de
abuso, y no slo el acto abusivo en s. Tanto el modelo traumatognico, como el
centradoenelpapeldelavergenza,desarrolladoporFeiring,TaskayLewis,ascomo
elmodelodelSndromedeacomodacinalabusoresponderanaestetipodeteoras
explicativasdelefectodelabusosexualenlasvctimas(FreemanyMorris,2001).

III.1.1.1.Sndromedeacomodacinalabuso

Summit (1983) expuso una teora referida especficamente a las consecuencias


del incesto, resaltando la incidencia en las vctimas de un segundo momento
traumticoquesecorrespondeconeldescubrimientodeloshechos,yenglobandolas
reacciones ms tpicas de los menores victimizados con el nombre de Sndrome de
acomodacinalabuso.Elobjetivodeestateoraesexplicarlasreaccionesadaptativas
de muchas vctimas de abuso que resultan para muchos adultos incomprensibles,
como por ejemplo, la aparente normalidad de las conductas de las vctimas. Segn
estos autores, dicho sndrome est compuesto por cinco factores, dos de los cuales
estn relacionados con la vulnerabilidad del menor y los otros tres son
secuencialmentecontingentesalaexperienciadevictimizacin.

Enprimerlugar,sueleimponerseelsecretoporpartedelperpetradordelabuso
mediante mensajes como: ste esnuestro secreto, nadie ms lo entendera, nadie
tevaacreer,situmadreseenterateodiar,siseenteranseromperlafamilia,
si se lo dices a alguien te har dao, etc. Otras veces es el mismo menor quien a
travs de semejantes razonamientos se autoimpone el silencio. Esto sumerge a las
vctimas en una situacin de aislamiento, creando sentimientos de estigmatizacin,
culpabilidad e indefensin, que se ven reforzados cuando se descubre el abuso y un
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 83
adultoprotectorpregunta,contonodereproche,alnoentenderelmantenimientodel
secreto:Porqunomelodijiste?.

Una segunda situacin, que se suele dar en los casos de abusos cometidos por
figuras protectoras o de confianza del menor, es la indefensin. Los nios suelen ser
educadosenlaideadedesconfiardelosextraosperonodelaspersonascercanasa
la familia y tambin se les inculca el deber de obedecer a los adultos, de modo que
cuandoenunasituacininterpersonalenlaqueconsideraninicialmenteestarseguros
se produce el abuso sexual, la vctima se sumerge en un estado de indefensin que
puede tener como consecuencia la adopcin de una actitud hiperalerta, y/o pasiva y
desumisinalabusador.

La acomodacin o atrapamiento, tercer tipo de fenmeno que sucede en el


abuso, se produce cuando ste se da de forma reiterada, y la nica opcin que
encuentran las vctimas suele ser aprender a aceptar la situacin y sobrevivir. Esta
actitud puede tener consecuencias en el menor que van desde la dependencia
patolgica,laautoinculpacin,autocastigos,hastatrastornosdisociativos.

Otra de las situaciones que segn Summit, se suelen producir en los casos de
incestoeseldescubrimientotardo,conflictivoypococrebledeloshechos,motivado
principalmente por el hecho de que la madre suele considerar increble que algo as
sucedaensufamiliayaestoseunequeelmenor,porelpasodelosaossufriendoen
silencio los abusos, suele convertirse en un adolescente problemtico y esto resta su
credibilidad.

Laretractacindelasvctimas,trashaberenunprincipioconfirmadoloshechos,
no es un fenmeno poco habitual en estos casos. Este es el quinto componente del
Sndrome descrito por Summit (1983) y viene motivado principalmente por la gran
cantidad de consecuencias negativas que percibe la vctima como consecuencia del
descubrimientodeloshechos,sobretodoelhechodenohabersidocredaydehaber
destruidoelequilibriofamiliar.

III.1.1.2.Modelotraumatognicodelabusosexual

FinkelhoryBrowne(1985)desarrollaronotraconceptualizacinsobreelimpacto
del abuso sexual basndose en cuatro dinmicas o factores causales a los que
denominaban procesos traumatognicos. El primer factor hace referencia a la
sexualizacin traumtica, que se refiere a la interferencia en el desarrollo sexual
adecuadodelmenorqueseproducecomoconsecuenciadesufrirabusossexuales.Es
decir,elnioaprendeerrneamenteautilizaryconsiderarlasexualidad,repercuteen
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

84 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
su forma de autodescubrir su cuerpo e interaccionar con los dems confundiendo las
expresiones erticas y afectivas, y pudiendo producir comportamientos sexuales
agresivos, o inapropiados, disfunciones sexuales y confusin respecto a la propia
identidadsexual.

Unsegundofactorexplicativoeslaprdidadeconfianzao sensacindetraicin
queexperimentaelmenorcomoconsecuenciadeservictimizadoporunapersonade
confianza o protectora. Esta prdida de confianza y sentimiento de indefensin,
explican segn estos autores que las vctimas generalicen esta desconfianza a otras
personas, y que experimenten miedos y ansiedad, retraimiento social, dificultades en
las relaciones ntimas, y reacciones compensatorias de tipo agresivo o abusivo hacia
otraspersonas,querespondenanecesidadesdecontrolodominio.

La estigmatizacin, otro de los factores, se refiere a la sensacin de prdida de


valor, culpa o vergenza que vivencian las vctimas, y que explica muchas de las
consecuencias que la baja autoestima produce a corto y largo plazo, tales como
intentos de suicidio o conductas autodestructivas que se manifiestan mediante la
identificacinyparticipacinenestratosestigmatizadosdelasociedad,prostitucino
drogadiccin.

Yporltimo,elsentimientodeindefensin,frutodelaconstantevictimizacino
delasituacindevulnerabilidaddelmenor,producirauntemoryansiedadconstante,
ascomosntomasdepresivos,unaactitudpasivaoagresivayderetraimientofrentea
losdems.

III.1.1.3.Modeloexplicativodelprocesodeadaptacinalabuso:Elpapeldela
vergenzayelestiloatribucional

Basndose en el trabajo de Finkelhor y Browne (1985), Feiring, Taska y Lewis


(1996) estudiaron con mayor detalle el papel de la estigmatizacin en las
consecuencias del abuso sexual, proponiendo que el abuso sexual en nios y
adolescentes conduce a la culpa a travs de la mediacin de atribuciones cognitivas
sobreelabuso.Laculpa,asuvez,derivaenunbajoniveldeajuste,distorsionandola
visin que tiene la vctima sobre s misma, las relaciones y el mundo en general, y
modulando el estrs psicolgico que sufre. Segn estos autores existen tres factores
quemodulanelprocesodeestigmatizacin,yestosseranelapoyosocial,elgneroy
el estado evolutivo en el que la vctima se encuentre. La edad y el nmero de
episodios de abuso sufridos predeciran la presencia y gravedad de sintomatologa
depresivaybajaautoestima,mientrasqueservarnyhabersufridounmayornmero
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 85
de episodios de abuso predecira la emisin de mayor nmero de conductas
sexualizdas.

Pero, tanto los modelos del Sndrome de acomodacin al abuso y el modelo


traumtognico, como el modelo ms reciente sobre la estigmatizacin, han sido
criticadosdebidoalafaltadeestudiosempricosconmuestrasnosloclnicasquelos
avalen(FreemanyMorris,2001).

Podemos considerar en parte que el modelo que desarrollaron inicialmente


Wolfe y Wolfe (1988; en Wolfe y Gentile, 1992) tambin se basa en la influencia de
diversosfactoresenlasconsecuenciasdelabusoyenlaposteriorrecuperacin,porlo
quetendraquevenirrecogidoenesteapartadocomomodelodemltiplesdinmicas.
Estosautoresconsideranquedichosfactoresinfluyenenelcontinuodelabusoqueva
desde el abuso sexual en s y laetapa previa al desvelamiento de los hechos, hasta la
fase de crisis del descubrimiento del abuso, seguido de un periodo de mejora y
reajuste.Segnestemodelo,eldesarrolloquetendrelmenor,ascomosuspatrones
de comportamiento adaptativos o no, reflejan el influjo de factores estresores o de
apoyo, actuales o del pasado. Estos factores se agrupan en cuatro categoras:
Caractersticas del abuso sexual, de la vctima, de su familia, y factores estresantes o
de poyo a nivel social. Sin embargo, estos autores, posteriormente se centraron en
estudiar el trastorno de estrs postraumtico (de ahora en adelante TEPT) como
secuela principal del abuso sexual, lo cual se describe en un apartado posterior, pero
continuaron considerando la importancia de los factores contextuales en las
repercusionesyrecuperacindeestetipodeviolenciasexual.

III.1.2.Modelodeprocesamientodelainformacin

Los anteriores modelos de mltiples dinmicas tambin han sido criticados por
no tener ninguna corriente psicolgica clara de la que partan, lo cual no sucede
respecto al modelo desarrollado por Hartman y Burgues (1887; en Freeman y Morris,
2001), ya que parten claramente de los postulados de determinadas teoras
psicolgicas. Estos autores se basan en la teora del procesamiento de la informacin
paradefenderquelaresolucindeltraumanopuederealizarsehastaquelamemoria
deleventonoseatransferidadelpresenteoestadoactivo,alamemoriapasada,yesto
sucede cuando se da un adecuado procesamiento de lo ocurrido. Si la vctima no
obtiene ningn tipo de respuesta tras presentar los primeros sntomas derivados del
abuso, se producir un periodo de quietud en el que se encapsula el acontecimiento
traumtico. El encapsulamiento del recuerdo traumtico se produce como
consecuencia de diversos mecanismos defensivos como son la disociacin,
fragmentacin, supresin, desarmona, represin y compartimentacin. Entonces la
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

86 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
persona reexperimenta continuamente el suceso tanto a nivel consciente como
inconsciente,aumentandoelriesgodepadecerelTEPT.

Segnestemodelo,existenunaseriedeparmetrosqueinfluyenenlasdistintas
fasesmodulandolasrepercusionesdeltrauma.Enlafasepretraumalavulnerabilidad
delavctimaserelacionaconlahistoriatempranadelamisma,suscreenciasyvalores
sobre el abuso, su capacidad de afrontamiento y las condiciones de estrs existentes.
Durante la fase deencapsulacin del trauma, la edad de la vctima, su relacin con el
agresor,eltipodeactosenlosqueconsistielabuso,laviolenciayposiblepornografa
empleada, y la forma de afrontamiento de la situacin por parte de la vctima,
funcionarncomofactorescrticos.Yyaenlafasepostrauma,sernvariablesatener
en cuenta, el nivel de adaptacin de la vctima, la alteracin de su estilo de vida
anterioralabuso,lareaccindesuentornofamiliaryeltipodedesarrollodelavctima
alargoplazo.

La adaptacin del menor durante esta ltima fase podr realizarse de diversas
formasomodelos.Silavctimasuperalaansiedadqueprovocaelabuso,esconsciente
de que la responsabilidad del mismo es del agresor, se integra socialmente, y afronta
su futuro con optimismo, se considera que la adaptacin ha seguido un modelo
integrado.Siporelcontrario,lavctimasigueexperimentandoansiedadalrededordel
abusoydesurecuerdo,sepercibecomoculpable,llegandoapresentarsintomatologa
depresiva o autolesiva, y sus relaciones sociales y familiares continan vindose
afectadas, la adaptacin ha seguido un modelo de evitacin. Aquellas vctimas cuya
adaptacin se ajusta al modelo sintomtico sufren la cronificacin de los sntomas
relacionados con el abuso y su vida sigue vindose alterada por el recuerdo,
encontrandograndesdificultadesensusrelacionessocialesyfamiliares.Peroenotros
casos la vctima llega a identificarse con el agresor cmo nica forma de afrontar su
ansiedad,yengeneralseproduceuncambioensusistemadecreencias,optandopor
conductasantisocialesyminimizandoelabusosufrido(CortsyCantn,1997).

Alutilizarelmodelodeprocesamientodelainformacindiversosconstructosno
observables para explicar las consecuencias del abuso sexual, se le ha criticado la
dificultadparacomprobarempricamenteestaspropuestastericas.

III.1.3.Modelosnucleares

Algunosautores,comoWolfe,GentileyWolfe(1989;enEcheburaetal.,1995)
yKendallTackett,WilliamsyFinkelhor(1993),handefendidoquelagrandiversidadde
sntomas manifestados por las vctimas de abuso, puede explicarse por la alteracin
sufridaenreasprincipalesanivelpsicolgico.
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 87
Desde mitad de los aos 80 los investigadores Wolfe, Gentile y Wolfe (1989; en
EcheburayGuerricaecheverra,1995)sehancentradoenestudiarlaaplicacindelos
criterios del trastorno de estrs postraumtico a las consecuencias del abuso sexual.
Estateoraesdefendidaportresmotivosprincipales.Enprimerlugar,porquecumple
los criterios requeridos por la American Psychiatric Association (A.P.A.) para el
diagnsticodelTEPTdelDSMIIIR,DSMIVyDSMIVR(A.P.A.,1987;1994y2002),ya
que este tipo de trastorno puede darse cuando una persona se veenvuelta o percibe
unimportantepeligroparasoparaotraspersonas.Ensegundolugar,porquemuchos
investigadoreshandemostradoqueungrannmeropersonasquesufrenabusosexual
presentan claros sntomas del TEPT. Por ltimo, porque segn la literatura sobre
estudios de adultos que en su infancia sufrieron abusos sexuales, las diferencias
detectadasentrelasvctimaspuedenexplicarsemediantetresvariablesquemodulan
el impacto del abuso sexual: La severidad del trauma, el apoyo social y estilo
atribucional para eventos negativos. Estos tres tipos de variables tambin influyen en
lareaccinpsicolgicadelaspersonasanteotrotipodeeventostraumticos.

Los sntomas caractersticos del trastorno de estrs postraumtico son la


existencia de pensamientos intrusivos, la evitacin de estmulos relacionados con el
evento traumtico, alteraciones del sueo, irritabilidad y dificultades de
concentracin, presentndose en los menores con conductas de agitacin o
desestructuradas,pesadillasysomatizaciones.Basndoseenestossntomas,surgeuna
delasprincipalescrticasqueserealizanaestemodelo,yaqueexistenotrossntomas
que aparecen en menores vctimas de abuso sexual pero que no forman parte de los
sntomasdeestrspostraumtico,principalmentesntomasdecarctercognitivo.

Otradelascrticasaestemodeloesquenosepuedeaplicaratodaslasvctimas
deabusosexual,yaquealgunasnopercibeneleventocomotraumtico,sobretodosi
no existi violencia fsica. Investigadores como Finkelhor (1986; en Wolfe y Gentile,
1992)hansugeridoqueeltraumaqueproducelaexperienciadeabusosexualestara
msrelacionadoconelsignificadosocialdelactoolarelacinanormalqueseproduce
alrededordelabuso,queconlapercepcindepeligroquepuedatenerlavctima.

Tambin se ha criticado que se pierde de vista la perspectiva evolutiva y por


tantonose especificalarelacinentreelabuso,elcuadroclnicoderivadoysucurso
(Wolfe y Gentile, 1992; Echebura y Guerricaecheverra, 2000; Lameiras, 2000;
FreemanyMorris,2001).Comoventajasehadestacadoelhechodequeestemodelo
facilita la descripcin operativa de la sintomatologa derivada del abuso y as la
utilizacindeconceptosquecomprendantodoslosprofesionales(Cataln,2004).

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

88 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Segn el modelo de KendallTackett, Williams y Finkelhor (1993) las
manifestacionesbsicasdeltraumaydelasquesederivatodalasintomatologadelos
abuso, son adems de los sntomas de estrs postraumtico, las conductas
sexualizadasylaafectacindelaautoimagen.

III.1.4.Modelosevolutivos

Desdelaperspectivaevolutivasehandesarrolladodiversosmodelosexplicativos
delasconsecuenciasdelabusosexualquesecentranenaquellasteorasquesugieren
que el abuso sexual interfiere en el adecuado desarrollo del menor en reas como el
funcionamientosocialypersonal.

III.1.4.1.Modelosbasadosenlasteorasdelapego

Alexander (1992) expone que las consecuencias a largo plazo del la violencia
sexualenlainfanciadebenentenderseapartirdelateoradelapego,segnlacuallas
interacciones entre el nio y su cuidador en las primeras etapas de su vida dan como
resultado el desarrollo de modelos cognitivos internos y expectativas sobre futuras
relacionessocialesqueposteriormenteguiarnloscomportamientossocialesdelnio.
Alexanderconsideraquelaaplicacindeestateoraalasconsecuenciasdelaviolencia
sexual en la infancia se produce en dos formas: para explicar como las relaciones
abusivaspuedendesarrollarsedentrodelaestructurafamiliar,ytambinparaexplicar
cmolaviolenciasexualinfluyeenlasdistintassecuelasdelosadultosquelosufrieron
en su infancia. Esta autora considera que una historia de vnculos inseguros o
desorganizados tanto del padre abusivo como del no abusivo, establece el adecuado
escenarioparaqueseproduzcaelabuso.Elrechazodurantelainfancia,elcambiode
roles y los traumas no resueltos que pueden desarrollarse como consecuencia de un
vnculo inseguro pueden producir la disminucin de la capacidad de los padres para
procurar su propio cuidado, los cuidados necesarios a su hijo y las estrategias que
puedenayudarapararlasituacinabusiva.

En cuanto a las consecuencias a largo plazo de la violencia sexual, Alexander


considera que los diferentes tipos de vnculos inseguros que se pueden desarrollar
como consecuencia de la experiencia de victimizacin sexual se relaciona con la
diversidad de sintomatologa que puede desarrollarse a largo plazo. El vnculo
resistenteoapegoderesistencia,predispondraalasobreidealizacindelcompaero
e infravaloracin de s mismo, pudiendo producir la revictimizacin del adulto,
dificultades en las relaciones interpersonales, hipervigilancia, sntomas de ansiedad y
el trastorno lmite de la personalidad. El vnculo desorganizado puede conducir a un
estilodeafrontamientoconfusoodisociativoyunaltoriesgoparaelTEPTytrastornos
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 89
depersonalidaddetipolmiteodisociativo.Porltimounvnculoevitativooapegode
evitacin,predispondaalaevitacindelrecuerdodelabusoatravsdelanegacin,y
adisminuirlahabilidadparaexpresaremocineintimidadconotraspersonas.Segn
los autores que defienden esta perspectiva, la victimizacin sexual se relaciona con
una posterior forma de percepcin de las relaciones romnticas, parentales y entre
iguales,quesueleproducirinteraccionesnegativas(CortsyCantn,1997;Flanagany
Furman,2000;FreemanyMorris,2001).

ParaKempeyKempe(1978;enBagleyyKing,1991)lasteorasevolutivassobre
el apego explican fenmenos que se detectan entre algunas vctimas de abuso, tales
como el fuerte vnculo con los padres, o la tendencia a desmentir lo sucedido
simpatizandoconsuagresor.

III.1.4.2.Modelosexplicativosdelosefectosdelincestoalargoplazo

Otros autores como Cole y Putman (1992) tambin parten de las teoras del
vnculoparaexplicarlasconsecuenciasdelabusosexual,peroenestecasosecentran
en aplicarlas concretamente a los efectos psicolgicos del incesto. Segn estos
especialistas,laexposicintempranaavivenciastraumatizantesincideenlasactitudes
hacia uno mismo y hacia los dems interfiriendo en el proceso de definicin de la
imagen de uno mismo y en la capacidad para experimentar seguridad y confianza en
otros. Estos conflictos consigo mismo y en el funcionamiento social se traducen en
alteraciones de la autoimagen, unbajo control de los impulsos y dela modulacin de
losafectos,incluyendocomportamientosautodestructivos,yunaactitudsuspicazyde
inseguridadenlasrelacionesinterpersonales.

El tipo de estrategias de afrontamiento inadecuadas que utilice la vctima


dependerdelaedadenlaquecomenzaronlosabusosyladuracineneltiempode
los mismos. As las victimas de mayor edad al utilizar estrategias ms introspectivas,
tendrn mayor riesgo de sufrir secuelas de tipo cognitivo tales como culpabilidad y
vergenza y menos reacciones de tipo disociativo. En el caso de adolescentes las
estrategias suelen ser inmaduras, principalmente conductas impulsivas que en
ocasiones derivan en el consumo de drogas o conductas sexuales de riesgo (Corts y
Cantn,1997;LiemyBoudewy,1999;FreemanyMorris,2001).

Comoresultadodelacombinacindelasperspectivasdinmicas,biolgicasydel
desarrollo,Putman(1990;enFreemanyMorris,2001)formulaunmodeloexplicativo
sobre cmo los abusos sexuales incestuosos pueden interferir en el desarrollo de
adecuadasautopercepcionesyaquecomoconsecuenciadelabusosepuedenproducir
alteraciones en la memoria infantil debido a la experimentacin de estados
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

90 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
disociativos,llegandoadesencadenarseunafragmentacindelself.SegnPutman,la
fragmentacin puede derivar en el desarrollo de patrones de conducta patolgicos,
descritos como trastorno de la personalidad tipo borderline o trastorno de
personalidad mltiple. Igualmente la experimentacin repetida de prdidas de
autocontrol podra desembocar en alteraciones de conciencia, como flashbacks,
disociaciones o ataques de pnico. Por otra parte, las alteraciones en reas de la
identidad sexual o el desarrollo de la identidad como vctima, puede conducir a
relaciones patolgicas y revictimizaciones como adultos. Este autor tambin sugiere
quelasalteracionesenlapercepcindelpropiocuerpopodranestaracompaadasde
problemas como conductas regresivas, automutilaciones, y reacciones de conversin.
Porltimo,labajaautoestimaobservadaenlasvctimasdeabusosexualpuedeserel
resultadodealteracionesenelpropiosentidodelself.

III.1.4.3.Modelosbasadosenlapsicopatologadeldesarrollo

Segn Bukowski (1992), son tres las formas en las que el abuso sexual afecta al
desarrollo normal de los menores que lo sufren, interfiriendo en dicho desarrollo, y
estas tres reas son estudiadas por la psicopatologa del desarrollo. En primer lugar
nosencontramosconelprocesodesocializacindelindividuoquefacilitaeldesarrollo
dehabilidadesdeinterrelacin,yquecomoconsecuenciadelabusoseveafectadoya
queelmenorpercibequelosestndaressocialesqueregulanlasinteraccionessociales
han sido violados as como su percepcin de los roles sociales. En segundo lugar, el
autoconcepto de la vctima puede daarse al percibirse como un objeto o al percibir
informacin negativa sobre s misma procedente del agresor y/o de su entorno. El
tercercomponente,quesegnestosautores,sepuedeverdistorsionadoapartirdela
experiencia de abuso, es la sexualidad del menor. Esto ocurre as, tanto por la
confusin que puede producir la victimizacin en la integracin del concepto de
sexualidad del menor, como por la posible alteracin que se produce en la secuencia
normaldedesarrollosexual.

ParaMullenetal.,(1994;enVzquezyCalle,1996)lasprincipalesconsecuencias
del abuso en el desarrollo adulto de la vctima son el declive de su estatus
socioeconmico,losproblemassexualescrecientesylatendenciaapercibirasupareja
comopococariosaehipercontroladora.

Estos modelos explicativos basados en las teoras del desarrollo describen los
procesos por los cuales se desarrollan los diversos sntomas posteriores al abuso
sexual, pero como principales limitaciones se considera que no aclaran por qu se
mantienendichassecuelasyademsenmuchoscasossecentranenexplicartanslo
losabusosintrafamiliares.
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 91
III.1.5.ModeloTransaccionaldeSpaccarelli

Desdelaspremisasdelateoratransaccionaldeldesarrollo,Spaccarelli(1994;en
Freeman y Morris, 2001) explica que el desarrollo de las vctimas al producirse como
resultado de las interacciones personaambiente, viene en gran parte modulado por
lasreaccionesdelentornotraseldesvelamientodeloshechos.Lasconsecuenciasdel
abusoestaran,segnestaperspectiva,relacionadasconlacantidaddeestresoresque
se vivencien tras la revelacin de lo sucedido, estresores que pueden ir desde la
desestructuracinfamiliarhastalasdiversasreaccionessocialesnegativas.Ademslos
efectos del abuso se relacionaran tambin con el desarrollo de estrategias cognitivas
negativasylautilizacindeformasdeafrontamientoinadecuadasqueincrementanla
sintomatologa. Por tanto, las vctimas adolescentes se sienten ms culpables por los
cambiosqueseproduzcanenlafamilia,ytienenmsmiedoanosercredasoatener
queabandonarsuhogar(CortsyCantn,1997;FreemanyMorris,2001).

Unodelosaspectosaresaltardeestemodeloesqueconsideraquelasvctimas
de abuso sexual no presentan siempre problemas psicolgicos importantes, sino que
por el contrario, considera que la interaccin entre los aspectos evolutivos y las
transacciones de la persona con el medio es algo complejo que puede dar como
resultadodiversaspatologasalolargodeldesarrollodelavctimaolaproteccinante
posibles sntomas, y por tanto una afectacin leve. Por eso, este modelo defiende la
investigacin de aquellas variables que funcionan como protectoras del adecuado
desarrollodelasvctimasdeabuso(CortsyCantn,1997).

III.1.6.ModelosCognitivoconductuales

Basndose en las teoras cognitivoconductuales, Hoier et al. (1992) proponen


que los efectos del abuso sexual se deben entender considerando las experiencias
abusivas como niveles en un continuo que va desde las provocaciones o desafos
producidos por eventos abusivos que requieren en la vctima una respuesta
adaptativa,aunnivelestresormsaltocuandolavctimapercibesuimposibilidadde
afrontamiento, o hasta un nivel traumtico. En la tabla 23 se exponen los distintos
tipos de violencia sexual a lo largo del continuo propuesto por estos autores segn la
gravedad de los hechos en relacin al impacto en la vctima. Esta gravedad de los
hechostienequevernosloeneltipodeactosenlosqueconsistalaviolenciasexual,
sino tambin con las caractersticas temporales, de intensidad, incontrolabilidad y
recurrencia.

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

92 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tabla23.CONTINUODESAFOESTRSTRAUMA.

DESAFO ESTRES ESTRSSEVERO TRAUMA TRAUMA


SEVERO
TRUMA
BIZARRO
Exposicina
pornografa
Serfotografiado Simulacinde
coito
Coito
vaginal
Sexooral Esclavitud
sexual
Observarsexo Observaruna
violacin
Cariciasgenitales Mltiples
agresores
Sexoanal Bestialismo
Besos
inapropiados
Cariciasno
genitales
Masturbacin
mutua
Anilingus Ritualismo
sexual
Exhibicionismo Penetracindigital Violacin Penetracincon
objetosafilados
Fuente:Hoieretal.(1992).

Los efectos negativos incrementarn cuando las experiencias se acercan ms al


polo traumtico y para explicar estos efectos hay que recurrir a procesos tanto
cognitivoscomoconductuales.Por unaparteelcondicionamientoclsicoexplicarael
proceso por el cual estmulos neutros, tales como un lugar o un pensamiento, al
asociarse a un estimulo incondicionado del abuso, como sera un fuerte sonido o una
agresin fsica, automticamente provocar una respuesta que puede ir desde el
incremente del ritmo cardiaco o temor. As el estmulo neutro, tanto interno como
externo, se convierte en un estmulo condicionado que produce la misma o similar
respuestaqueproduceelestmuloincondicionado.Segnestosautoreslasrespuestas
de las vctimas de abuso sexual que pueden explicarse a travs de este tipo de
condicionamiento seran el incremento del arousal, la afectacin a corto plazo de
funciones fsicas como el ritmo cardiaco, hiperactividad, problemas del sueo y de
concentracin, alteracin del apetito, enuresis, quejas somticas, conductas
sexualizadas y autolesivas. Tambin aplicaron este modelo de aprendizaje para
explicar los sntomas de reexperimentacin, recreacin de los hechos, as como la
ansiedadytristezageneralizada.

Las teoras del condicionamiento operante sobre el reforzamiento y el castigo


tambinsehanaplicadoparaexplicarlasconsecuenciaspsicolgicasdelabuso.As,el
mecanismo del reforzamiento negativo, es decir cmo la retirada de un estmulo
siguiendo una respuesta incrementa la probabilidad de su emisin, se ha empleado
para entender las respuestas de evitacin de las vctimas, tales como fobias o la
evitacin de contactos sexuales, disfunciones sexuales, retraimiento social, huidas de
casa, consumo de alcohol y drogas, ideacin suicida, procesos disociativos y
agresividad. El reforzamiento positivo se emplea sin embargo para explicar el
incremento de conductas sexuales en la vctima. Y la teora del castigo y la extincin,
tambin se ha empleado para comprender la disminucin de respuestas de
afrontamiento as como comportamientos depresivos. La extincin se producir en
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 93
aquellas respuestas que pese a ser emitidas repetidamente por la vctima, no
producen la retirada del estmulo negativo, lo cual suele suceder cuando se
manifiestan protestas ante el abuso o se revelan los mismos y stos no dejan de
producirse.

Con respecto a las consecuencias a largo plazo del abuso, Hoier y sus
colaboradores consideran que la generalizacin de los estmulos condicionados, la
secuencia y complejidad de los estmulos asociados al abuso y diversos procesos
cognitivos producen el mantenimiento de la sintomatologa. Entre los procesos
cognitivos implicados, los autores destacan la construccin de reglas cognitivas que
describen las relaciones causarespuestaconsecuencia y que hacen que respuestas
comolaevitacinsecontinenemitiendo.

En cuanto a la aplicacin de las teoras cognitivas en este modelo, los autores


consideran que a travs de los distintos mecanismos de aprendizaje la vctima
adquiereunaseriedereglascognitivasqueregularnlasrespuestasantelosestmulos
del entorno. El funcionamiento de estas reglas como mediadoras entre el estmulo
ambiental y las respuestas se lleva a cabo de tres formas. En primer lugar, actuaran
como estmulos que compiten con las contingencias ambientales para controlar el
comportamiento. En segundo lugar, estas reglas funcionan como programas
comportamentales complejos que describen cmo funciona el mundo que rodea a la
vctima. Finalmente, estas normas incluyen descripciones de las probabilidades y
valencias de los resultados de las respuestas para cada individuo. Se trata de
mecanismos semejantes a los descritos por otros autores como procesos
atribucionales, relacionales, de expectativas o de evaluacin cognitivos (Hoier et al.,
1992;FreemanyMorris,2001).

Paraexplicarlasconsecuenciasalargoplazodelosabusos,otrosautores,como
Polusny y Follette (1995; en Freeman y Morris, 2001), recurren a las teoras del
comportamientosinhacerreferenciaaningnprocesocognitivocomovariablecausal.
Principalmente establecen que la evaluacin de las experiencias que hace la vctima,
ascomodelossistemasenlosquesedesenvuelve,talescomolaescuela,lafamilia,y
de su contexto socioeconmico, aporta gran informacin sobre las secuelas de los
abusos sexuales en la edad adulta. Estos autores echan mano de la teora de la
evitacinemocionalparaexplicarcmolosadultosquehansufridounaexperienciade
abuso durante su infancia, llevan a cabo patrones de comportamiento para reducir o
evitar temporalmente las sensaciones negativas e internas relacionadas con el abuso.
El uso de estos patrones o estrategias de evitacin se ve reforzado por el alivio o
reduccin temporal de esas sensaciones desagradables. Por ejemplo, a travs del
consumodealcoholantesdemantenerrelacionessexualesseevitanlospensamientos
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

94 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
sobre el pasado abuso durante la experiencia actual, pero tambin se incrementa la
posibilidaddeserrevictimizado.

Desdeunaconceptualizacinanalticocomportamental,FreemanyMorris(2001)
aplican una serie de principios para explicar las secuelas que presentan aquellos
adultos que sufrieron abuso en su infancia. Concretamente consideran que las
consecuencias que se observan a largo plazo en las vctimas se ven explicadas si se
analizan las reacciones que se produjeron en el contexto del abuso. A travs de los
refuerzos positivos o negativos se puede explicar el mantenimiento de la
sintomatologa,ytambindestacanlaimportanciadelcomportamientoverbalydela
generalizacin de las respuestas aversivas, as como de las experiencias de vida
tempranaparacomprenderlasestrategiasdeadaptacindeladulto.

Por otra parte, Browne (1980; Bagley y King, 1991) aplicando los resultados
obtenidosporSeligmanensustrabajosexperimentales,intentaexplicarlasrespuesta
de los nios ante situaciones aversivas de las que no pueden escapar,
fundamentalmente la actitud pasiva que pueden tomar ante una situacin abusiva
reiterada.

Aunque todos estos modelos comportamentales presentan como aspecto


positivoelhechodepoderverificarempricamentesusproposiciones,yaquesebasan
envariablescontextualesfcilmenteobjetivables,seleshacriticadoquelasrelaciones
quedefiendenentrelasdistintasvariablesnoresultentanfcilesdedemostrar.

III.1.7.ModelosCognitivos

Existen otros modelos que se basan fundamentalmente en mecanismos


cognitivosparaexplicaralgunasdelasreaccionesquepresentanlasvctimasdeabuso
sexual. Uno de ellos es el modelo atribucional, que aplicndolo al abuso sexual, hace
hincapi en la necesidad de la vctima de dar sentido a lo sucedido, y as su silencio
tomasentidoalevitareldesmembramientodelafamilia,oinclusosussentimientosde
culpalepermitenobtenerciertapercepcindecontrol.

Algo similar son las explicaciones que se pueden extraer a partir de las teoras
sobre el Locus de Control. Estas teoras parten de la base de que las personas tiene
distintos estilos a la hora de considerar su grado de control en lo que les sucede. En
relacin con los abusos sexuales, se ha comprobado que muchas vctimas crecen
sintiendoquesunicovaloressucuerpoyatravsdelencuentranciertasensacin
decontrol(BagleyyKing,1991).

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 95
III.1.8.ModelodelatraicindeFreyd

Centrndose en la violencia sexual en la infancia ejercida por el padre o una


persona con semejante rol, Freyd (1994; en Freyd, DePrince y Gleaves, 2007)
desarroll una teora, a la que denomina Teora de la traicin, sobre cmo afecta el
hecho de que el abusador sea un cuidador. Segn esta teora, cuando la persona o
institucionesdequiensedependeparasobrevivirnosdaandeformasignificativa,la
supervivencia de la vctima puede requerir que la traicin permanezca inconsciente.
Esta autora considera el abuso sexual por una figura de quien se depende como una
traicin traumtica, que puede tener como consecuencia una ceguera tanto de la
vctima como del agresor sobre lo sucedido como forma de mantener el sistema del
cualambosdependen.PrincipalmenteenlavctimaseproduceloqueFreyddenomina
aislamiento del recuerdo o amnesia aparente, ya que se vuelve inaccesible aquella
informacinquehacereferenciaalhechotraumticoyportantocuandoelagresores
uncuidadorsepresentanmayoresnivelesdesintomatologadisociativa.

III. 1. 9. Situacin actual de los modelos explicativos del abuso sexual o de la


violenciasexualcontramenores

Cantn y Cortes (1997) mencionan varios retos que las investigaciones sobre
modelos explicativos de los efectos de los abusos sexuales deben plantearse. Por un
lado proponen la inclusin de grupos control con homogeneizacin de las variables
sociodemogrficas, por otra parte realizar la evaluacin de los trastornos familiares
quepuedenexplicarpartedelosefectosqueenocasionesseatribuyennicamenteal
abuso sexual, tambin consideran necesario depurar la metodologa de muestreo y
mejorar las tcnicas de evaluacin de los efectos del abuso, as como adoptar una
perspectivaevolutivaymultidimensional.

OtrosinvestigadorescomoFreemanyMorris(2001)considerancomoasignatura
pendiente en este tipo de modelos la aplicabilidad de los mismos respetando una
adecuada base emprica. El estudio de la efectividad de los distintos tratamientos
puedeserunbueninstrumentodevalidacindelosdiferentesmodelos.Actualmente
todavasonpocaslasinvestigacionesqueseestncentrandoencomprobar,desdeun
enfoque prospectivo, la vinculacin entre ciertas variables del abuso, tales como la
relacinentrelavctimayelagresoroelempleodefuerzafsica,conlasconsecuencias
psicolgicas en la vctima. Tambin se seala la necesidad de unificar los
conocimientos aportados por los distintos modelos que se han limitado a explicar
parcialmente las consecuencias del abuso, ya que centraban sus investigaciones en
formasespecficasdelfenmeno,comoelincesto, oendeterminadaspoblacionesde
vctimas,comomenoresdesexofemenino.
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

96 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes

III. 2. MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS CONSECUENCIAS PSICOLGICAS DE LAS


AGRESIONESSEXUALES

III.2.1.Modelosdefases

La primera descripcin de un conjunto de sntomas especfico de las agresiones


sexuales fue a travs de la denominada Teora de la crisis, segn la cual la agresin
sexualproduceundesequilibrioenlavidadelavctimaatravsdedistintasfasesque
se superarn en un periodo de tiempo de entre 6 y 8 semanas (Echebura, et al.,
1995).Basndoseenestemodelo,BurgessyHolmstrom(1974;enAragn,1994)tras
entrevistar146vctimas,describenelSndromedeltraumadelaviolacinoSndrome
delaviolacinycincoaosmstardevuelvenaevaluardichamuestraparaestudiarla
sintomatologa que presentaban a largo plazo, superando as la crtica realizada a la
teoradelacrisis,sobresucortoalcanceexplicativo.

Estos autores intentan explicar los sntomas que tpicamente presentan las
mujeres jvenes tras sufrir un episodio puntual de agresin sexual. Hay que tener en
cuentaquelasreaccionesdescritassegnestemodelonosonaplicablesavctimasde
corta edad debido a que el impacto de la agresin es mucho mayor como
consecuencia de sus limitaciones para entender el mundo que le rodea, su dificultad
para expresar verbalmente lo sucedido, el hecho de pensar que lo que le ha ocurrido
no le ha pasado a nadie ms y que puede vivir en soledad el trauma durante mucho
tiempo (Bagley y King, 1991). Segn este modelo la vctima se sumerge en un estado
decrisisalfracasarsuintentodecombatirlasituacinestresantequeselepresenta,y
dichoestadosepresentaenformadeprocesoconvariasfases.

La primera fase, llamada fase de shock o aguda, tiene lugar inmediatamente


despus de la agresin y su duracin vara segn los distintos expertos que la
describen. Para Lorente y Lorente (1999) puede oscilar desde minutos a horas,
mientrasqueparaVzquez(1995)suduracinpuedellegaraserdedas.Duranteeste
primer estado, la victima presenta un alto grado de miedo y ansiedad generalizada,
que puede manifestarse a travs de trastornos psicosomticos como fatiga
generalizada, alteraciones del apetito y del sueo, alta reactividad e hiperalerta, y
disfunciones sexuales. Este pnico inicial estar relacionado con el grado de violencia
fsica sufrido durante la agresin, ya que en algunos casos de agresiones altamente
violentas,elmiedoamorirquepresentalavctimatendrimportantesrepercusiones.
A nivel afectivo la vctima se ve dominada por sentimientos de vulnerabilidad,
impotencia, aislamiento y bloqueo emocional. En cuanto a las repercusiones a nivel
cognitivo durante esta fase, se observa confusin, as como sentimientos de
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 97
humillacin, culpa y vergenza. Y en este estado es en el que la vctima tiene que
enfrentarse a varios importantes procesos: Decidir si denuncia o no los hechos,
someterse a una exploracin medicoforense, revelar lo sucedido a sus familiares o
amigososilenciarlo,serinterrogadaporlasautoridadesjudicialesyconservaronolas
pruebas de los hechos, por ejemplo ducharse. Conductualmente la vctima puede
responder con alteraciones leves, como conductas errantes, o alteraciones severas
tales como desorientacin tempoespacial o bloqueo fsico. En resumen, se produce
una desorganizacin en la vida de la vctima, la cual debido al shock inicial, realiza
conductasincoherentesydependientes,dejandoenmuchoscasosqueseanlosdems
los que acten y decidan por ella (Garca Andrade, 1993; Aragn, 1994; Soria y
Hernndez,1994;Vzquez,1995).

EstaprimerafaseladivideSymonds(1975,1976;enSoriayHernndez,1994)en
dos: una reaccin inicial caracterizada por un shock, acompaado de parlisis
temporal,negacineincredulidad,yunasegundasubfasequedenominaduchafra,y
enlacuallavctimamuestraconductasregresivaseintentacalmarse.

Posteriormenteapareceunasegundafasedepseudoadaptacin,reorganizacin
o ajuste externo, que puede durar das o semanas y se caracteriza por un estado de
disforia y reevaluacin cognitiva del suceso, en el que aparentemente se recupera el
estilo de vida. El temor principal de las vctimas en esta fase es en relacin a la
violencia interpersonal, aunque se comienzan a elaborar reacciones emocionales que
puedenirdesdeeldeseodevenganzaalainculpacin,yseintentaintegrarelsuceso
dentro de los esquemas personales. Ante la incapacidad de afrontar lo sucedido, la
vctima experimenta dos tipos de reacciones durante este periodo: Una reaccin de
tipoexpresivo,enlaquesemanifiestansentimientosdepnico,ira,yansiedad;Yuna
reaccinenformadeestadosquealternanmiedo,euforia,odetipocontrolado,enla
que se ocultan los sentimientos a travs de un aparente sosiego y depresin, unido a
pesadillas o conductas de evitacin. Como consecuencia del estado de nimo bajo se
puede originar una disminucin del repertorio de conductas ldicas, que a su vez
influir negativamente en el estado de nimo de la vctima (Garca Andrade, 1993;
Aragn,1994;SoriayHernndez,1994;Vzquez,1995;LorenteyLorente,1999).

En esta fase intermedia tambin se han descrito dos subfases (Horowitz, 1979,
1982; en Soria y Hernndez, 1994): Un primer estado con ideas intrusivas, conductas
compulsivasysentimientosalterados,yunestadoposteriordenegacinenelquese
ignoralagravedaddelosucedido.PorsuparteSymonds(1978;enBagleyyKing,1991)
expone que en esta segunda fase se produce lo que l denomina infantilismo
psicolgico traumtico, y que se trata de una reaccin en la que la vctima utiliza
mecanismosdeafrontamientodesuinfanciatempranaresultandoobedienteypasiva
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

98 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
consuentorno.Estopuedeexplicarlavulnerabilidaddelasvctimastrassufrirabusos
sexuales y el gran nmero de ellas que son revictimizadas, incrementndose tambin
sussentimientosdeculpa.

La ltima fase, denominada de integracin, readaptacin o resolucin, puede


prolongarseeneltiempodeformaindefinida,yapareceenformadecuadrodepresivo
y necesidad de desahogarse. En este periodo, la desorganizacin inicial comienza a
adquirir una serie de patrones especficos consistentes en: Pesadillas, aumento de la
actividad motora, fobias relacionadas con la agresin y la posible aparicin de
conflictos personales anteriores no resueltos. Aparecen tambin sentimientos de
culpa,humillacin,vergenza,deseosdevenganzaymiedoalaviolenciainterpersonal
oavolveraservictimizadasexualmente.Lavctimapuedecomenzarenesemomento
aestablecerdefensaspsicolgicasmsefectivas(GarcaAndrade,1993;Aragn,1994;
SoriayHernndez,1994).SegnBurguessyHolmstrom(1974;enVzquez,1995)este
tipo de reaccin se considera normal y adaptativa, pero tambin pueden aparecer
reacciones patolgicas. Estos autores definen como reaccin combinada aquella que
tienelugarenvctimasconunaproblemticafsicaopsicolgicaanterior,yquesufren
brotes psicticos, depresin severa con posibles intentos de suicidio o sintomatologa
psicosomticagrave.Perotambinpuedeproducirseunareaccinpatolgicadeforma
silenciosa o inhibida, y entonces la ansiedad ser progresivamente ms alta,
producindosetrastornosdetipofbicoyevitacindelaactividadsexual.Enmuchas
de las victimas que manifiestan este tipo de reaccin, ha existido en su infancia o
adolescencia un anterior episodio de agresin sexual. Segn Bagley y King (1991) en
estafaselossentimientosdeculpapuedenaumentarseporelrecuerdodesuanterior
docilidad, refugindose la vctima en un estado de silencio y vergenza, que puede
convertirse en un rasgo de personalidad difcil de modificar si no es a travs de un
procesoteraputico.

Bard y Sangery (1979; en Aragn, 1994) proponen tres fases distintas a las
descritasporBurgessyHolmstrom:Unaprimerafasedeimpacto,semejantealafase
aguda; La denominadafase deretroceso, en la que las vctimas experimentan fuertes
emociones que intentan negar como forma de vivir con lo sucedido, as como cierta
labilidad emocional; Y una ltima fase de reorganizacin en la que se asimila lo
sucedidoyseexperimentanemocionesmenosintensas.

Segn la investigacin realizada por Koss y Harvey (1987; en Soria y Hernndez,


1994), se aaden a las fases anteriores una fase anticipatoria, que se asemeja a la
evaluacin primara descrita por Lazarus y Folkman (1984; en Bal, et al., 2002), y cuya
funcin es que la vctima llegue a percibir la situacin como peligrosa y as esto le
ayudemstardeamantenerlacreenciadeinvulnerabilidad.
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 99
La posible recuperacin del nivel de funcionamiento previo a la agresin, va a
depender de mltiples factores. Segn Burgess y Holmstrom (1974, 1979; en Soria y
Hernndez, 1994) la recuperacin total a nivel sexual y de contacto interpersonal no
llegaaproducirseenestetipodevctimas.

Estetipodemodelosbasadosenfasesesunodelosmsutilizadosenelestudio
de la victimizacin en general. Concretamente Browne (1980; en Bagley y King, 1991)
describeelquedenominaSndromepordesastresoReaccinporcombate,basndose
enelestudiodevctimasdediversostiposdetraumas,yqueestcompuestoportres
estados:impacto,reorganizacinyrecuperacin.

De estos modelos, se han criticado y alabado diversos aspectos. La principal


crtica realizada se refiere a que se trata de modelos no explicativos sino meramente
descriptivos, puesto que aunque presentan de forma clara cmo son las diversas
etapasqueatraviesaunavctima,noexponenelmotivodelaaparicinydesarrollode
los diversos sntomas que enumeran. Adems, tampoco analizan los procesos
psicosocialesquemodulanunaadecuadarecuperacin(SoriayHernndez,1994).

Como sucede en otros modelos, se ha criticado la utilizacin de constructos


hipotticos, sin llegar a centrase en la conducta de la vctima que s puede ser
directamenteobservable.Tambinsehaexpuestolaimprecisinenla descripcinde
lasfases,yladificultadparadeterminarsilavctimaseencuentraenunafaseuotra.El
modelo de Bard y Sangery (Aragn, 1994), por otra parte, describe una fase de
negacin que segn algunos especialistas, no est empricamente demostrado. Pero
tambin se han sealado algunas ventajas, como el hecho de que hallan superado
algunas concepciones psicoanalticas que sugeran que algunas vctimas desean
inconscientementeseragredidas.

III.2.2.Modelosdecondicionamiento

Engeneralpodemosdecirquelosmodelostericosdelaprendizajeseaplicande
forma semejante para explicar las consecuencias de los abusos sexuales y de las
agresionessexuales.Peroexistenpequeosmaticesderivadosdelasdiferenciasentre
estasdosformasdeviolenciasexual.

La elaboracin de un modelo terico sobre la etiologa de los problemas


psicolgicos posteriores a las agresiones sexuales ha sido desarrollado mediante la
utilizacin de constructos como la ansiedad o el trastorno por estrs postraumtico
(VeronenyKilpatrick,1983;enKilpatrick,1992).

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

100 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Para estos especialistas, las vctimas perciben la agresin sexual como una
situacin en la que peligra su vida, y esto produce una respuesta natural, y por tanto
incondicionada,degranansiedad.Pero,cualquierestmuloqueseasociealaagresin
podr producir tambin una respuesta de ansiedad y temor. De este modo estmulos
como la oscuridad, la imagen del agresor, o seales asociadas a cualquier actividad
sexual, actuarn como estmulos condicionados, provocando en la mayora de las
vctimas gran ansiedad y miedo. Por tanto si se desea predecir las situaciones que
posteriormente desencadenarn respuestas de ansiedad y temor, se tendr que
analizar el contexto en el que se produjo la agresin y todos los estmulos presentes.
Basndose en el paradigma del condicionamiento de segundo orden, los autores
explicanelfenmenodelageneralizacindelasrespuestasdeansiedad,yaquedichas
reaccionespodrndispararsenosloanteestmuloscondicionadospresentesdurante
la agresin, sino tambin ante otros estmulos semejantes. Por ejemplo, en algunos
casos las vctimas no slo reaccionarn con miedo y ansiedad ante la figura del
agresor,sinotambinantecualquierfiguramasculina(Alario,1993;Aragn,1994).

Cuando las vctimas experimentan ansiedad anticipatoria ante situaciones,


estmulos o incluso, cogniciones o pensamientos que les recuerdan la agresin,
desarrollanrespuestasdeevitacinydeestemodosurespuestadeevitacinoescape
se ve reforzada por la disminucin de la ansiedad. Existe una serie de seales o
estmulos discriminativos que informan a la vctima de la presencia de estmulos que
desencadenan su ansiedad, y as estos estmulos discriminativos dispararn la
respuestadeevitacin.Debidoalgrannmerodeestmulosquefuncionancomoseal
discriminativa, el repertorio conductual de la vctima se ver gravemente afectado,
pudiendo desarrollar un cuadro depresivo (Alario, 1993; Aragn, 1994). Al respecto,
Lewinshon (1974; en Aragn, 1994) manifiesta que la reduccin de la tasa de
respuestas de la vctima hace que deje de recibir refuerzos positivos por su
comportamiento,locualllevaalasintomatologadepresiva.

Por lo anteriormente descrito, consideramos que desde la perspectiva del


condicionamiento se est aplicando la teora de los dos factores propuesta por
Mowrer(1960;enEcheburaetal.,1995)paraexplicarlaadquisicinymantenimiento
de la ansiedad y el miedo en las vctimas de agresiones sexuales, puesto que se unen
lospostuladosdelcondicionamientoclsicoydelcondicionamientooperante.

III.2.3.Modeloscognitivos

Atravsdelestudiodelasvctimasdeagresionessexuales,sehacomprobadola
afectacin que este tipo de eventos produce en el mundo de los significados. En
primer lugar, las vctimas intentan comprender por qu ocurri el suceso y si podra
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 101
haberse evitado (Wortman y Silver, 1989; en Lorente y Lorente, 1999). Al intentar
conciliar concepciones previas sobre el mundo y las personas, con el dao imprevisto
producido tanto psquica como fsicamente por otro ser humano, se destruyen los
modelos internos produciendo un estado de crisis. Y entre los esquemas que pueden
verse afectados, destacan la sensacin de seguridad, eficacia, confianza o intimidad
(McCann,1990;enLorenteyLorente,1999).

La percepcin de uno mismo tambin se ve modificada y por eso se crea la


necesidaddereafirmarseatravsdelavalidacinporpartedeotros.Sinembargo,las
vctimasdeagresinsexualseenfrentanalaposibleculpabilizacin,yalacarenciade
laayudanecesariaporpartedesuentorno.Todoestoincidirenlosesquemasprevios
que la vctima posea sobre la ayuda que podan recibir ante este tipo de situaciones
(LorenteyLorente,1999).

Veronen y Kilpatrick (1983; en Kilpatrick, 1992) tambin explicaron a travs de


diversos mecanismos cognitivos, cmo la afectacin que sufren las vctimas desde el
punto de vista psicolgico, depende en gran parte de las creencias, expectativas y
cogniciones sobre s mismas, su entorno y el suceso traumtico. Estos autores
desarrollanalrespectolateoradelaexpectativa,lateoradelaatribucinylateora
de la valoracin cognitiva. Segn dichos modelos, las vctimas interpretan la agresin
sufrida segn las expectativas, creencias y atribuciones que realicen, ya que en
ocasiones se mantienen una serie de creencias errneas, atribuciones causales de
autoinculpacinoelevadasexpectativassobresurecuperacin,quepuedenfuncionar
comoprecursoresdecambiosnegativos.

Como hemos mencionado, segn las teoras atribucionales, uno de los procesos
cognitivosfundamentalestrassufrirunhechoinesperadoeselanlisisdelasituacin
en busca de una causa. Para algunos especialistas, las personas parten de la
concepcindequealguienarremetecontraotrocuandoexistemotivo,peroenelcaso
delasvctimas,alnoencontrarmotivoensuvictimizacin,secreaenellaunacreencia
de inequidad, es decir, se rompe su esquema de mundo justo. Uno de los primeros
estudios sobre este tema fue el realizado por Adams en 1963 y posteriormente
completado por Walster, Walster y Berscheir en 1978 (en Soria y Hernndez, 1994).
Estos autores formularon la denominada teora de la equidad, la cual analiza el
mecanismo por el cual las personas valoran los hechos como justo o merecido. En el
caso de las vctimas, la percepcin de haber sido objeto de una injusticia produce
sentimientos de ira y tensin, y stas buscarn recuperar el equilibrio perdido tras la
agresinyrupturadesusesquemas,atravsdediversasestrategiasdeafrontamiento.

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

102 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Algunos tericos consideran que esa necesidad psicolgica de la vctima de
comprender el mundo que nos rodea y entenderlo como justo, hace que se
autoinculpen por lo sucedido (Taylor y Brown, 1988; en Lorente y Lorente, 1999). Se
tratara tericamente, de una estrategia cognitiva adaptativa, ya que las personas al
considerarse dueas de su destino afrontan ms activamente el mismo. Pero en el
caso de las vctimas de experiencias violentas se ha observado, como ms adelante
trataremos, que la autoinculpacin correlaciona con un proceso de recuperacin
dificultoso(Frazier,1990;Alario1993;Aragn,1994;Hazzaretal.,1995;Mannarinoy
Cohen, 1996; Arata y Burkhart, 1998; Graham y Juvonen, 1998; Dunmore, Clark, y
Ehlers,1999;BarkerCollo,2001).AlrespectoJanoffBulman(1979)distingueentredos
tipos de sentimientos de culpa, la culpabilidad conductual, que se produce cuando la
vctima considera que la agresin sufrida es consecuencia de alguna conducta que
realizoalgoquenohizo,ylaculpabilidadcaracteriolgicaqueserefierealacreencia
delavctimadequeloquelehasucedidosedebeasuformadeser,porejemplo,aser
demasiado confiada. Este ltimo tipo de culpabilizacin tiene peor pronstico que
cuando la vctima dirige la culpa especficamente a su conducta. El modelo cognitivo
creado por JanoffBulman (1979), para comprender las consecuencias de los sucesos
traumticos,secentraenlapreexistenciadecreenciassobresmismoyelmundoque
influyenenlaasimilacindelaexperienciaporpartedelavctima,yaquelascreencias
deinvulnerabilidad,deunmundocomprensibleylavisinpositivadesmismoseven
atacadas por el hecho traumtico dando lugar a confusin, pensamientos intrusivos y
unestadodehiperalerta.

Otromodeloexplicativoeselquesugierequelainequidadsufridadalugarauna
sensacin de vulnerabilidad e indefensin, y que las reacciones de depresin
irascibilidad,miedoyansiedad,delasvctimasprovienendedosfuentesdetensin:la
prdidadelsentidodeseguridadydeinvulnerabilidad(Greenberg,RubackyWestcott,
1983;enSoriayHernndez,1994).

Para explicar por qu algunas vctimas se vuelven pasivas tras la violacin


Peterson y Seligman (1983; en Echebura et al., 1995) aplicaron el modelo sobre la
indefensin aprendida. Estos autores establecen un paralelismo entre la indefensin
aprendida y la victimizacin, ya que, en ambos casos existe un suceso aversivo que
resultaincontrolable,generandounaexpectativadeincontrolabilidadparaelindividuo
quelosufre,alproducirseenlavctimaunacreenciageneralizadadequesuconducta
nopuedeinfluirenloquelehasucedidooensufuturo.

Tambin se puede considerar como modelo surgido de teoras cognitivas, el


modelodelavictimizacincomoviolacindelself,elcualsebasaenlosprincipiosde
la intervencin en crisis para explicar cmo las personas que son objeto de un delito
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 103
consideran ste como una crisis personal, en la cual la vctima pierde la sensacin de
control de su vida, y su autoestima, y en el caso particular de las vctimas agresin
sexual estos sentimientos se agudizan, llegando en algunos casos a una
desestructuracindelselfalargoplazoquepuededesenvocarinclusoensentimientos
positivos hacia su agresor (Symonds, 1975, 1976; en Soria y Hernndez, 1994).
Nosotrosconsideramosqueestetipodereaccinesmspropiadevctimasdeabusos
sexualescontinuados en los que adems elagresor utilizaestrategiasde engao para
quelavctimaaccedaasusrequerimientos.

Por otra parte, Abransom et al. (1978; en Echebura et al., 1995), utilizando el
modelo de la indefensin aprendida y la teorade los estilos atribucionales, tratande
explicar la autoculpabilizacin y la baja autoestima en las vctimas de violacin. Para
estosinvestigadores,elserhumanobuscaexplicacionesatodosloseventosaunquele
resultenincontrolables,yestasexplicacionespuedenserdedistintotipoatendiendoal
origen(externointerno),lageneralizacinatravsdesituaciones(globalespecfico),y
la generalizacin a travs del tiempo (estableinestable). De modo que, aquellas
vctimasqueatribuyenaellasmismaslascausasdelaviolacin(causainterna)tendrn
una mayor prdida de autoestima, si adems perciben que la incontrolabilidad es
crnica (estable), los problemas consecuentessern ms persistentes,y si consideran
quelacausadeleventoesglobal,lossntomassegeneralizarnamssituaciones.En
resumen, las vctimas con atribuciones causales internas, estables y globales
presentarn sintomatologas ms intensas que aquellas que emplean otro tipo de
atribuciones.

Refirindosetambinaldescensodelniveldeautoestimadelasvctimas,Soriay
Hernndez(1994)consideranquealpercibirlavctimaquelaagresinquehasufrido
es consecuencia de no actuar de forma correcta o por caractersticas personales de
ella misma, se produce una autopercepcin negativa. Las vctimas de violacin se
consideranasmismascomo,diferentesdelresto,percibiendosuvictimizacincomo
unadesviacin,yestoexplica,segnalgunosautores(Taylor,WordyLichtman,1983;
en Soria y Hernndez, 1994), el descenso en el nivel de autoestima que suelen
experimentarlasvctimascomoconsecuenciadelaagresinsexual.

Otro de los principales modelos cognitivos aplicables a las vctimas de agresin


sexualeseldesarrolladoporBeck(1963,1970,1976;enEcheburaetal.,1995),yque
se centra en explicar las alteraciones cognitivas que se producen en los trastornos
afectivos, y concretamente en la depresin. Para Beck, en este tipo de trastorno se
producen una serie de cogniciones errneas y/o autoevaluaciones negativas que se
puedenproducirenlapercepcinqueelsujetotienesobresmismo,sobresuentorno
ysobresufuturo,loqueelautordenominalaTriadaCognitiva.Losprincipaleserrores
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

104 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
cognitivosquepuedendarsesonlasinterferenciasarbitrarias,laabstraccinselectiva,
lasobregeneralizacinylamagnificacinominimizacindealgunaexperiencia.

III.2.4.Modelodelprocesamientodelainformacin

Las teoras del procesamiento de la informacin forman parte de los modelos


cognitivos pero stas se centran en estudian cmo se producen y modulan los
procesos de atencin, percepcin y memoria. Para entender las consecuencias de las
agresiones sexuales, estas teoras analizan el modo en el que las vctimas atienden y
recuperan la informacin relacionada con el miedo, sobretodo para explicar de qu
forma el procesamiento de la informacin se ve alterado dando lugar a pesadillas,
hipervigilancia,dificultadesdeconcentracin,dificultadesderememoracin,etc.

Foa y Kozak (1986; en Dalgleish, 2000) tras analizar la estructura de miedo


desarrollada por Lang (1977, 1979; en Echebura et al., 1995), proponen un modelo
en el cual, el miedo se estructura como una red en la memoria que incluye 3 tipos
distintos de informacin: la informacin sobre la situacin que se relaciona con los
estmulosalosqueseteme,lainformacinsobrelasdistintasformasderespuesta,ya
sea verbal, fisiolgica o conductual, y la informacin sobre el significado de los
elementos que forman los estmulos y respuestas de forma global. Segn estos
autores,laestructuradelmiedosedistinguedeotrasestructurasdeinformacintanto
por los elementos de estmulo y respuesta, como por ciertos significados o
informaciones complementarias, y esto explicara cmo las vctimas van dando un
significado de amenaza a diversas estructuras, producindose respuestas de escape y
evitacin. Se tratara de la formacin de una estructura de miedo patolgico que
contienerepresentacionesdeamenazaerrneas.

Otradelasteorasexpuestadentrodelmarcodelmodelodelprocesamientode
lainformacin,esladefendidaporChembtob,etal.,(1990;enEcheburaetal.,1995),
llamada teora de la accincognitiva. Para estos autores la organizacin de la
estructuradelamemoriainfluyetantoenlaconductacomoenelprocesodeatencin,
formndoseuncrculoviciosoderetroalimentacin.Enelcasodelasvctimas,stas
tiendenainterpretarlosestmulosambiguoscomoamenazantesyportantofocalizan
suatencinenaquellosestmulosquepercibencomopeligrosos,algoqueformaparte
delascaractersticasdeltrastornodeestrspostraumtico.

III.2.5.Modelosdelestrs

Sales, Baum y Shore (1984; en Soria y Hernndez, 1994) describieron que


aquellas personas que sufren un delito reaccionan a la ansiedad producida por el
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 105
mismo de la misma forma que reaccionan ante otras fuentes de tensin o crisis,
considerando por tanto la victimizacin como una fuente de estrs. El grado de
peligrosidad,fsicaopsicolgica,quelavctimaotorgaasuagresinestarrelacionado
con sus caractersticas de personalidad y con sus vivencias (Bard y Sangrey, 1980; en
SoriayHernndez,1994).

Son varios los modelos explicativos de las secuelas de la victimizacin derivados


de esta teora del estrs y que recoge Burguess (1985; en Soria y Hernndez, 1994).
PorunladoelmodelodesarrolladoporOchbergySpates,defiendequeenfuncinde
la gravedad del delito y la forma de afrontamiento se desencadenar un proceso de
adaptacin normal o patolgico. Segn Seyle y su modelo del sndrome general de
adaptacin,cuandosellegaaunniveldeterminadodeestrs,elorganismoreacciona
mediante un mecanismo psicofisiolgico, bloqueando su capacidad de respuesta.
Desde un modelo ms psicosocial, Dohrenwend y Dohrenwend consideran que al
efecto del evento estresante se suma la combinacin de factores psicolgicos y
sociales,dandolugaraunreajustequepuederesultaradaptativoopatolgico.

Segn Horowitz (1979; en Soria y Hernndez, 1994) la respuesta de lavctima al


estrs puede ser descrita como un sndrome caracterizado por la alternancia entre
fases de negacin con fases de ira, apareciendo tambin pensamientos intrusivos y
alteraciones de los procesos cognitivos, que pueden concluir de forma adaptada o
patolgica.

III. 2. 6. Modelo explicativo de las consecuencias de la agresin sexual como


trastornodeestrspostraumtico

Nohayqueconfundirlosanteriormentedescritosmodelosdelaagresinsexual
comofuentedeestrsconaquellosmodelosquedescribenlassecuelasdelaagresin
sexual especficamente como la sintomatologa del TEPT. Al igual que autores como
Wolfe, Gentile y Wolfe (1989; en Wolfe y Gentile, 1992) investigaron la aplicacin de
loscriteriosdelTEPTalasconsecuenciasdelabusosexual,otrosinvestigadorescomo
Kilpatrick (1992) o Goyer y Eddelman (1984; en Alario, 1993) se han centrado en
comprender por qu el TEPT suele presentarse como principal reaccin psicolgica
antelaexperienciadeunaagresinsexual.

Diversosestudioshanmostradoprecisamentequelasvctimasdeagresinsexual
presentanunaseriedesntomasquesecorrespondenconaquellosnecesariosparael
diagnsticodelTEPT.Enprimerlugarelsucesoensdelaagresinpuedeconsiderarse
como un evento no habitual y altamente angustiante. Por otra parte, la
reexperimentacindelosucedidoesunsntomahabitualmentemencionadoporeste
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

106 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
tipo de vctimas. Igualmente se suele detectar miedo y ansiedad ante estmulos
relacionados con la agresin sexual que producen la evitacin de los mismos. Esta
evitacin restringe las actividades que normalmente realizara la vctima as como sus
interaccionesconotraspersonas.Tambinsecompruebaqueapareceunaumentode
la activacin principalmente con hipervigilancia, aumento del nivel de ansiedad ante
estmulos relacionados con la agresin y dificultades de concentracin que pueden
afectar laboral o acadmicamente (Aragn, 1994). Cuando tratemos en el prximo
captulo la sintomatologa que presentan las vctimas de violencia sexual nos
centraremosmsencmosepresentaelTEPTenestetipodevctimas.

III.2.7.Modelotransaccionaldelavictimizacinaplicadoalaagresinsexual

LateoradelestrstransaccionaldeLazarusyFolkman(1984;enBal,etal.,2002)
explicacmoelsujetovaloraelmedioquelerodeacomoneutrooamenazantedando
lugaralestrspsicolgicosidesbordasusrecursosdeafrontamiento.Apartirdeesta
teora, Soria (1993) desarrolla su Modelo Transaccional de la Victimizacin (MTV) a
travsdeunainvestigacinconvctimasdeagresinsexual.Esteinvestigadorsealala
importancia de las evaluaciones cognitivas que realizan las vctimas, las cuales varan
segnlascaractersticaspersonalesdelamismaylascaractersticaspropiasdeldelito,
ya que las evaluaciones cognitivas que se realicen influirn en los procesos de
afrontamiento.

Segn Soria (1993), para el anlisis de las formas y la efectividad del


afrontamiento,habrquetenerencuentalasexpectativassocialesoloesperadodela
vctima, la relacin entre las evaluaciones cognitivas y los esquemas mentales de las
vctimas, y la influencia de las emociones positivas. Las estrategias de afrontamiento
tienencomofuncinreducirdeformaobjetivaysubjetivaelestrs,aunqueenalgunas
ocasiones no resulten efectivas. Entre las estrategias cognitivas Soria destaca la
atribucin, la reevaluacin de resultados y la negacin; y entre las estrategias
comportamentales,ladenuncia,elapoyosocialyelapoyoprofesional.

III.3.CONCLUSIONESSOBRELOSMODELOSEXPLICATIVOS

Trasestudiarlosdistintosmodelostericosquesehanempleadoparaentender
las consecuencias psicolgicas de la violencia sexual, hemos percibido tres aspectos a
destacar:

Enprimerlugardetectamoslaexistenciadealgunosmodelosquesecentranms
la descripcin de las consecuencias de la violencia sexual y otros que se centran en
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 107
explicar los mecanismos psicolgicos relacionados con estas consecuencias. El caso
ms claro de modelo no explicativo sera el Modelo de Fases (Burgess y Holmstrom,
1974; en Aragn, 1994) que se limita a describir qu le sucede a las vctimas a nivel
psicolgico a travs de diversos estados, pero no propone explicaciones para estas
reacciones. Otros modelos como los cognitivos, sin embargo, analizan y exponen los
mecanismos psicolgicos que median entre la violencia sexual y las consecuencias
psicolgicasdelamisma.

En segundo lugar, hemos comprobado que algunos modelos hacen una


explicacin parcial de las consecuencias de la violencia sexual, ya que se refieren casi
exclusivamenteadeterminadostiposdesecuelasperonoalaafectacinglobalquea
nivelpsicolgicoseproduceenlasvctimas.AselmodelodesarrolladoporBeck(1963,
1970,1976;enEcheburaetal.,1995)secentraenlasconsecuenciasanivelafectivoy
el modelo del trastorno de estrs postraumtico (Wolfe, Gentile y Wolfe (1989; en
WolfeyGentile,1992)explicaprincipalmentelasreaccionesdetipoansioso.

Por ltimo, hay que mencionar el hecho de que determinados modelos


explicativos no pueden aplicarse en general al fenmeno de la violencia sexual, sino
que se trata de modelos explicativos especficamente de las consecuencias del abuso
sexual o de las agresiones sexuales. Consideramos que seran modelos explicativos
aplicables slo a las agresiones sexuales aquellos que guardan relacin con las
caractersticas de este tipo de violencia sexual cuyo elemento diferenciador es el uso
delafuerzafsicaocoaccin.AsnosencontramosconelModelodeFases(Burgessy
Holmstrom, 1974; en Aragn, 1994) ya que describe las distintas etapas que las
vctimasdeagresinsexualexperimentanyelmodelocognitivodesarrolladoporBeck
(1963,1970,1976;enEcheburaetal.,1995).

Por otra parte, tambin hemos identificado algunos modelos que se aplican
preferentemente a los abusos sexuales en la infancia, ya que tienen en cuenta la
especificidadesdeestetipodeviolenciasexualparaexplicarsusconsecuencias,como
el Modelo Traumatognico (Finkelhor y Browne, 1985) y el Modelo del Sndrome de
acomodacin al abuso (Summit, 1983). Otros modelos analizan las consecuencias del
abuso sexual pero a largo plazo, como sera el desarrollado por Alexander (1992), a
partir de las teoras del apego, la teora transaccional del desarrollo de Spaccarelli
(1994; en Freeman y Morris, 2001) o la conceptualizacin analticocomportamental
deFreemanyMorris(2001).Tambinhemosencontradomodeloscuyaexplicacinse
restringealmbitodelosabusosdetipoincestuoso,comosonlosdescritosporColey
Putman(1992)yporPutman(1990;enFreemanyMorris,2001).

CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

108 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Sin embargo, otros modelos se pueden aplicar de forma generalizada a las
distintasformasdeviolenciasexual,aunquehabraqueestablecerciertosmatices.Por
ejemplo,elmodelodeIndefensinaprendidadescritoporBrowne(1980;enBagleyy
King,1991)aplicalosresultadosobtenidosporSeligmanparaexplicarlaactitudpasiva
que las vctimas de abuso reiterado pueden sufrir, y este tipo de reaccin tambin se
handescritoenvctimasdeagresinsexual(PetersonySeligman,1983;enEchebura
et al., 1995). Tambin los modelos cognitivos se han empleado para explicar las
consecuenciasdelabusoydelaagresinsexual,yaslasteorasatribucionaleshacen
hincapi en la bsqueda de sentido de lo sucedido en ambos tipos de vctimas,
desencadenndose en muchos casos como solucin, sentimientos de culpa. Algo
similarsucedeconlasteorassobreelLocusdeControl,lateoradelaexpectativa,yla
teora de la valoracin cognitiva. Otro modelo derivado de teoras cognitivas, el
modelo de procesamiento de la informacin ha sido empleado por diversos autores
para explicar las consecuencias de ambos tipos de violencia sexual (Echebura et al.,
1995). Lo mismo sucede con las teoras cognitivoconductuales, a partir de las cuales
Hoieretal.(1992)proponenuncontinuoparaexplicarlasconsecuenciasdelabuso,y
otros autores emplean los distintos tipos de condicionamiento para explicar las
consecuenciasdelasagresionessexuales(Kilpatrick,1992).Porltimo,tambinhemos
detectado que algunos especialistas han aplicado las teoras sobre el estrs
postraumticoparaexplicarlasconsecuenciasdelosabusossexuales(Wolfe,Gentiley
Wolfe, 1989; en Wolfe y Gentile, 1992), pero tambin para los efectos de las
agresionessexuales(SteketeeyFoa,1986;enAlario1993).

Elhechodequemuchosmodelospuedanaplicarsetantoalosabusoscomoalas
agresionessexuales,demuestralaexistenciadeimportantespuntosencomndeeste
tipo de experiencias, pero nosotros consideramos que adems estas teoras podran
aplicarse tras ciertas adaptaciones a otras formas de victimizacin no sexual, como el
Modelo Transaccional de la Victimizacin (MTV) (Soria, 1993), siempre y cuando se
tenga en cuenta que al no relacionarse con el rea sexual, muchas secuelas y sus
mecanismosexplicativossernrotundamentedistintos.

Tras este anlisis hemos percibido la necesidad de que se creen modelos que
respondandeformageneralalinterrogantesobrequefectostienelaviolenciasexual
en las vctimas, ya que, en general no se han detectado diferencias importantes
respecto al impacto de los abusos y las agresiones, sino que, como ya hemos
comentado en el captulo de conceptualizacin, muchos de los modelos han
diferenciadoentreviolenciasexualcontramenoresyviolenciasexualcontraadultos,y
por tanto se tratara de un mismo fenmeno cuyo efecto se ve modulado por las
caractersticas de la violencia, pero tambin de la vctima y de su entorno. Por tanto,
resulta necesario un modelo explicativo global y til para los profesionales que
CaptuloIII.MODELOSEXPLICATIVOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 109
trabajanenelcampodelaviolenciasexual,quepartiesedeunaexplicacingeneralde
los efectos de este tipo de violencia, para completarse explicando cmo las variables
relativas a la vctima (como la edad), o la violencia sexual (como su reiteracin o las
estrategias empleadas por el agresor), influyen en la afectacin psicolgica de las
vctimas.

CAPITULOIV



CONSECUENCIASPSICOLGICASDELA
VICTIMIZACINSEXUAL

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 113

IV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

IV.1.LAVIOLENCIASEXUALCOMOFUENTEDEALTERACIONESPSICOLGICAS

La mayora de los expertos e investigadores, pese a utilizar diferentes


metodologas y teoras de partida, consideran que el hecho de sufrir algn tipo de
violencia sexual puede considerarse una vivencia traumtica que repercute
negativamente en el estado psicolgico de las vctimas (KendallTackett, Williams y
Finkelhor, 1993; Vzquez, 1995; Lpez, 1996; Vzquez y Calle, 1996; Corts y Cantn,
1997; De Corral et al., 1997; Friedrich, 1998; Intevi, 1998; Echebura y
Guerricaechevarra, 2000; Martnez y Figeroa, 2000; Rozee y Koss, 2001; Zlotnick,
Mattia y Zimmerman, 2001; American Psychiatric Associaton, 2002; Lameiras, 2002;
Swanstonetal.,2002;Baletal.,2003;Banyard,2003;Quas,GoodmanyJones,2003;
Rosenthal, Feiring y Taska, 2003; Walrath et al., 2003; Clements, et al., 2004; Elliott,
Mok y Briere, 2004; Gustafson y Sarwer, 2004; Kalmuss, 2004; Simonich, et al., 2004;
GonzlezyPardo,2007).Incluso,paravariosestudiososdelamateria,silavctimano
recibe el tratamiento psicolgico adecuado, el malestar puede prolongarse en el
tiempo(Jumper,1995).

Perohayqueaadir,encontradefalsascreenciassobrelaviolenciasexual,que
notodaslasvctimaspresentansintomatologaasociada(Calametal.,1998;Lameiras,
2002; Cataln, 2004; Marx, 2005). As, expertos como Lpez y Del Campo (1997) y
Echebura y Guerricaechevarra (2000) recogen porcentajes de entre un 2030% de
vctimasquepermanecenemocionalmenteestablestraslaagresin,entreel17y40%
quepresentancuadrosclnicosyelporcentajerestantequeexperimentaalgntipode
sntoma. Por otra parte, cuando se ha interrogado a las vctimas sobre la importancia
atribuidaalosucedido(Lpez,1996)un35%delamismasmanifestabaqueninguna.

Otra muestra de la controversia existente en este punto, son las afirmaciones


realizadas por Rind, Tromovitch y Bauserman (1998), quienes a travs de un
metaanlisis de investigaciones sobre las consecuencias del abuso sexual infantil
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

114 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
sugirieron que no existen diferencias entre el ajuste psicolgico que presentan las
vctimas y el que presentan individuos no victimizados. Y en el estudio realizado por
CaffaroRouget,LangyVanSanten(1989;enCortsyCantn,1997)sedetectqueel
49% de las vctimas de abuso sexual que componan la muestra analizada, no
presentaronningnsntoma.Peroesteporcentajetanllamativohasidoexplicadopor
KendallTackett, Williams y Finkelhor (1993) sealando varias posibilidades que
pueden coexistir y dar respuesta, en parte, a esta discrepancia de conclusiones: la no
evaluacindetodoslossntomas,lainadecuacindelosinstrumentos,laaparicincon
posterioridadalestudiodelossntomasolabajagravedadyduracindelosabusos.

Refirindose a la violencia sexual en la infancia, Vzquez (1995) considera que


debe quedar claro que no todas las personas que sufren abuso sexual en su infancia
quedan marcadas o traumatizadas, ya que la elaboracin de una vivencia de ese
tipoesindividual,yportantoelcursopuedevariarsustancialmentedeunapersonaa
otra.

Tambinsehasealadoqueaunqueexistansecuelasenlasvctimasdeviolencia
sexual,enmuchasocasionesstasnorevistentalmagnitudquerequieratratamiento.
Segn Lpez y del Campo (1994; en Horno, Santos y Molino, 2001) una postura
demasiado intervencionista, involucrando a las vctimas en un proceso teraputico,
puede sobredimensionar las consecuencias del abusos sexual. Por eso, estos autores
defienden la necesidad de realizar una adecuada evaluacin sobre la incidencia del
suceso en la vctima y as determinar la necesidad o no de un proceso teraputico.
Tambin destacan que independientemente de que se considere necesaria una
intervencin teraputica, lo que s precisan todas las vctimas es ayuda, entendida
como apoyo incondicional, tanto por parte del entorno de la vctima, como de los
profesionales.

Tras analizar gran cantidad de estudios sobre el impacto psicolgico de la


violencia sexual, podemos decir que este tipo de victimizacin incrementa la
probabilidad de que una persona experimente problemas psicolgicos, pero que este
incrementodependerdeunamplioexpectrodevariables(KendallTackett,Williamsy
Finkelhor,1993;BoneyMcCoyyFinkelhor,1995;CortsyCantn,2000;Meyersonet
al.,2002).

Porotraparte,sehanencontradodiscrepanciasentrelosexpertosrespectoala
existenciaonodeuncuadrodiferencialdelaviolenciasexual,esdecir,sobresiexiste
un sndrome caracterstico de este tipo de victimizacin, sobre todo en el caso del
violencia sexual contra menores (Thriault, Cyr y Wright, 2003). Por su parte, Horno,
Santos y Molino (2001) consideran que no se produce en las vctimas un cuadro
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 115
diferencial, sino que sus consecuencias pueden permanecer o agudizarse con el paso
deltiempo,llegandoinclusoaformarpatologasdeterminadasquerequerirndeuna
atencin multidisciplinar. Para KendallTackett, Williams y Finkelhor (1993) los
menoresquehansufridoabusosexualpresentanmssntomasqueaquellosquenolo
han sufrido, pero no existe un sndrome especfico ni un nico tipo de proceso
traumtico, y aunque al comparar este tipo de vctimas con muestras clnicas de
menores, se detectan mayor sintomatologa postraumtica y conductas sexualizadas,
esto no quiere decir que dichos sntomas aparezcan en todos los casos de violencia
sexual.SegnCortsyCantn(1997)sisecomparaungrupodemenoresvctimasde
violencia sexual con una muestra clnica de las mismas edades, se detecta que en
mucha sintomatologa el grupo clnico supera al de vctimas, pero hay dos tipos de
sntomas en los que sucede al contrario: en los que conforman el TEPT, y en los que
afectan a la esfera sexual. Asimismo, al comparar en muestras clnicas la
sintomatologadeaquellosquehansufridoviolenciasexualconlosqueno,tambinse
comprueba un mayor nmero de diagnsticos en las vctimas, as como una mayor
presenciadelTEPT(Holt,MontesinosyChristensen,2007;Wolff,2007).Poresogran
cantidaddeexpertossehancentradoenidentificarsntomasquepodransealar,en
elcasodepresentarseenunmenor,questehayasufridoviolenciasexual,porloque
son denominados indicadores de la violencia sexual (Corts y Cantn, 2000;
BrilleslijperKateretal.,2004).

