Reforma Analizada 32 PDF

ACUERDO No.
008
(28 de noviembre de 2013)
"Por el cual se expide el Estatuto Acadmico de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas"
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL "FRANCISCO JOS DE CALDAS", en uso de sus
facultades legales y reglamentarias, en especial lo dictado por el Estatuto General, en el Artculo 14
del Acuerdo 03 de 1997 y
CONSIDERANDO
Que la Constitucin Poltica en su Artculo 69 reconoce y garantiza la autonoma universitaria,
entendida esta como la legtima capacidad que tienen dichas instituciones para autodeterminarse.
Que en desarrollo del Artculo 69 de la Constitucin Poltica, el Congreso de Colombia expidi la Ley
30 de 1992, por la cual se organiza el servicio pblico de la Educacin Superior y se regula el rgimen
especial para las universidades del Estado, caracterizndolas como entes autnomos universitarios.
Que la Ley 30 de 1992, en sus artculos 29 y 30, en desarrollo de la autonoma universitaria, reconoce
a las universidades el derecho a darse y modificar sus estatutos, adoptar sus correspondientes
regmenes, establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misin social y de sus
funciones educativas y culturales.
Que como principios orientadores de la accin educativa de la Universidad Distrital, para el
cumplimiento de sus objetivos misionales de docencia, investigacin, innovacin, creacin, extensin
y proyeccin social, se establecen los siguientes:
Educacin orientada hacia el futuro; el mejoramiento de la calidad de vida; la excelencia
humana, acadmica y profesional; la autonoma del pensamiento, la autonoma social y la
autonoma universitaria.
Educacin que d cuenta de la dimensin planetaria de los conflictos actuales de orden
ambiental, social y cultural para que pueda hacer frente a sus problemticas; para enfrentar y
resolver las incertidumbres; para la comprensin, la argumentacin, el disenso y la
concertacin ciudadana; que promueva la tica, la crtica, la innovacin y la creacin; para
dialogar y convivir con otros.
Educacin para la construccin de sentido, la reflexin y la accin para una mejor
comprensin y transformacin de las realidades sociales y culturales; la descolonizacin y las
nuevas formas de esclavitud.
Educacin para la participacin, la democracia, la equidad, la paz y la justicia social.
4, 1

UNIVERSIDAD'...D"'IS'""T'"'R""IT"'A"'L-----------.1
1
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIOc__ __________ ____
Que de comn acuerdo con la misin y la visin de la Universidad y el Proyecto Educativo Institucional
es necesario contribuir a la solucin de problemas de la ciudad y el pas y en la materializacin y
prctica de los derechos humanos, el bienestar, la dignidad y la riqueza social como un proceso de
integracin nacional, regional y latinoamericana y la sustitucin de las relaciones sujeto-objeto,
educacin-produccin-consumo, por una relacin de generacin y distribucin colectiva de la riqueza
en donde la ciencia y la tecnologa contribuyan al desarrollo social y la insercin universitaria en las
polticas pblicas de la ciudad, cnstituyndose en otro modo de concebir el desarrollo y la relacin
universidad- sociedad a travs de la ciencia, la educacin y la cultura.
Que el Proyecto Educativo Institucional contribuye a la construccin de un modelo de educacin para
la equidad social, la autonoma y la excelencia acadmica en un marco de educacin crtica, rigurosa,
con calidad y competitividad social, capaz de articularse a la perspectiva de una ciudad de derechos y
el goce al derecho a la ciudad, as como a la reconfiguracin de procesos de innovacin, investigacin
y desarrollo que pongan la productividad al servicio de las personas y al desarrollo humano y social de
la poblacin de Bogot.
Que la educacin es un derecho social comunitario, un bien comn de la sociedad y un proceso de
responsabilidad social mediado por prcticas comunicativas, que procura tanto la construccin como
la socializacin de significaciones intersubjetivas para la apropiacin y aplicacin de saberes y
conocimientos requeridos por una sociedad para su emancipacin y la transformacin de las actuales
realidades sociales y culturales de Bogot y de Colombia y de esa manera contribuir a la integracin,
reconstruccin y reconciliacin nacional.
Que se requiere una universidad que haga ciencia con conciencia y con compromiso social, y que
apueste a una sociedad generadora de bienestar comn y ambiental y socialmente responsable que
permita el logro de una mayor cohesin entre los miembros de la comunidad universitaria, una mayor
coherencia con sus orgenes fundacionales y una mayor pertinencia en su prospectiva histrica.
Que como horizonte hacia el cual debemos hacer confluir los objetivos misionales y se faciliten las
condiciones, espacios y tiempos para el despliegue de las potencialidades y capacidades humanas y de
los colectivos sociales, se establecen los siguientes ejes de formacin: la constitucin de sujetos como
personas y ciudadanos; la construccin y aplicacin de conocimientos cientficos y tecnolgicos para el
desarrollo; y lo proyeccin social y cultural.
Que las polticas generales acadmicas de la Universidad procuran y promueven la creac1on,
consolidacin y desarrollo de una comunidad de calidad y excelencia acadmica, cientfica,
tecnolgica y humanstica, que responda a los intereses y necesidades de la nacin y la ciudad, en los
contextos de la globalizacin, la movilidad internacional para el desarrollo de una cultura de
solidaridad y creacin de bienes comunes y el logro de un mundo mejor.
Que la Universidad Distrital, como institucin pblica estatal, de actuacin e intervencin
constructora de saberes, conocimientos e investigacin de alto impacto para el desarrollo humano y
social, se ha propuesto los siguientes campos estratgicos de desarrollo acadmico, cientfico y social:
/f{.
2
UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOS DE CALDAS
1948-2013 SESENTA y CINCO AAOS DE V! DA UNIVERSITARIA
.__ ___________
1) Integracin regional, nacional e internacional; 11) Educacin, Derechos Humanos, Desarrollo y
Sociedad; 111) Ciencia, Tecnologa, Innovacin y Creacin; IV) Comunicacin, Arte y Cultura; V)
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; VI) Competitividad Social y Emprendimiento; y
Vil) Espacio Pblico, Ambiente, Salud, Biodiversidad y Sostenibilidad.
Que las organizaciones sociales, y particularmente las instituciones de educacin superior, requieren
una estructura para la gestin de su cultura organizacional.
Que en mrito de lo expuesto,
ACUERDA:
TTULO 1
ASPECTOS GENERALES
CAPTULO 1
ELEMENTOS ESTRUCTURANTES V PRINCIPIOS DEL ESTATUTO ACADMICO
Artculo 1 . Definicin, contextos y principios. Se define como elementos estructurantes del Estatuto
Acadmico al conjunto de sistemas, estructuras, funciones y procesos encargados de la gestin y
administracin de las funciones misionales acadmicas y cientficas, la administracin de docentes,
estudiantes, medios y recursos educativos, as como la proyeccin social universitaria.
Contextos del Estatuto Acadmico. Comprende el proceso de anlisis de los contextos internos y
externos de la Universidad a nivel internacional, nacional y de la Ciudad-Regin de Bogot, D. C., en
las dimensiones culturales, educativas, econmicas sociales y de las funciones universitarias de
investigacin, innovacin, creacin; docencia, extensin y proyeccin social, que permiten integrar y
articular los sistemas de informacin, direccin, regulacin, operacin y gestin organizacional para la
produccin acadmica, administrativa y financiera de la Universidad.
Principios. Los siguientes son los principios que orientan la direccin, regularizacin, operacin y
gestin organizacional en la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas:
a. Principio de gestin articulada de la informacin y de decisiones unificadas para la operacin,
evaluacin, mejora y desarrollo de las misiones universitarias.
b. Principio de coherencia, unidad y conectividad estratgica y operacional de las interacciones
de los sistemas y la integracin de los macro-procesos misionales y de apoyo que permitan
una gestin acadmica y universitaria de calidad.
c. Principio de racionalidad, economa, flexibilidad y unidad de comprensin, interpretacin y
transformacin de la Universidad que posibilite la coordinacin y responsabilidad de los
estamentos de la comunidad universitaria en el desarrollo de la misin, visin, propsitos,
objetivos y resultados institucionales, independientemente de los niveles de jerarqua o
autoridad en las diferentes unidades acadmicas, administrativas y sedes universitarias en el
4. 3
marco de los procesos de coordinacin, seguimiento, control e informes para el logro de
objetivos, metas productos y resultados institucionales.
Pargrafo. Las unidades directivas, acadmicas y administrativas de la Universidad actuarn en forma
integrada y articulada en el desarrollo de los proyectos acadmicos, administrativos y financieros, de
tal manera que tanto los directivos como los funcionarios responsables informen sobre el resultado y
calidad acadmica-administrativa, cientfica, tecnolgica y de proyeccin social universitaria y
respondan solidariamente por los bienes, recursos y patrimonio de la Universidad.
Artculo 2". Organizacin de los elementos estructurantes de la gestin universitaria. La estructura
acadmico-administrativa de la Universidad se organiza en los siguientes macro-sistemas: 1} de
direccionamiento estratgico; 11) de gestin acadmica universitaria; y 111) de gestin cultural.
Artculo 3". Niveles de la gestin acadmica. La gestin de las actividades acadmicas se conforma
por los siguientes niveles de proyeccin, direccin y ejecucin:
1) Nivel de direccin estratgico institucional y organizacin misional, conformado por el
Consejo Superior Universitario, el Consejo Acadmico, la Rectora y las vicerrectoras
encargadas de formular la misin, visin y los lineamientos para el direccionamiento de
polticas, planes y estrategias de desarrollo universitario; da soporte legal y financiero a la
gestin administrativa y acadmica; aprueba las estructuras orgnicas, estatutos y
reglamentos, y ejerce la direccin y el control de los procesos de gestin de las funciones
universitarias de Investigacin, Docencia, Extensin y Proyeccin Social.
2) Nivel de direccin tctica organizacional, conformado por la capacidad de direccin
ejecutiva intermedia y media contingencia, encargado de los Planes y Programas Acadmicos
y Administrativos de facultades, decanos y vicedecanos, institutos y centros con sus
directores y/o coordinadores.
3) Nivel tcnico de capacidad directiva-operativa de procesos y procedimientos bsicos,
encargado de la programacin de cronogramas, calendarios, horarios, ciclos de trabajo,
procedimientos, promocin, coordinacin y control bsico ejercido, coordinado y ejecutado
por departamentos y programas acadmicos, en los programas de investigacin, desarrollo e
innovacin y en los de extensin y proyeccin social de la Universidad.
CAPTULO 2"
MACRO-SISTEMA DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
Artculo 4, Definicin: Se define el Macro-Sistema de Direccionamiento Estratgico como la
integracin y articulacin de la estructura y los procesos del conjunto de los sistemas acadmico-
administrativos para determinar la perspectiva y la proyeccin de mediano y largo plazo de la gestin
de las funciones universitarias de docencia, investigacin, innovacin, creacin, extensin y
proyeccin social.
4.
4
r
t
19482213 SESENTA Y CINCO DE VIDA UNNEBSITARIA
CONSEJO SUPERIOR
La gestin estratgica est bajo la responsabilidad del Consejo Superior Universitario, el Consejo
Acadmico, la Rectora y vicerrectoras, que forman el nivel encargado de la proyeccin y control
general de los macro-procesos, metas, objetivos, misin, visin, polticas, planes de desarrollo y
estrategias generales.
Pargrafo. Los rganos de direccin del sistema, Consejo Superior Universitario, Consejo Acadmico,
rector y vicerrectores, sern conformados o nombrados de acuerdo con el Estatuto General y dems
reglamentos de la Universidad.
Artculo s. Sistemas de Direccionamiento Estratgico. Son subsistemas. constitutivos del Macro-
Sistema de direccionamiento estratgico los siguientes:
1) Sistema de Inteligencia y Comunicacin. El Subsistema de Inteligencia y Comunicacin
Acadmica e lnvestigativa lo determinan y coordinan el Consejo Superior Universitario y el
Consejo Acadmico a travs de informacin pertinente de organismos y contextos
internacionales, nacionales, regionales y distritales para la toma de decisiones estratgicas y
de desarrollo universitario, econmico, cientfico, tecnolgico, educativo, social y cultural del
rea metropolitana de Bogot, D. C. y las necesidades de la Ciudad - Regin Capital de
Colombia.
2) Sistema de Polticas y Relaciones lnterinstitucionales. El Subsistema de Polticas y Relaciones
lnterinstitucionales tiene la funcin de definir y garantizar la participacin acadmica de los
representantes de la sociedad civil y de la comunidad universitaria, as como la
materializacin de las polticas pblicas en educacin, ciencia, tecnologa, arte y cultura en
los diferentes consejos de facultad y los consejos acadmico y superior universitarios, a
travs de tres canales: 1) Acadmicos e investigativos, JI) financieros y de recursos y 111)
requisitos legales y corporativos. La funcin de Polticas Pblicas y Relaciones
lnterinstitucionales permite la coordinacin entre la inteligencia y el control en el nivel
institucional de direccionamiento estratgico; las potencialidades y capacidades de las
directivas universitarias en el contexto internacional, nacional, regional y distrital.
3) Sistema de Auto-Evaluacin, Evaluacin y Acreditacin Institucional y Social de calidad. El
Subsistema de Auto-Evaluacin, Evaluacin y Acreditacin Institucional y Social de Calidad
Acadmica y Cientfica es el encargado de establecer y cumplir con la informacin, las
evidencias y procesos internos y externos relacionados con los factores, categoras e
indicadores del Sistema Nacional de Acreditacin, tanto de programas como para la
Acreditacin Institucional y Social del Ministerio de Educacin Nacional MEN - Consejo
Nacional de Acreditacin CNA - Comisin Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la
Educacin Superior - CONACES y de los contextos cultural, social, normativo, cientfico y
tecnolgico universitarios, orientados al logro de los registros calificados y la acreditacin
institucional e internacional y de programas a nivel nacional de calidad relacionados con las
funciones universitarias para la produccin, apropiacin, distribucin, circulacin y
democratizacin de saberes, conocimientos, formacin, docencia, investigacin y ciencia y
tecnologa de alto impacto para el desarrollo humano, social y cultural.

