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Comunidad Jvenes Nios y Deportes

Max7 Manual de Entrenamiento


QU ES Max7?| 1

Nivel 1 Sesin M1.1

QU ES MAX7?
Qu es Max7?

Max7 es la
KidsGames.

estrategia de seguimiento ms extensa para eventos evangelsticos tales como

Max7 describe qu significa ser un discpulo. Juan 10:10 Vivir la vida en abundancia en amistad con
Jess.

Es una gran biblioteca de recursos gratuitos para ayudar a los lderes a discipular nios y jvenes. Es
ms que un sitio web con recursos de DVDs.

Qu recursos hay en Max7?


Los recursos en Max7 han sido subidos a la web por diferentes personas, los cuales han sido moderados por monitores con experiencia teolgica y educacional. Estos recursos incluyen:

Lecciones y estrategias para el discipulado Videos Entrenamiento Canciones Herramientas de ayuda Ideas para discipular Obtengalo-Comprtelo! Qu podra descargar y usar? Qu buenas ideas podra subir a la web para compartir con otros? Qu cosas tiles, que estn en otro idioma, puedo ayudar a traducir? Qu es BibliaMAX? BibliaMAX es un currculo de enseanza sistemtico, tambin hay otros. Es activo y experiencial Diseado para nios de 6-12 aos de edad Para grupos de 10 hasta 200 nios Se requieren muy pocos recursos QU ES Max7?| 2

Es un programa de 1 hora y es flexible Hay 5 lecciones en cada unidad, y cada unidad completa un tema Una gua de acompaamiento 7 Maneras le ayuda a entender cada leccin BibliaMAX provee una nueva manera de compartir estructura y vocabulario, de manera que alguien
pueda escribir desde una parte del mundo y sea fcilmente mundo. leda y utilizada en otra parte del

Las lecciones son breves (1000 palabras) y son fciles de traducir.


7 Maneras
La gua 7 Maneras es un muy buen recurso para cualquier gru po o programa Bblico

Explica la manera de hacer muchas partes de una leccin. Tambin puede ser utilizada como un manual de entrenamiento para lderes. Es muy prctica y
directa.

Es un trampoln para nuevas ideas. Podrs crear nuevas y creativas maneras de ensear cuando
te renas con tu equipo para entrenamiento y lluvias de ideas.

Cuatro tipos de unidades para las lecciones


Hay 4 diferentes tipos de paquetes de unidades en el currculo de BibliaMAX. Cada unidad tiene 5 lecciones.

Dios Personajes de la Biblia. La vida Cristiana. El gran mensaje de la Biblia


Pregunta para discutir

Qu tipos de lecciones crees usted que los nios y jvenes en su regin necesitan
realmente aprender?

Existe algo que yo pueda contribuir a Max7 que sirva para ser usado por otros?

QU ES Max7?| 3

Nivel 1 sesin M1.2

CMO APRENDEN LOS NIOS Y LOS JVENES?


Necesitamos estar inspirados
Cuando un lder

Es autntico Piensa en grande Ve el potencial de ellos


Actividad para reflexionar
Haga una lista con los nombres de los 3 lderes/discipuladores/maestros que ms le hayan inspirado. Piensa porqu ellos le inspiraron y qu los hizo tan buenos discipuladores.

Necesitamos involucrarnos activamente en el aprendizaje


Nos comprometemos en el aprendizaje por medio de:

Diversin Desafo Sorpresa

El aprendizaje nos cambia!


Tenemos diferentes maneras de recibir nuevas ideas
Preguntas para discutir

Cul mtodo fue el ms difcil? Por qu? Cul mtodo fue el ms fcil? Por qu?
Viendo,escuchando y haciendo

Escuchando los que aprenden por el odo - Auditivos: Viendo - los que aprenden por lo Visual - Visuales: Haciendo - los que aprenden por el tacto- Tctiles: CMO APRENDEN LOS NIOS Y LOS JVENES?| 4

Por qu intentamos incluir todos estos tipos de entrega: viendo, escuchando y haciendo?

Breve lista de estilos de aprendizaje

Ver

Escuchar

Hacer

Los nios necesitan maneras de aprendizaje apropiadas a su edad


Los nios generalmente tienen menor capacidad de atencin que los adultos. AS QUE. Los tipos de actividades necesitan cambiar regularmente para mantener el inters.

Paso de una actividad a otra actividad

Actividades en grupos pequeos Juegos para el grupo grande Juego activo Instrucciones de grupos Compartir en pares Grupo apretado
Preguntas

En qu tipo de actividad le gust participar ms? Qu instruccin hubiera preferido que no se anunciara? Por qu? Qu aprendi de esta actividad? Hay otras categoras de actividades? Sugirala Las ideas complejas deben dividirse en trozos pequeos Rompe una idea compleja en trozos pequeos. Ensea los trozos pequeos en orden. CMO APRENDEN LOS NIOS Y LOS JVENES?| 5

Distancia a la prxima galaxia

Todos somos inteligentes!