A partir del anlisis realizado de las investigaciones sobre las consecuencias


psicolgicasdelaviolenciasexual,seapreciaclaramentequelamayoradeestudiosse
centranen la violencia sexualen la infancia, siendo muy diversos los acercamientos a
sta. Sin embargo, en el caso de la violencia sexual hacia adultos, las investigaciones
han empleado principalmente muestras de poblacin universitaria o adolescentes,
aunque comienzan ha desarrollarse estudios ms especficos como los referidos a las
agresionesintramatrimoniales(Porej.:Martin,TaftyResick,2007).

IV.2.EFECTOSINICIALESYALARGOPLAZODELAVIOLENCIASEXUAL

Alahoradedescribirlossntomasquepresentanlasvctimasdeviolenciasexual,
sesuelenestablecerdistintostiposdeclasificaciones,comoporejemploaldiferenciar
entresntomasinternalizantesyexternalizantes,refirindoselosprimerosasntomas
relativos a la ansiedad, depresin, somatizaciones, de estrs postraumtico e
inhibicin;ylossegundosaconductasagresivas,delictivas,problemassexualesyaun
incrementodelniveldeactividad(Friedrich,1998;Hbertetal.,2006).Sinembargo,lo
mscomnesdiferenciarentreefectospsicolgicosiniciales,yalargoplazo,variando
estadiferenciacinensuslmitesdeunosautoresaotros.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

116 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Refirindose a la violencia sexual contra menores, la mayora de los expertos,
consideran sntomas a corto plazo aquellos que aparecen durante los dos aos
posterioresalaviolenciasexual,ysntomasalargoplazoaquellosquesemanifiestan
con posterioridad a este periodo (Lpez y Del Campo, 1997; Echebura y
Guerricaechevarra, 2000; Horno, Santos y Molino, 2001; Cataln, 2004). Otros
especialistas, como Corts y Cantn (1997), identifican como efectos a largo plazo
aquellosqueseproducenenlaedadadulta.

Elgranintersdelosinvestigadoressobrelainfluenciadelpasodeltiempoenlas
repercusionespsicolgicasdelaviolenciasexualenmenoressedebeprincipalmentea
quealefectodelpasodeltiempo,sesumacomovariabledegranrepercusin,elpaso
delavctimaporlosdistintosestadiosevolutivosylascaractersticasdelosmismos.

Sin embargo las investigaciones sobre agresiones sexuales, al referirse


principalmente a violaciones hacia personas adultas, no suelen analizar con tanta
profundidad, como en el caso de vctimas menores, las diferencias entre
consecuencias a corto y largo plazo. En los casos de agresiones sexuales los
investigadores suelen diferenciar las reacciones que presentan las vctimas los
primeros tres meses tras la agresin, es decir inmediatas, de las que presentan
posteriormente,queseconsideranalargoplazo(Echebura,etal.,1995).

Hay que mencionar en este apartado, la dificultad para determinar el tiempo


transcurrido desde que tuvieron lugar los hechos ya que en muchos casos, ni las
propias vctimas pueden determinarlo, y en ocasiones lo investigadores establecen
estudios sobre la evolucin de los sntomas con respecto al momento del
develamiento(Baletal.,2005).

IV.2.1.Efectosiniciales

Al igual que Browne y Finkelhor (1986) nosotros preferimos hablar de efectos


iniciales en lugar de sntomas a corto plazo, ya que sta ltima denominacin implica
la no persistencia de los efectos de manifestacin temprana, lo cual no siempre
sucede.Sirepasamoslosresultadosdelasprincipalesinvestigacionessobrelosefectos
inmediatos de la violencia sexual en la infancia, comprobamos que coinciden en que
existenunaseriedesntomasquepresentanconmayorfrecuencialasvctimasdeeste
tipodeviolenciaqueloscontroles(BrowneyFinkelhor,1986;Beitchmanetal.,1991;
Trickett y McBrideChang, 1995; McLeer et al., 1998). Tambin coinciden los
especialistasensealarcualessonesosefectosinicialescaractersticosdelasvctimas
de abuso sexual (KendallTackett, Williams y Finkelhor, 1993; Echebura y
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 117
Guerricaecehevarra, 2000; Onostre, 2000; Lameiras, 2002; Cataln, 2004; Vzquez,
2005),queresumimosenlatabla24.

Tabla24.EFECTOSINICIALESDELOSABUSOSSEXUALES

TIPODEEFCTO EFECTOS

Fsicos
Problemasdesueo(pesadillas)
Cambiosenloshbitosdecomida
Prdidadelcontroldeesfnteres

Conductuales
Consumodedrogasoalcohol
Huidasdelhogar
Conductasautolesivasosuicidas
Hiperactividad
Bajorendimientoacadmico

Emocionales
Miedogeneralizado
Hostilidadyagresividad
Culpayvergenza
Depresin
Ansiedad
Bajaautoestima
Sentimientosdeestigmatizacin
Rechazodelpropiocuerpo
Desconfianzahacialosadultos
Trastornodeestrspostraumtico

Sexuales
Conocimientosexualprecozinapropiado
Masturbacincompulsiva
Excesivacuriosidadsexual
Conductasexhibicionistas
Problemasdeidentidadsexual

Sociales
Dficitenhabilidadessociales
Retraimientosocial
Conductasantisociales
Fuente:EcheburayGuerricaechevarra,2000;Lameiras,2002;Vzquez,2005.

Uno de los primeros estudios que analizaron los resultados que se haban
obtenidos hasta el momento en investigaciones sobre las consecuencias iniciales y a
largo plazo de la violencia sexual contra menores, es el desarrollado por Browne y
Finkelhor (1986). Estos investigadores sealaron como efectos iniciales ms
comnmente detectados en los estudios realizados hasta el momento, reacciones
emocionales (principalmente miedo, tristeza, irritabilidad y hostilidad) que se pueden
expresar en forma de conductas antisociales o agresivas, as como sentimientos de
culpa y vergenza. Tambin citaban consecuencias de tipo psicosomtico, que son
indicadores de ansiedad y estrs, tales como alteraciones del sueo y del apetito;
Efectos sobre la sexualidad en forma de conductas sexuales inapropiadas, como
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

118 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
conductas exhibicionistas, masturbacin compulsiva o excesiva curiosidad sexual; Y
consecuencias en el funcionamiento social de los menores, como dificultades
escolares, absentismo escolar, abandono de los estudios, fugas del hogar, e incluso
conductasdetipodelictivo.

Beitchman et al. (1991) al igual que hicieron Browne y Finkelhor en 1986,


publican una revisin de los principales resultados obtenidos en estudios sobre las
consecuencias iniciales de la violencia sexual en la infancia. En esta revisin se seala
que en vista de las investigaciones realizadas y los resultados obtenidos, no se puede
describir un sndrome postviolencia sexual determinado, ya que el curso y las
consecuencias de la victimizacin detectadas son muy variadas y dependen de gran
cantidad de factores. Segn estos autores, la mayora de las secuelas inmediatas son
tambin caractersticas en muestras clnicas de menores en general, exceptuando las
conductassexualizadasquenosedetectancontantafrecuenciacomoenlasmuestras
devctimasdeviolenciasexual.

Semejantes resultados fueron descritos en la revisin que KendallTackett,


WilliamsyFinkelhor(1993)realizaronde45estudiossobremenoresvctimasdeabuso
sexual. Pese a detectar altos ndices de tristeza, estrs postraumtico, trastornos de
conducta, conductas sexualizadas y baja autoestima, consideran que no se puede
establecerunasintomatologacaractersticadeestasvctimas.

Dejandoatrslasrevisionesycentrndonosenlasinvestigacionesanivelprctico
en este tema, una de las pioneras es la realizada en el Tufts Family Crisis Program
(1984; en Vzquez, 1995), donde se analiz las reacciones de 113 nios un ao
despus de desvelarse los hechos. Se detect que el 17% de los nios con edades
comprendidas entre los 6 y los 4 aos, y el 40% de los que tenan entre 7 a 13 aos,
manifestaban algn rasgo patolgico. Los principales rasgos eran agresividad (en un
50% de los casos), conductas antisociales (en un 45%), comportamientos de tipo
neurtico(enun38%),einmadurez(enel40%),observndosequeelordenelquese
presentaban era miedoirahostilidad. Otro de los primeros estudios sobre los efectos
iniciales del abuso, es la que desarrollaron Cohen y Mannarino (1988), cuyos
resultados muestran gran discrepancia entre los sntomas que manifestaban
experimentar los menores y aquellos que sealaban sus padres, ya que mientras los
primeros reportaban no experimentar sintomatologa significativa, susprogenitores s
aportabandatossobrelaexistenciadesntomasrelevantes.

Ya en nuestro pas, en un estudio realizado por Vzquez y Calle (1996), tras


aplicarcincoinstrumentosparavalorarvariablesrelacionadasconelabuso,lavctima,
el agresor y las secuelas a efectos iniciales del abuso, las investigadoras concluyeron
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 119
que los abusos provocan un gran impacto en las vctimas, en forma de repentinas
emociones acerca del abuso, episodios de flashback, pesadillas o evitacin de
estmulos que relacionan con el suceso. Adems estas investigadoras sealan que los
menores que sufren abusos tienen creencias errneas sobre s mismos, sus familias y
el mundo que les rodean, y presentan de forma alarmante sentimientos depresivos,
que manifiestan en forma de tristeza, alteraciones del sueo y del apetito,
preocupaciones por su salud, inadaptacin personal, escolar y social, e incluso, en un
granporcentaje,ideasdesuicidio.

Por su parte, Lpez y Del Campo (1997) consideran que los efectos iniciales
puedendesglosarseenvariasreas:consecuenciasrelacionadasconelagresory/olos
familiaresdelavctima,comoseranladesconfianza,miedo,hostilidad,abandonodel
hogar o conductas antisociales; consecuencias relacionadasconsigo mismo, como por
ejemplo vergenza, culpa, estigmatizacin y baja autoestima; consecuencias en la
esfera sexual, como exceso de curiosidad, precocidad de conductas o prostitucin
infantil;yotrotipodeconsecuenciascomoseranproblemasdesueoy/odelapetito,
problemasescolares,etc.Tambindesdenuestropas,enunaponenciarealizadapor
Monpenen1997(Horno,SantosyMolino,2001),psiclogadelServiciodelMenordel
InstitutodeServiciosSociales(ISSORM)delaRegindeMurcia,seexponeque,delos
menoresingresadosenlosCentrosdeProteccin,aquellosquehabansidovctimasde
violencia sexual presentaban ms baja autoestima, inestabilidad emocional, bajo
rendimiento escolar, conductas sexualizadas y emociones negativas, que los que no
habansufridoestetipodevictimizacin.

Por otra parte, Horno, Santos y Molino (2001) consideran el Sndrome de


Acomodacin al Abuso, descrito en nuestro anterior captulo, como una importante
consecuencia inicial de los abusos sexuales contra menores. Para nosotros, las
consecuencias descritas a travs de este Sndrome pueden afectar de forma
importantetambinalargoplazosinoexisteunaayudateraputica,yaquelavctima
puededesarrollarunaaltatoleranciaacualquiertipoderelacinabusiva.

En resumen, podemos decir que la mayora de los investigadores que han


estudiadolasconsecuenciasinmediatasdelaviolenciasexualenlainfancia,informan
de la tendencia a manifestar ms frecuentemente que los menores no victimizados,
problemas en sus manifestaciones conductuales, tales como agresividad, huidas del
hogar, disminucin en el rendimiento escolar; y problemas emocionales, como baja
autoestimaysntomasdepresivosyansiosos(RustyTroupe,1991;Ruggiero,McLeery
Dixon,2000;EcheburayDeCorral,2006).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

120 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
En cuanto a las agresiones sexuales, Kilpatrick y Veronen (1984; en De Corral,
EcheburayAmor,1997)investigarontantolossntomascognitivosypsicofisiolgicos
durante y horas despus de una violacin. Ms del 80% de las vctimas manifestaron
haber experimentado susto, preocupacin, terror, confusin, indefensin, rabia,
temblores y taquicardia. Y despus de 2 o 3 horas, disminua levemente la sensacin
de susto, terror, confusin, indefensin, y taquicardia, incrementndose los
sentimientosdevergenza.

En general, los efectos iniciales que se han descrito en la literatura en los casos
de agresiones sexuales, se pueden resumir en: miedos intensos a situaciones
relacionadas con la agresin, ansiedad general, temblores, preocupacin, confusin,
indefensin, terror, un estado depresivo caracterizado por sentimientos de
humillacin y vergenza, desajuste temporal en el funcionamiento social y laboral y
afectacin en la conducta sexual. Se han descrito asimismo, sentimientos de culpa
respectoaloquelavctimaconsideraquepodahaberhechooqucosasnodebade
haberrealizadoparaevitarlosucedido(Echebura,etal.,1995;DeCorral,Echebura
yAmor,1997;Marshall,2001).

Tambin se ha estudiado la evolucin de los sntomas en periodos cortos de


tiempo, y as Bal et al. (2005) analizaron cmo variaban en vctimas adolescentes
despusdeseismesesdelarevelacin,comprobandolosinvestigadoresquemientras
lasintomatologainternalizantedisminua,laexternalizantepersista,yqueunodelos
predictores del tipo de sintomatologa a los seis meses, era la presentada
inmediatamentedespusdelarevelacin.

IV.2.2.Consecuenciasalargoplazo

Tras dcadas de estudios se ha comprobado que las consecuencias de la


violencia sexual pueden seguir manifestndose depus de transcurrir aos desde la
victimizacin(BiereyRuntz,1988;Coffeyetal.,1996;Neumannetal.,1996;Mulleny
Fleming, 1998; Lange et al., 1999; Nurcombe, 2000; Zlotnick, Mattia y Zimmerman,
2001;BriereyElliott,2003;OwensyChard,2003;Swanstonetal.,2003;Robertsetal.,
2004; Steel et al., 2004; Marx, 2005; Aspelmeier, Elliott y Smith, 2007). Incluso se ha
comprobadoquelosefectostantofsicoscomopsicolgicosdelavictimizacinsexual
en la infancia pueden prolongarse hasta pasado los 60 aos (Draper et al., 2008). Sin
embargo, los efectos de la violencia sexual a largo plazo son menos frecuentes y ms
difusos que los que se presentan inicialmente (Lpez et al., 1995; Echebura y De
Corral,2006).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 121
Lasinvestigacionessobrelasconsecuenciasalargoplazosuelensertransversales
yestudiarlasintomatologaquepresentanadultostrasservictimizadosensuinfancia.
Pero otros estudios, de corte longitudinal, se centran en analizar cmo van
evolucionando las consecuencias psicolgicas de la violencia sexual. Muchos
especialistas aseguran al respecto, que no todas las vctimas que desarrollan
sintomatologa a corto plazo o aguda, sufrirn la cronificacin de la misma (Kendall
Tackett, Williams y Finkelhor, 1993; De Corral,Echeburay Amor, 1997; Ackerman et
al., 1998; Nurcombe, 2000; Feiring, Taska y Lewis, 2002; Rosenthal, Feiring y Taska,
2003).

Inicialmentelasinvestigacioneshanestudiadoespecficamentelascaractersticas
de la violencia sexual en menores, tales como duracin, frecuencia o edad de la
vctima, como contribuidores del desarrollo de sintomatologa psicolgica en la edad
adulta, sin embargo los resultados eran inconsistentes y sugeran que podan existir
otrosfactoresresponsablesdelosdiferentesresultadosobtenidos.As,factorescomo
el tipo de afrontamiento, estilo atribucional, han sido estudiados como posibles
variables protectoras para el desarrollo de sntomas a largo plazo, obtenindose
resultadosdiversos(Steeletal.,2004).

Generalmentelosestudiossobrelasconsecuenciasdelaviolenciasexualalargo
plazo se centran en las consecuencias en la edad adulta de la victimizacin en la
infancia.As,investigadorescomoOwensyChard(2001)sehaninteresadoenanalizar
cmo afecta el abuso sexual en la vida adulta de las vctimas y a travs de qu
mecanismos.Paraestosautores,losefectosdelabusoenlosmenorespuedeniniciarse
conunaseriededistorsionescognitivassobresmismosyelmundoquelesrodea,que
lleganaconsolidarsecomoesquemascognitivosquepuedencontribuiralaafectacin
psicolgicaqueexperimentanlasvctimascuandolleganalaadultez.MullenyFleming
(1998) tambin consideran que la irrupcin de la violencia sexual en la vida de los
menoresconllevaalaafectacindesuautoestima,susentidodepertenencia,deque
el mundo que les rodea es seguro, su capacidad para entablar relaciones
interpersonalesyeldesarrollodesusexualidad.Todoestoderivaenlaedadadultaen
un incremento del riesgo de presentar baja autoestima, dificultades sociales y
econmicas, inseguridad y sentimientos de soledad, as como dificultades en
situacionesdeintimidadyproblemassexuales.

UnadelasprimerasinvestigacionessobreeltemafueladesarrolladaporBriere
y Runtz (1988), en la que comprobaron que las mujeres que haban sufrido violencia
sexual en su infancia mostraban niveles ms altos de sintomatologa disociativa,
somticaagudaycrnica,ascomoansiosaydepresiva,quelasquenohabansufrido
dichavictimizacin.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

122 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Beitchman et al. (1992), realizaron sobre la misma temtica una revisin en la
que analizaron los estudios que hasta entonces se haban llevado a cabo, y
concluyeron que todava no se haba clarificado el efecto especfico a largo plazo del
abuso,independientementedelautilizacindelafuerzay/oamenazaporelagresor,o
de las variables familiares. Entre las principales secuelas detectadas en las mujeres
victimizadas en su infancia, en comparacin con aquellas que no lo haban sido,
destacaronlaexistenciadedisfuncionessexualesysintomatologadepresiva,ascomo
la presencia de experiencias de tipo homosexual en su adolescencia o adultez y el
riesgomselevadoderevictimizacin.Enloscasosenlosquelaviolenciasexualhaba
sidoacompaadodelusodelafuerzaolaamenaza,sedetectabamsfrecuentemente
lapresenciadesintomatologaansiosa,miedoeideacinointentossuicidas.

Otro importante metaanlisis sobre las consecuencias a largo plazo de la


victimizacinsexualinfantileselrealizadoporJumper(1995),enelcualconcluyeque
las investigaciones que emplean muestras universitarias detectan menor grado de
deterioro que aquellas que emplean muestras clnicas o de la comunidad, aunque
independientementedeltipodemuestrasseapreciaunarelacinsignificativaentrela
violenciasexualenlainfanciaydificultadespsicolgicasenlaedadadulta.

Tambin Neumann et al., (1996) hicieron una revisin, en este caso de 38


estudiossobrelasconsecuenciasenlaadultezdeunvictimizacinsexualenlainfancia,
e identificaron como efectos ms significativos: ansiedad, rabia, depresin,
revictimizacin, conductas autolesivas, problemas sexuales, consumo de drogas,
afectacin de la autoimagen, problemas interpersonales, obsesiones y compulsiones,
disociacin, TEPT y somatizacin. Estos autores sealan a partir del analsis que
realizaron, la necesidad de identificar variables intermedias entre la victimizacin y la
sintomatologadetectadaalargoplazo.

Como ltima revisin a destacar, sealamos la realizada por Nurcombe (2000)


sobre el mismo tema, se recogen como principales efectos a largo plazo: baja
autoestima, sentimientos de vulnerabilidad, desprecio hacia s mismo, dificultades en
las relaciones interpersonales, depresin, ansiedad, trastornos de la alimentacin,
disociacin, trastorno de la personalidad tipo bordeline, somatizacin, tendencias
suicidas, conductas autolesivas, huidas del hogar, delincuencia, abuso de sustancias,
prostitucinyalteracinenlasconductasoeldeseosexual.

DeentrelasinvestigacionesdestacamoslarealizadaporSwanstonetal.(2003),
quienescomprobaronquetrastranscurrirunperiododenueveaosposteriorahaber
sufrido violencia sexual en la infancia, las vctimas, en comparacin de un grupo
control, presentaban significativamente ms sntomas depresivos, baja autoestima,
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 123
ansiedad, desesperanza, atracones de comida, vmitos autoinducidos y consumo de
drogas.

Briere y Elliott (2003) realizaron otra importante investigacin sobre la


prevalenciadeantecedentesdeabusosexualymaltratoenlainfanciaenlapoblacin
general de adultos, detectando en el caso de aquellos con antecedentes de violencia
sexual, la presencia significativa de activacin, sintomatologa depresiva, irritabilidad,
pensamientos intrusivos, sintomatologa evitativa y disociativa, disfunciones sexuales,
preocupacin sobre aspectos sexuales, afectacin de la autoimagen y
comportamientosparalareduccindelatensin.

Otrodelosestudiosadestacar,eselelaboradoporConwayetal.,(2004),encual
secentraronenanalizardostiposdesecuelasalargoplazo,comosonlatendenciaala
rumiacin de los pensamientos de tristeza y la disforia. Con este objetivo estudiaron
unamuestradeestudiantesuniversitarioscompuestapor101mujeresy100hombres.
A cada sujeto se le administr un cuestionario sobre experiencias de victimizacin
sexual en la infancia y en la etapa adulta, y una escala sobre rumiacin de tristeza, y
tras analizar los datos obtenidos, se comprob que aquellos sujetos que haban
referidohabersufridountipodevictimizacinsexualmsgrave,presentabanunnivel
ms alto de rumiacin melanclica. Adems se identific que la presencia de
experienciasdevictimizacinylarumiacinestabanrelacionadosconladisforia.

Tambin se han estudiado las consecuencias a largo plazo de la violencia sexual


sufrida en la infancia a travs de la indagacin en la historia previa de adultos con
distintoscuadrosclnicos.Porejemplo,HutchingyDutton(1998),enelestudiodeuna
muestra clnica de pacientes, detectaron que el 18% de los hombres y el 59% de las
mujereshabansufridoalgntipodeviolenciasexualensuinfancia,ylapresenciade
este tipo de antecedentes personales se relacionaba con una mayor severidad de la
patologaycontrastornosdetipoansiosoyafectivo.

Msrecientemente,enunainvestigacinrealizadaporPeleikis,MykletunyDahl
(2004) con una muestra clnica de 112 mujeres noruegas que eran atendidas por
trastornos de ansiedad y/o depresivo, se estudi la influencia de haber sufrido abuso
o agresin sexual en la infancia y otros factores de riesgo, como relaciones negativas
con los padres o poco contacto con iguales, en la probabilidad de padecer trastornos
mentales y en el tipo de relaciones intimas que se establecan. De la muestra de 112
pacientes, 56 admitieron haber sufrido abusos sexuales en su infancia. Y tras aplicar
distintos instrumentos de evaluacin a todos los sujetos de la muestra, los
investigadoresconcluyeronquelamujeresentratamientoportrastornosdeansiedad
y/odepresivoquehabansufridoabusosensuinfancia,tambinhabansidoexpuestas
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

124 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
frecuentemente a otros factores de riesgo. Adems se comprob que guardaban
relacin con la experiencia de violencia sexual, el tener ms altas puntuaciones en
TEPT, conductas autolesivas previas a la terapia y haber sufrido agresin sexual
despus de los 16 aos. Sin embargo, los trastornos del estado de nimo y la calidad
del apego en las relaciones interpersonales actuales no se asociaban a los
antecedentesdevictimizacinsexualperosalaexposicinaotrosfactoresderiesgo.

Como consecuencias a largo plazo, otras investigaciones se han centrado en los


efectos de la violencia sexual para la siguiente generacin a las vctimas, es decir
analizan el estilo de maternaje y el tipo de familia que forman las vctimas cuando
llegan a la edad adulta, sin que se lleguen a conclusiones claras al respecto (DiLillo,
TremblayyPeterson,2000;Robertsetal.,2004).

Con respecto a las agresiones sexuales hacia adultas, Echebura, et al. (1995)
resumen la sintomatologa en vctimas no recientes de agresiones sexuales en:
trastornos de tipo ansioso, como fobias, pensamientos recurrentes, depresin,
inadaptacin social y disfunciones sexuales. Elliott, Mok y Briere (2004) tambin
comprobaron que se detectan efectos psicolgicos incluso 14 aos despus del
incidente.Asimismo,enloscasosdemujeresvioladasenconflictosarmadosseaprecia
la permanencia de sntomas de tipo depresivo, fobia social, TEPT y disfunciones
sexuales,msdeunaodespusdeloshechos(Lonaretal.,2006).

IV.3.SECUELASPSICOLOGICASDELAVIOLENCIASEXUAL

Segn los principales estudios sobre las consecuencias del abuso sexual, los
sntomas que ms comnmente aparecen son el trastorno de estrs postraumtico y
conductas sexualizadas, aunque tambin suelen referirse problemas de tipo
internalizante como sntomas depresivos, ansiedad, retraimiento, o somatizaciones, y
de tipo ms externalizante, como sndromes disociativos, trastornos de conducta,
dificultadesacadmicas,agresividadyalteracionesdelaconductasexualyalimentaria
(KendallTackett,WilliamsyFinkelhor,1993;Tremblay,HbertyPich,1999;Cortsy
Cantn, 2000; Paolucci, Genuis y Violato, 2001; Ackard y NeumarkSztainer, 2002;
Rosenthal,FeiringyTaska,2003).

En el caso de las agresiones sexuales, se han sealado como sntomas ms


frecuentes los que configuran el TEPT. Pero tambin se han identificado sntomas de
tipo afectivo, como sintomatologa depresiva, as como sintomatologa ansiosa, en
froma de trastornos del sueo, miedos, confusin, trastornos de la alimentacin,
sentimientos de culpa,baja autoestima, vergenza, irritabilidad, fatigae incluso ideas
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 125
autolticas; problemas de inadaptacin social, disminuyendo el disfrute general y la
capacidad para encontrar satisfacciones; y disfunciones sexuales, que suelen
concretarseenmiedoalsexoodisminucindeldeseo(Echebura,etal.,1995;Darves
Bornozetal.,1999;Marshall,2001;Varmaetal.,2007;Martin,TarftyResick,2007).

Hay que mencionar tambin respecto a las consecuencias psicolgicas de la


violenciasexual,elimportantegradodecomorbilidaddediversosdiagnsticosquese
ha detectado en muchos estudios. Por ejemplo, Zlotnick, Mattia y Zimmerman (2001)
al estudiar una muestra de pacientes con trastorno depresivo, descubrieron que
aquellos que haban sufrido en su infancia abuso sexual presentaban a su vez ms
diagnsticosdelTEPT,trastornodepersonalidadtipoborderlineyotrostrastornosdel
ejeI.

IV.3.1.Consecuenciasemocionales

En las vctimas de violencia sexual se ha detectado la presencia significativa de


sntomasdetipodepresivo,quepuedenmanifestarsecomotrastornosdelsueoyde
la alimentacin, sentimientos de culpa, descenso de la autoestima, vergenza,
irritabilidad, fatiga e ideas o intentos de suicidio (Browne y Finkelhor, 1986; Briere y
Runtz, 1988; Beitchman et al., 1992; Echebura, et al., 1995; Lpez, 1996; Vzquez y
Calle,1996;DeCorral,EcheburayAmor,1997;McLeeretal.,1998;Roosa,Reinholtz
y Angleini, 1999; Whiffen, Thompson y Aube, 2000; Marshall, 2001; Nelson et al.,
2002).AsConwayetal.,(2004)comprobaronqueaquellossujetosquehabansufrido
algntipodeviolenciasexual,tantoabusocomoagresinsexualalolargodesuvida,
presentabanmstristeza,disforiayrumiaciones.

EnotroestudiorealizadoporSwanstonetal.(1997)secomparlapresenciade
diversasintomatologadepresivaendosgruposdemenores,unodeellosconhistoria
deabusosexual,atravsdeentrevistasconlos menoresysuspadres.Losresultados
indicaron que los menores vctimas de abuso presentaban ms baja autoestima, se
sentan ms infelices y tristes, y posean niveles significativamente ms altos de
intentosdesuicidioyconductasautolesivasquelosmenoresnovictimizados.

A partir de tres fuentes de informacin (los propios menores, sus cuidadores y


los especialistas) Walrath et al., (2003) evaluaron las consecuencias psicolgicas de la
violencia sexual infantil. De este modo comprobaron que los menores que haban
sufrido abusos sexuales tenan ms probabilidad de recibir un diagnostico de
depresin que los que no lo haban sufrido. Y segn el estudio desarrollado por
Meyerson,Long,MirandayMarx(2002),tantolaexperienciademaltratofsicocomo
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

126 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
ladeabusosexualenlainfanciasonpredictoressignificativosdetrastornodepresivos
enlaadolescencia.

Al igual que en casos de adultos con antecedentes de otros tipos de matrato


(Brown,1999),sehacomprobadoquelasadultasconantecedentesdeviolenciasexual
en la infancia presentan significativamente ms sintomatologa depresiva (Whiffen,
Thompson y Aube, 2000), as como diagnsticos de depresin mayor (Zuravin y
Fontanella,1999)queadultasnovictimizadas.

En el caso de las agresiones sexuales, estudios pioneros como el de Frank y


Stewart (1984), a travs de un anlisis de 90 vctimas recientes de violacin,
comprobaron que el 43% cumplan criterios para ser diagnosticadas de trastorno
mayordepresivo,contrastornosdelsueoydisforiacomoprincipalsintomatologa.Y
ms recientemente Martin, Taft y Resick (2007) en una investigacin sobre las
agresiones sexuales intramatrimoniales, detectaron niveles significativos de
sintomatologadepresiva,entreotrasmuchasconsecuencias.

Laviolenciasexualesademsunfactorderiesgoparaconductasopensamientos
suicidas y autolesivos, tratndose de un factor que unido a otros, como las
disfunciones familiares y otros eventos estresantes, incrementan el riesgo de actos,
ideas de muerte o autolesiones (Vzquez y Calle, 1996; Brad, et al., 1996; Ackard y
NeumarkSztainer, 2002; Tyler, 2002; Ullman, 2004; Oates, 2004; Lonar et al., 2006;
Campbell et al., 2007; Sinclair et al., 2007; Sigfusdottir, et al., 2008; Weierich y Nock,
2008).

Tambin se ha comprobado que la violencia sexual produce un descenso de la


autoestima, sintindose la vctima menos valiosa, ms vulnerable y con menos
recursos (Rust y Troupe, 1991; Echebura et al., 1995; KendallTackett, Williams y
Finkelhor,1993;DeCorral,EcheburayAmor,1997;Ruggiero,McLeeryDixon,2000;
Marshall,2001;Swantsonetal.,2003;Nevilleetal.,2004;LacasseyMendelson,2007).
Paraalgunosespecialistasesestaafectacindelaautoimagen,ynolaviolenciasexual
en s, la que conduce a otras problemticas psicolgicas (Bagley y Young, 1989; en
KendallTackett, Williams y Finkelhor, 1993). En estudios sobre la afectacin a largo
plazodelavictimizacinenlainfancia,seevidencianimportantesdiscrepanciasentre
la imagen de s mismo actual y la imagen de s mismo futura o ideal (Classen et al.,
1998). En cuanto a las reas del autoconcepto que se ven afectadas tras la violencia
sexual, Murthi, SerbatySeib y Elliott (2006) han comprobado que en una muestra de
estudiantesuniversitarias,lasvctimasdeviolenciasexualenlainfanciadiferandelas
no victimizadas en cuatro reas del autoconcepto (familiar, afectivo, competencial y
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 127
fsico), no detectndose diferencias significativas en cuanto al autoconcepto social y
acadmico.

Peronoslosepuedeproduciruncambioenlaimagenquelavctimatienedes
misma tras su victimizacin, sino que otras de las consecuencias, actualmente poco
estudiadas, son los cambios en su forma de ver el mundo, pudindose perder la
confianza en las relaciones humanas en general o en particular, y que aparezcan
actitudes racistas y polticamente reaccionarias (Aboud, 1993; en Finkelhor, 2005) o
sexistas(LacasseyMendelson,2007).

Debemos sealar en este apartado, que la violencia sexual suele tener como
consecuenciaunaseriedemiedosasalirdecasaoaloscontactossocialesqueprovoca
un descenso del nmero de actividades reforzantes. A esto se suma que la
victimizacin repercute en un peor funcionamiento social, y dificultades en las
relacionesdepareja,locualpuedemediarenlaaparicindesintomatologadepresiva
(Whiffen,ThompsonyAube,2000).

Uno de los fenmenos relacionados con la sintomatologa depresiva que a nivel


tantocognitivocomoemocionalseproducentrasexperimentarviolenciasexualycuyo
estudio est inicindose es la autoinculpacin o sentimientos de culpa (Niederberger,
2002;Quas,GoodmanyJones,2003;Steeletal.,2004;Walker,ArcheryDavies,2005).
Dicha autoinculpacin se manifiesta como atribuciones sesgadas que hace la vctima
sobrelosucedido,yqueleproducenmalestar,alconsiderarloconsecuenciadeerrores
cometidos, y pensamientos obsesivos sobre lo que pudo haber hecho para evitar su
victimizacin o algunos aspectos de la misma (Resick y Schnicke, 1992). En el caso de
losmenoresvictimizados,laculpaprincipalmentesedebealanaturalezasecretaque
suele tener la victimizacin, la posibilidad de haber experimentado placer y los
autorreproches por no haberlo detenido (Toledo, Barreto y Ferrero, 1998). Se perfila
por tanto la culpa como cognicin, o mala conciencia, y como emocin o
remordimiento, que se convierte en anormal al no adaptarse a la realidad e influir
negativamenteenelbienestarpersonal(Echebura,DeCorralyAmor,2001).

En cuanto a los sentimientos de culpa como consecuencia psicolgica de la


violenciasexual,sehaestudiadocmoincidenalgunosfactoresensuformaygradode
aparicin. Se ha constatado una mayor autoinculpacin en los casos de tener una
relacin ms cercana con el agresor, una duracin prolongada de la victimizacin y el
percibir como negativo el abuso por parte de la victima (BarkerCollo, 2001; Quas,
Goodman y Jones, 2003), as como el hecho de ser revictimizada en la edad adulta
(Filipas y Ullman, 2006). Tambin se ha comprobado que con el paso del tiempo las
atribucionesdeculpaquehacelavctimarespectoalaresponsabilidaddelagresorson
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

128 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
ms consistentes que las que hace respecto a su propia responsabilidad (Feiring y
Cleland, 2007). En otra investigacin Steel et al., (2004), analizaron la influencia de
diversas variables de la violencia sexual en la infancia, en el resultado de la misma a
largoplazo,ydetectaronquelavictimizacinaunaedadmayor,laparticipacindela
vctima y el grado de relacin ms estrecho con el agresor, se encuentra ms
relacionado con la asuncin por parte de la vctima de la responsabilidad sobre su
victimizacin,conelconsiguientemalestaremocional.

En la actualidad, las intervenciones teraputicas y las investigaciones sobre las


mismas se estn centrando cada vez ms en la culpa como elemento fundamental a
trabajaren la terapiacon vctimas de violencia sexual (Resnick et al., 1999; Malacrea,
2000; McNally et al., 2000; Gorey, Richter y Snider, 2001; Nishith, Nixon y Resick,
2005).

IV.3.2.Sintomatologaansiosa

La violencia sexual es un predictor significativo de ansiedad, que se puede


manifestarenformadealteracionesdelsueo,fobiasocial,nerviosismo,irritabilidad,
dificultades de concentracin y alteraciones psicosomticas (Briere y Runtz, 1988;
Echebura,etal.,1995;Lpez,1996;DeCorral,EcheburayAmor,1997;Swanstonet
al., 1997; McLeer et al., 1998; KendallTacket, 2000; Marshall, 2001; Meyerson et al.,
2002; Nelson et al., 2002; Swantson et al., 2003; Walrath et al., 2003; Lonar et al.,
2006).

La presencia de una activacin y nerviosismo continuo en estas vctimas hace


quefacilmenteaparezcansntomasanivelsomtico,ylasinvestigacionesasloavalan,
comoeselcasodelestudiodeWalrathetal.,(2003),enelquelosmenoresquehaban
sufridoabusosexualpresentabanmssntomasdesomatizacin,frentealosmenores
quenohabansidovictimizados.Tambinsehandetectadosmsquejassobresusalud
que en la poblacin general en el caso de vctimas adultas de violacin (Conoscenti y
McNally, 2006) o con antecedentes de violencia sexual en la infancia (Ramos et al.,
2001;Willumsen,2001).

Por otra parte se ha comprobado que poseer antecedentes de violencia sexual


en la infancia suele relacionarse con una mayor severidad tanto de trastornos de
ansiedad,comodeltrastornodepnico(Friedmanetal.,2002).YsegnEchebura,et
al., (1995), a pesar de algunos resultados no coincidentes, se puede afirmar que el
miedo y la ansiedad son para las vctimas de agresiones sexuales, los sntomas ms
persistentesyproblemticasalolargodeltiempo.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 129
IV.3.3.Sintomatologadeltrastornodeestrspostraumtico

La mayora de los investigadores defienden que el TEPT es uno de los efectos


ms a menudo presentes y caractersticos de la violencia sexual tanto en casos de
abuso como de agresin sexual, as como a corto y a largo plazo (KendallTackett,
Williams y Finkelhor, 1993; Murray, 1993; Echebura, et al., 1995; De Corral,
Echebura y Amor, 1997; McLeer et al., 1998; Tremblay, Hbert y Pich, 1999;
Nurcombe,2000;Marshall,2001;Paolucci,GenuisyViolato,2001;Elklit,2002;Owens
y Chard, 2003; BrilleslijperKater, Friecrich y Corwin, 2004; Peleikis, Mykletun y Dahl,
2004; Marx, 2005; Lonar et al., 2006; Martin, Taft y Resick, 2007; Masho y Ahmed,
2007;Ullmanetal.,2007b;Wolff,etal.,2007).

El estudio del trastorno de estrs postraumtico se inici a partir de que


expertos en salud mental analizasen el impacto de la guerra en los excombatientes y
posteriormenteseaplicelmismomodeloenelestudiodelasconsecuenciasdeotros
eventos traumatizantes. Segn este modelo, el hecho de experimentar un suceso
inusual y aversivo de forma brusca, tales como accidentes, desastres naturales, la
experiencia de combate en guerras o agresiones sexuales, suele tener como
consecuenciaselaumentodelaactivacinohiperarousalfisiolgico,ylapresenciade
recuerdos y pensamientos no deseados, as como de conductas de evitacin. En el
caso de delitos violentos, segn Kilpatrick, Veronen y Best (1985; en De Corral, et el.,
1992), el 25% de las vctimas sufre como consecuencia de los mismos estrs
postraumtico, elevndose el porcentaje a un 5060% cuando el delito es agresin
sexual. Tambin en una investigacin pionera desarrollada por Kilpatrick et al. (1989)
se comprob que de entre diversos tipos de crmenes, la violacin es el tipo de
victimizacin que ms estrs postraumtico genera, y es la variable, frente a otras
relativas a las caractersticas del crimen o de la vctima, que ms contribuye al
desarrollodeestetrastorno.

En la investigacin llevado a cabo por Echebura, De Corral y Amor (1998) con


poblacin espaola, la tasa de prevalencia del trastorno en vctimas de agresiones
sexuales result ser similar a la de vctimas de maltrato y de terrorismo (un 50%),
aunque descenda al 30% cuando se trataba de pacientes diagnosticados de una
enfermedad grave, y al 12% en casos de vctimas de accidentes de trfico. La mayor
probabilidad de experimentar este tipo de trastornos en vctimas de agresiones
sexualestambinseobservasisecomparaconexcombatientes,locual,comoexplican
De Corral, et al., (1992), puede deberse a que las agresiones sexuales tienen lugar
normalmenteenzonasymomentosenlosquelavctimasesientesegura,yalosquea
lo largo de su vida probablemente tendr que volver a enfrentarse. La activacin
aumentada en vctimas de violencia sexual funciona como una respuesta adaptativa
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

130 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
ante el temor a experimentar una nueva agresin al exponerse nuevamente a
estmulosrelacionadosconsuvictimizacin.

Teniendo en cuenta la gran incidencia de este trastorno en las vctimas de


agresiones sexuales, especialistas como Resnick, Kilpatrick y Lipovsky (1991) hicieron
hincapienlanecesidaddedesarrollarnuevosmtodosparaevaluarelTEPTenestas
vctimas,sobretodoenlosprimerosestadosdelmismo.YaslohicieronMcLeeretal.
(1998)enunamuestranoclnicademenoresvctimasdeviolenciasexualentreelmes
ydosmesesposterioresaldesvelamientodeloshechos,confirmandoquelapresencia
delTEPTerasignificativa.

En el caso de adultos vctimas de violencia sexual en la infancia, Owens y Chard


(2001) tambin estudiaron los mecanismos de aparicin del TEPT y descubrieron que
lasvctimasquemuestranmayorseveridaddeestossntomas,presentanasuvezms
creencias distorsionadas sobre su autoconcepto. Asimismo, otras distorsiones
cognitivasrelativasalaseguridad,confianzaycreenciasirracionalessobrelaviolencia
sexual,mostraronguardarunarelacinsignificativaconlaseveridaddelTEPT.

AlanalizarlosncleosdesntomasdelTEPTenvctimasdeagresionessexuales,
Echebura, De Corral y Amor (1998), detectaron que la reexperimentacin es
especialmentealtaenestetipodevctimas,seguidadelaactivacinfisiolgica,siendo
la evitacin la menos elevada. Otros estudios, como el elaborado por Krakow et al.
(2002), se han centrado en evaluar la incidencia de algunos de los sntomas en
particular, como las pesadillas, mostrando su alta incidencia en las vctimas de
violenciasexual.

En el estudio del TEPT en vctimas de violencia sexual tambin se ha analizado


por muchos expertos las distintas formas en las que se presenta segn las
caractersticas de la agresin/abuso, la vctima y su entorno. Por un lado, Echebura,
De Corral y Amor (2002) comprobaron que las vctimas recientes de agresiones
sexuales manifiestan sintomatologa del trastorno postraumtico ms intensa que las
vctimas no recientes. Semejantes resultados han obtenido Surs et al., (2004) al
estudiar una muestra de 270 mujeres veteranas de guerra, ya que aquellas que
sufrieron agresiones sexuales durante el desempeo de su trabajo, presentaba ms
estrspostraumticoquelasquefueronvictimizadasenlaadultezperoenlavidacivil,
y stas a la vez tenan ms diagnsticos que las veteranas que sufrieron la violencia
sexual en la infancia. En cuanto al desarrollo del TEPT a corto plazo, Kaplow et al.,
(2005) al analizar el papel de variables previas a la victimizacin sexual, posteriores y
delapropiavictimizacinenmenores,hancomprobadoquelapresenciadesntomas
de evitacin, reexperimentacin o ansiedad/arousal elevado, tanto durante como
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 131
inmediatamente despus de salir a la luz los hechos, incrementa el riesgo de
desarrollarsntomasdelTEPTconposterioridad.

Tambin con el objetivo de determinar el efecto de diversas variables en la


aparicindelTEPTysudiagnstico,Wolfe,SasyWekerle(1994;enRuggiero,McLeery
Dixon, 2000) llevaron a cabo un estudio a partir del cual comprobaron que este
trastornoeradiagnosticadomsfrecuentementecuandolasvctimastenanmsedad,
manifestaban haber experimentado tambin otra forma de violencia, la victimizacin
sexual se haba producido en un periodo de tiempo elevado y presentaban
sentimientos de culpa con respecto a lo sucedido. En cuanto a las variables previas,
Ruggiero,McLeeryDixon(2000),identificaronensuinvestigacinqueel36,3%delas
vctimas de violencia sexual en la infancia estudiadas presentaban el TEPT, y que en
esoscasoseramsfrecuentequelasvctimastuvieranunahistoriapreviademaltrato
fsico y una mayor frecuencia de victimizacin sexual. De los sntomas del TEPT, slo
los sntomas de evitacin se relacionaban significativamente con las variables
estudiadas por estos investigadores. Concretamente se comprobaba que la
combinacindeunamayoredadaliniciodelabuso,unaaltafrecuenciayduracin,yel
hecho de que el agresor sea una persona distinta al padre o padrastro, se asociaba a
un mayor nmero de conductas de evitacin. Ullman y Filipas (2000) sealan, por su
parte, como predictores de la gravedad del TEPT en vctimas adultas de violencia
sexual, el poseer menos educacin, percibir la vida como ms amenazante y haber
recibido ms reacciones negativas tras la victimizacin. En un estudio posterior,
tambinreferidoamujeresadultasvctimasdeagresinsexual,FairbrotheryRachman
(2006),hancomprobadoquelavaloracinquehacalavctimasobresuagresinylas
secuelas de la misma, estan relacionadas con la intensidad de la sintomatologa
postraumticaquepresentaban.

RecientementeMilleryResick(2007)hanllevadoacabouninteresanteestudio
de la sintomatologa postraumtica de tipo interanlizante y externalizante en una
muestra de 143 mujeres vctimas de agresiones sexuales y que presentan el TEPT.
Dividieronlamuestraentresgruposdiferenciados,formadoelprimerodeellosporlas
vctimas con caractersticas de personalidad ms pronunciadas y moderada
sintomatologa, y los otros dos distinguan entre tendencias ms severas hacia
sintomatologa de tipo externalizante o internalizante. Las vctimas con tendencia
externalizante se caracterizaban por su desinhibicin, dependencia a sustancias y
rasgos del trastorno de personalidad tipo B; mientras que las vctimas internalizantes
presentabannivelesmselevadosdesintomatologadepresiva,yrasgosdetrastornos
depersonalidadtipoesquizoideyevitativo.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

132 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Gran cantidad de investigaciones han estudiado la correlacin entre el TEPT y
otros sntomas de tipo cognitivo como la culpa, vergenza o el sentimiento de
estigmatizacinenvctimasdedelitos(ResickySchnicke,1992).Especficamenteenla
violencia sexual infantil, se ha comprobado que la presencia de sintomatologa
depresiva y un trastorno de personalidad tipo evitativo en la edad adulta funcionan
como predictores del TEPT, as Owens y Chard (2003) defienden que la presencia de
sntomaspsicopatolgicosalolargodelavidademujeresvctimasdeviolenciasexual
enlainfanciaqueenalgnmomentohansufridounTEPT,essignificativamentemayor
queenlasmujeresnovictimizadas.

AtravsdediversosestudiosUllmanetal.,(2006a,2006b,2006c),hanexplorado
la comorbilidad del TEPT con otros problemas psicolgico en vctimas adultas de
asaltos sexuales. Concretamente trataron de identificar las diferencias entre las
vctimas de agresin sexual con diagnstico de estrs postraumtico slo y aquellas
queademspresentabanproblemasconelconsumodealcohol,opolitoxicomana.En
el caso del consumo de alcohol comprobaron que aquellas vctimas con un nivel
educativo ms bajo, historia de otros traumas previos, aquellas que se culpabilizaban
de lo ocurrido, aquellas que crean que el alcohol poda reducir su malestar y las que
haban recibido una respuesta social negativa, tenan ms probabilidad de presentar
comorbilidaddelTEPTconproblemasdealcoholqueelTEPTensolitario.Yaalanalizar
las caractersticas de las vctimas que presentaban comorbilidad del TEPT con
politoxicomana, comprobaron que, stas posean un nivel socioeconmico ms bajo,
una mayor historia de traumas, peor funcionamiento psicolgico actual, ms
experienciaspsicosocialesproblemticastraslavictimizacinymayorrevictimizacin,
frentealasqueslopresentabanelsegundodiagnstico.

Brad, et al., (1996) emplearon otro diseo en su estudio sobre comorbilidad, ya


que compararon la presencia de sintomatologa del TEPT entre dos grupos de
adolescentes, uno de ellos con antecedentes de abuso sexual, encontrando que ste
ltimo grupo era el que presentaba mayor prevalencia de comorbilidad entre
trastornos.

Por otra parte, Weinstein, Staffelbach y Biaggio (2000) llaman la atencin sobre
la comorbilidad del TEPT y el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad en
menoresvctimasdemaltrato,incluidoelsexual,indicandolanecesidaddeestablecer
unadecuadodiagnsticodiferencialyaquemuchossntomassesolapan.

Hay que hacer mencin a crticas, como la expresada por Finkelhor (2005),
respecto a la atencin prioritaria que la comunidad cientfica ha prestado al TEPT en
los casos de violencia sexual, sobretodo en menores, en detrimento del anlisis de
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 133
otrosaspectosquenosedebenobviar,talescomolasconsecuenciasanivelcognitivo
yactitudinalenlasvctimas,oprofundizarencmoestetrastornosemanifiestasegn
los estados evolutivos en los que se produce la victimizacin y las etapas del
desarrolloporlasquepasalavctima.

IV.3.4.Alteracionesdeladepersonalidad

Diversos estudios han mostrado que las experiencias de maltrato en la infancia,


pueden interferir en el desarrollo adecuado de la personalidad (Moncrieff y Farmer,
1998) e incluso llevar a problemas persistentes en la edad adulta en las relaciones
interpersonales,alteracindelaidentidadeinestabilidademocional(BriereyRickards,
2007). A corto plazo, menores que han sido maltratados, se muestran ms serios,
tmidos, inhibidos, con baja autoestima, pocos amigos, ms problemas de conducta y
menos ambiciosos que menores no maltratados (Oates, 1984). Tambin en el caso
concretodelaviolenciasexualenlainfanciasehandetectadocambiosenlaformade
ser y comportarse de los menores, principalmente menos confianza con los padres,
menos amigos, ser ms agresivos, problemas de conducta, y en el caso de las chicas,
menosautoestima(Tong,OatesyMcDowell,1987).Conrespectoalaincidenciaquela
victimizacin sexual en la infancia tiene en los rasgos de personalidad en la edad
adulta, Talbot et al. (2000) comprobaron que aquellas mujeres que fueron
abusadas/agredidas sexualmente en la infancia por sus padres, presentaban menos
bsqueda de experiencias como caracterstica de personalidad, que las victimizadas
porotrapersona,yaquellascuyavictimizacinfuecometidaporsupadreysellega
lapenetracin,semostrabanmenosextravertidasquelasquesufrieronloshechosde
otraforma.

Wonderlich et al. (2001) quisieron valorar el efecto que la victimizacin sexual,


tantoenlainfanciacomoenlaedadadulta,tieneenlapersonalidaddelasvctimas,a
travsdelestudiodecuatrogrupos:unodemujeresvictimizadaselainfancia,otrode
mujeres agredidas en la edad adulta, otro compuesto por mujeres victimizadas tanto
en la infancia como en la adultez y un ltimo grupo control no victimizado. Estos
investigadores comprobaron que los grupos victimizados en la infancia eran los que
presentabanmayoresalteracionesdelapersonalidad.Estosresultadossealanquela
infanciaesunaetapaenlacualalestarformndoselascaractersticasdepersonalidad,
la ocurrencia de eventos traumticos como la victimizacin sexual, incide de forma
claraeneldesarrolloposteriordedichapersonalidad.

Sin embargo, resulta muy complicado determinar si las caractersticas de


personalidad se ven moduladas por la experiencia traumtica, o por el contrario
pueden funcionar como variables protectoras respecto al impacto de eventos
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

134 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
traumtico, ya que para analizarlo se debera estudiar la personalidad previa de
personas en riesgo de victimizacin y posteriormente a ser victimizadas analizar los
cambios, y esto no es tarea sencilla e incluso ticamente comprometida. Por eso,
posteriormente tambin analizaremos los estudios que sealan el efecto modulador
delapersonalidadenelimpactodelavictimizacin.

Principalmente se ha relacionado la violencia sexual, as como otras formas de


maltrato grave en la infancia, con sintomatologa del trastorno de personalidad
disociativo (Briere y Runtz, 1988; Murray, 1993; Johnson et al., 1995; Nurcombe,
2000)yconeltrastornolmitedelapersonalidad(ColeyPutnam,1992;Murray,1993;
Zanarini, 1997; Johnson et al., 1999; Zlotnick, Mattia y Zimmerman, 2001; McLean y
Gallop,2003;Trippany,HeatherySimpson,2006).

Briere y Rickards (2007) han estudiado recientemente cmo diversas


experienciasdevictimizacinenlainfanciaylaadultezpuedeninfluirenlaaparicin
desntomasdeltrastornolmitedelapersonalidad.Losresultadosobtenidosporestos
autoressugierenquelosproblemasenlasrelacionesinterpersonales,conunomismo
y en el rea afectiva, estn ms relacionados con victimizaciones interpersonales que
con victimizaciones no causadas por personas. Especficamente, la vivencia de
violencia sexual en la infancia muestra una importante relacin con problemas de
idealizacindesvaloralizacin variable de los dems, hipersensibilidad o miedo al
rechazo,susceptibilidadalainfluenciadelosdems,faltaderegulacindelosafectos
y presencia de actividades distractivas para la reduccin de la tensin o malestar
interno.

EnlamismalneaBeckerLausenyMallonKraft(1997;enKendallTackett,2002)
consideran que una de las principales consecuencias de los abusos sexuales en la
infancia es el desarrollo de estilos de relacin interpersonal disfuncionales,
principalmenteevitativoointrusivo.Aslasvctimasquedesarrollanunestiloevitativo
poseen menos vnculos sociales, menos amistades y parejas, mientras que aquellos
que presentan un estilo intrusivo poseen una enorme necesidad de cercana que
resulta excesiva as como afectivamente asfixiante, demasiado exigentes y
controladoresconlosdems.

Sin embargo, Beitchman et al., (1992) tras estudiar gran cantidad de


investigaciones sobre las consecuencias a largo plazo de la violencia sexual en la
infancia, expusieron que no se haban encontrado suficientes evidencias para
confirmar una relacin clara entre el hecho de haber sufrido esta victimizacin y la
presencia de un trastorno de personalidad lmite o mltiple. Otros estudios como el
realizado por Owens y Chard (2003) tambin discrepan de la influencia de la
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 135
victimizacin sexual en la infancia en el desarrollo de trastornos de personalidad,
mientras que Trippany, Helm y Simpson (2006) hacen hincapi en la necesidad de
diagnosticarconprecaucinestetipodetrastornosynoconfundirlosconepisodiosde
reactivacindelasintomatologapostraumtica.

Con respecto a la sintomatologa disociativa y del trastorno disociativo de la


personalidad, aunque dichos sntomas estn tambin presentes en el TEPT, ambas
constelacionesdesntomasrepresentanconstructosdistintos,incrementndoseconla
victimizacin sexual la probabilidad de aparicin de los dos tipos de cuadros (Collin
Vezina y Hebert, 2005; Kaplow et al., 2008). Diversas investigaciones sealan la
presencia significativa tanto de la sintomatologa disociativa (Kaplow et al., 2005),
como del trastorno disociativo de la personalidad o trastorno de personalidad
mltiple,envctimasdeviolenciasexual,sobretodocuandostasesufreenlainfancia
ylaadolescencia(ChuyDill,1990;Murray,1993;Quas,GoodmanyJones,2003).

La sintomatologa disociativa se ha detectado principalmente en los casos de


abusosdeduracinprolongadaygranseveridad(Quas,GoodmanyJones,2003),yse
ha demostrado que la experiencia traumtica en s no da lugar a este tipo de
sintomatologa, sino que tienen que confluir adicionalmente otras variables
relacionadas principalmente con las dificultades en la regulacin de las emociones,
siguiendo la teora de que la sintomatologa disociativa es una respuesta
compensatoriaanteexperienciasemocionalesextremas(Briere,2006).

Segn Vzquez (1995) mediante la disociacin, las vctimas intentan separar el


conocimiento del hecho de los sentimientos que ste desencadena, anulando la
emocin. Si el proceso de disociacin es pronunciado ste puede interferir
progresivamente en las actividades de la vida cotidiana, y la vctima termina por
desconocer sus propios sentimientos, no slo relativos al abuso sino a valores
primarioscomolacompasinporlosdemsolasrelacionesafectivasconotros.

Putnam (1997; en Kaplow et al., 2008) considera que los sntomas disociativos
sonunairrupcinenlasfuncionesnormalesdeintegracindelaconciencia,memoria,
identidad o percepcin del entorno, que interfiere en la integracin asociativa de la
informacin.Porlotanto,lapresenciadeestossntomasrepercuteendiversasreas,
pudindosederivarproblemasdeatencin,memoria,etc.

EnlainvestigacinllevadaacaboporCollinVezinayHebert(2005)secomprob
queatravsdelaexperienciadeviolenciasexualsecuadriplicanlossntomasdelTEPT,
y se multiplica por ocho en el caso de la sintomatologa disociativa. Estos autores
aunque no detectaron variables de la violencia sexual que predijeran la presencia de
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

136 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
los sntomas disociativos, s comprobaron que la naturaleza ms invasiva de los actos
sexuales llevados a cabo predeca la presencia de sntomas de estrs postraumtico.
Kisiel y Lyons (2001) identificaron, por otra parte, que los menores victimizados
sexualmentepresentanmayoresnivelesdesintomatologadisociativaquelosquehan
sufridoviolenciafsica,ascomoquedichasintomatologaenelcasodelasvctimasde
violencia sexual, funciona como mediador en los otros sntomas psicopatolgicos,
principalmenteenloscomportamientosdestructivosyautolesivos.

IV.3.5.Comportamientosexualalterado

En el caso de los menores victimas de violencia sexual se ha identificado como


sntoma a corto plazo la presencia de conductas y conocimientos sexuales
inapropiados para la edad del menor, de hecho la observacin de estas conductas se
considera un indicador de abuso o agresin sexual (KendallTackett, Williams y
Finkelhor, 1993; Corts y Cantn, 1997; Balogh et al., 2001; Hall, Mathews y Pearce,
2002;BrilleslijperKater,FriedrichyCorwin,2004)aunqueniosnoabusadostambin
puedenpresentarestasconductassexualizadas(Sandnabbaetal.,2003).Alargoplazo
tambin se ha comprobado que la violencia sexual incide en una mayor hostilidad
haciaelotrosexoascomoinsatisfaccinsexual(Lpez,1996).

Otrodelosposiblessntomasqueexperimentanlasvctimastantoacortocomo
a largo plazo son las conductas sexuales de riesgo (Lpez, 1996; Buzi et al., 2003).
Segn Kalmuss (2004), el sexo no deseado puede tener como consecuencia gran
diversidad de conductas sexuales de riesgo en las victimas, tales como una temprana
iniciacin sexual, embarazos adolescentes, sexo sin medidas de proteccin respecto a
enfermedades, gran numero de parejas sexuales e intercambio de sexo por dinero o
drogas. Este autor explica que todas estas conductas sexuales de riesgo pueden
derivarsedequelasvictimashanaprendidoarelacionarlasexualidadconelplacerdel
otro pero no de s mismas. Tambin Van Dorn et al. (2005) detect un aumento
significativo de conductas de riesgo entre los adultos con enfermedad mental grave
que haban sufrido violencia sexual en su infancia, y semejantes resultados se han
obtenidoenestudiosconadolescentesvictimizadosenlainfancia(Shrieretal.,1998).

En esta misma lnea algunos investigadores han estudiado la relacin que se


establece entre violencia sexual y revictimizacin (MessmanMore, Long y Siedfried,
2000; Classen et al., 2001). Por ejemplo, Livigston, Testa y VanZileTamsen (2007)
obtuvieron resultados en su estudio de adultas con antecedentes de abuso, que
apoyaban la existencia de una relacin recproca entre victimizacin sexual y
asertividad, ya que el hecho de tener una historia de abusos resulta ser predictor de
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 137
menor asertividad para rehusar contactos sexuales no deseados, y esta menor
asertividadasuvezprediceunmayorriesgoderevictimizacin.

Otros estudios se han centrado en valorar el llamado circulo de la violencia


sexual, es decir, si el haber sufrido violencia sexual en la infancia o adolescencia
suponeunmayorriesgoparacometeralgntipodeviolenciasexual,(HechtyHansen,
1999), obtenindose para algunos evidencias positivas que apoyan esta hiptesis
(NCH, 1992; en Balogh et al., 2001), aunque para otros, estas evidencias son todava
escasas (Wilcox Richards y OKeeffe, 2004). Incluso se ha sealado la transmisin
generacional del incesto, considerndose que los papeles de vctima y abusador se
pueden repetir en las siguientes generaciones (Franois, 1998). No obstante, las
investigaciones ms recientes, tienen como objetivo determinar las diferencias entre
aquellas victimas que llegan a convertirse en agresoras sexuales y aquellas que no,
como es la llevada a cabo por Lambie et al. (2002), cuyos resultados sealan que las
vctimas que no llegan a agredir sexualmente presentan menos fantasas y
masturbacin relacionada con el abuso, relatan menos placer derivado del abuso,
tienen contactos sociales ms frecuentes con adolescentes de sus misma edad y
tuvieronmayorapoyotantofamiliarcomodefueradesufamiliadurantelainfancia.

Lasconsecuenciasenlavidasexualadultadelaviolenciasexualinfantilpuedenir
desdelaevitacindeloscontactossexualeshastaunaltogradodedisfuncinsexual,o
sentimientosdeculparespectoasuvidasexual(WalseryKern,1996).Porotraparte,
los efectos a largo plazo de la agresin sexual en la adolescencia, pueden ir desde
arrestos por delitos sexuales a prostitucion, riesgo de embarazos no deseados, un
numeroelevadodeparejassexualesoenfermedadesdetransmisinsexual(Wordesy
Nez,2002;enClementsetal.,2004).

En el caso de las victimas de agresin sexual, y sobretodo en la edad adulta, ya


sean hombres o mujeres, se ha comprobado que estas presentan comnmente
disfunciones sexuales, principalmente miedos y disminucin del deseo, que pueden
prolongarse durante mucho tiempo, as como crisis en su orientacin sexual
(Echebura et al., 1995; De Corral, Echebura y Amor, 1997; Marshall, 2001; Walker,
ArcheryDavies,2005;Lonaretal.,2006).

IV.3.6.Otrassecuelas

Siguiendo las teoras sobre el vnculo, diversos estudios han sealado que la
violenciasexual,sobretodosufridaenlainfanciayadolescencia,repercuteenunpeor
funcionamientosocial(ColeyPutnam,1992;Whiffen,ThompsonyAube,2000;Nelson
et al., 2002). Segn la investigacin llevada a cabo por Liem y Boudewyn (1999) este
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

138 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
mal funcionamiento personal y social viene predicho por una mayor autoinculpacin
respecto a la violencia sexual. Adems la victimizacin afecta al desarrollo de la
identidad y seguridad del individuo en s mismo y a las relaciones que se establecen
con los dems, sobretodo a la dificultad en las mismas, y la sensacin de riesgo en
situaciones de intimidad (McEwan, De Man y SimpsonHousley, 2002). Segn el
estudio realizado por Flanagan y Furman (2000), la victimizacin sexual afecta a las
percepcionesposterioresdelasrelacionesconlosiguales,conparejassentimentalesy
conlospadres.

Por otra parte, el haber sufrido violencia sexual ha mostrado guardar relacin
con conductas agresivas o de rechazo tanto hacia los dems como hacia uno mismo.
Cuando la vctima de violencia sexual es un menor, se ha detectado la presencia
significativa de trastornos de conducta y principalmente de conductas agresivas y
disruptivas(Swanstonetal.1997;CortsyCantn,2000;Nelsonetal.,2002)eincluso
delictivas (Lawyer et al., 2006; Feiring, MillerJohnson y Cleland, 2007), as como
huidasdelhogarovagabundeo(Tyler,2002).Dehecho,enlamuestraclnicaestudiada
por Walrath et al., (2003) se les pregunt a los propios menores por sus problemas
conductuales, y aquellos que haban sufrido violencia sexual manifiestaron verse ms
agresivos, aunque no expresaban lo mismo sus cuidadores. En este mismo estudio se
detect que los menores victimizados sexualmente presentaban ms problemas de
conducta, abuso de sustancias, y dficit de atencin que los componentes de la
muestra clnica no victimizados. En uno de los primeros estudios sobre la materia,
CohenyMannarino(1988)detectaronqueaquellasmenoresquehabansufridotanto
violencia fsica como penetracin durante su victimizacin, mostraban, segn
informabansuspadres,mayornmerodeconductascrueles.SouthwickBensleyetal.,
(1999),porotraparte,afirmanqueaquellosadolescentesquetienenantecedentesde
abuso sexual o maltrato, tienen mayor probabilidad que los no victimizados, de
iniciarsemstempranamenteenelconsumodedrogas,presentarconductasdelictivas
y arrestos en la edad adulta. Tambin se ha detectado que el haber huido de casa es
tres veces ms frecuente en las vctimas de violencia sexual en la infancia (Lpez,
1996).

En el caso de adultos con historia de victimizacin sexual en la infancia se ha


identificado que este antecedente en su vida incrementa el riesgo de que sufran
maltratotantofsicocomopsicolgicoporsupareja(PicAlfonsoetal.,2006),formen
familias no tradicionales, ya sea monoparental o reconstituidas, y las consecuencias
psicolgicasafectenasupapeldemadre,yportantoalajustepsicolgicodesushijos
(Roberts et al., 2004), e incluso presenten conductas maltratantes a nivel fsico hacia
sudescendencia(DiLillo,TremblayyPeterson,2000).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 139
Centrndonos en otras reas que pueden verse afectadas, segn el modelo de
KendallTackett (2002) sobre la influencia de la victimizacin infantil en la salud fsica
delasvctimas,aquellaspersonasqueensuinfanciasevieronenvueltasensituaciones
de maltrato suelen presentar posteriormente ms conductas de riesgo para su salud
fsica y autodestructivas, como alteraciones del sueo, consumo de sustancias
nocivas, desrdenes alimenticios, actos suicidas, conductas sexuales de riesgo,
problemas en las relaciones interpersonales, convertirse en sin techo, o presentar
alteraciones emocionales. Adems, se detecta una alta presencia de antecedentes de
violenciasexualenlainfanciaenmujeresadultasqueejercenlaprostitucin(Medrano
etal.,2003).

Gran nmero de especialistas sealan la presencia de un consumo significativo


tanto de drogas como de alcohol en vctimas de violencia sexual (Lpez, 1996;
MoncrieffyFarmer,1998;Shrieretal.,1998;Larimer,1999;Freeman,CollieryParillo,
2002;Nelsonetal.,2002;Tyler,2002;Swantsonetal.,2003;McMullinyWhite,2006).
EnlainvestigacinrealizadaporSimpsonyMiller(2002)sobrelaconcomitanciadela
violenciasexualyelmaltratoconelabusodesustancias,sedetectqueenelcasode
mujeresyadolescentesdesexofemeninoconantecedentesdevictimizacinsexualen
la infancia, stas presentaban un mayor consumo de sustancias que aquellas que no
haban sido victimizadas. Sin embargo, los resultados no fueron significativos en las
chicas de edad universitaria y tampoco en los varones. Se comprob tambin que la
relacin entre haber sufrido algn tipo de victimizacin sexual en la infancia, y el
consumodesustancias,noseencuentrarelacionadodeformadirecta,sinoqueseve
moderada por diversos trastornos como el TEPT, la depresin, sntomas de ansiedad
general y trastornos de conducta. Testa, Livingston y Hoffman (2007) tampoco
detectaronunainfluenciadirectadelavictimizacinsexualenlosproblemasgravesde
alcoholismo, tras controlar la presencia previa a la victimizacin de este consumo
elevado.Conrespectoalasvariablesquepuedeninfluirenquelasvctimasdesarrollen
o no problemas con el consumo de alcohol, Ullman et al. (2005) identifican el poseer
unahistoriapreviadetraumasyemplearelalcoholcomoformadereducirlatensin.

Asimismosehandetectadonivelesmselevadosdeotrosindicadoresderiesgo
paralasalud,comoelconsumodetabaco,obesidad,hipertensinycolesterolalto,en
vctimasdeagresionessexualesencomparacinconmujeresnovictimizadas(Cloutier,
Martin y Poole, 2002). Por su parte Littleton, Breitkopf y Berenson (2007)
comprobaron que antecedentes de violencia sexual en la infancia por desconocido se
asociaba con una menor deteccin de empleo de preservativos en las relaciones
sexualesmsrecientes.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

140 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Referidos tambin a la salud fsica, pero en relacin a la autoestima y el
autoconcepto,diversosestudioshandetectadoquelaviolenciasexualserelacionade
formasignificativacontrastornosalimenticioscomoelusoinadecuadodelaxantes,de
patillasadelgazantes,vmitosprovocados,oayunocomoformasdecontrolarelpeso
(Laws y Golding, 1996; Thompson et al., 2001; Ackard y NeumarkSztainer, 2002;
GustafsonySarwer,2004).Otrosestudioshanobservadoinsatisfaccinconlaimagen
corporal, baja autoestima, sentimientos de vergenza y culpa, tanto en vctimas de
abuso sexual como en pacientes con trastornos de la alimentacin (Swantson et al.,
2003). Y en cuanto a la relacin entre abuso sexual y obesidad en la edad adulta,
Gustafson y Sarwer (2004) sugieren que la obesidad puede cumplir una funcin
adaptativa, detectando estos autores que la relacin abusoobesidad era mas fuerte
conformeaumentabalaseveridaddelabuso.

A nivel neurobiolgico los especialistas han comenzado recientemente a


investigarcmoafectaelhechodehabervividouneventotraumtico,yalparecerhan
encontradoevidenciasdequeseveafectadoelejeadrenalpituitariohipotalamico,el
sistema nervioso simptico y el sistema inmunolgico (Grisola, 2005). A nivel
anatmicosehaobservadounareduccindelvolumendelhipocampoenlasvictimas
de violencia sexual infantil, hallazgo similar al detectado anteriormente en
excombatientes con TEPT (Clements, et al., 2004). Lo que resta an por estudiar es
cmo afectan todas estas alteraciones neurobiolgicas al funcionamiento psicolgico
de la victima. Tambin respecto a los sistemas endocrinos Zabin, Emerson y Rowland
(2005) encontraron relacin entre una menarqua temprana y el abuso sexual, sin
poderdeterminarlacausaefecto.

Tambin en menores, se ha evidenciado problemas de hiperactividad, de


atencin y concentracin, as como un alto grado de desajuste acadmico, y bajo
rendimientoenlasvctimasdeabusosexualyotrasformasdemaltrato(Lpez,1996;
Dykman et al., 1997; Corts y Cantn, 2000; Shonk y Cinchetti, 2001). Segn estudios
referidosaestosproblemasdeadaptacinenmenoresvctimasdeviolenciasexual,se
handetectadoaltosndicesdehiperactividadyproblemasdeatencinyconcentracin
(Cohen y Mannarino, 1988; Shonk y Cicchetti, 2001). En un estudio ms reciente
Kaplow et al. (2008) ha comprobado que en los menores vctimas de abuso sexual,
cuando es un familiar quien les arremete y/o presentan sintomatologa disociativa en
el momento del descubrimiento de los hechos, tienen un riesgo mayor de padecer
problemasatencionales.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 141
IV.4.VARIABLESMEDIADORASOMODULADORASDELOSEFECTOSDELAVIOLENCIA
SEXUAL

Lagranvariabilidaddeformasdereaccionaranivelpsicolgicodetectadaenlas
vctimas de violencia sexual responde, segn los expertos a la influencia de variables
cuyo estudio comenz en los aos 90 pero actualmente se est ahondando en
aspectos ms concretos (La Fontaine, 1990; KendallTackett, Williams y Finkelhor,
1993; Trickett y McBrideChang, 1995; Friedrich, 1998; Niederberger, 2002; Thriault,
CyryWright,2003;Quas,GoodmanyJones,2003;Wilcox,RichardsyOKeeffe,2004;
Marx, 2005; Echebura y Guerricaechevarra, 2005; Finkelhor, 2005; Hrbert, et al.,
2006).Dehecho,actualmentesehasealadoqueunadelasreasmsimportantesa
estudiarenlosprximosdiezaoseslaformaenquevariablesyprocesosinfluyenen
las distintas respuestas que cada individuo tiene ante el trauma sexual (Marx, 2005),
sobretodoteniendoencuentaladisparidadderesultados(Friedrich,1998;Echebura,
DeCorralyAmor,2002).Enalgunoscasos,elefectodeestasvariablessehadetectado
trastranscurrirvariosmesesdelavictimizacin(Calametal.,1998),yenlosestudios
ms recientes se analiza el efecto de la conjuncin de varias de ellas, detectndose
variables que modulan el efecto de otras variables (Por ejemplo: McEwan, De Man y
SimpsonHousley,2002;McCrae,ChapmanyChrist,2006).

Antesdepasaradescribircmodiversasvariableshanmostradoinfluenciarenla
afectacin psicolgica de las vctimas de violencia sexual, debemos aclarar algunos
conceptosrelacionadosconestetema.

Con respecto al concepto de variable moduladora, al comprobarse que una


variableinfluyeenlasconsecuenciasdeunacontecimientotraumtico,podemospasar
a denominarla variable predictora o moduladora de la sintomatologa, siendo
considerada sta protectora o amortiguadora si se comprueba que minimiza la
afectacin psicolgica (Wilcox, Richards y OKeeffe, 2004; Finkelhor, 2005). Por su
parte, Echebura, De Corral, y Amor (2002) denominan vctimas ms vulnerables, a
aquellas vctimas que presentan mayor probabilidad de sufrir un impacto psicolgico
intenso tras sufrir un delito violento. Estos autores consideran como variables
mediadoras de las reacciones psicolgicas de las vctimas de los delitos violentos: la
intensidad y percepcin del suceso vivido, el carcter inesperado de lo sucedido, el
riesgo real sufrido, la mayor o menor vulnerabilidad de la vctima, la concurrencia de
otros problemas actuales, el apoyo social recibido y los recursos psicolgicos de
afrontamiento con los que cuenta la vctima. En la actualidad se estn centrando
muchos estudios en analizar qu variables influyen en la superacin a largo plazo de
vivencias traumticas, y de este modo poder mejorar las estrategias de intervencin
con las vctimas (Hunter, 2006). Se tratara por tanto del anlisis de las variables que
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

142 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
facilitanlaresilienciaanteestetipodeeventos,entendidastacomolacapacidaddel
individuo para adaptarse exitosamente a los eventos adversos y traumticos que se
producen en su vida (Luthar, Cincchetti y Becker, 2000; Wilcox, Richards y OKeeffe,
2004).

Enelcasoconcretodelaviolenciasexual,inicialmenteseestudiaronlasvariables
especficas de la agresin o abuso sexual, tales como duracin, violencia empleada,
relacinvctimaagresor,etc.,sinquesellegueaunconsensosobrelarelevanciadelas
mismas a la hora de explicar el proceso de ajuste psicolgico de la vctima, pero ms
recientemente se ha pasado a prestar atencin a otro tipo de variables como son la
edad al inicio de la victimizacin, la evaluacin cognitiva que hace la vctima de lo
sucedido, la forma de afrontamiento psicolgico, o la reaccin paterna tras la
revelacindeloshechos,entreotras(Tremblay,HbertyPich,1999).

Por ejemplo, Katerndahl, Burge y Kellogg (2005) investigaron sobre las variables
queincidanenunamejorsaludmentalenmujeresconantecedentesdevictimizacin
sexual en su niez, identificando como factores que potenciaban dicha recuperacin,
un menor nmero de agresores, poca frecuencia del abuso, ausencia de alcoholismo
enlafamiliayadecuadoapoyofamiliar.

A la hora de sealar cuales son esas variables que podemos considerar


predictorasdelassecuelasdelaviolenciasexual,vemosquealgunosinvestigadoreslas
agrupan en tres bloques: las caractersticas de la vctima, como la edad y gnero;
caractersticas del entorno sociofamiliar, tales como el apoyo y reaccin social y
familiar ante el descubrimiento de los hechos; y las caractersticas de la violencia
sexual en s, como es el tipo de violencia sexual, actos en que consisti la violencia
sexual, duracin, frecuencia, estrategias del agresor y relacin que le une a la vctima
(Ruggiero,McLeeryDixon,2000;Hazzard,etal.,1995;Vazquez,1995;Johnson,Pikey
Chard, 2001; Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Quas, Goodman y Jones, 2003;
Echebura y Guerricaechevarra, 2005). En otras ocasiones se han agrupado las
variables segn el momento temporal, es decir variables previas a la violencia sexual,
comosonlacohesinfamiliaranterioruotrasexperienciasnegativasvividas;variables
de la propia experiencia, como por ejemplo la frecuencia y duracin; variables
posteriores a la violencia sexual, como seran otros eventos en la vida, la forma de
desarrollarseelprocesojudicial;yotrasvariablesmediadoras,talescomolaactitudde
lavctimahaciasmismaysuentornooelestilodeafrontamiento(Nurcombe,2000).

En cuanto a las agresiones sexuales, las variables que establecen las diferentes
formas psicolgicas de reaccionar de las vctimas son agrupadas por De Corral et al.,
(1992) en tres grupos. El primero se refiere a las habilidades especficas que posee
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 143
cada vctima para hacer frente a situaciones estresantes, las cuales dependen de la
historiaprevia,elapoyosocialconelquecuenta,yelmomentopsicolgicoenelque
se encontraba cuando sufri la agresin. En un segundo grupo de variables se hallan
aquellas que inciden en las consecuencias inmediatas de la agresin, como son la
intensidaddelavictimizacinsufridaylashabilidadesdelavctimaparahacerfrentea
esa situacin. Por ltimo, se encuentran las interacciones sociales posteriores a la
agresin,yqueinfluyenconsiderablementeenlareadaptacindelavctimaaportando
habilidades de afrontamiento o por el contrario siendo fuentes de estrs. Tambin,
respecto a las secuelas de las agresiones sexuales, Aragn (1994) menciona como
variables moduladoras del efecto de este tipo de violencia sexual: la atribucin que
hacelavctimasobrelacausadesuvictimizacin,sucapacidaddeadaptacin,elgrado
deconocimientoprevioconelagresor,laseveridaddelasalto,laedaddelavctima,su
vida laboral, el estado civil, los tratamientos psiquitricos anteriores y la existencia o
nodedenuncia.

Especficamente, en el caso de la violencia sexual en menores, de entre las


variables estudiadas, las ms mencionadas en las investigaciones son la edad, el
gneroylarelacinqueunealavctimayelagresor(Quas,GoodmanyJones,2003).
Aunque hay otros factores que juegan un papel esencial en el impacto de la
victimizacin por parte de quien lo vive, como son: Tener o no una red de apoyo
psicosocial, la actitud de esta red psicosocial ante la revelacin de la violencia sexual,
recibir o no un apoyo psicolgico, la identidad del agresor, el verse obligado o no a
seguir conviviendo con l, la prontitud y efectividad de las medidas sociales y
judicialestomadasporelentornodelmenor,lavictimizacinsecundariaquelavctima
puede vivir durante el procedimiento penal, y el gnero de la vctima (Vzquez; en
Horno,SantosyMolino,2001).