S
UNIVERSIDAD DISTRIT AL
19.(8.2013 SESENTA Y CINCO AAOS PE VIDA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
CAPTULO 3"
MACRO-SISTEMA DE GESTIN ACADMICA UNIVERSITARIA
Artculo 6". Definicin: El Macro-Sistema de Gestin Acadmica Universitaria es un modelo
organizacional basado en anlisis de entornos externos internacionales y nacionales, e internos
institucionales para la toma de decisiones relacionadas con la integracin, articulacin y desarrollo de
las funciones universitarias y las operaciones representadas por todas las actividades que produce el
Macro-Sistema y le dan su significado. Cada una de estas operaciones puede constituir un sistema
viable en s misma; de ah la recursividad del modelo requerido para la productividad y gestin
cientfica y acadmica que permita adecuados niveles de coordinacin, ejecucin e implementacin
de macro-procesos funcionales y procesos de apoyo administrativos y financieros para el logro de los
objetivos misionales, las polticas y los planes de desarrollo universitario.
Artculo 7". Sistemas de Gestin Acadmica. Son subsistemas constitutivos del Macro-Sistema de
Gestin Acadmica Universitaria los siguientes:
1) Sistema de Ejecucin / Implementacin Acadmica e lnvestigativa. El Subsistema de
Ejecucin 1 Implementacin Acadmica e lnvestigativa tiene la funcin de identificar,
estructurar, organizar y desarrollar todos los elementos, componentes, estructuras, funciones,
operaciones y procesos de diseo, planeacin, coordinacin, evaluacin y acreditacin de los
programas acadmicos, cientficos y su proyeccin social por parte de cada una de las
unidades acadmico-administrativas de la Universidad para la organizacin y puesta en
marcha de las siguientes actividades:
l. Actividades de Direccin Acadmica y Administrativa de las facultades y sedes
universitarias.
11. Actividades investigativas, acadmicas, cientficas y tecnolgicas destinadas a la
generacin, difusin, circulacin y distribucin de saberes y conocimientos que
constituyen la razn de ser de la organizacin.
111. Servicios acadmicos de infraestructura fsica, informtica, medios y recursos
audiovisuales, auditorios, laboratorios, bibliotecas, talleres, aulas especializadas y
centros culturales universitarios.
2) Sistema de Coordinacin de las Unidades Acadmicas. El Subsistema de Coordinacin de las
Unidades Acadmicas tiene la funcin de proporcionar canales comunes de orientacin,
direccin, comunicacin, interaccin y regulacin institucional e interinstitucional entre las
vicerrectoras de la Universidad para materializar y garantizar la calidad y excelencia
acadmica e investigativa para el desarrollo humano y social.
El Subsistema de Coordinacin de las Unidades Acadmicas est representado por los
consejos, direcciones o coordinaciones de las vicerrectoras, las Unidades Acadmicas de
Facultad y/o los consejos de departamentos, institutos o centros acadmicos de la
Universidad.
a
6
1948=2013 SESENTA y CINCO AROS pE VIDA UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIO
3} Sistema de Seguimiento y Control de las actividades acadmicas e investigativas. El
Subsistema de Seguimiento y Control de las actividades acadmicas e investigativas tiene la
funcin de lograr que los directivos universitarios y en general la comunidad universitaria
tengan la posibilidad de realizar un control de eficiencia, eficacia y efectividad de las funciones,
procesos, recursos, objetivos, meta.s, resultados e impactos de las funciones universitarias.
Artculo s. Subsistemas de apoyo para la gestin acadmica.
1} Subsistema de Informacin, Informtica y Telecomunicaciones encargado de la gestin
de Registro y Control Acadmico, cmputo, bases de datos y estadsticas
institucionales, base de docentes Administracin RED- UDNET, medios informativos de
prensa, emisora, TV, pginas WEB y redes sociales.
2) Subsistema de Gestin de procesos de planeacin estratgica macro y micro, gestin
financiera y centro de costos, gestin de presupuesto y tesorera, gestin
administrativa y procesos de contratacin, compras, almacn .e inventarios de las
unidades acadmicas.
3} Subsistema de gestin y seguridad jurdica de los procesos acadmicos en cada una de
las funciones universitarias; normas acadmicas, laborales, contratos y convenios.
4} Subsistema de gestin del talento humano, clima organizacional, relaciones laborales,
carrera administrativa; bienestar universitario de las unidades acadmicas, egresados y
jubilados.
5) Subsistema de gestin de los procesos de administracin, mantenimiento y desarrollo
fsico de sedes universitarias, bibliotecas, laboratorios, centros culturales, medios
audiovisuales y auditorios.
6) Subsistema de auto-regulacin, control y auto-evaluacin, evaluacin y acreditacin,
control interno y externo; veedura ciudadana, gestin cultural, evaluacin y auditora
SIGUD-MECI-PIGA.
CAPTULO 4
MACRO- SISTEMA DE GESTIN CULTURAL
Artculo g. Definicin: El Macro-Sistema de Gestin Cultural tiene como funcin organizar y
sistematizar el conjunto de principios y normas que garanticen y desarrollen los valores ticos de
servicio y compromiso social, ambiental y comunitario, el reconocimiento y legitimacin de la
comunidad universitaria; el respeto a los derechos, deberes y diferencias culturales y, en general, las
libertades de pensamiento, opinin, expresin, asociacin, movilidad, conciencia, participacin,
equidad y solidaridad, orientados al cumplimiento de la responsabilidad ciudadana y social de todos
los estamentos de la comunidad universitaria en la perspectiva del mejoramiento de la calidad
humana y la calidad acadmica de sus directivos, docentes, estudiantes, personal administrativo y
egresados, as como el uso responsable de los bienes y patrimonio de la Universidad.
4.
7
1948-2013 SESENTA Y CINCO AOS DE VIDA UNIVERSITARIA
.._ __________ ___________ __
ArtculolO'. Fines y objetivos. Los fines y objetivos del Macro-Sistema de Gestin Cultural son:
a. Velar porque las actuaciones personales y comunitarias se realicen con transparencia y
honestidad, rechazando cualquier acto de corrupcin o violencia.
1
b. Practicar la responsabilidad social universitaria, personal y comunitaria, en beneficio de la
inclusin y la solidaridad, especialmente con sectores de la poblacin menos favorecidos en
los campos de la investigacin y la proyeccin social universitaria.
c. Hacer uso correcto, crtico, creativo y prepositivo de la autonoma y del ejercicio de la
libertad personal y colectiva.
d. Practicar la capacidad de autoanlisis, autorregulacin, autocontrol y autodisciplina como
expresin del logro de la madurez, el gobierno de s mismo y el respeto a los dems.
e. Utilizar los medios de informacin y comunicacin en forma veraz y objetiva, en el marco
del buen nombre, la imagen y el prestigio institucional.
f. Respetar en todo momento los derechos y libertades inherentes a la condicin y la dignidad
humana de los miembros de la comunidad universitaria.
Artculo 11'. Estructura funcional del Macro-Sistema de Gestin Cultural. El sistema de Gestin
Cultural tendr la siguiente estructura:
a. Centro de estudios y observatorio de tica, biotica y cultura universitaria y ciudadana
(comit de biotica).
b. Centro de estudios y observatorio de Derechos Humanos (comit de cultura ciudadana y
prctica de los derechos humanos).
c. Centro de estudios y observatorio para la mujer, la diversidad y la diferencia.
TTULO 11
ASPECTOS ESPEcfFICOS DE LA ORGANIZACIN ACADMICA
CAPTULO S'
SISTEMAS Y SUBSISTEMAS DE GESTIN ACADMICA UNIVERSITARIA
Artculo 12'. Conformacin del sistema de gestin acadmica universitaria. El sistema y los
subsistemas de gestin acadmica universitaria tienen como actores relevantes a las vicerrectoras,
las facultades, los institutos, centros y departamentos acadmicos de la Universidad, que materializan
el sistema, en proceso continuo de transformacin, relacionndose de manera sinrgica para asegurar
procesos dinmicos que agregan valor y proyectan el rumbo permanente del sistema.
Artculo 13'. Funciones del sistema de gestin acadmica universitaria. El sistema de gestin
acadmica universitaria tiene como funciones la organizacin y sistematizacin del todo acadmico,
sus subsistemas; reas; estructura organizativa y de direccin central y la comunidad universitaria en
las sedes y facultades de la Universidad, que permitan garantizar la planeacin, integracin,
articulacin, coordinacin, ejecucin, supervisin, evaluacin y mejoramiento de las actividades y
procesos de desarrollo" y evaluacin del sistema acadmico, curricular, disciplinar, interdisciplinar y
8
1948-2013 SESENTA Y CINCO AROS DE VIDA UNIYERSrrARIA
CONSEJO SUPERIOR
transdisciplinar de los saberes y campos del conocimiento para el logro de los objetivos misionales,
metas y resultados e impactos acadmicos, cientficos, tecnolgicos y socio-culturales de la
Universidad, con la eficiencia, eficacia y efectividad necesarias de desarrollo universitario logrados por
las unidades acadmicas de la Universidad.
Artculo 14". Subsistemas de gestin acadmica universitaria. Conforman tambin el sistema de
gestin acadmica universitaria para la ejecucin/implementacin, la coordinacin de las actividades
acadmicas y para la evaluacin, autoevaluacin y la acreditacin, los siguientes subsistemas:
1) Subsistema Acadmico de Docencia y Formacin.
2) Subsistema de investigacin, innovacin, creacin, extensin y proyeccin social.
3) Subsistema de control, gestin, autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de programas e
institucional y social de calidad.
Artculo 15". Estructuracin del sistema de gestin acadmica. Corresponde la direccin del sistema
de gestin acadmica a las siguientes vicerrectoras:
a) Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin.
b) Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social.
TTULO 111
VICERRECTORA ACADMICA DE DOCENCIA Y FORMACIN
CAPTULO 6"
DEFINICIN, FUNCIONES Y ESTRUCTURA
Artculo16". Definicin. La Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin es responsable de la
direccin y la gestin de las funciones universitarias, la gestin acadmica, investigativa, curricular y
pedaggica de los programas acadmicos de pregrado, posgrado en las modalidades presencial, a
distancia y virtual; de educacin para el trabajo y el desarrollo humano de la Universidad en
coordinacin con la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin
Social. Dirige conjuntamente con los decanos, vicedecanos y directores de departamento, reas,
institutos y centros acadmicos la operacin y control de la gestin acadmica; la administracin de la
carrera docente, la administracin de los estudiantes y egresados (registro y control acadmico,
permanencia, promocin y titulacin); los servicios acadmicos, el Bienestar Universitario y las reas
de apoyo administrativo y financiero para el funcionamiento de la Vicerrectora.
Artculo17". Funciones de la Vicerrectora. Son funciones de la Vicerrectora Acadmica de Docencia
y Formacin, las siguientes:
cA.
9
1948=2013 SESENTA Y CINCO AROS QE VIDA UN!VERS[ARIA
1) Coordinar el desarrollo estratgico y la implementacin de las polticas, estrategias,
planes de desarrollo y proyectos relacionados con el cumplimiento de los objetivos
misionales de docencia de la Universidad.
2) Establecer los mecanismos de integracin y articulacin de las funciones universitarias en
las facultades, institutos, centros, departamentos y reas acadmicas y claustros de
profesores.
3) Ejercer la direccin, conjuntamente con la Vicerrectora de Investigacin Creacin,
Extensin y Proyeccin Social, el control de los procesos de gestin de las funciones
universitarias de investigacin, innovac1on, creac1on, aprop1ac1on, transferencia
tecnolgica, extensin y proyeccin social, docencia y formacin.
4) Establecerlos criterios y componentes estructurales y de gestin de los programas
acadmicos y/o cientficos de la Universidad, de comn acuerdo con la Direccin General
de Currculo.
S) Establecer los lineamientos, estrategias y mecanismos de la gestin administrativa,
acadmica, curricular y pedaggica para la planeacin estratgica, financiera y operativa
de las facultades y el desarrollo de los programas acadmicos de pregrado y posgrado en
las modalidades presencial, a distancia y virtual, y de educacin para el trabajo y el
desarrollo humano, con el debido soporte y proceso legal.
6) Realizar la direccin y control de las siguientes reas:
a) De apoyo administrativo y financiero para la gestin acadmica de las facultades y
departamentos.
b) De administracin de docentes y carrera docente.
e) De administracin de estudiantes y los procesos de registro y control acadmico,
permanencia, promocin y graduacin.
d) De egresados.
7) Supervisar la direccin de los siguientes servicios acadmicos:
a) De sedes universitarias.
b) De bibliotecas.
e) De laboratorios.
d) De auditorios.
e) De talleres.
f) De aulas especializadas.
g) De centros culturales.
8) Disear, Estructurar, implementar y desarrollar los requerimientos de informacin y
control externo e interno de informtica, redes y nodos de telecomunicaciones a nivel de
la administracin central, sedes, facultades, departamentos, institutos, centros y dems
unidades acadmicas y administrativas de la Universidad.
9) Proponer y ejecutar estrategias y mecanismos para articular la dimensin internacional
con las funciones misionales de la Universidad, de conformidad con las polticas
institucionales.
10) Supervisar los procesos y resultados de las acciones de autoevaluacin, evaluacin y
acreditacin de programas e institucional y social de calidad.
10
1948-2013 SESENTA Y CINCO AROS DE YIOAUNIVERSITARIA
__________ ___..J
Artculo ts. Estructura y Organizacin de la Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin. la
Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin est estructurada por las siguientes unidades
acadmicas:
a. Facultades.
b. Departamentos.
c. reas
d. Institutos.
e. Centros.
f. Claustros Acadmicos.
g. Unidades de apoyo.
CAPTULO 7
DE LAS FACULTADES
Artculo 19. Definicin. las Facultades son instancias acadmicas de nivel tctico-organizacional y de
direccin ejecutiva de las funciones universitarias y la organizacin de los macro-procesos funcionales
de la gestin acadmica. Estn conformadas por departamentos, centros e institutos, encargados de
administrar el cuerpo docente y estudiantes a ellas adscritos; las polticas, programas planes y
proyectos de desarrollo acadmico; son las responsables de la ejecucin de polticas, estrategias,
programas acadmicos y cientficos de reas del conocimiento afines; establecidos en los planes y
proyectos de desarrollo de la Universidad. las Facultades son dirigidas por un decano.
Artculo 20. Estructura y Organizacin de las Facultades. las Facultades estn estructuradas por las
siguientes unidades acadmicas:
a. Consejo de Facultad.
b. Consejo de Currculo.
c. Departamentos y secciones o reas.
d. Institutos.
e. Centros.
f. Claustros Acadmicos.
g. Programas acadmicos de pre y posgrado.
h. Unidades de apoyo.
Artculo 21". Funciones Generales de las Facultades. las Facultades cumplen funciones acadmicas,
tanto de tipo general, como especficas; de integracin y articulacin de las funciones universitarias y
del desarrollo acadmico, curricular y pedaggico de los macro-procesos de docencia y formacin,
investigacin, innovacin, creacin, extensin y proyeccin social universitaria, administracin
docente y administracin de estudiantes de cada facultad. En forma general le corresponde a las
facultades:
11
11

