PRIMER TRIMESTRE UNIDAD DE APRENDIZAJE NRO. 1 APRENDIENDO A REDACTAR UNA NOTICIA I.

INFORMACION GENERAL

1.1. UGEL : Arequipa - Sur 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA: GRAN LIBERTADOR SIMN BOLVAR 1.3. AREA : COMUNICACIN 1-4. DURACION : 01 de marzo al 31 de marzo 1.5. GRADO :Tercero SECCIONES: A, B, C,D 1.6. HORAS SEMANALES :06 1.7. DIRECTOR :Victor Valdivia Linares 1.8. Profesora : Hiplita Lurdes Flores Guillen

II. JUSTIFICACIN En la presente unidad el estudiante del tercer grado, analiza informacin sobre el Sensacionalismo y la prensa amarilla: La noticia escrita, el lenguaje audiovisual, caractersticas, la noticia institucional, teora literaria, tilde diacrtica, Tilde enftica. La tilde en diptongos y triptongos y el uso de c - s - z, h, r rr. III. VALORES. VALORES HONRADEZ Y HONESTIDAD

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES Practica la honestidad, devolviendo el objeto encontrado Inculca la prctica de no coger lo ajeno Colabora en la solucin del problema de hurto Reconoce su falta de honradez Demuestra sinceridad en las acciones de su vida diaria Participa en forma permanente y autnoma. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas Cumple con las tareas acadmicas encomendadas

RESPETO

AMOR Y SOLIDARIDAD

LEALTAD

LABORIOSIDAD Y PERSEVERANCIA

Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Saluda a las personas del entorno Emplea vocabulario adecuado para comunicarse Mantiene el orden y disciplina en clase Cumple con las normas de convivencia de la I.E. Practica la empata. Demuestra una actitud amical en todo momento. Es solidario con el compaero que lo necesita. Mantiene limpio y ordenado su entorno cuida la imagen de su I.E. Demuestra su cultura ambiental en todo momento. Asume una actitud leal con sus compaeros. No fomenta el desorden y el rompimiento de relaciones entre compaeros cuida la imagen de su Institucin Educativa Demuestra eficiencia en el desarrollo de sus trabajos acadmico. Cumple con sus trabajos en la fecha sealada. Mejora sus trabajos con voluntad e idoneidad..

IV. TEMAS TRANSVERSALES: Tema transversal Nro. 1 Tema transversal Nro. 2 Tema transversal Nro. 3 Tema transversal Nro. 4

Educacin en valores o formacin tica.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana Educacin en y para los derechos humanos

V.ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza la informacin que brindan los diarios locales CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DURACION CRONO GRAMA 1 semana

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Debate sobre temas de inters personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentacin. Identifica ideas principales de las secundarias Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se transmite mediante la publicidad radial. COMPRENSION DE TEXTOS Identifica la estructura de la obra literaria y las caractersticas del

T.T.1* El Sensacionalismo y la prensa amarilla: La noticia escrita

Lectura para trabajar el valor del da. Lectura de introduccin del texto gua Realizan la lectura La noticia versus sensacionalismo, socializan el contenido de la lectura. (COMPRENSION LECTORA) Leen dos clases de diario: Los chichas y los formales Dialogan sobre lo que caracteriza a cada uno de ellos

3 horas

Identifica ideas principales de las secundarias Analiza la relacin entre la informacin visual y sonora en el lenguaje audiovisual Discrimina los textos prcticos de los textos literarios

Lectura del modulo 3 de comprensin lectora El lenguaje audiovisual, caractersticas

Lectura individual. Realizan las actividades del texto A travs de lluvia de ideas dan conceptos sobre el lenguaje audiovisual. Se forman grupos. Elabora organizadores visuales Exposicin del tema Comprensin lectora Leen el concepto sobre Teora Literaria. Identifican las ideas principales de la teora literaria.