Sin embargo, hay variables, que aunque en algunos estudios muestran tener
efecto en la mayor o menor afectacin de las vctimas, existen estudios que no
percibendichosefectos.Porejemplo,Paolucci,GenuisyViolato(2001)encontraronen
su revisin de 680 investigaciones sobre las secuelas del abuso sexual, que el gnero,
el nivel socioeconmico, tipo de violencia sexual, edad a la que fue victimizada,
relacinconelagresorynmerodeepisodiosdeabusonoinfluanenlassecuelasdel
abuso. Al igual, Quas, Goodman y Jones (2003) no encontraron relacin significativa
entre las variables de la victimizacin, de la victima o posteriores a la victimizacin
sexual, y sntomas emocionales o de tipo ansioso. Esta discrepancia la explican estos
investigadorescomoconsecuenciadeunanlisisglobaldeinvestigacionesqueutilizan
distintasformasdemetodologayenalgunoscasosporlapobrezadelosdatos.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

144 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
A parte de los resultados de las revisiones de estudios, tambin en
investigaciones, como la llevado a cabo por Mannarino, Cohen y Gregor (1989; en
Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000), se identifican efectos nulos. Concretamente estos
investigadores estudiaron la influencia de la relacin victimaagresor, severidad del
abusooagresin,frecuenciayelusodelafuerza,enunaseriedesntomasespecficos,
quesereferanenestecasoalosnivelesdedepresinyansiedadmanifestadosporlas
vctimas,noencontrandoningunarelacinsignificativa.

Por otro lado otras investigaciones se han centrado en conocer qu variables


influyen en que una vctima de violencia sexual vuelva a ser victimizada sexualmente
como adulto y qu variables explican la respuesta que cada vctima tiene ante el
tratamiento. Segn los investigadores (Meadow y Foa, 1999; en Max, 2005) la edad
mselevada,elconsumodedrogas,lostrastornosdepersonalidadyladificultadpara
establecervnculosemocionales,puedenimpedirlosprogresosteraputicos.

Como se ha mencionada, en los estudios iniciales sobre la relacin entre


variables de la violencia sexual y las consecuencias de la misma, el propsito era
analizar los efectos individuales que las distintas variables podan explicar, pero
posteriormentecomenzaronarealizarseinvestigacionessobrelapsicopatologadelas
vctimas y el efecto que en ella tenan diversas variables predictoras en combinacin.
AlrespectoRuggiero,McLeeryDixon(2000),sealanlagrandificultadparavalorarlos
resultadosquesehanobtenidoenesteltimotipodeestudiosdadalavariabilidadde
metodologas empleadas. Por ejemplo las investigaciones se centran en analizar
consecuencias psicolgicas distintas, como las secuelas de tipo cognitivo, la
sintomatologa del TEPT; tambin difiere en su metodologa, al llevarse a cabo la
evaluacin despus de haber transcurrido periodos de tiempo distintos tras el
desvelamiento de lo sucedido, y tambin utilizaban diferentes definiciones de las
variables relacionadas con el abuso. Por dicho motivo, Ruggiero, McLeer y Dixon
(2000), realizaron una investigacin sobre el poder predictor de distintas variables
controlando el tiempo transcurrido desde que sucedieron los hechos hasta la
evaluacin,queoscilabaentre30y60das,yestablecieroncomovariablesaestudiar
aquellas que en anteriores investigaciones haban mostrado relacin con la
sintomatologaposterioralaviolenciasexual.Estasvariableseranlascaractersticasde
la agresin o abuso: frecuencia, duracin, severidad y relacin vctimaagresor;
variablessociodemogrficascomolaedadaliniciodelabuso;yfactoresposteriores o
anterioresalsuceso,comoconsecuenciasfsicas,laexistenciadeprocesojudicial,una
historia previa de victimizacin sexual o momento en el que la vctima revela los
hechos. Los resultados mostraron que cinco de las variables contribuan de forma
significativa a explicar el funcionamiento global de la vctima tras los hechos: Edad al
inicio del la victimizacin, frecuencia, duracin, tipo de agresor y persona a quien la
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 145
vctima revel por primera vez lo ocurrido. Pero, no se pudo identificar ninguna
variable que explicase especficamente la sintomatologa de tipo depresiva, ansiosa,
agresividad,conductasalteradas,problemassocialesosexuales.

Losestudiosmsrecientestambinsecentranenanalizarelefectodevariables
detipocognitivooemocional,comolaculpa(FeiringyCleland,2007)olatristezayel
enfado (Sigfusdottir, et al., 2008) en el desarrollo de la sintomatologa derivada de la
victimizacin.

Nosotros hemos recopilado en los posteriores subapartados, las variables que


segn los estudios sobre el tema han revelado guardar relacin con el grado de
afectacin de las vctimas de violencia sexual. Aunque se han clasificado en diversos
apartados, hay que advertir que los efectos decada una estas variables por separado
resulta complicado de analizar, ya que en ocasiones algunas de ellas se encuentran
relacionadas. Por ejemplo, se ha comprobado que la edad de la victima cuando se
inicialavictimizacinguardaunagranrelacinconlaedadalaqueelabusotermina,
ya que cuanto mas temprano sea el inicio, mayor duracin y severidad de la
victimizacin,yademslasvictimasdemenoredadaliniciodelavictimizacinsuelen
tener como agresor a una persona de mayor confianza (Ruggiero, McLeer y Dixon,
2000). Sin embargo Steel et al., (2004) observaron en sus resultados una tendencia
opuesta,yaquelasvctimasquesufranlaviolenciasexualamayoredadsolantener
unarelacinmscercanaconelagresor.

Independientementedeestasdiscrepanciasderesultados,algoquedaclaroyes
quesedebesermuycautelosoalsealarlainfluenciaporssoladealgunavariableya
que a veces es imposible estudiarlo de forma aislada. Algunos intentos como el
realizado por los investigadores Nelson et al. (2002) emplearon la comparacin entre
gemelos,yanalizaronlarelacinentrelaexperienciadeviolenciasexualenlainfancia
ysuimpactoenlasaludmental,controlandoelefectodefactoresderiesgofamiliares.
Losresultadosinformaronque,trascontrolardichasvariablesfamiliares,laexperiencia
deviolenciasexualseguasiendounfactorderiesgoimportanteparaeldesarrollode
alteraciones en la edad adulta, sin embargo dicha influencia de la victimizacin se
comprob que era poco significativa en el caso de no incluir relaciones sexuales
completas.

IV.4.1.Gnerodelavictima

Las diferencias entre sexos en las consecuencias de la violencia sexual en las


vctimas,hansidomostradasendiversosestudios(Lpez,1996;SouthwickBensleyet
al., 1999; Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Feiring, Taska y Lewis, 2002; Rosenthal,
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

146 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Feiring y Taska, 2003; Elliot, Mok y Briere, 2004; Ullman y Filipas, 2005b; McCrae,
Chapman y Christ, 2006). Estas diferencian se aprecian ya en las primeras reacciones
de hombres y mujeres tras una agresin sexual, acudiendo estas ltimas con mayor
frecuenciaalapolicayaloscentrosmdicos(Elliot,MokyBriere,2004).Sinembargo,
segnrevisionescomolarealizadaporKendallTackett,WilliamsyFinkelhor(1993),no
son tantos los estudios que presentan resultados concluyentes sobre el impacto
diferencialdeestetipodedelitos.

Algunasdelasdiferenciasdegnerosealadasporlosinvestigadoresenmateria
de violencia sexual en la infancia son que las chicas presentan ms sntomas
depresivos (McCrae, Chapman y Christ, 2006) y una tendencia ms marcada a
culpabilizarseaellasmismasqueloschicos.Porotraparte,elempleodelafuerzapor
el agresor se relaciona con mayores sentimientos de culpa en las vctimas de sexo
masculino, lo cual puede guardar relacin con el tipo de mensaje que se manda a los
chicos sobre la importancia de ser suficientemente fuerte como para defenderse
(Hunteretal.,1992;enQuas,GoodmanyJones,2003).PorotraparteUllmanyFilipas
(2005b)encontraronmsautoinculpacin,malestartraselsuceso,sintomatologa del
TEPTyestrategiasdeafrontamientodetipoevitativoenlasvctimasdesexofemenino.
Sin embargo, Kaplow et al. (2005) detectaron que inmediatamente despus de la
revelacin, se presenta un mayor empleo de estrategias evitativas en los chicos
victimasdeviolenciasexualqueenlaschicas.

Otrosinvestigadoresafirmanquelassecuelasmsfrecuentesenlasniassuelen
serlaansiedadylosproblemasdeautoestima,yenelcasodelosnios,sinembargo,
son el fracaso escolar y los problemas de inadaptacin social. (Vzquez; en Horno,
Santos y Molino, 2001). Por su parte Feiring, Taska y Lewis (2002) detectaron en las
chicas victimizadas niveles ms elevados de estrs postraumtico y depresin que en
los chicos. Tambin en la investigacin dirigida por Chandy, Blum y Resnick (1996;
Meyerson et al., 2002) con vctimas de violencia sexual en la infancia, se detectaron
diferencias, ya que los adolescentes de sexo masculino experimentaban ms
dificultades escolares, consumo de marihuana, conductas delictivas y
comportamientossexualesderiesgo,quelasvctimasdesexofemenino,lascualessin
embargopresentabanmstrastornosdelaalimentacin,ideacinyconductasuicida,
ymayorfrecuenciaenconsumodealcohol.Enotroestudioconadolescentesvctimas
y no vctimas, Garnefeski y Arends (1998) obtuvieron resultados que indican que la
violencia sexual acarrea mayor consecuencias para los chicos que para las chicas,
respecto al consumo de alcohol y drogas, la emisin de conductas agresivas o
delictivas,mayorabsentismoescolar,ascomolospensamientosyconductassuicidas.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 147
Con respecto a las consecuencias a largo plazo, Whiffen, Thompson y Aube
(2000) identificaron en su estudio que aunque tanto hombres como mujeres con
antecedentes de violencia sexual en la infancia, presentaban ms problemas en sus
relacionesdeparejaqueadultosnovictimizados,lasmujeressecaracterizabanporser
distantes y controladoras mientras que los hombres mostraban poca asertividad y
tomabandemasiadaresponsabilidadrespectoasurelacin.

En nuestro pas, Lpez (1996) tambin detect diferencias entre las


consecuencias psicolgicas a largo plazo en vctimas de violencia sexual en la infancia
de sexo femenino y masculino, ya que mientras que las primeras presentaban mayor
rechazo ante la sexualidad, los varones manifestaban un aumento de inters por la
misma.

En oposicin a todo lo anterior, hemos encontrado estudios de tipo


metaanalticos sobre las secuelas de la violencia sexual que aseguran no haber
detectado diferencias de sintomatologa teniendo en cuenta el gnero de la vctima
(Marshall,2001;Paolucci,GenuisyViolato,2001;Jumper,1995).

Enlasagresionessexualeshaciaadultostambinsehaestudiadoladiscrepancia
deconsecuenciasentrehombresymujeres,yasElliot,MokyBriere(2004)obtuvieron
resultadosensuestudioquesealanquefrentealasmujeres,loshombrespresentan
unos niveles ms altos de sintomatologa directamente relacionada con el trauma,
mayorafectacinensuautoimagen,disforiayconductassexualesdisfuncionalescomo
forma de reduccin de la ansiedad generada. Walter, Archer y Davies (2005) tras
realizar un anlisis descriptivo sobre los efectos que la violacin tiene en las victimas
desexomasculino,destacaron,comosehahechorespectoalasvctimasmenores,el
papelquelosesquemasdesocializacindiferencialentrehombresymujerestienenen
las consecuencias de su victimizacin, como por ejemplo que las victimas de sexo
masculinoseculpabilizanmasquelasdesexofemeninosipercibenquepodanhaber
luchadoduranteelataque.

Con respecto a las diferencias en el modo de afrontamiento de la violencia


sexual, Frazier (1993; en Walter, Archer y Davies) comprob que los hombres
mostraban ms hostilidad, enfado y sntomas depresivos que las victimas de sexo
femenino.Segnesteautorloshombressuelenpresentarmasenfadoporqueestaes
una forma masculina de afrontar las situaciones traumticas. Sin embrago algunos
investigadores consideran que los hombres presentan principalmente reacciones
contenidas, minimizando lo sucedido. Esta inexpresividad tambin supone una
consecuencia de la socializacin de los hombres, y la utilizacin de este tipo de
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

148 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
estrategias de afrontamientos puede acarrear gran cantidad de problemtica
psicolgicaalargoplazo(Rogers,1998;enWalter,ArcheryDavies,2005).

Esta discrepancia de resultados, podemos relacionarla de nuevo con las


dificultades metodolgicas que surgen al comparar muestras de distintos tamaos o
diseos. Una pregunta sigue sin embargo plantendose, hasta qu punto responden
estasdiferenciasalascaractersticaspsicolgicasdiferencialesdehombresymujeres,
yhastaqupuntoinfluyequeeltipodeviolenciasexualquesufrenhombresymujeres
ylaactitudsociofamiliartambinseandistintas.Recientesestudioshantrabajadopara
aclarar este aspecto, e indican que las chicas suelen presentar tpicamente unos
niveles ms altos de sintomatologa ansiosa, depresiva y de retraimiento, que los
chicos, tanto fuesen vctimas como si no (Merrell y Dobmeyer, 1996; en Quas,
Goodman y Jones, 2003). Otras investigaciones sealan que el abuso sexual que
experimentanlasvctimasdesexofemeninosecaracterizaadiferenciadelquesufren
los chicos, por una relacin con el agresor ms cercana y de mayor duracin en el
tiempo (KendallTackett, Williams y Finkelhor, 1993), adems de ser ms severo
(Feiring, Taska y Lewis, 2002; Ullman y Filipas, 2005b). Por otro lado en el estudio
desarrolladoporMeyersonetal.(2002),secomprobqueenlosadolescentesdesexo
masculino que haban sufrido maltrato fsico en la infancia, el entorno familiar
funciona como variable predictora tanto de sintomatologa depresiva como ansiosa.
Sin embrago, en el caso de las adolescentes de sexo femenino el entorno familiar
funcionacomovariablepredictoradesintomatologaenloscasosdeabusosexualyno
de maltrato fsico. Cuando se ha intentado ahondar ms y analizar si el apoyo
sociofamiliar variaba segn el sexo de la vctima, los resultados que obtienen
Rosenthal, Feiring y Taska, (2003) no son concluyentes, mientras que Ullman y Filipas
(2005b) comprobaron que las mujeres tienden a revelar ms frecuentemente lo
sucedidoyrecibirmsreaccionespositivasdelentorno.

IV.4.2.Edaddelavictima

En este apartado debemos diferenciar entre la influencia que tiene en las


secuelas la edad de la vctima en el momento de la evaluacin, en el momento de la
revelacin,enelmomentolavictimizacin;yencasosdeviolenciareiteradaadems,
lainfluenciadelaedaddeinicioyladefinalizacindelavictimizacin.Analizandode
forma combinada estas variables se estudia tambin la influencia del tiempo
trascurrido desde que finaliz la violencia sexual hasta que se produce la evaluacin,
aspecto que no debemos obviar pese a la escasez de estudios al respecto (Kendall
Tackett,WilliamsyFinkelhor,1993),yaqueenocasionesnosetieneencuentaquela
sintomatologa que detectamos puede haberse visto influenciada por el efecto del
tiempoens,ademsdeporotrasexperienciasposterioresalavictimizacin.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 149
Adems de este apunte aclaratorio sobre los distintos aspectos relativos a la
edaddelavctima,haytresfactoresrelevantesquepuedenexplicarlainfluenciadela
variableedadenlassecuelasdelavictimizacinsexualengeneral.

Unprimeraspectoquenodebemosolvidarenesteapartadoesqueadoptaruna
perspectivaevolutivaresultaimprescindibleenelestudiodelavictimizacinsexual,lo
queFilkelhor(2005)denominavictimologadeldesarrollo.Hayquetenerencuenta
que las caractersticas emocionales y cognitivas que aparecen a cada edad son
distintas e inciden en cmo afecta la violencia sexual. Esta perspectiva evolutiva ha
sidodefendidaporgrancantidaddeespecialistas(Friedrich,1998;Baloghetal.,2001;
Ackard y NeumarkSztainer, 2002; Rosenthal, Feiring y Taska, 2003; Clements et al.,
2004; Finkelhor, 2005), y ya ha sido analizada brevemente en nuestro captulo
anterior. Adems los menores vctimas de violencia presentan distintas formas y
estrategiasdeafrontamientodelosucedidosegnlaedadquepresentan.As,sehan
detectado en las vctimas de menos edad, niveles de arousal emocional elevados,
teniendo dificultades para aprender a controlar sus emociones, as como para seguir
instrucciones, mostrando tambin afectacin en cuanto a la madurez cognitiva y el
coeficiente intelectual (Finkelhor, 2005). Conforme el menor va creciendo, su
capacidadparaenfrentarsealoocurridoysusestrategiasdeafrontamientovansiendo
ms elaboradas (Maccoby, 1983; en Finkelhor, 2005). Por otro lado, hay que contar
con que los procesos atribucionales sern distintos segn el estado evolutivo del
menor y as, los nios de menor edad suelen mostrar una tendencia a considerarse
responsables de los sucesos que le rodean, lo cual contribuye a que las vctimas de
corta edad presenten importantes sentimientos de culpa y vergenza ante el suceso
(Quas, Goodman y Jones, 2003; BrilleslijperKater et al., 2004; Echebura y De Corral,
2006).Porotraparte,Finkelhor(2005)sealaqueelimpactodelavictimizacinvara
enlasdiferentesetapasevolutivasporlaformaenquelavctimavaloralosucedido.A
menor edad se tiende a valorar lo sucedido principalmente por el dolor, lo que
denomina este autor denomina victimizacin mediatizada por el dolor, pero
conforme la vctima es ms mayor sta comienza a valorar lo sucedido por el
significado, como por ejemplo por el peligro que ha podido correr, o el sentimiento
dehumillacin.

En segundo lugar, tambin se ha detectado que vara el apoyo sociofamiliar


segnlaedaddelavctima,modificndoseloqueFinkelhoryKendallTacket(1997;en
Finkelhor, 2005) denominan amortiguadores ambientales. Se suele dar menos
credibilidadalosadolescentesyniosmspequeosfrentealosdeedadintermedia
(Finkelhor, 2005). Adems se ha comprobado que el apoyo desciende de manera
inversa a la edad de la vctima, porque se produce mayor sentimiento de
responsabilidad con respecto a las vctimas ms mayores (Back y Lips, 1998; Quas,
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

150 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
GoodmanyJones,2003),considerndosemuchasvecesenelcasodelosadolescentes,
quesuvictimizacinsedebeasusconductasrebeldes(FinkelhoryAsdigian,1996;en
Finkelhor, 2005). Por otra parte, se percibe a las vctimas ms jvenes como ms
vulnerables y con mayor necesidad de proteccin, procediendo a responder, tanto la
sociedadcomolafamiliaconunmayorapoyoqueenelcasodevctimasdemsedad
(Celano,1992).Porotrolado,lasvctimasdeabusosexualcuandoeranniosmuestran
ms satisfaccin con el apoyo que le prestan sus cuidadores, en comparacin con los
victimizadoscomoadolescentes,loscualesexpresanmssatisfaccinconelapoyode
losamigos(Rosenthal,FeiringyTaska,2003).

Por ltimo hay que sealar, respecto a los factores a tener en cuenta, que los
actosylaformaenlaquesellevaacabolaviolenciasexualsuelenvariarsegnlaedad
delavctima,incrementandolaseveridaddelabusocuantomstempranoseaelinicio
de este (Quas, Goodman y Jones, 2003). Para comprender esto hay que tener en
cuenta, como mencionamos anteriormente, que al comenzar la victimizacin a una
edadmsjoven,laduracindelamismasueleaumentaryconstalaseveridaddelos
actos, al tratarse los abusos reiterados de un proceso en el que se va incrementando
gradualmente la gravedad del abuso (BrilleslijperKater, Friedrich y Corwin, 2004;
Kogan,2004).

En cuanto a la influencia de la edad de la vctima en general, cuando no son


adutos, se han encontrado resultados dispares, ya que para algunos investigadores a
menos edad ms vulnerabilidad y sintomatologa disociativa, pero para otros las
vctimas ms mayores identifican mejor la gravedad del hecho abusivo y por tanto
puedenversemsafectadas(EcheburayGuerricaechevarra,2005).

Respectoalaedaddeiniciodellavictimizacin,hemosdetectadoquesegnlas
investigaciones,eslavariablerelacionadaconlaedadquemsclaramenteincideenla
forma de presentarse las secuelas, aunque se sealan efectos distintos. Por ejemplo
Ruggiero,McLeeryDixon(2000),concluyerontrasanalizarlosresultadosobtenidosen
su investigacin, que a mayor edad de la vctima al comienzo del abuso sexual peor
funcionamientoglobaltrasloshechos,ascomomayorgravedaddesntomasdeTEPT.
Sinembargo,Quas,GoodmanyJones(2003)observaronquelaedadalcomienzodela
victimizacin, concretamente en casos de menores, se relaciona inversamente con el
gradodeautoinculpacinexperimentadoporlavctima.Tambinsedetectanmayores
nivelesdesntomasdelTEPTenaquelloscasosdeiniciodelavictimizacinaunaedad
mstempranaenelmomentodelarevelacin(Kaplowetal.,2008).Enotroestudio,
Kaplow et al., (2005) detectaron que una edad de inicio de la violencia sexual menor,
predice un mayor desarrollo de posteriores sntomas de ansiedad e hiperarousal. Y al
comparar la frecuencia de diagnsticos del TEPT entre mujeres victimizadas por vez
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 151
primera antes o despus de los 18 aos, estos investigadores comprobaron que
aquellasvictimizadasinicialmentecomomenoresdeedadpresentabanmayornmero
deestediagnstico.

Cuandosehainvestigadosobreelefectodelavariableedadenelmomentode
la evaluacin, la mayora de los estudios con menores, indican que las vctimas de
violencia sexual de mayor edad en el momento de obtenerse datos sobre su
afectacin, muestran ms sntomas que las de menor edad, aunque en muchas
ocasiones estos estudios no controlan los efectos de variables como la duracin del
abuso, o la gravedad e identidad del agresor (KendallTackett, Williams y Finkelhor,
1993;Feiring,TaskayLewis,1998;Tyler,2002;BriereyElliott,2003).

De acuerdo con todo lo mencionado, Echebura y De Corral (2006) consideran


quelaviolenciasexualenlaadolescenciaadquiereunaespecialgravedadpuesenlos
casosreiteradoselagresorpuedeintentarelcoito,existeunriesgorealdeembarazoy
la vctima tiene ya la capacidad para interpretar el alcance de los hechos. Por ello los
sntomas en esta etapa son muy variados, pudindose presentar huidas de casa,
consumoabusivodealcoholydrogas,promiscuidadeinclusointentosdesuicidio.

Porotraparte,laadolescenciasuponeunaetapadetransicinalaedadadulta,
con la consecuente formacin del autoconcepto o autoimagen, afianzamiento de las
relaciones sociales, inicio de los contactos sexuales, as como cambios fsicos, por lo
quelavictimizacinenestaetapasuponeunaafectacinampliaencuantoalabanico
de sntomas y reas que pueden afectarse, as como las repercusiones para la edad
adulta(PineyCohen,2002;Katerndahl,BurgeyKellogg,2005;Livingstonetal.,2007;
Underwood,StewartyCastellanos,2007).Asenelestudiodeunaampliamuestrade
adolescentes de ambos sexos vctimas de relaciones sexuales forzadas, Howard y
Wang (2005) detectaron como sntomas ms comunes sentimientos de tristeza y
desesperanza, pensamientos o intentos de suicidio, tener un consumo elevado de
cigarrillosyalcohol,ypresentarconductassexualesderiesgo.

Estas tres formas en que la edad puede influir en las secuelas de la violencia
sexual, aunque son aplicables en los casos de vctimas menores y adolescentes, en el
casodevctimasadultashayquetenerencuentamsqueelefectodeleedadens,el
efecto del momento vital en el que se pueda encontrar la vctima, y cmo su
victimizacin puede romper al plan de vida diseado. De hecho, uno de los sntomas
delTEPTmencionadosenelDSMIV(APA,1994)eslapercepcindequelosplanesde
futurohansidomodificadosporlaexperienciatraumtica.Trasunanlisisdeestudios
alrespecto,Echeburaetal.,(1995)concluyenquelasvctimasdeagresionessexuales
adultas y casadas tienen peor pronstico que las jvenes y solteras. Por otra parte,
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

152 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Kalra et al., (1998) comprobaron que las mujeres de mayor edad tenan ms falsas
creenciassobrelasagresionessexualesyportantounmayorriesgode,encasodeser
victimizadas, presentarun grado mayor de autodesprecioy culpa, que las victimas de
menos edad. Y resultados semejantes fueron hallados anteriormente por Frank y
Stewart (1984), quienes detectaron ms riesgo de trastorno depresivo mayor en las
vctimasdeviolacinadultasdemayoredad.

IV.4.3.Otrascaractersticassociodemogrficas,personalidadehistoriapreviadela
vctima

Las caractersticas previas de personalidad y los sucesos estresantes y cambios


devidaenlavctima,anterioresalavictimizacin,sonvariablesimportantesaestudiar
en los casos de agresiones sexuales. Echebura, De Corral y Amor (2002) enumeran
como caractersticas de la personalidad resistentes al estrs en casos de delitos
violentos, el control de las emociones, un estilo de vida equilibrado, poseer apoyo
social y participar en actividades sociales, implicacin activa en un proyecto de vida,
afrontamiento de las dificultades cotidianas, tener aficiones gratificantes, poseer
sentidodelhumor,presentarunaactitudpositivaantelavida,aceptarlaslimitaciones
personales y contar con una vida espiritual. Investigadores como Maten y Garmezy
(1985; en Lambie et al. 2002), tambin identifican las caractersticas de personalidad
como factores de proteccin frente a eventos adversos durante la infancia. Por su
parte, Moran y Eckenrode (1992) comprobaron tras estudiar un grupo de 33 chicas
adolescentesquehabansufridomaltratoque,caractersticasdepersonalidadcomoel
locus de control o la autoestima, funcionaban como factores protectores para el
desarrollo de sintomatologa depresiva. Pero este efecto protector se detectaban en
aquellas adolescentes que fueron victimizadas a edades ms mayores, frente a
aquellas cuya victimizacin se inici en la infancia. Adems las caractersticas de
personalidadnoinfluyeroneneldesarrollodelossntomasdetipodepresivo.

LosmodelospsicolgicosexplicativosdelTEPTtambinotorganalapersonalidad
previaelpapeldevariablemoduladoraomediadoraentrelaexperienciatraumticay
el desarrollo de dicho trastorno (Miller, 2004), siendo un factor de riesgo
psicopatolgico el caracterizarse por una emocionalidad negativa. Asimismo, en el
casodelasvctimasdeviolenciasexualenlainfanciasehadetectadorelacinentrelos
rasgos de personalidad y el desarrollo del TEPT (BarkerCollo, Melnyk y McDonald
Miszczak,2000;enPereda,2006).Porotraparte,lascaractersticasdepersonalidadde
lavctimatambininfluyenenaspectoscomolarevelacin,porejemplo,enelestudio
de Kahn y Hessling (2001; en Clements et al., 2004) los investigadores comprobaron
que aquellos adolescentes con mayor autoestima y mas conciencia del deber son los
quetienenmasprobabilidaddedesvelarsuvictimizacinsexual.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 153
Otrascaractersticasdelavctima,comosupertenenciaadeterminadaetnia,ha
mostrado influir en las consecuencias psicolgicas detectadas, pero hay que tener en
cuenta que las caractersticas de la victimizacin tambin varan (Ullman y Filipas,
2005a). As, en la investigacin desarrollada por Feiring, Coates y Taska (2001) se
evidenci la presencia de diferencias en cuanto al impacto de la violencia sexual en
varias muestras de menores de distintos grupos tnicos. Por una parte, los de origen
euroamericanopresentabanmsatribucionescausalesinternassobrelosucedido.Por
otrolado,mientrasquelaseveridaddelabusosexualincidaenlasvctimasdeorigen
hispanodisminuyendolasatisfaccinconelprimerapoyorecibidoporsuscuidadores,
para las vctimas de origen europeo, incidaen un estilo atribucional ms pesimista,y
mssentimientosdevergenza,yenelgrupoafroamericanonosedetectunefecto
claro de dicha variable. Sin embargo, no hemos encontrado estudios empricos que
analicenespecficamenteelpapeldelascreenciasreligiosas,aunqueKennedy(2000)s
describe las experiencias y manifestaciones de victimas de violencia sexual con
creencias religiosas cristianas, y enumera una serie de factores asociados a estas
creencias que pueden incidir en la afectacin de las vctimas: pensamiento patriarcal,
culpabilizar a las vctimas por airear escndalos, hacerles sentir culpables por sentir
odio, y el concepto de contaminacin espiritual que agravara el sentimiento de
estigmatizacin.

La influencia del entorno familiar, social y la calidad de las relaciones ha


mostrado funcionar como un factor de riesgo o proteccin en el desarrollo de
psicopatologa tanto a corto como a largo plazo en estas vctimas (Lange et al., 1999;
Meyersonetal.,2002;Katerndahl,BurgeyKellogg,2005).Lasteorassobreelvnculo,
aportan un marco conceptual explicativo, para entender la relacin entre los
antecedentes familiares y las consecuencias a largo plazo de la violencia sexual en la
infancia, sealando la alta presencia de vnculos inseguros en las familias donde se
produceelabuso,ylarelacinentrealgunassecuelasylasexperienciasdevinculacin
(Alexander,1992).

Adems, se ha identificado que el clima familiar influye en otros aspectos de la


victimizacin, como por ejemplo el desvelamiento de los hechos. As, en la
investigacindesarrolladaporKogan(2004)secomprobqueelnohabervividonunca
conalgunodelosprogenitoresincrementabaeltiempodemantenimientoensecreto
delavictimizacin.Porotrolado,observquecuandoexistaalgnfamiliardeapoyo
de la vctima que consuma drogas, sta tena mayor tendencia al descubrimiento
inmediato de lo sucedido. El autor explica estos resultados por la relacin existente
entrelarevelacinaunigualyquedicharevelacinseainmediata,ademsdequela
presencia de problemas de consumo de sustancias implica una intervencin de
entidadespblicasquepuedendetectarloshechos.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

154 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
La existencia de conflictos familiares tambin ha mostrado guardar relacin con
elajustepsicosocialtraselsucesoyconsintomatologadepresiva.Especficamenteel
grado de apoyo maternal en general, es decir no circunscrito a la victimizacin, se
relacionasignificativamenteconsntomasdetipodepresivoyconelconsumoexcesivo
dealcoholenlasvctimasdeabusosexualenlainfancia(Meyersonetal.,2002).Enla
mismalnearecientementeMonette,TourignyyDaigneault(2008),comprobaronque
la calidad de la relacin madrehija se asocia con los problemas de conducta
externalizantes en las adolescentes vctimizadas sexualmente. Tambin en el estudio
longitudinalrealizadoporFergussonetal.,(1996;enMeyerson,etal.,2002)elabuso
sexual y el entorno familiar, concretamente la estabilidad familiar, las relaciones
paternofilialesyelajusteparental,muestranpodermoduladorenlaposibilidaddeque
un adolescente presente depresin as como otros trastornos psicolgicos. Por otra
parte, Aspelmeier, Elliott y Smith, (2007), han detectado que el apego seguro con
iguales y con las figuras paternas protege del impacto de los abusos sexuales, no
siendo as en el caso de apego con otros adultos cercanos. Y otro factor relativo al
entorno familiar que ha mostrado gran poder modulador respecto a los efectos de la
violencia sexual es la presencia de consumo de sustancias por parte de los
progenitores(Katerndahl,BurgeyKellogg,2005).

Diversos estudios se han centrado en valorar concretamente cmo influyen en


las consecuencias de la violencia sexual, la vivencia previa o paralela de otras formas
de maltrato, tanto directo como entre otros miembros de la familia, ya que el sufrir
variostiposdevictimizacinesunfenmenomscomndeloquesecree(Finkelhor
et al., 2007). As, el metaanlisis realizado por Sternberg et al., (2006) de 24
investigacionessobremaltratoinfantil,detectqueaquellosmenoresqueademsde
haber sido victimizados directamente, haban sido testigos de violencia intrafamiliar,
presentaban mayores problemas comportamentales, que aquellos que slo haban
sufrido los hechos directamente. Semejantes resultados apuntan en su estudio con
vctimas de violencia sexual McCrae, Chapman y Christ (2006), ya que en el caso de
menores con edades entre los 3 y 7 aos, se detect ms sintomatologa
comportamentalenloscasosquepresentabantambinviolenciadomsticaentresus
cuidadoresoenfermedadmentaldealgunodeellos;yenlasvctimasdeentre8y11
aos,lapresenciadeviolenciadomstica,oconsumodedrogasporsuscuidadoresse
relacionabaconmssntomasinternalizantesydepresivos.TambinKaterndahl,Burge
yKellogg(2005)detectaronmayorprevalenciaalargoplazodelTEPTyagorafobia,en
aquellas adultas vctimas de violencia sexual en la infancia que haban vivido en un
entorno familiar violento. Ackerman et al. (1998), ya observaron que los menores
vctimas tanto de maltrato fsico como sexual, presentaban significativamente ms
afectacin psicolgica que aquellos tan slo victimizados sexualmente. Y en otra
investigacin ms reciente, Hbert et al. (2006), a travs de un anlisis de regresin
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 155
mltiple,desarrollaron3modelosexplicativossobrelosproblemasinternalizantes,los
externalizantes y la sintomatologa disociativa que presentaban 150 nias vctimas de
violenciasexual,ylaprincipalvariableexplicativaparalostrestiposdesntomasfuela
presenciapreviademaltrato.

Sobreestemismotemayatravsdelavaloracinquelaspropiasvctimassobre
suentornofamiliar,Meyerson,etal.,(2002)estudiaroncmoafectaalfuncionamiento
psicolgicodelosadolescenteselabusosexual,elmaltratofsico,elconflictofamiliary
la cohesinfamiliar. Los resultaronarrojaron que las adolescentes que haban sufrido
maltratofsicooabusosexual,percibansumbitofamiliarcomoconmsconflictosy
menor cohesin que las adolescentes que no haban sufrido estas experiencias. En el
caso de los varones, no se detectaron diferencias entre los que haban sufrido abuso
sexualylosquenolohabansufridoalahoradevalorarsuambientefamiliar.Peroen
este tipo de estudios nos encontramos con la dificultad de determinar si la
problemticafamiliarespreviaalaviolenciasexualoenpartesederivadelamisma.

Sialoanteriormentemencionadounimos,comosedescribienelcaptulosobre
la epidemiologa, el hecho de que gran parte de los menores victimizados
sexualmente, tambin han sido vctimas de otras problemticas sociofamiliares, nos
encontramos con que las consecuencias psicolgicas que podramos atribuir a la
victimizacinsexual,tienensinembargounaetiologamscompleja(Finkelhor,2005).

Tambin respecto a la violencia sexual en la infancia se ha constatado la


influenciadeotrosfactorespreviosalavictimizacin,comoproblemaseneldesarrollo
o de tipo psiquitrico, en el incremento de trastornos comportamentales y
emocionales, as como de sintomatologa depresiva y baja autoestima (Mannarino,
CohenyBerman,1994).

Conrespectoalahistoriapreviaencasosdevctimasadultos,diversosestudios,
como seala la revisin realizada por Echebura et al., (1995), indican que los
estresoresanterioresalaagresinsexualpuedeninfluirenlareduccindehabilidades
de afrontamiento, y as en un peor proceso a largo plazo. Algunos de los estresores
ms estudiados han sido el poseer antecedentes de abuso u otro tipo de maltrato
(Gibson y Leitenberg, 2001; Hbert et al., 2006), otros sucesos traumticos en la vida
de la vctima, estrs acumulativo, historia psiquitrica familiar, y la existencia de
divorcio de los progenitores durante la adolescencia de la vctima (Echebura, De
CorralyAmor,2002).

Otrasdelasprincipalesvariablesquehanmostradoincidirenunpeorpronstico
en vctimas adultas de agresiones sexuales, es la presencia de antecedentes
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

156 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
psiquitricos(Brewin,AbdrewsyGotlib,1995)yposeerantecedentesdevictimizacin
sexual. En la investigacin realizada por Elliot, Mok y Briere (2004), se mostraba que
unahistoriapreviadeabusossexualesenlainfanciaaumentabaelniveldeafectacin
psicolgica en las vctimas de agresin sexual a edad adulta, pero no en las vctimas
adultas de agresin fsica. Estos investigadores tambin obtuvieron una correlacin
significativa entre el hecho de que la vctima sea divorciada y el mayor grado de
impacto de la agresin sexual. Tambin Filipas y Ullman (2006) comprobaron una
mayor presencia de sntomas del TEPT, sentimientos de culpa, consumo de alcohol o
drogas, evitacin de otras personas y ms bsqueda de atencin teraputica, en las
vctimasquesufrieronunasegundaagresinsexualenlaedadadulta,siendoelnico
predictor de revictimizacin la variable nmero de estrategias de afrontamiento
inadecuadas. Asimismo, otros investigadores han encontrado que el haber sufrido
violenciasexualconanterioridadincrementaelriesgodepadecerdepresin(Frank y
Stewart, 1984; Sorenson y Golding, 1990) o presentar conductas sexuales de riesgo
(Wyatt, Guthrie y Notgrass, 1992). Y en un reciente estudio Ullman et al. (2007b)
analizaronlainfluenciadefactorespreviosyposterioresalasagresionessexualesenla
presencia de sntomas del TEPT en 600 vctimas adultas de sexo femenino. Segn los
resultadosobtenidos,pocasvariablesdemogrficasorelativasalaagresinpredecan
la sintomatologa. Concretament, de entre lasvariables previas ala agresin, tan slo
lapresenciapreviadetraumasenlavidadelavctimaserelacionabaconlapresencia
significativadedichasintomatologapostraumtica.

IV.4.4.Caractersticasdelagresor

El principal factor relativo al agresor cuya influencia se ha estudiado es la


relacinquepuedaguardarconlavctima.Estavariablenoslohamostradoinfluiren
las consecuencias psicolgicas de la victimizacin, sino tambin en cmo sta se
produce y en otro tipo de consecuencias como la reaccin social, por lo que se
mezclaraelefectodirectoeindirectodeestavariable.As,cuandosehancomparado
los casos de violencia sexual cometido por familiares con los cometidos por no
familiares,sehacomprobadoqueloscasosintrafamiliaressuelenveniracompaados
de conductas sexuales de mayor gravedad y se producen con mayor frecuencia que
cuandoelagresoresexternoalafamilia,tantoencasodevctimasmenores(Mennen,
1993; en Quas, Goodman y Jones, 2003), como cuando son vctimas adultas cuyo
agresor es su pareja (McFarlane et al., 2005). Por otra parte, se ha detectado una
mayorpresenciadereaccionesnegativasdelentorno,comoporejemplonosercreda
la vctima, cuando el agresor era un pariente, frente a los casos en los que el agresor
era simplemente conocido o desconocido, y esto suceda principalmente si la
revelacin era en la infancia (Ullman, 2007). Por tanto, como sealamos
anteriormente,enlasinvestigacionessobreesteaspecto,losefectosdeidentidaddel
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 157
agresor pueden mezclarse con el de otras variables relacionadas. Por eso
investigaciones como la desarrollada por Ruggiero, McLeer y Dixon (2000), intentan
controlar el efecto de esas otras variables. Concretamente estos investigadores tras
controlar las variables duracin y frecuencia en casos de abuso sexual, comprobaron
que exista una relacin significativa entre la relacin vctimaagresor y la
sintomatologa de estrs postraumtico. Las vctimas de abuso intrafamiliar tendan a
presentar mayor grado de ajuste y menos sntomas de evitacin, cuando se las
comparabaconlasvctimasdeabusoextrafamiliar.

La mayora de los estudios sobre este punto sealan que de un tipo de relacin
ms cercana entre vctima y agresor suelen derivarse peores consecuencias
psicolgicas(Beitchmanetal.,1991;ResickySchnicke,1992;KendallTackett,Williams
y Finkelhor, 1993; Echebura et al., 1995; Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Paolucci,
Genuis y Violato, 2001; McEwan, De Man y SimpsonHousley, 2002; Echebura y
Guerricaechevarra,2005;Lawyeretal.,2006;Ullman,2007;Kaplowetal.,2008).Por
ejemplo, en la investigacin elaborada por Tremblay, Hbert y Pich (1999) los
resultadossugierenquecuandoelagresortieneunarelacinprximaalavctimasta
suele presentar ms sntomas ansiosos, depresivos, quejas somticas y retraimiento,
que aquellos casos en los que guardan menos relacin con el agresor. Lawyer et al.
(2006) en el caso de vctimas adolescentes, detectaron una sintomatologa ms
elevada de TEPT en las vctimas de agresiones cometidas por conocidos, frente a las
cometidaspordesconocidos.Estosautoressealanvariasposiblesexplicacionesaesta
influencia de las victimizaciones por conocidos. Por una parte, en la violencia sexual
porconocidossevedaadatantolaconfianzacomolaintimidad,ademsestetipode
violenciasevemsrelacionadaconentornosabusivos,yasimismoservictimizadopor
un familiar o conocido suele relacionarse con menos tendencia a revelar los hechos y
portantocronificarselasituacin.

En el estudio llevado a cabo por McEwan, DeMan y SimpsonHousley (2002) se


investigelpapeldelarelacindeconocimientoodesconocimientoentrelavctimay
el agresor, en el adecuado desarrollo de la identidad y seguridad en s mismas, y la
sensacin de seguridad en situaciones de intimidad en una muestra de adultas. Los
resultadosinformabanquelaidentidaddelagresorincidaenestosaspectosenelcaso
de las mujeres que fueron victimizadas en su adolescencia, pero no en aquellas
vctimizadasenlaadultez,mostradoelprimergrupomsinseguridadensmismayen
lassituacionesdeintimidadcuandosuagresorhabasidounconocido.Tambinseha
detectado un mayor sentimiento de culpa en vctimas de agresores con quienes
mantenan una relacin ms cercana (Quas, Goodman y Jones, 2003). Estos
investigadores sealan como posible explicacin, el que las personas victimizadas por
desconocidospuedensituarelmotivodelosucedidoenfactoresexternosyportanto
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

158 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
sentirse en general ms vulnerable, pero las vctimas de agresores conocidos se
sienten ms responsables de lo sucedido, por no haber detectado el riesgo o
reaccionado adecuadamente, adems de ser ms fcilmente cuestionadas por su
entorno.

Sin embargo, en la investigacin llevada a cabo por Nagy (2000) con chicas
adolescentesquesufrieronviolenciasexualconpenetracinvaginal,elgrupoagredido
porunfamiliareraelquemenosdiferaencuantoaconductasderiesgodelaschicas
no victimizadas pero activas sexualmente, aunque s presentaban un alto riesgo de
embarazonodeseado,mientrasqueelgrupoagredidopordesconocidosmanifestaba
mssntomasdepresivoseideasdesuicidio.

Encuantoalasvictimizacionesintrafamiliares,BrowneyFinkelhor(1986)enuna
delasprimerasrevisionesdelaliteraturacientficasobreeltema,encontraronquela
violencia sexual en la que el perpetrador era el padre y exista contacto genital y con
fuerza, era el tipo de abuso que produca peores consecuencias. La relacin
paternofilialtambinhamostradoserunpredictordecomportamientosdisruptivose
impulsivos en las vctimas (Trickett et al., 1997; en Kaplow et al., 2008). Adems
Beitchmanetal.,(1992)comprobaronunamayorpermanenciadelassecuelascuando
elagresoreselpadreoelpadrastro.Sinembargo,investigadorescomoRussell(1983;
en Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000) han encontrado evidencias de que cuando el
agresor erael padrastro la severidad de la victimizacin era mayor que cuando era el
padre.

En el caso especfico de las agresiones sexuales con penetracin, es decir de las


violaciones, se ha detectado que aquellos casos en los que el agresor era un familiar,
sedetectabaunmayorgradodesntomasdelTEPT,sntomasdisociativos,agorafobiay
baja autoestima (DarvesBornoz et al., 1999). Y segn los resultados del estudio de
Mennen y Meadow (1995) esta variable, la penetracin, era el mayor predictor de
severidaddelasintomatologacuandoelagresoreraelpadre,yaquecuandoeraotra
figura, fue el uso de la fuerza lo que ms predijo consecuencias ms graves. Sin
embargo se comprob que en aquellos casos en los que el agresor es el padre, el
empleodelafuerzanoinfluyeenlagravedaddelasintomatologa,yaquelainfluencia
delossentimientosdetraicin,puedenneutralizarelefectodelavariablefuerza.

Esta mayor afectacin psicolgica de las vctimas de violencia sexual cuyo


agresor es el padre, viene defendido tericamente por Freyd, DePrince y Gleaves
(2007) y la denominada teora de la traicin, segn la cual cuando el agresor es una
personadequiensedepende,sobretodocuandoejerceelpapeldepadre,estoincide
enunamayorsintomatologadisociativa,sobretodoenformadeamnesia.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 159
Tambinenelcasodeviolenciasexualhaciaadultassehanobtenidoresultados
que informan que aquellas vctimas que guardan una relacin de conocimiento,
matrimonio o cohabitacin con su agresor, presentan ms sntomas de ansiedad
(CulbertsonyDehle,2001),ascomomsquejassobresusalud(ConoscentiyMcNally,
2006), que aquellas vctimas agredidas por una persona desconocida. Sin embargo,
segn el estudio llevado a cabo por Ullman y Siegel (1993), aunque las vctimas
agredidas por sus parejas manifestaban mayor afectacin en el rea sexual, las
agredidas por desconocidos presentaban ms miedos y ansiedad, mientras que los
sntomasdepresivosno variabansegnlarelacinconelagresor.Ahondandomsen
el tema, en un estudio posterior desarrollado por Ullman et al. (2006b) se analizaron
las caractersticas de las agresiones sexuales y sus consecuencias segn el grado de
relacin con el agresor, comprobando que aquellas victimizaciones cometidas por
desconocidos presentaban de forma significativa actos sexuales de mayor gravedad,
ms vctimas pertenecientes a minoras tnicas y mayor sensacin de amenaza
constanteporpartedelasvctimas.Estasvictimasmanifestabanademshabersufrido
peores reacciones sociales que las vctimas de agresores conocidos o por sus parejas.
Por otra parte las agresiones por desconocidos o parientes se asociaban con una
mayor presencia de sntomas del TEPT, que las agresiones por conocidos o parejas.
Adems la relacin vctimaagresor tambin mostr un efecto modulador de la
influenciadeotrasvariablesenlapresenciadesintomatologapostraumtica.

En el caso de violencia sexual dentro de la pareja, se ha comprobado su


concomitancia con la presencia de violencia fsica y psicolgica, incrementndose la
severidad de los sntomas depresivos cuando a la situacin de maltrato se le suma la
deviolenciasexual(PicAlfonsoetal.,2006).

Algunas de las explicaciones que se pueden aplicar a la intensificacin de los


sntomascuandoelgradoderelacinesmscercano,escomoexpusieronScheppley
Bart (1983; en Resick y Schnicke, 1992) el hecho de que las vctimas de violacin que
habanpercibidosuentornocomopeligrosomostrabanmenosafectacinquelasque
haban sufrido la agresin cuando consideraban encontrarse en un ambiente que
valoraban seguro. Por otra parte, tambin se ha observado que cuando una vctima
revela haber sido agredida o abusada sexualmente por un desconocido es ms
probable que su familia crea lo relatado y disminuyan as sus sentimientos de culpa y
vergenza (Ullman, 1996). Adems se ha observado que la relacin con el agresor
tambinseencuentravinculadaconlaformadedesvelamientodeloshechos,yaque
el abuso por una persona del hogar suele retrasar o impedir la revelacin de lo
sucedido(Kogan,2004).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

160 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Sinembargoalgunosinvestigadoresnoobtienenresultadosqueindiquenqueel
gradoderelacinentrelavictimayelagresorinfluyaenlosefectospsicolgicosdela
violencia sexual (Katerndahl, Burge y Kellogg, 2005), y otros consideran que la
gravedad de las consecuencias es peor si el agresor es desconocido. Como Mennen y
Meadow (1995) en cuyo estudio, tras controlar la variable uso de la fuerza, se
evidenci que aquellos sntomas de tipo depresivo o relativos a la autoestima se
presentabanconmayorfrecuenciaenvctimasdeagresinsexualextrafamiliar,queen
vctimas de agresin sexual intrafamiliar. Adems comprobaron que los niveles altos
de ansiedad eran ms comunes en vctimas de violencia sexual extrafamiliar que
fueronsacadosdesuhogar,queenlasvctimasquesufrieronelabusoporunfamiliar.

Encuantoaotrosaspectosdelagresor,comosuedad,sedetectaquecuandola
violencia sexual era ejercida por un igual, como en el caso de las violaciones en citas
con adolescentes, tambin tena como resultado una afectacin psicolgica ms
elevada,aunquepocosestudiosahondanenestamateria(AckardyNeumarkSztainer,
2002).

Tambin se ha comprobado que el nmero de agresores influye en la forma en


que la violencia sexual afecta a la vctima aumentando la gravedad de los sntomas
conforme aumenta el nmero de agresores (Ruggiero, McLeery Dixon, 2000; Steel et
al.,2004).

IV4.5.Tipodeviolenciasexual

Como se puso de manifiesto en la conceptualizacin de nuestro estudio, la


diferenciacin entre abuso y agresin sexual es compleja y se encuentra sujeta a
criteriosmuydiversos.Alahoradeanalizarsusconsecuenciastomaremoselconcepto
queestablecimosdecadaunadeestasformasdeviolenciasexual.Alestudiarelefecto
que el empleo de estrategias violentas por el agresor tiene en las vctimas, debemos
tenerencuenta,comoseexpusoenelcaptulosobreepidemiologa,quealdiferenciar
entre los efectos del abuso y de la agresin sexual estamos tambin diferenciando
entre aquella violencia sexual en la que la vctima suele ser un menor, no se emplea
violencia fsica ni amenazas, sino engao y seduccin, y se produce normalmente de
forma reiterada, frente a la violencia sexual en la que la vctima es de mayor edad,
existeviolenciafsicayamenazas,ysueleproducirsedeformamspuntual.Portanto,
al estudiar las diferencias entre las consecuencias psicolgicas del abuso y las de la
agresin sexual, seestcomparando la influencia combinada de diversas variablesde
laviolenciasexual.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 161
Los estudios sobre la materia no llegan a un acuerdo sobre si el uso de la
violencia y su grado aumentan el impacto de la violencia sexual (Browne y Finkelhor,
1986; Echebura et al., 1995). En la revisin llevada a cabo por KendallTackett,
WilliamsyFinkelhor(1993),delos 45estudios analizadostanslo6habananalizado
el papel de la variable empleo de mtodos violentos, y de stos 5 obtuvieron
resultados significativos y sealaban el impacto en las consecuencias psicolgicas
posteriores.Sinembargo,otrosestudioscomoelelaboradoporFeiring,TaskayLewis
(1998) no obtuvieron resultados significativos sobre la influencia del empleo de
violenciaenlosefectospsicolgicosdelavictimizacinsexual.

Entre aquellos especialistas que abogan por la influencia clara del empleo de
estrategias violentas, tambin se constatan posiciones dispares. Para algunos
investigadoreselusodelafuerzaocoercin,ylaseveridaddelasmismas,aumentalos
problemas comportamentales y emocionales (Browne y Finkelhor, 1986; Cohen y
Mannarino, 1988; Kilpatrick et al., 1989; Beitchman et al., 1992; Vzquez, 1995;
Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Echebura y Guerricaechevarra, 2005; Varma et al.,
2007).

Sin embargo, otros autores consideran que violencia sexual sin utilizacin de
estrategias violentas, la cual suele caracterizarse por ser cometida por un agresor
conocido, y ser de mayor reiteracin, puede tener peores consecuencias ya que la
victimasepercibemsfcilmentecomocoparticipeyestopuedeconllevarunamayor
severidaddelossntomas(McFarlane,1978;AratayBurkhart,1998).Asenelestudio
desarrollado por Feiring y Cleland (2007), se pone de relieve que el uso de la fuerza
durantelavictimizacinserelacionaconquelavictimadepositelaresponsabilidadde
loocurridoenlafiguradelagresor,mientrasquecuandolavctimaseautoinculpa,se
desarrollaunasintomatologadepresivademaneramssignificativa.

Una tercera posicin sobre la influencia del empleo de la fuerza en la


sintomatologa postraumtica, es la que defiende que este tipo de estrategia no
conlleva ni peor ni mejor afectacin en la vctima, sino que las consecuencias
psicolgicas varan segn la confluencia de otras variables o simplemente tienen una
incidenciadistintasegneltipodesintomatologaenquenosfijemos.

Por ejemplo, Mennen y Meadow (1995) detectaron que el uso de la violencia


suponeunamayorafectacinpsicolgicaenlavctima,exceptoenloscasosenlosque
elagresoreselpadre,yaqueaqueselhechodequehubiesepenetracinlavariable
quepredijomayorafectacin.Comoposibleexplicacinsemencionaqueelusodela
fuerzaincrementaelefectotraumticodelavictimizacin,perocuandoeselpadreel
agresor al verse daada la confianza en una figura protectora el impacto de dicha
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

162 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
traicintienemsefectoqueelempleodelafuerzaono. Adems,alsercomplicado
para las vctimas identificar la responsabilidad de lo sucedido cuando el agresor es
cercano, el empleo de la fuerza puede facilitar que cuando el padre sea el agresor la
vctima tenga ms claro que ella no es la responsable de lo suceddido. Aunque los
investigadorestambinplanteanlaposibilidaddequeestosresultadossedebanaque
las victimizaciones por padres en la muestra que estudiaron son menos brutales que
lascometidasporotrosagresores.

Porsuparte,Calametal.(1998)noencontraronefectoenlasintomatologadel
empleo de la fuerza, sin embrago cuando hicieron una anlisis ms pormenorizado,
descubrieron que el uso de amenazas verbalmente hacia las vctimas de sexo
masculino, y el empleo de sobornos en las chicas, se relacionaba con mayores
problemaspsicolgicos.

Para Niederberger (2002) la utilizacin de estrategias no violentas por parte del


agresor,unidoalanecesidaddeafectoporpartedelavctimaencasosdemenores,se
relaciona con una mayor sintomatologa en general y de tipo depresivo sobretodo,
mientras que el uso de estrategias coercitivas y amenazas suele llevar a
manifestaciones de tipo ansioso y sentimientos de culpa. Segn este investigador, la
relacinentresentimientosdeculpayempleodeviolencia,puedevenirexplicadapor
elhechodequelavctimainterpreteelempleodeviolenciafsicacomouncastigoque
se relaciona finalmente con considerar que se es castigado por algo malo que ha
hecho,locualnosllevaalaculpa.

En ocasiones los estudios sobre este tema se centran enalguno de los aspectos
delempleodelaviolenciaoenelefectoquetieneendeterminadostiposdesntomas.
Por ejemplo, Thriault, Cyr y Wright (2003) a travs de una muestra de 71
adolescentesvictimasdeviolenciasexualqueseencontrabanencentrosdeacogidade
Canad,comprobaronqueelempleodeviolenciafsicaoverbalporpartedelagresor
se relacionaba significativamente con mayor sintomatologa ansiosa, del TEPT, as
comosntomasdisociativosyenfado.Porsuparte,Katerndahl,BurgeyKellogg(2005)
detectaron que la utilizacin de amenazas por el agresor se relacionaba con el
desarrolloalargoplazodetrastornosdepersonalidadbordeline.YCohenyMannarino
(1988) comprobaron, que aquellas menores que haban sufrido tanto violencia fsica
comopenetracindurantesuvictimizacin,mostraban,segninformabansuspadres,
mayornmerodeconductascrueles.

Porotraparte,segnUllmanyFilipas(2000)y Ullmanetal.,(2007b),cuandoel
uso de la violencia hizo temer a la vctima por su vida, los sntomas de estrs
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 163
postraumtico se presentan de forma ms significativa que cuando la vctima no
percibeeseriesgo.

Otrotipodeestrategiaquepuedeutilizarelagresorparasilenciaralavictima,es
elempleodesobornosysegnunestudiorealizadoporCalametal.,(1998)suempleo
se relaciona con un incremento de problemas psicolgicos en el caso de vctimas de
sexofemenino.

Porltimo,tambinsehaconstatadoqueelusodecoercinoagresinestms
relacionadoconundesvelamientoinmediatoounasilenciacintotal(Sauzier,1989;en
Kogan,2004),locualpuederepercutirencmoafectepsicolgicamentelosucedido.

IV.4.6.Otrascaractersticasdelaviolenciasexual

Alahoradeanalizarcmoinfluyenlascaractersticasdelaviolenciasexualenlos
distintossntomasquepuedenpresentarlasvctimas,encontramosquelasprincipales
variables estudiadas son la frecuencia de la victimizacin, la severidad, duracin y el
tipodeactossexualesquetuvieronlugar.

Encuantoalaseveridad,sedetectaquecadaautortienesupropioconceptode
estavariable,aunquegeneralmenteserefierenalacombinacindelagravedaddelos
actos,laduracinyfrecuenciadelavictimizacin.Investigacionescomolaselaboradas
porRuggiero,McLeeryDixon(2000),Quas,GoodmanyJones(2003)yMcFarlaneetal.
(2005), sealan que esta variable influye en la gravedad de los sntomas detectados.
Concretamente,Quas,GoodmanyJones(2003)obtuvieronresultadosqueindicanque
laseveridaddelabusosexualfuncionacomovariablemoduladoradelefectodelgrado
de relacin vctimaagresor en los sentimientos de culpa. Respecto a los sntomas
depresivos y ansiosos, el efecto de las variables frecuencia y severidad del abuso,
parece serel incremento de la gravedad de estos sntomas (Friedrichet al., 1986; en
Quas, Goodman y Jones, 2003). Tambin se ha detectado que la severidad de la
violencia sexual predice la presencia de sntomas depresivos y comportamientos
destructivos (Trickett et al., 1997; en Kaplow et al., 2008). Y aunque en el estudio
posterior, McCrae, Chapman y Christ (2006) confirmaron el efecto significativo de la
variable severidad en la sintomatologa que presentaban adolescentes vctimas de
violencia sexual, esto no suceda en el caso de los sntomas depresivos. Estos
investigadorescomprobaronademsqueenloscasosdemayorseveridadycronicidad
de la violencia sexual, las adolescentes manifestaban ms sintomatologa
externalizanteydelTEPT.SinembargoenlainvestigacinllevadaacaboporBaletal.
(2005)con65adolescentesquehabansufridoviolenciasexual,nieltipodeviolencia
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

164 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
sexual ni la severidad de la misma, mostraba influir significativamente en la
sintomatologaquepresentabanlasvctimasseismesesdespusdelarevelacin.

La mayor frecuencia de la violencia sexual es otro de los factores que incide,


segn diversos estudios, en el aumento de las secuelas. As, en la investigacin
desarrollada por Hrbert et al. (2006), de todas las variables de la violencia sexual
estudiadas, tan slo la frecuencia se revel como un predictor significativo de las
consecuenciasdelavictimizacin,estandoestavariablerelacionadaconlosproblemas
comportamentales de tipo internalizante. En el estudio sobre las consecuencias en la
edad adulta de antecedntes de violencia sexual en la infancia, Briere y Elliott (2003)
encontraron que a mayor nmero de episodios mayor sintomatologa. Los resultados
del estudio realizado por Ruggiero, McLeer y Dixon (2000), tambin sealan la gran
importancia de la variable frecuencia de victimizaciones a la hora de predecir el
funcionamiento global tras los hechos, relacionndose con un mayor nmero de
conductas de evitacin como sntoma del TEPT. Por su parte Laws y Golding (1996)
comprobaron que a mayor frecuencia de la victimizacin, mayor riesgo de valorarse
consobrepesoypresentarsntomasdeanorexia.

La duracin de la violencia sexual tambin ha mostrado influir en las


consecuencias psicolgicas de la victimizacin, siendo ms graves las consecuencias
conforme mayor es la duracin de la victimizacin (Beitchman et al., 1992; Ruggiero,
McLeeryDixon,2000;Quas,GoodmanyJones,2003;Steeletal.,2004).

En cuanto a la influencia del tipo de actos sexuales que se llevaron a cabo


durante la victimizacin, principalmente se ha detectado el efecto negativo que tiene
laexistenciadepenetracinuotrasconductassexualesaltamenteimplicativasdurante
la violencia sexual, incrementando la gravedad de la sintomatologa (Mennen y
Meadow, 1995; Lpez, 1996; Nelson et al., 2002; Briere y Elliott, 2003). Por ejemplo,
Beitchman et al., (1992) detectaron una mayor permanencia de las secuelas cuando
exista penetracin. Y en la investigacin desarrollada por Owens y Chard (2001) se
comprobquelanicavariablequetenaalgnefectosignificativoenlaaparicinde
distorsionescognitivaseralapresenciadepenetracindurantelavictimizacin,lacual
incrementaba la aparicin de distorsiones sobre el autoconcepto, poder y confianza.
Esto coincide con los resultados obtenidos por Feiring y Cleland (2007), quienes
sealan que la existencia de penetracin durante la violencia sexual aumenta los
posterioressentimientosdeculpadelavctima.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 165
IV.4.7.Conductasdelavctimayelagresordurantelaviolenciasexual

Laconductaderesistenciaporpartedelavctimarequiereunaespecialatencin
debidoalaimportanciaquesuemisinonotieneenlavaloracinposteriorquehace
la vctima sobre su comportamiento. Adems en nuestra sociedad existen mensajes
contradictorios al respecto que inciden en la valoracin externa e interna de la
resistenciaquepuedeofrecerlavctima.Porunlado,sesugierequelaresistenciaante
estetipodeataquespuederesultarpeligrosoeintil,peroporotro,semanifiestaque
aquellasmujeresquenooponenresistenciatienenmayorprobabilidaddeservioladas,
de ser ms daadas durante la agresin y sufrir peores consecuencias fsicas y
psicolgicas. Algunos de los estudios sobre agresiones sexuales por desconocidos o
personas que tienen poca relacin con la vctima, han mostrado que la resistencia
puedeprevenirlaagresinynoincrementaelriesgodeserherido,ademsdefacilitar
una posterior postura ms positiva de la vctima hacia su comportamiento (Rozee y
Koss,2001).ParaWade(1997;enRozeeyKoss,2001)laresistenciaalaviolenciaesun
sntomadesaludalavezqueuninductordesalud,yaquetienecomoconsecuenciaun
mejor pronstico a nivel psicolgico. Pero este es un rea que require de mayor
profundizacinatravsdemsinvestigaciones.

Por otra parte, el hecho de que la vctima participe o colabore en los actos
sexuales,hamostradoinfluirenunmayorsentimientoposteriordeculpa(Steeletal.,
2004) lo cual le confiere un papel de variable mediadora entre la victimizacin y las
consecuencias a largo plazo, aunque como se mencionar ms adelante, tambin se
podrarelacionarconunamayorsensacindecontroldelasituacin.

Tambinlapercepcinporpartedelavctimadelaamenaza,hamostradotener
influencia en cmo se desarrollan los sntomas posteriores a la victimizacin,
incrementando el impacto de la victimizacin (Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000). En la
investigacin realizada por Walter, Archer y Davies (2005) sobre hombres que haban
sufridouna violacin,el72%expresaronquelasensacindevulnerabilidadyfaltade
controlduranteelasaltofuepeorqueelaspectosexualdelaagresin.

Otro factor que cobra gran importancia en nuestros das es el consumo de


sustancias o alcohol por parte de la vctima, ya que las vctimas pueden sentirse
culpablessihansidoagredidasyhanconsumidoalcohol,porellolosprogramassobre
prevencin de la violencia sexual facilitada por el alcohol intentan centrarse en
potencialesagresores,ydaralgunasmedidasdeautoproteccinalasposiblesvctimas
sinquesecentrelaresponsabilidadenellas(Corbinetal.,2001).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

166 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
IV.4.8.Otrasconsecuenciasdirectasdelaviolenciasexual

Hemos decidido analizar las consecuencias fsicas posteriores a la victimizacin


como variables moduladoras de los efectos de la violencia sexual, porque
consideramos que juegan un importante papel a la hora de agravar el impacto
psicolgico. Echebura, De Corral y Amor (2002) sealan que el hecho de tener
lesiones fsicas como consecuencias de un delito violento incrementa el dao
psicolgico derivado de la victimizacin, aunque cuando se trata de heridos graves el
pronsticosuelesermejorqueeldelosheridosleves,yaqueelentornolosidentifica
msclaramentecomovctimasyreciben,portanto,msapoyosocialyfamiliar.

Pero en general, hemos encontrado pocas investigaciones que analicen


especficamente como influye en la afectacin psicolgica otro tipo de consecuencias
delaviolenciasexualcomosonelembarazoyposiblesabortoorenunciadelposterior
bebe,olapresenciadeenfermedadesdetransmisinsexual.Lonaretal.(2006)ensu
estudio sobre las consecuencias de violaciones en mujeres victimizadas durante el
conflicto de Bosnia Herzegovina, detectaron que casi la mitad de las vctimas
resultaron embarazadas, y que en estos casos la recuperacin fue mucho ms
dificultosa. Adems, se evidenci una mayor presencia de pensamientos de suicidio
cuandosehabanexperimentadoabortosartificiales.

IV.4.9.Desvelamientoyvictimizacinsecundaria

Desvelarlavictimizacinsexualinfluyeenlaafectacindelavctima,nosolopor
la reaccin posterior del entorno (Soria, 1991; Ruggiero et al., 2004; Bal et al., 2005),
sinotambinporelperiododeansiedadeindecisinprevio(Clementsetal.,2004).En
genralseconsideraquehablardelosucedido puedeserpositivo,tantoporiniciarun
procesodecuracindeldaopsicolgicoproducido,comoporeliminarlosefectosde
mantener en silencio lo sucedido (Sinclair y Gold, 1997; en Kogan, 2004). As, en el
estudio realizado por Ruggiero et al. (2004) los investigadores detectaron una mayor
prevalenciadelTEPTyepisodiosdepresivosmayores,enaquellasvctimasadultasque
tardaronmsdeunmesenrevelarlaviolenciasexualsufrida.

Principalmente se ha comprobado que una reaccin negativa del entorno tras


revelarloshechosesunpredictordelaaparicinposteriordepsicopatologa(Langeet
al., 1999). Por ejemplo, el no ser credo incrementa el impacto de la violencia sexual
(Mannarino y Cohen, 1996). A su vez, las reacciones positivas o negativas ante el
desvelamientodelaviolenciasexual,puedenversemoduladasporotrosfactores.Por
ejemplo, Ullman et al. (2008) sealan que recibir reacciones de tipo negativo tras la
revelacinsedaporigualenmujeresvctimasdeagresinsexualconosinproblemas
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 167
de alcoholismo, aunque resultaba ms comn en aquellas mujeres que presentaban
problemasconelalcoholymenosinteraccionessociales.Enelcasodelasvctimasde
violencia sexual en la infancia, se ha comprobado que el hecho de retrasar la
revelacindelosucedidoincideenunamayorsintomatologadelTEPTenloscasosde
vctimas de violencia sexual por parientes (Ullman, 2007), y en vctimas de sexo
femenino(UllmanyFilipas,2005b).

Otroaspectodeintersenestetemaescmoinfluyeeldesvelarloshechosante
fuentesdeapoyoformaloinformal,teniendoencuentaeltipoderespuestasquedan
a la vctima (Ullman y Filipas, 2001). Starzynski et al. (2005) detectaron que aquellas
vctimas que revelaron los hechos a ambos tipos de fuentes de apoyo, haban sufrido
agresiones sexuales ms estereotipadas, presentaban ms sntomas del TEPT y
recibieron ms reacciones sociales negativas que aquellas vctimas que slo lo
contaronanteapoyosinformales.

Alsufrimientoquesuponelaviolenciasexual,enmuchoscasossesumaloquese
denomina victimizacin secundaria, es decir, un trato inadecuado por parte tanto de
lasentidades,comodeprofesionalesqueintervienenenelprocesolegalqueseinicia
(Echebura et al., 1995; Campbell et al., 2001; Rubio y Monteros, 2001). Para
Echebura, De Corral y Amor (2002), la victimizacin secundaria es generada por: la
actuacindelapolica,queenocasionessemuestrataninteresadaporesclarecerlos
hechosqueignoralasituacinporlaqueestpasandolavctimaconsusindagaciones;
la intervencin de los mdicos forenses, que pueden no llevar a cabo su labor con la
delicadezadebidaosuponeruncuestionamientoalasaludmentaldelavictimaoasu
credibilidad; y por ltimo el papel que desempean los jueces, interesados
principalmente en perseguir el delito. Todo este proceso se ve aderezado por la
dilacin que existe en el sistema judicial y de la posible mala praxis de los medios de
comunicacin.Elhechoensdeverseenvueltoenunprocesojudicialpuededificultar
larecuperacindelavctima(KendallTackett,WilliamsyFinkelhor,1993),aunqueslo
se han detectado resultados determinantes al respecto en los casos de procesos
judiciales especialmente duros (Finkelhor, 2005). Como posibles soluciones, estudios
como los desarrollado por Resnick et al. (2007) demuestran que la ansiedad de la
vctima en el momento del examen forense est fuertemente relacionada con la
sintomatologa postraumtica posterior, y que el empleo de herramientas como la
intervencinmediantevdeodisminuyenlaafectacinposterior.

IV.4.10.Apoyosocialy/ofamiliar

Gran cantidad de expertos han destacado el papel que el entorno familiar y


social, tienen en las consecuencias de la violencia sexual (Johnson y Kenkel, 1991;
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

168 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Echeburaetal.,1995;Faust,RunyonyKenny,1995;Ullman,1996;Kalraetal.,1998;
Tremblay, Hbert y Pich, 1999; Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Quas, Goodman y
Jones, 2003; Rosenthal, Feiring y Taska, 2003; Finkelhor, 2005; Katerndahl, Burge y
Kellogg,2005;Borja,CallahanyLong,2006;Ullmanetal.,2007a).

Tanto a travs del trabajo directo con vctimas como por las nuevas
investigaciones, debemos aclarar un aspecto a tener en cuenta respecto al papel del
apoyo social y familiar en las consecuencias psicolgicas de la violencia sexual. En
ocasiones se ha investigado este aspecto a travs de indicadores directos del mismo,
como por ejemplo entrevistas con los familiares o personas del entorno (Conte y
Schuerman,1987;enRuggiero,McLeeryDixon,2000),sinembargolaimportanciaque
tiene el papel del entorno suele radicar ms en la percepcin por parte de la vctima
delapoyoexteriorqueenelapoyorealprestado(Tremblay,HbertyPich,1999).Lo
cierto es que cuantas ms fuentes de informacin, ms se aproximan las
investigacionesasuobjetivorealdeestudiodelaviolenciasexual(Friedrich,1998).

AutorescomoEcheburaetal.,(1995)consideranquehayquediferenciarentre
el apoyo sociofamiliar previo a la agresin sexual, al cual nosotros hacemos mencin
enelapartadodehistoriaprevia,yelquerecibelavctimaposteriormente.Alparecer,
elapoyopreviopuederelacionarseconlashabilidadesdeafrontamientoqueposeela
vctimayqueseasocianasurecuperacinalargoplazo.

El apoyo social, entendido como satisfaccin con el entorno social y el


sentimiento positivo de pertenencia a una comunidad, se relaciona segn
investigacionescomoladesarrolladaporBanyardyWilliams(2007),conunadecuado
funcionamientoalargoplazoenvctimasdeabusosexualinfantil.Porsuparte,Ullman
(1996) comprob que el ser credo y escuchado por otros son las reacciones sociales
relacionadasconunmejorajustepsicolgicoenvctimasdeviolenciasexualenlaedad
adulta.

Con respecto al apoyo familiar, se debe tener en cuenta que el apoyo familiar
tambinsedarenfuncindelimpactodeconocerlosucedidoenlafamilia(Manion
et al., 1998). Investigaciones como la llevada acabo por Luster y Small(1997) indican
queunmayorgradodesupervisinpaternayunmayorapoyoporalmenosunodelos
padres, disminuye el riesgo de presentar problemtica psicolgica relacionada con la
victimizacin sexual en la adolescencia. Otro ejemplo es el estudio desarrollado por
Rosenthal, Feiring y Taska (2003), donde se comprob que las vctimas de violencia
sexual en la infancia que estaban ms satisfechas con el apoyo de sus cuidadores,
tenanmenossintomatologadepresivaymejorautoestima,aunquepresentabanms
ansiedad sexual, que aquellos que estaban insatisfechos con el apoyo de sus
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 169
cuidadores, presentando estos ltimos un peor ajustegeneral. Por otro lado, las
vctimas que mostraban ms satisfaccin con el apoyo prestado por amigos,
presentaban mayor sintomatologa depresiva y baja autoestima, aunque la ansiedad
sexual era ms baja. La excepcin del efecto positivo ejercido por el apoyo de los
cuidadores se pude relacionar con la dificultad que suelen presentar, sobretodo los
adolescentes, para hablar sobre sexualidad con sus padres o educadores, y la
incomodidaddeestosltimosantedichatemtica.

La reaccin paterna ante la revelacin ha demostrado ser un importante factor


modulador de la afectacin que sufre la vctima (Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000;
Finkelhor,2005;EcheburayDeCorral2006).Enmuchasocasiones,sobretodoenlas
vctimas de corta edad, se utilizan la forma de reaccin paterna tras la revelacin,
como herramienta para entender un suceso que la vctima no llega a comprender
(AlessandriyLewis,1996;Celano,1992).Algunosexpertossealanqueelimpactoque
los hechos producen en la familia, tiene grandes repercusiones en las vctimas de
abuso, incluso mayores que algunos aspectos de la victimizacin (Friedrich, 1998; en
Quas, Goodman y Jones, 2003). As el apoyo familiar tras el desvelamiento tambin
afectaalaposteriorrecuperacindelavctima,siendostamuchomsrpidasiexiste
dicho apoyo (KendallTackett, Williams y Finkelhor, 1993; Ruggiero, McLeer y Dixon,
2000).Ademslapercepcindeunadecuadoapoyodelospadres,seasociaamenos
problemascomportamentales(Tremblay,HbertyPich,1999).

Enelcasoconcretodelasmadres,sehacomprobadoquesilareaccinmaterna
era de culpabilizar a la vctima, se detectaba un incremento en los sentimientos de
culpa de esta ltima (Hazzard et al., 1995). Tambin se ha detectado que existe
relacin entre la falta de apoyo materno en el momento de la revelacin y un mayor
nivel de malestar general en la vctima (Johnson y Kenkel, 1991), as como que el
malestar psicolgico de las madres y sus estrategias de afrontamiento inciden en los
problemas de conducta internalizantes y en los niveles de sintomatologa disociativa
de los menores victimizados (Hrbert, 2006). Sin embargo, los resultados que arrojan
los estudios sobre la relacin entre el apoyo materno en casos de abuso sexual
intrafamiliar y la sintomatologa que presenta la vctima no resultan consistentes
(Thriault,CyryWright,2003).

Tambin se ha estudiado la influencia que tiene la identidad de quien presta el


apoyo a la vctima y el momento en el que se ofrece. Segn Scholte, Lieshout y Aken
(2001),elefectoqueproduzcaelapoyoalavctimavienedeterminadoporeltipode
relacinquelapersonaqueejerceelapoyotieneconella.Elapoyodelospadresseha
relacionadoconunniveldeafectacinpsicolgicamsbajoyunamayorcompetencia
socialacortoplazo,yresultavitalparaelposteriorajuste(Hazzardetal.,1995).Segn
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

170 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
el estudio elaborado por Ruggiero, McLeer y Dixon (2000) cuando la madre o
madrastra era la primera persona a la que se haba revelado los hechos, la vctima
presentaba un nivel ms alto de ajuste. Por su parte el apoyo de los amigos ha
mostradosermsinfluyenteenelcasodeniosmsmayores(Finkelhor,2005).

Encuantoacmoafectaelmomentoenelqueseofreceelapoyoalavctima,la
mayora de las investigaciones se centran en los momentos inmediatamente
posteriores a la revelacin, donde se ha mostrado un efecto beneficioso del mismo.
Pero el estudio de este apoyo emocional a largo plazo todava no ha sido
suficientemente desarrollado, aunque s se ha detectado que influye en los cambios
queseproducenenelajustedelasvctimasalolargodeltiempo(Rosenthal,Feiringy
Taska,2003).

Conte y Schuerman (1987; en Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000) a travs de los


datosquelospadresaportabansobrelosproblemasemocionalesycomportamentales
que sus hijos presentaban tras haber sufrido recientemente abuso sexual, sealaron
una serie de variables predictoras de dichos problemas. Estas variables predecan el
20%delasdificultadescomportamentalesyemocionales,yconsistanen:latendencia
paterna a valorar negativamente los circunstancias de la vida, el nmero de eventos
estresantesquemanifestabanlasvctimas,laaccesibilidaddelosmenoresalapoyode
adultos y la presencia o no de presiones externas para retractarse de las
manifestacionessobreelabusosufrido.

Porltimo,respectoaesteapartado,debemoshacermencindeunaspectoque
en pocos estudios ha sido analizado pero que requiere un anlisis detenido para
valorarempricamentesupapelenlasconsecuenciasdelaviolenciasexual,ysetrata
de la retirada de los menores de su familia por parte de los organismos oficiales
(Vzquez, 1995; Muela, 2008). Como ya se explic en el capitulo sobre la
epidemiologa,enloscasosdeviolenciasexualcontramenores,elagresorenmuchas
ocasiones suele encontrarse en el entorno ms prximo a la vctima y, en otros
muchoscasos,elabusoseproduceenuncontextonegligenteporpartedelospadres
as como de otras formas de violencia intrafamiliar. Todo esto suele desencadenar la
asuncin de la tutela del menor por parte de la Entidad Pblica, y por tanto ser
trasladadosauncentrodeacogidaoconunafamiliaacogedora.Paraestasvctimas,a
losefectosdelaviolenciasexualselesumanlosdeserapartadodeaquellaspersonas
quesonsunicoreferente,llegandoavecesainterpretarsuretiradacomouncastigo
por revelar o simplemente experimentar los abusos o agresiones sexuales,
incrementandoportantolossentimientosdeculpa(Calametal.,1998).

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 171
En nuestro pas se realiz un estudio con menores vctimas de violencia sexual
ingresados en los Centros de Proteccin (Monpen 1997; en Horno, Santos y Molino,
2001), y se detect que stos presentaban baja autoestima, inestabilidad emocional,
bajo rendimiento escolar y emociones negativas. Consideramos ste un aspecto a
tener en cuenta en la investigacin de las consecuencias psicolgicas, ya que al igual
que se ha comprobado la diferencia existente entre las vctimas de violencia sexual
intrafamiliaryextrafamiliar,comosehamencionadoanteriormente,lainfluenciadela
posible negligencia familiar, independientemente de si el agresor es de la propia
familia o externo, se ve muchas veces potenciada por el efecto de ser sacado/a del
hogarytenerquevivirfueradesuambientefamiliar.

En al caso de vctimas de violencia sexual en la edad adulta, tambin se ha


comprobado que la reaccin negativa por parte del entorno social es una de las
variablesquemsfuertementeincideenlasintomatologadelTEPT,yqueafectaala
relacin entre los sentimientos de culpa de la vctima y la sintomatologa de estrs
postraumtico(Ullmanetal.,2007a;Ullmanetal.,2007b).

