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MARIEL HIDALGO FLORES

MOTIVOS QUE LEVAM JOVENS A RECUSAR DROGAS: SUBSDIOS A PROPOSTAS DE PREVENO DROGATIZAO NA ESCOLA, COM NFASE NA SADE CEREBRAL

Dissertao apresentada ao Programa de PsGraduao em Educao em Cincias e Matemtica, da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial obteno do grau de Mestre, na linha de pesquisa de Educao em Cincias e Matemtica.

Orientadora: Profa. Dr Regina Maria Rabello Borges

PORTO ALEGRE 2004

MARIEL HIDALGO FLORES

MOTIVOS QUE LEVAM JOVENS A RECUSAR DROGAS: SUBSDIOS A PROPOSTAS DE PREVENO DROGATIZAO NA ESCOLA, COM NFASE NA SADE CEREBRAL

Dissertao apresentada ao Programa de PsGraduao em Educao em Cincias e Matemtica, da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial obteno do grau de Mestre, na linha de pesquisa de Educao em Cincias e Matemtica.

Aprovada em ____ de maro de 2004, pela Banca Examinadora.

BANCA EXAMINADORA:

____________________________________________________ Dr Regina Maria Rabello Borges

____________________________________________________ Dr. Emilio Antonio Jeckel Neto

____________________________________________________ Dra. Eva Regina Carrazoni Chaves

Dedicatria
Esta pesquisa dedicada a dois jovens do futuro: meus filhos, Miguel e Vinicius. Que eles possam viver em uma poca mais saudvel e pacfica.

AGRADECIMENTOS

A meus pais pela fora e apoio; A meus filhos pela pacincia e tolerncia; A Professora Dra.Regina Maria Rabello Borges, pela competente orientao; Ao Professor Dr. Roque Moraes, pela oportunidade desse Curso; Ao Monsenhor Dr. Urbano Zilles, pela credibilidade no Mestrado; A Pontifcia Universidade Catlica do RS, pela minha formao acadmica; Aos dedicados Professores do Mestrado, em especial, Dr. Maurivan, Dr. Emilio, Dr.Vicente e Dra. Ellen; A Profa. Doutoranda Me. Flavia Thyese do INTOX/PUCRS pelas dicas; A CAPES pela oportunidade e auxlio financeiro; A Dra. Iola Gabert pelos conselhos; Aos colegas e amigos do Mestrado, em especial, Cladia, Joana, Giselda, Carla e Marcos; Aos colegas e amigos do Julinho, em especial Marlia Ribas, Gldis, Luciane, Claudia, Maria Rita, Delma, Werner, e Joelson; Aos colegas e amigos do Bezerra e aos ex-colegas da Polcia, por tudo que me ensinaram; Aos meus queridos alunos do Colgio Estadual Jlio de Castilhos, sem os quais essa pesquisa no teria se realizado, e aos meus ex-alunos que em muito me ajudaram a crescer; A minha saudosa av Amlia, que Deus a proteja; A todas as pessoas que de alguma forma contriburam para esse trabalho: Obrigada. Mariel Hidalgo

Educadores, onde estaro? Em que covas tero se escondido? Professores, h aos milhares. Mas Professor profisso, no algo que se define por dentro, por amor. Educador, ao contrrio, no profisso; vocao. E toda vocao nasce de um grande amor, de uma grande esperana. Profisses e vocaes so como plantas. Vicejam e florescem em ninhos ecolgicos, naquele conjunto precrio de situaes que as tornam possveis e quem sabe? necessrias. Destrudo esse habitat, a vida vai se encolhendo, murchando, fica triste, mirra, entra para o fundo da terra, at sumir. ... Existir ainda o nicho ecolgico que torna possvel a sua existncia? Resta-lhe algum espao? Ser que algum lhe concede a palavra ou lhe d ouvidos? Merecer sobreviver? Tem alguma funo social ou econmica a desempenhar?

Rubem Alves, 1993

RESUMO

Esta dissertao investigou a complexa problemtica das drogas entre os estudantes de uma escola de nvel mdio na cidade de Porto Alegre/RS. Ao contrrio do que se focaliza comumente, busquei nessa pesquisa conhecer a realidade dos adolescentes no usurios de drogas, na expectativa de identificar os motivos que levam esses jovens a recus-las. Assim, para melhor compreenso dessa temtica, pesquisei os aspectos legais sobre drogas, a funcionalidade do sistema nervoso, as substncias psicoativas e seus efeitos orgnicos e, ainda, os principais modelos de preveno ao uso de drogas, buscando engajar educao e sade, principalmente no nvel cerebral. As informaes coletadas junto aos alunos, em depoimentos e entrevistas, foram analisadas qualitativamente, servindo de base para planejar algumas atividades interdisciplinares para preveno ao uso de drogas, no Colgio Estadual Jlio de Castilhos. Com essas atividades, ser promovido um processo de conscientizao quanto s condies para uma vida com maior qualidade e sade cerebral. O jovem com vigor mental poder desenvolver um potencial reflexivo mais elevado, bem como melhor capacidade crtica para promover modificaes no contexto social em que se encontra inserido, contribuindo para o crescimento e progresso do pas. Portanto, esta pesquisa poder servir como subsdio para a construo de uma proposta de preveno s drogas em escolas de ensino mdio, e tambm para trabalhar com a capacitao de professores, num processo de educao continuada, ressaltando a realidade do mundo das drogas na adolescncia.

Palavras-chave: educao, adolescente, sade cerebral, preveno ao uso de drogas.

ABSTRACT

This dissertation was done to investigate the complex drug abuse problem among high school students in the city of Porto Alegre/RS. Different from what is usually studied, this research was done to understand the reality of teenagers who do not use drugs, to identify the reasons why they refuse drugs. For better comprehension of the subject, research was done on the legal aspects of drugs, the function of the nervous system, psychoactive substances and their organic effects, and also the main models on drug abuse prevention, trying to make a commitment to health and education, especially at brain level. The information collected from students, in statements and interviews, were analyzed in terms of quality, and served as a basis for planning some interdisciplinary activities to promote prevention on drug abuse in the school Colgio Estadual Julio de Castilhos. With these activities, a process of awareness on the conditions for a life of better quality and mental health takes place. Youngsters with mental vigor, may have higher reflexive potential and better critical ability to promote changes in the social context in which they are, contributing towards the development and progress of the country. This research may serve as an aid for the construction of a drug prevention program in high schools, and also, in training teachers, in a process of continued education, giving emphasis to the reality of the world of drugs during adolescence.

Key words: education, teenagers, mental health, drug abuse prevention.

SUMRIO

CAPTULO 1 - INTRODUO ...................................................................................... 10 CAPTULO 2 - O SISTEMA NERVOSO, A SADE E AS DROGAS ........................ 15 2.1 O trplice aspecto da sade ............................................................................................ 15 2.2 Morfofisiologia do sistema nervoso .............................................................................. 17 CAPTULO 3 - DROGAS: CONHECIMENTOS SOBRE LEGISLAO E EFEITOS ORGNICOS .................................................................................................. 25 3.1 Aspectos legais quanto s drogas na sociedade ............................................................ 25 3.2 As drogas e seus efeitos no organismo humano ............................................................ 28 CAPTULO 4 - METODOLOGIA .................................................................................. 42 CAPTULO 5 - ANLISE DAS INFORMAES COLETADAS .............................. 47 5.1 Anlise dos depoimentos ............................................................................................... 47 5.2 Anlise das entrevistas ................................................................................................... 72 CAPTULO 6 PREVENO S DROGAS ................................................................ 84 6.1 Modelos de preveno.................................................................................................... 84 6.2 Sugestes para construo de um programa de preveno ao uso de drogas na escola. 85 6.3 Trilhando caminhos na escola ....................................................................................... 89 CAPTULO 7 CONSIDERAES FINAIS ................................................................ 92 REFERNCIAS ................................................................................................................. 97 APNDICES....................................................................................................................... 103 A Questionrio inicial proposto aos alunos no ms de junho de 2002..............................104 B Tabulao dos depoimentos dos alunos ao questionamento inicial ............................. 106 C Categorias iniciais emergentes da questo 2 ................................................................ 120

D Categorias iniciais emergentes da questo 3 ................................................................ 130 E Questes propostas na entrevista com os alunos .......................................................... 137 F Transcrio da entrevista com um dos alunos (Tom) ................................................... 140 ANEXOS .............................................................................................................................146 A Fotos de painel construdo pelos alunos ....................................................................... 147 B Imagens indicando efeitos da cocana no crebro ........................................................ 149 C Imagem mostrando a reduo da atividade cerebral no uso do Ecstasy ...................... 151 D Imagem da doena de Wernicke no crebro causada por lcool .................................. 153

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CAPTULO 1 INTRODUO

A vida de um ser humano influenciada diretamente pela sua mente. Quanto mais experincias vivenciadas, maior o seu potencial cognitivo, podendo desenvolver criatividade, inteligncia, memria, que fazem com que o indivduo seja considerado um Ser com uma mente, rica em idias e sabedoria, o que qualifica a sua existncia. Infelizmente algumas pessoas no tm conscincia desses fatos e, pelas mais diversas razes, alteram suas funes cerebrais e suas faculdades mentais com o uso de drogas, limitando progressivamente sua capacidade intelectual e orgnica, reduzindo a sua qualidade de vida. Essa capacidade reduzida pode ser percebida no mbito profissional, nas relaes com outras pessoas, no corpo fsico e principalmente no potencial de aprendizagem. Com relao aprendizagem, os mais prejudicados so os adolescentes, onde ocorre um grave comprometimento, pois ainda esto em fase de formao estudantil, e em muitas ocasies acabam perdendo o ano escolar pelas limitaes decorrente do uso de drogas. Mas acredito que seja possvel mudar hbitos e costumes da sociedade, com informao, reflexo crtica e aes de reconstruo. Considero que, para conectar educao e sade, preciso integrar conhecimentos cientficos e relaes interpessoais, objetivando despertar o interesse dos alunos para o autocuidado com o corpo e a mente. Conscientizando-os da necessidade de ter uma vida saudvel e com qualidade, possvel faz-los perceber a responsabilidade que esta gerao tem com o seu prprio futuro e, por conseqncia, com a sociedade. Sinto-me tambm responsvel. Sendo assim, buscando uma formao mais completa em Biologia para trabalhar com preveno s drogas, no ano de 1994, ingressei no Curso de Especializao em Toxicologia Aplicada da PUCRS. Encontrava-me trabalhando na

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Secretaria da Justia e da Segurana, no Departamento Administrativo da Polcia Civil (DAP/PC). Ao concluir o Curso de Toxicologia, fui convidada para trabalhar, em desvio de funo, no Servio de Assistncia Social da Polcia Civil (SAS/DAP/PC), onde atuei como palestrante na rea de Toxicologia (alertava quanto aos danos causados sade pelas drogas em geral) em Delegacias de Polcia de Porto Alegre, Litoral e Interior do Estado, juntamente com uma equipe multidisciplinar em sade. Era basicamente um trabalho de conscientizao para policiais, em busca de uma vida saudvel, com qualidade, para o bom desempenho da profisso. Trabalhei tambm na elaborao de projetos de sade e educao comunitria para policiais e seus familiares; e durante um ano atuei no Programa para Dependentes de Substncias Psicoativas, especialmente nos grupos de mtua-ajuda, onde percebi que, em muitos casos, o que faltava a eles era informao, principalmente quando eram jovens e s conseguiam perceber o lado do sensacional efeito das drogas, e no percebiam os malficos efeitos orgnicos, psicolgicos e sociais. Durante muito tempo continuei estudando e pesquisando muito sobre formas de trabalhar preveno s drogas. Fiz cursos na Academia da Polcia Civil do Rio Grande do Sul (ACADEPOL). Participei, juntamente com outros profissionais, como representante do SAS/DAP/PC, no Curso de Atualizao em Dependncia Qumica, da Fundao de Incentivo Pesquisa em lcool e Drogas (FIPAD), no Hospital Me de Deus; no Seminrio sobre Problemas com lcool e Drogas, do Centro de Informao Toxicolgica do Rio Grande do Sul (CIT) e da Associao Brasileira de Combate ao Alcoolismo (ABCAL); e do Curso de Preveno ao Uso Indevido de Drogas, na Cruz Vermelha. Percebo hoje, analisando melhor, que buscava educar pela informao, para modificar condicionamentos culturais, e era muito difcil. Comecei ento a pensar que o ideal seria trabalhar em escolas, prevenindo jovens e crianas, para transformar essa cultura da falta de autocuidado com a sade.

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Foi ento que surgiu o caminho que me aproximava do que de fato desejava realizar. Em 05 de janeiro de 1998, fui nomeada professora de Biologia, 20 horas semanais, no Colgio Estadual Jlio de Castilhos. Fiquei muito motivada, pois poderia pr em prtica meus projetos educacionais, aliando aulas de conhecimento biolgico a problemas da realidade social, como preveno s drogas. Nesses ltimos seis anos, tenho procurado trabalhar preveno s drogas com os alunos em minha escola, inserindo informaes junto aos contedos de Biologia, promovendo campanhas de valorizao vida, trabalhando com vdeos e principalmente pelo dilogo. No ano de 2001, promovi uma oficina na FECIARTE (Feira de Cincias e Artes na Escola), intitulada Conversando sobre Drogas: mitos e verdades das drogas. Em 2002, o colgio publicou dois pequenos artigos que escrevi para o jornal da escola: Comunidade Juliana e Sociedade e O crebro em forma. Acredito que seja uma contribuio como educadora, mas ainda pouco, preciso trabalhar muito para evitar que mais jovens caiam nas armadilhas das drogas, que provocam danos sade fsica, modificaes na personalidade, acidentes de trnsito, violncia na escola, evaso ou fracasso escolar e, muitas vezes, morte precoce. Dessa forma, buscando continuar minha formao e qualificao como docente, ingressei no Mestrado em Educao em Cincias e Matemtica da PUCRS. Nesta pesquisa, estou aprofundando meus conhecimentos sobre os efeitos neurolgicos de substncias txicas e investigando os motivos que levam os jovens a recusar drogas, na tentativa de construir uma proposta de preveno. Isto se justifica tendo em vista o crescente nmero de jovens estudantes usurios de drogas em nosso Estado, principalmente em Porto Alegre1. Portanto, importante a sensibilizao de toda a comunidade. Dentro dessa problemtica, entendo que, como

Conforme dados do jornal Correio do Povo, de 09.06.2002.

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educadora da disciplina de Biologia do ensino mdio no Colgio Estadual Jlio de Castilhos, e pela experincia de trabalho multidisciplinar desenvolvido no SAS/DAP/PC, seja uma obrigao participar de atividades que promovam a educao para a sade nas escolas. Assim sendo, desenvolvi esta pesquisa, buscando compreender a realidade da escola em que trabalho, para desenvolver uma proposta de valorizao da sade cerebral preventiva ao uso de drogas no mbito escolar. A pesquisa iniciou a partir de uma pergunta, que constituiu-se no problema bsico a ser trabalhado: Quais os motivos que levam o jovem a recusar drogas e como isto pode contribuir na construo de uma proposta de preveno s drogas na escola que enfatize a importncia da sade cerebral? Para adequar a proposta aos recursos e ao tempo disponvel, propus objetivos e questes de pesquisa de forma flexvel, mantendo-me receptiva a novas idias emergentes ao longo do processo, conforme as necessidades percebidas no desenvolvimento do trabalho de investigao. Como recomenda Santos (1996, p. 37; 56-57), procurei ir alm do conhecimento cientifico, percorrendo diversas vias, chegando rea social, buscando contribuir para a formao de sujeitos crticos e ticos. Contudo, o objetivo central, desde o incio, foi conhecer os motivos que levam o jovem adolescente a recusar drogas, e inclu-los na construo de uma proposta de preveno s drogas na escola, que enfatize a importncia de um crebro saudvel. Nesse sentido, decidi: Investigar o nvel de informaes sobre o efeito das drogas, em duas turmas de uma

comunidade escolar. Identificar e interpretar os motivos que levam o jovem a recusar drogas. Embasar a construo de uma proposta de preveno s drogas para uma escola de

ensino mdio, a partir desta pesquisa, enfatizando a importncia de um crebro saudvel. Esses objetivos especficos relacionam-se a algumas questes pesquisadas:

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O que alguns estudantes do ensino mdio do Colgio Estadual Jlio de Castilhos

conhecem a respeito dos efeitos fisiolgicos, psicolgicos e sociais causados pelas drogas? Quais so os motivos que levam o jovem a recusar drogas? Como construir uma proposta de preveno s drogas para uma escola de ensino

mdio, que enfatize a importncia de um crebro saudvel, considerando os motivos que levam o jovem adolescente a recus-las? Tendo em vista estas questes, precisei aprofundar conhecimentos sobre neurofisiologia, organizados no captulo a seguir, considerando estudos especializados, por autores atuais e reconhecidos no meio cientfico.

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CAPTULO 2 O SISTEMA NERVOSO, A SADE E AS DROGAS

Se voc um ser humano de mente sadia, certamente tem vontade de relacionar-se harmonicamente com seus grupos. O seu interesse conseguir para si mesmo uma sensao de satisfao, uma srie continua de motivao e bem-estar. (GILBERT, 1994, p. 47).

Os efeitos, alteraes e leses neurolgicas provocadas pelas drogas no organismo humano podem ser melhor compreendidos, a partir de uma reviso na literatura referente Anatomia e Fisiologia do Sistema Nervoso de um indivduo saudvel. Assim, realizei um estudo de reconstruo do conhecimento do Sistema Nervoso Central do qual o crebro o elemento principal, juntamente com os neurnios e os neurotransmissores. Com esse estudo, estabelecerei relaes indicando a importncia de preservar a funcionalidade do crebro para ter uma mente brilhante e criativa, condio indispensvel para a sade plena, e a transformao intelecto-evolutiva da sociedade.

2.1 O trplice aspecto da sade

A sade o bem estar fsico, psicolgico e social do ser humano. Para mant-la, preciso viver equilibradamente e ter hbitos saudveis, que proporcionem uma plena integrao dos vrios sistemas orgnicos, promovendo uma fisiologia humana de qualidade, a comear pela alimentao salutar, que inclua protenas, glicdios, lipdios, sais minerais, vitaminas e outras substncias necessrias manuteno e renovao celular do organismo.

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O organismo saudvel precisa adotar hbitos de higiene fsica e psicolgica, mantendo o corpo e a mente limpos e revigorados. Para cultivar o vigor fsico e mental necessrio complementar os cuidados do organismo com um bom convvio social, com dilogo amistoso, elucidante, que amplie a viso do ser, proporcionando renovao de idias, conduzindo o indivduo a um crescimento intelectual com equilbrio emocional e completo bem estar, mantendo a sade. O bem estar, portanto, est associado s atividades fsicas, mentais e sociais das pessoas, que so coordenadas por um crebro equilibrado e saudvel. Contudo, se o indivduo fizer uso de substncias que alterem o funcionamento normal das atividades cerebrais e corporais, como as drogas lcitas e ilcitas, poder sofrer conseqncias biopsicossociais, que dependero da quantidade da substncia utilizada, da freqncia do uso e do tipo de substncia consumida. Abordarei aqui informaes bsicas do Sistema Nervoso humano para que se possa compreender como as substncias psicoativas (drogas) agem em nosso corpo, enfatizando especialmente os efeitos neurolgicos, psicolgicos e comportamentais. Essa compreenso sobre os efeitos e leses das drogas na neurofisiologia humana poder contribuir para a construo de uma proposta de preveno s drogas. Certamente existem muitas propostas de preveno descritas e aplicadas nas escolas, oscilando o enfoque de acordo com as concepes dos autores proponentes, pois, segundo Damsio (1996, p. 291), cada crebro nico por possuir experincias prprias, valores diferenciados, aprendizagens diferentes, motivao e emoo prprias de acordo com sua histria de vida. Dessa forma, considerando que cada escola tem a sua prpria realidade, convm acrescentar: Compreender a mente humana e o comportamento produzido inclui considerar seu contexto social e cultural. (DAMSIO, 1996, p. 292).

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2.2 Morfofisiologia do sistema nervoso

O Sistema Nervoso Central faz parte do Sistema Nervoso, que possui interligaes entre as mais de 60 trilhes de clulas de nosso corpo, mas ainda apresenta muitos mistrios a serem desvendados pela cincia, embora tenhamos vrias informaes j registradas, ao menos provisoriamente, como, por exemplo, as principais funes desempenhadas por esse sistema. No site O Corpo Humano2 (2002) essas funes esto resumidas com clareza,
O Sistema Nervoso tem a capacidade de receber, transmitir, elaborar e armazenar informaes. Recebe informaes sobre mudanas que ocorrem no meio externo, isto , relaciona o indivduo com seu ambiente, inicia e regula as respostas adequadas. No somente afetado pelo meio externo, mas tambm pelo meio interno, ou seja, tudo que ocorre nas diversas regies do corpo. As mudanas no meio externo so apreciadas de forma consciente, enquanto as mudanas no meio interno no tendem a ser percebidas conscientemente.

inegvel a importncia do Sistema Nervoso no controle e coordenao das funes orgnicas, psicolgicas e sociais do ser humano. Esse complexo sistema, que no organismo um todo, didaticamente estudado como sendo constitudo de subsistemas interconectados que funcionam integradamente. Tais subdivises so apresentadas de forma diferente por diversos autores. Nesse trabalho so seguidas as que constam em Kandel, Schwartz e Jessell (2000) e Springer e Deutsch (1998): o Sistema Nervoso divide-se anatomicamente em Sistema Nervoso Central (SNC), constitudo pelo encfalo e medula espinhal, e Sistema Nervoso Perifrico (SNP), com divises somtica e autonmica. Explicitando a diviso somtica do SNC,
A diviso somtica abastece o sistema nervoso central com informaes sensitivas acerca da posio dos msculos e membros e acerca do ambiente fora do corpo. Esta diviso compreende neurnios sensoriais da raiz dorsal e gnglios cranianos que inervam a pele, os msculos e as articulaes. (KANDEL, SCHWARTZ e JESSELL, 2000, p. 62).

Por outro lado, a diviso autonmica o sistema motor das vsceras, dos msculos lisos do corpo e das glndulas excrinas, e comumente chamada de sistema motor

Disponvel em: <http://www.corpohumano.hpg.ig.com.br/sist_nervoso/sist_nervoso.html>

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autonmico. Esse sistema apresenta trs subdivises: sistema nervoso simptico, sistema nervoso parassimptico e sistema nervoso entrico, cujas atividades principais so, respectivamente, participar da resposta do corpo ao estresse; atuar para conservar os recursos do corpo e restaurar o equilbrio do estado de repouso; controlar a funo dos msculos lisos do intestino. (KANDEL, SCHWARTZ e JESSELL, 2000, p. 64). Embora existam as divises anatmicas, esses sistemas funcionam de forma integrada e estreitamente relacionada com o restante do corpo. Essa integrao foi estudada inicialmente por Luria (1992) e reforada por muitos autores, como Springer e Deutsch (1998), a partir do avano dos conhecimentos das neurocincias. Aprofundarei o estudo do Sistema Nervoso Central por ser o mais importante para o entendimento dos efeitos das drogas no organismo e para o embasamento da proposta preventiva. O encfalo faz parte do Sistema Nervoso Central e localiza-se no interior da caixa craniana, protegido por meninges. Sua funo comandar e regular as funes orgnicas, as psquicas e as comportamentais. Subdivide-se em bulbo, ponte, cerebelo, mesencfalo, diencfalo (tlamo e hipotlamo) e hemisfrios cerebrais (lobos). A medula espinhal, poro alongada do SNC, protegida pela coluna vertebral, tendo as funes de receber os estmulos de todo organismo e envi-los ao tronco cerebral (bulbo, ponte e mesencfalo), alm de conduzir as respostas do encfalo ao organismo por exemplo, para controlar os movimentos dos membros. O crebro dividido em trs regies principais: o crebro posterior, o mesencfalo e o prosencfalo. Essa diviso anatmica tem origem nos estudos do desenvolvimento embriolgico. O crebro posterior e o mesencfalo, so responsveis pelas atividades automticas e inconscientes do comportamento humano, como a respirao, o ciclo sonoviglia e nveis de estimulo ou resposta a acontecimentos externos. (SPRINGER e

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DEUTSCH, 1998). O prosencfalo, maior poro do crebro, apresenta dois hemisfrios cerebrais unidos pelo corpo caloso, recoberto pelo crtex cerebral e formado por 4 lobos: frontal, parietal, occipital e temporal, relacionados, respectivamente, com as funes: motora, somatossensorial, visual e auditiva. No lobo temporal, conforme Oliveira (1997), existem as reas de expresso motora, da fala (linguagem), denominada rea de Broca; e a rea sensorial, de reconhecimento e interpretao da palavra (compreenso), conhecida como rea de Wernicke, ambas situadas no hemisfrio cerebral esquerdo. Como afirmam Kandel, Schwartz e Jessell (2000, p. 10), cada hemisfrio est relacionado aos processos sensoriais e motores no lado oposto, ou contralateral, do corpo. Mas embora os dois hemisfrios cerebrais paream ser semelhantes, eles no so estruturalmente simtricos, nem possuem funes equivalentes. Springer e Deutsch (1998) descrevem, em seus estudos de indivduos comissurotomizados, que
Cada hemisfrio capaz de controlar muitos tipos de tarefas, mas freqentemente difere do outro hemisfrio na abordagem e eficincia. Entretanto, quase todo comportamento humano ou funo mental mais elevada envolve, evidentemente, mais do que as efetivas especialidades de um hemisfrio e utiliza o que comum a ambos os hemisfrios. (SPRINGER e DEUTSCH, 1998, p. 64-88).

O diencfalo localiza-se entre os hemisfrios cerebrais e o mesencfalo. Ele formado pelo tlamo e o hipotlamo, que fazem sinapse sensitivo-sensorial, controlam hormnios secretados pela hipfise e regulam o sistema nervoso autonmico. O mesencfalo, crebro mdio, responsvel pelos movimentos oculares, pelo controle dos msculos esquelticos e pela retransmisso dos sinais auditivos e visuais. O cerebelo relaciona-se com as funes de equilbrio e coordenao corporal, a ponte retransmite informaes dos hemisfrios cerebrais para o cerebelo, enquanto o bulbo juntamente com a ponte participa da regulao da presso sangunea e da respirao. (KANDEL, SCHWARTZ e JESSELL, 2000, p. 68).

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Face descrio morfofisiolgica, percebe-se que o crebro, sendo o rgo mximo, comanda as funes orgnicas com exceo das funes vegetativas, e responsvel tambm pelo estado de conscincia do ser humano. Para Oliveira, as condies de conscincia mais significativas no indivduo saudvel so:
Ter capacidade de ateno e a possibilidade de mud-la voluntariamente; ter um fluxo contnuo de percepo do meio e dos pensamentos; ter conhecimento de si prprio e dos outros indivduos; saber o significado de um ato; ter capacidade de abstrao, conviver lucidamente com a mesma e saber express-la; ter condies de realizar planos para si prprio e para seus companheiros; ter capacidade de reconhecer, avaliar e seguir valores ticos e estticos de sua cultura, bem como respeitar os valores de outras culturas; saber refrear e conduzir adequadamente suas necessidades instintivas mais prementes, como as sexuais e as excretrias; ter condies de conviver socialmente com seu semelhante, respeitando os seus limites e as suas necessidades individuais. (OLIVEIRA, 1997, p. 21).

A mente, conforme Damsio (2000), um processo de conscincia exclusivo dos seres humanos, e abrange operaes conscientes e inconscientes, para que um indivduo tenha o estado de conscincia cerebral funcionando plenamente. Em concordncia, para Kandel, Schwartz e Jessell (2000, p. 260), a mente um conjunto de funes desempenhada pelo crebro, um rgo processador de informaes tornado poderoso por sua complexidade. Para isso, existem aproximadamente 100 bilhes de neurnios, clulas nervosas caracterizadas por um centro celular de formato estrelar, pelo axnio (eixo longo por onde passam as informaes sensoriais) e por numerosos e longos prolongamentos chamados dendritos, revestidos por uma bainha de mielina, que atua como isolante. Esse conjunto neuronal realiza sinapses no crtex cerebral, ou seja, transmisso de impulsos nervosos, sustentados por clulas glia e mediados por substncias especiais por eles produzidas: os neurotransmissores, que transferem o impulso nervoso do neurnio pr-sinptico para a superfcie receptora da clula neuronal ps-sinptica. Dessa forma, revisando as consideraes sobre a evoluo cerebral humana e as divises do crebro, Oliveira (1997) sugere a possibilidade de que o crebro reptiliano seja o mais primitivo, por ser responsvel pelas funes vegetativas (alimentar, sexual, de sono-

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viglia) e pelo comportamento social; seguido do crebro lmbico (tlamo e hipotlamo), caracterizado por ser o centro das emoes e fazer trocas com o neocrtex; este ltimo, considerado o crebro evoludo (neocrtex), exclusivo da espcie humana, responsvel por intelecto, gnose, fala, escrita, motricidade, racionalidade, entre outras funes. Na poro inferior do crebro lmbico, acima do tronco cerebral, existem as amgdalas, que se interligam com o neocrtex por um feixe neuronal. Segundo Goleman (1995), a funo das amigdalas avaliar o significado emocional dos fatos, e posteriormente repassar ao crtex e neocrtex, que, pelo pensamento ponderado, tomar decises apropriadas. Porm, em algumas circunstncias, especialmente com o uso de drogas, ocorrem atitudes impulsivas e inexplicveis, pois as conexes cerebrais falham, fazendo o indivduo reagir instantaneamente pelos sentimentos e emoes (crebro lmbico), dominando a racionalidade (neocrtex). Abaixo do neocrtex, existem seis camadas (citoarquitetura cortical) na qual a regio subcortical formada pelos axnios dos neurnios, o que confere colorao branca, enquanto externamente a colorao cinza, tendo em vista os corpos celulares dos neurnios. As circunvolues cerebrais do neocrtex aumentam a rea superficial do crebro, o que leva a uma maior rea de registro e a uma maior capacidade de elaborao de respostas aos estmulos recebidos. O estmulo sensorial, quando captado pelo neurnio, transmitido para o crtex cerebral, indo para as reas corticais primrias. Se o estmulo for desinteressante, fica somente nesta rea; caso contrrio, mandado para a rea secundria, que poder encaminhar para a rea terciria, onde poder ficar memorizado. Os impulsos sensoriais so conduzidos por potencial eltrico atravs das sinapses entre os neurnios e ocorrem no nvel da membrana celular, por um mecanismo de transporte conhecido como bomba de sdio e potssio, ou seja, ocorrem despolarizaes e repolarizaes que propagam o estmulo ao longo da membrana

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semipermevel do neurnio. Esse mecanismo tambm qumico, pois, embora os neurnios no se toquem, existem substncias que fazem a conduo desses estmulos: os neurotransmissores. Alguns neurotransmissores so produzidos por ncleos neuronais como: - substncia negra, grupamento de neurnios situados na poro anterior do mesencfalo, que secreta dopamina; - ncleo gigantocelular, grandes neurnios situados no mesencfalo, entre a ponte e o pednculo cerebral, que produzem acetilcolina; - lcus cerleo, grupo de neurnios situados no tronco cerebral prximo ponte, sintetiza norepinefrina (em excesso causa ansiedade e estresse); - ncleos da rafe, grupamentos neuronais situados na linha mdia da ponte, elaboram serotonina (Oliveira, 1997). Esses neurotransmissores,
A serotonina, a dopamina e a norepinefrina so importantes nos mecanismos subjacentes a algumas das mais comuns e importantes disfunes mentais e neurolgicas: a depresso, a esquizofrenia, a dependncia a drogas, e a doena de Parkinson. (KANDEL, SCHWARTZ e JESSELL, 2000, p. 239).