1948-2013 SESENTA Y CINCO PE VIDA UN!VERS[ARIA
___________ SUPERIOR UNIVERSITARIO
a. Evaluar y aprobar los planes de desarrollo acadmico de las reas especficas de
conocimiento que la conforman.
b. Definir lineamientos, aprobar y evaluar el plan de trabajo de los docentes.
c. Formular e implementar estrategias y mecanismos para la organizacin, integracin y
articulacin, planeacin, desarrollo, supervisin, control y evaluacin de las funciones
universitarias de docencia, investigacin, creacin, extensin y proyeccin social
universitaria y la administracin de programas acadmicos de pregrado y de posgrado,
docentes y estudiantes a su cargo.
d. Definir estrategias y mecanismos de articulacin acadmica al interior y con
organizaciones externas para el fortalecimiento del trabajo de la Facultad.
e. Promover y gestionar lo relativo a los claustros acadmicos en la respectiva facultad y con
otras instancias acadmicas de la Universidad.
f. Definir estrategias y mecanismos y liderar los procesos para la autoevaluacin, evaluacin
y acreditacin de sus programas acadmicos en lo correspondiente a su competencia.
g. Supervisar la asignacin acadmica de los docentes requeridos por los diferentes
programas acadmicos de la Universidad en el campo de conocimiento de su
competencia, de comn acuerdo con lo aprobado por el Consejo Superior y el Consejo
Acadmico de la Universidad.
h. Definir las polticas de gestin y distribucin de los ingresos asignados por la Universidad y
generados por la facultad, de comn acuerdo con lo establecido por el Consejo Superior
Universitario y el Consejo Acadmico.
i. Coordinar con los grupos de apoyo de planeacin estratgica, administrativa, financiera,
operativa y dems las instancias correspondientes a la gestin de recursos fsicos,
presupuesta les, financieros, tecnolgicos y humanos para el desarrollo de las funciones de
la Facultad.
j. Coordinar con los grupos de apoyo de planeacin estratgica, administrativa, financiera,
operativa, de medios y recursos acadmicos requeridos para el desarrollo de las funciones
de la facultad y dems instancias correspondientes a la gestin de recursos fsicos,
presupuesta les, financieros, tecnolgicos y humanos para el desarrollo de las funciones de
la Facultad.
k. Proponer y ejecutar estrategias y mecanismos para articular la dimensin internacional
institucionales, de comn acuerdo con las vicerrectoras de la Universidad.
l. Promover la realizacin de contratos y/o convenios en el mbito de la investigacin con
personas naturales, entidades pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, de acuerdo
con la legislacin vigente, los estatutos y reglamentos de la Universidad, previo visto
bueno de la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin
Social.
m. Coordinar los procesos de autoevaluacin, evaluacin y acreditacin institucional y social
de calidad de los programas acadmicos y dems macro-procesos de gestin acadmica
propios de la Facultad.
12
19482013 SESENTA Y CINCO AOS QE VIDA UNIVERSITARIA
L_ ___________ UNIVERSITARIO
Artculo 22". Funciones especficas de las Facultades. Son funciones especficas de las Facultades en
relacin con el currculo, la investigacin, la innovacin, la extensin y proyeccin social universitaria,
las siguientes:
a. Funciones en el Currculo:
1) Trazar lineamientos curriculares, pedaggicos y didcticos propios del campo de
conocimiento de la facultad, atendiendo a las modalidades y niveles de formacin de la
Universidad.
2) Orientar la integracin, articulacin, coordinacin, supervisin y evaluacin del
cumplimiento y desarrollo curricular disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar de los
saberes y campos del conocimiento de los programas acadmicos de pregrado y posgrado
presenciales y/o virtuales a su cargo.
3) Fomentar el desarrollo de los claustros acadmicos de profesores en la respectiva
facultad y con otras instancias acadmicas de la Universidad.
4) Aprobar la asignacin y evaluacin de los docentes requeridos por los diferentes
programas acadmicos de facultad.
S) Gestionar estrategias y mecanismos que favorezcan la formacin acadmica integral y de
excelencia de los estudiantes y que propendan por la disminucin de la desercin y
mortalidad acadmica y el aumento de la tasa de graduacin.
6) Direccionar, evaluar y generar mecanismos de mejoramiento continuo de los programas
de formacin acadmicos adscritos a ella.
7) Recomendar, ejecutar y evaluar polticas y acciones para el desarrollo de las estructuras
curriculares y de los programas acadmicos adscritos a ella, y los de la Universidad en su
campo de conocimiento.
8) Realizar y recomendar estudios sobre pertinencia, actualizacin, permanencia, supresin
o creacin de programas acadmicos.
9) Promover la conformacin y consolidacin de una comunidad universitaria de
discipulados de la facultad, de alta calidad.
10) Fomentar estrategias que favorezcan la internacionalizacin del currculo en los
programas de pregrado y posgrado de la facultad.
b. Funciones en la Investigacin:
1) Promover la investigacin formativa, curricular, pedaggica, didctica, disciplinar, inter y
transdisciplinar en los campos de conocimiento de la Facultad.
2) Definir, fortalecer y consolidar los programas cientficos, en conjunto con la Vicerrectora
de Investigacin, Innovacin, Extensin y Proyeccin Social, las lneas y programas de
investigacin para el desarrollo del campo de conocimiento de la facultad y sus
departamentos acadmicos.
3) Promover el desarrollo y fortalecimiento de estructuras de investigacin, para la
consolidacin de programas cientficos, lneas y reas de investigacin articuladas a los
programas de investigacin y planes estratgicos de desarrollo institucionales en los
campos estratgicos de conocimiento de la Facultad.

13
1948-2013 SESENTA y CINCO AOS DE VIDA UNNERSr!ARIA

4) Articular grupos y semilleros de investigacin afines al campo de conocimiento de la
Facultad.
S) Fomentar la innovacin, apropiacin, desarrollo y transferencia de resultados de
investigacin.
6) Recomendar a la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Extensin y Proyeccin Social
mecanismos para la gestin de productos y resultados de investigacin.
7. Recomendar a la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y
Proyeccin Social, a travs del Consejo de Facultad, la creacin de nuevas formas de
organizacin acadmica para el desarrollo de la investigacin.
8. Fomentar estrategias encaminadas a la participacin de docentes en redes internacionales
de investigacin.
c. Funciones en la Extensin y Proyeccin Social:
1) Recomendar a la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y
Proyeccin Social, a travs del Consejo de Facultad, la creacin de nuevas formas de
organizacin acadmica para el desarrollo de la extensin y su proyeccin social.
2) Definir sus programas de extensin y fomento de la innovacin y transferencia de
resultados, con nfasis en el desarrollo de la Ciudad, de la Regin y de la Nacin
colombiana, de comn acuerdo con sus necesidades y problemas.
3) Establecer los lineamientos y aplicar estrategias para asegurar la difusin, apropiacin y
proyeccin social de los resultados de investigacin, creacin, docencia y extensin que se
realicen en la facultad.
4) Recomendar a la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Extensin y Proyeccin Social
mecanismos para la gestin de productos y resultados de extensin y proyeccin social.
5) Articular grupos de trabajo y otras formas de organizacin, internas y externas, afines al
campo de conocimiento de la Facultad.
6) Promover el desarrollo y fortalecimiento de estructuras para la extensin y para la
articulacin con la investigacin y la docencia, vinculadas a los programas y planes
estratgicos de desarrollo institucionales, en los campos estratgicos y las reas de
conocimiento de la Facultad.
d. Funciones en Desarrollo de profesores y Carrera Docente:
1) Generar condiciones para el desarrollo de la carrera docente en la facultad.
2) Supervisar el cumplimiento de los planes de trabajo y el desarrollo de la carrera docente
de los profesores y en sus funciones curriculares de integracin y articulacin acadmica
al interior de la facultad.
3) Disear y aprobar los planes estratgicos para la formacin y evaluacin de docentes en
las reas acadmicas y campos de conocimiento de la facultad.
4) Identificar necesidades de vinculacin de profesores de carrera y disear los perfiles
correspondientes, de comn acuerdo con las polticas acadmicas y docentes de la
Universidad.
14
S) Identificar necesidades de profesores de vinculacin especial, disear los perfiles y
seleccionar o recomendar la renovacin de la vinculacin.
e. Funciones en Desarrollo de estudiantes:
1) Autorizar los cupos en los diferentes programas acadmicos de pre y posgrado
correspondientes a su facultad.
2) Supervisar la oportunidad de los medios y recursos de apoyo acadmico.
3) Refrendar los certificados y ttulos acadmicos.
4) Garantizar la prestacin de los servicios de Bienestar Universitario.
S) Resolver los asuntos de orden acadmico y disciplinario.
6) Supervisar los programas de servicios de consejera acadmica.
7) Supervisar la ejecucin y desarrollo de las actividades acadmicas de los estudiantes.
8) Conferir estmulos acadmicos en reconocimiento de mritos.
9) Fomentar, coordinar y regular la participacin de estudiantes en eventos locales,
nacionales e internacionales.
Artculo 23". rganos de direccin de las Facultades. El direccionamiento estratgico, acadmico,
cientfico, pedaggico y curricular de las facultades estar a cargo de los consejos de facultad y los
consejos de currculo, que estn conformados segn lo dispuesto por el Estatuto General.
Pargrafo. El Consejo de Facultad y el Consejo de Currculo establecern su propio reglamento.
Artculo 24". Funciones del decano. Son funciones del decano ser y actuar como representante
directo de los vicerrectores Acadmico, Docencia y Formacin y del vicerrector de Investigacin,
Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social Universitaria. Cumple funciones de orientacin
curricular, pedaggica acadmica, cientfica y tecnolgica en los campos de las funciones
universitarias, campos estratgicos de desarrollo y de la educacin formal y de la educacin para el
trabajo y el desarrollo humano. Es responsable de los procesos de direccionamiento y planeacin
estratgica de los programas y proyectos de desarrollo de su facultad. Supervisa los procesos de
autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de alta calidad y social de los programas acadmicos.
Pargrafo. Los decanos sern nombrados segn lo estipulado en el Estatuto General y los
Artculo 25". Funciones del vicedecano. El vicedecano cumple funciones de asesora y apoyo
administrativo, financiero y tcnico operacional de las unidades acadmicas de la facultad y es el
responsable de la planeacin estratgica y operativa de los recursos humanos, financieros,
tecnolgicos y de medios y servicios acadmicos de la facultad. Responde por los procesos de
autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de alta calidad y social de los programas acadmicos de la
Facultad. Coordina con la Vicerrectora de Gestin Administrativa, Financiera, Medio y Bienestar
Universitario la oportuna prestacin de los servicios de admisin, matrcula, registro y control
acadmico de estudiantes y la administracin del personal docente universitario.
1948-2013 SESENTA Y CINCO AflOS QE VIDA UNIVERSITARIA
Pargrafo. Los vicedecanos sern nombrados de acuerdo con el Estatuto General y los reglamentos
de la Universidad.
Artculo 26". Unidades de apoyo en las Facultades. Les corresponde suministrar la informacin y
realizar las actividades necesarias para la gestin eficiente de las facultades en las funciones de
administracin de estudiantes, docentes, programas acadmicos, de investigacin y de extensin;
medios y recursos educativos y de las actividades administrativas y financieras.
Artculo 27". Requisitos para la creacin y funcionamiento de las Facultades. Para la creacin y
funcionamiento permanente de una facultad es indispensable que exista un plan de desarrollo
acadmico, discutido y aprobado por el Consejo Acadmico y construido por los profesores
comprometidos con la conformacin de la facultad, que incluya al menos, los siguientes elementos:
a. Definicin clara y especfica del campo de conocimiento de la facultad y demostracin de
la singularidad y no redundancia con otros campos de conocimiento de otras facultades
de la Universidad.
b. Definicin clara de las reas especficas de conocimiento de la facultad.
c. Definicin de las lneas de investigacin de cada rea especfica del campo de
conocimiento de la facultad.
d. Contar con grupos de trabajo acadmico y grupos de investigacin de la facultad.
e. Acreditar procesos de construccin, desarrollo y fortalecimiento de la facultad.
f. Definicin de compromisos en lo curricular, en investigacin, extensin y proyeccin social
y su articulacin.
g. Determinacin de las estrategias y mecanismos para articular la dimensin internacional
institucionales.
h. Justificacin del cumplimiento de los requisitos de creacin y permanencia de la facultad,
establecidos por el Consejo Acadmico.
i. Existencia y relacin de programas acadmicos en funcionamiento.
CAP[TULO 8"
DEPARTAMENTOS Y REAS
Artculo 28". Definicin de Departamento. El Departamento es la unidad de direccin y ejecucin
bsica de orden tcnico y operativo que agrupa y asume la organizacin, administracin y gestin de
docentes y estudiantes de pregrado y/o posgrado. Es la instancia acadmica encargada de los
procesos y procedimientos de planeacin, definicin de la estructura de los planes y programas
curriculares, promocin del desarrollo estratgico de la investigacin en su campo y coordinacin de
los grupos y semilleros de investigacin y difusin ,i'lue formen sus docentes; la organizacin,
coordinacin, seguimiento, control, supervisin, evaluacin y acreditacin de las funciones
universitarias de docencia y formacin, investigacin, innovacin, creacin, extensin y proyeccin
16
1948-2013 SESENTA Y CINCO AOS QE VIDA UNfVERSITARIA

social universitaria. El departamento podr tener reas y/o secciones a cargo de un coordinador, que
deben corresponder a campos de especializacin dentro de una disciplina o grupos de disciplinas
afines.
Pargrafo. El Consejo Acadmico propondr al Consejo Superior Universitario los criterios que
regulen la creacin, modificacin o supresin de nodos, reas y/o secciones dentro de los
departamentos. Bajo la direccin de las autoridades acadmicas de la Facultad, el departamento est
obligado a atender las necesidades docentes requeridas por la Universidad.
Artculo 29, Adscripcin de Departamentos. Los Departamentos que ejerzan su actividad en ms de
una facultad sern adscritos en la que mayoritariamente lleven a cabo sus funciones, pero podrn
participar en las decisiones que les afecten en las otras en que desarrollen docencia o investigacin,
informando a todas ellas de las actividades que lleven a cabo.
La iniciativa de adscripcin partir del propio departamento y ser presentada en la facultad
respectiva, quien a su vez la presentar para su aprobacin por el Consejo Acadmico a travs de la
vicerrectora correspondiente.
Pargrafo. Adscripcin de materias o asignaturas. El Consejo Acadmico, previo informe de los
departamentos y de las estructuras organizativas bsicas correspondientes, decidir sobre la
pertinencia de la oferta de materias, asignaturas, crditos y cursos que estarn bajo la
responsabilidad del cuerpo docente del departamento y formalizar, adems, y si es del caso, la
adscripcin de materias o asignaturas al rea o seccin de conocimiento correspondientes a cada
departamento.
Artculo 30. Funciones generales de los departamentos: Son funciones de los departamentos las
siguientes:
1) Atender los procesos de planeacin estratgica y el soporte operacional para la gestin
acadmica disciplinar e interdisciplinar del departamento, relacionados con programar,
organizar y coordinar la docencia de cada periodo acadmico, respecto de la docencia
propia del rea, o secciones de conocimiento de su competencia, de acuerdo con la
estructura curricular, los planes y programas de estudio y las necesidades de las Estructuras
Organizativas Bsicas de la facultad o facultades en las que se impartan y que sean de
conocimiento de los directores de departamento y la vicerrectora correspondiente.
2) Participar en la elaboracin de los planes de estudio y planes de organizacin docente que
incluyan materias o asignaturas de su competencia.
3) Asignar al profesorado la docencia de las asignaturas dentro de su rea de conocimiento, de
acuerdo con los criterios que establezca el Consejo Acadmico.
4) Colaborar en los programas de formacin del profesorado de los niveles no universitarios,
impulsando su renovacin cientfica y pedaggica.
17
198-2013 SESENJA Y CINCO AOS pE VIDA UNIVERSITARIA
'--------------"C"'O'-"'NS,EJO UNIVER_SITARIO ___________ ____..
S) Coordinar las relaciones laborales, infraestructura fsica, servicios y medios acadmicos,
informtica y telecomunicaciones, asesora y apoyo administrativo, financiero,
presupuesta!, bienestar y medio universitario bajo su responsabilidad.
6) Responder por la prestacin de servicios de infraestructura fsica: aulas, laboratorios,
auditorios, cubculos de estudio, salas de profesores; servicios y medios acadmicos;
bibliotecas, centros de documentacin, talleres, laboratorios, ayudas audiovisuales, aulas
especializadas, sistemas virtuales; servicios de informtica y telecomunicaciones.
7) Presentar a los vicedecanos, a travs de los grupos de apoyo administrativo y financiero, las
solicitudes de compras, almacn e inventarios y los requerimientos de presupuesto de
inversiones, funcionamiento y ejecucin presupuesta! para la aprobacin en los centros de
costos, tesorera y contabilidad.
8) Coordinar los grupos de soporte y apoyo administrativo, financiero y operativo de su
departamento.
9) Proponer o, en su caso, informar la contratacin de profesores visitantes y emritos.
10) Colaborar en la organizacin y desarrollo de cursos de formacin permanente y actividades
de extensin universitaria en el marco de la programacin general establecida por los
rganos competentes de la Universidad.
11) Proponer modificaciones razonadas de la relacin de puestos de trabajo del personal de
docentes, as como las necesidades, contratacin del mismo y del personal de apoyo de
administracin y servicios del departamento, en los trminos previstos en los estatutos y
12) Coordinar las fases y procesos de aseguramiento de calidad, factores e indicadores de
estudiantes, profesores, procesos acadmicos, investigacin cientfica, innovacin y
creacin, gestin acadmico-administrativa, entorno y pertinencia, impacto de egresados,
evaluacin y mejoramiento institucional establecidos en los procesos de autoevaluacin,
evaluacin y acreditacin institucional y social de calidad.
13) Supervisar los programas de evaluacin y carrera docente, as como las acciones y
actividades de bienestar universitario.
14) Atender el procesamiento de las quejas y reclamos, y la apertura de procesos disciplinarios.
15) Elaborar su Reglamento de Rgimen Interno.
16) Ejercer cualquier otra funcin que los estatutos, el presente Acuerdo y los reglamentos de
la Universidad les atribuyan en el marco de la unidad acadmica del departamento.
Artculo 31 . Funciones especficas de los departamentos. Son funciones especficas de los
departamentos las siguientes:
1) Funciones en el currculo, docencia y formacin:
a. Coordinar las polticas, lineamientos, acadmicos curriculares y pedaggicos, los programas
acadmicos, las prcticas profesionals, los servicios acadmicos en campos y reas
especficas de conocimientos disciplinares y de gestin docente.
b. Direccin y ejecucin bsica de orden tcnico y operativo de los procesos y procedimientos
de planeacin, organizacin, coordinacin, seguimiento, control, supervisin y evaluacin
18
m