IV.4.11.Afrontamiento

Al comprobar que los resultados de investigaciones sobre variables como


frecuencia o duracin de la victimizacin, no arrojaban conclusiones unidireccionales,
secomenzaplantearqueelafrontamiento,estiloatribucionalydeapegooelapoyo
sociofamiliar percibido, funcionan como variables moduladoras del efecto que
variables ms especificas de la violencia sexual, tienen en la forma de afectacin
psicolgica sufrida (Johnson y Kenkel, 1991; Arata y Burkhart, 1998; Shapiro y
Levendosky,1999;Tremblay,HbertyPich,1999).

Segn Finkelhor (2005) no existe una serie de estrategias de afrontamiento


caractersticasdelasvctimasdeviolenciasexual,sinoquesegnlaetapaevolutivaen
laqueseencuentrenlasvctimasempleanunaseriedeestrategiasuotras.Ademsel
tipo de estrategia que se emplea depende de otros factores como son el gnero, la
clasesocialyotrascaractersticaspersonales.

Echebura, De Corral y Amor (2002) enumeran estrategias de afrontamiento


positivas y negativas, que median en el grado de dao psicolgico que presentan las
vctimasdedelitosviolentos.Comoestrategiasdeafrontamientopositivas,yportanto
queamortiguanoprotegendeldao,mencionan:Laaceptacinyresignacinsobrelo
ocurrido, compartir el dolor y la pena, reorganizacin del sistema familiar y la vida
cotidiana, reinterpretacin positiva del suceso, establecimiento de nuevas metas y
relaciones,bsquedadeapoyosocialeimplicacinengruposdeautoayudauONGs.Y
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

172 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
como estrategias de afrontamiento negativas, o reacciones y actitudes tras la
victimizacin que aumentan el riesgo de afectacin psicolgica: Anclaje en los
recuerdos y planteamiento de interrogantes al respecto, sentimientos de culpa,
emociones negativas de odio y venganza, aislamiento social, implicacin en procesos
judiciales,consumoexcesivodedrogas,alcoholomedicamentos.

Otra clasificacin de los tipos de estrategias de afrontamiento es la que


diferencia entre estrategias de afrontamiento centradas en las emociones, las cuales
se dirigen al control de las respuestas emocionales frente al estresor, como por
ejemplo el uso de alcohol o drogas, el apoyo social o la distraccin; y otro tipo de
estrategias que seran las focalizadas en el problema, que se centran en reducir las
demandas de la situacin o aumentar los recursos para afrontarlas. El primer tipo de
estrategiasnoproporcionalasensacindeenfrentarsealasituacinyserelacionacon
un mayor malestar psicolgico, mientras que el empleo del segundo tipo de
estrategiasseharelacionadoconunmejorfuncionamientopsicolgicoenvctimasde
abusosexual(Steeletal.,2004).LazarusyFolkman(1984;enBaletal.,2003)tambin
destacan el papel de las estrategias de afrontamiento en la relacin entre un evento
estresante y sus consecuencias emocionales. Para estos expertos las estrategias de
afrontamiento no son un estilo global sino una serie de estrategias especficas
utilizadas por una persona en una situacin concreta, diferenciando entre estrategias
activasyestrategiasdeevitacin.

Por otra parte, Shapiro y Levendosky (1999) explican que el afrontamiento se


relacionaconlasconsecuenciasdelaviolenciasexualpordosvas.Porunlado,porla
forma en la que se enfrenta la persona a un estresor especfico, y por otro lado, por
cmo las consecuencias del afrontamiento empleado afecta a posteriores
afrontamientos. Esto ltimo indica que el hecho de sufrir una victimizacin sexual
puede afectar al estilo de apego y afrontamiento de la vctima, conduciendo a un
apego ms inseguro y a la evitacin como forma de afrontamiento, y estas dos
consecuenciasincrementanlaafectacinpsicolgicadelavctima.

En cuanto a variables que inciden en la presencia de un tipo de estrategias u


otrasdeafrontamiento,LittletonyBreitkopf(2006)identificaroncomopredictoresdel
empleo de estrategias de afrontamiento evitativas, la presencia de sentimientos de
culpasobrelosucedido,ascomodereaccionesnegativasdelentorno.

Centrndonos en los estudios que se dedican a analizar cmo influye cada tipo
deestrategiasenlasconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexual,sedetectaque
estos sealan que la utilizacin de estrategias de evitacin se relaciona con mayor
gravedad de la afectacin (Tremblay, Hbert y Pich, 1999; Quas, Goodman y Jones,
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 173
2003),detectndose,unafuerterelacinentresintomatologadeestrspostraumtico
yestrategiasdetipoevitativotantoenvctimasdeviolenciasexualadultas(Ullmanet
al.,2007a),comoenmenores(Kaplowetal.,2005).Enelcasodelaviolenciasexualen
lainfancia,sehacomprobadoquecuandoseemplealaevitacinunidaaunareaccin
paterna negativa, se detecta una mayor tendencia a autoculpabilizarse, presentar
sintomatologa depresiva, ansiedad y otros sntomas emocionales (Quas, Goodman y
Jones,2003).EnlamismalneaSpaccarelliyFuchs(1997)detectaronquelossntomas
detipodepresivoyansiosoestabanrelacionadosconunmayorempleodeestrategias
de afrontamiento evitativas, mientras que los problemas sociales se relacionaban con
la utilizacin de estrategias de distraccin. Sin embargo, Arata y Burkhart (1998), en
contradelosresultadosdelainvestigacionesanteriormentemencionadas,detectaron
que el empleo de estrategias de afrontamiento activas se presentaba con ms
frecuencia en las vctima que actualmente presentaban sintomatologa frente a las
asintomticas, aunquepara interpretarestos resultados hay que tener en cuentaque
se analizan consecuencias a largo plazo, y aquellas vctimas que seguan presentando
sintomatologa eran las continuaban empleando diferentes estrategias para paliar su
malestaraunquenoresultarantiles.

IV.4.12.Otrasvariablescognitivas:Atribucincausal,sentimientosdevergenzay
percepcindesmisma

Las investigaciones ms recientes se centran en papel de diversas variables


cognitivas en la aparicin y el mantenimiento de los sntomas en las vctimas de
violenciasexual.Sehaestudiadoelefectodelavaloracinquehacenlasvctimasdel
impactodelosucedido,suactuacinylaimagendeellasmismas,enlaafectacinque
presentan. De hecho, son diversos los intrumentos que se centran en valorar dichas
cogniciones relativas a la vivencia traumtica (Foa et al., 1999; Kubany y Haynes,
2001).

El efecto de las distorsiones cognitivas en la afectacin es defendido tanto por


los modelos cognitivos como por el modelo Transaccional de Spaccarelli (1994; en
Freeman y Morris, 2001), descritos en el captulo anterior. De hecho, muchas
investigaciones estn apoyando de forma emprica el que las variables referidas a la
vctima o a la victimizacin en s, tienen un valor predictivo de las consecuencias
psicolgicas muy bajo, ya que su influencia se ve mediatizada por variables de tipo
cognitivo(Feiring,TaskayLewis,1998;Monette,ToutignyyDaigneault,2008).

Segn la investigacin elaborada por Dunmore, Clark y Ehlers (1999), el


desarrollo, tras un asalto sexual o fsico, del TEPT, as como su duracin, se ve
moduladoporlavaloracinquelavctimahacedediversosaspectosdelasalto,como
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

174 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
lasemocionesquesintiolaconfusin,ascomoporlavaloracinquehacesobrelas
consecuencias,comolaaparicindesntomaspsicolgicos,lasreaccionesdelentorno
uotroscambiosensuvida,yporeltipodeestrategiasdeafrontamientoqueemplee.
Tambin se ha analizado el efecto que tiene el que la vctima etiquete su experiencia
como violencia sexual o no, no detectndose diferencias significativas respecto a la
afectacinpsicolgica(McMullinyWhite,2006).

Centrndonos en la autoinculpacin, aunque podemos considerar los


sentimientosdeculpacomounsntomaconsecuentealaviolenciasexual,tambinse
ha identificado que sertise culpable, como distorsin cognitiva o forma de atribucin
causaldelossucedido,hamostradounefectosignificativocomovariablemoduladora
de la afectacin de las vctimas. Generalmente, los sentimientos de culpa no se
refierentantoasentirquelosucedidonoesculpadelagresorsinodeunomismo,sino
msbienasentirresponsabilidadporaspectosqueconsideranpodranhaberhechoo
evitado(Langeetal.,1999).

Una de las primeras investigadoras en abordar esta temtica fue JanoffBulman


(1979), a travs de un estudio que pretenda analizar las diferencias entre los
sentimientos de culpa comportamentales, o referidos a un hecho, y la culpa
caracterolgica, como estilo de atribucin causal que es permanente en el sujeto.
Segn los hallazgos de esta autora, las adolescentes con depresin difieren de las no
deprimidasrespectoaunamayorpresenciadeculpacaracterolgica,mientrasqueen
elcasodelasvctimasdeviolenciasexual,lasdiferenciasconrespectoalasnovctimas
se detectaron en los sentimientos de culpa relacionados con su victimizacin. Esta
culpa centrada en la situacin especfica de la victimizacin, puede sealar el intento
de la vctima por considerar que tiene control ante este tipo de situaciones, y as
considerarquepodracontrolarfuturassituacionessemejantes.

Posteriormente, Arata y Burkhart (1998) detectaron en un grupo de adultas


victimizadas sexualmente en algn momento de su vida por conocidos, que aquellas
queactualmentepresentabansintomatologa,mostrabanmayorculpacaracterolgica
as como comportamental, que las asintomticas. Sin embargo, esto variaba segn la
severidaddelavictimizacin,yaquelasquehabansufridoviolenciasexualconfuerza
y penetracin presentaban mayor autoinculpacin que las que haban sufrido otras
formasmenosgravesdevictimizacin.TambinelestudioelaboradoporFeiring,Taska
y Lewis (1998) se centraba en analizar el papel de la autoinculpacin como estilo de
atribucin estable, en la afectacin que produce la violencia sexual. Estos autores
comprobaron que el estilo atribucional de autoinculpacin y las cogniciones de
vergenza median en la relacin entre nmero de episodio de la violencia sexual y la
sintomatologadepresiva,bajaautoestimayconductassexualizadas,incrementndose
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 175
laafectacinenloscasosenlosquelasvctimastenanunestilodeatribucininterno
paraeventosnegativos.SemejantesresultadossonsealadosporMannarinoyCohen
(1996), al comprobar en su investigacin que las chicas victimizadas que presentaban
un estilo autoinculpatorio para eventos negativos puntuaban ms alto en las pruebas
quevalorabansintomatologapostraumtica.

En otros casos se ha estudiado la autoinculpacin respecto a la situacin


concretadelavictimizacin.As,LevWiesel(2000;enWilcoxetal.,2004)sugierenque
las victimas pueden superar el abuso sexual con un buen nivel de autoestima y si
sitanlaresponsabilidaddelabusoenlascaractersticasdelagresorynoensmismas
oenlascaractersticasdelasituacin.TambinMannarinoyCohen(1996)detectaron
peores consecuencias psicolgicas en las vctimas de violencia sexual con un locus de
controlexterno.

Por otra parte, Frazier, Mortensen y Steward (2005) tras estudiar la percepcin
de control sobre la situacin que tiene la vctima de asaltos sexuales, comprobaron
que la percepcin de control se relacionaba con mayor malestar as como una
disminucin significativa de los contactos sociales, mientras que la percepcin de
control sobre la situacin presente, es decir sobre el proceso de recuperacin,
disminua el malestar psicolgico, siendo ms frecuente los contactos sociales y la
reestructuracin de pensamientos. Por tanto el hecho de que la vctima perciba que
tiene control sobre su proceso de recuperacin, funciona como un predictor de
sintomatologa menos elevada (Frazier, Mortensen y Steward, 2005; Ullman et al.,
2007b).

Aunque a veces resulta difcil determinar si la culpa caracteriolgica que se


detecta,espreviaomoduladaporlavivenciadelaviolenciasexual,loquequedaclaro
a la vista de las investigaciones es la gran diversidad de formas en que la culpa como
variablemoduladoradelimpactodelaviolenciasexual,incidesobrelasintomatologa
psicolgica. Se ha evidenciado un efecto modulador tanto en sntomas como la
tristeza, y la ansiedad (Niederberger, 2002; Feiring y Cleland, 2007), los sentimientos
de indefensin y de desvalorizacin (Quas, Goodman y Jones, 2003), las relaciones
interpersonales(LiemyBoudewyn,1999)yenreascomolaautoestima,laexpresin
y percepcin de sentimientos, las relaciones sexuales, y por tanto en el mbito
psicolgico pero tambin social (De Corral et al., 1992; Steel et al., 2004). As, en la
investigacin desarrollada recientemente por Monette, Tourigny y Daigneault (2008)
con una muestra de 158 adolescentes de sexo femenino que haban sufrido violencia
sexual,queddemanifiestoquetantolossentimientosdeculpacomoladesconfianza
hacia los dems funcionaban como factores asociados los problemas conductuales
tantointernalizantescomoexternalizante.
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

176 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tambin se ha comprobado que la autoatribucin de culpa en la infancia de las
victimas de abuso sexual es un predictor significativo de peor funcionamiento
psicolgicoenlaedadadulta(Langeetal.,1999),ascomomayorriesgodeintentosde
suicidio (BarkerCollo, 2001). Recientemente, en la investigacin desarrollada por
Feiring,MillerJohnsonyCleland(2007)secomprobquelossentimientosdeculpa,de
estigmatizacin y la presencia de sintomatologa internalizante tras el abuso sexual
predicelapresenciadeconductasdelictivasatravsdelairaolaafiliacinaigualesde
conductasdesviadas.

Incluso controlando el gnero y edad de la vctima, y los actos sexuales del


abuso,Feiring,TaskayChen(2002)encontraronqueatribucionesinternasrespectoal
abuso se correlacionaban con elevados niveles de psicopatologa, fundamentalmente
sintomatologa del TEPT y problemas conductuales informados por padres y
profesores. Ullman et al. (2007b) tambin detectaron una correlacin significativa
entre autoinculpacin posterior a las agresiones sexuales de adultas por parte de la
vctimaylapresenciadesntomasdelTEPT.

En una interesante investigacin desarrollada por Feiring, Rosenthal y Taska


(2000) se estudi la relacin de adolescentes vctimas de violencia sexual con sus
igualesdelmismoydedistintosexo,enfuncindelossentimientosdeculparespecto
a la victimizacin. Estos autores comprobaron que los niveles ms altos de
autoinculpacin se relacionaban con mayor satisfaccin con los amigos del sexo
contrario y menos satisfaccin con amigos del mismo sexo, percibiendo menor
aceptacin por los iguales y amigos ms cercanos, as como considerndose menos
atractivoparagustaraposiblesparejas.

Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, no hay que obviar la


importancia de la atribucin causal que realizan otras personas que no son las
vctimas, ya que en ltimo trmino esta culpabilizacin o no hacia ellas, influye en su
propia percepcin de la responsabilidad respecto a lo sucedido (Dowdeswell y
Astelarra,1987).Losestudiossobrelaopininquesetienedelaresponsabilidaddelas
vctimas han identificado factores que aumentan el hecho de que otros depositen la
responsabilidad en la vctima, como el consumo de alcohol por parte de ella o la
resistenciaqueofrezca(Porej.:WilliamsyHolmes,1982;TrujanoyRaich,2000;Sims,
NoelyMaisto,2007).

Otrasvariablescognitivasadestacarsonlaautoimagenylavergenza.Diversos
estudioshancorroboradocmolavictimizacinsexualafectaalaautoimagenystaa
su vez modula la sintomatologa a largo plazo, de tipo ansioso, depresivo y del TEPT
(Classenetal.,1998;OwensyChard,2001;Underwood,StewartyCastellanos,2007).
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 177
En un estudio llevado a cabo por Feiring y Taska (2005) con 118 jvenes vctimas de
violencia sexual, al preguntarles sobre la vergenza que experimentaban respecto a
dicha vivencia en el momento de desvelarse los hechos, un ao despus y seis aos
despus de la victimizacin, los autores comprobaron que aquellos sujetos que
presentaban un elevado nivel de vergenza al ao, tenan mayor riesgo de que
persistiesen esos altos niveles de vergenzaa los seis meses. Pero lo ms interesante
fuequeenaquellasvctimasquetantoalaocomoalosseisaospresentabanunalto
grado de vergenza, tambin presentaban niveles clnicamente significativos de
recuerdos intrusivos. Segn estos investigadores la persistencia de la vergenza
respecto a la violencia sexual podra explicar el fracaso a la hora de procesar esta
vivenciayelmantenimientodelasintomatologapostraumtica.

Por otra parte, Feiring, Taska y Lewis (2002) comprobaron que un estilo
atribucional pesimista detectado en el momento del desvelamiento de lo sucedido
hace que la severidad del abuso prediga mayor sintomatologa depresiva y baja
autoestima. Estos investigadores sealan la importancia como proceso emocional de
los sentimientos de vergenza sobre lo sucedido, por su efecto en la sintomatologa
delTEPT,sobretodoencuantoalossntomasdetipoevitativo.

IV.4.13.Otroseventosestresantesposteriores

A parte del momento de la revelacin de la victimizacin y la comparecencia


duranteelprocesojudicial,pocosehainvestigadosobrelaincidenciadeexperimentar
otros sucesos posteriores a la victimizacin en la sintomatologa de las vctimas. Los
estudios que s han analizado este tema, apoyan la denominada teora de la
suma/acumulacin de estresores, segn la cual el incremento de nmero e
interaccionesdeestresoresincideenunamayorseveridaddelasintomatologa(Hecht
yHansen,2001;enHbertetal.,2006).

Principalmente los investigadores se han centrado en analizar los factores que


favorecenodificultanlaresiliencia,As,BanyardyWilliams(2007),detectaronndices
de menor resiliencia en aquellas vctimas de violencia sexual en la infancia que a lo
largodesuvidasehabanvueltoaverimplicadasennuevassituacionestraumticas.

IV. 5. COMPARACIN DE LAS SECUELAS DE LA VIOLENCIA SEXUAL Y OTROS TIPOS


EXPERIENCIASTRAUMTICAS

Anteriormente hemos expuesto cmo muchos autores defienden que no existe


un cuadro diferencial caracterstico de las vctimas de violencia sexual, pero se
CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

178 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
detectarn diferencias al comparar las secuelas de este tipo de violencia con las
derivadasdeotrotipodevictimizacin?

A pesar del gran nmero de estudios que existen sobre la sintomatologa que
presentan las vctimas de violencia sexual y tambin aquellos que analizan la que
presentansupervivientesdemaltratofsicoy/opsquicoenlainfancia,nosehapodido
establecer un patrn de secuelas caracterstico para cada forma de maltrato infantil
(Dykmanetal.,1997).Incluso,algunosestudiossobrelassecuelasalargoplazoindican
que tanto el maltrato fsico como el abuso sexual en la infancia tienen semejantes
consecuencias a nivel psicolgico (Meyerson et al., 2002). Y en estudios sobre
consecuenciasinmediatasdedistintasformasdevictimizacin,tampocosehapodido
detectarunadiferenciasignificativaentrelosnivelesdegravedaddelasintomatologa
postvictimizacin (BoneyMcCoy y Finkelhor, 1995). Lo que s se ha detectado es la
mayorafectacindelasvctimasquesufrentantomaltratofsicocomosexualfrentea
las que slo sufren un tipo de maltrato en la infancia o adolescencia (Luster y Small,
1997), y esto sucede incluso cuando se valora el impacto a largo plazo en personas
mayores de 60 aos (Draper et al., 2008). Y tambin se han identificado distintas
formasdeautovalorarlavctimasupapelenlosucedido,segneltipodevictimizacin
sufrida(Littleton,MageeyAxson,2007).

Sinembrago,otrasinvestigacionessencuentrandiferencias,comoeselcasodel
estudio realizado por Meyerson et al. (2002), en el que sugieren que las vctimas de
violencia fsica en la infancia perciben el ambiente familiar como ms conflictivo que
lasvctimasdeabusosexualolosmenoresnovictimizados.Enesteestudiotambinse
observaqueenlasvctimasdesexomasculino,lasexperienciasdemaltratofsicoeran
de mayor gravedad que las de violencia sexual, siendo a la inversa en el caso de las
chicas. Por otra parte, al analizar el efecto que la victimizacin sexual y el maltrato
tenan por separado y cuando los sufra una misma persona, estos investigadores
concluyeron que la combinacin de violencia sexual y maltrato produca ms
conductasantisocialesyautodestructivasqueelabusooelmaltratoporseparado.

Segn la investigacin llevada a cabo por Biere y Rickards (2007), el maltrato


emocional por la figura materna tiene una afectacin semejante al de la violencia
sexual en las relaciones con los dems y con uno mismo en la edad adulta, aunque
frente a la victimizacin sexual, las vctimas de maltrato emocional por la madre
presentan ms claramente conflictos interpersonales y de identidad. Kisiel y Lyons
(2001)tambindetectarondiferenciasrespectoalasintomatologadisociativa,siendo
ms elevada en el caso de menores victimizados sexualmente frente a los que
sufrieronmaltratofsico.

CaptuloIV.CONSECUENCIASPSICOLGICASDELAVICTIMIZACINSEXUAL

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 179
Centrndose en vctimas adolescentes, Bal et al. (2003) detectaron en su
investigacin que los adolescentes que haban sufrido una experiencia sexual
traumtica eran menos estables emocionalmente, y presentaban ms tristeza, quejas
detipodepresivo,sintomatologapostraumticaydisociativa,irritabilidadyproblemas
sexualesqueaquellosquehabansufridootrotipodesucesoestresante,ysinembargo
valorabansusrelacionesconelsexocontrariocomomspositivasquelosdems.Una
posibleexplicacinpartiradelaformaenquelasvctimasdeviolenciasexualutilizan
ladistraccincomoformadeafrontamiento.Tambinidentificaronquelasvctimasde
violenciasexualutilizanmslaevitacincomoformadeafrontamientoquequienesno
han vivido un suceso traumtico, o ste era distinto de violencia sexual, y que dicha
evitacin funciona como variable moduladora de las consecuencias psicolgicas de la
victimizacin.

PorotraparteEchebura,DeCorralyAmor(1998),observaronquelossntomas
de evitacin eran ms significativos en las vctimas de terrorismo y de maltrato
domstico,queenlasvctimasdeagresionessexuales,aunquedichadiferencianoera
muy marcada. Tampoco detectaron perfiles psicopatolgicos muy dispares entre las
vctimas de maltrato domstico y las de agresiones sexuales que estudiaron. Y
respectoalasintomatologaalargoplazo,enlainvestigacindesarrolladaporPereda
(2006)enlaquesecomparabanlasconsecuenciasdeexperienciasdeviolenciasexual
y otros eventos estresantes durante la infancia en una muestra de universitarios, se
constatquelasvctimasdeviolenciasexualpresentabanmayorsentimientodeculpa
global, cogniciones de culpa, sentimiento de responsabilidad y de haber actuado mal,
queelrestodevctimas.

Queda patente a la vista de todas estas investigaciones, que existen diversos


frentes abiertos para que futuros estudios ahonden en temas como por ejemplo: El
efecto sumatorio de vivir diversas vivencias violentas o de maltrato, la influencia de
variablescognitivas en la afectacin de las vctimas tantomenorescomo adultas, o la
distincin entre efectos directo o indirectos de las diversas variables que rodean la
violenciasexualenelposteriorajustepsicolgico.

PARTEII
ESTUDIOEMPRICO


CAPITULOV



PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,
OBJETIVOSEHIPTESIS

CaptuloV.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSEHIPTESIS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 185

V.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSEHIPTESIS

V.1.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA

A lo largo del desarrollo del marco terico de la presente investigacin ha


quedado patente que la violencia sexual es un problema de gran magnitud, tanto
cuantitativamente, por la frecuencia con la que se presenta en la poblacin, como
cualitativamente,porsuefectoenelbienestarpsicolgico delasvctimas,acortoya
largoplazo.Sepercibe,portanto,lanecesidadderealizarunacercamientoempricoa
estarealidadquehagafrentealasdificultadesyretosevidenciadoseninvestigaciones
anteriores.

Principalmente se ha detectado que el nmero de investigaciones en nuestro


pas sobre esta materia es muy bajo. Son muy pocos los estudos que replican en
nuestromediolosresultadosobtenidosmsrecientementedembitoprincipalmente
anglosajn.Estosestudiosrealizadosenotrospasesanalizanlainfluenciadevariables
previas,posterioresypropiasdelavictimizacin,ascomootrosfactoresquepueden
acomaar a la violencia sexual y colaborar en que se produzca un mayor o menor
impacto psicolgco. Al no poder obviar la influencia que el origen cultural de los
estudios, tiene en los resultados, y sobretodo en materias tan sensibles como la
libertad sexual, consideramos que es necesario replicar este tipo de estudios en
nuestromedio,yaspodergarantizarlaextrapolacindelosresultados.

Por otra parte, las investigaciones con las que contamos en nuestro pas suelen
basarse en estudios retrospectivos con adultos, y principalmente sobre las
consecuenciasalargoplazodelaviolenciasexualenlainfancia(Lpez,1996;Beltrn,
2006).Sinembargo,pocosehaestudiadoennuestroentornosobreelimpactoacorto
omedioplazodeestetipodeviolenciaenlasadolescentes.Alrespecto,hayquetener
en cuenta que los adolescentes, por presentar stas mayor capacidad que sujetos de
menosedadparadescribirexperienciasinternas(KisielyLyons,2001),puedenaportar
ms detalles tanto de la victimizacin como de sus sentimientos y pensamientos al
CaptuloV.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSEHIPTESIS

186 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
respecto, y responder a los cuestionarios con menor influencia del entrevistador.
Adems, al haber experimentado los hechos en un plazo de tiempo no prolongado
hasta la evaluacin, se evitan problemas relacionados con la distorsin del recuerdo
por el efecto del paso del tiempo en la memoria y la incidencia de otros eventos que
vaya viviendo la vctima. Todo esto, unido al hecho de que en la adolescencia se
expresa el malestar psicolgico a travs de gran variedad de sntomas, hace que
resulte de gran inters investigar, a nivel clnico sobre esta temtica, en esta etapa
evolutiva.

Por ltimo, al analizar las investigaciones ms recientes sobre las consecuencias


psicolgicas de la violencia sexual, tambin se percibe que todava no se han podido
delimitardeformaconsensuada,quvariablestienenmsomenospodermodulador
del efecto de la victimizacin en la salud psicolgica de las vctimas. Algunas
investigaciones se centran en analizar concretamente el papel de una o dos posibles
variables, si dicho efecto es directo o se ve mediado por terceras variables. Por eso
consideramos que es necesario valorar inicialmente el efecto de las variables que en
las investigaciones sobre el tema han podido resultar relevantes, para en posteriores
estudios,determinarcmoseinterrelacionanestosefectos.

Apartirdelanlisisdelpanoramadeinvestigacionesmsrecientesyteniendoen
cuenta lo anteriormente mencionado, hemos identificado la necesidad de investigar
sobrelasconsecuenciaspsicolgicasquelaviolenciasexualtieneenlasadolescentes,
ysehandesarrolladolosobjetivosehiptesisdenuestroestudio.

V.2.OBJETIVOS

El objetivo principal de nuestra investigacin es conocer las consecuencias


psicolgicasdelaviolenciasexualenmujeresadolescentes.

Losobjetivosespecficosqueseasocianaesteobjetivoprincipalson:

Analizar las diferencias entre adolescentes vctimas de violencia sexual y


adolescentesnovictimizadasencuantoaaspectospsicolgicos.

Conocer las caractersticas de las vctimas, as como de los agresores, de la


victimizacin,deaspectosposterioresalamisma,ydelimpactopsicolgico.

CaptuloV.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSEHIPTESIS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 187
Determinar el posible efecto modulador que las caractersticas previas,
posterioresypropiasdelavictimizacin,lavctimayelagresor,tienenenlaafectacin
psicolgica.

V.3.HIPTESIS

Hiptesis1

Las adolescentes vctimas de violencia sexual no difieren, en cuanto a sus


caractersticassociodemogrficasypsicolgicas,deadolescentesnovictimizadas.

Hiptesis2

Lasvctimasdeviolenciasexualpresentanmayorsintomatologapsicolgicaque
lasadolescentesnovictimizadas.

Hiptesis3

Las adolescentes vctimas de abuso sexual no difieren, en cuanto a sus


caractersticas sociodemogrficas y psicolgicas, de las adolescentes vctimas de
agresinsexual.

Hiptesis4

Las adolescentes vctimas de agresin sexual presentan mayor afectacin


psicolgicaquelasadolescentesvctimasdeabusosexual.

Hiptesis5

Las adolescentes vctimas de violencia sexual se ven afectadas en distinto grado


segn el tipo de sintomatologa que se valore y los efectos de los aspectos previos,
posteriores y propios de la victimizacin, de la vctima y del agresor varan segn el
tipodesintomatologa:

Las vctimas con antecedentes de otras formas de victimizacin,


desestructuracin familiar u otros problemas familiares muestran mayor afectacin
quelasvctimassinestascircunstancias.

CaptuloV.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA,OBJETIVOSEHIPTESIS

188 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Las adolescentes victimizadas con mayor violencia y menor capacidad de
respuesta durante la victimizacin, presenta ms sntomas de ansiedad y estrs
postraumticoquelasquesufrieronloshechosconmenorviolencia.

Las adolescentes victimizadas por personas ms cercanas presentan mayor


afectacinpsicolgicaengeneralquelasvictimizadasporpersonasmsalejadas.

Lasadolescentesvictimizadasaunaedadtardapresentanmssintomatologaen
generalquelasvictimizadasmstempranamente.

Las adolescentes victimizadas en un mayor nmero de ocasiones presentan


mayor afectacin psicolgica en general quelas victimizadas en una nica o en pocas
ocasiones.

La sintomatologa de culpa que presentan las adolescentes vctimas de violencia


sexual,sevemoduladaporelapoyorecibidoyporsuscaractersticasdepersonalidad.

CAPITULOVI



METODOLOGA

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 191

VI.METODOLOGA

Teniendo en cuenta que el objetivo principal de nuestra investigacin es


determinarlasconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualacortoymedioplazo
se ha procedido, en primer lugar, a comparar la sintomatologa psicolgica que
presentaban un grupo de adolescentes vctimas de violencia sexual y un grupo de
adolescentesquenohansufridoestetipodeviolencia.Posteriormenteseanalizaenel
grupo de vctimas las caractersticas previas, posteriores y propias de la violencia
sexual,ascomolasintomatologapostraumtica.Porltimoseestudialarelacinque
existe entre las variables que pueden ser moduladoras, refirindonos a variables
sociodemogrficas, caractersticas psicolgicas y relativas a la violencia sexual, con la
sintomatologapsicolgicadetectada.

VI.1.PARTICIPANTES

Nuestra muestra est formada por 67 mujeres, con edades comprendidas entre
los 12 y 18 aos, ambos inclusive. Dicha muestra se divide en dos grupos, estando
compuestounodeellos,alquedenominaremosgrupovctimasogrupoexperimental,
por 40 mujeres adolescentes andaluzas que han demandado, bien directamente o a
travsdesuscuidadores,asistenciapsicolgicaespecializadadadoquereferanhaber
sufridoalgntipodeviolenciasexual.Elotrogrupo,elgrupocontrol,estformadopor
27mujeresadolescentesandaluzasquenohabansufridoviolenciasexual.

Sehadecididoemplearunamuestradeadolescentes,tantoporestarexpuestas
tanto a agresiones sexuales como abusos sexuales, poseer un desarrollo de las
capacidadescognitivasqueayudaaobtenerinformacinmsricaendetallesquecon
muestras de menor edad, y por ser una etapa de la vida en la que la afectacin
psicolgicaseexpresamediantesintomatologamuyvariada.

CaptuloVI.METODOLOGA

192 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.2.PROCEDIMIENTO

Laprimerapartedelainvestigacinsehacentradoeneldiseoyeleccindelos
instrumentos para valorar las variables objeto de nuestro estudio, que podemos
agrupar en variables sociodemogrficas, variables sobre caractersticas psicolgicas,
variablessobreaspectospreviosyposterioresalaviolenciasexual,variablesrelativasa
las caractersticas y forma de desarrollarse laviolencia sexual, variables del agresor, y
variables sobre sintomatologa psicolgica. Dichas variables se han seleccionado tras
revisar los principales estudios sobre la materia que analizaban el efecto en la
sintomatologa de las vctimas, de variables pretrauma, trauma y postrauma (Por ej.:
Kaplowetal.,2005)yanalizarlasusceptibilidaddeservaloradas.Paraello,sesolicit
autorizacinalaFundacinMrgenesyVnculos,paraanalizar100expedientesalazar
de los que constaban en el Centro con Servicios de Granada, de chicas adolescentes
atendidas.EstaFundacin,esunaorganizacinsinnimodelucroquegestionadesde
el Centro con Servicios de Granada el programa asistencial para menores vctimas de
violenciasexual.Dichoprogramatienecomombitodeactuacinlascuatroprovincias
andaluzas orientales, es decir Almera, Granada, Jan y Mlaga, y se viene
desarrollando desde el ao 2001, siendo financiado por la Direccin General de
Infancia y Familia, de la Consejera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de
Andaluca. Los expedientes constan de informacin documental y cintas de
audio/video en las que se recogen informes sociales y psicolgicos previos,
informacinjudicialsobrelosprocesoslegales,laspruebaspsicomtricasaplicadas,as
como la informacin recogida en las entrevistas clnicas llevadas a cabo en el Centro.
Mediante este anlisis se han determinado las variables de las cuales se posee
suficienteinformacincomoparaincluirlasennuestroestudio.

Posteriormentesehaprocedidoaseleccionarlamuestra,formadaporungrupo
de adolescentes vctimas de violencia sexual y el grupo control formado por chicas
adolescentes no victimizadas, y recabar los datos de las variables seleccionadas, para
posteriormentecodificarysometerestosdatosaunanlisisestadstico.

Sehaempleadoundiseodescriptivoycorrelacionalatravsdeunaevaluacin
transversal, ya que la muestra se estudia en un nico momento, que en el caso del
grupo de vctimas coincide con la fase de evaluacin y diagnstico, previa a la
intervencin teraputica. Inicialmente se realiza la comparacin de los grupos de
vctimas con el grupo control con respecto a las variables valoradas. En la segunda
parte, se estudia, ya nicamente en el grupo de vctimas, la diferencia entre los
subgruposdevctimasdeabusosexualyelsubgruposdevctimasdeagresinsexual,
para ms tarde analizar la influencia que las distintas variables consideradas
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 193
predictoras,moduladorasoindependientes,realizansobrelasvariablesdependientes,
queserefierenaladiversasintomatologapsicolgica.

Acontinuacindescribiremosmsdetalladamenteelprocedimientoseguidocon
elgrupodevctimas,enunprimerapartado,yenelgrupocontrolensegundolugar.

VI.2.1.Grupovctimas

Como se ha mencionado, en una fase previa se solicit y obtuvo la autorizacin


de la Fundacin Mrgenes y Vnculos, para llevar a cabo la obtencin de datos
referidosalasvariablesseleccionadas,garantizandolaproteccindedatospersonales
y la no interferencia en los objetivos evaluativos y de tratamiento de sus programas
asistenciales.

Paraprocederaseleccionarlossujetosqueformanelgrupoexperimental,nose
hapodidorealizarningntipodemuestreo,teniendoencuentaladifcilaccesibilidad
aestapoblacin,esdecir,vctimasdetectadasdeviolenciasexualmenoresdeedad,y
por eso nos limitamos a ir seleccionando a los usuarios del programa de Evaluacin y
TratamientoaMenoresVctimasdeViolenciaSexualyFamilias,enAndalucaOriental,
que cumplen con los requisitos de acudir al Centro asistencial, ser valorado su
testimonio respecto a la victimizacin como probablemente veraz, tener una edad
comprendidaentrelos12y18aosyserdesexofemenino.Paraqueformenpartedel
grupovctimas,debenhaberaccedido,tantolasadolescentes,comosuscuidadores,ya
sean padres o turores de centros de acogida, a que los datos de la evaluacin
psicolgica pudieran sean utilizados para nuestra investigacin, tras informarles de
quesevaarespetarelanonimatodelasmismas.

La obtencin de los datos, por tanto, se produce a travs de la informacin


extrada durante el proceso de evaluacin y plasmada en los expedientes de las
menores, y que se realiza por la doctoranda, quien ha estado desempeando las
funciones de psicloga en el Programa de evalucin y diagnstico con menores
vctimas de violencia sexual y posteriormente directora de dicho programa. En el
proceso de evaluacin se llevan a cabo sesiones semanales o quincenales en las salas
de la Unidad de Evaluacin y Tratamiento del Abuso Sexual, ubicada en Granada. Las
salas estan dotadas de una mesa amplia, dos sillas, decoracin adaptada a menores,
una cmara de vdeo, que forma parte de un circuito cerrado, y una grabadora de
audio.

CaptuloVI.METODOLOGA

194 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Durantelafasedeevaluacin,lapsiclogaevaluadorasolicitaelrelatolibredela
violencia sexual, y posteriormente se realizan preguntas aclaratorias al respecto,
registrndose en audio o en video, previa autorizacin de los tutores legales de los
menores. A lo largo de las sesiones de evaluacin, se llevan a cabo una media de 4
entrevistas y se van administrando, en el momento que se considera ms oportuno a
nivelpsicolgico,laspruebaspsicomtricasseleccionadas.Posteriormentelapsicloga
valoraeltestimoniodelasmenoresmedianteelAnlisisdelaValidezdelaDeclaracin
(SVA,StatementValidityAnalysis;StelleryBoychuck,1992;enCortsyCantn,2000)
catalogando dicho testimonio como creible, probablemente creible, dudoso,
probablementenocreibleonocreible.

Nuestro protocolo se comienza a completar con la informacin que aparece en


los documentos que forman parte del expediente de las menores (como informes de
otros organismos, o documentos judiciales). La informacin restante se ha obtenido
tras cada sesin de evaluacin, ya que se procede a codificar y volcar la informacin
correspondienteenlosdiversosapartadosdelprotocoloquesediseparaelvaciado
deinformacin.Medianteestesistemasevadeterminandoquinformacinfaltapor
extraeryassetieneencuentaenlasposterioresentrevistas.Deestaforma,seevita
tener que aplicar entrevistas cuyo nico objetivo sea obtener datos para nuestro
estudio, y as las sesiones de evaluacin de las vctimas seleccionadas no difieren
sustancialmentedelasentrevistasavctimasquenoparticipanenlainvestigacin.Se
buscaportanto,impedirunavictimizacinsecundariayquelosdatosdelaevaluacin
secontaminenporelhechodeparticiparenelpresenteestudio.

Se inicia la recogida de informacin con el grupo experimental en el ao 2003 y


se finaliza en el 2006, cuando se cuenta con 40 protocolos completos y vlidos.
Durante el proceso de obtencin de informacin hemos tenido que desestimar cinco
casos seleccionados inicialmente, ya que dos de ellos no pudieron completarse por
dejar de acudir las vctimas a las entrevistas de evaluacin, y en otros tres casos no
pasaformarpartedenuestroestudiodebidoalaactituddeminimizacinynegacin
delimpactopercibidaporlapsiclogaenlavctima,aportandopocainformacinsobre
suestadopsicolgico.

Tanto en el grupo de vctimas como en el grupo control la aplicacin de las


pruebashasidoindividualydeformaoral,paraasegurarnoslacomprensinadecuada
de los items, adems de adaptarlos al nivel cultural de los sujetos, procurando no
distorsionarsusignificado.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 195
VI.2.2.Grupocontrol

Para la eleccin del grupo control se determina que se los sujetos deben
cumplirlosrequisitos:Serdesexofemenino,tenerde12a18aosynohabersufrido
violenciasexual.Sehacontadoconlacolaboracinde18alumnosdeltimocursode
Psicologa, quienes se ofrecieron voluntarios para colaborar en nuestro estudio, y a
quienessehaentrenadoparaentrevistaraadolescentes,aplicarycorregirlaspruebas
psicomtricas seleccionadas. Se encomend a cada alumno que entrevistase a tres
adolescentes seleccionados al azar, que cumplan con los criterios anteriormente
descritos, de este modo obtendramos 54 protocolos, aunque finalmente slo se
pudieron completar 35. Se decidi controlar algunas variables de tipo
sociodemogrfico(laedadyelncleopoblacionalderesidencia)quepodanfuncionar
como variables extraas, a travs de la homogenizacion de los valores. Por tanto, se
determin que las proporciones de vctimas en los distintos niveles de edad y en los
distintostiposdedomicilio,ncleoruralourbano,debansersemejantesenelgrupo
control a los que se haban obtenido en el grupo vctimas. Para ello se asign
aleatoriamente a cada alumno colaborador las caractersticas sociodemogrficas de
edadytipodedomiciliodelostressujetosalosqueentrevistar.

Las entrevistas se han realizado durante varios das, siendo las sesiones de una
duracinaproximadadedoshoras,siendonecesarioparaobtenertodalainformacin
requerida,dosotressesionesquenodistabantemporalmenteenmsdeunasemana.
Todas las entrevistas han tenido lugar entre el ltimo trimestre de 2005 y el primer
trimestre de 2006. Las adolescentes son entrevistadas en lugares que procuran la
intimidad necesaria para que los sujetos del grupo control contesten con confianza y
concentracin, siendo en la mayora de los casos la propia casa del entrevistado, en
unahabitacinsindistracciones.Traslasentrevistasseprocedeacorregirlaspruebas
ycategorizaryvolcarlainformacinenlosprotocolosdelgrupocontrol.

Se han tenido que descartar algunos protocolos por no encontrarse completos.


De esta forma se obtienen 27 protocolos completos y vlidos, tras descartar aquellos
enlosqueseobservafaltadealgntipodeinformacinoinformacinconfusa,como
aportardatoscontradictoriossobreunmismoaspecto.

Tras completarse 40 protocolos pertenecientes al grupo de vctimas y 27 del


grupocontrolsefinalizalafasederecogidadeinformacinparapasaralanlisisdelos
datos.

CaptuloVI.METODOLOGA

196 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.3.INSTRUMENTOS

Previamente a la seleccin de la muestra se han diseado y seleccionado los


instrumentos que mejor se adaptan a los objetivos de nuestra investigacin. Y tras
determinar las variables que desemos estudiar, se han diseado los cuestionarios
sobreinformacinsociodemogrficafamiliar,relativaalaviolenciasexual,ysobrelas
consecuenciassexualesyconductuales.

Respectoalaspruebaspsicomtricas,altenerencuentaquenuestroobjetivoes
valorarsintomatologaenlasvctimasadolescentesypodercompararenloposiblecon
el grupo control, no se han seleccionado instrumentos creados especficamente para
evaluar sntomas en vctimas de violencia sexual (Por ej.: Ruch et al., 1991), ya que
stos no permiten dichas comparaciones (Briere y Elliott, 1997). Por lo tanto, se han
valoradolosinstrumentospsicomtricosquenormalmenteseempleanenelCentro,y
se propuso a la direccin del mismo, la posibilidad de aadir otros instrumentos
complementarios de acuerdo a los objetivos de nuestra investigacin, y que adems
puedenproporcionarinformacinvaliosaparalaintervencinteraputicayelinforme
de evaluacin psicolgica que se emite desde dicho equipo, a lo cual no se ha
presentado ninguna objecin. Aunque existen gan variedad de pruebas destinadas a
valorar la afectacin traumtica en menores (Crouch et al., 1999), se descartaron
aquellas pruebas destinadas a menores de corta edad que en poblacin adolescente
resultasen poco apropiadas. Las pruebas empleadas permiten evaluar reas que
pueden verse afectadas por la vivencia de la violencia sexual o valorar caractersticas
psicolgicas de las vctimas. Adems se han elegido porque muchas son las que
habitualmenteseadministranenlasevaluaciones,yhandadomuestrasdeefectividad
previamenteenestapoblacinrespectoalobjetivoperseguido.

Apartirdeldiseodeloscuestionariosylaseleccindepruebaspsicomtricasa
emplear, se ha determinado cmo codificar la informacin, y todo ello queda
organizado en los protocolos y hojas de recogida de informacin del grupo vctimas y
del grupo control. En estas hojas de recogida de la informacin, las puntuaciones
obtenidas en las pruebas psicomtricas se anotan directamente como informacin
cuantitativaperotambinsecodificanatravsdeintervalos,deestaformacuandose
realizaelanlisisestadsticosepuedenutilizarlasvariablesrelativasalaspuntuaciones
comovariablescuantitativasocategricasordinalessegnfuesemsapropiado.

Tantoparaelgrupocontrolcomoparaelexperimental,sehallevadoacaboun
estudio piloto con 10 casos de cada tipo, para poder establecer los protocolos
definitivos,subsanandoloserroresquesedetectasen.Hemostenido,porunlado,que
desestimaralgunasvariables,trascomprobarquenoposeamosinformacinsuficiente
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 197
alrespecto.Estohasucedidoconlavariableantecedentespsicopatolgicos,yaqueal
intentarobtenerinformacinalrespecto,muchasadolescentesysuspadresotutores,
tanto del grupo control como del experimental, no pueden aportar ningn dato y
tampoco existe suficiente documentacin. Especficamente, en el grupo control,
hemosdeterminadoatravsdelestudiopiloto,ladificultadparacontrolarlavariable
nivel socioeconmicocultural, ya que la mayora de los sujetos entrevistados
pertenecanaunnivelmedio.Demodoquelahomogeneidadconelgrupovctimasen
cuantoaestavariablenosehapodidollevaracabo,locualnospuedeinformarsobre
las diferencias entre ambos grupos, que ya se comentarn en el apartado de
resultados.

Elprotocolodefinitivodelgrupodevctimas(veranexopp.310326)presentala
siguienteestructura:

Mdulo 1: Caractersticas sociodemgrficas. Este mdulo contiene informacin


sobre las principales caractersticas sociodemogrficas de los sujetos y se
cumplimenta a travs del Cuestionario sobre informacin sociodemogrfica
familiar,deelaboracinpropia.

Mdulo 2: Caractersticas de personalidad y habilidades sociales. ste mdulo


contiene las puntuaciones en el cuestionario de Personalidad para Adolescentes
HSPQ de Cattell y Cattell (2001) y la Escala de Habilidades Sociales EHS de Gismero
(2000).

Mdulo 3: Sintomatologa psicolgica general. En este apartado se presentan las


puntuacionesobtenidasatravsdecuatropruebas:

Cuestionario de Autoevaluacin Ansiedad Estado/Rasgo Nios STAIC de


Spielbergerycolaboradores(2001).
EscaladeDepresinparaNiosCDSdeLangyTisher(2000).
Test Evaluativo Multifactorial De Adaptacin Infantil TAMAI de Hernndez
Hernndez(2002).
EscaladeAutoestimaEARdeRosenberg(1989).

Mdulo 4: Caractersticas de la Violencia sexual. Esta parte del protocolo est


compuestaporvariablessobrelaformadedesarrollarselaviolenciasexual,variables
relativasalagresor,variablespreviasalaviolenciasexualyvariablesposteriores.Se
definieron a travs delCuestionario sobre informacin relativa a la violencia sexual,
deelaboracinpropia.
CaptuloVI.METODOLOGA

198 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Mdulo 5: Sintomatologa psicolgica postraumtica. Esta seccin incluye
informacin sobre sintomatologa caracterstica de vctimas de violencia sexual
segnestudiosprevios.Secumplimentaatravsdediversosinstrumentos:

Cuestionario sobre consecuencias sexuales y conductuales de la violencia


sexual,queelaboramosespecficamenteconesefin.
EscaladeGravedaddeSntomasdelTEPTde(Echeburaetal.,1997b)
Adaptacin del TraumaRelated Guilt Inventory (TRGI) (Kubany y Haynes,
2001).

El protocolo del grupo control queda diseado tras eliminar los mdulos no
aplicables, ya que se refieren a informacin relativa a la violencia sexual o
sintomatologa especficamente postraumtica. Por tanto su esquema general
resultanteestformadoporlosMdulos1,2y3delprotocolodevctimas.

Describimos a continuacin con ms profundidad los instrumentos que se


emplearon para obtener la informacin descrita en el protocolo. En los anexos se
presentan ejemplos de los tems de las pruebas psicomtricas, as como el
Cuestionario sobre informacin sociodemogrficafamiliar, el Cuestionario sobre
informacinrelativaalaviolenciasexual,elCuestionariosobreconsecuenciassexuales
yconductualesdelaviolenciasexual,ylatraduccinalcastellanodelTraumaRelated
GuiltInventory(TRGI).

VI. 3. 1. Cuestionario de personalidad para Adolescentes HSPQ de Cattell y Cattell


(2001)

EsteinstrumentofuecreadoporCattellyCattellen1968,yadaptadoporTEAa
poblacin espaola. Est destinado a sujetos de entre 12 a 18 aos de edad y consta
de 140 elementos con tres opciones de respuesta. Se estima que la duracin de su
aplicacin es de aproximadamente 4050 minutos, y puede ser tanto individual como
colectiva.Estapruebavalora14rasgosprimariosdepersonalidadycuatrodesegundo
orden.Seleccionamosestecuestionariodepersonalidad,porsuadaptacinalrangode
edaddenuestramuestrayporquealestardivididoendospartesnoresultaexcesivo
si se aplica durante unos 20 minutos en una primera sesin y una segunda sesin,
facilitando adems por las caractersticas de sus preguntas de carcter general, el
establecimientodelrapport.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 199
VI. 3. 2. Cuestionario de Autoevaluacin Ansiedad Estado/Rasgo Nios STAIC de
Spielberger(2001)

SetratadeuncuestionarioelaboradoporSpielbergerycolaboradoresen1973,y
adaptado por TEA en 1989. Dado que consta de dos escalas independientes, con 20
temscadauna,resultasencilloyrpidodeaplicar.Puedeaplicarsedeformaindividual
o colectiva a nios de 9 a 15 aos. Su finalidad es determinar los niveles de ansiedad
como estado A/E o sea la ansiedad experimentada en determinadas situaciones; y
como rasgo A/R, es decir una ansiedad relativamente estable. Aunque est destinado
para nios y adolescentes de hasta 15 aos, lo hemos utilizado en nuestra
investigacinalnoexistirningninstrumentoespecficoparaadolescentesquevalore
ansiedad y posea tanta solidez a nivel cientfico. Adems preferimos utilizar un
instrumentoqueresultemssencilloparalossujetosmayores,antesqueemplearuno
paraunnivelsuperiorconlossujetosdemenoredad,garantizandoaslacomprensin
delostemsporpartedelasadolescentes.

VI.3.3.EscaladeDepresinparaNiosCDSdeLangyTisher(2000)

Estaescala,compuestapor66temsfuediseadaporLangyTisher,ytienecomo
objetivo evaluar global y especficamente la depresin en menores. Su aplicacin
puede ser tanto individual como colectiva para sujetos de entre 8 y 16 aos, y puede
requerirentre30y40minutos.Lamayoradelostems,48delos66,quelocomponen
estn formulados en sentido depresivo, afirmando una situacin indicativa del
sndromedepresivo,y18elementossondetipopositivo.Seobtienendosdimensiones
generales: Total depresivo y total positivo; seis ms especficas, de tipo depresivo:
Respuesta afectiva, Autoconcepto negativo, Autoestima, Preocupacin por la
muerte/salud, Sentimientos de culpabilidad y Depresivos varios; y dos dimensiones
especficas de tipo positivo: nimoalegra y Positivos varios. Como en el caso de la
eleccin del STAIC, se ha empleado este instrumento para valorar sintomatologa
depresiva, dada su demostrada validez y fiabilidad, y por su fcil manejo y
comprensinporlasmenoresdeedadesentre12y18aos.

VI. 3. 4. Test Evaluativo Multifactorial de Adaptacin Infantil TAMAI de Hernndez


Hernndez(2002)

Este instrumento creado por Hernndez Hernndez, consta de 145 tems de


respuesta dicotmica S/No, ms una serie de datos a rellenar sobre la familia. Su
aplicacin,quepuedeserindividualocolectiva,ypuederequeriraproximadamente40
CaptuloVI.METODOLOGA

200 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
minutos. Est diseado para valorar la apreciacin de sujetos de entre 8 a 18 aos,
sobresupropiainadaptacinpersonal,social,escolar,familiaryactitudeseducadoras
delospadres,yfactoresespecficosdecadaunadeestasreas,ademsdedosescalas
de fiabilidad. Tiene una estructura factorial, con tres modalidades factoriales segn
tresnivelesdeedadestablecidos:De8a11aosy5meses,de11aosy6mesesa14
aosy5meses,yde14aosy6mesesa18aosaproximadamente.Estetesthasido
elegidoparanuestrainvestigacin,debidoasugrancapacidadparavalorarlarelacin
de adolescentes consigo mismo y con los diversos entornos sociales en los que se
desenvuelve:sufamilia,susamigosysumedioescolar.

VI.3.5.EscaladeHabilidadesSocialesEHSdeGismero(2000)

Esta escala permite identificar con precisin la existencia de dficits de


habilidades sociales en diversas reas, y est formada por 6 escalas especficas y una
global, siendo las escalas especficas: Autoexpresin en situaciones sociales, Defensa
de los propios derechos como consumidor, Expresin de enfado o disconformidad,
Decirnoycortarinteracciones,Hacerpeticiones,Iniciarinteraccionespositivasconel
sexo opuesto. Una mayor puntuacin indica que la persona tiene ms habilidades
sociales y ms capacidad de asercin en distintos contextos. Este instrumento est
compuestopor33tems,con4opcionesderespuestaquevandesdeNomeidentifico
en absoluto; la mayora de las veces no me ocurre o no lo hara hasta Muy de
acuerdo y me sentira o actuara as en la mayora de los casos. Se eligi este
instrumento por ser breve, ya que tan slo requiere aproximadamente 15 minutos
para su cumplimentacin, y por estar construido, validado y tipificado para poblacin
espaola, poseyendo adems unas adecuadas propiedades psicomtricas. Se puede
administrartantodeformaindividualcomocolectiva.

VI.3.6.EscaladeAutoestimadeRosenberg(EAR),(1989;enEcheburayDeCorral,
1998)

Rosenberg (1965) dise originalmente esta escala para valorar la autoestima


enadolescentes,siendoactualmenteunadelasmsutilizadasparavalorarautoestima
tambinenpoblacinadulta.Laversinespaoladeestaescalasepuedeencontraren
EcheburayDeCorral(1998)ysehademostradosufiablidadyvalidezenlapoblacin
espaola (VzquezMorejn, Jimnez y VzquezMorejn, 2004; MartnAlbo et al.,
2007).Setratadeuninstrumentodeautoinformequeconstade10tems,enformade
frases,delasquelamitadestnenunciadasdeformapositivaylaotramitaddeforma
negativa,paracontrolarelefectodelaaquiescencia.Lostemstienencuatroopciones
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 201
derespuesta,quevandemuydeacuerdoamuyendesacuerdo,pasandoporde
acuerdo y no estoy de acuerdo, puntundose de 1 a 4, siguiendo una escala tipo
Likert.Elrangodelapuntuacinfinalvade10a40puntos,ypermitevalorarelgrado
de satisfaccin o insatisfaccin que tiene la persona consigo misma, considerndose
queamayorpuntuacinmayorniveldeautoestima.Elpuntodecorteenlapoblacin
adulta, segn el estudio de Ward (1977; en Amor et al., 2002), es de 29. Hemos
seleccionadoesteinstrumentodebidoasusencillezyfcilaplicacin,ascomoporser
unapruebamuyutilizadaparavalorarautoestimaendistintostiposdevctimas.

VI. 3. 7. Escala de Gravedad de Sntomas del Trastorno de Estrs Postraumtico


(EGSTEPT)deEcheburaetal.(1997)

Es actualmente el instrumento ms utilizado en castellano para valorar la


gravedad e intensidad de los sntomas del TEPT, segn los criterios diagnsticos del
DSMIV (American Psychiatric Association, 1994), en vctimas de diferentes sucesos
traumticos.SetratadeunaentrevistaestructuradaenunformatotipoLikertde0a3,
segnlafrecuenciaeintensidaddelossntomas,quecuentacon17tems,delosque5
se refieren a los sntomas de reexperimentacin, 7 a los de evitacin y 5 a los de
hiperactivacin.Elrangoesde0a51enlaescalaglobal,de0a15enlasubescalade
reexperimentacin, de 0 a 21 en la de evitacin y de 0 a 15 en la de activacin. Las
propiedades psicomtricas de la escala son muy satisfactorias, as como su eficacia
diagnstica (95,45%) si se establece un punto de corte global de 15 y unos puntos de
corte parciales de 5, 6 y 4 en las subescalas de reexperimentacin, evitacin e
hiperactivacin,respectivamente(Echeburaetal.,1997).

VI. 3. 8. Adaptacin del TraumaRelated Guilt Inventory (TRGI) (Kubany y Haynes,


2001)

El TraumaRelated Guilt Inventory (TRGI) fue creado y validado por Kubany y


Haynes (2001) para evaluar el sentimiento de culpa, tanto en su faceta emocional
como cognitiva, asociada a eventos traumticos. La prueba est estructurada en tres
escalas y tres subescalas, incluyendo la Escala de Culpa Global, que valora tanto
afectacinemocionalcomopensamientodeculpa,laEscaladeMalestar,quevalorael
malestar relacionado con el evento traumtico, y la Escala de Cogniciones de Culpa
compuesta por tres subescalas: Responsabilidad, que informa sobre las creencias de
ser responsable de lo sucedido o sus consecuencias, Mal actuado u obrar mal, que
valoralascreenciasrespectoahaberrealizadoalgoencontradelasnormasovalores
CaptuloVI.METODOLOGA

202 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
que tiene la persona, y Falta o insuficiente Justificacin, subescala que evala las
creenciasrespectoahaberactuadoduranteelsucesodeformanojustificada.

Los 32 tems que forman esta prueba estn redactados como creencias que
suelen estar distorsionadas o exageradas y que se considera que contribuyen al
mantenimiento del malestar postraumtico. Se eligi esta prueba por ser muy
especfica para medir culpa en victimas de sucesos traumticos y haber mostrado en
suvalidacinunaaltaconsistenciainternayadecuadaestabilidadtemporal(Kubanyet
al., 1996). Para la presente investigacin se realiz su traduccin al castellano por
psiclogos expertos en lengua inglesa y se supervis por una traductora de lengua
nativa inglesa especializada en trabajar con psiclogos en valoracin de vctimas en
procesos judiciales (anexo pp. 415417). Aunque este instrument est creado para
poblacin adulta, al ser administrado en nuestro estudio de forma oral por las
psiclogasseasegurlaadecuadacomprensindelostemsporlasadolescentes.Este
instrumento tambin se ha empleado tras su traduccin en la investigacin realizada
por Beltran (2006) con adultos vctimas de situaciones traumticas en la infancia,
dandomuestrasdeconsistenciainterna.

VI. 3. 9. Cuestionario sobre informacin sociodemogrficafamiliar (anexo pp. 397


399)

Se trata de un instrumento de elaboracin propia que recoge informacin


sobre las variables ms relevantes a nivel sociodemogrfico. Se dise de forma que
fuese fcilmente completado y que valorase aquellas reas de inters para nuestra
investigacin a travs de la operativizacin de variables. Algunas de las variables
resultaban sencillas de operativizar, como por ejemplo la edad, sin embargo otras
como el nivel educativo cultural del sujeto o el nivel socioecoinmicocultural de la
familia tuvieron que realizarse a partir de la definicin de diversos criterios que
resultaronmsfcilmentevalorables.

VI.3.10.Cuestionariosobreinformacinrelativaalaviolenciasexual(anexop.406)

Para poder estudiar las caractersticas de la violencia sexual sufrida por las
vctimassediseuncuestionarioenelqueatravsdevariosapartadosserecababa
informacin sobre la forma de desarrollarse la violencia sexual, variables relativas al
agresor,variablespreviasalaviolenciasexualyvariablesposterioresrelacionadas,que
segn otros estudios haban mostrado influencia en la afactacin psicolgica de las
vctimas.
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 203
VI. 3. 11. Cuestionario sobre consecuencias sexuales y conductuales de la violencia
sexual(anexop.413)

Aparte de la sintomatologa psicolgica valorada a travs de las pruebas


psicomtricas se decidi evaluar otras reas que podan verse afectadas por la
experiencia de la violencia sexual en adolescentes, disendose para ello un breve
cuestionario.

VI.4.VARIABLES

Teniendoencuentaqueunodelosobjetivosquenosplanteamosenelpresente
estudioesvalorarelposibleefectomediadordedeterminadasvariablesenelimpacto
de la victimizacin sexual, hemos determinado finalmente incluir como variables
independientes, 65 variables de tipo categrico referidas a las caractersticas
sociodemogrficas de las vctimas, aspectos previos, posteriores y propios de la
victimizacin,incluyendolascaractersticasdelagresor,y17referidasalosresultados
en las escalas del HSPQ. Las variables consideradas como dependientes, y por tanto
que valoran la afectacin psicolgica, correspondan a 41 variables derivadas de las
puntuaciones obtenidas en las escalas y subescalas del STAIC, CDS, TAMAI, EHS,
EGSTEPT, EAR y TRGI, y cuatro variables categricas que describen consecuencias
comportamentalesenlasvctimas. Paraladescripcindelasvariables,procederemos
a enumerarlas en el orden en el que aparecen en la hoja de recogida de informacin
delgrupovctimas.Seestablecidichoordenporresultarmscmodoparaelvaciado
delosdatos.

Como se ha mencionado anteriormente, algunas de las variables que se


presentan no se emplean para el grupo control, ya que se refieren a aspectos
especficos o relacionados con la violencia sexual o porque se trata de variables
difcilesdeestudiarenestegrupo.

Respecto a las variables de tipo categrico, se ha decidido establecer categoras


excluyentes, es decir, que cada sujeto tiene un nico valor por variable. Cuando un
caso puede tener ms de un valor en una variable, por ejemplo, tipo de estrategia
empleadaporelagresor,seconvirtilavariableoriginalenvariasdicotmicas,yaque
lamismavctima,durantesuvictimizacinovictimizaciones,elagresorpudoemplear
variasestrategias.Sinembargo,alahoradeclasificareltipodevictimizacinsexual,si
era abuso o agresin, nos encontramos con que gran cantidad de experiencias de
violencia sexual tenan aspectos de abuso y de agresin a la vez, por lo que se
CaptuloVI.METODOLOGA

204 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
determinidentificarlascomoabusosexualcuandoelempleodeestrategiasviolentas
era inexistente o de poca entidad, como por ejemplo en algn momento agarrarle la
mano a la vctima, y en aquellos casos en los que el empleo de amenazas o violencia
fsica era de mayor entidad, ya se pas a clasificar como agresin. En el caso de ser
victimizaciones reiteradas, si la mayora de los episodios se encuadraban ms dentro
de la categora de abuso, aunque hubiese algn episodio puntual donde se emple
alguna estrategia violenta, se identifica como abuso, sin embargo, si el empleo de la
violencianoerapuntual,secontempladichavictimizacincomoagresin.

Porotraparte,aunquelasvariablesreferidasalaspuntuacionesobtenidasenlas
pruebas psicolgicas se presentan como variables categricas, tambin se han
recogidocomovariablescuantitativas,paraunmayoraprovechamientoestadsticode
lainformacin.

VI.4.1.Variablessociodemgrficasfamiliares

Todasestasvariablesserefierenalascaractersticasdelsujeto,desufamiliayde
su entorno social, y fueron valoradas tanto en el grupo de vctimas como en el grupo
control.

VI.4.1.1.Edad:
Variablecategricaordinalconlossiguientesintervalos:
1) 12o13aos.
2) 14o15aos.
3) 16o17aos.

VI.4.1.2.Niveleducativocultural:
Variable cualitativa con tres categoras a cerca de la formacin tanto reglada
comono.
1) Alto: Se encuentra en un nivel de la educacin reglada adecuado a su
edad y adems lleva a cabo actividades culturales regularmente. Por
ejemplo: Lectura casi diaria, visitas a museos, acudir a clases
extraescolares.
2) Medio: Se encuentra en un nivel de la educacin reglada adecuado a su
edadyrealizaespordicamentealgunaactividadcultural.
3) Bajo:Seencuentraenunniveldelaeducacinregladapordebajoalque
correspondeasuedadsuedadynosuelerealizaractividadesculturales.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 205
VI.4.1.3.Situacinfamiliar:
Variablecategricacontresvalores:
1) Viveconsufamiliabiolgica.
2) Viveenuncentrodeacogida.
3) Viveconunafamiliaadoptivaodeacogida

VI.4.1.4.Tipodedomicilio:
Variablenominaldicotmica:
1) Rural:Viveenunapoblacindemenosde10.000habitantes.
2) Urbano:Viveenunapoblacindemsde10.000habitantes.

VI.4.1.5.Nivelsocioeconmicoculturaldelafamilia:
Variable categrica en la que asignan los valores segn el perfil en el que se
cumplanmscondiciones:
1) Alto: Familia con ingresos superiores a 50.000 euros/ao, alguno de los
progenitoresconestudiossuperiores,empleoacordecondichaformacin
yparticipacindelosmiembrosdelafamiliaregularmenteenactividades
culturales.
2) Medio:Familiaconingresosaproximadosentre8.000y50.000euros/ao,
progenitores con estudios reglados pero no superiores, empleo acorde
con dicha formacin, y participacin de los miembros de la familia
espordicamenteenactividadesculturales
3) Bajo:Familiaconingresosinferioresa8.000euros/ao,ningnprogenitor
con estudios reglados, empleo no cualificado y no realizan actividades
culturales.

VI.4.1.6.ProblemticaenlaUnidadFamiliar:
Variable cualitativa en la que se asignan los valores segn el perfil en el que se
cumplanmscondiciones.Cuentaconlassiguientescategoras,
1) Nodetectada:Noexistenindicadoresdelaexistenciadedificultadesenel
ncleo familiar, considerando stas: Problemas relacionados con el
consumodealgunasustanciapsicoactivaporalgnmiembrodelafamilia,
discapacidad fsica o psquica en algn familiar, presencia de violencia,
dificultadeseconmicas.
2) Problemas de pocamedia gravedad: Presencia de problemas
relacionadosconelconsumonoreiteradodealgunasustanciapsicoactiva
por algn miembro de la familia, discapacidad fsica o psquica con un
grado de invalidez menor a un 33% en algn familiar, presencia puntual
deactitudesviolentas,dificultadeseconmicasnocontinuas.
CaptuloVI.METODOLOGA

206 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
3) Existencia de grave problemtica: Problemas relacionados con el
consumoreiteradodealgunasustanciapsicoactivaporalgnmiembrode
la familia, discapacidad fsica o psquica mayor con un grado de invalidez
superior al 33% en algn familiar, presencia cotidiana de actitudes
violentas,dificultadeseconmicascontinuadas.

VI.4.1.7.EstructuraFamiliar:
Variablenominaldetipodicotmico,conlossiguientesvalores:
1) Completa:Presenciaenlaestructurafamiliardeambospadres.
2) Incompleta:Ausenciaenlaestructurafamiliardealgunodelospadres,ya
sea por fallecimiento, por encontrarse desaparecido o por no mantener
ningntipoderelacinconelsujetoevaluado.

VI.4.1.8.Niveleducativodelpadre:
Variablecualitativacontrescategorassegnelgradodelosestudiosalcanzados
porelpadre:
1) Alto:Estudiosuniversitarios.
2) Medio:Estudiossecundarios.
3) Bajo:Enseanzaobligatoriaosinestudios.

VI.4.1.9.Niveleducativodelamadre:
Variable categrica referida a la formacin educativa de la madre, con las
siguientescondiciones
1) Alto:Estudiosuniversitarios.
2) Medio:Estudiossecundarios.
3) Bajo:Enseanzaobligatoriaosinestudios.

VI.4.1.10.Edaddelpadre:
Variabledicotmica:
1) Menosde50aos.
2) Msde50aos.

VI.4.1.11.Edaddelamadre:
Variableordinaldefinidossusvalorespordosintervalos:
1) Menosde50aos.
2) Msde50aos.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 207
VI.4.1.12.Ocupacindelpadre:
Variablenominalcontresvalores:
1) Desconocida: No se cuenta con datos sobre la ocupacin laboral del
padre.
2) Trabajo no cualificado: Su dedicacin laboral no requiere una formacin
especfica.
3) Trabajo cualificado: Su dedicacin laboral requiere una formacin
especfica.

VI.4.1.13.Ocupacindelamadre:
Variablecualitativaformadaporcuatrocriterios:
1) Desconocida: No se cuenta con datos sobre la ocupacin laboral de la
madre.
2) Trabaja en el hogar: Su dedicacin laboral se basa en las tareas
domsticasensupropiohogar.
3) Trabajo no cualificado: Su dedicacin laboral no requiere una formacin
especfica.
4) Trabajo cualificado: Su dedicacin laboral requiere una formacin
especfica.

VI.4.2.Variablessobrelaformadedesarrollarselaviolenciasexual

Este conjunto de variables, determinan las caractersticas principales del


desarrollodelaviolenciasexual,yportantosloseestudiaronenelgrupodevctimas.

VI.4.2.1.TipodeViolenciaSexual:
Variable categrica con dos valores en funcin de las caractersticas de la
violenciasexual:
1) Abuso:Laviolenciasexualserealizasinviolenciafsicaniamenazas,oen
el caso de victimizaciones reiteradas la mayora de las mismas no
presentan estrategias violentas por parte del agresor. El agresor emplea
elengao,laseduccin,osimplementesesirvedelaactitudsumisadela
vctimaporelhechodesusituacindepoderoconfianza.
2) Agresin:Laviolenciasexualsecometeprincipalmenteconviolenciafsica
oamenazas.

VI.4.2.2.LugardeViolenciaSexual:
Variablecualitativaqueserefiereallugardondeseprodujoosolaproducirsela
violenciasexual.
CaptuloVI.METODOLOGA

208 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
1) Domicilio de la vctima: La violencia sexual tuvo lugar, o tena lugar la
mayoradelasveces,eneldomiciliodelavctima.
2) Domicilio del agresor: La violencia sexual tuvo lugar, o tena lugar la
mayora de las veces, en el domicilio del agresor, que es distinto al de la
vctima.
3) Otros:Laviolenciasexualtuvolugar,otenalugarlamayoradelasveces,
enlugaresquenoerannieldomiciliodelavctimanidelagresor.

VI.4.2.3.EdadaliniciodelaViolenciaSexual:
Variableordinalcontresintervalosquedeterminanlaedaddelavictimaalinicio
delaviolenciasexual:
1) Menosde10aos.
2) Entrelos10ylos13aos.
3) Msde13aos.

VI.4.2.4.Tiempotranscurridodesdelaviolenciasexualhastalaevaluacin:
Variable ordinal con tres categoras que determinan el tiempo que transcurri
desdequelavctimasufrelaviolenciasexual,oelltimoepisodioencasodeser
reiterado, hasta el momento en que se realiza la evaluacin clnica de la
afectacinpsicolgicaderivada:
1) Menosde3meses.
2) De3mesesa2aos.
3) Msdedosaos.

VI.4.2.5.Frecuenciadelaviolenciasexual:
Variable categrica de tipo ordinal que viene definida por el nmero de
ocasiones en las que la vctima haba sufrido la violencia sexual estudiada
(cometidaporunmismoomismosagresor/es):
1) Unanicavez
2) Dedosa10veces.
3) Msde10veces.

VI.4.2.6.Duracindel/osepisodio/s:
Variable ordinal determinada por el tiempo que dur el episodio de violencia
sexualoenelcasodeservariosepisodios,eltiempomediodeduracindestos:
1) Menosde5minutos
2) Entre5minutosyunahora
3) Msdeunahora

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 209
VI.4.2.7.Momentodelda:
Variableordinalsegnelmomento deldaenelqueseprodujoosola producir
laviolenciasexual.
1) Nofijo.
2) Porlanoche.
3) Porelda.

VI.4.2.8.Consumodealcoholdrogasporelagresor:
Variable nominal dicotmica referida a si el agresor se encontraba bajo los
efectosdedrogasoalcoholcuandocometi,osolacometer,laviolenciasexual.
1) S.
2) No.

VI.4.2.9.Consumodealcoholdrogasporlavctima:
Variable cualitativa referida a si la vctima se encontraba bajo los efectos de
drogasoalcoholcuandosufri,osolasufrir,laviolenciasexual.
1) S.
2) No.

VI.4.2.10.Actosenlosqueconsistilaviolenciasexual:
Variable nominal definida por el tipo de actividades sexuales que comprenda la
violenciasexual:
1) Tocamientos: Los actos sexuales que se realizaron durante la violencia
sexual eran exhibicionismo y/o tocamientos, excluyendo tocamientos de
formaintensaenlosgenitalesdelavctima.
2) Otros actos ms invasivos que los tocamientos pero sin penetracin: Los
actos sexuales comprendan conductas como tocamientos de forma
intensa en los genitales de la vctima, masturbar al agresor o sexo oral
hacialavctima.
3) Sellegalapenetracin:Enel/loscontactossellegalapenetracinde
lavctima,yaseavaginal,analobucal.

VI.4.2.11.Elagresorpropusoalavctimauncontactosexual:
Variable categrica que consta de dos valores segn si se produjo o no, una o
variaspropuestasdecontactosexualporpartedelagresorhacialavctima:
1) S.
2) No.

CaptuloVI.METODOLOGA

210 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.4.2.12.Elagresorempleviolenciafsica:
Variable nominal dicotmica referida al empleo de violencia fsica tanto
inmovilizando como maltratando fsicamente, en el desarrollo de la violencia
sexual:
1) S
2) No

VI.4.2.13.Elagresorempleviolenciaverbal:
Variable categrica con dos valores, sobre la utilizacin o no de insultos, o
descalificacionesdurantelarealizacindelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.14.Elagresorempleengaooseduccin:
Variablenominaldicotmica,queinformasobresielagresorhizousodeengaos
oactitudesseductorasdurantelacomisindelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.15.Elagresorempleamenazaocoaccin:
Variable cualitativa con dos valores respecto al empleo o no, de amenazas y/o
coaccionesalahoradellevaracaboelagresorlaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.16.Lavctimacooper:
Variablecategricadescritapordosvaloresqueinformansobrelacolaboracino
no aparentemente voluntaria de la vctima en los actos que comprenda la
violenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.17.Lavctimasequedbloqueada:
Variable dicotmica nominal que indica la presencia o no de bloqueo, es decir,
incapacidad para mostrar alguna reaccin, en la vctima ante la vivencia de la
violenciasexual:
1) S.
2) No.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 211
VI.4.2.18.Lavctimamostrmiedo:
Variable cualitativa formada por dos categorasy que indica si la victima mostr
unareaccindemiedoantelaexperimentacindelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.19.Lavctimamostrunaactituddefensiva:
Variable de tipo categrico sobre la expresin o no por parte de la vctima de
reaccionesdefensivas,comoprotegerseointentarhuir,antelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.20.Lavctimamostrunaactituddelucha:
Variable cualitativa con dos valores que informan sobre la presencia o no de
conductasdeluchahaciaelagresordurantelarealizacindelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.21.Lavctimaintentnegociar:
Variable nominal que comprende dos categoras sobre la presencia o no de
intentosdenegociacindelavctimaconelagresorparaponerfinominimizarla
violenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.2.22.Formaterminacin:
Variablecategricaquedescribecmofinalizlaviolenciasexual.Constadetres
valores:
1) Decidido por agresor: Cuando es el agresor quien finaliza la violencia
sexual.
2) Porconductadelavctima:Cuandoporalgunaconductadelavctimase
ponefinalaviolenciasexual.Porej.:porquelavctimaamenaceal
agresorcondesvelarlosucedido,porhuirdelasituacin,etc.
3) Otros: Cuando se finaliza la violencia sexual, por acciones o eventos
ajenos al agresor o la vctima. Por ej.: que se muden de ciudad la familia
delavctimaopordescubrimientodeloshechosporalguiendelentorno.

CaptuloVI.METODOLOGA

212 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.4.3.Variablesrelativasalagresor

Estasvariablestambinsonsloaplicablesalgrupodevctimas,yaquedescriben
aspectosdela/spersona/squecomete/nlaviolenciasexual.

Hay que tener en cuenta que no estudiamos todas las victimizaciones sexuales
que haya podido sufrir la vctima a lo largo de su vida sino aquella por la que se
demanda una intervencin. En el caso de que la victimizacin estudiada fuese
cometida por ms de un agresor se determinar el valor de cada variable que ms
describaalosagresores.

VI.4.3.1.Nmerodeagresores:
Variabledicotmicaquedefinesielagresoreraunanicapersonaovarias:
1) Uno.
2) Msdeuno.

VI.4.3.2.Edaddelagresor:
Variableordinalestablecidasegnlaedaddelagresorenelmomentodesuceder
laviolenciasexual,olaedadmediaencasodeserreiterada,quevienedadapor
lossiguientesintervalos:
1) Menorde18aos.
2) Entre18y30aos.
3) Msde30aos.

VI.4.3.3.Estadocivil:
Variablenominalsobreelestadocivildelagresorcuandoseprodujolaviolencia
sexual,yqueconstadetrescategoras:
1) Casadooconparejaestable.
2) Soltero.
3) Viudo/Separado/Divorciado.

VI.4.3.4.Hijos:
Variablecualitativasegnlaexistenciaonodehijosdelagresor:
1) S
2) No

VI.4.3.5.Ocupacin:
Variablecategricareferidaalaocupacindelagresor,cuentacontresvalores:
1) Estudia.
2) Trabaja.
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 213
3) Desconocida.

VI.4.3.6.Nivelsocioeconmicocultural:
Variable cualitativa en la que asignan los valores segn el perfil en el que se
cumplanmscondiciones:
4) Alto: El agresor cuenta con ingresos superiores aproximados a 50.0000
euros/ao,tieneestudiossuperiores,empleoacordecondichaformacin
yparticipaenactividadesculturales.
5) Medio: El agresor tiene ingresos aproximados entre 50.000 y 8.000
euros/ao,conestudiosregladosperonosuperiores,empleoacordecon
dicha formacin, y participacin de forma espordica en actividades
culturales
6) Bajo: El agresor posee ingresos inferiores a 8.000 euros/ao, no tiene
estudios reglados, empleo no cualificado y no suelen realizar actividades
culturales.

VI.4.3.7.Admisindelaviolenciasexual:
Variablenominaldicotmica,referidaalaadmisinonoporpartedelagresorde
laviolenciasexual:
1) Si.
2) No.

VI.4.4.Variablespreviasalaviolenciasexual.

Forman parte de este apartado aquellas variables que hacen referencia a


aspectosqueexistanantesdelavictimizacinsexualyqueseconsiderandeintersen
elgrupoexperimentaldenuestroestudio,yaquesedeseavalorarsupodermodulador
respectoalassecuelaspsicolgicasdelaviolenciasexual.