A produo normal de neurotransmissores no organismo pode sofrer alteraes com o consumo de drogas, pois algumas delas possuem uma estrutura qumica semelhante de um neurotransmissor, podendo ento substitu-lo, ligando-se ao stio receptor do neurnio, produzindo modificaes orgnicas, mentais e comportamentais. Alm de serotonina, dopamina, acetilcolina e norepinefrina, outros

neurotransmissores, entre os quais adrenalina, noradrenalina, epinefrina e GABA, so naturalmente produzidos no corpo humano e podem provocar acelerao ou diminuio da atividade cerebral. Porm, sua produo pode ser bloqueada ou estimulada, com o uso ou abuso de substncias psicoativas, ou seja, com as drogas, o que prejudica o estado normal de conscincia do indivduo.

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Como exemplo de drogas lcitas, ou seja, que so vendidas livremente para adultos, tem-se bebidas alcolicas, cigarros, solventes; de forma controlada, tem-se alguns medicamentos (anfetaminas, benzodiazepnicos e barbitricos); e como drogas ilcitas, que no so legalmente vendidas, tendo em vista que seu uso no permitido no Brasil e na maioria dos pases, tem-se maconha, cocana, crack, LSD, xtase, entre outras. Conforme o Servio de Informaes sobre Substncias Psicoativas (SISP), da Faculdade de Cincias Mdicas do Rio Grande do Sul, as substncias psicoativas (drogas) podem provocar estimulao, depresso ou perturbao no Sistema Nervoso Central. Embora algumas drogas sejam vendidas livremente, elas podem provocar graves problemas ao indivduo, incluindo transtornos ou leses neurolgicas, s vezes irreversveis. As bebidas alcolicas, por exemplo, so socialmente aceitas. Mas,
Dependendo da dose, o lcool exerce um forte efeito depressor sobre essas reas cerebrais e, conseqentemente, sobre suas funes, havendo uma inibio da memria de trabalho e uma incapacidade de entender, discernir, memorizar ou lembrar os fatos mais simples do dia-a-dia. O uso contnuo e prolongado do lcool pode causar leses no lobo pr-frontal semelhantes s observadas em fases tardias da doena de Alzheimer ou em outras doenas degenerativas do sistema nervoso. (OLIVEIRA, 1997, p. 129).

As drogas ilcitas tambm provocam graves patologias. Em certas situaes, com apenas uma dose na primeira experimentao, pode ser fatal ou provocar dependncia. A dependncia de substncias psicoativas ocorre devido ao Sistema Cerebral de Recompensa. Esse sistema acionado pelo prazer, pela vontade de repetir algum efeito agradvel, como refere a Neurocientista Herculano-Houzel,
Quando se trata de prazer, as regies envolvidas so aquelas que representam estados internos do corpo (como a insula); antecipam ou detectam uma recompensa (como o ncleo acumbente e restante do corpo estriado ventral); representam valor relativo da recompensa (como o crtex orbitofrontal); e codificam se j atingiu a saciedade ou no (como o crtex cingulado e o orbitofrontal). (HERCULANO-HOUZEL, 2003, p.29).

Para prevenir estes problemas que causam alterao da funcionalidade normal do crebro e da mente, preciso evitar o consumo de drogas e informar jovens e adultos sobre essa problemtica, especialmente em escolas. recomendvel trabalhar alertando-os para o

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efeito das drogas no sistema nervoso e no organismo como um todo, sem mscaras nem amedrontamentos, mas explicando que, por trs do prazer das drogas, existem graves conseqncias biopsicossociais evitveis com preveno. Por isto, torna-se necessrio conhecer as principais leis referidas a respeito das drogas na sociedade, alguns dos efeitos orgnicos causados pelas drogas e algumas atividades interessantes para serem desenvolvidas na escola, fundamentando a preveno ao uso de drogas.

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CAPTULO 3 DROGAS: CONHECIMENTOS SOBRE LEGISLAO E EFEITOS ORGNICOS

Para trabalhar com preveno s drogas na escola, importante que os professores e funcionrios conheam algumas das principais leis vigentes em nossa sociedade a respeito das drogas e alguns dos efeitos orgnicos prejudiciais provocados pelas mesmas. Alm disso, preciso que sejam realizadas algumas atividades como estmulo para os estudantes, a fim de conscientiz-los da necessidade de preservar a mente e o corpo, mantendo-os livres do uso de drogas lcitas e ilcitas.

3.1 Aspectos legais quanto s drogas na sociedade

Ainda existe um grande preconceito da sociedade para abordar a temtica das drogas, mas ficar calado, assistindo as coisas acontecerem e nada fazer para ajudar, no o verdadeiro papel do cidado e do profissional da rea da educao. preciso informar aos educandos, em todos os nveis de escolaridade, que as drogas podem causar srias complicaes orgnicas, transtornos mentais, problemas sociais e dependncia fsica. Com relao aos aspectos legais, foi institudo pela Medida Provisria n 1.689-4, de 25 de setembro de 1998, o Conselho Nacional Antidrogas (CONAD), que tem por finalidade
Aprovar a Poltica Nacional Antidrogas, exercer orientao normativa, inclusive referente aos compromissos internacionais do Brasil, sobre as atividades de represso do uso indevido, do trfico ilcito e da produo no autorizada de substncias entorpecentes e drogas que causem dependncia fsica ou psquica, e de preveno do uso indevido desses mesmos produtos, bem como aquelas relacionadas com o tratamento, recuperao e reinsero social de dependentes; acompanhar e avaliar a gesto dos recursos do Fundo Nacional Antidrogas FUNAD, e o desempenho dos planos e programas da Poltica Nacional Antidrogas e, ainda, integrar ao Sistema Nacional Antidrogas os rgos congneres dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios.

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Dentro do aspecto jurdico importante referenciar o Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990, que determina os direitos vida e a sade da criana (at 12 anos de idade) e do adolescente (12 a 18 anos), estabelecendo restries para venda e publicaes destinadas ao pblico infanto-juvenil. Conforme artigo 79 da seo I, da informao, cultura, lazer, esportes, diverses e espetculos, captulo II, da preveno especial, ttulo III:
Art. 79 - As revistas e publicaes destinadas ao pblico infanto-juvenil no podero conter ilustraes, fotografias, legendas, crnicas ou anncios de bebidas alcolicas, tabaco, armas e munies, e devero respeitar os valores ticos e sociais da pessoa e da famlia. (ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE, 1990).

O Estatuto tambm estabelece restries quanto venda de drogas a adolescentes, de acordo com o artigo 81, da seo II, dos produtos e servios:
Art. 81 - Proibida a venda criana ou ao adolescente de: I - armas, munies e explosivos; II - bebidas alcolicas; III - produtos cujos componentes possam causar dependncia fsica ou psquica ainda que por utilizao indevida; IV - fogos de estampido e de artifcio, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano fsico em caso de utilizao indevida; V - revistas e publicaes a que alude o Art. 78; VI - bilhetes lotricos e equivalentes. (ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE, 1990).

O prprio Cdigo de Trnsito Brasileiro - CTB (1997), no artigo 165, estabelece a proibio do condutor de veculo dirigir sob a influncia de lcool em nvel superior a 0,6 g (seis decigramas) por litro de sangue ou sob efeito de qualquer substncia entorpecente que determine dependncia fsica ou psquica.
Art. 165. Dirigir sob a influncia de lcool, em nvel superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de qualquer substncia entorpecente ou que determine dependncia fsica ou psquica. Infrao - gravssima; Penalidade - multa e suspenso do direito de dirigir; Medida administrativa - reteno do veculo at a apresentao de condutor habilitado e recolhimento do documento de habilitao. Pargrafo nico. A embriaguez tambm poder ser apurada na forma do art. 277.

O usurio de drogas que comete essa infrao de natureza gravssima obrigado, conforme artigo 277 do CTB, a realizar os teste para averiguao da sobriedade,

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Art. 277. Todo condutor de veculo automotor, envolvido em acidente de trnsito ou que for alvo de fiscalizao de trnsito, sob suspeita de haver excedido os limites previstos no artigo anterior, ser submetido a testes de alcoolemia, exames clnicos, percia, ou outro exame que por meios tcnicos ou cientficos, em aparelhos homologados pelo CONTRAN, permitam certificar seu estado. Pargrafo nico. Medida correspondente aplica-se no caso de suspeita de uso de substncia entorpecente, txica ou de efeitos anlogos.

Alm de pagar multa, ter o carro apreendido e reteno da carteira de motorista, o indivduo sob efeito de drogas coloca outras pessoas em risco potencial (incolumidade), podendo, portanto, conforme artigo 306 do CTB, ser preso (deteno).
Art. 306. Conduzir veculo automotor, na via pblica, sob a influncia de lcool ou substncia de efeitos anlogos, expondo a dano potencial a incolumidade de outrem: Penas - deteno, de seis meses a trs anos, multa e suspenso ou proibio de se obter a permisso ou a habilitao para dirigir veculo automotor.

Em relao ao tabaco e s bebidas alcolicas, a Constituio Federal (1988) prev que a propaganda esteja sujeita a restries legais e advertncias sobre os malefcios decorrentes do uso das substncias psicoativas lcitas. Conforme a Resoluo n 104, de 31de maio de 2001:
Art. 1 Todos os produtos fumgenos derivados do tabaco, contero na embalagem e na propaganda, advertncia ao consumidor, sobre os malefcios decorrentes do uso destes produtos. 1 Entende-se por embalagem, os maos, carteiras ou box, pacotes, latas, caixas e qualquer outro dispositivo para acondicionamento dos produtos que vise o mercado consumidor final. 2 Entende-se por propaganda, os psteres, painis e cartazes afixados na parte interna dos locais de venda.

Com tantas leis e informaes, que fornecem amparo legal para que se trabalhe com preveno s drogas, preciso agir na escola, fazendo uso dos Temas Transversais, promover debates, evitando provocar curiosidade, mas explicando os efeitos das drogas, principalmente aos adolescentes que tm prazer em desafiar o perigo, por acharem que com eles nada acontecer (sndrome da onipotncia juvenil). Como afirma Tiba, "A onipotncia juvenil (mania de Deus do adolescente) pode motivar um jovem a se drogar, acreditando que nada de ruim vai lhe acontecer, ele abusa de tudo. (TIBA, 1998, p. 16).

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3.2 As drogas e seus efeitos no organismo humano

Para ampliar o conhecimento cientfico dentro dessa rea, preciso ter clareza sobre um dos conceitos de droga de abuso ou de uso nocivo, dentre os vrios existentes, que est sendo assumido nesta pesquisa. Segundo o Servio de Informaes sobre Substncias Psicoativas (SISP), droga qualquer substncia ou preparao com pouco uso mdico, usada primariamente pelos seus efeitos prazerosos, exticos ou estimulantes. conveniente tambm conhecer o significado de Substncia Psicoativa, que pode ser entendido como toda substncia que age no crebro, modificando o seu funcionamento, alterando o humor ou o comportamento, podendo causar dependncia fsica e/ou psicolgica, e geralmente acarretando efeitos orgnicos prejudiciais sade. Tendo em vista que a maioria do corpo docente no tem um maior conhecimento sobre as drogas e seus efeitos no organismo, de acordo com Souza (1993) muitos professores no se sentem seguros para trabalhar nessa rea, pois as informaes de que dispem esto ligadas ao senso comum. Assim sendo, proponho um esquema que sintetiza, de forma objetiva, noes dos principais efeitos orgnicos, psicolgicos e sociais das principais drogas, conforme conhecimentos prvios sobre drogas relatados e assistidos em palestras, jornais, revistas, sites e juntamente com informaes do SISP e do CEBRID (Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas). Dessa forma, o resumo didaticamente foi dividido em efeitos neuropsicolgicos, efeitos cardiorespiratrios e efeitos nos outros sistemas orgnicos, embora fisiologicamente todos funcionem de forma integrada. Os efeitos descritos podem variar de pessoa para pessoa, em funo da dose (quantidade usada da substncia), da freqncia do uso, da via e do tipo de administrao (fumar, inalar, injetar, mascar), do biotipo fsico e do estado de sade do indivduo.

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3.2.1 NICOTINA (cigarro)

Efeitos neuropsicolgicos A nicotina provoca estimulao do Sistema Nervoso Central (SNC), com liberao excessiva de neurotransmissores no crebro, especialmente dopamina, causando sensao de prazer, provocando dependncia fsica e psicolgica. Conforme Oliveira (1997, p. 83), o uso de cigarros, ou seja, o tabagismo pode causar a produo excessiva de dopamina (transmissor inibitrio) que provoca alteraes emocionais, alucinaes, postura rgida.

Efeitos cardiorespiratrios O uso de cigarro de nicotina inibe o movimento dos clios das vias respiratrias, provocando tosse seca ou encatarrada, na tentativa de remover bactrias e partculas de poeira que penetram nesse sistema. Pode ocorrer reduo da performance fsica, encurtamento do flego e vrias doenas respiratrias: enfisema pulmonar; pneumonia; bronquite crnica; cncer de pulmo, laringe e/ou esfago. Muitas vezes ocorrem doenas cardiovasculares, devido diminuio do volume disponvel de oxignio no organismo, como: taquicardia (aumento da freqncia cardaca); infarto do miocrdio; angina de peito; hemorragias cerebrais (AVC); hipertenso arterial (elevao da presso arterial); trombose e vasoconstrio da circulao perifrica.

Efeitos nos outros sistemas A exposio continua de nicotina causa alguns efeitos em outros sistemas orgnicos, como: envelhecimento precoce da pele, por perda vitamnica (C e E); pele manchada; maior incidncia de celulite; dentes amarelados, alm de outros problemas dentrios; alterao do apetite, devido ao aumento da secreo do hormnio antidiurtico e catecolaminas; hipersecreo gstrica; aumento nos nveis de lipdios sricos, glicose, glucagon, insulina e

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cortisol; pode desenvolver cncer de pncreas, rim, bexiga, prstata, ovrio, tero e mama. Geralmente ocorre a diminuio dos nveis de estrgenos, ocasionando nas mulheres uma menopausa precoce com maior risco de osteoporose. Na gravidez, o uso de nicotina causa problemas no feto (distrbios de crescimento e cerebrais, devido diminuio do oxignio transportado ao beb pela placenta).

Observaes A dependncia (necessidade incontrolvel de uso freqente da droga) evidenciada quando o organismo privado da substncia (sndrome de abstinncia) e reage com alguns sintomas, como: irritabilidade, ansiedade, dor de cabea, insnia, dificuldade de concentrao, entre outros. Os efeitos do circuito de recompensa, ou seja, o uso pelo prazer e euforia causados, so amplos e intensificados, tendo em vista a liberao dos opiceos naturais produzidos no crebro, estimulados pela nicotina.

3.2.2 ETANOL (bebidas alcolicas)

Efeitos neuropsicolgicos O uso de bebidas alcolicas causa depresso do SNC (embora excitao inicial). Os efeitos iniciam com desinibio, impulsividade, reduo da coordenao motora e da capacidade de julgamento, avanando para o descontrole, irritabilidade, agitao, hipotermia (queda na temperatura corporal), tontura, sonolncia, perda da memria e inconscincia. Pode ocorrer a doena de Wenicke (ANEXO D), o coma e a morte. Nos casos de abuso crnico e dependncia alcolica, com o passar do tempo pode causar neurite alcolica (inflamao dos nervos). Em geral os usurios ocasionais de bebidas alcolicas sofrem uma grande ressaca e indisposio no dia seguinte.

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Efeitos cardiorespiratrios O rubor facial observado durante e/ou aps o uso de lcool, deve-se a vasodilatao. Em geral ocorre queda na presso arterial (no incio, o uso continuado leva hipertenso), podendo causar tremores, palpitaes e parada respiratria.

Efeitos nos outros sistemas So muitos os efeitos nos demais sistemas e rgos, decorrentes do uso crnico, como: sensibilizao da mucosa bucal; cncer de esfago; no estmago ocorre irritao na mucosa gstrica, que pode provocar azia, nusea, vmito, gastrite e lcera; no pncreas causa pancreatite aguda; no fgado so comuns a hepatite, a cirrose e a ascite (barriga d'gua); nos rins, h degenerao celular causando nefrite (mal de Brigh); geralmente, nas mulheres o ciclo menstrual sofre alterao e nos homens comum a impotncia sexual. Na gravidez, o etanol pode gerar malformaes fetais e, aps o nascimento, sndrome de abstinncia, com convulses, dificuldade de aprendizado e problemas psicolgicos durante a infncia.

Observaes H tolerncia (aumento progressivo das doses para obter os mesmos efeitos do inicio do consumo da droga) e dependncia (necessidade incontrolvel de uso freqente da droga). A sndrome de abstinncia (efeitos durante a etapa de retirada do uso da droga) varivel, dependendo das condies fsicas do indivduo e do tempo de dependncia. Em muitos casos, ocorre delirium tremens (tremor involuntrio e descontrolado). freqente a ocorrncia de acidentes de trnsito em consumidores de bebidas alcolicas, tendo em vista a reduo da coordenao motora e da capacidade de discernimento.

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3.2.3 ANFETAMINAS (remdios para emagrecer)

Efeitos neuropsicolgicos As anfetaminas so estimulantes do SNC que inibem a produo de noradrenalina, provocando ansiedade, estresse, ataque de pnico, insnia, inapetncia (perda do apetite), hiperatividade, agressividade, irritao e tenso. Podem ocorrer convulses, delrio persecutrio (mania de perseguio), afloramento de doenas psquicas, como psicose e esquizofrenia. Geralmente h degenerao de clulas cerebrais e/ou leses cerebrais irreversveis, podendo levar o indivduo morte.

Efeitos cardiorespiratrios O consumo de anfetaminas empalidece a pele; aumenta a temperatura corporal; causa problemas cardacos, como a taquicardia (aumento do nmero de batimentos do corao) e eleva a presso sangnea;

Efeitos nos outros sistemas A anfetamina provoca dilatao da pupila ocular (midrase) e com o uso repetido, tendo em vista sua alta solubilidade em gordura, a substncia penetra na poro terminal dos axnios dos neurnios, acumulando-se no crebro e no tecido adiposo do organismo.

Observaes H tolerncia (aumento das doses a cada uso para obter os mesmos efeitos do inicio do consumo da droga) e dependncia (necessidade de uso freqente). A sndrome de abstinncia (efeitos durante a etapa de retirada do uso da droga) varivel; em geral, ocorre sono excessivo, aumento de apetite e comportamento depressivo.

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3.2.4 TETRAHIDROCANABINOL (maconha, ganja, haxixe e leo de haxixe)

Efeitos neuropsicolgicos Os tetrahidrocanabiis (THC) causam perturbao do SNC. Pequenas doses provocam inibio, enquanto doses elevadas ocasionam alucinaes (imaginao) e percepes intensificadas, especialmente da viso e audio. Conforme LONGENECKER (2002, p. 91), o THC pode ocasionar o bloqueio de alguns receptores de acetilcolina, causando alteraes cardacas e na produo salivar. A diminuio da recaptao de dopamina devido ao THC age no circuito de recompensa da droga, causando euforia, vontade de rir (hilaridade) ou de chorar. Os efeitos de relaxamento ou ansiedade (angstia) variam de acordo com a personalidade e temperamento do usurio, que pode ficar agressivo ou pacfico, com sndrome amotivacional (sem vontade de fazer nada) ou graves problemas de relacionamento com as pessoas (comportamental). Em geral percebe-se: tremores; suor excessivo; alterao nos movimentos e no equilbrio; perda da capacidade do julgamento e da concentrao, com incapacidade de calcular o tempo transcorrido (horas) e reduo na memria de curto prazo; desorientao; parania; delrios (mania de perseguio) e pnico. Nos casos de indivduos com doenas psquicas, pode haver o afloramento da doena, como, por exemplo, a reativao de esquizofrenia. O THC solvel em lipdios acumulando-se nas gorduras, inclusive no crebro, elevando a durao dos efeitos e da sensibilidade da substncia no organismo.

Efeitos cardiorespiratrios A fumaa do THC tem um teor muito alto de monxido de carbono e alcatro, substncias irritantes e cancergenas, que freqentemente ocasionam cncer de pulmo. Pode

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causar acelerao dos batimentos cardacos (taquicardia), sinusite, faringite, bronquite, enfisema e displasia pulmonar.

Efeitos nos outros sistemas Os efeitos colaterais do uso do THC so: olhos avermelhados (hiperemia conjuntiva); pupila dilatada (midrase); boca seca (xerostomia); fome (larica); baixa na imunidade (queda na quantidade de glbulos brancos, favorecendo doenas); diminuio da testosterona (hormnio masculino) e da mobilidade do espermatozide, podendo causar infertilidade; e problemas no ciclo menstrual pela supresso de LH. Um dos efeitos mais graves a falncia renal, que pode levar o indivduo a morte.

Observaes O THC atravessa imediatamente a placenta atingindo o feto, provocando graves complicaes no recm-nascido, com sinais de excitao do SNC: tremores, reaes de susto freqentes e reflexos hiperativos. A tolerncia e a dependncia surgem pelo uso continuado, devido s substncias presentes na fumaa do THC, como o acetaldedo. Os sintomas de abstinncia variam, como: irritabilidade, inquietao, calafrios, nuseas e vmitos. considerada uma droga de passagem ou introdutria para outras drogas.

3.2.5 CLORIDRATO DE COCA (cocana)

Efeitos neuropsicolgicos A cocana provoca excitao do SNC, pois inibe a recaptao dos neurotransmissores dopamina, serotonina e noradrenalina, tendo em vista que a cocana apresenta estrutura

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semelhante dopamina. Em decorrncia pode causar: ansiedade; euforia, seguida de cansao; insnia; hiperatividade; irritabilidade; agressividade; estresse; ataques de pnico; delrios; alucinaes; psicose cocanica; convulses; derrames cerebrais e morte (ANEXO B). Todavia, pode ocorrer inibio dos neurnios perifricos, causando um efeito de entorpecimento ou anestesia.

Efeitos cardiorespiratrios O uso de cocana est associado acelerao dos batimentos cardacos (taquicardia); elevao da presso arterial; infarto do miocrdio; asma; hemorragia nos pulmes; edema pulmonar; parada cardaca (no caso de overdose) e morte.

Efeitos nos outros sistemas A cocana ocasiona dilatao das pupilas (midrase); perfurao do septo nasal, em uso por inalao; elevao da temperatura corporal; degenerao dos msculos esquelticos (geralmente irreversvel); desinteresse sexual (impotncia), alterao do apetite; desnutrio, entre outros. O compartilhamento de seringas, por uso injetvel, em usurios de cocana, pode levar a infeces, incluindo a AIDS. Na gestante, a cocana atravessa a placenta e atinge o feto, provocando nele os mesmos efeitos descritos anteriormente, alm de causar o descolamento precoce da placenta, devido vasoconstrio, causando o parto prematuro.

Observaes H tolerncia (aumento das doses a cada uso para obter os mesmos efeitos do inicio do consumo da droga) e fissura (vontade avassaladora de usar a droga), ou seja, a cocana age no

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circuito de recompensa cerebral, induzindo o indivduo a repetir a ingesto da droga. No h sndrome de abstinncia, os sintomas de retirada so suaves e incluem depresso, aumento do sono e do apetite. O crack uma forma modificada da cocana, misturada com outras substncias, como o bicarbonato de sdio e a amnia, formando pedaos grossos e secos, como uma pedra, que usada para fumar. Seus efeitos so ainda mais potentes.

3.2.6 HIDROCARBONETOS (solventes e inalantes: cola, ter, clorofrmio, lol, lanaperfume, cheirinho)

Efeitos neuropsicolgicos A maioria dos inalantes provoca depresso do Sistema Nervoso Central, embora haja excitao inicial ou alucinao. Podem ocorrer tonturas, fadiga, destruio dos neurnios com leses irreversveis do SNC e do SNP. H dficit de memria e dificuldade de concentrao, alm de apatia (ausncia de reao a estmulos externos); confuso mental; voz pastosa; dor de cabea; perda do autocontrole; sonhos bizarros; inconscincia; reflexos deprimidos; convulses; asfixia; coma e morte. As drogas inalantes, como a cola de sapateiro, ligam-se aos receptores da serotonina, realizando artificialmente as suas funes, alterando o comportamento do indivduo que fica eufrico, provocando alucinaes, leso ou destruio dos receptores da serotonina, ocasionando em seguida efeito contrrio: depresso, desnimo, tristeza profunda, maior sensibilidade a dores orgnicas e psquicas, podendo levar a pessoa ao suicdio.

Efeitos cardiorespiratrios Em geral os inalantes causam taquicardia (acelerao do corao); queda de presso

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arterial e alterao na pele que fica avermelhada, seguindo para palidez. Isso ocorre porque o vapor dos inalantes, que vai aos pulmes, compete com o oxignio e difunde-se para o organismo, que, ficando sedado, faz com que o crebro no detecte a intoxicao e asfixia, podendo ocasionar a morte.

Efeitos nos outros sistemas Os solventes e inalantes causam perturbaes auditivas e visuais (incoordenao ocular e viso embaada); nusea; espirros; tosse; salivao excessiva; diminuio da produo de glbulos brancos e vermelhos (anemia e baixa imunidade); leso da medula ssea, dos rins, do fgado e dos nervos perifricos, ocasionando incoordenao motora, transtornos no marchar e at paralisia.

Observaes H tolerncia (aumento das doses para surtir o mesmo efeito inicial do primeiro uso). A sndrome de abstinncia ocorre da mesma forma que na retirada do lcool.

3.2.7 BENZODIAZEPNICOS e BARBITRICOS (diazepam/valium, triazolam/ halcion)

Efeitos neuropsicolgicos Os benzodiazepnicos e barbitricos causam depresso do SNC; diminuio da ansiedade e da agitao; aumento do sono (hipntico); efeito calmante (ansioltico e sedativo); relaxamento muscular; reduo da coordenao motora e da memria; e reduo da probabilidade de convulso.

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Efeitos cardiorespiratrios A ingesto acidental ou deliberada em excesso pode provocar parada

cardiorespiratria e morte.

Efeitos nos outros sistemas Ocorre aumento do apetite, e tendo em vista que os benzodiazepnicos e barbitricos so solveis em gordura, causam aumento da durao de sua ao no organismo e elevao da probabilidade de ressaca.

Observaes Na gravidez, podem provocar malformaes no feto. Associados a bebidas alcolicas, causam grave intoxicao e at morte. O uso prolongado por mais de um ms pode causar a dependncia. H sndrome de abstinncia severa (sintomas de retirada da droga), tornando o indivduo ansioso, agitado, com insnia, tremores, tonturas, dor de cabea, cimbras, nuseas, vmitos, diarria, convulso, que podem durar de 5 a 20 dias. Os benzodiazepnicos e barbitricos ativam o circuito de recompensa, pela liberao de dopamina, o que refora o seu prprio consumo.

3.2.8 OPIIDES (pio morfina e codena/xarope para tosse; herona)

Efeitos neuropsicolgicos Os opiides ou opiceos (narcticos) so depressores do SNC, causam sonolncia, letargia, torpor, analgesia, coma. Em alguns casos, podem causar euforia comportamental.

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Efeitos cardiorespiratrios Ocorre diminuio dos batimentos cardacos e da presso arterial; podendo provocar cianose por falta de oxigenao do sangue; depresso dos centros respiratrios, causando parada respiratria e morte.

Efeitos nos outros sistemas Os opiceos provocam diminuio da pupila ocular (miose); produzem calor na pele e sensaes no baixo ventre; podem causar reaes alrgicas; vmitos; constipao; espasmos e clicas dos tratos biliar, renal e urinrio.

Observaes Pode ocorrer dependncia. H sintomas de abstinncia, como: irritabilidade, espirros severos, lacrimejamento, coriza, fraqueza, depresso, nuseas, vmitos, diarria e desidratao. A herona, derivado sinttico do pio, dez vezes mais potente que a morfina, atingindo o crebro muito rapidamente e provocando facilmente a dependncia.

3.2.9 XTASE ou ECSTASY (3,4-metilenodioximetanfetamina/MDMA)

Efeitos neuropsicolgicos O ecstasy consumido em geral sob a forma de comprimidos e conhecido como droga do amor. um psicoestimulante do SNC. No crebro, intensifica a concentrao de dopamina (alivia dores) e serotonina (ligada a sensaes amorosas). Pode provocar efeitos como: insnia; irritao; nusea; cefalia; tremores; hipertermia (febre acima de 42 C); alucinaes

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visuais e flashbacks; ataque de pnico e psicose; desmaios; convulses e leses nos neurnios (ANEXO C).

Efeitos cardiorespiratrios A utilizao do ecstasy acelera os batimentos cardacos, hipertenso, podendo ocorrer coagulao intravascular. causando taquicardia e

Efeitos nos outros sistemas Os efeitos malficos dessa droga nos demais sistemas so: sudorese; dormncia e formigamento nas extremidades dos membros; palidez; bruxismo (rigidez da mandbula); ressecamento da boca; alterao do apetite; nuseas; reaes musculares como cimbras; manchas roxas na pele; dor de cabea; fadiga; depresso; insnia; desidratao (devido febre alta); insuficincia renal aguda; hepatoxicidade e morte (pode ocorrer 2 a 60 horas aps o uso).

Observaes Os efeitos residuais podem durar at 2 semanas, como: insnia, fadiga, tontura, dores musculares, depresso, ansiedade, pnico e flashback. Ocorre dependncia fisiolgica e psicolgica, e h tolerncia.

3.2.10 Consideraes gerais sobre drogas

Certamente existem vrias outras drogas para serem citadas, mas, para esta pesquisa, acredito que este estudo j possa contribuir para fundamentar a preveno s drogas na escola.