4 horas

2y3 semana 4 semana

3 horas

Contenidos Regionales El resumen de textos literarios e. 1 Teora literaria

3 horas

4 semana

gnero al que pertenecen. Utiliza signos de puntuacin

Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales

6 Acentuacin especial. Tilde diacrtica, casos

PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora ejemplos haciendo uso de la tilde diacrtica

Elabora ejemplos haciendo uso de la tilde diacrtica

Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas

Organizan informacin en funcin del tema que abordar.

Lectura del modulo 3 de comprensin lectora d.7 Tilde enftica. La tilde en diptongos y triptongos. d.8 Uso de c - s - z, h, r rr. *1 Contenidos Regionales

Organizan la informacin y la exponen. Anlisis de las obras presentadas Anlisis de las obras presentadas Con la tcnica del metaplan elaboran el concepto de tilde diacrtica .Leen informacin sobre el tema, en forma individual. En grupo organizan la informacin, exponen el tema. Realizan ejercicios de aplicacin el uso de la tilde diacrtica Lectura individual. Realizan las actividades del texto En grupo elaboran oraciones sobre el uso de la tilde enftica Realizan ejercicios de aplicacin el uso de la tilde diacrtica, y el uso de la c,s,z,h, r,rr. Realizan la lectura de los contenidos regionales, realizan la socializan de las mismas y resuelven las actividades del texto Se realiza la meta cognicin. Lectura del tema Investigan sobre los mitos en su localidad Evaluacin de la unidad

3 horas

4 semana 4 horas

3 horas 4 horas 5y6 semana

e.3 Los mitos, funcin o propsito, mitos de la regin Los relatos mticos

2 horas

ACTITUDES ANTE EL AREA Respeta las opiniones de sus compaeros

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Respeta las normas de convivencia actuando sin perjudicar a los dems.

Cumple responsablemente con sus tareas encomendadas. Manifiesta su agrado o desagrado en las situaciones que se le presentan Respeta la propiedad ajena

Muestra respeto a la opinin de sus compaeros y de las personas en general. Respeta y valora los smbolos patrios, de su regin y de la I.E. Vela por el mantenimiento y conservacin de la propiedad ajena. Es veraz en sus acciones en general.

VI. MATRIZ PARA LA EVALUACION CAPACIDAD:EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL INDICADORES Analiza la informacin que brindan los diarios locales Analiza la relacin entre la informacin visual y sonora en el lenguaje audiovisual TOTAL CAPACIDAD: COMPRENSIN DE TEXTOS Discrimina los textos prcticos de los textos literarios Elabora una noticia institucional teniendo en cuenta su estructura TOTAL CAPACIDAD: PRODUCCIN DE TEXTOS .Elabora ejemplos haciendo uso de la tilde diacrtica Planifica la produccin de textos, organizando informacin en funcin del tema que abordar. TOTAL

PESO 50% 50% 100% 40% 60% 100% 60 % 40 % 100%

NRO. DE ITEMS 3 (3) 1(2) 3 (2) 1 (2) 8 4 (2) 4 (3) 8 4 (3) 3 (2) 1(2) 10

PUN TAJE 10 10

INTRUMENTO DE EVALUACION Ficha de observacin Lista de cotejos

20 8 12 20 12 8 20 Ficha de observacin Lista de cotejos

Ficha de observacin Lista de cotejos

VII. EVALUACION DE ACTITUD ANTE EL REA VALORES INDICADORES Respeta las opiniones de sus compaeros, RESPETO

INSTRUMENTO LISTA DE COTEJOS

HONESTIDAD

Cumple responsablemente con sus tareas encomendadas. Manifiesta su agrado o desagrado en las situaciones que se le presentan Respeta la propiedad ajena Arequipa marzo del 2010

------------------------------------------------------------------VCTOR VALDIVIA LINARES DIRECTOR

------------------------------------------------------------------HIPLITA LURDES FLORES GUILLN PROFESORA