1948-2013 SESENTA y CINCO A90S DE VIDA UNIVERSITARIA
.__ ___________ ___________ __.
de las funciones universitarias de programas de pregrado y/o posgrado, presenciales y/o
virtuales.
c. Oferta de programas de formacin acadmica. Crditos acadmicos presenciales y
virtuales.
d. Oferta de infraestructura cientfica, tecnolgica y fsica. Laboratorios, talleres, aulas, aulas
especializadas, bibliotecas y otros medios y recursos acadmicos.
e. Responder por la prestacin de servicios de apoyo acadmico en campos y reas especficas
de saberes y conocimientos disciplinares y multidisciplinares, la gestin docente, los
procesos de enseanza y aprendizaje y los trabajos de las reas de conocimiento, de
acuerdo con los planes de estudios y la programacin docente.
f) Definir, aprobar, coordinar y supervisar los planes de trabajo docente y su evaluacin,
cronogramas, calendarios, horarios y ciclos de trabajo.
g) Supervisar los programas de evaluacin docente y carrera docente, as como las actividades
de bienestar universitario.
h) Coordinar la estructuracin, desarrollo, evaluacin y acreditacin de alta calidad y social de
los programas acadmicos.
2) Funciones en investigacin:
a. Coordinar las polticas y lineamientos de investigacin, de comn acuerdo con la
Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social, a travs
del fomento de los grupos y semilleros de investigacin.
b. Orientar y coordinar el desarrollo de lneas, reas, ncleos y proyectos de investigacin y
redes, grupos y semilleros de investigacin de comn acuerdo con la Vicerrectora de
Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social; la coordinacin de las
prcticas profesionales, investigativas y de proyeccin social universitaria.
c. Ofertar programas, proyectos, lnea, reas.
d. Organizar e implementar proyectos de produccin acadmica y cientfica de alto impacto
para el desarrollo social.
e. Fomentar la renovacin cientfica y pedaggica de los profesores y el desarrollo de la
carrera docente.
3) Funciones en extensin y proyeccin social:
a. Coordinar las polticas y lineamientos de proyeccin social universitaria, de comn acuerdo
con la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin y Creacin, Extensin y Proyeccin Social.
b. Ofertar los servicios acadmicos de consultora y extensin y proyeccin social.
4) Funciones en desarrollo de profesores y Carrera Docente:
a. Aplicar procesos de vinculacin de docentes del departamento. Registro de la necesidad,
perfiles para concursos, realizacin de los concursos, escogencia de jurados, publicacin de
resultados, nombramiento y asignacin de docentes con obligaciones docentes y
acadmicas, el plan de trabajo semestral en cada asignatura y nmero de crditos del
currculo de su competencia en el marco de los estatutos y reglamentos de la Universidad.
b. Establecer y supervisar el plan permanente de capacitacin, actualizacin, desarrollo y
evaluacin del personal docente a su cargo, e informar a la facultad sobre sus resultados.
19
m

19482013 SESENTA Y CINCO AOS pE VIDA UNIVERSITARIA

c. Presentar oportunamente ante las instancias permanentes las novedades de personal
docente relacionadas con incapacidades, aos sabticos, comisiones de estudios,
reintegros, solicitudes de retiro y pensin.
Artculo 32. Organizacin y Estructura. El Departamento se organiza por reas especficas de
conocimiento y cuenta con la siguiente direccin y comits:
1) Un director de departamento.
2) Consejo de Departamento.
3) Claustro de profesores.
4) Directores de reas y/o programas acadmicos especficos de conocimiento.
S) Coordinadores de nodos y/o secciones.
6) Comits:
a) Desarrollo Curricular.
b) Investigacin y Proyeccin Social.
e) Autoevaluacin y Acreditacin (incluye, entre otras, la funcin de evaluacin
docente).
d) Desarrollo Carrera Docente.
Artculo 33". Consejos de Departamento. Los consejos de departamento estarn conformados por
delegados de las reas de conocimiento, un delegado del decano, el vicedecano y delegados de las
vicerrectoras Acadmica de Formacin y Docencia, la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin,
Creacin, Extensin y Proyeccin Social Universitaria, por un representante de los docentes y un
representante de los estudiantes. El Consejo de Departamento establecer su propio reglamento.
Artculo 34. rea y directores de rea y/o seccin: El rea integra disciplinas afines. Los directores
de rea se encargarn de la integracin y coordinacin disciplinar e interdisciplinar entre
departamentos, la estructuracin y desarrollo de proyectos transdisciplinares en cada campo y/o rea
de saberes y conocimientos de su respectiva facultad. Administrativamente las reas operan como
secciones de una estructura mayor que es el departamento.
Pargrafo: Los directores de rea y /o seccin harn parte de los comits de currculo.
Artculo 35. Creacin y modificacin de departamentos. La creacin y denominacin de nuevos
departamentos, as como su modificacin y supresin, sern recomendadas por el Consejo Acadmico
al Consejo Superior Universitario. Salvo que la normativa bsica en la materia establezca otra cosa, el
Consejo Superior Universitario tendr en cuenta, como mnimo, los siguientes criterios:
1) Los Departamentos se crearn, de acuerdo con los principios de coherencia acadmica,
implicaciones econmicas y ptimo aprovechamiento de los recursos, por reas o conjuntos
de reas afines, complementarias o conexas, y agruparn a todos los docentes e
investigadores adscritos a tales reas.
20
1SU.2013 SESENTA Y CINCO AOS DE VIDA UNIVERSITARIA
UNIVERSI!Af!IO-_ ___________ _,
2) Solo podr constituirse un departamento por cada rea o conjunto de reas susceptibles de
ser agrupadas bajo una denominacin comn. No obstante, el Consejo Superior Universitario,
atendiendo razones de especializacin cientfica, tcnica o artstica, podr crear dentro de una
misma rea de conocimiento dos o ms departamentos, siempre que estos cumplan los
requisitos mnimos exigidos en estas disposiciones.
3) Para la creacin de nuevos departamentos se requerir que el nmero mnimo de profesores
doctores sea de seis de tiempo completo. A los efectos del cmputo, dos dedicaciones de
medio tiempo equivalen a una dedicacin de tiempo completo. En todo caso, un
departamento deber contar, al menos, con dos profesores en el grado de titulares.
4) Igualmente, se contabilizar tambin al personal cientfico de planta de centros pblicos de
investigacin que est incorporado a las correspondientes reas de conocimiento a travs de
los convenios especficos que vinculen a los citados centros con la Universidad Distrital; al
personal cientfico de planta adscrito a centros mixtos ubicados en la Universidad; si as lo
decide el Consejo Superior Universitario, al personal de planta de las instituciones sanitarias
(hospitales, centros de salud, etc.) concertadas con la Universidad que colaboren formalmente
con ella mediante contrato.
Pargrafo l. La aprobacin o modificacin de departamentos ha de ser aprobada por el Consejo
Superior Universitario, previo informe positivo del Consejo Acadmico. Excepcionalmente, por
razones acadmicas, y considerando adecuadamente las implicaciones econmicas de la decisin, el
Consejo Superior Universitario, previo informe favorable del Consejo Acadmico podr acordar la
creacin de departamentos que no cumplan, en el momento de su constitucin, los requisitos
establecidos en este Estatuto. En tal caso, el acuerdo del Consejo Superior Universitario y el informe
positivo del Consejo Acadmico requerirn el voto favorable de dos tercios de los miembros de los
respectivos rganos de direccin.
Artculo 36'. Requisitos para la creacin y modificacin de departamentos. Las propuestas de
creacin o modificacin de nuevos departamentos irn acompaadas de un documento que lo
justifique, cuyo contenido se referir, al menos, a los aspectos siguientes:
1) rea o reas de conocimiento.
2) Relacin de departamentos afectados y estado en que quedaran.
3) Planes docentes.
4) Programas y lneas de investigacin.
S) Personal, bienes, equipos e instalaciones necesarios para la docencia y la investigacin.
6) Plan econmico.
7) Proyecto de organizacin interna.
Artculo 37'. Supresin de departamentos Los departamentos que no cumplan con los objetivos,
metas y condiciones de funcionamiento sern suprimidos de la organizacin acadmica de la
Universidad. Las propuestas de supresin debern ir acompaadas de una memoria justificativa en la
que se explicitar el destino que ha de darse al personal y al material del departamento de que se
trate.
21
1948-2013 SESENTA Y CINCO MIOS DE VIDA UNNERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO ___________ ___.
Pargrafo l. El Consejo Superior Universitario solicitar a las estructuras organizativas
correspondientes: facultades, departamentos, institutos o centros, de acuerdo can las funciones que
cumplan, un informe sobre las novedades presentadas en las unidades acadmicas mencionadas,
relacionadas con los proyectos de creacin, modificacin o supresin propuestos. Se incorporar
tambin un informe del rector sobre los aspectos econmicos o administrativos del proyecto y
cualesquiera otros que el Consejo Superior Universitario considere conveniente demandar.
Pargrafo 2. Las unidades denominadas Academia, Conservatorio u Observatorio conservarn su
denominacin siempre y cuando sus funciones correspondan a las de un departamento y el Consejo
Acadmico no proponga su cambio de denominacin.
Artculo 38". Integrantes del departamento. Conforman los departamentos los siguientes
integrantes:
1. El personal docente e investigador, el personal de administracin y servicios adscritos al
mismo y los estudiantes matriculados en sus programas de pregrado y de postgrado.
2. Corresponder al Consejo Superior autorizar la adscripcin del personal docente e
investigador a los departamentos. Cada docente e investigador deber pertenecer a un
solo departamento. Cuando pudiera estar incluido en dos o ms departamentos,
presentar escrito razonado al Consejo Superior, el cual decidir, previo conocimiento de
los departamentos afectados.
3. A peticin de un departamento, el Consejo Acadmico podr autorizar la adscripcin
temporal al mismo de hasta dos profesores pertenecientes a otro u otros departamentos,
previo informe favorable de estos. Dichas adscripciones tendrn una duracin mxima de
dos aos, renovables por otros dos. Los profesores adscritos temporalmente a un
departamento no podrn contabilizarse en este a efectos del cmputo relacionado con la
creacin, modificacin o supresin de departamentos.
4. El personal adscrito har uso de sus derechos electorales en el departamento al que
pertenece.
5. Todo profesor estar adscrito a un solo departamento y a una sola facultad; salvo
circunstancias especiales, ser en ella en la que ejerza la mayor parte de su actividad
docente.
6. El Consejo Acadmico podr autorizar, a peticin razonada del profesor o del
departamento, la adscripcin temporal entre uno y tres aos, o la definitiva, a otro
departamento, siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos:

a. Aceptacin del interesado.
b.
c.
d.
e.
f.
Justificacin de su conveniencia.
Informe del Consejo de Departamento de origen del profesor.
Informe favorable del Consejo de Departamento de destino del profesor.
Si el cambio de departamento es definitivo, adems de los requisitos anteriores,
se requerir el informe de la facultad o vicerrectora implicada.
En cualquier caso, para que se produzca un cambio de adscripcin de un
profesor, ser imprescindible el informe de los respectivos consejos de
22
1948=2013 SESENTA Y CINCO AROS QE VIDA UNIVERSITARIA
.__ __________ __________ ___.
departamento, sealando las medidas a adoptar para la cobertura de la docencia
asignada a ambos departamentos.
g. Se considerarn adscritos a un departamento:
1) Todo su profesorado y personal investigador.
2) Los becarios de investigacin, desarrollo e innovacin.
3) El personal de administracin y servicios con destino en el mismo.
Artculo 39. Programacin, controles y recursos de los departamentos.
a. De acuerdo con sus funciones, cada departamento elaborar anualmente un programa de
las actividades a desarrollar en el ao acadmico siguiente, que ser informado en sus
aspectos docentes por las estructuras organizativas afectadas, y remitido al Consejo
Acadmico para su aprobacin y divulgacin. Los aspectos docentes del programa de cada
departamento se harn pblicos en todas las estructuras bsicas de organizacin donde
imparta docencia.
b. Los departamentos estarn sujetos regularmente al control de su rendimiento y podrn
ser sometidos a auditoras externas de carcter cientfico sobre su labor docente e
investigadora, su organizacin interna o cualquier otro aspecto de su funcionamiento.
Dichas auditoras se realizarn por acuerdo del Consejo Acadmico, a iniciativa propia o a
instancia del departamento, por comisiones de especialistas de reconocido prestigio en el
mbito nacional o internacional.
c. La asignacin de recursos, tanto materiales como humanos, se har por parte del Consejo
de Superior atendiendo preferentemente a las necesidades, objetivos y resultados de los
departamentos.
d. Los departamentos debern remitir anualmente a las vicerrectoras la informacin
necesaria para la elaboracin de la Memoria de la Universidad.
Artculo 40. Departamento en red.
a) Cuando un departamento distribuye sus recursos y servicios en diferentes sedes o campus
de la Universidad, geogrficamente dispersos, y las razones acadmicas as lo consideren
pertinente, el funcionamiento del departamento ser en red, y en cada una de las sedes o
campus locales podrn funcionar nodos del departamento, contando por lo menos con
cinco profesores con dedicacin de tiempo completo para dicho efecto.
b) Cada nodo de departamento ser dirigido por un profesor titular elegido por el Consejo de
Departamento.
e) El Reglamento de Rgimen Interno del departamento regular los nodos de departamento
Pargrafo. Tipos especiales de departamentos. La creacin de departamentos interuniversitarios y
mixtos requerir la previa celebracin de convenio interinstitucional, entre la Universidad y otra
institucin de educacin superior o centro de investigacin correspondiente, segn los criterios
establecidos al respecto por el Consejo Superior Universitario.
23