VI.4.4.1.Relacinpreviavctimaagresor:
Variable categrica que describe el tipo de relacin que una previamente a la
vctimayelagresor:
1) Desconocidos:Lavctimayelagresornoseconocanconanterioridadala
violenciasexual.
2) Recientementeconocido:Lavctimayelagresorseconocieronpoco
tiempoantesdeproducirselaviolenciasexual.
3) Familiarpadre:Elagresoreraelpadredelavctima.
4) Familiarotros:Elagresorerafamiliardelavctima,peronoelpadre.
CaptuloVI.METODOLOGA

214 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
5) Amigo/conocido:Lavctimayelagresorseconocandesdehacetiempo,
pudiendoseramigos,vecinos,amigosdealgnfamiliar,etc.

VI.4.4.2.Actitudpositivapreviahaciaelagresor:
Variable dicotmica que indica la presencia o no de una actitud positiva de la
vctimahaciaelagresorpreviamenteasufrirlaviolenciasexual:
1) Si.
2) No.

VI.4.4.3.Experienciasexualprevia:
Variablecategrica,quecuentaindicasilavctimatenaexperienciasexualprevia
asufrirlaagresin:
1) Notiene.
2) Tena experiencia sexual previa: Ha tenido prcticas sexuales, ya sean,
cariciassexualesorelacionessexualescompletas.

VI.4.4.4.Actividades/aficiones:
Variablecategrica,quecuentaconlossiguientesfactores:
1) No posee: No realiza ninguna actividad deportiva, cultural o educativa
fueradelhorarioescolar.
2) Pocas aficiones: Dedica menos de una hora diaria a actividades
deportivas,culturalesoeducativas,fueradelhorarioescolar.
3) Muchasaficiones:Dedicamsdeunahoradiariaaactividadesdeportivas,
culturalesoeducativas,fueradelhorarioescolar.

VI.4.4.5.Creenciasreligiosas:
Variablenominalformadaportresniveles:
1) No creyente: La persona manifiesta no tener ningn tipo de creencia
religiosa.
2) Creyentenopracticante:Sesienteidentificadaconalgntipodecreencia
religiosa,aunqueafirmanoparticiparenactividadesreligiosas.
3) Creyente y practicante: Se siente identificada con algn tipo de creencia
religiosayparticipaenactividadesafines.

VI.4.4.6.Antecedentesfamiliaresdevictimizacinsexual:
Variabledicotmicaquehacereferenciaalaexistenciaonodealgnfamiliarque
hayasufridotambinalgnepisodiodeviolenciasexual:
1) Si.
2) No.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 215
VI.4.4.7.Antecedentesfamiliaresdecomisindeviolenciasexual:
Variabledicotmicaquehacereferenciaalaexistenciaonodealgnfamiliarque
hayacometidoalgntipodeviolenciasexual:
1) Si.
2) No.

VI.4.4.8.Sufriviolenciasexualconanterioridad:
Variabledicotmicanominalquesealaleexistenciaonodevictimizacinsexual
previaalaviolenciasexualanalizadaennuestroestudio:
1) S.
2) No.

VI.4.4.9.Sufritambinmaltratofsico:
Variable cualitativa referida al hecho de haber experimentado maltrato fsico o
no,independientementedelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.4.19.Sufritambinmaltratopsicolgico:
Variable categrica que hace referencia al hecho de haber experimentado
maltratopsicolgicoono,independientementedelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.4.11.Sufritambinnegligencia:
Variable cualitativa que hace referencia al hecho de haber experimentado
negligenciaensucuidado,independientementedelaviolenciasexual:
1) S
2) No

VI.4.5.Variablesposterioresalaviolenciasexual.

Estas variables describen aspectos posteriores a la victimizacin sexual y que


queremosestudiarsuinfluenciaenlassecuelaspsicolgicasdelaviolenciasexual,por
esotantosoloseanalizaronenelgrupodevictimas.

CaptuloVI.METODOLOGA

216 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.4.5.1.Revelacinporlavctima:
Variable cualitativa dicotmica que indica si los hechos fueron conocidos por
revelarlavctimaelhechodesufrirviolenciasexualono.
1) S.
2) No.

VI.4.5.2.Tiempotrascurridohastarevelacin:
Variable ordinal referida al tiempo que transcurri desde el episodio o ultimo
episodiodelaviolenciasexualyelmomentoenqueloshechosfueronconocidos.
Vienedefinidaporlossiguientestresintervalos:
1) Menosdeunda.
2) Entreundayunmes.
3) Msdeunmes.

VI.4.5.3.Percepcindelaactitudfamiliarantelaviolenciasexual:
Variablenominalenrelacinconlapercepcinquetienelavctimadelaactitud
engeneralquemostraronsusfamiliaresalconocerlaocurrenciadelaviolencia
sexual.Seasignaaaquellacategoraqueseaproximemejoralaactitudfamiliar
quedescribelavctima.Constadecuatrocategoras:
1) Adecuada: La vctima considera que tras conocer los hechos su familia le
apoyadelaformaqueellaconsideramsadecuada.
2) Minimizan:Lavctimaconsideraquesufamilia,trasconocerlosucedido,
actancomosiloshechoscarecierandeimportancia.
3) Sobreprotectora:Lavictimaexpresaquesufamilia,altenerconocimiento
de lo sucedido, le trata como si necesitase ms atencin de la que
realmenteconsideraellanecesaria.
4) Culpabilizadora:Lavctimapercibequesuentornofamiliar,alsaberdesu
victimizacin,leculpabilizandealgnmododelamisma.

VI.4.5.4.Percepcindelaactitudsocialanteloshechos:
Variable cualitativa en relacin con la percepcin que tiene la vctima de la
actituddesuentornosocial(vecinos,compaerosdeclase,otrosconocidos),en
general,respectoasuvictimizacin.Cuentaconlossiguientesvalores:
1) Lodesconocen:Elentornosocialdelavctimanosabeloocurrido.
2) Existe apoyo: El entorno social de la vctima, al conocer lo sucedido
muestraunaactitudqueespercibidaporlavctimacomodeapoyo.
3) No existe apoyo: El entorno social de la vctima, al conocer lo sucedido
muestraunaactitudquenoespercibidaporlavctimacomodeapoyo.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 217
VI.4.5.5.Percepcindeapoyodeamigos:
Variablecategricaqueindicacmopercibelavctimaelapoyo,engeneral,que
puederecibirdeamistadesrespectoalavictimizacinsufrida:
1) No posee amigos: La vctima no percibe apoyo de amistades ya que no
cuentaconpersonasqueconsidereamigos.
2) Posee amigos que no le apoyan: La vctima percibe una actitud en sus
amigos que, en general, no considera de apoyo respecto a su
victimizacin.
3) Poseeamigosqueleapoyan:Lavctimapercibeunaactitudensusamigos
que,engeneral,consideradeapoyorespectoasuvictimizacin.

VI.4.5.6.Parejaactualypercepcindelapoyo:
Variabledetiponominal,queinformasobrelapercepcinquetienelavctima
delapoyoquepuederecibirdeunaparejasentimental:
1) Notiene:Lavctimanoposeepareja,yportantoelapoyopercibidoaeste
respectoesnulo.
2) Tiene pero no le apoya: La vctima tiene pareja y percibe que sta no le
ofreceayudaostanoesadecuadarespectoalavictimizacinsufrida.
3) Tiene y le apoya adecuadamente: La vctima considera que su pareja le
ayudaadecuadamenterespectoalaviolenciasexualsufrida.

VI.4.5.7.Existenciadedenuncia:
Variabledicotmicacualitativa,queexpresalaexistenciaonodedenunciasobre
laocurrenciadelaviolenciasexual:
1) S.
2) No.

VI.4.5.8.Victimizacinsecundaria:
Variable categrica referida a la experimentacin, tras salir a la luz la existencia
delaviolenciasexual,deunnmeroelevadodeintervencionesprofesionales,o
intervencionesnoadecuadas:
1) S.
2) No.

VI.4.5.9.Situacinlegaldeloshechos:
Variable cualitativa que indica si en el momento de la evaluacin la vctima
estabaenesperadejuiciorespectoalaviolenciasexualsufrida:
1) PendientedeJuicio.
CaptuloVI.METODOLOGA

218 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
2) SinJuicio:Noseesperalacelebracindejuicioyaseaporqueloshechos
no han sido denunciados, han sido archivados judicialmente o ya se ha
celebradoeljuicio.

VI.4.5.10.Actitudactualdelavctimahacialaviolenciasexualsufrida:
Variablenominal,queserefiereaactitudquepresentalavctimaenelmomento
delavaloracin,respectoasuvictimizacin.Constadetrescategoras:
1) Ignora/minimiza: La vctima acta como si la violencia sexual no hubiera
sucedidoocomosistafueraunavivencianormal.
2) Quiere olvidar: La vctima se muestra consciente de la gravedad de los
hechosvividoseintentaquenoleafecteolvidndolosyevitandoaquello
queselorecuerde.
3) Quiere superarlo enfrentndose: La vctima se muestra consciente de la
gravedaddeloshechosvividosydeseasuperarloconunaactitudactivay
sinevitaraquelloqueselorecuerde.

VI.4.5.11.Actitudenlassesionesdeevaluacin:
Variablecategricaquesealalaactitudquelavctimahamostradodurantelas
sesionesdevaloracin.Seanalizamediantedosvalores:
1) Colaboradora:Lavctimarespondeactivamentedurantelaevaluacin.
2) No colaboradora: La vctima muestra una actitud pasiva o se niega a
responderenocasionesduranteelprocesodevaloracin.

VI.4.5.12.Existenciadelesionesfsicas:
Variablecualitativadetipodicotmico,enreferenciasisedetectaronolavctima
manifiestaquelavivenciadelaviolenciasexualtuvocomoconsecuencialesiones
fsicas:
1) S.
2) No.

VI.4.6.Variablessobrecaractersticasdepersonalidad.

Se enumeran variables que describen caractersticas de personalidad que se


valoranatravsdelCuestionariodepersonalidadparaAdolescentesHSPQdeCattelly
Cattell (2001). La puntuacin puede ir de 1 a 10 ya que se emplearon decatipos y
aunquesedescribenacontinuacinlasvariablesatravsdeintervalos,estasvariables
tambinserecogieroncomocuantitativas.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 219
VI.4.6.1.PuntuacinenlaescalaReservadoAbierto,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que indica la presencia de determinadas
caractersticasdepersonalidad.Constadetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que muestra
tendenciaamostrarsereservado,froyalejado.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Reservado
Abierto.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica
tendenciaamostrarseabierto,afectuoso,reposadoyparticipativo.

VI.4.6.2.PuntuacinenlaescalaEmocionalmenteAfectadoEstable,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que indica la presencia de determinadas
caractersticasdepersonalidadatravsdetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica que el
sujeto generalmente se caracteriza por tener poca tolerancia a la
frustracinypropensoaperderelcontrolemocional.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Afectado
Estable.
3) Decatipo8,9o10:Puntuacinsignificativamentealtaqueinformasobre
tendencia a mostrarse con una relativa calma, aparentemente estable,
socialmentemaduroymejorpreparadopararelacionarseconlosdems.

VI.4.6.3.PuntuacinenlaescalaCalmosoExcitable,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que con tres intervalos hace referencia a la
tendenciaadoscaractersticasdepersonalidad:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que seala la
tendencia a mostrase poco expresivo, emocionalmente plcido, poco
activo,algososoycauto.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Calmoso
Excitable.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica la
tendencia a exhibir excitacin ante una pequea provocacin, o
hiperactivacinfrenteadiferentestiposdeestmulos.

VI.4.6.4.PuntuacinenlaescalaSumisoDominante,delHSPQ:
Variable de tipo cuantitativo que muestra distintas caractersticas de
personalidadatravsdetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica que el
adolescentetiendeamostrarsesumiso,dcilyobediente.
CaptuloVI.METODOLOGA

220 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Sumiso
Dominante.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que seala que el
sujeto es dominante, relativamente activo, dogmtico, agresivo y
obstinado.

VI.4.6.5.PuntuacinenlaescalaSobrioEntusiasta,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que informa sobre la presencia de determinadas
caractersticasdepersonalidad.Constadetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica
tendenciaamostraseserio,taciturno,queseautodesaprueba.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Sobrio
Entusiasta.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que seala que el
sujetoesbastanteentusiasta,optimistaysegurosedesmismo.

VI. 4. 6. 6. Puntuacin en la escala DespreocupadoConsciente, del HSPQ:


Variable cuantitativa/ordinal relativa a caractersticas de personalidad y que
cuentacontresintervalos:
1) Decatipo1,2o3:Puntuacinsignificativamentebajaqueinformaqueel
sujeto se suele mostrar despreocupado, o desatento con las reglas, y
actaporconvenienciapropia.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala
DespreocupadoConsciente.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica la
tendencia a mostrase consciente, perseverante, moralista, sensato y
sujetoalasnormas.

VI. 4. 6. 7. Puntuacin en la escala CohibidoEmprendedor, del HSPQ: Variable


cuantitativa/ordinal que indica la presencia de determinadas caractersticas de
personalidad.Estformadaporlossiguientesintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja, lo cual seala
tendenciaamostrasecohibido,tmidoysensiblealaamenaza.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Cohibido
Emprendedor.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica que el
sujeto suele ser emprendedor, socialmente atrevido, no inhibido y
espontneo.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 221
VI. 4. 6. 8. Puntuacin en la escala Sensibilidad DuraBlanda, del HSPQ: Variable
cuantitativa/ordinal que indica la presencia de determinadas caractersticas de
personalidad.Constadetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que refleja
sensibilidad dura, rechazo a las ilusiones, realismo y confianza en s
mismo.
2) Decatipo4,5,6o7:PuntuacinnosignificativaenlaescalaDuraBlanda.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin que resulta significativamente alta y que
indica tendencia a ser impresionable, dependiente, evitacin de la
amenazafsicaysimpataporlasnecesidadesdelosdems.

VI.4.6.9.PuntuacinenlaescalaSeguroDubitativo,delHSPQ:
Variable de tipo cuantitativo que informa sobre la presencia o no de
determinadascaractersticasdepersonalidad,atravsdetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica la
tendenciaaserseguro,librementeexpresivo,activoypococrtico.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Seguro
Dubitativo.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativa para el polo Dubitativo del
factor de personalidad SeguroDubitativo. Informa de la tendencia a
mostrarseirresoluto,contendenciaaserindividualistayreprimido.

VI.4.6.10.PuntuacinenlaescalaSerenoAprensivo,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que valora caractersticas de personalidad y que
cuentacontresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que refleja que el
sujetosuelemostrarsesereno,apacible,confiadoysegurodesmismo.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Sereno
Aprensivo.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica
tendenciaamostrarseaprensivo,consensacindeculpabilidad,inseguro,
preocupado,turbableyconautorreproches.

VI.4.6.11.PuntuacinenlaescalaSociableAutosuficiente,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que refleja la presencia o no de determinadas
caractersticasdepersonalidad.Constadelossiguientesintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que seala que el
sujetosuelesersociable,buencompaeroydefciluninalgrupo.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Sociable
Autosuficiente.
CaptuloVI.METODOLOGA

222 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que pone de
manifiesto tendencia a ser autosuficiente, que prefiere sus propias
decisiones.

VI.4.6.12.PuntuacinenlaescalaMenosMasIntegrado,delHSPQ:
Variable de tipo cuantitativo que indica la tendencia a mostrar determinadas
caractersticasdepersonalidad.Estformadaportresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja, lo cual seala la
tendencia a mostrarse poco integrado, relajado, siguiendo sus propias
reglasydescuidandolasreglassociales.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala MenosMs
Integrado.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica la
tendencia ser ms integrado, socialmente escrupuloso, autodisciplinado,
compulsivo,yconcontroldesuautoimagen.

VI.4.6.13.PuntuacinenlaescalaRelajadoTenso,delHSPQ:
Variable cuantitativa/ordinal que pone de manifiesto la presencia o no de
caractersticas de personalidad y que se divide en tres intervalos segn las
puntuacionesenlaescalaRelajadoTensodelHSPQ:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica la
tendenciaamostrarserelajado,tranquilo,sosegadoynofrustrado.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Relajado
Tenso.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que refleja que el
sujeto suele parecer tenso, frustrado, presionado, sobreexcitado e
inquieto.

VI.4.6.14.PuntuacinenlaescalaAjusteAnsiedad,delHSPQ:
Variablecuantitativa/ordinalqueconstadetresintervalosqueinformansobrela
presenciaonodediversascaractersticasdepersonalidad:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica que el
sujeto suele encontrase satisfecho con su posibilidad de respuesta ante
lasurgenciasqueselepresentan.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Ajuste
Ansiedad.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que seala que el
sujetosesueleencontrarinsatisfechoconsuposibilidadpararespondera
las urgencias de la vida o para conseguir con xito lo que desea.
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 223
Tendencia a la desorganizacin en la accin y posibilidad de alteraciones
fisiolgicasrelacionadas.

VI.4.6.15.PuntuacinenlaescalaIntroversinExtraversin,delHSPQ:
Variable de tipo cuantitativo, que refleja la existencia o no de determinadas
caractersticasdepersonalidadenunsujeto.Constadetresintervalos:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja, lo cual indica que
existetendencialaintroversin,aserreservado,autosuficienteeinhibido
enloscontactossociales.
2) Decatipo4,5,6o7:PuntuacinnosignificativaenlaescalaIntroversin
Extraversin.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que seala
tendencia a la extraversin, a mostrarse socialmente desenvuelto, con
buenacapacidadparaestablecerymantenercontactospersonales.

VI.4.6.16.PuntuacinenlaescalaCalmaExcitabilidad,delHSPQ:
Variablecuantitativa/ordinal,contresintervalosqueindicanlapresenciaonode
determinadascaractersticasdepersonalidad:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que informa de la
tendenciaalacalma.
2) Decatipo 4, 5, 6 o 7: Puntuacin no significativa en la escala Calma
Excitabilidad.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que indica la
tendenciaalaintranquilidad,yperderelcontrol.

VI.4.6.17.PuntuacinenlaescalaDependenciaIndependencia,delHSPQ:
Variable de tipo cuantitativo/ordinal que a travs de tres intervalos refleja la
tendenciaamostrardeterminadascaractersticasdepersonalidad:
1) Decatipo 1, 2 o 3: Puntuacin significativamente baja que indica
tendenciaamostrarsedependiente,insegurodesuspropiasdecisionesy
necesitadodelaaprobacindeotros.
2) Decatipo4,5,6o7:PuntuacinnosignificativaenlaescalaDependencia
Independencia.
3) Decatipo 8, 9 o 10: Puntuacin significativamente alta que seala
tendencia a la independencia, a mostrarse atrevido, con iniciativa y que
nonecesitaelapoyocontinuodelosdems.

CaptuloVI.METODOLOGA

224 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.4.7.Variablessobrehabilidadessociales.

Se trata de las variables que recogen las puntuaciones obtenidas en la


Escala de Habilidades Sociales de Gismero (2002), y cuyos valores van del Centil 1
al100cuandolavariablesecodificacomocuantitativa,yatravsdetresintervalos
cuandosecodificacomoordinal.

VI.4.7.1.PuntuacinenlasubescalaIAutoexpresinensituacionessociales,de
laEHS:
Variable cuantitativa/ordinal que indica la mayor o menor capacidad para
expresarse espontneamente y sin ansiedad en distintos tipos de situaciones
sociales.Constadelossiguientesintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI. 4. 7. 2. Puntuacin en la subescala IIDefensa de los propios derechos como


consumidor,delaEHS:
Variable cuantitativa/ordinal que seala la mayor o menor capacidad para
expresar conductas asertivas frente a desconocidos en defensa de los propios
derechosensituacionesdeconsumo.Estformadaportresintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI.4.7.3. PuntuacinenlasubescalaIIIExpresindeenfadoodisconformidad,
delaEHS:
Variable cuantitativa/ordinal que seala la mayor o menor capacidad para
expresar enfado o sentimientos negativos justificados y/o desacuerdo con otras
personas.Constadelossiguientesintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI. 4. 7. 4. Puntuacin en la subescala IVDecir No y cortar interacciones, de la


EHS:
Variablecuantitativa/ordinalqueindicalamayoromenorcapacidadparacortar
interacciones que no se quieren mantener, as como negarse a prestar algo
cuandonosdisgustahacerlo.Cuentacontresintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 225
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI.4.7.5.PuntuacinenlasubescalaVHacerpeticiones,delaEHS:
Variable cuantitativa/ordinal que seala la mayor o menor capacidad para
expresar peticiones de lo que queremos a otras personas. Est formada por los
siguientesintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI. 4. 7. 6. Puntuacin en la subescala IVIniciar interacciones positivas con el


sexoopuesto,delaEHS:
Variablecuantitativa/ordinalquesealalamayoromenorcapacidadparainiciar
interaccionespositivasconelsexoopuestoyparaexpresarespontneamentelo
quenosgustadelotro.Constadetresintervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI.4.7.7.PuntuacinenlasubescalaGlobaldelaEHS:
Variable cuantitativa/ordinal que seala la mayor o menor capacidad para
expresar habilidades sociales en diferentes situaciones. Est formada por tres
intervalos:
1) Centil125:Ausenciaopocacapacidad.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Capacidadsignificativamentealta.

VI.4.8.Variablessobresintomatologapsicolgica.

Este conjunto de variables recogen las puntuaciones obtenidas en las escalas


de ansiedad STAIC y de depresin CDS, que se codificaron como centiles pero
tambinatravsdeintervalos.

VI.4.8.1.PuntuacinenlaescalaAnsiedadEstadodelSTAIC:
Variablecuantitativa/ordinaldiscretaconvariosniveles.
1) Centil125:AnsiedadEstadobaja.
2) Centil2675:AnsiedadEstadomedia.
3) Centil76100:AnsiedadEstadoalta.

CaptuloVI.METODOLOGA

226 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI.4.8.2.PuntuacinenlaescalaAnsiedadRasgodelSTAIC:
Variablecuantitativa/ordinalconlossiguientesintervalos:
1) Centil125:AnsiedadRasgobaja.
2) Centil2675:AnsiedadRasgomedia.
3) Centil76100:AnsiedadRasgoalta.

VI.4.8.3.PuntuacinenlaescalaRespuestaAfectivadelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalsegnlosintervalosqueseindican:
1) Centil125:Estadodehumoralto.
2) Centil2675:Estadodehumornosignificativo.
3) Centil76100:Estadodehumorsignificativamentebajo.

VI.4.8.4.PuntuacinenlaescalaProblemasSocialesdelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalcontresintervalos:
1) Centil 125: Ausencia o nivel significativamente bajo de problemas
sociales.
2) Centil2675:Nivelnosignificativodeproblemassociales.
3) Centil76100:Nivelsignificativamentealtodeproblemassociales.

VI.4.8.5.PuntuacinenlaescalaAutoestimadelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalsegnlapuntuacinobtenidaenlaescalaAE:
1) Centil125:Autoestimasignificativamentealta.
2) Centil2675:Niveldeautoestimanosignificativo.
3) Centil76100:Niveldeautoestimasignificativamente.

VI.4.8.6.PuntuacinenlaescalaPreocupacinporlamuertedelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalconlossiguientestresintervalos:
1) Centil125:Ausenciaonivelsignificativamentebajodesueosyfantasas
enrelacinconlaenfermedadylamuerte.
2) Centil2675:Nivelnosignificativodesueosyfantasasenrelacinconla
enfermedadylamuerte.
3) Centil 76100: Nivel significativamente alto de sueos y fantasas en
relacinconlaenfermedadylamuerte.

VI.4.8.7.PuntuacinenlaescalaSentimientosdeCulpadelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalcontresintervalos:
1) Centil 125: Ausencia o nivel significativamente bajo de problemas
sociales.
2) Centil2675:Nivelnosignificativodeproblemassociales.
3) Centil76100:Nivelsignificativamentealtodeproblemassociales.
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 227
VI.4.8.8.PuntuacinenlaescalaDepresivosVariosdelCDS:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el nivel de diversos indicadores
depresivos no valorados en otras escalas del CDS. Consta de los siguientes
intervalos:
1) Centil125:Ausenciaonivelsignificativamentebajo.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Nivelsignificativamentealto.

VI.4.8.9.PuntuacinenlaescalanimoAlegradelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalcontresniveles:
1) Centil125:Presenciasignificativadealegraydiversin.
2) Centil2675:Nivelnosignificativodealegraydiversin.
3) Centil76100:Ausenciasignificativadealegraydiversin.

VI.4.8.10.PuntuacinenlaescalaPositivosVariosdelCDS:
Variablecuantitativa/ordinalqueindicaelniveldediversosindicadorespositivos,
respecto al estado de nimo, no valorados en otras escalas del CDS. Consta de
tresintervalos:
1) Centil125:Ausenciaonivelsignificativamentebajo.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Nivelsignificativamentealto.

VI.4.8.11.PuntuacinenlaescalaTotalPositivodelCDS:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el nivel de estado de nimo positivo
detectadoatravsdelCDS.Cuentacontresintervalos:
1) Centil125:Nivelsignificativamentealto.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Ausenciaonivelsignificativamentebajo.

VI.4.8.12.PuntuacinenlaescalaTotalDepresivodelCDS:
Variable cuantitativa/ordinal que refleja el nivel de estado de nimo depresivo
detectadosatravsdelCDS.Losintervalosquelaformanson:
1) Centil125:Ausenciaonivelsignificativamentebajo.
2) Centil2675:Nivelnosignificativo.
3) Centil76100:Nivelsignificativamentealto.

VI.4.8.13.PuntuacinenlaEscaladeAutoestimadeRosemberg:
Variablecuantitativa/ordinalformadaporlossiguientesintervalos:
1) De10a20puntos:Niveldeautoestimabajo.
2) De21a30puntos:Niveldeautoestimamedio.
CaptuloVI.METODOLOGA

228 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
3) De31a40puntos:Niveldeautoestimaalto.

VI.4.8. 14. Puntuacin enlaEscaladeInadaptacinGeneraldelTestEvaluativo


MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que informa sobre el grado de inadaptacin en el
entorno social, escolar, familiar y la insatisfaccin personal. Consta de tres
intervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeinadaptacin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealtodeinadaptacin.

VI.4.8.15.PuntuacinenlaEscaladeInsatisfaccinPersonaldelTestEvaluativo
MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de descontento o satisfaccin
consigomismoysurealidad.Constadetresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeinadaptacin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealtodeinadaptacin.

VI. 4. 8. 16. Puntuacin en la Escala de Inadaptacin Escolar del Test Evaluativo


MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que refleja el grado de motivacin hacia el
aprendizaje, satisfaccin con el profesorado y presencia/ausencia de
comportamientosdisruptivosenelmedioescolar.
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeindicadoresdeinadaptacin
escolar.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil 81100: Grado significativamente alto de indicadores de
inadaptacinescolar.

VI. 4. 8. 17. Puntuacin en la Escala de Inadaptacin Social del Test Evaluativo


MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variablecuantitativa/ordinalqueconstadelossiguientesintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeindicadoresdeinadaptacin
social.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil 81100: Grado significativamente alto de indicadores de
inadaptacinsocial.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 229
VI.4.8.18.PuntuacinenlaEscalaProimagendelTestEvaluativoMultifactorial
deAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de autosuficiencia ingenua.
Constadetresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajo.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealto.

VI. 4. 8. 19. Puntuacin en la Escala Contradicciones del Test Evaluativo


MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado en el que se detectan
contradicciones al responder a los tems del Test Evaluativo Multifactorial de
AdaptacinInfantil.Constadetresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodecontradicciones.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealtodecontradicciones.

VI.4.8.20.PuntuacinenlaEscaladeInsatisfaccinconelambienteFamiliardel
TestEvaluativoMultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de descontento o satisfaccin
consuentornofamiliar.Constadetresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeinsatisfaccin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealtodeinsatisfaccin.

VI. 4. 8. 21. Puntuacin en la Escala de Insatisfaccin con los Hermanos del Test
EvaluativoMultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de descontento o satisfaccin
conlasrelacionesfraternales.Estformadaportresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentebajodeinsatisfaccin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentealtodeinsatisfaccin.

VI. 4. 8. 22. Puntuacin en la Escala Educacin adecuada del Padre del Test
EvaluativoMultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de descontento o satisfaccin
coneltipodeeducacinpaterna.Seestablecenlossiguientesintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentealtodeinsatisfaccin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentebajodeinsatisfaccin.
CaptuloVI.METODOLOGA

230 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VI. 4. 8. 23. Puntuacin en la Escala Educacin adecuada del Padre del Test
EvaluativoMultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de descontento o satisfaccin
coneltipodeeducacinmaterna.Cuentacontresintervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentealtodeinsatisfaccin.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentebajodeinsatisfaccin.

VI. 4. 8. 24. Puntuacin en la Escala Discrepancia Educativa del Test Evaluativo


MultifactorialdeAdaptacinInfantil:
Variablecuantitativa/ordinalqueindicaelgradodediscrepanciaeducativaentre
los estilos de madre y madre, que es percibido. Se establecen los siguientes
intervalos:
1) Centil120:Gradosignificativamentealtodediscrepancia.
2) Centil2180:Nivelnosignificativo.
3) Centil81100:Gradosignificativamentebajodediscrepancia.

VI.4.9.Variablessobresintomatologapsicolgicapostraumtica.

En este apartados se presentan variables que describen aquella sintomatologa


que se considera propiamente postraumtica, es decir que resulta segn
investigaciones previas, caracterstica de vctimas de violencia sexual. Se trata de
variables que se registran tanto de forma cuantitativa, referida a puntuaciones en
pruebas psicomtricas que se recogen, como ordinales transformndolas a travs de
intervalos. Y tambin se presentan cuatro variables categricas referidas a posibles
efectoscomportamentalesdelaviolenciasexual.

VI.4.9.1.Actitudhacialasexualidad:
Variable cualitativa acerca de la forma en que se vive la sexualidad, con seis
categoras:
1) Inters excesivo: Manifiesta conductas excesivamente sexualizadas para
suedad.P.ej.:promiscuidad,conductassexualesderiesgo...
2) Normal: Muestra pensamientos y conductas de tipo sexual adecuados a
suedad.
3) Aversin:Cuandoantelatemticasexualsedesencadenanreaccionesde
angustia, miedo o asco, que pueden indicar la presencia de algn
trastornosexual.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 231
VI.4.9.2.ConductasAutolesivas:
Variable nominal dicotmica en funcin de la existencia o no de conductas
autolesivasposterioresalaviolenciasexual.
1) S.
2) No.

VI.4.9.3.Consumodedrogasalcohol:
Variable cualitativa segn el aumento o la aparicin de ingesta de alcohol y/o
drogasconposterioridadalavictimizacin.
1) S.
2) No.

VI.4.9.4.Rendimientoescolar:
Variable nominal asignada por la deteccin o no de cambios en el rendimiento
escolartraslavictimizacinsexual.
1) Noafectado.
2) Afectado.

VI. 4. 9. 5. Puntuacin en la subescala Global de la Escala de Gravedad de


SntomasdelTrastornodeEstrsPostraumtico:
Variablecategorizadaenfuncindelaspuntuacionesobtenidas.
1) 15puntosomenos:AusenciaoSintomatologadelTEPTnosignificativa.
2) Msde15puntos:PresenciasignificativadeSintomatologadelTEPT.

VI. 4. 9. 6. Puntuacin en la subescala Reexperimentacin de la Escala de


GravedaddeSntomasdelTEPT:
Variablecuantitativa/ordinal,conlossiguientesintervalos:
1) 5 puntos o menos: Ausencia o sintomatologa de tipo reexperimentacin
nosignificativa.
2) De6a10puntos:Presenciadesintomatologadetiporeexperimentacin
significativa.
3) 11puntosoms:Gravesintomatologadetiporeexperimentacin.

VI. 4. 9. 7. Puntuacin en la subescala Evitacin de la Escala de Gravedad de


SntomasdelTEPT:
Variablecuantitativa/ordinalformadaporlossiguientesintervalos:
1) 6 puntos o menos: Ausencia o sintomatologa de tipo evitativo no
significativa.
2) De 7 a 14 puntos: Presencia de sintomatologa de tipo evitativo
significativa.
CaptuloVI.METODOLOGA

232 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
3) 15puntosoms:Gravesintomatologadetipoevitativo.

VI.4.9.8.PuntuacinenlasubescalaAumentodelaactivacindelaEscalade
GravedaddeSntomasdelTEPT:
Variablecuantitativa/ordinalcontresintervalos:
1) 4 puntos o menos: Ausencia o sintomatologa de tipo aumento de la
activacinnosignificativa.
2) De 5 a 10 puntos: Presencia significativa de sintomatologa de tipo
aumentodelaactivacin.
3) 11puntosoms:Gravesintomatologadetipoaumentodelaactivacin.

VI.4.9.9.PuntuacinenlaEscalaGlobaldelInventariodeculparelacionadocon
trauma(traduccindelTRGI):
Variablecuantitativa/ordinalqueindicaelgradoautoinculpacin(sentimientode
culpa) respecto al suceso traumtico sufrido. Cuenta con los siguientes
intervalos:
1) 1puntoomenos:Bajadeautoinculpacin.
2) 1o2puntos:Presenciasignificativadeautoinculpacin.
3) 3o4puntos:Altadeautoinculpacin.

VI.4.9.10.PuntuacinenlaEscaladeEstrsdelInventariodeculparelacionado
contrauma(traduccindelTRGI):
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado de ansiedad relacionado con la
situacintraumticavivida.Cuentaconlossiguientesintervalos:
1) 1puntoomenos:Gradobajo.
2) 1o2puntos:Gradosignificativo.
3) 3o4puntos:Gradoalto.

VI. 4. 9. 11. Puntuacin en la Escala de Responsabilidad del Inventario de culpa


relacionadocontrauma(traduccindelTRGI):
Variable cuantitativa/ordinal que indica en qu grado la persona se siente
responsable de la situacin traumtica vivida. Cuenta con los siguientes
intervalos:
1) 1puntoomenos:Gradobajo.
2) 1o2puntos:Gradosignificativo.
3) 3o4puntos:Gradoalto.

CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 233
VI. 4. 9. 12. Puntuacin en la Escala Mal actuado del Inventario de culpa
relacionadocontrauma(traduccindelTRGI):
Variable cuantitativa/ordinal que indica en qu grado la persona considera que
actumalcuandoexperimentolasituacintraumtica.Cuentaconlossiguientes
intervalos:
1) 1puntoomenos:Gradobajo.
2) 1o2puntos:Gradosignificativo.
3) 3o4puntos:Gradoalto.

VI.4.9.13.PuntuacinenlaEscalaFaltadeJustificacindelInventariodeculpa
relacionadocontrauma(traduccindelTRGI):
Variablecuantitativa/ordinalqueindicaenqumedidalapersonaconsideraque
no estaba justificada su forma de actuar cuando experiment el suceso
traumtico.Cuentaconlossiguientesintervalos:
1) 1puntoomenos:Gradobajo.
2) 1o2puntos:Gradosignificativo.
3) 3o4puntos:Gradoalto.

VI. 4. 9. 14. Puntuacin en la Escala Cognicin de culpa del Inventario de culpa


relacionadocontrauma(traduccindelTRGI):
Variable cuantitativa/ordinal que indica el grado en que la persona experimenta
pensamientosdetipoautoinculpatoriorespectoalasituacintraumticavivida.
Cuentaconlossiguientesintervalos:
1) 1puntoomenos:Gradobajo.
2) 1o2puntos:Gradosignificativo.
3) 3o4puntos:Gradoalto.

VI.5.Anlisisestadstico

Finalizadalacodificacinycategorizacindelasvariablesenlos67protocolos,se
hallevadoacaboelanlisisdelosdatosempleandoelpaqueteestadsticoSPSS13.0
en la versin en castellano. Hemos determinado que los estadsticos que se aplicaron
mantenanunniveldeconfianzamnimodel95porciento.

Comoprimerapartedelanlisissehancalculadolosdescriptivosgeneralesdelas
variables que componen nuestro estudio, tanto en el grupo de vctimas como en el
controlysehanrealizadocomparacionesentrelosdosgruposmedianteelestadstico
Chicuadrado de Pearson para las variables categricas y T de Student para las
variablescuantitativas.
CaptuloVI.METODOLOGA

234 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Con respecto al estadstico de Pearson se tuvo en cuenta que en el caso de que
lasfrecuenciasesperadasseanmenoresde5,stasnodebensuperarel20%deltotal
de las frecuencias, ya que en caso contrario el estadstico se debe interpretar con
cautela.Cuandolavariabledependienteestudiadaescuantitativasehancomprobado
en primer lugar las condiciones de normalidad, empleando para ellos las pruebas de
ShapiroWilk al ser nuestra muestra pequeas, y de homocedasticidad mediante la F
de Levene, aceptando una p< 005. Si el supuesto de normalidad de las poblaciones
que comparamos no es asumible, se emplea la alternativa no paramtrica para el
contrastededosmuestrasindependientesqueeslapruebaUdeMannWhitney.Slo
se ha aceptado la normalidad para la variable puntuacin en la subescala TAMAI
Inadaptacin social, y por tanto en este caso se ha utilizado la prueba paramtrica T
de Student, y al ser asumible la homogeneidad, teniendo en cuenta el estadstico de
Levene,sehaempleadolaversincorrespondientedelestadsticoT.Paraelrestode
comparacionesentrevctimasycontrolrespectoalasvariablescuantitativasseaplica
lapruebaUdeMannWhitney.

Acontinuacinseinicialaexploracindelaviolenciasexualmedianteunanlisis
descriptivodelasvariablesqueseinvestigansloenelgrupodevctimas,yaqueenel
apartado anterior no fueron estudiadas. Seguidamente, se ha indagado sobre las
posiblesdiferenciasosimilitudesentreelgrupodevctimasdeabusosexualyelgrupo
de vctimas de agresin sexual, en las distintas variables tanto psicolgicas como
sociodemogrficas y descriptivas de la violencia sexual. Al tratarse de la comparacin
entre dos grupos, se emplean de nuevo los estadsticos que se han utilizado para
compararlosgruposvctimaycontrol.

En la ltima parte del anlisis estadstico, se estudia el efecto que las variables
consideradas como posibles moduladoras tenan en la sintomatologa psicolgica,
valorada mediante las puntuaciones obtenidas en las pruebas psicomtricas
empleadas. Para conocer en primer lugar si las variables independientes y
supuestamentemoduladorasestanrelacionadasyportantolosefectosdetectadosse
refieren realmente a la influencia de otra variable moduladora con la que suele
presentarse,seempleaelestadsticoChicuadrado.

Posteriormente para analizar la asociacin o independencia entre las variables


que estudiamos como mediadoras y la sintomatologa estudiada, se procede a
compararlasmediasdelasdistintaspuntuacionesenlosdiversosgruposquesecrean
segn las categoras de las variables independientes o moduladoras. Considerando
siemprequecomparamosmuestrasindependientes,enloscasosenlosquelavariable
cualitativatieneslodoscategoras,elcontratedehiptesisdeigualdaddemediasse
establece mediante la prueba T de Student o la alternativa no paramtrica, U de
CaptuloVI.METODOLOGA

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 235
MannWhitney,ycuandolavariablecategricaestableca3omsgrupos,seempleael
AnlisisdelaVarianza(ANOVAdeunava)osuopcinnoparamtricasiseconsidera
necesario.

AlrespectoesimportantesealarquetantolaTdeStudentcomoelANOVAson
pruebas altamente estrictas ya que requieren para su aplicacin que se cumplan una
serie de requisitos, que a continuacin describimos, y sobretodo deben verificarse
cuando las muestras son pequeas y los tamaos muestrales desiguales como suele
sucederennuestroestudio.

El primer requisito que comprobamos es la normalidad, refirindonos a que la


variable cuantitativa debe responder para cada uno de los grupos que se establecen
segn la variable cualitativa como una distribucin normal, es decir que las muestras
conlasquetrabajemosprocedandepoblacionesnormalmentedistribuidas.Parasaber
silasdistribucionessonnormales,sehantenidoencuentalosresultadosdelaprueba
denormalidaddeShapiroWilk,dadoquenuestrasmuestraseranpequeas.Seasume
lanormalidaddelasdistribucionessiencadagrupoestablecidoporlascategorasdela
variableindependienteelnivelcrticoesmayorqueelniveldesignificacinde0,05.Si
no se cumple este criterio, en vez de realizar la prueba T de Student se lleva cabo la
pruebanoparamtricadeMannWhitney,yenlugardelANOVAseemplealaprueba
noparamtricadeKrustalWallis.

El segundo requisito es el denominado criterio de homocedasticidad u


homogeneidad de medias, y se cumple cuando las medias de las distribuciones de la
variable cuantitativa en los grupos que se comparan son homogneas. Mediante la
pruebadeLevenenosinformamossobresisecumpleonoesterequisito,yaqueenel
caso de que el nivel critico sea menor de 0,05 tenderemos que rechazar la hiptesis
nula de que las medias son homogneas. En los casos en los que se comparan dos
grupos y resulta que sus medias no son homogneas, se utiliza la versin del
estadsticoTNoasumiendomediasiguales.Cuandosecomparantresomsgruposy
seharechazadoelsupuestodehomogeneidadseempleacomoalternativarobustaal
estadsticoFdelANOVA,elestadsticodeBrownForsythe(1974)paradecidirsobrela
igualdaddemedias.

Porltimo,enloscasosenlosquecomparamostresomsgrupos,yserechaza
lahiptesisnuladeigualdaddemedias,sedeterminaqumediassonlasquediferan
entresydequmodo,mediantelasdenominadascomparacionesmltiplesposthoc
o a posteriori. Se ha empleado el mtodo Bonferroni para los casos en los que existe
homogeneidad de medias y el mtodo Tamhane en el caso de que se rechace dicha
homogeneidad. Cuando se utiliza el estadstico H de KrustalWallis y ste resulta
CaptuloVI.METODOLOGA

236 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
significativo,seemplealapruebadeMannWhitneyparadosmuestrasindependientes
como mtodo para determinar qu grupos difieren entre s. En estos casos se han
acompaadolaspruebasdelacorreccindeBonferronicomomtodoparacontrolar
latasadeerror.

CAPITULOVII

RESULTADOS


CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 239

VII.RESULTADOS

VII.1.ORGANIZACINDELOSRESULTADOS

Parafacilitarlacomprensindelosresultadosvamosinicialmenteadescribirla
estructura que hemos seguido para exponer los datos obtenidos. Esta estructura
consta de dos apartados principales, uno de ellos destinado a analizar las diferencias
entre el grupo control y el grupo de vctimas, y un segundo apartado en el que se
presentan datos referentes al grupo de vctimas y que muestra como se relacionan
entreslasdistintasvariablesenestegrupo.

En el primer apartado se presentan los descriptivos, tanto generales como del


grupo control y de vctimas, con respecto a las variables comunes en ambos grupos.
Tambinsemuestranlascomparacionesentrelosdosgrupos.

El segundo apartado recoge en primer lugar la informacin sobre las


caractersticas de la violencia sexual, y por tanto los descriptivos de las variables
pertenecen exclusivamente al grupo de vctimas. Se analizan tanto los datos que
informansobrelaformaenqueseproducelaviolenciasexual,comolosrelacionados
con las variables sobre aspectos previos y posteriores a la victimizacin, variables
relativas al agresor y por ltimo los descriptivos de las variables de sintomatologa
psicolgicaquesemidieronnicamenteenlasvctimas.

Se presentan posteriormente los resultados de la comparacin realizada entre


los dos subgrupos de vctimas establecidos teniendo en cuenta la variable tipo de
violenciasexual.Esdecir,secomparanlasvctimasdeabusoylasvctimasdeagresin
sexual, respecto a las variables sociodemogrficas, caractersticas y sintomatologa
psicolgica,formadedesarrollarselaviolenciasexual,variablespreviasyposterioresa
laviolenciasexual,variablesrelativasalagresorsexualysintomatologapostraumtica.

CaptuloVII.RESULTADOS

240 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Por ltimo, se describen los resultados obtenidos tras valorar el efecto que las
variables consideradas moduladoras o independientes tienen sobre la sintomatologa
psicolgica de las vctimas. Para estudiar el grado de asociacin o independencia se
comparan las medias de las puntuaciones obtenidas en las pruebas psicomtricas
entre los grupos de vctimas que se establecen segn las variables independientes.
Tambin se compara el efecto que las variables independientes tienen en los valores
delasvariablesquemidenafectacincomportamental.

VII. 2. DESCRIPTIVOS GENERALES COMUNES DE LOS GRUPOS VCTIMAS Y CONTROL,


YCOMPARACINDEGRUPOS

VII.2.1.Variablessociodemogrficasgrupovctimasygrupocontrol

La tabla 25 incluye los descriptivos generales de las variables sociodemogrficas


en los dos grupos que forman nuestro estudio (vctimas de violencia sexual y grupo
control),ascomolacomparacindeambosgrupos.Paraelloseempleaelestadstico
X, ya que se comparan variables cualitativas, y en los casos en los que la variable
dependientetieneslodosvaloressetieneencuentaelexactodeFisher.Paraevitar
que se produzcan muchos casos en los que ms del 20% de las casillas presentan
frecuencias esperadas inferiores a 5, y por tanto, los resultados de Chicuadrado
pudieran no ser vlidos, se ha decidido en aquellos casos en los que se considera
viable, agrupar los datos de las variables en menos categoras, uniendo dos o ms
categorasenuna.Porejemplo,slosehaobtenidouncasodevctimasdeabusocon
nivelsocioeconmicoculturalaltoyotrocasoenvctimasdeagresinsexual,asquese
ha decidido transformar las tres categoras (alto, medio bajo), en dos (medioalto y
bajo).

Al examinar los resultados, se comprueba claramente la existencia de
discrepancias entre grupos con respecto a las caractersticas sociodemogrficas. Las
diferencias resultan estadsticamente significativas en casi todas las variables,
exceptuandoenlasvariablesedad,tipodedomicilioylaedaddelpadreydelamadre,
lo cual no sorprende ya que se intent controlar las dos primeras mediante
homogeneizacin,paraquenofuncionencomovariablesextraas,yestopuedeinfluir
enlasotrasdosvariables.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 241
Centrndonos en las variables en las que se detectan diferencias
estadsticamente significativas, comprobamos que en el grupo control todas las
jvenes vivan con su familia biolgica, mientras que en el grupo de vctimas casi la
mitadnopresentabaesasituacin,yaqueel45%vivanenuncentrodeacogidaocon
una familia adoptiva o de acogida. Por una parte, en cuanto al nivel
socioeconmicocultural,msdelamitaddelasvctimas(60%)presentanunnivelbajo,
frenteal7,4%delgrupocontrol.

Ocurre esto mismo, pero de forma ms acentuada, respecto a la existencia de


problemtica en la unidad familiar, ya que mientras que en el grupo control no se
detecta ningn caso con problemtica grave, en el grupo de vctimas el 62,5%
mostraba este tipo de problemas, y slo en un 15% no se detect problemtica. En
cuanto a la estructura familiar, en el grupo de vctimas el 47,5% contaba con una
estructura familiar completa, y el 52,5% proceda de una familia en la que faltaba
algunodelospadres.Sinembargo,enelgrupocontrollamayoradelaschicas(88,9%)
pertenecanaunafamiliaconambospadres.

Tambinsecompruebaqueelniveleducativodelospadresessignificativamente
ms bajo en el grupo de vctimas, y consecuentemente el tipo de trabajo que
desempeanesmenoscualificadoqueenelgrupocontrol.

TABLA25.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASYCONTROLEN
RELACINCONLASVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS

GRUPO
VICTIMA CONTROL

COMPARACIN

Fre
c.
% Frec. % X2 Exacto
Fisher
1213 10 25,0% 6 22,2%
1415 17 42,5% 14 51,9%
Edadvctima

1617 13 32,5% 7 25,9%


5,90
p=0,744

Alto 7 17,5% 7 25,9%


Medio 14 35,0% 16 59,3%
Nivel
educativo
vctima

Bajo 19 47,5% 4 14,8%


7,683
p=0,021*

Viveconsufamiliabiolgica 22 55,0% 27 100,0% Situacin


familiar

Viveenuncentrodeacogida/con
unafamiliaadoptivaodeacogida
18 45,0% 0 0,0%
16,613
p=0,000**,a,b
p=0,000**
Rural 18 45,0% 11 40,7% Domicilio

Urbano 22 55,0% 16 59,3%


0,119
p=0,730
p=0,804
Medio/Alto 16 40,0% 25 92,6% Nivel
socioecon
micocultural
Bajo 24 60,0% 2 7,4%
18,775
p=0,000**
p=0,000**
No 6 15,0% 19 70,4% Problemtica
enUnidad
Problemasdepocagravedad 9 22,5% 8 29,6%
30,443
p=0,000**b

CaptuloVII.RESULTADOS

242 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
familiar Existenciadegraveproblemtica 25 62,5% 0 ,0%
Completa:Ambospadres 19 47,5% 24 88,9% Estructura
familiar
Incompleta:Faltaalgnmiembro 21 52,5% 3 11,1%
12,011
p=0,001*
p=0,001*
Alto 5 12,5% 10 37,0%
Medio 9 22,5% 14 51,9%
Nivel
educativo
delpadre

Bajo 26 65,0% 3 11,1%


19,195
p=0,000**

Alto 3 7,5% 4 14,8%


Medio 12 30,0% 19 70,4%
Nivel
educativode
lamadre

Bajo 25 62,5% 4 14,8%


14,972
p=0,001*a

De30a50aos 23 57,5% 19 70,4% Edaddel


padre
Msde50aos 17 42,5% 8 29,6%
1,142
p=0,285
p=0,315
De30a50aos 30 75,0% 24 88,9% Edaddela
madre
Msde50aos 10 25,0% 3 11,1%
1,988
p=0,159
p=0,214
Desconocida 10 25,0% 1 3,7%
Trabajonocualificado 21 52,5% 8 29,6%
Ocupacin
delpadre
Trabajocualificado 9 22,5% 18 66,7%
14,204
p=0,001*

Desconocida 6 15,0% 0 ,0%


Trabajaenelhogar 16 40,0% 13 48,1%
Trabajonocualificado 12 30,0% 4 14,8%
Ocupacin
delamadre

Trabajocualificado 6 15,0% 10 37,0%


9,132
p=0,028*,a

SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

VII.2.2.Caractersticasysintomatologapsicolgicaenlosgruposvctimasycontrol

En la tabla 26 se muestran los porcentajes y frecuencias obtenidas, tanto en el


grupo control como en el grupo de vctimas, as como las comparaciones entre ellos,
en los intervalos de las subescalas del HSPQ, instrumento que hemos empleado para
valorarcaractersticasdepersonalidad.Laspuntuaciones1,2y3sitanalsujetoenel
poloqueapareceenprimerlugarenelnombredelasubescala,laspuntuaciones4,5,
6 y 7 informan de un posicionamiento medio entre los dos polos, y la obtencin de
puntuaciones 8, 9 o 10 indican que el sujeto se sita en el polo que se nombra en
segundolugarenelenunciadodelasubescala.

Sehanencontradodiferenciassignificativasentreelgrupodevctimasyelgrupo
control en las subsescalas del HSPQ ReservadoAbierto, SobrioEntusiasta y Sereno
Aprensivo, aunque estas diferencias deben ser interpretadas con cautela debido al
nmerodecasillasquepresentanfrecuenciasesperadasmenoresa5.Concretamente,
enelgrupodevctimasnohuboningncasocuyaspuntuacionessealasentendencia
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 243
a mostrarse abierto, frente al 14,8% del grupo control que s mostraba dicha
tendencia.

Con respecto a la escala SobrioEntusiasta, un 35% de las vctimas presentaban


tendenciaasersobrias,mientrasqueelgrupocontrolslo un7,4%.Porltimo,enla
escala SerenoAprensivo, el 5% de las vctimas lograron una puntuacin que les situa
enelpoloSereno,mientrasqueenelgrupocontrolelporcentajeenestepolollegaal
25,9%.

TABLA26.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASYCONTROLEN
RELACINCONLASPUNTUACIONESENELHSPQ

CATEG VICTIMAS CONTROL COMPAR.


VARIABLES
Frec. % Frec. % X
123 9 22,5% 2 7,4%
4567 31 77,5% 21 77,8%
HSPQReservadoAbierto

8910 0 0% 4 14,8%
8,163
p=0,017*a
123 13 32,5% 4 14,8%
4567 24 60,0% 17 63,0%
HSPQEmocionalmenteAfectado
Estable

8910 3 7,5% 6 22,2%


4,611
p=0,100
123 9 22,5% 3 11,1%
4567 26 65,0% 18 66,7%
HSPQCalmosoExcitable

8910 5 12,5% 6 22,2%


2,102
p=0,350a
123 2 5,0% 0 ,0%
4567 28 70,0% 22 81,5%
HSPQSumisoDominante

8910 10 25,0% 5 18,5%


1,937
p=0,380a,b
123 14 35,0% 2 7,4%
4567 21 52,5% 21 77,8%
HSPQSobrioEntusiasta

8910 5 12,5% 4 14,8%


6,846
p=0,033*
123 10 25,0% 9 33,3%
4567 29 72,5% 18 66,7%
HSPQDespreocupadoConsciente

8910 1 2,5% 0 ,0%


1,148
p=0,563a,b
123 7 17,5% 2 7,4%
4567 25 62,5% 17 63,0%
HSPQCohibidoEmprendedor

8910 8 20,0% 8 29,6%


1,849
p=0,397
123 0 0% 2 7,4%
4567 30 75,0% 22 81,5%
HSPQSensibilidadDuraBlanda

8910 10 25,0% 3 11,1%


4,653
p=0,098a,b
123 0 0% 1 3,7%
4567 24 60,0% 20 74,1%
HSPQSeguroDubitativo

8910 16 40,0% 6 22,2%


3,519
p=0,172a,b
123 2 5,0% 7 25,9%
4567 32 80,0% 17 63,0%
HSPQSerenoAprensivo

8910 6 15,0% 3 11,1%


6,076
p=0,048*a
CaptuloVII.RESULTADOS

244 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
123 6 15,0% 6 22,2%
4567 24 60,0% 19 70,4%
HSPQSociableAutosuficiente

8910 10 25,0% 2 7,4%


3,525
p=0,172a
123 7 17,5% 3 11,1%
4567 26 65,0% 21 77,8%
HSPQMenosMsIntegrado

8910 7 17,5% 3 11,1%


1,257
p=0,533a
123 8 20,0% 4 14,8%
4567 29 72,5% 20 74,1%
HSPQRelajadoTenso

8910 3 7,5% 3 11,1%


0,482
p=0,786a
123 4 10,0% 3 11,1%
4567 33 82,5% 23 85,2%
HSPQAjusteAnsiedad

8910 3 7,5% 1 3,7%


0,422
p=0,810a
123 7 17,5% 1 3,7%
4567 31 77,5% 23 85,2%
HSPQIntroversinExtraversin

8910 2 5,0% 3 11,1%


3,494
p=0,174a
123 1 2,5% 3 11,1%
4567 39 97,5% 24 88,9%
HSPQCalmaExcitabilidad

8910 0 0% 0 0%
2,129
p=0,145a
123 2 5,0% 0 0%
4567 36 90,0% 24 88,9%
HSPQDependenciaIndependencia

8910 2 5,0% 3 11,1%


2,159
p=0,340a,b
SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

Para analizar las puntuaciones obtenidas en la Escala de Habilidades Sociales


(EHS)(tabla27),alcodificarsecomounavariablecuantitativa,ycomprobarquenose
cumpleelrequisitodenormalidad,sehaaplicadolapruebaUdeMannWhitneypara
compararlasmediasenlosgruposvctimasycontrol.

Elnicocontrasteentreelgrupodevctimasyelcontrolquemuestradiferencias
estadsticamente significativas se halla a travs de la subescala Autoexpresin en
situaciones sociales, obteniendo el grupo control mayores puntuaciones y por tanto
mshabilidadessocialesdeestetipoquelasvctimas.

TABLA27.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASYCONTROLEN
RELACINCONLASPUNTUACIONESENLASESCALASEHS

VICTIMAS CONTROL PruebaUdeMann


Whitney
M DT M DT
Puntos
decorte
Z p
EHSAutoexpresinen
situacionessociales
38 29 55 26 <25
>75
2,458 ,014*
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 245
EHSDefensadelos
propiosderechos
comoconsumidor
45 31 43 24 <25
>75
,019 ,985
EHSExpresinde
enfadoo
disconformidad
42 30 45 24 <25
>75
,500 ,617
EHSDecirNoycortar
interacciones
46 32 47 27 <25
>75
,244 ,808
EHSHacerpeticiones 41 26 39 27 <25
>75
,212 ,832
EHSIniciar
interaccionespositivas
conelsexoopuesto
43 30 55 29 <25
>75
1,602 ,109
EHSTotal 41 29 45 28 <25
>75
,717

,473

*SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001

En la siguiente tabla (tabla 28) se presentan los resultados obtenidos en los


grupos vctimas y control, y la comparacin entre ambos en las pruebas que miden
ansiedad(STAIC),depresin(CDS)yautoestima(EA).

Quedaclaramentedemanifiestolaexistenciadediferenciasentreambosgrupos
con respecto a la sintomatologa ansiosa, depresiva, y el nivel de autoestima, ya que
en todas las subescalas se detectan contrastes estadsticamente significativos. Las
puntuaciones sealan que las vctimas poseen ms baja autoestima, mayor
sintomatologadepresivayansiosa.Encuantoalacomparacindelasmediasconlos
puntos de corte, se comprueba que el grupo control presenta un nivel de ansiedad
estadoreferidoalmomentodelaevaluacin,significativamentebajo.Yenelgrupode
vctimasseobservaquelafaltadeilusinyotrosmotivosdealegra,ascomolabaja
autoestima son de tal magnitud que las medias sobrepasan el punto de corte
establecido.

Las puntuaciones en las subescalas del Test de Anlisis Multifactorial de


AdaptacinInfantil(TAMAI),enelgrupodevctimasyelgrupocontrol,semuestranen
la tabla 29, as como las diferencias de medias. Se aprecian diferencias
estadsticamente significativas en las puntuaciones en las subesclas del TAMAI
Inadpatacin General, Inadaptacin Personal, Contradicciones e Insatisfaccin
Familiar. Estos datos indican que las vctimas presentan menor adaptacin general y
personal, ms contradicciones y ms insatisfaccin familiar que el grupo control, y en
elcasoespecficamentedelainadaptacinpersonal,staestanmarcadaquelamedia
llegaasuperarelpuntodecorteestablecidoenestasubescala.

CaptuloVII.RESULTADOS

246 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA28.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASYCONTROLEN
RELACINCONLASPUNTUACIONESENELSTAICYCDS

VICTIMA CONTROL PruebaUdeMann


Whitney

M DT M DT
Punto
de
corte Z p
STAICAnsiedadEstado 59 33 19 17 <25
>75
4,297 0,000**
STAICAnsiedadRasgo 67 28 44 23 <25
>75
3,436 0,001**
CDSRespuestaAfectiva 71 28 32 24 <25
>75
4,737 0,000**
CDSProblemasSociales 66 27 34 26 <25
>75
4,344 0,000**
CDSAutoestima 60 28 30 28 <25
>75
3,963 0,000**
CDSPreocupacinporlamuerte 65 28 26 24 <25
>75
4,724 0,000**
CDSSentimientodeCulpabilidad 48 29 26 26 <25
>75
3,067 0,002**
CDSDepresivosVarios 55 29 30 26 <25
>75
3,416 0,001**
CDSnimoAlegra 73 31 48 28 <25
>75
3,592 0,000**
CDSPositivosVarios 77 22 64 26 <25
>75
2,177 0,030*
CDSTotalPositivos 81 26 60 28 <25
>75
3,591 0,000**
CDSTotalDepresivo 68 27 26 25 <25
>75
5,023 0,000**
EscalaAutoestimaRosemberg 27 6 31 4 <29 3,241 0,001*
*SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001

TABLA29.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSVCTIMASYCONTROLEN
RELACINCONLASPUNTUACIONESENELTAMAI

VCTIMA CONTROL PruebaUdeMann


Whitney/TdeStudent
M DT M DT
Punto
de
corte Z/t p
TAMAIInadaptacinGeneral 72 20 43 19 <20
>80
4,826 0,000**
TAMAIInadaptacinPersonal 73 28 38 22 <20
>80
4,503 0,000**
TAMAIInadaptacinEscolar 53 31 44 24 <20
>80
1,209 0,227
TAMAIInadaptacinSocial 58 27 40 22 <20
>80
3,026 0,002
TAMAIProimagen 62 23 52 22 <20
>80
2,017 0,044
TAMAIContradicciones 64 17 47 15 <20
>80
3,619 0,000**
TAMAIInsatisfaccinFamiliar 65 24 48 15 <20
>80
3,002 0,004*
TAMAIInsatisfaccinconHermanos 62 26 50 20 <20
>80
2,447 0,014
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 247
TAMAIEducacinadecuadadelpadre 37 29 54 27 <20
>80
2,604 0,009
TAMAIEducacinadecuadadela
madre
46 28 45 25 <20
>80
,026 0,980
TAMAIDiscrepanciaeducativa 59 24 45 24 <20
>80
2,580 0,010
SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001

VII.3.DESCRIPTIVOSDELASVARIABLESEXCLUSIVASDELGRUPODEVCTIMAS

Las variables relacionadas con la forma de desarrollarse la violencia sexual se


describen en la tabla 30. Nos encontramos con que ms de la mitad de las vctimas
(67,5%) sufrieron la victimizacin sexual sin violencia ni intimidacin, es decir lo que
hemos considerado abuso sexual, mientras que el 32% de las vctimas sufrieron una
agresinsexual.Encuantoallugarenelquesecometalaviolenciasexual,eldomicilio
de la vctima con el 52% era donde se producan con mayor frecuencia los hechos,
seguidodeldomiciliodelagresor(25%)yocurraenlugaresdistintosaldomiciliodela
vctimaodelagresorentansloel22,5%delasvictimizaciones.Laedadquetenala
vctima cuando sufri la violencia sexual por primera vez se concentra con mayor
frecuencia en los intervalos de la adolescencia, siendo de menos de 10 aos en el
17,5% de los casos, entre 10 y 13 aos en el 37,5% y el 45% de las vctimas fueron
agredidas/abusadasporprimeravezconmsde13aos.

Llama la atencin el tiempo que transcurri desde que la vctima asegura que
finaliza la violencia hasta que se produce una valoracin psicolgica especializada, ya
quetansloenel27,5%deloscasosfueenunperiododetiempomenoratresmeses.
Tambinhayquedestacarqueenmsdelamitaddeloscasoslasvctimassufrieronla
violencia sexual en varias ocasiones, el 35% lo sufri entre 2 y 10 veces, y el 20% en
msde10ocasiones.

En el estudio de la duracin del episodio de violencia sexual, o el tiempo medio


de los episodios, en el caso de haber sufrido varias victimizaciones por el mismo o
mismosagresor/es,secompruebaqueenel80%deloscasosladuracineramenora
unahora.Elmomentoenelqueseprodujolaviolenciasexualnoerafijoenel40%de
lasvctimas,aunquecuandosloera,stetenalugarduranteeldaeldobledeveces
quedurantelanoche(40%frenteal20%).

Cuandoseindagasobreelconsumodedrogasuotrassustanciaspsicoactivaspor
parte del agresor o la vctima, se comprueba que mientras que la mayora de las
vctimas no presentaba consumo (92,5%), en el 45% de las victimizaciones el agresor
CaptuloVII.RESULTADOS

248 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
presentaba muestras de haber consumido. En cuanto a los actos de tipo sexual que
tuvieron lugar durante la victimizacin, en el 35% de los casos consistieron en
tocamientos, el 27,5% de las vctimas sufrieron actos ms invasivos que los
tocamientos pero sin llegar a la penetracin, mientras que en el 37% de los casos de
violenciasexualsellegalapenetracin.

Centrndonos en las conductas y actitudes que el agresor manifest durante


algn momento de la victimizacin, y teniendo en cuenta que pudo presentar varias,
destacaqueenel60%deloscasoselagresorpropusoelcontactosexualalavctima,
utilizandoviolenciafsicaenel47,5%delasvictimizaciones,violenciaverbalenel75%,
amenazaocoaccinenel40%,yengao/seduccinenel62,5%delasocasiones.

Conrespectoalavctimastasebloqueenel92,5%delasagresionesoabusos,
mostrmiedoenel72,5%,tuvounaactituddefensivaenel40%,intentnegociar en
el22,5%,cooperenel17,5%,ymostrunaactituddelucha12,5%deloscasos.El/los
episodio/sfinalizaba/npordecisindelagresorenel52,5%deloscasosyporalguna
conductadelavctimaenun42,5%delasvictimizacionesestudiadas.

TABLA30.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESRELATIVASALAVIOLENCIA
SEXUAL

VARIABLES CATEGORAS FRECUENCIA PORCENTAJE


Abuso 27 67,5%
Tipodeviolenciasexual

Agresin 13 32,5%
Domiciliodelavctima 21 52,5%
Domiciliodelagresor 10 25,0%

Lugarenelqueseprodujo

Otros 9 22,5%
Menosde10aos 7 17,5%
Entre10y13aos 15 37,5%

Edadenelprimerepisodio

Msde13aos 18 45,0%
Menosde3meses 11 27,5%
De3mesesa2aos 18 45,0%

Tiempotranscurridodesdela
violenciasexualhastaactualidad

Msde2aos 11 27,5%
Unanicavez 18 45,0%
De2a10veces 14 35,0%

Frecuenciadelaviolenciasexual

Msde10veces 8 20,0%
Menosde5minutos 13 32,5%
Entre5minutosy1hora 19 47,5%

Duracindel/losepisodio/s

Msde1hora 8 20,0%
Nofijo 16 40,0%
Porlanoche 8 20,0%

Momentodeldaenelquese
produjolaviolenciasexual

Porelda 16 40,0%
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 249
Si 18 45,0%
Consumodealcoholdrogaspor
agresor

No 22 55,0%
Si 3 7,5% Consumodealcoholdrogaspor
vctima

No 37 92,5%
Tocamientos 14 35,0%
Actosmsinvasivosque
tocamientosperosinpenetracin
11 27,5%

Actosenlosqueconsistila
violenciasexual

Sellegalapenetracin 15 37,5%
Si 24 60,0% Elagresorpropusoalavctima
contactosexual

No 16 40,0%
Si 19 47,5% Elagresorempleviolencia
fsica

No 21 52,5%
Si 10 25,0% Elagresorempleviolencia
verbal

No 30 75,0%
Si 25 62,5% Elagresoremple
engao/seduccin

No 15 37,5%
Si 16 40,0% Elagresorempleamenazao
coaccin

No 24 60,0%
Si 7 17,5%
Lavctimacooper

No 33 82,5%
Si 37 92,5%
Lavctimasequedbloqueada

No 3 7,5%
Si 29 72,5%
Lavctimamostrmiedo

No 11 27,5%
Si 16 40,0% Lavctimamostractitud
defensiva

No 24 60,0%
Si 5 12,5% Lavctimamostractitudde
lucha

No 35 87,5%
Si 9 22,5%
Lavctimaintentnegociar

No 31 77,5%
Decididoporagresor 21 52,5%
Porconductadelavctima 17 42,5%

Formadeterminacin

Otros 2 5,0%

Losaspectospreviosalavictimizacinquehemosestudiado,yquesemuestran
en la tabla 31 nos informan que el 70% de las vctimas no tenan experiencia sexual
previa a la agresin/abuso, el 32,5% posea muchas aficiones, mientras que el 50%
manifestaba tener pocas aficiones, el 17,5% no contaba con ninguna, y el 72,5% era
creyente. En cuanto a los antecedentes familiares de violencia sexual, se registra un
35% de vctimas en cuyas familias alguien anteriormente haba sido victimizada y un
CaptuloVII.RESULTADOS

250 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
25%pertenecaaunafamiliaconalgnmiembroquehabacometidoviolenciasexual.
Aunque existen pocos casos con antecedentes de violencia sexual en la vida de la
vctima(5%deloscasos),elporcentajeresultaballamativoencuantoalavivenciade
maltratofsico,psicolgicoynegligencia(35%,42,5%y45%respectivamente).

Laviolenciasexualsalialaluzenlamayoradeloscasosporquefuelavctima
quien lo desvela (80%), y en el 57,5% de las situaciones se tuvo conocimiento de lo
sucedido tras transcurrir ms de un mes desde que se produjeran los hechos. Y
despusdeconocerse,lamitaddelasvctimasconsiderabaquelaactitudfamiliarera
adecuada,mientrasqueel35%percibaquelafamiliaminimizabaloocurrido,el12,5%
sentaquelesobreproteganyel2,5%creaqueleculpabandelosucedido.Aunqueen
el20%deloscasoslaviolenciasexualnotrascendialentornosocial,enel50%delas
situaciones s se conoca socialmente y la vctima se consideraba apoyada, mientras
queenotro30%aunquessesabaloocurrido,lavctimanosesentaarropada.Con
respectoalosamigos,lavctimamanifestsentirseapoyadaenmsdelamitaddelos
casos (62,5%), y el 25% de las vctimas tambin aseguraba poseer el apoyo de una
pareja.

Detodosloscasosqueestudiamostansloel15%noestabandenunciadosenel
momentodesolicitarselavaloracinpsicolgica,yel75%seencontrabapendientede
juicio, y lo que resulta ms interesante, el 65% de las vctimas consideraban que el
trato que el sistema judicial que le estaba dando era inadecuado y doloroso. Durante
el proceso de evaluacin la mayora de las vctimas mostraban una actitud
colaboradora (87,5%), aunque con respecto a la actitud frente a lo sucedido exista
mayor disparidad de posiciones, pues mientras que el 57,5% quera superarlo
adecuadamente, el 32,5% prefera olvidarlo todo y el 10% minimizaba lo sucedido o
simplemente lo ignoraba. Cabe tambin destacar que la presencia de lesiones fsicas
como consecuencia de la violencia sexual es detectada en tan slo un 15% de las
vctimas.

TABLA31.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESPREVIASYPOSTERIORESALA
VIOLENCIASEXUAL

VARIABLES CATEGORAS FRECUNCIA PORCENTAJE


Notiene 28 70,0%
Adecuadaasuedad 11 27,5%

Experienciasexualprevia
vctima

Porencimadesuedad 1 2,5%
Noposee 7 17,5%
Pocasaficiones 20 50,0%

Actividad/aficionesvctima

Muchasaficiones 13 32,5%
Nocreyente 11 27,5%
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 251
Creyentenopracticante 18 45,0%
Creenciasreligiosasvctima

Creyentepracticante 11 27,5%
Si 14 35,0% Antecedentesfamiliaressufrir
violenciasexual
No 26 65,0%
Si 9 22,5% Antecedentesfamiliares
comisindeviolenciasexual
No 31 77,5%
Si 2 5,0% Victimasufriviolenciasexual
anteriormente
No 38 95,0%
Si 14 35,0%
Victimasufrimaltratofsico

No 26 65,0%
Si 17 42,5% Vctimasufrimaltrato
psicolgico
No 23 57,5%
Si 18 45,0%
Vctimasufrinegligencia
No 22 55,0%
Si 32 80,0%
Revelacinporvctima
No 8 20,0%
Menosdeunda 10 25,0%
Entre1day1mes 7 17,5%

Tiempoentrelaviolencia
sexualylarevelacin

Msde1mes 23 57,5%
Adecuada 20 50,0%
Minimiza 14 35,0%
Sobreprotectora 5 12,5%

Percepcindelaactitud
familiarhacialaviolencia
sexual

Culpabilizadora 1 2,5%
Lodesconocen 8 20,0%
Existeapoyo 20 50,0%

Percepcindelaactitudsocial
hacialaviolenciasexual

Noexisteapoyo 12 30,0%
Noposeeamigos 7 17,5%
Poseeamigosquenoleapoyan 8 20,0%
Percepcinapoyodeamigos
Poseeamigosqueleapoyan 25 62,5%
Notiene 28 70,0%
Tieneperonoleapoya 2 5,0%

Parejaactualypercepcin
apoyo

Tieneyleapoya 10 25,0%
Si 34 85,0%
Existenciadedenuncia
No 6 15,0%
Si 26 65,0%
Victimizacinsecundaria
No 14 35,0%
Pendientedejuicio 30 75,0%
Situacinlegaldeloshechos
Sinjuicio 10 25,0%
Ignora/minimiza 4 10,0%
Quiereolvidar 13 32,5%

Actitudactualdelavctima
hacialaviolenciasexual
Quieresuperarloadecuadamente 23 57,5%
Colaboradora 35 87,5% Actituddelavctimadurante
laevaluacin
Nocolaboradora 5 12,5%
Si 6 15,0%
Existenciadelesionesfsicas
No 34 85,0%

CaptuloVII.RESULTADOS

252 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Delosresultadosquesepresentanenlatabla32sobrelasvariablesreferidasal
agresor, hay que mencionar que en el 90% de los casos la violencia sexual fue
cometida por un nico agresor. Con respecto a la edad del agresor, el 20% eran
menores de edad, mientras que el65% tienems de 30 aos. Ms de la mitad de los
agresores (60%) estaban casados y el 52% tena hijos. El 62% de los agresores
trabajabanysunivelsocioeconmicoculturalerabajoenel45%deloscasos,medioen
otro 45% y alto en un 10%. De todos los casos, tan slo el 10% de los agresores
admiten haber cometido los hechos. En cuanto a la variable relacin previa entre la
vctimayelagresor,nosedetectaningncasoenelqueelagresorfueradesconocido,
y el tipo de relacin previa se distribua entre recientemente conocidos (12,5%),
amigosoconocidos(35%),padreopadrastro(35%)yotrosfamiliares(17,5%),esdecir,
enmsdelamitaddeloscasos,el52,5%,elagresoreraunfamiliar.Enconcordancia
conlosdatosanterioressecompruebaquelaactitudquelavctimatenapreviamente
haciasuagresoreraenel80%deloscasospositiva.

TABLA32.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESDELAGRESORSEXUAL

VARIABLES CATEGORAS FRECUENCIA PORCENTAJE


Uno 36 90,0%
Nmerodeagresores

Msdeuno 4 10,0%
Menorde18aos 8 20,0%
Entre18y30aos 6 15,0%

Edaddelagresor

Msde30aos 26 65,0%
Casado 24 60,0%
Soltero 12 30,0%

Estadocivildelagresor

Viudo/separado/divorciado 4 10,0%
Si 21 52,5%
Hijosdelagresor
No 19 47,5%
Estudia 7 17,5%
Trabaja 25 62,5%

Ocupacindelagresor

Desconocida 8 20,0%
Alto 4 10,0%
Medio 18 45,0%

Nivelsocioeconmicocultural
delagresor

Bajo 18 45,0%
Si 4 10,0% Agresoradmitelaviolencia
sexual
No 36 90,0%
Desconocidos 0 0%
Recientementeconocido 5 12,5%
Familiarpadre 14 35,0%
Familiarotros 7 17,5%

Relacinpreviavctima
agresor

Amigo/conocido 14 35,0%
Si 32 80,0% Actitudpositivapreviadela
vctimahaciaagresor
No 8 20,0%
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 253
A parte de las variables de sintomatologa psicolgica, valoradas tanto en el
grupodevctimascomoenelcontrol(tabla28),enlastablas33y34serecogenotras
variables psicolgicas que al tratarse de sintomatologa referida especficamente a
consecuencias de la violencia sexual se ha valorado nicamente en el grupo de
vctimas.

Sinosfijamosenlatabla33,seapreciaqueenlaesferasexual,elporcentajede
vctimas que mostraron tras el suceso aversin fue del 65%, mientras que el 22,5%
presentunintersexcesivoytansloel12,5%tenaunaactitudnormal.

Tambinresultallamativalapresenciadeconductasautolesivas,queseprodujo
enel30%delasvctimas,yaunqueelconsumodedrogasoalcoholtrasloshechosfue
menos comn, slo en el 12,5% de los casos, la cifra es mucho ms contundente
respecto al descenso en el rendimiento escolar de las vctimas, correspondiendo al
75%deloscasos.

TABLA33.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESCONSECUENCIAS
COMPORTAMENTALESPOSTRAUMTICASENVCTIMASDEVIOLENCIASEXUAL

VARIABLES CATEGORAS FRECUENCIA PORCENTAJE


Intersexcesivo 9 22,5%
Normal 5 12,5%

Actitudvctimahacialasexualidad
Aversin 26 65,0%
Si 12 30,0%
Conductasautolesivasvctima
No 28 70,0%
Si 5 12,5%
Consumodrogasalcoholvctimas
No 35 87,5%
Noafectado 10 25,0%
Rendimientoescolarvctima
Afectado 30 75,0%

Respectoalosresultadosdelaspruebaspsicomtricasempleadasparavalorarla
sintomatologa psicolgica postraumtica (tabla 34), hay que destacar que todas las
medias de las puntuaciones obtenidas en las subescalas de la EGSTEP (Escala de
GravedaddeSntomasdelTrastornodeEstrsPostraumtico),incluidalaescalaTotal,
resultansignificativas.EnlaescaladeCulpaRelacionadaconelTrauma(TRGI)tambin
se obtienen interesantes resultados ya que en todas las subescalas se identifican
puntuaciones mayores o igual a 1,5, siendo en las subescalas de estrs y falta de
justificacindondelaspuntuacioneseranmselevadas.

CaptuloVII.RESULTADOS

254 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA34.DESCRIPTIVOSGENERALESENRELACINCONLASVARIABLESPUNTUACINENESCALAS
SOBRESINTOMATOLOGAPOSTRAUMTICAENVCTIMASDEVIOLENCIASEXUAL

VARIABLES M DT Puntosdecorte
EscalaTEPTGlobal 21,78 8,868 15
EscalaTEPTReexperimentacin 6,70 3,553 5
EscalaTEPTEvitacin 7,33 4,135 6
EscalaTEPTActivacin 7,75 3,168 4
TRGIGlobal 1,83 ,897
TRGIEstrs 2,52 ,849
TRGIResponsabilidad 1,69 ,663
TRGIMalactuado 1,52 ,894
TRGIInjustificacin 2,46 ,884
TRGICognicinculpa 1,70 ,531

Porltimo,hayquemencionarqueparasabersilasvariablesqueconsideramos
comoposiblesmediadorasguardanalgntipoderelacinentres,sehallevadoacabo
un anlisis de las posibles correlaciones. Al contar con 64 variables independientes
cualitativas, la matriz de relaciones resultante es de gran amplitud (anexo, pp. 420
421)ysepresentanlosdatosmssignificativosenlatabla35.Aldetectarinicialmente
que la variable sobre la relacin previa de la vctima y el agresor no se relaciona
aparentemente con la cantidad de variables independientes que se esperaba, para
analizaresteaspectodeformamsexhaustivasehantransformadolosvaloresdeesta
variable convirtindola en dicotmica (agresor familiar o no familiar). Cabra
mencionar respecto a esta tabla el hecho de que las variables relativas a la situacin
familiaryproblemticaenlaunidadfamiliar,apartederelacionarseentres,coinciden
encuantoalasotrasvariablesconlasqueguardanrelacin.