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Porm, outro dado relevante sobre o efeito das drogas em geral, conforme Oliveira (1997, p. 57), o uso de drogas durante a gravidez, pois podem ocorrer alteraes nas camadas corticais que originam o crebro fetal, provocando patologias neurolgicas graves e irreversveis no recm-nascido. Segundo Damsio (2000), algumas drogas, como por exemplo o curare, produzem a sndrome do encarceramento, que bloqueia os receptores colinrgicos nicotnicos, que comandam a contrao muscular, provocando paralisia dos msculos de controle voluntrio. Como possvel perceber nesse esquema resumido sobre os efeitos de algumas das principais drogas, as leses que ocorrem no Sistema Nervoso Central so quase sempre permanentes e no podem ser reparadas, pois as clulas do sistema nervoso tm carter "definitivo", no se regeneram quando so destrudas, como acontece, por exemplo, com os outros tecidos, como o tecido epitelial (pele). Outro aspecto importante observado na vida de uma pessoa usuria de drogas que a qualquer momento pode ocorrer a morte, pois os efeitos variam de um indivduo para outro, conforme descrevi, e, s vezes, ocorre na primeira vez de consumo. Por essas razes preciso evitar o consumo de substncias txicas, que comprovadamente provocam efeitos e leses no crebro, e promover aes preventivas, principalmente nas escolas. Desta forma, preciso conhecer cada vez mais, pois esse assunto complexo e exige constante atualizao. Tendo em vista que esta pesquisa tem carter qualitativo, conforme Minayo (1998, p. 19), temos que nos aprofundar nas obras dos diferentes autores que trabalham os temas que nos preocupam, inclusive dos que trazem proposies com as quais ideologicamente no concordamos. Todavia, nesta pesquisa qualitativa, procurei investigar buscando compreender, conforme a metodologia descrita no captulo seguinte.

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CAPTULO 4 METODOLOGIA

Argumentar para viver e viver para argumentar. (RAMOS, 2002).

A metodologia de construo dessa dissertao enfatizou os aspectos qualitativos, voltados ao aumento da compreenso. Por isso utilizei questes abertas, respondidas livremente pelos alunos, e entrevistas individuais, com questes elaboradas a partir da anlise das respostas iniciais. Em coerncia com essa abordagem, para a anlise das informaes coletadas foi utilizada a metodologia conhecida por Anlise de Contedo, com fundamentao terica baseada em MORAES (1999). A Anlise de Contedo exige um certo tempo do pesquisador, para observar, refletir e sistematizar o material em estudo. Conforme LAVILLE (1999), preciso pacincia,

perseverana e disciplina, sem abrir mo da intuio, imaginao e sutileza, no uso desse mtodo. Essa metodologia caracteriza-se por descrever e interpretar o contedo coletado em quaisquer documentos e textos (MORAES, 1999, p. 9), para uma melhor compreenso. Certamente a anlise influenciada pelo pesquisador, conforme sua percepo contextual, porm esse dever ter a habilidade de fazer a reconstruo dos dados coletados, procurando alterar o mnimo possvel o significado das informaes analisadas. Portanto, para facilitar a utilizao dessa metodologia, existem alguns procedimentos bsicos sugeridos por Moraes (1999): preparar as informaes coletadas; unitarizar ou transformar o contedo em unidades; categorizar ou classificar as unidades em categorias; descrever e interpretar os significados captados e intudos nas mensagens analisadas. Dessa forma, a coleta das informaes para esta pesquisa iniciou-se no Dia Nacional de Preveno s Drogas, em 26 de junho de 2002, com os sujeitos da pesquisa - 60 alunos de

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terceiro ano de duas turmas do Colgio Estadual Jlio de Castilhos, de Porto Alegre/RS. Foram propostos questionamentos por escrito, que buscaram compreender o conhecimento dos alunos sobre drogas de abuso ou de uso nocivo; os possveis prejuzos fsicos, psicolgicos e sociais causado pelo uso de substncias psicoativas, na viso dos estudantes; e as razes que eles acreditavam levar um(a) jovem a recusar drogas (no fazer uso de drogas), conforme pode ser observado no APNDICE A. Os alunos responderam as questes na escola, durante a aula de Biologia. Os depoimentos foram recolhidos e analisados, procurando investigar os conhecimentos prvios dos alunos a respeito dos questionamentos propostos. Esses depoimentos foram digitados e organizados em uma tabela, subdividida em trs colunas, correspondendo s trs questes propostas aos alunos, e distribudas em 60 linhas, equivalentes s respostas coletadas, com a finalidade de preparar e facilitar o processo de unitarizao dos depoimentos (APNDICE B), conforme exemplifica o quadro a seguir.
1 O que entendes por DROGA 2 Quais os PREJUZOS fsicos, DE ABUSO ou DROGA DE USO psicolgicos e sociais causados pelo uso de drogas lcitas e/ou NOCIVO? ilcitas? Eu entendo que so substncias Fsicos perda da capacidade de txicas usadas a fim de obter prazer concentrao e memria, e outros ou simplesmente usadas por problemas cardacos, pulmonares. curiosidade. Muitas podem levar Psicolgicos depresso, sndrome morte. do pnico. Sociais rejeio da sociedade em geral, preconceito, quem usa drogas geralmente rouba e gasta tudo o que tem nelas. 3 Em seu entendimento, quais as RAZES que levam um(a) jovem a RECUSAR drogas ( NO FAZER USO DE DROGAS )? um jovem informado. Um jovem que tem capacidade de dizer no, e no se deixa influenciar pelos outros. Outros jovens dizem no s drogas porque j viram de perto o que elas fazem numa famlia, ou seja, na sua prpria famlia. Outros j sabem que uma pura iluso de momentos felizes e que isto um dia pode acabar, por isso recusam.

Os depoimentos contidos em cada uma das trs colunas da tabela foram considerados separadamente para serem unitarizados. Esse processo de unitarizao resultou na separao das vrias idias apresentadas nas respostas dos alunos. Posteriormente estas unidades foram selecionadas e reunidas em grupos, buscando primeiramente agrupar as informaes que evidenciaram contedos semelhantes, de onde emergiram as categorias iniciais da anlise de cada uma das questes (APNDICES C e D).

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A etapa de categorizao inicial, a partir dos depoimentos unitarizados, decorreu das idias emergentes ao longo do processo de unitarizao, assim como as categorias intermedirias. Na questo 1, no houve sub-categorias, tendo em vista que se referia a uma questo simples de carter conceitual introdutrio para investigao dos itens seguintes, alm do que, a maioria dos alunos apresentou respostas com teor semelhante, ficando limitada a uma nica categoria. No entanto, nas questes 2 e 3, as categorias intermedirias foram agrupadas em trs e quatro categorias finais respectivamente, mais abrangentes, para a elaborao de textos descritivos e interpretativos. As categorias foram as seguintes: QUESTES QUESTO 1 QUESTO 2 CATEGORIAS INTERMEDIRIAS - Droga de abuso - Prejuzos fsicos - Prejuzos psicolgicos - Prejuzos sociais - Informao sobre as drogas - Conscincia do adolescente QUESTO 3 - Relaes familiares CATEGORIAS FINAIS - Droga de uso nocivo - Prejuzos fsicos - Prejuzos psicolgicos - Prejuzos sociais - O Jovem e a informao - O Jovem e a famlia - O Jovem e os valores

- Parente ou amigo dependente ou ex- - O Jovem e a preveno dependente de drogas - Responsabilidade com a vida - Coragem de recusar (dizer no) - Medo de ficar dependente de drogas - Desinteresse em experimentar drogas - Liberdade pessoal - Valores morais e valores personalidade - F em Deus - Grupo de amigos no usurios de drogas - Auto-estima elevada e equilbrio emocional - Preferncia pelos esportes

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Aps essa etapa, realizei cinco entrevistas com alunos dessas turmas, para complementar e esclarecer alguns aspectos que considerei relevantes para a pesquisa. Busquei, inclusive, conhecer a realidade estudantil dos entrevistados e compreender melhor os motivos que levam os adolescentes a recusar drogas, como: os seus objetivos e metas de vida, a sua estrutura familiar, os convvios, o seu estilo de vida (nvel de independncia e responsabilidade nas atividades dirias), os seus valores ticos e demais consideraes que pudessem contribuir para a construo de uma estratgia de preveno s drogas na escola. A maioria das entrevistas foi gravada para depois ser transcrita. Como preciso manter a identidade dos sujeitos da pesquisa em sigilo, solicitei que cada um sugerisse um pseudnimo para si mesmo, fato que no aconteceu. Ento, buscando preservar a identidade dos entrevistados, utilizei nomes fictcios para represent-los, inspirados em grandes personalidades da telecomunicao brasileira: Chico, Gabi, J, Tom e Xuxa. A idade dos alunos entrevistados variou entre dezesseis e dezessete anos. As questes propostas aos jovens encontram-se no APNDICE E. Mediante digitao de todo o material, para anlise, prossegui com a descrio dos depoimentos categorizados, para em seguida construir o texto interpretativo, com a contribuio de autores contemporneos do meio educacional cientfico. Para facilitar a anlise das informaes coletadas, destaquei em itlico as principais idias e falas dos alunos relatadas nos depoimentos e entrevistas, e em negrito as categorias emergentes das questes propostas, bem como a essncia dos questionamentos. As citaes seguiram as normas obrigatrias propostas pela ABNT para dissertaes de Mestrado produzidas no ano de 2003. Concluda a anlise das informaes coletadas na comunidade escolar, descritas no captulo seguinte, proporei sugestes para preveno ao uso de drogas na escola, que podero ser encaminhadas para a construo de um programa de preveno ao Colgio Estadual Jlio

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de Castilhos ou outras escolas que demonstrarem interesse em aproveitar os resultados e informaes dessa pesquisa.

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CAPTULO 5 ANLISE DAS INFORMAES COLETADAS

Cada homem um projeto. Sem projeto a identidade no se mantm. O projeto de vida se apresenta de acordo com a idade e os objetivos. O seu papel decisivo, principalmente durante a adolescncia e a juventude. (MARMILICZ, 2000).

Neste captulo pretendo apresentar os resultados da anlise dos 60 depoimentos da pesquisa referente ao uso de drogas, realizada em duas turmas de alunos de 3o. ano do ensino mdio do Colgio Estadual Jlio de Castilhos, em Porto Alegre, no ano de 2002. Posteriormente, explanarei os resultados das entrevistas individuais de cinco jovens dessas turmas trabalhadas, buscando complementar a investigao acerca dos motivos que levam o jovem adolescente a recusar drogas. Os critrios utilizados para selecionar os jovens entrevistados, foram: a facilidade na comunicao, embora a maioria fosse um pouco tmido; a empatia; a minha percepo destes alunos no serem usurios de drogas e o destaque intelectual desses adolescentes na sala de aula.

5.1 Anlise dos depoimentos

Ao analisar os depoimentos, considerei as idias prvias emergentes das respostas dos alunos s questes : - O que voc entende por droga de abuso? - Em sua opinio, quais os prejuzos fsicos, psicolgicos e sociais causados pelo uso de drogas lcitas e/ou ilcitas? - Em seu entendimento, quais as razes que levam um(a) jovem a recusar drogas (no fazer uso de drogas)?

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Durante a anlise, enfatizei os aspectos qualitativos das informaes coletadas, embora em alguns dos questionamentos tenha surgido a quantificao decorrente da unitarizao dos depoimentos que foram organizados em categorias. A partir dessas unidades, os resultados foram categorizados. As respostas ao primeiro questionamento: o que entendes por droga de abuso ou de uso nocivo foram reunidas em uma s categoria, tendo em vista que se referia a uma questo simples, de carter conceitual, introdutrio para a investigao dos itens seguintes. A maioria dos depoimentos coletados e analisados nessa questo revelaram que os jovens conhecem o conceito de droga de abuso ou de uso nocivo. Embora alguns estivessem confusos na escrita, foi possvel identificar o seu conhecimento prvio. Na viso dos estudantes, drogas de uso nocivo so substncias que alteram a conscincia da pessoa, sua atividade mental, sua percepo. Isso demonstra conhecimento, pois reconhecem que essas substncias qumicas provocam sensaes contrrias ao funcionamento normal do organismo. Geralmente, elas causam danos a sade, prejudicando o corpo e a mente, mas no comeo do uso, elas proporcionam prazer ao indivduo, que para se divertir abusa dessas substncias txicas. O uso freqente, ou compulsivo, leva a pessoa a fazer coisas que ela no faria em estado de lucidez mental. Se forem usadas de forma abusiva podem viciar, destruir o crebro e at levar a morte. Os alunos sabem que as drogas de uso nocivo podem ser lcitas e ilcitas, embora todas provoquem prejuzos fsicos, psicolgicos e sociedade. As drogas de uso nocivo podem provocar dependncia, as principais drogas citadas pelos jovens nos depoimentos coletados foram: bebidas alcolicas, cigarros, remdios, maconha, cola de sapateiro, cocana, herona e crack.

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Alguns depoimentos destacaram mais o aspecto social prejudicial das drogas. Como revelou um aluno, a droga s mais uma das armadilhas da vida, ela pejudica e atrasa a vida das pessoas, no ajuda em nada. Geralmente a droga surge na adolescncia, quando alguns se sentem meio perdidos, como se percebe nesse depoimento: tem gente que acha que ao usar droga vai ficar mais popular na escola, entre os amigos e acaba ficando no fundo do poo. Um dos jovens descreveu criticamente a situao brasileira do consumo de drogas de uso nocivo,
A droga o caminho para a autodestruio. Acho que no Brasil temos muito isso, principalmente porque qualquer pessoa pode comprar bebidas alcolicas ou cigarro, por exemplo. Se so drogas, no poderiam ser vendidas assim, mas j que so, algo tem que ser feito para que os menores de idade no possam desfrutar e se autodestrurem to cedo.

A droga de abuso, conforme os alunos, usada excessivamente em festas para se divertir, s vezes para ter coragem de chegar em algum. Alguns jovens acham que a droga de uso nocivo ajuda a fugir dos problemas da vida, mas pura iluso, ela s agrava os problemas. Quanto ao segundo questionamento: em sua opinio, quais os prejuzos fsicos, psicolgicos e sociais causados pelo uso de drogas lcitas e/ou ilcitas, as categorias gerais estabelecidas foram as seguintes: prejuzos fsicos, prejuzos psicolgicos e prejuzos sociais, embora todas estejam vinculadas. Passarei a descrev-las, referindo as palavras dos alunos e interpretando-as com base em autores que fundamentaram este estudo, tal como na anlise das respostas primeira pergunta.

Prejuzos Fsicos

Dos 60 depoimentos coletados no Colgio Estadual Jlio de Castilhos, metade dos alunos enfatizou os prejuzos fsicos causados pelas drogas. Eles acreditam, como revela a

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investigao, que o sistema nervoso o mais afetado pelo uso de drogas entre todos os sistemas orgnicos. A maior incidncia dos depoimentos se refere aos danos neurolgicos, em especial o prejuzo na memria do indivduo, que, apresentando dificuldade para lembrar fatos, compromissos e responsabilidades, compromete a sade do corpo, a estrutura emocional e inclusive suas relaes interpessoais. A causa desse esquecimento, decorrente do uso de drogas, pode ser espordica ou sistematizada, e tem como conseqncia a morte de milhares de neurnios e uma possvel degenerao cerebral, com srias complicaes mentais. A mente, conforme Damsio (2000), um processo de conscincia exclusivo dos seres humanos, e abrange operaes conscientes e inconscientes, para que um indivduo tenha o estado de conscincia cerebral funcionando plenamente. Um aluno reconhece isto: A droga tem o poder de destruir a mente de uma pessoa. Seja qual for a droga, ela aliena um ser humano, alm de deix-lo deprimido. Em muitos casos, os usurios acabam ficando dependentes das drogas. A dependncia qumica destri o organismo, alm de escravizar fisicamente e psicologicamente o individuo, que vai desleixando-se de suas obrigaes, entre as quais a sua prpria aparncia pessoal, ficando sem vontade de fazer mais nada a no ser se drogar. O depoimento seguinte vem ao encontro desta idia: Os viciados ficam largados, sujos, a aparncia da pessoa se transforma gradativamente, ocorre um abandono do prprio ser, ele se torna um Zumbi ambulante. Essa escravizao cerebral pela droga utilizada como uma vlvula de escape para manter o crebro fora da sua percepo normal, pois conforme afirma Brando,
O crebro humano existe sempre beira de estados crticos. Ele essencial e existencialmente instvel e s produz e reproduz a percepo, a compreenso, o conhecimento, na medida em que um sistema aberto e auto-organizativo em constante processo de transformao de si mesmo, atravs de tudo aquilo que continuamente ele integra em si mesmo. (BRANDO, 2002).

Nessa perspectiva de vida com dependncia de drogas, a alimentao equilibrada j no tem mais significado, como reconhece esse aluno: Para o corpo as drogas tambm fazem mal, pois a pessoa s pensa na droga e no come. As conseqncias da m alimentao vo

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rapidamente aparecendo. O indivduo sofre um emagrecimento, com fraqueza fsica e mental, como afirma um aluno ao referir o emagrecimento entre os danos fsicos causados pelo uso de drogas. De acordo com Oliveira (1997), a alimentao vital para o funcionamento da atividade do organismo, e principalmente do crebro. Devido ao enfraquecimento do corpo, h uma diminuio no sistema imunolgico e surgem algumas patologias, como o cncer, entre outras. O seguinte depoimento mostra conhecimento do problema: Os prejuzos fsicos so muitos, a pessoa pode ter cncer, pegar uma doena usando injetveis e at levar morte. Os problemas surgem tambm nos sistemas digestrio e respiratrio, alm de gravssimas doenas cardacas, que acarretam intensas complicaes orgnicas, conforme reconhece um aluno: O cigarro provoca cncer, problemas respiratrios e uma infinidade de problemas, como os cardiolgicos. Com muito tempo de uso a pessoa fica com dificuldade para correr e at para falar. Em alguns casos, os usurios de drogas sofrem distrbios no sistema reprodutor e as drogas podem ainda provocar problemas para a criana em formao, durante a gravidez, como reconhecido nesse depoimento: O jovem que usa cigarro ou lcool, pode ter impotncia sexual e se consumida na gravidez pode prejudicar o beb. Pode ocorrer m formao fetal, mutaes genticas e at aborto. A diversidade de doenas causadas pelo uso de drogas enorme, sejam drogas lcitas ou ilcitas, tanto faz, ambas fazem mal e causam doenas. A diferena que a primeira legalizada, enquanto a segunda, no. Como reconhece um aluno: fisicamente, qualquer droga destri o organismo, nunca se ouve dizer que alguma droga faz bem para a sade. Isso todo mundo sabe, e com isso, o sujeito acaba ficando com a sade totalmente debilitada. Em algumas situaes as enfermidades so to graves e as seqelas so tantas que o indivduo torna-se um invlido, tudo decorrente do uso de drogas. Seja aos poucos ou rapidamente, as

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drogas acabam estragando a vida das pessoas., s vezes, nem um tratamento mdico muito intenso pode salvar o indivduo. Outro prejuzo para o ser humano que os usurios de drogas acabam afetando aqueles que no a consomem, como por exemplo: o cigarro e a bebida alcolica. No caso do cigarro, a pessoa, chamada fumante passiva, participa sem vontade prpria da fumaa liberada pelo cigarro de uma pessoa usuria, absorvendo uma grande parte das substncias destrutivas ao organismo. Um aluno referiu: os prejuzos fsicos so muitos e atingem outras pessoas, mesmo que indiretamente, como o caso dos fumantes passivos. No caso das bebidas alcolicas, muito comum o usurio alcoolizado sair dirigindo um automvel, contrariando as leis do trnsito, e o resultado dos reflexos cerebrais diminudos pode ser um grave acidente, com a morte de vtimas indefesas, como ressalta esse depoimento: so muitos os prejuzos provocados pelas drogas, entre eles a morte da pessoa que usa a droga e de pessoas que no tem nada a ver com as drogas, por assassinatos decorrentes de usurios sob efeito delas. Confirmando a problemtica causada pelo lcool no crebro, Oliveira (1997) esclarece:
Dependendo da dose, o lcool exerce um forte efeito depressor sobre essas reas cerebrais e, conseqentemente, sobre suas funes, havendo uma inibio da memria de trabalho e uma incapacidade de entender, discernir, memorizar ou lembrar os fatos mais simples do dia-a-dia. O uso contnuo e prolongado do lcool pode causar leses no lobo pr-frontal semelhantes s observadas em fases tardias da doena de Alzheimer ou em outras doenas degenerativas do sistema nervoso. (OLIVEIRA, 1997, p. 129).

Com o uso constante de drogas, o indivduo gradualmente vai se autodestruindo e conseqentemente pode ocorrer a morte precoce, como foi reconhecido pelos alunos e exemplificado nos seguintes depoimentos: - Com certeza existem inmeros prejuzos, alguns at irreparveis, como a morte, que pode ser lenta ou sbita. - O sujeito se destri, ficando com a sade totalmente debilitada, e sem querer acaba destruindo totalmente sua vida. - As drogas fazem as pessoas terem uma morte dolorida, depois de muito sofrer acabam morrendo.

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Assim sendo, pode-se perceber que os alunos entrevistados conhecem alguns dos prejuzos fsicos provocados pelo uso de drogas, contribuindo para a sua tomada de deciso frente a essa problemtica. Todavia, a escola precisa aproveitar o seu momento educativo, motivando os professores a promoverem o intercmbio desses conhecimentos em sala de aula, com debates organizados entre os alunos, mas com a coordenao do corpo docente, favorecendo o engajamento de ambos em programas de preveno s drogas na escola.

Prejuzos Psicolgicos

Aproximadamente um quarto dos alunos enfatizou os prejuzos psicolgicos causados pelas drogas, entre os 60 depoimentos coletados. Os alunos referiram que a confuso mental provocada pelo uso de drogas faz o indivduo desconectar-se da realidade, tornando o pensamento difuso e descontnuo. O usurio constri um mundo ilusrio ao seu redor, passando a viver de fantasias. Na maioria dos casos, ele nem sabe o que fez no dia anterior, por perda da conscincia. O depoimento seguinte demonstra esse conhecimento: A pessoa j no lembra muito bem das coisas que faz, vai se tornando desinteressada das coisas ao seu redor e sua famlia j no importante, nem seus amigos. Isto acontece porque, no crebro existe uma regio chamada amgdala, conforme Goleman (1995), que avalia as situaes com emoo, levando o estmulo ao crtex e neocrtex cerebrais, que, utilizando-se da razo, decide como agir naquela situao. No entanto, as drogas, por fazerem o indivduo ficar fora da sua conscincia normal, podem interferir na racionalidade e levar a pessoa a agir somente pelas suas emoes, provocando muitos conflitos em algumas circunstncias. Alguns alunos revelaram conhecer que um dos maiores danos psicolgicos causados pelo uso de drogas a crise na auto-estima, podendo levar o indivduo depresso, tornando-

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o inapto para muitas atividades. H diminuio da sua capacidade mental e de raciocnio, provocando uma perda no poder de deciso, como reconhece esse aluno: Mas o maior mal que a droga causa no psicolgico da pessoa. A droga tem o poder de destruir a mente , seja qual for a droga, ela aliena um ser humano, alm de deix-lo deprimido. E ao meu ver todas as pessoas que j usaram algum tipo de droga (j se envolveram nesse mundo) so meio loucos e problemticos. De acordo com Tiba (1998, p.122), a melhor preveno contra o uso de drogas voc gostar de si mesmo. Portanto, alm de sensibilizar o aluno a conhecer os prejuzos causados pelas drogas, a escola precisa trabalhar a auto-estima do adolescente, fazendo-o perceber que cada ser nico e justamente essas diferenas que contribuem para o crescimento do grupo. Em certas ocasies, no entanto, o jovem que usa drogas extrapola os limites aceitos pela sociedade, ficando fora de si, em desequilbrio mental temporrio ou permanente, provocando muitas confuses e conflitos, podendo vivenciar momentos de loucura, por perda da conscincia. A maioria das pessoas que usam drogas vivenciam esse tipo de situao, envolvendose em conflitos que podem reverter em violncia, como reconhecem alguns alunos. A droga gera atos de agressividade que podem ter conseqncias criminais de maior gravidade, pois muito comum um indivduo sob o efeito de drogas envolver-se em brigas, por falta de lucidez mental. Em alguns casos, o indivduo fica to perturbado que capaz de roubar ou traficar para conseguir cada vez mais drogas, ocorrendo uma mudana radical no seu comportamento, como percebe um aluno no seguinte depoimento: As drogas trazem prejuzos psicolgicos, podendo nos levar a um estado de vegetao e demncia (tome por exemplo o zumbi que Ozzy Osbourne tornou-se aps anos de consumo de drogas), em outros casos ocorre mudana em nossa personalidade por causa das drogas. Baseado nessa estrutura de vida com riscos e dificuldades comportamentais, Bouer afirma:

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H menos dilogo hoje. Os pais tm menos tempo e alimentam a expectativa de que, oferecendo tudo o que podem, os filhos vo se sentir recompensados e no sairo da linha. A famlia hoje tem menos capacidade para lidar com frustraes e angstias. Est mais preocupada em resolver os problemas rapidamente ou delegar a soluo para terceiros, como a TV, a escola, o psiclogo. (BOUER, 2003, p. 16).

A droga, reconhece um aluno, afeta o indivduo na maneira de ser, pensar, agir, se relacionar, ver o mundo. Isto o abala de forma generalizada, tanto na razo como na emoo, como refora outro aluno: o uso de drogas causa sempre prejuzos para ns, nos torna pessoas doentes, perturbadas e descontroladas e acaba por acabar com a nossa posio social, se tiver uma. O depoimento seguinte vem ao encontro dessas idias: A pessoa perde a vontade de fazer quase tudo ou precisa da droga para se animar a fazer algo. Um grupo de alunos refora o temvel problema da droga como instrumento de escravizao do ser humano, dentre os aspectos psicolgicos. Como esclarece Oga (1996), uma vez estabelecida a dependncia, a pessoa passa a viver uma escravido, em funo do sistema de recompensa cerebral, onde a soberana droga est sempre espera do usurio, como se fosse a nica capaz de ajud-lo a sobreviver e superar suas dificuldades. Almeida (1999) confirma:
... a dependncia afeta um individuo inserido no mundo, enraizado num momento histrico e numa sociedade determinados. Uma discusso crtica sobre esse problema, que seja capaz de orientar a prtica educacional, em primeiro lugar no deve encarar as drogas como algo abstrato, mas perceber o dependente como um ser de relaes. (ALMEIDA, 1999, p. 13).

Com a dependncia e o uso excessivo de drogas, a pessoa sente-se culpada e sofre muito, pois difcil abandon-las, conforme esse aluno demonstra entendimento: os txicos, o lcool, entre outras drogas nos trazem muitos problemas, entre eles a culpa por fazer algo que no aceito pela sociedade. Nessa perspectiva de prejuzos psicolgicos, percebe-se nitidamente o quanto os alunos tem conscincia de que os amigos e familiares de usurios de drogas so atingidos e sofrem com essa problemtica. Portanto, conforme Bouer (2003), o ideal seria trabalhar a autonomia e a responsabilidade do adolescente. (BOUER, 2003, p. 16).

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Embora muitos dos prejuzos psicolgicos causados pelas drogas no tenham sido citados, os depoimentos mostram que os alunos reconhecem alguns, e que esses no acontecem isoladamente na vida de um usurio de drogas, pois h uma interligao com os demais problemas: os fsicos e os sociais.

Prejuzos Sociais

Entre os 60 depoimentos coletados, aproximadamente um quarto dos alunos enfatizou os prejuzos sociais causados pelas drogas. Nos depoimentos exemplificados pelas frases em itlico, pode-se perceber que eles reconhecem muitos dos prejuzos sociais causados pelas drogas, pois, conforme referiu um aluno, muitas vezes o carter da pessoa muda completamente, e essa modificao em geral para pior, comprometendo toda a sua vida, inclusive a social. Um dos fatores de maior relevncia social que o usurio de drogas acaba traindo a confiana de todos ao seu redor, pois esquece seus compromissos, por priorizar as drogas, provocando o afastamento de amigos e familiares. Pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo totalmente sua vida, perde totalmente a confiana na sociedade, e quando chega na parte mais crtica acaba perdendo a confiana em si prprio. Seu corpo j est todo afetado, sua mente est destruda, fica isolado do mundo e s lhe resta a morte. As perdas sociais mais perceptveis, portanto, so relativas s amizades, tendo em vista que o convvio com as pessoas se torna difcil, j que o usurio vive em outro mundo. Os prejuzos sociais so vrios, pois com as drogas perdemos famlia, amigos verdadeiros, dinheiro e a pacincia para lidar com tarefas do dia-a-dia. Todavia, os estudos sociolgicos brasileiros demonstram que no raro a perda do emprego e a evaso escolar, como

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conseqncia do uso de drogas. Com isso, o sujeito tem sua dignidade destruda, passando a viver totalmente s margens da sociedade. Desta forma, o indivduo vive uma dura realidade, com discriminao e preconceito, seja na escola, no trabalho ou na famlia. A droga vai conduzindo-o autodestruio, como expressa esse depoimento: As drogas fazem com que seus usurios sejam vistos de uma maneira muito preconceituosa pelos olhos da sociedade, como se fossem loucos, levando decadncia social. Esse preconceito gera muitos desentendimentos, pois a sociedade tende a generalizar e rotular os usurios e os ex-dependentes como sendo marginais, pessoas de mau carter, de pouca vontade ou incapazes. No entanto, a dependncia uma doena e parte da responsabilidade da prpria sociedade que produz e comercializa as drogas. Na maioria dos casos a pessoa comea a usar a droga nas festas familiares, parece ser um inofensivo ato social. Conforme revelaram alguns alunos, charmoso beber vinho numa bela taa, provoca relaxamento e ajuda a reduzir o estresse. Mas, o que a grande maioria das pessoas no percebe, que o uso pode evoluir para a dependncia, surgindo muitos problemas, como: excluso social, sofrimento, perda da lucidez mental e disfunes orgnicas. Enquanto isso, a famlia fica desconfiada, mas procura rejeitar a hiptese da dependncia para no se magoar. No entanto, quando comeam a desaparecer os objetos de casa, devido venda dos mesmos para comprar drogas, a famlia precisa assumir o problema, encar-lo com seriedade, firmeza e pacincia, e trat-lo com a ajuda de mdicos, psiclogos e outros profissionais especializados na rea, enquanto ainda h tempo. Em um dos depoimentos, foi demonstrado conhecimento de causa: muito complicado lidar com um dependente qumico, nunca sabemos o que fazer. Essa afirmao reconhece que a maioria das pessoas est despreparada para tomar decises sobre essa problemtica, pois a famlia quase sempre se desestabiliza: a famlia fica envergonhada, as pessoas olham atravessado e no querem mais falar com elas, todos se afastam.