l
198.2013 SESENTA Y CINCO DE VIDA UN!VERS[ARIA
SUPERIOR UNIVERSITARIO ___________ __.
CAPTULO g
CURRCULO Y PROGRAMAS ACADMICOS
Artculo 41. Definicin. Entindase por Currculo el proceso integral de construccin cultural
colectiva de imaginarios, representaciones y prcticas sociales, acadmicas, pedaggicas, de docencia
y formacin, investigacin, extensin y proyeccin social expresados en el Proyecto Educativo
Institucional; la organizacin y planeacin de los programas acadmicos, los contenidos, tiempos y
espacios, experiencias, actividades y metodologas de enseanza-aprendizaje de la comunidad
universitaria, orientadas al logro de los fines y objetivos de la formacin personal, ciudadana y
profesional del estudiante en los campos de la ciencia, la tecnologa, las ciencias socio-humansticas,
el arte y la comunicacin. La concurrencia y dilogo de saberes y conocimientos para el desarrollo
humano y social sostenible y el mejoramiento de la calidad de vida. Visto de esta manera, el currculo
permite dar cuenta de los propsitos de formacin, as como de los elementos que organizan el plan
de estudios y de las diversas formas de integracin y articulacin contempladas en los programas
acadmicos para alcanzar el perfil del egresado propuesto en el currculo universitario.
Artculo 42. Lineamientos y caractersticas del currculo. En el contexto de la construccin y
desarrollo de las autonomas universitaria y social, las comunidades universitarias desarrollarn y
evaluarn el currculo teniendo en cuenta las siguientes caractersticas y lineamientos curriculares:
l.
2.
3.
4.
Integracin y articulacin curricular de los contextos internos y externos de la
Universidad y del mundo de la vida cotidiana; la educacin, la interculturalidad, la ciencia
y la tecnologa a los requerimientos de los sectores sociales, culturales polticos,
econmicos, industriales y empresariales para el desarrollo humano y social del pas y la
Ciudad-Regin de Bogot, D. C. Integracin de las funciones universitarias, integracin y
articulacin disciplinar, multidisciplinar y transdisciplinar en los programas y planes de
estudio en todos los niveles, grados y ciclos de la educacin.
Pertinencia social. Los componentes y elementos curriculares deben ser coherentes con
las necesidades y problemas de la sociedad que ayuda a resolver y de la manera como
forma a sus profesionales para que contribuyan a generar conocimiento y mejores
condiciones de vida para las personas y la comunidad en general.
Pertinencia acadmica. La pertinencia en la educacin superior se expresa en su cometido
y en la funcin social que cumple (los servicios que presta y sus interacciones). La
pertinencia acadmica pone al programa en relacin con otros que les son similares en el
campo profesional, tanto a nivel nacional como internacional. En esta perspectiva, se
valora el nivel de actualizacin que tiene el proyecto curricular y el reconocimiento de las
discusiones, temas y problemas propios del campo o rea de conocimiento. Con base en
lo anterior, se definen los contenidos y los propsitos de formacin, atendiendo a las
caractersticas del contexto social y cultural en el cual se van a desempear sus
profesionales.
Flexibilidad y movilidad. Se entiende por flexibilidad curricular toda actividad o programa
acadmico que permita la formacin integral y el pleno desarrollo de las capacidades del
24
m

1948-2013 SESENTA y CINCO AOS DE VIDA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO ___________ ___,
estudiante y el aprovechamiento de las condiciones y oportunidades de desarrollo de los
factores y contextos universitario y no universitario de orden natural, social, econmico y
cultural. La flexibilidad institucional se operacionaliza en acuerdos de cooperacin con
entidades de carcter pblico o privado de orden local, nacional o internacional; en
convenios y polticas de intercambio profesora! y estudiantil; en las transferencias,
homologaciones y convalidaciones de ttulos y otras estrategias, de comn acuerdo con
los estatutos y reglamentos de la Universidad. La flexibilidad se relaciona tambin con la
actitud de apertura curricular para incorporar nuevos conocimientos, formas de ensear,
aprendizajes, desarrollos tecnolgicos y modos de acceder a las realidades sociales
cambiantes para potenciar la creatividad de docentes y estudiantes.
S. Disciplinariedad, multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. La
multidisciplinariedad favorece la comprensin y el anlisis de temas (o problemas) desde
las interpretaciones que aportan las disciplinas participantes. La interdisciplinariedad, por
su parte, supone la configuracin de un campo nuevo que se enriquece con los aportes de
varias disciplinas que se ocupan del mismo tema, es decir, esta relacin entre disciplinas
propicia un dilogo que permite la construccin de la unidad a partir de la multiplicidad de
las voces provenientes desde los diversos campos del conocimiento y la
6.
7.
8.
9.
tra nsd iscipli nariedad.
Investigacin. La investigacin es considerada como una actividad permanente y
fundamental para el desarrollo de la autonoma del pensamiento crtico y la constitucin
de sujetos que puedan incidir en la bsqueda de soluciones a los problemas y a las
necesidades sociales. La investigacin propiamente dicha responde a los diversos tipos de
investigacin, metodologas y planes operativos, recoleccin, anlisis, comprensin e
interpretacin de instrumentos y presentacin de informes de investigacin; la
concepcin de investigacin formativa diseada desde el inicio y a travs del proceso
formativo y con base en las necesidades e intereses del estudiante; y la vinculacin de los
estudiantes a los proyectos investigativos que se realizan a nivel institucional, de acuerdo
con las caractersticas que asume la investigacin en el proceso de formacin.
Evaluacin. La evaluacin hace referencia al conjunto de actividades que permiten valorar
los resultados de las acciones realizadas en el proceso de formacin y que permite
elaborar un juicio argumentado con base en determinados criterios, procesos y
procedimientos que permiten constatar si realmente se alcanzaron los propsitos y
objetivos del proceso de enseanza, antes, durante y despus de los aprendizajes.
Praxis. La praxis de todo proceso curricular debe entenderse como la integracin creativa
entre la dimensin terica y la dimensin prctica de todo saber socialmente legitimado.
La praxis implica la posibilidad de acercamiento a la cotidianidad del estudiante, a sus
expectativas, al conocimiento de su entorno y de su realidad como experiencias poten-
ciales de aprendizaje. Esto quiere decir que lo aprendido debe tener relacin con la vida
cotidiana, con el trabajo, con la familia, la comunidad y el contexto poltico, econmico,
social y cultural, de manera tal que los saberes, conocimientos y experiencias se
conviertan en espacios potenciales de anlisis, reflexin y accin.
Innovacin. La innovacin se entiende como la capacidad de transformar los procesos de
formacin; supone tomar como referencia a otra realidad educativa conocida, que se
25
11
...--------------.-U-.-.N"'IV"'E;;oR"'S'"""'IDAD DISTRIT AL
19482013 SESENJA Y CINCO AOS QE VIDA UNIVERSITARIA
SUPERIOR ___________ ___.
considera como tradicional o convencional y frente a la cual la innovacin se ofrece como
una alternativa nueva y diferente, tanto en la forma como en el contenido. Innovar
requiere introducir cambios sistemticos, intencionales y duraderos en los procesos
educativos y asumir procesos de transformacin, cambio e incertidumbre frente a la
formacin y la manera de establecer relaciones con la realidad del contexto cientfico,
tecnolgico, artstico, social y educativo.
10. Participacin. La participacin se asume como el ejercicio responsable de la democracia y
la convivencia armnica entre los sujetos educativos. Se entiende como la vinculacin
real, activa y organizada de los miembros de la comunidad universitaria para tomar parte
en las decisiones curriculares relacionadas con los procesos interactivos del desarrollo,
evaluacin y acreditacin institucional y social de calidad.
11. Creacin. La creacin, adems de una accin transformadora, es una funcin
dinamizadora que permite expresar la interpretacin de la realidad con nuevas
comprensiones del mundo y de las funciones universitarias en los campos de las ciencias,
la tecnologa y el arte. Para lograr acciones creativas se requiere de un pensamiento
crtico y del uso de mtodos y medios originales. Las modificaciones logradas por la accin
creadora confirman el cambio y la evolucin, y establece nuevos modelos.
Artculo 43". Tipos de ofertas curriculares:
l. Currculo de carreras profesionales: Se denomina currculo de carrera a las actividades y
programas acadmicos relacionados con un campo profesional de estudios superiores
reconocido por el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior SNIES.
2. Currculo de nfasis: Denominase currculo de nfasis a los programas acadmicos que
permiten a la Universidad ofrecer a los estudiantes la opcin de seleccionar, adems del
currculo bsico de una carrera, un nfasis particular acadmico de la misma carrera o de
otra carrera del sistema de educacin superior ofrecido por la misma Universidad, de
comn acuerdo con lo establecido en los estatutos y reglamentos de la Universidad.
3. Doble titulacin: Entindase por doble titulacin la opcin acadmica que ofrece la
Universidad a un estudiante de cursar y optar por este tipo de titulacin, previo el
cumplimiento de las condiciones y requisitos acadmicos establecidos para tal efecto en los
estatutos y reglamentos de la Universidad.
4. Cotitulacin: Denominase cotitulacin la opcin de titulacin por parte de dos
universidades de orden nacional y/o internacional, que previamente hayan formado
convenios acadmicos y curriculares para tal efecto con la Universidad Distrital.
Pargrafo. El Consejo Acadmico, el Consejo de Currculo y la Unidad de Relaciones
lnterinstitucionales establecern las polticas, mecanismos y procedimientos normativos del sistema
de flexibilidad, movilidad y currculo que deben cumplir tanto los docentes como los estudiantes de la
Universidad.
Artculo 44". Definicin de programa acadmico. Denomnase programa acadmico al conjunto de
asignaturas, crditos y actividades curriculares y pedaggicas de una carrera tecnolgica y/o
a.
26
L-------------"'COtfSE_JO SUPERIOR UNIVERSITAR_IO"-------------'
profesional inscrita e identificada con cdigo del SNIES, registro calificado y/o acreditacin de calidad
y autorizado por el MEN y la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, para otorgar certificados y
ttulos de pregrado y/o posgrado. Los programas acadmicos de la Universidad presenciales y/o
virtuales estarn orientados por los principios fundamentales y la relacin Hombre-Sociedad y
Universidad establecidos en los ejes de constitucin y formacin personal y ciudadana de sus
estudiantes y egresados. Los programas acadmicos y la programacin acadmica de la Universidad
facilitarn la flexibilidad y la movilidad curricular de tal forma que sean los estudiantes quienes, bajo
la orientacin de un sistema de orientacin acadmica, permitan el desarrollo de sus capacidades,
talentos y aptitudes personales, creativas y socio-afectivas.
Artculo 45". Estructura y organizacin. Los programas acadmicos de la Universidad estarn
organizados en currculos bsicos; cursos y/o asignaturas de fundamentacin, cursos y/o asignaturas
de profundizacin, cursos y/o asignaturas de nfasis; cursos y/o asignaturas para doble titulacin;
cursos y/o asignaturas de libre eleccin y/o complementarios, segn las siguientes caractersticas:
a. Currculo Bsico. Tipos y clases de cursos y/o asignaturas:
1) Cursos preuniversitarios. Los cursos preuniversitarios son opcionales para
estudiantes que asuman sus costos acadmicos y sean aprobados por la
Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin.
2) Cursos de nivelacin. Orientados a _mejorar las competencias genricas de los
estudiantes en comprensin lectora, en lengua castellana e ingls; y los
fundamentos de las Matemticas y Ciencias Naturales: Fsica, Biologa y Qumica.
b. Organizacin de programas acadmicos de pregrado:
1) Cursos y/o asignaturas de fundamentacin.
2) Cursos y/o asignaturas de profundizacin.
3) Cursos y/o asignaturas de nfasis o profundizacin.
4) Cursos y asignaturas de proyeccin y/o especializacin.
5) Cursos y/o asignaturas para doble titulacin.
6) Cursos y/o asignaturas de libre eleccin y/o complementarios.
c. Organizacin de programas acadmicos de posgrado:
1) Especializaciones por campos y reas del conocimiento.
2) Maestras por campos y reas del conocimiento.
3) Doctorados y posdoctorados por campos y reas del conocimiento.
d. Organizacin y direccin de programas virtuales:
1) Organizacin sistema acadmico virtual.
2) Direccin sistema acadmico virtual.
3) Plataforma virtual.
27
1942013 SESENTA Y CINCO AOS pe VIDA UNIIJERSITARIA