Con el mismo objetivo, se estudian las correlaciones entre las variables que
consideramos informan sobre sintomatologa psicolgica. De nuevo, al tratarse de 41
variables dependientes de tipo cuantitativo, por su tamao, se presenta en el anexo
(pp. 422423). Las correlaciones detectadas, coinciden en general con lo esperado
teniendoencuentalosdiferentestiposdepruebas,as,porejemplo,laspuntuaciones
en el STAIC y el CDS muestran bastantes correlaciones, sin embargo no sucede igual
entre estas dos pruebas que miden ansiedad y depresin y muchas de las subescalas
del TAMAI. Y respecto al TRGI, aunque las subescalas ms especficas no guardan a
penas relacin con las puntuaciones obtenidas en otras pruebas, no sucede lo mismo
con la escala global del TRGI y la de Estrs, que si da muestras de correlacionar con
sintomatologaansiosaydepresiva.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 255
TABLA35.RELACIONESENTRELASVARIABLESINDEPENDIENTES

AGRESORFAMILIAR/NO
FAMILIAR
SITUACINFAMILIAR PROBLEMTICAENLAUNIDAD
FAMILIAR

V
A
R
I
A
B
L
E
S

C
O
N

L
A
S

Q
U
E

H
A
Y

R
E
L
A
C
I

S
I
G
N
I
F
I
C
A
T
I
V
A

Situacinfamiliar
Problemticaenunidad
familiar
Tipodeviolenciasexual
Lugardelaviolenciasexual
Frecuenciadelaviolencia
sexual
Momentodelda
Consumodealcoholdrogas
porelagresor
Nmerodeagresores
Edaddelagresor
Estadocivildelagresor
Antecedentesdemaltrato
psicolgico
Tiempohastalarevelacin.
Niveleducativodelavctima
Nivelsocioeconmicocultural
Problemticaenunidad
familiar
Antecedentesfamiliaresde
comisinvs
Niveleducativodelpadre
Niveleducativodelamadre
Ocupacindelpadre
Ocupacindelamadre
Edadduranteelprimer
episodio
Tiempohastalaevaluacin
Vctimacooper
Ocupacindelagresor
Nivelsocioeconmicodel
agresor
Experienciasexualprevia
Aficiones
Antecedentesdemaltrato
fsico
Antecedentesdemaltrato
psicolgico
Antecedentesdenegligencia
Tiempohastalarevelacin.
Percepcindeapoyoamigos
Percepcindeactitudfamilia
Denuncia
Victimizacinsecundaria
Niveleducativodelavctima
Nivelsocioeconmicocultura
Antecedentesfamiliaresde
sufrirvs
Niveleducativodelpadre
Niveleducativodelamadre
Ocupacindelpadre
Ocupacindelamadre
Edadduranteelprimer
episodio
Frecuenciavs
Consumodealchol/drogas
porlavctimadurantelavs
Ocupacindelagresor
Nivelsocioeconmicodel
agresor
Experienciasexualprevia
Aficiones
Antecedentesdemaltrato
fsico
Antecedentesdemaltrato
psicolgico
Antecedentesdenegligencia
Tiempohastalarevelacin.
Percepcindeactitudfamilia
Denuncia
Situacinlegaldeloshechos

VII. 4. DESCRIPTIVOS DE LOS GRUPOS VCTIMAS DE ABUSO SEXUAL Y VCTIMAS DE


AGRESINSEXUAL,YCOMPARACINENTREAMBOSGRUPOS

Apartirdelavariabletipodeviolenciasexual,sehadivididoelgrupodevctimas
en dos subgrupos, vctimas de abuso sexual (n=27) y vctimas de agresin sexual
(n=13). En este apartado se exponen los descriptivos de ambos grupos, as como las
comparaciones entre grupos en funcin de cada uno de los bloques de variables, de
estaforma,sepretendeconocersiexistencaractersticasdelasvctimasdeabusoque
lasdiferenciendelasvctimasdeagresin,ascomoconocerenqusediferencianlos
dos tipos de violencia sexual respecto a variables previas, posteriores y propias de la
victimizacin, y por ltimo se pretenden identificar las diferencias respecto a la
sintomatologa psicolgica. Hay que tener en cuenta a la hora de interpretar los
resultados, que los grupos que se emplean para analizar los efectos de las variables
quedansustancialmentereducidosyportantodebenvalorarseconcautela.
CaptuloVII.RESULTADOS

256 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Enprimerlugarsemuestranlosdatosrelativosalasvariablessociodemogrficas
(tabla 36) no aprecindose diferencias significativas entre ambos grupos respecto a
dichascaractersticas.

TABLA36.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOYAGRESINEN
RELACINCONLASVARIABLESSOCIODEMOGRFICAS

GRUPO
ABUSO AGRESION

COMPARACIN
Frec. % Frec. % X
2
Exacto
Fisher
Viveconsufamiliabiolgica 14 51,9% 8 61,5% Situacinfamiliar

Viveenuncentrode
acogida/confamilia
adoptivaacogida
13 48,1% 5 38,5%
0,333
p=0,564
p=0,737
Rural 14 51,9% 4 30,7% Domicilio

Urbano 13 48,1% 9 69,3%


1,576
p=0,209
p=0,312
Medio/alto 10 37,0% 6 46,2% Nivel
socioeconmicocultural

Bajo 17 63,0% 7 53,8%


0,304
p=0,581
p=0,733
1213 7 25,9% 3 23,1%
1415 14 51,9% 3 23,1%
Edad
1617 6 22,2% 7 53,8%
4,438
p=0,109a

Alto 4 14,8% 3 23,1%


Medio 10 37,0% 4 30,8%
Niveleducativo
Bajo 13 48,1% 6 46,2%
0,448
p=0,799a

Sinproblemas/Problemasde
pocagravedad
9 33,3% 6 46,2% Problemticaen
UnidadFamiliar
Existenciadegrave
problemtica
18 66,7% 7 53,8%
0,615
p=0,433(a)
p=0,498
Completa:Ambospadres 11 40,7% 8 61,5% Estructurafamiliar

Incompleta:Faltaalgn
miembro
16 59,3% 5 38,5%
1,522
p=0,217
p=0,314
Si 11 40,7% 3 23% Antecedentes
familiaresvs

No 16 59,3% 10 77%
1,203
p=0,273(a)
p=0,316
Si 6 22,2% 3 23% Antecedentes
familiarescomisinvs

No 21 77,8% 10 77%
0,004
p=0,952(a)
p=1
Medio/alto 8 29,6% 6 46,2% Niveleducativodel
padre

Bajo 19 70,4% 7 53,8%


1,053
p=0,305(a)
p=0,480
Medio/alto 9 33,3% 6 46,2% Niveleducativodela
madre

Bajo 18 66,7% 7 53,8%


0,615
p=0,433(a)
p=0,498
De30a50aos 14 51,9% 9 69,3% Edaddelpadre

Msde50aos 13 48,1% 4 30,7%


1,085
p=0,298
p=0,333
De30a50aos 21 77,8% 9 69,3% Edaddelamadre

Msde5aos 6 22,2% 4 30,7%


0,342
p=0,559(a)
p=0,700
Desconocida 6 22,2% 4 30,7% Ocupacindelpadre

Trabajonocualificado 17 63,0% 4 30,7%


4,169
p=0,124(a)

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 257
Trabajocualificado 4 14,8% 5 38,6%
Desconocida 5 18,5% 1 7,7%
Trabajaenelhogar 8 29,6% 8 61,5%
Trabajonocualificado 10 37,0% 2 15,4%
Ocupacindelamadre

Trabajocualificado 4 14,8% 2 15,4%


4,292
p=0,232(a)

SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

Hay que mencionar que al valorar la posible existencia de caractersticas de


personalidad que diferencien a un grupo u otro de vctimas, no hemos detectado
ningnresultadosignificativo,porloquenosepresentaningunatablaalrespecto.

En la tabla 37 se presentan los resultados obtenidos al comparar ambos grupos


respecto a las variables que describen cmo se produjo la violencia sexual. Los
contrastes que resultan significativos se refieren, por una parte, a las caractersticas
diferenciadorasdeambostiposdeviolenciasexual,comosonelempleodelaviolencia
fsica,verbaloamenazas/coaccinporpartedelagresor,que,comocabaesperar,era
significativamente mayor en las agresiones sexuales, y la presencia de estrategias de
engao/seduccin, ms frecuente en el grupo de vctimas de abuso sexual. Como se
explic en el captulo de metodologa, es posible que en algn caso que se identifica
comoabusosehayaempleadoenelmismoalgodeviolenciaverbal,porejemplo,pero
alserdepocaentidad,sehadecidonoidentificaresavictimizacincomoagresinsino
como abuso. De ah, que aunque 67,5% de los casos se identifican como abuso, en el
96,3%deloscasosseemplealgunaformadeviolenciaverbal.

Pero a parte de estos resultados predecibles, se detectan diferencias


significativasencuantoaotrasvariables,comoenlareiteracindeloshechos,yaque
frente a un 76,9% de casos de agresiones sexuales en los que se produjo un nico
episodio, en las vctimas de abuso el porcentaje no llegaba al tercio de los casos
(29,6%).Tambindebemencionarselasdiferenciassignificativasdetectadasencuanto
al tipo de actos que conformaron la violencia sexual, ya que en el 76,9% de las
agresiones sexuales se lleg a la penetracin, mientras que en el caso de los abusos
sexuales esto slo ocurri para el 18,5% de las vctimas, llevndose a cabo slo
tocamientos en un 44,4%, y actos ms invasivos sin llegar a la penetracin en el 37%
deloscasos.

Encuantoalasreaccionesdelasvctimas,sehallaronrelacionessignificativasen
lacooperacinonoyenlaexpresindemiedo.Todaslasvctimasdeagresinsexual
CaptuloVII.RESULTADOS

258 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
mostraron miedo y no cooperaron durante los hechos, contrastando con el 59,3% de
lasvctimasdeabusoquemostraronmiedoyel25,9%quescooper.

TABLA37.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOYAGRESINENRELACIN
CONLASVARIABLESRELATIVASALAVIOLENCIASEXUAL

TIPODEVIOLENCIASEXUAL
ABUSO AGRESIN

COMPARACIN
FREC % FREC % X
2
Exactode
Fisher
Domiciliodelavctima 16 59,3% 5 38,5%
Domiciliodelagresor 5 18,5% 5 38,5%
Lugarenelquese
produjo

Otros 6 22,2% 3 23,1%


2,122
p=0,346a

Menosde10aos 6 22,2% 1 7,7%


Entre10y13aos 12 44,4% 3 23,1%
Edadenprimer
episodio

Msde13aos 9 33,3% 9 69,2%


4,640
p=0,098a

Menosde3meses 8 29,6% 3 23,1%


De3mesesa2aos 10 37,0% 8 61,5%
Tiempotranscurrido
desdelavshasta
actualidad
Msde2aos 9 33,3% 2 15,4%
2,336
p=0,311a

Unanicavez 8 29,6% 10 76,9%


De2a10veces 12 44,4% 2 15,4%
Frecuencia

Msde10veces 7 25,9% 1 7,7%


7,937
p=0,019*a

Menosde5minutos 11 40,7% 2 15,4%


Entre5minutosy1
hora
13 48,1% 6 46,2%
Duracinepisodio

Msde1hora 3 11,1% 5 38,5%


5,025
p=0,081a

Nofijo 14 51,9% 2 15,4%


Porlanoche 5 18,5% 3 23,1%
Momentodelda

Porelda 8 29,6% 8 61,5%


5,242
p=0,073

Si 12 44,4% 6 46,2% Consumodealcohol


drogasporagresor
No 15 55,6% 7 53,8%
0,010
p=0,919
p=1
Si 2 7,4% 1 7,7% Consumodealcohol
drogasporvctima
No 25 92,6% 12 92,3%
0,001
p=0,974ab
p=1
Tocamientos 12 44,4% 2 15,4%
Actosmsinvasivos
quetocamientosno
penetracin
10 37,0% 1 7,7%
Actosdelaviolencia
sexual

Sellegala
penetracin
5 18,5% 10 76,9%
12,847
p=0,002**
a

Si 17 63,0% 7 53,8% Agresorpropusoala


vctimacontacto
sexual
No 10 37,0% 6 46,2%
0,304
p=0,581
p=0,733
Si 6 22,2% 13 100% Agresoremple
violenciafsica
No 21 77,8% 0 0%
21,287
p=0,000*
p=0,000**
Si 1 3,7% 9 69,2% Agresoremple
violenciaverbal
No 26 96,3% 4 30,8%
20,095
p=0,000*a
p=0,000**
Si 24 88,9% 1 7,7% Agresoremple
engao/seduccin

No 3 11,1% 12 92,3%
24,684
p=0,000*a
p=0,000**
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 259
Si 6 22,2% 10 76,9%
Agresoremple
amenazaocoaccin
No 21 77,8% 3 23,1%
10,940
p=0,001*
p=0,002**
Si 7 25,9% 0 0% Vctimacooper

No 20 74,1% 13 100%
4,085
p=0,043*a
p=0,074
Si 24 88,9% 13 100% Vctimasequed
bloqueada
No 3 11,1% 0 0%
1,562
p=0,211ab
p=0,538
Si 16 59,3% 13 100% Vctimamostrmiedo

No 11 40,7% 0 0%
7,305
p=0,007*a
p=0,007**
Si 8 29,6% 8 61,5% Vctimamostractitud
defensiva
No 19 70,4% 5 38,5%
3,723
0,054
p=0,086
Si 3 11,1% 2 15,4% Vctimamostractitud
delucha
No 24 88,9% 11 84,6%
0,147
p=0,702a
p=1
Si 8 29,6% 1 7,7% Vctimaintent
negociar
No 19 70,4% 12 92,3%
2,422
p=0,120a
p=0,226
Decididoporagresor 11 40,7% 10 76,9%
Porconductadela
vctima
15 55,6% 2 15,4%
Formadeterminacin
vs
Otros 1 3,7% 1 7,7%
5,799
p=0,055ab

SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

Las variables relacionadas con las caractersticas del agresor en los dos grupos
de vctimas se presentan en la tabla 38. Los datos sugieren dos perfiles diferentes ya
queporunladotodoslosabusadoresactuarondeformaindividual,frenteal30,8%de
los agresores que actuaron conjuntamente. Tambin se detectan diferencias
significativas respecto a la edad, estado civil y descendencia de los agresores, ya que
enloscasosdeagresinel53,8%eranmenoresde18aos,el69,2%solteros,el76,9%
sin descendencia y un 46,2% estudiaba, mientras que los abusadores presentaban
edadesmselevadas,el74,1%deloscasoserancasados,el66,7%tenahijos,yfrente
aun3,7%queestudiaba,el74,1%trabajaba.

Si nos fijamos en la interesante variable relacin vctimaagresor, cuando se


comparan ambos grupos, podemos destacar que aunque no hay diferencias
estadsticamente significativas, s encontramos un resultado tendencial (x
2
: 6,854; p:
0077). Concretamente, en los casos de agresin sexual, ms de la mayora de los
agresores (53,8%) era un amigo o conocido, seguido en frecuencia la categora de
personasrecientementeconocidas,siendounafamiliar,yaseapadreodeotrotipo,en
el23%deloscasos.Sinembargo,lascategorasqueenglobanmayornmerodecasos
en el grupo de abuso es la del padre (44%) y la de otros familiares (22%), que
conjuntamenterepresentanel66%deloscasosdeabuso.

CaptuloVII.RESULTADOS

260 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Con respecto a la actitud previa de la vctima hacia su agresor, segn el
estadstico Chi Cuadrado, las diferencias entre la actitud de las vctimas de abuso y la
de las vctimas de agresin, resultaba significativa, detectndose una actitud ms
positiva en los casos de abuso, aunque segn el Exacto de Fisher el contraste no es
significativo(p=0,086).

TABLA38.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOYAGRESINENRELACIN
CONLASVARIABLESRELATIVASALAGRESOR

TIPODEVIOLENCIASEXUAL
Abuso Agresin

COMPARACIN

FREC % FREC % X Exactode


Fisher
Uno 27 100% 9 69,2% Nmerode
agresores
Msdeuno 0 0% 4 30,8%
9,231
p=0,002*a
p=0,008*
Menorde18aos 1 3,7% 7 53,8%
Entre18y30aos 5 18,5% 1 7,7%
Edadagresor

Msde30aos 21 77,8% 5 38,5%


13,804
p=0,001*a

Casado 20 74,1% 4 30,8%


Soltero 3 11,1% 9 69,2%
Estadocivil
agresor

Viudo/separado/divorciado 4 14,8% 0 0%
14,549
p=0,001*a

Si 18 66,7% 3 23,1% Hijosagresor

No 9 33,3% 10 76,9%
6,686
p=0,010*
p=0,017*
Estudia 1 3,7% 6 46,2%
Trabaja 20 74,1% 5 38,5%
11,022
p=0,004*a
Ocupacin
agresor

Desconocida 6 22,2% 2 15,4%


Alto 4 14,8% 0 ,0%
Medio 14 51,9% 4 30,8%
Nivel
socioeconmico
culturalagresor
Bajo 9 33,3% 9 69,2%
5,305
p=0,070a

Si 2 7,4% 2 15,4% Agresoradmitela


vs
No 25 92,6% 11 84,6%
0,620
p=0,431a
p=0,584
Recientementeconocido 2 7,4% 3 23,1%
Familiarpadre 12 44,4% 2 15,4%
Familiarotros 6 22,2% 1 7,7%
Relacinprevia
vctimaagresor

Amigo/conocido 7 25,9% 7 53,8%


6,854
p=0,077a

Si 24 88,9% 8 61,5% Actitudpositiva


previahacia
agresor
No 3 11,1% 5 38,5%
4,103
p=0,043*a
p=0,086
SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

Respecto a las variablesprevias y posteriores a la violencia sexual, se exponen


enlatabla39losdescriptivosdelosgruposvctimasdeabusoyvctimasdeagresin,
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 261
as como las diferencias detectadas entre ambos. En primer lugar, se aprecian
diferenciasestadsticamentesignificativassegnelestadsticoChiCuadrado(p=0,043)
peronosegnelExactodeFisher(p=0,086),encuantoalarevelacinporpartedela
vctima,yaqueestosucedeenel88,9%delos casosdeabuso,frenteaun61,5% de
loscasosdeagresinsexual.

Encuantoalasvariablesposteriores,secomprueba,comocabaesperar,quela
existencia de lesiones est significativamente ms presente en los casos de agresin
sexual. Se detectan tambin diferencias a destacar, aunque no llegan a resultar
significativas, en relacin a la victimizacin secundaria, pues el 84,6% de las vctimas
de agresin sexual manifestaron haberla sufrido, mientras que las vctimas de abuso
informaron en un 55,6% haberlo experimentado. Si nos fijamos en las consecuencias
de la violencia sexual, resultan significativas las diferencias detectadas entre ambos
grupos respecto a la actitud hacia la sexualidad tras la victimizacin. Las vctimas de
agresin sexual mostraban en su gran mayora (92,3%) aversin, mientras que las
vctimas deabuso tenan dicha reaccin en un51,9% de los casos, el 29,6% mostraba
unintersexcesivoyel18,5%mantenaunaactitudnormalencuantoalsexo.

TABLA39.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOYAGRESINENRELACIN
CONLASVARIABLESPREVIASYPOSTERIORESALAVIOLENCIASEXUAL

TIPODEVIOLENCIASEXUAL
ABUSO AGRESIN

COMPARACIN

FREC % FREC % X Exactode


Fisher
Notiene 20 74,1% 8 61,5%
Adecuadaasuedad 6 22,2% 5 38,5%
Experienciasexual
previavctima
Porencimadesuedad 1 3,7% 0 0%
1,520
p=0,468ab

Noposee 3 11,1% 4 30,8%


Pocasaficiones 15 55,6% 5 38,5%
Actividad/
aficionesvctima
Muchasaficiones 9 33,3% 4 30,8%
2,468
p=0,291a

Nocreyente 7 25,9% 4 30,8%


Creyentenopracticante 12 44,4% 6 46,2%
Creenciasreligiosas
vctima
Creyentepracticante 8 29,6% 3 23,1%
0,218
p=0,897a

Si 1 3,7% 1 7,7% Victimasufrivs


anteriormente
No 26 96,3% 12 92,3%
0,294
p=0,588ab
p=1
Si 9 33,3% 5 38,5% Victimasufri
maltratofsico
No 18 66,7% 8 61,5%
0,101
p=0,750a
p=1
Si 12 44,4% 5 38,5% Vctimasufri
maltratopsicolgico
No 15 55,6% 8 61,5%
0,129
p=0,720
p=1
Si 13 48,1% 5 38,5% Vctimasufri
negligencia
No 14 51,9% 8 61,5%
0,333
0,564
p=0,737
Si 24 88,9% 8 61,5% Revelacinpor
vctima
No 3 11,1% 5 38,5%
4,103
p=0,043*a
p=0,086
CaptuloVII.RESULTADOS

262 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Menosdeunda 6 22,2% 4 30,8%
Entre1day1mes 5 18,5% 2 15,4%
Tiempoentrevs
revelacin
Msde1mes 16 59,3% 7 53,8%
0,350
p=0,839a

Adecuada 11 40,7% 9 69,2%


Minimiza 11 40,7% 3 23,1%
Sobreprotectora 4 14,8% 1 7,7%
Percepcinactitud
familiarvs

Culpabilizadora 1 3,7% 0 0%
3,044
p=0,385ab

Lodesconocen 6 22,2% 2 15,4%


Existeapoyo 14 51,9% 6 46,2%
Percepcinactitud
socialvs

Noexisteapoyo 7 25,9% 5 38,5%


0,722
p=0,697a

Noposeeamigos 5 18,5% 2 15,4%


Poseeamigosquenole
apoyan
5 18,5% 3 23,1%
Percepcinapoyo
deamigos

Poseeamigosquele
apoyan
17 63,0% 8 61,5%
0,143
p=0,931a

Notiene 20 74,1% 8 61,5%


Tieneperonoleapoya 1 3,7% 1 7,7%
Parejaactualy
percepcinapoyo

Tieneyleapoya 6 22,2% 4 30,8%


0,733
p=0,693ab

Si 23 85,2% 11 84,6% Existenciade


denuncia
No 4 14,8% 2 15,4%
0,002
p=0,962a
p=1
Si 15 55,6% 11 84,6% Victimizacin
secundaria
No 12 44,4% 2 15,4%
3,257
p=0,071a
p=0,090
Pendientedejuicio 21 77,8% 9 69,2% Situacinlegalde
loshechos
Sinjuicio 6 22,2% 4 30,8%
0,342
p=0,559a
p=0,700
Ignora/minimiza 3 11,1% 1 7,7%
Quiereolvidar 9 33,3% 4 30,8%
Actitudactual
vctimahaciavs

Quieresuperarlo
adecuadamente
15 55,6% 8 61,5%
0,175
p=0,916a

Colaboradora 23 85,2% 12 92,3% Actitudvctimasen


evaluacin
Nocolaboradora 4 14,8% 1 7,7%
0,407
p=0,523a
p=1
Si 1 3,7% 5 38,5% Existenciade
lesionesfsicas
No 26 96,3% 8 61,5%
8,315
p=0,004*a

Intersexcesivo 8 29,6% 1 7,7%


Normal 5 18,5% 0 0%
Actitudvctima
hacialasexualidad

Aversin 14 51,9% 12 92,3%


6,494
p=0,039*a

Si 8 29,6% 4 30,8% Conductas


autolesivasvctima
No 19 70,4% 9 69,2%
0,005
p=0,941a

Si 5 18,5% 0 0% Consumodrogas
alcoholvctimas
No 22 81,5% 13 100,0%
2,751
p=0,097a

Noafectado 8 29,6% 2 15,4% Rendimientoescolar


vctima
Afectado 19 70,4% 11 84,6%
0,950
p=0,330a

SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001
aMsdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueelestadsticochicuadradodePearsondebe
interpretarseconcautela.
bLafrecuenciaesperadaenunadelasceldasfuemenora1,yporelloelestadsticochicuadradodePearsondebeinterpretarse
concautela,yaquelosresultadospodrannoservlidos.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 263
En cuanto a las puntuaciones obtenidas en las escalas empleadas
especficamenteparaevaluarlosposiblesefectospsicolgicosdelavictimizacin,enel
grupo de vctimas de abuso y el de de agresin sexual, se obtienen resultados muy
interesantes para nuestro estudio (tabla 40). Por un lado se detectan puntuaciones
significativamentemsaltasenlasvctimasdeagresinsexual,frentealasvctimasde
abuso, en varias de las escalas que evalan sintomatologa ansiosa: STAICAnsiedad
Rasgo, TEPT Global, TEPT Aumento de la activacin y TRGIEstrs. Tambin se
comprueba que las vctimas de agresin sexual presentan ms conductas y
pensamientos evitativos que las vctimas de abuso sexual, siendo estadsticamente
significativas las diferencias detectadas entre ambos grupos en cuanto a las
puntuaciones en la escala TEPT Evitacin. El tipo de violencia sexual adems se
relaciona con algunos sntomas de tipo cognitivo, encontrndose de nuevo mayor
afectacin en las vctimas de agresin, ya que las vctimas de abuso sexual poseen
niveles de autoestima ms elevados, puntuando significativamente ms alto en la
Escala Autoestima Rosemberg. Sin embargo, en cuanto a los sentimientos de culpa
referidos a considerar que se haba actuado indebidamente durante el transcurso de
suvictimizacin,sonlasvctimasdeabusosexuallasquepresentanmayorafectacin,
yaquepuntuabanmsaltoenlasEscalaMalActuadodelTRGI.

TABLA40.DESCRIPTIVOSGENERALESYCOMPARACINDEGRUPOSABUSOYAGRESINENRELACIN
LASPUNTUACIONESENELSTAIC,CDS,EHS,EGSTEPT,EAR,TAMAIyTRGI

ABUSO AGRESIN COMPARACIN


M SD M SD t/Z p
STAICAnsiedadEstado 58,44 32,979 60,00 35,581 Z=0,275 p=0,783
STAICAnsiedadRasgo 61,33 28,610 79,54 22,758 Z=2,073 p=0,037*
CDSRespuestaAfectiva 67,30 29,447 77,31 25,539 Z=1,259 p=0,208
CDSProblemasSociales 63,07 26,449 71,00 26,951 Z=1,041 p=0,298
CDSAutoestima 57,63 28,078 66,38 28,442 Z=0,912 p=0,362
CDSPreocupacinporlamuerte 60,41 28,392 74,00 24,576 Z=1,606 p=0,108
CDSSentimientodeCulpabilidad 45,33 28,264 52,46 30,609 t=0,727 p=0,471
CDSDepresivosVarios 53,93 27,949 58,08 31,426 Z=0,462 p=0,644
CDSnimoalegra 69,41 32,160 80,69 26,345 Z=0,985 p=0,325
CDSPositivosvarios 77,67 22,761 76,08 21,057 Z=0,174 p=0,862
CDSTotalPositivos 78,19 29,446 86,46 15,925 Z=0,711 p=0,477
CDSTotalDepresivo 64,22 28,539 75,54 22,700 t=0,423 p=0,675
EHSAutoexpresinensituacionessociales 42,48 30,300 27,62 22,596 Z=1,316 p=0,188
EHSDefensadelospropiosderechos 47,37 29,951 41,54 35,142 Z=0,608 p=0,543
EHSExpresindeenfadoodisconformidad 49,48 31,160 27,85 23,653 Z=1,953 p=0,051
EHSDecirNoycortarinteracciones 50,89 34,033 35,62 24,510 Z=1,331 p=0,183
EHSHacerpeticiones 44,04 29,241 34,00 18,407 t=1,130 p=0,275
EHSIniciarinteraccionespositivas 43,78 33,345 40,62 23,642 Z=0,116 p=0,908
EHSTotal 44,41 30,905 34,15 25,304 t=1,038 p=0,306
CaptuloVII.RESULTADOS

264 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
EscalaTEPTGlobal 19,41 8,205 26,69 8,420 t=2,608 p=0,013*
EscalaTEPTReexperimentacin 6,11 3,378 7,92 3,730 t=1,537 p=0,133
EscalaTEPTEvitacin 6,26 3,928 9,54 3,777 t=2,503 p=0,017*
EscalaTEPTAumentodelaactivacin 7,04 3,019 9,23 3,059 t=2,143 p=0,039*
EscalaAutoestimaRosemberg 27,85 5,340 23,77 4,952 t=2,317 p=0,026*
TAMAIInadaptacinGeneral 71,11 19,393 73,54 21,907 Z=0,768 p=0,442
TAMAIInadaptacinPersonal 70,04 28,670 78,77 26,693 Z=1,489 p=0,136
TAMAIInadaptacinEscolar 53,70 28,470 52,38 36,140 t=0,126 p=0,901
TAMAIInadaptacinSocial 54,59 24,976 65,85 30,759 t=1,238 p=0,223
TAMAIProimagen 66,96 21,885 50,62 22,622 Z=1,591 p=0,112
TAMAIContradicciones 61,07 16,889 70,15 15,323 Z=1,678 p=0,093
TAMAIInsatisfaccinFamiliar 66,33 23,038 60,69 27,378 Z=0,390 p=0,696
TAMAIInsatisfaccinconHermanos 66,44 22,818 53,15 30,224 t=1,551 p=0,129
TAMAIEducacinadecuadadelpadre 34,81 27,543 40,77 32,522 Z=0,708 p=0,479
TAMAIEducacinadecuadadelamadre 44,48 25,338 49,46 34,173 Z=0,173 p=0,862
TAMAIDiscrepanciaeducativa 62,26 20,930 51,15 29,408 t=1,375 p=0,177
TRGIGlobal 1,73 ,856 2,02 ,982 t=0,956 p=0,345
TRGIEstrs 2,24 ,828 3,11 ,556 t=3,411 p=0,002**
TRGIResponsabilidad 1,63 ,683 1,82 ,626 t=0,878 p=0,385
TRGIMalactuado 1,74 ,907 1,05 ,679 t=2,459 p=0,019*
TRGIInjustificacin 2,43 ,881 2,52 ,921 t=0,310 p=0,759
TRGICognicinculpa 1,71 ,512 1,67 ,589 t=0,210 p=0,835
SIGNIFICATIVOp<005;**SIGNIFICATIVOp<001

VII. 5. ANALISIS DE LAS VARIABLES MODULADORAS DE LA SINTOMATOLOGA


PSICOLGICAENLASVCTIMASDEVIOLENCIASEXUAL

En esta seccin se analiza qu variables inciden en la sintomatologa psicolgica


presente en las vctimas de violencia sexual, a travs de la comparacin de medias
entre los grupos establecidos segn las variables independientes respecto a las
puntuacionesenlaspruebaspsicomtricas.

Debido al gran nmero de variables que manejamos en el presente estudio, se


recogenenlastablastansloaquellaspuntuacionesqueresultabansignificativasyse
presentanestastablasensubapartadossegneltiposesintomatologaquevaloran.

VII.5.1.Variablesqueincidenenlasintomatologacomportamental

Enprimerlugar,enlatabla41sepresentanlosresultadossignificativosquesehan
obtenidoalcompararlascaractersticasdelasvctimasysuvictimizacin,deaquellas
adolescentesquetraslosucedidohanpresentadoconductasautolesivas,conaquellas
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 265
que no las han presentado. Se comprueba que el nivel socioeconmico cultural, as
como educativo, tanto de la vctima como de ambos padres, se relacionan con
presentar conductas autolesivas. Resulta llamativo que las vctimas que presentaron
ese tipo de conductas se caracterizaban principalmente por niveles educativos o
socioeconmicoculturalesmsbajos.

Tambinsedetectandiferenciasencuantoalafrecuenciadelaviolenciasexualy
alaactituddelavctimaduranteeltranscursodelabusoo agresin.Segnelanlisis
efectuado,aunquedebeinterpretarseconcautela,loscasosdemayorreiteracinson
los que serelacionancon la emisin deconductas autolesivas por la vctima. Por otra
parte,deloscasosenlosquelavctimanosemostrunaactituddefensiva,lamayora
nomanifestaronactosautolesivos,siendotambinpocofrecuenteenlasvctimasque
no presentaron actitudes de lucha. Se aprecia adems cierta relacin entre poseer
antecedentesdeotrasformasdeviolenciafamiliarypresentarestetipodeconductas.
Ademscasitodaslasvctimasqueefectuaronintentosautolticos,habanreveladolos
hechos tras ms de un mes de finalizar los mismos, y de los casos en los que se
derivaronlesionesfsicastraslavictimizacin,msdelamitadmanifestaronconductas
autolesivas,siendoelporcentajemuchomenorenloscasossinlesionesfsicas.

TABLA41.CONDUCTASAUTOLESIVAS

CONDUCTASAUTOLESIVAS
SI NO

VARIABLES

CATEGORAS
FREC % FREC %

ESTADISTICO
2
Medioalto 2 16,7% 14 50% Nivel socioeconmico
cultural
Bajo 10 83,3% 14 50%
2:3,889
p:0,049
Medioalto 1 8,3% 13 46,4% Nivel educativo del
padre
Bajo 11 91,7% 15 53,6%
2:5,358
p:0,021
Medioalto 1 8,3% 14 50% Nivel educativo de la
madre
Bajo 11 91,7% 14 50%
2:6,222
p:0,013
Alto 1 8,3% 6 21,4%
Medio 1 8,3% 13 46,4%
Niveleducativodela
vctima
Bajo 10 83,3% 9 32,1%
2:8,940
p:0,011
Unanicavez 3 25% 15 53,6%
De2a10veces 3 25% 11 39,3%
Frecuenciadelavs
Msde10veces 6 50% 2 7,1%
2:9,728
p:0,008
S 8 66,7% 8 28,6% Vctimamostr
actituddefensiva
No 4 33,3% 20 71,4%
2:5,079
p:0,024
S 4 33,3% 1 3,6% Vctimamostr
actituddelucha
No 8 66,7% 27 96,3%
2:6,803
p:0,009
S 2 16,7% 0 0% Vctimasufrivs
anteriormente
No 10 83,3% 28 100%
2:4,912
p:0,027
Vctimasufri S 7 58,3% 7 25% 2:4,103
CaptuloVII.RESULTADOS

266 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
maltratofsico No 5 41,7% 21 75% p:0,043
S 8 66,7% 9 32,1% Vctimasufri
maltratopsicolgico
No 4 33,3% 19 67,9%
2:4,097
p:0,043
Menosde1da 1 8,3% 9 32,1%
Entre1day1mes 0 0% 7 25%
Tiempoentrevsy
revelacin
Msde1mes 11 91,7% 12 42,9%
2:8,385
p:0,015
S 4 33,3% 2 7,1% Existenciadelesiones
fsicas
No 8 66,7% 26 92,9%
2:4,519
p:0,034
Entodaslasvariables,msdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueel
estadsticoChicuadradodePearsondebeinterpretarseconcautela.

Los resultados que se presentan en la tabla 42, sealan las variables que han
mostrado relacin con las distintas actitudes hacia la sexualidad de la vctima tras el
abusoolaagresin.Seapreciaquevivirfueradesufamiliabiolgicaserelacionacon
actitudes menos normalizadas hacia la sexualidad, mientras que sufrir agresin se
vincula principalmente con una actitud de aversin sexual, al igual que el empleo
especficamente de violencia fsica. Comprobamos adems que las vctimas que
cooperaron durante los hechos, muestran sobretodo inters excesivo por la
sexualidad, aunque tambin aversin, y que las de nivel educativo bajo, as como las
quepresentanantecedentesdenegligencianopresentaronenningncasounaactitud
normalizada.

TABLA42.ACTITUDHACIALASEXUALIDAD

ACTITUDHACIALASEXUALIDAD
Intersexcesivo Normal Aversin

VARIABLES

CATEGORAS
FREC % FREC % FREC %

ESTADISTICO
2/Z
Vive con su
familiabiolgica
2 22,2% 5 100% 15 57,7% Situacin
familiar
Vive en centro
acogida o familia
adoptivaacogida
7 77,8% 0 0% 11 42,3%
2:8,074
p:0,018
Abuso 8 88,9% 5 100% 14 53,8% Tipodevs
Agresin 1 11,1% 0 0% 12 46,2%
2:6,494
p:0,039
S 2 22,2% 0 0% 17 65,4% Elagresor
emple
violenciafsica
No 7 77,8% 5 100% 9 34,6%
2:10,165
p:0,006
S 5 55,6% 0 0% 2 7,7% Vctima
cooper
No 4 44,4% 5 100% 24 92,3%
2:11,821
p:0,003
Alto 0 0% 3 60% 4 15,4%
Medio 3 33,3% 2 40% 9 34,6%
Niveleducativo
vctima
Bajo 6 66,7% 0 0% 13 50,0%
2:9,951
p:0,041
S 8 88,0% 0 0% 10 38,5% Vctimasufri
negligencia
No 1 11,1% 5 100% 16 61,5%
2:11,545
p:0,003
Entodaslasvariables,msdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueel
estadsticoChicuadradodePearsondebeinterpretarseconcautela.
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 267
Como puede observarse en la tabla 43, el consumo de alcohol o drogas en las
vctimas tras el abuso o agresin, slo muestra relacionarse con el tipo de entorno
geogrfico en el que viva la vctima, no detectndose consumo en las vctimas de
entornos rurales, y con la percepcin de la actitud familiar, siendo adecuada segn
msdelamitaddelasvctimasquenoconsumandrogasoalcohol.

TABLA43.CONSUMODELACOHOLODROGASPORLAVCTIMA

Consumoalcoholdrogasporlavctima
SI NO

VARIABLES

CATEGORAS
FREC % FREC %

ESTADISTICO
2/Z
Rural 0 0% 18 51,4% Domicilio
Urbano 5 100% 17 48,6%
2:4675
p:0,031
Adecuada 1 20,0% 19 54,3%
Minimiza 2 40,0% 12 34,3%
Sobreprotectora 1 20,0% 4 11,4%
Percepcin de la
actitudfamiliar
Culpabilizadora 1 20,0% 0 0%
2:8,327
p:0,040

Entodaslasvariables,msdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueel
estadsticoChicuadradodePearsondebeinterpretarseconcautela.

Como se refleja en la tabla 44, las tres variables que se relacionan con la
afectacin del rendimiento escolar, hacen referencia a aspectos sobre la violencia
empleada durante la victimizacin y el miedo que sinti la vctima, vindose ms
afectado dicho rendimiento en los casos con mayor violencia y en los que la vctima
manifestmayortemor.

TABLA44.RENDIMIENTOESCOLAR

RENDIMIENTOESCOLAR
Noafectado Afectado

VARIABLES

CATEGORAS
FREC % FREC %

ESTADISTICO
2/Z
S 2 20% 17 56,7% Elagresorempleviolenciafsica
No 8 80% 13 43,3%
2:4,043
p:0,044
S 0 0% 10 33,3% Elagresorempleviolenciaverbal
No 10 100% 20 66,7%
2:4,444
p:0,035
S 4 40% 25 83,3% Vctimamostrmiedo
No 6 60% 5 16,7%
2:7,064
p:0,008
Entodaslasvariables,msdel20%delasceldaspresentafrecuenciasesperadasmenoresa5,porloqueel
estadsticoChicuadradodePearsondebeinterpretarseconcautela.

CaptuloVII.RESULTADOS

268 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VII.5.2.Variablesqueincidenenlasintomatologaansiosa

En la tabla 45 se integran las variables que inciden significativamente en la


puntuacindelasubescalaAnsiedadEstadodelSTAIC.Atravsdelosresultadosque
ofrece la prueba no paramtrica U de MannWhitney se comprueba que en los casos
en los que el agresor empleaba violencia fsica y cuando no utilizaba el engao o
seduccin como estrategia, las vctimas presentaban mayor ansiedad transitoria.
Tambin mostraban ms sntomas de ansiedad, como estado, aquellas vctimas que
durante la agresin/abuso expresaron miedo, las que previamente a los hechos no
tenan una actitud positiva hacia el agresor y aquellas que, segn el HSPQ, tendan a
ser dubitativas, individualistas y reservadas. Hay que destacar que no se detectan
diferencias significativas, y por tanto no aparecen en la tabla, los resultados de
comparar las vctimas que segn el HSPQ, mostran una tendencia marcada a la
ansiedadylasqueno.

TABLA45.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADESINTOMATOLOGAANSIEDAD
ESTADO(STAIC)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 77,26 22,985 Elagresorempleviolenciafsica
No 58,19 29,383
Z:2,306
p:0,021

S 60,52 28,871 Elagresoremple
engao/seduccin
No 78,47 22,962
Z:2,127
p:0,033

S 75,41 22,019 Lavctimamostrmiedo
No 45,73 31,308
Z:2,853
p:0,004

S 62,78 28,587 Actitudpositivapreviahaciael
agresor
No 85,13 16,375
Z:2,134
p:0,033

37 60,46 29,761 HSPQSegurodubitativo
810 77,44 22,009
Z:2,061
p:0,039

Al estudiar las puntuaciones obtenidas en la subescala ansiedad rasgo del STAIC


(tabla 46), se observa que las variables con las que parecen guardar relacin se
refieren a aspectos ms estables como la existencia de antecedentes familiares de
victimizacin sexual, o la tendencia a la duda e inseguridad, siendo las vctimas que
presentaban alguna de estas caractersticas las que tenan mayor predisposicin a la
ansiedad.

Tambin se comprueba que la tendencia a mostrase sociable o autosuficiente


incidaenlaspuntuacionesobtenidasenelSAICRasgo.Lapredisposicinalaansiedad
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 269
tambinsepresentabaenmayorgradoenlasvctimasdeviolenciasexualquehaban
consumido alcohol o drogas previa o durante la agresin/abuso y en aquellas que
decidan revelar los hechos, frente a las que no consuman o no revelaban. De nuevo
nosedetectarondiferenciassignificativasalcompararlasvctimasquesegnelHSPQ,
tendanamostrarseansiosasylasqueno.

TABLA46.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADESINTOMATOLOGAANSIEDAD
RASGO(STAIC)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 74,86 28,753 Antecedentes familiares
victimizacinsex.
No 50,38 33,042
Z:2,372
p:0,018

S 82,00 10,149 Consumo de alcohol/drogas
porlavictima
No 57,08 33,978
t:3,078
p:0,018
F:4,277
p:0,045

S 64,63 32,904 Revelacinporlavctima


No 36,25 26,119
Z:2,354
p:0,019

47 48,25 32,821 HSPQSegurodubitativo
810 75,00 28,102
Z:2,683
p:0,007

13 46,33 35,915
47 53,21 32,324
HSPQSociable
autosuficiente
810 80,30 27,297
2:7,056
p:0,029
F:1,102
p:0,343
2<3
13 81,00 29,972 HSPQIntroversin
Extraversin
47 57,68 30,576
Z:2,705
p:0,038

VII.5.3.Variablesqueincidenenlasintomatologadepresiva

Enlastablas47a56sepresentanlosresultadossignificativosobtenidosalanalizar
qu variables iniciden sobre los distintos tipos de sintomatologa depresiva valorada
medianteelCDS.

La tabla 47 recoge las variables que influyen en la puntuacin que presentan las
vctimas en la subescala Respuesta afectiva del cuestionario CDS. Respecto a las
variablessociodemogrficas,aquellasadolescentesquevivenencentrosdeacogidao
con familias acogedoras o adoptivas, las que su familia de origen tiene un nivel
socioeconmicoculturalbajo,lasquepertenecenafamiliasconproblemticasgraves
y aquellas cuya madre tiene un nivel educativo bajo, puntuaban ms alto en la
subescala Respuesta afectiva, y por tanto presentaban un estado de humor ms bajo
que las que viven con su familia biolgica, el nivel socioeconmico cultural de su
familiaesmedio/alto,notenanfamiliasconproblemticagraveyelniveleducativode
susmadreseramedio/alto.
CaptuloVII.RESULTADOS

270 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Segn los resultados obtenidos, tambin vara el estado de humor de los
sentimientos segn algunas caractersticas de la vctima, como son la edad, las
aficiones, los antecedentes de maltrato fsico, la tendencia a mostrase dubitativa o
ansiosas. Concretamente aquellas adolescentes con edades entre 12 y 13 aos
presentaban puntuaciones significativamente ms bajas que las que tenan 14 y 15
aos,porotraparteaquellasquenotenanaficionesotenanpocastenanunestado
de humor de los sentimientos ms bajo que las que posean aficiones de forma
considerable, adems cuando existan antecedentes de maltrato las puntuaciones en
estasubescalaeransignificativamentemselevadas.

Latendenciaamostrarseenmsomenosocasionesconansiedadtambinincide
enlaspuntuacionesenlasubescalaRespuestaAfectiva,aunquenopuedeconcretarse
entre qu grupos se producen diferencias significativas, en cambio s se ha detectado
que las vctimas que pertenecen al grupo caracterizado por tendencia a mostrarse
dubitativa, segn el HSPQ, puntuaban significativamente ms alto que las que no
presentabanestatendencia.

Encuantoalasvariablesrelativasalaviolenciasexual,sedetectaquepresentan
un estado de nimo ms bajo aquellas vctimas que durante los hechos mostraron
miedo, las que no intentaron negociar y aquellas que sufrieron una victimizacin sin
que el agresor emplease engao o seduccin, en contraste con las que no mostraron
miedo, intentaron negociar o sufrieron una victimizacin con engao/seduccin, las
cualesmostrabanunmejorestadodehumordelossentimientos.

TABLA47.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADERESPUESTAAFECTIVA(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
t/2/Z/F

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Vive con su familia
biolgica
62,32 30,926

Situacinfamiliar Vive en centro


acogida/familia
adoptivaacogida
80,61 21,495
t:1,962
p:0050
F:5093
p:0030

Medio/Alto 58,56 31,604 Nivel


socioeconmicocultural
delafamilia
Bajo 78,54 23,255
Z:1,992
p:0,046

Sin
problemas/problemas
depocagravedad
55,20 33,379 Problemticafamiliar
Existencia de grave
problemtica
79,76 20,411
Z:2,296
p:0,022

Medio/alto 55,20 33,752 Nivel educativo de la
madre
Bajo 79,76 20,051
Z:2,240
p:0,025

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 271
S 64,20 29,697
El agresor emple
engao/seduccin
No 81,13 22,987
Z:2,030
p:0,042

S 77,90 22,064 Lavctimamostr
miedo
No 51,18 34,539
Z:2,413
p:0,016

S 60,22 18,219 Lavctimaintent
negociar
No 73,55 30,198
Z:2,159
p:0,031

1213 52,50 29,251
1415 78,47 24,099
Edaddelavctima
1617 74,08 28,538
2:6,870
p:0,032
F:0,454
p:0,638
1<2
Noposee 88,29 16,859
Pocasaficiones 80,95 19,370
Aficiones
Muchasaficiones 45,00 28,234
2:16,394
p:0,000
F:3,301
p:0,048
1,2>3
S 86,64 11,758 Antecedentesde
maltratofsico
No 61,88 30,904
Z:2,501
p:0,012

47 60,33 27,887 HSPQSeguro
dubitativo
810 85,88 21,759
Z:3,777
p:0,000

13 32,50 25,981
47 73,21 26,055
HSPQAjusteansiedad
810 92,00 7,000
2:7,767
p:0,021
F:1,503
p:0,236


La presencia de dificultades en las interacciones sociales, el aislamiento y los
sentimientos de soledad de las vctimas, evaluado mediante la subescala Problemas
sociales del CDS, se ve influenciada significativamente por diversas variables, que se
presentanenlatabla48.

Comosecomprueba,elhechodeposeerantecedentesdevictimizacinsexualen
su familia, el haber sufrido una victimizacin con una propuesta previa de contacto
sexual por el agresor, haber sufrido violencia fsica durante la agresin, haber
manifestado miedo durante los hechos y que los mismos no estn denunciados, son
factorescuyapresenciaincrementansignificativamentelapresenciadelosproblemas
socialesvaloradosporelCDS.

En cuanto a las caractersticas de las vctimas, detectamos diferencias en esta


subescala, segn si posean muchas, pocas o ninguna aficin. Tambin las menores
caracterizadas por la tendencia a mostrase reservada y la tendencia a la duda,
presentan ms problemas sociales que aquellas que no tenan estas tendencias. Por
otraparte,lasvctimasconuncarctermssociablepuntuabanmsbajoquelasque
secaracterizabanportenderalaautosuficiencia.

CaptuloVII.RESULTADOS

272 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA48.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPROBLEMASSOCIALES(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 77,43 11,889 Antecedentesfamiliares
victimizacinsex.
No 59,31 30,086
t:2,704
p:0,010
F:9,892
p:0,003

S 73,88 23,173 Elagresorpropuso


contacto
No 53,31 27,136
Z:2,460
p:0,014

S 73,63 23,606 Elagresoremple
violenciafsica
No 58,43 27,495
Z:2,047
p:0,041

S 72,83 20,800 Lavctimamostrmiedo
No 46,73 31,477
Z:2,487
p:0,013

Noposee 78,14 18,845
Pocasaficiones 71,95 22,959
Aficiones
Muchas
aficiones
49,23 28,749
2:7,806
p:0,020
F:1,316
p:0,280

S 62,32 26,707 Existenciadedenuncia


No 84,50 16,790
Z:2,067
p:0,039

13 81,33 13,323 HSPQReservadoabierto
47 61,10 27,796
Z:2,011
p:0,043

47 55,92 27,177 HSPQSegurodubitativo
810 80,25 17,857
Z:2,958
p:0,003

13 36,83 33,048
47 66,04 22,881
HSPQSociable
autosuficiente
810 82,00 15,965
2:8,821
p:0,012
F:1,404
p:0,258
1<3

Losresultadosqueaparecenenlatabla49,serefierenalasvariablesqueinfluyen
significativamenteenlaspuntuacionesobtenidasenlasubescalaAutoestimadelCDS,
yseextraedesuanlisisquelasvctimassinaficiones,emocionalmentemsafectadas
y con mayor tendencia a la ansiedad, poseen una autoestima ms baja que aquellas
que tienen mayor nmero de aficiones, se caracterizan por ser emocionalmente
establesopornomostrartendenciaalaansiedad.

Poseer una familia con una estructura incompleta, ser vctima de violencia fsica
durantelavictimizacinsexualyqueelagresornoempleaseengaooseduccin,son
factores en cuya presencia las puntuaciones indican una autoestima ms baja que en
aquelloscasosenlosquenosepresentan.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 273
TABLA49.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEAUTOESTIMA(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Completa 50,95 25,644 Estructurafamiliar
Incompleta 69,10 28,068
Z:2,267
p:0,023

S 69,42 25,831 Elagresorempleviolencia
fsica
No 52,38 28,259
Z:2,009
p:0,045

S 54,16 27,098 Elagresoremple
engao/seduccin
No 71,00 27,511
Z:2,059
p:0,040

Noposee 80,29 15,532
Pocas
aficiones
65,50 23,885
Aficiones
Muchas
aficiones
42,08 30,192
2:7,977
p:0,019
F:4,332
p:0,020
1>3
13 72,31 18,423
47 59,04 29,539
HSPQEmocionalmente
afectadoestable
810 20,67 7,506
2:6,643
p:0,036
F:4,271
p:0,021
1>3
13 20,50 6,137
47 64,61 27,017
HSPQAjusteansiedad
810 68,33 11,547
2:6,922
p:0,031
F:3,745
p:0,033
1>2

Al indagar qu vctimas presentan mayores puntuaciones en la subescala


Preocupacin por la muerte del CDS se comprueba, como reflejamos en la tabla 50,
quesonmuchasydiversaslasvariablesquemodulandichaspuntuaciones.

Cabedestacarlacantidaddevariablesreferidasalascaractersticasdelaviolencia
sexual que tienen efecto significativo en la preocupacin por la muerte, valorada
medianteelCDS.Concretamenteelgrupodevctimasquesufrieronviolenciasexualen
laquesellegalapenetracinpuntuabansignificativamentemsaltoenlasubescala
preocupacinporlamuerte,quelosgruposdevctimasquehabansufridootrosactos,
ms intrusivos que los tocamientos, pero sin llegar a la penetracin. Tambin se
punta ms alto en esta subescala en aquellos casos en los que el agresor haba
empleado violencia fsica durante los hechos, violencia verbal, no utiliz engao y/o
seduccin, la vctima haba mostrado miedo durante su vctimizacin y cuando la
finalizacinsedebaaladecisindelagresor,frentealoscasosenlosquenoseutiliz
por parte del agresor violencia verbal, violencia fsica, si se emple engaoy/o
seduccin, la vctima no mostr miedo y se termin la vctimizacin por elementos
distintosaladecisindelagresoroconductasdelavctima.

CaptuloVII.RESULTADOS

274 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
En cuanto a otras variables previas a la violencia sexual, al comparar el grupo de
vctimas que tenan una actitud no positiva hacia el agresor con aquellas que tenan
una actitud negativa, el grupo de vctimas con antecedentes de maltrato fsico con el
grupo que no lo sufri, y el grupo de vctimas con antecedentes de maltrato
psicolgico con el grupo sin dichos antecedentes, se comprueba que las victimas que
pertenecan a los primeros grupos puntuaban significativamente ms alto en la
subesclapreocupacinporlamuerte,quelasvctimasquepertenecanalossegundos
grupos.

Por otra parte, las vctimas sin aficiones mostraron mayor preocupacin por la
muerte que aquellas que tenan muchas aficiones y aquellas jvenes caracterizadas
porsermsdubitativastambinpuntuabanmsaltoenestasubescala.

Resultan tambin significativas las diferencias en las puntuaciones en


Preocupacin por la muerte entre el grupos formado por vctimas caracterizadas por
ser ms integradas y el compuesto por las menos integradas, ya que las primeras
presentabanpuntuacionesmsbajasquelassegundas.

TABLA50.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPREOCUPACIONPORLAMUERTE
(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Tocamientos 64,00 29,941
Actosmsinvasivosque
tocamientos,no
penetracin
50,64 23,733
ActosdelaV.S.
Sellegalapenetracin 76,00 24,559
2:6,903
p:0,032
F:0,897
p:0,416
2<3
S 78,63 21,978 Elagresoremple
violenciafsica
No 52,33 26,678
Z:3,393
p:0,001

S 77,00 26,891 Elagresoremple
violenciaverbal
No 60,77 27,129
Z:1,972
p:0,049

S 58,20 28,421 Elagresoremple
engao/seduccin
No 75,87 23,170
Z:2,114
p:0,035

S 72,38 25,299 Lavctimamostr
miedo
No 44,91 24,267
Z:2,945
p:0,003

Decididoporelagresor 72,95 24,579
Por la conducta de la
victima
61,24 25,096
Formade
terminacindela
vs
Otros 10,00 7,071
2:7,747
p:0,021
F:1,154
p:0,327
1>3
S 60,03 28,659 Actitudpositiva
previahaciael
agresor
No 84,00 9,928
t:3,889
p:0,000
F:7,562
p:0,009

Aficiones Noposee 85,00 15,759 2:10,143 F:1,413 1>3


CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 275
Pocasaficiones 68,50 27,956
Muchasaficiones 48,31 23,845
p:0,006 p:0,256
S 77,36 25,273 Antecedentesde
maltratofsico
No 58,08 26,938
Z:2,416
p:0,016

S 76,94 23,072 Antecedentesde
maltrato
psicolgico
No 55,87 27,774
Z:2,482
p:0,013

47 56,75 28,600 HSPQSeguro
dubitativo
810 76,94 21,761
Z:2,324
p:0,020

13 86,57 18,884
47 62,73 27,267
HSPQMenosms
integrado
810 50,86 26,804
2:8,028
p:0,018
F:1,410
p:0,257
1>3


La tendencia a la autopunicin se evalu a travs de la subescala del CDS
Sentimiento de culpabilidad, y como se muestra en la tabla 51, diversas variables
relativas a la vctima y una de las variables sobre el desarrollo de la violencia sexual
mostraron tener un efecto modulador sobre la misma. Concretamente, las vctimas
que intentaron negociar presentaban puntuaciones significativamente ms bajas en
Sentimiento de culpabilidad, que aquellas que no lo intentaron. Y al efectuar
comparaciones entre los grupos que se establecieron segn la variable aficiones, se
comprob adems que el grupo que no posea aficiones manifestaba ms
autopunicin

En cuanto a las caractersticas de personalidad, las vctimas con propensin a


mostrarbajaansiedadpuntuabansignificativamentemsbajoenlasubescaladelCDS
Sentimiento de culpabilidad, y la tendencia a mostrar mayor o menor estabilidad
tambin demostr influir en las puntuaciones obtenidas en dicha subescala, aunque
losresultadosnoindicanentrequgruposseproducadeformasignificativa.

TABLA51.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADESENTIMIENTODECULPABILIDAD
(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 25,89 21,566 Lavctimaintentnegociar
No 53,97 27,832
Z:2,659
p:0,008

Noposee 80,71 10,177
Pocasaficiones 44,75 24,785
Aficiones
Muchasaficiones 34,31 28,912
2:12,367
p:0,002
F:3,729
p:0,033
1>2,3
13 59,62 24,106
47 45,42 29,005
HSPQEmocionalmente
afectadoestable
810 13,67 18,583
2:7,128
p:0,028
F:1,609
p:0,214

CaptuloVII.RESULTADOS

276 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
13 14,00 15,188
47 49,55 27,907
HSPQAjusteansiedad
810 71,67 15,275
2:7,688
p:0,021
F:3,562
p:0,038
1<2

En la tabla 52 se concentran las diferentes comparaciones de medias de las


puntuaciones en la subescala Depresivos varios que resultan significativas respecto a
las variables independientes estudiadas. Se detectan diferencias entre las vctimas sin
problemtica familiar o leve problemtica y aquellas con grave problemtica, siendo
estas ltimas las que puntuaban ms alto en la subescala. Cabe sealar que las otras
tres variables sociodemogrficas que incidan en las puntuaciones en Depresivos
varios, eran todas referidas a caractersticas de la madre de la vctima. As, aquellas
hijasdemadresconunniveleducativobajo,mayoresde50aosyloscasosenquelas
madres no tenan una ocupacin laboral conocida, presentaban mayores indicadores
depresivos varios que las tenan madres con un nivel educativo medio/alto, madres
menoresde50aosycontrabajoscualificadosrespectivamente.

Las vctimas que mostraron miedo durante la victimizacion tambin


presentaban mayores puntuaciones en Depresivos varios. Y en lo que respecta a las
variables previas a la violencia sexual que se estudiaron, se observa que no poseer
experiencia sexual previa y tener antecedentes de negligencia incide en las
puntuaciones obtenidas elevando las mismas, frente a aquellas vctimas que no
presentaban estas circunstancias. Tambin se comprob que aquellas que tenan
muchas aficiones manifestaban menos indicadores depresivos varios que las que
posean pocas o ninguna, y que aquellas vctimas cuyo entorno social desconoca lo
ocurrido puntuaban ms bajo en la subescla que aquellas cuyo entorno saba lo
ocurridoypercibanunapoyoadecuadoonegativo.Porltimo,latendenciaaladuda
o inseguridad elevaba las puntuaciones en Depresivos varios en comparacin de las
vctimasquenopresentabanestacaractersticadepersonalidad.

TABLA52.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEDEPRESIVOSVARIOS(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Sin
problemas/problemas
depocagravedad
38,33 29,729 Problemtica
familiar
Existencia de grave
problemtica
65,44 23,319
t:3,209
p:0,003
F:1,364
p:0,250

Medio/alto 42,20 33,154 Nivel educativo


delamadre
Bajo 63,12 23,113
t:2,351
p:0,024
F:3,673
p:0,063

Edad de la Menosde50 49,70 29,999 t:2,938 F:5,628


CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 277
madre Msde50 72,00 16,613 p:0,006 p:0,023
Desconocida 69,67 23,321
Trabajaenelhogar 59,25 25,715
Trabajonocualificado 57,50 33,435
Ocupacin de la
madre
Trabajocualificado 25,83 11,143
F:3,172
p:0,036
F:1,313
p:0,285
1>4

S 62,24 26,539 La vctima


mostrmiedo
No 36,91 27,337
t:2,674
p:0,011
F:0,045
p:0,833

Notena 61,50 27,905 Experiencia


sexualprevia
Tenaexperiencia 40,75 26,406
t:2,188
p:0,035
F:0,049
p:0,826

Noposee 72,14 14,713


Pocasaficiones 62,30 26,384
Aficiones
Muchasaficiones 35,38 28,380
F:6,211
p:0,005
F:1,764
p:0,185
3<1,2
S 66,44 22,935 Antecedentes
negligencia
No 46,14 30,305
t:2,344
p:0,024
F:2,747
p:0,106

Lodesconocen 30,75 26,054


Existeapoyo 60,45 29,561
Percepcin del
apoyosocial
Noexisteapoyo 63,00 21,093
F:4,274
p:0,021
F:1,514
p:0,233
1<2,3
47 46,46 28,587 HSPQ Seguro
dubitativo
810 68,50 24,293
t:2,532
p:0,016
F:0,804
p:0,376

Acontinuacin,enlatabla53,recogemoslasvariablesquemuestrantenerun
poder modulador significativo en las puntuaciones obtenidas en la subescala nimo
alegradelCDS.

En cuanto a la familia de la vctima, comprobamos que aquellas menores que


novivanconsufamiliabiolgicapresentanmenosalegra,diversinyfelicidad,oson
menos capaces de experimentarlas, que las que convivan con su familia biolgica.
Poseerantecedentesdevictimizacinsexualensufamiliatambinserelacionaconla
ausencia de nimo y alegra, al obtener estas vctimas mayores puntuaciones que
aquellasquenotenanantecedentesdevictimizacinsexualensufamilia.

Un resultado a destacar, es el hecho de que las vctimas que tenan,


previamente a los hechos, una actitud positiva hacia el agresor, puntuaban ms bajo
enestasubescala,yportantomostrabanmsnimo/alegra.

Al comparar los grupos de vctimas sin aficiones, con pocas aficiones o con
muchas aficiones, se comprueba que los dos primeros grupos tienen mayores
puntuaciones que el tercero, y por tanto, ms sintomatologa depresiva del tipo
ausenciadealegra.

CaptuloVII.RESULTADOS

278 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Los antecedentes de maltrato fsico y psicolgico en la vida de la vctima
tambin aumentan las puntuaciones en la subescal nimoalegra. Por otra parte,
merecenuestraatencin,elresultadoobtenidoalcompararlasmediasentreelgrupo
devctimasquedenunciaronyelgrupoenelquenosepresentdenunciapreviaala
valoracin,yaqueenelprimerolapuntuacinresultasignificativamentemsbajaque
enelsegundo.

De las caractersticas de personalidad estudiadas a travs del HSPQ, tan slo


afectadeformasignificativaelserdubitativo,yaqueenelgrupoquepresentabaesta
tendencia las puntuaciones eran ms elevadas que en el grupo en el que no se
caracterizabanporlatendenciaaladuda.

TABLA53.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADENIMOALEGRA(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z/F

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Vive con su familia
biolgica
62,73 33,064 Situacin
familiar
Vive en centro
acogida/familia
adoptivaacogida
85,72 21,887
Z:2,387
p:0,017

S 89,07 13,367 Antecedentes
familiares
victimizacin
sex.
No 64,46 33,765
Z:2,404
p:0,016

S 68,50 32,285 Actitud positiva
previa hacia el
agresor
No 91,38 9,826
Z:2,036
p:0,042

Noposee 92,00 6,782
Pocasaficiones 83,20 22,085
Aficiones
Muchasaficiones 47,31 33,671
2:9,870
p:0,007
F:5,376
p:0,009
1,2>3
S 91,07 9,531 Antecedentes de
maltratofsico
No 63,38 33,574
Z:2,760
p:0,006

S 88,71 13,364 Antecedentes de
maltrato
psicolgico
No 61,52 34,546
Z:2,718
p:0,007

S 69,68 31,742 Existencia de
denuncia
No 92,33 9,688
Z:2,071
p:0,038

37 64,04 32,847 HSPQ Seguro
dubitativo
810 86,63 21,017
Z:2,867
p:0,004

A travs de la tabla 54, comprobamos que tan slo las variables Reservado
abierto del HSPQ y la admisin o no de la violencia sexual por parte del agresor,
inciden de forma significativa en las puntuaciones que se obtienen en la subescala
Positivos varios. Estas diferencias se concretan en que aquellas vctimas que se
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 279
caracterizan, segn el HSPQ, por ser reservadas, presentan mayor puntuacin en
Positivos varios, que aquellas que no son reservadas. Y el grupo de vctimas cuyo
agresor admiti la violencia sexual manifiestan menos sintomatologa depresiva de la
valoradaenestasubescala,queelgrupoenelqueelagresornoadmitaloshechos.

TABLA54.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPOSITIVOSVARIOS(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
13 88,44 13,230 HSPQ Reservado
abierto
47 73,87 23,045
Z:2,044
p:0,041

S 55,00 31,885 Elagresoradmite
laVS.
No 79,61 19,700
Z:1,964
p:0,049

Enlatabla55presentamoslosresultadosqueresultansignificativosalestudiar
lasvariablesqueincidenenlapuntuacindelasubescalaTotalpositivosobtenidapor
lasvctimas.

En primer lugar, se comprueba que aquellas vctimas que no viven con su


familia biolgica puntan ms alto en la subescala Total positivo que aquellas que s
conviven con su familia biolgica. Asimismo, se han detectado diferencias entre
vctimas que mostraron miedo durante los hechos y vctimas que no lomostraron, ya
quelasprimeraspresentanmssntomasdepresivosdelosvaloradosporlasubescala
Totalpositivos.

Respecto al agresor, el tipo de ocupacin que desempea ha mostrado influir


significativamente en las puntuaciones obtenidas en Total positivos, aunque no
podemosidentificarestadsticamenteentrequgruposdelosqueseformanmediante
esta variable. S se ha podido identificar, en cambio, que el grupo de vctimas con
pocas aficiones punta significativamente ms alto que el grupo de vctimas con
muchasaficiones.

En las puntuaciones de la subescala de Total positivo, como ocurra en las


obtenidas en nimoalegra (tabla 45), el hecho de tener antecedentes de maltrato
fsicoytenerantecedentesdemaltratopsicolgico,incideenunaumentosignificativo
de las mismas. Finalmente, se observa que las vctimas caracterizadas por ser
dubitativas tienen ms sintomatologa depresiva de la valorada mediante esta
subescala.

CaptuloVII.RESULTADOS

280 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA55.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADETOTALPOSITIVOS(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Vive con su familia
biolgica
76,64 27,705 Situacin
familiar
Vive en centro
acogida/familia
adoptivaacogida
86,06 23,252
Z:1,995
p:0,046

S 86,86 17,500 Lavctima
mostrmiedo
No 65,09 37,193
Z:2,086
p:0,037

Estudia 87,00 17,195
Trabaja 77,68 25,903
Ocupacindel
agresor
Desconocida 85,50 32,998
F:6,906
p:0,032
F:0,294
p:0,747

Noposee 88,43 14,932


Pocasaficiones 87,75 20,723
Aficiones
Muchasaficiones 66,23 32,350
2:6,739
p:0,041
F:3,842
p:0,030
2>3
S 93,07 7,332 Antecedentesde
maltratofsico
No 74,31 29,857
Z:2,623
p:0,009

S 92,65 7,466 Antecedentesde
maltrato
psicolgico
No 72,17 31,042
Z:2,819
p:0,005

37 75,08 28,567 HSPQSeguro
dubitativo
810 89,56 18,984
Z:2,581
p:0,010

Como se puede apreciar en la tabla 56, son muchas las variables que influyen
deformasignificativaenlaspuntuacionesdelasubescalaTotaldepresivo.

Tresdeesasvariablesserefierenalafamiliadelavctima.Porunladoelgrupo
con un nivel socioeconmicocultural de su familia bajo, presenta puntuaciones ms
alta que el grupo con un nivel medio o alto. La presencia de problemtica familiar
incide elevando las puntuaciones en la subescala Total depresivo, ya que aquellas
vctimas sin problemas o de poca gravedad puntan significativamente ms bajo.
Tambin se detectan diferencias entre las vctimas cuya madre posee un nivel
educativo medio o alto, y las que su madre tenan un nivel educativo bajo, pues las
segundasobtenanpuntuacionesmsaltayportantopresentabanmssintomatologa
depresiva.

En cuanto a cmo influyen las conductas de la vctima y el agresor durante la


violenciasexualenlaspuntuacionesenlasubescalaTotaldepresivo,observamosque
aquellas menores en cuya victimizacin el agresor emple violencia fsica, la
sintomatologadepresivaessignificativamentemayorquecuandonoseempleaba.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 281
Porotraparte,perorelacionadoconloanteriormentemencionado,enaquellos
casosenlosqueelagresor/abusadorempleelengaooseduccin,lasintomatologa
depresivaeramayorquecuandosseempleaba.Siguiendoconestetipodevariables,
comprobamos que las vctimas que mostraron miedo durante el desarrollo de su
victimizacin,puntansignificativamentemsaltoenlasubescalaTotaldepresivo,que
lasquenoreaccionaronconmiedo.Ysinosfijamosenlaspuntuacionesobtenidasen
el grupo de vctimas que intent negociar y las obtenidas por aquellas que no lo
intentaron, se aprecia que son significativamente ms elevadas las puntuaciones
obtenidasporelsegundogrupo.

Con respecto a las variables correspondiente a la vctima, se comprueba que


las que tienen 12 o 13 aos, presentan mayores puntuaciones que las que tienen
entre14y15aos.Yalestablecertressubgruposdevctimassegnelniveleducativo,
sedetectaqueelgrupoconunniveleducativoaltopuntasignificativamentemsbajo
queelgrupoconunniveleducativobajo.

Cuandoestudiamoscmoinfluyeelhechodeposeermuchasaficiones,pocaso
ninguna en la vida de la vctima, se comprueba que la existencia de aficiones se
relaciona con una sintomatologa ms elevada en esta subescala. Por otra parte,
poseerantecedentesdemaltratofsicoserelacionaconunamayorsintomatologa,ya
que las vctimas con estos antecedentes puntuaban ms alto que las que no los
poseen.

Y de las variables sobre las caractersticas de personalidad de la vctima,


estudiadas a travs del HSPQ, resultan significativas las diferencias entre las vctimas
quesemostrabanemocionalmenteafectadasylasquesemostrabanemocionalmente
estables,presentandomayorespuntuacioneslasvctimascaracterizadaspormostrarse
contendenciaalaafectacin..

Tambin se aprecia que el grupo de vctimas con tendencia a ser dubitativas,


presentanmssintomatologadepresivaqueaquellasquenolatienen.Yporltimo,la
tendencia al ajuste, incide en las puntuaciones obtenidas por las vctimas en las
subescala Total depresivo del CDS, en el sentido de que el grupo en el que se
presentaba esta tendencia puntuaba significativamente ms bajo que el grupo en el
quenosepresentabaestacaracterstica.

CaptuloVII.RESULTADOS

282 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA56.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADETOTALDEPRESIVO(CDS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Medio/Alto 55,94 29,080 Nivel
socioeconmicocultural
delafamilia
Bajo 75,88 22,825
Z:2,342
p:0,019

Sin
problemas/problemas
depocagravedad
55,07 31,109 Problemticafamiliar
Existenciadegrave
problemtica
75,60 21,391
Z:2,132
p:0,033

Medio/alto 54,40 30,768 Niveleducativodela
madre
Bajo 76,00 21,268
Z:2,286
p:0,022

S 78,74 19,958 Elagresoremple
violenciafsica
No 58,10 29,209
Z:2,570
p:0,010

S 61,64 28,259 Elagresoremple
engao/seduccin
No 78,33 21,885
Z:2,272
p:0,023

S 74,34 21,859 Lavctimamostr
miedo
No 50,91 32,749
Z:2,357
p:0,018

S 57,89 17,603 Lavctimaintent
negociar
No 70,81 28,775
Z:2,504
p:0,012

1213 50,80 32,252
1415 76,47 19,284
Edaddelavctima
1617 69,85 27,309
2:6,746
p:0,034
F:2,674
p:0,082
1<2
Alto 48,71 28,843
Medio 63,43 30,020
Niveleducativodela
victima
Bajo 78,26 19,550
2:6,489
p:0,039
F:3,279
p:0,049
1<3
Noposee 90,43 8,715
Pocasaficiones 74,95 19,171
Aficiones
Muchasaficiones 44,92 28,336
2:18,212
p:0,000
F:5,779
p:0,007
1>2>3
S 83,29 9,754 Antecedentesde
maltratofsico
No 59,62 29,765
Z:2,520
p:0,012

13 79,00 12,793
47 66,92 28,920
HSPQEmocionalmente
afectadoestable
810 27,67 20,033
2:6,344
p:0,042
F:2,855
p:0,070
1>3
47 59,50 27,852 HSPQSeguro
dubitativo
810 80,50 20,669
Z:3,229
p:0,001

13 22,75 19,085
47 71,55 23,345
HSPQAjusteansiedad
810 88,00 8,544
2:10,124
p:0,006
F:0,550
p:0,582
1<2

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 283
VII.5.4.Variablesqueincideneneldficitdehabilidadessociales

Las variables que inciden en la capacidad de las vctimas para expresarse de


forma espontnea y sin ansiedad ante distintos tipos de situaciones sociales, se
presentanenlastablasquevandela57ala62.Engeneral,secompruebaquealgunas
caractersticas de personalidad y relativas a la forma de desarrollarse la violencia
sexualsonlasvariablesquemsclaramenteserelacionanconlashabilidadessociales
delavctima.

Delatabla57,sedesprendequelasvctimasquesufrieronactosmsinvasivos
que tocamientos pero sin llegar a la penetracin, posean ms habilidades de
autoexpresin, que aquellas vctimas que sufrieron penetracin. Se detecta adems,
que el grupo que sufri la violencia sexual con violencia fsica punta
significativamente ms bajo en la subescala analizada que el grupo en el que no se
habaempleadoviolenciafsica.

Tambin influyen en la Autoexpresin en situaciones sociales diversas


caractersticas de personalidad: Las vctimas emocionalmente ms afectadas puntan
ms bajo que las que no presentanesta caracterstica;El grupo formado por aquellas
menores con tendencia a mostrarse dubitativas presentaba significativamente menos
habilidades que el grupo que no tiende a la duda; Y aquellas vctimas que se
encontrabanmenosintegradasmanifestabanmenoshabilidadesdeautoexpresinque
lasqueseencontrabanmsintegradasyquelasquenomostrabanningunatendencia
claraconrespectoaestacaractersticadepersonalidad.

TABLA57.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEAUTOEXPRESINEN
SITUACIONESSOCIALES(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Tocamientos 32,43 26,975
Actos ms
invasivos que
tocamientos, no
penetracin
55,55 25,347
ActosdelaV.S.
Se lleg a la
penetracin
29,40 28,193
2:6,623
p:0,036
F:0,294
p:0,747
2>3
S 26,89 22,669 El agresor
emple violencia
fsica
No 47,38 30,415
Z:2,170
p:0,030

13 20,69 26,167
47 43,83 26,798
HSPQ
Emocionalmente
afectadoestable
810 61,67 20,207
2:9,820
p:0,007
F:0,630
p:0,538
1<2
CaptuloVII.RESULTADOS

284 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
47 47,46 27,980
HSPQ Seguro
dubitativo
810 22,94 23,322
Z:2,544
p:0,011

13 9,14 8,395
47 41,85 28,702
HSPQ Menos
msintegrado
810 50,57 24,508
F:8,688
p:0,003
F:6,461
p:0,004
1<2,3
13 61,25 16,520
47 37,76 28,312
HSPQAjuste
ansiedad
810 5,00 4,583
2:8,687
p:0,013
F:4,782
p:0,014
2>3

En la tabla 58 se presentan los resultados significativos que se obtienen al


analizar cmo inciden las distintas variables independientes de nuestro estudio en la
subescalaExpresindeenfadoodisconformidaddelaEHS.

Porunlado,elempleodeviolenciaporelagresorincidedeformaqueaquellas
vctimas que sufrieron la violencia sexual acompaada de violencia fsica, presentan
menoshabilidadesparaexpresarenfadoquelasquenosufrieronlavictimizacincon
violencia fsica. Este tipo de habilidad social tambin se relaciona con las creencia
religiosas, ya que las vctimas no creyentes manifiestan una puntuacin
significativamentemayorquelascreyentesperonopracticantes.Serreservada,como
era de esperar, influye en la capacidad para expresar enfado, pues aquellas vctimas
que posean esta caracterstica de personalidad puntuaban ms bajo que las no
reservadas. Y tambin, como era esperable, se detectan diferencias significativas de
puntuacionesentreelgrupodevctimasmssociablesylasquenosecaracterizanpor
su carcter sociable ni autosuficiente, siendo las puntuaciones de las primeras
superioresalasdelassegundas.

TABLA58.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEXPRESINDEENFADOO
DISCONFORMIDAD(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 29,42 25,631 Elagresoremple
violenciafsica
No 54,24 30,081
Z:2,501
p:0,012

Nocreyente 60,27 27,346
Creyentenopracticante 30,44 28,991
Creenciasreligiosas
Creyentepracticante 44,27 28,591
2:7,465
p:0,024
F:0,145
p:0,866
1>2
13 20,67 22,310 HSPQReservado
abierto
47 48,77 29,762
Z:2,645
p:0,008

13 74,00 20,833
47 34,75 26,331
HSPQSociable
autosuficiente
810 42,00 34,241
2:7,530
p:0,023
F:2,892
p:0,068
1>2
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 285
Los datos que se recogen en la tabla 59, indican que el empleo de violencia
fsica por el agresor y las muestras de miedo por la vctima, se relacionan con las
puntuacionesenlasubescladelaEHSDecirnoycortarinteracciones,yaqueelgrupo
devctimasquesufrilavictimizacinconviolenciafsicapuntuabasignificativamente
ms bajo que las vctimas cuyo agresor no empleo violencia fsica; y por otro lado
aquellasvctimasquemostraronmiedopuntuabansignificativamentemsbajoquelas
quenolomostraron.

TABLA59.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEDECIRNOYCORTAR
INTERACCIONES(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z
LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 33,89 25,456 Elagresor
empleviolencia
fsica
No 56,81 33,518
t:2,415
p:0,021
F:2,075
p:0,158

S 39,72 30,427 Lavctima


mostrmiedo
No 62,27 30,650
Z:2,063
p:0,039

Enlatabla60,sepresentanlosdatosrelativosacmovaranlaspuntuaciones
enlasubescalaHacerpeticiones,delaEHS,segndiversasvariables.Seapreciaqueel
grupo de vctimas cuyo agresor propuso inicialmente el contacto presentaban
puntuaciones ms altas en la subescla del EHS; Las vctimas que cooperaron con el
agresor durante los hechos manifestaban mayor capacidad para hacer peticiones que
aquellas que no cooperaron; Y la tendencia a caracterizarse por una sensibilidad
blanda se relaciona con las habilidades para hacer peticiones, en el sentido en que
aquellasmenorescontendenciaaunasensibilidadmayorpuntuabanmsaltoquelas
nocaracterizadasporunasensibilidadblanda.

TABLA60.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEHACERPETICIONES(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 47,42 29,260 Elagresor
propuso
contacto
No 30,81 17,967
t:2,222
p:0,032
F:4,087
p:0,050

S 63,71 34,620 Lavctima


cooper
No 35,91 22,026
t:2,733
p:0,009
F:2,322
p:0,136

47 33,13 22,422 HSPQ


Sensibilidad
durablanda
810 63,70 24,931
t:3,633
p:0,001
F:0,043
p:0,837

CaptuloVII.RESULTADOS

286 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
LaspuntuacionesobtenidasenlasubescalaIniciarinteraccionespositivasconel
sexo opuesto, se ven moduladas de forma estadsticamente significativa por diversas
variablesrelativasalapersonalidaddelavctimayporlavariablequeserefiereasiel
agresorpropusoinicialmenteelcontactosexual,locualseilustraenlatabla61.

Se comprueba al comparar el grupo de vctimas en cuya agresin se propuso


inicialmente el contacto por el agresor con el grupo en el que no existi esa
proposicin, que las puntuaciones en la subescala Iniciar interacciones del EHS son
mayoresenelprimergrupo.