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Conforme Tiba (2003), os valores na vida de uma criana so de suma importncia na preveno s drogas e devem ser introduzidos pelos pais. Os principais so: disciplina, gratido, religiosidade, cidadania e tica. Em concordncia, Bouer (2003) acrescenta que a vida moderna leva a criana a socializar-se mais cedo, sofrendo influncias dos grupos que freqenta, agregando, muitas vezes, valores que no foram desenvolvidos pelo ncleo familiar. Outro prejuzo social notrio a delinqncia. O indivduo usurio de drogas se envolve em brigas, discusses, situaes vexatrias e agressivas, entre outras complicaes, que tornam sua vida desarmoniosa e de difcil sociabilidade. O usurio de drogas comea a ficar uma pessoa agressiva, estragando o meio em que ela vive com seus familiares, fazendo com que percam a confiana nela. Alm desses problemas, em alguns casos o indivduo comete graves infraes s leis, como percebe um aluno: Algumas pessoas arriscam a sua vida e a dos outros, dirigindo sob efeito de alguma droga, prejudicando a si mesmo e as outras pessoas. O indivduo usurio ou dependente de drogas esquece a maioria dos valores ticos e sociais, muitas vezes rouba para manter o consumo de drogas, e em algumas situaes pode matar seus semelhantes para conseguir comprar drogas. De acordo com Tiba (2003),

H uma corrente, com a qual eu no concordo, que defende que a droga apenas desperta o assassino que a pessoa tem dentro de si. Eu acho que no assim. Quando comeam a usar drogas, as pessoas perdem a tica. Depois, tem a afetividade alterada, piora o rendimento escolar e, s a, o organismo comea a ser atingido. Os bons princpios so devastados bem antes pelas drogas, e a pessoa passa a pensar que pode tudo. Poder sem tica vira violncia. (TIBA, 2003, p. 15).

Quanto ao terceiro questionamento proposto aos alunos: em seu entendimento, quais as RAZES que levam um(a) jovem a RECUSAR drogas (NO FAZER USO DE DROGAS), as opinies foram organizadas em quatro categorias: o jovem e a informao, o jovem e a famlia, o jovem e os valores, e, o jovem e a preveno.

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O esquema a seguir ilustra essas categorias, que conduzem recusa de drogas e contribuem para a construo da proposta de preveno ao uso de drogas na escola.

VALORES

INFORMAO

FAMLIA

JOVEM

ESCOLA

PREVENO AO USO DE DROGAS

O jovem e a informao

Um dos principais fatores que contribuem para a recusa das drogas pelos jovens o acesso informao, pois conhecendo os efeitos orgnicos causados pelas diferentes substncias e as conseqncias biopsicossociais do seu uso, fica mais fcil fazer uma escolha consciente a favor da sade cerebral e corporal. Nos depoimentos, alguns alunos referiram esse item como essencial para rejeitar as drogas, pois uma pessoa informada e que sabe os caminhos a que a droga leva certamente no far uso. Assim, o conhecimento um dos fatores mais importantes. Uma pessoa que tenha uma boa cabea, com uma mente aberta, que conhece os problemas causados pelas drogas consegue recusar facilmente. Refletindo sobre os depoimentos, importante salientar que a informao avulsa, desvinculada do interesse do jovem, poder no ter repercusso na sua vida. importante despert-los para o autocuidado com a sade, ressaltando que as informaes prejudiciais das drogas esto ao alcance de todos, no entanto, o conhecimento construdo pelo prprio indivduo, a partir das suas experincias prvias. Todavia, somente conhecer pode ser

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ineficiente, preciso ir alm, incorporar o conhecimento na vida prtica, saber us-lo em proveito prprio cotidianamente. Conforme Morin (2000, p. 24), uma cabea bem-feita uma cabea apta a organizar os conhecimentos e, com isso, evitar sua acumulao estril. A partir do momento em que a informao atinge a conscincia do adolescente, ela passa a ser conhecimento, ou seja, ele fica consciente das informaes, e precisar fazer escolhas, pois reconhece que um jovem bem informado, de famlia, consciente, nunca aceitaria drogas, por um motivo, seus pais o criaram para crescer na vida, no para se afundar. Quando o jovem sabe que usar drogas provoca prejuzos biopsicossociais, ele recusa. Cada um tem seu modo de pensar, tem sua prpria conscincia, todos sabemos de fatos que acontecem por quem segue este caminho. Eu no quero para mim um futuro dentro de uma clnica ou virar uma pessoa vegetativa ou no ter um futuro como algumas pessoas, quero viver a minha vida de maneira clara, limpa, para poder sentir realmente o que ser feliz. A pessoa informada e consciente sabe o que certo e o que errado, o que pode lhe fazer bem ou mal. Se opta por no usar droga, porque ela tem idias bem formadas, conscincia das conseqncias e convico do que quer. Vem de dentro de cada um saber o que bom pra si, ningum quer destruir seus sonhos. Esse despertar da conscincia varia muito em funo do ambiente em que o jovem convive, das informaes e estmulos que recebeu da famlia na infncia e dos seus planos futursticos para a vida. No conjunto dos depoimentos, foi possvel evidenciar que, quando o adolescente est informado, conhece e sabe algumas das conseqncias do uso de drogas, sua recusa fica facilitada, por compreender as conseqncias que podem causar sade, podendo levar dependncia qumica e psicolgica. Um deles enfatizou: Eu no uso drogas pelo simples fato de que eu prezo uma vida saudvel. Qualquer tipo de vcio prejudicial e muito importante que as pessoas saibam o quanto nos prejudica e o quanto difcil o caminho da volta.

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A cincia e a tecnologia avanaram muito nos ltimos anos, e conseqentemente a disseminao da informao globalizou-se. No entanto, como afirma Morin (2000, p. 47), preciso transformar as informaes em conhecimento, de transformar o conhecimento em sapincia, isso se orientando segundo as finalidades aqui definidas. Muitas informaes sobre os prejuzos causados pelo uso de drogas esto disposio nas bibliotecas, na televiso, na Internet e em muitos meios de comunicao, mas o jovem no costuma ir em busca desse tipo de conhecimento como forma de preveno, a pesquisa ainda no um prtica cotidiana e voluntria. Assim sendo, cabe famlia o papel de informante e de agente de preveno e escola o papel de mediadora da informao e de motivadora da construo do conhecimento, para que a soma desses dois segmentos, famlia e escola, possa de fato contribuir para a formao do adolescente e da sua evoluo intelecto-cognitiva, resultando em sabedoria de vida.

O jovem e a famlia

As relaes familiares apareceram com freqncia nos depoimentos. Os jovens expem a necessidade de uma convivncia harmoniosa com a famlia, com abertura ao dilogo, e muita orientao por parte dos pais ou responsveis para os possveis problemas que surgiro em sua vida. Quando se estabelecem laos afetivos sinceros, o jovem sente-se comprometido com a famlia e evita decepcion-la, recusando drogas. O depoimento a seguir explicita essa situao: depende muito de seu ambiente familiar, amigos e colegas. Se ele estiver com a certeza de que drogas s iro danificar todas essas ligaes sociais e prejudicar sua sade, ele nunca usar drogas. A famlia a base na vida de um jovem, deve estar presente, oferecer apoio em todas as situaes, boas ou ruins, dialogar sem condenar e, sempre que for possvel, elogiar as aes

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positivas, fortalecendo a auto-estima do adolescente. Segundo Ramos (2003), a funo paterna na estrutura familiar parece ser um forte aliado na preveno dependncia de drogas. Assim sendo, seria interessante que o pai conseguisse demonstrar afetividade e acolhimento pela criana, mas tambm que estabelecesse limites claros e firmes quanto a atitudes corretas e incorretas durante o desenvolvimento infantil e juvenil de seus filhos, orientando-os para uma vida equilibrada. Outro fator importante que os pais ou responsveis precisam ser um modelo de conduta. Se quiserem que seus filhos(as) sejam equilibrados, precisam demonstrar equilbrio e limites, tendo um bom dilogo em casa, para que possam entender por que o pai ou a me no quer deixar o filho ir a uma festa ou andar com certos amigos. Quando um jovem recusa drogas, a maioria dos casos por viver em um lar equilibrado, em um ambiente com um ar legal com bastante informao, com uma boa formao familiar. A educao familiar muito importante para a formao conscencial do jovem, ela no deve ser excessivamente permissiva, nem repressiva, nem muito liberal, nem muito autoritria, deve encontrar um meio termo e procurar agir sempre assim, transferindo ao prprio jovem o compromisso de arcar com seus atos, desenvolvendo um ser com liberdade, autonomia, mas com responsabilidade, como revela esse depoimento: ter uma base familiar esclarecedora, carinhosa, participante e ativa da vida do jovem, conseqentemente este jovem ter conscincia e saber fazer suas escolhas. Uma grande parte dos depoimentos se assemelha a esse: os jovens recusam drogas porque receberam uma boa educao dos pais. Em certas situaes, o aprendizado ocorre a partir da realidade cotidiana, pois o jovem que vivencia o problema causado pelas drogas na famlia tende a recusar seu uso mais facilmente, tendo em vista que no vai querer passar pelas mesmas dificuldades sofridas pelos seus familiares. As situaes conflitantes nesse caso serviro como um alerta, no entanto, se no forem bem trabalhadas na famlia, podero servir como um modelo de conduta negativo,

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que o jovem seguir equivocadamente. Um dos alunos focaliza muito bem essa questo: acho que quando alguma pessoa tem relao prxima com um drogado e acompanha toda sua destruio e sofrimento, isso acaba provocando uma defesa em sua cabea e assim recusando o uso. Alguns depoimentos mostram que, quando o problema de dependncia de drogas for um pouco mais distante, com um parente ou amigo, poder ser mais facilmente incorporado experincia, pois o abalo emocional ser menor, j que os conflitos no sero dentro de sua prpria casa, mas ainda assim, depender do enfoque que os familiares derem ao caso. Eles no devem silenciar, mas conversar com o jovem, orientando-o, pois a recusa s drogas acontece muitas vezes por ter casos de usurios de drogas na famlia. Por vivenciar, j ter experincia, no entram nesse sub-mundo de destruio, depresso e descontentamento. Dessa forma, a famlia funciona como um agente preventivo ao uso de drogas. No entanto deve ter cuidado, pois o amor em excesso, ou seja, o amor sem limites, conforme Tiba (2003), deixa que se desenvolva demais o lado animal e instintivo do jovem, que passa a fazer apenas aquilo que tem vontade. O jovem passa a viver voltado para o prazer sem esforo, e como os pais costumam fazer de tudo para agradar os filhos, eles se habituam ao prazer imediato. Conseqentemente, podero aceitar alguma droga oferecida na rua, em busca de novas aventuras, fruto de uma vida sem limites.

O jovem e os valores

Essa categoria agregou uma quantidade maior de depoimentos, evidenciando que a famlia e a escola precisam trabalhar em parceria na formao dos valores das crianas e dos adolescentes. Segundo Tiba (2003), os valores na vida de uma criana so de suma importncia na preveno s drogas e devem ser introduzidos pelos pais. Os principais so:

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disciplina, gratido, religiosidade, cidadania e tica. Contudo, Bouer (2003) acrescenta que a vida moderna leva a criana a socializar-se mais cedo, sofrendo influncias dos grupos que freqenta, agregando, muitas vezes, valores que no foram desenvolvidos pelo ncleo familiar. Os valores na sociedade atual podem ser positivos ou negativos. Conforme o foco em estudo, com relao recusa do uso de drogas pelos jovens, os depoimentos revelaram os seguintes itens: a responsabilidade com a prpria vida, a coragem de recusar as drogas (de dizer no), o medo de ficar dependente de substncias psicoativas, o desinteresse em experimentar drogas, a liberdade pessoal, a auto-estima, o equilbrio emocional, a f e a moral elevadas. De acordo com alguns alunos, o sentimento de responsabilidade com a prpria vida contribui com a deciso de recusar drogas. Os jovens sabem que a droga uma iluso de momentos felizes, no dura muito tempo e quando voc v acabou. Na vida existem momentos bons e ruins, e no uma droga que vai ajudar a esquecer os momentos ruins. A gente sabe que a vida difcil para um adolescente, mas temos que enfrentar, sem drogas. O adolescente precisa ser responsvel pelos seus atos, evitando a impulsividade tpica da juventude, pois refugiar-se nas drogas no ajuda a resolver seus conflitos internos. Alm disso, ele necessita compreender que tudo tem soluo, mas importante ser crtico, ter uma dose elevada de pacincia e recorrer famlia e/ou escola, que podero orient-los e encaminh-los a profissionais habilitados para um maior esclarecimento, como sugere esse aluno: a droga no me far esquecer dos problemas da vida, pois quando passar o efeito todos os problemas estaro de volta, ento o melhor tratar com psiclogo que vo te ajudar a ver a realidade do problema. Esse sentimento de responsabilidade construdo no jovem desde a infncia junto famlia e escola. recomendvel que os pais deleguem algumas tarefas em casa para serem

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realizadas pela criana, adequando-as faixa etria em que a mesma se encontra. Na escola, haver uma continuidade do trabalho iniciado na famlia: os professores solicitaro tarefas ou materiais que os alunos precisaro realizar ou trazer sistematicamente, evidenciando o comprometimento e responsabilidade por si mesmos. Se for verificado que a criana no costuma cumprir suas tarefas, necessrio chamar a famlia, investigar os motivos e gerenciar a situao, evitando que esse jovem, ao crescer, torne-se um adulto irresponsvel com a prpria vida. Um dos alunos expressa muito bem essa idia: bom, isso depende de cada pessoa, pois algumas tm seus princpios de no usar drogas, elas tm responsabilidade pelos seus atos e confiana em si prprias, no se deixando influenciar pela maioria dos jovens que esto perdidos e confusos. Outro item que surgiu dos depoimentos nessa categoria a coragem de recusar as drogas (de dizer no). Para isso, preciso ser muito seguro, ter perspectivas na vida e ter inteligncia emocional para no se deixar influenciar pelos outros, pois as pessoas que no usam drogas em geral so chamadas de caretas ou outros pejorativos mais fortes. Embora elas estejam corretas em seus posicionamentos, costumam ser ridicularizadas pelos usurios, mas h quem prefira ser um jovem que tem capacidade de dizer no, e no se deixa influenciar pelos outros. Sem se esquecer que recusar todas as drogas desta sociedade acima de tudo um ato de coragem e de humanidade. Na escola possvel trabalhar essas habilidades que propiciam coragem e segurana nos adolescentes, conforme Morin (2001, p. 39), promover habilidades diversificadas com a criana, desenvolve aptides mentais e eleva o grau de compreenso, ativando a inteligncia geral, que opera e organiza a mobilizao dos conhecimentos de conjunto em cada situao particular da vida, inclusive possibilitando que o jovem recuse drogas. A convico mental de recusar drogas predispe a uma fora interior no adolescente, evidenciando na prtica a sua deciso. O jovem sabe que droga uma droga, s usa por

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burrice, eu no uso e no pretendo usar, tenho uma longa jornada pela frente, estou construindo o meu futuro, e no quero pr tudo abaixo, por causa de uma droga. Alm disso, o jovem precisa valorizar o seu pensamento prprio, principalmente ao participar de eventos sociais noturnos, pois l que sua fora de vontade testada, diante do modismo, dos amigos ou dos falsos amigos, que o convidam para experimentar algo novo e diferente. H algumas pessoas que tm vrios motivos para querer fugir da realidade e no se drogam. Outras tm tudo para serem felizes e a usam. Eu acho que mais uma questo de dar valor prpria vontade do que dos outros, saber escolher entre o bom e o ruim (que s vezes parece bom). A coragem de contrariar a opinio de um grupo, na adolescncia, um fator muito positivo e requer muita segurana em si mesmo, como percebido nesse depoimento. O jovem evita drogas pelo fato de no ser covarde, de chegar a ponto de fazer as mesmas besteiras que o amigo ou colega fez para fugir das responsabilidades e realidades da vida. O item seguinte refere-se ao medo de ficar dependente de substncias psicoativas. Nesse caso o jovem possui informaes, sabe que se experimentar pode gostar do prazer momentneo causado pela droga e querer repetir o seu uso, estabelecendo ao longo do tempo, uma dependncia fsica e/ou psicolgica. Dessa forma, o sentimento de medo est contribuindo para que eles recusem as drogas. Como revela esse aluno, em geral o medo de um dia experimentar, gostar e no conseguir se conter sempre que estiver diante da droga. E tambm, de no querer se envolver, pois as drogas hoje em dia so um prato cheio para qualquer recada na vida. Eu corri atrs para ver como que era, mas depois eu no quis mais porque eu achei que eu ia me viciar fcil, me arrependo plenamente de ter experimentado.

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Outro aspecto interessante observado nesse item que alm dos jovens terem medo de ficar dependentes, alguns salientaram que podem morrer precocemente ou tornarem-se pessoas frias e insensveis: eu acho que a maioria dos jovens est consciente de que drogas fazem mal e ficam com medo de experimentar e tornar-se um viciado egosta, isso se no morrerem antes da hora. A dependncia de drogas uma doena incurvel, segundo diagnstico da rea mdica, mas em alguns casos tratvel. O tratamento requer a participao da famlia e de todos que convivem com o dependente, que, s vezes, muito imprevisvel em suas atitudes, gerando uma situao de ansiedade e conflitos difceis de serem trabalhados. H jovens que tm muito medo de experimentar drogas e ficar dependentes. Eles tm medo da famlia, da sociedade, da discriminao, da rejeio e da vida cretina que a droga oferece, pois nunca se sabe o que pode acontecer. O desinteresse em experimentar drogas, provavelmente, relaciona-se ao medo da dependncia. Muitos jovens no sentem o mnimo interesse em usar drogas, por conhecer os prejuzos que as drogas causam. O instinto de autopreservao da vida funciona em algumas pessoas, fazendo que elas no tenham curiosidade em experenciar drogas, por entenderem que no vo acrescentar nada, ao contrrio, vo destruir a si mesmas. Os motivos que me levam a no usar drogas que eu no tenho interesse e nem curiosidade, vejo pessoas que usam e no acho muito bom elas estarem se destruindo, acho que alguns no conseguem controlar a curiosidade. Todavia, muitos usurios de drogas referem o prazer momentneo que sentem no uso de drogas, enquanto alguns jovens afirmam: no tenho interesse em usar drogas. A informao que tenho das drogas me fazem recusar, embora alguns digam que bom, eu no tenho necessidade delas, porque existem outros prazeres melhores que no causam problemas.

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A educao da vontade parece ser um dos desafios do sculo XXI, no somente para recusar drogas que contenham alguma substncia psicoativa, mas para evitar outros grandes problemas da nossa sociedade, como excesso de consumismo material (roupas, sapatos, brinquedos e utenslios domsticos), que so largamente oferecidos pela mdia diariamente, despertando uma vontade incontrolvel nas pessoas, principalmente adolescentes, fazendo-as priorizarem o desnecessrio. Mas nem todos se submetem a essa influncia: eu no uso porque nunca tive vontade, no vejo necessidade de ter esse tipo de experincia. Usar para passar pelas dificuldades da vida no adianta, porque quando o efeito acabar os problemas estaro de volta, ento tem que agir logo. Entre os valores essenciais para recusar as drogas insere-se a liberdade pessoal, ou seja, a capacidade de viver plenamente sem depender de substncias psicoativas, que poderiam escravizar o corpo e a mente. Alguns alunos referiram isso: eu no uso drogas pelo simples fato de que eu prezo muito a liberdade. De fato, ser livre, no aspecto de uso de drogas, significa no ser dependente de nenhuma substncia, seja ela lcita ou ilcita. Quando a pessoa estabelece uma dependncia de drogas, ela vira um escravo, pois s consegue realizar suas atividades dirias se usar a substncia. Nesse caso, estando doente, o jovem dependente precisar de assistncia mdica e psicolgica para sair dessa escravido. Entretanto, como reconhece um aluno, isto pode ser evitado: no gosto de nada que tire a minha liberdade. Recusar drogas fica mais fcil quando o adolescente tem sua auto-estima elevada, ele consegue gostar de si mesmo, entendendo que no perfeito, mas que possui muitas qualidades, sejam elas visveis ou no. O que faz um jovem recusar as drogas simplesmente amor vida. Ele precisa acreditar em si mesmo, mesmo que a grande maioria no acredite. Em geral, as pessoas que tm uma vida segura, um lar com uma famlia que elogie suas virtudes e um grupo social que as aceite e as valorize, tendem a ter maior auto-estima.

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Por isso, no adianta algum que aprecie a arte juntar-se a um grupo que s queira jogar futebol, esse ser dificilmente ser reconhecido no grupo, por falta de afinidade, e poder sentir-se excludo, diminuindo a sua auto-estima. Isso pode desencadear uma busca por drogas. Mas as condies sociais em que o jovem vive, se ele tem um suporte da famlia, se ele luta pelos seus objetivos e vive com satisfao, faz com que ele recuse drogas. A satisfao interior pode ser reconstruda em qualquer etapa da vida. Isso quer dizer que a escola e a famlia precisam estar atentas ao nvel de auto-estima do adolescente, para conversar e intervir se necessrio, antes que ele se envolva com drogas. Um jovem com a mente trabalhando, produzindo conhecimento, que saiba encarar os momentos ruins da vida com uma viso global, sem autopiedade, recusar drogas com certeza. De acordo com o artigo especial, publicado na revista Veja, em setembro de 2003, Seligman (2003, p. 89) sugere: As pessoas podem nascer com caractersticas negativas ou ter tido uma criao que lhes inculcou outras piores, mas elas no precisam passar a vida inteira se sentido presas a essas armaduras psicolgicas. Portanto, segundo ele, em qualquer idade existe possibilidade de modificar traos mentais negativos da personalidade que prejudicam o individuo, com apoio da psicologia comportamental positiva, proporcionando uma vida mais equilibrada. Certamente o equilbrio emocional contribui para que o adolescente recuse drogas. Embora essa fase de alteraes hormonais e comportamentais seja suscetvel a conflitos emocionais, a maioria consegue manter esse nvel regulado. Os jovens que recusam as drogas so pessoas que tem um equilbrio emocional, que pensam nos males que a droga provoca. O relacionamento familiar aberto e franco ajuda o jovem a conservar seu equilbrio emocional, que repercute em um convivo agradvel com as outras pessoas fora do lar. Com certeza so pessoas sensatas que no caem na conversa de ficar legal. Tambm pelo estado emocional, se tem uma relao boa com as pessoas em casa.

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A crena espiritual, ou seja, a f em Deus ajuda o indivduo a recusar drogas, no por medo de punio, mas pelo sentimento de fraternidade e reconhecimento de terem sido criados para o bem. A tendncia do uso de drogas gerar violncia, destruio e morte precoce. Assim refere um aluno: aprendi a olhar os usurios de drogas como pessoas doentes, que precisam de ajuda, e a f faz a gente querer ajudar o prximo. Ser solidrio, ajudar o prximo, so alguns dos princpios da cidadania, esse deveria ser o valor moral mais trabalhado junto ao jovem, fazendo-o perceber que ele tem direitos, mas tem tambm deveres para com a sociedade. Um dos deveres de todo o cidado manter a ordem, evitando a destruio e a violncia. Infelizmente as drogas, por provocarem alterao cerebral nos indivduos, fazem com que eles ajam de forma contraditria ao seu pensamento quando em estado normal, e o resultado aparece em atitudes contrrias moral e cidadania. Depende muito da pessoa, se uma pessoa fraca, que no tem moral, s se sente bem com uma turminha, ser difcil recusar drogas. importante ter a moral forte, para saber o que certo e o que errado.

O jovem e a preveno

Poucos depoimentos foram agrupados nessa categoria, evidenciando que a preveno ao uso de drogas ainda no faz parte de uma cultura para um estilo de vida com sade e qualidade na juventude. Contudo, muitos trabalhos publicados consideram que o jovem que procura viver de forma saudvel, praticando esportes, convivendo com um grupo amistoso e realizando atividades extraclasse, tendem a no se envolver em situaes de uso de drogas. A preveno ao uso de drogas, portanto, precisa associar vrios itens que contribuam para uma vida sadia, com um corpo saudvel e uma mente funcionando adequadamente, como

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revela esse aluno: eu no uso drogas, porque no estou procurando problemas e quero viver muito tempo com sade. Os esportes contribuem com a sade. O jovem que pratica esporte, em geral, recusa as drogas para manter o tnus muscular, a oxigenao do crebro e do corpo, buscando manter uma vida saudvel. Esse estilo de vida compartilhado com outros jovens praticantes de esportes refora a idia coletiva de preveno e valorizao da vida. Ter amigos que gostem de esporte e te incentivem a praticar, ir juntos numa academia, ouvir os profissionais sobre os prejuzos causados ao seu corpo com o uso de drogas, isso ajuda muito. A prtica cotidiana tem demonstrando que a maioria dos adolescentes no est preparada para desenvolver atividades que contribuem para preveno ao uso de drogas. O ideal seria que eles preenchessem o dia com atividades esportivas, literrias, musicais, artsticas e educativas, evitando o tempo ocioso, que prope a eles a alternativa de buscar drogas. Um grupo de amigos no usurios de drogas contribui para evitar o seu uso, pois um grupo fraterno fortalece a deciso de recusar drogas, j que no haver presso para usalas, quando ocorre o relacionamento do jovem com um bom grupo de amigos, que no usem drogas, que no precisam provar nada para ningum. Em alguns casos, so os amigos quem oferecem as drogas, portanto, sabendo ignorar as companhias no convenientes, o jovem conseguir recusar drogas. O futuro do jovem depende dele mesmo, dos seus sonhos, das suas realizaes e basicamente dos valores que ele conseguir construir em si prprio e na sociedade. Se os adolescentes continuarem consumindo drogas como esto hoje, a humanidade poder sofrer graves conseqncias biopsicossociais, como: mutaes cerebrais, perda dos valores ticos e morais e desestruturao nas relaes sociais de convivncia , elevando o ndice de violncia e criminalidade nacional e internacional.

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5.2 Anlise das Entrevistas

As entrevistas foram um material de suma importncia nesta investigao a respeito dos motivos ou razes que levam o jovem a recusar drogas. Elas complementaram as informaes coletadas nos depoimentos e observaes registradas na pesquisa. Alm disso, forneceram subsdios para a construo do programa de preveno s drogas na escola, que comeou a ser realizada no Colgio Estadual Jlio de Castilhos. Buscando preservar a identidade dos entrevistados, utilizei nomes fictcios para represent-los, baseados em grandes personalidades da telecomunicao brasileira: Chico, Gabi, J, Tom e Xuxa. Os jovens entrevistados contriburam com muita espontaneidade e eficincia, facilitando o relato aos questionamentos propostos. Dessa forma, analisarei as falas buscando aproximar o objetivo central delimitado nessa pesquisa: conhecer os motivos que levam o jovem adolescente a recusar drogas, e inclu-los na construo de uma proposta de preveno s drogas na escola, que enfatize a importncia de um crebro saudvel. Ao questionar os alunos a respeito da contribuio da famlia na formao do jovem para preveno ao uso de drogas, todos os entrevistados consideraram de extrema importncia a famlia para informar a respeito das drogas e auxiliar a evitar o seu uso. Eles acreditam que necessrio comear desde a infncia informando sobre os problemas fsicos que o usurio de drogas pode sofrer, bem como as conseqncias e os prejuzos sociais que um usurio causa famlia, a sociedade e ao estado. A maioria dos entrevistados referiu que a famlia precisa manter o dilogo com o jovem, principalmente na adolescncia, no entanto necessria muita cautela, pois a incompreenso ou a omisso da famlia, em certos casos, pode ocasionar a revolta de um adolescente e ele, por isso, pode vir a usar drogas.

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Alguns dos entrevistados lembraram da necessidade de colocar limites, com relao a horrios e locais que o jovem freqenta, bem como sugeriram que os pais devem conhecer as amizades de seus filhos, e se for necessrio, orientar o filho, explicando os desvios de boa conduta de seus amigos, para que o mesmo tenha cautela nos relacionamentos e evite ser influenciado a consumir drogas. Tom apontou uma boa contribuio com sua opinio: acredito que a famlia deva sempre esclarecer e desmistificar o assunto drogas, antes mesmo que os filhos venham a conhecer o assunto por outro meio. Acho que a clareza sobre o assunto evita a tentao do desconhecido, da descoberta. O prximo item questionado: se voc tivesse um familiar dependente de drogas, como imagina que se sentiria e o que faria para ajud-lo a recuperar-se, gerou momentos de silncio em alguns dos entrevistados, pois expressar uma opinio por algo que no se vivenciou extremamente difcil, mas outros confirmaram j ter vivenciado essa situao. Todavia, a maioria das respostas gerou reaes de desagrado, com descrio de sentimentos de tenso, desgosto e culpa. Alguns demonstraram solidariedade dizendo que fariam o possvel para mostrar que drogas so algo desnecessrio, enquanto outros revelaram que procurariam ajudar apavorando o familiar, citando situaes reais de doenas e mortes causadas pelo uso de drogas. Gabi exps claramente a sua posio:
Eu me sentiria muito mal por saber que algum da minha famlia depende de algo que s o prejudica para viver. Tentaria descobrir o que leva essa pessoa a usar drogas, se fuga, um apoio, e a partir dali, alertaria ela sobre os males que a droga causa e me mostraria disposta a ajud-la caso ela quisesse lutar contra o vcio, fazendo o que estivesse ao meu alcance ou indicando-lhe um tratamento especializado.

Alguns dos entrevistados presenciaram um caso de dependncia de drogas em sua famlia. Pelo que pude perceber nas descries de suas convivncias, so jovens com um grande sentimento de solidariedade, que ajudam e do apoio ao familiar no tratamento

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mdico especializado, para a recuperao de sua sade fsica e mental. Parece que, neste caso, o familiar dependente serviu como um fator de preveno ao uso de drogas, pois ao conviver com fatos desagradveis provocados pela doena, eles temem essa situao e recusam drogas. Os jovens disseram que seria inconveniente passar pela mesma situao e dar tanto trabalho para a famlia, alm da humilhao no contexto social. Com relao ao item de quem a responsabilidade pelo uso de drogas, os jovens entrevistados mostraram-se indecisos, apontando primeiramente o prprio usurio como responsvel pelo seu consumo. Em seguida foram referidos os pais como responsveis, por entenderem que eles influem na formao da conscincia e personalidade da criana. Posteriormente citaram os amigos, pela grande influncia que o grupo exerce no comportamento juvenil. Logo depois foi sugerido que a sociedade a responsvel, pois ela contribui para aumentar ou diminuir as desigualdades sociais de uma nao, fato que leva ao desemprego, desamparo familiar, frustraes sucessivas e excluso social. Finalizando, foi levantada a possibilidade da responsabilidade ser dos produtores e dos traficantes de drogas, que introduzem e vendem de forma facilitada aos jovens. A opinio de J bastante elucidativa:
No sei se bom apontar responsveis numa questo to complexa como essa, acho que depende do caso que levarmos em considerao. Se for a de um menino abandonado ou de um jovem favelado, a responsabilidade pode ser dada sua famlia e ao desamparo do Estado com esses seres humanos. J se for um membro das classes mdia e alta, a famlia e o prprio usurio so responsveis, j que esses possuem acesso informao e sabem dos malefcios das drogas.

Embora a pergunta se referisse s pessoas responsveis, os alunos entrevistados citaram alguns fatores propulsores ao consumo de drogas, como a curiosidade, o prazer, o estilo de vida competitivo da poca atual, a moda, a fuga da realidade, a monotonia, a desesperana, a violncia do meio, o momento inoportuno devido a conflitos internos que geram sentimentos de: medo, insegurana, solido, desiluso, frustrao, etc.