4) Pedagoga y accin tutorial virtual.
S) Sistema de Registro, Control y Evaluacin.
6) Promocin, certificacin y titulacin.
Pargrafo l. Gradualmente la Universidad adoptar el sistema curricular interdisciplinar y
transdisciplinar para el desarrollo de las funciones universitarias de docencia, investigacin,
innovacin, creacin, extensin y Proyeccin Social Universitaria.
Pargrafo 2. Los cursos preuniversitarios y/o de nivelacin sern recomendados o aprobados por el
Consejo Curricular de la facultad y/o programa acadmico. Y sern programados y desarrollados por
los departamentos acadmicos correspondientes.
Pargrafo 3. Los programas acadmicos de pregrado y de posgrado permitirn la flexibilidad y
movilidad curricular, de comn acuerdo con el Sistema de Crditos Acadmicos adoptado por la
Universidad.
Artculo 46". Sistema de crditos acadmicos. El sistema de crditos corresponde a las formas de
trabajo acadmico, presencial, colaborativo y/o autnomo de los estudiantes y docentes y a los
requerimientos acadmicos establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional para el Sistema de
Educacin Superior y por las normas y reglamentos de la Universidad.
Pargrafo l. Se entiende por Sistema de Crditos el conjunto de criterios que orientan el diseo de
los planes de estudio y de normas acadmicas, administrativas y financieras que regulan el paso de los
estudiantes por los programas acadmicos, utilizando el concepto de Crdito Acadmico. El sistema
de crditos incluye la medicin acadmica, la evaluacin y la promocin mediante promedios
ponderados no inferiores a una calificacin de 3,5.
Pargrafo 2. Las unidades acadmicas de la Universidad establecern la integracin y articulacin
entre los programas y estudios de pregrado y de posgrado.
Pargrafo 3. Los programas acadmicos adscritos o asignados a las vicerrectoras cumplirn las
condiciones, factores, caractersticas, indicadores y recursos establecidos por los rganos y
dependencias previstas por la Universidad y el MEN para su Acreditacin de Calidad.
CAPTULO 10"
UNIDADES DE APOYO PARA LA ADMINISTRACIN V GESTIN DE ESTUDIANTES V DOCENTES, V
SERVICIOS DE MEDIOS V RECURSOS ACADMICOS
Artculo 47". Unidad de Gestin de Administracin de Estudiantes. Definicin, funciones y direccin.
a. Definicin. La Unidad de Gestin de Administracin de Estudiantes, dependiente de la
Vicerrectora Acadmica de Formacin y Docencia, es la unidad de apoyo responsable de la
administracin de estudiantes segn conjunto de normas, procesos y procedimientos por medio
28
Jl!Mii
-
1948-2013 SESENTA Y CINCO ~ O S PE VIDA UNIVERS[ARIA
.__ ___________ ,.,CO_Njl_EJO SUPERIOR UNIVERSITARIO ___________ ___
de los cuales los estudiantes se inscriben, matriculan y aceptan voluntariamente los estatutos y
reglamentos de la Universidad relacionados con el cumplimiento de sus deberes,
responsabilidades y derechos en desarrollo de un determinado programa acadmico de pregrado
y/o posgrado y en su calidad de egresados de la Universidad.
b. Funciones. Son funciones de la Unidad de Gestin de Administracin de Estudiantes, en
coordinacin con las facultades y los departamentos, las relacionadas con los siguientes procesos
y procedimientos:
l. Admisin de estudiantes. Asumir los procesos de organizac1on y coordinacin de
convocatoria, inscripcin, matrcula y registro acadmico de los estudiantes de pregrado y
posgrado de la Universidad.
2. Segunda Lengua. Apoyar al estudiante para realizar sus estudios en una segunda lengua,
en la Universidad o en una institucin idnea y certificada en los niveles requeridos por los
estatutos y reglamentos de la Universidad. Dicha certificacin hace parte de los requisitos
acadmicos de grado.
3. Consejera Acadmica. Orientar a los estudiantes para que se beneficien de los servicios
de apoyo, asesora, y orientacin acadmica que brindan las facultades, departamentos
institutos y centros de la Universidad.
4. Sistemas de Informacin. Procesar la informacin estadstica en tiempo real de los
diferentes procesos, estados y novedades de estudiantes desde su ingreso hasta la
terminacin de asignaturas y/o su titulacin.
S. Seguimiento y control acadmico. Comunicar oportunamente a las dependencias
pertinentes los informes estadsticos relacionados con el seguimiento y control acadmico
de los estudiantes.
6. Administracin de estudiantes. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones que las
instancias acadmicas pertinentes establezcan en relacin con la administracin de los
estudiantes de la Universidad.
7. Programas y Servicios de Bienestar Universitario. Por autogestin y/o por cajas de
compensacin, EPS-IPS o por la Universidad.
Pargrafo. La Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin establecer las polticas, criterios,
mecanismos y procedimientos para la autorizacin de cupos anuales y/o semestrales, de comn
acuerdo con la planeacin de ingreso y egreso de estudiantes y dems variables y condiciones para su
permanencia y graduacin.
Artculo 48". Derechos y deberes de los estudiantes: Los establecidos en los estatutos y reglamentos
de la Universidad, relacionados con el cumplimiento de las actividades acadmicas de aprendizaje,
investigacin, extensin y/o proyeccin social universitaria en un determinado campo estratgico de
desarrollo, campo de conocimiento y/o investigacin, bajo la responsabilidad con el buen uso,
cuidado y buen mantenimiento de los bienes, instalaciones, equipos, recursos y servicios de la
Universidad.
29
L
SESENTA y CINCO AAoS PE VIDA UN!VERSITARIA
___________ C"'O..._..NSEJOSUPERIO.R
Pargrafo l. Para tener y mantener la calidad de estudiante, los dicentes deben mantener un
promedio acadmico no inferior a 3,5; no tener responsabilidad en actos contrarios al cumplimiento
de los reglamentos y estatutos de la Universidad y graduarse en los tiempos determinados por los
estatutos y reglamentos de la Universidad.
Pargrafo 2. Los estudiantes participarn y apoyarn los procesos y actividades de auto-evaluacin,
evaluacin y acreditacin de programas, institucional y social de calidad.
Artculo 49". Unidad de Gestin de Administracin de Docencia y Carrera Docente. Definicin,
funciones y direccin.
l. Definicin: Entindase por Administracin de la Docencia y Carrera Docente al conjunto de
normas, procesos y procedimientos por medio de los cuales los docentes se inscriben en las
convocatorias de ingreso y en los procesos de vinculacin, nombramiento y carrera docente, de
comn acuerdo con los estatutos y reglamentos de la Universidad, as como con el cumplimiento
de sus deberes, responsabilidades y derechos en desarrollo de las funciones universitarias de
investigacin, innovacin, creacin, docencia, extensin y proyeccin social universitaria.
2. Funciones: Son funciones de la unidad de Gestin de Administracin de Docencia y Carrera
Docente, de comn acuerdo con las normas, estatutos y reglamentos de la carrera docente
universitaria, en coordinacin con las facultades y los departamentos, las siguientes:
a. Asumir los procesos de organizacin y coordinacin de convocatoria, inscripc10n,
vinculacin, nombramiento y administracin de la carrera docente de los profesores de la
Universidad, de comn acuerdo con los estatutos y reglamentos de las Universidad.
b. Procesar la informacin estadstica en tiempo real de los diferentes procesos, estados y
novedades de docentes en ejercicio, retirados y/o pensionados.
c. Ejercer la secretara tcnica del Consejo de Personal Docente, a cargo del escalafn,
ascenso, retiro y pensin de los docentes de la Universidad.
d. Comunicar oportunamente a las dependencias pertinentes los informes estadsticos
relacionados con el seguimiento y control acadmico de los docentes universitarios.
e. Orientar, asesorar y dirigir la gestin administrativa de los docentes de la Universidad, de
comn acuerdo con los estatutos y reglamentos de la misma.
f. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones que las instancias acadmicas pertinentes
establezcan en relacin con la administracin de los docentes de la Universidad.
Artculo 50". Derechos y deberes de los docentes. Son derechos y deberes de los docentes de la
Universidad los establecidos en las normas, estatutos y reglamentos de la misma, en cumplimiento de
las funciones universitarias de investigacin, innovacin, creacin, docencia y formacin, extensin y
proyeccin social universitaria y de acreditacin de programas, institucional y social de calidad en
determinado campo estratgico de desarrollo, campo de conocimiento y/o investigacin y en
concordancia con los espacios acadmicos, horarios y plan de trabajo docente correspondiente.
30
1948-2013 SESENTA Y CINCO AAOS QE VIDA UNIVERSITARIA
L_ ______________________
Artculo 51". Funciones de los docentes.
a. Curriculares:
1) Programar, planear, desarrollar y evaluar lineamientos curriculares, pedaggicos y
didcticos propios del campo de conocimiento de su unidad acadmica, atendiendo las
modalidades y niveles de formacin de la Universidad.
2) Crear estrategias y mecanismos que favorezcan la formacin acadmica integral y de
excelencia de los estudiantes y que propendan por la disminucin de la desercin y
mortalidad acadmica y el aumento de la tasa de graduacin.
3) Direccionar, evaluar y generar mecanismos de mejoramiento continuo de los programas
de formacin acadmicos bajo su responsabilidad.
4) Realizar y recomendar estudios sobre pertinencia y actualizacin de los contenidos y
estrategias de enseanza, aprendizaje y evaluacin acadmica de estudiantes.
S) Disear, aplicar y desarrollar materiales de enseanza y aprendizaje pertinentes y
adecuados a los programas acadmicos bajo su responsabilidad.
6) Participar en eventos y actividades que favorezcan la conformacin y desarrollo de una
comunidad acadmica de docentes universitarios.
b. lnvestigativas:
1) Promover la investigacin curricular, pedaggica, didctica, disciplinar, inter y
transdisciplinar en los campos de conocimiento de la unidad acadmica en donde se
desempea.
2) Participar en el desarrollo y fortalecimiento de estructuras y grupos y semilleros para la
consolidacin de lneas y reas de investigacin articuladas a programas cientficos y
planes estratgicos de desarrollo institucionales, en su campo de conocimiento.
3) Aportar significativamente a la produccin acadmica, cientfica y tecnolgica del rea
acadmica y de conocimiento en que se desempea.
4) Fomentar la innovacin, apropiacin y transferencia de resultados de investigacin.
c. De Extensin y Proyeccin Social:
1)
2)
3)
Participar en programas y proyectos de extensin y fomentar la innovacin y transferencia
de resultados, con nfasis en el desarrollo de la Ciudad, la Regin y la Nacin colombiana.
Aplicar estrategias para asegurar la difusin, apropiacin y proyeccin social de los
resultados de investigacin, creacin, docencia y extensin que se realicen en la unidad
acadmica en la que se desempea.
Participar en el desarrollo y fortalecimiento de estructuras para la extensin y la
articulacin con la investigacin y la docencia, vinculndose a los programas y planes
estratgicos de desarrollo institucional, en las reas de conocimiento en que se
desempea.
31
1948-2013 SESENTA V CINCO AOS QE VIDA UN!VERSfiARIA
......_ ___________ ___________ __.
d. De Acreditacin de programas, Institucional y Social de Calidad:
Participar y apoyar los procesos de autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de programas,
institucional y social de calidad.
e. En Desarrollo de la Carrera Docente:
1) Participar en el desarrollo de los programas formales y no formales de la carrera docente
en la Universidad.
2) Elaborar y presentar su plan de desarrollo de carrera docente y asumir el cumplimiento de
las plizas de garanta y cumplimiento que se firmen como contraprestacin a las
inversiones que haga la Universidad para tal efecto.
3) Aplicar los conocimientos, estrategias e innovaciones recibidas en los procesos de
desarrollo permanente de la carrera docente.
4) Entregar, una vez finalizado el ao sabtico o sus estudios de doctorado, los trabajos de
posgrado en los trminos de referencia pactados en el momento de su aprobacin por
parte de los consejos Acadmico y Superior Universitario.
S) Las dems establecidas en los estatutos y reglamentos de la Universidad.
Artculo 52". Composicin porcentual del plan de trabajo acadmico docente. El Plan de trabajo
acadmico de los docentes estar constituido en los porcentajes de tiempo de dedicacin a cada una
de las funciones sustantivas, que se determinan a continuacin:
Investigacin 30%
Docencia 50%
Extensin y Proyeccin Social 20%
Pargrafo. Previa autorizacin del Consejo de Facultad, los docentes podrn asumir temporalmente y
en forma exclusiva una o dos de las tres modalidades de las funciones universitarias.
Artculo 53". Tiempo de dedicacin docente.
a. Dedicacin Exclusiva: 44 horas semanales de trabajo acadmico.
b. Tiempo Completo: 40 horas semanales de trabajo acadmico.
c. Medio Tiempo: 24 horas semanales de trabajo acadmico.
d. Horas Ctedra: entre 4 y mximo 12 horas de ctedra semanales.
Pargrafo 1. Los docentes podrn ejercer transitoriamente funciones de administracin acadmica,
de comn acuerdo con lo establecido en los estatutos y reglamentos de la Universidad.
Pargrafo 2. La Universidad establecer y/o implementar un sistema de estmulos acadmicos y no
acadmicos, de comn acuerdo con los mritos de la carrera docente, los recursos presupuestales
existentes y lo establecido en los estatutos y reglamentos de la Universidad.
(}.
32
1948-2013 SESENTA Y CINCO DE VIDA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR ___________ -J
Pargrafo 3. La Unidad de Gestin de Administracin de Docencia y Carrera Docente, dentro de sus
funciones y a travs del vicerrector acadmico de Docencia y Formacin, propondr al Consejo
Acadmico y al Consejo Superior Universitario los criterios, procedimientos y normas para la
definicin y reglamentacin de aos sabticos, comisiones de estudio, responsabilidades y
compromisos contractuales para su aprobacin y administracin, segn las evaluaciones y
seguimientos relacionados con tales actividades.
Artculo 54. Unidad de Servicios de Medios y Recursos Acadmicos. La Universidad ofrecer los
servicios acadmicos por sedes acadmicas y bibliotecas, centros culturales, laboratorios, talleres,
aulas especializadas, salas de informtica y telecomunicaciones, auditorios, salas de profesores,
medios, recursos y apoyos acadmicos audiovisuales.
TTULO IV
VICERRECTORA DE INVESTIGACIN, INNOVACIN, CREACIN, EXTENSIN Y PROYECCIN SOCIAL
CAPTULO 11
ESTRUCTURA Y FUNCIONES
Artculo 55. Definicin. La Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y
Proyeccin Social es una instancia del Macro-Sistema de gestin acadmica encargada de la direccin
de los subsistemas de Investigacin, Innovacin, Emprendimiento, Ciencia, Tecnologa, Extensin y
Proyeccin Social; coordinacin desarrollo y evaluacin de polticas, estrategias, programas cientficos
en pregrado y posgrado en reas, lneas y proyectos de investigacin, en coordinacin con la
Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin. La Formacin investigativa de creacin y desarrollo
de semilleros y grupos de investigacin en institutos y centros acadmicos de investigacin,
innovacin, creacin, extensin y proyeccin social; la apropiacin, desarrollo y transferencia de
resultados de investigacin, innovacin, creacin, extensin y proyeccin social; as mismo, la gestin
editorial y de publicaciones de la Universidad. Para lograr dichos propsitos contar con plataformas,
sistemas y servicios virtuales, articulacin de estrategias de teletrabajo, implementacin de la
estrategia de gobierno en lnea, medios y recursos investigativos y un fondo especial para el
desarrollo de sus funciones. La Vicerrectora depende orgnicamente de la Rectora y del Consejo
Superior Universitario.
Artculo 56. Funciones de la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y
Proyeccin Social. Son funciones de la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin
y Proyeccin Social, las siguientes:
a. Proponer al Consejo Acadmico polticas, programas cientficos, reas, ncleos, lneas,
estrategias, proyectos, recursos y mecanismos de investigacin, innovacin, creacin,
extensin y proyeccin social de alto impacto para el desarrollo humano y social, as como de
produccin, desarrollo y divulgacin editorial.
33
1948=2013 SESENTA Y CINCO AOS DE VIDA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR
b. Integrar y articular las funciones universitarias en coordinacin con la Vicerrectora Acadmica
de Docencia y Formacin.
c. Coordinar el desarrollo estratgico y la implementacin de las polticas, estrategias, planes de
desarrollo y proyectos relacionados con el cumplimiento de los objetivos misionales de la
investigacin en la Universidad.
d. Aprobar la creacin de institutos y centros de investigacin.
e. Establecer los mecanismos de integracin y articulacin de las funciones de investigacin en
las facultades, departamentos, reas acadmicas, institutos, centros y claustros universitarios.
f. Ejercer la direccin, conjuntamente con la Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin,
el control de los procesos de gestin de las funciones universitarias de investigacin,
innovacin, creacin, apropiacin, transferencia tecnolgica, extensin y proyeccin social,
docencia y formacin.
g. Establecer los lineamientos, estrategias y mecanismos de la gestin administrativa e
investigativa para la planeacin estratgica, financiera, jurdica y operativa de las Direcciones
adscritas a la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin
Social y el desarrollo de los programas de investigacin, innovacin, creacin, extensin y
proyeccin social con el debido soporte y proceso legal.
h. Coordinar, desarrollar, supervisar y evaluar los programas de investigacin, innovacin,
creacin, extensin y proyeccin social organizados en lneas, y proyectos de investigacin; as
como, la formacin investigativa, la organizacin y la produccin acadmica e investigativa de
grupos y semilleros de investigacin propios de las facultades, departamentos, institutos,
centros, y claustros universitarios de la Universidad.
i. Supervisar el diseo y gestin de Programas de Extensin y Proyeccin Social.
j. Supervisar la direccin de los siguientes servicios de investigacin:
l. bibliotecas.
11. gestin editorial y publicaciones.
111. laboratorios.
IV. salas de investigadores.
V. edificios de investigacin.
VI. laboratorios y equipos especializados para investigacin.
VIl. espacios de grupos y semilleros de Investigacin.
VIII. redes de investigacin de tecnologa avanzada.
k. Disear, estructurar, implementar y desarrollar los requerimientos de informacin y control
externo e interno de informtica, redes y nodos de telecomunicaciones a nivel de la
Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social; as mismo
de los institutos y centros acadmicos de investigacin de la Universidad.
l. Supervisar y evaluar los proyectos de investigacin, innovacin, creacin, extensin y
proyeccin social.
m. Supervisar y avalar la creacin de publicaciones/revistas seriadas y no seriadas de carcter
cientfico.
n. Orientar los procesos de integracin y desarrollo de grupos y semilleros de investigacin de
alta calidad.
34
19.(8.2013 SESENTA Y CiNCO AROS DE VIDA UNIVERSITARIA
.__ __________ SUPERIOR UNIVERSITARIO
o. Proponer el presupuesto, la ejecucin y vigilancia de los fondos especiales, fuentes, usos y
asignacin de recursos presupuestales.
p. Conformar un portafolio de servicios de asesora y consultora de los institutos y centros
acadmicos de investigacin de la Universidad.
q. Establecer alianzas, convenios, redes y mecanismos de integracin y articulacin con
universidades pblicas estatales, universidades privadas de alta calidad y con sectores
pblicos, sociales y productivos para el desarrollo de programas de investigacin, innovacin,
creacin, extensin y proyeccin social.
r. Proponer y desarrollar estmulos a la productividad acadmica y cientfica de docentes y
estudiantes.
s. Establecer y aplicar su propio reglamento.
Pargrafo. Apoyo a la gestin investigativa. La Vicerrectora para el desarrollo de las funciones aqu
sealadas se apoyar en los subsistemas de informacin, informtica y telecomunicaciones;
subsistemas de gestin de procesos de planeacin, contratacin y administracin; subsistema de
gestin y seguridad jurdica de los procesos administrativos; subsistema de procesos de
administracin y desarrollo fsico, definidos para apoyar la gestin de la investigacin, la innovacin,
creacin, extensin y proyeccin social.
Artculo 57". Estructura y Organizacin de la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin,
Extensin y Proyeccin Social. La Vicerrectora est constituida por:
a. El Consejo Cientfico de investigacin y creacin.
b. El Vicerrector de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social.
c. La Direccin de la gestin de programas cientficos de investigacin de pregrado y
postgrado. reas, lneas y proyectos de investigacin.
d. La Coordinacin de formacin investigativa, grupos y semilleros de investigacin en
departamentos, institutos, centros y claustro universitario.
e. La Coordinacin de plataformas, sistemas y servicios virtuales, medios y recursos
investigativos: laboratorios de investigacin, medios de teletrabajo, infraestructura de
gobierno en lnea, bibliotecas, centros de documentacin especializados, museos, salas y
cubculos de estudio e investigacin.
f. La Coordinacin de gestin de apropiacin, de transferencia tecnolgica y de resultados de
investigacin e innovacin y emprendimiento.
g. El Consejo de Extensin y Proyeccin Social.
h. La Direccin de Extensin y Proyeccin Social.
i. El Consejo Editorial Institucional.
j. La Direccin Editorial y de Publicaciones.
k. El Consejo de Laboratorios.
l. La Direccin de Laboratorios.
m. La Direccin de fondos especiales para investigacin, extensin y proyeccin social.
35
. ;.._
m
DISTRITAL
L