DelascaractersticasdepersonalidadestudiadasmedianteelHSPQ,seaprecia
quelatendenciaamostrarsecohibidooemprendedorinfluyeenlaspuntuacionesde
la subescala estudiada, aunque no se puede indicar entre qu grupos existen
diferencias significativas. Por otra parte, al comparar los grupos de vctimas
caracterizados por mostrarse seguro y no caracterizados por ello, y comparar las
vctimascontendenciaalaextroversinconelgrupodevctimasquenopresentanesa
caracterstica, se detecta que en los grupos que muestran las caractersticas
anteriormente mencionadas puntan ms alto que los grupos de vctimas que no
muestranesastendenciasdepersonalidad.

TABLA61.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINICIARINTERACCIONES
POSITIVASCONELSEXOOPUESTO(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 51,13 31,554 Elagresor
propuso
contacto
No 30,19 23,937
Z:2,243
p:0,025

13 21,29 22,750
47 42,28 27,369
HSPQCohibido
emprendedor
810 63,00 34,038
2:8,041
p:0,018
F:0,848
p:0,437

47 50,42 31,839 HSPQSeguro


dubitativo
810 31,25 24,305
t:2,041
p:0,048
F:2,464
p:0,125

13 17,14 18,836 HSPQ


Introversion
extraversin
47 45,71 28,648
Z:2,683
p:0,007

Respecto a cmo se ven moduladas las habilidades sociales que en general


presentanlasvctimas(tabla62),porunladoapreciamosquelaestabilidademocional
influyesignificativamenteenlaspuntuacionesdelaescalatotaldelEHSaunquenose
puede determinar claramente entre qu grupos. Pero si nos fijamos en las
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 287
puntuaciones medias parece que a mayor estabilidad ms habilidades sociales se
poseen.

Tambin se detecta una diferencia significativa entre las puntuaciones


obtenidas por el grupo de vctimas con tendencia a mostrarse menos integradas y el
grupo caracterizado tendencia a estar integradas, siendo superiores las puntuaciones
obtenidasenelsegundogrupo.

TABLA62.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEHABILIDAESSOCIALESTOTAL
(EHS)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
13 26,15 28,841
47 46,33 27,400
HSPQ
Emocionalmente
afectadoestable
810 63,67 23,459
2:6,840
p:0,033
F:0,139
p:0,871

13 16,86 15,942
47 43,65 30,308
HSPQMenosms
integrado
810 55,71 22,991
F:3,865
p:0,030
F:3,199
p:0,052
1<3

VII.5.5.Variablesqueincidenenlaautoestima

El grado de autoestima que presentan las vctimas vara de forma significativa


segn las variables que se presentan en la tabla 63. En primer lugar, cuando se han
comparado las puntuaciones obtenidas en la escala de Autoestima de Rosemberg
entrelosgruposdevctimasqueseestablecensegnlareiteracindelavictimizacin
vivida,sedetectaqueaquellasvctimasquesufrieronlaviolenciasexualunanicavez
puntuaban significativamente ms bajo, y por tanto su nivel de autoestima era ms
bajo,quelasvctimasquesufrieronlaviolenciasexualentre2y10veces.

Entrelasvariablesreferidasalaviolenciasexual,seapreciaquelasvctimasen
cuya victimizacin el agresor emple violencia fsica presentan ms baja autoestima
que aquellas cuyo agresor no la emple, lo cual puede guardar relacin con los
resultados tambin detectados que sealan que las vctimas que sufrieron violencia
sexual con empleo de engao o seduccin por el agresor, manifestaban mayor
autoestimaque las queno sufrieron engao o seduccin. Por otra parte, lasmenores
queexpresaronmiedoduranteloshechos,presentanmsbajaautoestimaquelasque
noloexpresaron.

CaptuloVII.RESULTADOS

288 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Encuantoalascaractersticasdelavctimaysuinfluenciaenlaspuntuaciones
en la escala de Autoestima, comprobamos que el grupo con pocas aficiones punta
significativamentemsbajoqueelgrupoconmuchasaficiones.Ytambindetectamos
diferencias entre las vctimas caracterizadas por la tendencia a la duda y las vctimas
que no presentan esta tendencia, ya que las primeras presentan puntuaciones ms
bajasenestaescala.

TABLA63.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEAUTOESTIMA(ROSEMBERG)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Unanicavez 24,83 5,512
De2a10veces 29,79 5,250
Frecuenciadela
vs
Msde10veces 24,63 3,335
F:4,451
p:0,019
F:0,996
p:0,379
1<2
S 24,11 5,098 Elagresoremple
violenciafsica
No 28,71 5,011
t:2,881
p:0,006
F:0,148
p:0,702

S 28,32 4,914 Elagresoremple


engao/seduccin
No 23,53 5,263
t:2,905
p:0,006
F:0,144
p:0,707

S 25,07 4,949 Lavctimamostr


miedo
No 30,36 5,221
t:2,977
p:0,005
F:0,042
p:0,838

Noposee 25,43 3,047


Pocasaficiones 24,80 5,540
Aficiones
Muchasaficiones 29,77 5,310
F:3,876
p:0,030
F:0,764
p:0,473
2>3
37 27,96 5,238 HSPQSeguro
dubitativo
810 24,38 5,340
t:2,103
p:0,042
F:0,231
p:0,633

VII.5.6.Variablesqueincidenenlaadaptacin

Enlatabla64seconcentranlosdiferentesanlisisdelasvariablesqueinciden
deformasignificativaenlainadaptacingeneraldelasvctimas,entendindolacomo
laincapacidadparaacoplarseyestaragustoconsigomismaoconelambientedonde
tienequevivir.

En este sentido, hallamos por una parte, que las puntuaciones en la escala de
inadaptacin general del TAMAI difieren entre las adolescentes que viven con su
familiabiolgicaylasqueno,yaquelassegundasmostrabanmayorinadaptacin.Se
comprueba respecto al resto de variables sociodemogrficas que inciden
significativamente, que son variables que correlacionan con la situacin familiar de
vivir con la familia biolgica o no. As, pertenecer a una familia con nivel
socioeconmicoculturalmedioaltoserelacionaconunamayoradaptacinqueenlos
casosdepertenecerafamiliasconunnivelmsbajo.Comoeradeesperar,seaprecia
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 289
que las vctimas en cuya familia existe problemtica grave, presentan mayor
inadaptacinquelasquepertenecenafamiliassinproblemticaodepocagravedad.Y
las otras variables familiares que inciden significativamente en las puntuaciones de la
escala de inadaptacin general son tanto el nivel educativo de la madre como del
padre,yaquelasvctimascuyopadreposeeunniveleducativobajopresentanmayor
inadaptacin que aquellas cuyo padre presenta un nivel educativo medio/alto, y esta
mismadiferenciasignificativadepuntuacionessedetectaencuantoalniveleducativo
delamadre.

Deentrelasvariablesrelativasalaformadedesarrollarselaviolenciasexual,se
compruebaqueincidesignificativamenteenlaspuntuacioneseninadaptacingeneral,
el empleo por el agresor de violencia fsica, ya que cuando as era se obtienen
puntuaciones ms elevadas que en los casos en los que no se emple este tipo de
violencia.Elnivelsocieconmicoculturaldelagresortambinmuestrarelacinconlas
puntuaciones en inadaptacin, puesto que se detectaron diferencias significativas
entrelosgruposdevctimasagredidasporpersonasconunnivelalto,medioobajo.

En cuanto a las caractersticas de la vctima, se observa que aquellas que


poseen un nivel educativo bajo muestran mayor inadaptacin general que las que
poseen un nivel educativo medio. Al estudiar las diferencias entre las puntuaciones
obtenidasporlasvctimasconmuchasaficiones,pocasoninguna,sedetectaqueestas
diferenciassonsignificativas,siendomenorlainadaptacinenelprimergrupoqueen
elsegundoyenelsegundoqueeneltercero.Poseerantecedentesdemaltratofsico,
como se esperaba, hace que las vctimas presenten puntuaciones ms altas que
aquellasvctimasquenoposeendichosantecedentes.Tambinsedetectandiferencias
entreelgrupodevctimasquepercibenapoyodelosamigosyaquellasquenoposeen
amigos, presentando mayor inadaptacin en el segundo grupo. Y la influencia de la
denuncia en la inadaptacin de las vctimas se aprecia al puntuar ms alto en esta
escalaaquellasvctimascuyavictimizacinnofuedenunciada.

Delascaractersticasdepersonalidaddelavctima,apreciamosqueestarmso
menos integrada incide en la inadaptacin general, pero no se detectan diferencias
significativas que indiquen de qu forma. Tambin se observa que las vctimas con
tendencia a mostrase relajadas puntan ms bajo en esta escala que las que no
muestranningunatendencia.Yaquellasadolescentesquesepresentanconansiedad,
segn el HSPQ, tambin muestran mayor inadaptacin que aquellas que no
manifiestantendenciaalaansiedadoalajuste.

CaptuloVII.RESULTADOS

290 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABAL64.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDAINADAPTACINGENERAL(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni
Tamhane)
Viveconsufamilia
biolgica
66,23 21,492 Situacinfamiliar
Viveencentroacogida
/familiaadoptivaacogida
78,83 15,935
Z:2,128
p:0,033

Medio/Alto 63,63 22,797 Nivel
socioeconmicocultural
delafamilia
Bajo 77,42 16,108
Z:2,106
p:0,035

Sinproblemas/problemas
depocagravedad
63,67 21,380 Problemticafamiliar
Existenciadegrave
problemtica
76,84 17,752
Z:2,005
p:0,045

Medio/alto 62,43 20,724 Niveleducativodel
padre
Bajo 77,00 17,971
Z:2,305
p:0,021

Medio/alto 61,60 20,227 Niveleducativodela
madre
Bajo 78,08 17,459
Z:2,622
p:0,009

S 77,63 19,245 Elagresoremple
violenciafsica
No 66,71 19,665
Z:2,161
p:0,031

Alto 60,00 21,432
Medio 68,78 18,245
Nivel
socieconomicocultural
delagresor
Bajo 77,67 20,597
2:6,322
p:0,042
F:0,061
p:0,941

Alto 60,57 21,283


Medio 64,86 21,768
Niveleducativodela
victima
Bajo 81,26 13,852
2:8,681
p:0,013
F:2,711
p:0,080
2<3
Noposee 90,43 4,721
Pocasaficiones 75,20 15,206
Aficiones
Muchasaficiones 56,85 21,400
2:17,244
p:0,000
F:7,223
p:0,002
1>2>3
S 79,71 16,136 Antecedentesde
maltratofsico
No 67,69 20,871
Z:2,063
p:0,039

Noposeeamigos 86,86 5,336
Poseeamigosquenole
apoyan
79,50 16,553
Percepcindeapoyo
poramigos
Poseeamigosquele
apoyan
65,28 20,794
F:4,636
p:0,016
F:6,312
p:0,004
1>3
S 69,24 20,484 Existenciadedenuncia
No 87,00 5,177
Z:2,053
p:0,040

13 87,00 8,124
47 71,69 19,784
HSPQMenosms
integrado
810 57,57 19,890
2:7,375
p:0,025
F.2,711
p:0,080

13 54,38 24,704
47 76,34 16,262
HSPQRelajadotenso
810 75,67 20,502
2:6,402
p:0,041
F:1,753
p:0,187
1<2
13 52,00 5,598
47 72,39 19,775
HSPQAjusteansiedad
810 93,00 5,196
2:9,560
p:0,008
F:3,320
p:0,047
2<3
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 291
Alanalizarlainadaptacinpersonal,valoradamedianteunaescaladelTAMAI,se
detectan diferencias entre los subgrupos que se establecen segn los valores de
determinadasvariables,comosereflejaenlatabla65.

En primer lugar, las vctimas con problemtica de gravedad en la familia,


obtienen ms altas puntuaciones en inadaptacin personal que las que no tienen
problemticadeesamagnitud.Porotraparte,tantoelniveleducativodelpadrecomo
eldelamadreinfluyensobrelapuntuacinenlaescaladeinadaptacinpersonal,en
el sentido de que aquellas adolescentes cuyo padre tiene un nivel educativo bajo
muestranmayorinadaptacinqueaquellasconpadresconniveleducativomedio/alto,
y estas diferencias tambin se detectaron con respecto a la madre. Se comprueba
adems,queelgrupoencuyavictimizacinelagresorempleviolenciafsicapuntan
significativamentemsaltoenestaescaladelTAMAI.

Comocaractersticadelavctimaqueincideenlaspuntuacioneseninadaptacin
personal, se comprueba que las vctimas sin aficiones puntan ms alto que las que
poseen pocas aficiones, y stas ms alto que las que poseen muchas aficiones. Por
ltimo, tambin detectamos diferencias significativas entre el grupo de adolescentes
cuyavictimizacinfuedenunciadayaquellascuyaviolenciasexualnofuedenunciada,
siendomayorlainadaptacinenelsegundogrupo.

TABLA65.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINADAPTACINPERSONAL
(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Sin
problemas/problemas
depocagravedad
58,93 32,197 Problemtica
familiar
Existenciadegrave
problemtica
81,24 21,806
Z:1,986
p:0,047

Medio/alto 60,64 31,583 Niveleducativo
delpadre
Bajo 79,46 24,000
Z:1,988
p:0,047

Medio/alto 58,40 31,649 Niveleducativo
delamadre
Bajo 81,56 21,926
Z:2,378
p:0,017

S 81,11 22,696 Elagresor
emple
violenciafsica
No 65,43 30,714
Z:2,224
p:0,026

Noposee 94,14 3,338
Pocasaficiones 80,65 20,093
Aficiones
Muchasaficiones 49,46 30,756
2:16,960
p:0,000
F:10,227
p:0,000
1>2>3
S 69,88 29,272 Existenciade
denuncia
No 89,83 7,548
Z:1,972
p:0,049

CaptuloVII.RESULTADOS

292 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes

La inadaptacin escolar, que se evala a travs del TAMAI, muestra oscilaciones


significativassegnlasvariablesquesepresentanenlatabla66.Comosecomprueba,
el nivel educativo de los padres incide en la inadaptacin escolar, ya que las vctimas
cuyo padre presenta un nivel educativo bajo, puntuaban ms alto en esta escala que
aquellascuyopadreposeeunniveleducativomedioalto,eigualsucedeconrespecto
al nivel educativo de la madre. Al comparar las puntuaciones obtenidas en los tres
gruposdevctimasestablecidossegnlaedadenlaquesufrieronelepisodiooprimer
episodiodelaviolenciasexual,sedetectandiferenciassignificativasentrelasvctimas
quesufrieronlavictimizacinconedadescomprendidasentre10y13aos,ylasque
lo sufrieron con ms de 13 aos, siendo menor la inadaptacin en el grupo de mayor
edad.

Tambin se diferencian en cuanto a la inadaptacin escolar las vctimas que


tenanpreviamenteunaactitudpositivahaciaelagresorylasqueno,siendomayorla
puntuacin en el segundo grupo. La variable percepcin de apoyo por los amigos
influye sobre la inadaptacin escolar, en el sentido de que tanto las vctimas que no
poseenamigos,comolasquelosposeenperoconsideranquenolesapoyan,puntan
significativamente ms alto que las que sienten que sus amigos les apoyan con
respecto a la superarcin de lo sucedido. Por otra parte, el hecho de que est
pendientelacelebracindeljuicioporlaviolenciasexual,yportanto,loshechosestn
denunciados, coincide con la presencia de menos inadaptacin escolar. Son tambin
significativas las diferencias entre las medias del grupo de adolescentes con una
actitudcolaboradoradurantelaevaluacinyelgruponocolaborador,siendomayorla
inadaptacin escolar en el segundo. Y por ltimo, con respecto a las diferencias de
puntuacionesenestasubescala,sedetecta,comoesdeesperar,quelasvctimascon
tendenciaamostrarsedespreocupadastienenmayorinadaptacinescolarquelasque
nopresentanestacaracterstica.

TABLA66.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINADAPTACINESCOLAR
(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Medio/alto 39,50 28,785 Niveleducativo
delpadre
Bajo 60,69 29,600
Z:2,015
p:0,044

Medio/alto 40,40 27,956 Niveleducativo
delamadre
Bajo 61,00 30,168
Z:1,985
p:0,047

Menosde10aos 53,86 30,383
Entre10y13aos 72,80 26,689
Edadenel
primerepisodio
Msde13aos 36,78 25,007
2:11,025
p:0,004
F:0,134
p:0,875
2>3
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 293
S 48,06 29,366
Actitudpositiva
previahaciael
agresor
No 74,13 28,488
Z:2,166
p:0,030

Noposeeamigos 45,86 30,803
Poseeamigosque
noleapoyan
86,88 14,035
Percepcinde
apoyopor
amigos
Poseeamigosque
leapoyan
44,60 27,683
2:12,640
p:0,002
F:3,634
p:0,036
1,3<2
S 44,83 29,553 Pendientede
juicio
No 78,60 17,896
Z:2,829
p:0,005

Colaboradora 49,74 29,448 Actituddurante
laevaluacin
Nocolaboradora 78,00 30,757
Z:2,047
p:0,041

13 75,00 26,750 HSPQ
Despreocupado
consciente
47 44,62 28,217
Z:2,704
p:0,007

Como hemos visto son muchas las variables que inciden en las diferencias de
puntuacioneseninadaptacinescolarquepresentanlasvctimas,sinembargo,cuando
analizamoslainadaptacinsocial,secompruebaquetanslotresvariablesmuestran
diferenciassignificativasentrelossubgruposqueseestablecen(tabla67).Unadeellas
eslaquehacerefrenciaasilavctimaintentnegociarconelagresoronodurantela
victimizacin, ya que el grupo en el que s exista intento de negociar, las vctimas
presentan mayor adaptacin social, que el grupo en el que no hubo ese intento.
Tambin hay diferencias en inadaptacin social segn el tipo de apoyo familiar
percibido,aunquelaspruebasposthocnodesvelanentrequgruposespecficamente
seproducendiferenciassignificativas.Ylaltimacomparacindemediasqueresulta
significativaeslaestablecidaentrelasvctimascontendenciaalaintroversin,segn
el HSPQ, y las que no presentan dicha tendencia, siendo ms elevada la inadaptacin
enelprimergrupo.

TABLA67.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINADAPTACINSOCIAL(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 39,22 31,148 Lavctima
intentnegociar
No 63,77 23,606
t:2,555
p:0,015
F:1,552
p:0,220

Adecuada 66,95 29,341


Minimiza 53,50 23,725
Protectora 41,00 17,607
Percepcin
apoyofamiliar
Culpabiliza 37,00
(unnico
caso)
2:6,327
p:0,042
F:1,536
p:0,229
(omitido
caso
grupo4)

13 76,14 29,174 HSPQ


Introversin
extraversin
47 55,03 26,169
Z:2,148
p:0,032

CaptuloVII.RESULTADOS

294 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
LasvariablesqueincidenenlosresultadosobtenidosenlasubescalaProimagen
se presentan en la tabla 68. Las puntuaciones altas en esta subescala indican un tipo
de personalidad ingenuamente autosuficiente y de gran deseabilidad social, y se
detectaenmayorgradoenlasvctimasconfamiliasquepresentanproblemticagrave,
queenlasquetenanfamiliasconmenosproblemas.Porotraparte,lafrecuenciadela
violenciasexualincideenlaspuntuacionesobtenidasenProimagen,aldetectarsems
bajas puntuaciones en el grupo que fue victimizado en una nica ocasin frente al
grupo que sufri la violencia sexual entre 2 y 10 ocasiones. Tambin se presentan
diferencias entre el grupo de vctimas con consumo de alcohol/drogas y el grupo sin
consumo,siendomsaltalaProimagenenelprimero.

Con respecto al agresor, se detecta una mayor proimagen en las vctimas cuyo
agresor era menor de edad, frente a las que fueron agredidas por un individuo con
edad entre 18 y 30 aos. Tambin hay diferencias con respecto a la identidad del
agresor, ya que tanto las vctimas de recin conocidos, como de amigos o conocidos,
puntansignificativamentemsbajoenproimagenquelasvctimasdefamiliaresque
no son el padre. Y la admisin de la violencia sexual por el agresor coincide con la
presenciadepuntuacionesmsaltasenestasubescaladelTAMAI.

Porotrolado,lasadolescentesquerevelaronsuvictimizacin,manifiestanmayor
proimagen que las que no lo revelaron, sin embargo aquellas con tendencia a la
introversinpresentanmsbajaproimagenquelasquenomuestranestatendencia.

TABLA68.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEPROIMAGEN(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Sin
problemas/problemas
depocagravedad
52,27 23,144 Problemtica
familiar
Existenciadegrave
problemtica
67,28 21,725
t:2,065
p:0,046
F:0,006
p:0,937

Unanicavez 52,56 23,732


De2a10veces 75,79 18,942
Frecuenciadela
V.S.
Msde10veces 57,38 18,000
2:9,611
p:0,008
F:0,347
p:0,709
1<2
S 70,17 20,092 Consumode
alcohol/drogas
porelagresor
No 54,68 23,607
t:2,204
p:0,034
F:0,001
p:0,979

Menorde18aos 47,13 20,434


Entre18y30aos 78,00 20,688
Edaddelagresor
Masde30aos 62,35 22,425
F:3,466
p:0,042
F:0,296
p:0,765
1<2
S 86,25 14,637 Elagresor
admitelaVS.
No 58,92 22,429
t:2,367
p:0,023
F:0,959
p:0,334

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 295
S 65,63 21,742
Revelacinpor
lavctima
No 45,75 23,169
t:2,284
p:0,028
F:0,237
p:0,629

Recientemente
conocido
40,80 11,454
Familiarpadre 67,29 21,178
Familiarotros 85,43 12,122
Relacinprevia
vctimaagresor
Amigo/conocido 51,57 20,946
F:7,417
p:0,001
F:1,859
p:0,154
1,4<3

13 48,29 12,148 HSPQ


Introversin
extraversin
47 63,97 24,397
t:2,471
p:0,023
F:3,440
p:0,072

En la tabla 69, presentamos aquellas comparaciones de medias que resultaron


significativas respecto a la variable contradicciones. Esta variable seala la
incoherencia con la que se ha respondido en el TAMAI, y segn los creadores de la
prueba, las puntuaciones altas en esta subescala correlacionan positivamente con
todas las Inadaptaciones y especialmente con las puntuaciones que se obtienen en
Inadaptacinsocial.

Como se observa en la tabla, las vctimas que no viven con su familia biolgica
presentan ms contradicciones que aquellas que s conviven con ella. Y entre las
variables que describen cmo se desarroll la violencia sexual, el grupo de vctimas
que se qued bloqueada, y el grupo de vctimas que mostr miedo, puntuan
significativamente ms alto en la subescala contradicciones, que el grupo que no se
bloqueyelgrupodevctimasquenomostrmiedo,respectivamente.

Tambin se detectan niveles significativamente ms alto de contradicciones en


lasvctimasquetenanpreviamenteunaactitudnegativahaciaelagresor,frentealas
que manifestaban una actitud previa positiva. Coherentemente con lo mencionado
respecto a las correlaciones con otras subescalas de inadaptacin del TAMAI, se
obtienen puntuaciones ms altas en los grupos de vctimas que poseen antecedentes
de maltrato fsico y de maltrato psicolgico, en comparacin con los grupos que no
presentanestostiposdemaltrato.

Por otra parte, la percepcin de apoyo por parte de los amigos incide en las
contradicciones en el sentido de que obtienen puntuaciones significativamente ms
altasenelgrupoqueafirmposeeramigosperoquestosnoleapoyaban,frentealas
puntuaciones obtenidas por las vctimas que aseguraban sentirse apoyadas por sus
amistades. Y al comparar las puntuaciones obtenidas por las adolescentes cuya
victimizacin fue denunciada con las obtenidas por aquellas que no poseen denuncia
deloshechos,secompruebaqueelprimergrupopuntasignificativamentemsbajo
queelsegundo.
CaptuloVII.RESULTADOS

296 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA69.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADECONTRADICCIONES(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Viveconsufamilia
biolgica
58,09 14,765 Situacin
familiar
Viveencentro
acogida/familia
adoptivaacogida
71,28 16,552
Z:2,506
p:0,012

S 65,54 16,350 Vctimasequed
bloqueada
No 45,33 10,017
Z:2,161
p:0,031

S 68,03 15,553 Lavctima
mostrmiedo
No 53,45 15,776
Z:2,579
p:0,010

S 61,03 15,640 Actitudpositiva
previahaciael
agresor
No 76,00 16,648
Z:1,983
p:0,048

S 72,29 17,216 Antecedentesde
maltratofsico
No 59,58 15,012
t:2,426
p:0,020
F:1,839
p:0,183

S 70,18 16,820 Antecedentesde


maltrato
psicolgico
No 59,48 15,538
Z:2,124
p:0,034

Noposeeamigos 63,71 18,652
Poseeamigosque
noleapoyan
78,25 15,989
Percepcinde
apoyopor
amigos
Poseeamigosque
leapoyan
59,56 14,379
F:4,433
p:0,019
F:0,872
p:0,426
2>3
S 61,59 15,798 Existenciade
denuncia
No 77,83 16,582
Z:2,011
p:0,044

LavariabledemedidadeInsatisfaccinfamiliar,evaluadamedianteelTAMAI,es
unadelasquepresentanmsoscilacionessignificativassegnlosgruposestablecidos
por las variables independientes (tabla 70). Como cabe esperar, son muchas las
variables relativas a la familia que inciden sobre la Insatisfaccin familiar, y otras
muchas son variables que tras el estudio exploratorio previo de las variables
independientes,correlacionanconelhechodequeelagresorseaunfamiliar,comoel
lugardelaviolenciasexual,lafrecuenciayelnmerodeagresores.

Enprimerlugar,lasvctimasquevivenconsufamiliabiolgicapresentanmenos
insatisfaccin familiar que las que viven con una familia adoptiva, de acogida o se
encuentranenuncentro.Lapresenciadeproblemticafamiliartambinestpresente
en las vctimas con mayor puntuacin en insatisfaccin familiar. Por otra parte, en el
grupo de vctimas cuya estructura familiar era incompleta, las puntuaciones eran
significativamentemselevadasquelasobtenidasporlasvctimasconunaestructura
familiar completa. Y segn los estadsticos obtenidos, el nivel educativo de la madre
tambin incide en la insatisfaccin familiar en el sentido de que las vctimas con
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 297
madres de nivel educativo bajo presentan ms insatisfaccin familiar que las vctimas
conmadresdeniveleseducativosmedio/alto.

Otras variables, en este caso relacionadas con la forma de desarrollarse la


violencia sexual, tambin muestran un efecto significativo sobre las puntuaciones en
Insatisfaccin familiar. As, observamos en la tabla, que las vctimas que sufrieron los
hechos en su casa puntan ms alto que las que fueron victimizadas en otro lugar
distintoasucasaoladelagresor.Tambinhaydiferenciasentreelgrupodevctimas
cuya victimizacin tuvo lugar en una nica ocasin, y el grupo que fue victimizado
entre2y10veces,yaqueelprimergrupopresentamsinsatisfaccinfamiliarqueel
segundo.Ycuandosecomparanlaspuntuacionesdelasvctimascuyoagresoreraslo
unoconlaspuntuacionesqueobtienenlasvctimasdevariosagresores,secomprueba
queenelprimercasolainsatisfaccinfamiliarresultamsaltaenelprimergrupo.

Conrespectoalagresor,tambinobservamosquesunivelsocieconmicocultural
incideenlaspuntuacionesenInsatisfaccinfamiliardelasvctimas,aunquelosanlisis
Post Hoc no detallan entre qu grupos. Sin embargo, los estadsticos s nos informan
de los grupos de vctimas que se establecen segn su nivel educativo, entre los que
existen diferencias significativas en insatisfaccin intrafamiliar, pues aquellas con un
nivel educativo bajo presentan ms insatisfaccin que las que poseen un nivel
educativo alto. Otro de los resultados que puede resultar esperable, es la diferencia
que encontramos entre las adolescentes cuyo agresor era un desconocido y aquellas
cuyo agresor era su padre, ya que las primeras puntan significativamente ms bajo
que las segundas. Se aprecia adems que las vctimas sin experiencia sexual previa
manifiestanmayorinsatisfaccinfamiliarquelasvctimasqueposean,previamentea
loshechos,experienciasexual.

Unanuevavariablequeincideenlaspuntuacionesobtenidasporlasvctimas,es
la posesin o no de aficiones, detectndose mayor insatisfaccin en las vctimas que
no poseen aficiones frente a las que poseen muchas aficiones. Tambin existen
diferencias significativas esperables, entre el grupo de vctimas con antecedentes de
negligenciayelgrupoquenolosposee,pueslainsatisfaccinfamiliaresmsaltaenel
primero.

Comprobamos nuevas discrepancias en cuanto a la insatisfaccin familiar, al


comparar el grupo de vctimas que colaboraba durante la evaluacin y el grupo de
vctimas no colaboradoras, siendo estas ltimas las que puntan ms alto en la
subescala.Y,porltimo,cuandolarevelacinseproduceelmismodadeloshechos,
lasvctimaspresentanpuntuacionesmsbajasqueaquellasquecontabanlosucedido
enlosdasposterioresoalmessiguiente.
CaptuloVII.RESULTADOS

298 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA70.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINSATISFACCINFAMILIAR
(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTIC
2/Z

LEVENE

POSTHOC
Bonferroni/
Tamhane
Viveconsufamiliabiolgica 57,18 24,467 Situacinfamiliar
Viveencentroacogida/familia
adoptivaacogida
73,44 21,536
Z:2,340
p:0,019

Sinproblemas/problemasde
pocagravedad
51,33 25,631 Problemtica
familiar
Existenciadegrave
problemtica
72,40 20,120
Z:2,628
p:0,009

Completa 54,89 24,711 Estructura
familiar
Incompleta 73,19 20,908
Z:2,074
p:0,038

Medio/alto 52,73 25,775 Niveleducativo
delamadre
Bajo 71,56 20,867
Z:2,279
p:0,023

Domiciliodelavctima 72,90 20,661
Domiciliodelagresor 61,40 22,604
LugardelaV.S.
Otros 48,33 27,400
2:6,637
p:0,036
F:0,461
p:0,634
1>3
Unanicavez 51,00 26,767
De2a10veces 75,86 16,412
Frecuenciadela
V.S.
Msde10veces 75,00 14,263
2:8,929
p:0,012
F:1,691
p:0,198
1<2
Uno 67,94 22,004 Nmerode
agresores
Msdeuno 33,50 24,880
Z:2,256
p:0,024

Alto 44,75 32,968
Medio 60,00 21,660
Nivel
socieconomicocul
tdelagresor
Bajo 73,39 22,348
2:6,331
p:0,042
F:0,599
p:0,554

Alto 52,29 17,699


Medio 57,86 26,855
Niveleducativo
delavictima
Bajo 73,89 21,705
2:7,089
p:0,029
F:1,066
p:0,355
1<3
Recientementeconocido 39,00 19,609
Familiarpadre 76,21 15,253
Familiarotros 73,29 29,539
Relacinprevia
vctimaagresor
Amigo/conocido 57,50 23,001
2:11,501
p:0,009
F:0,906
p:0,448
1<2
Notena 70,46 21,794 Experienciasexual
previa
Tenaexperienciaprevia 50,58 25,098
Z:2,327
p:0,020

Noposee 80,71 16,059
Pocasaficiones 66,25 24,413
Aficiones
Muchasaficiones 53,08 23,461
2:6,987
p:0,030
F:0,669
p:0,518
1>3
S 73,00 21,210 Antecedentesde
negligencia
No 57,55 24,939
Z:2,027
p:0,043

Colaboradora 61,57 24,164 Actituddurantela
evaluacin
Nocolaboradora 85,00 14,318
Z:2,395
p:0,017

Menosde1da 41,60 22,628
Entre1day1mes 71,57 16,040
Tiempo
transcurridohasta
larevelacin
Msde1mes 72,30 21,242
2:11,930
p:0,003
F:0,271
p:0,764
1<2,3
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 299
Trasrealizarelanlisisdelasvariablesqueincidenenlaspuntuacionesobtenidas
por las vctimas en la subescala Insatisfaccin con hermanos, llama la atencin el
hecho de que ninguna de las comparaciones de medias respecto a variables de tipo
familiar resulta significativa. Sin embargo s se detectan diferencias en cuanto a otras
variables como la frecuencia de la violencia sexual, y aunque los anlisis Post Hoc no
desvelanentrequgruposyenqudirecciones,secompruebaalfijarseenlasmedias
de cada grupo, que a mayor frecuencia de la victimizacin se eleva tambin la
insatisfacanconhermanos.

Elempleoonodedeterminadasestrategiasporelagresor,tambinincideenlas
puntuaciones obtenidas en esta subescala al detectarse mayores ndices de
insatisfaccin con hermanos en los grupos en cuya victimizacin existi violencia
verbal y cuando se emple amenaza y/o coaccin, frente a los grupos en los que el
agresor no utiliz estas estrategias. En la comparacin de las puntuaciones de las
vctimassegnlosgruposestablecidoporelrangodeedaddelosagresores,tambin
seevidenciandiferenciassignificativas,concretamentelainsatisfaccinconhermanos
delgrupovictimizadopormenoresdeedadpuntamsbajoqueelgrupovictimizado
pormayoresde30aos.Coherentementeconesteresultado,semanifiestantambin
diferencias entre el grupo victimizado por estudiantes y el grupo en el que el agresor
trabaja,siendomayorlainsatisfaccinenelsegundogrupo.

Otra de las variables respecto a la cual se detectan diferencias significativas en


Insatisfaccin con hermanos, es la que hace referencia a la revelacin de los hechos,
comprobando que cuando era la vctima quien desvelaba lo sucedido se obtienen
puntuaciones ms altas que cuando se conocieron los hechos por otros motivos. Y la
aprensividad en las vctimas tambin se relaciona significativamente con mayores
puntuaciones en Insatisfaccin con hermanos, en comparacin con las puntuaciones
queobtienenlasvctimasquenopresentanestacaractersticadepersonalidad.

TABLA71.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEINSATISFACCINCON
HERMANOS(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Unanicavez 51,28 25,059
De2a10veces 69,43 21,869
Frecuenciadela
V.S.
Msde10veces 73,75 27,280
2:6,922
p:0,031
F:0,158
p:0,854

S 43,10 27,416 Elagresoremple


violenciaverbal
No 68,47 22,328
Z:2,563
p:0,010

S 52,31 29,624 Elagresoremple
amenaza/coaccin
No 68,67 21,180
Z:2,038
p:0,049
F:2,958
p:0,094

CaptuloVII.RESULTADOS

300 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Menorde18aos 42,88 20,017
Entre18y30aos 60,33 18,041
Edaddelagresor
Masde30aos 68,46 26,524
2:7,615
p:0,022
F:0,859
p:0,432
1<3
Estudia 42,86 21,621
Trabaja 71,80 20,526
Ocupacindel
agresor
Desconocida 48,75 31,079
F:5,989
p:0,006
F:0,743
p:0,482
1<2
S 67,09 22,322 Revelacinporla
vctima
No 42,25 30,826
t:2,606
p:0,013
F:1,469
p:0,229

47 57,78 25,341 HSPQSereno


Aprensivo
810 79,33 23,114
Z:.2,043
p:0,041

Como se aprecia en la tabla 72, son muchas las variables estudiadas que
muestranincidirsobrelaspuntuacionesobtenidasporlasvctimasenlasubescaladel
TAMAIEducacinadecuadadelpadre.Lamitaddeestasvariableshacenreferenciaal
agresor,locualpuedeestarrelacionadoconelhechodequestecoincidaconlafigura
delpadre.

En primer lugar, al observar la tabla, comprobamos como cabe esperar, que las
vctimas sin problemtica familiar, o con problemtica leve, presentan mejor
percepcin respecto a la educacin del padre. De las variables sobre el agresor, se
obtienenresultadossignificativosalcompararlaspuntuacionesobtenidasporelgrupo
victimizado por un agresor con consumo de alcohol/drogas, con las obtenidas por las
vctimas cuyo agresor no presentaba consumo, siendo ms elevadas en el segundo
grupo. En los casos en los que el agresor haba propuesto el contacto sexual, se
obtienen puntuaciones ms bajas en Educacin adecuada del padre, que en los casos
en los que no hubo esa propuesta. El nmero de agresores tambin influye en los
resultados obtenidos, ya que el grupo cuyo agresor fue una persona nicamente, la
opinin sobre la educacin del padre era peor que en los casos en los que fueron
varios los agresores. Tambin se obtienen resultados significativos al comparar los
gruposestablecidossegnelestadocivildelagresor,yaunquelaspruebasPostHocno
indicanclaramenteentrequgruposydequforma,alobservarlasmediasobtenidas
se detecta una percepcin de la educacin paterna ms negativa cuando el agresor
estaba casado. Y cuando se estudia cmo incide la relacin victimaagresor en las
puntuaciones obtenidas en esta subescala del TAMAI, se identifica que se valora ms
positivamente la educacin paterna en el grupo de adolescentes victimizadas por
recientementeconocidosqueenlosgruposdechicasvictimizadasporelpadreuotro
familiar;tambinsedetectaquelasvctimasdeviolenciasexualporfamiliares,queno
son el padre, valoran ms negativamente el estilo educativo paterno, frente a las
vctimasdeagresoresamigosoconocidos.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 301
En cuanto a otras variables, se observan tambin diferencias entre el grupo de
vctimasquepresentaronunaactitudcolaboradoradurantelaevaluacin,frentealas
vctimas no colaboradoras, siendo superiores las puntuaciones en el primer grupo.
Respecto a la actitud frente a los hechos, cuando las vctimas ignoran o minimizan la
violenciasexual,susvaloracionesrespectoalaeducacinpaternaesmsnegativa,que
la que muestran las vctimas que optan por olvidar. Tambin hemos detectado
diferencias en cuanto a dos caractersticas de personalidad de las vctimas. Por un
lado,aquellasvctimascontendenciaasercohibidaspuntanmsaltoquelasqueno
se caracterizan por ello, y por otra parte, aquellas vctimas con tendencia a la
introversin presentan mejor valoracin del estilo educacional paterno que las
vctimasquenopresentanesacaractersticadepersonalidad.

TABLA72.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEDUCACINADECUADADEL
PADRE(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTIC
.2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferron.
Tamhane)
Sinproblemas/pocagravedad 50,73 33,697 Problemtica
familiar
Graveproblemtica 28,36 22,489
Z:2,055
p:0,040

S 26,33 21,682 Consumode
alcohol/drogas
porelagresor
No 45,27 31,761
t:2,232
p:0,032
F:6,756
p:0,013

S 27,25 19,957 Elagresor


propuso
contacto
No 51,00 34,787
t:2,473
p:0,022
F:20,088
p:0,000

Uno 32,81 26,580 Nmerode


agresores
Msdeuno 72,25 28,277
Z:2,234
p:0,025

Casado 26,63 21,841
Soltero 47,00 32,300
Estadocivildel
agresor
Viudo/separado/divorciado 66,75 31,405
2:9,359
p:0,009
F:4,667
p:0,016

Recientementeconocido 72,20 23,594


Familiarpadre 27,29 20,860
Familiarotros 13,71 1,496
Relacinprevia
vctimaagresor
Amigo/conocido 45,07 31,143
F:20,472
p:0,001
F.7,333
p:0,001
1>2,3
3<4
Colaboradora 40,26 29,337 Actituddurante
laevaluacin
Nocolaboradora 12,20 2,280
Z:2,640
p:0,008

Ignora/minimiza 11,50 1,915
Quiereolvidar 38,69 30,393
Actitudhaciala
victimizacin
Quieresuperarlo 40,04 29,219
2:6,949
p:0,031
F:5,131
p:0,011
1<2
13 60,71 30,021
47 30,92 26,418
HSPQCohibido
emprendedor
810 34,00 28,385
F:3,281
p:0,049
F:0,055
p:0,946
1>2
13 55,86 20,972 HSPQ
Introversin
extraversin
47 33,26 29,794
Z:2,110
p:0,035

CaptuloVII.RESULTADOS

302 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Atravsdelatabla73sepuedenapreciarlosresultadossignificativosobtenidos
alcompararlasmediasdelaspuntuacionesenlasubescalaEducacinadecuadadela
madre, entre los grupos que se establecen segn las variables independientes.
Observamos que el empleo de amenazas o coaccin incide en la percepcin de la
educacin materna, en el sentido de que aquellas jvenes en cuya victimizacin se
emple la estrategia mencionada, presentan mayores puntuaciones que las
adolescentes victimizadas sin amenazas o coaccin. Por otra parte, el grupo de
vctimasquecooperaronduranteloshechosmanifiestaunaactitudmsnegativaante
laeducacinmaterna,encomparacinconelgrupodevctimasquenocooper.

En lo que respecta a la variable percepcin del apoyo social, se detectan


diferencias entre los distintos grupos establecidos, concretamente las vctimas que
perciben poseer apoyo social, valoran de forma ms positiva la educacin que le
ofrece su madre, que las vctimas cuyo entorno social desconoce lo sucedido, y que
aquellas que consideran que su entorno social no le apoya. Y en cuanto a las
caractersticasdepersonalidaddelavctima,secompruebaqueaquellasvctimascon
tendenciaamostrasedominantestienenpeorconceptodelaeducacinmaternaque
aquellasvctimasquesecaracterizanporlasumisin.Tambinmostrabanunconcepto
ms negativo sobre la educacin materna aquellas adolescentes que se caracterizan
porladespreocupacin,frenteaaquellasquenopresentanesatendencia.

TABLA73.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEEDUCACINADECUADADELA
MADRE(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 58,50 31,324 Elagresoremple
amenaza/coaccin
No 37,83 22,942
Z:2,016
p:0,044

S 24,00 12,662 Lavctima
cooper
No 50,79 28,404
Z:2,350
p:0,019

Lodesconocen 38,38 13,690
Existeapoyo 59,25 28,451
Percepcindel
apoyosocial
Noexisteapoyo 29,33 25,087
F:7,345
p:0,002
F:3,512
p:0,040
2>1,3
13 37,00 38,184
47 53,46 27,606
HSPQSumiso
dominante

810 27,30 20,194


2:6,467
p:0,039
F:1,269
p:0,293
2>3
13 27,80 16,315 HSPQ
Despreocupado
consciente
47 50,86 28,351
t:3,129
p:0,004
F:4,659
p:0,037

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 303
De los resultados que se exponen en la tabla 74, hay que destacar que tanto el
niveleducativodelpadre,comoeldelamadreyeldelapropiavctima,incidenenlas
puntuacionesqueseobtienenenlasubescalaDiscrepanciaeducativa.Enprimerlugar,
lasvctimascuyospadrestienenunniveleducativobajo,presentanmayorpercepcin
de discrepancia educativa que cuando es medio/alto. Con respecto al nivel educativo
delavctima,sedetectandiferenciassignificativasenlasmediasdelaspuntuaciones,
aunquenosepuedenestablecermediantelaspruebasPostHocentrequgruposyen
qusentido.

Al comparar el grupo victimizado por un nico sujeto con el grupo que sufri la
victimizacin por varios, se detecta que en el primer grupo la puntuacin en
Discrepanciaeducativaesmselevadaqueenelsegundogrupo.

Y en ltimo lugar, comprobamos que las jvenes con tendencia a mostrase


sobrias perciben menos discrepancia educativa entre sus padres, que las jvenes que
nosecaracterizanporlatendencialasobriedadoalentusiasmo.

TABLA74.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDADEDISCREPANCIAEDUCATIVA
(TAMAI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Medio/alto 45,64 27,573 Nivel educativo
delpadre
Bajo 65,65 19,310
t:2,683
p:0,011
F:0,778
p:0,383

Medio/alto 47,60 27,630 Nivel educativo


delamadre
Bajo 65,28 19,612
t:2,364
p:0,023
F:1,213
p:0,278

Uno 62,44 21,813 Nmero de


agresores
Msdeuno 24,50 18,376
t:3,339
p:0,002
F:0,230
p:0,634

Alto 54,14 25,583


Medio 48,00 23,301
Nivel educativo
delavictima
Bajo 68,16 21,624
F:3,288
p:0,049
F:0,200
p:0,820

13 51,64 27,410
47 67,86 18,189
HSPQ Sobrio
entusiasta
810 39,60 23,362
2:7,355
p:0,025
F:0,805
p:0,455
2>3

CaptuloVII.RESULTADOS

304 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
VII. 5. 7. Variables que inciden en la sintomatologa del trastorno de estrs
postraumtico

Acontinuacinsepresentanlastablasquerecogenlascomparacionesdemedias
queresultaronsignificativasrespectoalasintomatologadelTEPT.Enlaprimeratabla
(tabla 75) aparecen los resultados relativos a la subescala global de la EGS del
trastornodeestrspostraumtico.

En comparacin con tablas anteriores, comprobamos que este tipo de


sintomatologasevesignificativamentemoduladaporlasestrategiasdelagresor.As,
el empleo de violencia verbal, violencia fsica, amenazacoaccin o la ausencia de
engao o seduccin, inciden en las puntuaciones obtenidas siendo ms elevadas que
en los casos en los que no se dieron estas circunstancias. En consonancia con lo
anterior,lasvctimasquemostraronmiedoduranteloshechos,obtienenpuntuaciones
significativamente ms elevadas que aquellas que no lo manifestaron. Se comprueba
adems que la forma de terminacin de la violencia sexual tambin incide en las
puntuacionesensintomatologapostraumtica,yaunquenosepuedeidentificarentre
qu grupos se produce significativamente, al observar las medias se constata que las
puntuaciones son ms bajas en el grupo cuya victimizacin lleg a su fin por una
conductadelavctima.

Con respecto a las caractersticas de la vctima y su historia de vida, existen


diferencias entre las puntuaciones del grupo con antecedentes de maltrato fsico y el
grupo sin dichos antecedentes, y entre el grupo con historia previa de maltrato
psicolgico y el grupo sin maltrato psicolgico previo, ya que la sintomatologa de
estrs postraumtico resulta ser ms elevada entre las vctimas con algn tipo de
historia de maltrato. Tambin se comprueba que tres caractersticas de personalidad
de la vctima inciden significativamente en las puntuaciones obtenidas, ya que las
adolescentes que se caracterizan por ser ms sobrias presentan ms sintomatologa
postraumtica que las que se caracterizan por ser ms entusiastas. Por otra parte, el
hechodesermscohibidaoemprendedora,tambininfluyeenlaspuntuacionesque
obtienen en esta subescala detectndose, aunque sin ser estadsticamente
significativos los anlisis Post Hoc, que el grupo cohibido presenta puntuaciones ms
altas. Y la tercera caracterstica de personalidad que muestra una influencia en la
sintomatologa postraumtica global es la sensibilidad, ya que cuando es blanda las
puntuacionesresultanmselevadasquecuandonosedetectadichatendencia.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 305
TABLA75.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDELTRASTORNODE
ESTRSPOSTRAUMTICO(EGSTEPT)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 26,05 8,316 Elagresoremple
violenciafsica
No 17,90 7,615
t:3,235
p:0,003
F:0,186
p:0,669

S 29,20 7,899 Elagresoremple


violenciaverbal
No 19,30 7,813
t:3,461
p:0,001
F:0,079
p:0,780

S 19,08 8,026 Elagresoremple


engao/seduccin
No 26,27 8,606
t:2,669
p:0,011
F:0,405
p:0,528

S 25,63 8,269 Elagresoremple


amenaza/coaccin
No 19,21 8,460
t:2,371
p:0,023
F:0,000
p:0,997

S 24,41 7,962 Lavctimamostr


miedo
No 14,82 7,468
t:3,459
p:0,001
F:0,093
p:0,762

Decididoporel
agresor
24,14 9,551
Porlaconductade
lavictima
17,94 6,869
Formade
terminacindela
vs
Otros 29,50 ,707
F:3,492
p:0,041
F:2,130
p:0,133

S 26,50 10,552 Antecedentesde


maltratofsico
No 19,23 6,749
t:2,658
p:0,011
F:3,297
p:0,077

S 25,18 9,958 Antecedentesde


maltrato
psicolgico
No 19,26 7,194
t:2,184
p:0,035
F:1,892
p:0,177

13 25,86 7,941
47 20,71 8,866
HSPQSobrio
entusiasta
810 14,80 6,611
F:3,605
p:0,037
F:0,621
p:0,543
1>3
13 25,43 9,053
47 22,92 8,907
HSPQCohibido
emprendedor
810 15,00 5,043
F:3,547
p:0,039
F:0,807
p:0,454

47 19,83 8,383 HSPQSensibilidad


durablanda
810 27,60 8,003
t:2,564
p:0,014
F:0,044
p:0,864

Delosresultadosqueaparecenenlatabla76,llamalaatencinqueadiferencia
deloqueocurreconrespectoalrestodesntomasdeestrspostraumtico,aparecela
variableedaddelavctimaendosocasiones(edadduranteelprimeronicoepisodio
y edad de la vctima durante la evaluacin), como variables que influyen
significativamentesobrelaspuntuacionesobtenidasporlasvctimas.Laedaddurante
elprimeronicoepisodio,influyeenlossntomasdereexperimentacin,enelsentido
de que las vctimas con edades comprendidas entre los 10 y 13 aos, puntan
significativamente ms bajo en la subescala que las adolescentes victimizadas por
primera o nica vez despus de los 13 aos. Y la edad de la vctima durante la
evaluacin muestra un efecto modulador cuando se compara las puntuaciones que
CaptuloVII.RESULTADOS

306 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
obtienenlasvctimasde12y13aosconlasqueobtienenlasde16y17aos,yaque
lasprimeraspresentanmsreexperimentacinquelassegundas.

Tambin se detecta influencia en la presencia de sintomatologa de


reexperimentacin por diversas caractersticas de la violencia sexual. Por un lado, el
empleodeviolenciaverbal,yeldelaamenazaocoaccininfluyeenlaspuntuaciones
queseobtienen,alserstasmselevadascuandosepresentanestoselementosenel
desarrollo de la violencia sexual. Por otra parte, se encontraron diferencias
significativas entre las puntuaciones obtenidas por el grupo de vctimas que mostr
miedoduranteloshechosyelgrupoqueno,yentreelgrupodevctimasqueintent
negociar yel grupo que no lo intent, ya que los primeros presentaban puntuaciones
superioresalasobtenidasporlossegundos.

La presencia de antecedentes de maltrato fsico y psicolgico tambin muestra


una influencia significativa sobre la reexperiemtacin ya que cuando estos existen los
nivelesdedichasintomatologasonmselevadosquecuandonosehandetectadoese
tipodevictimizacinprevia.

Lasvariablesreferidasalaactituddelavctimafrentealaevaluacinyfrenteala
experienciavivida,muestranrelacinconlasubescaladereexperiemtacin,yaquelas
vctimas con una actitud colaboradora en las entrevistas eran las que presentaban
mayorreexperimentacin,yporotraparteaquellasvctimasqueignoranominimizan
losucedidopuntanmsbajoenreexperimentacinquelasvctimasquemanifiestan
quererolvidarylasquedeseansuperarlo,locualpuedeestarvinculadoaqueporsus
estrategias de afrontamiento de tipo evitativo, informen de menos afectacin de la
real.Yenltimolugardetectamosquelatendenciaaunasensibilidadblandacoincide
conunamayorpuntuacinenreexperimentacin,encomparacinalaspuntuaciones
obtenidasporlasvctimasquenopresentanesacaracterstica.

TABLA76.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDELREEXPERIMETACIN
(EGSTEPT)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Menosde10aos 5,71 2,690
Entre10y13aos 5,07 2,658
Edad durante el
primerepisodio
Msde13aos 8,44 3,823
F:4,809
p:0,014
F:0,662
p:0,522
2<3
S 8,90 3,573 El agresor emple
violenciaverbal
No 5,97 3,285
t:2,394
p:0,022
F:0,181
p:0,673

S 8,50 3,724 El agresor emple


amenaza/coaccin
No 5,50 2,934
t:2,844
p:0,007
F:0,415
p:0,524

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 307
S 7,55 3,541
La vctima mostr
miedo
No 4,45 2,544
t:2,644
p:0,012
F:0,184
p:0,670

S 8,44 2,555 La vctima intent


negociar
No 6,19 3,674
Z:1,962
p:0,050

1213 4,80 2,201
1415 6,24 3,914
Edaddelavctima
1617 8,77 3,004
2:7,329
p:0,026
F:1,640
p:0,208
1<3
S 8,29 4,410 Antecedentes de
maltratofsico
No 5,85 2,723
t:2,167
p:0,037
F:3,063
p:0,088

S 8,06 4,007 Antecedentes de


maltrato
psicolgico
No 5,70 2,867
t:2,177
p:0,036
F:0,647
p:0,426

Colaboradora 7,23 3,309 Actitud durante la


evaluacin
Nocolaboradora 3,00 3,240
Z:2,519
p:0,012

Ignora/minimiza 2,00 2,708
Quiereolvidar 6,46 3,256
Actitud hacia la
victimizacin
Quieresuperarlo 7,65 3,256
2:9,150
p:0,010
F:0,066
p:0,937
1<2,3
47 6,53 3,821 HSPQ Sensibilidad
durablanda
810 9,70 4,322
t:3,057
p:0,004
F:0,391
p:0,535

Centrndonos en la sintomatologa postraumtica de carcter evitativo (tabla


77),sonmuydiversoslosaspectosqueparecenmodularsuincidencia.Enprimerlugar,
al comparar las puntuaciones obtenidas por las vctimas entre los grupos que se
establecen segn la ocupacin de la madre, los resultados indican que aquellas
vctimas cuya madre tiene una ocupacin desconocida presentan ms sntomas
evitativos que las vctimas cuyas madres tienen un trabajo cualificado. El lugar donde
seprodujolaviolenciasexualinfluyeenlaspuntuacionesenlasubescaladesntomas
evitativos, en el sentido de que aquellas victimizaciones que se producan en el
domiciliodelavctima,dabanlugaramenorsintomatologaquecuandoseprodujoen
eldomiciliodelagresor.Adems,elempleodeviolenciafsicayelempleodeviolencia
verbal resultan ser dos variables que cuando se presentan aumentan los niveles de
sintomatologaevitativa.

Siguiendo con las variables que hacen referencia a cmo se desarrollaron los
hechos,vemosqueaquellasvctimasquemostraronmiedopuntanmsaltoenesta
subescala. Tambin comprobamos que existen diferencias significativas entre las
puntuaciones que obtiene el grupo de vctimas que no tienen aficiones y el grupo
compuesto por vctimas con muchas aficiones, ya que ste ltimo presenta menos
sntomasdetipoevitativo.

Con respecto a la personalidad de la vctima, se constata que aquellas


adolescentesconuncarctermscohibido,lasqueposeenunasensibilidadblanda,y
CaptuloVII.RESULTADOS

308 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
las de carcter poco integrado, presentan ms evitacin que las que nos presentan
estastendencias.

TABLA77.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEEVITACIN(EGSTEPT)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Desconocida 11,00 4,336
Trabajaenelhogar 7,69 3,591
Trabajonocualificado 6,50 4,400
Ocupacindela
madre
Trabajocualificado 4,33 2,066
2:9,602
p:0,022
F:0,820
p:0,491
1>4
Domiciliodelavictima 6,29 4,113
Domiciliodelagresor 10,20 3,327
Lugardelavs
Otros 6,56 3,844
F:3,682
p:0,035
F:0,158
p:0,855
1<2
S 9,21 4,171 Elagresor
empleviolencia
fsica
No 5,62 3,354
t:3,014
p:0,005
F:1,165
p:0,287

S 10,20 3,490 Elagresor


empleviolencia
verbal
No 6,37 3,926
t:2,743
p:0,009
F:0,218
p:0,644

S 8,24 3,997 Lavctima


mostrmiedo
No 4,91 3,618
t:2,412
p:0,021
F:0,315
p:0,578

Noposee 10,43 5,381


Pocasaficiones 7,55 3,591
Aficiones
Muchasaficiones 5,31 3,250
F:4,116
p:0,024
F:1,514
p:0,233
1>3
13 9,57 4,756
47 7,76 3,876
HSPQCohibido
emprendedor
810 4,00 2,449
F:4,416
p:0,019
F:1,907
p:0,163
1>3
47 6,53 3,821 HSPQ
Sensibilidad
durablanda
810 9,70 4,322
t:2,198
p:0,034
F:0,756
p:0,390

13 7,86 1,952
47 8,12 4,484
HSPQMenos
msintegrado
810 3,86 2,545
2:7,339
p:0,025
F:5,274
p:0,010
1,2>3

Nuevamente, al detenernos en los resultados respecto a las variables que


influyen en las puntuaciones de una subescala de sntomas del TEPT, en este caso de
sntomasdeaumentodelaactivacin(tabla78),secompruebaquelamayoradelas
variables que mostraron una incidencia significativa se refieren a caractersticas de la
violenciasexual.Enprimerlugarcomprobamosquetantolasvctimasquesufrieronla
violencia en una nica ocasin, como en ms de 10, puntan ms alto que las que lo
sufrieron de 2 a 10 veces. En cuanto a las estrategias del agresor, al comparar las
puntuacionesdelasvctimascuyoagresorempleviolenciafsicaconlasobtenidaspor
las vctimas que no sufrieron la victimizacin con esta forma de violencia, y hacer las
CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 309
mismacomparacinrespectoalaviolenciaverbal,seconstataqueenloscasosenlos
queseempleaviolencialaspuntuacionessonsignificativamentemsaltas.

Con respecto a las reacciones de la victima, en los casos en los que sta
manifestaba miedo, la sintomatologa de aumento de la activacin era ms elevada
que en los casos en los que no lo manifestaba. La variable forma de terminacin
tambin muestra estadsticamente influencia sobre la subescala aumento de la
activacin, en el sentido de que el grupo de vctimas cuya victimizacin termin por
decisin del agresor presentan ms sintomatologa de este tipo que aquellas cuya
violenciasexualfinalizporsupropiaconducta.

Tambinseapreciaquelosantecedentesdemaltratopsquicoyfsicoenlavida
delasvctimaspuedenmodularlaafectacindetipoaumentodelaactivacin,yaque
cuandoexistenestosantecedenteslaspuntuacionesenestasubescalasonmsaltas.Y
por ltimo, la tendencia a ser sobria o entusiasta tambin se perfila como influyente
enelaumentodelaactivacin,resultandoelanlisisdevarianzasignificativo,aunque
laspruebasPostHocnosonsignificativas.

TABLA78.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEAUMENTODELA
ACTIVACIN(EGSTEPT)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Unanicavez 8,89 2,447
De2a10veces 5,64 2,678
Frecuenciadela
vs
Msde10veces 8,88 3,796
F:5,980
p:0,006
F:1,268
p:0,293
1>2
2<3
S 9,21 2,974 Elagresoremple
violenciafsica
No 6,43 2,785
t:3,055
p:0,004
F:0,057
p:0,812

S 10,10 3,178 Elagresoremple


violenciaverbal
No 6,97 2,798
t:2,967
p:0,005
F:0,015
p:0,902

S 6,64 2,841 Elagresoremple


engao/seduccin
No 9,60 2,874
t:3,176
p:0,003
F:0,130
p:0,721

S 9,38 2,754 Elagresoremple


amenaza/coaccin
No 6,67 3,002
t:2,887
p:0,006
F:0,615
p:0,438

S 8,62 2,884 Lavctimamostr


miedo
No 5,45 2,806
t:3,123
p:0,003
F:0,062
p:0,805

Decididoporel
agresor
8,76 3,015
Porlaconductade
lavictima
6,24 2,927
Formade
terminacindela
vs
Otros 10,00 1,414
F:4,072
p:0,025
F:0,460
p:0,635
1>2
S 9,29 3,667 Antecedentesde
maltratofsico
No 6,92 2,576
t:2,380
p:0,022
F:1,075
p:0,306

CaptuloVII.RESULTADOS

310 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
S 9,06 3,344
Antecedentesde
maltrato
psicolgico
No 6,78 2,713
t:2,376
p:0,023
F:0,092
p:0,763

13 9,36 2,530
47 7,14 3,366
HSPQSobrio
entusiasta
810 5,80 2,168
F:3,542
p:0,039
F:1,046
p:0,361

VII.5.8.Variablesqueincidenenlasintomatologadeculpa

Los sentimientos de culpa relacionados con la experiencia de la violencia sexual


seveninfluenciadospordiversasvariablesquesepresentanenlastablas79a84.Enla
primera de estas tablas (tabal 79) se recogen los resultados significativos de las
comparaciones de medias respecto a las puntuaciones obtenidas en la subescala
GlobaldelTRGI.

Por una parte, se comprueba que las vctimas que intentaron negociar con el
agresor durante la victimizacin puntan ms bajo en la subescala Total que aquellas
vctimas que no lo intentaron. Adems la presencia de culpa, en general, relacionada
con el trauma, se detecta significativamente ms elevada en las vctimas que no
poseen aficiones, en comparacin a aquellas que poseen pocas o muchas. Y tambin
incidenenlossentimientosdeculpa,dosvariablessobrelapersonalidaddelavctima.
Por una parte la tendencia a mostrarse dominante influye en cuanto a que aquellas
vctimas con dicha caracterstica presentan menos autoinculpacin que las no
dominantes, mientras que el grupo de vctimas caracterizadas por ser dubitativas
presentanmssentimientosdeculpaqueaquellasquenomuestraesatendencia.

TABLA79.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDECULPARELACIONADA
CONELTRAUMA(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 1,13 0,656 Lavctima
intentnegociar
No 2,03 0,863
t:2,872
p:0,007
F:0,993
p:0,325

Noposee 2,60 1,088


Pocasaficiones 1,83 0,799
Aficiones
Muchasaficiones 1,42 0,694
F:4,726
p:0,015
F:1,238
p:0,302
1>3
13 1,75 1,768
47 1,64 0,893
HSPQSumiso
dominante

810 2,37 0,556


2:6,467
p:0,039
F:1,269
p:0,293
2>3
37 1,54 0,647 HSPQSeguro
dubitativo
810 2,26 1,060
t:2,414
p:0,024
F:5,676
p:0,022

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 311
De las subescalas del TRGI, la que evala estrs es la que se ve ms afectada
porlasvariablesindependientesquehemosestudiado.Comoseapreciaenlatabla80,
predominan las variables referidas al agresor y al tipo de estrategias empleadas, al
igualquesucedaenlastablasreferidasalasintomatologadelTEPT.

Al realizar la comparacin de medias entre los grupos en los que el agresor


haba empleado un tipo de estrategia, con el grupo en el que el agresor no emple
dicha estrategia, se obtuvieron puntuaciones significativamente superiores cuando
emple violencia fsica, cuando utiliz violencia verbal y cuando amenaz/coaccion.
Sin embargo, las adolescentes en cuya victimizacin se emple engao/seduccin
presentabanmenossintomatologadeestrsvaloradamedianteelTRGI,queaquellas
en las que no se emple esa estrategia. Por otra parte, las vctimas quemanifestaron
miedo,presentanpuntuacionesmselevadasqueaquellasquenolomanifestaron.

Se obtienen asimismo resultados significativos al comparar las puntuaciones


que obtienen las vctimas de un nico agresor y las que presentan las vctimas de
varios agresores, siendo superiores las de estas ltimas. Referido tambin al agresor,
su tipo de ocupacin influye en el estrs relacionado con el trauma, en el sentido de
que aquellas vctimas de agresores cuya ocupacin es desconocida, presentan ms
estrs que las vctimas de agresores con un trabajo conocido. Otra de las
comparaciones que resulta significativa es la que se establece en cuanto a la actitud
previadelavctimahaciaelagresor,presentandomsaltaspuntuacioneslasvctimas
quetenanunaactitudnegativa.

Con respecto a la vctima, poseer muchas aficiones coincide con menores


puntuaciones en estrs, en comparacin con los casos que no poseen aficiones. Y la
presencia de antecedentes de maltrato tambin da muestras de coincidir
significativamenteconmsaltaspuntuacionesenestrs.

Resulta interesante, tambin respecto a las vctimas, el hecho de que aquellas


con actitud colaboradora presentan ms estrs que las que no tenan dicha actitud
durante la evaluacin. Y como cabe esperar, respecto a las caractersticas de
personalidad,lasvctimasmsrelajadasobtienenpuntuacionesmsbajasquelasque
nosecaracterizanporlatendenciaalarelajacin.

CaptuloVII.RESULTADOS

312 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
TABLA80.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEESTRS(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 3,03 0,640 Elagresoremple
violenciafsica
No 2,06 0,754
t:4,360
p:0,000
F:0,325
p:0,572

S 3,34 0,386 Elagresoremple


violenciaverbal
No 2,25 0,785
Z:3,571
p:0,000

S 2,19 0,821 Elagresoremple
engao/seduccin
No 3,08 0,567
t:3,703
p:0,001
F:2,069
p:0,159

S 2,91 0,698 Elagresoremple


amenaza/coaccin
No 2,26 0,854
t:2,530
p:0,016
F:0,747
p:0,393

S 2,77 0,715 Lavctimamostrmiedo


No 1,87 0,861
t:3,347
p:0,002
F:0,094
p:0,761

Uno 2,43 0,842 Nmerodeagresores


Msdeuno 3,33 0,395
t:2,075
p:0,045
F:2,495
p:0,123

Estudia 2,67 1,106


Trabaja 2,27 0,666
Ocupacindelagresor
Desconocida 3,18 0,846
F:4,126
p:0,024
F:1,490
p:0,239
2<3
S 2,35 0,829 Actitudpositivaprevia
haciaelagresor
No 3,21 0,544
t:2,782
p:0,008
F:2,164
p:0,150

Noposee 3,06 0,772


Pocasaficiones 2,61 0,830
Aficiones
Muchasaficiones 2,10 0,764
F:3,499
p:0,041
F:0,192
p:0,826
1>3
S 2,89 0,965 Antecedentesdemaltrato
fsico
No 2,32 0,723
t:2,112
p:0,041
F:0,852
p:0,362

Colaboradora 2,64 0,786 Actituddurantela


evaluacin
Nocolaboradora 1,72 0,926
t:2,392
p:0,022
F:0,019
p:0,891

13 1,89 0,584
47 2,73 0,856
HSPQRelajadotenso
810 2,17 0,404
F:3,911
p:0,029
F:2,012
p:0,148
1<2

En la tabla 81, exponemos aquellas comparaciones de medias de las


puntuaciones en la subescala de responsabilidad del TRGI, que resultan significativas.
Comoseobservadosdelastresvariablesmoduladorasserefierenaantecedentes,ya
que la presencia de antecedentes de violencia sexual en familiares de la vctima,
coincide con una menor presencia de sentido de responsabilidad respecto a lo
sucedido por parte de la vctima. Sin embargo, las vctimas con antecedentes en su
vida de maltrato fsico se consideran ms responsables del hecho traumtico que las
quenohansufridodichomaltrato.

CaptuloVII.RESULTADOS

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 313
Laterceravariableconrespectoalacualsedetectarondiferenciassignificativas,
es el intento o no de negociar por parte de la vctima con el agresor durante la
violencia sexual, ya que los resultados indican que las vctimas que intentan negociar
presentanmenossentimientoderesponsabilidadencuantoalavivenciatraumtica.

TABLA81.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDERESPONSABILIDAD
(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
S 1,40 ,671 Antecedentesfamiliares
victimizacinsex.
No 1,85 ,616
t:2,118
p:0,041
F:0,338
p:0,565

S 1,18 ,616 Lavctimaintentnegociar


No 1,84 ,608
t:2,865
p:0,007
F:0,065
p:0,801

S 2,01 ,727 Antecedentesdemaltrato


fsico
No 1,52 ,570
t:2,343
p:0,024
F:0,585
p:0,449

Tan slo dos variables influyen significativamente en las puntuaciones de la


subescalaMalactuado.Comoseapreciaenlatabla82,lasvctimascuyoagresorposee
unnivelsocioeconmicoculturalalto,presentanmssensacindehaberactuadomal
durante su victimizacin que las agredidas por sujetos con niveles medios. Y aquellas
adolescentesconunaactitudpreviapositivahaciaelagresor,sientenquehanactuado
mal con mayor frecuencia que las que tenan una actitud negativa hacia el agresor
antesdeloshechos.

TABLA82.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEMALACTUADO(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Alto 2,60 ,589
Medio 1,17 ,921
Nivelsocieconomicocult
delagresor
Bajo 1,62 ,715
F:5,386
p:0,009
F:0,814
p:0,451
1>2
S 1,66 ,833 Actitudpositivaprevia
haciaelagresor
No ,94 ,949
t:2,144
p:0,039
F:0,492
p:0,487

RespectoalafaltadejustificacinvaloradaporelTRGI,seapreciacomosucede
en cuanto a la tabla anterior, que son slo dos las variables que influyen
significativamente(tabla83).Enestecaso,coincidequeambasvariablesserefierena
larelacinentrelavctimaysuentornosocial.
CaptuloVII.RESULTADOS

314 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Porunlado,sedetectaunadiferenciasignificativaentrelasmediasdelgrupode
vctimas cuyo entorno desconoce lo sucedido, el grupo que percibe apoyo de su
entorno,yelgrupodevctimascuyoentornoconocelosucedidoperonoleapoya.Si
nos fijamos en las medias para establecer alguna tendencia respecto a entre qu
grupos existen diferencias, parece que el percibir que el entorno social conoce lo
sucedido pero no apoya a la vctima, se relaciona con un mayor malestar respecto a
considerar que su actuacin durante la victimizacin no estaba justificada. Y el
segundoresultadosignificativosealaquelasvctimascaracterizadasporsersociables
manifiestan menos culpa con respecto a la falta de justificacin, que las vctimas que
nomuestranesacaracterstica.

TABLA83.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDEFALTADE
JUSTIFICACIN(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Lodesconocen 2,03 ,836
Existeapoyo 2,34 ,832
Percepcindel
apoyosocial
Noexisteapoyo 2,95 ,838
F:3,361
p:0,046
F:0,022
p:0,978

13 1,68 1,102
47 2,67 ,729
HSPQSociable
autosuficiente
810 2,42 ,911
F:3,378
p:0,045
F:1,413
p:0,256
1<2

Porltimo,comoseapreciaenlatabla84,detodaslasvariablesindependientes
estudiadas,slodosvariablesmuestraninfluirsignificativamenteenlascognicionesde
culpa, y coincide que esas dos variables se refieren a los niveles educativos de los
padres, detectndose en ambos casos, que las vctimas con padres/madres con un
niveleducativobajopresentannivelesmsaltosdeculpaenformadecognicionesde
culpa,quelasvctimasdepadresconniveleseducativosmediosoaltos.

TABLA84.VARIABLESQUEINCIDENENLAVARIABLEDEMEDIDASNTOMASDECOGNICINDECULPA
(TRGI)

VARIABLES

CATEGORAS

MEDIA

DESV.
TIP.

ESTADISTICO
2/Z

LEVENE

POSTHOC
(Bonferroni/
Tamhane)
Medio/alto 1,44 ,433 Nivel educativo
delpadre
Bajo 1,83 ,536
t:2,325
p:0,026
F:0,907
p:0,347

Medio/alto 1,48 ,441 Nivel educativo


delamadre
Bajo 1,82 ,546
t:2,065
p:0,046
F:0,894
p:0,350

CAPITULOVIII


DISCUSIN


CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 317

VIII.DISCUSIN

Tras haber presentados los resultados del anlisis estadstico, a continuacin


iremos reflexionando sobre dichos resultados teniendo en cuenta cada uno de los
objetivosquenosplanteamosinicialmente,ycontrastndolosconlasaportacionesde
otras investigaciones sobre el tema. Para ello se seguirn los apartados que pueden
establecerse en respuesta a los puntos sobre los que nos propusimos ahondar
medianteestainvestigacin.

Elprincipalobjetivoqueplanteamosesconocerlascaractersticasquerodeanel
fenmeno de la victimizacin sexual en una poblacin adolescente femenina, qu
repercusiones psicolgicas tiene y qu factores median en la misma. Por eso, en un
primerapartado,sediscutenlosresultadosobtenidostrascompararlascaractersticas
sociodemogrficas y psicolgicas de un grupo de adolescentes victimizadas frente a
otro grupo de adolescentes no victimizadas, para establecer si realmente existen
aspectos diferenciales. Posteriormente en el siguiente apartado, se analizan las
caractersticas que rodean a la violencia sexual, as como la posible sintomatologa
postraumtica. En un tercer apartado exponemos la discusin de los resultados
obtenidos tras comparar las caractersticas de la victimizacin, de la vctima y su
afectacinenelabusosexualfrentealaagresinsexual,esdecirloscasosenlosque
el agresor empleaba estrategias suaves, frente a los que venan acompaados de
estrategiasviolentas.Porltimo,enelcuartoapartado,discutimossobrelasvariables
que han mostrado un efecto mediador en la afectacin psicolgica de la vctima,
valorandosinuestroestudiocoincideconlosmsrecientesenestetema.

VIII. 1. ASPECTOS DIFERENCIALES DE LAS ADOLESCENTES VCTIMAS DE VIOLENCIA


SEXUAL

En primer lugar vamos a analizar las diferencias en cuanto a caractersticas


sociodemogrficas de las vctimas frente a las adolescentes no vctimas, para
ICaptuloVIII.DISCUSION

318 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
posteriormente tratar las discrepancias respecto a otras caractersticas psicolgicas y
lasintomatologapsicolgicavaloradaenambosgrupos.

En cuanto al nivel socioeconmicocultural de las vctimas, ste result ser ms


bajo que el que presentaba el grupo control, detectndose niveles significativamente
superiores de pertenencia a familias de nivel bajo, concretamente en el 60% de las
vctimas. Dicha diferencia es sealada por muchos expertos (Por ej.: Finkelhor, 1990;
Salter 1992; Corts y Cantn, 1997), pero al igual que ellos, consideramos que estos
resultados pueden deberse en parte al origen de las muestras de vctimas, ya que
concretamente, un alto porcentaje de los usuarios del programa asistencial para
menores vctimas de violencia sexual solan venir derivados de los equipos de los
Servicios Sociales o de Centros de Acogida de menores, quienes atienden
mayoritariamente a familias o menores que provienen de niveles
socioeconmicoculturales bajos. De hecho, ya desde las primeras investigaciones
como las desarrolldas por Baurmann (1985; en Besten, 1997), Peters, Wyatt y
Finkelhor (1986), Russell (1986; en Salter, 1992) y Finkelhor (1994), se indica que no
existendiferenciasclarasenlaprevalenciadelaviolenciasexualenlasdistintasclases
socialesyniveleseducativos.

Por otra parte, se comprueba en nuestro estudio que la proporcin de victimas


quepresentanproblemticagraveenlaunidadfamiliaressignificativamentesuperior
algrupocontrol,puesestosucedeenun62%frenteaningncaso.Asocurretambin
en cuanto al grado de desestructuracin, ya que ms de la mitad de las vctimas no
cuenta con ambos progenitores, mientras que en el grupo control esta situacin slo
sedaenel11%.Otradelascaractersticasdelgrupodevctimasesquecasilamitad,
concretamenteel45%,novivenconsufamiliabiolgica,ysinembargonosedetecta
ningn caso en el grupo control Esto parece sealar la existencia de alta
desestructuracinyproblemticafamiliarenlasvctimasdeviolenciasexual,yaqueel
hecho de no vivir con la familia biolgica est motivado por la retirada que la
Administracin realiza de los menores cuando considera que en su ncleo familiar se
encuentran en una situacin de desproteccin. Si nos fijamos en otra forma de
valoracin de la problemtica familiar, en este caso ms subjetiva, a travs de las
subescalas del TAMAI, se comprueba que tambin se detectan diferencias
significativasentreelgrupocontrolyvctimasenlassubescalasInsatisfaccinFamiliar,
Insatisfaccin con Hermanos, Educacin adecuada del padre y Discrepancias
educativas.

Aunque parte de estos datos puede venir explicada, como se ha mencionado,


porelhechodequelosprincipalesorganismosderivantesdecasosparavaloracinde
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 319
sospechadeviolenciasexual,seanServiciosSocialesoCentrosdeAcogida,lociertoes
quenuestrosresultadoscoincidenconlasteorasquedefiendenquelasfamiliasdelas
vctimas de violencia sexual se caracterizan por presentar desestructuracin,
desorganizacin, disfuncionalidad y ausencia o incapacidad de alguno de los
progenitores,comosealanAjuriaguerra(1980;enVzquez,1995)yLameiras(2002).
En esta misma lnea Echebura y Guerricaechevarra (2000) enumeran situaciones
familiares, que segn varios estudios realizados en nuestro pas, suelen rodear a los
menores vctimas de violencia sexual, tales como la ausencia de alguno o ambos
padres biolgicos, familias con padres dominantes, violentos y madres maltratadas,
problemas de hacinamiento, antecedentes de abuso y en general desestructuracin
familiar. Finkelhor (1985; en Vzquez, 1995) tambin describe como factores de alto
riesgo para ser victimizado: que el menor viva sin alguno de sus progenitores, que la
madre no pueda atender al menor por tener que ausentarse o encontrase
incapacitada, que perciba la relacin entre sus padres o la de l/ella con sus padres
comoconflictiva,ylaexistenciadeunpadrastro.

Cabe destacar tambin, los resultados obtenidos que sealan la coexistencia de


la violencia sexual con otras formas de maltrato familiar en el grupo de vctimas, ya
que adems de la violencia sexual analizada, un 45% haban sufrido negligencia, el
42,5% maltrato psicolgico y el 35% maltrato fsico. En otros estudios se seala la
mismacoincidenciaelevadadelaviolenciasexualconotrasformasdemaltratotanto
enmenorescomoadultas.AsMarcetal.(1998)comprobaronquedelos275casosde
menoresde15aosvctimasdeviolenciasexualqueestudiaron,230sufrieronadems
otros tipos de violencia intrafamiliar. Por otra parte, Marshall (2001) seala queen el
36% de los maltratos intrafamiliares a menores, se les somete tambin a violencia
sexual.AlrespectoBonner(1999;enEcheburayGerricaechevarra,2000)obtuvoun
15% de concurrencia del maltrato sexual con otras formas de maltrato, mientras que
Marina(1991;enVzquez,1995)sealaun12%.Lacifrase elevasegnelestudio de
Silbert (1981; en Salter, 1992) llevado a cabo con prostitutas que haban sufrido
violencia sexual antes de los 16 aos, ya que se comprob que un 70% manifestaron
habersufridotambinmaltratopsicolgico,el50%maltratofsicoyel48%problemas
dealcoholismoenelsenofamiliar.

Una posible explicacin a la presencia significativa de problemas familiares,


desestructuracin o inadecuado ejercicio del rol parental en los casos de violencia
sexual hacia menores, puede ser que la violencia sexual sea una forma ms en la
constelacin de maltratos que vive el menor en el seno familiar. Pero tambin puede
interpretarse que en los casos de violencia sexual extrafamiliar, como defienden
Vzquez(1995)yPrezyBorrs(1996;enEcheburayGuerricaechevarra,2000),los
ICaptuloVIII.DISCUSION

320 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
menoresquecarecendeafectoyatencinfamiliar,resultanmsfcilmenteatrados,y
por tanto vulnerables, ante muestras de aparente afecto tras las que se esconde la
violenciasexual.