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Xuxa relatou que os jovens usam as drogas como vlvula de escape para atenuar os problemas dirios, pela falta de momentos de reflexo e de racionalidade, porque certas aes so feitas por impulso, carecendo de fundamentos lgicos. Esse uso impulsivo tende a agravar os problemas dos jovens, pois no dia seguinte o problema continuar existindo sobrecarregado de complicaes orgnicas e psquicas. Os entrevistados foram taxativos na questo referente s reaes no caso de algum vir a oferecer-lhe drogas, pois entendem que elas s trariam prejuzos a sua sade fsica e mental, ento todos responderam que recusariam. Entretanto, Xuxa revelou ter usado maconha, mas que havia parado devido a problemas respiratrios, e esclareceu que precisaria recusar com cautela, pois poderia haver represso da turma que ofereceu ou por parte do traficante. J me surpreendeu com a sua resposta:
Diria claramente que no uso e nem pretendo usar drogas. Dependendo do meu grau de afinidade com a pessoa, tentaria conversar com ela sobre o porqu dela usar drogas, esclarecendo que elas s trazem prejuzos.

No questionamento - em teu entendimento, se um jovem recusa drogas por medo, que medos podem ser esses? - as opinies foram bem diversificadas. Alguns revelaram ter receio de contrariar as orientaes dos pais, outros falaram do medo do efeito da prpria droga no organismo, de experimentar e gostar, ficando dependente ou morrendo precocemente. Chico explanou por outro ngulo:
Pode ser medo de ser descoberto, medo da represso policial, embora, por incrvel que parea, h diversos locais em Porto Alegre onde todo mundo sabe que rola o trfico, mas a polcia nunca est presente, ento esse deve ser o menor dos medos. Mas, acredito mesmo que a maioria dos jovens que recusa drogas no por medo, mas sim por conscincia e por convices bem afirmadas.

O item seguinte questionou: o que voc diria se um amigo seu estivesse com curiosidade de experimentar drogas. - Os jovens disseram que eles procurariam explicar que as drogas causam danos s pessoas, lhe dariam informaes sobre suas nefastas conseqncias e os fariam perceber o quanto eles estariam se autodestruindo e arriscando-se a ficar dependentes de drogas.

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Todavia, alguns entrevistados sugeriram orientar os amigos a buscar outras atividades mais saudveis e naturalmente mais prazerosas na vida, como nadar, jogar bola, danar, namorar, andar de roller, enfim qualquer coisa que cause uma sensao boa, relaxante ou excitante, iria faz-los mais felizes do que usar drogas. Por outro lado, Tom props algo bem diferente, ao ironizar a situao para mostrar que as pessoas estariam apenas querendo pegar o dinheiro do amigo,
Diria que a vida dele e ele que vai pagar pelos seus erros, que ele tem o pleno direito de se destruir, mas que muito mais rpido pular de um edifcio. Eu ironizaria a situao, at ele se sentir um idiota completo por querer fazer aquilo e ter vergonha de sequer pensar novamente nessa idia. Algo do tipo usar o esprito de porco jovem pra gerar averso as drogas nele, como por exemplo: vai cara, aproveita, experimenta, curte, quando tu tiveres bem louco e no tiver mais grana, tu vai ter que te virar pra pagar a conta do veneno que est destruindo teu corpo pra tua cabea achar que tu s feliz.

Na pergunta sobre se o entrevistado conhece algum que recusou drogas por ser um praticante de esportes e que caractersticas pessoais percebeu nesta pessoa, os entrevistados relataram que seus amigos esportistas no usavam drogas, pois queriam manter a sade e cuidar do corpo, alm de reconhecerem que ela diminui o desempenho no esporte. Um dos entrevistados relatou que um amigo havia usado anabolizante e desenvolvido um cncer, provando para ele que drogas no combinam com esportes. Alguns jovens revelaram na entrevista que o praticante de esportes no utiliza drogas pois seus valores so diferentes, como pode ser percebido na resposta de J:
Acredito que pessoas que fazem esportes talvez recusem drogas porque so pessoas mais ativas, mais felizes. Pessoas felizes no possuem um "vazio" em suas vidas que precise ser preenchido, acho que a soluo mais fcil para preenche-lo a droga, essa uma perigosa armadilha. At conheo pessoas que praticam muitos esportes e usam ou usaram drogas por curiosidade, mas logo interromperam o uso, com algumas excees que pareciam deprimidas e continuaram usando e ficaram mais deprimidas. Agora pessoas que recusam drogas, esportistas ou sedentrias, geralmente so mais realizadas com a vida e tem personalidade forte, so pessoas convictas do que querem.

Ao questionar os jovens sobre a influncia das companhias (amigos) no uso de drogas e como poderiam manter os amigos sem usar drogas, alguns entrevistados relataram que os amigos tm grande influncia na fase inicial do consumo de drogas, pois a

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maioria no quer ser excludo do crculo de amizades e acaba cedendo. Por outro lado, um grupo de entrevistados acredita que se a pessoa tem seus valores claros possvel manter uma amizade com usurios de drogas, desde que seja franca e este respeite o no-usurio de drogas, embora no considerem fcil essa relao, pois a tendncia da turma excluir os que agem diferente, muita presso e no fim a pessoa acaba se distanciando da turma. Tom disse que
Os amigos influenciam sim e muito. Uma das modas, por exemplo, so festas de playboys movidas a maconha, cerveja e lana perfume, quase sem som e sem namoro, quase sem sentido. No tendo nada pra fazer e mediante presso dos amigos, vendo todos os garotos e garotas usarem, o jovem dificilmente vai fugir regra. Pra manter os amigos sem usar drogas necessrio uma postura clara e firme do ainda no usurio, ele deve ignorar o que est a sua volta e se assumir como cara limpa.

No questionamento voc concorda com a frase o usurio de drogas um escravo, explique seus motivos, a maioria dos entrevistados concordou em parte, pois no incio o usurio consegue se controlar, mas quando a freqncia e a quantidade de drogas utilizadas aumenta, se estabelece dependncia. Nesse caso, seu nico objetivo o consumo da droga, e por no conseguir se libertar sozinho desse impulso desesperador, o indivduo acaba se escravizando. Chico acrescenta uma idia mais voltada aos aspectos psicolgicos do ser humano:
Concordo em parte, no exatamente a droga que escraviza, ela apenas o atenuante temporrio da dor causada pela escravido em que vivia o atual dependente. como um doente que toma os remdios errados, quanto mais ele toma, mais a doena avana, pois estava tomando o remdio errado.

Ao questionar os alunos a respeito da influncia da conscincia na tomada da deciso do uso de drogas, os entrevistados foram unnimes em seus posicionamentos, referindo que questo de valores, de atitudes, de decidir o que querem fazer, de pensar, embora admitam que h uma certa impulsividade na juventude, levando alguns usurios a se arrependem ou se sentirem culpados aps a experimentao. Em alguns casos, comentam os jovens, se estabelece a dependncia e parece que a

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conscincia j no acusa mais, gradativamente o indivduo vai consumindo doses cada vez mais elevadas, rumando para a escalada crescente e sem fronteira das drogas. A argumentao de Xuxa bastante interessante:
Acho que a conscincia funciona como uma balana em que medido de um lado o suposto prazer, a coragem e do outro lado o medo, a vergonha, a informao, a moral, a famlia, os efeitos colaterais, etc.

O item seguinte - como voc considera-se em relao ao nvel de informaes sobre os efeitos e conseqncias do uso de drogas; e seus amigos, colegas e familiares so bem informados sobre o assunto - indicou que os entrevistados possuem um bom acervo de informaes sobre os efeitos e conseqncias do uso de drogas, no entanto, eles revelaram que nem todos os seus amigos e parentes esto devidamente conscientizados sobre esse assunto, pois muitos fumam, bebem e alguns at usam maconha.. Na opinio de J suficiente saber que no faz bem, pra saber que faz mal, no precisa saber tudo sobre drogas. Ele reconhece que existem outras coisas que se consome normalmente que fazem mal, mas como ele afirma, a droga gera iluso, sonho, ela no tem o poder de mudar minha vida, pelo menos no para melhor. Logo, ela um desperdcio de dinheiro, tempo e sade completamente intil minha existncia.. Xuxa diz que h muita polmica nesse assunto, contrariedades, mas no tem ningum que eu conhea que acredite que as drogas faam bem, s uma disputa de culpar qual delas pior. A fala de Gabi complementa o assunto:
Considero-me bem informada pois leio, j fiz pesquisas, ouvi relatos, enfim mantenho-me informada, j que se trata de um assunto de grande importncia. Os meus familiares tambm esto bem informados, porm meus colegas, alguns so informados, outros tm uma mnima informao e existem aqueles que recebem a informao mas no do importncia e continuam usando drogas.

A opinio dos entrevistados sobre a questo como a escola pode contribuir na preveno das drogas foi bastante diversificada. No entanto, todos enfatizaram que a escola

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apresenta um papel importante para a formao da criana e do adolescente, por um longo perodo temporal. A escola, conforme sugere Gabi, pode e deve contribuir na preveno das drogas, ela que transmite os conhecimentos bsicos em nossa vida. Xuxa acredita que a escola deve ficar mais atenta com seus alunos, o SOE deveria chamar os usurios de drogas para conversar, s vezes o que o jovem precisa de ateno, de um auxilio, algum para se abrir. Ela insiste dizendo: a escola no pode ser s um lugar para adquirir conhecimento, mas tambm um local onde se possa debater idias, essa seria a melhor campanha de preveno s drogas. Entre as atividades sugeridas, a maioria dos entrevistados salientou a necessidade do trabalho de palestras sobre a exposio dos males que a droga causa ao usurio, sua famlia e sociedade, com montagem de painis informativos e folhetos explicativos. Alguns dos jovens disseram que seria interessante ouvir depoimentos de ex-viciados para conhecer o que a droga causou neles e para conhecerem quais as dificuldades dos exdependentes de drogas. Essa atividade, segundo a maioria dos especialistas no assunto, no produtiva, pois pode parecer que o ex-dependente tem o poder de entrar e sair das drogas quando ele prprio determinar. A opinio de Tom bem criativa, embora no esteja amparada nos aspectos legais, ticos e de cidadania:
Bem, pode parecer engraado, mas revistando as mochilas dos alunos, acho que o consumo de drogas j cairia bastante nas escolas. Muitos alunos vendem, trocam ou distribuem drogas dentro da escola e passam despercebidos. A droga ganhou um certo charme, mais ou menos como o cigarro comum nos velhos tempos. No se enxerga mais a droga como uma droga, mas sim como um desafio ao que proibido, como quem diz: - Eu uso e ningum me pega, porque eu sou "o cara".

Alm da sugesto anterior, ele complementa a informao:


Acho que a escola no deveria ser complacente com alunos que vendem droga dentro dela, deveria haver punio mxima a esse aluno pra que servisse de exemplo para os outros no fazerem igual. Eu, pessoalmente, expulsaria diretamente alunos que estivessem vendendo droga dentro da escola, assim como

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tirar as mas podres de dentro de uma cesta. Porque quase todos os caras que conheci, que faziam isso, tinham conscincia do que estavam fazendo aos usurios e no davam a mnima, s queriam se dar bem e ganhar dinheiro.

Finalizando esse item, ele comenta bastante emocionado:


No deveria se dizer "usurio de drogas" ou "dependente qumico. "Usurio" , por exemplo, quem usa um computador, quem usa uma roupa, e "dependente qumico" o doente de cncer que depende de remdio pra viver. Quem no consegue largar as drogas "viciado", quem est sobre efeito de drogas "drogado" e quem usa porque gosta e despreza a informao "sem vergonha". Acho que est na hora de mudar os conceitos sobre drogas. J est comprovado que nos locais mais desenvolvidos que h maior consumo de drogas e que nesses locais tambm as drogas so mais "pesadas. Ento, por que tratar o viciado como coitadinho, se ele uma vtima dele mesmo? Pelo menos os "sem vergonhas" que eu conheo, usam drogas porque no esto nem a pra nada, no se importam se a famlia vai saber, nem o que vai acontecer no futuro, nem querem saber se vo prejudicar algum, apenas acham que bom pra eles e sabem que so "protegidos" por um sistema de leis fraco e que no funciona, pelo menos para os ricos.

O questionamento descreva um breve histrico de sua vida, da infncia aos dias de hoje, apresentou diferenas significativas no estilo de vida dos entrevistados, mas, notei que todos falaram com um tom de saudades, revelando que tiveram uma infncia relativamente feliz. Uma das nicas semelhanas entre os entrevistados refere-se ao fato de todos terem sempre morado em Porto Alegre desde a infncia. Com relao famlia, os entrevistados revelaram que moravam com os pais, mas alguns foram cuidados pelas avs durante o dia, alguns tiveram um ou dois irmos, e outros eram filho nico. Demonstraram ter um bom relacionamento com os pais e com os amigos, por ter recebido muito amor e ateno pelos familiares na infncia. Embora a maioria tenha tido uma convivncia harmoniosa, alguns vivenciaram a separao dos pais durante a adolescncia, como expe Tom:
Morei com meu pai e minha me, at se separarem, mais ou menos quando eu tinha 13 anos. Eles discutiam muito e foi meio traumtico pra mim. Morei um tempo com minha me e, a pelos meus 14 anos, fui morar com meu pai na casa de minha av paterna, onde moro at hoje. Um tempo depois minha me foi para os EUA, ficou 2 anos l, voltou, mas retornou aos EUA de novo, mas mesmo estando distante me comunico com ela e recebo muitos presentes dela.

Na exposio do histrico de vida deles, solicitei que me falassem onde estudaram e o que faziam quando eram crianas. A maioria dos entrevistados estudou em escola pblica no

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ensino fundamental e costumava brincar com outras crianas no ptio e caladas de suas casas e apartamentos, realizando atividades ldicas como: jogar, correr, andar de bicicleta, alm de participar de aulas especiais como: natao, bal, ingls e at atividades religiosas. A descrio de Gabi demonstra essa atitude:
Me formei no 1o. grau na escola Luciana de Abreu e desde criana adorava brincar, ficar fazendo invenes, abria aparelhos eletrnicos e construa outros. Alm disso participei durante alguns anos de grupos da igreja (Onda e CLJ).

Os entrevistados relataram que tinham horrios controlados pelos familiares, demonstrando a importncia dos limites e do monitoramento dos pais para preveno ao uso de drogas na vida de uma criana. Um fato interessante de ser referido que os jovens revelaram que havia usurios de drogas em suas escolas, tanto nas particulares quanto nas pblicas, em ambas as realidades existia o problema. J disse,
Quando criana eu tinha amigos de classe mdia e baixa e agora tenho amigos de todas as classes, baixa, mdia e alta. Em todas as classes de pessoas que conheci, o assdio e a circulao de drogas foram os mesmos. Nunca me deixei levar, pois sempre fui muito bem instrudo por minha famlia.

Ao solicitar que eles citassem algum fato marcante em sua vida, Tom relatou detalhadamente sua vivncia com drogas:
Dois fatos interessantes que marcaram minha vida foram quando eu vi minha me fumando cigarro e no me lembro quem tomando cerveja. No episdio do cigarro eu perguntei pra minha me o que era aquilo e ela explicou, sabiamente me oferecendo, eu era bem pequeno, devia ter uns 9 anos, e pus o cigarro na boca. Sugando a fumaa, fiquei horrorizado, nunca mais quis ver cigarro na minha frente, odeio at o cheiro. Com a cerveja foi a mesma coisa. Mais ou menos com a mesma idade, algum me deixou experimentar e eu achei a coisa mais amarga do mundo, tornando-se insuportvel o seu gosto para mim.

Entre os sonhos de criana, a maioria disse que j no idealiza os mesmo objetivos anteriores da infncia, demonstrando que as novas experincias de vida podem nos modificar a tal ponto que as novas metas acompanham essas diferenciaes. Em continuidade questionei aos alunos sobre como era a vida deles hoje, em

relao aos aspectos anteriores. Chico afirmou: muitos conceitos meus mudaram, as minhas

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aspiraes so outras e h atualmente uma certa indeciso nas coisas, como uma certa incerteza pro futuro ou algo assim. Alguns entrevistados disseram que a maioria das coisas eram iguais s que eles tinham vivido na infncia, exceto o colgio. No entanto, Gabi revelou estar levando uma vida totalmente nova atualmente:
At meus 14 anos morava com meu pai , minha me e minhas 2 irms. Hoje moro apenas com minha me e uma irm. Aos 14 anos entrei no Colgio Jlio de Castilhos, onde estou concluindo o ensino mdio. Aqui escolhi minha profisso, no 1o. ano, quando conheci a Fsica e fiquei fascinada. No 2o. ano, alm de estudar de manh, a tarde dava aulas de reforo de Fsica. E no 3o. ano tive a oportunidade de participar de um estgio na PUCRS. Agora no final do ano vou fazer vestibular para Fsica.

Do questionamento como so as tuas relaes interpessoais com teus amigos (namorado/a), os entrevistados mostraram unanimidade, revelando que eles se relacionam bem com seus familiares e amigos. No entanto, Xuxa disse ser um pouco geniosa e ciumenta com o namorado. J referiu que um pouco tmido. A convivncia sadia parece ser um fator que contribui na preveno as drogas, Tom acrescentou que suas relaes interpessoais so claras, saudveis e sinceras, tratando todos com respeito, sabedoria e bom humor. A pergunta quais teus maiores prazeres e lazeres no momento e o que te deixa feliz e triste hoje, revelou uma diversidade de opinies nos entrevistados, alm de demonstrar rotinas de vida totalmente diferentes, porm com um objetivo em comum, fazer o vestibular no final do ano. Alguns dos lazeres citados pelos jovens foram: assistir TV, ir ao cinema, acessar a Internet, jogar games no computador, estudar ingls, fazer musculao, andar de roller, ler, danar, ir a festas, ouvir msica, ficar com algum, namorar, cantar com a sua banda. A maioria disse que ficam felizes fazendo algo diferente, que quebre a rotina, mas todos revelaram gostar um pouco de estudar. O que, os deixa tristes perder oportunidades ou no conseguir algo por medo de tentar, tirar notas ruins no colgio, quando seus irmos pegam algo sem pedir, quando os pais do broncas, principalmente as injustas e no ter dinheiro para poder comprar coisas da moda.

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No item cite trs dos teus maiores objetivos e metas de vida (a curto e longo prazo), os entrevistados se mostraram um pouco perdidos. Alguns responderam primeiramente, fazer vestibular. J acrescentou: depois, arranjar um bom emprego, que me d estabilidade financeira. Tom disse: descobrir o que eu realmente quero fazer na vida, ser uma pessoa de mais atitude e gravar a msica que compus. Xuxa assumiu que alm de se formar e trabalhar, pretende casar e ter filhos. Os entrevistados no quiseram acrescentar sugesto nenhuma no final da entrevista, apenas um deles sugeriu que a mesma poderia ser mais objetiva. Finalizando, questionei como se sentiu ao responder essas questes de entrevista. A maioria disse ter sido legal e que se sentiram bem a vontade. De fato, foi o que percebi neles, exceto no incio, mas dentro dos limites normais. Porm, Tom referiu ter ficado um pouco pensativo, um pouco confuso e revoltado com algumas coisas, acrescentando: mas me senti til tambm. Ento aproveitei a oportunidade e perguntei a ele por que ele tinha se sentido revoltado, e ele respondeu:
O que me revoltou no foram as perguntas em si, mas o assunto que elas abrangem. que eu acho que as pessoas que usam drogas no so to vtimas como se coloca hoje em dia. H pessoas pauprrimas, quase sem instruo e vivendo em lugares terrveis, que no usam drogas. Assim como h pessoas que possuem tudo na vida na questo material, tm informao de sobra, famlia bem estruturada e acabam usando. Acho que uma questo de conscincia individual e dos valores da nossa sociedade, que tem que mudar.

Nos relatos analisados, foi possvel perceber muitas razes que levam o jovem a recusar drogas, principalmente a questo dos valores na juventude, alm de levantar idias para a construo de uma proposta de preveno s drogas na escola, que enfatize a importncia de um crebro saudvel. No captulo seguinte, sero descritas as atividades desenvolvidas, como parte da proposta de preveno s drogas na escola, a partir dos depoimentos dos alunos e das entrevistas, servindo como estmulo para conscientizao quanto aos efeitos biopsicossociais prejudiciais das drogas.

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CAPTULO 6 PREVENO S DROGAS

Quando falha o grande controlador representado pela figura do pai, os abusos comeam a acontecer. E, quando um abuso bem-sucedido, ele se estende para o mbito social, por meio da delinqncia e da compulso pelas drogas. (TIBA, 1996).

6.1 Modelos de preveno

Existem vrios modelos de preveno ao uso de drogas. De acordo com Bellarmino (1992, p. 145-148), a escola deve desenvolver aquele que melhor se adequar ao seu pblico e ao seu local disponvel. Para isso, a gesto escolar precisa ter conscincia do problema e interesse em planejar alternativas para desenvolver aes de preveno s drogas, pois a administrao escolar dispe de autonomia e poder poltico para implantar novos programas na escola. Os modelos de preveno mais conhecidos foram descritos por Carlini-Cotrim (1989), so eles: - modelo do aumento do controle social - busca estabelecer limites rgidos e manter os indivduos sob controle; - modelo de oferecimento de alternativas - procura oferecer atividades extracurriculares aos alunos, como grupos culturais, esportivos, de instruo profissional, entre outros, que sejam menos rgidos e autoritrios; - modelo educacional de prncipio moral - prope normas do ponto de vista tico e moral, baseados em princpios de religio, patriotismo e sacrifcio social, condenando o uso de drogas;

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- modelo educacional de amedrontamento - utiliza campanhas espordicas mostrando os aspectos negativos do consumo de drogas, assustando o pblico alvo com fotos terrveis, em palestras com nfase radicalista e sensacionalista dos efeitos prejudiciais das drogas; - modelo do conhecimento cientfico - estabelece uma educao voltada para o fornecimento de informaes sobre as drogas e seus efeitos de modo imparcial e cientifico; - modelo da educao afetiva - prope um conjunto de tcnicas que visam a melhorar e desenvolver a capacidade afetiva do sujeito, como a auto-estima, a interao social, o autoconhecimento e o fortalecimento de sua personalidade para enfrentar presses externas e internas; - modelo do estilo de vida saudvel - promove atividades para o autocuidado com a sade do ser, como alimentao balanceada, exerccios fsicos regulares, entre outras; e - modelo da presso positiva - prope aes voltadas para o engajamento de organizaes de solidariedade e de ajuda entre os prprios jovens, procurando desenvolver encontros e festas sem uso de drogas. Os modelos apresentados de preveno ao uso de drogas, na escola de ensino mdio, contribuem tambm para trabalhar outros problemas atuais: a educao do dilogo, da gentileza, da tolerncia, da solidariedade, da fraternidade, da mudana, da democracia. Como descreve Freire (2000),
No possvel refazer este pas, democratiz-lo, humaniz-lo, torn-lo srio, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educao sozinha no transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. (FREIRE, 2000)

6.2 Sugestes para construo de um programa de preveno ao uso de drogas na escola

Construir um programa de preveno s drogas, na escola de ensino mdio, requer participao do corpo docente, gesto escolar, funcionrios, alunos e familiares (pais e/ou

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responsveis), mas acima de tudo, o professor precisar mergulhar no conhecimento, ampliando seu saber em temas atuais, a fim de contribuir para conscientizao dos jovens estudantes, ressaltando sempre os aspectos que promovam a sade. Para a implantao de qualquer programa de preveno escolar, sugere Goleman (1995), o fator mais importante que haja a participao de um grupo interdisciplinar de professores e dos demais segmentos da escola, trabalhando integrados, com abertura e receptividade a todos os que queiram colaborar, com mltiplas perspectivas. A preveno, segundo Cavalcante (1997, p. 82-85), consiste em fornecer informaes e propiciar a formao da infncia adolescncia. Ele sugere que o trabalho seja realizado em pequenos grupos, mobilizando a persuaso emocional, trabalhando a higiene mental e social do indivduo. Nesse caso, a informao no ficaria centrada na droga, em seus efeitos e prejuzos, mas seria discutido os problemas da juventude e os seus conflitos, na tentativa de encontrar resolues viveis que permitam controlar a busca impulsiva do prazer ou substituir essas vlvulas de escape por opes culturais, esportivas e profissionais. Tendo em vista que o enfoque dessa pesquisa foi conhecer os motivos pelos quais a maioria dos jovens no faz uso de drogas, possvel aproveitar as idias emergentes, alm de aprofundar estudos para compreender essa nova gerao estudantil, suas potencialidades e limitaes em decorrncia da atual vida democrtica. De acordo com Souza, quanto mais compreendermos o adolescente, mais facilmente poderemos delimitar nossa trajetria para que se instalem aes de preveno em clima de processo coletivo. (SOUZA, 1993, p. 37). Para no correr o risco de ser um propulsor da curiosidade estudantil ou um fator de incentivo ao uso de drogas, a equipe precisa se reunir e construir um programa, compatvel com a proposta pedaggica da escola e legalmente possvel, desenvolvendo atividades que valorizem o aluno, estimulando sua autonomia, elevando sua auto-estima, possibilitando-lhe fazer um exame crtico de suas escolhas, proporcionando-lhe o conhecimento dos efeitos

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prejudiciais das drogas e das leis vigentes no pas para a problemtica do trfico e da drogadio, reforando a idia de que possvel ser um jovem feliz, sem consumir substncias txicas. Conforme Tiba (1998, p. 56), importante conscientizar o adolescente de que "seu corpo no uma lata de lixo onde se jogam drogas, nem um laboratrio qumico que tudo precisa experimentar". Segundo informaes desse ilustre mdico e educador, "a melhor preveno contra o uso de drogas voc gostar de si mesmo." (TIBA, 1998, p. 122). O programa de preveno s drogas precisa enfatizar o gostar de si mesmo, ressaltando que a harmonia interior proporciona a sade mental e orgnica no indivduo, facilitando o convvio social. Portanto, sugiro que seja salientado o aspecto de preservao cerebral. Conforme Oliveira, existem alguns cuidados bsicos que contribuem para a manuteno do funcionamento do corpo e da mente, como a alimentao, que vital para a atividade do crebro, pois especialmente a glicose e frutose repem a energia cerebral e corporal. (OLIVEIRA, 1997, p. 133). As atividades fsicas so bsicas, pois promovem uma oxigenao sangnea que beneficia diretamente o crebro, que consome cerca de 25% do oxignio disponvel, portanto o ideal 30 minutos ao dia. (OLIVEIRA, 1997, p. 133). Outro cuidado essencial manter os exerccios mentais dirios atravs de leituras e estudos, que ativam as conexes cerebrais, preferindo atividades inovadoras, diferentes das que esteja acostumado a realizar. Quanto s atividades intelectuais, em especial o estudo e as memorizaes, importante intercalar uma hora de estudo e quinze minutos de atividade fsica, alm de procurar fazer associaes com contedos j apreendidos, usando o maior nmero de sentidos possveis: viso, audio, tato, etc. Para manter essa capacidade de memria eficiente preciso dormir adequadamente. Os adultos devem dormir de 6 a 8 horas, e os jovens adolescentes de 8 a 10 horas, pois nesse momento que o crebro guarda o conhecimento acumulado durante o dia. (OLIVEIRA, 1997, p. 134).

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Outro cuidado importante para manter a atividade cerebral procurar ser feliz, ao menos em alguns momentos, procurando depositar esperana nos momentos difceis, evitando uma possvel depresso, que pode propiciar a busca de drogas como vlvula de escape, prejudicando o indivduo de forma biopsicossocial. Conforme Lucchese (2001, p. 54), a organizao o melhor remdio para a memria, mas a rotina uma das maiores inimigas do crebro, pois a vida muito previsvel reduz as conexes nervosas e dificulta a concentrao. Para melhorar o condicionamento cerebral importante sonhar, mas preciso planejamento para estabelecer prioridades. Uma dica para ampliar as conexes nervosas usar a mo contrria a que est acostumado a utilizar, por exemplo, quando escovar os dentes; alm de evitar assistir televiso por muitas horas, pois ser um mero telespectador no permite pessoa pensar por si mesma, tornando-se um indivduo robotizado, com capacidade cerebral limitada. Assim, o indivduo com lucidez cerebral e vigor mental poder ter uma mente criativa, com ampla capacidade de reflexo e crtica, a fim de promover mudanas no contexto social em que se encontra inserido, contribuindo no processo de crescimento educativo e no desenvolvimento econmico e social do Pas. Outra forma de trabalhar para valorizar a vida oferecer ao jovem alternativas sadias para evitar o uso de drogas, como as atividades de conscincia ecolgica. Os programas de educao ambiental nas escolas incentivam a higiene e sade, reciclagem de lixo,

convivncia harmoniosa com a natureza; orientam sobre poluio ambiental, sonora, visual; explicam sobre a necessidade de preservar o planeta Terra, propiciando um compromisso coletivo de manuteno de todos os seres vivos e do ambiente, contribuindo na formao da ecocidadania. Nessa perspectiva de compromisso coletivo, segundo Goleman (1995), as escolas precisam assumir-se como socializadoras, indo alm da tarefa comumente desenvolvida pelos

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professores, e aprendendo uma nova modalidade de ensino: o ensino emocional. preciso acabar com o ditado popular, educao se traz de casa, de bero. A escola comprometida com a formao integral do aluno reconhece que os tempos mudaram, os pais no dispe de tempo, algumas vezes, no dispe de conhecimento para educar a criana, ficando lacunas em relao a comportamentos necessrios ao convvio social. Portanto, Goleman (1995) prope no livro Inteligncia Emocional que os professores auxiliem os adolescentes, desenvolvendo atividades que os torne socialmente responsveis, ajudando-os a aprender a administrar as suas satisfaes e emoes, alm de promover aes que os faam ter perspectivas otimistas da vida. Na escola, os professores e o Servio de Orientao Escolar devem estar atentos aos alunos que apresentam dficit de aprendizagem e/ou dificuldades comportamentais, pois como refere May (1998, p. 57), necessrio que haja um aconselhador que oriente o adolescente. Em alguns casos o ambiente familiar pode desestabilizar emocionalmente o jovem, e, s vezes, uma conversa franca e amigvel pode faz-lo despertar de uma situao conflituosa, reajustando-o e equilibrando-o novamente.

6.3 Trilhando caminhos na escola

Refletindo sobre minhas vivncias em educao e sade, considero que o professor consciente dos problemas da sociedade precisa intervir na sua realidade, buscando solues amparadas no conhecimento cientfico, que agilizem o raciocnio e o desenvolvimento do senso crtico dos estudantes. Desta forma, faz-se necessrio orientar os alunos, nas escolas, para uma vida saudvel, com uma mente aberta, receptiva e crtica, capaz de fazer escolhas, modificar situaes, criar idias e solues que venham a humanizar o globo e promover, a cada cidado, uma vida com mais qualidade.