Piensa

Piensa en alguien que conoces al que puedes llamar alguien muy inteligente. Qu hacen o dicen que demuestre que son inteligentes?

No pregunte "Cun inteligente es alguien? Pregunte-"Cmo es alguien inteligente?"


8 inteligencias diferentes.

Toda persona tiene una combinacin de estas inteligencias. Nadie tiene exclusivamente solo una. Todos tienden a dominar una o dos maneras de ser inteligente. Grfico de las inteligencias mltiples
Inteligencia Fortalezas Uso de palabras Escuchar Leer y escribir Hablar Memorizar Msica Ritmo Tono Sensible al poder emocional de la msica Enseanza Contar o leer historias Utilizar la escritura de un diario Involucrar a los estudiantes en una discusin

Lingstica Palabra

Musical

Aprender verdades a travs de canciones Motivar a escribir canciones Utilizar la msica para establecer un ambiente

Matemticas y lgica

Nmeros Pensamiento abstracto Razonamiento lgico Organizacin Resolucin de problemas

Analizar e interpretar lo que se estudia Hacer preguntas de reflexin o desarrollo Involucrar a los estudiantes en la resolucin de problemas

CMO APRENDEN LOS NIOS Y LOS JVENES?| 6

Espacial y visin

Arte Dibujo Imaginacin Uso de metforas

Utilizar fotos, afiches, mapas y videos Permitir a los estudiantes garabatear su entendimiento Planificar actividades de Manualidades & Arte

Corporal

Atletismo Baile Habilidades manuales Actuar

Actuar historias con actuacin & drama Utilizar el movimiento fsico, juegos, bailes Que los estudiantes construyan modelos de lo que estudian

interpersonal Personas

Trabajar con otros Negociacin Conocimiento de las necesidades de otros Entendindose a s mismo Introspeccin Auto motivacin Meditacin Espacios abiertos Cosas de la naturaleza

Utilice aprendizaje interactivo (grupos pequeos, etc.) Desarrolle proyectos de servicio Incluya un tiempo para socializar y conocerse Haga tiempo para reflexin silenciosa Planifique tiempos de estudio independiente Aprendizaje de Discusin uno a uno

Intrapersonal S mismo

Naturaleza

Actividades que se conectan con la naturaleza

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Actividad de las Inteligencias Mltiples

Lee la Parbola del sembrador Lucas 8:1-15


INTELIGENCIA lingstica Palabra ACTIVIDAD A REALIZAR Imagina que t eres la semilla en buena tierra. Escribe un poema a Dios acerca de cmo te sientes sobre lo que Dios est haciendo en tu vida ahora mismo. Prepara un set de canciones o de efectos de sonido que describan lo que le sucedi a cada semilla en la parbola. Esta actividad puede ser hecha en un grupo pequeo. Cuntas semillas crecern en una huerta si hay 100 rboles frutales, cada uno con 500 frutos y cada fruto con 20 semillas. Los frutos caen a tierra pero slo la mitad de las semillas germinan. De qu manera quiere Dios que tengas fruto en tu vida? Imagina y dibuja un mapa del campo donde las semillas fueron sembradas en la historia. Incluye el camino, las piedras, los espinos y la buena tierra. Piensa de ste como tu propia vida. Qu reas de tu vida representan cada lugar de la parbola. Has un baile o algn tipo de movimiento creativo que represente la Parbola de las semillas. Podra ser hecho con ayuda de otros. Piensa en personas en tu vida. Piensa dnde podra estar cada uno de ellos en relacin a la parbola estn ellos en buena tierra o mala tierra? Ora por ellos y pregunta a Dios cmo podras ayudarles. Reflexiona sobre esta pregunta. Cules han sido las 3 cosas ms importantes que has aprendido en los ltimos 12 meses en relacin al crecimiento como cristiano. Piensa en una planta. En qu se parece tu caminar con Dios a esa planta? Qu planta seras?

Msica

Matemticas y lgica

Espacial y visin

Corporal interpersonal Personal intrapersonal S mismo Naturaleza

Preguntas para discutir


Piensa en cules de estas actividades te parecen fciles y te hacen sentir vivo

Cules de estas actividades se te hacen difcil? Por qu?

En cules actividades notaste tu inteligencia?

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Qu podra significar esto para los nios?

Qu aprendiste de esta historia?

Aprendemos cuando tenemos el tiempo para procesar nueva informacin


Compartir en pares
En qu momento piensas mejor?

Ellos a veces tendrn un experiencia!

"Ah-ja...lo entiendo!

Ideas para ayudar a los nios a tener tiempo para pensar:

Tiempos de discusin en grupos pequeos Tiempos de oracin Repasos Juegos y actividades que refuercen el mensaje bblico.
Actividad de reflexin
Escribe 3 ideas que te han ayudado en esta sesin:

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Level 2 Session M2.1

USANDO LOS RECURSOS DEL CURRICULUM MAX7KIDS


Demostracin de la leccin

Divirtanse!