No obstante, estos los sealan que estas poblaciones cuentan con un nmero
elevado defactores que coexisten con la violencia sexualy pueden adems funcionar
como factores de riesgo para desarrollar malestar o afectacin psicopatolgica, y por
tanto los resultados que obtenemos respecto a psicopatologa no debemos
considerarlos como nicamente derivados de la violencia sexual. Pero tampoco se
tiene que entender que la afectacin detectada en las vctimas provenga nicamente
de la problemtica familia, ya que estudios que controlan dicho factor revelan el
impactodelavictimizacinsexualporssola,alqueselepuedesumaronolosefectos
deotrosproblemasenlafamiliadelavctima(Nelsonetal.,2002).

En cuanto a las caractersticas de personalidad, evaluadas mediante el


cuestionario de Personalidad para Adolescentes HSPQ de Cattell y Cattell (2001), se
detectan diferencias significativas entre el grupo de vctimas y el control en las
subsescalas del HSPQ ReservadoAbierto, mostrando mayor tendencia al polo
Reservado en el caso de las vctimas. Tambin en la subescala SobrioEntusiasta, se
comprueba que las vctimas presentan menos tendencia al entusiasmo, y en la
subescala SerenoAprensivo las vctimas tienden menos a la serenidad. Tras los
resultados mencionados anteriormente, donde se detecta mayor presencia de
problemtica familiar en la vida de las adolescentes victimizadas, parte de estos
resultadosrespectoalapersonalidadconsideramosquepuedenestarrelacionados,no
sloconelhechodeexperimentarestetipodeviolencia,sinoconotrasdificultadesa
lasquehantenidoqueenfrentarselasvctimasalolargodesuvida,talcomoindican
otrosestudios(Peleikis,MykletunyDahl,2004).

Con respecto a las habilidades sociales, nuestros datos indican una menor
capacidaddeexpresinensituacionessocialesporpartedelgrupodevctimas,locual
coincide con lo que los expertos sealan al considerar como consecuencia de la
violencia sexual el retraimiento y dificultades en las relaciones sociales. (Cole y
Putnam,1992;LiemyBoudewyn,1999;FlanaganyFurman,2000;Whiffen,Thompson
yAube,2000;BriereyRickards,2007).

Los principales estudios que se han realizado respecto a las caractersticas de


personalidad, el estilo de comportamiento social, y la violencia sexual u otras
victimizaciones traumticas en la infancia, son referidos a los efectos a largo plazo, e
indicanlapresenciatantodesintomatologacomodetrastornosdepersonalidadtipo
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 321
lmite o disociativo, (Briere y Runtz, 1988; Chu y Dill, 1990; Cole y Putnam, 1992;
Murray,1993;Johnsonetal.,1995;Zanarini,1997;Nurcombe,2000;Zlotnick,Mattiay
Zimmerman, 2001; McLean y Gallop, 2003; Quas, Goodman y Jones, 2003; Trippany,
Helm y Simpson, 2006; Briere y Rickards, 2007). Aunque entre las caractersticas de
estos trastornos se puede encuadrar la tendencia al retraimiento, la aprensin y las
dificultades en las relaciones sociales, sera muy arriesgado asegurar que estas
dificultades sociales que hemos detectado, de aparicin ms inmediata, conlleven
directamente al desarrollo de trastornos de personalidad como los anteriormente
mencionados. Adems, teniendo en cuenta que estudiamos victimas recientes y no
recientes de violencia sexual, resulta muy complicado determinar en qu grado se
trata de caractersticas previas a la victimizacin, y por tanto moduladoras de los
efectos psicolgicos, y en qu grado se trata de caractersticas influidas por la
experienciatraumtica.

Alanalizarseaspectoscomolascaractersticasdepersonalidadolashabilidades
sociales,debemosserprudentesenlasconclusionesqueseextraiganyaqueelhecho
dequedifieranentreelgrupovctimasyelcontrolpuedesealarquelavivenciadela
violencia sexual modifica ambas reas o que dichas diferencias estan ya presentes
previamente a la victimizacin, y por tanto ser caractersticas de ambos grupos
describiendoposiblesvariablesderiesgodeservictimizados.

En cuanto a la sintomatologa de tipo ansioso estudiada, queda muy patente en


las diferencias detectadas entre las vctimas y el grupo control, que las primeras
presentan niveles ms elevados, tanto en ansiedad estado como rasgo. Semejantes
hallazgos se describen en mltiples estudios sobre diversas formas de sintomatologa
ansiosa presente en vctimas de violencia sexual (Echebura et al., 1995; De Corral et
al.,1997;Marshall,2001;Meyersonetal.,2002;Swantson,2003;Walrathetal.,2003).

Tambinquedandemanifiesto,mediantelacomparacindepuntuacionesenlas
distintas subescalas del CDS para la depresin, que las vctimas manifiestan ms
sintomatologa depresiva que las adolescentes no victimizadas. Estos resultados
coinciden con el consenso entre los especialistas e investigadores, el cual es claro en
cuanto a la mayor incidencia de sintomatologa depresiva en victimas de abusos
sexuales y de agresiones sexuales, tanto a corto como a largo plazo, frente a la
poblacingeneral(BrowneyFinkelhor,1986;Beitchmanetal.,1990;Echeburaetal.,
1995; Vzquez y Calle, 1996; De Corral et al., 1997; Marshall, 2001; Meyerson et al.,
2002;Swanstonetal.,2003;Walrathetal.,2003;Conwayetal.,2004).

ICaptuloVIII.DISCUSION

322 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Tanto la subescala del CDS que mide autoestima, como la escala de Rosemberg
(EAR) destinada especficamente a evaluar la autoestima, sealan la presencia
significativa de niveles ms bajos de autoestima en las vctimas en comparacin al
grupo control. Diversos trabajos y revisiones sobre vctimas de abuso (Rust y Troupe,
1991; Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000), y de agresiones sexuales (Echebura, et al.,
1995; De Corral, et al., 1992; Marshall, 2001; Swantson et al., 2003) coinciden con
nuestrosresultados.Especficamenteestudiosenvctimasadolescenteshandetectado
una presencia significativa de autoestima baja (Lacasse y Mendelson, 2007) y
conductas suicidas y autolesivas (Brad et al., 1996; Swanston et al., 1997) en esta
poblacin.

Estos problemas de autoestima tambin se ven reflejados en los resultados que


hemos obtenidos en cuanto a inadaptacin, evaluada a travs de las subescalas del
Test de Anlisis Multifactorial de Adaptacin Infantil (TAMAI), ya que se comprueba
que las vctimas presentan peor autoconcepto (Proimagen) y ms inseguridad
(Contradicciones). Esta prueba tambin nos informa que las vctimas exprerimentan
ms dificultades de adaptacin general, personal y social, as como insatisfaccin
familiar, tanto en general como respecto a los hermanos, peor percepcin del estilo
educativo paterno y ms discrepancias en los estilos educativos de los padres. En la
misma lnea se han obtenido resultados en nuestro pas (Monpen 1997; en Horno,
Santos y Molino, 2001), con menores vctimas de abusos sexuales ingresados en
Centros de Acogida, los cuales presentaban baja autoestima, inestabilidad emocional,
bajorendimientoescolar,yemocionesnegativas.Yaunquenoseaprecianennuestro
estudio diferencias significativas en cuanto a inadaptacin escolar, como se meciona
en el siguiente apartado, s se aprecia afectacin en el rendimiento escolar en las
vctimas, como sealan otras investigaciones sobre vctimas de abuso sexual y otras
formas de maltrato. Dichos estudios indican una presencia significativa en estos
menores de problemas de hiperactividad, atencin y concentracin, as como un alto
gradodedesajusteacadmico,ybajorendimiento(Lpez,1996;Dykmanetal.,1997;
Corts y Cantn, 2000; Shonk y Cinchetti, 2001). Resulta interesante destacar, que
tampocohemosdetectadodiferenciassignificativasrespectoalavaloracinquetanto
lasvctimascomolasnovctimashacendelestiloeducativomaterno.

VIII. 2. CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA SEXUAL Y SINTOMATOLOGA


PSICOLGICAPOSTRAUMTICAENMUJERESADOLESCENTESVICTIMIZADAS

Si nos fijamos en primer lugar en la figura del agresor, se aprecia en nuestro


estudio que en la mayora de los casos (90%) la violencia sexual fue cometida por un
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 323
nico agresor, lo cual tambin ha sido detectado en gran cantidad de investigaciones
aunque varen los porcentajes (Briere y Runtz, 1988; Gndara, 1996; Seplveda et al.,
2002). El gnero del agresor fue en todos los casos masculino, coincidiendo con la
predominancia de los varones que indican la totalidad de expertos e investigaciones
sobrelamateria(Porej.:Vzquez,1995,Lpez,1996;CantnyCortes,2000;Lameiras,
2002). Con respecto a la edad del agresor, hemos detectado que ms de la mitad
superaban los 30 aos, aunque cabe destacar el porcentaje de menores de edad que
era del 20%, importante porcentaje que tambin sealan otros autores como Lpez
(1996)oLameiras(2002).

Al analizar otras caractersticas sociodemogrficas del agresor, nos hemos


encontradoconunperfilquedestierramuchosmitosycreenciaserrneas,yaquems
de la mitadde los agresores (60%) estaban casados y el 52% tena hijos. Sin embargo
no sorprende el dato que informa que de todos los casos, tan slo el 10% de los
agresores admiten haber cometido los hechos, aspecto comn en las investigaciones
sobreestapoblacin(GalianayDeMarianas,2002).

En cuanto a la relacin previa entre la vctima y el agresor, aspecto de gran


inters por su posterior impacto en la afectacin psicolgica de la vctima, debemos
sealarquetodosloscasosestudiadosfueroncometidosporconocidosdelavctima,
siendolomsfrecuente,pororden,quefueraelpadreopadrastro(35%deloscasos),
amigos o conocidos (35% de las victimizaciones), otros familiares (17,5%) y por
recientemente conocidos (en el 12,5% de las victimizaciones). Estos datos son
semejantes a los de la mayora de investigadores, sobretodo en cuanto a las vctimas
menores,aunquetambinencasosdeadultas,indicandoquelavctimasueleconocer
a su agresor (Vzquez, 1995; Besten, 1997; Marc et al., 1998; Seplveda, et al., 2002;
Echebura y Gerricaechevarra, 2000; Marshall, 2001). El porcentaje elevado de
victimizaciones cometidas por el padre o padrastro, aunque es sealado en algunos
estudios (Por ej.: Mian, Marton y LeBaron, 1996) tambin puede verse influenciado
por el hecho de que gran parte de la muestra provenga de menores declarados en
desproteccin.Tambinenrelacinalagresor,secompruebaennuestramuestraque
laactituddelavctimahaciadichafiguraeraenlamayoradeloscasospositiva(80%),
sealandoquenosloelagresorgozadeunarelacincercanaenunagranproporcin
decasossinoquesehaestablecidounvnculodeconfianzaentreambos.

El anlisis de los resultados obtenidos en nuestra investigacin sobre las


caractersticasrelativasacmoseprodujolaviolenciasexual,indicacomolugaresms
comunes de ocurrencia el domicilio de la vctima (52%) y el del agresor (25%). Estos
datoscoincidenenparte,conlosquemanejanotrosinvestigadoresyquesealanque
ICaptuloVIII.DISCUSION

324 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
frente a otros lugares, la ocurrencia en el domicilio de la vctima o del agresor es lo
ms comn, sobretodo en los casos de agresores familiares (Pulido et al., 1988; en
Garrido, Stangeland y Redondo, 1999; Echebura y Guerricaechevarra, 2000;
Seplvedaetal.,2002).

Respectoalafrecuencia,msdelamitaddelasvctimassufrieronloshechosde
formareiterada(55%),locualconcuerdaconlosdatosquemanejanotrosautoresque
tambindetectanalrededordel50%decasosdeviolenciasexualreiteradaenvctimas
menores(FinkelhoryBrowne,1985;Lpez,1996;Lameiras,2002).

El momento en el que se produjo la violencia sexual no era fijo, segn nuestro


estudio.Enel40%deloscasos,loquecorrespondeconlamayoradeloscasosenlos
que la violencia sexualera reiterada, sta no tena un patrn establecido en cuanto a
horario.Sinembargo,detodaslasvctimas,un40%ssufrieronloshechosnicamente
duranteelda,oelnicoepisodiofuediurno, mientrasqueencontrademitossobre
este aspecto, slo el 20% fueron agredidas o abusadas en la noche. Mientras que,
Pulido, Nuez et al. (1988; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999) en el estudio de
193 casos de agresiones sexuales, identificaron que la mayora de los delitos
sucedieron por la noche. Esta discrepancia se puede deber a que nuestro estudio
tambincomprendecasosdeabusossexuales.

Laedadquetenalavctimacuandosufrielprimeronicoepisodioestenms
del 80% de los casos por encima de los 10 aos, lo cual aunque no coincide
exactamenteconlafranjapreadolescentequesealanlamayoradeinvestigadoresy
expertossobrelosabusossexuales(Lpez,1996;Marshall,2001;DelCampo,2003),s
seaproxima.Porotraparte,conrespectoalasagresionessexualesengeneral,autores
como Salter (1992) y Clements et al. (2004) sealan la adolescencia como edad ms
vulnerable para ser victimizada. Hay que tener en cuenta que nuestra muestra est
formadaporadolescentesvctimastantodeabusoodeagresinsexual,yademsque
han demandado ellas o sus cuidadores atencin especializada, y por tanto, son casos
reveladosacortoplazo.

Los resultados respecto a los actos que se llevaron a cabo ms frecuentemente


durantelasagresionesoabusosquesufrieronlas40adolescentesqueformanpartede
nuestro estudio indican que, en contra de lo que suele considerar por la poblacin
general,enmenosdelamitaddeloscasossellegalapenetracin,concretamenteen
el 37% de los casos, mientras que en el 63% restante se llevan a cabo tocamientos u
otras conductas sexuales pero no se llega a la penetracin. Corts y Cantn (2000)
tambinconsideranque,sobretodoenmuestrasnoclnicas,elporcentajedeviolencia
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 325
sexualcontramenoressinpenetracinessuperioraldecasosenlosquesellegaala
penetracin. Y en la misma lnea Lameiras (2002) y Finkelhor y Browne (1985)
manifiestanqueeltipodeactoscometidosdurantelavictimizacinsexualdemenores
suelesertocamientosymasturbacinmutua,siendomenosfrecuentelapenetracin.
Sin embargo autores como Marc et al. (1998) detectan ms casos de violencia sexual
con penetracin que casos en los que no se llega a la penetracin, aunque esto se
puededeberaqueincluyenenlacategoradepenetracinelintento.Porotraparte,la
duracindelosepisodiosesengeneralbreve,yaqueenel80%deloscasoseramenor
aunahora,locualcoincideconloquedescribeRoigensuestudio(1999).

Centrndonos en las estrategias del agresor y el empleo o no de fuerza o


intimidacin, ms de la mitad de las vctimas sufrieron abuso sexual (67,5%), siendo
vctimas de agresin sexual el 33,5% restante. Hay que tener en cuenta a la hora de
interpretar estos datos, que se establecen dos categoras excluyentes, aunque en
muchosdeloscasoselagresorpudoemplearmsdeuntipodeestrategiaysecodifica
lavictimizacinsegnelperfilalquemsseajuste.

Ms especficamente se comprueba que aunque inicialmente fue propuesto el


contacto sexual por el agresor en el 60% de los casos, y en el 62% de los casos hubo
engao/seduccin, el porcentaje de casos en los que se produjo violencia verbal es
llamativamentealto(75%),mientrasqueelempleodelaviolenciafsicatubolugaren
el47,5%delasvictimizaciones,ylaamenazaocoaccinenel40%.Estaaltapresencia
tanto de estrategias de engao como del empleo de violencia verbal puede ser
explicado por el hecho de queen algunos casos se trata de las estrategias empleadas
enunprocesodevictimizacinreiteradaque,comodescribenCortsyCantn(2000),
suelellevarseacabodeformagradual,comenzandocomounaestimulacinalmenor
queconformestevaoponindose,alirsiendomsconsciente,finalizaconelempleo
delaviolencia.

Del anlisis del comportamiento de la vctima durante la violencia sexual se


extrae que la reaccin ms comn es el bloqueo (92,5%), aunque tambin suelen
manifestar miedo (72,5%). Mostrar una actitud defensiva es caracterstico de casi la
mitaddelamuestra(40%),datoqueseaproximaaldetectadoporPulidoetal.(1988;
en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999), ya que encontraron en ms de la mitad de
las agresiones sexuales la presencia de resistencia por parte de la vctima. Otras
reacciones menos comunes en las adolescentes de la muestra es intentar negociar,
cooperar en los actos y mostrar una actitud de lucha (22,5%, 17,5% y 12,5%
respectivamente). En la finalizacin de la violencia sexual, no se detecta ninguna
ICaptuloVIII.DISCUSION

326 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
tendencia clara respecto al motivo siendo en casi la mitad de los casos por alguna
conductadelavctima,yenmsdelamitadpordecisindelagresor.

Lapresenciadelconsumodesustanciaesmuchomsbajaqueenotrosestudios
sobreeltema(Koss,GidyczyWisniewski,1987;Corbinetal.,2001),yaquesedetecta
un7,5%deconsumoporpartedelasvctimasyun45%enelcasodelagresor,aunque
nuestra poblacin hace referencia a una franja de edad ms joven que en la mayora
delosestudiosalrespecto.

Los resultados de la violencia sexual, en trminos de lesiones fsicas, son


coherentes con las caractersticas de la violencia sexual que han sufrido el grupo de
vctimasestudiado,esdecirporconocidosyenlamayorasinllegaralapenetracin,y
por tanto se detectan pocas lesiones, siendo semejante al obtenido en estudios con
muestras parecidas (Marc et al., 1988). Aunque cuando se trata de vctimas de
agresionessexualesespecficamente,lacifradeaquellasquepresentanlesionesfsicas
aumenta, como indican Pulido et al. (1988; en Garrido, Stangeland y Redondo, 1999),
lo cual se comprueba porque el 37% de las vctimas de agresin estudiadas presenta
algntipodelesin,sinexistirningncasoenelquestamuriese.

Yacentrndonosenlasintomatologapostraumtica,comprobamosque,aligual
que en otros estudios sobre victimas de violencia sexual (KendallTackett, Williams y
Finkelhor, 1993 ; Walser y Kern, 1996; Shrier et al., 1998; Kalmuss, 2004), la esfera
sexualdelasadolescentesestudiadasennuestrotrabajo,seveafectadatraselsuceso
en forma de aversin o un inters excesivo, y por tanto conductas de riesgo o
sexualizadas, manifiestando tan slo el 12,5% una actitud y comportamientos que
podramosconsiderarnormales.

Tambin resulta llamativa la presencia de conductas dainas para s mismas,


tantoautolesivas,queseproduceenel30%delasvctimas,comoconsumodedrogas
oalcoholtrasloshechos,queaunquefuemenoscomn,sloenel12,5%deloscasos,
esimportanteteniendoencuentalasedadesdelamuestra.Estosresultadosparecen
apoyar el modelo de KendallTackett (2002) sobre los efectos de la victimizacin
infantil en el aumento de conductas de riesgo para la salud con posterioridad.
Asimismo,seevidenciaquetrasloshechosseproduceundescensoenelrendimiento
escolar de las vctimas, correspondiendo al 75% de los casos, como tambin apuntan
investigaciones anteriores sobre las dificultades de concentracin y el descenso en el
rendimiento acadmico de los menores victimizados (Cohen y Mannarino, 1988;
Lpez,1996;Dykmanetal.,1997;CortsyCantn,2000;ShonkyCinchetti,2001).

CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 327
Respecto a la sintomatologa tpicamente postraumtica, como es la valorada
mediante la Escala de Gravedad de Sntomas del Trastorno de Estrs Postraumtico
(Echebura et al., 1997), los resultados sealan la presencia significativa de todos los
grupos de sntomas que componen este cuadro: Evitacin, Reexperimentacin y
Activacin. Nuestros resultados son acordes con el resto de investigaciones sobre los
efectos, tanto a largo como a corto plazo, de la violencia sexual (KendallTackett,
Williams y Finkelhor, 1993; Murray, 1993; Echebura et al., 1995; De Corral et al.,
1997;McLeeretal.,1998;Tremblay,HbertyPich,1999;Nurcombe,2000;Marshall,
2001; Paolucci, Genuis y Violato, 2001; Owens y Chard, 2003; BrilleslijperKater et al.,
2004; Peleikis, Mykletun y Dahl, 2004; Marx, 2005; Lonar et al., 2006; Martin, Taft y
Resick,2007;Ullmanetal.,2007b).Yconcretamente,lossntomasdeactivacinquese
detectan en el grupo de vctimas estudiado, son de los que forman el TEPT, los ms
elevadosrespectoalpuntodecorte.

El sentimiento de culpa de las vctimas referido a la experiencia traumtica


vivida,quesehaanalizadomedianteelTraumaRelatedGuiltInventory(TRGI),resulta
sobretodo elevado en las subescalas de Estrs o malestar y Falta de justificacin
(Injustificacin). Las puntuaciones que se obtienen, son mayores o iguales a 1,5 en
todas las subescalas, y resultan superiores a las detectadas a travs del mismo
instrumento en una muestra tambin espaola de mujeres adultas vctimas de
violencia sexual en la infancia y adolescencia (Beltrn, 2006). La presencia de
sentimientosdeculpaenvctimasdeviolenciasexual,sobretodorespectoalhechode
sentirse responsable por lo sucedido, se ha comenzado a investigar en la ltima
dcada, comprobndose al igual que sucede en nuestro estudio, su presencia
significativa tanto en vctimas recientes como en adultas victimizadas en su infancia
(Resick y Schnicke, 1992; BarkerCollo, 2001; Niederberger, 2002; Quas, Goodman y
Jones,2003;Steeletal.,2004;Walker,ArcheryDavies,2005;Nishith,NixonyResick,
2005;FilipasyUllman,2006;FeiringyCleland,2007).

VIII.3.PERFILDIFERENCIALDELASVICTIMASDEABUSOSEXUALESFRENTEALASDE
AGRESINSEXUAL

Unodelospuntosclavedeestetrabajoeslacomparacindelasconsecuencias
psicolgicas de la violencia sexual que se desarrolla principalmente mediante el
engao y seduccin (es decir el abuso sexual), y aquella violencia sexual en la que se
emplealafuerza,amenazaocoaccincomoestrategiafundamentalporelagresor(la
agresinsexual).

ICaptuloVIII.DISCUSION

328 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Porunaparte,respectoalascaractersticassociodemogrficasydepersonalidad
de las vctimas, no se aprecian diferencias significativas entre el grupo de vctimas de
abusoyeldeagresinsexual,nopudindoseportantoestablecerunperfildiferencial
deuntipodevctimasuotro.Sinembargo,encuantoalascaractersticasdelapropia
victimizacin en s, queda de manifiesto que existen importantes diferencias tanto en
laformadedesarrollarsecomorespectoalafiguradelagresor.

Concretamente, en el desarrollo de los hechos, se aprecia que en los casos de


agresinsexual,esdecircuandoseempleaviolencia,lavictimizacinsueleserpuntual,
mientras que en los abusos sexuales, es ms comn que la vctima sufra
reiteradamenteloshechosporelmismoagresor.Tambinenlagravedaddelosactos
sexuales seaprecian diferencias, ya que enel caso de las agresiones sexuales sellega
conmsfrecuenciaalapenetracin(76%),mientrasqueenlosabusostanslosucede
enun18,5%.Delasacciones,tantodevctimacomodeagresorduranteloshechos,no
se aprecian a penas diferencias entre los dos subgrupos estudiados, excepto para
aquellas conductas que definen a la victimizacin en s, como por ejemplo el empleo
de violencia o de otras estrategias. Se detectan nicamente diferencias significativas
en la frecuencia de vctimas que mostraron miedo durante los hechos, siendo, como
cabe esperar, superior en los casos de agresiones sexuales, y en la existencia de
vctimas que cooperaron en los casos de abusos, pero no se detect ningn caso de
cooperacinenlasvctimasagredidassexualmente.

Todas estas diferencias que hemos detectado entre las dos formas de
victimizacin sexual (abuso y agresin), coinciden con las caractersticas que los
investigadores aprecian al analizar los abusos sexuales a menores y las agresiones
sexuales a adultas, lo cual nos indica que aunque las edades de las muestras
empleadas en otros estudios, y las de las adolescentes de nuestro trabajo no
coincidan, las principales caractersticas de ambos tipos de victimizacin son las
mismas. En este punto no debemos obviar que estamos estableciendo perfiles de
victimizaciones segn una clasificacin realizada por nosotros, y que a la hora de
compararresultados,estoesmuydificultoso,sobretodoporquelasinvestigacionesse
centran o en poblacin adulta, donde se refieren casos principalmente de agresin
sexual, o en poblacin infantil, donde la mayora de las victimizaciones son de tipo
abusivoysiincluyenelempleodeviolenciastaseproduceenunperiodofinaldeun
largoproceso,cuandolavctimacomienzaaenfrentarseasuagresor(CortsyCantn,
2000).

La mayora de las investigaciones especficas sobre violencia sexual contra


menores, al tratarse principalmente de casos en los que el agresor empleaba la
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 329
confianza,familiaridad,unidasalengaoylasorpresa(Lameiras,2002),coincidencon
nuestros resultados sobre las caractersticas de la victimizacin sufrida por el grupo
quesufriabusossexuales.Segnestosestudios,losactosmsfrecuentesenestetipo
de victimizaciones sexuales contra menores son los tocamientos (Horno, Santos y
Molino,2001),yenunimportanteporcentajeestavictimizacinesreiterada(Brierey
Runtz,1988;Lpez,1996).Porotraparte,segnestudiosrealizadosennuestromedio
(Gndara, 1996; Roig, 1999), las agresiones sexuales sobre adolescentes y adultas, se
caracterizan por el empleo de la violencia fsicao la amenaza, as como por el amplio
porcentajedecasosenlosquesellegaalapenetracin,siendoprincipalmentehechos
puntuales, aspectos que como se han mencionado se detectan en los casos de
agresionessexualesdenuestramuestra.

Alcompararambosgruposdevictimizacionesrespectoalafiguradelagresor,se
detectan dos perfiles significativamente diferentes. Frente a los abusadores, que
actuarondeformaindividual,eranprincipalmenteadultos,casadosytrabajadores;los
agresores sexuales actuaron conjuntamente en un 30% de los casos, ms de la mitad
eran menores, solteros, sin descendencia y trabajaban slo un 38%. La relacin
vctimaagresor tambin muestra diferencias, al ser el agresor sexual (que emplea
violencia)enmsdelamitaddeloscasosunamigooconocido,yensegundolugaren
frecuencia, un recientemente conocido; sin embargo, los abusadores eran
principalmentefamiliares(66%),siendoelpadreopadrastroencasilamitaddetodos
los casos (44%). Nuestros resultados tambin sealan que la actitud previa de la
vctimasuelesermspositivahacialosabusadoresquehacialosagresores.Seaprecia
portanto,latendenciaenloscasosdeabusosaqueelagresortengaunarelacinms
cercana, sindole por tanto ms fcil conseguir sus objetivos a travs de la confianza
de la vctima en l (Vzquez, 1995; Besten, 1997; Marc et al., 1998; Corts y Cantn,
2000; Echebura y Gerricaechevarra, 2000; Marshall, 2001; Lameiras, 2002;
Seplvedaetal.,2002),mientrasqueenlasagresioneslavctimayelagresorguardan
un relacin ms distante, siendo por tanto ms necesario que el agresor emplee la
violencia,yporesoseproducelaagresin(Gndara,1996;Roig,1999).

Respecto a otros aspectos previos o posteriores, relacionados con la violencia


sexual,lasdiferenciasdetectadassereducenalarevelacinporpartedelavctima,ya
que esto sucede con mayor frecuencia en los casos de abuso, frente a los casos de
agresinsexual;yalamayorfrecuenciadelesionesfsicasenlasagresionessexuales.
AunqueparaKogan(2004)elservictimizadoporunapersonadelhogar,sobretodoen
casos de abuso, suele retrasar o impedir la revelacin de lo sucedido, consideramos
que nuestros resultados pueden explicarse por la procedencia de la muestra. En los
casosdeagresionessexuales,traselempleodeviolenciafsicaesmslgicoencontrar
ICaptuloVIII.DISCUSION

330 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
lesiones, y por tanto, ms fcil de detectar por otras personas, por lo que no suele
requerirselarevelacinporlapropiavctima.Sinembargo,enloscasosdeabuso,sino
es la vctima quien lo relata es muy difcil de detectar, y en nuestro estudio nos
referamosacasosquesehandetectado.

Alabordareltemadelaafectacinpsicolgicaenlasvctimasdeabusofrentea
lasdeagresin,lasinvestigacionessobreviolenciasexualquehanestudiadoelefecto
del empleo de la fuerza, amenaza o coaccin, en la sintomatologa que presentan las
vctimas, no han llegado hasta el momento a conclusiones en una nica direccin
(Echebura, et al., 1995). Mientras que para algunos especialistas esta variable no
tiene un papel significativo en la posterior sintomatologa (Quas, Goodman y Jones,
2003), para otros la influencia del empleo de estrategias violentas es significativa
porque se relaciona con una mayor afectacin (Browne y Finkelhor, 1986; Cohen y
Mannarino, 1988; Kilpatrick et al., 1989; Beitchman et al., 1992; Vzquez, 1995;
Ruggiero, McLeer y Dixon, 2000; Echebura y Guerricaechevarra, 2005; Varma et al.,
2007). Otros investigadores sealan que la ausencia de estrategias de tipo violento,
conlleva ms autoinculpacin y sta a una mayor severidad de los sntomas
(McFarlane,1978;AratayBurkhart,1998).Yunltimogrupodeespecialistas,apuntan
quelainfluenciadelempleodeuntipodeestrategiasuotro,sevemediadoporotras
variablescomoelgnerodelavctima(Calametal.,1998)olarelacinconelagresor
(Mennen y Meadow, 1995). Adems, al analizar por separado la incidencia de esta
variable en los distintos tipos de sntomas, se detecta que el empleo de la fuerza,
amenaza o coaccin, coincidecon la presenciade mayor sintomatologa ansiosa ydel
TEPT (Thriault et al., 2003), sobretodo si la vctima percibe amenaza para su vida
(UllmanyFilipas,2000;Ullmanetal.,2007b),mientrasquelasestrategiasnoviolentas
se relacionan con mayor culpa y a su vez mayor sintomatologa depresiva
(Niederberger,2002;FeiringyCleland,2007).

Losresultadosquesehanobtenidoenelpresenteestudioestaranenlalneade
lo sealado en aquellas investigaciones que analizan por separado las distintas reas
psicolgicas,yaquealcotejarlosresultadosdeambosgruposdevctimasrespectoala
posiblesintomatologapostraumtica,valoradastantoatravsdeinformestcnicosy
entrevistas clnicas, como a travs de pruebas psicodiagnsticas, se detecta mayor
afectacin en la mayora de las reas en las vctimas de agresin sexual, y un mayor
sentimiento de culpa referente a haber actuado indebidamente durante su
victimizacin,enloscasosdeabuso.

Concretamente, aunque en ambos grupos las vctimas presentan aversin a


temas relativos a la sexualidad, esta tendencia es significativamente ms marcada en
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 331
el grupo victimizado con violencia. Por otra parte, las vctimas de agresin sexual
presentan sintomatologa de tipo ansioso y del TEPT ms pronunciada, con
puntuaciones significativamente ms elevadas que las vctimas de abuso en las
subesclas STAICAnsiedadRasgo, TEPT Global, TEPT Aumento de la activacin, TEPT
Evitacin y TRGIEstrs/Malestar. Adems las vctimas de abuso muestran niveles
significativamente mselevados de autoestima que las vctimas de agresin, segn la
escaladeRosemberg.Tansloenunreasedetectamayorafectacinenlasvctimas
deabusoqueenlasdeagresinsexual,yesrespectoalapresenciadesentimientosde
haberactuadomaldurantesuvictimizacin(subescalaTRGImalactuado).

Teniendo en cuenta todo lo mencionado, estas diferencias en cuanto a


sintomatologa psicolgica que hemos detectado entre las vctimas de abuso y
agresin, no podemos justificarlas por el hecho de que estos dos tipos de vctimas
tengan perfiles sociodemogrficos distintos, porque no se ha identificado tal
discrepancia, sino por el hecho de sufrir victimizaciones de caractersticas distintas,
tantorespectoalempleodeestrategiasmsviolentasosuaves,comoaotrasvariables
previas,posterioresopropiasdecadaformadeviolenciasexual.

VIII.4.EFECTODELASVARIABLESREFERIDASALAVCTIMA,ALAVICTIMIZACIN,Y
AASPECTOSPREVIOSYPOSTERIORESALAMISMA,ENLAAFECTACINPSICOLGICA
DELASVCTIMAS

Tras comprobar que las investigaciones ms recientes (Katerndahl, Burge y


Kellogg,2005;McCrae,ChapmanyChrist,2006;Pereda,2006;FeiringyCleland,2007;
Kaplow et al., 2008; Monette, Tourigny y Daigneault, 2008; Sigfusdottir, et al., 2008;
Ullman et al., 2008) se centran en identificar el papel que las caractersticas de la
vctima as como variables previas, posteriores o relativas a la victimizacin, tienen
sobrelasconsecuenciasdelaviolenciasexual,nosplanteamosenelpresenteestudio
realizarunanlisisenunamuestraespaoladechicasadolescentesvictimizadas,dela
influenciaquedichasvariables,tienenenlasintomatologadetectada.

Se han considerado como posibles variables mediadoras del impacto de la


violencia sexual, 64 variables de tipo categrico referidas a las caractersticas
sociodemogrficas de las vctimas, aspectos previos, posteriores y propios de la
victimizacin,incluyendolascaractersticasdelagresor,y17referidasalosresultados
en las escalas del HSPQ. Como variables dependientes, es decir como sintomatologa
psicolgica a estudiar su variacin, se consideraron 41 variables referidas a
puntuaciones obtenidas en diversos instrumentos de psicodiagnstico, as como
ICaptuloVIII.DISCUSION

332 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
cuatro variables categricas que describen consecuencias comportamentales en las
vctimas. El cruce de todas estas variables dio lugar a gran cantidad de resultados
significativos,respectoaloscualessedesarrollaracontinuacinenformadebloques,
valoracionesdelosaspectosmsrelevantesencontrasteconlosresultadosobtenidos
porotrosinvestigadores.

VIII.4.1.Variablesmoduladorasdelaafectacincomportamental

En primer lugar, nuestros resultados informan de una mayor frecuencia de


conductas autolesivas en las vctimas con un nivel socioeconmicocultural as como
educativo(tantodelavctimacomodeambospadres),msbajo.Estopuededeberse
a la relacin entre estas caractersticas de las vctimas y una mayor presencia de
problemas familiares, as como ms casos de adolescentes retiradas de su ncleo
familiar biolgico. Adems, la frecuencia de la violencia sexual se relaciona con este
tipodeconductas,siendostasmscomunesenlasvictimasagredidasoabusadasen
msocasiones.Porotraparte,lasvctimasconunaactitudaparentementemspasiva
durantesuvictimizacin,esdecirquenomostraronunaactituddefensivaodelucha,
muestran menos conductas autolesivas que las vctimas que s presentaron esas
respuestas.Elhaberreveladoloshechostrastranscurrirmsdeunmesdefinalizar,as
como los casos en los que se derivaron lesiones fsicas, muestran incidir
incrementando la probabilidad de conductas autolesivas. Y por otra parte, las
adolescentes con antecedentes de otras formas de violencia familiar presentaban
actosautolticosconmsfrecuenciaquelasquenotenanestosantecedentes.

Se aprecia por tanto, que el hecho de coincidir la victimizacin sexual con otras
situacionesestresantes(comolavivenciadeotrasformasdemaltrato),ascomovivir
una victimizacin sexual ms severa (concretamente que se produce con mayor
frecuenciaydelaquesederivanconsecuenciasfsicas),incrementalaprobabilidadde
este tipo de comportamientos autolesivos, ya elevada a causa de la violencia sexual,
aspectopuestodemanifiestoenmuchosestudios(AckardyNeumarkSztainer,2002;
Tyler, 2002; Ullman, 2004; Oates, 2004; Lonar et al., 2006; Campbell et al., 2007;
Sinclairetal.,2007;Sigfusdottiretal.,2008;WeirichyNock,2008).

Alanalizarquvariableinfluyenenlaafectacinanivelsexualdelasvctimas,se
comprueba que convivir en un centro de acogida, una familia acogedora o adoptiva,
haber sufrido negligencia, y poseer un nivel educativo bajo, inciden en una mayor
alteracin de las conductas y actitudes hacia la sexualidad. Esta relacin detectada
puede estar mediada por el dficit en educacin sexual que presentan los menores
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 333
quesonretiradosdesusncleosfamiliares.Tambinseapreciamayorimpactoeneste
reaenformadeaversinsexual,enlasvctimasdeagresionessexuales,mientrasque
las vctimas que cooperaron durante los hechos son las que muestran mayor
afectacin, tambin en forma de inters excesivo por la sexualidad. Se aprecia, como
describen otros autores, que el empleo de violencia hace que el sexo se convierta en
algo aversivo para la vctima (Echebura et al., 1995; De Corral et al., 1997; Marshall,
2001; Walker, Archer y Davies, 2005; Lonar et al., 2006), mientras que en aquellos
casos en los que la vctima no perciba ningn aspecto negativo durante la
victimizacin, y por tanto cooperaba, posteriormente afecta a su sexualidad
desencadenandotantoconductassexualesinapropiadascomoinseguridades(Kendall
Tackett,WilliamsyFinkelhor,1993;Lpez,1996;Baloghetal.,2001;BrilleslijperKater
etal.,2004).

Eldescensoenelrendimientoescolar,tambindemuestraguardarrelacinconel
mayor empleo de estrategias violentas, as como una mayor vivencia de miedo por la
vctima durante el desarrollo de los hechos, lo cual coincide como veremos a
continuacin, con una mayor sintomatologa ansiosa y del TEPT, aspecto que puede
interferirenlosprocesosatencionalesydeconcentracin.

Elanlisisdelasposiblesvariablesmoduladorasdelconsumodealcoholodrogas
en las vctimas tras el abuso o agresin, arroja resultados en los que habra que
ahondar en estudios futuros, ya que parece ser una estrategia de afrontamiento del
malestarcaractersticadelaszonasurbanas,yporotraparte,lapercepcinporparte
de la vctima de una actitud familiar positiva se relaciona con un menor consumo de
drogasoalcohol.

VIII.4.2.Variablesmoduladorasdelasintomatologaansiosa

Lasintomatologaansiosasituacional,valoradamediantelaescalaSTAICEstado,
guarda relacin, segn los resultados obtenidos, con aspectos relativos a las
estrategias del agresor y la tendencia a la seguridad o duda. Concretamente,
mostraban mayor ansiedad las victimas de violencia sexual con empleo de violencia,
sinempleodeengaoyseduccin,aquellasvctimasquemostraronmiedodurantelos
hechos y no mostraban una actitud positiva previa hacia el agresor. Todas estas
caractersticassealanquelaviolenciasexualenlacualelagresorempleaestrategias
msviolentasyenlasquelasvctimaspasanmsmiedo(loquepuededescribiralas
agresiones sexuales), causan mayor impacto en cuanto a la sintomatologa ansiosa
(Thriaultetal.,2003;UllmanyFilipas,2000;Ullmanetal.,2007b).

ICaptuloVIII.DISCUSION

334 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
Por otro lado, tambin muestran un estado ansioso ms pronunciado, las
vctimascaracterizadasporlainseguridad,locualpuedeinformarquelasvctimascon
uncarctermsinsegurorespondenconmsansiedadantedeterminadassituaciones.

En cuanto a la tendencia a mostrar ansiedad como rasgo, se relacion dicha


tendencia con aspectos ms estables, y no relacionados con la violencia sexual,como
ser menos segura, menos sociable e introvertida; as como con antecedentes
familiares de victimizacin, consumo de sustancias por la vctima y revelacin de los
hechosporlapropiavctima.

VIII.4.3.Variablesmoduladorasdelasintomatologadepresiva

Los resultados de nuestro estudio nos indican que la sintomatologa depresiva


que presentan las vctimas estudiadas se ve modulada por diversos factores segn el
tipo de sntoma. Por una parte, en los sntomas referidos a un estado de nimo bajo
(correspondientes a la escala Respuesta Afectiva), los relacionados con la percepcin
deproblemassociales(recogidosenlaescalaProblemasSociales),ascomoengeneral
los sntomas depresivos (segn la escala Total Depresivo), se ven afectados por las
variables relacionadas con la violencia sexual que versan sobre las acciones y
reacciones del agresor y la vctima. Se comprueba, a grandes rasgos, que las
victimizaciones con empleo de estrategias ms violentas y menos suaves, como el
engaooseduccin,yportantoqueprovocaronenlavictimamsmiedo,serelaciona
con sintomatologa depresiva ms elevada. Estos resultados no coinciden con los
obtenidos por otros investigadores (Niederberger, 2002; Feiring y Cleland, 2007), que
sealan que la sintomatologa depresiva se relaciona con el empleo de estrategias no
violentas,perosconcuerdanconaquellosotrosquedefiendenqueelusodelafuerza
suele conllevar peores consecuencias en cuanto a sintomatologa depresiva en las
vctimas(Porej.:MennenyMeadow,1995).

La sintomatologa depresiva tambin muestra en nuestro estudio, variar segn


caractersticasrelativasalentornofamiliar,deacuerdoconlaliteraturaqueconsidera
que existe mayor afectacin cuando hay antecedentes de violencia en la vida de los
menores(Ackermanetal.,1998;Hbertetal.,2006).

Cabe mencionar que en todas las escalas se detecta una influencia significativa
delhechodeposeeraficiones,mostrandomayorsintomatologasinoseposean.Estos
datos coinciden con el papel de factor de proteccin frente al impacto de sucesos
estresantes que Echebura, De Corral y Amor (2002) otorgan al hecho de poseer
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 335
actividadesoaficionesgratificantes,yquehemosdetectadotambinrespectoaotros
sntomas.

Tambinescomnatodaslasescalas,laincidenciadevariablesdepersonalidad.
Principalmentelasvctimasmenosseguraspresentanmayorsintomatologadepresiva,
lo cual concuerda con los resultados, tambin obtenidos con adolescentes pero en
casos de maltrato, por Moran y Eckenrode (1992), quienes identifican aspectos
relacionadosconuncarctermssegurocomofactorprotectorantelasintomatologa
detipodepresivo.

La edad mostr influir en la Respuesta Afectiva y en la puntuacin de la Escala


Total Depresivo, en cuanto que el grupo de vctimas de edad intermedia en el
momento de la evaluacin, entre 14 y 15 aos, presentaban ms sintomatologa
depresiva que las de menos edad 12 y 13 aos. Debido a que la horquilla de edad es
muy cercana no podemos sacar conclusiones al respecto, pero s sealar que sera
interesanteanalizarestosresultadosenposterioresestudios.

VIII.4.4.Variablesmoduladorasdelashabilidadessociales

Las habilidades sociales de las vctimas, como se mencion anteriormente, no


difieren sustancialmente de las que presentan adolescentes no vctimas, ni presentan
dficitmarcados,segnnuestroestudio.Anas,alanalizarlasdiferenciasencuantoa
estas habilidades, entre unas vctimas y otras, segn diversas posibles variables
moduladoras, se comprob que son las referidas a la personalidad las que describen
ms diferencias significativas, lo cual es lo esperado teniendo en cuenta que la forma
de relacionarse socialmente esta definida en gran parte por la personalidad. As
BeckerLausenyMallonKraft(1997;enKendallTackett,2002)consideranqueunade
las principales consecuencias de los abusos sexuales en la infancia es el desarrollo de
unamenorsociabilidadcomocaractersticadepersonalidad.

Tambinsedetectaqueelempleodeuntipouotrodeestrategiasporpartedel
agresor se relaciona con distintos grados de habilidades sociales, siendo las
adolescentes victimizadas sexualmente con violencia fsica las que presentan menos
habilidades para expresarse socialmente, manifestar su enfado o disconformidad, y
decirnoycortarinteracciones.

Asmismoidentificamosqueaquellasaquieneselagresorpropusoinicialmenteel
contacto sexual, son las que poseen ms habilidad para hacer peticiones e iniciar
interacciones con el sexo opuesto; las vctimas que mostraron miedo poseen menor
ICaptuloVIII.DISCUSION

336 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
capacidad para decir no y cortar interacciones; y que las victimas que cooperaron en
los hechos son las que tienen mayor habilidad para hacer peticiones. Estos ltimos
resultados son contradictorios con los obtenidos por Frazier, Mortensen y Steward
(2005), quienes indican que una mayor percepcin de control por parte de la vctima
durante el desarrollo de los hechos se relaciona con mayor malestar as como una
disminucinsignificativadeloscontactosyhabilidadessociales.Sinembargonuestros
resultadospuedenestarmsenlalneadelosobtenidosporWalker,ArcheryDavies
(2005) con una muestra de sexo masculino, ya que detectaron que una mayor
sensacin de incontrolabilidad, y por tanto un menor empleo de estrategias para
intentar controlar la situacin durante los hechos, se relacionaba con un mayor
impacto negativo en la vida de las vctimas. Debemos, no obstante, sealar que el
hecho de que la vctima coopere durante los hechos puede deberse a un intento por
no salir daada de la situacin o que finalice lo antes posible, pero tambin puede
producirse por una sumisin total debido al miedo o relacionado con sntomas de
disociacin. Consideramos por tanto, que este es un aspecto en el que se debe
profundizarenfuturasinvestigaciones.

Otrodatointeresantesqueextraemosdenuestroestudio,esquelasvctimasno
creyentesposeenmayorcapacidadparaexpresardisconformidadquelascreyentesno
practicantes,locualpuedeestarrelacionadoconlasdoctrinascristianasquedefienden
laobedienciaydocilidadcomovirtudesfemeninas(Kennedy,2000),ovenirexplicado
porlainfluenciadeotrasinterelacionesdevariablesaidentificar.

El haberse llegado a la penetracin, tambin mostr efecto en cuantos a las


habilidades de autoexpresin en situaciones sociales. Concretamente en nuestra
investigacin se relacionaba con una mayor dificultad para expresarse en sociedad.
Otros estudios tambin identifican este factor, la existencia de penetracin, como
relacionado con una mayor afectacin psicolgica a nivel general (Beitchman et al.,
1992; Mennen y Meadow, 1995; Lpez, 1996; Owens y Chard,2001; Nelson et al.,
2002;BriereyElliott,2003;FeiringyCleland,2007).

Noobstante,llegaraconclusionesrespectoacmosepuedenvermoduladaslas
habilidades de relacionarse socialmente, pueden ser precipitadas, ya que existe una
relacinrecprocaentrehabilidadessocialesyvictimizacin(Livigston,TestayVanZile
Tamsen (2007). Y es que es complicado saber si previamente a la victimizacin ya
exista este dficit de habilidades y por tanto las relaciones detectadas, se podra
interpretar, como que las vctimas que poseen menos habilidades sociales de algn
tiposonlasquesufrenmsvictimizacionesdedeterminadascaractersticas.

CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 337
VIII.4.5.Variablesmoduladorasdelaautoestima

En cuanto a la fluctuacin de la autoestima de las vctimas segn las variables


analizadas, se comprueba a travs de los resultados que hemos obtenido, que de las
seis variables que inciden significativamente, cuatro se refieren a caractersticas de la
violenciasexual.

Por una parte, las vctimas con mayor autoestima son las que sufrieron
reiteradamente los hechos aunque en menos de diez ocasiones, frente a las que
sufrieron la victimizacin de manera puntual. Este resultado difiere en parte de
aquellos especialistas para quienes a mayor frecuencia mayor afectacin en general
(LawsyGolding,1996;Ruggiero,McLeeryDixon,2000;BriereyElliott,2003;Hrbert
et al., 2006), pero podemos relacionarlo con el hecho de que las victimizaciones
reiteradassuelencoincidirmsconformasabusivasenlasquenosesueleemplearla
violencia.

Por otro lado, el uso de violencia fsica, no utilizar engao/seduccin, yaquellos


casos en los que la vctima mostr miedo, coincide con niveles ms bajos de
autoestima en la vctima, lo cual concuerda con los resultados comentados
anteriormentequesealabanunamayorautoestimaenlasvctimasdeabusofrentea
las de agresin sexual. As mismo se vuelve a evidenciar el papel protector de poseer
aficionesencuantoaunamayorautoestimacuandoseposeanmuchas.

VIII.4.6.Variablesmoduladorasdeinadaptacin

A la hora de valorar los resultados obtenidos al estudiar la variabilidad de


adaptacin de las vctimas, segn las diversas variables moduladoras plateadas,
debemos nuevamente partir de la consideracin de que algunos resultados no se
deben exclusivamente a la victimizacin, ya que como se coment, las adolescentes
victimizadas de nuestra muestra presentan muchos otros factores sociofamiliares de
riesgo a la hora de desarrollar problemas de inadaptacin. Aunque, pueden formar
partedeunfenmenomuchasvecesindivisible:lapresenciadeproblemticafamiliar
diversaenvctimasdeviolenciasexual.

Esto es aplicable, por ejemplo, a los resultados obtenidos respecto a la


adaptacin general y su variacin segn diversas variables sociodemogrficas. Y es
que,aquellasvctimasquenovivenconsufamiliabiolgica,aquellasquepertenecena
familiasdeclasesocioeconmicaculturalbaja,lasdeniveleducativobajo(tantodeella
comodesuspadres),lasvctimascuyafamiliapresentaproblemticafamiliargrave,y
ICaptuloVIII.DISCUSION

338 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
las que tienen antecedentes de maltrato fsico, se muestran como cabe esperar,
menos adaptadas en general que aquellas que no presentan esas caractersticas.
Diversasinvestigacionesdefiendenprecisamentequeelimpactodelaviolenciasexual,
yportantolosproblemasdeinadaptacin,sonmayorescuandoexistenproblemticas
familiaresolasrelacionessondisfuncionales(Meyersonetal.,2002;Katerndahl,Burge
y Kellogg, 2005; Aspelmeier, Elliott y Smith, 2007; Monette, Tourigny y Daigneault,
2008).

Aunque comparando el grado de inadaptacin entre las vctimas de abuso y las


de agresin no se encontraron diferencias significativas, al comparar especficamente
loscasosenloscualeselagresorempleviolenciafsicaconlosqueno,seapreciaque
elusodelafuerzaserelacionaconunamayorinadaptacinenlasvctimas.

Por otra parte, cuando se percibe apoyo por los amigos y cuando se poseen
muchas aficiones, las vctimas se muestran ms adaptadas, lo cual puede conferir a
ambas variables un papel protector respecto al impacto de la victimizacin en la
inadaptacin de las vctimas (Finkelhor, 2005). Pero tambin se puede interpretar
como que las vctimas que perciben ms apoyo por amigos y tienen ms aficiones se
sientenmsintegradas.

La existencia de denuncia tambin se relaciona con una mayor integracin, al


igual que indica Finkelhor (2005), ya sea porque las vctimas que se sienten ms
integradassonlasqueestanmejorprotegidasporsuentornomedianteladenuncia,o
porque en aquellos casos en los que existe denuncia, sienten sta como una defensa
de su derecho a no ser victimizada, y les lleva a sentirse ms adaptadas. Las misma
dicotomaalahoradeinterpretarlosresultados,esaplicablealhechodequediversas
caractersticas de personalidad referidas a la integracin, tensin y ansiedad,
mostraron poseer un efecto significativo en la adaptacin de las vctimas, siendo las
msintegradas,relajadasyconajuste,lasquepresentanmayoradaptacingeneral.

Conrespectoalasdistintasreasdeinadaptacindelasvctimas,cabedestacar
queaquellaschicasvictimizadasinicialmenteenlafranjadeedadentre10y13aos,
lasquetenanunaactitudprevianegativahaciaelagresor,lasqueposeenamigospero
perciben que no le apoyan, las que no tienen un proceso judicial abierto y no
colaboraron durante la evaluacin, fueron las que presentan mayor inadaptacin
escolar, frente a las vctimas que no presentan estas caractersticas. No hemos
encontradoestudiosqueahondenespecficamentesobrelainfluenciadeestetipode
caractersticas en la inadaptacin escolar de las vctimas, lo cual seala un punto de
partidaparafuturasinvestigaciones.
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 339
Losndicessignificativamentemselevadosdeinadaptacinsocialsedabanenel
grupo de vctimas que no intentaron negociar durante su victimizacin, frente a las
quesinegociaron,ascomoenlasdecarctermsinseguro.

Por otro lado, la presencia de problemtica familiar grave, consumo de


drogas/alcohol por el agresor, y la admisin por el agresor de lo sucedido, fueron
variables en cuya presencia se daba una imagen de s misma ms irreal, as como
muestras de deseabilidad social, lo cual tambin se produce en los casos de violencia
sexual reiterada pero en menos de 10 ocasiones. Y curiosamente, la variable tipo de
relacin con el agresor, de todos los tipos de sintomatologa analizados, tan slo ha
mostradounefectosignificativoapartedeenautoimagen,enlainadaptacinfamiliar
ylavaloracindelaeducacinpaterna.Enconcreto,lasadolescentesvctimizadaspor
familiares frente a las victimizadas por otras figuras conocidas pero de fuera del
mbitofamiliar,sonlasquepresentanmsdeseabilidadsocial,locualcoincideconlas
investigaciones que indican una mayor afectacin de las vctimas en los casos de
mayor relacin con el agresor (Tremblay, Hbert y Pich, 1999; McEwan, De Man y
SimpsonHousley, 2002; Quas, Goodman y Jones, 2003; Lawyer et al., 2006; Ullman,
2007a;Kaplowetal.,2008).

Lainsatisfaccinfamiliar,ascomolavaloracindelaeducacindelpadre,seve
moduladapordiversasvariablesreferidasalascaractersticassociodemogrficasdela
vctimaperotambindelagresor,loquepuedeestarrelacionadoconelhechodeque
la mayora de los agresores eran familiares o personas cercanas, lo que produce una
peor relacin de la vctima con su familia. Algunas variables que muestran efecto
significativoenlainsatisfaccinfamiliar,comoservictimizadasenmsdeunaocasin,
porunsloagresoroeneldomiciliodelavctima,puedentambinestarrelacionadas
conqueelagresorseaunapersonamuycercanaodelafamilia,comoamigosdelos
padres o vecinos, y por tanto manifestar la vctima peor integracin en su familia.
Tambin manifiestan mayor disconformidad con su entorno familiar las vctimas sin
experiencia sexual previa, con pocas aficiones, que no colaboraban durante la
evaluacin y aquellas que revelaron lo sucedido ms de un mes despus de haber
sucedidoloshechos.

Sinosfijamos,sinembargo,enlainsatisfaccinconloshermanosexpresadapor
las vctimas, se detecta que el empleo de violencia verbal, as como
amenazas/coaccinporelagresor,servictimizadasporagresoresdemayoredad,yel
haberreveladoloshechos,incideendichainsatisfaccinelevndola.

ICaptuloVIII.DISCUSION

340 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
A parte de las variables referidas al agresor, anteriormente mencionadas, la
actituddurantelaevaluacinylaquesepresentabaantelavictimizacin,incideenlos
resultadosrespectoavaloracindelaeducacindelpadre,siendomejorvaloradoslos
padres de las adolescentes colaboradoras durante la evaluacin y aquellas que
manifestabanquererolvidarlosucedidofrentealasqueignorabanominimizabanlos
hechos.

En cuanto a la percepcin de un estilo educativo adecuado por la madre, se


constataquelasvctimasquesufrieronloshechosconamenazasocoaccinporparte
delagresor,aquellasquenocooperaronylasquepercibenapoyosocial,consideranla
educacinquerecibendesusmadrescomomspositivas.

Muchos de estos resultados, adems de nos ser comparables con los obtenidos
en otros estudios debido a su especificidad, requieren de un anlisis ms
pormenorizado, que diferencie entre efectos de las distintas variables referidas en el
impacto de la victimizacin en cuanto a adaptacin, y caractersticas de las vctimas
quepreviaoparalelamentepresentabaninadaptacin.

VIII. 4. 7. Variables moduladoras de los sntomas del trastorno de estrs


postraumtico

Al analizar los resultados obtenidos en cuanto a la sintomatologa de estrs


postraumtico en general, es decir contemplando las variaciones de puntuaciones en
todaslassubescalasdelaEscaladeGravedaddeSntomasdelTEPT,secompruebaque
de las variables que muestran un efecto significativo en las puntuaciones, son las
referidas a la violencia sexual en s, las que aparecen con mayor frecuencia, y esto
sucedeparatodaslassubescalas.

Con respecto a la puntuacin en la escala global, presentan mayor gravedad de


sntomaslasadolescentesvictimizadasconempleodeviolenciafsica,violenciaverbal,
sin engao/seduccin, con amenaza o coaccin, o que la vctima mostrase miedo,
frentealoscasosenlosquenosedabandichassituaciones.Portantolasvctimasde
violencia sexual con empleo de estrategias violentas (agresin sexual), presentan
mayorgravedaddesntomasdelTEPTquelasvctimasdeabusosexual,locualyaseha
comentadoanteriormente.

Si nos fijamos en las subescalas, se comprueba que algo semejante sucede en


cuantoalagravedaddelossntomasdetipoevitativo,reexperimentacin,yaumento
delaactivacin/arousal.Porlotanto,seapoyanlosresultadosdeotrasinvestigaciones
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 341
quesealanqueelempleodeviolenciafsicaoverbal,ascomolapercepcindurante
loshechosderiesgoparasuvida,porpartedelasvctimasdeviolenciasexual,elevala
gravedad de los sntomas del TEPT (Thriault et al., 2003; Ullman y Filipas, 2000;
Ullmanetal.,2007b).

A parte de estas variables, hemos detectado que las vctimas cuya


agresin/abuso se iniciaba ms tarde de los trece aos, presentan ms sntomas de
reexperimentacin que cuando se inicia antes. Esto coincide con los resultados de
Ruggiero,McLeeryDixon(2000)encuantoaquelasvctimasquecomenzaronasufrir
la victimizacin a mayor edad, presentan sntomas ms graves de estrs
postraumtico. Aunque otros estudios como el desarrollado por Kaplow et al. (2008),
tambinconmenoresvctimasdeviolenciasexual,concluyeenladireccincontraria.
Tambin identificamos que la edad en el momento de la evaluacin se relaciona con
lossntomasdereexperimentacin,yaquestossonmsintensosenlasadolescentes
durantelaexploracintenanmayoredad.

Denuevonosencontramosconqueelhechodequelasadolescentesquehaban
sido victimizadas en ms de una ocasin pero menos de diez, presentan una
sintomatologa ms baja, en este caso de tipo aumento de la activacin, frente a las
victimizadas en una nica ocasin. Estos resultados difieren de lo obtenidos en otros
estudios(LawsyHolding,1996;Ruggiero,McLeeryDixon,2000;BriereyElliott,2003;
Hrbert et al., 2006), indicando una mayor afectacin conforme es mas elevada la
frecuenciadelavictimizacin.Consideramosquesedebeprofundizaralrespecto,para
establecersilaacomodacinaservictimizadaproduceundescensoenlaactivacinde
las vctimas, o si por el contrario, se est mezclando el efecto de la variable
abuso/agresin sexual, y nuestros resultados sealan realmente que, como hemos
mencionado en este apartado, las victimas de abuso, las cuales son victimizadas con
msfrecuencia,presentanmenossintomatologadelTEPT.

Adems se aprecian sntomas de activacin ms elevados en aquellas


adolescentescuyavictimizacinfinalizapordecisindelagresor,frentealoscasosen
losqueporalgunaaccinsuyahanfinalizadoloshechos.Estopuederelacionarsecon
elpapelpositivoqueotorgaWade(1997;enRozeeyKoss,2001)alaresistenciacomo
unsntomadesaludqueconllevaaunamejoradaptacinposteriorengeneral.

Ellugardondefueagredida/abusadalavctimaserelacionaconlasintomatologa
detipoevitativo,aldarsestaconmayorintensidadcuandoloshechostuvieronlugar
en casa del agresor, frente a aquellos casos en los que sucedi en el domicilio de la
vctima.Estopuededebersealhechodequelavctimanopuedadesarrollarsntomas
ICaptuloVIII.DISCUSION

342 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
detipoevitativosihatenidoqueseguirresidiendodondetuvieronlugarloshechos,y
enmuchoscasoscompartiendoviviendaconsuagresorhastaqueloshechossalenala
luz.

Excepto en la sintomatologa de evitacin, el resto de sntomas de estrs


postraumtico resultan ms elevados en los grupos de vctimas con antecedentes de
maltrato fsico o de maltrato psicolgico, frente a los grupos sin dichos antecedentes
Respectoalaafectacinengeneraldelasvctimasdeviolenciasexual,otrosestudios
tambinhanidentificadoelhechodevivirotrasformasdeviolenciacomopotenciador
del malestar psicolgico (Luster y Small, 1997; Ackerman et al., 1998; Katerndahl,
BurgeyKellogg,2005;Hbertetal.,2006).

Por otra parte, hemos identificado, como sealan otras investigaciones (Barker
Collo,MelnykyMcDonaldMiszczak,2000;enPereda,2006)quelascaractersticasde
personalidaddelavctimaserelacionancondistintosgradosenlossntomasdeestrs
postraumtico. Concretamente en nuestra investigacin se detecta que ser ms
sensibleserelacionaconunamayorintensidaddelossntomasdeTEPTengeneral,y
particularmente de tipo reexperimentacin y evitacin. Adems, las adolescentes con
un carcter menos estusiasta son las que puntan ms alto en cuanto a gravedad en
generaldesntomasdelTEPT,ascomoenparticular,enlossntomasdeaumentode
la activacin. Ser ms cohibida que emprendedora, incide tambin en la gravedad de
los sntomas, y especficamente en la sintomatologa evitativa se evidencia que a
mayor tendencia a la cohibicin mayor gravedad de estos sntomas. Por otro lado, la
evitacin resulta menos intensa en las vctimas ms integradas frente a las que no se
caracterizabanpordichaintegracin.

OtrosinteresantesresultadosobtenidosrespectoalossntomasdelTEPThacen
referencia a que las adolescentes que consideran no haber sido victimizadas o
minimizan los hechos, presenta sntomas de reexperimentacin significativamente
menosgravesqueelrestodevctimas,ylomismosucedeconlasadolescentesqueno
colaborabandurantelaevaluacin.Estosdatospuedenexplicarseporelhechodeque
lasvictimasquenoseconsiderancomotal,yaseapornoidentificarlosucedidocomo
una victimizacin, por considerar que lo sucedido fue algo sin importancia, o por no
quererafrontarlarealidaddesuvivencia,puedennegartambinlapresenciadeestos
sntomas o al no impactarle el hecho no le resulta por tanto traumtico, o no querer
evitar enfrentarse con su malestar. Por otra parte, cuando se ha intentado valorar el
efecto de considerarse vctima o no en casos de violencia sexual (McMullin y White,
2006), se ha comprobado que dicha variable no influye significativamente en la
psicopatologa detectada. Todo esto hace, que se requiera indagar ms a nivel
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 343
emprico,evitandoconfundirlasvctimasquenoseidentificancomotales,delasque
presentanmecanismosdeafrontamientodetipoevitativo.

Volvemos a detectar que poseer muchas aficiones coincide con un nivel menos
elevado de sntomas, tambin respecto a la evitacin, lo cual puede indicar que
funciona como un factor protector que ayuda a la vctima a estar centrada en
actividadesplacenterasynotenerqueemplearestrategiasdetipoevitativo.

VIII.4.8.Variablesmoduladorasdelossentimientos/pensamientosdeculpa

Por ltimo al analizar las variables que inciden en la culpa, valorada en las
vctimasmedianteelTRGI,nosencontramosconresultadosmuydisparessegneltipo
de autoinculpacin en que nos fijemos. En cuanto a la culpa que siente la vctima
relacionada con la violencia sexual en general, son cuatro las variables que muestran
unefectosignificativo.

Por un lado, poseer un estilo de personalidad ms dominante, hace que las


vctimas se sientan menos culpable, frente a aquellas que no presentan esta
caracterstica de personalidad. Tambin parece ser un factor de personalidad
protectorrespectoalaculpa,elserunapersonasegura,encomparacinconquienes
carecen de dicha seguridad. Estas variables referidas a la personalidad, pueden estar
sealando la relacin entre culpa caracterolgica y conductual (JanoffBulman, 1979),
ya que se refieren a rasgos de personalidad que pueden estar conectados con una
carctermenosautoculpabilizador,porloqueanteuneventocomolaviolenciasexual,
lasvctimasconestosrasgosresponderanconmenorsentimientodeculparespectoa
su victimizacin (Aratay Burkhart,1998; Feiring, Taska y Lewis, 1998; Feiring, Taska y
Lewis, 2002). En tercer lugar, las adolescentes que intentaron negociar durante su
victimizacin, muestran menos culpa en cuanto al abuso/agresin que las que no lo
intentaron. Se puede inferir de este resultado, que el hecho de haber intentado una
estrategiaporpartedelavctima,leayudaadesculpabilizarseporelresultado,locual
puederelacionarseconloquesealanRozeeyKoss(2001),quienesrefierenqueenel
casodeoponerresistenciasefavoreceunaposteriorvisinmspositivadelavctima
hacia su respuesta. En ltimo lugar, al igual que pasaba en otros tipos de sntomas,
poseer aficiones tambin parece ser un factor relacionado con menor sentimiento de
culpa,locualpuedesealarqueestarlavctimaocupadaconactividadesgratificantes
hacequeseamenosafectadaporpensamientosysentimientosdeautinculpacin.

El malestar relacionado con la vivencia traumtica, valorada mediante la


subescala del TRGIEstrs, es el factor relacionado con la culpa que muestra mayor
ICaptuloVIII.DISCUSION

344 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
variabilidad segn los valores de algunas de las variables estudiadas. As, diversas
caractersticassobreeldesarrollodelavictimizacinincidenenestetipodesntomas,
ya que el empleo de violencia fsica, verbal, amenaza/coaccin, no emplear
engao/seduccin y que la vctima muestre miedo, eleva los sntomas de esta
subescala.Secompruebaquecoincideconlosefectosqueestasvariablestenanenel
TEPT,porloquemedianteestasubescalapodemosestarvalorandoenparteunmismo
aspecto que con la escala que valora estrs postraumtico, ms relacionado con la
ansiedadqueconlossentimientosdeculpa.Tambincuandohabamsdeunagresor
y cuando no haba una actitud positiva previa, se eleva de forma significativa el
malestar. De nuevo, poseer aficiones se muestra como factor relacionado con una
menorintensidaddelossntomas,ascomoposeerantecedentesdemaltratofsicose
relaciona con una mayor gravedad del malestar. Como suceda en la subescala
rexperimentacin, las vctimas que no se mostraban colaboradoras durante la
evaluacin manifestaban menos malestar en los resultados de esta subescala, lo que
nos planeta la misma reflexin: puede que la actitud no colaboradora indique el
empleo de estrategias evitativas y por tanto estas vctimas no informen sobre su
malestarreal?

Sentirse responsable del abuso/agresin sexual muestra segn nuestros


resultados una interesante variabilidad debida a tres factores. En cuanto a aspectos
previos a la victimizacin, las adolescentes en cuya familia existan antecedentes de
victimizacin sexual, se sentan menos responsables de su propia victimizacin. Este
dato puede indicar que saber que a otras personas cercanas tambin le ha sucedido
algo semejante, hace que la vctima site fuera la responsabilidad de lo sucedido, o
que reciban mayor apoyo y credibilidad. Por otra parte, al igual que suceda en la
valoracin global de culpa, las vctimas que intentaron negociar se consideran menos
responsablesdesuabuso/agresinqueaquellasquenolointentaron.Ademsposeer
antecedentes de haber sido maltratada fsicamente, influye en un mayor sentimiento
de responsabilidad en comparacin a las vctimas sin dichos antecedentes. Podemos
inferir a partir de estos resultados que el locus de control interno para eventos
negativosyahasidodesarrolladoporanterioresvictimizacioneslascualesincidenenla
forma de valorarse (Oates, 1984), adems segn la literatura coincidir varios tipos de
maltratohacequelaafectacinpsicolgicaseamayor(LusterySmall,1997;Ackerman
etal.,1998;Hbertetal.,2006).

Dos variables fueron las nicas que resultaron significativamente influyentes en


los sentimientos/pensamientos de haber actuado mal durante la victimizacin, y
resulta llamativo que fuesen ambas referidas al agresor. Comprobamos que las
adolescentes cuyo agresor posea un nivel socioeconmicocultural alto, sentan que
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 345
haban actuado peor durante su victimizacin que las victimizadas por otro tipo de
agresor. Presentar previamente una actitud positiva hacia su agresor tambin influa
en elevar el sentimiento de no haber actuado bien durante los hechos. Por tanto, el
tener una visin ms positiva del agresor, tanto en cuanto a su estatus como a
considerarlo buena persona, puede influir en que la vctima no deposite la
responsabilidad de lo sucedido en el agresor y valore como negativamente su
actuacin,aunqueestarelacindeberaestudiarsemsfondoparapoderconfirmarla.

La variable apoyo social, tan slo mostr un efecto significativo en los


sentimientos/pensamientos de falta de justificacin, y aunque entre grupos se perda
dicha significacin, si nos fijamos en las puntuaciones medias obtenidas, se percibe
cierta tendencia en las vctimas que no se sienten apoyadas por su entorno social,
respecto a su victimizacin, a manifiestar mayor injustificacin respecto a como
actuaronduranteelabuso/agresinsexual.EnestalneaUllman(1996)comprobque
ser credo y escuchado socialmente, favoreca un mejor ajuste psicolgico en las
vctimas.

Lafaltadejustificacinsevetambinmodulada,segnnuestrosdatos,porotras
variablesreferidasaaspectossociales,comoeselcarctersociableonodelavctima,
yaqueaquellasquepresentabanestacaracterstica,sersociable,sealabansentirque
su respuesta durante la victimizacin estaba ms justificada, en comparacin con las
quenosecaracterizabanporsusociabilidad.

Las cogniciones de culpa sobre lo sucedido y su desenlace, resultaron


curiosamente relacionadas slo con dos variables, las cuales se refieren a los niveles
educativosdeambospadres.Losresultadossealanquelashijasdepadresomadres
con niveles educativos bajos, se consideran ms culpables de haber sido victimizadas
quelasdepadresymadresconniveleseducativosmedio/alto.Establecerconclusiones
apartirdeestosdatosresultamuyarriesgado,perosepuedeproponercomohiptesis
a valorar en posteriores estudios, el que los padres con niveles educativos ms bajos
pueden poseer una actitud hacia la violencia sexual ms culpabilizadoras hacia las
vctimasy/oqueelapoyoqueprestenseamslimitado.

VIII.5.PUNTOSFUERTESYLIMITACIONES

En primer lugar consideramos que desde el presente estudio se realiza un


acercamientoacmoeselfenmenodelaviolenciasexualennuestrasadolescentes,
lo cual puede facilitar la aplicacin de programas preventivos adaptados a las
ICaptuloVIII.DISCUSION

346 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
caractersticas de este fenmeno en nuestra sociedad, as como aportar a los
profesionalesquetrabajanenestetema(mdicos,profesores,jueces,psiclogos,etc.)
unavisinmsaproximadaalaproblemticaalaqueseenfrentan.

Uno de los principales puntos fuertes de nuestro estudio, es el centrarse en


consecuencias a corto o medio plazo de la violencia sexual en adolescentes, aspecto
poco analizado, sobretodo en nuestro pas. Se trata por tanto en nuestro estudio, de
recopilaryanalizarinformacinsobrelaafectacinpsicolgicadelasvctimas,quede
no ser recabada en un plazo de tiempo limitado, con el transcurso del mismo, puede
distorsionarse, ya que al estudiar vctimas que sufrieron el abuso/agresin
recientemente,staspuedenaportarmsdetallesyversesuestadopsicolgicomenos
influidoporvivenciasposteriores.Estosresultadossobrelasintomatologadetectada,
proporcionannuevasperspectivaseneltratamientodeunsectorpoblacional,comoes
el de la adolescencia, muy vulnerable tanto a victimizaciones puntuales como
reiteradasyquesuelenreferirunamplioabanicodesntomas.

Tambin es enriquecedor el hecho de que se analice el papel modulador de un


gran nmero de variables, relativas tanto a aspectos previos y de la propia
victimizacin, como posteriores, determinndose as cuales afectan al impacto de la
victimizacin, y por tanto desglosar aspectos que en otras investigaciones se han
analizado de manera ms global. Y al igual que se han estudiado variables muy
especficas que pudieran estar funcionando como moderadores de las consecuencias
psicolgicas,sehaanlizadoelefectoquetienendichasvariablesenunagranvariedad
de reas psicolgicas, como la sexualidad, la adaptacin, la ansiedad, depresin, los
sentimientosy/opensamientosdeculpa,etc.

Si nos centramos en las limitaciones de la investigacin, hay que mencionar


comoposibleaspectodistorsionadordelosresultados,elhechodequegrancantidad
de las vctimas estudiadas provienen de entornos familiares problemticos, y que
debidoasucontactoconorganismosqueatiendenaestaspoblacionessonderivadosa
programas pblicos asistenciales, como del que se extrajo nuestra muestra. Sera
conveniente replicar el estudio contando con casos que provengan de servicios
asistenciales privados, donde pueden acudir vctimas con otras caractersticas
sociofamiliares, o establecer un grupo control con semejantes caractersticas, para
poder determinar qu efectos son directamente producidos por el abuso/agresin
sexual,sininfluenciadeotrotipodefactores.

Tambin respecto a la metodologa, debemos resaltar que debido al reducido


tamaodelosgruposestudiados,sedeberallevaracabosemejantesanlisisperoen
CaptuloVIII.DISCUSION

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 347
grupos de mayor tamao para as confirmar con mayor fiabilidad y validez los
resultadosquenosotroshemosobtenido

Por otra parte, pese a establecer gran cantidad de variables moduladoras del
impacto de la victimizacin sexual, adolece nuestro estudio de un anlisis ms
exhaustivo sobre el efecto combinado de las distintas variables, as como un
acercamiento a si unas funcionan como mediadoras en el impacto de otras. Sera
necesarioanalizarelefectoporseparadodelasvariablescontrolandolainfluenciade
segundas variables, para conocer el poder modulador real. Consideramos, asimismo,
que es necesario ahondar en la combinacin de variables que explica la mayor
afectacin o resistenciade las vctimas en un area psicolgica u otra. Se trata stede
un aspecto importante a desarrollar en futuros estudios, ya que es necesario
profundizar en ello, teniendo como punto de partida los resultados ya obtenidos.
Sobretodo habra que avanzar, como estn trabajando investigaciones ms recientes,
enelestudiodelpapelquevariablespropiasdelavctima,comosuestiloatribucional
y de afrontamiento, tienen en la modulacin del efecto que distintas formas de
violenciasexualpuedenproducirenlasvctimasdurantelainfanciayadolescencia.



CAPITULOXI


CONCLUSIONES

CaptuloIX.CONCLUSIONES

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 351

IX.CONCLUSIONES

Apartirdelosresultadosobtenidosllegamosalassiguientesconclusiones:

1. Las adolescentes vctimas de violencia sexual difieren de las adolescentes


novictimizadasencuantoadeterminadascaractersticassociodemogrficas
y de personalidad. Concretamente, las vctimas pertenecen a niveles
socioeconmicos ms bajos, familias con mayores problemticas, con
mayor frecuencia se encuentran viviendo fuera de su ncleo familiar
biolgico, y presentan ms antecedentes de diversas formas de maltrato.
Adems las adolescentes victimizadas se caracterizan frente a las no
victimizadas,porsermsreservadas,aprensivasypocoentusiastas.

2. El grupo de vctimas presentan mayor sintomatologa psicolgica que las


adolescentes no victimizadas: ms dificultades para expresarse en
situaciones sociales, ms sintomatologa ansiosa, depresiva, baja
autoestimaymayorinadaptacin.

3. Las adolescentes vctimas de violencia sexual presentan una alta


sintomatologa de tipo postraumtico as como sentimientos de culpa,
descenso del rendimiento escolar, conductas autolesivas y afectacin en la
esferasexual.

4. Los abusos sexuales se caracterizan frente a las agresiones sexuales, por


unamayorreiteracin,menorgravedaddelosactossexuales,serelagresor
unafiguramscercanaalavctimayserreveladosantesquelasagresiones
sexuales.

CaptuloIX.CONCLUSIONES

352 Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes
5. Lasvctimasdeabusosexualnodifierendelasdeagresinsexualencuanto
asuscaractersticassociodemogrficasypsicolgicas,perosrespectoasu
afectacin: Las adolescentes vctimas de agresin sexual presentan mayor
afectacin psicolgica que las adolescentes vctimas de abuso sexual, en
cuanto a ansiedad, mayor afectacin en la sexualidad, sintomatologa del
trastorno de estrs postraumtico, descenso del rendimiento escolar,
malestar relacionado con el evento traumtico y menor autoestima. Las
adolescentes vctimas de abuso sexual presentan nicamente mayor
afectacin que las de agresin sexual respecto a considerar haber actuado
maldurantesuvictimizacin.

6. Las vctimas de carcter ms inseguro presentan mayor ansiedad,


sintomatologadepresiva,dficitendeterminadashabilidadessociales,baja
autoestimaysentimientodeculparespectoalavictimizacin.

7. El empleo de estrategias ms violentas y las victimizaciones que producen


ms miedo, se relacionan con mayor sintomatologa ansiosa situacional,
depresiva, del trastorno de estrs postraumtico, mayor dficit en
determinadas habilidades sociales, una autoestima ms baja, peor
adaptacin general, descenso del rendimiento escolar y ms malestar
relacionadoconeleventotraumtico.

8. Losantecedentesdevictimizacinincidenenlaafectacinpsicolgicadelas
vctimas. Siendo el maltrato fsico, seguido del psicolgico, los que
repercuten en mayor nmero de reas. Mientras que los antecedentes de
negligencia y de otra victimizacin sexual anterior, no parecen aumentar
significativamenteelimpactodelaviolenciasexualestudiada.

9. Elposeeraficionesmuestraunefectoprotectorfrentealaviolenciasexual,
disminuyendo la sintomatologa depresiva, postraumtica de tipo evitativo
y el malestar, sentimientos y pensamientos de culpa respecto a su
victimizacin; y fomentando una autoestima ms elevada, mayor
adaptacingeneralypersonal,ymssatisfaccinfamiliar.

CaptuloIX.CONCLUSIONES

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes 353
10. La existencia de problemas importantes en la familia de la vctima y no
convivir con su familia biolgica, incide en una mayor sintomatologa
depresiva, afectacin a nivel sexual, inadaptacin general y personal, e
insatisfaccinconsufamilia.

11. Cuandoexisteunarelacindetipofamiliarentrelavctimayelagresor,se
detecta una superior afectacin psicolgica de las vctimas en cuanto a
mayor insatisfaccin familia, deseabilidad social y peor valoracin de la
educacinpaterna.

12. Las vctimas que poseen una actitud positiva previa hacia el agresor
presentanmssintomatologaansiosasituacional,percepcinysentimiento
dehaberactuadomaldurantesuvictimizacin,aunquemanifiestanmenos
preocupaciones por la muerte, y desnimo, as como mejor adaptacin
escolar.

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

ReferenciasBibliogrficas

Caractersticasyconsecuenciaspsicolgicasdelaviolenciasexualenadolescentes357

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