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Assim sendo, nos ltimos anos de trabalho, procurei desenvolver, na disciplina de Biologia, alguns conhecimentos voltados ao autocuidado com a sade, buscando preparar os alunos para uma vida com melhor qualidade e longevidade, promovendo indiretamente aes de preveno ao uso de drogas. No entanto, percebi que poderia partilhar essa idia com outros professores e sensibilizar um nmero maior de estudantes, ento surgiu a idia de construir algumas aes interdisciplinares de preveno s drogas na escola. Como toda inovao exige trabalho extraclasse, necessita tempo e receptividade, poucos professores interessaram-se em participar. Na verdade, Perrenoud (2000, p. 98-100) observou que os professores preferem trabalhar sozinhos, pois acreditam ser mais fcil assumir uma posio individualista, com liberdade, em que ao fechar a porta da sala de aula, ele ter autonomia para trabalhar o qu e como lhe convier. Mesmo assim, uma parcela significativa de educadores buscou integradamente colaborar, sugerindo que se iniciasse com o uso de um filme para os alunos, na semana de preveno ao uso de drogas. Portanto, quatro turmas de alunos foram levadas ao cinema para assistir ao filme: Bicho de Sete Cabeas. Em continuidade, foi sugerido que os alunos, na sala de aula, realizassem pesquisas em grupo, elaborassem e apresentassem trabalhos sobre os efeitos e leses causados pelo uso de drogas, especialmente os danos neurofisiolgicos. Alm disso, eles realizaram debates, sociabilizando as principais mensagens ocultas do filme assistido, procurando refletir e associar s suas prprias vivncias. Posteriormente, esse conjunto de informaes e debates foi organizado em um painel/mural, construdo pelos prprios alunos, para comunicar os conhecimentos e resultados preliminares comunidade escolar (ANEXO A). Durante o desenvolvimento desse trabalho na escola, fiz a investigao dos conhecimentos prvios dos alunos, coletei algumas informaes e realizei algumas entrevistas para desenvolver esta pesquisa.

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Com a experincia dessas aes de preveno ao uso de drogas e promoo da sade cerebral na escola, o corpo docente que se engajou nesta proposta conseguiu perceber a importncia deste trabalho e comprometeu-se em planejar outras atividades complementares, para construir um programa de preveno s drogas na escola. Acredito que o primeiro passo tenha ocorrido, porm precisa maior acolhimento e apoio da escola, em todos os mbitos, principalmente quanto administrao escolar, pois como afirma Perrenoud (2000), Coordenar , primeiramente, contribuir para instituir e para que funcionem os locais de discusso, para que as coisas sejam ditas e debatidas abertamente, com respeito mtuo. (PERRENOUD, 2000, p. 105). Dessa forma, durante a construo do programa de preveno s drogas na escola, seria interessante que o grupo procurasse estudar os modelos de preveno existentes, em conjunto com o setor pedaggico da escola e demais servios, a fim de fazerem a opo mais adequada ao plano escolar, com a participao da gesto administrativa. Entretanto, penso que o ideal seria aliar alguns dos modelos (modelo do conhecimento cientfico, da educao afetiva, do estilo de vida saudvel e da presso positiva) e procurar trabalh-los integradamente.

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CAPTULO 7 CONSIDERAES FINAIS

Competente o professor que, sentindo-se politicamente comprometido com seu aluno, conhece e utiliza adequadamente os recursos capazes de lhes propiciar uma aprendizagem real e plena de sentido. Competente o professor que tudo faz para tornar seu aluno um cidado crtico e bem-informado, em condies de compreender e atuar no mundo em que vive. (MOYSS, 1998).

Neste captulo final, saliento algumas percepes que emergiram durante esta pesquisa em busca dos motivos que levam o jovem a recusar drogas, na inteno de inclui-los na construo de uma proposta de preveno s drogas na escola, que enfatize a importncia de um crebro saudvel. Diante dos resultados investigados na escola sobre o nvel de informaes dos alunos com relao aos efeitos biopsicossociais das drogas, pude perceber que nesse grupo existia um bom embasamento do assunto, revelando que o conhecimento dos prejuzos fisiolgicos, psicolgicos e sociais contribui com a deciso de consumir substncias psicoativas. Em relao s outras razes que levam o adolescente a evitar drogas, esta pesquisa apontou algumas tendncias, como: a convivncia harmoniosa com a famlia; a dialogicidade e o modelo de vida dos membros da famlia, da escola e do grupo social; os valores (responsabilidade com a prpria vida, coragem de recusar as drogas, medo de ficar dependente de substncias psicoativas, desinteresse em experimentar drogas, liberdade pessoal, auto-estima, equilbrio emocional, f e moral elevadas); a procura por uma vida saudvel, com a prtica de esportes e um grupo de amigos no usurios de drogas, entre outras. Assim sendo, a proposta de desenvolver um programa de preveno s drogas na escola parece ser uma necessidade inadivel para a promoo da sade do adolescente. A escola precisa repensar o seu papel na sociedade contempornea, tendo em vista que o

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conhecimento est cada vez mais acessvel, seja nas atuais bibliotecas virtuais ou nas tradicionais bibliotecas acadmicas e escolares. Alm disso, Moreira (2002), acredita que a implementao de atividades literrias, musicais, filosficas e esportivas na infncia contribuem com a aquisio de resilincia para a preveno ao abuso de drogas na adolescncia. Algumas sugestes foram levantadas e esto listadas a seguir, na tentativa de construir uma proposta de preveno s drogas na escola para o ensino mdio, com nfase na sade cerebral: - Agendar alguma data interessante para chamar a ateno dos alunos para o problema da drogadio no Brasil e a necessidade da preveno ao uso de drogas. - Propiciar videofrum, uma moderna metodologia de ensino que agrega imagem, som e movimento promovendo reflexo, anlise e discurso entre os telespectadores (alunos e professores). - Sociabilizar as principais mensagens ocultas do filme assistido, procurando estabelecer relaes com as suas prprias vivncias. - Realizar pesquisas em grupo na sala de aula, elaborar e apresentar trabalhos sobre os efeitos e leses neurolgicas causadas pelo uso de drogas, especialmente os danos neurofisiolgicos. - Apresentar, de forma motivada, as vantagens de um crebro saudvel para o jovem, sugerindo alguns hbitos para uma melhor performance cerebral, de acordo com Oliveira (1997), referidas no captulo 6. - Proporcionar aos alunos conhecimento a respeito de suas transformaes internas e externas na adolescncia, sugerindo aes para minimizar os conflitos comportamentais. - Organizar um painel/mural, construdo pelos prprios alunos, para comunicar os conhecimentos e resultados comunidade escolar.

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- Procurar desenvolver atividades diversificadas que possam contribuir com a formao biopsicossocial e intelectual do aluno. Essas atividades contribuiro para a educao do aluno, pois esse tender a viver com maior responsabilidade tica, como prope Santos Neto (2002). Alm disso, o jovem poder desenvolver uma viso mais solidria, pelo reconhecimento das suas prprias dificuldades, procurando super-las e ajudando seus afins. No captulo da preveno ao consumo de drogas na escola, percebi a necessidade que existe de capacitar os professores da educao bsica (ensino fundamental e mdio), em cursos especficos de qualificao e educao continuada, que ressalte a realidade do mundo das drogas na adolescncia. No entanto, notrio a necessidade dos cursos de Licenciatura e de formao apresentarem esse conhecimento, pois como salienta Borges (1996, p.17), o conhecimento construdo pelas interaes que estabelecemos. Entretanto, como Almeida (1999, p. 85) refere, Se a informao no todo-poderosa, a falta dela tambm pode levar impotncia. preciso estar atento a vrias facetas para que a informao no se d pelos extremos e seja o mais eficaz possvel. Desta forma, obter informaes, interagir com o conhecimento e posteriormente socializ-lo, permitindo que outras pessoas tenham acesso e discutam sobre o mesmo, a nobre tarefa de um Professor consciente, de acordo com Demo (2000).
A atividade de construir conhecimento precisa preocupar-se com a de socializao, tambm por uma razo hermenutica vital: conhecemos a partir do conhecido. Andar bem informado, estar em dia com a leitura e a cultura, acompanhar peridicos, escutar notcia, etc., faz parte das condies favorveis para melhor construir. (DEMO, 2000, p. 58).

Essa capacitao poderia enfatizar o conhecimento cientfico das substncias psicoativas, os aspectos legais da drogadio no Brasil, as razes pelas quais os jovens recusam drogas, a importncia da funcionalidade cerebral para a sade, a emancipao emocional na adolescncia e, ainda, abordagens de encaminhamento para alunos usurios de drogas.

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Portanto, sugiro que seja organizado um curso de atualizao para professores, livre de preconceitos, que propicie reflexo acerca de pesquisas educacionais atuais e promova debate entre os participantes, para juntos realizarem trocas de experincias e elaborarem novas estratgias para trabalhar com preveno s drogas na escola. Entre as atividades desses cursos, seria interessante iniciar com algum item de motivao para os professores, como, por exemplo, realizando um inventrio individual para uma vida melhor e com mais qualidade. De acordo com Jeckel Neto (2000, p. 19), devemos buscar o engajamento pleno na vida atravs da manuteno e intensificao das funes fsicas e cognitivas, incluindo as atividades produtivas e as relaes interpessoais. Portanto, esse inventrio poderia constar de trs dimenses: pessoal, relacional e profissional. A dimenso pessoal seria subdividida em itens de sobrevivncia e bem-estar, como: alimentao (diversificada e nutricionalmente adequada); sono (nmero de horas: 6 s 10h); atividade fsica regular (esporte; caminhada, dana); reflexo e raciocnio (leitura, debate, videofrum, palavras-cruzadas); aprendizagem (estar receptivo ao novo, atualizar-se); lazer (fazer algo de que realmente goste); manter o bom humor (ser uma pessoa positiva, administrar o estresse); gostar de si mesmo (aceitar-se, mas esforar-se para modificar o que for possvel, saindo da acomodao). A dimenso relacional abrangeria itens de convivncia, como: reconhecimento das limitaes dos membros da famlia (evitar perfeccionismo - exigir mais do que eles podem fazer no momento); compreender que os conflitos so a melhor forma de autocrescimento e amadurecimento humano (evitar o exagero e sensacionalismo nas situaes de divergncia de pensamento); falar menos e ouvir mais (prestar ateno olhando nos olhos da pessoa, buscando compreend-la); cultivar a tolerncia e repensar os valores em famlia: disciplina, gratido, religiosidade, cidadania, tica; replanejar o ambiente familiar coletivamente, com

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todos os membros do grupo familiar (redistribuir tarefas evitando a sobrecarga); buscar desenvolver semanalmente uma atividade agradvel a todos, em conjunto (talvez precise de dia e horrio determinado); elogiar as boas atitudes dos familiares; cultivar o respeito s preferncias do prximo, sem imposies; ser verdadeiro, especialmente nas relaes afetivas com crianas (filhos, sobrinhos), ensinando a criana a arcar com o nus e o bnus de seus atos (responsabilidade). A dimenso profissional focalizaria a profisso e suas relaes de convivncia, como: gostar da atividade que faz ou reaprender a gostar; planejar seus gastos em funo de seus ganhos, evitando a autotortura mensal; aperfeioar-se naquilo que faz; procurar reconstruir novas formas de fazer, para fazer cada vez melhor; ser tolerante com os colegas menos esclarecidos; sugerir aos colegas e chefes novas formas de fazer (ficar receptivo s sugestes dos outros); buscar conhecer um pouco dos que esto ao seu redor - afinal, no somos mquinas (iguais), mas seres humanos dotados de sentimentos e emoes diferentes; reconhecer os novos hbitos culturais e comportamentais da sociedade e procurar adaptar-se da melhor forma. Com isso, os professores estaro se sentindo melhores e podero desenvolver um trabalho com maior entusiasmo, propiciando atividades educativas e prazerosas aos seus alunos. Assim, conforme Jeckel Neto (2000, p. 21), teremos cada vez mais qualidade no tempo que vivermos e no somente mais tempo para viver.

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APNDICES

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APNDICE A:
Questionrio inicial proposto aos alunos no ms de junho de 2002.

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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO GRANDE DO SUL MESTRADO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICA As respostas das questes abaixo sero analisadas e includas em uma pesquisa cientfica, portanto no h necessidade de identificao. Se houver pouco espao para suas respostas utilize o verso da folha.

1) O que entendes por DROGA DE ABUSO ou DROGA DE USO NOCIVO? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2) Quais os PREJUZOS fsicos, psicolgicos e sociais causados pelo uso de Drogas lcitas e/ou ilcitas? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

3) Em teu entendimento, quais as razes que levam um(a) jovem a RECUSAR Drogas ( NO FAZER USO DE DROGAS )? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Obrigada pela tua participao! Mariel Hidalgo Flores - Porto Alegre, junho de 2002.

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APNDICE B:
Tabulao dos depoimentos dos alunos ao questionamento inicial.

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DEPOIMENTOS DOS ALUNOS DAS TURMAS 31D E 31E DO COLGIO ESTADUAL JLIO DE CASTILHOS JUNHO/JULHO DE 2002 1 O que entendes por DROGA DE ABUSO 2 Quais os PREJUZOS fsicos, psicolgicos e ou DROGA DE USO NOCIVO? sociais causados pelo uso de Drogas lcitas e/ou ilcitas? usar drogas demais. A pessoa que usa drogas acaba ficando violenta, desnorteada. Com mais tempo de uso fica com dificuldade para correr e at para falar. Acaba tendo que roubar para manter as drogas acaba traindo a confiana de todos. Quem no procura parar acaba sozinho. ter o abuso de usar as drogas sem precisar Prejuzos a nossa sade, a nossa cabea, aos rgos, delas, sem necessitar delas, sem sentir falta aos amigos que convivem contigo. delas. Muitas vezes o carter da pessoa muda completamente, e muda para pior (maioria das vezes) ela acaba destruindo sua vida social. Brigas, discusses, situaes vergonhosas e outras coisas que tornam sua vida ruim. Algumas drogas fazem a realidade e o pensamento agirem juntos formando um mundo ilusrio, causando danos em sua mente. Pro corpo as drogas tambm fazem mal, pois a pessoa s pensa na droga e no come. a juno de vrias drogas (como fumar e Voc fica sem saber o que fez no dia seguinte, olhos beber) usadas na mesma hora. muito vermelhos, lentido no caminhar e no falar, fica muito confuso. As pessoas no te querem na sociedade e te olham atravessados e nunca querem falar contigo. Deve ser as drogas licitas e que fazem mal que Fsicos eu pelo menos com o cigarro no sinto mais nem as ilcitas, so usadas um monte. meus pulmes. Psicolgico, eu achei que podia largar e vi que bem mais difcil. Social eu no sei. Dependncia total da droga para fazer qualquer coisa, abandono de emprego, escola, famlia e do prprio ser.

3 Em teu levam um FAZER U A pessoa te vai levar a at a morte

Sabendo as a sade, psicolgica Uma pesso caminhos q Ela tamb parente dro mais eficaz

A dependncia inconsciente. Quando um usurio de drogas j no encontra mais prazer na droga e sim o desprazer, pois as conseqncias no so as mesmas de antes, a primeira fase da droga a euforia, o amor, o usurio se apaixona pela droga, acha que tudo aquilo prazeroso, mas a segunda fase j comea o abuso, a euforia em usa-la, as conseqncias j no so to prazerosas, o usurio j se sente deprimido, triste, o prazer no mais o mesmo. Depois da segunda fase, j na terceira a dependncia maior, o abuso j se torna dependncia. Na quarta fase o usurio, que se tornou dependente fica escravo da droga, se tornando homicida ou suicida. Que prejudica a qualquer pessoa, e tanto Bom acho que drogas como o cigarro, a bebida, no Bom muit consumida com pessoas da classe mdia e baixa poderia ser legalizado. Porque uma droga como conscientes

O jovem co no sente o jeito leve d na vida in pois sei o m Eu corri atr no quis m fcil. Em geral e isso alm d benefcio e das alucina muito bom As drogas lcitas como cigarro, bebidas, causam Ter a cons prejuzos na sade, a aparncia da pessoa se existe ning transforma gradativamente. Conforme o abuso. No de provar u psicolgico da pessoa acontece a mesma coisa com a droga lcita e ilcita, a dependncia igual, pode at matar, mas o acesso de uma mais fcil que a outras. A sociedade fica prejudicada da mesma forma. Nas drogas ilcitas, sendo o acesso mais difcil, um pouco menos escancarado.

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como as da classe alta.

Drogas ilcitas, ilegais, em suma todas que destroem nossa estrutura fsica e mental, como cocana, herona, crack e outras.

Eu entendo como droga usada excessivamente sem ter motivo, drogas usadas para se divertir ou alimentar um vcio.

o tipo de droga que mais consumida em sociedade, mais banalizada, do conhecimento de todos, na verdade um termo que eu no conheo, mas deduzo que seja isso, por exemplo, a maconha.

o uso compulsivo, que leva a pessoa a fazer coisas que no deveriam.

So aquelas que se forem usadas de uma forma abusiva podem viciar e at levar a morte.

So drogas lcitas e ilcitas que apenas prejudicam o corpo dos usurios, causam problemas fsicos e psicolgicos, que acompanharo a pessoa por toda a vida.

outra qualquer. O jovem que usa torna-se violento, futurament causa cncer, impotncia sexual, fora dizer que a maioria d droga consumida na gravidez pode prejudicar o bebe. conscientes querem sen mas ao term Os fsicos so notados no decorrer do uso, quanto Ter uma b maior o uso, mais acelerada as conseqncias participante malignas. A mente dependente e sem um corpo sadio conseqent idntica a de um moribundo que no se importa responsabil com nada. A violncia creio que seja um dos prpria, pa principais prejuzos para nossa sociedade. dos jovens esquecer qu acima de humanidad Muitas pessoas para conseguirem drogas, roubam e Na maioria matam. J os danos fsicos e psicolgicos causados situao, t pelo uso de drogas entre eles so: emagrecimento, drogas. Ac perda de memria (ou memria fraca), dependncia no usa dro qumica, crise de baixa estima. educao d As drogas trazem diversos prejuzos, tanto a ns Na verdad mesmos quanto sociedade, os prejuzos so de uma pessoa diversas origens. Psicolgicos, podendo nos levar a os males qu um estado de vegetao e demncia (tome por No tenho exemplo o zumbique Ozzr Osbourne tornou-se informao aps anos de consumo de drogas ), e mesmo o estado melhor em que ficamos, mudando a nossa personalidade por experiment causa das drogas. Fsicos, nos tornamos escravos das drogas, nos tornando pessoas que esquecem da aparncia e sociais, de forma que as drogas podem nos levar a roubar, a destruir nossas casas, a perdermos amigos. Destrumos nossa vida, tornandonos escravos de txicos, lcool, etc. So vrias as conseqncias causadas pelo uso Acho que a abusivo de drogas, sejam elas lcitas ou ilcitas. tipo de d Algumas pessoas ficam agressivas e acabam se dependnci envolvendo em brigas, ou arriscando a sua vida e a comum as dos outros, dirigindo sob efeito de alguma droga. Isto algum tipo sem contar os danos fsicos que elas causam ao nosso afirmao organismo. talvez sejam que o temp Problemas com a sade, a dependncia fsica e estar con psicolgica deixa a pessoa transtornada. Cada vez em todos o mais, os dependentes vo para o fundo do poo por falta de drogas, isso leva-os a roubar, que ocasiona o medo da sociedade diante de um dependente. Prejuzos fsicos so perda de parte da memria e Pela infor perda de parte dos reflexos. Os prejuzos problema d psicolgicos so alucinaes, medi. Os prejuzos nenhum ref sociais so falta de comunicao e dificuldade da sua um camin reinsero na sociedade. As drogas causam a morte de neurnios fazendo com As pessoas que o usurio tenha problemas de memria, tem um eq concentrao, algumas drogas mais fortes podem nos males causar a morte. Alm desses problemas o usurio de acredito qu drogas, sofre preconceito por parte dos colegas, tanto Muitas pe

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Qualquer substncia que ingerida provoca sensaes contrrias ao normal de seu organismo.

Toda e qualquer droga consumida em grande quantidade, cigarro e bebidas alcolicas que so consumidas em grande volume em festas so alguns exemplos.

So coisas que viciam e tornam pessoas dependentes qumicos, como bebidas alcolicas, maconha, cola de sapateiro, cocana e outros. a droga que comea s na brincadeirinha s para experimentar, se uma pessoa tem interesse em experimentar certamente que j tem uma influncia em se sentir dependente das drogas.

Eu acho que as drogas so um beco sem sada. Mas muitas pessoas usam para uma diverso ou coisa parecida e acabam se aprofundando tanto que nunca mais conseguem largar essa vida.

A droga uma forma que as pessoas tem de fugir da realidade. Principalmente na juventude que quando as pessoas se sentem meio perdidas. No comeo tudo curiosidade e diverso. No geral quando se fuma, cheira, toma ou bebe com alguma freqncia, ela j se tornou uma fuga, sem que a pessoa perceba, ela quer fugir.

em trabalho como na escola, a pessoas aps usar a nenhuma c droga sente-se culpada, sofre com o vcio, pois que a vida difcil abandona-las. enfrenta-las esquecer trariam out Fsicos-desgaste do corpo com facilidade, sem aquela Depende m agilidade comum. Psicolgicos ansiedade, colegas. Se sensaes alucinantes, totalmente fora da conscincia s iro d normal. Social Discriminao em alguns casos prejudicar (ilcitas) mas nas lcitas diferente. Informae ajudam a situao, p causar. Elas podem causar fadiga, fazer com que a pessoa Em primeir perca sua resistncia para atividades fsicas, alm de casa com o fazer com que seus usurios sejam vistos de uma o jovem pr maneira muito preconceituosa pelos olhos da muito a p sociedade. auxili-lo s com o uso Dependncia. Abalo geral do psicolgico das Eu no sei, pessoas. Desestabilizao familiar e preconceito para drogas com a pessoa dependente. curiosidade muito bom Causa doenas, loucura e uma sociedade em A depend decadncia. As drogas lcitas ou ilcitas, tanto faz as colaterais, duas fazem mal, a diferena que algumas so errado. Na tanto famil legalizadas e outras no. Fsicos que a pessoa comea a se alimentar mal, A famlia, emagrece e se torna um Zumbi ambulante. dependente Psicolgico, j no lembra muito bem das coisas que influncia n faz, vai se tornando desinteressado das coisas em seu pessoa, se redor e sua famlia j no importante como seus personalida amigos. certamente Vrios. A droga como j diz o nome uma droga! Medo, de Pessoas que se envolvem com drogas tem que ter o conseguir domnio sobre ela, pois pessoas que usam em droga. E t excesso acabam se estragando de maneira que s drogas hoj com tratamento. qualquer plenamente Fisicamente, qualquer droga destri o organismo de Quem recu uma pessoa, nunca se ouve dizer que alguma droga bem forma faz bem para a sade, isso todo mundo sabe. Mas o necessidad maior mal que a droga causa no psicolgico da tambm p pessoa. A droga tem o poder de destruir a mente de certeza s uma pessoa, seja qual for a droga, ela aliena um ser conversa d humano, alm de deixa-lo deprimido. E ao meu ver so conside todas as pessoas que j usaram algum tipo de droga (j se envolveram nesse mundo) so meio loucos e problemticos. Socialmente bem complicado, o preconceito existe pelo fato das pessoas acharem que quem usa droga marginal ou algo parecido, quando na verdade a droga faz isso com as pessoas, mas antes de conhecer a droga a pessoa um cidado comum e civilizado.

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Droga todo tipo de substncia no natural ingerida pelo ser humano cujo objetivo causar algum prazer ou mesmo curar doenas, como os remdios.

uma substncia de alta destruio para o ser humano, que no comeo leva muito prazer, uma iluso.

Um refgio para muitos, onde no se acham capaz de resolver seus problemas sozinhos, no aceitam a vida que tem e tentam escreve-la de outro modo.

Os prejuzos fsicos so muitos e atinge pessoas mesmo que indiretamente como o caso dos fumantes passivos. Causa doenas graves e at a morte. As pessoas costumam pegar o hbito de fazer sempre a mesma coisa, muitas vezes no percebendo a dependncia, o que leva a ater muitos problemas sociais como o preconceito perante sua famlia, amigos e conhecidos. Os prejuzos so muitos, pode ter cncer, pegar uma doena usando injetveis, leva a morte, comea a ficar uma pessoa agressiva, estragando o meio em que ela vive. Com seus familiares fazendo com que percam a confiana e se autodestruindo. Com certeza existem inmeros prejuzos alguns at irreparveis como a morte que pode ser lentamente ou sbita. Doenas como cncer, cirrose, entre outras, a degenerao do crebro, Aids, excluso social, abortos. A famlia tambm sofre muito.

Acho que prxima co destruio defesa em

Estar consc sua vida, s que a droga de uma coi

Entendo que um dos piores caminhos em que o ser humano pode tomar em meio dessa vida que nos proporciona tantas outras maravilhas verdadeiras e no apenas ilusrias.

Drogas: eu encaro como algo prejudicial sade, nojento, que na maioria dos casos no usado s por pessoas que passam por problemas como se costuma dizer, mas sim por pessoas que no tem vergonha na cara e acham que ao usar vo ficar mais popular em sua escola, entre os amigos e acabam ficando no fundo do poo. Eu entendo que droga uma iluso de Fsicos so vrios, psicolgicos e sociais tambm, e momentos felizes. isto prejudica muito a sociedade de um modo geral.

Os prejuzos fsicos so gerais, desde mental e psicolgico at deformaes internas e externas, j os sociais so vrios, pois com as drogas perdemos famlia, amigos verdadeiros, dinheiro e pacincia para lidar com tarefas do dia-a-dia. Fsicos so os mais conhecidos que a dependncia, o cigarro que provoca cncer, problemas respiratrios e uma infinidade de problemas. Psicolgica que meche com a alta estima da pessoa e social que a pessoa descriminada, s vezes por usar ou ter usado no passado.

Que no comeo fcil conseguir a droga porque ela chega at voc, mas quando j dependente voc tem que ir atrs dela. Por causa dela uma pessoa pode matar, roubar e virar uma pessoa completamente diferente. Ela traz pssimas condies para a vida do usurio e pode at matar o dependente. E para se recuperar, h vrias clnicas, mas nem todas so boas. tudo aquilo que te faz mal, que te deixa feliz e depois deprimido, o que vai detonando cada vez mais seus neurnios, te levando para o

Fsicos a pessoa perde a vontade de fazer quase tudo ou precisa da droga para se animar a fazer algo. Psicolgico-perde o contato com a famlia, amigos e pensa s na droga. Bom na sociedade de hoje usar drogas lcitas para uns charme, ou uma questo de bem estar, relaxar, fugir do estresse e outros. E quem viciado visto pela sociedade com outros olhos, os de desconfiana, desprezo e etc. Por isso no d para entrar nessa. A pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo Um jovem totalmente sua vida, perde totalmente a confiana na nunca acei sociedade, e quando chega na parte mais crtica criaram pa

Cada um t conscincia por quem mim um fu pessoa veg pessoas, qu limpa, para So raze conscincia fazer as me fez para fu vida. Existem v pessoa, a m pais, o rela de amigos, qualquer ti h, porm no. um jov capacidade pelos outro porque j famlia, ou sabem que que isto u momentos ajudar eles sabem que a gente tem Uma delas organismo exemplo o cheiro, e droga que em festas.

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fundo do poo.

Drogas so em geral o que danifica o organismo, so bebidas, cigarros, remdios.

So coisas que algumas pessoas procuram para sentir algum prazer mesmo sabendo que esse prazer passageiro, que vicia e faz mal.

So qualquer tipo de droga e o caminho para a autodestruio. Acho que no Brasil temos muito isso e principalmente porque qualquer pessoa pode comprar bebidas alcolicas ou cigarro, por exemplo. Se so drogas, no poderiam ser vendidos assim, mas j que so, algo tem que ser feito para que os menores no possam desfrutar e se autodestrurem to cedo. Afinal, para que servem os policiais? Entendo que tudo em excesso faz mal, no caso Toda droga prejudicial aos poucos ou rpido, o das drogas aos pouquinhos em excesso fgado o mais prejudicado.Psicolgicos eu acho que prejudicial. no muda muita coisa, s a razo, porque est fazendo tal coisa. Social no vejo, eu pelo menos no deixaria de ser amigo porque algum est usando alguma droga. uma iluso onde muitas cabeas fracas usam, Podem causar mais tarde perda de conscincia de si com o passar do tempo destruindo o organismo. mesmo. Algumas pessoas roubam para conseguir comprar drogas. Tornam-se to dependentes, que comeam a emagrecer. Prejuzo mesmo a vergonha que a famlia passa.

acaba perdendo a confiana em si prprio, seu corpo jovem sab j est todo afetado, sua mente esta destruda, fica burrice, eu isolado do mundo e s lhe resta a morte. longa jorna futuro, e n uma droga. Os prejuzos so a dependncia, que ao longo do uso, Uma pesso destri o organismo. E o convvio com as pessoas se informada torna difcil, a pessoa fica em outro mundo. uma pesso orientada, q Fsicos perda da capacidade de concentrao e Quem diz n memria, e outros problemas cardacos, pulmonares. conhecimen Psicolgicos depresso, sndrome do pnico. que querem Sociais rejeio da sociedade em geral, valor a pr preconceito, quem usa drogas geralmente rouba e modas, etc. gasta tudo o que tem nelas. ser chamad Todos possveis. O cigarro, por exemplo, causa falta Muitas vez de ar, a cocana no deixa a pessoa querer saber de so pessoa mais nada a no ser ela e com o tempo o lcool isso iro se tambm reage assim. Se usarmos essas drogas importante (exceto cocana) esporadicamente os males so problemas quando o menores.

Iluses prazerosas que com o passar do tempo Diversos prejuzos fsicos, mas o pior o social, prejudicam o organismo e destri tudo que est preconceito, destruio familiar. Sua famlia ter a sua volta. vergonha de voc. No entender a sua dependncia. Achar que voc no tem carter. Droga uma coisa que no serve para nada, a So muitos os prejuzos: a morte de pessoas em no ser destruir a vida das pessoas. conseqncia do uso de drogas, a morte de pessoas que no tem nada a ver com as drogas que so assassinadas por causa dela, pessoas perdem o emprego por familiares que usam drogas e outros prejuzos. So prazeres momentneos que vo tomando A pessoa comea a se isolar dependendo da droga ou conta da vida da pessoa, da rotina e depois de muda as companhias. Eu acho que v a droga como algum tempo passa a ser a vida da pessoa. um porto seguro e qualquer problema que tem, recorre a ela. Com certeza prejudica o organismo, s que aos poucos, sem que se perceba, talvez seja como um cncer que geralmente se percebe quando

Ter boas am e que ao pr amigos que uma hora o drogas tam um saber o Tendo um que o pai o festa ou a jovem tenh tentar ajud Entender q vida. Boa inform a experinc de no p amigos). mais impor Eu no sei uso porqu vontade eu recebi de m

Muito vem no escond um caso. motivos pa drogam. O usam. Eu

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j est avanado. Ao invs de utilizar toda substancia que entra no corpo (gasoso, liquido, slido, incluindo ar, gua e alimentao) ser utilizado pelos mesmos. Droga pode ter algumas horas ou minutos de prazer, mais muitos dias, anos de angustia e poucos anos de vida. As drogas para mim so algo de refgio para os que usam, pois a maioria que usa tem sempre um problema, e fazem das drogas algo para escapar por alguns momentos de seus problemas. tudo aquilo que causa algum dano a sade, muda nosso comportamento. Algo muito traioeiro, pois nos faz sentir o que queremos para depois nos escravizar. Estes todos conhecem, mas no refletem em suas vidas. No adianta conhecer preciso utilizar.