. .. __ _ ______ UNIVERSITAR,.,IO,__ ___________ ._.
Artculo ss. Grupos y semilleros de investigacin. Definicin, funciones y organizacin.
a. Definicin: Entindase por Grupo de Investigacin al grupo de docentes adscritos a un rea
o lnea de investigacin inscrito, clasificado y aprobado en una determinada categora por la
Universidad o por COLCIENCIAS, atendiendo a los condiciones y normas establecidas por la
Ley, los estatutos y reglamentos de la Universidad.
b. Funciones: Los grupos de investigacin desarrollarn actividades de investigacin,
extensin y proyeccin social universitaria, acadmica, docente y operativa de produccin
acadmica, cientfica, tecnolgica y artstica en un determinado campo estratgico de
desarrollo, campo de conocimiento y/o investigacin, de comn acuerdo con los estatutos y
c. Organizacin: Los grupos de investigacin: Tendrn un coordinador o lder acadmico
administrativo cuando el grupo est escalafonado en las categoras establecidas por
COLCIENCIAS. Los no escalafonados tendrn un relator que hace las veces de coordinacin.
d. De los semilleros de investigacin. Definicin. Los semilleros de investigacin estn
constituidos por estudiantes de pregrado y/o posgrado que desarrollen actividades de
investigacin formativa dirigida por un docente a un grupo de estudiantes que se ha inscrito
previamente en un rea o lnea de investigacin, acadmicas como auxiliar o asistente de
investigacin, extensin y/o proyeccin social universitaria en un determinado campo
estratgico de desarrollo, campo de conocimiento y/o investigacin, de comn acuerdo con
los estatutos y reglamentos de la Universidad. Los estudiantes certificados por un grupo de
investigacin pueden utilizar la informacin investigativa para estructurar y desarrollar su
trabajo de grado en programas acadmicos de pregrado y de posgrado.
e. Funciones d los semilleros.
1) Participar en el proceso de diseo de instrumentos de recoleccin de informacin
terica y/o metodolgica.
2) Participar en el anlisis e interpretacin de informacin.
3) Colaborar en las dems acciones asignadas por los investigadores principales y/o ca-
investigadores.
4) Presentar informes oportunos a los coordinadores de grupos de investigacin o a
docentes investigadores.
Pargrafo 1. El Vicerrector de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social
Universitaria queda facultado para establecer alianzas estratgicas con el sector productivo, la
sociedad civil y otras instituciones de Educacin Superior, a nivel nacional e internacional, para el
desarrollo de proyectos orientados a la solucin de problemas socioeconmicos con el visto bueno
del rector como representante legal de la Universidad.
Pargrafo 2. El Vicerrector de Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social
Universitaria podr proponer a las dependencias pertinentes los perfiles de docentes investigadores
en lneas de investigacin especficas requeridas para el desarrollo de programas de investigacin,
ciencia, tecnologa y artes al Consejo de Investigacin y dems instancias acadmicas pertinentes.
36

-
1948-2013 SESENTA Y CINCO AfiOS DE VIDA UNIVERSITARIA
.__ ___________ SUPERIOR UNIVERSITARIO
CAPTULO 12"
INSTITUTOS: ESTRUCTURA Y FUNCIONES
Artculo 59". Definicin. El Instituto es la unidad acadmica investigativa que asume la organizacin,
coordinacin, seguimiento, control y evaluacin del desarrollo de las funciones universitarias,
especialmente en programas acadmicos de posgrado, becas y becarios en especializaciones,
maestras y doctorados y en la investigacin y produccin acadmica, cientfica y tecnolgica de alto
impacto para el desarrollo social. El Instituto estar liderado por un director que depende del rector y
de los vicerrectores de la Universidad.
Artculo 60". Funciones, direccin y consejos.
a. Funciones:
l. Desarrollar lneas, reas, ncleos de investigacin y la coordinacin de redes, grupos y
semilleros de investigacin en los campos de conocimiento multidisciplinar y/o en los campos
estratgicos de desarrollo, segn la competencia del instituto.
2. Coordinar los servicios y apoyos acadmicos de bibliotecas, centros de documentacin,
laboratorios, talleres o aulas especializadas) y equipos de soporte administrativo y financiero,
dependiendo del tamao y las posibilidades presupuestales y de la aprobacin por parte de las
vicerrectoras de la Universidad, segn lo establecido en los estatutos y reglamentos de la
universidad.
3. Brindar servicios especializados de laboratorios, asesoras y consultoras.
4. Fomentar la produccin acadmica y cientfica de alto impacto para el desarrollo social.
S. Coordinar las funciones universitarias a nivel de programas de postgrado, becas y becarios en
especializaciones, maestras y doctorados.
6. Coordinar los grupos de soporte administrativo, jurdico, financiero y operativo que
establezcan para su funcionamiento.
7. Fomentar la renovacin cientfica, tecnolgica y pedaggica de los miembros de la comunidad
acadmica del instituto.
8. Promover y realizar contratos y/o convenios en el mbito de la investigacin, con personas
naturales o jurdicas, entidades pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, de acuerdo con
la legislacin vigente, los estatutos y reglamentos de la Universidad.
9. Proporcionar asesoramiento interno y externo en el mbito de sus competencias.
10. Participar en los procesos de autoevaluacin, evaluacin y acreditacin institucional y social de
calidad.
11. Establecer su propio reglamento.
12. Ejercer cualquier otra funcin que los estatutos y reglamentos de la Universidad les atribuyan
y que sean de su pertinencia.
b. Estructura organizativa. El Instituto contar con la siguiente estructura organizativa:
1) Un director de instituto.
2) Consejo de instituto.
4.
...
37
194(!.2013 SESENTA Y CINCO AROS DE VIDA UN!VERSrrARIA
3) Claustro de profesores.
Comits:
1) Desarrollo Curricular. Investigacin y Proyeccin Social.
2) Autoevaluacin y Acreditacin (incluye, entre otras, la funcin de evaluacin docente).
3) Desarrollo Carrera Docente.
4) Coordinadores de reas y/o programas acadmicos especficos de conocimiento.
Pargrafo l. Los directores de instituto sern nombrados de acuerdo con lo establecido en el Estatuto
General y dems reglamentos de la Universidad y se encargarn de las funciones curriculares,
investigativas, de extensin y proyeccin social acadmicas y acadmico-administrativas, de
desarrollo docente y de auto-evaluacin, evaluacin y acreditacin institucional y social universitaria.
Pargrafo 2. Los consejos de instituto estarn conformados por delegados de las reas de
conocimiento, decanos, vicedecanos y delegados de las vicerrectoras Acadmica, de Formacin y
Docencia, la Vicerrectora de Investigacin, Extensin y Proyeccin Social Universitaria, por un
delegado de los docentes y un delegado de los estudiantes. El Consejo de Instituto establecer su
propio reglamento.
Pargrafo 3. El Consejo de Instituto y el Claustro de profesores estudiarn y aprobarn los
diagnsticos, informe de autoevaluacin, evaluacin y acreditacin y/o los planes de desarrollo y de
mejoramiento, as como las solicitudes y comunicaciones al rector y a los vicerrectores, cuando ello
sea pertinente.
CAPTULO 13
CENTROS: DEFINICIN, FUNCIONES, ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA BSICA
ARTCULO 61". Definicin. El Centro es una instancia acadmica de la Universidad que brinda
condiciones de infraestructura fsica, tecnolgica y de gestin para el desarrollo de la investigacin
aplicada, la ejecucin de programas y proyectos de desarrollo tecnolgico e innovacin, creacin,
transferencia de tecnologa, extensin y proyeccin social, prestacin de servicios tecnolgicos,
difusin y el uso social del conocimiento, en el marco de las polticas y programas acadmicos y
cientficos institucionales. Los centros se caracterizan por:
a. Articularse con las dems unidades acadmicas para la generacin y aplicacin de saberes y
conocimientos relacionados con el hacer y desarrollo tecnolgico de alto impacto para el desarrollo
de los diversos medios y sectores productivos y socio-productivos, para el beneficio y desarrollo
humano y social en los siguientes campos estratgicos de desarrollo acadmico, cientfico y social: 1)
Integracin regional, nacional e internacional; 11) Educacin, Derechos Humanos, Desarrollo y
Sociedad; 111) Ciencia, Tecnologa, Innovacin y Creacin; IV) Comunicacin, Arte y Cultura; V)