Preguntas de la leccin
Qu fue lo que ms disfrutaste de la leccin?

Piensa nuevamente en el mdulo que habla de cmo aprendemos. Qu diferentes inteligencias fueron usadas en las lecciones?

En qu parte de la leccin reviviste y entendiste el mensaje en una manera ms profunda?

Qu entendiste acerca del rol de los lderes en la leccin?

Comenta sobre cmo se construy y fluy la leccin.

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Cmo fluye la leccin Antes de la leccin


Meditar prepararse espiritualmente para la leccin. Preparar ten el equipamiento listo.

La leccin
Activar da la bienvenida, divirtete y prepara sus corazones para recibier el mensaje. Comunicar abre la Biblia y oye la palabra de Dios de manera emocionante. Explorar o Investigar discutan pasajes de la Biblia y trabajen en el significado que tienen para nosotros. Comprometer memorizar el versculo, comprometerse a cambiar y orar juntos.

Despus de la leccin
Continuar estar en contacto con los nios y los lderes durante la semana.

2. preparar

1. meditar

7 pasos en la leccin
Reforzar pasaje bblico

Bienvenida a los nios

3. activar

4. comunicar
Explorar la historia bblica

Orar por los nios

Hacer preguntas

6. comprometerse
Despedir a los nios

5. investigar
Memorizar verso bblico

7. continuar
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USANDO los recursos del curriculum Max7kids| 11

7 maneras en la leccin
La gua 7maneras es un gran recurso para cualquier grupo o programa bblico. Explica la manera de hacer muchas partes de una leccin. Tambin puede ser usada como un manual de entrenamiento para lderes. Es muy prctica y directa.

Da la bienvenida a los nios

Explora la historia de la Biblia (narrativo)

Refuerza la historia de la Biblia (enseanza)

Has preguntas

Memoriza las escrituras

Ora con los nios

Transicin entre actividades

Despedida

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REFLEXIN PERSONAL

Qu habilidades tienes?

Qu habilidades tienen otros lderes? Cmo pueden usarse todas efectivamente?

Qu herramientas necesitas en tu equipo de lderes? (tu opcin es encontrar un


nuevo lder con esas habilidades o entrenar a un lder para desarrollarlas)

Cmo puedes poner ms herramientas en tu caja de herramientas?

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Level 2 Session M2.2

HABILIDADES EN UN GRUPO QUE EST EN MARCHA


DISCIPLINA CON AMOR FIRME Piensa en un nio que conozcas y que sea inquieto en tu grupo LA DISCIPLINA ES UN ACTO DE AMOR 1. Al sorprender a un nio, s bueno 2. Nunca te irrites ni te salgas de control 3. Usa consecuencias naturales

Una nia interrumpe permanentemente a un lder cuando ellos hablan. Un nio le dice nombres desagradables a otro durante algn juego. Un nio es violento y molesta a otro nio menor por varias semanas. Una nia llega siempre atrasada y quiere que el juego se detenga para comenzar todo de nuevo porque ella lleg.

4. Mantente cerca de un nio(a) inquieto (a) 5. Se consistente y perdonador

A travs de qu proceso llevas a los nios y jvenes para traerlos al perdn y la restauracin? Cules son los pasos?

6. Desarrollen una estrategia en conjunto con los lderes

Qu estrategia puedes usar para conectarlos con la leccin?

Cmo puedes involucrarlos en lugar de excluirlos?

Cmo podran ellos trabajar contigo en lugar de contra ti?

7. Ora por sabidura

Piensa en el nio en el que nombraste al comienzo de esta sesin. Qu ms sabes sobre su(s) vida?

Hay algo ms sucedindoles que est afectando su comportamiento en el grupo?

Cmo se comportan en otros grupos y en la escuela?

HABILIDADES en un grupo que est en marcha| 14

Necesitan ayuda en algo?

ESCUCHA BIEN
Escuchar bien involucra:

Buen contacto visual

Estar en su mismo nivel

Lado a lado o a un ngulo de 90 (no en posicin cara a cara)

Refleja emociones (sonrisas, lgrimas, tristeza, risas)

Lenguaje corporal (movimientos de cabeza, mano en el hombro por comodidad)

Has preguntas

PREGUNTAS EFECTIVAS Las buenas preguntas involucran:

Cuidarse de las preguntas cerradas

Utilizar preguntas abiertas

Usar preguntas de experiencia

Usar preguntas de sentimientos

Usar preguntas que comiencen con me pregunto si

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MANTENTE PREPARADO

1. Trabajo en equipo

2. Mantn a los nios y jvenes ocupados

3. Ten un ambiente creativo y agradable

4. Ten suficientes lderes para el grupo

5. Conoce la leccin

6. Ten rutinas y sistemas

7. Mantn cosas sorpresivas

Compartir en pares

Qu cosas de esta lista crees que son las ms importantes para ser recordadas por ti?

Qu cosas aadiras a esta lista?

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