A droga pode te escravizar psicologicamente e fisicamente e assim causar prejuzos sociais como perder os amigos e a confiana da famlia. Os prejuzos so vrios, pois elas no s prejudicam quem a usa, e tambm quem no usa. Por exemplo, em famlia, causa desarmonia, violncia, agresso, momentos de loucuras. O cigarro prejudica muito quem fuma e quem no fuma. Os prejuzos fsicos como doenas, m aparncia, danos ao corpo humano, no so nada para as seqelas psicolgicas que ficam depois como: histeria, alucinaes e at esquizofrenia (sei porque li em um livro). E devido a discriminao da sociedade aos usurios de drogas essas pessoas vo ser para sempre discriminadas. So substancias que alteram a conscincia da So muitos: a pessoa pode ter alucinaes, euforias pessoa; sua atividade mental, sua percepo, seguidas de depresso, desidratao, vmitos, e passa etc. a se desligar totalmente da sociedade (quando viciada) vivendo somente naquele mundo (da droga), pois a sociedade comea a rejeita-lo.

dividir o b tambm au Instinto d trabalhando conhecimen com viso No meu ca pais, mas provado. As razes conscincia com sua fa de pessoas

Eu no uso muito a lib de vcio pessoas sai difcil o cam

So substancias alucingenas ou no, que Os prejuzos fsicos so: vmito, aborto, m causam distrbios de conscincia, emocionais e formao fetal, mutaes genticas (descendentes psicolgicos. modificados). E os prejuzos psicolgicos so: parania, depresso, alucinao. Droga uma coisa que prejudica a vida das Dependendo do tipo de droga causa malefcios pessoas, no ajuda em nada e s atrasa a vida fsicos, de resto todas causam males psicossociais das pessoas. como esquecimento e levando os usurios a traficar e roubar para sustentar o vcio.

So substancias que causam distrbios mentais Fsicos-podem causar desidratao, aborto, vmitos, e psicolgicos. cansao. Psicolgicos alucinaes, euforia e depresso. Sociais a pessoa pode ser rejeitada pela sociedade.

Droga s mais uma das armadilhas da vida. A diferena que talvez seja uma das mais difceis de vencer. Porque a poca em que ela aparece na adolescncia.

Os fsicos so os danos a sade, as seqelas. Os psicolgicos te empurram cada vez mais as drogas, como se no houvesse soluo melhor. Os sociais so o preconceito, a rejeio, a desconfiana.

Na minha est bem in no ir co emocional, no ter descontenta novas. Se o jovem que muita mesmo, te companhi drogas. Muitas vez famlia, a entram nes esporte e s esporte e a equilibrado um ar legal As pessoas que pode lh no usar d conseqnc drogas no do poo e medo das c Eu entendi prejuzos, m Aprendi a doentes e n maior aliad obstculos porque n

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Para mim droga o significado de morte lenta, se algum jovem decidir usar drogas mais prefervel tomar veneno, e ter uma morte rpida.

Droga um caminho que as pessoas tentam usar para fugir de problemas causados no dia-adia, e ela no resolve nada, sempre prejudica a pessoa cada vez mais. So produtos que causam dependncia e O uso de drogas causa sempre prejuzos para ns, acabam por tirar a nossa liberdade. nos torna pessoas doentes, perturbados e descontrolados e acabam por acabar com a nossa posio social, se obter uma. So coisas que prejudicam a minha vida e no Todos que voc pode imaginar, voc no cuida da vo me ajudar, s me iludir. sua sade, as pessoas te tratam de um jeito diferente, como se voc tivesse uma doena grave voc fica praticamente sozinha. A droga s prejudica a nossa sade e a nossa Os prejuzos so a dependncia e a pessoa que usa vida. drogas excluda da sociedade. Tudo o que faz mal ao corpo e a mente. A pessoa fica paranica e morre mais cedo e os familiares perdem a confiana no dependente. Tudo que faz mal ao corpo e a mente. A pessoa fica louca e perde seus amigos. Coisas que proporcionam prazer instantneo e Perda de memria e problemas em todo o organismo. muitas complicaes mais tarde. Drogas s fazem mal a sade. Cansao, a pessoa fica agressiva, sem noo do que esta fazendo, rouba, fica impotente. Eu entendo que so substancias txicas usadas a fim de obter prazer ou simplesmente usadas por curiosidade. Muitas podem levar a morte. Na droga a pessoa que usa s sai perdendo e nunca ganha, pois a droga afeta os rgos e vai matando devagar. Todo tipo de substancia que prejudica o corpo e a mente, abala o sistema nervoso, transforma a pessoa de dentro para fora.

viver muito Os prejuzos so muitos, iluses, voz alterada, enfim O que f distrbios causados por uso excessivo dessas coisas simplesmen chamadas drogas. Mas no podemos negar, as drogas somente re fazem as pessoas terem uma morte dolorida e depois de muito sofrer, enfim morrer. Muitos, por exemplo, a falta de memria, a pessoa A pessoa e esquece seus compromissos e o principal, a pessoa o que a D fica fora de si prejudicando seus familiares e amigos. us-la.

No gosto com o pouc

So coisas perder temp

Um jovem faz na sad Uma mente

Pode deixar a pessoa inapta a muitas atividades; diminui a capacidade mental, a atividade fsica. Ex. perda do poder de deciso. Qualquer tipo de droga sendo lcita ou ilcita faz mal para qualquer sentido fsico e psicolgico.

Prejuzos fsicos, os viciados ficam largados, sujos, com aparncia feia, pode haver queda de dentes (dependendo da droga). No psicolgico ela afeta a maneira de ser, pensar, agir, se relacionar, ver o mundo. Na sociedade, os viciados so discriminados, vistos como pessoas de mau carter, de pouca vontade, incapazes. muito complicado lidar com um dependente qumico, nunca sabemos o que fazer. Entendo que uma droga e s faz mal para a A pessoa que usa drogas comea a perder a memria, sade fsica e mental. fica agressiva, impotente e tambm prejudicam quem est do seu lado. Quem fuma foca com a boca e os dedos fedendo e com mau hlito. So coisas que alteram o seu estado psicolgico no momento em que est usando e tambm para sempre em seu crebro. Eu acho que seria o uso dr drogas sendo como prejudicial sade fsica, psicolgica e social

Uma pesso a droga vai Uma mente causados p No uso dr far esquec passar o efe Eu acho qu que droga experiment Tudo que principais p a droga. A conscin jovens que viciar, m discrimina droga ofere

A conscin nunca acei me fazer m que ter mu oferece dro Os fsicos so debilitao de fazer as coisas, Bom isso psicolgicos so alteraes no raciocnio e pessoas qu prejudicam seus atos. Na sociedade seus atos os foram educ prejudicam muitas vezes. Fsico o sujeito se destri, ficam com a sade Eu acho qu totalmente debilitada. Psicolgicos o sujeito perde importante

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do individuo.

os amigos e vive um mundo totalmente as margens dentro de da sociedade, e isso englobara tambm ele sociais em socialmente. suporte n pelos seus Entendo que tudo que nos faz mal, e nos Os fsicos so quando a pessoa est sobre o efeito das Um jovem prejudicam fisicamente, psicologicamente e drogas acaba sofrendo acidentes. Os psicolgicos exemplo do perante toda a sociedade. comeam a ter alucinaes e alguns acabam no ganha dependentes, na sociedade a maioria afastado ou apenas com excludo pela sociedade ou por eles mesmos.

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APNDICE C:
Categorias iniciais emergentes da questo 2.

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CATEGORIAS INICIAIS EMERGENTES DA QUESTO 2 QUESTO 2 - Em tua opinio quais os PREJUZOS fsicos, psicolgicos e sociais causados pelas drogas? A - PREJUZOS FSICOS Neurolgicos (18) Dependncia (11) Morte (8) Aparncia (8) M alimentao (3) Cncer (4) Problemas no sistema digestrio (3) Aids (1) Problemas cardacos (1) Problemas no Sistema Respiratrio (4) Impotncia sexual (2) Gravidez (2) Lentido, fadiga (4) Doenas (17) Lentido, fadiga (4) Prejuzos aos outros (4) B PREJUZOS PSICOLGICOS Confuso mental (17) Baixa estima (10) Depresso (6) Agressividade e violncia (7) Sentimento de Culpa (1) Escravizao psicolgica (5) C - PREJUZOS SOCIAIS Infrao das Leis (5) Desconfiana social (5) Violncia (2) Perdas (10) Preconceito e discriminao (24)

UNITARIZAO DOS DEPOIMENTOS DA QUESTO 2 A - PREJUZOS FSICOS Neurolgicos


Memria 7.2. J os danos fsicos causados pelo uso de drogas entre eles so: emagrecimento, perda de memria (ou memria fraca) e dependncia qumica. 10.1. As drogas causam a morte de neurnios fazendo com que o usurio tenha problemas de memria, concentrao.

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23.1. Fsicos perda da capacidade de concentrao e memria. 31.4. Levam a perda de memria e problemas em todo o organismo. 33.1. A pessoa que usa drogas comea a perder a memria, fica agressiva e prejudicam quem est do seu lado. 35.1. As drogas causam perda de memria, alucinaes, euforia e depresso. 50.1. So muitos prejuzos, por exemplo a falta de memria, a pessoa esquece seus compromissos e o principal, a pessoa fica fora de si prejudicando seus familiares e amigos. 48.1. Dependendo do tipo de droga causa malefcios fsicos como esquecimento, levando os usurios a traficarem e roubarem para sustentar o vcio. Violncia 1.1. A pessoa que usa drogas acaba ficando violenta e desnorteada. 9.1. So vrias as conseqncias causadas pelo uso abusivo de drogas, sejam elas lcitas ou ilcitas. Algumas pessoas ficam agressivas e acabam se envolvendo em brigas. 33.1. Agressividade 43.2. Causa desarmonia, violncia, agresso, momentos de loucuras, parania. 48.1. Dependendo do tipo de droga causa malefcios fsicos como esquecimento, levando os usurios a traficarem e roubarem para sustentar o vcio. Confuso 2.2.Algumas drogas fazem a realidade e o pensamento agirem juntos formando um mundo ilusrio, causando danos em sua mente. 11.2. Causam ansiedade, sensaes alucinantes, totalmente fora da conscincia normal. 37.1. Voc fica sem saber o que fez no dia anterior, com confuso mental. 43.2. Causa desarmonia, violncia, agresso, momentos de loucuras, parania. 34.1. Os prejuzos so muitos: iluses, audio alterada, enfim distrbios causados por uso excessivo dessas coisas chamadas drogas. 46.1. So muitos os prejuzos: a pessoa pode ter alucinaes, euforias seguidas de depresso, e passa a se desligar totalmente da sociedade. E ao meu ver todas as pessoas que j usaram algum tipo de droga (j se envolveram nesse mundo) so meio loucos e problemticos. Degenerao cerebral 17.2. Podem ocorrer doenas como: degenerao do crebro, entre outras. 10.1. As drogas causam a morte de neurnios fazendo com que o usurio tenha problemas de memria, concentrao. 39.2. A droga tem o poder de destruir a mente de uma pessoa, seja qual for a droga, ela aliena um ser humano, alm de deixa-lo deprimido. Dependncia 3.1. Dependncia total da droga para fazer qualquer coisa. 7.2. J os danos fsicos causados pelo uso de drogas entre eles so: dependncia qumica. 8.3. As drogas trazem prejuzos fsicos, nos tornando escravos de drogas, fazendo-nos esquecer da aparncia pessoal. 14.3. As pessoas que usam drogas costumam pegar o hbito de fazer sempre a mesma coisa, muitas vezes no percebendo a dependncia. 18.1. Fsicos so os mais conhecidos que a dependncia a droga. 22.1. Os prejuzos so a dependncia, que ao longo do uso, destri o organismo. 24.2. A droga pode te escravizar fisicamente. 25.1.A cocana no deixa a pessoa querer saber de mais nada a no ser da droga. 26.3. Tornam-se to dependentes, e comeam a emagrecer.

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36.1. Os prejuzos fsicos so a dependncia. 42.2. A droga pode te escravizar psicologicamente e fisicamente e assim causar prejuzos sociais como perder os amigos e a confiana da famlia. Morte 10.2. Algumas drogas fortes podem causar a morte. 14.2. As drogas causam doenas graves e at a morte. 16.1. Os prejuzos so muitos, pode ter cncer, pegar uma doena usando injetveis e at levar a morte. 16.3. A droga leva a auto-destruio 17.1. Com certeza existem inmeros prejuzos alguns at irreparveis como a morte que pode ser lenta ou sbita. 19.1. Prejuzos fsicos: o sujeito se destri, ficam com a sade totalmente debilitada. 21.1. A pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo totalmente sua vida. 31.2. As drogas fazem as pessoas terem uma morte dolorida, depois de muito sofrer, acabam morrendo. Aparncia 3.5. Abandono do prprio ser. (DESLEIXAMENTO) 4.1. As drogas lcitas como cigarro, bebidas, causam prejuzos na sade, a aparncia da pessoa se transforma gradativamente, conforme o abuso. 8.3. As drogas trazem prejuzos fsicos, nos tornando escravos de drogas, fazendo-nos esquecer da aparncia pessoal. 13.1. Os prejuzos fsicos so que a pessoa comea a se alimentar mau, emagrece e se torna um Zumbi ambulante. 28.1. Os prejuzos fsicos como doenas, m aparncia, danos ao corpo humano, no so nada para as seqelas psicolgicas que ficam depois. 32.1. Prejuzos fsicos, os viciados ficam largados, sujos, com aparncia feia, pode haver queda de dentes (dependendo da droga). 53.1. Prejuzos fsicos, os viciados ficam largados, sujos, com aparncia feia, pode haver queda de dentes. 37.2. Os olhos ficam vermelhos. M alimentao 2.3. Para o corpo as drogas tambm fazem mal, pois a pessoa s pensa na droga e no come. 7.2. J os danos fsicos causados pelo uso de drogas entre eles so: emagrecimento. 13.1. Os prejuzos fsicos so que a pessoa comea a se alimentar mal, emagrece e se torna um Zumbi ambulante. Cncer 5.2. O jovem que usa cigarro e/ou lcool, pode ter cncer. 16.1. Os prejuzos so muitos, pode ter cncer, pegar uma doena usando injetveis e at levar a morte. 17.2. Podem ocorrer doenas como cncer, cirrose, Aids, degenerao do crebro, entre outras. 18.2. O cigarro provoca cncer, problemas respiratrios e uma infinidade de problemas. Aids 17.2. Podem ocorrer doenas como cncer, cirrose, Aids, degenerao do crebro, entre outras.

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Problemas no sistema digestrio 17.2. Podem ocorrer doenas como cirrose, entre outras. 49.1. Prejuzos fsicos: podem causar desidratao, vmitos. 33.2. Quem fuma fica com a boca e os dedos fedendo e com mau hlito. Problemas cardacos Problemas cardacos Problemas no Sistema Respiratrio 18.2. O cigarro provoca cncer, problemas respiratrios e uma infinidade de problemas. 1.2. Com mais tempo de uso fica com dificuldade para correr e at para falar. 12.1. Elas podem causar fadiga, fazer com que a pessoa perca sua resistncia para atividades fsicas. 25.1. Todos possveis. O cigarro, por exemplo, causa falta de ar. Impotncia sexual 5.3. O jovem que usa cigarro e/ou lcool, pode ter impotncia sexual. 33.3. A pessoa que usa drogas fica impotente. Gravidez 5.4. A droga consumida na gravidez pode prejudicar o bebe. 47.1. Pode ocorrer m formao fetal, mutaes genticas (descendentes modificados) e abortos. Lentido, fadiga 11.1. Prejuzos fsicos: desgaste do corpo com facilidade, sem aquela agilidade comum. 12.1. Elas podem causar fadiga, fazer com que a pessoa perca sua resistncia para atividades fsicas. 37.2. Ocorre lentido no caminhar e no falar. 20.1. Prejuzos fsicos: a pessoa perde a vontade de fazer quase tudo ou precisa da droga para se animar a fazer algo. Doenas 12.3. As drogas lcitas ou ilcitas, tanto faz as duas fazem mal e causam doenas, a diferena que algumas so legalizadas e outras no. 14.2. As drogas causam doenas graves e at a morte. 15.1. Fisicamente, qualquer droga destri o organismo de uma pessoa, nunca se ouve dizer que alguma droga faz bem para a sade, isso todo mundo sabe. 16.1. Os prejuzos so muitos, pode ter cncer, pegar uma doena usando injetveis e at levar a morte. 19.1. O sujeito se destri, ficando com a sade totalmente debilitada. 28.1. Os prejuzos fsicos como doenas, m aparncia, danos ao corpo humano, no so nada para as seqelas psicolgicas que ficam depois. 30.1. Os prejuzos fsicos so os danos a sade e em muitos casos ficam seqelas. 31.1. Os prejuzos e distrbios so muitos. 51.1. Todos que voc pode imaginar, voc no cuida da sua sade, as pessoas te tratam de um jeito diferente, como se voc tivesse uma doena grave, voc fica praticamente sozinha. 35.2. As drogas causam problemas em todo o organismo. 54.1. Os prejuzos fsicos so debilitao para fazer as coisas.

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6.1. Os prejuzos fsicos so notados no decorrer do uso, quanto maior o uso mais acelerada as conseqncias malignas. 44.1. Toda droga prejudicial aos poucos ou rapidamente. 40.1. Os prejuzos fsicos so gerais com evidncias internas e externas. 38.2. Pessoas que se envolvem com drogas tem que ter o domnio sobre ela, pois pessoas que usam em excesso acabam se estragando de maneira que s com tratamento. 39.1. Fisicamente, qualquer droga destri o organismo de uma pessoa, nunca se ouve dizer que alguma droga faz bem para a sade, isso todo mundo sabe. 25.1. O cigarro e o lcool, se usarmos essas drogas esporadicamente, os males so menores. Prejuzos aos outros 43.1. Os prejuzos so vrios pois elas no s prejudicam quem a usa, e tambm quem no usa. 43.3. O cigarro prejudica muito quem fuma e quem no fuma. 45.1. So muitos os prejuzos entre eles a morte da pessoa que usa a droga e de pessoas que no tem nada a ver com as drogas, por assassinados decorrentes de usurios sob efeito delas. 42.1. Os males todos conhecem mas no refletem em suas vidas. No adianta conhecer preciso utilizar. 14.1. Os prejuzos fsicos so muitos e atinge outras pessoas, mesmo que indiretamente, como o caso dos fumantes passivos.

B - PREJUZOS PSICOLGICOS
Confuso 1.1. A pessoa que usa drogas acaba ficando violenta, desnorteada. 8.2. As drogas trazem prejuzos psicolgicos, podendo nos levar a um estado de vegetao e demncia (tome por exemplo o zumbi que Ozzr Osbourne tornou-se aps anos de consumo de drogas), em outros casos ocorre mudana em nossa personalidade por causa das drogas. 11.2. Psicolgicos ansiedade, sensaes alucinantes, totalmente fora da conscincia normal. 26.1. Podem causar mais tarde perda de conscincia de si mesmo. 29.2. Os prejuzos psicolgicos so: parania, depresso, alucinao. 28.2. Os prejuzos psicolgicos so muitos, como: histeria, alucinaes e at esquizofrenia, sei porque li em um livro. 31.3. As drogas provocam iluses. 32.2. No psicolgico a droga afeta a maneira de ser, pensar, agir, se relacionar, ver o mundo. 36.2. H um abalo geral do psicolgico das pessoas. 52.1. Pode deixar a pessoa inapta a muitas atividades; diminui a capacidade mental e de raciocnio. Ex. perda do poder de deciso. 50.1. A pessoa fica agressiva, sem noo do que esta fazendo, fica paranica e morre mais cedo. 48.1. Psicolgicos alucinaes, euforia e depresso. 21.2. A pessoa perde totalmente a confiana na sociedade. 48.2. O uso de drogas causa sempre prejuzos para ns, nos torna pessoas doentes, perturbados e descontrolados e acabam por acabar com a nossa posio social, se tiver uma. 47.1. Dependendo do tipo de droga causa malefcios fsicos, de resto todas causam males psicossociais como esquecimento e levando aos usurios a traficar e roubar para sustentar o vcio. 44.2. Psicolgicos eu acho que no muda muita coisa, s a razo, porque est fazendo tal coisa.

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27.1. Estes todos conhecem mas no refletem em suas vidas. No adianta conhecer preciso utilizar. Baixa estima e depresso 6.2. A mente dependente e sem um corpo sadio idntica a de um moribundo que no se importa com nada. 7.3. J os danos psicolgicos causados pelo uso de drogas entre eles so: crise de baixa estima. 3.5. Abandono do prprio ser. (DESLEIXAMENTO) 13.2. Os prejuzos psicolgicos, que a pessoa j no lembra muito bem das coisas que faz, vai se tornando desinteressado das coisas em seu redor e sua famlia j no importante, nem seus amigos. 15.2. Mas o maior mal que a droga causa no psicolgico da pessoa. A droga tem o poder de destruir a mente de uma pessoa, seja qual for a droga, ela aliena um ser humano, alm de deixa-lo deprimido. E ao meu ver todas as pessoas que j usaram algum tipo de droga (j se envolveram nesse mundo) so meio loucos e problemticos. 18.3. Psicolgica que mexe com a auto-estima da pessoa. 16.3. A droga leva a auto-destruio 19.2. Psicolgicos o sujeito perde os amigos e vive um mundo totalmente as margens da sociedade, e isso, englobar tambm ele socialmente. 21.1. A pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo totalmente sua vida. 21.3. A pessoa acaba perdendo a confiana em si prprio, seu corpo j est todo afetado, sua mente esta destruda, fica isolado do mundo e s lhe resta a morte. 23.2. Psicolgicos depresso, sndrome do pnico. 28.1. Os prejuzos fsicos como doenas, m aparncia, danos ao corpo humano, no so nada para as seqelas psicolgicas que ficam depois. 29.2. Os prejuzos psicolgicos so: parania, depresso, alucinao. 30.2. As circunstncias te empurram cada vez mais as drogas, como se no houvesse soluo melhor. 20.2. Psicolgico - perde o contato com a famlia, amigos e pensa s na droga. 41.1. A pessoa perde a vontade de fazer quase tudo ou precisa da droga para se animar a fazer algo. 43.2. Os prejuzos psicolgicos so: parania, depresso, alucinao. Violncia 2.1. Muitas vezes o carter da pessoa muda completamente, e muda para pior, ela acaba destruindo sua vida social. Se envolve em brigas, discusses, situaes vergonhosas e outras coisas que tornam sua vida ruim. 5.2. O jovem que usa cigarro e/ou lcool, torna-se violento. 9.1. So vrias as conseqncias causadas pelo uso abusivo de drogas, sejam elas lcitas ou ilcitas. Algumas pessoas ficam agressivas e acabam se envolvendo em brigas. 33.1. A pessoa que usa drogas comea a perder a memria, fica agressiva e prejudicam quem est do seu lado. 16.2. O usurio de drogas comea a ficar uma pessoa agressiva, estragando o meio em que ela vive com seus familiares, fazendo com que percam a confiana nela. 43.2. Por exemplo, em famlia, causa desarmonia, violncia, agresso, momentos de loucuras. 50.1. A pessoa fica agressiva, sem noo do que esta fazendo, fica paranica e morre mais cedo.

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Culpa 10.4. A pessoa aps usar a droga sente-se culpada, sofre com o vcio, pois difcil abandonlas. Escravizao 49.1. Os psicolgicos, te empurram cada vez mais as drogas, como se no houvesse soluo melhor. 42.2. A droga pode te escravizar psicologicamente e fisicamente e assim causar prejuzos sociais como perder os amigos e a confiana da famlia. 24.1. A droga pode te escravizar psicologicamente. 4.2. No psicolgico da pessoa acontece a mesma coisa com a droga lcita e ilcita, a dependncia igual, pode at matar, mas o acesso de uma mais fcil que a de outras. 41.2. Psicolgico - perde o contato com a famlia, amigos e pensa s na droga.

C - PREJUZOS SOCIAIS
Infrao das Leis 1.2. Ele acaba tendo que roubar para manter as drogas. 7.1. Muitas pessoas para conseguirem drogas, roubam e matam. 8.4. As drogas podem nos levar a roubar e a destruir nossas casas. 9.2. Algumas pessoas arriscam a sua vida e a dos outros, dirigindo sob efeito de alguma droga. 26.2. Algumas pessoas roubam para conseguir comprar drogas.

Confiana 1.4. O usurio de drogas acaba traindo a confiana de todos, e quem no procura parar acaba sozinho. 21.1. A pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo totalmente sua vida, perde totalmente a confiana na sociedade, e quando chega na parte mais crtica acaba perdendo a confiana em si prprio, seu corpo j est todo afetado, sua mente esta destruda, fica isolado do mundo e s lhe resta a morte. 24.3. A droga pode causar prejuzos sociais, levar a perda da confiana da famlia e a perda dos amigos.(afastamento) 50.2. A pessoa esquece seus compromissos e o principal, a pessoa fica fora de si prejudicando seus familiares e amigos. 49.2. Na sociedade seus atos os prejudicam muitas vezes. Violncia 2.1. Muitas vezes o carter da pessoa muda completamente, e muda para pior, ela acaba destruindo sua vida social. Se envolve em brigas, discusses, situaes vergonhosas e outras coisas que tornam sua vida ruim. 6.3. A violncia creio que seja um dos principais prejuzos para nossa sociedade.

Perdas
8.5. Os txicos, o lcool, entre outras drogas nos traz problemas sociais e nos faz perder amigos. 21.1. A pessoa que se droga, sem querer acaba destruindo totalmente sua vida, perde totalmente a confiana na sociedade, e quando chega na parte mais crtica acaba perdendo a

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confiana em si prprio, seu corpo j est todo afetado, sua mente esta destruda, fica isolado do mundo e s lhe resta a morte. 24.3. A droga pode causar prejuzos sociais, levar a perda da confiana da famlia e a perda dos amigos.(afastamento) 22.2. E o convvio com as pessoas se torna difcil, o usurio fica em outro mundo. 40.2. Os prejuzos sociais so vrios, pois com as drogas perdemos famlia, amigos verdadeiros, dinheiro e a pacincia para lidar com tarefas do dia-a-dia. 46.1. Passa a se desligar totalmente da sociedade (quando viciada). 45.2. Os usurios em geral perdem o emprego. 3.3. Abandono da escola. 3.4. Abandono da famlia. 3.2. Abandono de emprego.

Preconceito e discriminao
10.3. Alm desses problemas o usurio de drogas, sofre preconceito por parte dos colegas, tanto em trabalho como na escola. 11.3. Social Discriminao em alguns casos (ilcitas) mas nas lcitas diferente. 12.2. As drogas fazem com que seus usurios sejam vistos de uma maneira muito preconceituosa pelos olhos da sociedade, como se fossem loucos, levando a decadncia social. 14.3. As pessoas que usam drogas costumam pegar o hbito de fazer sempre a mesma coisa, muitas vezes no percebendo a dependncia, o que leva a ter muitos problemas sociais, como o preconceito perante sua famlia, amigos e conhecidos.(falta de entendimento) 15.3. Socialmente bem complicado, o preconceito existe pelo fato das pessoas acharem que quem usa droga marginal ou algo parecido, quando na verdade a droga faz isso com as pessoas, mas antes de conhecer a droga a pessoa um cidado comum e civilizado. 17.3. A excluso social leva a abortos e a famlia do usurio tambm sofre muito. 18.4. Prejuzo social, a pessoa discriminada, s vezes, por usar ou ter usado drogas no passado. 20.3. Bom na sociedade de hoje usar drogas lcitas para uns charme, ou uma questo de bem estar, relaxar, fugir do estresse e outros. E quem viciado, visto pela sociedade com outros olhos, os de desconfiana, desprezo, etc. Por isso no d para entrar nessa. 23.3. Sociais rejeio da sociedade em geral, preconceito, quem usa drogas geralmente rouba e gasta tudo o que tem nelas. 28.3. E devido discriminao da sociedade aos usurios de drogas essas pessoas vo ser para sempre discriminadas. 30.3. Os sociais, o preconceito, a rejeio, a desconfiana. 32.3. Na sociedade, os viciados so discriminados, vistos como pessoas de mau carter, de pouca vontade, incapazes. muito complicado lidar com um dependente qumico, nunca sabemos o que fazer. (ISTO SE NO ESTIVERMOS PREPARADOS) 36.3. Ocorre desestabilizao familiar e preconceito para com a pessoa dependente. 37.3. As pessoas no te querem na sociedade e te olham atravessados e nunca querem falar contigo. 26.4. Prejuzo mesmo, a vergonha que a famlia passa. 39.3. Socialmente bem complicado, o preconceito existe pelo fato das pessoas acharem que quem usa droga marginal ou algo parecido, quando na verdade a droga faz isso com as pessoas, mas antes de conhecer a droga a pessoa um cidado comum e civilizado. 46.2. A pessoa acaba vivendo somente naquele mundo (da droga), pois a sociedade comea a rejeita-lo.

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51.2. Na sociedade, os viciados so discriminados, vistos como pessoas de mau carter, de pouca vontade, incapazes. muito complicado lidar com um dependente qumico, nunca sabemos o que fazer. 47.2. Os sociais, so o preconceito, a rejeio, a desconfiana. 52.1. Na sociedade a maioria afastado ou excludo pela sociedade ou por eles mesmos. 48.2. O uso de drogas causa sempre prejuzos para ns, nos torna pessoas doentes, perturbados e descontrolados e acabam por acabar com a nossa posio social, se tiver uma. 4.3. A sociedade fica prejudicada da mesma forma, tanto com o uso de drogas lcitas como ilcitas. Nas drogas ilcitas, sendo o acesso mais difcil, um pouco menos escancarado. 8.1. As drogas trazem diversos prejuzos, tanto a ns mesmos quanto a sociedade, os prejuzos so de diversas origens. 44.3. Social no vejo eu pelo menos no deixaria de ser amigo porque algum est usando alguma droga.

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APNDICE D:
Categorias iniciais emergentes da questo 3.

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CATEGORIAS INICIAIS EMERGENTES DA UNITARIZAO DA QUESTO 3

QUESTO 3 - Em seu entendimento, quais as RAZES que levam um(a) jovem a RECUSAR drogas ( no fazer uso de drogas)?

