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ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 METODOS NUMERICOS

PRESENTADO POR: ANDRES ANTONIO AMELINES COD: ALBEIRO ALFONSO MARIN COD: PEDRO FERNANDO LEGUIZAMO OLARTE COD: 4055611 INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD JAG BOGOTA CURSO: 100401_1

PRESENTADO A: TUTOR: JOSE ADEL BARRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JAG BOGOTA 2014

INTRODUCCION Por medio del presente trabajo pretendo aplicar las matemticas del curso teniendo en cuenta la temtica correspondiente a la unidad 1 del curso mtodos numricos con el fin de entender a fondo la aplicacin de los mtodos propuestos para la solucin de problemas. Al momento de aplicar las Matemticas a situaciones del mundo real nos encontramos a menudo con problemas que no pueden ser resueltos analticamente o de manera exacta y cuya solucin debe ser abordada con ayuda de algn procedimiento numrico. Los mtodos numricos constituyen procedimientos alternativos provechosos para resolver problemas matemticos para los cuales se dificulta la utilizacin de mtodos analticos tradicionales y, ocasionalmente, son la nica opcin posible de solucin

OBJETIVOS Estudiar y comprender muy bien los conceptos de cada captulo de la unidad 1 Evaluar e implementar los procesos de aplicacin de los diversos casos de errores y races de ecuaciones. Desarrollar competencias comunicativas con los compaeros de grupo al realizar un procedimiento matemtico. Desarrollar la competencia argumentativa al exponer la resolucin de un problema utilizando los conceptos del mdulo.

CONTENIDO ACTIVIDADES A DESARROLLAR Primera Parte: La construccin de un mapa conceptual por captulo de la Unidad Introduccin a los Mtodos Numricos y Races de ecuaciones con base a la lectura y anlisis los estudiantes del curso realicen del contenido de la Unidad 1 Mapa conceptual curso METODOS NUMERICOS

Mapa conceptual captulo 1

Mapa conceptual captulo 2 RAICES DE ECUACION

Segunda Parte: Se resolvern una lista de 4 (CUATRO) ejercicios enfocados a poner en prctica los procesos desarrollados en la Unidad. 1. Considere los siguientes valores de p y p* y calcule i) el error relativo y ii) el error absoluto: a) Al someter un metal a altas temperaturas, este sufre una dilatacin longitudinal. Si se realizan varias mediciones de sus longitud determinar tanto el error absoluto como relativo si p = 0.247cm p* = 0.284cm

p=0.247cm p*=0.284cm i). Error absoluto:

ii). Error relativo

2. Determine las races reales de ( ) a) Usando la formula cuadrtica ( )

b) Usando el mtodo de biseccin hasta tres iteraciones para determinar la raz ms grande. Emplee como valores inciales x=-1 y x= -1/2. Adems grafique la Funcin dada entre los valores iniciales.

( )

( ) ( ) ( )

Iteracin 0 1 2 3

a -0,5 -0,5 -0,125 -0,125

b 1 0,25 0,25 0,0625

f(a) -0,075 -0,075 -0,0515625 -0,0515625

f(b) 1,2 0,16875 0,16875 0,033984

c 0,25 -0,125 0,0625 -0,03125

f(c) 0,16875 -0,0515625 0,033984375 -0,014941406

Error absoluto 0,125 0,0625 0,03125

C=-0.03 en tres iteraciones

3. Determine la raz real de ( ) Raphson (tres iteraciones usando x = 1.84

Usando el mtodo de Newton

( ) ( ) ( )
Iteracin 0 1 2 3 Xi 1,84 1,865971 1,88229 1,892845 F(Xi) 0,2961664 0,19686339 0,13182456 0,08865564 F'(Xi) -11,4037 -12,0636 -12,4888 -12,768 Xi+1 1,865971 1,88229 1,892845 1,899789 ERA 0,013918 0,00867 0,005577 0,003655

En la tercera iteracin el resultado es x=1.892845

4. Determine un cero aproximado de la funcin f(x) = Log x - 3x usando el mtodo de la regla falsa o falsa posicin en el intervalo [0.125, 0.25] (realice 3 o 4 iteraciones)

En la grfica se observa que f(x) no tiene races a b f(a) fb)

0,125

0,25 -1,278089987

-1,352059991

( ) ( ) En estas condiciones no funciona ningn mtodo, toda vez que la funcin no tiene races reales La funcin que s tiene una raz real es f(x) = Log x+ 3x en el intervalo [0.125,0.25]

a 0,125 0,125 0,125 0,125

b 0,25 0,2226454 0,2198524 0,2195501

f(a) f(b) c f(c) -0,528089987 0,14794 0,2226454 0,0155501 -0,528089987 0,0155501 0,2198524 0,0016885 -0,528089987 0,0016885 0,2195501 0,000184 -0,528089987 0,000184 0,2195172 2,005E-05

Entonces la solucin sera x=0.2195172 en 4 iteraciones.

CONCLUSIONES Es importante antes de iniciar un trabajo colaborativo, conocer e identificarla temtica planteada, los objetivos esperados y las actividades a desarrollar; esto con el fin de profundizar e indagar en el contenido y establecer un cronograma de trabajo que asegure el cumplimiento de las metas estipuladas. Conocer nuestros compaeros de curso e interactuar con ellos, asegura una buena dinmica para el desarrollo y construccin de los trabajos colaborativos, ya que logra romper los paradigmas iniciales y propicia un reconocimiento de los roles del equipo. El curso consta de tres unidades didcticas, correlacionadas con el nmero de crditos acadmicos asignados. La primera que se aplica en el presente trabajo, se relaciona con los Conceptos Bsicos y Races de Ecuaciones. Realizar ejercicios y practicar con problemas planteados, permite aplicar los conocimientos adquiridos en el desarrollo del tema de la Unidad 1, tales como: error relativo, error absoluto, formula cuadrtica, y mtodo de biseccin.

BIBLIOGRAFIA Abalos, C. C. (2005). Revisin acerca de las normas para la presentacin de referencias bibliogrficas segn el estilo de la American Psychological Association (APA).Extrado el 13 de Marzo de 2011 desde la base de datos E-Libro en la World Wide Web: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/. Bucheli, C. (s.f.).-Mdulo del Curso Mtodos numricos. Recuperado el 20 de Febrero de 2014, del Aula virtual: 100401 Curso Mtodos numricos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia: http://campus.unadvirtual.org/campus/. Gua Trabajo Colaborativo 1_1004001-1 (2014). - Extrado el 15 de Marzo de 2014 desde el foro suministrado por el tutor.