38
1948-2013 SESENTA Y CINCO AROS PE VIOAUN!VERS[ARIA
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; VI) Competitividad Social y Emprendimiento; y
VIl) Espacio Pblico, Ambiente, Salud, Biodiversidad y Sostenibilidad.
b. Asumir la coordinacin de los servicios y apoyos acadmicos, bibliotecas, centros de
documentacin, laboratorios, talleres o aulas especializadas y grupos de soporte administrativo y
financiero, dependiendo del tamao y las posibilidades presupuestales de la Universidad y de la
aprobacin por parte del Consejo de Direccin Acadmica y Administrativa de la Universidad. El
Centro asume la coordinacin de programas de apropiacin y transferencia de tecnologa, creacin y
desarrollo de centros de desarrollo tecnolgico; programas para el de desarrollo de la Ciudad-Regin
y/o de las localidades de Bogot, D. C.; desarrollo de pasantas y prcticas profesionales de posgrado,
desarrollo de consultoras, interventoras y asesoras especializadas y programas de voluntariado o
prcticas profesionales en el marco de la proyeccin social universitaria, de la siguiente forma:
a. Coordinacin de programas de extensin y proyeccin social.
b. Coordinacin de programas de apropiacin y transferencia de tecnologa.
c. Creacin y desarrollo de centros de desarrollo tecnolgico.
d. Programas de desarrollo Ciudad-Regin y/o localidades de Bogot, D. C.
e. Programas de pasantas y prcticas profesionales de posgrado.
f. Desarrollo de consultoras, interventoras y asesoras especializadas.
g. Programas de voluntariado o prcticas profesionales en el marco de la proyeccin social
universitaria.
c. Contar con un consejo de centro, como rgano asesor conformado por delegados de las reas de
conocimiento, decanos, vicedecanos y delegados de las vicerrectoras Acadmica, de Formacin y
Docencia, la Vicerrectora de Investigacin, Extensin y Proyeccin Social Universitaria, por un
delegado de los docentes y un delegado de los estudiantes. El Consejo de Centro establecer su
propio reglamento.
Pargrafo. Los directores de centros sern nombrados de acuerdo con lo establecido en el Estatuto
General y dems reglamentos de la Universidad y se encargarn de las funciones curriculares,
investigativas, de extensin y proyeccin social acadmicas y acadmico-administrativas, de
desarrollo docente y de auto-evaluacin, evaluacin y acreditacin institucional y social universitaria.
CAPTULO 14
ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS CLAUSTROS UNIVERSITARIOS
Artculo 62". Definicin. El Claustro Universitario es un espacio acadmico de reflexin para la
construccin y desarrollo de la autonoma del pensamiento y de comunidad universitaria en los
diversos campos del conocimiento, la ciencia, la tecnologa, el arte y la cultura; las funciones
universitarias de docencia y formacin, investigacin, innovacin y creacin; extensin y proyeccin
social.
39
1948-2013 SESENTA Y CINCO AflOS DE VIDA UNIVERSITARIA
Artculo 63". Organizacin: El Claustro Acadmico Universitario se organiza por reas especficas de
conocimiento y cuenta con la siguiente direccin, comisiones y asambleas:
Secretario ejecutivo.
Consejo de Claustro.
Comisiones por campos y/o reas de conocimientos, y funciones universitarias.
Asambleas de miembros del Claustro.
Artculo 64. Funciones del Claustro Universitario:
l. En el Currculo: Repensar las estructuras curriculares, las prcticas pedaggicas y las prcticas
investigativas de extensin y proyeccin social universitaria.
2. En la Investigacin: Proponer y desarrollar una visin conceptual, metodolgica y prctica
sobre la estructura, organizacin, produccin, desarrollo, circulacin y distribucin de los
campos de saberes y conocimientos en el quehacer acadmico y cientfico de la Universidad.
3. En la Extensin y la Proyeccin Social Universitaria:
a. Construir y desarrollar el sentido, el valor y el uso de lo pblico como expresin del bien
social, del patrimonio colectivo y de la conservacin de los bienes de la Universidad.
b. Fortalecer los principios que promueven la construccin de comunidades acadmicas,
sobre la base del logro de objetivos comunes de orden social, cientfico, poltico,
econmico y cultural.
c. Aportar al proceso de discusin relacionado con polticas, normas y leyes universitarias de
orden nacional y distrital.
d. Contribuir propositivamente al proceso de Reforma Acadmica y Administrativa de la
Universidad Distrital.
e. Velar por el cuidado del ambiente y la sostenibilidad de nuestra ciudad y nuestra
Universidad como una morada que dignifique la condicin y vida humanas.
f. Generar acciones de una cultura de denuncia, cvica, crtica y poltica de la corrupcin y
todas las prcticas clientelistas que afectan las responsabilidades y derechos
fundamentales de la sociedad.
4. En Articulacin Acadmica: Fomentar un sistema de participacin y concertacin democrtico
de los estamentos educativos de la Universidad, a travs de la conformacin interdisciplinaria
e intercultural de campos del conocimiento.
S. En Desarrollo de profesores: Presentar propuestas para el desarrollo de la carrera docente.
Artculo 65. Requisitos para la creacin y permanencia de los claustros acadmicos universitarios.
Presentacin ante el Consejo Acadmico de un plan de desarrollo acadmico, construido por los
profesores comprometidos con la conformacin del Claustro, que incluya los siguientes elementos:
4\,
40
a. Definicin clara y especfica de los campos de conocimiento disciplinares e
i nterd isci plinares.
b. Definicin de las reas y/o lneas de investigacin en cada uno de los campos y/o reas del
conocimiento.
c. Conformacin de grupos de trabajo acadmico y grupos de investigacin del Claustro.
d. Justificacin del cumplimiento de los requisitos de creacin y permanencia del claustro
ante el Consejo Acadmico.
Pargrafo: El claustro universitario ser la instancia encargada del desarrollo de la comunidad
acadmica universitaria.
TfTULOV
ESTRUCTURA ESPEcfFICA DEL SISTEMA ACADMICO
CAPfTULO 15
Artculo 66. La estructura especfica del sistema acadmico de la Universidad ser la siguiente: La
Universidad Distrital cuenta con las siguientes facultades, cada una de ellas con sus institutos de
investigacin y centros de extensin y proyeccin social, as como un instituto de altos estudios de
educacin y pedagoga, segn se establece a continuacin:
1. FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS
Cuenta con los siguientes departamentos:
a. Matemticas.
b. Biologa.
c. Fsica.
d. Qumica.
Los departamentos ofrecern los siguientes programas acadmicos:
a. Matemticas.
b. Licenciatura en Matemticas.
c. Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Matemticas.
d. Especializacin en Educacin Matemtica.
e. Biologa *y/o Microbiologa*.
f. Licenciatura en Biologa.
g. Fsica*.
h. Licenciatura en Fsica.
i. Qumica*.
j. Licenciatura en Qumica.
41
2. FACULTAD DE INGENIER[A Y TECNOLOGfA
a. Sistemas elctricos y electrnicos.
b. Sistemas de produccin mecnicos y gestin industrial.
c. Informtica y sistemas computacionales.
d. Medio ambiente y recursos naturales.
e. Catastro, geomtica e infraestructura.
Los departamentos ofrecern los siguientes programas acadmicos de pregrado y posgrado:
A nivel de pregrado:
a. Ingeniera Civil.
b. Ingeniera Mecatrnica.
c. Ingeniera Ambiental.
d. Ingeniera Catastral y Geodesia.
e. Ingeniera Elctrica.
f. Ingeniera en Distribucin y Redes Elctricas.
g. Ingeniera Elctrica por Ciclos Propeduticos
h. Ingeniera en Control.
i. Ingeniera Electrnica.
j. Ingeniera en Telecomunicaciones.
k. Ingeniera en Telemtica.
l. Ingeniera de Sistemas.
m. Ingeniera Forestal.
n. Ingeniera Industrial.
o. Ingeniera de Produccin.
p. Ingeniera Sanitaria
q. Ingeniera Mecnica*.
r. Ingeniera Qumica.*
s. Ingeniera Topogrfica.
t. Tecnologa Electrnica.
u. Tecnologa en Electricidad.
v. Tecnologa Mecnica.
w. Tecnologa en Construcciones Civiles.
x. Tecnologa en Gestin Ambiental y Servicios Pblicos.
y. Tecnologa en Saneamiento Ambiental.
z. Tecnologa en Sistematizacin de Datos.
aa. Tecnologa en Topografa.
bb. Tecnologa Industrial.
A nivel de posgrado:
a. Doctorado en Ingeniera.
4t,
42
1948:2013 SESEfliA y CINCO ANOS DE VIDA UN!VERSrrARIA
._ ___________ UNIVERSITARIO
b. Maestra en Ciencias de la Informacin y las Comunicaciones.
c. Maestra en Desarrollo Sustentable y Gestin Ambiental.
d. Maestra en Ingeniera Industrial.
e. Maestra en Manejo, Uso y Conservacin del Bosque.
f. Especializacin en Gestin de Proyectos de Ingeniera.
g. Especializacin en Ambiente y Desarrollo Local.
h. Especializacin en Avalos.
i. Especializacin en Diseo de Vas Urbanas, Trnsito y Transporte.
j. Especializacin en Gerencia de Recursos Naturales.
k. Especializacin en Informtica y Automtica Industrial.
l. Especializacin en Ingeniera de Produccin y Logstica.
m. Especializacin en Ingeniera de Software.
n. Especializacin en Proyectos Informticos.
o. Especializacin en Sistemas de Informacin Geogrfica.
p. Especializacin en Telecomunicaciones Mviles.
q. Especializacin en Teleinformtica.
La Facultad de Ingeniera y Tecnologa tendr los siguientes centros:
a. Centro de competitividad y emprendimiento.
b. Centro de tecnologas de la informacin y las comunicaciones.
c. Centros de servicios ambientales y tecnologas limpias.
d. Centro de desarrollo urbano.
La Facultad contar con los siguientes institutos:
a. Instituto de Innovacin, Creacin y Desarrollo Tecnolgico.
b. Instituto de Desarrollo Urbano y Territorial.
c. Instituto de Geomtica y Ciencias de la
3. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
a. Derecho, ciencias polticas y sociales.
b. Ciencias administrativas, econmicas y contables.
c. Psicologa y Trabajo social.
.
A nivel de pregrado:
a. Administracin Ambiental.
b. Filosofa e Historia.*
43
c. Psicologa.*
d. Tecnologa en Administracin de Empresas.*
e. Trabajo Social.*
f. Administracin de Empresas.*
g. Administracin Deportiva.
h. Contadura.*
i. Derecho y Ciencias Polticas.*
j. Economa.*
k. Licenciatura Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Sociales.
l. Licenciatura en Pedagoga Infantil.
m. Tecnologa en Administracin Pblica con nfasis en Empresas Comunitarias. *
n. Tecnologa en Contadura.*
o. Tecnologa en Desarrollo Regional.*
p. Tecnologa en Estadstica.*
A nivel de posgrado:
a. Maestra en Investigacin Sociallnterdisciplinaria.
b. Especializacin en Desarrollo Humano con nfasis en Procesos Afectivos y Creatividad.
la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas tendr adscritos los siguientes institutos:
a. Instituto de Estudios de la Mujer.
b. Instituto para la Paz -IPAZUD-.
c. Instituto de Gerencia y Proyeccin Empresarial.
la Facultad tendr los siguientes centros:
a. Centro de Educacin, Desarrollo y Sociedad.
4. FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIN
a. Artes y Educacin Artstica.
b. Idiomas y Lenguas Extranjeras.
c. Lingstica, Lengua Castellana y Literatura.
d. Ciencias de la Comunicacin.
De pregrado:
a. Artes Plsticas y Visuales.
b. Artes Escnicas.
(A... 44
c. Arte Danzario.
d. Artes Musicales.
1948-2013 SESENTA y CINCO ANOS DE V!DAUNIVERSO'ARIA
e. Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Educacin Artstica.
f. Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Humanidades y Lengua Castellana.
g. Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ingls.
h. Periodismo - Cine y Medios Audiovisuales.
De posgrado:
a. Especializacin en Pedagoga de la Comunicacin y Medios Interactivos.
b. Especializacin en Lenguaje y Pedagoga de Proyectos.
c. Maestra en Comunicacin-Educacin.
d. Maestra en Lingstica, Aplicada a la Enseanza del Ingls.
e. Maestra en Pedagoga de la Lengua Materna.
La Facultad de Artes y Comunicacin tendr adscritos los siguientes institutos y centros:
a. Instituto de Lenguas "ILUD".
b. Centro de Comunicacin, Arte y Cultura.
5. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
a. Ciencias Biolgicas y de la Salud.
b. Ciencias de la Vida y la Medicina.
a. Ciencias Bsicas de la Medicina.
b. Ciencias Aplicadas.
c . Auxiliares de Enfermera.
d. Auxiliares en Instrumentacin.
e. Terapia Ocupacional.
f. Atencin a la Primera Infancia.
g. Atencin al Adulto Mayor.
h. Atencin a jvenes con alto riesgo social o frmaco-dependencia.
i. Enfermera.
j. Medicina.
k. Especializacin en Bioingeniera.
l. Especializacin en Higiene y Salud Ocupacional.
m. Especializacin en Medio Ambiente y Salud.
La Facultad contar con los siguientes institutos:
d.
45
1948-2013 SESENTA Y CINCO AOS PE VIDA UNIVERSITARIA
a. Medicina y Ciencias de la Vida.
b. Gentica.
la Facultad tendr los siguientes centros:
a. Estudios de Medicina General, Medicina Preventiva, Familiar y Comunitaria.
b. Telemedicina.
c. Observatorio de la Salud.
6. INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS EN EDUCACIN, DIDCTICA Y PEDAGOGIA.
Esta unidad acadmica y administrativa especial depende directamente de la Vicerrectora de
Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin Social Universitaria. Bajo su
responsabilidad ofrecer los siguientes programas acadmicos de posgrado en Educacin:
a. Especializacin en Docencia Universitaria.*
b. Especializacin en Infancia, Cultura y Desarrollo.
c. Especializacin en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales.
d. Especializacin en Educacin en Tecnologa.
e. Especializacin en Educacin y Gestin Ambiental.
f. Maestra en Educacin (En sus diversos nfasis).
g. Doctorado lnterinstitucional en Educacin.
El Instituto contar con una unidad acadmica de integracin y articulacin de la Educacin Inicial,
Bsica, Media y la Educacin Superior que crear y administrar los Colegios Asociados
Metropolitanos Distritales, organizados en los siguientes campos y reas del conocimiento*:
a. Tcnicas, Tecnologas e Ingenieras.
b. Polticas, Econmicas y Administrativas.
c. Ciencias de la Salud y del Medio Ambiente.
d. Bellas Artes Educacin y Humanidades.
e. Comunicacin e Idiomas.
Pargrafo 1: El Instituto de Altos Estudios en Educacin, Didctica y Pedagoga IAEPD es una unidad
acadmica cientfica especializada en investigacin de cada una de las funciones universitarias en el
campo de la educacin; ofrece programas de posgrado.
Pargrafo 2. El Instituto contar con una unidad acadmica de educacin virtual.
Pargrafo 3. El director del Instituto depender de la Rectora de la Universidad y ser nombrado de
acuerdo con lo establecido en los estatutos y reglamentos de la Universidad.
46
DI.
-
1948-2013 SESENTA y CINCO AOS DE YIQA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOR UNI_VE_RSITARIO--------------'
Pargrafo 4. Programas por ofrecer. De comn acuerdo con estudios de necesidades y factibilidad y
el cumplimiento de las condiciones requeridas por el MEN, los estatutos y reglamentos de la
Universidad, el Consejo Acadmico aprobar los programas acadmicos que ofrecer el Instituto de
Altos Estudios en Educacin, Didctica y Pedagoga en la Unidad Acadmica de Integracin y
Articulacin de la Educacin Inicial, Bsica, Media y la Educacin Superior que crear y administrar
los Colegios Asociados Metropolitanos Distritales.
Artculo 67". Sistema de Campus universitario y de Gestin territorial descentralizada Acadmica-
Administrativa de sedes universitarias. Definicin, organizacin territorial:
a. Definicin. El Campus universitario es un espacio pblico estatal, que hace parte de la Ciudad-
Regin capital de Bogot, patrimonio histrico social, cultural y educativo donde habita la comunidad
acadmica universitaria para la constitucin y desarrollo de la autonoma del pensamiento y las
funciones de investigacin, creacin, extensin y proyeccin social universitaria; docencia y formacin
superior cientfica, tecnolgica y artstica como un proyecto educativo, sociocultural, tico y poltico
para el desarrollo humano y social. El campus universitario es tambin el conjunto arquitectnico de
edificios, bibliotecas, laboratorios, centros culturales, auditorios, aulas y reas ecolgicas y de
desarrollo ambiental y de esparcimiento fsico y espiritual para beneficio de la comunidad
universitaria y la ciudadana en general. Por extensin hacen parte del Campus Universitario los
servicios de intranet, internet y los campos virtuales de orden acadmico superior.
El Sistema de Campus Universitario y de Gestin descentralizada Acadmica-Administrativa por
campus, facultades y sedes universitarias es el encargado de todos los macro-procesos de apoyo para
el logro de los objetivos misionales de investigacin, innovacin, creacin, extensin y proyeccin
social; docencia y formacin de la Universidad en sus diferentes sedes y facultades, y tendr la
siguiente ubicacin y organizacin territorial:
b. Organizacin. El Campus Universitario est organizado en las siguientes sedes, subsedes:
1) Campus Central, sede Aduanilla de Paiba Campus que articula, coordina y descentraliza la
Administracin central, el Centro Cultural y Sistema de Bibliotecas, el Edificio de
Investigaciones y el Archivo general universitario.
2) Campus -Palacio de la Merced la capuchina-
a) Subsede Luis A. Calvo- Chapinero.
b) Subsede Teatro Stanos- Avenida Jimnez.
3) Campus Macarena
a) Subsede Macarena A y B -Laboratorios-.
b) Subsede Calle 64 -Posgrados-.
e) Sub sede B "Thomas Jefferson-Convenio SED.
d) "Colegio Externado Nacional Camilo Torres
47
4)
S)
6)
7)
8)
9)
Campus Calle 40
Campus Ciudad Bolvar
Campus Venado de Oro
Campus Bosa - Porvenir
Sede llUD -Arriendo-.
19.(8.2013 SESENTA Y CINCO AOS DE VJDA UNryERSITARIA
Sede Emisora la U. D. Estreo.
Artculo 68. DISPOSICIONES TRANSITORIAS. Rgimen transitorio. la presente Reforma ser
implementada en las siguientes fases:
1) Anlisis de costos y estrategias de implantacin e institucionalizacin.
2) Informacin y Socializacin.
3) Capacitacin y Asesoria.
4) Pilotaje Reforma Vicerrectora Investigacin, Innovacin, Creacin, Extensin y Proyeccin
Social Universitaria.
S) Implantacin Vicerrectora Acadmica de Docencia y Formacin.
6) Implantacin Vicerrectora de Gestin Administrativa, Financiera, Medio y Bienestar
Universitario.
7) Pilotaje proceso de Desconcentracin y Descentralizacin universitaria.
Pargrafo 1. Terminadas las fases de Socializacin, Capacitacin, Asesoria y Pilotaje se entrar a la
plena Institucionalizacin de la Reforma Acadmica Universitaria Integral.
Pargrafo 2. la transitoriedad dispuesta no ser superior a un ao.
Artculo 69. Crase una comisin especial de asesora, capacitacin y supervisin del proceso de
Reforma Acadmica Universitaria, conformada por seis expertos profesionales universitarios
especializados para el proceso de Socializacin, Capacitacin, Asesora y Pilotaje para institucionalizar
la Reforma Acadmica Universitaria Integral.
Pargrafo. Mientras dure el proceso de implantacin e institucionalizacin de la Reforma se mantiene
la anterior estructura organizacional acadmica, administrativa y financiera vigente en los estatutos y
reglamentos de la Universidad, segn en ellos se establezca tal necesidad, a criterio y decisin del
Consejo Acadmico. lo dispuesto para la Vicerrectora de Investigacin, Innovacin, Creacin,
Extensin y Proyeccin Social Universitaria ser de implantacin inmediata y servir de pilotaje y
contrastacin de los alcances de la reforma.
48
1943-2013 SESEtfiAY CINCO AROS DE VIDA UNIVERSITARIA
CONSEJO SUPERIOfUI.tf!VERSITARI,,O ___________ __.
Artculo 10. El presente acuerdo rige de conformidad con el rgimen de transicin adoptado y
entrar en plena vigencia a partir del primero 1 de enero de 2015, y en su implantacin deroga las
disposiciones que le sean contrarias, en especial el Acuerdo 04 de 1996 y todos sus actos
reglamentarios.
Dado en Bogot a los veintiocho (28) das de noviembre de 2013.
49

Reforma Analizada 32 PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Reforma Analizada 32 PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ACUERDO No.

Vous aimerez peut-être aussi