A - INFORMAO SOBRE AS DROGAS (28) B - RELAES FAMILIARES (20) C CONSCINCIA DO ADOLESCENTE (21) D PARENTE OU AMIGO DEPENDENTE OU EX-DEPENDENTE DE DROGAS (15) E MEDO DE FICAR DEPENDENTE DE DROGAS (9) F RESPONSABILIDADE COM A VIDA (9) G CORAGEM DE RECUSAR ( DIZER NO ) (7) H FALTA DE INTERESSE EM EXPERIMENTAR DROGAS (8) I VALORES PERSONALIDADE (8) J PREFERNCIA PELOS ESPORTES (3) K GRUPO DE AMIGOS NO USURIOS DE DROGAS (4) L LIBERDADE PESSOAL (3)

UNITARIZAO DOS DEPOIMENTOS DA QUESTO 3 A - INFORMAO SOBRE AS DROGAS


1.2.A pessoa tem cabea para ver que usar drogas vai leva-las ao fundo do poo ou at a morte. 2.1.Sabendo as causas e conseqncias que podem fazer a sade. Sabendo que pode causar dependncia qumica e psicolgica. 3.2.Uma pessoa informada e que sabe os caminhos que a droga leva certamente no far uso. 6.1.Em geral eu no sei, mas eu recuso porque sei que isso alm de fazer muito mal, no me traz nem um benefcio. 10.2.Acho que uma pequena parte da populao no usa droga porque informado. 11.1.Na verdade nesse termo, falarei por mim. Eu sou uma pessoa informada e busco informaes, conheo os males que as drogas causam. 14.1.Pela informao de que drogas fazem muito mal, um caminho sem volta.

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16.2.Informaes corretas sobre o assunto tambm ajudam a fazer um jovem ignorar este tipo de situao, pois estar sabendo o mal pode lhe causar. 17.2. por falta de informaes que o jovem procura este caminho. 28.1. um jovem informado. 29.1.Uma delas que sei todo o mal que ela traz para o organismo de uma pessoa. 31.1.Uma pessoa que recusa drogas uma pessoa bem informada sobre os males que as drogas causam. 32.1.Quem diz no s drogas so aquelas pessoas que tem conhecimento de suas conseqncias. 33.2. porque so pessoas bem informadas e sabem que fazendo isso iro se destruir. 33.3.A comunicao em casa muito importante, pois a pessoa passa a conhecer os problemas causados pela droga dentro de casa e quando o amigo oferece, j no mais novidade. 35.3.Entender quais so os perigos das drogas, ou seja, da vida. 36.1.Boa informao (o que as drogas causam). 41.3. bem informado. 42.2. Eu no uso drogas pelo simples fato de que eu prezo uma vida saudvel, qualquer tipo de vcio prejudicial e muito importante que as pessoas saibam o quanto nos prejudica e o quanto difcil o caminho da volta. 43.1.Na minha opinio a sua informao, se a pessoa est bem informada de que as drogas fazem mal, ela no ir cometer este erro. 49.1.A pessoa estar bem informada sobre o assunto, saber o que a Droga causa. 52.1.Um jovem recusa as drogas por saber o mal que ela faz na sade e na vida. 55.1.No uso drogas porque no faz bem a sade. 60.2.Outras foram educadas que as drogas so prejudiciais. 61.1.Eu acho que o conhecimento um dos fatores mais importantes. 46.2.Sabe que drogas no levam a lugar nenhum a no ser no fundo do poo e a um estado deprimente. 47.1.Eu entendo que a droga faz mal, me causa muitos prejuzos, me leva pra um caminho fora da realidade. 19.4. Educao escolar.

B - RELAES FAMILIARES
9.1.Ter uma base familiar esclarecedora, carinhosa, participante e ativa da vida do jovem, conseqentemente este jovem ter conscincia. 10.3.Porque recebeu uma boa educao dos pais. 16.1.Depende muito de seu ambiente familiar, amigos e colegas. Se ele estiver com a certeza de que drogas s iro danificar todas essas ligaes sociais e prejudicar sua sade, ele nunca aceitar drogas. 17.1.Em primeiro lugar a educao e a conversa dentro de casa com os pais. 19.3.Educao tanto familiar como escolar. 20.1.A famlia, porque uma famlia que no tem nem um dependente, faz com que a pessoa no tenha uma influncia nesse sentido. 27.2.A educao dada pelos pais. 31.2. uma pessoa que tem bom dilogo familiar, bem orientada, que sabe que usar droga no leva a nada. 35.1.Tendo um bom dilogo em casa, entender porque que o pai ou a me no quer deixar o filho ir a tal festa ou andar com tais amigos. 36.4. Dilogo familiar (o que eu considero o mais importante). 37.2. E essa falta de vontade eu acho que se deve a boa educao que recebi de meus pais.

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38.1.Muito vem da educao que recebeu, onde os pais no esconderam nada, mas eu acho que cada caso um caso. 40.1.No meu caso que nunca provei em respeito aos meus pais, mas se fosse independente talvez tivesse provado. 41.2.Ter um bom dilogo com sua famlia. 44.1.Se o jovem tiver uma boa formao familiar (ainda que muitas vezes no precise). 45.3.A maioria dos casos por viver em um lar equilibrado e bem educado, em um ambiente com um ar legal com bastante informao. 53.2.Uma boa educao na famlia. 61.2.A educao deve comear dentro de casa com os pais. 51.1.So coisas que no levam a nada, s fazem voc perder tempo, amigos e as pessoas que voc ama.

C CONSCINCIA DO ADOLESCENTE
3.1.Uma pessoa consciente. 7.1.Ter a conscincia do mal que ela nos causa. 8.1. Bom, muitos jovens recusam drogas por estarem conscientes do prejuzo que poder ocorrer futuramente. 8.2.Mas difcil de compreender porque a maioria dos jovens que consomem droga so conscientes, mas nem por isso deixam de consumir, pois querem sentir a leve expresso de estarem em paz, mas ao terminar o efeito o jovem repete a dosagem. 10.4.Tem conscincia que ela faz mal. 11.3.A conscincia do que nos melhor faz com que eu no tenha nunca experimentado nenhum tipo de droga ilcita. 13.1. estar consciente de que as drogas vo lhe prejudicar em todos os sentidos. 19.1.A dependncia, a tristeza, a famlia, os efeitos colaterais, a perda da lucidez do que certo ou errado. Na verdade a minha conscincia. 22.1.Quem recusa a droga com certeza tem suas idias bem formadas e convico do que quer. 24.1.Estar consciente de que s traz prejuzo, estragando a sua vida, sua famlia e todos a sua volta. Sabendo que a droga estraga seus sonhos e leva a dependncia de uma coisa nada boa para a sua vida. 25.1.Cada um tem seu modo de pensar, tem sua prpria conscincia, todos sabemos de fatos que acontecem por quem segue este caminho, eu no quero para mim um futuro dentro de uma clnica ou virar uma pessoa vegetativa ou no ter futuro como algumas pessoas, quero viver a minha vida de maneira clara, limpa, para poder sentir realmente o que ser feliz. 26.1.So razes muito simples, basta o jovem ter conscincia. 30.1.Um jovem bem formado, de famlia, consciente, nunca aceitaria drogas, por um motivo, seus pais o criaram para crescer na vida, no para se afundar. 34.3.Acho que vem de dentro de cada um saber o que bom pra si. 41.1.As razes para mim que este jovem tem conscincia do que pode virar. 46.1.As pessoas sabem o que certo e o que errado, o que pode lhe fazer bem ou mal. Se a pessoa opta por no usar droga, porque ela tem conscincia das conseqncias e no quer isso para ela. 53.1.Uma mente j feita. 54.1.Uma pessoa que tenha uma boa cabea, que sabe que a droga vai fazer mal. 54.2.Uma mente aberta, que conhece todos os problemas causados por drogas.

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59.1 A conscincia, j me ofereceram drogas, mas eu nunca aceitei, pois tenho para mim que isso s iria me fazer mal e me levar morte mais cedo. Temos que ter muita segurana para dizer no, pois quem oferece drogas so os amigos. 58.1.A conscincia de que a droga faz mal.

D PARENTE OU AMIGO DEPENDENTE OU EX-DEPENDENTE DE DROGAS


3.3.Uma pessoa recusar drogas se j houve o caso de um parente drogado na famlia. 3.5.Sentindo na pele o jeito mais eficaz de ficar longe das drogas. 4.1.O jovem comea a ver o mal que causa nos outros, a no sente o prazer de querer usar nem de se sentir do jeito leve deles. 4.2.De tanto ver as pessoas com males na vida inteira eu nunca vou querer experimentar, pois sei o mal que faz a gente. 12.1.Acho que a principal razo de algum recusar algum tipo de droga a de ter tido algum caso de dependncia de algum muito prximo. 18.2. Vejo as pessoas que usam e no acho muito bom elas estarem se destruindo. 23.1.Acho que quando alguma pessoa tem relao prxima com um drogado e acompanha toda sua destruio e sofrimento, isso acaba provocando uma defesa em sua cabea e assim recusando o uso. 28.3.Outros jovens dizem no as drogas porque j viram de perto o que eles fazem numa famlia, ou seja, na sua prpria famlia. 29.2.Outra razo darei como exemplo o cigarro, meu pai fumava e eu detestava o cheiro, e por isso que no gosto de cigarro. 36.2.Observar a experincia dos outros ( usurios de drogas ). 41.4.Tem exemplos de pessoas que usaram drogas em sua famlia. 43.4.Tem exemplos de pessoas que usaram drogas em sua famlia.Com a famlia, no ter motivos para cair em depresso, descontentamento, portanto no precisar de coisas novas. 45.1.Muitas vezes por ter casos de usurios de drogas na famlia, a por vivenciar, j ter experincia no entram nesse sub-mundo. 62.1.Um jovem recusa drogas porque vendo o exemplo dos outros que s se prejudicam notam que no ganharam nada de bom e ficaro conhecidos apenas como os dependentes.

E MEDO DE FICAR DEPENDENTE DE DROGAS


5.1.Eu corri atrs para ver como que era, mas depois eu no quis mais porque eu achei que eu ia me viciar fcil. 7.2.No existe ningum que use uma vez, e no sintam desejo de provar uma segunda vez. 10.5.Ter medo de se viciar ou de gostar das drogas. 21.1.Medo, de um dia experimentar, gostar e no conseguir se conter sempre que estiver diante da droga. E tambm no querer se envolver, pois as drogas hoje em dia so um prato cheio para qualquer recada na vida. Eu me arrependo plenamente de ter experimentado! 22.3.Talvez tambm por medo de se envolver demais. 33.1.Muitas vezes por medo, receio. 46.3.Ou ento por medo das coisas que poderiam acontecer. 56.1.Eu acho que a maioria dos jovens esto conscientes de que drogas fazem mal e ficam com medo de experimentar e tornar-se um viciado.58.2. O medo, h jovens que tem muito medo de experimentar e se viciar, medo da famlia, da sociedade, da discriminao, da rejeio e da vida cretina que a droga oferece.

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F RESPONSABILIDADE COM A VIDA


9.2.Responsabilidade pelos seus atos e confiana em si prpria, para no se deixar influenciar pela maioria dos jovens que esto perdidos e confusos. 10.1.Na maioria das vezes no perder o controle da situao. 14.2. Sabendo que no resolve o problema de ningum, que no nenhum alvio e nenhum refgio da sua fraqueza. 26.2.De no ser covarde de chegar a ponto de fazer as mesmas besteiras que o amigo ou colega fez para fugir das responsabilidades e realidades da vida. 28.4.Outros j sabem que uma pura iluso de momentos felizes e que isto um dia pode acabar, e na vida existem momentos bons e ruins, e no uma droga que vai ajudar eles esquecerem os momentos ruins. Eles sabem que a vida difcil para um adolescente, mas a gente tem que enfrentar, sem drogas. 55.2.No me far esquecer dos problemas da vida, pois quando passar o efeito todos os problemas estaro de volta. 57.1.Tudo que proibido bom, essa pode ser um dos principais pensamentos de um jovem na hora de usar a droga. 60.1.Bom isso depende de cada pessoa, pois existem pessoas que tem seus princpios de no usar. 50.2.No quero acabar com o pouco que tenho de inteligncia.

G CORAGEM DE RECUZAR (DIZER NO)


9.3.Sem se esquecer que recusar todas as drogas desta sociedade acima de tudo um ato de coragem e de humanidade. 28.2.Um jovem que tem capacidade de dizer no, e no se deixa influenciar pelos outros. 30.2.O jovem sabe que droga uma droga, s usa por burrice, eu no uso e no pretendo usar, tenho uma longa jornada pela frente, estou construindo o meu futuro, e no quero por tudo abaixo, por causa de uma droga. 32.2.Eles sabem o que querem e onde querem chegar, quem da mais valor a prpria vontade do que aos atos dos outros, modas, etc. No usa drogas quem no se importa em ser chamado de careta, covarde ou depravado. 36.3.O fato de no precisar disso para ter amigos ( falsos amigos). 38.2.H algumas pessoas que tem vrios motivos para querer fugir da realidadee no se drogam. Outras tm tudo para serem felizes e a usam. Eu acho que mais uma questo de saber dividir o bom do ruim (que s vezes parece bom).

H FALTA DE INTERESSE EM EXPERIMENTAR DROGAS


6.2.Eu recuso porque no tenho o mnimo interesse em saber das alucinaes que isso provoca e que dizem que muito bom. 11.2.A falta de interesse. No tenho interesse em usar drogas. A informao que ns temos. 15.2.Mas o principal acredito que seja a falta de necessidade de usa-la. Muitas pessoas recusam a droga, pois no tem nenhuma curiosidade, sabem aproveitar os prazeres que a vida tem e sabem passar pelas dificuldades e enfrenta-las sem uso de uma droga que a faria esquecer dos problemas por pouco tempo, mas trariam outros maiores. 18.1.Eu no sei, mas os motivos que me levam a no usar drogas que eu no tenho interesse e nem curiosidade, e vejo as pessoas que usam e no acho muito bom elas estarem se destruindo. 22.2. No v necessidade de ter novas experincias. 27.4.A curiosidade sempre h, porm alguns conseguem se controlar e outros no. 37.1.Eu no sei dizer ao certo, mas no meu caso eu no uso porque nunca tive vontade.

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47.3.A curiosidade a maior aliada das drogas, passando por cima dela, os obstculos a frente so menores.

I VALORES PERSONALIDADE
1.1.A pessoa tem cabea suficiente para ver que usar drogas no vai levar a nada. 15.1.As pessoas que recusam as drogas so pessoas que tem um equilbrio emocional, que param e pensam nos males que a droga provoca. 20.2.Depende muito da pessoa, se uma pessoa fraca que no tem personalidade, s se sente bem com uma turminha certamente ir usar para acompanhar. 22.4.Com certeza so pessoas sensatas que no caem na conversa de ficar legal. Com certeza essas pessoas so consideradas caretas, mas elas esto certas. 27.1.Existem vrios motivos, por exemplo: a dignidade da pessoa, a moral muito forte. 35.2. preciso que o jovem tenha a cabea no lugar, e no use drogas, tentar ajudar o(a) amigo(a) que estiver usando. 38.3.Auto-estima. 38.4.Moral da pessoa. 43.2.Tambm pelo estado emocional, se tem uma relao boa com as pessoas. 44.2.Acreditar em si mesmo. 61.3.As condies sociais em que esse individuo vive, para ter um suporte na vida e condies de satisfao e luta pelos seus objetivos. 48.1.O que faz um jovem recusar as drogas simplesmente AMOR A VIDA. Nada mais que isso, somente recusar o pedido da morte. 49.2.E principalmente no querer us-la. 44.3.Ter f em Deus. 47.2.Aprendi a olhar os usurios como pessoas fracas e doentes e no fortes e corajosas. 39.1.Instinto de preservao. 39.2.Mente continuamente trabalhando material produtivo de todo o tipo de conhecimento, saber encarar momentos ruins da vida com viso global sem autopiedade.

J PREFERNCIA PELOS ESPORTES


17.3.Outro fator que ajuda muito a pratica de esportes com profissionais para auxilia-lo sobre os prejuzos causados ao seu corpo com o uso destas. 34.2.Ter amigos que gostem de esporte e que ao praticar esportes incentivem a fazer, se tiver amigos que vo todos juntos numa academia, voc uma hora ou outra vai acabar indo junto, o caso das drogas tambm. 45.2.s vezes por gostar de esporte e saber que as drogas no combinam com esporte.

K GRUPO DE AMIGOS NO USURIOS DE DROGAS


27.3.O relacionamento do jovem com um bom grupo de amigos, pessoas que no usam, que tem nojo de qualquer tipo de droga. 34.1.Ter boas amizades. 44.4.Sabendo ignorar as companhias no convenientes, ele no vai usar drogas. 12.2.No necessitam afirmao em grupo.

L LIBERDADE PESSOAL
42.1.Eu no uso drogas pelo simples fato de que eu prezo muito a liberdade. 50.1.No gosto de nada que tire a minha liberdade. 47.4.Eu no uso drogas, porque no estou procurando problemas e quero viver muito tempo com sade.

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APNDICE E:
Questes propostas para entrevistar os jovens.

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QUESTES PROPOSTAS PARA ENTREVISTAR OS JOVENS:

1 Em tua opinio, de que forma a famlia deve contribuir na formao de um jovem, para que ele evite o uso de drogas? 2 Se tivesses um familiar dependente de drogas, como imaginas que te sentirias? O que

farias para ajud-lo a recuperar-se? 3 De quem achas que a responsabilidade quando um jovem faz uso de drogas? 4 Se te oferecessem alguma droga lcita ou ilcita, qual seria tua reao? 5 Em teu entendimento, se um jovem recusa drogas por medo, que medos podem ser esses? 6 Se um amigo teu estivesse com curiosidade de experimentar drogas, o que dirias a ele? 7 Conheces algum que recusou drogas por ser um praticante de esportes? Que caractersticas pessoais percebes nesta pessoa? 8 Ser que as companhias (amigos) influenciam uma pessoa a usar drogas? Como achas que ela poderia manter os amigos sem usar drogas? 9 Concordas com a frase o usurio de drogas um escravo ? Por qu? 10 Dizem que nossa conscincia coordena nossos atos no dia-a-dia, como ser que nossa conscincia funciona com relao tomada de deciso no uso de drogas? 11 - Como te consideras em relao ao nvel de informaes sobre os efeitos e conseqncias do uso de drogas? E teus amigos, colegas e familiares so bem informados sobre o assunto? 12 Ser que a escola pode contribuir na preveno as drogas? Como (sugestes de atividades)? 13 Fala de tua vida, da infncia aos dias de hoje (breve histrico: relaes familiares - me, pai, responsvel, com quem morava quando criana, escola que freqentou, atividade extraescolar, lazer preferido, sonhos, ...). 14 Como tua vida hoje, em relao aos aspectos anteriores?

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15 Como so as tuas relaes interpessoais com teus amigos (namorado/a)? 16 Quais teus maiores prazeres e lazeres no momento, o que te deixa feliz hoje? E triste? 17 Cita trs dos teus maiores objetivos e metas de vida (a curto e longo prazo). 18 Queres acrescentar alguma informao ou sugesto? Descreve-a. 19 Como te sentiste ao responder esta entrevista?

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APNDICE F:
Transcrio da entrevista com um dos alunos (Tom).

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ENTREVISTA COM O ESTUDANTE TOM 1 Em tua opinio, de que forma a famlia deve contribuir na formao de um jovem, para que ele evite o uso de drogas? Acredito que a famlia deva sempre esclarecer e desmistificar o assunto drogas, antes mesmo que os filhos venham a conhecer o assunto por outro meio. Acho que a clareza sobre o assunto evita a tentao do desconhecido, da descoberta.

2 Se tivesses um familiar dependente de drogas, como imaginas que te sentirias? O que farias para ajud-lo a recuperar-se? Eu me sentiria apreensivo e desgostoso. Para ajud-lo eu apavoraria-o com situaes reais e tentaria mostrar que drogas so algo desnecessrio. Acredito que o mximo que eu possa fazer.

3 De quem achas que a responsabilidade quando um jovem faz uso de drogas? Acho que a responsabilidade 1 do pai e me, responsveis pela formao da conscincia e personalidade do jovem. Depois dos amigos, pois tem grande influncia no seu comportamento. Depois do momento, da ocasio em que a droga lhe ofertada, em um momento oportuno a pessoa fica muito mais vulnervel. E por ltimo acho que do meio, um meio muito hostil ou muito aptico, montono, pode levar a buscar algo diferente, e a droga uma "boa sada" para essa situao.

4 Se te oferecessem alguma droga lcita ou ilcita, qual seria tua reao? Recusaria, com cautela, pois poderia haver represso por parte do traficante ou da turma que oferece.

5 Em teu entendimento, se um jovem recusa drogas por medo, que medos podem ser esses? Medo da famlia talvez, ou do prprio efeito da droga, da polcia quem sabe.

6 Se um amigo teu estivesse com curiosidade de experimentar drogas, o que voc dirias a ele? Diria que a vida dele e ele que vai pagar pelos seus erros, que ele tem o pleno direito de se destruir, mas que muito mais rpido pular de um edifcio. Eu ironizaria a situao, at ele se sentir um idiota completo por querer fazer aquilo e ter vergonha de

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sequer pensar novamente nessa idia. Algo do tipo usar o esprito de porco jovem pra gerar averso as drogas nele, como por exemplo: vai cara, aproveita, experimenta, curte, quando tu tiveres bem louco e no tiver mais grana, tu vai ter que te virar pra pagar a conta do veneno que est destruindo teu corpo pra tua cabea achar que tu s feliz.

7 Conheces algum que recusou drogas por ser um praticante de esportes? Que caractersticas pessoais voc percebe nesta pessoa? Sim, um amigo meu que joga basquete na seleo do colgio no quis beber em uma festa que fomos juntos, ele disse que esporte e drogas no combinam. Ele falou tambm que o cigarro encurta o flego. Mas tenho tambm um amigo que tomou anabolizantes para ficar forte rpido, e ficou doente, teve um cncer, acham que por causa das boletas.

8 Ser que as companhias (amigos) influenciam uma pessoa a usar drogas? Como achas que ela poderia manter os amigos sem usar drogas? Os amigos influenciam sim e muito. Uma das modas, por exemplo, so festas de playboys movidas a maconha, cerveja e lana perfume, quase sem som e sem namoro, quase sem sentido. No tendo nada pra fazer e mediante presso dos amigos, vendo todos os garotos e garotas usarem, o jovem dificilmente vai fugir regra. Pra manter os amigos sem usar drogas necessria uma postura clara e firme do ainda no usurio, ele deve ignorar o que est a sua volta e se assumir como cara limpa.

9 Concordas com a frase o usurio de drogas um escravo ? Por qu? Em parte, porque conheo pessoas que j usaram drogas pesadas e pararam sem muito esforo. No exatamente a droga que escraviza, a droga apenas a materializao do carrasco que j estava dentro do usurio sem uma forma definida.

10 Dizem que nossa conscincia coordena nossos atos no dia-a-dia, como ser que nossa conscincia funciona com relao tomada de deciso no uso de drogas? Acho que no incio do uso, o pensamento de quem decide usa drogas o seguinte: vou usar agora e depois no vou mais usar. Isso um pensamento errado e ilusrio, pois a dependncia vai aumentando e no possvel voltar atrs. Quando a pessoa torna-se dependente qumico ela no raciocina e no reflete sobre suas aes. J no possui uma conscincia plena. Seu objetivo apenas o uso de drogas.

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11 - Como te consideras em relao ao nvel de informaes sobre os efeitos e conseqncias do uso de drogas? E teus amigos, colegas e familiares so bem informados sobre o assunto? Provavelmente eu no saiba dizer especificamente o que a maioria das drogas causam, com algumas excees, mas saber que no faz bem j o suficiente para evitar. No que muitas outras coisas que se consomem normalmente no faam at mais mal que algumas drogas, mas que o que a droga gera iluso, sonho, ela no tem o poder de mudar minha vida, pelo menos no para melhor, logo ela um desperdcio de dinheiro, tempo e sade completamente intil a minha existncia. Ningum que eu conhea to bem informado assim, e os que so no tm muita certeza porque h muita contradio sobre o assunto, mas no h ningum conhecido que acredite que drogas no fazem mal ou pelo menos que acredite que drogas fazem bem.

12 Ser que a escola pode contribuir na preveno as drogas? Como (sugestes de atividades)? Bem pode parecer engraado, mas revistando as mochilas dos alunos, acho que o consumo de drogas j cairia bastante nas escolas. Muitos alunos vendem, trocam ou distribuem drogas dentro da escola e passam despercebidos. A droga ganhou um certo charme, mais ou menos como o cigarro comum nos velhos tempos, no se enxerga mais a droga como uma droga, mas sim como um desafio ao que proibido, como quem diz: - Eu uso e ningum me pega, porque eu sou "o cara". Acho que a escola no deveria ser complacente com alunos que vendem droga dentro dela, deveria haver punio mxima a esse aluno pra que servisse de exemplo para os outros no fazerem igual. Eu, pessoalmente, expulsaria diretamente alunos que estivessem vendendo droga dentro da escola, assim como tirar as mas podres de dentro de uma cesta. Porque quase todos os caras que conheci, que faziam isso, tinham conscincia do que estavam fazendo aos usurios e no davam a mnima, s queriam se dar bem e ganhar dinheiro. No deveria se dizer "usurio de drogas" ou "dependente qumico", "usurio" por exemplo, quem usa um computador, quem usa uma roupa e "dependente qumico" o doente de cncer que depende de remdio pra viver. Quem no consegue largar as drogas "viciado", quem est sobre efeito de drogas "drogado" e quem usa porque gosta e despreza a informao "sem vergonha". Acho que est na hora de mudar os conceitos sobre drogas, j est comprovado que so nos locais mais desenvolvidos que h maior consumo de drogas e que nesses locais tambm as drogas so mais "pesadas", ento porque tratar o viciado como coitadinho, se ele uma vtima dele mesmo? Pelo menos os "sem vergonhas" que eu

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conheo, usam drogas porque no to nem a pra nada, no se importam se a famlia vai saber, nem o que vai acontecer no futuro, nem querem saber se vo prejudicar algum, apenas acham que bom pra eles e sabem que so "protegidos" por um sistema de leis fraco e que no funciona, pelo menos para os ricos. 13 Fala de tua vida, da infncia aos dias de hoje (breve histrico: relaes familiares - me, pai, responsvel, com quem morava quando criana, escola que freqentou, atividade extraescolar, lazer preferido, sonhos, ...) Me criei praticamente na rua, entrava em casa s para comer e dormir, mas tinha limites de horrio, como entrar quando estava tarde. Minha av paterna que cuidava de mim durante o dia, tambm cuidava de meu primo e prima. Morei com meu pai e minha me, at se separarem mais ou menos quando eu tinha 13 anos. Eles discutiam muito e foi meio traumtico isso pra mim. Morei um tempo com minha me e, a pelos meus 14 anos, fui morar com meu pai na casa de minha av paterna, onde moro at hoje. Um tempo depois minha me foi para os EUA, ficou l 2 anos, e voltou de novo. Estudei em uma escola particular na infncia, tinha muitos amigos, alguns mais ricos e outros mais pobres, mas l tambm tinha o assdio das drogas. Nunca me deixei levar por nada, pois sempre fui muito bem instrudo, principalmente pelo meu pai. Dois fatos interessantes foram quando eu vi minha me fumando cigarro e no me lembro quem tomando cerveja. No episdio do cigarro eu perguntei pra minha me o que era aquilo e ela explicou, sabiamente me oferecendo, eu era bem pequeno, devia ter uns 9 anos, e pus o cigarro na boca, sugando a fumaa, fiquei horrorizado, nunca mais quis ver cigarro na minha frente, odeio at o cheiro. Com a cerveja foi mesma coisa, mais ou menos com a mesma idade, algum me deixou experimentar e eu achei a coisa mais amarga do mundo, tornando-se insuportvel o seu gosto para mim. Minhas atividades extra-escolar eram nada especial, brincar na rua com a gurizada e em casa com meus brinquedos, principalmente os de montar. Quando jovem eu ia bastante a festas e quase tudo que eu fazia era em funo de festa. O sonho de criana era fazer um rob e de adolescente era fazer uma grande festa.

14 Como tua vida hoje, em relao aos aspectos anteriores? Muita coisa mudou, algumas permanecem. s vezes parece que quero um estilo de

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vida, em outros momentos penso de outro jeito, mas quero muito fazer uma faculdade e trabalhar, ter minha prpria vida.

15 Como so as tuas relaes interpessoais com teus amigos (namorado/a)? Acho que so claras, saudveis e sinceras, tratando todos com respeito, sabedoria e bom humor.

16 Quais teus maiores prazeres e lazeres no momento, o que te deixa feliz hoje? E triste? O que mais gosto hoje andar de roller, cantar com minha banda, quebrar a rotina e "enlouquecer" de vez em quando, sem drogas lgico. O que me deixa triste hoje perder oportunidades ou no conseguir algo por medo de tentar.

17 Cite trs dos teus maiores objetivos e metas de vida (a curto e longo prazo)? Descobrir o que eu realmente quero fazer na vida, ser uma pessoa de mais atitude e gravar a msica que compus.

18 Queres acrescentar alguma informao ou sugesto? Descreva-a. No, no tenho nada para acrescentar.

19 Como te sentiste ao responder esta entrevista? Um pouco pensativo, um pouco confuso e revoltado com algumas coisas, me senti til tambm.

20 - Poderias me dizer o que te fez sentir revoltado? O que me revoltou no foram s perguntas em si, mas o assunto que elas abrangem. que eu acho que as pessoas que usam drogas no so to vtimas como se coloca hoje em dia. H pessoas pauprimas, quase sem instruo e vivendo em meios hediondos que no usam drogas, mesmo s vezes vivendo no meio delas. Assim como h pessoas que possuem tudo na vida na questo material, tem informao de sobra, famlia bem estruturada e acabam usando. Acho que uma questo de conscincia individual e dos valores da nossa sociedade, que tem que mudar.

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ANEXOS

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ANEXO A:
Fotos do painel construdo pelos alunos.

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FOTOS DO PAINEL CONSTRUIDO PELOS ALUNOS DE 3O. ANO ENSINO MDIO COLGIO ESTADUAL JLIO DE CASTILHOS

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ANEXO B:
Imagens indicando efeitos da cocana no crebro.

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OS EFEITOS DA COCANA NO CREBRO

Corte cerebral ps-mortem de um adito em cocana. A leso mostrada refere-se a uma hemorragia cerebral massiva e est associada ao uso da cocana.

FONTE: http://www.epub.org.br/cm/n08/doencas/drugs/anim1.htm

Por Silvia Helena Cardoso, PhD Renato M. E. Sabbatini, PhD

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ANEXO C:
Imagem mostrando a reduo da atividade cerebral no uso do Ecstasy.

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REDUO DA ATIVIDADE CEREBRAL NO USO DO ECSTASY

A - CREBRO NORMAL B - CREBRO DE USURIO DE ECSTASY

FONTE: http://www.nida.nih.gov

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ANEXO D:
Imagens da doena de Wernicke no crebro causada por lcool.

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LESO CEREBRAL CAUSADA PELO LCOOL

A doena de Wernicke mostrada aqui envolvendo o crebro com as hemorragias nos corpos mamilares.

FONTE: http://www.antidrogas.com.br/alcool_cerebro5.php